最新爱护校园学生演讲稿（模板16篇）

撰写演讲稿需要考虑听众的背景和需求，以便最大限度地传达信息。使用简洁明了的语言和短句可以增加演讲的清晰度和可理解性。通过阅读这些优秀的演讲稿范文，相信大家可以提升自己的演讲水平和表达能力。

爱护校园学生演讲稿篇一

大家好！

早晨第一缕阳光悄悄洒落在校园时，我们身处郁郁葱葱的树林，耳边是悦耳动听的鸟声，伴随我们清晨的读书声，是何等的心旷神怡？可是今天的校园却黯然失色。

亲爱的同学们，谁不希望自己的家园绿树成荫，天空明朗，小鸟飞翔；谁不希望在自己美丽清洁的家园快乐成长。

美的环境给人以美的.享受，美的环境让人神清气爽，在美的环境里读书、学习更是一种快乐、一种幸福。夜深人静时，我们想到父母为了给我们一个良好的学习环境而含辛茹苦，学校为给我们一个良好的环境而高楼四起，窗明几净，老师为给我一个良好的环境而早起晚睡，孜孜不倦，而我们却不能为自己有一个良好的环境而不懈努力。

我们既然是校园的主人，就应当树立起我们的责任，坚守我们的岗位，着眼身边，立足校园，从我做起，从小事做起，从现在做起，从爱护我们的校园环境做起：一片纸，我们捡起；一滴水，我们节约；一堆垃圾，我们打扫；一朵花，我们珍惜；一棵草，我们爱护。我们要用自己的实际行动保护环境，培养绿色校园意识，让绿色生命激发我们热爱生活，热爱学习。

让我们携起手来，共同营造文明、整洁、优雅的校园环境吧！让我们在校园这片圣洁的天空、心灵的净土中放飞希望！那么美丽的校园一定会因我们的文明而春风长驻，锦上添花。

爱护校园学生演讲稿篇二

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好，今天我演讲的题目是《保护地球母亲，净化校园环境》。我们都知道，地球是迄今为止人类所知道的宇宙中可以承载人类生命的星球。人类在地球上生活已有几百万年的历史，在这漫长的岁月中，人类就是依靠地球上的资源（空气、水分、阳光）生存、繁衍、发展的，所以，地球是人类的母亲。

世界文学大师雨果说：“大自然既是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。”近年来，人类由于对环境不够珍惜，随心所欲，滥伐林木，滥建厂房，生存环境遭到了严重破坏，各种环境问题接踵而至：水土流失，洪水肆虐，火灾频发……空中烟囱林立，浓烟滚滚，河中死鱼漂荡，污水滔滔；地上垃圾遍布，废渣成堆……这是多么可怕的后果呀！

在课间休息时，我们经常看到许多同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑；用自己的双手去保护校园环境的优美。但是，我们仍然存在着一些不足：仍然有人乱丢纸屑、食品袋废弃物；仍然有人在草坪上肆意践踏；学校的绿化带中，不时发现有深深浅浅的脚印、有的地方甚至走成了小道。

为了我们校园更加美丽，首先不要随地乱扔乱丢废弃物；不要穿越绿化带，践踏绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。保护地球母亲，净化绿色校园。

我的演讲完了，谢谢大家！

老师们、同学们：

早上好！

大家都知道，由于人类向自然界过度的索取，已经导致了大自然无情的报复：飓风、暴雨、暴风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火、地震等灾情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的迁移性难民预计到2025年达到1亿人。

惨痛的生态教训，已经引起世界各国和全人类的重视，国际奥委会评估团视察申奥城市，就把生态环境改善列为其中重要的内容。我国高度重视环保工作台，先后出台了许多保护环境的政策和法规，开展了许多保护环境的工作和活动。

我国同时也非常重视保护环境的教育，“绿色学校创建活动”就是其中重要的内容之一，我校的环境保护和绿化工作已取得丰硕的成果。

我们经常看到许多同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑；用自己的双手去保护校园环境的优美。但是，我们仍然存在着一些不足：仍然有人乱丢纸屑、食品袋废弃物；仍然有人在草坪上肆意践踏；学校的绿化带中，不时发现有深深的脚印、有的地方甚至走成了小道。

同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。我们应当切实地树立起时代责任感。心系全球，着眼身边，立足校园。多弯弯腰捡捡果皮纸屑，首先是不要随地乱扔乱丢；多走几步，不要穿越绿化带，践踏绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。保护地球母亲，净化绿色校园。让我们的校园更加美丽吧！

爱护校园学生演讲稿篇三

我今天国旗下讲话的题目是《认识校园，爱护校园》。

同学们，你们知道上个星期我们的校园里发生了什么变化吗就是校园里的好多植物都挂上了牌子。你从《还珠格格》电视剧里知道的紫薇的名字，你认识生活中的紫薇树吗你大概听过一首歌《丁香花》，你认识校园里的丁香花吗你知道"合欢"这个名字很好听，那你见到校园里的"合欢树"了吗其实，我们认识生活，就是从认识身边的人，事，物开始的。

我这里讲一个班级孩子的故事：他们看到校园里有一丛蔷薇，他们想蔷薇作些研究，对于是他们就分组合作。有的小组去搜集介绍蔷薇生活习性的资料。比如它是喜阳还是喜阴，它什么时候开花，花期有多长有的小组去搜集描写蔷薇的文章。比如：散文，诗歌。有的小组给蔷薇花自己去写诗赞美它。有的小组画蔷薇的画，有素描，有水粉。有的小组在音乐老师的帮助下，还谱了一首关于蔷薇的歌。后来在老师的帮助下，他们出版了一本关于蔷薇的书——《蔷薇集》。真了不起啊！这是多么好的学习啊！他们从小做研究，长大了他们会做科学家做的事情了。所以，我建议：

1，各班可以认识一些花草树木（在自己的保干区内）。

2，对这些花木作些研究。

3，当然，最基础的是保护花草树木，包括保护那些树木上的牌子。

同学们，认识校园，爱护校园从我做起，让我们做一个生活的有心人。和着徐徐春风，我们真心地祝愿：同学们迎着春风，在阳光中笑，在春雨里长，一节，一节，又一节，向上，向上，再向上。

爱护校园学生演讲稿篇四

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天我讲话的题目是《爱护校园环境，共创美好家园》。

同学们，美好的环境是人人向往的理想之所。优美环境，会给人们带来一份好心情。人人都希望自己的生存空间天空碧蓝、大地碧绿、花草艳丽、房屋宽敞明亮、走廊干净、墙壁洁白，创建一个人间天堂，享受舒适生活。

校园是我们共同的家，创建美好的环境靠大家。这几年，学校通过对硬件设施的改造与完善，校园面貌焕然一新，多次受到上级领导的表扬，学校被评为xx市德育工作先进单位，灵宝市文明单位。然而，我们的人为环境，却与我们所取得的荣誉称号存在一定的差距。主要表现在部分同学环保意识不强，乱扔乱丢乱画现象还时有存在，破环环境的现象还时有发生，心灵环境更需大力整治、内化。我们要努力创建一流的校园环境，让每一位走进人溪完小校园的来宾都真真切切地感受到人溪完小环境真美、xx小的学生环保意识真强，综合素质真高。为实现这“三高”目标，我们每个人都应从下面几个方面去努力：

我们很多同学，读幼儿园时环保意识很强，从不乱扔乱丢，即使在大街上、公园里，他们曾走很远一段路，为的是把手中的果皮丢进垃圾箱；我们很多同学在家的环保意识也很强，进门就换鞋，吃瓜子会把瓜子壳放在桌上面，绝不会丢到地板上，有的甚至把果皮缸垫好食品袋，把每片瓜子壳都小心翼翼地放入果皮缸中。这些都是良好的环保意识。但是当你把垃圾带出家外，你是否把它带到了垃圾池中呢？如果我们在幼儿园能做的，在小学时也能做到；如果我们家里能做到的，在外面也能做到，甚至做的更好，那就是一种良好的环保意识。我们作为中学生，就应该拥有这样一种良好的环保意识，我们走到哪里，就要把环保带到哪里，让环保与我们同行。

纸盒连同香蕉皮一起扔进垃圾箱。其实我们自己用过的东西，拿在手中并不脏，只是不方便而已，如果你把它拿在手里，带到该放的地方去，在人家看来，你就是一个高素质的人。如果你随意乱丢，别人就会唾弃你。有人说，其实，世界上并没有垃圾，只是因为你把它放错了地方。在我们的校园不时会发现“有放错地方”的现象，校园楼梯、窗台、道路的各种食品包装，花丛的各种饮料瓶，教室里的话梅，课桌里的瓜子壳，走廊上的泡泡糖胶，墙壁上的脚印、球印，草坪上的废纸，树枝上挂的磁带？？这些都是少数同学“赐予的点缀”，这种破坏校园环境的“点缀”，令人唾弃，为大多数人瞧不起。

因此，让我们时刻检点自己的行为，克制不良行为的发生，爱护校园环境十分必要。

一个人养成一种不良的习惯很容易，但要养成一种良好的习惯却要不断坚持。就以在公共场所嗑瓜子为例，有的同学一旦去看电影或集会，就会习惯性地买上瓜子等零食，边看边吃，边吃边丢，旁若无人似的，这其实是一种最不良的习惯。小学阶段，正是一个人快速发展的阶段，也是各种习惯容易形成的阶段。你的一个细小的举动，注意了，就会避免一次大损失，环境也会更美。我们应该人人严格要求，克制不良习惯的形成，努力养成良好的习惯。校园是我们成长的重要场所，这里有文化的熏陶，有老师的教导，同学的帮助，有学校纪律的约束，有利于我们形成良好的习惯。大家应从日常生活做起，从不乱仍乱丢乱画做起，从我做起，爱护校园的一草一木，爱护校园的每一个角落，爱护校园的每一天。我相信，如果大家都有一个爱护校园环境的习惯，那么，我们学校的草会更绿，我们的花朵会更艳，我们的校园会更美，我们的心灵会更美、更高尚。

让我们的共同努力，共创xx小学美好的家园吧！

爱护校园学生演讲稿篇五

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

我是2班的蒋xx。今天我在国旗下演讲的主题是：“爱护校园环境，从我做起”。

作家说：“环境是心灵的港湾。”画家说：“环境是灵感的源泉。”教育家说：“环境是塑造人的摇篮。”而我想对同学们说：“环境是保证学习的必要条件。”

有许多同学在校园的各个角落捡起果皮纸屑，用自己的双手去保护校园环境的优美。这个弯腰的动作承载着一份责任心，公德心，更是自我良好品质的体现。正所谓：“细节决定成败”。我们在任何的学习中绝不能以“差不多”而自满，绝不能让狭隘的眼光阻挡我们前进的脚步。维护校园环境是一件稀松平常的事情。只要我们端正心态，把简单的事情做得彻底，把平凡的事情做成经典，那么我们每一个人的综合素养也就得到了提升，也能让我们的学习效率提高。

同学们，爱护校园，从我做起。当你正想扔出手中的瓜皮果壳时，请多走几步路，把它丢进垃圾箱里;当你看见地上飘逸着纸屑时，请弯弯腰，将它捡起;当你想踏上可爱的草坪时，请绕个路，给小草一条生路;当你想随地吐痰时，请忍一忍，给大地一个干净。

所谓：“哪有什么岁月静好，只不过有人在替你负重前行。”面对给我们送水、送饭的叔叔，打扫走廊的阿姨，一句简单的“谢谢，辛苦了!”既体现了自身的修养，也给他人带来了温暖。同时我们也要珍惜来之不易的资源，节约用水、用电、用纸。

就像具有持久芬芳的不是鲜艳的花朵，不是价格不菲的香水，而是人的优美品质，没有人敢低估美德的力量。一份善良足以赢得一个世界，一份坚持足以撼动三山五岳，一份宽容足以装下一段厚重的历史，一份信任足以让一个陌生人倾囊而出。当我们怀着这些优美品质的时候，我们才感觉这个世界漂亮，觉得这个世界温暖。人心是块田，你在那里种什么，它就长什么。

同学们，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”让我们携起手共创校园最美的风景线。爱护校园环境，从我做起!让美丽的校园因文明而春风常驻，锦上添花!

我的演讲到此结束，谢谢大家!

爱护校园学生演讲稿篇六

尊敬的老师、同学们：

大家好!

我们的校园好似一座美丽的园，那里有百花盛开的后花园，有绿如笔毯的足球场，有郁郁葱葱的树木。我在这个美丽的校园学习、生活已有六年之久。早晨，伴随着冉冉升起的朝阳，我来到学校;晚上，踏着夕阳的余晖，我与美丽的校园挥手告别。与校园的朝夕相处，使我和这个充满活力的校园建立起了深厚的感情。

但是，在这充满诗情画意和现代化气息的校园里，我们不难发现它或多或少还存在着一些不尽如人意的地方。例如校园的后花园，有的同学竟然将食品包装袋随手丢入清澈的湖水中，水面上橡皮筋、网状物、食品袋等更是随处可见。学校走廊上、操场上、小径旁、花园中，我们常常能见到揉成一团的纸屑。有些纸上甚至没有写过一个字，就被人丢弃;一个完好的本子，被人撕裂后，塞满啦排水道。有些同学，他们写错字以后不用橡皮擦擦掉重写，而是很干脆地撕下整页纸。像这样不爱惜环境、浪费资源的现象还有很多。

尊敬的学校领导，为了能让我们的校园更加美丽。我向学校提出以下建议：

一、在学校开展“节约资源，人人争当环保小卫士”的活动，通过广播、杂志、贴画等形式向学生宣传保护环境的知识。在视觉、听觉的强大攻势下，自然会让每个同学都能认识到浪费资源、污染环境是可耻的，从而自愿加入到保护环境、节约资源的行列中。

二、在校园内加强环保管理。对爱护环境、不乱丢乱扔废弃物的班级进行适当的奖励。对不良行为做出合理批评。

三、经常举办环保活动。收集学校的白色污染物，集中起来，换取相应的物质或精神奖励。这样既可以达到清洁学校的目的，又可以让保护环境人人有责的理念深入人心，可谓事半功倍。

希望我校领导能在百忙之中看看我呈上的这份建议书。我衷心希望我的这一纸建议能为学校未来的宏伟蓝图增添一抹色彩。

祝福学校的明天更加美好!

爱护校园学生演讲稿篇七

敬爱的领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！我是新庄小学的刘勇，今天我演讲的题目是《爱护校园，从我做起》。

清晨，当我们披着朝阳的光辉踏进学校大门时，一天紧张而又愉快的校园生活便开始了。每天，我们都生活在学校这个大集体中，在这里学习生活，学校就像我们第二个家。这里的一草一木都是我们的朋友，和我们共同呼吸，共同成长，这里的一砖一瓦都是我们的伙伴，和我们共同承受，共同迎接每一个未知的`挑战！

优美的环境，让我们懂得珍惜，学会关爱；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境，让我们宽容谦让，学会做人。

每次看到整洁美丽的校园，我们仿佛看到了同学们辛勤扫除的身影，然而仔细地观察，却发现看似整洁的校园中也有不尽如人意之处：学校的墙壁上面被人加了几个脚印；有些同学，他们总喜欢在桌椅上刻刻划划。

面对这些校园污点，我们希望教学楼、每条道路都能保持着干净整洁的样子，我希望垃圾纸屑都能乖乖地待在垃圾桶里面，我们更希望与美不相符的行为会在我们的学校消失……这些都要靠同学们的共同努力啊！

爱护我们的校园，让我们从小事做起，遵守学校的规定和秩序，具体做到：不攀折花草树木，不随地吐痰，保护校园环境，将垃圾自觉放入垃圾箱中，不乱扔果皮纸屑，保护校园环境。我们不做破坏者，不随意破坏学校的公共设施，不攀爬草场护栏，不在墙壁和课桌上乱写乱画，这些虽然是身边点点滴滴的小事，但一举一动都包含着我们对学校的爱。

爱护我们的校园，让我们从自身做起，在校园中处处留意自己的行为，积极保护校园环境，并及时制止其他人破坏校园的行为。因为优美的校园环境倾注了每一位南小人的心血汗水，聪明才智。

我们不要抱怨没有清新的空气，没有成片的绿荫，没有整洁的教室，没有舒适健康的学习环境，保护校园环境要靠你、我共同努力，这是我们每一位同学的义务和责任，爱护我们的校园，就让我们从现在做起！

让我们携起手来，共同营造文明、整洁、优雅的校园环境吧！让我们在校园这片圣洁的天空、心灵的净土中放飞希望！那么美丽的校园一定会因我们的文明而春风长驻，锦上添花。

爱护校园学生演讲稿篇八

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天我讲话的题目是《爱护校园环境——从我做起》。

每当我们跨入校园大门，步入教室时，我们是否感觉到好像走进了自己的另一个家。是的，校园就是我们的家，我们在这里学习、生活、成长，学校就是我们的第二个家。这里的一草一木都是我们的伙伴、我们的朋友，这里的每一条小径都曾留下我们求知的脚步，见证着我们成长的历程。我们在这儿学习，在这儿生活。优美的环境，能让我们懂得珍惜，学会关爱;优美的环境，能让我们知书达礼，更加文明;优美的环境，能让我们学习进步，道德高尚;优美的环境，能让我们宽容谦让，学会做人。作家说：环境是心灵的港湾，画家说：环境是灵感的源泉，军事家说：环境是制胜的法宝，教育家说：环境是塑造人的.摇篮，学生则说：环境是保证我们学习的必要条件。

这里不妨给大家讲一个真实的故事。这是一段在澳大利亚留学的一个中国年轻人的亲身经历。他说，一天，他在林荫道上走，忽然从后面跑来一个老人，仔细一看，原来是在追赶一张纸，风好像故意和老人作对，把纸片吹得忽高忽低，但老人还是坚持追赶。年轻人想：这一定是一份对老人来说很重要的材料。于是，赶上前去，把纸条捡在手里，交给老人。让人意想不到的是，老人接过纸条，转身放进一旁的垃圾桶，高兴地说：总算让它到了该去的地方了。

同学们，听了这个故事，你有什么想法呢？我想，如果我们每个人都能像那位老人那样弯弯腰，随手捡起一点什么，那么，我们的校园一定会因我们的文明而春风长驻，锦上添花。

大家也都知道环境对于我们健康成长的重要性。谁不想生活、学习在舒适的环境中呢？碧绿的草坪，干净的走廊，洁白的墙壁，宽敞明亮的教室，哪一样不是我们渴望见到的呢？可是，正因为一些学生的一点小小的自私，几分懒惰，这美丽的环境从他们的指缝间悄无声息地溜走。以往，每当下课后、午休时、放学后，操场、过道、楼梯、绿化带内……凡是有我们学生走过的地方，都散落着同学们随意丢弃的包装袋、糖果纸、塑料瓶等，这些都破坏了我们的美丽校园环境。这些不文明行为与我们美丽洁净、充满和谐人文氛围的校园环境是极不相称的。作为学校的主人，我们为何不去阻止它，改变它呢？这美丽的环境属于我们每一个人，我们每一个人都要尽力去保护它。

爱护校园学生演讲稿篇九

尊敬的各位评委、各位朋友：

大家下午好，我是机关一支部的参赛选手，今天我演讲的题目是：责任，为安全撑起一片天。

确实，当我刚从校门踏入厂门时，我对“安全”的理解也仅限于此，只要我老老实实地上下班，事故哪能这么轻易发生、说来就来？记得刚到动力车间工作那会儿，我对那纵横交错的管道充满了好奇，师傅告诉我，那是从制氧站向奥炉输送氧气的管道。在车间的安全学习中，我得知，全厂范围内竟有大大小小30多处危险源点，动力制氧站便属于其中的a级危险源点。众所周知，氧气的死对头便是明火，之后报纸上一则消息让我知道了这一对冤家碰头时发生的可怕场景：上海某汽车修配厂的2名汽车修理工人在工作时，由于安全责任意识不强，操作违规，导致氧气瓶发生爆炸，两名工人重伤不治，车间所有的门窗及车间顶棚均被炸毁。远处的工友们是这样描述的：“爆炸声振聋发聩，像是一颗巨型炸弹，感觉地在震动，这种经历太可怕了。”小小氧气瓶便有如此大的威力，偌大的制氧站安全管理的难度可想而知。从那时起，我懂得，维系安全的不仅仅是基本的防范和保护措施，更重要的是那一份责任；从那时起，每每看到车间管理者反复强调安全的重要性时我多了一份理解，参加安全学习时我多了一份认真，目睹烟瘾再大的师傅们上班时坚决与香烟断绝关系时我多了一份尊重，看到进入制氧站的人员纷纷自觉掏出打火机时我又多了一份欣慰。正是在车间上下共同而强烈的安全责任意识，织就了一张坚韧的安全防护网，保障了制氧站从投产至今的安全稳定运行。

20xx年，我从基层班组来到了机关，成为机关的一名工作人员。到了机关，我紧绷着的安全弦顿时松懈下来了，难不成在机关里还能发生安全事故？然而不久前同事的亲身经历又一次给我上了一堂真实的安全教育课。去年底，我的同事**被抽调参加厂里的跳绳比赛。在一天下午的训练中，她不慎被跳绳绊倒，当她痛苦地捂着脚蹲下时，同事们都认为只是小小的扭伤，无伤大碍。然而拍片检查的结果让所有人大吃一惊，她的踝骨竟然骨折，需要二次开刀手术治疗。伤筋动骨一百天，骨折既影响了同事的工作，同时也给她的生活带来了莫大的痛苦和不便，脚背上那一条蜈蚣般的伤疤将成为她终身难以磨灭的记忆；无独有偶，过年期间，由于天雪地滑，一位机关工作人员在办事途中摔伤，造成锁骨骨折。这两起突如其来的意外事件最终均被认定为工伤，给我们的当事人和企业都带来了一定的损失。反思这两起事故，虽有不可抗拒的外因，但追根究底，还在于当事人安全责任意识的疏漏和自我保护意识的淡泊。

机关里接连发生的工伤事件，既给我们安全管理部门带来了如何防范安全盲点的思考，也着实给我们机关工作人员敲响了一记警钟，更促使我开始关注机关安全，看到办公室里遍布的电源插头、旋转的吊扇、各类办公电器，甚至是女同胞们脚上那漂亮的高跟鞋，我在想，如果我们缺少一份对企业、对自己的安全责任意识，那么它们都有可能是各类安全事故的起点。从基层到机关，十二年的工作经历让我对于安全责任的理解由浅入深、由窄变宽，让我成长为一名甘为安全奋力鼓与呼的宣传员。

当看到今年安全生产月的活动主题“安全责任重在落实”时，不由更激起我强烈的共鸣。安全，需要的不是空洞的口号和呐喊，需要的不是鲜血的擦拭和警醒，安全，需要的是我们的各级安全管理部门和我们的全体员工切切实实地把担负起属于自己的那一份责任，并且扎扎实实地把这份责任落实下去，落实在思想中，落实在行动中，只有落实责任，方能撑起企业安全这片天！我的演讲完了，谢谢大家。

爱护校园学生演讲稿篇十

亲爱的老师们、同学们：

早上好！

今天我讲话的题目是《爱护花草树木，共建绿色校园》。绿色是人类文明的摇篮，我们渴望环保的家园，渴望绿色的校园，人人都渴望生活在文明、洁净的校园环境中。校园绿化美化直接作用于我们的学习和生活，成为不可分割的一部分，爱护和保护校园环境也就成为一种向上的生活态度和生活方式。

创建绿色校园环境，不仅要有优美的硬件环境，更要求我们有良好的自身修养和素质。我们要从小事做起，人人争做爱护绿色、爱护洁净环境的“环保小卫士”，从我做起，用绿色的实际是动去影响周围的人。可是近来我们的校园环境发生了微妙的变化。如：楼梯旁的白墙上有了黑黑的'脚印和斑点，教室里时有纸屑，校园里的花草树木总有人不时地欺负它，大家说说这些是文明小学生的做法吗？是的，同学们的回答都是否定的，要使校园多一份绿，多一份生机，多一份洁净，那么让我们行动起来吧！

爱护绿色校园，珍惜一草一木，保护校园环境，共建绿色校园。让我们用以下实际行动来证明：

1、爱护校园绿化，大家都来关心、支持和积极参加校园绿化建设。爱护花草树木设施，对破坏绿化设施的行为要即使制止并举报。

2、养成良好的卫生习惯，不随意乱扔果皮、食品包装物等，不随地吐痰。

3、提倡“弯腰精神”，一见垃圾就捡拾，扔进桶里不怕烦，为校园的整洁献出你的爱心。

4、遵守公德，倡导文明，维护公共秩序，爱护公共卫生，保护自己和他人的健康，倡导师生和谐，同学友好，语言文明，行为规范，共同建设幽雅、和谐、文明的校园。

同学们，让我们行动起来，将绿色作为我们生活的主旋律，用爱心去关注校园环境的变化，用热情去传播环保的理念，用行动肩负起保护绿色校园的重任，为建设文明、绿色的校园奉献自己的一份力量。

爱护校园学生演讲稿篇十一

敬爱的各位老师、亲爱的同学们：

校园是我们生活学习的地方，也是我们成长的乐园。我们身为校园中的一员，一个学生，爱护校园是我们的责任，校园里面的花花草草都是校园的组成都需要爱护。

早我们学校我们可以看到在校园周围花坛里面的小花小草早已经被践踏的不成样子，原本郁郁葱葱，却被同学们随意的采摘丢在地上，他们也是有生命的，有自己的情感但是他们不会说话只会默默的哭泣，当我们用心聆听时我们就会返现他们悲伤的呼唤。

异地相处，如果同学们成为小花小草被这样肆意的践踏，又会有什么感受呢是愤怒还是哭泣，将心比心，不要把我们的快乐建立在她们的痛苦上，他们是校园的精灵，给我们校园带来优美宁静，是我们珍视的东西，也是我们需要关心的。同学们在校园里面不要在伤害我们学校的花草树木，不要破坏我们校园的环境，校园是我们第二个家需要我们的呵护与爱护。

还有就是在校园里面不要随意的乱认垃圾，垃圾是污染，是废物，他们有他们的去处，在校园里面有垃圾桶，垃圾就应该扔进垃圾桶，学校环境卫生是我们同学每天打扫的结果是我们爱护的记过，不要怕麻烦其实只要我们多走几步就能够把垃圾扔到垃圾桶，当你把垃圾随意的.仍在地上得手有没有考虑过其他人的感受，当随手把果皮纸屑随意人道草坪花坛里面的时候有没有考虑过校园的卫生。

校园是大家的校园不是一个人的校园，校园的安全健康需要我们去维护，校园的卫生也需要去我们保持，我们在学校里面行走的时候看到垃圾就应该弯腰捡起，就应该把来及放到他们应该放的地方去，让我们校园干净整洁，这样我们学习起来也开心，生活也放心。没有人愿意生活在到处都有垃圾的地方，也没有人愿意与垃圾相伴，维护校园卫生不止为了他人更是为了自己，干净的校园环境才是我们所喜欢的地方，才能够让我们学习更有劲。

爱护校园，诶一个同学都有责任，在我们平时生活学习的时候应该多注意，多保持，不要随意的去破坏随意的去糟践我们的校园，让我们大家都在美丽的校园中学习，让垃圾污染远离我们，让我们的校园变得更加美丽动人，这就是我们要做的，同学们，行动把，看到垃圾人到垃圾桶，看到其他同学乱扔垃圾就阻止，人人爱护校园我们的校园才会更加美好。

谢谢大家！

爱护校园学生演讲稿篇十二

敬爱的老师，亲爱的同学们:。

大家早上好!

我是来自初一十六班的xx。同学们，你们知道校园公物是什么吗?学校公物是高大的教学楼，绿绿的操场，精心布置的校园一角，墙壁上的宣传画，一花一草。学校为了给我们营造一个优美的的环境，花费了大量的人力，物力和财力。这些共同财物需要我们细心爱护，妥善保管，不可随意损坏。

学校是我们的家，人人都要爱护他。然而，有些同学却丝毫不懂得珍惜和爱护，有意或无意地去损坏这些来之不易的公物。试问:有的人在墙上题字，就能成为王羲之吗？有的人在桌上画画，就能成为达芬奇吗？有的.人对门和黑板是一顿莫名的暴力，就能成为拳王泰森吗？这一切的一切，不仅会使我们的学习环境变得更糟糕，而且违背了中学生日常行为规范。我们要坚决杜绝这种破坏公务的行为。

当然，校园中处处可见爱护公务的同学:主动清扫楼道，自觉捡起垃圾……每当看到这些身影，就像缕缕的阳光温暖着我们的心。他们默默无闻的行为，将带动着身边的同学把爱护公物的种子播进他们的心田；他们用辛勤的汗水，最真实诠释了什么是文明!让我们向爱护公物的同学致以最崇高的敬意，以他们为榜样。

希望之光已在地平线上冉冉升起，让爱护公物的文明新风在校园里蔚然成风!

爱护校园学生演讲稿篇十三

老师们，全体同学们：

大家早上好！今天，当你走进校园，你定会觉得眼前一亮：

文化氛围更浓了，

运动场马上铺塑胶了，

教学楼，学生宿舍楼也披上了新装，

老师们都在用充满现代化气息的班班通系统上课了。

xxxx年暑假让学校面貌焕然一新，这是均衡教育工程给杨芳中学带来的福祉。

我们每个人不禁会惊叹：最高的楼房是学校，最美的地方是校园。

可是，在校园环境日新月异，人文气息日益浓烈的同时，我们也发现了一些令人痛心的不良现象：

刚被打扫干净的地面被我们扔上食品袋，废纸；

郁葱的花木也被同学们无情的折断；

学期初还是完好的桌凳，不长时间平整的桌面上就留下了同学们的“艺术家”作品；

已油漆的教室寝室的墙面上时常被留下运动鞋底的烙印；

打扫卫生的扫把，有时也会成为同学们发泄的工具，洁白的墙壁上点缀着点点污渍；

传递知识的粉笔也常常成为同学们投掷的子弹；

无辜的的水龙头被换了一个又一个；

同学们经常光顾的乒乓球台也被整的满目疮疤；

班牌标志，教寝室门，经常遭受同学们的拳打脚踢，

运动场上的网格砖块被敲得破烂不堪，

卫生间的废纸乱丢乱扔，男生小便不入池，

此例不胜枚举，在我们这样一个文明的殿堂、优雅的育人环境中，却存在如此之多的.不良现象，难道不值得我们深思吗？手脚何以忍？情何以堪！

同学们，驻足我们美丽的校园，

我们怎么忍心让那可爱的花草遭受无情的摧残，

怎么忍心打碎宣传教育作用的橱窗玻璃，

怎么忍心让大家朝夕相伴的课桌凳变得伤痕累累？

怎么忍心让厕所被扫把、棍棒、玻璃瓶等异物堵塞？

收回我们的双手，献出我们的爱心吧，让过去成为历史，让破坏不再重来！

同学们，一滴水可以折射太阳的光辉。一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，爱护公物是一个人美好心灵的写照！

同学们，有一句话说得好，“人无德不立，国无德不兴”！

关心学校，我们的职责；

热爱学校，我们的心声。

让爱护公物成为我们每位同学的自觉行动；让爱护公物成为我们每位同学的良好习惯吧；从我做起，从小事做起，从今天做起，让美丽的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿吧！

爱护校园学生演讲稿篇十四

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

我心中的校园，它是繁华而又干净。它有两行整齐的树木修饰着略显单调的小道，有一群美丽妖娆的花朵增添它的美貌。放眼望去是一片生机勃勃的嫩绿色儿，就像我们怀着青春梦想憧憬美好的明天一样。

一些不保护环境、不良的.行为现象处处可见。对于此，我们学校的领导花费了那么多的心思，买了那么多的垃圾桶，种上了美丽的草儿，还采购种类繁多的花儿。他们这样做，是为了什么？不就是给大家建设一个干净舒适的学习环境吗？追求美丽而又干净的校园部正是我们所需求的吗？为什么还是有同学成心搞破坏呢？保护环境不是学校x个领导、x个老师的事，更是我们每个同学的切身大事。

我们为什么就不能像保护自己的家一样去保护这个校园呢？我们口口声声说保护环境，可是真正做到的又有几个？我们总是埋怨学校的缺乏与缺陷，一有问题就把责任推给学校，从不认真地考虑自身的问题。我们总是疑惑垃圾箱的垃圾不多，而旁边的垃圾满地都是。就这么几步而已，可是我们的同学为什么这么吝啬我们的脚步呢？就差这么几步，而导致那些垃圾孤零零地躺在了它不应该躺的地方。

也许，保护环境的方式只一个，那就是尽心尽力地做好自己本分的工作。但是破坏环境的方式却是多种多样。如果我们确实爱我们的校园，那么，请你们不要随地吐痰，随手扔垃圾，更不能纵情地践踏我们可爱的花儿，和折断我们娇嫩的花儿，行吗？其实，保护环境不是一句空话，而是要求我们从小事做起，从身边做起，从现在做起。

爱护校园学生演讲稿篇十五

老师、

同学

你们好!我演讲的题目是“让我们的

校园

春回大地，万物复苏。小草发芽了，树木变绿了。在新世纪的第一个植树节来临之际，我们学校运来了一车又一车的树木、花草和草皮，顿时校园换新装，旧貌变新颜，大-片大-片的绿色呈现在我们面前。学校为了给我们创建一个优美、舒适的

学习

作为一名中学生我们应该做些

什么

近几天，天气越来越暖和了，学校小卖部卖冷饮的生意也越来越红火了。我们班的包干区就在小卖部旁边，自然也就遭了殃。一下课，小卖部里挤得水泄不通，同学们捧着一块块食品，咬着一支支棒冰，吸着一袋袋冷饮，吃着、笑着、闹着从小卖部出来了，少数同学将包装纸、冷饮袋随手一丢，于是我们的包干区上花花绿绿的包装纸、冷饮袋随着阵阵春风在地上轻飞漫舞，上下翻飞，可谓我们校园中别具一格的一道风景线，它与我们学校新砌的花圃，刚植的草皮是那样的格格不入。

这下我们打扫包干区的同学可就有事可干了。一下课就得住守包干区——专捡包装纸、冷饮袋、冰棍棒。有时遇上大风，我们只好追着飞舞的纸袋，跟它们打游击。刚刚拾干净了，又有人扔下了，不信请看：一些花花绿绿的纸片正从楼上悠悠飘下，似天女散花一般。气得我们干脆不拾了。我们回到教室，任凭他们去丢吧、扔吧。不一会儿，我们包干区上就已稀稀疏疏地点缀着那些花花纸、红绿袋了，真是五彩缤纷。管它呢，拾了就扔，扔了就拾，谁有这么多功夫呢?正在赌气，忽然，我们透过窗户看见已经退了休而又有中风后遗症的丁老师，他正挪动着蹒跚的双腿，颤巍巍地从宿舍走出，来到我班包干区，慢慢地蹲下，伸出那双实在不灵便的手，抖抖索索地，一个一个地将地上的杂物慢慢地捡起，捡起… … 啊!丁老师，您为我们能有一个洁净、优美、舒适的学习环境，不顾年老体衰，忘了病魔缠身，一下课就到商店附近捡除垃圾，我们还有什么理由躲在教室里呢?那可是我们的包干区啊!我们不再赌气了，我们的眼睛湿润了，我们赶紧奔向我们的包干区，继续去捡那不知什么时候才能捡完的垃圾。

同学们，

爱

谢谢大家。

定了演讲的成功与失败。

演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。

演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。

演讲稿特点

主要区别

演讲和表演、作文有很大的区别。

见的一种社会活动。

其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点：

主要特点

第一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如

党团

专业

第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长)，均应修改与调整。

第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。

第四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。为此，演讲稿的撰写要注意以下几个方面：

首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。

其次，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释，以达到最佳的传播效果。

另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素，以强化演讲的'现场效果。

第五、口语性

口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。书面性文章无需多说，其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等，并不太讲究口语性，虽然由某一领导在台上宣读，但听众手中一般也有一份印制好的讲稿，一边听讲一边阅读，不会有什么听不明白的地方。演讲稿就不同了，它有较多的即兴发挥，不可能事先印好讲稿发给听众。为此，演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。所谓上口，就是讲起来通达流利。所谓入耳，就是听起来非常顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解。具体要做到：

把长句改成适听的短句;

把倒装句改为常规句;

把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去;

把单音节词换成双音节词;

把生僻的词换成常用的词;

把容易误听的词换成不易误听的词。

这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清楚明白。

第六、临场性

演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。听众会对演讲内容及时作出反应：或表示赞同，或表示反对，或饶有兴趣，或无动于衷。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾，因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保证内容完整的前提下，要注意留有伸缩的余地。要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题，以及应付各种情况的对策。总之，演讲稿要具有弹性，要体现出必要的控场技巧。

主要功能

第一、“使人知”演讲。这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。它的目的在于使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》，讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等，使听众明白了作文的基本知识。它的特点是知识性强，语言准确。

第二、“使人信”演讲。这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。它从“使人知”演讲发展而来。如恽代英的演讲《

怎样

第三、“使人激”演讲。这种演讲意在使听众激动起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而欢呼、雀跃。如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》，用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感，激励他们为“生而平等”而奋斗。

第四、“使人动”演讲。这比“使人激”演讲进了一步，它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》，号召法国人民行动起来，投身反法西斯的行列。它的特点是鼓动性强，多以号召、呼吁式的语言结尾。

第五、“使人乐”演讲。这是一种以活跃气氛、调节情绪，使人快乐为主要功能的演讲，多以幽默、笑话或调侃为材料，一般常出现在喜庆的场合。这种演讲的事例很多，人们大都能听到。它的特点是材料幽默，语言诙谐。

爱护校园学生演讲稿篇十六

敬爱的领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！我是新庄小学的xxx，今天我演讲的题目是《爱护校园，从我做起》。

清晨，当我们披着朝阳的光辉踏进学校大门时，一天紧张而又愉快的校园生活便开始了。每天，我们都生活在学校这个大集体中，在这里学习生活，学校就像我们第二个家。这里的一草一木都是我们的朋友，和我们共同呼吸，共同成长，这里的一砖一瓦都是我们的伙伴，和我们共同承受，共同迎接每一个未知的挑战！

优美的环境，让我们懂得珍惜，学会关爱；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境，让我们宽容谦让，学会做人。

每次看到整洁美丽的校园，我们仿佛看到了同学们辛勤扫除的身影，然而仔细地观察，却发现看似整洁的校园中也有不尽如人意之处：学校的墙壁上面被人加了几个脚印；有些同学，他们总喜欢在桌椅上刻刻划划。

望与美不相符的行为会在我们的学校消失……这些都要靠同学们的共同努力啊！

爱护我们的校园，让我们从小事做起，遵守学校的规定和秩序，具体做到：不攀折花草树木，不随地吐痰，保护校园环境，将垃圾自觉放入垃圾箱中，不乱扔果皮纸屑，保护校园环境。我们不做破坏者，不随意破坏学校的公共设施，不攀爬草场护栏，不在墙壁和课桌上乱写乱画，这些虽然是身边点点滴滴的小事，但一举一动都包含着我们对学校的爱。

爱护我们的校园，让我们从自身做起，在校园中处处留意自己的行为，积极保护校园环境，并及时制止其他人破坏校园的行为。因为优美的校园环境倾注了每一位南小人的心血汗水，聪明才智。

我们不要抱怨没有清新的空气，没有成片的绿荫，没有整洁的教室，没有舒适健康的学习环境，保护校园环境要靠你、我共同努力，这是我们每一位同学的义务和责任，爱护我们的校园，就让我们从现在做起！

让我们携起手来，共同营造文明、整洁、优雅的校园环境吧！让我们在校园这片圣洁的天空、心灵的净土中放飞希望！那么美丽的校园一定会因我们的文明而春风长驻，锦上添花。

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