为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学书法活动方案篇一
书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，为了丰富我校学生的'文化生活，激发学生练字兴趣，进一步普及规范汉字的书写，培养学生良好的书写习惯，提升学生、家长和老师对汉字规范使用及美观书写的重视，特举行“亲子书法大赛”活动。
1．学生用铅笔书写楷体字。
3.家长用钢笔书或毛笔书写，字体内容不限。
4.学校统一发比赛用纸，家长可自备纸。
二等奖36名，三等奖50名；家长一等奖12名，二等奖18名，三等奖30名。
1、各班主任认真做好相关的宣传组织工作，使本次活动顺利进行，达到预期效果。
2、作品在下方注明学生班级、姓名；家长的作品“班级、××学生的家长××”。
3、获奖的优秀作品将进行展示。
xxx小学
20xx-4-27
小学书法活动方案篇二
1、硬笔比赛：
分两场进行比赛，第一场全校各班每班推荐5名参加比赛，内容指定，纸张统一提供，比赛时间：5月28日13时30分—14时30分。第二场按学生名册序号每班抽5名参加比赛，内容指定，纸张统一提供，比赛时间：5月28日14时40分—15时40分。比赛地点均为餐厅一楼。第一场评出学生个人一二三等奖若干名，第二场不评个人奖次，个人成绩计入班级团体奖次。
2、毛笔比赛：
四、五、六年级学生参加，每班推荐5名，内容自定，纸张统一提供。比赛时间：5月29日13时30分开始（具体视天气情况而定），比赛地点为先进广场。评出一二三等奖若干名。
全校各班按学生名册序号每班抽5名参加作业评比。一、二、三年级评比的作业为：语文课堂作业本、数学课堂作业本、生字抄写本、写字本。四、五、六年级评比的作业为：语文课堂作业本、数学课堂作业本、科学课堂作业本、生字抄写本、写字本。写字本为必评作业，其余由年级组长抽其中一门评比。每个年级评出一等奖1班，二等奖2班，三等奖3班。二年级二等奖三等奖各增加1班。上送时间：5月29日早读下课前，上送地点：二、三、五年级送队部室，一、四、六年级送四楼会议室。
四、五、六年级每班指定5名学生参加。竞赛采用书面闭卷形式，竞赛内容提纲公布在“始丰溪畔翰墨香”博客上。
竞赛时间：5月30日下午第三节。
地点：五楼会议室。
刊出内容为书法文化。一二三年级可由正副班主任负责刊出，四五六年级由学生刊出，教师不得代为刊出。各年级评出一等奖1班，二等奖2班，三等奖3班，二年级二等奖三等奖各增加1班。
评比时间：5月29日。
教师：提高班教师每人准备毛笔作品一件，基础班教师每人准备硬笔作品一件。
学生：两个书法实验班每班展出四个版面书法作品。
展出时间：6月5日。
展出地点：2号楼大厅。
1、邀请县书法家协会人员来校作书法讲座，实验班学生现场书写指导。时间另行通知。
2、校书法课教学研讨活动。
每班评选2名为校园书法之星（最好不与上学年重复），再评出校十佳书法之星，5月31日前以年级组为单位报德育处。
各年级评选出书法特色班2班。评比内容：一二三年级根据作业评比、书法现场赛、黑板报评比成绩综合评定。四五六年级根据作业评比、书法现场赛、黑板报评比、学生知识竞赛成绩综合评定。评比分数为：个人赛按一等奖10分、二等奖8分、三等奖5分累计计分，综合按一二三等奖分数双倍计分。
平桥镇中心小学
xxxx年5月6日
小学书法活动方案篇三
书法是中华民族的艺术瑰宝，承载了光辉灿烂的中华文化，维系了中华民族的五千年延绵不断文明。写字教学既增强学生对祖国语言文字的热爱，又有利于提高学生的书写水平、优化学生的学习能力，更有利于陶冶情操，提高学生的艺术素养和创造能力，培养学生健康向上的审美情趣和积极向上的竞争意识，促进德、智、体、美、劳等全面发展。
此次创建书法特色学校启动仪式活动，是以从江县教育和科技局下发的《从江县少数民族书法特色示范县创建工作提示单》的精神为指引，结合本校“立德树人，孝行天下”的办学理念为指导，通过本次活动，进一步让学生和教师认识书法、热爱书法，有效地推进创建书法特色学校的开展。
主办：从江县城关第四小学
协办：黔东南州文联书法家协会、从江县书法协会
组长：陆敏（从江县城关第四小学校长）
副组长：梁才智（从江县城关第四小学副校长）
王光林（从江县城关第四小学副校长）
成员：学生发展中心人员及各班主任
中共从江县委宣传部、从江县关工委、从江县文联、从江县教育和科技局、从江县融媒体中心、黔东南州文联书法家协会、从江县书法协会领导。
六、
时间：20xx年5月13日下午14:30分
地点：从江县城关第四小学综合楼四楼会议室
一至六年级每班教师一名，三至六年级每班学生8人参加。
（1）从江县委宣传部、县关工委、县文联、县教育和科技局等领导讲话。
（2）县书协领导讲话。
（3）从江县城关第四小学校长讲话。
（4）书法培训讲座。
（5）州、县书法家协会书法家现场挥毫，并合影留念。
（1）会场设计：王丙忠、王绍锋。
（2）会场布置：吴文辉、吴达亮、李昌权、吴仁英。
（3）摄影报道：梁仕礼。
（4）现场司仪：梁龙美、杨菊。
（5）班级维序：各班主任。
2、“六·一”国际儿童节前开展形式多样的师生书法比赛，激发师生书法兴趣。
3、一至二年级实施硬笔书法学习，三至六年级实施软笔（毛笔）书法学习。教师实施三笔字学习，即硬笔、粉笔、毛笔。
4、定期邀请县级以上书法家进校园开展书法培训讲座。
5、订阅《少儿书法》报刊，每班订阅2份，并踊跃投稿。
6、定期在传统节日中举行师生书法作品展示，营造我校良好的`书法氛围。
7、利用节假日组织学生深入街道、社区开展“啄木鸟”行动，纠正不正确、不规范的书写现象。
8、学生的笔墨纸张等除大型的书法比赛外，学生自行购买。
小学书法活动方案篇四
为检验开学以来写字课的效果，配合中心校“硬笔书法比赛”活动的开展，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。特举办本届书法比赛。
参赛对象：一至五年级全体学生。
参赛字体：硬笔楷体。
参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三、四、五年级用钢笔。
书写内容：经典诗文（格式自定）。
参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
每班交作品5件。
全员参与
比赛时间：周三下午（10月16日）课外活动时间
比赛地点：多媒体教室
一、二年级：
一等奖2名，二等奖4名，三等奖若干名
三、四、五年级：
一等奖3名，二等奖5名，三等奖若干名
各班语文教师
小学书法活动方案篇五
为检验开学以来写字课的效果，配合中心校“硬笔书法比赛”活动的开展，进一步引起学生对书写的`高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。特举办本届书法比赛。
参赛对象：一至五年级全体学生。
参赛字体：硬笔楷体。
参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三、四、五年级用钢笔。
书写内容：经典诗文（格式自定）。
参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
每班交作品5件。
比赛时间：周三下午（10月16日）课外活动时间
比赛地点：多媒体教室
一、二年级：
一等奖2名，二等奖4名，三等奖若干名
三、四、五年级：
一等奖3名，二等奖5名，三等奖若干名
各班语文教师
小学书法活动方案篇六
为进一步推进“全国农村艺术教育实验县”实验工作，为更多学生提供锻炼和展示的平台，提高学生艺术素养，根据实验计划，现举行全市中小学生艺术素养大赛——独唱和书法专项比赛。现将有关事项通知如下：
1．参赛对象：在校幼儿园（中、大班）、小学、初中、高中学生。
2．比赛形式：独唱（唱法不限），不需任何形式伴舞或伴唱。
3．曲目要求：以“阳光下成长”为主题选择曲目，适合学生年龄和身心特点，内容健康向上。
4．报名要求：学生人数在1000人以上的每校不少于20名，500人以上的不少于10人，500人以下的不少于5人（尽量兼顾不同学段），多者不限。
5．比赛地点：中扬市青少年校外活动中心
6．活动安排：
第一阶段：校级发动，报名阶段（三月份）
结合20xx年度中小学生艺术展演活动要求，各校可在校内广泛开展不同学段系列比赛，本着自愿原则，择优推荐参加全市比赛。各校于20xx年3月26日前将报名表、报名统计表及伴奏音乐报送青少年校外活动中心。联系人：朱菊香联系电话：69916。相关表格附后。
第二阶段：初赛阶段（四月份）
参赛要求：选手独立演唱一首歌曲片段，时间控制在3分钟以内，在初赛现场，评委老师可以根据时间需要在乐段结束处叫停。按参加初赛人数的30%进入复赛。具体时间另行通知。
第三阶段：复赛阶段（五月上中旬）
参赛要求：选手独立演唱一首完整歌曲，时间控制在5分钟以内。总分前20名选手进入决赛。决赛时复赛成绩占最后总得分的20%。具体时间另行通知。
第四阶段：决赛阶段（五月中下旬）
参赛要求：选手独立演唱一首完整歌曲，时间控制在5分钟以内（可以和复赛相同，也可以重新换歌），另外增加音乐素养答题环节，选手根据抽签序号，现场回答一道音乐素养题（听音乐片段，不同年龄段选手选择不同难度系数问题作答）。具体时间另行通知。
7．奖项设置：
根据复赛选手综合表现设最佳风采奖、最佳音色奖、最佳人气奖、最佳表演奖、最佳潜力奖等单项奖若干名。
总分前20名获奖选手分别授予“中扬市校园好声音”十佳歌手、“中扬市校园好声音”十优歌手荣誉称号。
1．参赛对象：在校中小学生。
2．比赛形式：现场书写（书体不限），硬笔、软笔皆可，纸张统一提供。
3．比赛内容及尺寸：现场公布书写内容，硬笔作品尺寸为a4，毛笔作品尺寸为4尺对开。
4．报名要求：学生人数在1000人以上的每校不少于20名，500人以上的不少于10人，500人以下的不少于5人（尽量兼顾不同学段），多者不限。
5．比赛地点：中扬市青少年校外活动中心
6．活动安排：
第一阶段：校级报名阶段（三月份）
本着学生自愿原则，择优推荐参加全市比赛。各校于20xx年3月26日前将报名表报送青少年校外活动中心。联系人：xxx，联系电话：xxxxxx。报名表附后。
第二阶段：初赛阶段（四月份）
参赛及评选要求：选手在规定时间内完成一幅书法创作内容。评选活动分小学硬笔一组（1、2、3年级）；小学软笔一组（1、2、3年级）；小学硬笔二组（4、5、6年级）；小学软笔二组（4、5、6年级）；中学硬笔组、中学软笔组。按参加初赛人数的15%进入决赛。
第三阶段：决赛阶段（五月份）
参赛及评选要求：选手在规定时间内完成2幅作品：临摹（占分40%）和创作（占分40%）各一幅。另外增加书法理论答题环节（占分20%），选手根据抽签序号，现场回答2道书法理论题（4月底公布理论题大纲供选手参考）
7．奖项设置：
根据决赛选手的综合表现设最佳创作奖、最佳临摹奖、最佳潜力奖等单项奖和“中扬市校园十佳书法能手”荣誉称号。
特此通知。
附件：
1．“校园好声音”独唱参赛选手报名表
2．“校园好书法”参赛选手报名表
3．“校园好声音”独唱参赛报名汇总表
4．“校园好书法”参赛报名汇总表
小学书法活动方案篇七
为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，培养良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，促进学生的全面发展，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织英语书法比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。
报名时间：12月6日（星期五）前各班将参赛选手名单发送到冯超超老师的邮箱（）。
比赛时间：12月11日（星期三）中午12点整。（备注：时间如有变动，将另行通知。）
学校阶梯教室
三、四、五、六年级学生。
1、首先各校英语教师要充分发动学生参加，然后自行筛选，各班按班级人数比例（1：10）选出学生作为参赛选手。（备注：四舍五入。）
2．比赛分年段进行：三年级书写字母和单词；四年级书写单词和句子；五、六年级书写单词和短文。
3．比赛纸上不得出现参赛选手的姓名，学校英语组会为每一位选手编号。
4．要求参赛选手使用比赛统一用纸，三、四年级使用铅笔书写，五、六年级使用钢笔或水笔书写。
5．比赛要求即席书写，30分钟完成。
6．年级不同，比赛内容各不同，参赛选手要根据要求进行正确书写。
全体英语老师。
评分细则如下：（满分为100分）
1、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；（占25%）
2、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求（占25%）；
3、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字（占25%）；4、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（占25%）
为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。
比赛评出各年级一等奖、二等奖和三等奖若干名。
小学书法活动方案篇八
小学书法比赛
为了彰显“文明校园”特色，营造校园“技能节”氛围，特举办本次书法比赛。
三、活动主题：积前人之学，浴墨林之风
20ss年11月27日（星期五下午）校级决赛。
选拔赛：各班级自定
校级决赛：二教学楼一电教室
一年级全体学生
第一阶段：由班级举行预赛，评选出规定名额学生参加决赛，每班需要照相或记录比赛过程的资料，11月20日上交参加决赛人员名单。
第二阶段：推举的选手以现场书写的形式进行决赛
（一）组织宣传
1、教务科下发活动方案，由各班团支部在有效时间内完成宣传、推选参赛选手及上交相关资料。
2、各班根据初赛结果、上报决赛人员名单及作品到基础教研室。
（二）物品筹备
（1）初赛纸张由各班准备；
（2）决赛用纸由学校办公室准备。
1、宣纸：10张
2、墨汁：1瓶
3、毛笔：自备
4、a4纸：150张
（三）邀请评委
（四）邀请主持人
（五）活动开展安排表
（一）比赛项目：钢笔字比赛
（二）比赛要求
1、本次大赛主要是钢笔书写比赛，如有学生书写毛笔字，则自己准备毛笔。
2、所有参加决赛的同学必须先参加班上的选拔赛（推荐）并上交作品。
3、本次比赛积分方式：作品分x40%+现场赛x60%=最终成绩4。各班选手名额均为5人。
（三）比赛进程
1、班级比赛：各班根据整体要求，结合本班实际情况，在20xx年11月19日前结束比赛，并上交参加校级决赛人员名单。
2、作品收集及要求
（1）参加校级比赛的同学应在校级比赛结束以前完成上交作品。
（2）所有作品以班级为单位，由班级团支部统一交到基础教研室。
（3）内容健康向上，能体现学校特色以及取得的成绩等。
（4）钢笔作品统一用a4纸书写。
（5）作品上面必须注明参赛人员的班级、姓名。
（6）书写字体规范，篆书作品不给予评奖。
（7）不符合作品要求则取消决赛资格
（8）截止日期：20xx年11月22日（过期无效）
3、校级比赛
（1）采用现场书写的形式，在备选的四个题目中任选其一书写。
（2）比赛时间大约1个小时。
（3）书写格式不限，作者可以根据给定的纸张自行设计。
（4）选手自带笔。
（5）比赛时间：20xx年11月27日下午3：00―4：00
（四）作品展出及点评
1、20xx年11月30日在办公楼及二教学楼门厅展出钢笔作品和毛笔作品并收集现场的相关资料。
2、20xx年11月30日邀请评委老师在一教学楼一电教室对部分作品进行点评。
3、邀请老师书写作品参与展出。
（一）评分标准（见附件1）
（二）评委：刘松文、高原平、唐金国及其他语文老师
1、即时完成活动总结并写成书面材料上交教务科。
2、收集关于本次活动的所有资料，整理、存档。
3、将好的图片资料与文字材料一并上传至校园网。
（一）领导小组：
顾问：汪炎珍、徐保国、杨志茹、谭立志
组长：刘松文
副组长：陈志刚、童大权、钟寻、高原平
成员：各班班主任
领导小组全程组织和监督整个活动的开展，以确保活动的顺利闭幕。
（二）承办小组
1、校级比赛：基础教研室
2、班级比赛：各班团支部
（一）班级比赛：各班根据比赛内容和比赛要求设置奖项，并由各班颁发奖品。
（二）校级比赛奖励等级名额：
一等奖10名；二等奖20名；
三等奖30名；
（三）根据积分多少进行排名，纳入班级考核；
计分办法：
一等奖记5分/人；二等奖3分/人；
三等奖记2分/人；优胜奖1分/人。
小学书法活动方案篇九
为了弘扬中华传统文化，激发学生的爱国情怀，鼓励学生写一手好字，进一步展现我校学生蓬勃向上的精神风貌，我校决定举办硬笔、毛笔书法竞赛。
组长：
副组长：
成员：全体班主任
11年6月2日下午第一节课。
小学一年级至六年级全体同学。
活动第一阶段：初赛。
各班班主任组织本班学生初赛后，选出决赛选手。并于5月30日将决赛名单上交到教导处。（发电子稿至xxx）
决赛名额：软笔书法每班12名；硬笔书法每班4名。
活动第二阶段：决赛。
六、比赛地点及赛场负责人
比赛项目地点：硬笔书法多媒体教室、二楼美术器材室、三楼书法室
监考老师：
低年级：
软笔书法：刘
高年级软笔书法：
1、全年级统一进行现场比赛。
2、参加硬笔书法竞赛的选手自带笔，组委会提供纸张，如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸，如再有破损或涂改则不再提供纸张。参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。
3、毛笔书法竞赛的选手自备笔、墨、纸、砚，书写内容自定。现场比赛总时间为30分钟，比赛时间到未完成作品视为自动弃权。
4、硬笔书法作品限楷书，按比赛规定的内容书写。
一、二年级：《夏日绝句》（李清照）
三、四年级：《七律、长征》（毛泽东）
五、六年级：《满江红》（岳飞）
5、作品要求整洁、美观、大方，使用规范汉字，提倡写简化字，不得有错字、别字，不漏字添字，不涂改。
成立评委小组，对参赛作品进行认真评选。
具体安排如下：
毛笔书法竞赛评委：
硬笔书法竞赛评委：
硬笔书法评奖数额：
低年级：一等奖3名，二等奖8名，三等奖20名
中年级：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名
高年级：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名
3、软笔书法评奖数额：
低年级：一等奖2名二等奖5名三等奖8名
中年级：一等奖1名二等奖2名三等奖3名
高年级：一等奖1名二等奖2名三等奖3名
3、各评委老师于6月3日前将获奖名单的'电子稿上交到“学校服务器”下的“学生硬笔书法竞赛结果”及“学生软笔书法竞赛结果”的文件夹里；参赛作品交到教导处，并将获奖作品选出，标出获奖级别。
小学书法活动方案篇十
为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
1、参赛对象：五年级学生。
2、参赛字体：硬笔楷体。
3、参赛要求:用钢笔或水笔书写，书写纸和书写内容统一安排。要在参赛纸的上面写清班级和姓名和编号。
4、比赛内容：分为两部分，第一部分为指定内容，比赛时统一出示;第二部分为自选内容，自己事先准备好一首诗。
1、每班选出10名学生参赛。
2、比赛地点：7号楼二楼电教室。
3、比赛时间：20xx年3月25日下午。
1、按比例评选出一等奖30%，二等奖30%，三等奖40%。
2、对获奖学生颁发奖状及奖品，并选出优秀作品在学校微信公众平台发布，以示奖励。
组长：孙景海
副组长：刘军段建奇孟超杜蕴
组织安排：教导处和教科室成员
指导训练：各班语文老师
评委：另行通知
监考：另行通知
附：写字比赛小贴士
书写时，在比赛用纸下面垫一簿本或塑料垫板，笔画更富有弹性。
正确的写字姿势：头正、身直、臂开、足挨。正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。
小学生书法比赛活动方案5
为检验开学以来写字课的效果，配合中心校“硬笔书法比赛”活动的开展，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。特举办本届书法比赛。
参赛对象：一至五年级全体学生。、参赛字体：硬笔楷体。、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三、四、五年级用钢笔。书写内容：经典诗文（格式自定）。参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。每班交作品5件。
全员参与、比赛时间：周三下午（10月16日）课外活动时间、比赛地点：多媒体教室
一、二年级：一等奖2名，二等奖4名，三等奖若干名
三、四、五年级：一等奖3名，二等奖5名，三等奖若干名
各班语文教师
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