写作时要注重语言的准确性和表达的逻辑性。写作不仅仅是为了满足自己，也可以与他人分享自己的观点和感受。以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，希望对大家有所启发和借鉴。
技能竞赛策划书篇一
xxx年11月10日，我有幸与中心学校领导外出学习，通过这短短三天的学习收获颇丰，同时也感到肩上的压力很大，很有一种危机感。
1、每一位老师的课都是实实在在的，不像以前的课满堂灌，追求花样，华而不实。
在这10多节课中，教师完全是站在学生的角度去考虑，了解学生的起点，通过学生已有的知识来获取新知的。他们的设计完全是根据学生的实际观察，通过大屏幕中的动画效果，让学生从中进一步获取信息，并结合课件的展示，让学生从这些具体的动画效果中通过探讨和理解体会到学习的快乐，我觉得他们讲课很朴实，达到了相应的目的。他们的一些做法，很值得我学习。
2、展示的10多节课教学理念都很新，都体现了新课改的精神。
新课标下学生的'学习活动应该是一个生动活泼的课堂，注重了学习的过程性和实际效果。现在的课堂教学不再是单一的教师教、学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生间合作交流下进行教学的。师生在课堂中不再是原来传统教学中的传授者和接受者，而是学生在课堂中是学习的主人，教师只是学习过程中的组织者，引导者与合作者。
3、让我感受最深的是教师们教学基本功的扎实劲儿让我深受启发。
通过听了这10多节课后，我感觉到青年教师的风采就是不同凡响，无论是在课堂上，还是在交流中，言谈举止、无不流露出“年轻就是革命的本钱”的风范，回味他们课堂上的精彩之处，的确是值得我们每一位年轻教师学习、反思。联系到自己，在今后的教学工作中，我要以他们为榜样，转变教育思想、转变教育理念、转变教学方法。积极思考，精心设计，让学生喜欢自己的课堂。力求体现以学生为本，处处为学生考虑，上出有价值、有质量的课来。同时，在教学中，要不断学习，不断反思，学习他们新的教学理念、教学思想，学习他们对细微之处处理的独具匠心，学习他们扎实的教学基本功底等等，反思自己的教学，真正提高自己各方面的能力。
xxx年11月18日。
技能竞赛策划书篇二
为加强医疗基础质量管理，强化医务人员“三基三严”训练，提高医务人员素质和技能，加强医院内涵建设，提高医疗服务能力和水平，《根据青县卫生局关于印发的通知》的精神，结合我院的实际情况，制定本实施方案。
坚持“病人为中心”，以人为本，立足岗位，增长本领，提高能力，广泛开展医务人员“三基三严”训练，进一步强化基础质量，提高医疗技术水平，增强医疗服务能力，努力为人民群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗服务。
通过开展医务人员岗位基本技能训练和竞赛活动，达到提高医务人员基本素质和业务能力的目的。
（一）在全院形成“学知识、练技能、夯基础”的浓厚氛围，进一步促进医务人员“基础理论、基本知识、基本技能”水平的提高。
（二）推动医疗卫生法律法规、医院规章制度、医务人员岗位职责和诊疗技术规范、操作规程有效落实，促进我院医疗服务的进一步规范。
（三）培养医务人员“严格要求、严密组织、严谨态度”的敬业精神，不断提高我院医务人员职业素养，使我院医疗行业作风进一步改善。
医务人员岗位基本技能训练的范围为所有临床的医务人员，重点是内科、外科、骨科、妇产科的医务人员。
（一）强化教育培训。
1、学习医疗卫生法律法规。《中华人民共和国执业医师法》《中华人民共和国传染病防治法》《中华人民共和国药、、品管理法》《医疗事故处理条例》《医务人员医德规范及实、、施办法》《处方管理办法》《医疗机构病历管理规定》《病、、、历书写基本规范》等法律、法规、规章和规范。
2、医疗质量和医疗安全核心制度。首诊负责制度、三级医师查房制度、疑难病例讨论制度、危重患者抢救制度、术前讨论制度、病历书写基本规范与管理制度、交接班制度、临床用血审核制度等。
3、各类医务人员岗位职责。科主任职责、科副主任职责、主治医师职责、住院医师职责等。
（二）强化训练考核。
根据医务人员的岗位职责和任务，开展“三基三严”岗位训练，强化基础理论、基本知识、基本技能，严格训练考核，注重训练效果。
（三）突出工作重点。
开展岗位基本技能训练，突出医疗工作重点，是医务人员扎实掌握本岗位的基本技能和技术操作。
1、医师岗位训练内容。
（1）临床医师（含内、外、妇产）。病史采集、体格检查和。
疾病诊断、治疗的基础理论、基本知识；病历书写；病历讨论；各种检查检验报告的判读；医患沟通技巧、知情同意等；呼吸机、除颤仪的使用；脊柱损伤搬运、穿脱手术衣、戴无菌手套等基本技能。
（2）急诊医师。独立处理各种急症；掌握创伤的初步诊断、处理原则和基本技能；掌握急性中毒的诊断和救治原则等。
（3）医学影像医师。掌握相关设备的操作；阅读影像；报告单书写等。
（4）麻醉医师。气管插管、呼吸机和麻醉机的使用；麻醉前准备、全身麻醉，麻醉恢复期间的监测和术后镇痛基本知识。
2、药学人员岗位训练的内容药品调剂、采购、入出库管理，药物治疗方案设计、药历书写等。
（一）启动阶段（20xx年5月）根据本制定的方案对所用医务人员岗位基本技能训练和竞赛活动进行安排部署并做好宣传发动工作，进一步增强责任感和使命感，积极营造“练基本功、比基本功、强基本功”的氛围。
（二）训练阶段（20xx年6月-10月）。各临床科室根据本科室的具体情况每周安排三次集中学习，采取自主学习、岗位训练、专题讲座等多种学习形式，有计划化、分步骤地抓好医务人员的学习训练，提高医务人员的业务知识水平和工作技能。
（三）竞赛阶段（20xx年11月）根据市卫生局制定的医务人员岗位基本技能竞赛活动考核表准，对所有临床医务人员进行考试考核，评价临床各科室开展基本技能训练的效果。
通过开展以“三基三严”为重点的基本技能训练和竞赛活动，提高医务人员能力和促进医院内涵建设，加强医疗质量的管理，提高医院人员的基本素质，保证医疗质量和医疗安全。
技能竞赛策划书篇三
2、技能成就人才、才艺增添光彩。
3、巧学善思炼精艺，沉着冷静创佳绩。
4、励练能力，交流技艺，超越自我，勇攀高峰。
5、加强学习，互相交流，切磋技艺，共同提高。
6、涂装工种大比武，百名员工夺状元。
7、勤学苦练，精通技能，夯实基础，赛出水平。
8、开展机器技能竞赛，造就优异技术人才。
9、勤学苦练，精通技能，打牢基础，赛出水平。
10、群英聚会，比学赶帮，争创一流。
11、练就过硬本领，掌握过硬技能。
12、以赛促学，以赛促练，以赛促干。
13、赛技能，强素质，当先锋，为涂装建设作贡献。
14、勇于挑战自我，敢攀技能高峰。
15、技能成就人才、才艺增添光彩。
16、技能成就人生，人才创造世界。
17、赛场广交朋友，职场深谙先机。
18、学习技术，提升技能，提高素质。
19、把握机遇，展示风采，享受成功。
20、勤学苦练成专才，上岗就业显风采。
21、同学同台献技艺，赛场争相出佳绩。
22、大力开展技能竞赛，全面提高整体素质。
23、开展职业技能竞赛，培养造就优秀人才。
24、今日学校的技能尖子、明日单位的技术骨干。
25、全员参与，公平竞争，交流经验，共同提高。
26、勤学苦练，精通技能，夯实基础，赛出水平。
技能竞赛策划书篇四
为深入贯彻落实十九大报告指出的“大力弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”，进一步激发广大职工学技术、练技能的热情，不断提高卫生计生职工队伍技术素质，引导广大医务人员学技术、练技能，切实加强医疗急救能力建设，提高医疗急救服务质量和工作水平，结合我区实际，特制定本方案。
专业竞赛分医院感染防控操作、口腔医学操作；设置笔试、技能操作。
从事本专业，具备医师执业资格的专业技术人员。各单位选拔参加区级竞赛的医师必须符合以下条件：
（一）爱岗敬业，秉承“以病人为中心”的服务理念，踏实工作、无私奉献，具有良好的政治素质和职业道德。
（二）个人素质较高、专业技术精湛，得到同行及患者的'认可。
（三）责任心强，既往无医疗事故和违纪情况。
（四）在本专业领域刻苦钻研，勇于创新，开拓进取，积极推进临床事业发展。
各单位一线在职职工均可报名参加，已获得“山东省技术能手”、“济宁市技术能手”荣誉称号人员，不再以选手身份参加竞赛。
比赛分为基层竞赛、区级竞赛，基层竞赛由各医疗机构组织实施，成立本机构赛事组织机构，负责组织本单位的比赛。经过基层竞赛，各医疗机构按照参赛要求选派医师参加区级竞赛。区级竞赛由任城区卫生健康局主办，任城区卫生健康继续教育中心承办，成立全区卫生健康系统技能竞赛组委会（以下简称区级竞赛组委会），由任城区卫生健康局和区卫生健康继续教育中心相关领导和工作人员组成，负责区级竞赛的总体策划、整体推动和统筹协调。组委会下设办公室、专家委员会和监督委员会。办公室设在区卫生健康局医政医管科，负责竞赛的统筹协调、宣传及组织实施工作。专家委员会由组委会确定，负责制定竞赛规则、命题和评判等工作。监督委员会由区纪委驻区卫生健康局纪检组组成，负责整个竞赛过程监督、审查和仲裁等工作，确保公开、公平和公正。
竞赛分为三个阶段：
（一）启动部署阶段（3月份）。
各医疗机构根据本实施方案，结合实际制定实施方案，明确组织分工，落实工作任务，根据有关安排全面开展业务培训和技能练兵活动。
（二）基层竞赛阶段（3月—4月5日）。
由医疗机构组织实施。具体竞赛形式由各单位根据实际情况确定，参与竞赛的职工不少于本岗位人数的80%。
（三）区级竞赛阶段（4月6—8日）。
以各医疗机构为单位，组成竞赛小组，区属单位选派2-4名、基层单位选派1—2名医师参加区级竞赛。每名选手均参加初赛，初赛成绩前16名的选手进入复赛，初赛、复赛成绩总和作为个人奖项的确定依据。
区级竞赛由初赛和复赛组成。初赛为理论考试，复赛为技能考核。初赛成绩前16名的选手进行复赛。复赛选手的成绩总和=理论成绩×30%+技能成绩×70%。
（一）初赛：理论考试。题型设置为单选题、多选题、是非题。
（二）复赛：临床技能比赛。
比赛顺序由抽签确定。
本次竞赛每项设立个人一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干名。其中，区级比赛个人成绩第一名的选手，按程序向区总工会申报相关荣誉，前4名选手参加市级竞赛，同时给予一、二、三等奖获奖选手一次性奖励。
（一）高度重视，加强组织领导。各单位要充分认识本次竞赛对提高医师队伍整体技能水平，拓展优质临床服务、规范临床队伍建设具有重要意义，切实加强组织领导，成立相应的工作机构。要按照竞赛组委会的统一部署，结合实际制定具体实施方案，精心组织，有序推进。要坚持公开、公平、公正原则，着力提高竞赛质量，真正把职业道德好、技术水平高的选手选拔出来，赛出风格、赛出团结、赛出水平，使竞赛成为提高岗位技能水平、展示临床队伍风采的有效载体。
（二）广泛发动，确保取得实效。各单位要以本次竞赛为契机，以医师全员培训、全员练兵、全面提升临床队伍整体技能素质为目标，通过多种形式广泛发动相关专业临床人员积极参与竞赛活动，参与率力争达到相关专业在岗人员总数的80%以上。要在组织开展岗位技能培训的基础上，以赛促练，达到广泛参与、层层练兵的目的，进一步在卫生健康系统职工中掀起学技能、练硬功、比贡献、创一流的.热潮。
（三）加大宣传，营造良好氛围。各单位要加大对竞赛活动的宣传力度，广泛宣传开展临床技能竞赛的意义，宣传开展活动的典型经验及做法，宣传活动中涌现出来的先进典型，不断扩大竞赛活动的社会影响力，展现临床工作者爱岗敬业、无私奉献的职业形象，营造尊医重卫的良好氛围。各医疗机构在竞赛结束后5个工作日内将岗位培训练兵、基层竞赛资料(如竞赛通知，宣传材料，人员培训、岗位练兵和比赛现场的照片等)报送竞赛组委会。各单位要加强信息交流和情况反馈，及时向竞赛组委会提供信息。
技能竞赛策划书篇五
1、苦练基本功，赛出高水平。
2、拼出机修豪气，放出电气风采！
3、学技术，练技能，当能手，做贡献。
4、你我技能有评比，伙水平能提升。
5、技能成就人生，人才创造世界。
6、以赛促学，以赛促练，以赛促干。
7、练就过硬本领，掌握过硬技能。
8、比一比，安全技术硬道理；学一学，理论实践相结合。
10、扎实掌握应急技能，沉着应对突发事件。
11、涂装工种比武，百名员工夺状元。
12、勤学苦练，精通技能，打牢基础，赛出水平。
13、巧学善思炼精艺，沉着冷静创佳绩。
14、开展机器技能竞赛，造就优异技术人才。
15、以赛促学，以赛促练，以赛促干。
16、勤学苦练，精通技能，夯实基础，赛出水平。
17、励练能力，交流技艺，超越自我，勇攀高峰。
18、技能竞赛历练精兵，卫生应急护航健康。
19、扎实掌握应急技能，沉着应对突发事件。
21、多方协同推进，形成整体发展合力。
22、宝山社区卫生服务站：岗位练兵强社卫素质，技术比武展樟城风采。
23、官仓社区卫生服务站：人人岗位练兵，争创标兵我第一。
24、樟木头计划生育服务所：练就过硬本领，掌握过硬技能。
25、樟洋社区卫生服务中心：全员练兵强素质，展我社卫新形象。
26、樟罗社区卫生服务站：基层练兵，竞技出神！努力拼搏，群众好评！
27、圩镇社区卫生服务站：以赛促练，内练修养，外练形象，展我风采。
28、技能成就人生，人才创造世界。
29、拼出机修豪气，放出电气风采！
30、以赛促学，以赛促练，以赛促干。
31、学技术，练技能，当能手，做贡献。
32、比一比，安全技术硬道理；学一学，理论实践相结合。
33、练兵千日苦，用兵一朝精。
技能竞赛策划书篇六
3、全员参与，公平竞争，交流经验，共同提高。
4、勤学苦练成专才，上岗就业显风采。
5、学技术，练技能，当能手，做贡献。
6、以赛促学，掌握技能，做合格的'高技能人才。
7、展示技能、选拔人才、提升素质、促进发展。
8、开展职业技能竞赛，培养造就优秀人才。
9、加快技能人才培养、服务地方经济发展。
10、赛出水平，赛出风格，展现职教风采。
11、赛场广交朋友，职场深谙先机。
12、大力开展技能竞赛，全面提高整体素质。
13、勤学苦练，精通技能，夯实基础，赛出水平。
14、打造技能精英，彰显职教魅力。
15、学习技术，提升技能，提高素质。
16、同学同台献技艺，赛场争相出佳绩。
17、刻苦钻研技术，力争岗位成才。
18、展个性特点、促全面发展、谱青春乐章、创和谐校园。
19、多掌握一门技能、多一个就业机会。
20、技能成就人才、才艺增添光彩。
21、巧学善思炼精艺，沉着冷静创佳绩。
22、今日学校的技能尖子、明日单位的技术骨干。
23、技能成就人生，人才创造世界。
24、把握机遇，展示风采，享受成功。
25、聚力领航路建功新时代”为主题劳动竞赛口号征集投票（多选）。
26、技能成就人才、才艺增添光彩。
27、巧学善思炼精艺，沉着冷静创佳绩。
28、励练能力，交流技艺，超越自我，勇攀高峰。
29、加强学习，互相交流，切磋技艺，共同提高。
30、经过组委会层层筛选，从中我们再次优选了6条口号进行投票。
31、加强学习，互相交流，切磋技艺，共同提高。
32、勤学苦练，精通技能，夯实基础，赛出水平。
33、练就过硬本领，掌握过硬技能。
34、勤学苦练，精通技能，打牢基础，赛出水平。
35、以赛促学，以赛促练，以赛促干。
36、巧学善思炼精艺，沉着冷静创佳绩。
37、聚力领航路建功新时代”为主题劳动竞赛口号征集投票（多选）。
38、励练能力，交流技艺，超越自我，勇攀高峰。
39、技能成就人才、才艺增添光彩。
40、事实胜于雄辩，四分局就是行。
41、依法诚信纳税，促进和谐社会。
42、创先争优促发展，为民服务勤练兵。
43、知识竞赛成定局，当之无愧是四局。
44、知识竞赛谁最强，当仁不让四分局。
45、神通广大四分局，税务竞赛我看行。
46、税收业务大点兵，四分局是头等兵。
47、税收服务真光荣，我们单位一定赢。
48、税收知识不落后，四局人人都要露。
49、税收竞赛谁最强，当仁不让四分局。
50、业务竞赛大练兵，四分局个个是精英。
51、练兵千日奋战今天，第四分局所向披靡。
52、挥洒汗水，叱诧赛场，智慧丰溢，永争第一。
53、刻苦钻研技术，力争岗位成才。
54、实践锻炼能力，比赛彰显才智。
55、打造技能精英，彰显职教魅力。
56、技能成就人才、才艺增添光彩。
57、学习技术，提升技能，提高素质。
58、把握机遇，展示风采，享受成功。
59、同学同台献技艺，赛场争相出佳绩。
60、学技术，练技能，当能手，做贡献。
61、开展职业技能竞赛，培养造就优秀人才。
62、今日学校的技能尖子、明日单位的技术骨干。
63、全员参与，公平竞争，交流经验，共同提高。
64、勤学苦练，精通技能，夯实基础，赛出水平。
技能竞赛策划书篇七
1、青春似火，超越自我，放飞梦想，共创辉煌。团结一心，勇往直前，积极争取，争创第一。努力拼搏，强健体魄。
2、让我们吹起希望的号角，鼓起生活的勇气，背起信念的行囊，踏上梦想的征程，到达成功的终点。
3、人生处处pk场，认真对待不恐慌，拼尽全力撑到底，铿锵倒下也无妨！笑迎失败无遗憾，傲立天下我最棒！
4、人生豪迈心不改，壮志雄心有梦在，上下求索志千里，天生我才有其用，策马扬鞭豪情放，乘风破浪正当时！
5、人生无处不拼搏，人生何时有劲草。古文尚有笔锋牵，武士自当擂台间。为看自我比高低，馨笑他人文武气。
6、人生需要亮剑，一往无前；人生需要拼搏，愈挫愈勇；人生需要闯劲，敢于虎斗；人生需要大气，俯视群山。
7、人争一口气，佛争一炷香。时代发展快，不竞争遭殃。敢同他人比，拼搏并坚强。公平来较量，人生方辉煌。
8、赛场如战场，胜败乃家常；胜不骄来败不馁，回头训练更加强；总结经验找教训，下次再把威风亮。
9、生活就像马拉松，参加时我们有勇气，奔跑时我们有耐力，掉队时我们有信心，终点时我们有爆发力。
10、世界杯，足球赛，中国球迷来喝彩；各位队员加油踢，冲出亚洲把头抬。呐喊助威力量大，中国早日进决赛。
11、团结奋进，是前进的.动力；顽强拼搏，是必胜的信心；展现自我，是真我的风采；共创辉煌，是永恒的目标。
12、团结一心，其利断金；虎跃龙腾，谁与争锋！我们努力，我们拼争，我们争先，我们敢赢！不可阻挡，拥抱成功！
13、弯着腰干活，直着腰走路，数风流人物，还看今朝：年轻无极限，赛出成绩，赛出水平，君临天下，一战枭雄！
14、威行天下，聚霸王雄风；争创一流，数世界枭雄；攀于高峰，夺天下之冠；有激情才有梦想，有欲望才有希望！
15、我们成功的秘诀是：信心、决心、毅力！我们一定要：全力以赴，一定成功，全力以赴，一定成功，超越自我！超越自我！
16、我们拥有东坡的洒脱情怀，岳飞的壮怀激烈，陆游的忧患意识，李云龙的亮剑精神，那么，成功就如探囊取物！
17、我们有旗开得胜的能力，我们有勇往直前的实力，我们有力挽狂澜的迈力。相信我们，撼地擎天，一路领先！
18、无论甲方乙方，我方斗志昂扬，无论正方反方，我方让你瞻仰。团队精神永不倒，辩论赛上永最好！
19、无论山高水长，拼搏的旗帜依然飘扬；无论波涛汹涌，努力的心情依然欢畅。起点努力，赢在每一场！
20、五星红旗迎风飘扬，胜利的歌声响四方；今日pk太激烈，各方队员真较量；身怀绝技显身手，拿到冠军喜洋洋。
21、希望就在面前，还等什么？闯出去，赢下来，雄关漫道征如铁，如今就要大步越，胜利在眼前，努力实现！
22、旭日从东方升起，我们从起点开始努力。梦想的成功需要脚踏实地，和不懈的努力，加油，我们会一直拼搏在一起！
23、一踢踢进世界杯。一踢踢出金奖杯。加油看我们的团队，不拿第一不返回！世界杯，世界看，xx队，最最最最最！
24、用笑容召唤梦想，让生命创造荣誉，用努力创造奇迹，让勇气开拓天地。相信自己，你们将创造一片属于自己的天地！
25、友谊第一，比赛第二，谁输谁赢，参与为重，交个朋友，构筑情谊，切磋技艺，相互学习，竞技环境，融洽无比！
26、有梦敢想就去闯，有花想折就去折，人生路途很短暂，拼搏奋斗趁现在；三千越甲可吞吴，壮志雄心永不灭！
27、展现雄心，迎向挑战，坚定信念，百折不回，团结拼搏，一鼓作气，斗志昂扬，时不我待，全力以赴，指日可待，当仁不让，舍我其谁！
技能竞赛策划书篇八
竞赛定于20xx年12月28日上午9：00～10：30在机房举行。
高一、高二年级开设计算机课程的班级。
环境要求：操作系统（中文版）windows20xx。
（一）文字录入与图文混排。
工具软件（中文版）：中文office20xx(完整版)。
文字录入是指使用常用输入法在规定时间内，完成一定量文字的录入；图文混排是指按给定样张，用指定文件夹中的文字图片进行排版。
（一）竞赛形式：文字录入与图文混排。
（二）完全采用上机操作完成全部比赛内容，每人一机，在硬盘上完成。
文字录入与图文混排。
文字录入占此项比赛的20%，利用专用的文字录入软件在规定的时间内，对照给定的文本进行录入，对错字、多字、缺字及多余的空格均按错字处理，每错5字扣1分。
图文混排占此项比赛的80%，采用给定编辑样张，在限时不限量的基础上，照样张原样制作，根据各知识点完成情况计算总分。
（一）参赛选手应严格遵守赛场纪律，服从指挥，着装整洁，仪表端庄，讲文明礼貌，讲普通话。
（二）赛前一天，由各班级参加抽签确定机位。
（三）选手须提前10分钟入场，入场时须出示出入证，入场后对号入座，出入证置于台桌左上角备查。选手在比赛中应注意随时存盘。迟到30分钟不得入场。
（四）如确实机器发生故障，造成比赛中断，必须经评委确认后方能更换机位。故障中断时间不计。
（五）本次竞赛严禁冒名顶替，弄虚作假。其它未尽事宜，将在赛前向各班级做详细说明。
（一）机房应严格按照规定的时间和要求，做好赛场的各项准备工作。赛场准备结束后，组委会组织检查验收。
（二）各赛场入口处应有醒目的赛场编号、座位的起止序号、考生守则、赛场纪律、考试时间及赛场说明。操作技能竞赛赛场内应有关于安全文明生产操作规程以及警告和禁止标志。
（一）竞赛过程中，参赛选手不得擅自携带其他软件和素材。各参赛选手间不可走动、交谈。竞赛过程中出现设备问题，应提请裁判长到机位处确认原因。如果确实是因为设备故障原因导致选手中断或终止竞赛，由裁判长视具体情况作出决定。
（二）竞赛过程中，选手若需休息、饮水或去厕所，一律计算在操作时间内。
（三）如果选手提前结束竞赛，应举手向裁判员示意提前结束。竞赛终止时间由裁判员记录在案，选手提前结束比赛后不得再进行任何操作。
（四）提交作品：选手离开赛场前要确认作品已正确提交，由竞赛裁判员在“赛场记录表”上作记录（交件时间等），同时参赛选手在裁判员记录的“竞赛记录表”上签字确认后方可离开。
（五）竞赛时间到后，各参赛选手应停止操作并交作品。经裁判员检查许可后，参赛选手方可离开竞赛赛场。
（六）参赛选手应严格遵守赛场规则，对违反赛场规则，不服从裁判员劝阻者，经裁判长裁决取消比赛资格，因违反安全操作规程造成设备或人身安全事故者，竞赛成绩无效。
竞赛设一、二、三等奖。一等奖一名，二等奖三名，三等奖六名。
技能竞赛策划书篇九
体育游戏组织和创编。
1、自选内容。
2、临场抽签（临时抽签，临场进行体育游戏的创编和组织教学）。
三、竞赛场地。
多功能教室。
1、选手必须在指定的时间、地点完成竞赛内容。
2、选手以临时抽签的方式确定竞赛序号和游戏创编内容。
3、如果确实是因为设备故障原因导致选手终端或终止竞赛，由竞赛评判长视具体情况作出决定。
五、成绩评定方法。
1、参赛选手的成绩评定由考评组负责。
2、参赛选手的名词依据技能竞赛的成绩排定。当出现成绩相同时，依据学生临场编排游戏的成绩决定排名先后。若仍不能分出先后，取相同名次。
六、注意事项。
1、参赛选手自选游戏内容应根据自身的游戏设置需要，准备教具。
2、参赛选手要爱护赛场的器材设备，保持决赛环节的安静有序及环境卫生。
1、技能竞赛的满分为100分，自选游戏内容和临场创编游戏各占50分。
2、游戏的选择是否适宜（是否适合教学对象、是否体现了教学目的等）。
3、游戏的创编是否体现了的游戏的目的，是否考虑了学生的安全及实际教学条件等。
技能竞赛策划书篇十
尊敬的各位领导、各位来宾、各位参赛选手：
大家上午好！
我是。
我是。
八月的泸西大地，欣欣向荣，百业兴旺。八月的阿庐古城，鲜花竞放，菜果飘香。
有志者，事竟成。泸西医疗卫生每一步的前进都与诸位的辛勤付出息息相关。
苦心人，天不负。阿庐人民每一天的健康生活都融入了医疗卫生人员的心血与汗水。
你们辛苦啦！（鞠躬）。
为调动基层医疗卫生机构工作积极性，促进专业技术人员钻研业务，提高理论水平和服务能力，国家卫生计生委和中华全国总工会将在全国范围内联合开展“基层卫生岗位练兵和技能竞赛活动”，为做好我县岗位练兵和技能竞赛活动工作，特此举办本次医疗卫生知识竞赛活动。
下面请允许我隆重介绍出席今天知识竞赛的领导及嘉宾：
他们是：
泸西县卫生局局长。
泸西县工会泸西县人民医院副院长。
还有仲裁组的各位领导：
让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来。本次知识竞赛共有支代表队，他们分别是：
以上支代表队将参加本次的竞赛，让我们预祝每一支代表对在接下来的比赛中都取得满意的成绩。下面由为本次知识竞赛致词：接下来由宣布比赛开始谢谢和的精彩讲话。
让我们在热烈的掌声中开始今天的竞赛。
本次竞赛分为轮进行。每一轮每一支代表队派出一名代表参加。每一轮的题目有必答题和抢答题两种题型，题目由现场抽取。答对加分，答错不扣分。
谢谢各位选手的精彩答题。落后的不用紧张，领先的也不能放松警惕，下面进入激动人心的抢答环节。（询问各位选手都知道如何抢答？）有请为我们抽取第一道抢答题。谢谢的抽题。各位选手请听题：
恭喜你回答正确，得到分，请工作人员加分。（不好意思，这位选手没有答正确，下次再接再厉）。
我们的第一轮答题到此结束，谢谢各位选手的答题。请第一轮选手有序退场，有请第二轮选手入场。
（三轮后）我们今天的全部答题到此已经全部结束，让我们看看各支代表队的得分情况：
（名次）恭喜得到。
谢谢各支代表队的参与和每一位选手的精彩作答。让我们再一次以热烈的掌声对她们的精彩答题表示衷心的感谢。今天的医疗卫生知识竞赛活动到此结束。
技能竞赛策划书篇十一
护理技术操作比赛开幕词、串词、闭幕词主持人：
尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的护理姐妹们：大家下午好！
在这春夏之交，万木葱绿的美好季节，我们又迎来了属于护理人的盛大节日——五一二国际护士节。为了隆重纪念这个光荣而神圣的节日，弘扬南丁格尔精神，展示白衣天使的神采风貌，我院举办了这次临床护理技能大赛。今天光临这次大赛现场的领导和来宾有：张院长、关书记、金院长、关院长、宋院长，以及各科护理人员代表。让我们用热烈的掌声欢迎各位领导及来宾的到来。（鼓掌）。
“护士节”是一个具有职业特征的节日，设立“护士节”，充分体现了国际社会对护理工作者的关心与爱护。这一天，每一位护理工作者都感到无比的光荣和自豪。下面让我们用热烈的掌声欢迎张院长为即将到来的护士节致辞。（张院长讲话）。
主持人：感谢张院长的精彩致辞，张院长的讲话语重心。
胜出即将参加决赛的六名选手是内科周颖、王贺、周鑫；外科姚佳羽；手术室刘颖,社区中心李月凤。棋逢对手将遇良才，谁将是我院临床护理技能大赛的冠军，精彩马上呈现，请您继续关注。
主持人：下面我宣布担任此次大赛决赛的评委是张院长、关书记、金院长、关院长、宋院长，陈主任、郑护士长、杨护士长、李护士长、郝护士长、李主任，计时员：殷护士长、白护士长，核分员：高护士长、张护士长。
下面请金院长宣布大赛规则和注意事项。
主持人：丰满区医院纪念5.12国际护士节暨临床护理操作技能大赛正式开始，有请1号选手上场(音乐响起）。
主持人：好的，1好选手的比赛已经结束，请评委们打分亮分。（这个间歇1号选手将比赛用品拿下场后在场上等评委亮分，2好准备物品），接下来让我们共同关注1号选手的得分情况，（念各位评委分数）去掉一个最高，去掉一个最低分，1号选手最后得分是，，恭喜1号选手。接下来请2号选手上场比赛，，主持人：（布置周围静脉输液项目操作现场）现在六位选手第一轮心肺复苏项目的比赛已经结束，让我们共同关注六位选手的排名情况，（念成绩)接下来即将开始的周围静脉输液项目的比赛，让我们共同为选手加油！有请1号选手上场。
主持人：现在六位选手的比赛已经全部结束，激动人心的时刻即将到来，有请关书记宣布临床护理技能大赛决赛结果。（音乐）。
主持人：下面颁奖。（站在门边上说）。
首先请获得本次大赛纪念奖的选手代表上台领奖。请宋院长上台颁奖，（音乐）（合影）。
请获得本次大赛三等奖的选手上台领奖。请关院长上台颁奖，（音乐）（合影）。
请获得本次大赛二等奖的选手上台领奖。请关书记、金院长上台颁奖，（音乐）（合影）。
请获得本次大赛一等奖的选手上台领奖。请张院长上台颁奖再次祝贺获奖选手，（音乐）（合影）。
闭幕词。
主持人：尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的护理姐妹们：激烈而紧张的护理操作技能大赛即将接近尾声，相信6位参赛选手的出色表现已经给大家留下了深刻印象，她们沉着冷静、娴熟流畅的操作展现了我院护理队伍扎实的技能水平，评委领导公正严明，一丝不苟的评选，体现出对护理工作的高度重视与支持。再次感谢各位评委领导和选手们的精彩表现。
因为我们有南丁格尔精神耀眼的光芒；因为我们有领导们深切的关怀和殷切的希望。让我们脚踏实地、再接再厉，为丰满区医院的发展谱写更加亮丽的华章。现在我宣布丰满区医院纪念5.12国际护士节暨临床护理技能大赛圆满结束，请全体护士起立，用掌声和微笑欢送各位领导及来宾离席。（音乐）。
金院长。
临床护理技能大赛规则和注意事项。
1、本次决赛分两个项目，第一轮先进行单人徒手心肺复苏术项目，六名选手全部完成后进行第二轮周围静脉输液项目。2、选手现场操作，由所有评委当场打分，每项操作满分100分。去掉一个最高分和一个最低分，取其余评委平均分为单项成绩。两项单项成绩总分按高低决定名次。现场产生一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
3、赛前选手已经抽签决定了比赛顺序，请选手按顺序依次参赛。4、本次静脉输液操作时需选手自带患者，现场真正输液。
5、每项操作都有时间限制，超出时间扣分。静脉输液是8分钟，心肺复苏是3分钟，请计时员做好计时。
宣布完毕！张院长在2013年护士节活动上的讲话各位来宾，全院护士们：
你们好！伴随着五月的葱郁，一年一度的512国际护士节又悄然而至了。借此机会我代表医院领导班子、代表全院职工向在座的护理人员以及现在仍在护理工作岗位上辛勤工作的护士们致以节日的祝贺和崇高的敬意！并通过你们向关心支持医院护理工作的你们的家属表示最诚挚的问候！
各位尊敬的领导、老师、亲爱的同学们大家下午好!我是今天的节目主持。
首先，请允许我介绍今天到场的领导和来宾。他们是：....本次比赛的选手来自x级即将走上临床的同学们，大赛的评委理护院教研室的专业老师，让我们以热烈的掌声对各位领导、老师、同学的到来表衷心的感谢!首先请我我们最亲爱的x院长为本次大赛祝词护理技能操作是一名护士必备的专业技能，也是护理专业学生在学习过程中需要掌握的重点科目，本次大赛能够加强同学们的护理专业知识，强化护理技能操作，培养护人才，让同学们在步入社会，进入市场之前，就先生学校体验一下模拟护士的感觉。
今天的比赛分为六个项目：分别是无菌技能操作、口腔、静脉输液、。，每项比赛分组，每组名选手参赛，每位选手对应1位评委评分，全场另设记分员名，记时员1名，以哨声为令开始结束比赛。
下面我宣布“护理技能操作大赛”开始!
首先进行第一项“无菌技能操作”，请选手和评委入场就位。
计时员：请注意，各就各位，预备(吹哨)。
退场，第二组选手入场就位。
第一项无菌技能操作到此结束，选手退场，请计分员统计分数。请评。
委稍事休息。
下面进行第二项比赛“操作”，请选手和评味入场就位。计时。
员：请注意，各就各位，预备(吹哨)。
计时员：(吹哨)请注意，时间到，请选手停止操作。
请第一组选手退场，第二组选手入场就位。
第二项比赛结束，选手退场，请计分员统计分数。请评委。
稍事休息。
下面进行第三项比赛“，请选手和评委入场就位。
计时员：请注意，各就各位，预备(吹哨)。
请第一组选手退场，第二组选手入场就位。
第三项比赛结束，选手退场，请记分员统计分数。请评委稍事休息。
下面进行第四项比赛“”，请选手和评委入场就位。
计时员：请注意，各就各位，预备(吹哨)。
计时员：(吹哨)请注意，时间到，请选手停止操作。
请第一组选手退场，第二组选手入场。
第四项比赛结束，选手退场，请计分员统计分数，请评委稍事休息。第五项，第六项。
当大赛的帷幕已悄然降落，我们的耳边智慧之音还在回荡。
私奉献，救死扶伤。
让我们呵护着幸福和梦想，奔向明天!
2012年护理技能操作大赛到此结束，同学们，让我们来年再相会!
水滴是渺小的，却能折射整个太阳的光辉。
潜江卫校是平凡的，却是一个个不平凡的天使的摇篮。
护士是默默的小草，用点点的绿，营造了人间最温暖的情怀。
护士是最美的天使，用最温柔的心，守护着人间最宝贵的生命。
尊敬的各位领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家下午好！我是今天的主持人我是今天的主持人。
六月绿树成荫，在这风和日丽的日子里，我们迎来了潜江卫校2012年春季学期护理技能操做大赛首先，请允许我介绍今天到场的领导和来宾。他们是：....同时我们非常荣幸的邀请到。。。。。。。担任此次大赛的评委。让我们以热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢护理技能操作是一名护士必备的专业技能，也是护理专业学生在学习过程中需要掌握的重点科目，此次大赛秉着公平公正原则，以提高大家的动手能力，加强大家的临床实践。
下面让我们用掌声有请。。。。。为我们此次大赛致开幕词。
本次大赛的选手来自我校09级、10级共7个护理班的28名技能精英。全场有记分员五名，记时员两名。
2、下面我宣布“护理技能操作大赛”现在开始！
首先进行第一项“密闭式静脉输液操作”，请评委、选手、工作人员各就各位。下面有情我们的一号选手。
感谢我们的一号选手的出色表现，下面有请二号选手。（如果时间到选手没有操作完，前面加一句“好时间到，请一号选手停止操作”。。）感谢我们的四号选手，下面有请1、2、3、4好选手上台接受我们评委的点评。、、、、感谢我们评委的悉心指点，下面有请我们的五号选手。
感谢我们的14为选手，那么我们的第一项无菌技能操作到此结束，下面进行第二项比赛“单人徒手心肺复苏术”，有请一号选手。
两项比赛到这里就全部结束了，感谢评委们的辛苦工作和选手们的精彩表现！请各位台下稍作休息，下面有请。。。。为我们做大赛点评！
谢谢。。。的精彩点评和指导！经过紧张而激烈的角逐，各位选手的分数已经统计出来了，下面有请。。。。。为我们宣布无菌技术单项奖前三名并为获奖选手颁奖。让我们用掌声对获奖选手表示祝贺！下面有请。。。。。为我们宣布铺备用床单项奖前三名并为获奖选手颁奖。
恭喜各位选手。下面有请。。。。。为我们宣布团体奖前三名并为获奖班级颁奖。再次热烈祝贺各位获奖选手，并感谢各位参赛选手。
当大赛的帷幕已悄然降落，我们的耳边，智慧的声音还在回荡。
当比拼的氛围已接近尾声，我们的眼前，思想的火花还在跳跃。
今天我们在竞技舞台上展示智慧，挥洒风采，明天我们在生命线上无私奉献，救死扶伤。
让我们呵护着幸福和梦想，奔向明天！
2012年潜江卫校护理技能操作大赛到此结束，感谢亲临的各位领导、老师、同学的大力支持，感谢各位工作人员的辛勤付出。
我们下次再见。
静脉输液是一种经静脉输入大量无菌溶液或药物的治疗方法。静脉输液是利用液体静压的物理原理，将液体输入体内。输液瓶是一个入口和大气相通，下连橡胶管的玻璃瓶。瓶内液体受大气压力的作用，使液体流入橡胶管形成水柱，当水柱压力大于静脉压时，瓶内的液体即顺畅地流入静脉。
一、目的1．补充血容量，改善微循环，维持血压，常用于治疗烧伤、出血、休克等。
2．补充水和电解质，以调节或维持酸碱平衡，常用于各种原因的脱水、禁食、大手术后。3．输入药物，达至解毒、控制感染、利尿和治疗疾病的目的。常用于中毒、各种感染等。
4．补充营养，维持热量，促进组织修复，获得正氮平衡。常用于慢性消耗性疾病、禁食等。
5．输入脱水剂，提高血液的渗透压，以达到预防或减轻脑水肿，降低颅内压，改善中枢神经系统功能的目的，同时借高渗作用，达到利尿消肿的作用。
静脉输液法（密闭式）注意事项：
1、严格执行无菌操作及查对制度。2、注意药物的配伍禁忌，刺激性强及特殊药。
物，应在确知针头已进入血管内时再加药。3、根据病情需要，应有计划地按排输液顺序，使尽快达到治疗效果。4、输液瓶内加入药物时，应根据治疗原则，按急、缓和药物在血液中维持的有效浓度、时间等情况，进行合理按排。
5、长期输液者，注意保护和合理使用静脉，一般从远端小静脉开始。6、对小儿及昏迷等不合作病员可选用头皮静脉针进行输液，局部肢体需要用夹板固定，加强巡视。7、输液过程中，要严密观察输液情况及病员主诉，观察针头及橡胶管有无漏水，针头有无脱出、阻塞或移位，橡胶管有无扭曲受压，局部皮肤有无肿胀，疼痛等，度注意有无药液漏出。8、输液前，输液管内空气要排尽，输液过程中，及时更换输液瓶，溶液滴尽前要及时拔针，严防空气进入，造成空气栓塞。2、3、目的对任何原因所致心跳骤停现场急救，为进一步复苏创造条件。注意;1.心肺复苏力争在心跳骤停4分钟内进行。
2.必须在30秒钟内作出诊断的方法:拍背、呼唤--检查鼻孔气流，胸部起伏--触摸颈动脉。诊断依据：呼之不应，无气流感觉，胸部无起伏，大动脉无搏动。
3.如病人有轻微自主呼吸时，人工呼吸应同步进行。吹气时间1-1.5秒，吹气量800ml，自动呼气时间约2.5秒。频率12-20次/分。按压时使胸骨压下4-5cm，频率：成人80-100次/分，小儿l00-120次/分。
4.按压与吹气比例(次)单人操作30:2双人操作15:1。
3.如无反应，就地呼叫别人来协助。4.将病人去枕置于仰卧位。5.解开病人衣扣，暴露病人胸部，摆好体位。6.用一只手放在病人的额上向后压，另一只手放在颈后将颈部抬高，使头后仰，以保持呼吸道通畅。(如口腔有分泌物可用手指清出，有假牙取出)。7.耳贴病人鼻孔是否有气流感觉，同时双眼注视胸部是否有起伏，颈动脉能否触到搏动(位置:甲状软骨水平，胸锁乳突肌内缘)。
技能竞赛策划书篇十二
同志们：
技能竞赛决赛，经过全体参赛人员xx天激烈紧张的努力工作，已全部完成了各项任务，达到了预期效果，取得了圆满成功。这次竞赛活动既是对第n届竞赛成果的检验，也是对第xx届竞赛成果的巩固和提高。通过连续n届知识技能竞赛比武活动，促进了xx学习知识、提高业务技能水平的积极性，使xx学有方向、赶有目标。本次竞赛比较全面地反映了xx掌握知识、技能的现状，展现了xx队伍的精神风貌，为建设一只高素质的xx职工队伍，奠定了良好的基矗下面我对xx岗位知识及技能竞赛活动做一简要总结。
一、本届xx知识及技能竞赛及决赛的基本情况。
本次xx知识及技能竞赛决赛，共有n支代表队参加，有参赛选手、领队、教练、裁判、监察、专家以及赛场工作人员、观摩人员n人参加。在紧张激烈的竞赛过程中，组织工作细致周到，参赛选手精神饱满，积极投入;裁判和监察人员秉公执法，认真负责;竞赛安排紧凑，井然有序。
各参赛队本着赛出风格、赛出水平、互相学习、共同促进的目的，严格遵守赛场规则，积极支持和配合竞赛组委会的各项工作，保证了本次竞赛活动的顺利进行。参加竞赛的命题人员、裁判员、监察员、专家、主持人，兢兢业业、一丝不苟，为保证竞赛的质量和水平，付出了辛勤的劳动。技能命题人员为了使技能竞赛项目与现场实际工作要求相结合，并尽可能涵盖实际操作的技能工艺要点，多次在一起研究讨论，从不同类型不同项目中比较精选，提前2个月编写了《xx-xx标准》，为各单位开展竞赛培训工作提供了统一标准;理论命题人员为了提高命题质量，达到保密要求，在较短的时间内，加班加点，如期高质量地完成了出题和试卷评阅工作;裁判员、监察员每场比赛结束后，都认真对项目的评判进行认真总结和分析，为后面的比赛做好充分的准备。xx领队、教练，他们为队员们提供了良好的后勤保障，鼓舞了参赛选手的士气，增强了他们的信心;专家组的同志们，不辞辛苦，认真对每个存有疑问的技术环节进行分析研究，提出了正确的建议;赛场工作人员认真负责，为竞赛的顺利开展进行了精心准备;参赛选手们不负众望，奋力拼搏，展现出了自己最好成绩和最佳形象。在此，我对你们表示衷心的感谢!
本次决赛分为笔试、竞答、技能操作三个部分。经过认真激烈地角逐，其中有n个代表队获得团体竞赛一、二、三等奖，n个代表队获得竞答团体优秀奖，n个代表队获得优秀组织奖，n个代表队获得最佳风格奖;个人全能竞赛前10名授予“技术能手”称号，个人理论知识竞赛前10名授予“理论知识竞赛优胜者”称号，个人技能操作竞赛前10名授予“技能操作竞赛优胜者”称号;参加决赛的全体选手均被授予“xx”称号。在本次决赛中，团体总分成绩平均为xx分，其中最高为xx分;个人全能成绩平均为xx分，其中最高为xx分;个人技能成绩平均为xx分，其中最高为xx分;笔试成绩平均分数为xx分，其中最高为xx分;竞答团体成绩最高为xx分。
(一)领导重视、精心组织、严密部署。
(二)锻炼队伍,比出友谊,赛出风采。
(三)强化素质，提高水平,树立形象。
三、巩固成果，不断提高。
技能竞赛活动的开展，虽然取得了显著的成效，但也暴露出了一些问题：一是极少数对技能竞赛的目的和意义认识不清，领导不够重视，不是以此来促进业务素质的提高，而是顾忌能否拿到名次。二是个别xx为了竞赛而竞赛，片面进行参赛选手的突击培训，没有达到以赛促学，以赛促培的目的。三是我们xx的普遍素质，与当前工作需求还存在一定的差距，需要进一步的提高和培训。
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