在我们的日常生活中，我们时常会经历各种各样的情感体验。分析和评估自己的表现和成果，找到不足之处。这些总结范文都是经过精心挑选的，相信对你的总结写作会有所帮助。
消防安全教育教学设计篇一
2、通过学习，知道玩飞镖的`注意事项，避免受到伤害。
cai课件、一套飞镖玩具。
1课时。
一、情景导入。
1、教师出示：一套玩具飞镖。
问：你们知道这是什么吗？（把靶子贴在门背后）。
2、飞镖时很多小朋友爱玩的玩具。小猫多米的“爹地”也送给多米一个玩具飞镖，多米开心极了，每天都在院子里练习。请看大屏幕：（播放多米练习飞镖的动画）。
（1）你能讲述一下刚才播放的故事吗？指名学生说一说。
（2）多米在干什么？基尼在干什么？指名学生说一说。
（3）发生了什么？这样做行吗？有什么危险？学生相互说一说。
（4）教师小结：飞镖头很尖锐，如果不注意方法，就特别容易带来危险。我们一定要安全玩飞镖。（板书课题：安全玩飞镖）。
二、智慧屋。
1、玩飞镖很快乐，但要注意安全，你知道怎样做吗？
2、分组讨论：享受飞镖的乐趣，要注意那些事项？
3、学生汇报，教师补充完整。
4、教师归纳：
cai课件依次出示7条注意事项；学生读一读。
5、记一记。
安全玩飞镖。
小小飞镖很尖锐，随意乱扔很危险。掌握方法大人陪，安全体验添趣味。
三、介绍飞镖运动。
cai课件文字介绍。
四、解决生活问题。
1、生活中你还喜欢那些玩具？
2、想一想，你的玩具可能存在那些安全隐患？学生互相交流，然后回答。
3、教师归纳总结：除了飞镖以外，还有弹弓、弓箭等玩具页可能给我们带来危险。所以，在玩玩具时，一定要牢记注意事项，安全玩耍！
五、做一做第62页：我的收获。
六、玩一玩。
教师组织学生玩一玩飞镖，玩的过程中注意强调注意事项。
七、课堂作业。
第61页第二题：写一写。
消防安全教育教学设计篇二
施工单位：
建设有限公司。
项目部。
1、火灾基础知识：
“火灾”，是指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害，通俗的说，着火失去控制而造成的生命财产损失等灾难性事件，被称为火灾。在各种灾害中，火灾是最经常、最普遍地威胁公众安全和社会发展的主要灾害之一。
火灾发生的原因包括：雷击起火、自燃起火、使用明火不慎以及使用燃气或电器不当等。而发生火灾和燃烧，必须有可燃物、助燃物(不一定是氧气)、点火源这三要素并存才能生火。三者缺任何一者就不能生火。
1）什么是可燃物。
一般说来，凡是能在空气、氧气或其他氧化剂中发生燃烧反应的物质都称为可燃物，否则称不燃物。可燃物既可以是单质，如碳、硫、磷、氢、钠、铁等，也可以是化合物或混合物，如乙醇、甲烷、木材、煤炭、棉花、纸、汽油等。
2）什么是助燃物。
凡是能和可燃物发生反应并引起燃烧的物质，称为助燃物。助燃物的种类很多。氧气是一种最常见的助燃物，它存在于空气中，故一般可燃物质在空气中均能燃烧。
3）什么是点火源。
点火源是指具有一定能量，能够引起可燃物质燃烧的能源。有时也称着火源或火源。点火源的种类很多，主要有如下几种：
2、有非生产性火如烟头火、油灯火、炉灶火等；
3、电火花如电器设备运行中产生的火花，短路火花、静电放电火花等；
4、冲击与摩擦火花。
如砂轮、铁器摩擦产生的火花等；
5、聚集的日光；
6、已经燃烧的物质，可能成为它附近可燃物的点火源。
总之，一切防火与灭火措施的基本原理就是防止燃烧三要素同时存在、互相结合、互相作用。
2、防火基础知识。
失去控制的燃烧和爆炸会引起火灾与爆炸事故，威胁人身安全，造成巨大经济损失。因此，要贯彻“预防为主、防消结合”的方针，积极预防火灾与爆炸事故的发生。
1）职工基本防火常识。
企业的每个岗位上的员工都应按照下面要求，做好防火工作：
1、自觉遵守消防法规、消防安全规章制度和保障消防安全的操作规程。
2、知道本单位、本工种、本岗位的火灾危险性和防火措施、事故应急措施。
3、接受消防安全教育和培训，掌握本职工作所需的消防技能，如有关消防设施的性能。
4、发现火灾事故隐患应及时向上级领导报告，及时消除火灾隐患，积极纠正和制止违反消防法规的行为。
5、掌握自防自救的基本技能，会报火警、会正确使用灭火器材、会扑救初起火灾。
6、明确自己在灭火和应急疏散预案中的义务和责任，积极参加消防演练。
7、不得损坏或擅自挪用、拆除、停用消防器材，不得圈占消火栓，不得占用防火间距，不得堵塞消防通道。
8、禁止携带火种进入生产、储存易燃易爆场所，禁止非法携带易燃易爆危险物品进入公共场所或乘坐公共交通工具。
可能造成火灾危险的不安全因素叫做火灾隐患。一般来说，属于下列情况之一的，都可以认为是火灾隐患：
2、建筑物的结构和耐火等级与其使用性质不相符的，不符合防火规范要求的；
3、建筑物的通风采暖系统、电气设备、内部装饰装修不符合要求的；
4、火源、热源、电源距可燃物较近的；
5、禁火区内有火源的，例如在油库区内吸烟、动火；
6、易燃、易爆危险性较大的场所的电气设置不符合防火防爆要求的；
7、易燃、易爆场所没有按规定设置避雷设施的，或避雷设备失效的；
8、应设置消除静电装置而未安装的，或静电装置不符合要求及失效的；
10、生产、经营、储存易燃易爆物品人员未经消防培训，不具备安全常识上岗的；
11、消防水源不足的；
12、未按要求配备灭火器材或消防器材缺乏及损坏的；
13、损坏或擅自挪用、拆除、停用消防器材、设施的；
14、占用防火间距，如在防火间距内堆放可燃物品；
15、工作车间、仓库内设置员工宿舍的；
16、易燃物品生产、储存、运输、包装不符合规定的，性质相抵触的物品混存的；
17、室内消火栓系统、自动喷淋系统、自动报警系统等固定消防设施不符合要求的；
18、缺少防火制度和相应措施，工作人员不懂防火和灭火知识的；
19、电气设备的类型与使用场所不相适应，电气设备接触不良、缺乏安全装置的。20、安全疏散出口少，消防通道不符合规定或堵塞消防通道的，无疏散指示标志，无事故照明的或失火后影响人员疏散和消防车辆通行、影响水源使用的。
3、火灾报警。
1、在办公楼、工厂车间、仓库、居民区、影剧院、歌舞厅、宾馆、饭店、商场等场所，都可以采用大声呼喊、敲锣、广播或按火灾警铃等方法报警。
一旦发现火灾，除向附近人员发出警报外，应尽一切可能打电话向消防队报告火警。我国的火警专线电话号码为：119。“119”火警电话拨通后，千万不要惊慌，应讲清楚如下内容：
1、起火地点的详细地址和单位名称，如所在的区、县、街道门牌号或乡镇、村庄和起火单位名称。
例如，火灾发生地在：某某县，某某镇，某某街、路(村)某某号。
2、起火的部位，着火的物质，火势的大小，是否有人员被困等情况。
例如，某针织厂成品仓库发生火灾，大量棉制内衣着火，火势已蔓延到整个仓库，有两名仓库管理员被困当中。
1、一旦发现起火，要冷静地观察，了解火势情况，选择恰当方式报警，不要惊慌失措、贻误时间。
2、向附近人群报警时，要尽量使周围人群明白什么地点和什么东西着火，是通知人们前来灭火，还是让他们紧急疏散。特别是在人员密集的影剧院、歌舞厅、宾馆、饭店、商场等场所，如果火势在初起阶段，短时间内还不能造成较大危害时，应注意通报火警方法和范围，避免人们因情况不明而引起惊慌混乱，争相逃生，局势失去控制，造成大量人员伤亡。
3、发生火灾后要及时报警，不要因某些因素，晚报、不报，延误了灭火最佳时机，导致小火酿成重灾。
4、火灾扑救。
1)火灾分类。
根据物质及其燃烧特性，火灾划分为如下几类：
a类火灾：指固体物质的火灾。如木材、棉、毛、麻、纸张等引起的火灾。b类火灾：指液体火灾和可熔化的固体物质火灾。如汽油、煤油、柴油、动植物油脂、甲醇、乙醇、甲醛、乙醛等的火灾。
c类火灾：指可燃气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、丙烷、乙炔、乙烯、氢气等火灾。
d类火灾：指金属火灾。如钾、钠、铝、镁及镁铝合金等火灾。目前国内还没有扑救d类火灾的定型灭火器。
1、隔离法。将正在燃烧的物质和未燃烧物质隔离，中断可燃物质的供给，使火势不能蔓延，限制燃烧范围。主要方法有：
(1)把火源附近的可燃、易燃、易爆和助燃物品搬走；
(2)关闭可燃气体、液体管道的阀门，以减少和阻止可燃物质进入燃烧区；
(3)设法阻拦流散的易燃、可燃液体；
(4)拆除与火源相毗连的易燃建筑物，形成防止火势蔓延的空间地带。(5)其他。
2、窒息法。减少燃烧区的氧气量，也就是隔绝空气，使可燃物无法获得氧化剂助燃而停止燃烧。主要方法有：
(1)用沙土、水泥、湿麻袋、湿棉被等不燃或难燃物质覆盖燃烧物；
(2)喷洒雾状水、干粉、泡沫等灭火剂覆盖燃烧物；
(3)用水蒸气或氮气、二氧化碳等惰性气体灌注发生火灾的容器、设备；
(4)密闭起火建筑、设备和孔洞；
(5)把不燃的气体或不燃液体(如二氧化碳、氮气、四氯化碳等)喷洒到燃烧物区域内或燃烧物上。(6)其他。
3、冷却法。降低燃烧物的温度，使温度降到燃点以下停止燃烧。如用水、二氧化碳、泡沫直接喷射到燃烧物；向火源附近的未燃烧物质上淋水或喷射灭火剂，防止形成新的着火点。
4、抑制法。使灭火剂参与到燃烧反应过程中去，中断燃烧的连锁化学反应。常用的抑制灭火措施就是往燃烧物上喷射1211灭火剂。
5、其他。除采用隔离法、窒息法、冷却法、抑制法等方法外，还有下列方法：(1)断电。若发生电气火灾或火灾威胁到电气设备时，首先要切断电源，在使用水、泡沫灭火剂灭火前，必须切断电源。
(2)阻止火势蔓延。对密闭条件较好的且面积较小的室内火灾，在没有做好灭火准备前，可以先关闭门窗，阻止新鲜空气进入；关闭与着火房门相毗连的房间的门，再关上相邻房门，在可能的条件下，还应向门上浇水。
1、灭火器。
灭火器是一种常用的灭火器材，具有轻便灵活、灭火速度快等特点，主要用于扑救各种物质的初起火灾。由于初起火灾范围小、火势弱，是火灾扑救的最有利时机，所以，如果正确使用质量合格的灭火器，扑救及时，可将火灾消灭在萌芽状态，避免造成巨大的财产损失和可能的人员伤亡。
目前，常用的灭火器有酸碱灭火器、泡沫灭火器、二氧化碳灭火器、1211灭火器、干粉灭火器等。
常见灭火器的使用方法：(1)(用之前先倒置一下,以免干粉结块喷不出)，然后拔掉手柄处的保险销(一般拉断铅封，就可抽出保险销)；(2)在距离起火点约5米处，放下灭火器；(3)一手抓好手柄，另一只手握喷管前端对准火源根部,按下压柄，灭火剂即可顺喷管口喷出。(口诀：一拔(保险销)；二握(喷管)；三压(压柄))。
2、消防栓。
消防栓是一种固定消防工具。主要作用是控制可燃物、隔绝助燃物、消除着火源。消防系统包括，室外消火栓系统，室内消火栓系统，灭火器系统，有的还会有自动喷淋系统，水炮系统，气体灭火系统，火探系统，水雾系统等。
消防栓的正确使用方法：(1)2人配合，迅速打开消火栓门;(2)一人接好枪头和水带,立即手持枪头奔向起火点；(3)另一人应迅速接好水带和阀门口；(4)逆时针打开消防阀门水喷出即可；(5)持枪头向火源根部喷射。
3、应急照明和应急指示标志。
在火灾发生时，一旦电力照明中断，应急照明和应急指示标志可以在一定时间内保持照明和指示作用，对应急逃生起到非常重要的作用，在疏散时，由于烟雾会影响人们对逃生通道和逃生出口方向的判断，此时可以依靠应急照明灯和应急指示标志亮光的指示方向疏散逃生，逃生时，人们本能反应是弯腰或匍匐前进，因而应急照明和应急指示标志提倡低位安装，即在靠近地面或在地面高度上提供疏散应急照明。
5、火场逃生：
火场逃生的基本原则。
1、首先应保持冷静的头脑和稳定的心态，才能有利于逃生和自救。
2、时间就是生命，火灾袭来要迅速撤离危险区，不要贪恋财物。
3、加强个人防护，防止或减少烟气的侵害。用水将毛巾等浸湿，扎住口鼻，防止吸人高温烟气。用水浸湿地毯等，包裹好身体，就地滚出火焰区逃生。
4、穿过烟火区时，要爬行或尽量使身体贴近地面，千万不要站立行走。
5、发生火灾后，千万不要乘坐电梯逃生。
6、身上着火千万不能奔跑，可就地打滚或用厚重的衣物压灭火焰。
7、发生火灾时不能随便开启门窗，防止新鲜空气大量涌人，火势迅速发展。
8、不要惊慌失措，盲目跳楼。
消防安全管理制度1.持“预防为主，防消结合”的消防工作方针，认真贯彻单位法定代表为消防安全第一责任人的原则，依法对消防安全工作负责。2.认真贯彻《消防法》，严格执行各种消防法律法规。
3.加强消防业务知识学习，积极组织消防演练，对所配备的消防器材，达到会讲性能，会操作，会维护保养，使之时刻处于完整好用状态。
4.坚持经常性安全检查，发现火险隐患应及时提出整改措施，及时整改，及时向公安机关报告，并认真做好记录。
5.对重点部位，要建立防火档案，并要熟悉重点部位的基本情况，有针对性的指定灭火预案。
6.易燃、易爆物品必须隔离存放，不得与其他物资混放。
7.消防安全员要认真履行职责，加强值班备勤，一旦发生火灾，要迅速拨打119，疏散职工，组织职工做好补救工作。
消防器材使用操作规程。
手提式干粉灭火器使用：1.首先握住手柄，拔下保险销。
2.一只手握住喷嘴，另一只手紧握压把和提把，对准火点，用力下压，干粉即喷出，将喷嘴对准火焰的根部左右摆动。
3.干粉灭火器在喷粉过程中要始终保持直立状态，不能横卧或颠倒使用。4.保管灭火器时，每月一回倒置晃动灭火器，使其内部粉末均匀。5.要熟悉灭火器的保管场所。
火灾处置一般程序。
（一）报警：公司员工、值班人员发现火情后应立即向公司消防中心和保卫部报警，根据火情可直接报“119”火警。
（二）接警：保卫部、消防中心接警后，应立即向公司领导和消防应急指挥部报告，通知各工作小组和义务消防队启动应急预案。
（三）处置：指挥各工作小组、义务消防队迅速集结，按照职责分工，进入相应的位置开展灭火救援行动。
（四）清点：处置结果后或在公安消防队到场后，及时清点人员和已疏散的重要物资，查清有无人员被困于火场中以及有哪些重要物资需要疏散，并将情况及时告知火场指挥员。
善后工作。
火灾扑灭后，由相关部门协助公安消防部门：
（一）保护火灾现场；
（二）查明火灾原因；
（三）调查火灾损失。责任追究。
对发生火灾事故、损失严重的单位（部门）负责人、直接责任人依据有关法律、法规及公司规章制度给予严肃处理。
消防安全教育教学设计篇三
1、懂得预防溺水的相关知识。
2、增强安全意识，预防溺水事件发生。
3、懂得一些简单的溺水急救知识。
课件。
一、谈话引入。
宝贝们，现在是什么季节？对，现在是夏季，天气渐渐变的很热了，你们热了怎么办？可是，今年有好几个小朋友因为热就悄悄地去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，他们下河洗澡被淹死了，他们再也看不到自己的爸爸妈妈了，他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈更伤心。
二、防溺水教育：
（一）宝贝们。我们怎样才能使自己不发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：
1、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到河边、池塘无盖的水井边戏水、游泳、不能结伴到池塘边玩耍。
2、教育幼儿千万不能去玩水，下河游泳。
3、我们是幼儿园的小朋友都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进河里，不能自己下水营救，应大声呼唤成人来相助。
（二）、观看课件，师幼共同讨论：
这些小朋友哪里做错了，我们应该怎么做？
（三）、说一说：
日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生？
不要到水池边、池塘边、井边玩耍，放假期间不要远离父母，不要独自玩耍，在幼儿园里时刻不离开老师的视线，不独自乱跑。
1、通过这节活动你懂得了什么？
2、人的生命只有一次，我们要保护自己，不能独自到河边、井边、水池边玩耍。必须要大人陪同，遇到危险的事要大声欢呼救。
防溺水5。
1.了解在水边玩耍的危险。
2.知道在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地方，不到危险的地方玩水。
1.多媒体教学资源：
(1)有水的地方：湖边、河边、海边、游泳池等场景一组;。
(2)故事《小猫咪咪落水记》。
2.相关多媒体教学资源，幼儿学习资源《水中游玩要当心》。
师：小朋友喜欢玩水吗?
幼：喜欢。
师：老师也很喜欢玩水，你们有没有去过这些地方?
教师播放多媒体教学资源：有水的地方(湖边、河边、海边、游泳池等)。
师：谁陪你们去的?你们是怎么玩的?(幼儿回答)。
1.师：小猫咪咪也很喜欢去这些地方玩耍。(教师出示小猫咪咪的图片)但是呢，小猫咪咪在水边发生了一件事，让小猫咪咪再也不敢独自去水边玩水了，是什么事呢?请听故事。
教师播放多媒体教学资源(2):故事《小猫咪咪落水记》。
小结：水边虽然很好玩，但是水边又湿又滑，很容易发生危险。没有大人在身边，小朋友不能独自到水边玩耍。
2.互动讨论：他们的做法对不对。
播放多媒体教学资源或阅读故事《水中游玩要当心》。提问：他们的做法对不对?为什么?
(1)在公园的中心湖：爸爸妈妈带淘淘划船，淘淘趴在船舷上，使劲够湖里的水草，船都被他压歪了。
(2)小河边：当当一个人挽着裤腿在捉鱼，晴晴站在窄窄的河沿上两手伸开在玩走平衡木的游戏。
(3)大海中：兵兵不顾妈妈呼喊，自己去追赶被海浪卷走的皮球;莉莉在爸爸妈妈的保护下跳海浪。
(4)游泳池里：婷婷在妈妈的帮助下，带着游泳圈玩水;丁丁站在游泳池边模仿运动员跳水。
小结：在水中玩耍，一定不能远离大人，要避免做危险的动作。
结束部分：完成幼儿学习资源的操作练习。
请家长与幼儿一起阅读幼儿学习资源，带领孩子到水边玩耍时及时对幼儿进行安全教育。
很多幼儿在讨论中都透露出自己曾经有过在小河边或者池塘玩水游泳的经历，但是却从不了解其危险性，只当做一件很有意思的事情来看待。而且这跟家庭教育关系比较大，很多家长注重这方面安全教育的孩子也会知道去小河池塘游泳有危险，如果要游泳要去正规的游泳馆，并在大人的陪同下带上安全防护设备。
通过一节课的学习，大部分的幼儿都基本了解游泳需要注意的地方，哪些地方不能去游泳，以及游泳馆游泳需要注意的安全事项。但是安全教育需要家园共育，还是需要家长的协助。
消防安全教育教学设计篇四
1、提高消防意识，共建跟谐校园。
2、学校消防千重万重，教育预防必要紧要。
3、火蛇肆虐，吞食世界，红色恶魔，小心谨慎。
4、烟花爆竹必须定点购买。
5、人人参与消防，家家幸福平安。
6、为预防火灾、减少火灾危害，请时刻注意防火。
7、油锅起火别慌乱，找个锅盖速盖上；油锅起火别惊慌，找些青菜锅里放。
8、坚持依法治火，保卫沈城平安。
9、人人树立防火观念，家家清除火灾隐患。
10、珍爱生命，从防火做起；杜绝火患，从自我做起。
11、普及消防知识，增强防火观念。
12、劳动创造财富，安全带来幸福。
13、火种生命充满激情，火灾生命变得脆弱。
14、加强消防宣传、提高消防意识。
15、居家要太平，火烛要小心。
16、遭遇火情免不了，注意逃生最重要。
17、消防治理人人参与，百姓安居户户受益。
18、安全自检，隐患自改，责任自负。
19、消除隐患，创建安全生产，生活环境。
20、任何单位对存在火灾隐患，应当及时予以消除。
21、火灾起，命为重，身外物，莫贪图。
22、防盗网，妨道网！请给生命留条通道。
23、维护消防安全，保护消防设施。
24、校园之大，难挡一把火燎；生命之重，难抵一次火灾；为你我安全，拒绝玩火。
25、依法保护消防设施，提高自防自救能力。
26、严把消防安全关，喜架平安幸福桥。
27、离家外出检查火险，关闭煤气切断电源。
28、在燃放前要仔细阅读燃放说明按操作规程做。
29、火苗星光熄灭，把安全灯光点亮。
30、出门无牵挂，先把火源查。
31、一棵大树可以造出千万根火柴，一根火柴可以毁掉千万根大树。
32、要想创建美好校园，得注意消防安全。
33、致富千日苦，火烧当时穷。
34、学好活动知识，一生平安幸福。
35、要想人财安，安全住居先。
36、关心消防避火患，珍爱生命减灾难。
37、家用电器看管好，火灾事故能减少。
38、明确单位消防责任，实行严格管理。
39、现代化城市，需要现代化消防。
40、不要当失去时才后悔，不要当火起时才泼水。
41、平时家里备根绳，火灾临头好逃生。
42、人人参与消防，家家幸福安康。
43、搞好消防安全工作．树立企业安全形象。
44、为民第一，好而思远，科技强警。
45、消防进家园，平安到永远。
46、火烛可以照亮黑暗，切不可它吞没蓝天。
47、社区是我家，防火靠大家。
48、防火减灾心有数，家中莫存爆炸物。
49、预防跟扑救火灾，是全社会共同责任。
50、群众利益无小事，消防责任大于天。
51、消防通道似血管，堵了通道命危险。
52、火警电话，该出手时出手。
53、珍惜生命，远离火患。
54、人人共创消防安全，家家同享跟谐平安。
55、火字两点插翅难飞，请珍惜生命之翼。
56、煤气泄漏别慌张，快关阀门快开窗。
57、不同设施，不同用途；加强培训，熟练使用。
58、救火难，防火易；学会防火，大家之利。
59、消防安全不放松，家庭幸福乐融融。
60、天也干，物也燥，防火灾，安全牢。
61、做好防火工作，全家幸福快乐。
62、依法治火，利国利民。
63、小烟头莫小看，随便扔留火患。
64、单位在消防管理工作中，要依法自我管理、自负责任。
65、会引导疏散，能逃生自救。
66、步步小心，寸寸平安；创建千日成，火烧一瞬光。
67、校园是我家，防火靠大家；只要有你、有我、还有他，平安校园人人夸。
68、人人防灾防火，家家平安快乐。
69、珍爱生命从防火做起，杜绝火灾从自我做起。
70、消防安全，人人有责。
71、消防安全常抓不懈，抓而不紧，等于不抓。
72、油锅着火别着急，捂盖严实火窒息。
73、消除火灾隐患，保障社会安全。
74、建设精锐部队。培养科技尖兵，强化消防科学。提高保卫能力。
75、誓消防腾飞，奔向小康社会。
76、依法燃放是你权利，文明燃放是你义务。
77、吸烟烧香点蜡烛，远离床铺可燃物。
78、消防紧扣平安线，大家齐把平安校园建。
79、关注消防安全始于心，消除火灾隐患践于行。
80、善用一点一滴火种，珍爱一生一次生命。
81、一懈二懈千万懈，懈则祸至；你防我防全民防，防则患消。
82、严禁圈占消防设施，确保疏散通道畅通。
83、别消防通道成为储物道，别逃命路变成绝命路。
84、烧香祭祀不注意，小心火神发脾气。
85、广泛利用社会传媒资源开展消防宣传活动，提高公民消防安全意识。
86、党心民心万众一心，防火防灾众志成城。
87、坚持专群结合消防工作原则。
88、乱放烟花爆竹，等于谋财害命。
89、消防连万家，平安你我他。
90、火电无心需正用，人若留意亦无灾。
91、生命诚贵，平安无价。
92、消防靠大家，平安你我他。
93、消防安全时时注意，生命财产刻刻平安。
94、人人防火种，家家保太平。
99、查找隐患堵漏洞，消防安全又保证。
100、火灾牵动千万家，防火要靠你我他。
消防安全教育教学设计篇五
1、通过本课实践活动，使学生初步了解一些常见的安全预防及遇险应急常识，掌握一些险情的自救方法与技能。
2、通过安全教育的学习，提高学生生存自救能力。
3、提高学生的安全防范意识，珍惜生命，回报社会；教育学生临危不惧、互相帮助、救人危难、意志坚强、百折不挠的精神。
1、了解常见的非法侵害防范常识及应急常识。
2、了解防火安全常识，并能在火场自救逃生。
3、能辩识常见的交通标志，了解交通安全常识。
4、了解卫生防病常识。
5、提高心理素质，学会紧急情况下自救技能。
6、培养学生的合作精神。
集体活动、分组管理、小组活动和个人演练相结合。
讲解法、演示法、讨论法、实践操作法等。
灭火器、防火疏散通道、交通标志牌、火警标志牌、保护垫、安全带、消防训练塔等。
一、课前准备:。
工具材料：15个灭火器，20个火警和交通标志牌，安全教育喷绘牌若干，1.7米高特制跳台一个。
二、导语：
俗话说“水火无情”，是说水灾火灾给人类生命和财产造成不可估量的损失，让我们没有安全感。那么，类似的灾害可不可以预防？如果灾难发生了，能不能采取有效的'自救应急措施，把灾难降低到最小程度？答案是肯定的。我们安全教育课，就是让同学们了解一些安全常识，学会一些应急自救措施，最大程度地保护生命和财产安全，树立安全意识，以预防为主，拒灾难于千里之外。
三、安全指导：
1、遵守课堂秩序，听从老师指挥。
2、演练中严格按照程序操作，互相保护。
3、高楼逃生演练时，一定要求系好安全带。
四、活动组织：
（一）三警电话：
中小学生遇到灾难发生时，不提倡当英雄，应以安全自救为主；自救的方法有：逃跑、呼喊、烟火求救、报警、野外求救字样sos等。
三警电话：110、119、120。
三警电话接通后，应讲清地点、案情或灾害事故情况等，如歹徒正在行凶，应注意自身安全。火警或急救应在路口引导消防车和救护车。
教法、学法：
通过三警电话的学习，使学生了解110、119、120报警电话是特种专用电话，让学生认识到拨打三警电话戏耍取乐的严重后果。
（二）防火安全常识与应急训练：
1、野外火灾事故预防：
（1）不在草木繁茂的山林用火；
（2）上山扫墓时应注意防火；
（3）不乱扔烟头；
（4）不乱扔矿泉水瓶；
（5）燃放鞭炮应注意防火。
2、家庭防火：
（1）家中不放置易燃易爆危险品；
（2）家庭装修应使用不燃性材料或经阻燃处理的材料；
（3）保持室内过道、楼梯畅通；
（4）家庭用电、用气、驱蚊等注意防火；
（5）家庭应自备灭火器，并掌握使用方法。
3、公共场所和高楼预防火灾：
（1）公共场所和高楼应制订防火逃生方案，并进行演练；
（2）防止人为纵火；
（3）安全通道应保持畅通；
（4）高楼各层应有消防设备和逃生器材。
教法、学法：
采用分组讨论方法，让学生了解野外、家庭、高楼和公共场所应如何预防火灾。
4、火灾应急常识：
（1）灭火的方法：
火焰初起时应用灭火器、沙土、湿毯子等物品覆盖灭火；
电器、油等着火不可直接用水灭火。
（2）灭火器的使用方法（小型干粉abc灭火器）：
a、适用范围：油、电子仪器、文物、图书等物品的初起火灾；
b、使用方法：
应距离燃烧物5米处放置好灭火器，拔出保险销，一手在上一手在下，将喷嘴对准火源处，握住开启手柄喷干粉灭火。
c、灭火器的使用方法训练：每名学生按使用方法实际操作训练一次。
5、火场逃生训练：
（1）火场逃生的方法：
a、火灾初起时，可披上湿衣服、湿毛毯等低姿势冲出火场；
b、出现浓烟时，应用湿毛巾捂住嘴鼻逃生；
c、衣服着火可撕脱衣服，用手或物体扑打；也可倒地打滚灭火；
d、高楼发生火灾时应走安全通道，不可乘坐电梯；
e、大火风筝；封住安全通道时，可用绳子、窗帘、床单等物系成长绳往楼下逃生；
g、烟气从门缝进入时，可将湿毛巾湿衣服、湿毛毯等物品挡好；
h、楼下着火也可到楼顶避火、求救。
（2）火场逃生训练：
a、模拟火场逃生训练：用舞台发烟器发出烟雾，学生用湿毛巾捂住嘴鼻进入安全通道逃生。
b、楼上绳索逃生训练：在消防训练塔下铺好保护垫，学生登上消防训练塔，让学生在消防训练塔上系好安全带后，手脚并用，从楼上向楼下逃生训练。
（3）学生分小组竞赛。
教法、学法：
这部分内容采用演示法、实践操作法，通过学习，掌握火灾应急常识并能在火场自救逃生。在演练过程中提高学生的心理素质，培养合作精神。
6、火灾应急“十要”
（1）要早扑火。
（2）要早抱警。
（3）要先扑火，后搬财物。
（4）要沉着冷静。
（5）要仔细判断,果敢决策。
（6）要注意邻室起火。
（7）要掌握正确的逃生要领。
（8）要屏住呼吸。
（9）要掩口鼻。
（10）要隔离烟火。
（三）交通安全常识：
1、交通安全标志的识别：学习20种交通安全标志，然后分小组进行竞赛。
2、交通安全十项注意：
（1）遵守交通规则；
（2）行人应走斑马线、天桥、地下通道等；
（3）乘车应系好安全带，关好车门，车停止后从车的右侧车门下车；
（4）乘车时不把手、头伸出车体外，不往车外抛物、吐痰等；
（5）不乘坐无牌、无证或破旧老化的车、船等；
（6）不进入交通管制区；
（7）乘车时应尊老爱幼。
（8）乘坐飞机、火车、汽车、轮船、轨道机车等要听从管理人员的指挥和引导；
（9）在规定的站点候车、下车；
（10）排队购票。
3、交通安全十大危险：
（1）突然横穿马路；
（2）在马路上踢球、疯打闹；
（3）比赛追逐机动车辆、自行车等；
（4）钻、爬栏杆，不走人行天桥和地下通道；
（5）在汽车后面或底下玩，未发现汽车启动或倒车；
（6）下车后不看清同向有无来车，即猛跑过马路；
（7）不走人行横道而走在机动车道上；
（8）过马路时对车速判断不准，想在汽车到达前过马路；
（9）在汽车夹缝中穿行；
（10）在住宅区内不注意车速快的汽车。
教法、学法：
这部分内容采用了讲解法、讨论法、竞赛法等形式研讨，使学生能识别常见的交通标志，认识到违规的危险性，了解交通安全常识，提高安全意识。
（四）其它安全常识：（在教室墙上挂着喷绘内容）。
1、非法侵害防范常识；
2、卫生防病常识；
3、遇险应急常识。
教法、学法：
这部分内容是用喷绘板挂在墙上，学生在参观学习过程了解这些常识。
（五）心理素质训练（信任背摔）：
1、信任背摔方法：
由6名学生组成3小组，两名同学相对，双手搭在对方的肩上，并抓紧，3个小组紧排在一起，承担从高台上后倒的同学。
在高台上（高台的高度与学生的肩同高）有教师或教练指导学生往后背倒，要求后倒时要直，不能歪着倒或斜着倒。
2、学生分组训练，每人至少训练三次。
教法、学法：
心理素质训练培养同学们的合作精神、团队意识及身体自控能力和胆量。
采用自评、互评、教师评价相结合的方法，根据实践操作过程及效果进行评价。
1、学生在组内交流、谈体会。
2、教师总结：
本课只是安全教育内容的一小部分，还有很多安全教育的知识，希望同学们能去研究。
这一课同学们表现的都很勇敢，了解了一些安全知识，学会了一些自救的本领，但老师希望你们都用不上，因为应急自救是亡羊补牢，是没有办法的办法，这一课老师真正想教给你们的是要时刻树立安全意识，防患于未然，只有牢固树立安全意识，才能确保我们的安全，才能幸福的生活。
教法、学法：
采用讨论法按小组交流，最后派代表交流。在交流过程中加深理解达到升华的效果。
消防安全教育教学设计篇六
1、切实加强冬季，尤其是春节期间安全教育，增强学生安全防范意识。
2、向学生展开食品卫生、防雷、防盗、防骗、严防交通事故等安全严防教育，进一步增强学生的自我维护和安全严防意识，避免学生遭遇人身和财产损失。
一、出外活动及交通安全。
1、不到水库、深井、水塘、河道沙坑等地方玩水。恶劣天气不在危险建筑物、大树下避雨、不玩火、学会防火、防电、防煤气中毒等安全常识。
2、没悬崖、陡坡、极易塌方的沙、土坑等地方嬉戏，不爬树木、矮小建筑物等。
3、不在危险的地方玩耍，不做任何带有危险性的游戏，及时远离危险因素。
4、不打架斗殴，不搞出恶作剧，不搞有损自己和他人的事。
5、外出路上要遵守交通规则，不骑自行车上路，不乘坐无证车，不乘坐酒后驾驶的车辆，出行注意交通安全。
6、未经家长同意，一律不许私自、探亲、访友，离家时一定必须与父母招呼。
7、遵守社会公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。
二、饮食卫生安全。
1、不饮用不卫生食物，不喝生水，不吃凉饭菜，元旦期间，保持良好的饮食习惯，不要暴食暴饮。
2、特别注意个人饮食卫生。
3、合理利用压岁钱，不食用三无食品。
三、用电用火用气等方面的安全。
2、掌控恰当采用液化气常识，不单独上开液化气炉灶，防治煤气中毒。
3、不玩烟花爆竹等危险物品。不玩火、远离火源，注意消防安全。
四、其它方面安全。
1、不要轻信陌生人，陌生人敲门不要开防盗门。
2、出外旅游或走亲访友，万一迷路不要惊恐，必须睡在原地等候父母回找或及时拨通，命令警员叔叔的协助。
3、观看比赛、演出或电影时，排队入场，对号入座，做文明观众。比赛或演出结束时，等大多数人走后再随队而出，不可在退场高峰时向外拥挤。
五、社会公德方面。
1、遵守社会公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。
2、崇尚科学，不出席任何封建迷信活动和邪教组织；不得参予赌徒与变相赌徒，不得听到、看看不身心健康的音像与书刊，不得入电子游戏室、网吧、歌舞厅活动，看看有益电视节目。
3、孝敬父母、团结邻里、关爱幼小，自己能做的.事情自己做，帮助父母干力所能及的家务活。
寒假即将到来，春节在向我们挥手，期望大家时时刻刻特别注意自身以及周围人群的安全，避免安全事故的出现。期望能够通过这次活动进一步进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。使安全系则着你、我、他，愿意我们的生活每天都充满著阳光和鲜花，愿意我们每个人都能够具有一个奈良欢乐的寒假，具有一个安乐祥和的春节，愿意奈良和美好永远充斥着我们大家！
消防安全教育教学设计篇七
1、讲授一堂消防安全教育课。利用每天晨会和每周集会，学校领导和班主任教师对学生进行深入细致的安全知识讲解和学习，带动全校师生对消防安全知识的重视和预防。
2、开展一次消防疏散逃生演练。更加有效的提升师生自防自救能力。
3、开展一次师生灭火体验。每学年组织师生参加使用一次灭火器才灭火体验活动，掌握器材的使用方法及初期火灾的扑灭方法，人人熟知消防自救常识和安全逃生技能。
4、开展一次消防安全警示教育。组织学生观看消防安全教育光盘，要求每位学生看完后写出自己对消防安全的认识和感想。购买一套消防安全知识挂图，分门别类地张贴到各个部位，有效地对学生进行了消防安全知识的宣传。
（1）召开消防安全教育主题班会。在学生的脑海深处灌入一切事故都是可以控制和避免的“预防观”，“安全源于责任心、源于设计、源于质量、源于防范”的“责任观”，“安全是最大的节约、事故是最大的浪费”的“价值观”，“一人安全，全家幸福”的“亲情观”。
（3）每位学生制作一份消防安全知识手抄报。对消防安全有更深的理解，也充分认识到消防安全的重要性，营造浓厚的学校消防安全氛围。一次消防知识运用，一份家庭火灾逃生计划，一次消防疏散逃生演习，一次师生消防体验，一堂消防安全教育课，既有理论指导，又有实践，既生动又实用，我们的目的只有一个“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”。
消防安全教育教学设计篇八
在年少学习的日子里，说到主题班会，大家应该都参加过吧？主题班会要具有教育性、知识性、趣味性。主题班会需要准备哪些内容呢？以下是小编为大家整理的消防安全教育主题班会的教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、知道11月9日是全国消防日。
2、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
3、掌握一些消防安全常识及识别消防安全的竟是标示。
1、火警电话号码“119”要记清
2、听到对方报“消防队”时，即可讲清着火的地点和单位。
3、要注意消防队的提问，并主动告诉自己所用电话的号码，自己的姓名，以便联系。
4、当消防队讲“消防车去了”时，就可将电话挂断。
课件出示消防标志
1、学生根据已有的知识交流防止火灾的注意事项。
2、观看课件加深印象，指导小学生应该如何防止火灾的发生。
（1）生活中的哪些因素会引起火灾？
（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？
（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？
（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？
（5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。
（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。
（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。
（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。
同学们，今天这节安全教育课别开生面，很有教育意义。通过这节课的学习，你有哪些收获呢？（学生自由发言）
请同学们制作防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。
一年级消防安全教育主题班会教案
1．使学生知道一些简单的安全常识。
2．使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。
1、第一组代表表演防火：（一人读情节过程，三人表演）
2、大家认真观察表演后讨论：
（1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？（打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况）
3、学习防触电知识的情景表演：
（1）第二组代表表演：
（2）大家认真讨论观察表演后讨论：
a、提问：发生了什么事？他们是怎么做的？
1、火警、急救中心电话各是什么？着火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。注意事项：
防火：不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化气）灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。
同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。
生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。
消防安全教育教学设计篇九
1、为了预防火灾和减少火灾危害，保护公民人身、公共财产和公民财产的安全，维护公共安全，保障社会主义现代化建设的顺利进行，指定本法。
2、消防工作贯彻“预防为主，防消结合”的方针，坚持专门机关与群众相结合的原则，实行防火安全职责制。
3、任何单位、个人都有维护消防安全，保护消防设施，预防火灾，报告火警的义务，任何单位、成年公民都有参加有组织的灭火工作的义务。
4、对在消防工作中有突出贡献或者成绩显著的单位和个人，应当以予奖励。
5、机关、团体、企、事业单位应当履行下列消防安全职责：
（1）制定消防安全制度，消防安全操作规程；
（2）实行防火安全职责制，确定本单位和所属各部门，岗位的消防安全职责人；
（3）针对本单位的特点对职工进行消防宣传教育；
（4）组织防火教育，及时消除火灾隐患；
（6）保障疏散通道，安全出口畅通，并设置贴合国家规定的消防安全疏散标志。
6、消防安全重点单位还应当履行下列消防安全职责：
（1）建立防火档案，确定消防安全重点部位，设置防火标志，实行严格管理；
（2）实行每日防火巡查，并建立巡查记录；
（4）制定灭火和应急疏散预案，定期组织消防演练。
7、任何单位、个人不得损坏或者擅自挪用、拆除、停用消防设施、器材，不得埋压、圈占消火栓，不得占用防火间距，不得堵塞消防通道。
8、任何人发现火灾时，都应当立即报警。任何单位、个人都应当无偿报警供给便利，不得阻拦报警。严禁谎报火警。
9、公共场所发生火灾时，该公共场所的现场工作人员有组织引导群众疏散的义务。
10、发生火灾的单位必须立即组织力量扑救火灾。
11、公共场所发生火灾时，该公共场所的现场工作人员不履行组织，引导在场群众疏散的义务，造成人身伤亡，尚不构成犯罪的，处十五日以下拘留。
12、违反本法行为，构成犯罪的依法追究刑事职责。
1、火灾：火灾就是在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。
2、火灾事故的严重性，在于它不发生则已，一旦发生，极可能演变成不一样于一般灾害的恶性火灾。
3、火灾特点：
（1）燃烧猛烈，蔓延快。
在厂房和坑道，火灾极易沿着电气线路和通风管道蔓延，我矿由于存放的易燃易爆物品较多，这些物资一旦被引燃，火势异常猛烈，短时间内就能够构成大面积火灾。
（2）火灾伤亡大。
厂房内由于结构复杂，疏散通道狭长曲折，安全出口少，不利于疏散。燃烧会产生很多高温有毒的烟气，极易人的中毒窒息，造成巨大伤亡。
（3）经济损失大。
库房、厂房内由于有很多物资设备，一旦发生火灾会造成巨大的经济损失。
（4）扑救困难。
高层建筑由于楼房高、结构和使用性质上的复杂性，可燃物多而集中，导致燃烧快而凶猛，最健全有效的组织和现代化的装备，也无法保证有效和成功的扑灭高层建筑的火灾。
4、燃烧的发生必须具备三个条件，即：可燃物、助燃物和着火源。
5、火灾的分类：火灾分为a、b、c、d四类。
a类是固体物质火灾，如木材、棉花、麻、纸张火灾等。
b类是液体火灾和可熔化的固体物质火灾，如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。
c类是气体火灾，如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。
d类是金属火灾，如钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝等火灾。
6、火灾的发展规律：人们在实践中证明，多数火灾是从小到大，由弱到强，逐步成为大火的。
火灾的构成过程一般分为初起、成长、猛烈、衰变四个阶段，前三个阶段是造成火灾危害的关键。
（1）火灾初起阶段。
一般固体可燃物质发生燃烧，火源面积不大，火焰不高，烟和气体的流速不快，辐射热不强，火势向周围发展的速度比较缓慢。
这段时间的长短，随建筑物结构及空间大小的不一样而不一样。
在这种情景下，只需少量的人力和简单的灭火工具就能够将火扑灭。
（2）火灾成长阶段。
如果初起阶段的火未被发现或扑灭，随着燃烧时间的延长，燃烧强度增大，温度逐渐上升，燃烧区内逐步被烟气所充满，周围的可燃物迅速被加热，此时气体对流增强，燃烧速度加快，燃烧面积迅速扩大，会在一瞬间构成一团大的火焰。
在这种情景下，必须有必须数量的人力和消防器材装备，才能及时有效地扑灭火灾。
（3）火灾猛烈阶段。
随着燃烧时间的延长，燃烧速度不断加快，燃烧面积迅速扩大，燃烧温度急剧上升，持续温度达600度至800度，辐射热最强，气体对流到达最高速度，燃烧物质的放热量和燃烧产物到达最高数值，此时建筑材料和结构受到破坏，发生变形或倒塌。
这段时间的长短和温度高低，取决于建筑物的耐火等级。
在这种情景下，需要组织较多的灭火力量和花费较长的时间，才能控制火势，扑灭大火。
消防安全教育教学设计篇十
教学目标：
1、教育学生增强交通安全意识,学习和青少年相关的交通安全法规，自觉遵守《交通法》。
2、认识三种交通标志，认识交通标线。
3、学习过马路应注意的安全事项，学习报警电话。教学重点：
1、学习交通法规：未满12岁不能骑自行车上路。
2、了解交通标志的作用，认识三种标志：警告标志、禁令标志、指示标志。教学难点：
提高安全意识，认识交通标志，学习报警电话，做文明行人，自觉遵守交通法规。
教具准备：课件、交通标志图片教学过程：
一、导入：
提问：同学们上学使用的交通工具有哪些？交流后，出示课件图片，揭示课题，板书课题。
二、了解交通现状。（课件展示交通拥挤，堵塞，事故多）。
三、课件展示目前学生参与交通的情况：
1、在马路上追逐打闹。
2、跨越隔离墩，隔离栏。
3、在车流种穿行（有的同学甚至在路上抓拖拉机）。
四、了解交通标志。
1.观察三组交通标志，看看这些图形的形状、颜色有什么不同？想想他们有什么作用？（集体讨论，交流）。
2.学习标志：
（1）警告标志：三个图形都是三角形的黄图案。它的作用是警告车辆、行人要注意危险。
（2）禁令标志：三个图形都是圆形的红图案，它的作用是禁止或限制车辆、行人交通行为。
（3）指示标志。三个图形都是圆形的蓝图案，它的作用是指示车辆、行人的交通行为。
在生活中，除了能见到这些矗立或悬挂的交通标志的牌子外，我们还经常可以见到画在地上的交通标线。（出示交通标线，学生了解）。
五、行人应该注意哪些？
1、学生交流，总结：外出要走人行道，没人行道的地方，要靠边走。（过红绿灯的儿歌：过马路，左右看，红灯停，绿灯行，黄灯停下站一站，走路要走斑马线。）。
学习看标志过马路（走地下通道，走人行天桥。）。
乘坐公共汽车应注意什么？学生回答后，出示正确答案：要排队侯车，先下后上，顺序上车，不要拥挤）。
六、树立安全意识，从小做起、从我做起。1.坚持整队离开校园。2.出校门，靠边走。
3.在路上玩时，要做到“六不要，一注意”。“六不要”
(1)不要在街头巷口玩耍。
(2)不要从静止汽车之间穿出猛跑。(3)不要在车行道内坐卧、停留、嬉闹；
(4)不要在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具；(5)不要有追车、抛物击车等妨碍道路交通安全的行为。(6)不要斜穿马路，要走人行横道并伸手示意。
“一注意”：道路的转弯处存在着危险，果我们发生了交通事故，不要慌张，一定要记住：及时拨打122报警，120、999救护。
七、加强法制观念，增强守法意识，提高自我保护意识。
积极参与学校组织的各项安全教育活动，参加“公安交通管理机关开展的交通安全知识宣传活动”，积极参加交通安全教育板报设计活动，积极参加交通安全主题班会活动。
同学们，全社会正在开展加强和改进未成年人思想道德建设的教育，交通文明、交通道德教育是加强和改进未成年人思想道德建设的重要部分，也是学校进行素质教育的重要内容。希望同学们争做文明行人，既当遵守《交通法》的模范，又要成为《交通法》的宣传员，向家庭、向父母、向亲属、向社会进行宣传。
一、教学目的：
1、了解火灾的成因及火灾的预防，贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。
2、学会火灾初发时的应急措施。
3、学会火场自救与逃生的方法。
4、掌握灭火技术。
二、教学重点：
1、火灾初发时的应急措施。
2、火场自救的方法。
三、教学难点：
1、掌握灭火技术。
四、教学准备：
1、教师搜集两个“消防安全事故”实例的录像。
2、abc干粉灭火器。
五、教学过程：
（一）导入新课。
教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。案例一。
2005年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。
（二）学生讨论：
所知道的“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给全班同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。
提问：
（1）家庭、学校防火应注意什么？（2）发生火灾时应如何报警？
（三）教师讲述引导：
1、火场自救与逃生的基本方法。
2、各种环境下失火自救的具体办法。
3、常用灭火方法。
（四）教师演示：
1、abc干粉灭火器、1211灭火器使用方法。
（五）教师小结。
同学们：火灾无情！
请注意防火！请注意安全！请珍惜人生！
（六）、课外活动。
1、上网搜索与消防安全相关的信息。
参考关键词：火灾预防、火场自救、灭火技术等。
教学内容：学习游泳安全知识，学习溺水安全的基本常识，培养有关防范力。教学目标：
1.提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2.初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。
3.自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。教学过程：
一、谈话引入课题。
生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。
今天我们要学习的主题是防溺水教育。
二、新授。
1、游泳中要注意的问题：
组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？学生分组讨论以后，教师进行总结：
游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：
溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。
3、溺水的急救。
（1）发现溺水者如何将其救上岸。教师进行详细讲解：
方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。
（2）如何开展岸上急救教师详细讲解急救步骤：
第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。
第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。
第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。
三、课堂总结。
1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？
2、教师小结：
教学目标：
1.青少年的身心健康需要法律给予特殊保护；青少年的健康成长离不开法律；我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义；掌握未成年人保护工作的基本原则。
2.结合个人的亲身感受、所见所闻、或利用在课前的探究活动中调查了解到的典型事例对“青少年的健康成长离不开法律”，特别是对“我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义”有一个深刻的认识，逐步提高自己的法律意识和守法自觉性，使自己健康地成长起来。教学过程：
一.出示文字资料和图片资料：
第一组：文字资料：“弱智儿遭虐待死亡”
图片：“三缺一，凑个手”第二组：图文资料“老师打学生耳光”
图片：地摊“游戏”莫伸向孩子等。
学生分析，老师归纳，说明家庭、学校、社会对青少年造成的身心伤害。
二、学生分组讨论：
还有哪些损害青少年身心健康的现象？如何才能有效制止这些现象？小组代表发言，总结本组讨论结果，老师适当补充。
包括如下内容：家长、监护人对孩子粗暴对待，甚至虐待，强迫孩子辍学、早婚等；学校忽略学生安全措施，酿成事故，老师教法不当，体罚或变相体罚，使学生身心受挫；社会上一些不法之徒为谋求经济利益，雇佣童工，兜售不健康的图书、音像制品，用游戏厅、网吧诱惑青少年。而青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都不成熟，缺乏自我保护的能力。因此，如果要制止这些现象，必须通过立法，用法律防止青少年的合法权益受到侵害，保护青少年的身心健康。
揭示主题：预防和减少青少年犯罪。
三、青少年的身心健康需要法律给予特殊保护（板书）。
分析方向：社会的不良影响；自身的抵抗力弱，法律意识淡薄。
浙江省少管所调查表明，大部分因杀人而进少管所的少年犯的业余爱好是看武打录像、武侠小说和玩电子游戏，最羡慕的人就是武艺高强的武侠英雄。他们认为，打架时动刀子让对方流血便是英雄的表现。而许多犯偷盗罪的少年犯最向往的则是做一个有钱人。一位少年犯说家里父母很宠他，每月给他的零花钱有上千元，但和社会上一些人出入歌厅挥金如土的“潇洒”样相比，他觉得自己仍很寒酸，于是便与一些不三不四的人一起去偷。
据公安部调查，我国青少年犯罪率呈上升趋势。
未成年人犯罪人数绝对值增加，近几年每年查获15万。比1986年增加1倍。不仅犯罪率上升，而且出现年龄低龄化、手段智能化、团伙性和暴力性犯罪增多的特点。青少年犯罪已成为一个严重的社会问题。
从这方面来说，也必须加强立法，约束青少年的行为。
现在请同学们谈谈，青少年的健康成长与国家的利益有什么关系？
四、青少年的健康成长关系重大，需要国家给予特殊关注（板书）。
青少年能否健康成长，能否肩负起历史赋予的重任，直接关系到革命前辈开创的社会主义事业是否后继有人的大问题。因此，党和国家历来重视对青少年的教育、引导和保护，但是我们通过前面的讨论知道，在当今社会还是存在着一些不利于青少年健康成长的因素，我国现行的法律又不足以充分保障青少年的合法权益。所以，制定关于保护青少年的专门法律，就显得尤为重要。
五、专门保护未成年人健康成长的法律（板书）。
（1）未成年人保护法和预防未成年人犯罪法（板书）。
（2）保护未成年人工作的基本原则。（板书）。
第一、保障未成年人的合法权益。（板书）。
此项原则的意义：就是国家、社会和家庭依法保护未成年人的权益，防止侵害未成年人合法权益行为的发生，救济、恢复已经被侵害的未成年人权益。
第二、尊重未成年人的人格尊严。（板书）。
人格在法律上指能够作为权利和义务主体的资格。内容包括人的姓名、人身、荣誉和肖像等。人格尊严受到新生是公民做人的起码权利。宪法规定“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。”尊重未成年人的人格尊严尤其重要。不尊重人格尊严，就谈不上保护。
第三、适应未成年人身心发展的特点。（板书）。
各项保护措施都要适应未成年人特殊的年龄、生理、心理特征，才能有效。
第四、教育与保护相结合的原则，简称教育原则。（板书）。
教育和保护是相辅相成的，因为，保护未成年人的身心健康和合法权益，是为了更好地教育他们；而加强对未成年人的教育，提高他们的思想认识，培养其高尚的道德情操，增强其辨别是非的能力，又能促使他们加强自我保护，勇敢地同侵犯自己合法权益的行为做斗争，达到保护的目的。
六、课堂小结：
这节课我们学习了一个重要道理：制定未成年人保护法的必要性。两个具体知识：未成年人保护法保护的对象；四项未成年人保护工作的基本原则。
教学目的：
通过本次班会的教育，使学生了解春季传染病的种类、症状以及预防措施，能加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力，为学生的健康成长奠定基础。教学过程：
一、谈话导入：
同学们，你们知道吗？春季是疾病特别是传染性疾病的多发季节，你们知道有哪些常见的传染性疾病吗？它们是怎样传播的？春季常见的传染病的预防措施有哪些？这次班会，我们就一起来研究这些问题。
二、介绍春季常见传染病的种类和症状及传播途径。
1、流感（流行性感冒）。
流行性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发病率占传染病之首位。潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。传染源主要是病人和隐性感染者，传染期为1周。传播途径以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。人群对流感普遍易感。
2、流脑（流行性脑脊髓膜炎）。
流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。流脑发病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。病菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重症状。传染源主要病人或带菌者，传播途径以空气飞沫直接传播为主，潜伏期一般为2—3天，最长的为一周。人群普遍易感，好发于小年龄段儿童。
3、麻疹。
麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，一般10天左右可治愈。典型的临床症状可概括为“三、三、三”，即前驱期3天：出疹前3天出现38度左右的中等度发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光，口腔颊粘膜出现灰白色小点（这是特点）；出疹期3天：病程第4-5天体温升高达40度左右，红色斑丘疹从头而始渐及躯干、上肢、下肢；恢复期3天：出疹3-4天后，体温逐渐恢复正常，皮疹开始消退，皮肤留有糖麸状脱屑及棕色色素沉着。麻疹是通过呼吸道飞沫途径传播，病人是唯一的传染源。患病后可获得持久免疫力，第二次发病者极少见。未患过麻疹又未接种过麻疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是6个月~5岁幼儿发病率最高（占90%）。
4、水痘。
水痘是传染性很强的疾病，由水痘——带状疱疹病毒引起的。水痘的典型临床表现是中低等发热，很快成批出现红色斑丘疹，迅传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。病原体传播的主要途径有：空气传播，水传播，饮食传播，接触传播，生物媒介传播等。
三、预防传染病的一般措施。
预防传染病的一般措施也可以分为以下三个方面。1．控制传染源。
对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源，也要及时地处理。这是预防传染病的一项重要措施。
2．切断传播途径。
切断传播途径的方法，主要是讲究个人卫生和环境卫生。3．保护易感者。
进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病能力。开展爱国卫生运动，搞好环境和个人的卫生。
四、预防传染病，我们该这样做。
1．合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等；积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。
6．不食、不加工不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，及吃带皮水果，不喝生水。不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾，垃圾要分类并统一销毁。
7．注意个人卫生，不随便吐痰，打喷嚏；
8．发热或有其它不适及时就医；到医院就诊最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染；
9．避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；
10．传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。
六、总结：
春季传染病虽然种类繁多，但只要我们重视预防工作，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地阻断传染病的流行与传播。
一、教学内容：
食品卫生安全知识。
二、教学目的：
让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。
三、教学过程：
一、图片导入。
1、多媒体出示一些因食品卫生而出现问题的学生。（有腹泻、腹痛、呕吐等）。
2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。
二、重点讲述。
预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住“病从口入”的第一关。
1、认识食物中毒特征。
潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病。
胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热。
2、提高自我救护意识。
出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。
3、预防发生食物中毒。
d.少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食e.不要长期吃辛辣食品。
f.不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。g.剧烈运动后不要急于吃食品喝水。
h.不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。
i.不喝生水，建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天j.谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。查看市场准入标志（qs）：为了保护人们饮食卫生安全，国家质量监督检验检疫局自2002年起，在全国范围内实施食品安全市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，加贴市场准入标志，方便选购。2002年起，对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品；2003年下半年，对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品，实施了市场准入制度。
三、总结。
要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想。
消防安全教育教学设计篇十一
1.使学生了解“119”“110”“120”“122”等求助电话的作用和拨打的注意事项.
2.使学生掌握拨打求助电话的方法，学会帮助他人，救助自己.
1.如何正确拨打求助电话；
2.清楚认识谎报和胡乱拨打求助电话的严重后果.
多媒体课件、卡片、电话机。
一、课间导入，揭示课题.
1、孩子们，你们喜欢交朋友吗？今天，老师带大家去认识一位新朋友，请看——（课件。
出示小朋友图片）学生看图.他叫小明，谁来和他打个招呼？请全班孩子一起和新朋友打个招呼.（咱班的孩子真有礼貌、真热情.）。
2.师：今天，小明一个人在家.（播放课件：小偷出现）哎呀，小明有危险了，该怎。
么办哪？赶快帮咱们的朋友想想办法吧！
（教师根据学生的回答，相机贴出：尽快拨打“110”）这个办法真英明.对，“110”
就是一种紧急求助电话，那该怎么拨打呢？今天，我们就一起来学习：求助电话帮大忙（板书课题，学生齐读课题）。
二、自主探究。
（一）拨打110。
1.在如此紧急的情况下，我们该如何拨打紧急电话呢？哪位孩子愿意帮小明给警察叔。
叔打电话？
2.尝试拨打：请你来拨打这个电话，其余的孩子请仔细听，看这样拨打，能让警察。
叔叔及时赶来救小明吗？（指名尝试拨打110，其他学生仔细倾听，发现问题，获得新知.）。
3.教师相机点拨指导，并在黑板上贴出卡片：注意事项（详细地址、简述情况）.
1）关注学生的表情、语气，提醒学生说出拨打的电话号码.
2）若拨打电话的学生，没有说清详细的地址，师：这样我们能及时赶到吗？追问：为。
什么？（没有说清具体的地址）对，一定要说清具体的地点、单元、楼层、门牌.
3）指名拨打紧急电话，教师与生配合表演.
4）勇敢、聪明的孩子拨打了110之后，结果怎么样呢？让我们一起来看看吧！（课件。
播放小偷被抓的片段），师：正因为有了你们这些智多星的帮忙，小偷被捕了.听！（课件播放掌声）这掌声是送给英勇的警察叔叔的，也是送给咱们班助人的小勇士的.看来，拨打110向警察局求助来抓小偷还真管用.
（二）了解其余的求助电话及其作用.
1.过渡：通过刚才的学习，小朋友们知道了拨打110向“警察局”报警，可以“抓住。
2.指名说，教师随机贴出：119、120、122、急救中心、消防队、扑灭火灾、救护伤病员、处理交通事故.
3、巩固练习：设置情境，请生判断该拨打哪个求助电话？向哪里求助？a.我上街去，
看见两车相撞了，幸好没有人受伤.b.老奶奶乘坐公交车晕倒了，其余的乘客真为她着急。
啊！？？请学生来假设生活中可能出现的紧急情况，其余学生判断：该拨打哪个号码求助？
4、孩子们，紧急情况又发生了.看，（课件出示火灾图片）加工厂的主人肯定很伤心、很难过，咱们帮帮他吧！像这样的情况该拨打什么电话呢？学生说：拨打119.
5、指名尝试拨打119，评价.
6、出示结果：接到这位勇敢的孩子的求助电话，结果怎么样呢？（课件出示：消防车。
声音及消防队员灭火图片）消防员叔叔迅速赶到火灾现场，相信这场大火会迅速扑灭！谢谢咱班热心助人的孩子.
（三）拨打120。
1.过渡：小朋友，生活中的意外随时都有可能发生，你们看（课件出示：车祸图）。
3.请生上台，表演拨打.点拨，评价.（并指出，同时这件事情也给我们提了个醒，
平时过马路时一定要特别小心.）。
4.出示拨打后的结果.（课件播放消防车声）这位叔叔得到及时的救助，感谢两位孩子！（四）小结：（指着板书）看来，要正确呼叫紧急电话：就要尽快拨打、说清详细地址或环境特征，还要简要地说清事情发生的情况，这样才能及时得到救助.
三、情景模拟。
1.过渡：孩子们，生活中的意外实在太多了，看（课件出示图片），这些人多么需要你们的帮助，赶快帮帮他们吧！选择一副图片，帮助图片中的小朋友求助.
2.学生同桌之间内自由练习，教师巡视，相机指导：要说清详细地址.
3.请生上台进行情景表演，其他学生注意倾听.
4.学生评价.
5、师小结.
四.读儿歌，巩固求助电话知识.（视时间灵活而定）。
五、拨打紧急电话的注意事项。
1、师：孩子们，关于求助电话，有几点老师可得提醒你：（课件逐条出示）110、119、120、122等求助电话，随时、随地使用任何通讯工具都可以免费拨打.
目前，我国有部分城市已经将119、110、122等求助电话统一为110，以方便市民拨打.即使在信号全无的地方，“110”能一拨就通.
谎报和胡乱拨打110、119、120、122等求助电话是违法行为，要负法律责任.
2、为什么谎报和胡乱拨打这些求助电话会有这么严重的后果呢？（生自由发表意见）师小结：谎报和随意拨打求助电话会耽误许多宝贵的时间，会误了大事，所以千万不要随意拨打.（板书：千万不要随意拨打）。
六、谈收获孩子们，通过今天的学习你们一定收获不小吧，能谈谈你的收获吗？
七、总结。
孩子们，在这愉快的40分钟里，你们不仅知道了拨打110向警察报警，可以快速抓住坏蛋；拨打119向消防队报警，可以及时地扑灭火灾；拨打120向急救中心求助，可以使病人或伤者得到及时的治疗，还掌握了正确呼叫紧急电话的方法，老师真为你们感到骄傲.老师相信，通过今天的学习，你们一定能成为自救和救助他人的好孩子！
八、作业。
查一查：你还知道哪些求助电话？它们分别起什么作用？拨打时要注意些什么？（视时间而定，还可请生谈谈打算采用什么方法去完成作业..）。
演练设计。
1、“做一做”
（1）和小伙伴合作，练习拨打电话的求助技能.
（2）大家都记清楚了吗？表演看看，巩固记忆.
2、“写一写”
（1）在课堂上书写并反馈交流.
（2）督促学生在实际生活中落实行为要求.
消防安全教育教学设计篇十二
无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的消防安全教育作文范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
星期六下午，我站在小北儿童中心门口。咦，我怎么会在这里呢？原来，为了更多的了解火灾逃生和一些安全常识，我们三年级的'小朋友们到这里上一堂别开生面的安全体验课。
我们由一位志愿者带领进入安全体验中心。一踏进大门，我们就被丰富多彩的体验设施吸引住了。可我们并没有心想事成，这位志愿者把我们带到一个课桌和几排不大整齐的凳子旁边。等我们都坐下来，一位年轻的女老师为我们讲了一节关于火灾求救和逃生的课。上完课之后，她问大家想不想去体验绳索逃生。我们的手都举得高高的，显得迫不及待。老师把我们分成三个小组。很幸运，我在第一组，最先去体验绳索逃生。在排队的时候，我忍不住兴奋的心情，时不时和前后的同学们讨论。终于轮到我了。我穿上防坠服，一步步踏上楼梯。突然我感到很紧张，因为我看见前面正在下去的男孩脸上充满恐惧。我走上前，用手抓紧绳索，鼓起勇气跳了上去，用双脚夹住绳索，一步一步的滑下去。我终于安全无恙地到达了地面。我还体验了其它项目，如答题、打结等，最后才依依不舍地回家了。
晚上睡觉的时候，老师的话又回响在我耳边：“全世界每年平均有六百多万场火灾，有数十万人死在火场。”多么恐怖的数据！安全第一，财富第二。大自然的灾害是无情的，但是人们可以提前预防一些。我们在出门前、睡觉前检查电器、炉子等物品是否关闭，这样就能防患于未然。安全应该放在第一位，让我们携起手来，共同努力，预防大自然灾害。
消防安全教育教学设计篇十三
1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
重点：防火；
难点：自救。
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
蚊香不能靠近容易着火的物品。
不能随便燃放烟花爆竹。
小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
认识“严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”当“心火灾”等标志。
自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。
活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。
消防安全教育教学设计篇十四
一、教学活动目的：
1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针、基本法规。
2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
3、学会正确使用煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。
二、教学活动重点：
消防安全常识，扑救常识，灭火方法。
三、教学活动难点：
掌握灭火方法。
四、活动准备：
教师搜集一些“消防安全事故”实例。
五、教学方法：
讲授法、合作探究法。
六、教学过程：
（一）导入新课。
（1）教师导入“火灾事故案例”以引起学生注意。
案例一。
成都市北三环川陕立交桥处发生一公交车燃烧事故，已有25人死亡、76人受伤，仅有10多人没有受伤。这辆公交车承载的乘客数大约为120名。
案例二。
位于上海中山西路的上海商学院内发生火灾，四名女生从6层楼高的宿舍跳楼逃生，不幸全部身亡。
案例三：
各种火灾后的惨状。
（2）学生分组讨论（四人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。
（3）展示消防消防队员、消防器材与消防标识等图片。
（二）分组讨论“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃生方法。
（1）校园防火应注意什么？
（3）如何如何进行火灾自救？
（4）家庭火灾应注意什么？
（5）发生火灾时应如何报警？
（6）火灾扑救有哪些方法？
（7）人身着火时如何自救？
（三）小组代表分题发言。
（四）学习“消防安全常识”，学习“火灾扑救常识”。
（2）老师与学生一起学习“消防安全常识”。
（3）学生与家长一起学习“消防安全常识”
（五）板书设计：
（二）火灾扑救常识。
（三）火灾报警。
（四）灭火方法。
（五）自救与逃生。
向周围群众报警。
隔离法。
人身着火时自救向公安消防队报警冷却法。
拨打119。
窒息法、抑制法。
（六）作业：
回家与家长一起演练火灾消防，并画出家庭火灾出逃路线图。
六、教师赠言：
同学们：火灾无情！
请注意防火！
请注意安全！
请珍惜人生！
消防安全教育教学设计篇十五
1、定期组织员工学习消防法规和各项规章制度，做到依法治火。
3、对消防设施维护保养和使用人员应进行实地演示和培训。
4、对新员工进行岗前消防培训，经考试合格后方可上岗。
5、因工作需要员工换岗前必须进行再教育培训。
6、消控中心等特殊岗位要进行专业培训，经考试合格，持证上岗。
（1）有关消防法律、法规；
（2）本单位消防安全规章制度和本岗位安全操作规程；
（3）本单位、本岗位的火灾危险性及防火措施；
（4）报火警以及自救逃生等消防安全基本常识；
（5）有关消防设施的性能、灭火器材的使用方法；
（6）组织、引导人员疏散，扑救初起火灾的'知识和技能；
（7）典型事故案例及事故应急处理措施等。
消防安全教育教学设计篇十六
1、幼儿园的全体教职员工要认真学习安全防火知识，学会消防栓、灭火筒操作，学会保护孩子。
2、幼儿园安全检查小组每周检查一次幼儿园电路、电器、防火设备情况，做好记录，消除隐患。
3、幼儿园的所有电器（电热水器、电吹风、洗衣机、电视机、录象机等）在用完后，马上拔出插头并要放置在干燥地方，以保安全。
4、保育员下班前，要关好所有电器，电热水器每天晚上要切断电源，不能开过夜。
5、各班睡室、活动室之间的门口，通道要保持畅通，孩子在室内时，不准上锁，发生火灾事故时，教师、保育员要沉着镇静，迅速从安全通道疏散幼儿，不能丢下孩子不管。
6、经常对幼儿进行防火安全教育，使幼儿懂得不能玩电插头，发现情况及时报告大人。
消防安全教育教学设计篇十七
1.让家庭远离火灾!
3.消防安全进学校，共筑平安防火墙;。
4.广泛利用社会传媒资源开展消防宣传活动，提高公民消防安全意识;。
7.一心一意爱消防，久而久之家平安;。
8.勿忘火警“119”，患难时刻真朋友;。
9.消除火灾隐患，构建和谐社会;。
10.遵守消防法律法规，减少火灾事故发生;。
11.消除火灾隐患，创造美满生活，构建和谐社会;。
12.生命至上，平安和谐;。
13.人人关心消防事，家家户户保平安;。
14.学一点消防知识，添一份平安幸福;。
15.消防设施别乱动，扑救火灾有大用;。
17.增强防火意识，掌握逃生常识;。
18.消防连着你我他，保障安全靠大家。
19.家家防火，户户平安。
20.全民消防生命至上。
消防安全教育教学设计篇十八
1、火灾致人死亡的主要原因有：（a、）、窒息、烧伤致死。
a.中毒b.被人践踏c.缺氧。
2、下列物质中不是可燃物的有(b)。
a.氢气b.空气c.乙炔d.酒精。
3、导致爆炸物品爆炸的因素(a)。
a.热作用b.摩擦c.撞击d.酸碱作用。
4、扑救火灾的基本方法（c）。
a.隔离法b.窒息法c.冷却法d.抑制法。
5、消防工作的基本措施（b）。
a.“预防为主，防消结合”的消防工作方针。
b.施行“专门机关与群众相结合”的消防工作原则。
c.依法治火，建立健全法律、法规体系。
d.建设和完善消防设施。
6、初起火灾的扑救原则是（c）。
a.救人第一和集中兵力的原则b.先高层楼，后低层楼的原则。
c.先控制后消灭d.先重点，后一般的原则。
7、二氧化碳灭火剂尤其适用于扑救（b）。
a.图书b.精密仪器c.贵重设备d.火药。
8、消防安全管理有哪些基本特征？（d）。
a.全方位性b.全天候性c.全过程性d.全员性。
9、动火作业根据作业区域火灾危险性的大小分为哪几级?(a)。
a.特级b.一级c.三级d.二级。
10、保险丝不能用哪种材料制成（b）。
a铁丝b铝合金c铜丝d、铝丝。
11、收看电视时，不正确的做法是（c）。
a、雷雨天气利用室外天线收看电视。
b、把电视机放在干燥通风的地方。
c、可以长时间收看电视。
d、不可以长时间收看电视。
12、扑救烟灰缸里的杂物、废纸篓里的废纸片等初起小火时，正确的做法是（c）。
a用手拍灭b用水扑灭c用湿毛巾覆盖d、用灭火器扑灭。
13、当你在公共场所时，不符合安全管理规定的行为是（c）。
a在影剧院、商场内燃放烟花、爆竹。
b寻找座位时不使用明火照明，用手电筒。
c随便按动公共场所电器设备的开关。
14、使用电冰箱时，不可以存放（c）。
a易燃易爆物品b易冰冻的物品c易发挥的化学物品。
15、“消讯通”软件传播内容涵盖（b）、法律法规、政务公告、消防产品、火情通报等资讯，并可快速链接全国各大门户网站和消防网站。
a消防时政新闻b消防知识c消防科技。
16、“消讯通”软件“典型火灾案例”中，福州马尾高福纺织公司特大火灾火灾发生时，被困人员未能及时逃生而造成重大人员伤亡的原因包括（c）。
a没有人通知被困人员。
b火灾发生在凌晨，且室内多为易燃。
c迅速蔓延的大火堵住了逃生通道。
17、“消讯通”软件“典型火灾案例”中，河南洛阳东都商厦“12.25”特大火灾中，四楼歌舞厅娱乐人员重大伤亡的主要原因是（b）。
a无人及时报警火势蔓延。
b有毒高温烟雾使人在极短时间内窒息昏迷。
c被困人员采取跳楼方式逃生。
18、“消讯通”软件“典型火灾案例”中，河北唐山林西百货大楼特大火灾案例中，经理兼党支部书记孟玉珍从不过问消防的训练和事故，（c）。
a她的行为构成了失火罪。
c她的行为构成了重大责任事故罪。
19.公安部1999年05月25日颁布的《公共娱乐场所消防安全管理规定》规定：在地下建筑内设置公共娱乐场所，应当符合下列规定：（c）。
a.只允许设在地下一层；
c.应当设置机械防烟排烟设施；
d.应当设置火灾自动报警系统和自动喷水灭火系统；
20.灭火的基本方法有：（c）。
a.冷却法。
b.隔离法。
c.窒息法。
d.抑制。
21.下列（c）公众聚集的场所，在使用或者开业前，应当向当地公安消防机构申报，经消防安全检查合格后，方可使用或者开业。
a.国家机关。
b.影剧院。
c.歌舞厅。
d.饭店。
22.高层建筑发生火灾时，人员可通过（a）渠道逃生。
a.疏散楼梯。
b.普通电梯。
c.跳楼。
d.货梯。
23.停电时（b）。
a.要尽可能用应急照明灯照明；
b.要及时切断处于使用状态的电器电源，即关闭电源开关或拔掉插头。
c.要采用有玻璃罩的油灯；
d.可以用汽油代替煤油或柴油做燃料使用。
24.使用液化石油气时应注意(b)事项。
a.不准倒灌钢瓶，严禁将钢瓶卧放使用；
b.不准在漏气时使用任何明火和电器，严禁倾倒残液；
c.不准将气瓶靠近火源、热源，严禁用火、蒸汽、热水对气瓶加温。
d.不准在使用时人离开，小孩、病残人不宜使用，严禁将气瓶放在卧室内使用。
25.高层建筑、公共娱乐场所、百货商场等在进行室内装修时不应当采用的装修材料是：（c）。
a.可燃材料。
b.难燃材料和不燃材料。
c.易燃材料。
d.钢筋混凝土。
26.下列物质不是点火源的是(c)。
a.电火花。
b.纸。
c.空气。
27.以下对报警电话描述正确的是(b)。
a.119报警电话是免费的。
b.发生火灾时任何人都可以无偿拨打119。
c.为了演练,平时可以拨打119。
28.使用然气灶具时,错误的是(c)。
a.应先开气阀后点火,即"气等火"。
b.应先点火后再开气,即"火等气"。
c先点火还是先开气阀都无所谓,二者都是正确的。
29.对加工爆炸危险物品车间的厂房房顶描述不正确的是(c)。
a.为泄爆,安装轻质房顶。
b.为坚固,应采用重型房顶。
c.以上都不对。
30.用灭火器灭火时,灭火器的喷射口应该对准火焰的方式不正确的是(d)。
a.上部。
b.中部。
c.根部。
d、侧部。
31.下面（d）火灾用水扑救不会使火势扩大。
a.油类。
b.森林。
c.家具;。
32.身上着火后,下列哪种灭火方法是正确的(b)。
a.就地打滚。
b.用厚重衣物覆盖压灭火苗。
c.迎风快跑。
33.发现燃气泄漏,要速关阀门,打开门窗,不能(b)。
a.触动电器开关或拨打电话。
b.使用明火。
c.出去透气。
34.依据《高层居民住宅楼防火管理规则》,下列单位不是负责高层居民住宅楼的日常防火工作是(c)。
a.居民委员会。
b.派出所.
c.街道办事处。
35.液化石油气的残液不应该由(c)负责倾倒。
a.燃气供应企业。
b.使用者个人。
c.燃气供应企业或个人。
36.单位在营业期间,下列(c)做法是正确的。
b.在安全出口处设置疏散标志。
c.当营业场所人数过多时,限制进入人数。
37.发现液化石油气灶上的导气管有裂纹,不能(b)。
a.用燃着的打火机查找漏气地方。
b.用着的火柴查找漏气地方。
c.把肥皂水涂在裂纹处,起泡处就是漏气的。
38.下列(c)火灾能用水扑灭的是?
a.棉布、家具。
b.金属钾、钠。
c.木材、纸张。
39.依据《城市燃气安全管理规定》,能在(b)安装和使用燃气。
a.厨房。
b.客厅。
c.卧室。
40.电脑着火了,不能(c)。
a.迅速往电脑上泼水灭火。
b.拔掉电源后用湿棉被盖住电脑。
c.马上拨打火警电话,请消防队来灭火。
41.下列哪些不是在特级动火区域内的动火必须办理(d)。
a.相关手续b.许可证c.特级动火证d.动火证。
42.用灭火器进行灭火不是最佳位置是（d）。
a.下风位置。
b.上风或侧风位置。
c.离起火点10米以上的位置。
d.离起火点10米以下的位置。
43.检查液化石油气管道或阀门泄漏的方法不正确的是：（b）。
a.用鼻子嗅。
b.用火试。
c.用肥皂水涂抹。
d.用试剂试。
44.燃放礼花时以下(ac)行为是错误的。
a.捂耳靠近点火b.在空旷处支撑牢固再点燃c.点着后注意观察。
45.公共场所发生火灾时，该公共场所的现场工作人员的做法错误的是（b）。
a.迅速撤离b.抢救贵重物品c.组织引导在场群众疏散。
46.当液化气罐内的气量不足时，下列做法不正确的是(c)。
a.放在热水中加热b.换气c.把气罐横放。
47、机关、团体、企业、事业单位应当履行下列消防安全职责(d)。
a、组织防火检查，及时消除火灾隐患；
b、制定消防安全制度、消防安全操作规程；
c、针对本单位的特点对职工进行消防宣传教育；
48、居民住宅区的物业管理单位应当在管理范围内履行下列消防安全职责(d)。
a、制定消防安全制度，落实消防安全责任，开展消防安全宣传教育；
b、开展防火检查，消除火灾隐患；
c、保障疏散通道、安全出口、消防车通道畅通；
d、保障公共消防设施、器材以及消防安全标志完好有效。
49、下列属于消防安全重点单位的是(d)。
a、住院床位在40张以上的医院；
b、学生住宿床位在100张以上的学校；
c、县级以上的党委、人大、政府、政协；
d、生产易燃易爆化学物品的工厂。
50、单位应当将(a)的部位确定为消防安全重点部位。
a、容易发生火灾。
b、火灾隐患较大。
c、一旦发生火灾可能严重危及人身和财产安全。
51、发现下列违反消防安全规定的行为，单位应当责成有关人员当场改正并督促落实(a)。
a、安全出口上锁、遮挡或者占用、堆放物品影响疏散通道畅通的；
c、消火栓、灭火器材被遮挡影响使用或者被挪作他用的；
d、违章进入生产、储存易燃易爆危险物品场所的。
52、消防安全重点单位制定的灭火和应急疏散预案包括(c)。
a、组织机构。
b、报警和接警处置程序。
c、应急疏散的组织程序和措施。
d、扑救初起火灾的程序和措施。
53、《消防安全管理规定》文本的编制必须体现(b)的特点。
a、系统性b、连续性c、闭环性d、可操作性。
54、火灾隐患，其含义包括(a)。
a、增加了发生火灾发危险性。
b、一旦发生火灾，会增加对人身、财产的危害。
c、一旦导致火灾会严重影响灭火救援行动。
55、基层单位的自查包括(abcd)。
a、一般检查b、夜间检查。
c、单位主管部门的检查d、定期检查。
56、《消防安全管理规定》的程序制度包括(d)。
a、每日防火巡查b、防火检查。
c、自动消防设施、器材运行控制d、火灾隐患整改。
57、下列人员应当接受消防安全专门培训(d)。
a、单位的消防安全责任人、消防安全管理人。
b、专兼职消防管理人员。
c、消防控制室的`值班、操作人员。
d、运输易燃易爆物品的人员。
58、消防安全重点单位对员工的宣传教育和培训内容应当包括(c)。
a、有关消防法规、消防安全制度和保障消防安全的操作规程。
b、本单位、本岗位的火灾危险性和防火措施。
c、有关消防设施的性能、灭水器材的使用方法。
d、报火警、扑救初起火灾以及自救逃生的知识和技能。
59.公安部1999年05月25日颁布的《公共娱乐场所消防安全管理规定》规定：在地下建筑内设置公共娱乐场所，应当符合下列规定：（c）。
a.只允许设在地下一层；
c.应当设置机械防烟排烟设施；
d.应当设置火灾自动报警系统和自动喷水灭火系统；
60.灭火的基本方法有：（c）。
a.冷却法。
b.隔离法。
c.窒息法。
d.抑制。
61.下列（c）公众聚集的场所，在使用或者开业前，应当向当地公安消防机构申报，经消防安全检查合格后，方可使用或者开业。
a.国家机关。
b.影剧院。
c.歌舞厅。
d.饭店。
62.高层建筑发生火灾时，人员不可通过（c）渠道逃生。
a.疏散楼梯。
b.普通电梯。
c.跳楼。
d.货梯。
63、任何单位和个人都有（b）的义务。
a、维护消防安全b、保护消防设施c、预防火灾d、扑救火灾。
64、火灾隐患，其含义包括（b)。
a、增加了发生火灾发危险性。
b、一旦发生火灾,会增加对人身、财产的危害。
c、一旦导致火灾会严重影响灭火救援行动。
65.互联网上网服务营业场所应遵守___消防安全规定。(c)。
a.禁止明火照明和吸烟，并悬挂禁止吸烟标志；
b.必须设置足够的泡沫灭火器；
d.不得擅自停止实施安全技术措施。
66.“三合一”场所不应设置在下列___建筑内。(d)。
a、有甲、乙类火灾危险性的生产、储存、经营的建筑；
b、建筑耐火等级为三级及三级以下的建筑；
c、厂房和仓库；
d、建筑面积大于2500平方米的商场市场等公共建筑和地下建筑内。
67.下列设施中，___属于防火分隔设施。(c)。
a、防火墙b、挡烟垂壁。
c、防火阀d、防火门。
68.“三合一”场所电器设备使用管理应符合下列___要求。(c)。
a、不应用铜丝、铁丝等代替保险丝；
c、用电设备长时间使用时，应观察设备、器具的温度，及时冷却降温；
d、对产生高温或使用明火的设备，应限制周围可燃物，使用期间设专人监护。
69.《消防法》设定的处罚包括___。(c)。
a、警告，罚款；
b、没收违法所得和非法财物，责令停止施工、停止使用、停产停业；
c、吊销营业执照；
d、行政拘留。
70.发生火灾后，如何逃生？___(c)。
a、发生火灾后，选择最近的逃生出口；
c、在有浓烟的情况下，采用低姿势撤离，视线不清时，手摸墙壁徐徐撤离；
d、楼道内烟雾过浓，无法冲出时，应利用窗户阳台逃生，拴上安全绳或床单逃生。
71、《中华人民共和国消防法》规定：任何单位、个人都有（c）的义务。
a、维护消防安全b、保护消防设施c、预防火灾d、报告火警。
72、室内火灾的发展过程可分为（d）。
a、阴燃阶段b、初起阶段c、发展阶段d、下降阶段。
73、物质发生燃烧所需的必要条件：（c）。
a、可燃物b、湿度c、温度（点火源）d、助燃物。
74、灭火的基本原理是（c）。
a、冷却b、窒息c、隔离d、化学抑制。
75、热传播的途径有（c）。
a、热传导b、热感应c、热对流d、热辐射。
76、为预防火灾，学校宿舍内不应使用（b）等。
a、电炉b、电暖器c、电热棒d、低温照明灯具。
77、在进行建筑内部装修时，建筑内的消火栓（b）。
a、其门不应被装饰物遮掩。
b、其门四周的装修材料颜色应与门的颜色有明显区别。
c、可以移动消火栓箱的位置。
d、安装铁门并上锁。
78、学校危险化学品库房内敷设的配电线路，（d）。
a、可以不穿管敷设。
b、应穿一般塑料管保护。
c、必须穿金属管。
d、必须穿难燃塑料管保护。
79、造成电气火灾的原因有可能是（c）。
a、短路b、过负荷c、电热器具使用不当d、漏电。
80、发生火灾时有关单位的责任是（b）。
a、发生火灾的单位必须立即组织力量扑救火灾。
b、临近单位应当给予支援。
c、公共场所发生火灾时，该公共场所的现场工作人员有组织、引导在场群众疏散的义务。
d、扑救特大火灾时，有关地方人民政府应当组织有关人员、调集所需物资支援灭火。
81、某学校的一名职工拨打119谎称办公楼起火，按照消防法的规定公安消防机构可以给予（b）行政处罚。
a、警告b、二百元以上五千元以下罚款。
c、十日以下拘留d、十五日以下拘留。
82、根据公安部《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》，单位的消防安全负责人应当履行（c）的消防安全职责。
a、贯彻执行消防法规，保障单位消防安全符合规定，掌握本单位的消防安全情况。
b、确定逐级消防安全责任，批准实施消防安全制度和保障消防安全的操作规程。
c、组织防火检查，督促落实火灾隐患整改，及时处理涉及消防安全的重大问题。
d、组织制定符合本单位实际的灭火和应急散预案，并实施演练。
83、如果睡觉时被火灾烟气呛醒，在条件允许的情况下，正确的做法是（c）。
a、迅速将门窗打开。
b、在逃出门之前将着火房间的门窗关好。
c、将毛巾淋湿后捂住口鼻，迅速弯腰低姿跑到安全区域。
d、躲在床底下，等待消防队前来救援。
84、电褥子是用电热线和普通棉纺织布做成的，如使用不当很容易发生火灾，应注意（c）等几种使用事项。
a、可长期通电使用b、可折叠使用。
c、不可用水洗d、不能在弹性和伸缩性较大的床上使用。
85、假设当你发现宿舍楼起火时，你已被火势围困，最恰当的处理方式是（a）。
a、站在窗口大声呼救，以吸引消防队员的注意。
c、躲在床底、衣柜等处。
d、披上淋湿的毛毯冲出去。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/13833071.html】
