总结是对自己思维的整理和梳理，进而提升思考能力。在制定解决方案的过程中，我们需要充分了解各种相关因素的影响。以下是一些总结范文，供大家参考借鉴，希望能对大家有所帮助。
小学生一年级语文篇一
（1）一理通，百理融。
（2）人横有道理，马横有缰绳。
（3）万句言语吃不饱，一捧流水能解渴。
（4）山是一步一步登上来的，船是一橹一橹摇出去的。
（5）不挑担子不知重，不走长路不知远。
（6）。不在被中睡，不知被儿宽。
（7）不下水，一辈子不会游泳；不扬帆，一辈子不会撑船。
（8）不当家，不知柴米贵；不生子，不知父母恩。
（9）不摸锅底手不黑，不拿油瓶手不腻。
（10）水落现石头，日久见人心。
（11）老马识路数，老人通世故。
（12）老人不讲古，后生会失谱。
（13）老姜辣味大，老人经验多。
（14）吃一回亏，学一回乖。
（15）当家才知盐米贵，出门才晓路难行。
小学生一年级语文篇二
羞()俺()鹊()杜()容()。
差()掩()鹃()牡()荣()。
未()仍()冈()拐()烧()。
末()扔()岗()别()浇()。
列()绵()探()摇()躲()。
烈()棉()深()遥()射()。
芽()菜()换()第()歌()。
讶()彩()唤()弟()哥()。
微()才()西()大()枯()。
薇()材()牺()达()苦()。
徐()蔬()冒()度()店()。
除()疏()帽()渡()站()。
抽()净()安()本()呼()。
油()静()按()笨()乎()。
二、复习课文。
1、《找春天》一课仿写。
(1)苏教版一年级第二学期语文期中考试题：柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧?
(2)小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧?
2、《草》是()朝：的大诗人()写的，他写这首诗时才()岁。《》这首诗原来的题目是《》。这首诗描写了()，诗中赞美小草顽强生命力的句子是__________________，______________________。
3、《宿新市徐公店》描写了()种景物，分别是()。诗的`前两行是(静态)描写，后两行是(动态)描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是__________________，______________________。
_____________________________________________________。
5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为_____________________________________________________________。
6、补充的春联。
(1)杨柳绿千里，_____________________。
(2)_____________________，紫燕剪春风。
(3)春风放胆来梳柳，_____________________。
(4)_____________________，南燕双归万户春。
(5)艳阳照大地，_____________________。
(6)一帆风顺年年好，万事如意步步高。
_______，澳门是_________，香港是________，郑州是___________。
三、近义词：
躲—()触—()奔—()寻—()健壮—()。
仍然—()呼唤—()仔细—()骄傲—()。
四周—()浓密—()惋惜—()温暖—()。
常常—()渐渐—()滋润—()照射—()。
四、反义词：
脱—()吐—()枯—()疏—()深—()。
落—()无—()哭—()健壮—()常常—()。
漆黑—(明亮)浓密—()美丽—()温暖—()。
五、拓展：
1、描写春天的词语：(六个)。
2、描写春天的古诗及诗句：
小学生一年级语文篇三
21、学无止境.
22、书籍犹如兄弟姐妹,务必慎重选取.
23、一个能思想的人,才真是一个力量无边的人.
24、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.
25、弱者坐待时机,强者制造时机.
26、天上钩钩云,地上雨淋淋.
27、科学的每一项巨大成就都是以大胆的幻想为出发点的.
28、冷得早,暖得早.
29、秋雨过后天寒,天冷人们穿棉.(幸福签名)。
30、一九二九不出手,三九四九冰上走.
31、善于利用零星时刻的人,才会做出更大的成绩来.
32、书籍是人类进步的阶梯.
33、知识是咱们借以飞上天堂的羽翼.
34、九九加一九,耕牛遍地走.
35、命运厚爱勇敢的人.
36、烟囱不冒烟,必须是阴天.
37、志不强者智不达.
38、雷声绕圈转,有雨不久远.
39、不怕初一阴,就怕初二下.
40、一日读书一日功,一日不读十日空.
小学生一年级语文篇四
1、过河要搭桥，栽树要育苗。
2、杨要稀，松要稠，泡桐林里好卧牛。
3、水浑漂青苔，大风随即来。
4、林带用地一条线，农田受益一大片。
5、柳絮乱攘攘，家家下稻秧。
6、树叶翻白，等不到黑。
7、清明时节雨纷纷，植树造林正当劲。
8、三分种树七分管，十分成活才保险。
9、荒山变绿山，不愁吃和穿。
10、四处栽树绿化，风沙旱涝不怕。
11、种姜养羊，本短利长。
12、桐子树开花，霜雪不再落。
13、荷花开在夏至前，不到几天雨涟涟。
14、条儿要青，苗儿要新。
15、山区要想富，发展林果是条路。
16、柳叶翻，雹子天。
17、高山松村核桃沟，溪河两岸栽杨柳。
18、萝卜是根，耕地要深。
19、头伏萝卜二伏芥，三伏里头种白菜。
20、绿树绕宅空气好，等于装了个太空调。
21、植树种花，环境美化。
22、槐栽骨朵柳栽棍，杨条入地就生根。
23、桐树花谢，冻死老爹爹。
24、苗不护不青，林不护不盛。
25、穷山恶水，青山绿水。
26、草上结罗网，河里水要涨。
27、七九，种花插柳。
28、人靠吃饭，菜靠喝水。
29、树叶迟谢，来年要旱。
30、秋分不收葱，霜降必定空。
31、书斋无花不成宅，农家无树不成户。
32、春栽树，夏管树，秋冬护林别马虎。
33、草皮长了毛，有雨在明朝。
34、正月中，好栽松。
35、七月半，种早蒜。
常见的谚语。
1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
2、记得少年骑竹马，转身便是白头翁。
3、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
4、积钱不如教子，闲坐不如读书。
5、一日之计在于晨，一年之计在于春。
6、不摸锅底手不黑，不拿油瓶手不腻。
7、不怕学问浅，就怕志气短。
8、一日无二晨，时过不再临。
9、对每本书都相信的人，不如一本书也不读的人。
10、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
11、善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。
12、一个不想蹚过小河的人，自然不想远涉重洋。
13、湖里游着大鲤鱼，不如桌上小鲫鱼。
14、处处留心皆学问，三人同行有我师。
15、学而时习之，不亦悦乎。
16、好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识。
17、多锉出快锯，多做长知识。
18、站在岸上学不会游泳。
19、人皆可以为尧舜。
20、活到老，学到老，七十八十还学巧。
21、策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息。
22、当家才知盐米贵，出门才晓路难行。
23、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
24、比赛必有一胜，苦学必有一成。
25、读书不知义，等于啃树皮。
26、丈夫志四海，万裏犹比邻。
27、念书不用功，等于白搭工。
28、种田不离田头，读书不离案头。
29、一艺之成，当尽毕生之力。
30、不当家，不知柴米贵;不生子，不知父母恩。
31、自在不成人，成人不自在。
32、光阴勿虚度，青春不回头。
33、志不强者智不达。
34、光阴似箭，日月如梭。
35、读书有三到：心到、眼到、口到。
常用谚语。
1、小鬼跌金刚，小鼠断大绳。
2、顺着鸡毛找鸡，顺着蒜皮找蒜。
3、有上坡必有下坡，有进路必有出路。
4、绳锯木断，水滴石穿。
5、屋里不烧火，屋外不冒烟。
6、最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
7、秀才遇到兵，有理说不清。
8、秀才饿死不卖书，壮士穷途不卖剑。
9、小时偷针，大了偷金。
10、当断不断，反受其乱。
11、孩儿不离娘，瓜儿不离秧。
12、物以类聚，人以群分。
13、物离乡贵，人离乡贱。
14、是好说不坏，是坏说不好。
15、今天是蛋，明天就是能飞的鸟。
16、熟能生巧，巧能生精。
17、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
18、山大无柴，树大空心。
19、山有高低，水有深浅。
20、天不生无用之人，地不长无名之草。
21、见异思迁，土堆难翻;专心致志，能攀。
22、粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
23、养儿不读书，不如养头猪。
24、小洞不补，大洞叫苦。
25、上顿不吃饱，下顿省不了。
26、行船趁顺风，打铁趁火红。
27、一羽示风向，一草示水流。
28、十里认人，百里认衣。
29、祸兮，福之所倚;福兮，祸之所伏。
30、蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物。
31、事怕合计，人怕客气。
32、小病不治，大病难医。
33、人无远虑，必有近忧。
34、文戏靠嘴，武戏靠腿。
35、讨饭怕狗咬，秀才怕岁考。
小学生一年级语文篇五
一天，我懒洋洋地起床，穿上衣服，慢慢走进厕所刷牙，我先打开水龙头在拿起杯子接水，然后在拿起牙膏往牙刷上一挤，忽然父亲进去了说：“你这小孩不把水龙头关上啊！西边的小孩都一口水都喝不了。”
我就对父亲说：“就几口水值几角钱？”老爸说：“你知不知道？你如果一个月都如此的话，就是一个游泳池，假如一年呢！那就是一百个游泳池，假如二十年如此，那就是两千个游泳池。”
听了父亲的话，我终于了解了，水的重要程度，而且就是轻轻一按那样容易的事情，就可以节省很多的水，多么好啊！大家吃饭也要水，浇花也要水，烧饭也要水，等等等……世界上是不能离开水的。
将来我都要节省用水，我听了父亲这番道理，我终于了解要节省用水和水的要紧。
小学生一年级语文篇六
1)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
2)勤奋读书，务必紧紧抓住时刻。
3)不断地奋斗，就是走上成功之路。
4)完成工作的方法是爱惜每一分钟。
5)患难困苦是磨练人格之最高学校。
6)理想的书籍是智慧的钥匙。
7)没有求知欲的学生，就像没有翅膀的'鸟。
8)日晕三更雨，月晕午时风。
9)云交云，雨淋淋。
10)日落云里走，雨在半夜后。
11)早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
12)雨打五更，日晒水坑。
13)南风暖，北风寒，东风潮湿，西风干。
14)久雨冷风扫，天晴定可靠。
15)满天乱飞云，雨雪下不停。
16)少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
17)鱼鳞天，不雨也风颠。
18)先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大。
19)勤能补拙是良训，一份辛劳一份才。
20)耐心虽苦，成果却甜。
21)河里鱼打花，天天有雨下。
22)有志者事竟成。
23)燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽。
24)先下牛毛没大雨，后下牛毛不晴天。
25)东虹日头西虹雨。
26)学无止境。
27)书籍犹如兄弟姐妹，务必慎重选取。
28)一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。
29)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
30)弱者坐待时机，强者制造时机。
31)天上钩钩云，地上雨淋淋。
32)科学的每一项巨大成就都是以大胆的幻想为出发点的。
33)太阳现一现，三天不见面。
34)小暑热得透，大暑凉溲溲。
35)十雾九晴。
36)棉花云，雨快淋。(网名大全)。
37)完成工作的方法是爱惜每一分钟。
38)七九河开，八九燕来。
39)一日读书一日功，一日不读十日空，
40)白日莫闲过，青春不再来。
41)一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
42)夜星繁，大晴天。
43)晨不早起误一天，幼不勤学误生命。
44)勤能补拙是良训，一份辛劳一份才。
45)一日之计在于晨，一年之计在于春。
46)久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴。
47)冷得早，暖得早。
48)秋雨过后天寒，天冷人们穿棉。(幸福签名)。
49)一九二九不出手，三九四九冰上走。
50)善于利用零星时刻的人，才会做出更大的成绩来。
51)书籍是人类进步的阶梯。
52)知识是咱们借以飞上天堂的羽翼。
53)九九加一九，耕牛遍地走。
54)命运厚爱勇敢的人。
55)烟囱不冒烟，必须是阴天。
56)志不强者智不达。
57)雷声绕圈转，有雨不久远。
58)不怕初一阴，就怕初二下。
59)一日读书一日功，一日不读十日空。
60)五九六九，沿河看柳。
61)蜻蜓低飞有雨，大雁北飞天暖;。
62)少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
63)善于掌握自我时刻的人，是真正伟大的人。
64)锲而不舍，金石可镂。
65)顽强的毅力能够克服任何障碍。(中式婚礼主持词)。
66)不论对任何困难，都绝不屈服。
67)书像一扇明亮的窗户，能够开阔咱们的视野。
68)空山回声响，天气晴又朗。
69)有雨山戴帽，无雨云拦腰。
70)虚心使人进步，骄傲使人落后。
71)知之者不如好知者，好知之不如乐之者。
72)读书而不思考，等于吃饭而不消化。
73)太阳东升西落，北斗能辨南北;。
74)失败是成功之母。
75)蚂蚁垒窝要下雨。
76)皇天不负苦心人。
77)活到老，学到老。
78)知识是咱们借以飞上天空的翅膀。
79)清早宝塔云，下午雨倾盆。
80)雷公先唱歌，有雨也不多。
81)虚心使人进步，骄傲使人落后。
小学生一年级语文篇七
只见那“唐僧”一头棕色的卷发，如海苔丝一般微卷着，高鼻梁上架着一部红框眼镜。那眼镜好像生了腿，时常跑到了头顶上，那样子可拉风了！一双炯炯有神的双眼仿佛是一块磁力极强的磁铁，将同学们的眼球纷纷吸引过来。看吧，那张能说会道的嘴又在口若悬河地传授着知识呢！听得人如痴如醉……是的，这位“唐僧”就是我的新语文老师——习斌。
据说，习老师名字的由来是其父希望其文武双全。虽然其只能文不能武，但其却有一种武将的豪迈、霸气之感！
正如其微信名“刁兄”一般，她的确很霸气。开学第一节作文课上，她滔滔不绝地传授着我们有关写作方面的知识，其中令我最印象深刻的还是这句“不怕你胡说，只怕你无说！”不似有的老师，这不让说，那不让说。而“刁兄”却不一样了，怎么样，霸气吧？“不怕你胡说，只怕你无说！”真棒！
我们霸气的语文老师还有着如此幽默的一面呢！一次，由于个别同学不认真，老师生气地道：“唐僧有三个徒弟，大徒弟悟空，二徒弟悟能，三徒弟悟净。你们就是他的四徒弟，叫悟书好吧……”全班一震，随即哄堂大笑，怎样，够幽默吧！
小学生一年级语文篇八
1、加一笔组成新字，再组词。
大——()()卜——()()。
口——()()木——()( )。
2、减一笔组成新字，再组词。
自()()禾()()去()()。
鸟()()电()()天()()。
令()()日()()个()()。
二、读一读词语，再分类写一写。
小猴 兔子 爸爸 高山 妈妈 田野。
小狗 白鹅 奶奶 街道 爷爷 学校。
妹妹：________________________________。
小猫：________________________________。
平原：________________________________。
三、填空补充词语。
()材()用 争()恐() 七()八()。
()顾()盼 ()惊()险 凶()吉()。
四、我会填。
()清水秀 鸟语()香()紫千红。
和()细雨 五颜()色 春暖花()。
()回大地 百花()放柳()花红。
五、在()里填上合适的字。
一()手 一()书 一()牛 一()路。
一()鲜花一()瓜地一()小兔一()鱼。
p
小学生一年级语文篇九
（1）善于掌握自己时间的人，是真正伟大的人。
（2）完成工作的方法是爱惜每一分钟。
（3）知之者不如好知者，好知之不如乐之者。
（4）志不强者智不达。
（5）皇天不负苦心人。
（6）患难困苦是磨练人格之学校。
（7）耐心虽苦，成果却甜。
（8）书像一扇明亮的窗户，可以开阔我们的视野。
（9）少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
（10）活到老，学到老。
（11）一日读书一日功，一日不读十日空。
（12）晨不早起误一天，幼不勤学误一生。
（13）读书而不思考，等于吃饭而不消化。
（14）勤奋读书，必须紧紧抓住时间。
（15）学无止境。
小学生一年级语文篇十
课堂教学是我们的“主阵地”，她经历了无数次的变革，但无论怎么变，向课堂40分钟要效率，要成绩是永远不变的真理。合理利用支配好课上时间，可以收到事半功倍的效果。上好一节课的前提是备好课!这是公认的事实。
我备课不仅将课本内容，教参内容和材料有机重组，而且每次备课时都认真阅读课本，仔细确立教学目标，然后根据课本内容搜索各种资料和典型习题来补充课堂教学;除了备好课本知识以外还要备学生，即把我们备的知识以学生认可的方式教给他们。这就要求我们精心组织课堂，我认为课堂教学应该是严格要求与放任自由相结合的。
如果一节课一严到底学生会感到很压抑，久而久之便会对你的课堂失去兴趣，从而对这一学科失去学习的信心，甚至还会产生抵触的心理，引发不利于课堂教学的事件发生。兴趣是最好的老师。缺乏兴趣，学生被迫去学，根本谈不上学习效果。
如何在课堂上把学生从“要我学”转变为“我要学”，我主要从激发和培养学生学习的兴趣入手。注意教学的生动性和趣味性，使课堂教学生动活泼，充满激情和乐趣，使学生感觉课堂不再那么枯燥那么漫长，从而期盼下一节课的开始。
二、建立良好的班风、学风。
严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是学生学习的保证，因此，新学期开学初，我首先对学生进行思想教育，用一些最能打动学生内心的话来唤起他们学习的激情。平时在班上多表扬、鼓励学生，多寻找学生的闪光点，唤起学生的学习激情，为我今后的教学工作奠定了良好的基础，收到了很好的效果。
三、采取恰当的方式、方法。
本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的特长，加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。对班内学习后进的学生进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。
第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。
对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。
因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
课文背诵“六法”
背诵，是一项重要的语文基本技能，它有助于同学们加深对课文的理解与感受，为说话和写作积累丰富的语言材料。但在平时的背诵活动中，很多同学拿起课文就忙于去朗读，急于成诵，结果往往收效甚微。
其实，背诵也要注意讲究方法。只有根据课文的不同，灵活运用多种方法，才能切实提高背诵效果，事半功倍。下面介绍几种行之有效的方法。
1、线索法。
是在老师的指导下理清课文的结构层次，明确课文的内在逻辑关系，把结构层次作为记忆线索，形成记忆网络。
《醉翁亭记》第三段的线索为：滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉。
《狼》的线索为：遇狼——惧狼——御狼——杀狼——评论。利用这条线索，同学们就能正确而快捷地背诵。
2、串连法。
层次串连法：
对于篇幅较长的课文与段落，可将其分成几个部分，一部分一部分地背、记，最后依次把各部分串连起来。
背诵《春》这篇课文：可先背熟春草图;再背熟春花图;接着把春风图背熟;再背熟春雨图;最后背熟迎春图。然后再把这几幅图画串连起来，一气呵成。
背《生于忧患，死于安乐》第二、第三、第四段，亦可抓住其内容层次：先历数艰难情状;次说艰难能造就人的原因;最后作结。然后再把三个层次串连成诵。
词语串连法：
背《回忆我的母亲》后面两段，我们可以找出关联词语：母亲现在……我将……母亲是……只是……但是，正是……报答……尽忠……使……这是……一定……愿……。根据关联词语，串连成诵。
3、支点法。
即把课文中或段落中的重点词、句作为记忆支点，利用这些支点检索贮存脑中的文字，毫无差错地背出有关的文段。
背《岳阳楼记》：先抓住警句，作为记忆支点，理清文脉，有助于快速记诵。本文的警句是“先天下”二句，有此抱负才能“不以物喜，不以己悲”。
背《陋室铭》：把第三句“斯是陋室，惟吾德馨”作为全文支点，再从三个层次理解记诵：
1)开头以类比方式点题——“陋室德馨”;。
3)类比作结：何陋之有?可见，支点法与层次串连法结合，会收到更好的记忆效果。
4、欣赏法。
有些课文的段落荟萃了许多好词好句，我们常常为之陶醉。欣赏法则是在熟读课文后在字里行间寻觅优美词句，说出理由，感情朗读，相互交流，自赏共赏。
如《爱莲说》、《春》、《听潮》等，分别圈画出有关好词佳句，通过听录音或看录像，及多次有声有色的朗读，形成记忆。
5、图画法。
就是背诵课文时，凭借图画使课文的语言文字头脑回忆出来，边回忆作者怎样写雪景，及由雪景引出的对历代英雄的评论。
有些诗词没有插图，我们都可以根据诗词内容与意境，自己动手画图配诗。如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们都可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。
6、比较法。
即比较句式的特点进行记忆背诵。如背诵《白杨礼赞》第七段，抓住先抑后扬，先否定，再肯定，最后是四个排比反问句的句式特点。
抑：没有……没有……也许……(否定句)，如果……那么……(假设);扬：但是……更……它是……(先转折，又递进，然后肯定)。
当你……难道……难道……难道……难道……(第一句是肯定反问，后三句是否定反问，四个反问构成一组排比句群)。
小学生一年级语文篇十一
深入打造高效课堂，提高课堂教学效益，是我校近两年教学工作的重点，其目的就是要实现学生的有效学习与高效学习。
当前，“高效课堂”的学习实施正在如火如荼的进行，但我的课堂教学离高效课堂还相差甚远，究其原因为何，也为能早日实现高效课堂现做以下反思：
一年级孩子自控能力差，活泼好动，注意力保持时间短，讲话、做小动作的状况不断，要想创建高效课堂，取得良好的教学效果，必须有效的组织课堂教学，课堂教学组织的好坏直接影响教学任务的完成。在今后的教学中要加强一年级小学生的组织教学的研究，着重学习习惯的培养和学习方法的指导，当学生注意力不够集中的时候学会用事先约定好的一些口令儿歌组织教学。还要认识到在一年级课堂里的每一个细节，都是抓好纪律的关键。关注了细节，才能引导学生认真学习。
教学目标是课堂教学的核心和灵魂，在教学活动中有定向的作用。教学目标的确定是落实高效教学的关键。就每一堂课而言，要针对本堂课的特点，针对学生的学情实际，设计切合实际课时目标，让学生一课一得。加强小学低年级的语文教学的方式方法的学习，精心备课，精心设计教学过程，有计划、有步骤、有目的上好每一节课，向四十分钟要质量。
“兴趣是的老师”，激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习可调动学生学习的积极性。反思这期间的教学，我很少运用丰富多彩的教学媒体，引人入胜的教学方法，课堂教学形式比较单一，老师的教和学生的学都不是很轻松。在今后的教学中，我要想方设法设计灵活多变的教学活动。如：课堂上的小游戏、小表演、猜谜语、小活动等这些环节都能很好的把学生的注意力吸引到课堂中来。还要充分利用好前半节课，教学内容不可安排的过多，从学生的实际出发，从教材入手，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点。通过各种方式激起学生学习的兴趣，才能实现高效课堂。
每个学生都希望自己在老师眼中是的，一年级的孩子也不例外，最喜欢听到老师的表扬，一听到表扬就会有更好的表现。但我在课堂中却常常忽略对学生的表扬和鼓励。因此以后还我还要及时表扬守纪律的学生，使其他同学受到感染。当学生回答正确完整，即时对他们的表现给予肯定，让每一位学生都感受到希望和鼓励，体会成功的喜悦，觉得自己是学习的主人，更加坚定学习的自信和勇气。如果谁上课坐的端正，发言最积极，不做小动作，不说悄悄话，老师就发小奖品给他，利用学生争强好胜的心理调动他们的积极性。对学生学习上的点滴进步，要给予鼓励，培养学生的学习兴趣，增强学生的自信心。
最后教学后要多做反思，每上完一个单元都要对该单元进行一次检测，及时了解学生对已学知识的掌握程度，以便及时查漏补缺。只有这样才能把学生从不自觉学习转变到自觉学习上来，学生学习才能有所进步，一年级的语文教学质量才能得到提高。
总之，要想创建高效课堂，必须有效组织课堂教学，吸引学生上好每一堂，教师要勤学多思，在教学中驾驭好课堂，才能实现高效课堂。
小学生一年级语文篇十二
学习目标：
1、激发学生成为小学生的自豪感，初步培养学生学习汉字的兴趣。
2、认读“小”、“学”、“生”三个生字，并学习用好办法记住字形。
3、指导朗读“我是小学生。”并初步学习拓展表达。
学习过程：
一、提示生谈话，引入课题。
1、提示：小朋友们，今天是个特别的日子，谁知道今天有什么“特别”吗？
2、生自由交流：今天我是一名小学生了；今天开始，我读小学了。……。
3、提示小结：对！今天，对我们每个小朋友来说，是个特别的日子，因为从今天开始我们都成了一名光荣的小学生了。--出示课题：我是小学生。
（1）提示指读课题，生跟读。（2）指名读课题。
二、看图、听故事、谈话。
1、看图：图上画了谁，他在干什么？
2、生交流（图上画了一个小男孩，他去上学校。）。
（引导学生注意小男孩的表情，用上“笑眯眯，高高兴兴”等词；引导学生注意小男孩的动作：用上“背上新书包”、“蹦蹦跳跳”等词。）。
3、提示：对呀，小男孩的名字叫方方，和我们一样，今天起他也是一名小学生了。
出示四幅图：
（1）提示：早晨起床，妈妈帮他穿衣服，方方说……。
（2）提示：吃早饭时，奶奶要喂他，方方说……。
（3）提示：上学路上，爸爸说：“方方，我来帮你拿书包。”方方说……。
（4）提示：方方背着新书包，高高兴兴地走进校园，他一边走一边念起了儿歌。
太阳眯眯笑，鸟儿叽叽叫。
背上小书包，我去上学校。
他心想，我长大了，我不再是幼儿园的小朋友了，从今天起……。
4、再读“我是小学生”，表扬读出自己“高兴、兴奋、自豪”等感受的学生。
三、课间小活动。
1、提示：刚才方方在上学路上念的儿歌真好听，我们跟方方一起念好吗？
2、出示图：（图上有方方和儿歌）。
（1）跟老提示念一遍。
（2）学生站起来，自编动作念两遍。
四、认读生字。
1、方方和你们一样都是小学生了，他很想学习“小学生”三个字。
2、谁做小老提示领读？（注意读准“生”）。
3、出示打乱顺序的，小、学、生、三张生字卡片。
谁能帮方方把“小学生”三字按顺序排列好？（指名排列3-4人）。
4、识记字形。
（1）方方的好朋友红红有好办法记住“小”字，看书上的插图，说说并演演红红的说法。
你还有什么好办法记住“小”?
（2）你在哪里曾经看到“学”字？（校门口、课本上、数学等）。
（3）开火车读“生”字，你有什么好办法记住“生”字？
5、叫号猜字游戏。
五、拓展说话。
（1）指名读。
（2）提示引导学生比较句子和课题，告诉学生句末的小圆圈是句号。一句话写完了，要加上句号。
（3）提示引读：我是什么？谁是小学生？
（4）提示：我可以说：我是老提示。你爸爸妈妈会怎么说？
（5）拓展说话。
2、方方和2个小朋友在上学路上遇到了。指名三个小朋友上来表演“我是小学生。”
（1）第二个小朋友还可以怎么说‘（启发学生加上“也”字）。
（2）第三个小朋友可以怎么说？（启发学生用上“我们”和“都”）。
（3）以三个小朋友为单位自由结合，练习说上述3句话。
六、复习。
1、“小学生”抽读卡片、扩词。
2、方方和我们一样都喜欢上学，明天我们上学路上也可以念这首儿歌，全班表演儿歌。
小学生一年级语文篇十三
我的语文老师是个严历的人，她性感的身材，乌黑亮丽的的头发，弯的像香蕉的眉毛下面张着一双既会说话又是炯炯有神的眼睛，向上翘起的鼻子，红红的嘴巴，一排洁白的牙齿，走起路来慢条斯理，真像一位绅士走在繁华的大街上。“你不抱作业本，老师怎么工作？这句有力且严肃的话语深深地在我心中留下了印迹。有一次，我因为作业多，没能把本子抱到办公室。下课后，您叫我到办公室，我提心吊胆地迈出一步又一步，怕您会勃然大怒，但您细细叮嘱我一番后，就一言不发。您那深邃的眼神，让我害怕。
临近期末考试，您煞费苦心、为我们找题做，经过一个星期的“魔鬼训练”，我终于考出了我如愿以偿的好成绩。
我想说一句：“老师，我爱你"。
小学生一年级语文篇十四
尊敬的老师您好!
女儿武路鸣已在求实小学幸福快乐的度过了一个半学期,在这期间,很感谢学校为培养孩子的读书习惯而做的方方面面的工作。
我和孩子的爸爸都是学中文的,由于工作的原因,孩子从小接触书的机会相对多一些,孩子读幼儿园以前,我与她的爸爸还有孩子的爷爷坚持每天给孩子读故事,她也从小喜爱读书。
上幼儿园后后,在朋友的推荐下,我为她每年订幼儿画报,每月新书到来的时侯也是她最快乐的时候。
随着她识字能力的增加,孩子对书的渴求更加强烈。
我在开封市图书馆为她办了借书证,周末时,常带她去图书馆读书,那里安静的读书氛围对孩子的成长很有帮助。
在老师的推荐下,三毛书城也是孩子周末常去的地方,有时因工作忙实在脱不开身带她去看书,孩子会难过好长时间。
在我们的'家以及在单位的住处都有书架,办公室也有很多的书,我们每一个生活的地方都为孩子准备了她喜爱的书籍,书是孩子成长过程中无处不在的朋友,指引着孩子更健康地向前发展。
我们更喜欢和孩子一起分享读书过程当中的点点滴滴的喜悦。
晚上的灯光下,一家三口各自拿着自己喜欢的书读也成为我们家最美,最温馨的画面。
小学生一年级语文篇十五
今天，我们学校举行了安全公开课。
大家都很开心。因为我们学到了很多的知识。原来，我们人的心脏不是在刑部的左边，而是在两个乳头的中间。
我们还学到了该怎样救人。当人没有心跳迹象时，我们应该采取心跳复苏，和人工呼吸。人工呼吸时，要把病人的鼻子捏住，以免呼出的气又从鼻子里出来。我们还学了该如何止血，包扎，让我们知道在紧急情况时如何救治伤员。我们都受益匪浅。
小学生一年级语文篇十六
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xxx小学校长:
本人乃xx之家长。
小女将于本年九月入读小学一年级。
故现致函校长大人，恳请能给与小女面试的机会。
我们深切希望小女有机会接受贵校的优质教育，成为贵校的一份子，渡过一个快乐的校园生活。
素闻贵校校风淳朴，办学严谨，怀作育英才之抱负，致力推动德智体群四育，学生表现出类拔萃，在社会及学界备受称誉，本人十分钦佩。
所以一直对贵校之办学方针推崇备至，既著重学生的学业，又兼顾学生在课余的发展，对德育培训亦重视有加。
校长阁下与教职员工对教育事业俱有满腔热诚，作育英材，实为社会之幸。
小女有幸获阁下惜才，到贵校接受教育，这对小女之成长实在有莫大益处。
小女资质实属不差，劝奋主动，若能获得校长及贵校老师启蒙，定必能造出显著成就。
为了能成功入读贵校，小女幼稚园时就做好各种准备，参加过各类型的课外兴趣班和学前辅导课程，得以增进知识，培养自信及合群性格。
小女聪敏好学，对语言、艺术尤具天分，学业成绩一直名列前茅。
另一方面，小女亦属生性活泼的孩子，热爱舞蹈及钢琴，曾多次出外参与表演，在课外活动方面亦参加了英语唱游及公文式英、数班，并有幸分别获得超越学年金奖和银奖。
若小女能有幸入读贵校，小女在这方面的潜能定能得到悉心栽培及发挥。
本人诚恳希望校长大人能赐与小女机会和支持。
随函附上小女就读幼稚园之成绩单及个人资料，恳请察阅。
如蒙贵校给予入读机会，小女定当勤奋向学，谨遵校长与老师之谆谆教诲，日后贡献社会，为贵校争光，以报悉心栽培之恩。
尊敬的老师您好!
女儿武路鸣已在求实小学幸福快乐的度过了一个半学期,在这期间,很感谢学校为培养孩子的读书习惯而做的方方面面的工作。
我和孩子的爸爸都是学中文的,由于工作的原因,孩子从小接触书的机会相对多一些,孩子读幼儿园以前,我与她的爸爸还有孩子的爷爷坚持每天给孩子读故事,她也从小喜爱读书。
上幼儿园后后,在朋友的推荐下,我为她每年订幼儿画报,每月新书到来的时侯也是她最快乐的时候。
随着她识字能力的增加,孩子对书的渴求更加强烈。
我在开封市图书馆为她办了借书证,周末时,常带她去图书馆读书,那里安静的读书氛围对孩子的成长很有帮助。
在老师的推荐下,三毛书城也是孩子周末常去的地方,有时因工作忙实在脱不开身带她去看书,孩子会难过好长时间。
在我们的家以及在单位的住处都有书架,办公室也有很多的书,我们每一个生活的地方都为孩子准备了她喜爱的书籍,书是孩子成长过程中无处不在的朋友,指引着孩子更健康地向前发展。
我们更喜欢和孩子一起分享读书过程当中的点点滴滴的喜悦。
晚上的灯光下,一家三口各自拿着自己喜欢的书读也成为我们家最美,最温馨的画面。
尊敬的老师：
您好!
我是xx班的学生xx，自入学以来一直努力学习，多才多艺，能力突出。
首先刚进入本校在军训期间就凭着良好的身体素质被选为标兵的十二分之一，并凭着艰苦奋斗的精神在军训结束荣获“优秀标兵”称誉;其次，在每学期均被评为优秀团干部、优秀卫生检查员、“整脏治乱”优秀督查干部、文明之星等。
一直在班级担任干部，现任班长一职。
在学校、老师的关心、教育和同学们的帮助下，我一直以来都不断学习、不断进步，同时也一直在严格地要求自己，德智体美劳全面发展，并在很多方面都取得了显著的成绩。
一、学习勤奋、努力上进
在老师的教育和帮助下，我不断学习良好的学习习惯，踏踏实实学习，勤勤恳恳做事，勤学善思，养成了良好的学习习惯，同时也养成了爱好阅读的好习惯，叫早就阅识了各类优秀作品，有效拓展了知识面，注重学以致用和学习创新，勇于实践，终于皇天不负有心人，看到学习成绩一步步提高，心里感到一丝无法言喻自豪。
二、待人热情、尊敬师长
我从小就立志要读好书，做好人，回报父母、回报社会。
因此也一直在行动中不断实践着自己的理想，得到了老师和同学的`好评。
我发自内心地尊重预警爱老师，是他们给予了我知识，帮助我成长，没有老师的辛勤付出，就没有我的健康成长和进步。
平时真诚地对待每一位同学，对学习和生活上遇到困难的同学，我总是及时地伸出援助之手，尽自己所能帮助他们。
以一颗真诚的赤子之心，换取同学们的信任和支持。
在高二上学期荣幸地被评为了文明之星。
三、能力突出、工作出色
我一直以来就在班级担任干部，初中时曾当过卫生委员、纪律委员、班长等职;高中入学后即担任了体育委员;且积极参加学校的社团活动，由于在社团活动中积极努力，表现优秀，被选为了学校韵绿环保协会会长。
目前担任班长一职，对于学校和班级安排的任务我总是积极地去完成，力求快而好。
在学校团委的指导下，我积极出谋划策，组织同学们参加社会实践活动，锻炼能力，奉献社会。
具体组织和参加了多次文艺活动和实践活动，如：“大手牵小手，共建文明城”交通安全及整脏治乱周末大行动、“让世界充满爱”大型演讲活动的志愿者服务、英语演讲比赛、县团委发起的“缅怀先烈”清明扫墓活动等有意义的活动，不仅活跃和丰富学习生活，而且提高了同学们凝聚力。
四、爱好广泛、素质全面
在平时的生活中，由于一直在严格地要求自己德智体美劳全面发展，形成了广泛的爱好，并一旦有了这种爱好，就会努力地去学习提高，其中一些还用汗水换来了努力的见证，比如说：在2011年的10月底参加地区举办的中小学生信息技术技能比赛中获得了电脑报刊制作高中组毕节地区三等奖，县二等奖;2011年的学校文化艺术节荣获主持人最佳金话筒奖; 2011年五四评优活动中获得优秀团干部等。
此外，高一时还参加了校合唱团并代表学校参加了建党90周年红歌大赛。
我开朗自信，活泼大方，乐于助人，学习认真，工作出色，综合素质高，我认为十佳优秀学生就是应该全面发展自己，因此，我一直在努力着，一直在前进着，争取做一名不断进步的好学生、好学生干部。
故特提交此份十佳优秀学生推荐书，望老师能认真考虑。
以激励我拥有更强大的动力勇往直前。
此致!
敬礼!
xx班xx
小学生一年级语文篇十七
今天我们班上了一节语文的公开课，有好多老师来听这节课。
第一个是徐嘉憶来背诵她和妈妈作的一首诗。第二个是我，我在我们班里当小老师，是被老师选出来的，我感觉很光荣，让我教大家《家》这篇课文。第三个是胡子轩来教大家生字。最后老师叫了五个人来教大家怎样读好句子，我讲的是第四句。讲完了以后，大家一起边听着音乐边读课文。我很开心，大家也很开心。我感觉这节公开课真有意思。
小学生一年级语文篇十八
1.你是个聪明，活泼的男孩，作业总是赶在人前，但字迹有欠工整。同学之间友好相处，不惹事生非，学习有进步，希今后在写字上下点功夫，做个名副其实的好学生。
2.你是个踏实，上进的好学生。同学之间友好相处，帮助差生补习功课，班级工作积极负责，成绩稳步向前，希今后再接再厉，争取更大的进步。
3.你是一个诚恳而又努力的学生。在学校里讲文明，团结同学，热爱劳动。课堂上认真听课，爱动脑筋。虽然你的字写得不够好，写得慢，可你每天都能按时交作业。如果你课堂上能大胆地回答问题，字写得再快一点，那就更好了。新的学期中，希望你会更加努力，更加勤奋，加油吧!
4.你能礼貌待人，热心助人，关心集体，学习比以前认真，作业清楚端正，每次值日你总是干得最起劲，每天总是把黑板擦得干干净净，但你也会告诉同学的过错，老师希望你能更加自觉学习。争取更大的进步。
5.你是一个思维敏捷、记忆力强的学生。在学校里尊敬老师，讲文明，团结同学，热爱劳动。课堂上爱动脑，爱动口，作业书写工整。本学期，你还有一点点的懒性，有时作业也不完成，因此学习成绩有点下降。老师希望你在新的学年中学会自觉，更加认真，你将会是一个很出色的学生。
6.你的作业是那么认真、专心，从作业中可以看出你是一个爱动脑的孩子，每堂上，你总是举起小手，回答老师提出的问题，每当你是值日生时，总是拿起拖把，认真地拖地，你干得非常起劲，虽然你写得字比以前好多了，但还要努力。争取能写出一手漂亮的字。
7.在老师的眼里，你是一位乖巧可爱的女孩，你的嗓音甜美、字迹端正，成绩优秀，常常受到同学和老师的赞赏。要是上课能更加认真倾听，积极发言，在学习中大胆施展自己的才干，你将更加出色!
8.在老师的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位爱学习，懂事的好孩子，你平时大胆，喜欢跟同学交朋友，语言表达能力较强，希你今后更加严格要求自己，戒骄戒躁，你会更优秀。
9.当我看到你圆圆的脸，水灵灵的眼睛时，就觉得你是一个可爱的女孩，你平时观察事物很仔细，上课时能认真听讲，作业能按时完成，写得字非常漂亮，每天你都能把我们班的毛巾洗得干干净净，老师要对你说声谢谢，现在你真的比以前懂事了，老师希望你今后上课时要多发言。争取更大的进步。
10.你是个聪明的女孩，你的努力老师都看在眼里，进步也是有目共睹的，老师由衷地为你感到高兴，但你还有不足，老师建议你多读书，提高自己的语言表达能力;多练字，让自己的字工整有力度;多观察，端正自己的学习态度。老师相信，只要你继续努力下去，会有更大的成功在等着你。
11.你是一个诚恳，心地善良的孩子，热爱上学，热爱劳动，团结同学。但是老师觉得你还不够认真学习，不够勤奋，有时作业不能完成。假如你继续努力一点，学习上自觉一点，多看字，老师相信你一定会进步很多的。在新的学期里。老师期待着你的进步!
12.你是个勤奋，好学的学生，同学之间和睦相处，热爱集体，说话能力强，作业认真，学习成绩稳步上升，希今后永远保持这种良好的学习作风，争取更大的进步。
13.每次批到你的作业时，我总觉得你的字在进步，每当你见到老师时，总是礼貌相待，每次值日时，你干得是那么起劲，每堂上，我总能听到你满意的回答，你真的在进步了，作业比以前认真，不过，这次考试你没有认真对待，失分太多了，老师希望你在作业时，更加细心点。
14.你是位懂事、乖巧、讲卫生的好孩子。你总是默默不语地埋头读书做作业，老师和同学们都十分赞赏你。但愿你在下学期的课堂上，能高举你的手，大胆地开口地发表你自己的意见，争取更大的进步。
15.你是个聪明有上进心的孩子，老师让你认真把字写好，保持作业本整洁，你就一直努力改正，老师可真高兴。如果你上课专心听讲，少和同学讲悄悄话，作业本上有错及时改，相信功夫不负有心人，你一定会进步更快的，加油吧!
小学生一年级语文篇十九
今天因为有公开课，所以，第二节语文课我们就开始了公开课，教室里坐着四个老师，同学们都非常认真地在听课。
今天主要讲了三个内容，第一个是劳动最光荣，第二个是用词语卡片找朋友，第三个是朗读小母鸡种稻子，我都学会了。
期间有一位同学在公开课上搞小动作，被老师发现了，老师批评了他后继续讲课。我认为这个同学做得不对，上课应该认真听讲。
下课后，因为我回答了问题，我得了两分。
小学生一年级语文篇二十
尊敬的学校领导：
您好!
我叫......，12岁，性格活泼，开朗自信，是一个不轻易服输的人。小学六年的学习，一直担任班长职务，使我树立了正确的人生观，形成了热情、上进、不屈不挠的性格和诚实、守信、有责任心、有爱心的人生信条。在校六年期间，我尊敬老师，团结同学，积极参加各种社会实践活动，通过不懈的努力，取得了不错成绩，获得了老师的好评和肯定。在莘莘学子中，我并非最好，却深知学习永无止境。即将小学毕业，我带着十分的真诚，怀着执着希望来参加贵校的.初中招生，请您给予我这次机会，我要在新的起点，以新的姿态展现新的风貌，书写新的记录，创造新的成绩，我的自信，来自我的能力，您的鼓励，我的希望寄托于您的慧眼。我一定会珍惜这一宝贵的机会，在贵校努力学习。(后附个人简历)。
祝工作顺利!
小学生一年级语文篇二十一
今天阳光灿烂，把大地晒得暖暖的，我到楼下晒被子。
我到了楼下，把绳子擦了擦，把被子晒上了。下午我下楼收被子，我一摸，被子的左边已经结冰了，怎么结冰了？被子上也没有水。一连串的问题使我迷惑不解。我决定观察一下。
我站在被子结冰的地方仔细观察。一会儿我发现了，原来是淘气的水珠在捣鬼。它们从楼上滴下来，落到被子上，天气也冷，自然就结冰了，我把被子往右边拉了一点，问题就解决了。
生活一定要注意小细节，才不会引发大问题。
小学生一年级语文篇二十二
在我的家乡——天水秦安，有很多很多的大山，满山遍野的野花散发出淡淡的清香，山脚下清澈的小溪里有许多可爱的小蝌蚪。
这天中午，艳阳高照，我和鹏龙哥哥一起到小溪里抓蝌蚪。小蝌蚪身着黑色外套，有的小蝌蚪摆动着它们的小尾巴在小溪里快乐的游来游去，还有的小蝌蚪聚在一起好象在专心的开大会，讨论将来长出腿的快乐和失去尾巴的痛苦。
哥哥抓蝌蚪的水平可高了，但跟我比起来还差远了！哥哥摘了一片水草叶，把它卷成圆锥状，一舀一个，一舀一个……我呢？瞄准一群蝌蚪，双手一捧，一下子就能抓到好几只，比哥哥可快多了。
回到家里，我们在房子后面挖了一个小坑，里面铺上了一层塑料，再倒满清水，把蝌蚪放进小坑里养了起来。为了防止小蝌蚪被小鸟吃掉，我特意站在旁边带着自制的弓箭为它们站岗放哨。
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