总结是对自己成长轨迹的一种记录和反思。在写总结时，我们要注意突出重点，用简练的语言准确地表达自己的思想和观点。以下是一些优秀的总结范文，供大家参考和学习。
计算机应用教学工作总结篇一
本学期我继续担任11（11）、11（15）和11（16）班的《计算机应用基础》课的教学。通过上学期的教学对学生也有所了解，学生的生源比较复杂，计算机水平差异很大。有的学生经常上网聊天、玩游戏，接触计算机比较频繁；有的学生除了上课时间很少接触过计算机；有的学生能较好的掌握windows操作系统、office等基本操作；而个别学生打字也挺费劲。对计算机水平差别如此之大的教学对象，如何有效地开展《计算机应用基础》课程教学，对我们来说是一项巨大的考验。以下是本人在教学实践中进行的思考和探索以供交流探讨：
一、分层次开展教学，培养学生的健康心理。
由于学生的基础参差不齐，分析能力和理解能力也各不相同，为了培养健康的学习心理，本着“面向全体”、“全面发展”的教育思想，我在工作中积极探索分层次教学法，把握差异，因材施教，力争使每个学生都能在自己原来的基础上有所提高。首先结合学生的基础情况成立学习小组，每组都包括基础较好、基础一般、基础较弱的同学，并选出基础较好的同学担任小组长、小老师。其次教学过程中按难、中、易分层提出不同的学习任务，学生根据自己的具体情况选择学习任务，譬如基础较弱的同学可以“易”级任务作为学习的起点，完成该级别的任务就算达到了学习目标，鼓励同学们在完成较易任务的基础上应继续研究较高级别的学习任务。在任务的驱动下，教师引导学生进行自主探究和小组合作学习，充分发挥学习小组的能动作用，互帮互学，相互促进，既调动学习基础好同学的学习积极性，也使基础较差的同学在合作学习中体验成功，激发兴趣。当然，学习成绩的评定也不再实行一刀切，同学们只要完成了与自己基础相当级别的任务就能得满分，完成较高级别的任务还有适当的鼓励分；高层次的同学若能积极地帮助其他同学也有适当的加分；积极展示自己的学习成果，有所创新的同学更是大大奖励，这样有效地制止了那些不听讲、玩游戏、窃取他人劳动成果的行为，使得同学们大都激情融入到课堂学习中去。另外，在实际学习过程中，我还发现有些在计算机学习方面有特长的学生，课堂上常常出现“吃不饱”的现象。为了真正体现因材施教的教学思想，我因势利导鼓励他们进行超前学习，并给他们提供方便，如借学习资料给他们、常和他们通过qq、e—mail等工具进行交流、辅导他们参加计算机竞赛等。通过自主超前学习及教师辅导，一部分学习尖子脱颖而出，计算机操作水平大大提高，普遍掌握了目前常用的一些流行软件，如压缩软件winzip、动画设计软件flash、以及常用下载工具、播放软件、网络安全软件等的使用方法。
二、精心设计学生活动，培养学生的个性发展。
作为教师，我们所培养的应该是全面发展、全体发展与个性发展的学生。现代教育要求教师重点发展学生的个性，提高其创新能力。
譬如说有些教学内容需要理解记忆，且枯躁无味，这就要求教师在准备教学时应努力将枯躁变为有趣。另外，为激发学生学习计算机的积极性，我们常举行计算机技能竞赛，以培养学生的个性发展。例如：举行“文字录入比赛”，目的是为了进一步引导学生熟悉键盘操作，强化文字录入基本技能，11（16）班的郭炜丽以平均每分钟73字的成绩获得三等奖；举行“电子板报设计大赛”，目的是为了进一步熟悉word综合排版技术，体现健康向上的校园、班级、宿舍文化等，11（15）班的范小文获得非计算机级校一等奖。丰富多彩的竞赛活动一方面激发了学生的学习热情和兴趣，同时也通过活动促进学生挖掘潜能，培养学生的个性发展。
三、强调创新精神，培养学生的自主学习能力。
社会需要的创造力的创新型人才，而创新型人才的培养，和我们每一个教育工作者有着极其紧密的联系。首先要求教师具备现代教育的科学观念，具备改革和创新意识；其次要求教师应以人为本，尊重学生的主体意识，鼓励学生质疑发问，为他们创造民主、和谐、宽松的学习氛围，培养他们具有积极挑战、锲而不舍进行创新活动所需要的良好品质。
教学中，针对中职学生喜欢标新立异、追求个性的特点，我在布置学习任务时突出灵活性，给学生充分的想象发挥空间，从而使学生“乐学”、“会学”。例如让学生设计各式各样的板报；为课文设计课件等。板报供班级出黑板报的同学参考，课件给其他老师上课用。看到自己出的板报变成班级的黑板报，自己的课件上课大家都在看，学生很有成就感。
四、教学标准与社会接轨，鼓励学生参加等级考试。
计算机应用教学工作总结篇二
一年来，三道沟镇文化学校明确办学指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，转变观念，主动出击，积极推进学校现代化建设，通过对受训者施以全面发展的教育，提高受训者的全面素质，把学校办成农、科、教三结合的实体，成为农村精神文明建设的窗口，成为公益性、综合性、多功能性的教育培训中心和农村落实终身教育体系的重要基地。
镇文化技术学校建设稳步发展几年来，镇党委、政府一直关注镇文化技术学校的发展，组成由镇长任组长，主管教育副镇长任副组长三道沟学校校长和相关镇直单位人员为成员的成教工作领导小组，镇政府设专人负责成教工作。领导小组经常就教育培训工作召开专题会议，制定规划，完善例会制度。镇党委书记、镇长等领导还经常深入到学校，听取汇报，视察、了解并及时解决学校发展中存在的问题。用于教学培训工作的电教设备如数码相机、摄像机等一应俱全，并设专人管理。
（一）强化管理意识，提高管理效益。在学校管理工作中，管理理念和思路是学校管理成功与否的关键所在。因此，我们在学校的发展中，不断更新观念，明确思路，理顺关系。首先，明确了学校的职责、任务、途径和方法，制定了学校发展的指导思想，即:“以服务为宗旨，以就业为导向” 。其次，我们建立健全了一系列的规章制度，并将其整齐的悬挂在显要位置。再次，精心做好各类培训工作，精心做好档案归类管理工作，责成专人负责。培训工作做到有计划、有教材、有课时、有反馈、有总结，并认真完成年初下达的各种培训任务和指标。
（二）以“严、实、恒、细”作为教育工作的管理目标。“严”，就是对各类培训严谨设计，严密组织，严格要求;“实”，就是从实际出发，精心设计培训项目，实实在在做事，扎扎实实发展。“恒”抓管理应持之以恒，不仅过程要严，而且结果要严。“细”，坚持“以人为本”的指导思想，充分调动教师的工作、学习积极性和主动性，促进学校各项工作的深入开展。
（一）干部队伍建设
按照市、县政府和教育主管部门对文化技术学校体制改革精神，我镇于今年对镇文化技术学校的管理体制进行了调整，任命镇党委副书记、镇长担任成技校校长工作，三道沟学校校长担任成技校副校长，组成了镇学校的领导班子，镇党委主管教育的领导由原来的兼职管理为专职管理。进一步完善了学校的管理机构。
（二）教师队伍建设
依据乡（镇）文化技术学校办学条件基本标准，镇教育工作领导小组研究决定，从中小学抽调6名大专以上学历、综合素质高、业务能力强的教师充实到镇文化技术学校教师队伍中。经过不断的探索与磨合，学校形成了一支业务能力强、综合素质高的师资队伍。
在实施教育培训工程中，我们紧紧围绕三道沟镇实际，以镇文化技术学校为龙头，充分利用各种资源，积极开展丰富多彩、形式新颖的培训活动。每年培训人次均达到常住人口的36%以上，超额完成了年计划和培训指标。培训内容主要有以下几项：
（一）实用技术培训结合我镇的农业产业结构调整，紧紧依托镇域经济迅猛发展的大背景，以需定培，按需施训，本着“实际、实效、实用”的原则，学校积极与镇农技站、烟站联合举办了种植、养殖、栽培、煤炭安全生产等实用技术培训项目，年培训学员3000多人次。通过开展实用技术培训，提高了广大农民科技致富的能力，促进了农村产业结构的调整，取得了良好的效果。
（二）引导性培训为了增强我镇广大农民的法治观念，学校举办了普法知识讲座，开办了妇女维权培训班和育龄妇女健康知识讲座。学校还与镇司法所、卫生院等合作在各村开展了法律法规教育、党的方针政策教育和急救常识培训等。通过培训，全面提高了学员的文明素质。近三年，对400多人进行了农民就业引导性培训，让学员在认清就业形势、增强法治观念、转变就业观念等方面发挥了重要作用。
我校在各级领导的关怀和支持下，虽然取得了一定的成绩，但仍有很多不足之处。我们认为，学校办学理念还有待于进一步更新，运行管理机制还有待于进一步完善。在今后的工作中，进一步加强镇域内外的教育资源整合，发挥三道沟镇成技校优势。
计算机应用教学工作总结篇三
自参加工作以来，我一直严格要求自己，刻苦学习，努力工作，顺利地完成《计算机应用基础》课程的教育教学任务。在20xx-20xx学年度中，本人分别担任了电气化04、机电1*2班的《计算机应用基础》课程，其中电气化04班的学生参加了全省计算机中级统考，通过率达到100%。机电1*2班参加全国计算机一级考试，成绩喜人。在工作中享受收获喜悦的同时，我也在认真思考怎样去解决所碰到的问题。现对教学工作做一个简单的总结：
电气化04班和机电1*2班都是男生班，大部分学生头脑聪明灵活，求知欲强，学习兴趣比较浓厚，但是调皮的学生也很多，课堂纪律总要反复抓。因为课堂纪律的好坏会直接影响到教学质量。为了搞好课堂纪律，我多次和该班班主任及班干部沟通，请他们协助我的工作。课后，我经常找纪律比较差的学生谈心，注意和学生多交流、多沟通，建立了融洽的`师生关系，课堂纪律慢慢变好了，教学质量也有了一定的提高。
此外，由于学生的基础参差不齐，部分学生掌握得很快，也有部分基础比较差的学生跟不上，这就给教学内容的安排带来一定的困难。此外，还有个别学生无心向学，在课堂上不用心。没有任何经验的我，一开始根本不知道如何指导学生，这期间，我得到了同部门许多老师的帮助和指导，使我能够比较顺利地开展自己的工作。
1、一丝不苟，认真做好教学常规工作
备、讲、批、辅是我们教师工作的基本任务。初为人师，我在教学方面的经验比较缺乏，为了把课上好，我每次课前都认真钻研教材，仔细体会新课的理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同的班级采用不同的批改方法。同时，积极参加部门教研活动，参与课改研讨，主动听课、学习，不断提高自己的教学水平。
2、求实创新，努力提高教学质量
在新的教学任务面前，我能结合我校较为完善的校园网络和计算机专业课程设计的特点，严格要求学生，认真的掌握每一知识点。同时结合学生的年龄特征，着力培养学生专业知识面、利用计算机处理加工各种信息的方法和能力。力求让学生在轻松活泼的教学法环境中掌握好计算机基本操作。尽可能做到让学生对每一堂课都充满兴趣，从而提高教学质量。
学生作业的设计方面，分书面作业和上机操作作业（又称电子作业）。在书面作业方面，严格要求学生的书写。做错的及时要求其改正过来。由于计算机类的学科，专业基础理论比较抽象，难以理解。而应用技术又是操作性强的学科，要想很好地学好它们，就得花大量的时间去上机来练习实际操作，因此，在计算机学科的教学中，上机操作也是教学当中的一个重要环节。通过上机操作，可以使学生更好地理解理论知识、掌握操作技能。因为学生的理解层次不同，所以，我要把上机指导作为学生上机操作的主要内容来抓，要通俗易懂、循序渐进。做好检查和记录，对学生不能完成的操作，及时辅导，让他能顺利完成。争取做到授完一课，学生理解一课、掌握一课、吸收一课。
除此之外，我还注意严抓对学生课后的辅导及考前的实习。每次实习之前，我都根据班级的具体情况制定了比较详细、周密的实习计划，使学生明确目的，端正学习态度。对于基础比较差的学生，利用业余时间对他们进行单独辅导，了解他们的薄弱环节，“对症下药”。除了要有耐心，还要帮助他们建立自信心。我经常和学生进行交流，了解学生的同时从学生身上了解自己，明确还存在的问题并及时改进。在实习过程中，有计划地进行模拟测试，及时评讲，使学生掌握考点和各种题型的解题方法，提高应试能力。不断鼓励他们，使他们增强信心。
1、教学组织上还比较缺乏经验，有些课堂内容没有处理好。
2、对课堂的控制能力和驾役能力还有待提高。
1、虚心学习请教，不耻下问发挥集体智慧和教师个体的主观能动性，挖掘潜力，精心设计适合教学的教案和课件。
2、应积极学习有关教育教学理论，努力提高自身的素养，对教材、教法、学生的把握是传统教学模式所一贯强调的，这一基本功在信息时代显得更加重要，同时也被赋予了新的内容，如教材的处理、学生的新特性、教法的变革等。
3、培养学生先进的学习方法使学生具有 更高的学习自觉性、更强的自我控制能力、更强的自我学习能力。
计算机应用教学工作总结篇四
本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。《计算机应用基础》教学工作，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个优秀教师应有的职责。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，因此我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：
一、思想方面。
本人坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，有良好的职业道德，热爱本职工作，并具有一定的钻研和创新精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作积极、主动、讲究效率，时刻铭记自己是一位光荣的人民教师。
二、教学方面。
1、备课。
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法，力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。
2、上课。
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性。努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。使“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。注意课堂管理，上机课要求学生严格按照老师给定的任务进行操作，同时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注意对差生进行手把手的辅导。课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂40分钟要质量。
三、个人教学业务水平学习方面：
计算机技术知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为计算机教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。我平时还认真、主动地向其它有有《计算机应用基础》教学经验的老师学习，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
四、本人今后的努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到《计算机应用基础》教学工作精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对《计算机应用基础》的认识上有更大进步。
3、利用各种教学方法，提高学生注意力。
以上是本人在本学期计算机教学工作中的总结。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素质、外树形象、加快发展、争创一流！”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。
计算机应用教学工作总结篇五
《计算机电路》教学组共承担了本学院20xx级计算机应用技术,软件技术,计算机网络技术三个专业6个班的教学任务,学生总人数为228人.
由于暑假在大学城举办全国大学生运动会,本学期的教学时间有所调整,针对这一特殊情况,《计算机电路》教学组一开学就本学期的课程教学的相关事宜开了几次研讨会,大家经过认真讨论,并汲取往年的教学经验和教训,进行了如下的调整,改革和尝试.
2.我们已就本学期的期末考试出卷进行了几次讨论,在保证基础知识与理论40~50%,基础知识与理论应用50~60%不变的前提下,就考试难度做适当调整.因为该课程是coursestudy,而不是leveltest,平时成绩加期末考试才是学生的最后成绩,但纵观以往的考题,卷面成绩略偏低(考题偏难,参考往年的卷面分析材料),卷面成绩的不及格率总是徘徊在20%左右,90分以上往往低于5%,综合平时成绩后的总成绩基本满足正态分布,但还是应当调整考卷难度,尽量保证期末考试成绩也接近正态分布,这也是符合赏识教育的理念.
技巧,使许多学生对计算机的学习发生了浓厚的兴趣,这也给我们指明了在今后教学中可以较早的操作课外实践,会取得更好的教学效果.由于部分学生急于利用单片机进行控制设计(如温度控制,小车自动寻迹等),我们也破例吸收正在学习的学生进入了创新基地.这充分说明了这一调整的优势.
本学期课程教学中还存在一些问题,由于教学时间缩短,原教学计划调整不一定很科学,有些知识难点大部分同学已理解,但还是有个别学生存在理解问题,在恢复正常教学计划后,这问题会好一些.
计算机应用教学工作总结篇六
计算机教学工作，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素质。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个教师应有的职责。因此我在教育教学方面注意了以下几个问题：
一、计算机教学方面1．备课。
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。备课时认真钻研教材教法，力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性和盲目性。
2．上课。
5分钟要质量。
二、教育教学设施方面。
计算机为技术性专业，比较强调实际操作能力，上机任务比较多，在教学中示范也比较重要。且现在计算机等级考试中操作题部分占80%的份量，如果平时不能加强上机操作的练习，就会影响学生的考试成绩。
三、个人教学业务水平学习方面。
信息技术知识日新月异更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为计算机教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压、自我充电，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。
四、今后的努力方向。
1．加强自身基本功的训练，课堂上做到计算机教学工作精讲精练，注重对学生能力的培养。
2．对“电脑盲”学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3．加强机房纪律和机器使用道德方面的的教育，使学生生不仅在班级集中注意努力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
任课教师：
2017年6月16日。
计算机应用教学工作总结篇七
计算机教学工作，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个优秀教师应有的职责。因此我在教育教学方面注意了以下几个问题：
1、备课
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。备课时认真钻研教材教法，力求吃透教材，找冷重点、难点，克服教学中的随意性。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上课准备，上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，做力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。
力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生兴趣。正确引导学生看待和使用网上信息，培养学生良好的信息素养。注意课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作。
同时又注意因材施教，因学生之前对电脑所了解和掌握情况各不相同，所以需要特别注意对之前对电脑很少接触的学生进行手把手的辅导。课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂50分钟要质量。
计算机为技术性专业，比较强调实际操作能力，上机任务比较多，在教学中示范也比较重要。且现在计算机等级考试中操作题部分占80%的份量，如果平时不能加强上机操作的练习，非常影响学生的考试成绩。相对此而言，我们在这方面还有些欠缺。
信息技术知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为计算机教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。
在这方面，如果学校能订一份电脑报给网络中心，我想对计算机知识的不断更新，我们会掌握的更好一些。
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到计算机教学工作精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对“电脑盲”学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的的教育，使学生生不仅在班级集中注意努力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
计算机应用教学工作总结篇八
本学期我校的新计算机教室装配成功，学校硬件条件有了较大的提升，立足于树立服务意识，提高计算机教室管理水平，建立良好地使用、管理和教学模式，努力做好计算机教室的管理工作，现将工作情况总结如下：
因为装配了新电脑和电脑桌，本学期制定了计算机教室的管理制度和岗位职责，首先从管理制度上着手，对学生进行了微机室制度的学习。提高自身思想认识，要求学生保持室内卫生，减少灰尘对微机的损坏，保证教学能顺利进行。加强对微机的维护工作，提高机器的易用性，教育学生在使用过程中，应注意保护电脑，提高对电脑的认识。加强用电安全工作，注意对用电线路的管理，防止意外事故的发生。
保持计算机教室对信息技术课班级开放，学生在课堂中，要保证25-30分钟的操作时间，提高课堂效率，增强学生的操作能力。除此之外，在课外活动中，也要加大学生的操作能力的培养，让学生在操作中发现问题，解决问题，保证学生在课堂中能学到知识，学会操作。
保证计算机教室能够正常运行的前提，是要有一个能够管理及使用微机的教师。所以，这就要求计算机教师要具较高的业务能力和信息技术能力，解答教师所提出的问题，保证教学能够正常的进行下。所以，平时就要多学习这方面的知识，掌握操作技能，向深度方面发展，成为这方面的能手。
在计算机教室日常管理工作上还存在一定不足：如平时，虽然要求学生上课之前，要把鞋子、衣物处理干净，再进计算机教室，可总有一些学生不听话，偶尔造成计算机教室内的卫生差。
1.进入计算机教室的所有人员，必须严格遵守计算机教室的各项规章制度，爱护计算机教室内所有的设备、用具，节约使用计算机教室内的物品。
2.不断提高管理水平和常规维修技能，确保设备完好，运转正常，维护教室整洁、卫生。保证设备存放处整洁、无杂物。严禁其他无关人员进入教室，为学生创造良好的学习环境和正常的教学秩序。
3.学生及其他一切使用计算机教室的人员在使用计算机教室期间，应保持计算机教室内卫生整洁，严禁在室内吸烟、吃东西、随地吐痰、乱扔垃圾或将垃圾遗弃在课桌或室内；严禁在计算机教室设备、课桌椅及墙壁上随意刻画、污损一经发现，将按学校有关规定严肃处理。
4.严格执行计算机教室使用登记制度，认真填写使用记录和管理记录，
5.对学生进行思想道德方面的教育，从心理上提高学生的公共道德意识，共同维护好信息阵地。
总之，在今后的工作中我校将继续努力，加强管理，争取使工作更上一个新台阶。
计算机应用教学工作总结篇九
爱因斯坦认为：“兴趣是最好的老师。”如果我们的课堂教学，我们传授的知识，能使学生产生兴趣，那么他们就会主动地、深入地、兴趣盎然地钻研领会。我们古代伟大的教育家孔子有一句名言：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。只有使学生们成为“乐之者”，才能进入最佳学习的境界。
我现就以下几点，浅谈小学计算机课实施“快乐教学”的初步尝试：
小学生的心理处在萌芽状态，他们对各种事物、新生事物都充满好奇心，有极强的求知欲，根据调查许多小学生学计算机都是出于对计算机的新鲜、好奇而学的，作为计算机教师，更应该高度重视并充分利用学生的这种积极的心理因素，根据不同的教学内容，设计出能够"经常"引发学生好奇心和产生兴趣的导入方式导入新课，来缩短学生同教材的距离，从而使导入成为一堂课成功的铺垫。
小学生学知识短时的积极性很容易调动，怎样使学生长时间的、经常处于积极状态呢？这就要求我们教师做到根据教材内容，设计多种形式的导入方式，例如：在教学时可采用发问式，你能把你的姓名“写入”计算机里吗？你知道怎样用计算机听歌曲的吗？你能用计算机为你画出美丽的图画吗？这一系列的问题，扣住了学生的心弦，驱动了他们的好奇心，接着再进入新课的讲授时学生便很容易接受了；或者根据学生年龄层次的不同，可以采取游戏法导入，如：我在教学《用计算机传递信息》这一课时，先让学生玩了一个传话的游戏，结果传到后来已经面目全非了，这时我适时提出怎样用计算机来提高传话的正确率呢？学生们一下子就议论开了，这就为我后面的教学起了一个很好的铺垫；有时也可以运用多媒体技术展示一些动画和音乐进行导入，例如：对于低年级孩子来说，声音和动画最能吸引他们，因此我在教学《征服数字键》这一课时，将课本上的一个小故事制作成了一个简单的动画片，在刚开始上课时，我就用这样的一个动画片进行导入，一下子就抓住了孩子的心，同时还把他们引入一个故事情境中进行学习。总之，上课伊始，让学生感到新奇、有悬念、有学头、原意学、喜欢听。古人云：学起于思，思源于疑。学生的质疑、求知欲望被激发起来了，作为教师当然就可以顺水推舟，将学生带入知识的海洋了。
传统的教材死板枯燥，缺乏灵活有趣的情节模式。
计算机课，切忌照本宣科，很多小学生学计算机课，学着学着往往觉得没意思、枯燥。久而久之，学生们逐渐失去学习的兴趣。值得提倡的是，我们要运用多媒体教学方法，把课"讲"得有声有色，在学生的机器中多放些益知性辅助学习软件，来吸引学生，鼓励学生自己动手探索，这样对教材的理解也能加深，对知识的掌握才会更巩固。采用学生们喜闻乐见的动画形式进行教学，完全符合学生们的心理特征，不但不会增加负担，反而寓教于乐，学生们学得更轻松更愉快。
例如讲解《键盘》这一内容时，传统的教法经常是让学生对照键盘认识一下键盘的分区，认识一些重要键的位置，这种方法虽然较为直观但却非常枯燥，学生死记硬背下来的东西很快就会忘记，如何提高他的记忆效果呢？在实践中我发现让学生自已去探索比让他坐在那里背效果要好的多，于是我制作了一个小软件让学生自己动手操作，这个软件的第一部分是教学部分，通过动画的形式展现出键盘的基本分区，让学生一目了然键盘共分五个区，分别在哪个位置，第二部分是探索部分，学生可以自由地按下一些功能键，屏幕上会出现这些功能键的用法，例如：numlock键是数字锁定键，当学生按下这个键时，屏幕会出现灯光控制区的第一无以复加盏灯亮，这时手指敲打小键盘区数字时有数字显示，再按一下，灯灭，再敲时数字不显示，这样这个键的功能就很清楚，然后总结该键是小键盘区数字键的开关键。通过这样的方式让学生自己动手去探索一些键的用处，同时也尊重了学生之间的差异，让他可以有选择性的去认识一些未知的键而不是跟着老师死板地学；第三部分是交流部分，计算机会问学生一些问题以检查学生在前两部分中学得怎么样，通过一些选择题、判断题等；第四部分是游戏部分，我设计了一个对号入座的游戏让学生将学到的知识综合运用，比一比谁学得最好。这样一堂课下来，学生在轻松愉快的环境中能很牢固地掌握知识。
计算机课本身是一门内容丰富、趣味性很强的学科，作为计算机教师要深入挖掘教材，以新颖的方式，运用先进科学教学手段将学生引入自主学习的殿堂。
记得，上学时代，我们都爱上实验课，积极性很高，可是老师一二再，再二三强调不要乱动这，也不要乱动那，一定要跟着老师走。当然，老师怕学生把实验工具整坏或者是怕出乱子，这是可以理解的。但这样只能使学生们掌握片面的知识，有很大的局限性，并且使一些本来就胆小的学生经老师一强调，什么也不敢动，慢慢的学生的积极性就调动不起来，也就不想学这门学科了。
由于学生在二年级时已经开始学习电脑，在他们的心目中，电脑是很高级、很昂贵的东西，所以他们对电脑表现出一种既爱又怕的感情，这时老师要鼓励他们多动手，让他们把电脑当成朋友。每一个小的知识点讲完之后我总是给他们大量的时间进行练习，记得在教学《金山画王》这个绘画软件时，我只是很简单的讲一下圆、方形、三角形的基本画法就让学生开始自己动手，学生们由于时间充足，不仅每个人都掌握了画法，有一些较为优异的学生还能进行一定的创造，画出一些组合图形，达到了异想不到的效果。
我很注重学生平时上机练习时要有充足的自由练习时间，不强调那么多个”不准“，适时给以指引和加强辅导。学生们只要掌握安全用电的知识就可以了，一般情况下，计算机是不会出什么毛病的，这样既可以调动学生们的积极性，又能提高他们的创造力。
游戏是学习电脑的敲门石，在游戏中涵概了电脑的一切操作，因此我在提倡学生快乐学习的同时也特别强调每一位学生都要喜欢游戏，会玩游戏。
计算机应用教学工作总结篇十
不知不觉本学期的工作已进入尾声，作为计算机室管理员，回顾本学期的计算机室的管理工作，我从以下几个方面将本学期的工作总结如下：
计算机室的计算机使用情况良好，无损坏情况。
计算机教室的卫生，我努力做到每次学生上完课后，及时打扫清理教室，做到干净卫生有序。
本学期由我和吴老师担任信息技术课程，我们每次做好课堂的交接工作，避免重复启动电脑带来不必要的麻烦。每次上课前，要求信息技术课老师及时登记本班学生使用情况，做到心中有数。
计算机室的安全尤为重要，尤其是电源处的安全。所以在讲课的过程中，我不断强调安全，如果出现电脑死机或重启电源没有反应的情况下，禁止学生手触电源开关，要求请求老师来帮忙解决。
（1）机房内学生有不遵守卫生的现象，部分学生把零食带入计算机室，这样也给教学带来一定的影响。
（2）课堂教学中还带有随意性，尤其是问题的设置，还依靠已有的经验。
（3）由于受各方条件的限制，适合于学生训练的时间太少。
总之，在今后的工作中将继续努力，加强管理，争取使工作更上一个新台阶。
计算机应用教学工作总结篇十一
又是年末，回顾这个学期所从事的计算机教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的'问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。
从教学上讲我主要做了这一些工作：
（1）、做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；虽然其中出现一些突发事件比如：计算机室只能开放四个月，但由于教学计划安排的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在一定程度上有利于教学工作的进行，使得大量计算机理论知识得于传授给学生。当然也有不利的一面即学生没有办法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要特别加于重视解决。
（2）、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。计算机科学校安排的课时比较少（一周每班二节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
（3）、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加计算机兴趣小组。活动的成果的喜人人如初一不少的学生计算机打字速度，计算机知识水平的很大的提高。
（4）、在转差促优上，我也注意在教学中或教学之余以各种形式如家访等形式学生进行思想教育，转化差生，促进他们的发展。
（5）、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上参加自考学知识，学计算机技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。
作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动如：政治理论学习，运动会工作等等。
计算机应用教学工作总结篇十二
成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决；现将本学期电脑室所做的工作总结如下：
机房管理工作：机房的管理内容比较多，也是比较琐碎的，具有重复性。比如：教学软件的选用及安装，软硬件的故障维修，卫生工作的检查及清洁，机房上机的课程安排，用电的安全保障，机房的网络联接，机房内外部环境等等。机房的管理工作并不是想像的那么简单：
１、计算机硬件的老化给我们的机房维护维修管理工作带来了困难。一般的情况是总会出现显示器或主机的原因导致不能正常启用。
2、由于学校机房面对的是学生，有些学生有较强的动手能力，这些学生在上机的过程中会更改桌面的配置，增删系统文件，修改注册表、浏览恶意网站或者下载安装游戏，造成计算机感染病毒，引起系统的不稳定甚至崩溃，这些都会影响机房的正常运转。
3、由于病毒具有传染性、潜伏性、可触发性、破坏性，一旦出现在网络中，破坏性非常大。病毒的侵袭对机房的计算机的危害性不可估量，是计算机房管理维护中的又一个新的课题、新的难题。
4、机房的环境对电脑设备的影响也是很大的，比如门窗的功能不仅仅是供我们行走或者是通风透气的，还要防止风雨进入室内危害设备设施，室内的光线不能太强也不能太弱。显示器如果长期受强烈光线的照射容易加速显像管的老化，后果是会降低发光率，假如强光直射，对长时间使用显示器的学生的眼睛也会造成伤害。另外，卫生的管理工作也是机房管理的一个重要方面。我们大家都知道计算机最大的敌人是灰尘。如果主板的插卡与主板的接触处若是布满灰尘，开机时很容易烧坏板卡，机箱内的电源若是有大量积灰，开机时，内部元件容易发生短路，烧坏电源另外温度、湿度的过高过低对计算机的运行也是有影响的，电脑的很多部件都要在一定的温度、湿度内才能正常工作。
5、机房的安全管理问题有的是系统本身的问题，操作系统是一个支撑软件，系统不可靠安全性是系统开发设计时考虑不周而留下了破绽。由于系统结构体系的缺陷，如系统不能及时更新，存在漏洞及计算机病毒，木马病毒的入侵等等也会影响机器的正常运行。
6、计算机主机内部的元件价值高、体积小、易拆卸会导致配件丢失。还有就是部分学生会出现暴力操作现像，导致键盘、鼠标损坏。
7、自然损坏，由于计算机满负荷的运行，机子在日常的使用过程中，自然而然的软硬件会出现各种各样的故障。
计算机应用教学工作总结篇十三
又是年末，回忆这个学期所从事的电脑教学工作，根本上是比拟顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想方法解决。
从教学上讲我主要做了这一些工作：
（1）做到期初有方案，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；虽然其中出现一些突发事件比方：电脑室只能开放一个月，但由于教学方案安排的比拟好，所以并没有给工作带来影响，反而在一定程度上有利于教学工作的进行，使得大量电脑理论知识得于传授给学生。当然也有不利的一面即学生没有方法上机，缺少实践时机，这个问题在下个学期要特别加于重视解决。
（2）按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑科学校安排的课时比拟少（一周每班一节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比拟难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的`。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
（3）利用学科特点，和自身条件，组织局部学生参加电脑兴趣小组。活动的成果的喜人人如初一不少的学生电脑打字速度，电脑知识水平的很大的提高。
（4）在转差促优上，我也注意在教学中或教学之余以各种形式如家访等形式学生进行思想教育，转化差生，促进他们的开展。
（5）在教学之余，我也注重自身开展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评时机端正自己；从行动上参加自考学知识，学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。
作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动如：政治理论学习，运动会工作等等。
计算机应用教学工作总结篇十四
本学年第一学期即将，回忆这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与遗憾本学年按照教学方案和教学纲要的要求，已经如期地完成了教学任务。现做工作总如下：
在这半年，思想上严于律己，热爱党的教育事业。一年来，努力提高自己的政治水平和教学水平。服从学校的工作安排，做好各项工作。
开学初，根据学校要求，认真写好教学方案，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。，在备课组长的组织带着下：我们经常交流学习，寻找适合学生的教学方法。
我特别注意做好以下几点：
1、以情景教学引入课堂教学，激发学生学习兴趣。
2、及时总课堂上的缺乏，不断改良教学模式。
3、教学内容选取与其他学科紧密合，注重趣味性，启发性，探索性和开放性。教学活动离不开理论与实践相合这条主线。
4、认真的对待学生的作品，将学生优秀作品展示给同学们观看。
1、上课。
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器〞。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出缺乏。
五年级，本学期主是学习的是word的制作，首先制作一个个性贺卡引导学生，向学生讲解word的强大功能，在教学过程中采用讲解、演示的手法，使学生了解制作的方法和步骤。同时给学生充分时间练习。学生通过制作电子板报，增加成就感和学习兴趣。
2、个人学习。
积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习网络知识，同时，帮助其它老师制作多媒体课件，同时负责本学期微机室的日常管理工作。
严格遵守学校的'各项规章制度，不迟到、不早退。在工作中，尊敬领导、团同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，时刻以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
2、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约自己。
3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
4、在教学中，我还建立自己的课堂博客，将自己每一节课课程内容上传到网络上，通过视频方式展现给同学们看学生如假设忘记如何操作时，只要登陆上网又可以学到许多信息技术课上的知识，另外我鼓励学生将自己的作品区上传到我的博客中，大大增强了学生的学习性趣与自信心，有效地将学生迷恋网络转变为利用网络。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，使信息技术课的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名合格的教师。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/13816055.html】
