小学推广普通话总结报告(优质19篇)

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小学推广普通话总结报告(优质19篇)
时间:2023-11-20 20:55:13     小编:紫薇儿

报告的语言要通俗易懂,避免使用过于专业化的词汇和术语。那么我们该如何写一份清晰、准确、具有说服力的报告呢?首先,明确报告的主题和目的,确定主要内容和结构。然后,搜集相关资料和数据,进行深入的分析和研究。接着,合理组织和呈现报告的内容,采用恰当的图表、表格、图像等辅助材料,使报告更加直观易懂。最后,对报告进行反复修改和完善,确保语言流畅、条理清晰,准确表达自己的观点和结论。在写报告时,可以参考一些专业领域的报告范文,以了解行业规范和专业术语的使用。

小学推广普通话总结报告篇一

为深入贯彻国家语言文字方针政策和法律法规,大力推广和规范使用国家通用语言文字,全面加强各级各类学校国家通用语言文字教育,传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化,助力决战决胜脱贫攻坚、全面建成小康社会,按照《教育部等八部门关于开展第xx届全国推广普通话宣传周活动的通知》(教语用函〔20xx〕1号)有关要求,拟开展“同讲普通话,携手进小康”经典诵读大赛活动。

一、主办单位:大庆师范学院教务处。

承办单位:大庆师范学院体育学院、博看数据库。

二、活动主题:同讲普通话,携手进小康。

三、活动对象:大庆师范学院、安达任民镇中学、肇源古恰中心校。

四、作品要求:内容健康,积极向上,形式不限,朗读、朗诵、讲故事、配音等都可,鼓励原创作品。可以示讴歌、赞美抗击疫情的英雄、白衣天使、小人物的个人事迹或者关于爱国、守护、奉献、陪伴、珍惜、团结等诗词或散文;也可是经典配音片段。作品时长要求1-5分钟。

五、作品提交时间:20xx年9月18日――20xx年9月23日。

六、参赛方式。

1.参赛者通过微信打开链接:

识别二维码,进入朗读程序后点击“报名参赛”,参加“同讲普通话,携手进小康”朗读大赛,务必准确填写学校、姓名、年级(组别)、联系方式,在手机上录制作品。素材建议选自博看朗读资源库专题库,或直接点击“录制”按钮使用自带读本进行朗读。活动期间每名读者最多可选择一部作品参赛。最后将参赛作品通过“留声卡”分享到微信朋友圈或直接分享给好友,邀请好友收听并投票。

2.评比规则。

根据朗读作品“点赞数+专业老师听审”等排名,综合评选名次。

七、奖项设置。

一等奖高校组、初中组、小学组各10名;

二等奖高校组、初中组、小学组各20名;

三等奖高校组、初中组、小学组各30名。

八、本活动最终解释权归大庆师范学院教务处和大庆师范学院体育学院。

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小学推广普通话总结报告篇二

今年的9月8日--14日是全国推广普通话宣传周。为落实省语委等九部门转发《教育部等九部门关于开展全国推广普通话宣传周活动的通知》(鄂语字[201x]12号)精神,市教育局下发了《20xx年仙桃市全国推广普通话宣传周活动方案》,各地各校迅速行动,积极开展了一系列活动。

一是利用学校广播室播放推普专题节目;。

二是利用学校橱窗开设推普宣传专栏;。

三是利用学校电子屏滚动播出推广普通话的宣传标语;四是利用升旗仪式,进行以"推普"为主题的国旗下演讲;五是开展以"推广普通话"为主题的班会活动。

小学推广普通话总结报告篇三

20xx年9月11日至9月17日是第xx届全国推广普通话宣传周。为进一步提高我校语言文字的整体水平,进一步增强全体师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识,我校结合实际情况和当前形势,围绕本届宣传主题“推广普通话,共筑中国梦”开展了一系列活动,现将推普活动总结如下:

1.为了开展好我校的推普周活动,学校制定了推普宣传周活动方案,对推普周各项活动进行了具体的安排部署,使“推普”活动顺利有序地开展。

2.利用周一升旗仪式的国旗下讲话向全体师生宣讲推普意义,激励师生自觉使用普通话和规范字的意识,使全校师生积极参与到推普周活动中。

3.通过“红领巾广播之声”进行宣传,小播音员们结合第十六届普通话宣传周的主题向全校学生宣传了说普通话写规范字的意义,讲述了有关规范语言文字的小故事,通过活动让普通话宣传深入人心。充分利用“led电子屏”,除了提高全校师生的意识,还进一步向全体家长进行宣传,带动周边社会环境,渲染推普气氛,扩大推普宣传的影响。

4.各班中队辅导员开展以“推广普通话,共筑中国梦”为主题的班会,组织形式多样,不同程度地推动了普通话的普及,在同学们的心里加强了说普通话的必要性、重要性,取得了一定的效果。

5.三至六年级组织学生出一期推普手抄报,选送2-3张优秀的手抄报进行评比并且展览,在全校进行推普知识宣传。

6、各班开展了“啄木鸟”纠错行动,以小队为单位,在校园和操场上检查不规范用字(二简字、繁体字、错别字等),发现板报、宣传橱窗或同学的作业中有不规范的字一一做好记录,并及时向老师指出。这次的“啄木鸟”行动,学生们深深感受到语言文字在生活中规范应用是多么重要,提高了用好祖国语言文字的意识。

本届推普周虽然已经落下帷幕,但推广普通话是一项永久的长期的工作,学校将继续加强“说普通话、写规范字、做文明人”工作,争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。

推广和普及普通话是当前语言文字工作的一项重要任务,学校是推普工作的前沿阵地,9月11日至17日为期一周的全国推普周活动落下帷幕了。我校围绕推普周“推广普通话,共筑中国梦”的宣传主题开展了开展了一系列丰富多彩的活动,使学生们在活动中体验,在活动中学习,并将这种影响力推及社会和家庭,形成教育的合力,取得了良好的效果。现将本届推普周活动工作总结如下:

(一)在学校led显示屏上显示“推广普通话,共筑中国梦”的宣传横幅,各年级教室门口自制宣传标语并张贴。在推普周期间,美术组教师完成了一期宣传专刊,大力宣传语言文字工作的意义,提高师生语言文字工作的意识;大队部每天利用校园广播播出与推广普通话有关的文件和小资料,向师生们介绍了什么是普通话、为什么要讲普通话以及推普周的来历等等;加大宣传动员力度,动员全体师生积极参加推普周活动,在全校上下形成共识,进一步促进了我校“推普”工作的深入开展,营造出良好的推普氛围。

(二)利用国旗下讲话时间,对全校师生做一次宣传动员,布置本活动周的内容。通过举行“升国旗、唱国歌”仪式,对全体师生进行以推广普通话为主题的宣传教育活动,进一步增进“爱我母语,爱我中华”的感情,提高对推广普通话的认识。激励师生自觉使用普通话和规范字的意识,使全校师生积极参与到推普周活动中。

(一)“推普周”活动期间,学校领导检查了学生及教师日常会话、教学、教案、作业等方面语言、文字应用情况。学校还不定时地对教师的教案、批改的作业进行抽查,督促教师必须使用规范汉字。各教研组组长组织各组教师开展了使用标准普通话,用字规范化自查活动,各教研组还对教师在课堂教学、校园交际语言中使用普通话的情况做了进一步检查,并做了相应记录、统计,加强校园使用普通话的力度。

(二)“推普周”期间,各班开展了推广普通话的主题班(队)会。老师们根据学生年龄特点开展讲故事、诗歌朗诵、美文诵读、课本剧表演、说绕口令比赛等丰富多彩的活动形式,让“推广普通话,共筑中国梦”的主题进校园、进课堂,深入到广大师生心中,主题活动收到较好效果。

(三)开展“中华经典诗文”诵读活动。要求班主任利用班会举行诗文朗诵比赛。班主任做好朗读指导,然后在班里选出两名朗诵优秀的同学代表本班在红领巾广播时间向全校师生展示表演。同学们的朗诵热情十分高涨。

(四)举办硬笔、软笔书法大赛。在学校二至六年级学生中开展了写字比赛,比赛分为两个类别:软笔组和硬笔组。赛场上孩子们有条不紊凸显出良好的心理素质,一个个同学认真地参赛,严格按照规范汉字书写,杜绝繁体字、二简字、异体字的出现,但在汉字的笔画上大胆保留了书法的韵味,有机地结合二者,使之生动。赛后又将获奖的学生作品展出,使其宣传效应达到最大。

(五)举行“推广普通话,使用规范字”黑板报评比赛。各班板报都切合主题,从普通话的宣传、推广措施、意义等不同侧面着手介绍推广普通话的知识,同时又别出心裁,风格迥异,精彩纷呈!有的含蓄内敛,充满文化气息;有的优雅美观,又充满知识趣味性;有的华丽张扬,尽现中华风采!各班级处处包裹在推普周的氛围中,起到了很好的宣传教育熏染的效果。

(六)开展了以“推广普通话,共筑中国梦”为主题的手抄报比赛。全校学生积极参与,各班学生制作的手抄报主题鲜明,内容丰富,设计精美。学校在各班推选的手抄报中又精选了部分手抄报进行展览,向全校师生进行宣传,号召大家认真说好普通话,写好规范字。

(七)开展了语言文字“啄木鸟”纠错行。我校“啄木鸟”纠错小队在老师的带领下,到学校各个教室,用他们敏锐的眼睛搜索着黑板报上是否有繁体字、异体字、错别字。在大家的仔细观察下,小队员们有很多发现:黑板报上有些都用了繁体字、异体字,有时为了艺术效果,还使用了很多不规范的写法。每发现一处错误,队员们马上记录了下来。这次的“啄木鸟”行动,学生们深深感受到语言文字在生活中规范应用是多么重要。

(八)开展“小手牵大手,说好普通话”活动。让推普活动走进家庭,要求每位学生都担任推普员,向自己的父母家人推广普通话。与父母交流时使用普通话。

(九)推普周里,学校要求3―6年级语文老师布置学生以“普通话与我”为题写一篇周记,然后在班里挑选部分优秀佳作上送学校进行表彰并把作品展示在学校橱窗里。让学生进一步加深对普通话的认识,了解学好普通话的重要性。进一步激发起学生的写作兴趣和规范用字的习惯。

(十)结合“好书伴我行”读书活动,提高学生阅读兴趣,更好促进规范使用普通话。推普周里,一系列多姿多彩的活动接连不断,学生们既忙碌又充实,既为枯燥乏味的学习生活加入了新鲜的调味料,又增长了用好祖国语言文字的意识。在全校师生的共同努力下,各项活动圆满地取得了成功,又一次为创建健康的校园语言文字环境的工程添砖加瓦。

小学推广普通话总结报告篇四

9月10日-16日是全国推广普通话宣传周。xx实小以此为契机,以“规范使用国家通用语言文字,弘扬中华优秀文化传统”为宣传主题,积极开展一系列丰富多彩的推普周活动。

学校首先利用周一的升旗仪式和教职工大会全面启动了xx实推普周活动仪式,副校长徐程倡议全体教师“在校上课说好普通话、板书写好规范字、在社会上担当好推普大使”。校长薛驷对推普周工作进行统筹安排,要求开展好“四个一”活动,即进行一次校园宣传栏布置;召开一节班会课;开展一次推普手抄报比赛;写好一张毛笔字,把推普工作做实做细。

班会时间班主任老师先是对学生进行了“说好普通话,圆梦你我他”的宣传教育,要求同学们:从现在起,不仅在学校讲普通话、出了校门更要带动身边的人讲好普通话,让推普之花盛开在生活的每个角落”。

四、五、六年级举行了推普手抄报比赛。学生们用生动的画笔展示了他们推普的决心。

这些活动的开展,让教师和同学们在活动中体验、在活动中学习,从而达到了“润物细无声”的效果,让“说好普通话、写好中国字、争当推普员”成为师生的自觉行为。

小学推广普通话总结报告篇五

近日,为配合全国推广普通话宣传周,xx小学开展了师生广泛参与、形式多样的推普活动。

开学之初,学校就在校园内悬挂了推普宣传口号的条幅,并挂上了温馨提示牌,各班出了一期推普宣传专题板报,三至六年级学生办了推普小报。由普通话水平较高的学生组成的“啄木鸟”行动小组深入校园、街道,开展了“纠错”活动,大力营造“讲普通话、写规范字、做文明人”的氛围,宣传推普的重要性,受到了群众的一致认可。

9月12日,黎小慧副校长在升旗仪式上作了《大力推行和规范使用国家通用语言文字,助力全面建成小康社会》主题致辞,要求老师上课应讲普通话,规范文字书写,学校各级各类会议、师生、学生之间沟通交流要自觉使用普通话,让讲普通话成为自己的语言习惯。

xx小学在后续推普活动中,还将结合书香校园建设开展诸如“经典古诗文诵读”、“教师演讲比赛”、“规范汉字书写比赛”等活动,将推普活动得到纵横发展,为构建和谐校园做出努力。

小学推广普通话总结报告篇六

为了推普工作落到实处,我园成立了由园长李新军任组长,邱淑美为副组长,级部主任任联络员,各班班主任和各班一名推普员为组员的领导小组,并于9月8日专门召开领导小组会议,研究部署推普工作。并建立层层负责制。班级三位老师为直接责任人的责任追究制,以确保此项工作正常进行,并落实了检查评比的有关细则。

9月12―9月18日,领导小组对全园小、中、大各年段进行了一次综合检查,通过看、听、查、问等多种形式进行综合检查。经过认真的检查,各年段均能按要求及时制定活动计划,严格按计划实施,并突出本年龄段特色,取得一定成绩。

为了创设良好的推普氛围,使孩子和教师有一个切实的认识,所以我们首先在幼儿园的最醒目处推出了宣传横幅,上面书写着:迎接第xx届全国推普宣传周。其次,我们在校园的各处张贴了关于宣传语言文字普及工作及迎接第xx个全国推普周的专用标语,并且展板上每天出现一条全国推广普通话宣传周宣传口号。如沟通―从普通话开始,“普通话――情感的纽带,沟通的桥梁”等。这样就让每一个孩子及家长一进幼儿园大门就能进入一个浓烈的宣传氛围。同时,全园每个班级都专设了一块版面――创设推普周特刊,以便更深入地推广普通话。在推普活动大会上园领导还对推普工作做了专题发言。

除此之外,我园还开展了“幼儿故事、诗歌大赛活动”,通过这次活动,使师幼们对中华民族悠久的历史文化有了更进一步的了解,也为幼儿园增添了浓浓的文化氛围。通过多方面积极有效的宣传,现在全园师幼的推普热情相当高涨。

通过检查,我园在开展推普工作上采用了多种形式,开展了丰富多采的活动,真正使推普工作深入了人心。

小班开展了“浓浓古诗情”的班级竞赛活动,中大班开展了“幼儿故事比赛活动”。结合幼儿园的特点,积极开展“推普宣传周”活动,注重发挥教师在推普、语言文字规范化工作中的主体作用,开展了“规范字、普通话、勤学苦练推广它”教师推普明星选拔活动和“我是北城娃,爱说普通话”幼儿推普小明星选拔活动。各个班级根据幼儿的年龄特点开展了富有儿童特色的宣传口号和推普儿歌创编活动,如:“普通话顶呱呱我说大家夸”、“小朋友乐哈哈开口就说普通话”、“小小中国娃推普责任大”、“我是甜嘴小娃娃,天天爱说普通话。背古诗、唱歌谣,讲故事、说童话,家里园里顶呱呱。”等等,非常符合幼儿的特点,使宣传工作深入人心。

同时各班级积极开展“小手拉大手,同讲普通话”推普明星家长评选活动,让推普活动深入家庭,家长孩子共同提高。积极倡议大班幼儿做小小推普员,向家长发放“告家长书”;向社区居民发放“告居民书”。这一系列活动增强了师生的语言文字规范化意识,提升了幼儿园的文化品位。

经过全体教师的共同努力,一个空前推普氛围已经形成,所有教职员工逐步感受到普通话说的好是有文化、有修养、有气质的标志。使全体师幼把学习和使用普通话看作是充实自我完善自我和对美的追求,使推广普通话导入了一个新的境界。幼儿园领导班子一致认为,我们应最大程度的发挥乡镇示范园的示范作用,将推普工作向深层次推进。将推普工作由园内延伸到园外、家庭、社会,使每一位幼儿自觉成为一名小小推普员,再创推普工作新的辉煌。

小学推广普通话总结报告篇七

9月8日至14日是全国推广普通话宣传周。为增强全体师生的语言规范意识,在宣传周期间,金城江区教育系统根据"说好普通话,写好规范字,方便你我他"主题,开展了"国旗下展风采"、"推普主题班会"、"书写比赛"、"集体诵读经典"、"诗歌朗诵"、"讲故事"、"啄木鸟行动"、"查字典比赛"等丰富多彩的活动。连日来,在推广普通话的活动中,全区校园呈现出说普通话的良好氛围。同时开展"小手拉大手"活动,将活动普及社会,形成教育的合力,取得了良好效果。

小学推广普通话总结报告篇八

亲爱的老师们、同学们:

我国把每年九月的第三个星期定为"推广普通话宣传周",今年的9月14日--18日,是全国推广普通话宣传周,本届推普周的主题是"依法推广普通话,提升国家软实力"。在校园内普及使用普通话,还可以起到改善交流效果、规范师生言行、提高师生文明意识、美化校园育人环境的作用。为了响应国家推广普通话的号召,营造和谐、文明、活泼的校园气氛,在第18个全国推普周到来之际,学校向全体师生员工发出以下倡议:

1.全校师生员工积极学习、使用普通话。

2.教师使用普通话授课,板书使用规范汉字。

3.学生上课回答问题、课下与同学们讨论问题、向老师请教问题时要使用普通话,逐渐养成说普通话的习惯。

4.在工作、学习过程中,老师之间、师生之间、学生彼此之间的交流应使用普通话,形成良好的语言交际环境。

5.日常生活中时刻注意自己的口语发音,并且能和周围的同事、同学相互督促,积极地纠正普通话的发音,使规范用语成为一种自觉行为。

6.尽量在家庭生活中使用普通话,并且能积极地带动家人在日常生活中使用普通话,在力所能及的范围内主动推广普通话,使身边的亲友也能养成自觉说普通话的习惯。亲爱的老师们、同学们,让我们大家从现在做起,从自身做起,大力推广普通话,形成讲普通话的自觉习惯,使普通话成为校园语言,生活语言。相信在我们全校师生的共同努力之下,我们的学校一定会成为一个顺畅交流的和谐校园,为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献!

倡议人:xxx。

时间:xxxx年xx月xx日。

小学推广普通话总结报告篇九

1.学习《大家都说普通话》,使学生知道说普通话的重要性。

2.通过复习声母和单韵母,使学生感受学好拼音对识字的意义。

3.渗透性识字7个,运用学过的笔顺写生字1个,学写笔画“横折弯钩”。

综合运用拼音识字法、听读识字法、上下文猜字法组织学生进行识字教学,懂得说普通话的意义。

通过汉语拼音识字的实践活动,使学生感受学好拼音对加快识字的意义。学会笔画“横折弯钩”。

生字、生词卡、蘑菇图片、生字卡、电脑课件、录音机。

一、情境导入。

(一)同学们,今天我们请来了一些朋友和我们一起学习,你看,它们来了。出示课件(丁丁、冬冬和同学们)。

师:你们想知道他们在说什么,他们想告诉我们什么吗?听录音机(播放两段儿歌:一段是用地方方言说的儿歌,一段是用普通话说的儿歌)。

师:同学们,你们听懂了吗?为什么?

(通过比较使学生懂得说普通话才能使大家听懂你表达的意义。说普通话很重要。)。

二、揭示课题、学习课文。

今天我们就来学习儿歌,请大家齐读课题?大家都说普通话?

(一)听儿歌。

老师范读课文,大家边听边想:儿歌讲了什么意思?请你用手指着书上的儿歌,再听老师读一遍。

(二)读儿歌。

既然说普通话这么重要,你想不想告诉你的父母和你的朋友呢?

1.下面请你自己读这首儿歌,边读边标出不认识的字(老师巡视将学生不认识的字贴在黑板上)。

2.的、话、歌、架、说、不、语、谜、大、普、家、风、唱、像、能。

3.识字:在这些字中,你能用学过的汉语拼音学会它吗?

4.复习学过的汉语拼音(复习与本课生字有关的声母和单韵母)。

5.分小组学习黑板上带拼音的字。

6.汇报:学生到黑板上摘字带读(先读声母、再读拼音,然后读字,能组词最好)。

汉语拼音帮助我们认识了这么多字,它的用处可真大,我们一定要把拼音学好呀。

学生字时用游戏的形式,发挥了学生的主体地位,调动了学生的学习积极性。

(三)朗读并背诵儿歌。

现在儿歌中不认识的字越来越少了,谁愿意当小老师,带着大家读一读。

1.请两个同学读,一人一句,其他同学指读。

2.请一个同学带读儿歌,其他同学指读。

3.现在我们小组合作学习,互相帮助,将你不认识的字在小组内学会,然后小组四人分句读一读。

4.两个同学互相检查。

三、学习生词。

现在老师要从课文中找出一些词来,看看大家还认识这些词吗?

1.做说悄悄话游戏:(老师贴词,同学小声互说)。

大家词掌握得很好,老师增加难度,将词换成字考考大家,你们有信心吗?

2.举字卡游戏:看谁举得快、对(学生拿出字卡)。

(1)说(能用字卡中的哪个字与说组词)。

(2)能(能用字卡中的哪个字与能组词)。

(3)风(组词)。

(4)像、唱(组词)。

(5)收字卡,老师说词,你收卡片(唱歌的唱、好像的像、说话、不能)你的桌上还有一张卡片,是什么?齐读“风”

学习生字,针对重难点去点拨,往往会受到较好的效果。

四、指导书写,学笔画。

1.出示课件,请同学们看“风”这个字中,有一个笔画我们没有学过,是第几笔(第二笔,板书:横折弯钩)。

2.出示课件,观察书写、笔顺。

3.书空练习。

4.老师示范书写“风”。

5.学生练习写字头。

(复习写字姿势)写“风”字。

五、检查学习情况。

1.做采蘑菇的游戏:老师带大家去采蘑菇,你们愿意吗?(黑板上贴着许多漂亮的'蘑菇)请你说出蘑菇后面的字并组词。

2.齐读课文。

你们喜欢这首儿歌吗?你愿意说一首吗?快开动你们聪明的脑筋,想一想,还有谁有谁的语言,它们的话像什么?(小组讨论)。

3.全班汇报。

六、作业。

1.把这首儿歌背给家长听。

2.写生字。

小学推广普通话总结报告篇十

通过此次《我是娃,爱说普通话》主题中队会,提高对普通话的认识,自觉使用普通话交流,推广普通话的使用,增强对祖国语言的热爱。

1、女生歌舞表演《话》。

2、绕口令大比拼,《四是四,十是十》《板凳宽,扁担长》。

3、儿化音绕着玩。

4、爱国诗词朗诵《我的心》,《延安,我把你追寻》。

5、男生齐诵《讲好普通话,沟通你我他》。

6、评选“普通话之星”,并予以表彰。

通过这些有意义的活动,我们明白了为什么要讲普通话,要学好祖国的语言文字。最后我们还讨论了推普周我们能做什么?大家一致认为除了自己要学好普通话,回家还可以教长辈及周围的人说好普通话,做一名推普监督员。

这一活动也拉开了我们中队不仅仅只是一周的活动,是为了我们今后更加有效的推广普通话打下基础。推普周结束了,但是我们学好普通话的决心更大也更坚定了。

小学推广普通话总结报告篇十一

学习课文,使学生知道学习汉语拼音对说普通话的作用。

据拼音识字,能看拼音读出每个音节的声母。

一、激趣引入。

1、举一些方言例子。(引发学生学习汉语拼音兴趣)。

2、怎样说话让大家一听就会明白呢?(说普通话)今天我们一起来学习《大家都说普通话》。

(1)学生自由读课文。

(2)听录音。

二、合作探究。

1、让学生看拼音,读出每个音节的声母。

2、在课文中·标出自己认识的字,读给组员听一听。

3、老师出示:架、普、话。

问:你们认识这几个字吗?(不认识)。

4、教师马上给字注音。

问:拼一拼看,读什么?谁告诉老师你遇到不认识的字该怎么办?(看拼音)。

5、学习冬冬的金钥匙。

6、师生共同小结学习汉语拼音的作用。

7、听录音读课文。

8、学习练习读课文。

9、小组读课文。

10、指名读文。

11、识字。

三、拓展延伸,理解升华。

1、师生再读金钥匙。

2、问:如果你以后入场课文,遇到不认识的字,你应该怎么办?

通过本节课的学习,有些汉语拼音掌握的好的学生,已经体会到学好汉语拼音的喜悦,享受到了成功的欢乐,如:杨宏鹏当老师出示架字,大家都傻了眼说不认识,老师马上注上拼音,他一下子拼了出来,得到了老师称赞时,你看那张幼小的脸上,流出的喜悦,你看表现出的神情是那么得意,这充分说明了学生已经意识到了学习汉语拼音的重要性。看到学生的这种表现,老师也感到了莫大的欣慰。

小学推广普通话总结报告篇十二

亲爱的.老师、同学们:

大家好!

普通话是我国的标准语言,为了增强广大师生运用语言文字的规范意识和规范能力,进一步提高语言文字法律法规的社会知晓率,营造规范、文明、和谐的校园语言环境,我们将在本周开展以“同讲普通话,携手进小康”为主题的系列推广普通话活动。

我国《宪法》明确规定:“国家推广全国通用的普通话”。语言文化的认同是国家和民族得以存在和发展的基础,是一个民族富有凝聚力的保障。今年是全面建成小康社会的决胜之年、脱贫攻坚决战之年和“十三五”规划收官之年,让我们在推广规范使用普通话的同时增强文化认同感,携手各方共同迈入全面小康社会的新时代。所以,我们希望,大家都从我做起,一起说好普通话,写好规范字,努力营造一个文明和谐的校园环境。为此,校语委将组织一系列的活动,迎接第届推普周的到来。如:“音韵独奏·汉字狂欢”留学生汉语知识大赛、“一带一路”留学生“翰墨留香”书法大赛、“说普通话读经典书诵爱国情”网络诵读活动、“献给祖国的声音”中华经典古诗文诵读会、普通话义诊等,希望同学们积极参与其中。

各位老师和同学,在普通话成为一种素质要求的今天,让我们走出家乡话的小田园,跨向民族同语的大天地。普通话是中国的声音,传递着华夏儿女的深情;汉字是祖国瑰宝,流动着华夏儿女的智慧。纵使来日,青年你剑指远洋意气风发,一句标准的`普通话也能引起心中一股暖流——吾心安处是吾乡。让我们从现在做起,大力推广普通话,写好规范字,形成推广规范语言文字的良好风气,大胆开口,人人重视,时时、处处说普通话、写规范字。让普通话、规范字成为我们走向明天,走向未来的桥梁!

小学推广普通话总结报告篇十三

我国地域辽阔、人口众多,是一个多民族、多语言、多方言的国家,需要确立、普及共同语以保证交际畅通。而推广和普及普通话,有利于增进各民族、各地区之间的交流,维护国家统一和民族团结,增强中华民族的凝聚力。自新中国成立以来,推广普通话的目标尚未实现,还不能适应现代化建设的要求,因此要大力推广普通话。让学生能在学校自觉的使用我们的母语,而且要正确规范的使用。

小品表演、诗歌朗诵、问题抢答、自由发言。

小品表演由文艺部负责;

诗歌朗诵由语文科代表负责;

问题设置及其答案由宣传委员负责;

每位同学都要为推广普通话献计献策。

主要是让学生在全国推广普通话宣传周自己组织、自己学习,让他们能切身体会说普通话的重要性,并且能自觉的将普通话,思路如下:

1、用上海地区的方言表演小品;

2、由小品导入普通话的重要性;

3、通过“普通话知多少”的抢答方式了解讲普通话的必须性;

4、通过诗歌朗诵去品尝中华民族文字的精深与优美;

5、在生活中如何推广普通话;

6、班主任总结。

小学推广普通话总结报告篇十四

金秋九月,丹桂飘香。开学伊始,我校认真学习上级主管部门下发的推普精神,全面贯彻实施《国家通用语言文字法》,积极创建省级语言文字规范化示范校,我校于20_年9月15日至21日开展了普通话推普周活动,取得了一定的成效。为了能够让普通话成为我们的校园语言,全校师生都十分热情地加入到了推广普通话地行列中来,“说准普通话,用好规范字”的氛围越来越浓,掀起了一股推广普通话的热潮。活动中,我们紧紧围绕“说好普通话、圆梦你我他”的主题,根据本届推普周的指导思想:高举中国特色社会主义伟大旗帜,全面贯彻执行国家语言文字法律法规和方针政策,充分发挥国家通用语言文字主导作用,促进社会语言生活健康和谐,为提升国民语言文字应用能力、提高国家文化软实力、建设人力资源强国做出积极贡献,结合学校实际情况,对本校的推普周活动积极宣传,精心安排,周密部署,认真实施。具体说来,我们主要做了以下工作:

一、做好宣传工作。

1.学校领导高度重视,组织安排合理有序。学校副校长王啸林在全校大会上作推普周的专题讲话,对推普周活动进行了全面的宣传和布置。

2.在校园中布置宣传阵地,洋溢着浓浓的推普氛围。

我们首先在学校网站上打出了“广泛开展第18届全国推广普通话宣传周活动”口号,在校内橱窗张贴宣传推普周的主题的内容,“国家推广普通话,推行规范字”、“树立语言规范意识,构建和谐校园环境”、“说准普通话,写好规范字”、“用文明语,做文明人”等,在校园张贴醒目的宣传画,营造语言文字的环境,使整个校园处处包裹在推普周的氛围中,起到了很好的宣传、教育、熏染的效果。此外,学校广播站在推普周期间以“提升国家通用语言文字应用能力,弘扬中华优秀文化传统”、“说准普通话,写好规范字”等口号为专题,浓厚推普周宣传氛围。

二、开展系列活动。

1.校广播站在推普周期间以“规范使用国家通用语言文字,弘扬中华优秀文化传统”、“纪念《国家通用语文文字法》发布十三周年”等口号为专题,浓厚推普周宣传氛围。

2.组织每个班级结合国庆65周年开展中华经典诵读活动,组织开展“规范用字创文明”主题班会活动,各班级在班主任的组织下,认真学习《南京中小学校推普知识宣传资料》。各班班同学也在班会上认真学习,达到了预期的效果。

3.校语委办根据市语委办的部署,在校园内开展“啄木鸟”改错行动,对黑板报、宣传橱窗、作业等进行检查,发现不规范用字予以纠正,并把纠错行动延伸至社区、街道等公共场所,组织开展“规范用字创文明”专题调查宣传劝导活动。开展查找错别字、不规范字的社会实践活动,强化规范用语用字的意识。

4.语文组、团队结合国庆65周年,联合组织开展“说好普通话,圆梦你我他”演讲比赛活动,通过诵读红色经典、中华经典,展现党和国家的光辉历程和不朽业绩。

5.进一步搞好语言文字的校园环境建设,增添宣传语言文字的永久宣传牌,浓郁语言文字工作市级示范校的校园氛围。

语言文字的规范化是校园精神文明建设的重要组成部分,说准普通话,用好规范字,树立规范化的意识,不断提高自身的科学文化素质,是时代和历史赋予我们的责任和使命。在今后的工作中,我们将以本届推普周为契机,继续做好我校教职员工的普通话水平提升工作,一如既往、踏踏实实地把语言文字工作深入、持久地开展下去,提高我们用语用字的规范化程度,并将其纳入学校日常化管理轨道,进一步将语言文字规范化教育有机渗透到日常各科教学,力争我校语言文字工作在原有基础上再上一个新台阶,为校园精神文明建设和师生成长作出贡献。

小学推广普通话总结报告篇十五

1、普及普通话,推行规范字。

3、人人都讲普通话,处处盛开文明花。

4、树立语言规范意识,提高民族文化素质。

5、实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》,规范社会用语用字。

6、说流利的普通话,做文明的上海人。

7、推广普及普通话,为现代化建设营造良好的'语言环境。

8、说普通话,从我做起。

9、普通话,神州音,华夏情。

10、56个民族56朵花,56种语言汇成一句话:请说普通话。

小学推广普通话总结报告篇十六

敬爱的老师、亲爱的同学们:

在这秋风送爽、硕果累累的季节里,我们迎来了不同寻常的一周——全国普通话推广周。每年九月的第三周是全国推普周,今年是第xxx届推普周,本届推普周的主题是"依法推广普通话,提升国家软实力"。

同学们,当我们讲着一口标准的普通话,写出一手规范的汉字时,那些抑扬顿挫的语音,那些横平竖直的字符,似乎在与我们的血脉一起跳动。此时,我们的心中时常会涌起一种无比亲近的感情,那是对祖国和民族深厚的情感。普通话和汉字代表着中华民族的繁荣昌盛!它让我们骄傲!让我们自豪!

规范地使用普通话、写好汉字不仅可以提高大家的交流效果、文明意识,美化校园育人环境,更可以维护母语的尊严,培养同学们的爱国之情。因此,说好普通话、写好规范汉字是我们每一位老师、同学的责任,为此,我代表学校向全校师生发出如下倡议:

1.从自己做起,在日常生活中注意讲普通话、使用文明语,不说粗话和脏话;。

2.师生一同学习各种语言文字规范,确保我们的作业、试卷、教案、板书、班级板报等注音、用字和标点符号规范无误。写工整美观的规范字。

3.在校园里、家庭中督促身边的同学、老师、亲朋好友"讲好普通话,写好规范字"。

4.搜集推普知识,在班级板报上增添一块推普的栏目,开展一次主题班会。

5.积极参加学校开展的诵读活动和书法竞赛活动。

敬爱的老师、亲爱的同学们,让我们的周围都洋溢着文明悦耳的声音;让我们所到之处,都留下清新暖人的普通话!为构建和谐社会做出应有的贡献!谢谢!

倡议人:xxx。

时间:xxxx年xx月xx日。

小学推广普通话总结报告篇十七

7、我是中国娃,爱说普通话。

8、普通话:情感的纽带,沟通的`桥梁。

9、说普通话,迎四方宾客;用文明语,送一片真情沟通----从普通话开始。

10、说好普通话,方便你我他。

11、说普通话,从我做起。

12、说好普通话,朋友遍天下。

13、普通话,使你我靠得更近。

14、普通话--时代的需求,时尚的追求。

15、我是中国娃,爱说普通话。

16、普通话:情感的纽带,沟通的桥梁。

17、说好普通话,方便你我他。

18、说普通话,从我做起。

19、说好普通话,朋友遍天下。

20、普通话,使你我靠得更近。

21、普通话——时代的需求,时尚的追求。

22、人人都讲普通话,利己利人利国家。

23、说普通话,走致富路,圆强国梦。

24、华夏是我家,推普靠大家。

27、讲普通话、做文明人、走小康路。

28、人人学讲普通话,个个争当文明人。

29、标标准准普通话,顺顺当当闯天下。

30、普通话是沟通的工具,规范字是文明的标志。

31、五湖四海是一家,大家请用普通话。

32、讲普通话,标标准准;写规范字,堂堂正正。

33、说话要说普通话,写字要写规范字。

35、大家都讲普通话,语言文字大净化。

小学推广普通话总结报告篇十八

中国,是一个人口大国,地域辽阔,风景美丽,但也带来了许多不必要的麻烦――由于省市众多,各个地方的语言互不相同,南方人听不懂北方人说话,北方人也听不懂南方人说话,造成了语言沟通上的困难。为了克服方言给交际带来的隔阂,就要有沟通各种方言的共同语言存在。于是,字正腔圆、悦耳动听的普通话出现了。

普通话是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语言规范的一种语言。普通话的出现,解决了不同地区的人们沟通难的问题。推广普通话,对于我们国家各个方面的发展都具有重要的意义。

就拿旅游业来说吧,记得前几年,我和家人一起去北京游玩。其中有一天,我们在一家餐厅吃饭,点完菜后,我闲得没事便好奇地左顾右盼,只见这时两个带着外地口音的'人说着话,走了进来。他们来到一张餐桌前坐下来,其中一位接过服务员的菜单说:“来两碗米饭,一盘鱼香肉丝,一盘猪肝和两瓶‘别走’,谢谢!”“什么,还有事吗?”站在一旁记录的小姐愣住了,刚抬起的脚又落下来……“快点呀!还楞着干什么?”这位带着外地口音的人有点不耐烦了,“你不是叫我别走吗?”服务员小姐有点生气了,另一位赶紧说:“哎呀,那叫啤酒,不是‘别走’!”一场争论终于化解了。大家都情不自禁地笑了起来。

小学推广普通话总结报告篇十九

1.人人学讲普通话,个个争当文明人。

2.华夏普及普通话,民族团结兴中华。

3.普通话——您出行的第一张名片。

4.说普通话,写规范字,用文明语,做文明人。

5.普及普通话,推行规范字,维护国家主权统一,促进社会文明进步。

6.方言土语难通话,心心相融普通话。

8.积极普及民族共同语,增强中华民族凝聚力。

9.人人都讲普通话,处处盛开文明花。

10.说好普通话,方便你我他。

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