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初二第二学期教学工作总结篇一
本学期我在校教务处的领导下,在总务处的积极配合下,顺利完成了实验室期初制定的各项工作为任课教师和学生提供了良好的服务。充分发挥了实验室在新课程的教学过程中的重要作用。下面简单总结一下:
一.严格实验准备制度:演示实验当天,分组实验一天前交实验通知单到实验室,准备好实验后,教师先做实验,以此保证实验能顺利地进行。实验中损坏的仪器严格依照教学仪器的赔偿制度实施赔偿。对新的实验仪器的性能、使用、操作方法做了充分了解,能熟练地操作使用。而且积极参与了学生实验操作的指导工作,进一步锻炼了自己的动手能力,更好地配合了任课教师的教学工作。
二.熟悉仪器的基本性能和使用方法,做好仪器的保养和维护,对危险品按照要求进行安全处理。做好防尘、防火、防虫、防毒品挥发等防患措施。
三.购置仪器、药品要先行申请,由主管领导审批阅后报校长室审批后再购置,入库要验收,同时填写入库清单。仪器原则不外借,若借出要由主管教导处或校长同意后才能,借出后及时追回。做到购物有登记,帐目清楚,帐物卡三对应工作。教学仪器的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记,如期归还,追回等。四.实验室努力为教学服务,做好实验仪器的摆放、回收、验收、登记工作。尽量创造条件做好每一个分组实验。本学期完成演示实验室个,分组实验个。
五.课后开放实验室,为有兴趣的学生提供实验服务,结合学校综合实践活动提供实验服务,如提供实验咨询,课后实验提供实验器材,以及租借实验仪器等。
六.做好每周一次的卫生打扫除,保持实验室干净,整洁。同时强化对学生的安全教育,对发现有问题的学生及时地对进行批评教育,及时关闭电源开关并锁好门窗。以确保实验教学正常进行。
七.准备好各项待查材料,填写好各项报表,做到有据可查,条理清楚,并接受有关主管部门检查。虚心接受意见和建议,总结经验,改进实验室管理工作。
八.认真完成好学校分配给我的其它工作。
总之,物理实验教学是物理学科实施素质教育的重要途径。这半年来,我积极主动的为物理教师及学生服务,开展好实验教学,为学好物理创造前提条件。
2013年6月38日。
本学年,物理实验室在校行政领导下,在全体老师的支持下,严格遵守实验工作基本制度,积极协助各年级教师积极开展物理教学课外活动工作,并积极协助科技兴趣小组活动。实验室管理井然有序,取得较好成效。为了进一步完善实验室的管理工作作具体工作总结如下:
1、本学期实验室开放活动开展的实验数量能达到学校的要求。
2、实验室开放活动在现有条件下取得良好的效果。
3、积极完善实验室开放活动,加强实验室开放活动的管理、使用等方面的规范管理。每次实验都能要求有关教师填写好《实验通知单》。
4、做好仪器的清理、放置和造册登记,做到整洁、规范,项目清楚。在实验前后对仪器性能进行认真检查,做完实验仪器及时收回、上架归位。
5、熟悉仪器的基本性能和使用方法,做好仪器的保养和维护。6、配合课任教师准备各演示实验及学生探究性分组实验,积极为实验室开放活动提供方便,协助教师进行仪器调配、改进工作,努力适应实验需要,提高实验室开放活动质量。
7、做好安全、卫生清洁工作,强化对学生的安全教育,发现有问题,及时进行批评教育,及时关闭电源开关并锁好门窗。以确保实验教学正常进行。
8、准备好各项待查材料,填写好各项报表,做到有据可查,条理清楚,并接受有关主管部门检查。虚心接受意见和建议,总结经验,改进实验室管理工作。
9、利用探究实验室的资源设备辅助电学教学。总之,物理实验教学是物理学科实施素质教育的基础和重要途径,这一年来,我积极主动的为物理教师和学生服务,开展好实验教学,为学生学好物理创造前提条件。
2013年6月38日。
这学期里,本人配合任课教师开展了物理分组实验教学活动,在校领导和学科领导的关心和指导下,在我学科教师的支持和帮助下,通过实验室全体人员的共同努力,我们顺利的展开了物理实验室分组实验教学工作。下面是这一学期学生分组实验教学方面所要做的主要工作汇报:
1、实施了本学期的学生分组实验教学进度计划,在任课教师的配合下,完成了物理课本学生分组实验教学工作。
2、和任课教师一起指导学生开展学生分组实验,活跃了学生们的第二课堂。
3、针对器材少、教师多,场地少,班级多的情况,我们尽自己最大的努力,配合好每位教师做好学生分组实验准备,为每个班级的学生分组实验和任课教师做好了协调工作。
4、实验室学生分组实验的工作做到了“科学、安全、规范、整洁”。
5、做好了日常仪器的维修、清洁、整理工作。
6、进行了实验室安全检查,“五·一”假期前后,学期开学和结束时和其他时间,进行多次实验室安全检查,确保了学生分组实验的正常开展。
总之,这一学期里,我们对学生分组实验教学和管理方面的工作尽了自己的努力,今后我们会更加勤奋地工作。希望有关领导和教师对我们的工作进行指导、提出批评和建议。
在学校领导和学科领导的关心和指导下,在我学科教师的支持和帮助下,我们通过实验室全体人员的共同努力,将物理实验室演示实验工作顺利开展。我们配合任课教师开展物理演示实验教学工作,做好实验准备,培养了学生学习物理的兴趣,提高了学生的成绩,完成了指导学生观察发现理解演示实验的工作任务,本学期我的总结如下:
1.在学校领导和学科领导的关心和指导下,做好了本职工作,加强了实验室的管理,严格执行各项规章制度。
2.演示仪器按标准分类存放,橱柜上标明仪器名称,造好了所需演示仪器和药品的申购计划表,为各项演示实验的正常开展做了充分的准备。
3.向任课教师介绍了新的实验信息,使用了新的仪器,用科学的方法安排实验,充分发挥了演示实验在教学工作中的积极作用。
4.和任课教师一起指导了学生开展演示实验活动及研究性学习活动,活跃了学生们的学习兴趣。
5.我尽了自己最大的努力,尽可能地为每个教师的演示实验做好准备,为每个班级的演示实验和任课教师做好了协调工作。
总之,在实验室全体人员共同努力下,对实验教学和管理方面的工作尽自己的努力,勤奋地工作。对我们的工作进行指导,提出批评和建议。
2013年6月28日。
初二第二学期教学工作总结篇二
本学期教学的是七年级地理下册,共六个章节。如果按照正常教学速度计算,至少需要十七课时以上的时间才能完成教学。从学期伊始,我就充分思考了教学进度、学生知识的构建、课程改革及地理会考的备考等之间的关系。制定了合理的教学与活动计划,并有序地进行教学。最后得以按时完成教学任务,并取得了教学改革与结业会考方面的一些成果。以下把教学的成果及经验归结为:
一、建合理的知识框架。
为应对结业会考,本学期的教学不得不快速度、少时多量的进行。根据地理课程标准中“必须变革‘学科中心’‘知识本位’下的地方志式的地理课程,努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学习载体的地理课程”在教学中,我主要采取教材与现实生活相结合教学;化难为易、删繁就简教学;归纳框架知识,构建链式知识教学等,使教学更贴近生活,使知识要点更易于掌握,更利于识记。这样,也使得大部分学生乐于学习,勤于学习,收到了意料不到效果。
二、以课改理念教学。
地理课程标准的六个理念告诉我们:新课程改革下的地理教学,不再是盲目的教学教材,传授知识要点。而是要教授对学生的生活及终身发展有利的地理知识。另外,在教学中还得注意方法的指导和学习方式的变革。为此,本学期在教授基本地理知识的同时,更多地渗透生活中的地理常识,通过探讨学习,切实地为学生发展着想,让学生学有所用。
另外,在教学中我还提倡自主、合作、探究式学习,使地理学习变为一种学生感兴趣的、乐于参与探究并获取知识的活动或方式。这样的教学即可培养学生的实践能力和协作、探究精神,同时,还可以培养学生对祖国、家乡的感情,增强爱国、“爱家”意识。
在担任地理教学工作中,我能从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”。
增强上课技能,提高教学质量,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多。
充分利用多媒体教学,提高教学效果。因为七年级下册地理,需要理解的内容多,知识的空间概念强,根据七年级学生的特点,我利用了多媒体教学,增强课堂教学的直观性,提高学生学习的积极性和对知识的理解力,提高教学效果。
积极认真参加学校及教研组的教研活动。研究探讨课程教法、学法。在教学上,有疑必问。积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,学习别人的优点,克服自己的不足,改进工作。
本学期在我和全体学生的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。地理主要是掌握学科知识的基本概念、原理和规律,懂得自学地理的方法,教会学生阅读地图,并熟悉它们,为学生今后参加社会实践活动打下基础。结合教材我抓住学生的心理状态,有针对性地对学生进行教学。使大多数学生基本上掌握了学习地理的基本方法,为进一步学习地理打下了良好的基础。
当然,在工作上我还是存在某些不足。如:课堂上不能及时地关注到每个学生,让每个人都真正参与到课堂当中;因为教的班级多,不能把每个学生的学习效果都落实到有部分学生学习兴趣不高、学习成绩难以提高、学生探究学习意识不显著、会考成绩不尽人意等,这些现状都值得在今后的很长时间里去不断完善和提高。但是,相信只要有不懈努力的恒心和毅力,今后的教学定会取得更加显著的成效。总之,我要不断改进工作方法,更好的完成教学工作。加快教学方法研究,在教学中认真吸收别人先进的教学方法,大胆尝试,加以变通,并从理论的角度,加以深华。以学生为主体,注意基础知识教学,调动学生的学习兴趣。重视地理概念和规律的教学方法,重视地理知识的应用。
初二第二学期教学工作总结篇三
本学期我继续担任初二(4)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。现将开学以来工作总结如下:。
首先,建立完善的班干部队伍。我试行了班干部重新选举,通过一年的观察和考验,由学生选举出更负责、更适合的班干部,如张力娜由班长改选为宣传部长,体委赵玉鹏选为班长,其他各部长也有不同程度的变化,变化虽大,但学生们找到了更适合自己的工作,工作积极性提高了很多,对班级工作起着很大的推动作用。责任心明显增强。
再次,对班级实施品德量化管理制度,狠抓纪律和卫生。开学不多久,我就在两边墙上贴上了“八年四班班规及处理措施”,并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟,时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来容易,真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒,否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明,它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细,工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好,使他们有一个明确的奋斗目标。
第三,确立班级奋斗目标:让学生学会做人,让每位学生制定个人奋斗目标,健康成长。
对于学生来讲学习成绩固然很重要,然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩,应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说:“千学万学,学做真人。”因此,我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则,做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。学生们纷纷制定自己的近期目标和远期目标,以此激励自己,奋发向上。
第四、正确关爱学生,努力营造温馨氛围,公正对待每位学生。
一个班级,就是一个大家庭。在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生,我从不宠爱,不迁就,时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优,更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们,我始终如一地尊重、理解、信任,充分调动他们的积极因素。
公正对待每个学生也很重要。因此,平时处理班级事务,无论是大事小事(如调座位、评先进等),我都坚持公正这一原则,博得全体学生的信任。
第五、充分利用班会课,规范学生行为。
通过班会课学生们分组讨论制定“美丽中学生”评选标准,使学生们了解神魔是我们该做的,神魔行为是不该做的,神魔行为受到大家的认可和尊重,神魔行为被大家唾弃,从而对照自己规范自身的言行。
另外,充分利用“导师制”,问题学生都有自己的导师,利用课余时间,我多于老师们沟通,个别学生问题得以及时发现,及时解决。问题太大的学生,我自己担任他们的导师,这样便于及时交流,特别是与家长的及时沟通,如;前段时间有个女生早恋问题;还有个别学生参与校外打架问题,都是问题学生,我对学生做了很多工作,时常与家长联系,目前事态得到控制,应该是这项工作见效了。
第六、认真细致做好思想工作,积极配合任课老师,努力提高学生学习成绩。
初二的学生对初中生活还不能完全适应,很多同学由于学习内容的加深、增多,产生了畏难心理,成绩常有起伏,对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关,成了我工作的重点。围绕这一重点,我做了以下几个方面的具体工作:。
1、.常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生,如拖拉作业,经常迟到,自习课爱讲话,不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促,还分别进行重点谈话。晓之以理,动之一情,宽容他们但不放纵他们。另外,还与家长经常联系,取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误,并不断地提高自己。
2、.积极配合各任课教师,做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。
初二第二学期教学工作总结篇四
实验素质为教学的出发点。
一、实验教学中过程学生存在的一些典型问题。
1、基本工具使用得不正确,其主要表现为:
(1)在使用弹簧测力计时,有的学生没有进行校零就直接使用;测拉力时没有作匀速直线运动就读数;校零时不在使用位置上。
(2)用量筒测水的体积时拿在手里读数,而且读数时视线没有与凹形水面相平,甚至量筒都没放平就读数。
(3)在使用电流表和电压表时,没有试触就直接使用;不注意接合适的量程。
(4)部分学生不能正确连接滑动变阻器及判断阻值的变化情况。
2、操作不规范,如。
(1)学生操作不按实验要求,操作过程中对器材的使用不够规范。
(2)在研究凸透镜成像的实验中,不是移动光屏呈接像,而是移动透镜去找像。
(3)连接电路的方法不正确;表的刻度盘没有正对观察者;没有排除电路故障的一般经验,有的甚至根本不会连接电路。
(1)在观察凸透镜成像的实验中,根本没有呈接到清晰的像就在题单上填写了结论。、(2)在研究杠杆平衡条件的实验中,部分学生先在记录中把数据、结论都填好后再动手做实验;有的学生把两边的力臂始终调得一样大。
(3)在测滑轮组的机械效率的实验中,学生背数据、结论的现象尤为突出。另外在测变速直线运动的平均速度、测电阻、测小灯泡的功率、探究同种物质的质量和体积的关系等实验中,背实验数据和结论的现象也较为普遍。
4·对自己的设计方案不去推敲其合理性,如探究动能与什么因素有关时,不是严格按要求把高度作为控制变量;在其他问题上也是不注意让“别的量保持不变”。
二、造成上述错误的原因从上述现象可以看出,部分学生在实验操作中比较盲目,缺乏一定的实验操作技能。有的问题虽然存在某一部分学校的学生或个别学生身上,但反映了我们一部分教师在平时的教学中对学生的实验操作技能训练不到位,而是为了实验操作考试而做实验。教师忽视了对学生能力的培养与方法的指导。其次是教师在指导学生复习操作时,让学生动手的机会太少。教师讲得太多,包办做得太多,有意识地提供一些数据和结论让学生记住。有的学校的教师在指导学生复习时规定太死,如用电流表、,电压表测电阻,测小灯泡的功率,测滑轮组的机械效率,测平均速度,观察研究凸透镜成像实验,教师先把一些数据给学生规定好,让学生按教师事先设想的数据去做实验。这些做法抹杀了学生思维的独立性和灵活性,养成了在实验操作中的依赖性和封闭性,不利于学生的发展。.通过这几次实验操作考试,我们也发现有的学校的学生整体实验操作能力比较强,这是与平时教学和后期训练分不开的。为了在今后的教学工作中使学生的实验操作能力有所提高,我们应加强实验教学,培养学生的实验操作能力,培养学生严谨的科学态度。只有这样才能培养出具有创新精神和实践能力的人。
初二物理组:欧道明。
初二第二学期教学工作总结篇五
转眼间,期末将至。回想本学期的经历,在思想上严于律己,遵规守纪,热爱自己的专业和教学。工作中精益求精,力求完美。积极参加各项学习活动,努力提高自己。服从学校的安排,认真完成每一项工作。为了下学期更好的工作,现将本学期工作情况总结如下:
本学期担任八年级十二个班和七年级两个班级的美术教学,纵横比较,诸多因素决定了教学工作面临的困境。老师依据教学计划的周密,采取多元化方法和途径去激发他们的求知欲,以期达到教学效果的事半功倍。但有时,事倍功半。所以,我想到的最多的是学生的自身发展与环境因素影响条件下的新型师生关系,而觉察、认知、交流、发展、拓展这种关系,将又是一个漫长的行为。
课堂效率的高低,现阶段已经远远超出了兴趣所能影响的范围,即使教师使尽浑身解数,也难打动他们按照自己的一纸计划行事。归根结底,我们没有真正认知他们、认知社会、认知这个时代。所以,本学期,从备课、上课到反思,重在分析教材设置的时代意义和社会公用以及对学生健康发展的需求。
经过了七年级的激情参与,到了八年级,无疑对教师提出了一个大难题,理想与现实的差距不是用言语可以表达的。因此,调整学生学习的心态,确立学习习惯主要从他们生活实际出发,走进他们,读懂他们。问卷调查(期末考查的题目)表明,学生的兴趣和求知欲与自己的现实行为存在一定的矛盾。
认清思路,了解实质,将集体智慧融入自己的工作中,达到教学相长,相得益彰。
本学期美术教学基本功比赛以及各类论文比赛的举行,做到积极准备,热情参与,做好报名前的准备工作,把握机会,展示实力。
从通知下发、宣传发动,到征集作品、评选、张贴,历时三周。感受了学生参与的积极性和展示自我的愿望。即丰富了学生学习生活,又加强了校园文化建设,为自己和他人营造了舒适的校园环境。
总之,完成每一件工作的同时会伴随失败、失误、遗憾与无法祢补的错误,但只有正确认知自己,认清现实,才能做好反思,做好总结,做好下一步计划,在下一个总结的到来,看到自己的成长。
初二第二学期教学工作总结篇六
时间飞逝,转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中,根据学校的实际需要,我担负着学校及领导对我的信任,我担任了八年级的美术教学工作,回顾这学期我所从事的美术教育教学工作,期间我享受到了收获与喜悦,也在工作中发现一些存在的不足。现对这一个学期中的美术教学工作总结如下:
在开学初,我和教研组的各位老师一起认真学习学校工作计划,明确了学期工作的目标和任务,结合本美术组工作的现状和特点,按照《初中美术教学大纲》的要求,本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作。
1、按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。美术课安排对于学生来讲的很重要,很好奇的一节课,因为一周一节,对老师来讲是比较难上的一节课。所以怎么上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外,还通过上网以及制定一些美术书刊查找相关材料。
2、利用学科特点,和自身条件,组织部分学生参加学校书画展览,特别是在校校园文化作品展览中,取得了较好的影响,参加的学生积极性也很高。在这个过程中他们的水平进步的很大,同时也尝到了成功的喜悦。
3、在美术课教学中有的放矢,有重点有难点,注意美术课内容的调整,教学中注意体现民族特点,充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时代精神,适应社会发展的趋势。充分利用本地区的美术资源,查找课外的内容,丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则,教学内容的选择注意到联系学生生活的实际,通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能,培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力,想像能力、形象思维能力和创造能力。
4、在教学之余,我也注重自身发展进步。除了听课,评课,参加教研组教研活动外,还积极到兄弟学校参加开展的一些公开课的.听课,评课,我还注意到要自学,提高自身的专业素质。在生活上注意形象,为人师表。作为教师教学工作是主要的,但除了教学工作外,我也积极参加学校组织其它活动。
1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高中生的审美能力。
2、要贯彻启发式原则,采取多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创造。
3、教师应加强示范,并充分利用展示图片、美术作品、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4、要关心美术教学的改革和发展,积极进行教学改革实验,努力提高教学质量。
5、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时,可联系数学中的相关概念来解释。
总之,本学期的美术教学工作顺利完成,不足之处也是在所难免的,通过总结反思,我将在下一学期的工作中,戒骄戒躁,以饱满的热情,我将继续从思想上严格要求自己,在行动上提高责任心,树立一切为学生的思想,用自己的真诚之心培育人。我相信只要不断提高自身的道德素养及业务能力,刻苦提高教学业务水平,一边取长补短,教学水平能更上一层楼,一定能够成长为一名优秀的教师。
初二第二学期教学工作总结篇七
一学期的教学已经过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,在继续推进我校“学案导学、当堂达标、小组合作”课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,收到很好的效果。
怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我必须重新思考的问题。鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解。
本学期本人是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,本人把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,组织了“自主创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材,积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。突出过程性,注重学习结果,更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用数学的意识和能力,重视培养学生的探究意识和创新能力。比如教学列分式方程解实际问题时,注重学生理解题意,找出相等的数量关系,列出方程。
常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展,进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,以“自主创新”课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生的个人评价,更关注小组合作的评价;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。
本学期本人在作业评价方面做了一些尝试,做法是日评、周评、月评一条龙,老师评、学生评、小组评,、家长评一条龙,老师对一日作业做出评价,学生自查后对评价结果登记在作业情况扉页栏中,将学生的学习距离缩短,五星级作业评定,极大限度地调动了学生的学习积极性,既看到学习的进步,又有了学习的动力,并树立起学习的目标,较好地发挥了评价的激励作用。
坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得,向45分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业,教法切磋,学情分析,“一得”交流都是大家随机教研的话题,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中质量检测,,班里抓单元验收的段段清,并跟踪五名好差生进行调查。为了使新课程标准落实进一步落实,引到老师走进新课程,抛砖引玉,对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现,强调学生的数学活动,发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力,优化笔试题目的设计,设计知识技能形成过程的试题,设计开发性试题,设计生活化的数学试题,真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段,并对本班前后5名学生跟踪调研,细致分析卷面,分析每位学生的情况,找准今后教学的切入点,查漏补缺,培优辅差,立足课堂,夯实双基。
一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
20xx-8-29。
初二第二学期教学工作总结篇八
初二第二学期的教学工作即将结束,本学期按学期初制定的实验计划基本顺了地完成了实验教学,现将本学期的物理实验工作总结如下:
一、按计划完成了分组、探究学生实验八个,主要以电学为主,在实验中学生加深了对电学基本概念规律的理解,在实验中培养了学习物理严谨、严密的态度,体验了科学的探究过程,掌握了基本仪器的使用和操作技能。
二、教师在课堂上完成了计划中的九个演示实验,还有一些简单易行的小实验,在教学中起到了很好的激发兴趣、引导入“境”的作用,使学生感受到物理学科是一门实验的科学,在实验中提出问题,在探究中解决问题,在思考中得出结论。
三、在实验中培养了学生的动手、动脑的能力。光动手、不动脑的是体力劳动;而在思考中摸索是没有事实根据的理论。所以,学生只有在实验室真正的手、脑结合,才能加深对规律的理解,以便更好地应用在具体问题中。
三、协助实验员加强对实验室的管理和建设。
五、下学期毕业班的实验要提前制定各周的实验计划和方案。
初二第二学期教学工作总结篇九
学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性,在教学的过程中注意兼顾全体学生,难易有度,激励先进学生,鼓励后进生。一期来,在培养好尖子生的同时,还利用课余时间辅导、帮助、鼓励基础差的学生赶上先进生,让差生在老师的激励、关心下不断取得进步。一学期下来,好几个同学都在最后有了明显提高。
遵循物理教学规律和物理学科的特点,以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中,引导学生有目的的观察,启发积极思维,提示物理现象的本质。组织好学生实验,充分发挥学生的主动性,培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。此学期除做完、做好教学所要求的实验外,还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理实验的教学。经过一个学期的努力,大部分学生能从实验现象中分析出实验目的、本质,初步具备了物理的思维品质和独立操作的能力,50%的学生能独立完成此期书本所要求的实验,6%的学生能创造性地运用实验设备设计实验解决实际问题。
充分利用课堂教学,研究教材,研究学生,从初二学生学习半年物理的实际情况出发,着重把握好\"预习指导--导入新课--讲受新课--小结--评阅作业---章节复习--考核\"几个有机的环节,结合实验精讲概念、定理、定律,做到让学生在轻松、愉快气氛当中当堂或在考核过程中掌握、消化所学知识,力争精心设计好每一堂课,扎扎实实上好每一堂课,认认真真巩固好每一堂课,使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中,做到突出重点,抓住关键,突破难点,精选精讲例题、习题,由浅入深,循序渐进,在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,让本来很有趣味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。
在物理教学过程中,不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学家热爱祖国的事迹,介绍了我国历史上和现代科技成就,大大增强了学生学习物理的兴趣,培养了其严肃认真、实事求是、团结协作的作风。
为了更好的把教学工作搞好,坚持了每周一次的政治学习和业务学习,自始至终把“学高为师,身正为范”作为自己的行为准则。每天坚持收看新闻,翻阅报刊,关心教育改革动态,熟读教育学、心理学、教法等丛书,猎涉国内外教育专家及有关人士的教学、教研、科研论文,虚心向有经验的教师请教,以适应以新更旧的教育状况的需要,坚持以校为家,以教为乐,做到乐业、敬业、勤业,力争精业。
总之,我们要学习先进的教学方法,继续提高课堂气氛,课后更多地了解学生等等,这学期有成功,在教学中还存在很多不足。只有我们把心思放在学生身上,处处为学生着想,才能做好本职工作,太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里,我还有很多地方需要改进的,争取做出更大的成绩。
初二第二学期教学工作总结篇十
本学期,为了适应新时期教学工作的要求,认真学习有关新课程教学改革的课程标准。从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。
备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
我所教的五个班,学生比较重视该科,上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。后进生基础太差,考试成绩都很差,有些同学是经常不及格,我找来差生,了解原因,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习生物的重要性,跟他们讲一些有趣的生物故事,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们;一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。
初二第二学期教学工作总结篇十一
王海燕。
2009.7初二第二学期的教学工作即将结束,本学期按学期初制定的实验计划基本顺了地完成了实验教学,现将本学期的物理实验工作总结如下:
一、按计划完成了分组、探究学生实验八个,主要以电学为主,在实验中学生加深了对电学基本概念规律的理解,在实验中培养了学习物理严谨、严密的态度,体验了科学的探究过程,掌握了基本仪器的使用和操作技能。
二、教师在课堂上完成了计划中的九个演示实验,还有一些简单易行的小实验,在教学中起到了很好的激发兴趣、引导入“境”的作用,使学生感受到物理学科是一门实验的科学,在实验中提出问题,在探究中解决问题,在思考中得出结论。
三、在实验中培养了学生的动手、动脑的能力。光动手、不动脑的是体力劳动;而在思考中摸索是没有事实根据的理论。所以,学生只有在实验室真正的手、脑结合,才能加深对规律的理解,以便更好地应用在具体问题中。
三、协助实验员加强对实验室的管理和建设。
五、下学期毕业班的实验要提前制定各周的实验计划和方案。
初二第二学期教学工作总结篇十二
学校在镇教办等各级的领导下,加强了学校领导班子建设,强化学习上级文件精神,统一思想认识,认清形势,提高政治思想素质和管理水平,增强业务能力强,做到廉洁自律,不断创新,锐意进取。学校不断加强内部管理,教学质量不断提高,学生学习目的明确,具有正确的理想和进取精神,有良好的行为习惯,法制观念强,能遵纪守法,热爱劳动,讲究卫生,各学科的成绩均稳步提高。学生兴趣广泛,在上级组织的各项竞赛活动中,成绩稳步上升。学校在县“三环节教学”中,各项活动学校都有典型做法,教育教学改革成果明显。受到各级领导和周边单位的肯定。
1、学校管理方面:
树立了以“质”立校,以“特”强校的目的,思路清晰,各项工作目标明确,责任落实到位。本着以学生发展为本,以人为本的原则,修订、重建、完善了学校制度,制订了以“教学管理”、“教师管理”、“学生管理”、“总务管理”为等系列制度。学校的各项工作做到了有序逐步开展。
学校工作都是些具体的工作,是由一个个的小事组成,没有惊天动地的大事,没有难以逾越堡垒,每一件事只要有人去抓去做就都能实现。为将学校的各项工作落到实处,学校首先建立了严密的管理网络,分工明确、层层负责,分工精细形成了事事有人管,处处有人抓的良好局面。
学校始终把安全工作放在首位,贯彻“安全第一,预防为主”的安全工作方针,落实安全工作目标管理责任制,强化学校安全工作,杜绝各类责任事故的发生,保证学校和广大师生的生命和财产安全,保证了正常的教学秩序。充分利用升旗仪式、班队会、专题讲座、家长会等多种形式全方位多角度地对学校师生、家长进行安全知识教育,提高了学生自护急救意识。我校制订了各项安全预案,充分利用课间操时间开展各种安全演练,确保安全工作顺利进行,扎实开展各项安全主题教育活动。一学期来,我校根据不同时期安全教育重点,认真开展丰富而又有实效的安全活动,提高了学生的安全意识,进一步提高了学生的自护能力。例如,3月份学校组织开展了“我把安全带回家”的校园主题教育活动,开展班队活动、宣传板报、征文演讲、漫画比赛等形式,与创建“平安班级”的活动有机地结合起来,提高了师生的安全意识,形成“人人要安全,平安伴我行”的校园安全的浓厚氛围。
2、师德建设、德育管理:
在加强教师职业道德建设和加强德育工作中,积极引导广大教师确立“敬业博学、律已开拓”的教风。号召全体教师争做“学生爱戴、家长信赖”的教师,增强“校兴我荣、校衰我耻”的忧患意识和“一切为了学生、为了学生一切”的责任意识和质量意识,以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。并通过开展“师德标兵”“模范班主任”“学生、家长最喜欢的老师”的评选活动促进教师的发展。在班级及学生管理中,学校制定了《杏山完小优秀班级评选实施方案》和《杏山完小学生一日常规》,学校少先队对班级每天进行各项检查、做好记录,每周一升旗仪式进行总结。学校确立了:一个阵地少先队、一日四查抓常规、一周一评抓过程,一月一榜抓促进、一学期一奖抓激励。这一系列措施的实施促进了学校工作的进一步开展,使各项工作活动落到了实处。在教师和学生中形成了“比、学赶、帮、超”的可喜局面。
3、教学管理方面:
课程开设齐全,严格落实减负规定,严格执行作息时间,无违规现象发生。严格常规教学过程管理,做到有布置、有检查、有总结、有反馈、有改进,把教学质量作为重中之重,各环节管理到位、规范,为提高教学质量奠定基础。
我校注重加强对学科教师的培养。县教学“三环节”课程改革以来,全体教师积极投身到课程改革之中,树立了新的改革理念,形成了学校、年级、个人的教研网络组织,带动全校性的教育科研活动。今学期学校对全校教师进行了二次全面推门听课活动,人人参与,共同研讨。既摸清了自己的底子,找准了差距,又明确了自己改进的方向。师资培训采取外训与内训相结合的方式,支持教师外出学习,外出参加培训学习累计20多人次,利用校内、省、市、县骨干教师带动培植校内骨干教师。鼓励教师自学进修,帮助他们正确处理学习与工作的关系。
4、后勤管理方面:
本学期学校后勤继续贯彻执行“教书育人,管理育人,服务育人”的方针,坚持后勤为教育教学服务,为师生生活服务方向,强化后勤内部各环节的管理,强化安全卫生工作,发扬“勤快、务实、高效、优质”的工作作风,努力提高自身素质,不断增强服务意识,通力合作,克服困难,认真做好开学筹备工作,保障学校正常开学,为确保能正常开学,我们提前三天购买了新学期需要用的教学办公用品及卫生工具,并进行分发。我们利用假期对教室的门窗、玻璃、吊扇、日光灯、房屋等进行了认真的清理维修,及时配备各种教学设施设备,使教学工作正常进行。
严格执行财务制度,学校财务公开、透明,实行四坚持:坚持执行上级收费标准,不乱收费,不搭车收费,,所收费用及时上交;坚持一支笔,收支两条线,精打细算,做到先请示后购买,先批准再报支,实行民主理财,定期公布;坚持票据规范,分类分项,一级明细,汇总无讹。坚持一年一度的教室管理责任书的签订,与各班主任和教室管理人员落实责任,定期和不定期进行检查、记载,按分值实行奖惩。
抓好校产使用,规范用物管理。在校产使用上,精心安排,合理调配,确保各室用物及时到位。重视对各校舍的巡视,对弃置的用物及时收拾存放,发现损坏的用物及时安排有关人员维修。同时规范用物管理,对领用、借出、归还等实行验收清点,登记,对存用物经常清理,归类、整齐摆放,并落实好防潮、防尘、防腐措施。加大校舍校产的定期及日常的检查力度。严格执行校产保管奖罚和损坏赔偿制度,谁保管的物品损坏谁赔偿。
积极配合学校中心工作。后勤人员主动参与,积极配合学校各种检查活动,从物力、人力、财力上给予支持,从而使各种检查活动得到满意的结果。
1、在校园文化氛围中,有待集思广益,彰显特色,给学生创设一个更加舒适的书香校园。
2、在教师管理中,还存在教师思想消极,工作不踏实,提高教学质量意识不强。
初二第二学期教学工作总结篇十三
这个学期我教的四个班初二地理,这是一个很特殊的阶段,因为在初二下学期要进行地理会考,因此,不仅要扎实学生的基础知识,还应该培养他们的学习兴趣以及增强他们对地理的信心,这样对会考的帮助将会很大。但对于刚刚从事地理教学工作的我来说,还有很多东西需要学习,需要改进,这就需要在平时的工作中进行总结。
我的学生们大部分在初一没有学好地理,地理基础较差,甚至一些地理常识也不具备,更不用说养成地理思维和方法。在观念上他们把地理当作副科、次科,对地理学习不重视。因此,没有养成良好的学习习惯和学习方法,缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中,学习不认真,练习作业应付了事。加之地理学科由于涉及面广,所须记忆的地点、现象、事件纷繁复杂,所以给人的感觉是教起来枯燥,学起来无味,考起灵活,难度大。针对这样的情况,我在教学中除了运用一定的技巧扎实他们的知识基础,同时渗透着先进的学习观念,让学生体验成功,培养自信;使学生养成良好的学习习惯,强化他们的地理思维能力。
首先,备课前,我会将课本、教学大纲、会考说明认真钻研,做到心中有数。然后收集一些相关的事实材料,把握好每节教材的重点、难点,认真备好每一节课,写出较完整而详细的教案。同时,我会特别注意导入的设计,因为这样可以牢牢抓住学生的注意力,诱发学习动机,激发学习兴趣。其中可采用的方法很多,比如歌谣法、地理故事、地理游戏、地理大事件等趣味较强的教学方法。
其次,在传统的地理课堂教学中,教师都以自己为中心,教师在讲台上讲,学生在下面被动地听。这样不但对老师没有任何的挑战意义,也不能提高学生的学习兴趣和积极性。今天,地理新课程标准的理念告诉我们:新课程改革下的地理教学,不再是盲目的教授教材,传授知识要点。而是要教授对学生的生活及终身发展有利的地理知识。教学中,我积极地学习老教师和优秀教育工作者的先进经验,平时主动了解时事动向,学习各种知识,并运用到教学中。实践证明,这样的教学,可以调动学生的思维,活跃课堂气氛,使学生成了学习的主人,真正把课堂还给了学生,增加了他们的学习兴趣,加深了他们对地理知识的深刻理解。
地理这门学科由于涉及面广,所须记忆的地点、现象、事件纷繁复杂,所以给人的感觉是教起来枯燥,学起来无味,考起来却很难。为避免陷入此局面,我在教学中运用知识性、趣味性、现实性相结合的原则。知识性是要求学生掌握教科书上地理知识,这也是教学的主要目的;趣味性则是为避免课堂教学的单调枯燥,为激发学生的学习兴趣而行。初中学生好奇心强,这是他们的特点,也是我们要充分利用的特点。因此,如果在课堂教学中经常利用影像资料、图片、电脑等生动的教学模式,除了能让学生多看、多听之外,还能调动他们积极的学习兴趣,活跃课堂气氛,增强他们对知识的记忆。如果再适时地引导学生动脑筋,结合事实和生活中较常见到的事物去想问题,那就可以在不知不觉中加深学生对知识的理解,增强他们对知识的掌握,更好地了解和熟悉课本内容。这样不仅扎实了基础,而且使学生对地理的兴趣变浓。有人说“当学习充满乐趣的时,才更为有效”。在兴趣的基础上,加上我经常性的表扬,学生学习的效果相当好。
最后,课后时常找学生了解情况,比如上课的速度是否适宜,作业的完成是否有困难,并让课代表收集同学的意见,及时了解学生的情况,这样就可以适时改进课堂教学,从而提高课堂教学质量,也让学生的学之有效。
会考复习期间,我以强化训练作为主要手段,以提纲复习为辅,并抓住对基础知识的识记,通过反复识记、理解与运用,实现对知识点的识记和读图题解题思路的培养,为期末考试做好充分的准备。事实证明,在师生的共同努力下,我带的四个班级都取得了相当大的进步。
作为教师,我深切地感受到:一日为师,就应该扛起责任,为学生负责到底。因此,必须树立起终身学习的观念,只有不断地学习、更新观念和知识,不断地在实践中总结经验教训,吸取他人之长来补自己之短,才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。随着教学实践的增加,新问题、新矛盾也接连不断的出现,要想自己成为一名真正合格的教师,要学的东西还有很多很多,要走的路还有很长很长。因此,在以后的工作中,我会继续保持现在的工作状态,不断改进工作方法,总结经验,查找不足,同时,将教学常规和教研活动结合起来,把常规的每个环节都落到实处。课前精心备课,做到形式多样化,通过相互听课、交流,让自己从前辈身上学到更多东西,不断的完善教学,充分地锻炼自己,从而更好的完成地理教学工作,争取在新的一年,取得更大的进步。
初二第二学期教学工作总结篇十四
新一学期教育教学工作圆满的结束了,回顾这段时间的工作状况特作如下总结,以利今后的完善和提高。
本学期能进一步加强教师教学技能的管理工作,力求做到目标明确,层次清楚,组织教师认真寻找差距,制定计划。这学期真正通过自主集中全面有效的形式进行因人而益的练兵活动。
本学期我校教师进行了:
1、教学设计训练。具体进行了单元课例教材和学情分析、教学目标的务实确立、师生互动任务明确的落实、教学理念的有效梳理及贯彻的相关训练。通过有序的开展使教师们做到了精当有效的备课真正做到了省时高效。
2、教学技能的升华锤炼。本学期通过每周2次的业务知识专题辅导是教师们集中专注的再认了一些切实的教学技能并有效的运用到教育教学的实际操作中。本学期结合教育教学中的重点和难点进行了如下方面的专题讲座:
(1)怎样培养学生的阅读兴趣。
(2)怎样有效地进行课堂提问。
(3)怎样教好小学生古诗文.。
(4)作文批语要注意艺术性。
(5)班队会要在新上下功夫。
(6)如何帮助学生改掉不做作业的毛病。
(7)课堂过程中如何及时调动学生的思维。
(8)怎样提高课堂练习的设计能力。
(9)如何有效梳理做好复习过程中后进生的转化提高。
(10)怎样做好学生期末的综合评价工作。
能有效利用《教师岗位练兵手册》,通过自主、合作交流的形式循序渐进的进行训练完善。教师们都能逐项自修、虚心交流掀起了以学习之风为荣的良好风气,通过自主研修教师的备课、上课、课堂、辅导、评价、反思技能得到了完善和提高。我校的张桂芬、王海兵、齐永利还参加了全县统一的教师岗位技能的培训活动并利用不同时机对其他教师进行了理念渗透和技能辅导的作用。此外我校每位教师还结合自身实际进行了自己的弱项完善提高,每位教师都完成了一本《文化学习笔记》、一本《钢笔字练习》一本《教学叙事》。通过不断的完善和提高真正提高了我校教师的软实力。
1、因地制宜的开展教育科研工作。
本学期期初组织教师结合自身教育教学的地位和教学过程中需要亟待解决完善的问题或是困惑确立了相应的小课题并制定出了相应的实施计划,在教育教学工作中进行逐步的探索实施并做好详细的纪实,学校对每位教师的实施过程都进行了每月一次的跟踪,对显现的突出案例进行重点的归结和延伸形成经验材料。其中姜艳光老师的“卡片拼音教学”,姜涛老师的“古诗板画教学”、王海兵的“后进生朗读技能的训练”、张桂芬老师的“数学图形教学初探”的优秀教学实验案例务实高效的促进了教学技能的提高和教学方法:的初探提高,有很强的借鉴性。
此外,本学期结合教学过程中凸显的实际症结进行了主题鲜明、务实高效的教学研讨活动,深化了落实了教学理念提高了整体智慧的凝结。本学期有效地开展了如下教研活动:9月份张桂芬的六年级图形概念生成教学“把握重点有效扩展”,王海兵的五年级语文阅读课教学“语文课堂常态教学的时效性”10月份:姜涛的三年级古诗教学“情境引入朗读深化”11月份李艳双的四年级主题班会教学“安全在我心中”。在教研活动中教师们能充分进行整体备课、认真实践课堂探索、虚心进行反思重建,极大地推动了我校整体教学水平的均衡发展。其中张桂芬老师的《轴对称图形的认识》还参加了全乡的教研活动展示,更加激发了我校课堂教学探索的热情。
有措施地加强师资队伍建设,强化学科带头人、教学能手争创意识。本学期结合我校师资实际加强骨干教师教师的培养选派力度,对已取得骨干教师资格的姜涛、王海兵、齐永利、张桂芬加强管理和再提高,使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用,与薄弱教师接对,使所有教师尽快成为学校教学第一线的骨干。
2、抓好教师的业务学习
本学期要优化学习模式,做到:自学与整体学习相结合;学习与交流心得相结合。;自学与讲座辅导相结合。同时注重自我学习,强化自身的综合素质还将加深业务学习的实质性提高,本学期组织每位教师结合“教师继续教育手册”进行程序化的研修并做好相应的记录,坚持业务学习和考评相对接,使学习的效果有实质性的提高。
3、努力转变教师工作观念
本学期将结合我校教师当前的实际素质继续加强教师的政治学习和业务培训学习,通过开展各种行之有效的形式感染激发教师爱岗敬业、刻苦钻研,形成为人师表尽心奉献的意识,并溶入到具体的日常教学当中去,真正实现]关注每一个学生的发展全面提高教师的修养,完善爱岗敬业的形象。通过活动的开展不但加强教师与家长的联系而且会强化教师的教学观念,本学期将通过政治学习完善教师的从业热情,通过每周次的业务辅导提高教师的岗位工作技能。
4、强化教师的业务学习,完善自身素质
(1)、深化课程目标,感悟课改理念
本学期我校将大力开展学习感悟新课程目标理论的活动,利用每周的整体备课和专题集中研讨定期开展不同形式的业务培训活动,本学期决定进行定期有针对性的课标测查活动,力求从根本上解决教学定位盲目的现状。同时鼓励教师积极参加上级组织的教研、培训活动。本学期结合我校的校本研修进行富有实际特色的:班主任管理技能、教学演示技能、教材开发技能的自主培训技能活动。参加培训的教师必须认真做好笔记,参加有关的测试、考核、培训后根据自身的体会促进教师不断更新教育观念,转变教学方式,提升教师业务水平。
(二)细化教学常规管理
1、加强教学常规管理。
本学期要加大教师业务辅导的力度强化教师的素质提高,开学初结合以往存在的实际对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求,并研讨制定出适度的量化考评细则,并在日常的工作中加强检查与指导,争取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合坚持每月的全面业务教学检查,检查一次总结一次,并将检查结果纳入教师工作考评之中。本学期对教师上课情况争取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查,及时了解我校教师的教学情况。
2、做好教学质量提高跟踪检测。
期初召开教师研讨会和家长会,结合上年度考试情况反思上学期的教育教学存在的问题,和家长及时沟通力争实现]教育共识,并制定相应的量化管理制度进行跟踪分析,对薄弱年级学科进行必要跟踪调查指导。
本学期数学、语文、英语学科以年组为单位统一时间、统一内容对学生的学习成绩进行相应的评价,每月进行一次,并做好质量分析。学校在期中和期末也要对学生的学习情况进行统一的检测,并对检测的情况进行全面的总结,及时分析教学中存在的优缺,提出今后改进的措施。
3、努力做好培优转差的工作,促进教育教学质量的整体提升
(1)深化健康习惯校园行活动强化特长生的培养
要加强对特长学生的辅导,本学期要组织不同年段的数学、语文、英语等学科知识竞赛,通过不同层次的学生竞赛培养学生的成就感使其有飞跃的发展,本学期学校将组织成立高年级数学提高小组,张桂芬任组长;中年级写作兴趣小组,许显辉任组长;美术书法小组,姜涛任组长;体育活动的小组,李成良任组长。学校对此项活动的开展要进行及时的跟踪指导,及时总结有效深化。
(2)、寻找方略大力转化后进生争取学业成绩均衡发展
期初对每班学生的状况进行统一摸排,结合成绩单把相对成绩落后的学生调查出来,任教教师要制定相应的转化策略方案,并有针对性的作业布置和监测措施。在每月每班都设立进步奖,促进后进生的主观上进意识,对转化后进生的先进教师进行考评的加分和适当的表彰。本学期重点对我校薄弱班级:二年级、五年级进行必要的跟踪监测管理。并对朱志国、邓福禄、艾志彬、李文博等典型后进生争取明确的转化措施。
4、加强体育卫生工作的开展。
本学期坚持每天的大课间活动,督促两操按时进行,认真组织开展符合乡土实际的体育活动,同时加强器材的管理,从学校实际出发,精心组织开好卫生健康教育课,开展卫生宣传活动,教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育,做好防病、治病工作,结合当前严重的流感疫情,定期对学生健康情况进行检测坚持晨检制度,发现问题及时上报并争取相应的解决措施。
初二第二学期教学工作总结篇十五
期末已至,我顺利完成了本学期的工作。回顾这学期的工作,使我感到既繁忙又充实,特别是在校领导的指导下,我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高,并取得了一些成绩。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出如下总结:
我自始至终以认真、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事教学。我积极响应学校的各项号召,积极参加政治学习,认真领会学习内容,以教师职业道德规范为准绳,严格要自己。思想积极向上,要求进步。在教学中,能够做到为人师表,关爱学生,帮助学生对学习充满学习热情和信心,以健康文明的形象言传身教。
我不断地钻研新的教学理念,探索新的教学方法,不断将自己的所学运用到课堂教学之中,并取得了很好的教学效果。但是,我深知自己与一些优秀教师相比,还存在着一定的差距。由此,我积极参加学校组织的业务学习,认真学习,领会其精神实质,学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他教师研究教材、教法,同时,对他们在教学中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地发表自己的见解,以此来共同提高业务水平。
对于九年级这个年段的化学教学,如果不认真研究教法和学法,结合教材和学生的实际情况来教学,就会使学生失去对化学学习的兴趣。兴趣没了,自然也不会学好。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,勤于专研,注重在实践中积极探索新的教学方式,潜心研究课堂教学,深刻领会新课改的理念,注重激发和培养学生学习的兴趣,自制教具,开展兴趣小组等,使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用化学知识,并能够及时总结经验,提高自己的科研水平。由于课堂教学扎实有效,形成了独特的教学风格,受到了领导的一致好评。在开展教研活动时,我积极参与,毫不保留,受到了领导的好评。由于自己不懈地努力,加之校领导的支持与帮助。
立足现在,放眼未来。在今后的工作中,我会发扬优点,克服不足,总结检验教训,努力学习,提高自身素质,严格要求自己,完善自我,以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战,以促进教学工作更上一层楼!
初二第二学期教学工作总结篇十六
一、常规工作常抓不懈本学期,语文组根据学校语文工作的总体发展规划和教师专业发展要求,主抓了这样几项常规工作:一是集体备课。充分发挥年级备课组的职能作用,利用集体智慧的力量,促进每一位教师的专业成长。在开辟的“网上备课”平台上,每一位语文教师参与其中,“指点”课例,指导教学,每位教师在参与中实现教研的多元发展,教师的共同进步。二是青年教师练课。我们把促进青年教师成长作为一项常规工作来抓,抓出方法,抓出实效。我们继续开展了青年教师练课和公开展示活动,把青年教师的专业成长和专业引领置于活动之中,全员参与,讲评一体,在活动中砺练,在活动中思考,在活动中成长。在实践中,我们感到这种方法是有效的。三是专业培训。我们借学校课程班学习之机,积极组织语文教师参与学习和培训,从名家和专家那里汲取营养,积攒发展的后劲。四是常规检查。按照学校的工作安排,学期常规检查工作按时进行。检查的内容有课堂教学、教案编写、作业批改等。
二、教研活动扎实有效本期语文组积极组织教师参加区里和市级的各项教研活动和竞赛活动,同时,根据实际在校内开展系列活动。
1.语文组积极参加区教研室安排的各项活动。本期,语文组参加了教研室组织的小学语文名家展示课观摩活动、教学设计教学论文评选活动、小学语文综合性学习专题研讨活动和课本剧展演活动等。在小学语文教学设计、教学论文评选活动中,白莲花、耿瑞、刘艳君分获区级一二三等奖,白莲花获推参加市级评选活动。课本剧获区级一等奖。
2.积极组织学生参加深圳市第五届童话节创编活动。这次活动,学校共组织了200多幅作品参评,均获奖,其中金奖18项。
3.组织开展主题读书活动。组织开展了“我阅读,我快乐”的主题读书活动。内容有美文诵读、书香宝贝、作家交流、创编童话等,师生乐于参与。从反馈的情况看,这次主题读书月活动取得了令人满意的效果。
4.建立青年教师培训(学习)小组。20xx年3月2日下午,语文组在接待室对本组青年教师进行了培训。本次培训的内容是如何撰写教学论文和教学设计。余虹老师主持培训。张晶主任到会并通过鲜活的事例鼓励青年教师脚踏实地虚心学习刻苦砺练早成名师,对青年教师的成长也提出了殷切希望。本次会议不仅仅是对青年教师的培训,还给他们提供了展示自己的舞台和提升自己的机会。本学期,青年教师将扎实上好汇报课,积极参加南山区3月份举行的优秀教学论文和教学设计评选、南山区课本剧表演以及4月份南山区小学品德与生活(社会)优质教学课件评比。会上通过了建立青年教师学习小组事宜,白莲花任学习小组组长。
三、主题教研充满人气本学期,语文组着重围绕“课堂教学的有效性”这一主题开展系列教研活动:一是课堂教学交流活动,人人参与,分批展示,集中研讨,形成共识。二是教学论文、教学设计交流活动,个个撰写,分组交流,取人经验,补己不足。三是实验教师新方法新策略引路活动,融合理念,借鉴策略,创新方法,强效教学。
4月16日,语文组利用教研活动时间,集中开展了课堂教学展示交流活动,并随之开展网上评课交流活动。这次共有12位教师执教交流课,全体语文教师和深大见习生参加了听课。这12节课,呈现出了这样几种课态特征:
一是韵文品读。教学的内容有的选自教材,有的选自适合孩子阅读的课外读物。张慧老师执教的是选自课外读物的《声律启蒙・弟子规》、鲁建强老师执教的'是来自教材的《古诗词三首》。课堂上,或背或诵,外加欣赏,师生一道,交流分享。孩子们带有稚气的韵文诵读,别有一番韵味在其中。听着听着,似有往日私塾之情趣。
二是多式阅读。纸质阅读、视频阅读、网络阅读等在这次的课例中都有展示。虽然都是涉及历史或经典故事,但形式不同,方法也有所不同。如严君娥老师执教《草船借箭》,依据情节,巧设悬念,品味语言,徐徐展开,学生从中领悟人物的性格特点,品味语言的表达效果。丁为所老师执教《将相和》,抓住关键,设计疑问,故事引导,领悟文意,学生在故事阅读与交流中进一步解读文章,在对关键议题的辩论中更明人物胸襟。袁杨老师执教《景阳冈》,小组合作,互助互学,交流互动,显示效果,学生或读,或讲,或议,或辩,个个踊跃,气氛融融,学生在多式阅读中增强对人物的更全面的认识。还有,乌音老师执教《画家和牧童》,课前网读,课中补充,拓展思路,抒发见解,学生结合网读谈理解,谈看法,谈出自己独到的思考。教师运用课堂,搭建平台,引导学生阅读、交流、思考、碰撞、借鉴、分享,使个体阅读向纵深发展。
三是学生“为师”。在新课程理念的导引下,学生的自主学习意识和自主学习能力逐步加强,教师将此引入教学,充分体现学生的主体地位,进一步发挥学生的主动性和创造性,学生“为师”,主导教学。如张莉老师执教《真理诞生于一百个问号之后》,学生“为师”,小组上阵,互动探讨,交流感受,学生的答问、解说别有情趣,学生之举,不乏“师”味。叶爱红老师执教《趣味语文》,教师搭台,学生主唱,口齿清晰,落落大方。学生交互欣赏,互补有益。廖少云老师执教《趣味语文》,涉足成语领域,感悟成语魅力。或讲述成语故事,或解读趣味成语,或开展成语游戏,或展示成语集锦。学生享有课堂,心智别样绽放,教师穿插指点,更是神采飞扬。
四是读写融合。在大语文背景下做语文教学该做的事,识字、阅读、习作等在语文教学中都该有一席之地,都该有所作为。如王卫宁老师执教《称象》,运用多策略指导学生识字,并将识字与写字适时结合起来,识得多,写得实。张亮老师执教《乡下人家》,教师在导读导写上更有一番心意。教师的引导和所创情境,将导读与导写结合起来,这个过程,也将实现了消极词汇向积极词汇的转化,很有意蕴。王曙老师执教《果园机器人》,教师凭借教材,启迪思维,发挥想象,适度拓展,将读写融合起来,写出学生的想象,写出学生的创造。
本学期,语文组的各项工作开展得扎实有效,为全面提升师生素养积攒了后劲,为全面提高教学质效奠定了基础。
我们将继续努力着。
初二第二学期教学工作总结篇十七
本学期,我担任六年级(1)班数学教学工作,这是小学阶段的最后一个学期,也是个关键时期。本学期我认真执行学校的教育教学任务,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,教育学生继续发扬“勤奋、好学、多思、合作”优良的学风,收到良好的教育教学效果。现对本学期教学工作特作以下总结:
认真备写教案,运用符合教学实际的多媒体课件。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定所用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,既突出了本节课的难点,又突出了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后趁记忆犹新,及时回顾、反思,写下学生学习中的闪光点或困惑,写下自己执教时的切身体会或疏漏。常思考,经常与同事探讨、研究,常总结,以创新求发展,进一步转变教育观念,积极应用先进的教学设备进行教学,努力实现教学高质量,课堂高效率。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,让学生参与到课堂教学中,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口动手动脑的能力。使学生真正成为学习的主人,学习成为他们的需求,学中有发现,学中有探索,学中有乐趣,学中有收获。
本期的教学工作中,我注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力,让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在教学工作中注意密切联系社会生活,学以致用,举一反三。 每次考试后,对学生知识掌握情况进行能力的模拟考试,模拟考试后我对学生成绩进行认真细致的分析,对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的教学调整。对于他们遗漏的知识,我主动为他们弥补,耐心为他们讲解,并让他们每天为自己制定一个目标,同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬,激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩。
课堂上大部分学生都能专心听讲,认真完成作业。但有为数不少的学生,学习上存在的问题不敢问老师,作业找别人的来抄,这样就严重影响了学生学习成绩的提高。对此,我开展诚信教育,并狠抓学风,在班级里提倡一种独立、认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业、考试作弊的行为。同时我激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段。特别对后进生的评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。
1、“先学后教,当堂训练”的教学实践力度不够,课堂教学语言艺术性有待进一步提高。
2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。
3、与学生家长的沟通不足,缺乏与家长的交流。
4、对个别学困生的辅导还不到位,进步不明显。
一份耕耘,一份收获,教学工作中苦乐相伴。总体而言,这学期的教学有得有失,对于“得”我会把它当作自己的财富,对于“失”会在今后的教学中努力去改善,力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期的工作较过去有所长进,今后我将一如既往地勤勉,务实地工作,将再接再厉,争取把工作做得更加扎实有效,让家长满意,让学生喜欢。在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,努力提高自身素质,使自己走上一个新台阶。
初二第二学期教学工作总结篇十八
本学期我们艺术教研组在学校各部门的领导下,通过全体成员的共同努力,较好地完成了各项教育教学工作,取得了一些成绩,现总结如下:
一、一如既往,做好各项工作。
新的学期,新的工作目标,新的工作思路,我们艺术教研组的全体人员在学校各级的领导下,团结互助,齐心协力,一如既往地做好学校各项工作。每两周一次的教研活动,我们都能有计划有安排地开展;学校布置的各项日常工作,我们都能不折不扣保质保量地按时完成;学校的对外对内的活动比赛,如今年的市级中小学合唱比赛、区级的展演、校园文化的布置等,每个教师都能无条件的去完成,不怕出力流汗,不计较名利得失,大家都是齐心协力共同完成,在长期的工作实践中,大家达成了一个共识:学校的工作千头万绪,但只要大家都尽心竭力地做好每个人自己的工作,就能共同营造一个良好的工作环境,共同创造辉煌的工作业绩。
二、为人师表,规范师德师风。
教师以德立教,以身立教,加强自身道德修养,为人师表,是教师从事职业的根本。我们教研组全体成员在工作中能不断地加强学习,严格要求自己,热爱所从事的教育事业,热爱学生,确立为学生服务的'思想,关注学生的身心健康发展和全面素质的提高。能严格遵守学校各项规章制度,自觉维护学校正常的教学秩序,坚决杜绝体罚和变相体罚。在艺术课堂教学中,关注学生的艺术兴趣、激发学生的艺术情趣,培养学生的艺术表现和创新能力。
三、端正观念,提高教学质量。
在日复一日的教学工作中,我们组全体成员充分认识到,我们所做的一切努力都是为了提高课堂教学质量,促进学生全面发展。我们教研组成员经常在一起学习业务文章,交流教学体会,设计教学方案,相互听课评课,探索先进的课堂教学模式和有效的教学方法。本学期,我们通过学习《课堂教学评价标准》《教师应具备的素养》等文章,提高了大家的教育思想认识。在此基础上,每位成员都能努力上一节校级公开课,大家能在课前讨论教学方案,并共同参与试教听课,提出改进意见。对每一节课,及时总结教学得失,大家团结一致,积极出谋划策,为促进教师的业务成长提供了平台,体现了艺术教研组的凝聚力。
四、努力进取,提高教科水平。
一学期来,我们能积极参加市级、县级和校级的各类的教研活动,参与听课评课听(做)讲座等活动,通过学习研讨,大家的教科研水平有不同程度的提高。我们能认真完成学校规定的各项教科研任务,认真撰写教学反思、我们能积极开展师徒结对活动,在相互帮助和交流中,力求共同提高。
五、取得成绩及存在不足。
取得成绩:积极参加各级各类比赛,合唱获市一等奖;
存在不足:教师对教育教学科研的研究力度还需加大,特别是对学校课题研究的参与的积极性要提高。艺术课堂教学质量需进一步提高,课堂的教学管理还需进一步规范。
在今后的工作中,我们全体组员将不断努力,认真钻研,力求取得更好的成绩。
初二第二学期教学工作总结篇十九
《初二物理组第二学期工作总结范文》适用于初二物理组第二学期的工作总结,为提高学生学习物理的兴趣,在初二年级组的统一要求下,我们组开展了“物理实验视频评优”活动,在全体组员的共同努力下,本社团深受学生欢迎。物理教师主要以“小发明、小制作”为内容,开展了多次专题讨论和相关技能培训,培养学生的动手能力,调动学生学习的积极性,虽然还没有积累太多学生作品,但为我们以后的工作积累了经验。
一学期来,在学校教学处的直接领导下,在教研组全体教师的支持和帮助下,本组在这学期认真做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务.下面我把这一学期的工作做简要的总结。
我组四名教师教学经验丰富,善于积累,同时更善于学习,纳新意识强。在教学中都养成了严谨、扎实、一丝不苟、精益求精的教学作风。针对这一特点,利用集体备课活动组织教师,针对某一课题进行交流,各自畅谈自己的看法,相互吸收有益建议,发挥集体智慧解决教学中的实际问。课堂教学是整个教学过程中最重要的环节,全组教师都在精心备课的基础上,努力上好每一节课。在课堂教学中努力贯彻好:学为主,教为辅、,杜绝满堂灌的现象。一学期以来,教师都在原有的基础上得到了不同程度的完善和进步,使我组的课堂教学效率有了较大提高,教学成绩较好。
要想在工作中取得成功,离不开团队协作精神,作为我们备课组来说,集体备课是长期以来的优良传统。要在教育教学工作中取得好的成绩,就必须发挥集体的力量,形成良好的团结氛围,具备真诚的协作态度,通过搞好集体备课、互相学习取长补短。对我们备课组来说,要更好地把握好新教材要求,理解课改理念,正确了解教学重点和教学难点,就必须加强学习,互相交流,除在办公室要经常讨论有关问题外,我们还坚持在每周三五上午在办公室开展集体备课。在教学过程中要坚持搞好“四个统一”:统一进度、统一教学目标、统一考练、统一作业。杜绝各自为政,互相隐瞒信息的现象,并且在教学过程中要加强计划性,减少随意性。
为提高学生学习物理的兴趣,在初二年级组的统一要求下,我们组开展了“物理实验视频评优”活动,在全体组员的共同努力下,本社团深受学生欢迎。物理教师主要以“小发明、小制作”为内容,开展了多次专题讨论和相关技能培训,培养学生的动手能力,调动学生学习的积极性,虽然还没有积累太多学生作品,但为我们以后的工作积累了经验。
当然,由于教师教学任务重,教研时间不多,我们还没有构建自己物理课堂模式,学生成绩差距还比较大,在以后的教学工作中,个别辅导将还是个比较重的任务。
初二第二学期教学工作总结篇二十
不知不觉,一个学期又圆满结束了。在本学期的教育教学中,本人遵循教育教学规律,认真学习教育教学理论知识,钻研化学教材,积极进行实验教学,从各个方面严格要求自己。在工作中与其他教师相互协作,以我校的实际条件和学生的实际情况作为工作出发点,辛勤地耕耘,使本人教学工作和中考复习工作有条不紊地进行,并且在毕业考试中学生的全科合格率比上一年有所提高,在中考中有许多学生考得较好的成绩。但也有许多不足的方面,为了更能提高自己的教学水平,为今后的教育教学工作积累经验,现对本学期来的教育教学工作总结如下。
一、继续钻研新课标教学大纲,钻研化学教材。
继续钻研新课标教学大纲,钻研化学教材。在教学中,本人继续研究新课程的特点,用新的教学理念武装自己,并把新的教学理念用于课堂中,认真上好每一堂课,使学生适应新教材、新题型、新理念,积极进行实验探究。
本学期,在教育教学工作中把学生的思想工作放在重要的位置常抓不懈,首先狠抓学风,在各班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。
三、重抓基础知识,进行中考复习。
抓基础知识,就是要抓化学课本知识,在教学中力求每个专题过关,在复习过程中每种题型会怎样解答。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同,学生对化学的知识的掌握能力不同,教师针对学生实际情况因材施教,分不同程度的学生进行复习指导,尽量降低后进生的复习难度。那种为了提高教学成绩,强行要求每一个学生全面掌握知识的做法,必然造成部分学生对知识的“消化不良”,甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
抓基本技能,要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中,要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理。
四、积极进行实验教学,提高学生实验操作能力。
积极进行教师演示实验和学生分组实验教学,实验课前教师积极准备,尽可能使每一学生动手做实验,体验通过实验探究的过程,进行观察和获得知识的乐趣,切实提高学生的实验探究能力。在实验探究中获得知识,掌握技能。在师生的共同努力下,本学期的教师演示实验和学生分组实验的完成率都达到95%以上。
五、密切联系社会生活实际,重视获取知识的过程和应用以及科学探究能力的培养。
要提高学生学习的能力,就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习,都不能“重结论,轻过程,重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程,让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。
我们应该准确把握课程改革方向,以课本知识为基本探究内容,以周围环境为参照对象,让学生亲身经历和体验科学探究活动,主动学习,逐步形成科学探究能力。让学生有时间阅读课外科技知识,尽可能多地接触和认识社会,用化学视角去观察问题和分析问题,学以致用。
六、选用辅助资料,提高中考复习质量。
为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,选用与本教材相同内容的辅助资料,复印后发到每一学生手中,使每一位学生都有一份复习资料,力求每一堂复习课都起到最大的效果,同时对学生的复习资料抽改及时讲评分析。
七、取得的成绩。
通过一个学期来的教学,各种教学任务胜利完成,绝大部分的同学都能掌握一定得实验操作,养成了良好的学习习惯,在中考中大部分同学考得良好的成绩。在本学期的考试中,人均分、及格率比上一年都有一定的提高。
八、存在的不足和努力方向。
存在的不足是,学生掌握的化学知识不牢,实验探究能力较弱,运用化学知识的能力较弱,中考及格率不高。努力方面是,对化学知识的系统学习巩固,加强学生的实验操作训练,培养学生综合运用化学知识的能力。提高学生的学习效率,把所学的化学知识用于实际生活。
初二第二学期教学工作总结篇二十一
本学期我担任小学五年级英语教学工作,在本学期的教学中,我深深地感到教小学英语的难与累。正因为如此,我严格遵从教学的九个环节:课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课程改革,积极探索小学英语快乐课堂。小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心。同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂中,怎样创设良好的学习氛围,激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要环节,下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下:
一、认真备课,面向全体,因材施教
在教学中,认真备课,认真阅读各种资料、参考书,认真编写好教学计划,根据学生的实际学习情况和向其他教师取得经验,不断的加以改善。在传授学生知识的同时,不厌其烦,耐心教导学生,还耐心的辅导学生复习,在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,教育优生帮助后进生,鼓励优生课后帮助后进生。
二、在课堂中
在课堂上,认真授课,运用实物教具,情景教学手势语言等方法来启发教育学生,教学生做游戏,唱英语歌曲等来激发学生学习的兴趣,鼓励学生大胆发问,薇欣:yeqiao326123736注重师生互动,培养师生感情,充分调动学生的学习积极性,并不厌其烦地领读、讲解、分析,尽力让学生多掌握知识。
三、批改作业方面
学生的作业尽量地规定按时完成并及时批改,而且详细讲解,对普遍性错误。针对个别,学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解,帮助学生解决疑难习题,提高教学质量。
四、在语音方面
为提高学生的标准读音,,也常让学生听英语歌曲以及课文的录音磁带,还对学生的强制性地背书训练。
五、自身的学习
鉴于自己在小学英语教学方面经验不足,我抓紧一切机会向其他老师学习,用心收集课堂教学中的各种游戏、活动,同时多听录音磁带,提高自己的听力水平。
以上是我这学期在小学英语教学方面取得成绩与经验,但也存在许多不足,尤其是后进生的工作,做的不够好。
在今后的教学工作中,我会谦虚请教别老师,弥补自己的不足,争取迈上一个新的台阶,真正实现教师的自身价值,也实现我心目中教师的定位。
初二第二学期教学工作总结篇二十二
这个学期即将结束,二(3)班在这一学期,大部分同学能遵守纪律,努力学习,较好地完成了各项工作任务,取得了较好的成绩,为自己的以后的学习奠定了基础。具体的总结内容如下:
1.学期初就进行了前途理想的教育,使大部分同学学习目标更明确,能形成珍惜时间,刻苦钻研的良好学风。
2.对中学生的日常行为常抓不懈,以良好的纪律去保障和促进学习。
3.定期召开了班干部会议,听取了学生们的生活和学习方面的问题,对一些问题及时采取了相应的措施,培养了班干部的能力。
4.能为人师表,早到班,勤下班,通过这些能多发现班上的问题并且多与学生沟通。
5.教育学生时能以鼓励、公正的原则,所以学生都较服从老师的教导。
6.定期召开了学习方法的研讨会,使学生们对于升中考更有针对性和信心。
7.在“期中考”后,进行家访工作,加强了学校与家庭的联系,增进了解,对学生的思想和学习都帮助很大。
8.加强了内宿生的管理工作,班会课上注意了安全教育,特别注意用电、用水、交通安全。
9.积极开展了师生的各项文体活动,进行了师生的足球、篮球的对抗赛,对学校的各项活动给予了很大支持,学生参与的热情亦很高,并且取得了队形队列广播操比赛的三等奖,通过了这些活动,活跃了学生的课余生活,师生间的关系更融合。
10.不足之处:未能充分调动全体学生的学习积极性,大部分学生还未有刻苦勤奋的学习精神,这些方面下学期要重点加强。
二(3)班的同学,虽相处的时间是短短的一处,但他们已形成一个很团结的班集体,正是他们的努力,能使二(3)班多次获得“文明班”称号和其它的荣誉。只要他们以后不断努力,相信他们的人生路会取得更大成绩。
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