拥抱快乐小学范文（15篇）

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拥抱快乐小学篇一

通过开展庆祝“六一”系列活动，使学生在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参与学生的节日庆祝活动中，进一步感悟学生教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示学生的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。

二、活动主题和宣传口号。

1、活动主题：学会合作、学会交往、学会环保。

2、宣传口号：

我有一双能干的手；保护我们的地球；爱护我们的环境；解放孩子的嘴巴，使孩子会说；解放孩子的双手，使孩子会玩；解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。

三、活动准备。

1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境）；张贴宣传标语。

2、以班为单位作好参加活动的准备：排练童话或故事剧；抓好学生生活技能的教育和学习；培养学生与不同年龄班级的同学交往与和合作的能力；收集制作环保时装的废旧物品；每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。

3、由学生园准备活动奖品和礼品。

四、活动内容。

（一）活动倡议。

1、目的：为了使学生能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为学生创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励学生积极参与“六一”节的各项活动。

2、时间：20__年5月26日至20__年6月1日。

3、对象：本园全体教师、学生和家长。

4、办法：通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个学生的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

（二）系列活动。

本次“六一”儿童节活动以“学生故事、童话剧表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”等系列活动的形式来进行。

1、学生故事、童话剧表演赛。

（1）目的：通过参加学生故事、童话剧的表演，培养学生对文学作品的兴趣；培养学生对文学作品的表现力。

（2）要求：每班准备一个学生故事或童话剧；体现人人参与；选材符合本班学生水平；表演活泼、大方；服装设计符合剧情需要；根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具；讲述、配乐录音良好。

（3）评奖：

根据表演评出节目表演奖、舞台设计、小演员。

a、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个；

b、舞台设计奖：从参赛的12个节目中评出舞台设计6个。

c、小演员：从所有参赛的演员中评出小演员10人。

2、巧手儿比赛（环保时装设计和制作比赛）。

（1）目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养学生的动手制作能力及创新意识；进一步培养学生的环保意识。

（2）内容与要求：要求学生人人参与，即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作；在制作的过程中保持周围环境的清洁；要求学生的制作在1小时内完成（可制作一件上衣或裙子或裤子）。

（3）比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导学生制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。

（4）评奖：

根据学生的设计和制作情况评出班级奖和作品奖。

a、班级奖：根据学生制作的总体情况分别评出特等奖3个，一等奖4个，二等奖5个。

b、作品奖：根据学生的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出作品50件给予奖励。

3、小能人比赛。

（1）目的：通过开展“小能人比赛”，培养学生自己主动做事的好习惯；进一步提高学生动手做事的能力。

（2）要求：要求学生能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方；要体现分工与合作，并有序地进行。

（3）比赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理比赛；中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理比赛；小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。

（4）评奖：根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖（学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖）。

4、巧嘴儿比赛。

（1）目的：通过开展比赛，促进我园学生的语言表达能力的进一步提高，即学生爱说、会说、敢说；培养学生大胆展现自我的精神面貌。

（2）内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：

a、故事演讲比赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。（满分为10分）。

b、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装（可以和爸爸、妈妈共同制作）随着音乐大胆地进行时装表演；随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。（表演和回答问题各5分，满分为10分）。

c、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答（分大、中、小三组进行抢答），每答对一题给1分。

（3）比赛形式：各班在进行预赛的基础上，选派出3名学生参加平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名学生、中班选出5名学生、小班选出4名学生参加全园的决赛。

（4）评奖：根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名，其余评为优秀选手。（冠军、亚军、季军）。

（5）比赛时间：预赛可在4月~5月灵活进行，半决赛在5月中旬进行，决赛在5月28日进行。

5、结对子游园。

（1）活动目的：使学生通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐；培养学生与不同年龄的同学合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。

（2）活动要求：要求学生能积极、大胆地与不同年龄的同学结成对子参加“六一”游园活动。

（3）游戏内容：每班设计一个游戏项目，游戏要求以两人为单位进行设计。

（4）活动形式：学生结成对子后，到各个礼品分发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏。

五、活动时间安排。

5月25日：学生故事、童话剧表演；

5月26日：巧手儿比赛；

5月27日：小能人比赛；

5月30日：巧嘴儿比赛；

6月1日：庆祝“六一”儿童节“结对子”游园颁奖大会。（内容有：学生舞蹈表演；环保时装表演；学生故事及童话剧比赛、巧手儿比赛、小能人比赛、巧嘴儿比赛颁奖；“结对子”游园活动。）。

六、扩大影响。

目的：通过新闻界的报道及广大家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。

时间：5月26日至6月1日。

媒介：电视、报纸新闻、本园家长。

方法：发电视、报纸新闻通讯、板报宣传、印发宣传资料。

拥抱快乐小学篇二

快乐是一种由内向外真实的情绪，它摆脱了心中的雾霾，展现出一派不一样的精彩。

在人生的旅途上，不一定需要功成名就，但一定要有一颗快乐的心，陪伴你走过春秋，度过冬夏。

曾在一本书上看到一段很有深意的话：“是自己快乐起来，用不着吧年轻的心装点的沉重，表面的沧桑，外在的严肃，并不能让你上升为哲人，既然，现在我们还不能使自己变得深刻，那么，就让自己变得轻松。”也就是说，包要为了一些所谓的无边际的名词，掩盖住自己的快乐。长期下去，你未必会获得什么，反倒找不回快乐的心情了。

听到过许多关于快乐的名言，比如，高尔基说“快乐，是人生中最伟大的事。我也一直坚信，觉得快乐像是上帝赐予的仙丹，总能拥有无尽的动能。布雷顿说，世界上没有比快乐更能是美丽的化妆品。对于这一点，在你身边就有许多，你会发现身边快乐的人总会年轻一些，不是吗?正如那句俗语，笑一笑十年少，愁啊愁白了头。还有一位哲人说，，人们需要快乐，就如同需要衣服一样。可见快乐有多么重要。

在我们奔跑在追求快乐的路上，也不要忘了，快乐与美德才是一对真正的伴侣，生活上，一些人往往因为想满足自己的快乐感，而捉弄他人，想尽办法让他人出丑。这是一种不可取获取快乐的`方针，可以称之为道德沦丧。我认为这是一种畸形文化的滋生，一种对快乐扭曲的理解。

其实，快乐很简单，我不禁闭眼沉思，一句真诚的感谢，一种感动的泪水，一滴辛勤的汗水，一副甜美的笑容，生活处处存在快乐。

快乐就像花儿的芬芳，蝴蝶的翅膀，散落于不经意的角落，凝神遐想，用心灵体会它所散发的光芒，背上行装，走在路上，忘记凄凉!

拥抱快乐小学篇三

1、通过活动，让学生知道六月一日是国际儿童节，是同学自己的节日，体验节日的快乐。

2、用演出的形式，让每个学生都有表现自己的机会。从而提高学生的表现力和参与集体活动的积极性，大胆的向大家展现所学的本领。

二、活动时间。

5月31日（周二）。

三、活动准备。

1、学生统一服装（园服）。

2、家长进行亲子游戏前熟悉游戏安排与游戏规则。

3、各亲子游戏道具、奖品等活动内容：

（1）学生表演节目让家长观看。

（2）家长与学生的互动亲子游戏。

四、活动过程。

1、7：40——8：50学生化妆、活动准备。

2、9：00——10：00学生表演节目。

（1）歌曲大连唱。

（2）舞蹈：心愿便利贴。

（3）舞蹈：我的真的很不错。

（4）舞蹈：老师的目光。

（5）舞蹈：天使。

（6）舞蹈：好妈妈。

（7）舞蹈：十分钟。

（8）歌曲表演：让爱住我家。

（9）亲子舞蹈：快乐崇拜。

3、10：00——11：00亲子游戏。

（1）蚂蚁背宝宝。

游戏规则：4个家庭为一组，孩子面对面坐在家长的身上，家长坐在地上，游戏开始时候，家长手撑地从起点挪到终点，最先到达的为胜利。

（2）抛接乐。

游戏规则：4个家庭为一组，孩子站在起点，家长手持小筐站在终点，游戏开始时，孩子将纸球丢向家长的框中，在规定时间内接到的球最多的为胜利。

（3）穿大鞋。

游戏规则：4个家庭为一组，家长将鞋子脱下后，给宝宝穿上，宝宝穿着家长的鞋子站在起点，家长赤脚站在终点。游戏开始，孩子穿着家长的鞋跨过障碍物跑到家长身边，家长穿上自己的鞋子，抱着孩子跑回起点，并帮助孩子穿好鞋子，先穿好的一组为胜利。

（4）抢椅子。

游戏规则：12人为一组，游戏时用的椅子的数量要比参加游戏的人数少三把。游戏开始时家长随着音乐抱起学生围着椅子转圈儿，音乐声音结束时，大家就争抢着坐椅子。没有坐到椅子的人被淘汰出局，同时带走三把椅子，这样人与椅子渐渐减少，最后只抢得椅子的家庭为胜利。

（5）踩气球。

游戏规则：12人为一组，游戏时家长抱起学生。将气球绑在家长的腿上，家长围成一圈，游戏开始时，家长互相踩别人的气球，并且保护好自己的气球不被踩破，最后自己的气球保护的最好的家庭为胜利。

拥抱快乐小学篇四

通过开展庆祝活动，为让全体学生在感受节日气氛，体验童年幸福与快乐的同时，培养一份纯真的爱国之心，使学生在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

体验节日的快乐氛围。

了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

活动准备。

1、布置富有欢庆气氛的环境。

2、排练团体操《火红的旗帜》。

3、准备活动奖品和奖状。

活动时间：

20__年5月27日(星期五)上午八时。

活动地点：

学生园。

参加活动范围：

全班学生及家长。

活动反思：

“六一”应该是属于孩子的。只要每位教师怀着“把节日还给孩子”的理念，善于倾听孩子心声，善于捕捉生活中美好的、有趣的事物，那么让孩子拥有难忘的“六一”将不再是一句空话。通过一系列活动，取得了学生家长双丰收。

拥抱快乐小学篇五

寒风凛冽，前几天下的雪还残留在屋檐上，石板路的缝隙里的雪一点点化开，变成肮脏的污水。银灰色的云块在啊天空中奔腾驰骋，寒流滚滚，在酝酿一场大雪。

陆天背着书包，缩着脖子往家走去。寒风灌进陆天的袖子，他缩着手，眯着眼睛，一步一步往前走。

突然，陆天被绊了一跤，他有些摇晃地站定，定睛望向地面。地上斜趴着一只流浪狗，它已经肮脏得看不出原本得毛色，它低着头，小心翼翼地舔着半根小骨头。陆天愣了愣，心想：这只小狗多可怜啊！他想了想，从妈妈给自己放学吃的包子上，轻轻掐了一块，放在小狗的嘴边。

小狗缓慢地站立起来，它那乌黑发亮的眼睛里有些感激、疲倦和少许哀怨，它翘起自己那条肮脏的尾巴，在空中抡一圈，柔顺地翻动着，像一朵盛开的菊花。“你就叫朵朵吧！”陆天开心地叫着。

小狗吃完包子缓慢地走着，进了小区，它靠在河边的小树丛里，拥在一团隐秘的破被子里，似乎在给被子里的东西干些什么。

陆天靠近些，才看见有两个灰不溜秋的小家伙含着朵朵的乳头，用力地吸着。朵朵的脸被树丛挡住，陆天只看见它的狗爪紧紧地扣着泥土。陆天的眼睛湿润了，他深吸一口气，飞速地跑回了家。

到了家里，他带上两个热乎乎的包子，再拿了两小瓶热牛奶，又飞快地跑回了河边。朵朵出去了，它大概是去找吃的了吧，它的奶太少了。陆天一边想着，一边拿出牛奶，把小奶嘴塞到小狗崽嘴里，那两个小家伙立刻喝起了奶，小眼睛一闪一闪的，小狗狗多可爱呀！要是能把它们放到家里养多好呀！可是，妈妈爱干净，肯定不会养的。怎么办啊，朵朵再这样下去，肯定会生病，那么小狗狗们怎么办？陆天着急地思索着。有了！他灵光一闪，既然家里不让养，就在这儿养好了。陆天从家里找来旧被子，用箱子做成一个简易的小窝，在窝里放上两个肉包子，又放上一小瓶牛奶和一个小球儿。小狗们已经吃饱喝足，淘气地玩着小球儿。

从此以后，陆天常常来看望朵朵，有时带些吃的，有时带小狗们晒太阳。他们成了好朋友。

拥抱快乐小学篇六

岁月的脚步匆匆，来不及向2016挥挥手，就到了面前。新年总会给人太多的憧憬，太多的畅想。

我不愿朔风掩去往昔，也不愿冬雪覆盖一切。过去的有多少记忆，多少故事，那怕是伤痛，是挫折，都值得回味、反思。但也不愿沉湎过去，受陈旧的桎梏，那怕是成功，是荣耀。因为过去的毕竟是过去，是人生时段中的一个句点。新年才是新的起点，新的开始。走出沉闷孤寂的围城，漫步在大自然清新的空间，沐浴着新年的阳光和清风。

看那冬至后的山野开始泛青，解冻的小河欢畅地向前流去，田头上冒出点点新绿，是在报告新年的喜讯。你会由衷地感到新年的一切多么让人欣喜，人生多么美丽。当我今天站在新年的门槛，一种庄严、神圣之感由心而生。新的一年将是不同寻常的一年，是值得终生记忆的一年。

总记得，腊月廿九，春节到了，人们穿着漂亮的新衣，门外已经贴好红红的对联，爆竹声彻夜不绝，人们向对方送上新一年美好的祝福。这天晚上，人们还要做年菜，吃年糕呢。大年初一的饭菜真丰富，有遍体金黄的鸡，有香味十足的发菜，还有许许多多有美味佳肴呢。而烹制出一盘盘的佳期肴的功劳者属于大厨师——爷爷。他为了大家能够开开心心地吃这顿饭，特意为我们准备的`。

这一年将有多少历史盛事让你振奋和自豪，每个人的人生在这一年都会翻开崭新的一章，都会加倍努力，奋发进取。人生中许多缺撼都会在这一年弥补，事业的失败都会在这一年成功，家庭在这一年更加安康幸福，爱情生活在这一年更加多姿灿烂。总之，一切，一切，新年展现在面前的是一条金光大道，让你豪迈地走向人生的辉煌。

新年，有许许多多的畅想，每个人都会用行动诠释，让畅想变成现实。无论年复一年的更替，无论春夏秋冬的轮回，新年定会带给你新的美好!

拥抱快乐小学篇七

我们的生活中满载着快乐，但也有不悦，只有学会了快乐生活，快了小精灵们才会跑来。拥抱快乐，就拥有了生活中的一切；拥抱快乐，就有了生的渴望；与快乐相拥，生活就会充满阳光。

人们常说自己不够快乐，生活太痛苦，那就请想一想残疾而又快乐的张海迪，想一想伟大而又坚强的海伦·凯乐，虽然残疾，却身残志坚。

不光是我们，现在社会中的“白领”阶层，又有多少会理直气壮地说：“我很快乐”呢？又有多少因工作的劳累，事业的不顺而痛苦呢？理由只有一个他们没有学会体验生活，没有学会寻找快乐，更不用说拥抱快乐了。

由此可见快乐多么重要，快乐是我们生活中的调味剂。让我们放下生活中的烦恼，工作中的繁忙，学习上的压力，一起寻找快乐，拥抱快乐吧！

拥抱快乐小学篇八

活动时间：

20__年5月24日。

活动地点：

学生园主道。

活动组成员：

主持人——王月，裁判——王凤杰刘红学。

活动目的：

1、创造学生在活动中尽情体验与同伴、家长是一起游戏的氛围，从而渡过一个幸福、快乐的“六一”儿童节。

2、让每个学生及其家长充分感受到亲子游戏的快乐和愉悦的心情，增进亲子间的感情交流，使家长更重视对孩子的行为和能力指导。

3、通过体育游戏的活动，增强学生的体育锻炼的自觉意识以及通过努力，达到目标的成功喜悦。

4、提高学生遵守游戏规则的自觉性，从而加强其各种行为规范。

5、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

6、愿意参加活动，感受节日的快乐。

活动准备：

拱形门12个、平衡木两组、体操棍6根、纸球6个、塑料水桶6个、泡沫垫每个家庭两块。

活动形式：

运动会游戏比赛。

参加人员：

爸爸、妈妈和孩子。

活动流程：

1、清理废纸球。

玩法：妈妈手拿纸棍站在起点处，终点处画一条线、放一个木桶，跑到中画两个圈，起跑线、第一个圈、第二个圈、终点线之间的间隙相等，爸爸站在第一个圈内，孩子站在第二个圈内。游戏开始时，妈妈先用纸棍把纸球清理到爸爸站的门口，把纸棍传给爸爸，再由爸爸用纸棍把纸球清理到孩子站的门口，又把纸棍传给孩子，然后孩子用纸棍把球清理到垃圾桶所在的门口，钻过门，把纸球捡进桶内。活动规则：纸球不能出自己的跑道，家长把纸棍传给下一位后要跟着一直来到终点，再和孩子一同回到起点。学生提桶进入第二个环节。

2、过河。

玩法：妈妈用两块泡沫垫交替为学生和爸爸铺路，让爸爸和学生(学生脱掉鞋子，双脚分别踩在爸爸的两只脚上，不能离开)踩着垫子往前走到指定位置后学生穿上鞋子，进入第三个环节。注意爸爸的双脚不能着地，否则，将中途退场。

3、坐花轿。

玩法：由爸爸妈妈在胸前交叉握住双手，孩子骑在上面，父母抬着孩子，往前走，先到者为胜。

活动原则：

1、安全第一，比赛第二。必须保证每一个孩子的安全。

2、家长和孩子齐参与。让每一位家长和孩子都参与到我们活动中来，家长不再是单纯的观众和欣赏者，要积极参与，做一个让孩子自豪骄傲的爸爸妈妈!

3、公平原则。活动中体现公平竞争，公平比赛原则，让孩子们树立良好的竞赛风格，体验成功的快乐。

注意事项：

1、学生与家长穿上运动装和运动鞋，家长来园后，先到孩子所在的班级报道。

2、运动员家庭在老师带领下进入比赛场地。

3、参加活动的人数较多、场地较大，请家长和孩子在活动中遵守规则，做文明观众、文明选手，不随便离开场地。

4、家长和孩子一定要遵守活动规则，听从主持人和裁判的指挥。

教学反思。

六一节是孩子们都盼望过的一个节日，学生园到处洋溢着热闹的气氛，我们中级部也将积极的开展庆“六一”亲子运动会活动，为学生搭建一个战胜自我、超越自我的平台，为家长提供一次与学生一起参与活动的机会。让孩子们在快乐的节日中展现自我，为孩子的发展开辟一片更加广阔的天空。

拥抱快乐小学篇九

草儿在春风中随风摇曳发出轻微的沙沙声，这是它们在风中的窃窃私语。泉水在卵石间叮叮咚咚地流着，这是他在心情欢畅时的歌唱。小鸟在树枝间叽叽喳喳地谈话，这是它们在谈论着一天的新闻。雏鹰在天空中展翅翱翔发出稚嫩的鸣叫，这是他对自己成功启航的欣喜的叫声。

有时候，我们真的不应该去轻视一些生命，因为猪的精神也是伟大的，即使是最终要被宰割，送到人们的餐桌上的家禽家畜，即使是只有芝麻粒大小的甲虫，我们都应该去珍惜他们，一花一草一木，他们也是生命，我们应该去拥抱生命，去珍惜生命，更多的，则应该感悟生命。

生命是宝贵的，同时拥抱生命也是极为重要的，“拥抱”不仅仅在于呵护，不仅仅在于实实在在的“拥”与“抱”，更在于一种顽强的生命价值的体现。让我们拥抱生命吧！让自己的生命更多地融入坚强的意志与持之以恒的奋斗中去吧！

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拥抱快乐小学篇十

老舍先生曾说过：“劳动最有滋味”。而我却想高呼：“劳动真快乐”!

去年放假，我们姐弟三人和父母打完招呼，便来到一家小型工厂当杂工，尝尝劳动的滋味。也许是孩子们的干劲足，每天早上老板还没开门，我们已在门口恭候多时，夜深人静的时候，我们会迈着轻快的步伐高歌：“我们是共产主义接班人…………”回到家中，这时母亲就会笑着说：“走火入魔”。

劳动，何为劳动?即辛劳的运动着。

当时，虽干劲十足，但也尝遍了劳动的辛酸与欢乐。每天早上八点左右便坐在那里汗流颊背的打钉。大热天一大捆牛仔裤抱在怀中，动弹不得，连汗水也没时间擦一把。房顶上大吊扇呼呼作响，我们的手却在尖尖的钉子扎后麻木，以致速度飞快，当怀中那一个捆裤子渐渐“消失”后如释重负。那种感觉是许多孩子无法体会的，因为他们过着衣来伸手，饭来张口的日子，他们无法体会炎热天气，那么多人挤在一起工作的感觉，大热天一大捆衣裤拥在怀中的滋味，汗水顾不上擦，流入眼中的痛苦……。

劳动也给了我一个血的教训。工作时，三心二意，不注意打钉，以致以尖尖的钉子钉入手指中，那时真的有点死的感觉，好像有点夸张了!从此我做事学会了专心。

然而无论是多人挤在一起，还是大捆衣裤拥在怀中，还是汗水滴入眼睛，这一切的一切对于我也说却是幸福的，快乐的。在那次劳动中，我长大了许多，也明白了许多，有些事情不是所有人都能够明白，有些知识，道理也不是书本上所找寻可得到的。如此说来我不幸福，不快乐，不幸运吗?当我会自己双手所挣的钱缴学费的那一刻，心情谁能体会?快乐已经形容不了。那是劳动的果实!“一份耕耘，一份收获!”

大家一起来劳动，一直拥抱快乐!劳动与我们相随快乐与我们相伴!

对于科学家来说，有一项成功的发明是快乐的;对于贫者来说，拥有自由是快乐的;对于老师来说，自己的学生取得好成绩是快乐的;对于父母来说，儿女键康成长，幸福生活是快乐的。虽然我不曾有过这些，但我还是自豪地说：我拥抱了快乐。

老师的一句句关心的话语，让我感受到了快乐;父母无微不至的呵护，让我感受到了快乐;朋友的一份份慰籍，让我感受到了快乐。我猛地发觉，融化心中的冰河，护绿心底的荒原，搭起彼此间的桥梁都是心底无形的快乐。

我是快乐的天使。当我成功时，家人朋友为我喝彩;当我失败时，他们为我打气;当我痛苦时，他们为我分忧;在我绝望的时候，他们鼓励了我，让我重新站起来;在我快乐的`时候，他们与我一起分享;在坎坷的路上总有他们陪半伴着我。所以我说：我拥抱了快乐。

我是小鸟在蓝天中自由飞翔，我很快乐;我是小鱼在水中无拘无束地漫游，我很快乐;我是小蜜蜂在花丛中采着花蜜，我很快乐。所以我说：我拥抱了快乐。

在校里，我拥抱了快乐的一切：冉冉升起的五星红旗，朗朗的读书声，嘻嘻哈哈的欢笑声，鸟儿清脆的鸣叫声，花儿灿烂的笑容，树儿轻轻的舞蹈，老师们谆谆的教悔。我还是说：我拥抱了快乐。

啊，拥抱快乐吧!快乐是一缕阳光，可以驱散眉宇的愁云;快乐是一把雨伞，可以遮避大雨的洗劫;快乐是沙漠中的一泓甘泉，让口渴的人看到生命的绿洲。

拥抱快乐小学篇十一

快乐，无处不在，只是，有些人能真心感受到快乐的存在，而有些人，却对它无动于衷，可我不是这样的人，我能感受到成功的喜悦，所以我很快乐。面对失败，我仍然是很乐观，因为我不气馁，就像每次摔了一跤，我总会咬着牙对自己说：“相信自己，你能行！站起来，重新迎接一个美好的明天。”

于是，我又重新站起来，继续前进，然而又失败了，我仍然坚持着，就这样反反复复，我终于成功了，终于尝到了快乐的滋味。

我努力了，可是还是被胆小打败了，终于，我的'语文老师给了我一次机会——演讲比赛。

当老师选中我去比赛时，我很吃惊，我望着老师，老师好像读懂了我的心一般，对我说“加油！老师相信你，你一定能行！”

就这样，我不想辜负老师的期望，拼命的练习演讲，也能大胆的与同学交流了。

比赛那天终于来了，我心里像端了一只小兔子似的“怦怦”直跳，该我上台了，我看见老师那鼓励的目光，是我信心百倍。

在后天，老师对我说：“恭喜你，你果然没辜负了老师对你的期望，获得了一等奖，也许，你觉得要感谢老师，其实，你因该感谢你自己。”

老师把奖给了我，

爱

从那以后，爸爸妈妈对我说；“孩子，你变了，你能大胆的与与别人交流了，你也有自己的意见了，我们真为你感到高兴，你想成功又迈进了一步！”

同学们，让我们张开双臂来迎接一个快乐而美好的明天，拥抱快乐，也使你快乐！

拥抱快乐小学篇十二

对于科学家来说，有一项成功的发明是快乐的；对于贫者来说，拥有自由是快乐的；对于老师来说，自己的学生取得好成绩是快乐的；对于父母来说，儿女键康成长，幸福生活是快乐的。虽然我不曾有过这些，但我还是自豪地说：我拥抱了快乐。

老师的一句句关心的话语，让我感受到了快乐；父母无微不至的呵护，让我感受到了快乐；朋友的一份份慰籍，让我感受到了快乐。我猛地发觉，融化心中的冰河，护绿心底的荒原，搭起彼此间的桥梁都是心底无形的快乐。

我是快乐的天使。当我成功时，家人朋友为我喝彩；当我失败时，他们为我打气；当我痛苦时，他们为我分忧；在我绝望的时候，他们鼓励了我，让我重新站起来；在我快乐的时候，他们与我一起分享；在坎坷的路上总有他们陪半伴着我。所以我说：我拥抱了快乐。

我是小鸟在蓝天中自由飞翔，我很快乐；我是小鱼在水中无拘无束地漫游，我很快乐；我是小蜜蜂在花丛中采着花蜜，我很快乐。所以我说：我拥抱了快乐。

在校里，我拥抱了快乐的一切：冉冉升起的五星红旗，朗朗的读书声，嘻嘻哈哈的欢笑声，鸟儿清脆的鸣叫声，花儿灿烂的笑容，树儿轻轻的舞蹈，老师们谆谆的教悔。我还是说：我拥抱了快乐。

啊，拥抱快乐吧！快乐是一缕阳光，可以驱散眉宇的愁云；快乐是一把雨伞，可以遮避大雨的洗劫；快乐是沙漠中的一泓甘泉，让口渴的人看到生命的绿洲。

拥抱快乐小学篇十三

我认为自己是懒人一个，尤其在吃这方面，更是极品中的懒。虽然我也会做，可是我总喜欢“坐收渔翁之利”。不喜欢自己动手。

那天，我也不知道自己是怎么了，非要去下厨，亲自烧一次粉干。根据我亲爱的母亲大人的说法，烧粉干十分容易，我则是深信不疑。我便开始动工，平时我在一旁看妈妈做的时候，是挺简单的。所以我对自己还是抱着巨大的期望的。不过我还是庆幸家里没人，不然我恐怕是有那个心没那胆哦。

拿出肉放在一旁解决。然后，再拿菜刀把肉切成肉条，切完之后，再加入各种调味品进行腌制。我又打了一个鸡蛋在碗里，于是便快速地搅拌，加入调味品，再搅拌。接着，拿出粉干。最后，我再切点青菜。现在，我骄傲得像只大公鸡。于是，我便乘胜追击。开火，上油锅，在里面倒入适量的油。我犹豫着要放哪个先。我依稀记得是先摊鸡蛋。可是我又害怕了，因为我想起了第一次摊鸡蛋，全焦，乌漆抹黑的。不过，我痛下决心，开始。让我没想到的是我成功了。之后，我便开始驾轻熟路地做。后面的确是非常简单。终于，一碗香喷喷，又营养的粉干出锅了。

看着自己亲手做的粉干，我的心里乐开了花，嘴上还哼着小曲儿，身体也不住地摇摆乐起来。之后，便开始享用这道美食。虽然，菜有点烂，肉不是很入味，鸡蛋有点咸。不过，我已经很满足了。因为我开门红，还算成功。

今天可真是一个让我快乐、自豪的日子!

拥抱快乐小学篇十四

补习班刚下课，已是12点10分了，我匆匆地往家赶，心里盘算着：一会要快点吃饭，不然下一个补习班就要迟到了。

我的脚步逐渐加快，双手紧握着，像是要抓住些什么。指甲深深地嵌在我的掌心，微微的疼痛让我在这种匆忙中有了点踏实的感觉。

突然，我看到了一个欢笑着，张开着双臂，想要飞翔的孩子，在他的眼里，是我也曾拥有的那种纯真的快乐。看着他的笑，我的心莫名地一痛，有种要窒息的感觉闪电一样地掠过我。是呵，那是曾经啊！我麻木地看着周边那些高大雄伟的建筑，它们组成了这个美丽的城市，却也是束缚着我的心的条条框框。

我任凭我的身体拖动着我的思想和灵魂，不知不觉就走到了家。刚歇了下脚，匆匆地扒了两口饭，又赶向下一个补习班。

车忽然停了，也把我的思想硬生生地扯了回来。微微叹了口气，我又开始重复我曾做了无数遍的事：下车，进教室，出教室。三个动作后，三个小时就这么过了。

记得，我也曾喜欢过学习，在那时，学习对我来说真的是一件快乐的事，我每天就像个小蜜蜂一样，在知识的花海里享受着匆忙的快乐。

也许，这一切就在于我的心态。我开始越来越在乎成绩，而忘记了学习的意义。我终于感到，这样的学是不值得的，如果光有了成绩而失去了快乐，那么一切就都失去了意义，毕竟我们这一生的追求，就是快乐啊！

我在不知不觉中加快了脚步，这一次不再是为了赶时间，而是为了在这样轻快的脚步中找寻快乐，感知快乐。我的手掌慢慢地放松了，我学着那个小男孩张开了手臂，风带着我的思想在翱翔，我正拥抱着快乐！

拥抱快乐小学篇十五

“亲爱的朋友，你有多久没有拥抱了呢?还记得上一次拥抱是多久以前的事呢?”是啊，多久了呢，我多久没有拥抱了呢?又有多少人在看到这一段的时候反思他自己：我有多久没有拥抱了呢?不知不觉中，似乎，在我们身边的人，慢慢的都忘记了拥抱，忘记了曾经从拥抱中获得的温暖。

拥抱，一个只需要张开双手就能轻而易举的做到的事情，却有太多的人把它忽略。的确，它太简单了，甚至简单到可做可不做，简单到对生活而言可有可无。可是，它也是如此美好，如此温暖，如此快乐的一件事情，也许只是一个拥抱，就能让彼此的情谊更进一点，就能让快乐再多一点，就能让大自然更美好一点。也只有我们拥抱的时候，我们才能体会到拥抱的力量。

这样的事情不仅仅是拥抱吧，世界上有多少这样的事情呢，多少那些看似平凡，不起眼，甚至可忽略的那些事情，正是为我们带来快乐的源泉，这样的事情如果不去做，也便没有简单和通俗的快乐了。

生活中有太多的人，他们忙于自己的工作，他们忙于各种各样的任务，他们忙着去一项项的检查自己的进度情况，他们活得很复杂，很累。他们总是抱怨自己不快乐，却忘记了，快乐总是在那些简简单单的事情当中，一个温暖的拥抱，也许不经意间，就能带来快乐。

诚然，我们毕竟要面对现实，要面对应有的责任和义务，只是在这个过程中，我们又能否在自己心底为自己留一个拥抱，留一个给自己的拥抱，在自己累了的时候，倦了的时候，拥抱自己，也拥抱自然，拥抱世界，给自己带来一点点简简单单的快乐。就像很久以前的世界里，天空与云朵拥抱，大地与泥土拥抱，月亮与星星拥抱，那时的世界因为简单而温暖的拥抱而美好。

毕竟这个世界上，没有一个拥抱该被忘记，没有一份美好该被忽略，它们，因为简单，所以快乐。

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