总结可以帮助我们清晰地认识到自己的成长和进步。在总结中尽量用简洁的语言表达自己的观点和思考,避免冗长和啰嗦的叙述。不同领域的总结范文也许能帮助你找到合适的写作思路和表达方式。
语文第二学期工作总结篇一
光阴似箭,岁月如梭,转瞬一学期的教学工作即将结束。本学期,我担当六班级的语文教学工作,回首这一学期的教学工作,感受颇深。针对该班同学所表现出来的特征,本人在学期初对语文教学工作做了一个用心的规划,一个学期下来,也算取得了一些成果和阅历,现作出如下总结:
我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。为了向40分钟的课堂要质量,课前,我不仅了解同学原有的学问技能,而且了解他们的兴趣、需要、方法、习惯,还了解他们学习新学问可能会有哪些困难等。备课时,我认真钻研教材,把握教材体系、基本内容及其内在联系,明确重难点,把握学问的规律,把握教材的关键,并依据了解到的状况认真选择教法,支配每节课的每一个教学环节活动,留意每一个教学重点的突出和每一个难点的突破,细心地进行备课,保证了课堂教学的正常、有序的进行。课后,我准时对每一节课进行反思,反思教学方法,反思教学环节,反思同学课堂学习过程等等,并在备课本上记录下来。
要想学好语文,只凭课本是不够的,必需扩高校生的阅读面。《课程标准》提出:“少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”的要求。我引导同学大量阅读课外书籍,培育同学课外学问量。要求同学必需依据自己课外阅读的内容做摘抄,可以是作文,可以是名言,可以是精彩片段?我还让同学买了一本《课外阅读80篇》每天读一篇,狠抓同学阅读理解这个薄弱环节,我把重点放在读上,从读中理解词义、句子的含义,从读中体会思想感情,从而培育同学的思维、概括、创新。以同学自学为主,把大量时间留给同学,使他们从读中感悟,养成‘读书’的好习惯,主动参预,老师和同学有一种心灵上的默契。时间久了,同学积累的内容越来越丰富,我认为正确而不怀疑这样的活动对于提高同学的语文水平是大有好处的。
本班同学语文基础比较差,学习主动性不高,有个别同学总是不能按时完成作业。为了更好地完成训练教学任务,促使每位同学能在原有的基础上都有所进展,大面积提高同学的学习效率,本学期我在班中成立学习“互助”及“竞争”小组,利用优优生组和差生组结对子形式,以优生来带动差生,对学困生的学习进行辅导和关怀。又利用每一个学习小组组内成员进行竞争来带动全班同学共同进步。自从成立学习小组后,我发觉孩子们的学习主动性提高了,基本上每个同学都能按时完成作业,学习成果也有了确定的`进步。我也8/10在课外加强辅导工作,对后进生表示敬重和理解,留意为他们供应更多的机会,鼓舞他们,使他们在学习上、品德上也能取得进步。
基础学问是语文学科的重中之重,六班级的这一学期的学问综合性强,生字要求人人会写,会认的字要求会认、读、写,而文中要求背诵的要求会背,不能马虎。我在班上进行了“给力背诵,为小组加分”竞赛活动,每天布置一点内容要求同学背诵,背完就可以加分,一个星期下来,能完成全部背诵任务的小组就可以得到一份小礼物,同学兴趣很浓,基本上都能完成背诵任务。
好孩子是夸出来的,要以欣赏、赞美、夸奖、鼓舞,作为主体,士气是把利箭,能关怀你斩出前进途中的障碍,由此可见,激励同学可以使同学看到自己成长途中的点点星光,让他们像一棵棵自信的小树一样,健壮成长,只有这样,同学才会有闪光的机会、才会有上进、自信念,才能养成良好的习惯,人人才会进步。
这学期的教学工作,虽然取得了一点成果,但是在教学中还存在着一些不足,如孩子们对课文的理解很多时候还停留在表面,不能很好地拓展和加深,作文水平还是不太理想9/10等,今后,在教学中,我要加强自己的业务水平,提高自己力气,对存在的不足之处连续探究、尝试。
语文第二学期工作总结篇二
四年级语文前提。我们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学,进而不断巩固基本技能。使原来只有1名优生,现在提高到了5名,学困生也有了进步,从不及格到及格,从60多到70多等等,从不会读书到感情朗读课文,到复述课文,口语交际和作文能力都得到了提高,期末考试全班成绩都得到了提高。
四、经验教训。
注意发展学生的能力,强化好奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维,努力开发学生思维的深度与广度。
教学中始终坚持以学生为主体,以教师为主导,教师的创新建立在此基础上。搞好创新,积极实施探究性学习方法的研究,让每个学生都成为探究性教学的主体。
积极创设情境,让学生在探究性学习中培养兴趣,激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考,鼓励学生自主地发现问题,提出问题和解决问题。
五、今后教学设想。
改革教法,注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导,给学生学习充足的时间与空间,让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨,迸发学生好学的火花。
用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力,应试教学课堂围绕知识目标而展开,储存继承前人积累下来的经验和体验,但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志,如何激活所需的先前经验,萌动求智欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。我们始终采用整体感知——合作探究——反思质疑——拓展延伸的教学模式,根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学。
纪律,成绩一直不够理想。今后立足实际,开拓进取,不断前进。
语文第二学期工作总结篇三
在匆忙而充实的脚步中,又一个学期结束了。本学期,我们高段语文组在学校教育主管部门的指导督促下,通过全体教师的共同努力,顺利完成了本学期的各项教研工作,取得了丰富的成果。现将具体情况作以小结:
本学期,按照学校对教研活动的版块要求,我们在每次教研活动中首先落实学习版块,结合本学期校本研修的习作专题,每一次由教研组长选定《小学语文教师》上的。
语文第二学期工作总结篇四
从开学初就先交给孩子预习方法,争取每节课都做到先学后教,而不是无创意地进行课堂,同时常布置一些动手作业让学生学会自己动手解决问题,让生的自学能力逐渐得以提高。
制定早读计划,结合本学期的阅读计划,把早读任务落到实处,细化到每周甚至每一天。比如,每天早读课前的时间充分利用起来进行课外阅读和进行国学经典诵读,早读课再按当天早读课的安排进行,合理安排利用宝贵的早读时间,一学期下来,通过早读的利用学生的课外阅读量增大了许多,部分学生的阅读、写作能力也有了一定的提高。
“好习惯,益众生。”“习惯决定成绩,细节成就完美。”这两句话是我这学期一直给孩子们强调的话,因为对于接受知识,孩子们都不成问题,但平时的学习考试中正是因为其粗心、马虎、态度不端正等原因,才出现了这样那样不该出现的问题。所以强调习惯、加强习惯养成我从学生的每一次作业、每一次课堂问题的回答、每一次写字姿势、甚至是生活中待人接物、为人处世中抓起。从学生的期末考试成绩中我更看到了抓孩子学习习惯的重要性。
本学期的阅读教学与上学期相比,我已逐渐放手,因为通过一年半的引导,相当一部分孩子已经很爱读书了,所以开学初我在班内设了一个好书推荐栏目,让学生自己把自己看的好书推荐给同学们并相互交流,来带动班上小部分还没有融进读书氛围的同学。同时还定期开展班级读书交流活动并写读后感,鼓励学生参加省图书馆组织的各项有利于其爱上阅读的活动。教学方面,本学期我更注重让学生从身边的事入手找素材来写。比如经常开展一些班级活动,让学生不会觉得无内容可写,激发其写作欲望,并学会表达真情实感。平时的作文指导中更加注重写法的指导,在这一点上,我在平时的课文学习中就常注重讲解并引导学生用到自己的习作当中。
在本学期的语文教学中,我更加注重个人的成长,精心备好每一节课,经常与同年级的老师交流,有时会为某一课找一个怎样的突破口更好而绞尽脑汁,但是每当一种新的尝试带来意想不到都教学效果时,内心的喜悦是无法言表的,那是一种幸福的感觉。所以,在以后的教学工作中,我会更加精心钻研教材,不断学习,充实自己,努力使自己的教学更高效,更适合孩子们的长远发展。
语文第二学期工作总结篇五
20xx-20xx学年第二学期语文组工作总结本学期,我们语文教研组在校领导的关心、教导处的直接指导、以及全体语文教师的共同努力下,积极推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效益,圆满地完成了既定的工作计划,在诸多方面取得了较好的成绩,现将上学期的工作总结如下。
教研组是老师们工作生活的家园,更是老师们互相沟通交流的桥梁。疫情期间,老师们通过讨论,采取了切实可行的线上教学模式,让学生听课不听学。在教研组管理中,我们坚持“以人为本,构建和谐教研组”的管理理念,充分弘扬我校教师敬业爱岗,团结协作的优秀传统,互相理解,取长补短,老师们相互关心,相互信任。共创语文教学的新天地。
作为学校最大的学科组——语文教研组,我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体教学水平的提高,发挥我们的智慧和才能。开学初,我们全组老师认真研读了《语文课程标准》,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。了解了每个年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。
之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程,把握新课程,以转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。教研组重视学习语文新课程标准,转变教学观念,组织全体语文教师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念,通过学习,教师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到:当一位语文教师不容易,一名优秀的语文教师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛,新课程对教师提出了更高的要求,因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了,改革教学模式势在必行。
学校为教研组的发展提供了良好的条件,既有思想观念上的引领,又有一些具体方法的指导,这是教研组主动发展的最佳契机。语文教研组作为学校的一个大组,有责任通过努力实践推进学校的发展。为此,教研组制定订了一年发展规划,明确了教研组发展的整体目标和具体目标。
学校在任命教研组长的基础之上,还分别任命了三位备课组长,分管初一、初二、初三语文备课组工作。三位备课组长在工作中互相协作,互通有无,一方面扎实抓好分管工作,另一方面经常沟通工作情况,使得各项工作都能高效有序的开展。开学初,教研组各方面的工作都实现了严格的制度化管理,体现了管理的科学性、人文性,提高了管理工作的效率。全体教师都把学校及教研组的要求内化为自己的工作方向,充分调动了广教师的工作主动性与积极性,使教研组的工作精彩纷呈,共创语文教学的辉煌。特别是突出了建设书香校园的工作,因为读书是每个人生命的需要,阅读一本好书,能够丰富我们的知识,陶冶我们的情操,启迪我们的智慧,点燃我们实现理想的希望之火,手捧书籍,就是手捧希望;开卷读书,就是打开希望之窗。为培养学生“爱读书、会读书、读好书”的良好习惯,学校积极创设一种浓厚的“书香”氛围,塑造书卷气的老师和家长,培养书生气的学生。为孩子营造快乐人生的理想家园。
德是从教之本,叶圣陶先生说:“教育工作者的全部工作都是为人师表。”我组全体语文教师对事业忠诚,对学生负责,服从安排,勇挑重担,团结协作,努力做到树师表新形象,垂师德新风范。认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。每次活动,我们都认真抓好以下环节:集体备课,组织听课、评课总结。因为课堂教学效率取决于课堂45分钟教与学的质量,我们特别注重公开课教学的效果。本学期,本学期我们组的老师上了组内公开课,每位老师都能认真备课、上课。对每节公开课都进行公证的评价,特别是对各位老师公开课中出现的不足和问题进行深入探讨,寻求解决途径,收到共同促进、提高的效果。这样全组范围的相互听课、评课,大家本着学习提高的原则,谈感想,提建议,热烈发言,毫无保留,教研风气浓厚。每次公开课教学后,无论是开课者还是听课者,都感觉到收获很大。因为这次活动为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯。
认真开展新课程的备课交流活动,做好备课组的组织工作,每两周保证一次集中讨论的时间。重点研究在新课程实施的背景下的课堂教学,如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为,如何全面提高中学语文教师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件,充分利用了现代科技资源,不同程度地体现出了新课程理念——“以学生为本”,尽力调动学生的主动性、积极性,创设情境、情景,让学生多动、多思,展开联想,开展合作学习、探究学习,形成了有“生命”的课堂。教师的教学行为正在发生着显著的变化,由“灌输”转变为“探究”,学生学得主动,学得有价值。“尺有所短,寸有所长。”每个人都有他的长处和短处,如果能相互学习、相互借鉴,扬长避短,我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因,以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定,严格纪律要求,改进组织方式,在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法,在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新。
活到老,学到老。作为教师,更要“教到老,学到老”。我们语文教研组本期认真学习了先进的教育教学理念,了解当前教坛的新动态,结合语文教学实践,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教学观和学生观。教研组每位成员要坚持阅读语文报刊或浏览一些语文教育网站,及时了解语文教学的动态和语文教改趋向,开拓视野,拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的语文教学“内功”,从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求。教研组每位成员要紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率,努力做到:自觉学习理论,深入研究探索,认真总结经验,积极撰写论文,使理论学习落到实处,卓有成效。本学期,我们语文组还举办形式多样的各种活动,如组织全校学生参加省市县安排的中小学生征文大赛,组织八年级学生给名著配音、七八年级学生参加“秋水轩岛城读书会”等活动。既锻炼、提高了语文教师的水平、素质,也增强了学生学习语文的兴趣,培养了学生的语文能力。
语文学科教学质量的全面提高,关键是落实常规,改革课堂教学,提高课堂教学效率。全面提高教学质量,课堂教学是主阵地。本学期,在对照新课程标准的前提下,牢固树立教师的服务意识,转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式,研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围,重视创设教学情景,激活学生的求知欲,培养学生自主学习的习惯和能力,突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生,照顾不同程度,不同层次的学生的学习需要,研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化,大大提高语文课堂教学效率。教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,上学年,我们在学校教导处的带领下,以提高课堂教学质量的效率为目标,不断地进行探索、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面,我们组的教师都能结合自己的教学实际,充分利用课余时间写写教学心得论文、案例。以此来培养教师的科研能力,努力提高教师整体素质、优化教师队伍。我们平时鼓励教师随时总结自己的教学得失,多写教学反思、多写教学论文,积极参与课题研究。
总之,在本学期里,我们语文组教师真抓实干,取得了一定的成绩。在各位教师的共同努力下,我们组今后各方面的工作会做得更好,对此,我们充满信心。
语文第二学期工作总结篇六
全面贯彻执行国家教育方针,贯彻义务教育理念,努力体现新课程标准精神,面向全体学生进行知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的教育。培养学生“学会学习、学会做人、学会生存、学会创造”,塑造学生健全人格,全面提高学生素质,让学生认识语文与生活的联系,积极倡导自主、合作、探究的语文学习新方式,圆满完成教学任务,提高教育教学质量,让所有学生顺利升学。
1.围绕“土地情思”这个主题,陶冶情操,净化心灵,加深对祖国和家乡的感情。关注诗中饱含着诗人思想感情的具体形象,反复朗读课文,体会诗人表达的思想感情,理解诗中的艺术形象,欣赏凝练的诗歌语言。
2.围绕“人物画廊”这一主题,在了解小说内容的基础上,体会小说的主题,学习欣赏人物形象,把握人物的性格,进一步了解小说多样化的表现手法和艺术风格。
3.围绕“生命”这一主题,引导学生认识生命形式的丰富多彩、生命成长的规律、生命过程的艰难曲折,认识生命的价值、生命的意义。
4.引导学生学习戏剧剧本和影视剧本,了解戏剧文学和影视文学的一些特点,更好地欣赏戏剧和影视,丰富对生活的艺术感受,进一步培养文学鉴赏能力。
5.学习了先秦诸子散文,强调朗读、背诵,整体感知课文内容,理解文中所阐述的道理。
6.继续学习了古诗文,引导学生掌握了文言常用词语,理解词义和句式,反复朗读、记诵,逐步积累语言材料,提高文言阅读能力。
语文第二学期工作总结篇七
教师应该在第二学期期末做出工作总结,不只是对工作状况的反馈,更是为了以后工作更有条理。下面小编就和大家分享第二学期语文教学工作总结,来欣赏一下吧。
本学期,我担任二年级的语文教学工作。在这一学期的工作中,有经验,也有教训;有成绩,也有失误。现就本学期的具体教学状况总结如下:
一、透过多途径培养学生各种潜力与习惯,促进学生的全面发展。
(一)运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小,自觉性较差,刚开学时早上来得早,很少有人自觉读书、学习,总需要老师督促、提醒。针对这一状况,我在班内选出一名职责心较强,在同学中威信较高的学生来组织早到学生的纪律,并且一到校就组织同学们考生字,一学期下来,学生已构成了一种规律,每一天早晨一到校就能按部就班的听写生字。
(二)透过多种方法,培养学生爱读书的良好习惯,提高学生的写作潜力。二年级是学生写作的开始阶段。首先为激发学生的写作兴趣,我从。
作文。
的选题入手,以写童话、想象文为主,适合二年级学生的思维特点。另外,积累超多的词汇是写好作文的关键,我充分利用课前三分钟、借助讲故事、背诵作文片断,让学生边听边记好词好句,每一天轮流。经过一学期的尝试,学生的词汇量大大增加,对写作潜力的提高有必须的促进作用。
(三)加强写字指导,提高学生的写字潜力。二年级的写字教学往往被老师忽视。本学期,我重视了学生的写字习惯的培养,课堂中注意提醒学生的写字姿势和坐姿,课外也严格要求学生认真书写。因此,在家长会时家长们对自己孩子生字的书写表示满意。
二、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。
每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣,课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设简单民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,构成群言堂,以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导学生主动探究,自主获取知识,提高学生的潜力。此外,注重鼓励后进生,带给更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。
三、用心参加校园及旗里组织的各级各类的教研活动,促进自身水平的提高。
为提高自身的业务水平,本学期我用心参加各教研活动。
四、加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展。
本班学生存在着很大的差异,为促使每位学生能在原有的基础上有所发展,我抓两头、扶中间,注重培养优生的特长。同时,在班中成立互助小组,利用结对子形式,以优生带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,树立后进生的信心,培养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高。
总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念。并运用到自己的教学实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。
本学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期,在校领导和各位老师的领导和支持下,在家长的积极配合和耐心帮助下,我顺利地完成了教育教学工作任务,现将本。
如下:。
一、成绩总结。
综合期末考试成绩,我和同学们要做的还有很多,教学上、班级管理上,我要走的路还有很长;我们的成绩还有更多进步的空间,书写、朗读、理解、写作等等方面,我们要做的还有很多。
二、工作中的努力。
1.激发学生学习兴趣,提高学生语文素养。
(一)从语文课堂的氛围上下功夫。“兴趣是最好的老师”。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。例如,营造轻松活跃的氛围,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。采用激发兴趣、设计悬念,引发思考的方式,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。
(二)培养积极探究习惯,发展求异思维能力。语文的内容理解、写作手法、修辞手法、说明方法,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,我引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。同时适时的在课堂上开展学生们辩论,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。通过辩论,让学生进一步认识,懂得了知识是无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习的空间正让学生在学习中体验到了自我价值。
3、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。
4、在激发学生写作兴趣上下工夫,改进作文的批改与讲评。
在指导学生写作中我要求他们:“写熟悉的人、事、景、物,做到说真话,表达真情实感,不说假话。”写想象作文时激发他们展开想象和幻象,发挥自己的创造性。鼓励学生走进大自然,走进社会,注意观察周围的人、事、景、物,自主选择兴趣的题材来,然后根据作文内容自己拟定题目。我在批改学生的作文时,采用少改多就,“尊重学生的意愿,肯定学生的滴点进步,讲求实效。
三、工作中不足之处。
1.对于孩子们的学习习惯培养不到位,孩子们在语文课堂上相对活跃,但是很多孩子养成了不受拘束的习惯,不注重参与思考和辩论的状态,导致考试中注意力不甚集中,成绩较差。对此,我将注重课堂的节奏掌控,将主动权把握在自己手里,六年级的孩子们思想比较活跃,但在课堂上容易怠惰,思考采用合适的方式方法调动,同时培养出他们好的学习习惯,才能真正做到事半功倍。
2.阅读教学。不管是课内还是课外阅读,题目的提问都是相对灵活的,很多同学不适应这种题目。说明同学们灵活思考的能力不强,同时体现出的问题是,阅读能力、对文章主要内容、写作顺序、写作手法等的分析能力欠佳。我会利用假期和课余时间给自己充电。语文教学方法、班级管理方法等让自己提高,对学生和家长更负责。
3.作文教学上,对于学生们的书写要求、主题构思和内容构思上面要求不够多,孩子们写作文比较任由思路发挥,对于作文的行文、结构、写法注意不多。下一阶段,我也会在作文教学上下功夫,带领孩子们进步。
我相信功夫不负有心人,用心才能舒心,舒心才能进步,进步就能成就。我会努力提高!
第二学期在紧张匆忙中结束了。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期本人承担的八下语文教学工作总结如下:
一、建设教学方式,建构课堂活力。
教学课堂始终应当重视学生创新的动机、兴趣、情感、意志,激活对前人所积累之经验的生活体验,激发求知欲望。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,驱动学生的好奇心和探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此,本人仔细研究教育心理,准确把握八年级学生的心理特征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如,在处理各单元的重点篇目时,我始终采用整体感知——合作探究——反思质疑——拓展延伸的教学模式,根据不同内容精心设计问题组织课堂教学。这样教学,课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。在这样的氛围中,学生的个性得到充分的展现与培养:或质疑问难,或浮想联翩,或小组间交流,或挑战权威。师生互动,生生互动,小组间互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在。活跃的思维,频动的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材,又不唯教材。师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力。
二.进教学理念,改革课堂教学。
以实施课程改革的高标准为出发点,反复学习有关的教育教学理论,深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想,坚持以教师为主导、学生为主体的教学理念,在教学实践中积极探讨,研究探索焕发语文课堂活力,有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式,以及启发思维、训练方法为主的自读课文阅读方法,以感知——探究——反思——延伸为主线的重点篇目学习法,以合作——探究——创造——创新为核心的语文活动课运作方法等,激发了学生学习语文的积极性,收到了较好的教学效果。同时,作为探究的心得,本人也撰写了教学论文(札记)。
三、优化教学手段,强化学习效率。
现代教育技术日新月异的飞速发展,要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变,学生思维的开启,更要有引导学生学会学习,掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求,也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点,借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受,使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域,拓宽摄取知识的渠道,为实现提高学生信息素养,开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个可操作的平台。教学中,我一改过去课堂上过于注重知识传授,内容上过于注重书本知识,结构上过于强调学科本位,实施中过于强调接受学习,死记硬背,机械训练等状况,仔细研究教材内容,精心设计教学环节,将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来,调动学生充分利用网络资源,使他们能够在自主探究与交流的过程中,不断挑战自我,扩展创造性思维。
四、扎实多样训练,务实语文技能。
读书笔记。
(摘记)天天都写;训练能力——阅读理解,从总体方法到解题技巧,系统指导,反复锤炼;作文训练——循序渐进,小作文依课文内容随堂布置,借“题”发挥,大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法,又有创新,鼓励放飞思想,大胆发挥……授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”。教育的意旨并非知识的累积,而是心智上的能力的发育。学生在学校的时间是有限的,所学的知识也受时代的局限,他们要在未来有所作为,要在未来跟上时代,就一定要不断地学习,终身学习,去吸收新东西,更新知识结构。可见,方法的确比知识更为重要,教授方法才是教学的根本。那么,学生对于传授的方法是否能够灵活运用,对初中学生而言,则需要一个较长时间的反复的训练过程。
教学有法,教无定法,从基础入手到提高能力直至学以致用,生动、活泼,扎实、系统,有序、有恒的训练,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野,提高了学习效率,初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。
语文第二学期工作总结篇八
本学期,我担任二年级的语文教学工作。在这一学期的工作中,有经验,也有教训;有成绩,也有失误。现就本学期的具体教学状况总结如下:
1、精心备课。积极参加教研组组织的教研活动,认真观摩其他教师的课堂,汲取他人所长。平时上课前提前备好课,备课时认真钻研教材,力求吃透教材,找准重点、难点。
2、认真上课。做好课前准备。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。从学生的实际出发,调动学生学习的积极性和创造性思维。做到因材施教,教学方法受到学生的喜爱。和学生积极的融合在一起学生的学习效果比较的理想。
3、及时辅导。对学困生进行辅导,给他们进行强化训练,使他们不断进步。
4、作业合理。根据减负的要求,我与同年级的老师经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。对学生的作业仔细的批改,对好的学生进行表扬,不好的学生进行教育。对存在的问题进行集中讲解。
5、资料拓展。这学期注重教给学生搜集资料的方法,让学生在生活中学语文,通过上网、询问、图书等方法,培养学生搜集和处理信息的能力,大大提高了学生的语文综合能力。
在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都用心征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。
二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小,自觉性较差,刚开学时早上来得早,很少有人自觉读书、学习,总需要老师督促、提醒。针对这一状况,我在班内选出几名职责心较强,在同学中威信较高的学生来组织早到学生的纪律,并且一到校就组织同学们读书,一学期下来,学生已构成了一种规律,每一天早晨一到校都能认真读书。
每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣,课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设简单民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,构成群言堂,以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导学生主动探究,自主获取知识,提高学生的潜力。此外,注重鼓励后进生,带给更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。
本班学生存在着很大的差异,为促使每位学生能在原有的.基础上有所发展,我抓两头、扶中间,注重培养优生的特长。同时,在班中成立互助小组,利用结对子形式,以优生带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,树立后进生的信心,培养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高。
1、个别学生不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着较大的问题,如写字习惯很差,写字姿势不正确,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草等。
2、写话方面水平差异太大。班中学生的写话兴趣比较浓厚,但优生与差生的差异比较大。在今后的教学中,应该加强对写话能力差的学生的辅导。
语文第二学期工作总结篇九
一、继续开展了“国学文化进校园”等系列活动,本学期主要在高一语文组举办了“国学文化知识”抢答赛活动和在高二语文组举办了“国学经典”朗诵比赛活动。
二、继续在大组内开展同课异构公开课活动。
三、组织参加学校“两课一题”课程改革教师研题活动。
四、组织高一高二学生去北京参加第十六届“叶圣陶杯”作文大赛决赛,决赛在7月23和24日两天举行。
五、组织教师积极参加外出学习交流活动。
六、本学期加强了对各个备课组的教学进度教学情况进行调研。
七、认真关注高三尖子生后期培养情况并给高三尖子生后期培养提供了建议。
八、本学期完成了语文市级课题结题准备活动。
九、在大组内解读20___年《考试说明》指导高三更好地备考。
十一、协助教科室开展了两次教学大检查。
十二、认真开展并高质量地完成了高三二轮调研活动。
十三、针对高三二轮复习开展了二轮复习高效课堂策略大讨论。
十四、开展了培养青年教师等系列活动。
十五、本学期成立了文学社团“巺风文学社”并出了一期激励高三学子参加20___年高考的报纸《巺风报》。
语文第二学期工作总结篇十
自加入学生会至今,已有一个多月的时间了。在此期间,我参与过的工作有:1.新生运动会的后勤服务。2.迎新晚会的准备工作。3.英语风采大赛的准备工作。
(一)新生运动会。
两周以前,新生运动会已经结束。在运动会期间,我与生活部的朋友们一起,主要负责给运动员送葡萄糖水,还有安排人员搀扶运动员。起初,我们的安排不够合理,每次迎接一个运动员时,派出的人员太多,反而适得其反。后来改为每人拿一杯水,并带上两名志愿者,以此为一个小组,每小组负责一名运动员。结果效率明显提高了。
在运动会中,我明白了团结合作的重要性。没有两委会各个部门的配合,就没有后勤工作的顺利开展。
(二)迎新晚会。
截至上周日下午,文艺部共组织了四次节目筛选,并确定了10个节目:《武术表演》《笛子二胡合奏》《小品》《音乐剧》《舞蹈》以及5首歌曲。
备用教室,每个人都有地方休息。
还有节目排序以及人员通知的问题。在这两方面当时做得不够好。节目排序时没有提前了解情况,导致一些班的上台时间与其他事情产生了冲突,后来经过多次调整才解决。对于人员的通知,由于事先没有估算时间,使一些节目较后的人等待了太久,结果有些人离开了,而节目快到时又没及时通知之,最后节目因为缺人而取消了。
这些告诉我,做事情时要提前做好充足的准备,考虑周全,多想想可能发生的情况。
(三)英语风采大赛。
在英语风采大赛的准备中,我主要是通知主持人为大赛的主持做好准备。
接下来的日子中,便是继续进行迎新晚会的筹备。要做的工作有监督节目的排练,选拔主持人,寻找赞助商,准备服装道具,选择场地,布臵会场,邀请嘉宾评委。
节目的监督将以如下方式进行:
将所有节目分派给文艺部的8人,每人每星期不定期检查自己负责的节目三次。对于进度太慢的节目,则需加强练习。
赞助商则由院公关部和文艺部一同完成,且越早越好。因为迎新晚会并不只有机电院在举办。
至于道具的准备。如果可不用特定的舞台服装,则穿自己准。
备的衣服。若必须穿舞台服装,而学校有没有现成的,则组织人员去多家商店察看,对比。争取做到在保证了效果的同时,开支也不大。舞台道具也按类似方式处理。
场地选在大学生活动中心。布臵会场时所使用的材料最好选择可反复利用的,这样既省钱又环保。
邀请的嘉宾评委则应有校领导,院领导,班主任,专门的评委老师。
以上便是我的近期工作总结和未来的工作计划。希望通过自己的努力以及他人的协助,我能成功达成计划并突破,同时全面提高自己。
语文第二学期工作总结篇十一
时光飞逝,转眼间,已经临近本学期期末,我们这一学期的工作也接近了尾声。这一学期的工作可谓紧张又忙碌,然而也是收获颇丰。xx系心理健康部所有成员积极配合老师精心致力于心理健康教育工作。在本部门和各班心理健康委员以及寝室专干的共同努力下,有序开展本部门日常工作及特色活动,进一步深入宣传心理健康,为心理健康教育工作尽一份绵薄之力。现将本学期各项心理健康工作总结如下。
为了很好地掌握学生的心理健康状况,配合院心理健康中心的工作,本部门每月定时收集各班级的心理反馈表,将各班的心健委员上报的情况及时准确的反映给老师。对存在问题的同学进行指导、跟进。本部门将在心理健康周报表、月报表上继续努力,时刻关注同学们的心理健康状况,保证每一位同学保持健康、开朗、积极向上的心态。
为全面了解同学们的心理健康状况,本部门定时召开各班心理健康委员会议,了解同学们日常生活情况,针对问题提出整改措施,全力保证同学们的心理健康。本学期依旧坚持每月一次例会,集中反映各自身边遇到的心理健康问题,并对接下来的工作作出指导。
为深入宣传心理健康知识,将心理健康意识普及到同学们的日常生活中,我们每月定期更新心理健康宣传栏,展出优秀稿件,活动照片,及心理知识等。
我部门将举办的活动计划、总结、照片及时上传至部门博客、空间,扩大活动宣传力度,让更多的同学了解本部门的活动。
本学期我部门配合老师工作,顺利完成了“心路彩虹”特色成长辅导室结项工作。同时加大了宣传力度,让更多的同学对成长辅导室有了更加正确的了解,主动走进成长辅导室,敞开心扉,解决自身问题。我们将更加致力于成长辅导室的发展、宣传中,切实发挥它的作用,为更多同学排忧解难。
在比赛初期本部门进行了大量的宣传工作,超级作品这一活动也引起了同学们的兴趣,纷纷动手或制作或写作,以手工作品、书法、文字等形式上上交了一份份精美且具有创意的作品。同学们上交的作品都按照自己独特的想法来表现作品特色和内涵。各种独具特色的作品,令大家眼前一亮的同时也展现了不一样的自我。
通过此活动选出优秀作品的同时,也调动了学生的积极性,带动同学们积极参与到心理健康部的活动中来。参赛选手在踊跃展现自己作品的同时,提升了自己的内心情感,并锻炼了自己,让自己的作品得到展现的同时,也能通过活动获取实践经验并最终完成个人锻炼与个人素质的提高。
本学期我们5·25心理健康月系列活动有:心理健康知识讲座和安全知识教育讲座;与爱心协会合作进行了特校之行活动,为特校孩子们送去关爱;心灵寄语活动;“浓情五月天,感恩母亲节”主题班会活动;主题电影展播活动。通过各式各样新鲜有趣的活动,让每个同学在参与活动的过程中感受到温馨和快乐。以生动活泼的方式倾听自己的内心,敞开心扉,让阳光走进心灵。同时专业老师的讲座在一定程度上能够纠正同学们的心理误区,更有效的宣传心理健康知识、提高大家心理素质,促使同学们乐观向上面对生活、享受生活,共同营造良好的校园文化氛围,创建文明校园。
5.25为全国大学生心理健康日,我部门在开展活动的同时还积极响应院心健部号召,参与各项活动,选择优秀作品上交,最终在心理健康知识海报评选中,获一个一等奖,三个二等奖,两个三等奖;在心灵之声朋辈征文大赛中获一个一等奖,两个二等奖;由我系自主拍摄的心理健康微电影《迷返》在怀化学院xx年“5·25”心理健康月第一届微电影大赛中获二等奖。
为丰富校园文化生活内容,推动校园爱国主义文化建设,提升校园文化氛围,构建一个和谐校园,给同学们提供一个展现自我、提升自我的机会和平台,展现同学们的风采,更是配合第八届“科技读书节”的开展,培养同学们高尚的情操,抒发爱国情,xx系学生分会学习部主办和心理健康部协办以“爱国主义”为主题朗诵比赛。我们对本次活动做了充分准备,在大家的共同努力下,xx系“爱国主义”主题朗诵比赛初赛圆满结束。我们选出了优秀选手张xx同学参加院里举办的决赛,最终获得了三等奖。
本学期以来本部门的日常工作进行得有条不紊,活动开展得有声有色。这些工作及活动让我们获得了更多的经验,加强了我系与其他系部之间的联系,同时也让我们更有信心将本部门的工作发展得越来越好。相信在接下来的心理健康工作中我们会做得越来越好!
xx系学生分会心理健康部。
xx年6月15日。
语文第二学期工作总结篇十二
开学初,学校梦想特别小组就如何调动上好梦想课程展开讨论,想尽一切办法鼓励老师们积极参与,根据我校的实际情况,梦想课程已列入了教师绩效奖中,并制定了《梦想课程奖励制度》,同时,对于外出学习和听课的老师做好最有的后勤服务等,鼓励老师们都来上梦想课程。对参与比赛的老师适时给予物质和精神上的鼓励,通过又一学期的努力,所有上梦想课程的老师做到有章可循,老师们上梦想课程的积极性都提高了,同时好多老师在上梦想课程的过程中尝到了教学中的乐趣。
梦想课程的理念是让学生自信、从容、有尊严的成长。通过设计和实施梦想课程,改变了学生的学习模式,培养了学生实践能力和创新精神。在此基础上,我校把梦想课程与各门文化课程紧密结合,不但激发了学生的学习兴趣,而且奠定了文化课质量提高的坚实基础。表现最突出的是我校初一和初二四个班级,这四个班级在本学期先后组织了学校内容融合课大比拼:姜百艳老师的物理融合课、王春妮老师的语文融合课、焦水萍老师的历史融合课、孙艳琴老师的生物融合课及董少强老师的数学融合课上都融进了梦想理念,虽然有些细节处理得不是很好,但全校师生对于梦想理念的追求都是如此得迫切!同时,我校本学年还先后开展了朗诵大赛、书法大赛及演讲比赛等,通过这些活动,大大激发了学生的学习学习热情,同时也燃起了孩子们的学习兴趣。
教学中让学生亲身参与、主动实践,在实践中运用所学知识解决各种实际问题,提高解决实际问题的能力,同时,为学生营造情境,通过引导,让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题,综合运用所学知识,主动地去探索、发现、体验、重演、交往,亲历亲为,获得解决现实问题的真实经验,从中培养实践能力。
一年来,我校选择的课程是《职业人生》,这门课程带给孩子和教师极大的快乐和深深的感触。教师和孩子们在快乐中度过了每个课时,梦想课程让孩子们尝到了学习的甜头,于是,孩子们变得期待学习,并享受学习,课堂上,淘气、顽皮、不听话的孩子不见了,取而代之的是一张张可爱的充满自信的笑脸。在梦想课上学生没有压力,思维活跃,发言踊跃。尤其是问题的答案是多元的,每个孩子都能发表自己的心声,都有得到阳光,都有灿烂的时候。孩子在表演或交流时,眼睛里面闪烁着愉悦而又好奇的光。梦想课堂上孩子们生命的灵性得到了激发。在课堂上有了更多的主动性,能主动思考和回答问题。通过开展梦想课程,孩子们的学习理念得到更新,变得活泼,这样不仅锻炼了孩子们的胆量,还挖掘了孩子们更多的才能,拉近了师生关系。通过梦想课程教学活动,为学生构筑一个开放、互动、创新、快乐的学习世界,培养了他们的综合素质能力。
一年来,老师们发自内心的感谢真爱梦想,感谢他不仅让一个个孩子找到了自信,更感谢他为老师们提供的一个又一个平台,一次又一次的免费培训与学习,老师们都成长了许多。一年来我校新增一名二星梦想老师——王春妮老师,并已积极参加了二星种子教师培训的培训,蔡芬老师的种子教师申请已经提交,同时在今年的3月29日——4月1日,我校曹英娟、肖蕾、赵晓燕三位老师奔赴大上海进行了《职业人生》的课前培训,4月13日在禹都学校又参加了梦想主任的升级培训,5月9日我校曹英娟、肖蕾、赵晓燕三位老师还参加了上海梦想的《去远方课下培训》活动。同时,在沙龙内我校还积极组织老师参加沙龙内的教研活动,一年来老师们收获颇丰!
回顾这一年的梦想旅程,老师们的教学水平都有了很大的提高,在连续的几次考试中,我校的各个班级成绩连续几次名列前茅,我想:这与老师们的教学模式有关,教学中充分地把学生的积极性调动起来了,学生变得乐学,爱学。这与梦想课程的教育理念有关,问题比答案更重要,方法比知识更重要,自信比帮助更重要分不开吧。
为了孩子的明天,为了孩子的未来,我校会给孩子们创造更多做梦的权利,努力监督上好每一节梦想课,让孩子们自信、从容、有尊严地成长!
我们要让爱传递,让梦飞翔!
语文第二学期工作总结篇十三
本学期,老师积极参加教研活动,在多次活动中都能畅谈学习体会与经验,然后与其他成员共同交流讨论、共同反思,共同成长。将获得的信息与方法与教师一起研究,共同进步。
本学期我们组的每位科学教师都严格执行教研组的工作计划,老师担负的教学任务重,但他们都能在教学实践中认真钻研新课标、教材,分析学生的实际情况,确定教学目标,设计教学过程,认真写好教案。本学期,老师在校教研活动开设了展示课《月相》,等老师上了八年级的探讨课。
“要给学生一碗水,自己得准备一桶水”教师如果不学习,教学活动就成了“无本之木、无源之水”,为加强修养,提高素质,我们组认真学习新教材和新科学课程标准,学习学科刊物,了解教改信息,提高自己的科学素养。本学期初,我们组举行了科学校本培训,每一位科学教师都能善于用新课程的理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为,对一些典型课例进行案例分析;养成“课后反思”的习惯,在反思中更新自己的教学理念,丰富自己的实践经验、完善自己的教学设计,为后继教学工作积累有价值的素材。学期末,我们科学教师又聚一起相互交流自己本学期的点滴体会。通过交流,教师们针对自己以后的教学受到了不同程度的启发。
一学期来,本组教师精诚团结,互相帮助,相互之间教研气氛浓厚。我们打算在下个学期多开展“以互听互评研究课”的活动,通过听、评活动,相互切磋,取长补短,争取在一次次真情的评课中,促使教师逐步形成具有自己个性的教学风格,提升听课教师的看课、评课能力,每位教师有所得有所获,每位教师有所思有所悟,为本教研组教师锤炼业务素养造梯搭台,从而达到使教师共同成长。
反思我们组的教学和教研工作,我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足,我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实,有时候只流于形式;还有教学硬件设施的不完善,缺少许多实验设备和器材,使很多教学计划都难于落实。
上述的点点滴滴,说明了老师对科学教学研究的真诚与执着,面对新的科学教学改革,我们确信:明天是今天的延续,明天还将迎来新的发展,我们定将沿着确定的目标前进,进而寻求新的突破,追求新的超越。
语文第二学期工作总结篇十四
一学期来,我校少先队紧紧围绕工作目标,摆正少先队位置,加强少先队工作,带动少先队员们全面加强思想道德建设,深入开展丰富多彩的主题教育活动,继续加强养成教育、诚信教育及行为习惯等的培养,同时也加强基础教育的阵地建设,使少先队工作有了进一步的提高,也使少先队员在这个大家庭里健康成长。现将工作情况汇报如下:
1、在开学初,进行”国旗下的宣誓仪式”,对学生提出新学期新希望,增强学生的少先队员意识和责任。
2、预备周时间通过广播大会和操练重温我校的文明礼仪教育和养成教育。
3、继续狠抓队员的养成教育。 文明班评比活动是学校的一项常规活动,是队员自我管理,形成良好的思想、行为,习惯的重要渠道。
4、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下,在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话,及时纠正学生中的不良风气,激发学生的五爱热情,使师生受到了一次又一次的教育。
5、继续结合国旗下讲话和广播大会谈谈各阶段中队员们出现的一些不良现象,并告知利弊,作出提醒,让队员们形成自理、自律的习惯。
6、坚持“文明小卫士监督岗”的检查评比制度,每天检查,每周评比,督促队员的一言一行,检查校园的清洁美丽,使校园“文明之花”常开。
7、充分利用中队板报、小阵地、小建设等开展一系列活动,既起到了宣传教育作用,又增长了队员才干。
1、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期,我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。对新生一入学,我们就从升旗仪式的排队、行礼做起,教他们做到升旗时行队礼或注目礼等从,有计划、有步骤地对他们进行常规训练,为保证养成教育的实效性,做到以下两点:一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》,要求队员记清记牢,做到淳淳教导,坚持不懈;二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法,学生会干部每周进行不定期的检查,通过广播及时表扬、批评,让年级与年级、班级与班级进行评比,并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。我们还过举办家长会,让家长了解队员在学校时常规要求,积极配合学校共同抓好养成教育。
2.学校根据少年儿童的年龄特点,通过多渠道,多层面,全方位对队员进行思想教育,并寓教育于活动之中。学校利用教师节、国庆节、重阳、队庆等有利契机,通过举行队活动、出版宣传栏,国旗下的讲话,等形式生动的活动,在队员中深入开展爱国主义教育。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感,树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。
3.通过国旗下的讲话、班会课、中队活动和邀请学校共建单位丹灶交警中队和公安分局的同志对队员作法制、安全教育的专题报告等形式,组织队员学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。强化队员的法制观念和交通安全观念,培养安全的法制意识,交通安全意识,使队员学法、知法、懂法、守法、用法。
保意识和社会公德意识。
5、坚持规范的升旗仪式。要求学生从升旗仪式的排队、行礼做起,教学生做到行队礼或注目礼,全体师生肃立在庄严的五星红旗下,在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话,使学生受到了一次又一次的思想教育。
6、良好的行为道德,在体验中形成。水滴石穿,良好的思想道德的形成不能一蹴而就,需要在生活中点滴积累,逐步养成,发生在孩子身边的人和事,往往对他们的影响更为直接、具体。让孩子们用自己的眼睛去发现生活中的真、善、美,在点滴小事中,培养良好的品德,激发良好的情感,是体验教育的功能所在,特别是我校的现状——班里的少先队员有的是外地,行为习惯也各不相同,所以在开学初的日子里,我们各中队辅导员就着力于加强学生的日常行为规范的训练,做到每月一主题,每周一重点,每天一要求,把规范教育抓实、抓好,使学生尽快融入新学校的生活中来。通过一学期各位辅导员的辛勤努力、学生的行为习惯得到了极大的改善。
7、良好的行为习惯的坚持,必要的查评激励机制不可少。为此,本学期我校一开学就组建了20名少先队大队干部,以文明情况、纪律情况、卫生情况、两操情况等作为评分准则,督促全校学生养成良好的品质。红领巾监督岗成员能做到坚持到岗,认真值岗,每天一小结,每周一公布,每月一评比,评出各类示范班级,并把示范班级的评比纳入到文明班级的考核中。少先队总部能够每2周召集红领巾值日岗成员开一次会,及时反馈和听取检查过程中的各类意见,使检查工作确有实效。
把学校建成孩子们的家园一直我们的理想,本学期我校大队部继续发挥少先队活动育人、实践育人的优势,积极地创造体验活动的载体,广泛开展体验活动。
1、二月份开展了“培育健康心灵、守护生命阳光”为主题的生命教育周系列活动。通过活动让学生懂得生命的价值与内涵,更好地激发学生的生命潜能,唤起学生对生命的珍爱,让自己的生命与自然、社会、他人建立美好、和谐的关系,从而达到创建和谐校园,师生愉快地学习和生活。
2、为了培养学生独立阅读能力,开展了“书让生命增添绿色”读书节”。在活动期间,学生用朗读、背诵、讲故事、表演等多种形式汇报自己读书的收获。
3、三月初是福州民间传统节日“拗九节”,我校开展了“浓浓拗九节,深深感恩情”主题活动,弘扬传统美德,共建和谐社会。3月3日这天,音西中心小学组织少先队员在幼儿园的食堂熬拗九粥、煮太平蛋,为学校里的老师献上热腾腾的拗九粥,孩子们也表示回家后,也要为家里的亲人们过一个有意义的拗九节,将敬老爱亲活动向更深、更宽延伸。
4、月份通过组织学生参加天生林艺社会实践活动。通过活动,对学生进行道德教育、传授科普知识、指导劳动实践、培养游乐情趣等四项工作,让他们学有所得、动有所获、玩有所乐,既欣赏自然风光,又提高劳动技能,拓宽视野、增长才干,培养他们具有初步的创新精神、实践能力、科学与人文素养,以及环保、消防、交通安全、法制、防、保健等意识。
5、认真做好预防火灾、防地震各项工作,提高小学生防火防灾意识和能力。结合本校的实际,围绕“加强防火防灾,建设和谐校园”这个主题,大队部开展“七个一”的系列丰富多彩的活动:一次演练;一场专家到校开展防灾减灾科普知识讲座及观看展版;一次班会活动等等……通过以上活动培养了学生珍爱生命、关爱生命意识,增长基本的安全自护知识,提高避险抗灾能力,并以此为契机进一步强化学校的安全工作。
6、六月份,在全校范围内开展“红领巾心向党?唱响红歌”合唱比赛。为了庆祝建党90周年,丰富校园文化生活,推进学校艺术教育,培养少年儿童对党和社会主义的朴素感情,同时也为学生提供一个展示自我的平台,经学校研究决定,在全校范围内开展“红领巾心向党?唱响红歌”合唱比赛。
语文第二学期工作总结篇十五
本学期我担任新生班教练,在学校领导关心和支持下,武术教学工作正常有序地进行着,回顾这半年的工作,既有收获,也有不足之处,武术教学总结。
坚持搞好每天的上好武术课,保证每天有两个小时的时间进行武术训练。在课堂上采取区别对待的原则,针对学生的实际情况,合理安排武术运动量,工作总结《武术教学总结》。对他们的练习讲究科学性,根据他们的生理、心理特点进行科学的练习。狠抓双基训练,我们都知道武术的基本功、基本技术训练,既是初学入门的基本功夫,又是保证体能和技能不断提高的有效手段,从量变到质变,必须经过千万次反复练习。使他们的动作趋于规范,真正能够在技能和技术上有所进步。
除了在武术练习上对他们严格要求,我还要关注他们的思想品质、学习态度,培养他们吃苦耐劳、奋力拼搏的意志品质。学生在上完一整节时消耗的体力比较大,如果没有充沛的体力和良好的意志品质,是很难把武学好、打好的。对于少数上课不认真的学生,我经常找他们谈心,与他们交流。通过不同动作的学习,使学生提高了身体的协调性,增加了学生对参加锻炼的兴趣。还有需要改进的地方,在今后的教学工作中还要借鉴以前的长处、改进不足,为学生更好地发展营造一个良好的环境。在训练中,还要不断加强思想教育,树立正确的训练动机,培养他们高尚的武德、优良的作风、坚强的意志品质,促进身心全面发展。
1、组织学生参加公开课,提高他们对武术的兴趣。
2、组织班级武术竞赛,提高学生竞技水平。
3、开展一些益智型体育游戏,提高学生们的综合能力。
语文第二学期工作总结篇十六
新课程,新理念,20xx学年度伴随着新课改的步伐,匆匆走完,解装等待假期的到来,可心绪却不再如以往,高兴不起,深沉有加。回味一学期的教育教学,历尽艰辛,却感收效甚微,何因?收拾心境,回顾一学期的工作,如下:
我始终相信,教育需要思想的支撑,在教育教学过程中,我一向严谨地要求自己,在新课程走过的多少个春秋里,我始终如一地坚持着一种教育理念:为了学生的一切,为了一切的学生。本期亦然。师者,理当谨记陶行知先生的思想,“捧着一颗心来,不带半根草去”。我常以热忱的服务给予学生,努力加强自己的文化底蕴去教育学生,以高尚的师德情操去感化学生,以自己先进的教育理念受益于学生,不让他们走弯路,让他们在学习的路途中少些疲惫,多些快乐。努力实现教育的优化。
对于我来说,教育不仅是一项长期的职业,更是我引以为荣的事业,我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间,并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中,我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会,积极参加工会活动、升降旗仪式。在我工作期中,没有缺席、迟到、早退和病事假的发生,严格遵守了学校的各项规章制度。
校兴我荣,校衰我耻,这是我一直以来的座佑铭,把学校当我家,积极配合学校各项工作,兢兢业业,任劳任怨,大公无私,严于律己,以“师德”为准绳,严格执教,教书育人。
(一)、备课
认真专研大纲,熟悉教材,坚持备学生与备教材相结合,为寻求恰当的学法教法而努力。提前备课的过程中,以《新课程标准》为指导方向,以教案优化设计为基础,以教材为依据,认真备写详案,每节课后,不忘该节课的所得与所失,及时总结,认真反思,为以后的教学工作作了一个良好的借鉴与铺垫。
(二)、上课
“向每一个四十五分钟要质量”是我的课堂观。在课堂中,适当灵活运用教案,不把自身教学思维禁锢于已书写出的教案中,以激发学生学习兴趣为主,大胆地尝试新课程改革,在多种教学法中践行,如激趣法,游戏法。而更多的则运用了交际法,给学生创设身临其境的情境,跳开传统教学的模子,让学生在自主、合作、探究中习得知识,运用知识。
(三)、教研:
本期的教研活动与上期一样,有了一些改变,本组教研活动于每周三下午进行,坚持不懈于每次的教研活动,认真准备安排教研活动内容,并听取同组教师的经验交流,组织同组教师开展与提高教学质量有关的讨论、专题发言,并带领本组教师“走出去,请进来”。
(四)、辅导:
现在的学生思想是一大问题,他们多数自控力较差,学习惰性的不乏其人。针对学生的如此表现,我坚持利用休息时间,对不同层次的学生进行方式不一的个别辅导,让他们在不同层次上得以提高,比如思想上,学习上,辅导达20次,尤其是部分后进生和优生,教给他们好的学习方法和技巧,端正其学习态度,提高其学习成绩,以达到整体素质的提高。
(五)、作业:
新课教学后的作业,成了必修课,精挑细选,寻求一些高质量的练习,让生完成,及时批阅,掌握可靠的信息反馈,分析他们的知识漏洞及缺陷,及时找他们进行补差补缺,多关心、鼓励后进生,让生能及时改正缺点及意识到存在的问题,并给以科学的解题技巧。本期中,共全批全改作业50次有余。
(六)、测试
基本把握一话题一小考,一单元一大考的原则。本期中,共检测学生14次,全批全改,并及时捕捉信息反馈,对学生易错知识点及试卷上存在的其它问题进行及时指导与补救。每次考试,均建立竞争机制,有意识地激发学生上进的热情,引导他们向自己的目标靠近。
当学期已接近尾声的时候,我们却仍在新课中挣扎,考试前一天,终于结束了新课教学,对于复习,就毫无指望了。虽然前期付出了艰辛与努力,但复习对于初一的学生来讲,还是至关重要的,可是我与同事们只能摇头叹息,只待下期改进,谁叫这校历期末才出来呢?教学任务算是完成了,可是结果却让人定不满意。学期考试中,优生人,及格人,总积分,全级第。
教育工作,常做常新、永无止境。我们必须把握教学新动态,掌握教学中随时可能出现的新问题、新情况,掌握其特点,发现其规律,尽职尽责,干好属于自己的事业。为了以后工作的改进与更新,拟定如下改进措施:
1、运用多种技巧教学,培养学生学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,应利用学生热情好奇的这一特点,从日常生活中的口语出发,尝试用英语与学生对话,或用趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,使学生对本课程产生兴趣。并且,在教学中要运用多种教学手段,注意听力与口语的训练。
2、严格要求学生。由于大部分生基础太差,学习习惯极坏,所以在课堂,课后,都得对他们严加管教,不得放任自流,比如本学期中,颇让人感到失败的地方:学生书写。也许这就是对学生过于放松而致吧。所谓“冰冻三尺,非一日之寒”,在下期中,我要狠抓学生的书写,让他们在开学后的一个月内就得改观。
3、伟大的资产阶级教育家夸美纽斯说,“教师自己愈是热忱,他的学生便愈会显得热心。”我要增强对学生工作的热忱服务意识,以爱心感染学生,加强师生间的沟通与交流,“亲其师,信其道”,给学生一片灿烂的天空。
反思和总结本学期的教育教学工作,汲取经验,扬长避短,努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平,以期待在教学这方净土中再进行创造性劳动,描绘新课程绚丽多彩的教学蓝图。
语文第二学期工作总结篇十七
20xx—20xx学年第二学期,xx学院分团委在校团委的领导下,在xx学院党总支的指导下,围绕党委“一二三四五”的工作思路,紧紧围绕共青团的工作职责,坚持党建带团建,充分发挥党的助手和后备军的作用。现将我院分团委的相关工作情况总结如下:
上学期,xx学院分团委进一步加强指导基层团组织的建设,使各项工作有序开展,使其更具制度化、科学化,保障全院团建工作顺利开展。
1、建立健全各项制度,为各项工作的开展提供保障。我院分团委在本学期的工作中注重制度建设上的健全和创新,进一步明确学生干部的责任意识和制度意识,实行部门负责制和学生干部负责制两种重要制度,加强学生干部的素质培养和团队合作意识,建立优秀的学生干部队伍。
2、加强对基层团组织的建设和指导,充分发挥基层团组织的作用。严格了团支书例会制度,通过例会,加强了各班级之间的沟通和交流,互相借鉴和学习。同时,鼓励和支持基层团支部进行民汉结对举行主题团日活动。
3、不断拓展和延伸工作领域。我院在原有的组织机构上,新设“科技创新和网络信息部”,按期上报“校园网络舆情信息”,加强对我院网络信息的管理,进一步加强大学生思想动态的监督;新设“学生干部素质培养部”,不断加大对学生干部的培养力度,提高其综合素养和人文素养,使学生干部队伍建设迈入正规化轨道。
1、及时传达,认真完成校团委下发的各项任务,注重工作的落实情况,先后完成“青年马克思主义培训班”学院的选派工作、20xx年度“中国大学生自强之星”的评选、师范大学“感动校园人物”评选,我院xxx同学获得自治区提名奖、评选xx大学xx学院20xx学年度共青团系统先进个人、先进集体,我院6人获优秀团干部,12人获优秀团员、承办“弘扬法治精神传播法治文化”校级演讲比赛等活动。
2、注重团员培养,加大推优力度,为党组织提供高质量的后备力量。仅20xx—20xx年度,我院分团委就完成对235名优秀共青团员的推优工作,使之成为基层党组织的新生力量。加强党员预备党员先进性建设,召开学生党员大会、组织开展我院预备党员,党员进社区志愿活动、开展党员创先争优诚信承诺活动。
3、以青年志愿者行动为带动,倡导学生回馈社会、服务社会。上学期,我院分团委先后组织参加“大学生志愿者超市”项目的上报和启动、brt交通协管志愿帮扶、法律援助与帮扶、“国际消费者权益日”志愿宣传活动志愿援助与帮扶、组织新xx大学第四期青年马克思主义培训班学员志愿者服务实践活动、第二届中国亚欧博览会志愿者的派遣等志愿活动。用实际行动,在广大团员中形成示范作用和带头作用。
4、以社团为依托,鼓励学生创新和参加社会实践,积极为校园文化做贡献。现我院共下设10个学生社团,各社团在院分团委的指导下积极开展各项活动:演讲与辩论协会承办学院“昂起头来真美!”主题演讲比赛、并开展演讲与辩论培训班,启明星读书社图书义卖活动,爱心社敬老院、儿童村之行,经济论坛“校园淘宝以旧换新”活动,技能协会诗歌朗诵、趣味灯谜活动,法学研讨会模拟法庭、法律宣传活动,疯狂英语协会放映英文原声电影活动、人力资源管理协会大学生创业活动等。
在培养学生实践能力和创新能力方面,我院分团委以“挑战杯”大学生创业计划大赛、大学生课外学术作品大赛为平台,鼓励支持学生的创新能力和发散思维能力。20xx年3月我院选报“大学生法律维权联盟”、“吾家生活馆”等6个作品参加大学生创业计划大赛。同时,我院积极鼓励学生参加社会实践,上报的“乌鲁木齐地区青少年的犯罪问题调查研究”项目通过20xx年“三下乡”社会实践活动项目评审,组织学生参加20xx年“三下乡”社会实践活动。
立足专业,深挖内涵,突出特色,着力打造特色主题团日活动。本学期,通过对个团支部的动员和引导,我院如火如荼的开展团日活动,其中:“职来职往”模拟法庭、第23届模拟法庭活动、我是公共事业管理专业技能师这三个主题团日活动案例在xxx大学20xx年共青团工作先进集体、先进个人评选中,被评为“创先争优”基层党团组织建设典型示范案例。
回顾一学期的工作,在肯定成绩的同时,学院分团委也深刻认识到我院团学工作中的困难和不足:
1、新形势下,探索共青团工作的新方法、新思路的创新力度不够;
2、团学干部的整体素质有待进一步提高;
3、基层团组的积极性、主动性欠缺,需要进一步提高。
针对以上不足,我院分团委将从以下两个方面着手,统一思想,提高认识,注重实效,努力开创我院共青团工作新局面:
1、始终坚持党的领导,以科学的理论武装广大团员青年,真正做到党有号召,团有行动。在思想上、行动上与党组织保持高度一致,始终跟党走在时代发展的前列。
2、保持团组织的先进性,始终坚持全心全意为青年团员服务的宗旨,积极促进团员的成长成才,围绕育人的根本任务开展共青团的工作,以各族青年学生的素质发展为根本出发点,不断提高团组织的吸引力和凝聚力。
语文第二学期工作总结篇十八
光阴似箭,一个充满挑战,富有收获的学期结束了。本学期数学教研组的工作,在各级领导的支持下,在全体组内教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈,但也踏踏实实。一学期来,地理组的老师共同合作、共同探索、共同成长。现将本学期的工作总结如下:
2、黄xx,专业技术职称中学二级老师,担任初二年级3.5.11班地理教学;。
3、潘xx,专业技术职称中学一级老师,担任初二年级4.6.8.9.13班地理教学。
二、主要做法及成效。
本学期,教研组利用每周三下午业务学习时间,组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念,正确把握数学教育的特点,积极倡导自主,合作、探究的学习方式。充分利用网络资源,及时了解课改动态,多渠道多方位获取信息,提高理论水平。
开展一些专题讨论和业务交流活动。每位教师发表一个星期来备课、上课、评改作业等问题及建议。做到一人主讲,其他老师补充,集思广益。写好说课记录。在新授课期间,做到统一进度,统一辅助教材,统一检测,统一措施,共同完成教学任务。有效完成学校布置的各项工作。全组教师能树立依法执教,优质执教的责任意识。
各位教师按时提交教学工作计划和总结以及活动记录。教研组教研活动周活动一次,组内研讨活动随时随地。做到无体罚和变相体罚学生的行为。
建立健全教师个人业务档案,提高每一位教师的教育科研能力,运用现代教育思想来指导教育活动,用科研带动教研及教学工作向高层次发展,把教学研究活动作为我们教研组工作的首要任务。教研组的活动重点放在教学研究上。开展评课活动,进行教学质量分析,做到“教案公开,课堂公开,作业公开”。
促进教师的教研气氛和学术氛围。教师之间互相听课,互相学习,取长补短,提高教学水平。本学期组内每人听课都在20节左右,全组教师积极、认真参加省和县教研室组织的进修和各项教研活动,完成相关任务。
执教者认真备课、上课、反思,听课教师认真听课,集体评议,相互研讨,共同促进,形成良好的教研氛围。
初二面临学业水平考试,即月考期间又有四次模拟考,便于学生把握自己的复习情况,哪些不足,或哪方面没有注意到。教师加于指导,着重点复习,难点复习,易错题,高频率题等。
在鼓励教师们创造性工作的同时,不放松对教学常规的指导和监督。本学期,教研组配合教务处共进行二次教学常规工作检查,内容包括是否写教案,是否写教学反思和教后记,作业批改是否及时,认真等方面,检查结果令人满意。科组教研工作有待进一步加强,课题研究要上档次。课题研究从实践探索到理论提炼还有一定差距。
不断给自己加压,以便更好地从事教学工作,在进行繁重的教学工作的同时,许多教师还潜心研究,自觉反思。不断地总结与提高,教研风气浓厚。时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去,展望未来,我们清醒地认识到身上肩负的重任,探索之路任重面道远,我们只有不断学习,不断地开拓进取,迎接更大的挑战。
初中部共有5名教师积极进取,勤奋工作,在学校主管部门的领导下,顺利地高质量地完成了本学期的各年级地理教学工作,在常规教学、课程改革、教学研究和科组建设等方面,均取得了较突出的成绩,在学校教育教学中起到了很好的作用。教师专业成长和发展的热情得到激发,能有效调动学生的学习积极性和提高课堂教学效率。
教师关心初一学习及初二年级学业水平测试。初中在教学过程中也能发挥学生主动性。处理好时间、课容量、学生掌握程度三方面的关系。布置适当的课外作业,要给学生留一定的空间以利于学生的全面发展。活动中注意信息资料的收集、整理和反馈,采他人之长,补自己之不足。
爱上思考想象。作为新生,刚刚开始接触新的学科,激发地理兴趣是非常重要的,在地球及地球仪一节中,利用乒乓球,首先学生在乒乓球上绘出经纬线,然后根据之后的学习,制作完整的地球仪,学生在动手的过程中,增强地理空间想象能力和思维。
教学过程是一个师生双面活动的创造性过程,要在教学过程中不断去研究,去探索,研究课程标准和考纲,研究教材、研究学生、研究教法、研究学法。本学期每位教师以课改精神为指导上一节组内公开课,并根据学校要求,老教师的优质课,每一次课都做到课前有准备,课后有评价。加强听评课制度,地理科组人员少,年龄结构偏老,但这同时也可以成为一个劣势,要积极培养,正确引导,新一批人能迅速成长并成为教学教研的骨干。
利用同时在各备课小组中积极开展有针对性的教学研究活动。进行正常的集体备课,讨论甚至争辩,有利于各成员的迅速成长。在集体备课的基础上再形成有自己鲜明特色的个案。
学习身边的地理,学习生活中的地理,这是新课标的要求。我们会注意收集地理时事与学生分享,例如12月份的“嫦娥三号”玉兔登月,日食月食观测、地震寒潮等灾害地理现象。积极组织学生参加广东省天文奥赛,取得很好的成绩。
本学期工作已近尾声,在本学期工作中,让学生们对地理知识有了初步的认识,并逐渐产生了较浓的兴趣在我们的共同努力下,地理科组教学也取得了较好的成绩,但某些方面也有不足。还有许多改进的地方等等。把地理教学工作开展得有声有色,争取取得更多更好成绩!
语文第二学期工作总结篇十九
20xx年是上海创建全国精神文明城区之年,也是山天中学新一轮发展规划实施的起始年。本学期在长宁区教育工会工作的指导思想的引领下,在我校党政的正确领导下,工会配合学校完成了不少工作。我从下面几个方面总结本学期的工作情况。
山天中学工会坚持工会委员、工会小组长例会制度,每月一次围绕学校中心工作组织学习、统一思想、落实工作;至今坚持的每月一次组室卫生检查、每月开展一项主题活动,增进了班组的凝聚力。现在每当轮到卫生检查时,各组室的老师都主动积极参与、各办公室都能做到地面、桌面、橱顶干净整洁。文体活动也同样受到老师的欢迎,老师们积极参与,组室的氛围相当好。
工会每年通过教工大会、教代会对我校党政领导干部及中层干部进行测评,并通过工会委员、工会小组长例会对结果进行反馈。平时工会能将教职工反映的'情况及时反馈给学校,能做到教工和学校之间的桥梁。
根据开学初的计划,本学期工会做好了教职工保险工作、“三八”妇女节庆祝活动、“六一”儿童节教工子女的慰问工作、配合学校完成“山天之春”艺术节工作、教职工疗休养工作、组织教职工外出考察学习、努力完成本年度的献血工作。
本学期工会响应区教育工会的号召,组织教工参加了区羽毛球比赛,在参赛教工的努力下我们取得了第四名的好成绩;工会还配合学校很好的完成了“控烟”工作,广大教职工基本上能做到不在校内吸烟;配合学校做好迎接创建文明城区的检查工作。
1、多听取意见,进一步完善制度。
2、加强学习,提高理论素质。
3、更重视资料的积累。
语文第二学期工作总结篇二十
在过去的一学期里,在院党委的统一领导下,本着与时俱进、求真务时、开拓创新、勇争一流的精神,结合本年级实际情况,紧紧围绕学校和院系迅猛发展的大局,努力做到学习求实效、作风求改变、工作求质量、管理求规范。根据我院学生工作的具体方针,本着解放思想、实事求是的工作态度,保质保量地完成了本年级的各项工作任务,在学生思想工作、入党积极分子的培养和党员发展工作、学生干部的选拔和培养使用工作、文体活动、科技创新活动中都取得优秀成绩。
强大的思想武器是推动事业前进的不竭动力。平时能结合时事政治、国家大事和学校重大事件对学生进行宣传和教育,提高学生思想认识。针对学生中出现的各种思想问题,及时采取措施予以解决,使08级同学的思想政治教育工作取得了良好的效果。
通过举办系列辅导报告和座谈会,使广大学生牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,并通过他们的实践行为去影响更多的同学,从而提高学生的整体思想认识。通过组织政治理论学习活动,带动一大批党员和团员青年深入学习党和国家的时政精神,积极开展互帮互教活动,以先进带后进,最终达到提高学生思想理论修养的目的。通过举办征文比赛和学习经验交流会引导学生对建设“和谐社会”的时代背景、实践基础、科学内涵和精神实质的认识达到新的高度,通过对辅导员的培养和选拔,鼓励他们扎根,与学生在日常的工作学习生活中潜移默化地教育学生,构筑当代青年的精神支柱。此外,各班团委还按照校团委和院团委的统一部署,充分利用各种形式和各种资源,深入开展爱国主义、民族精神和科学精神的学习教育活动,激发广大学生的爱国热情。
组建网络教育平台,继续探索思想教育新途径。随着网络的高速发展,院团委探索网上互动教育进行思想政治工作的路子,并指导各班级团委利用信息网络技术,在人人网上建立本班的网络团支部,积极构筑思想政治教育与网络有机结合的网络教育平台,努力探索学生思想教育工作新途径。
1、通过业余团校培养等形式,加强团员的培养和教育工作。本年级紧密结合院系的业余团校活动,将表现优秀的同学集中进行团校的培训和学习,并从中挑选30名入党积极分子。
2、通过入党积极分子培训班,加强对入党积极分子的培养和教育。将从团校推荐的入党积极分子进行入党积极分子培训,学习党的理论和章程,端庄入党动机。
3、利用党小组加强党员和培养对象的联系。成立以党员为中心的党小组,定期开展民主生活会,加强预备党员的培养。本学年共培养预备党员12名,转正3人。
为了培养学生科研意识,提高学生科研能力,本年级结合院系开展的本科生科技创新活动,以班级为单位成立科技创新小组,结合本专业知识选定和大学生有关的课题,并请相应的老师做为指导。提倡学生刻苦钻研专业知识,深入研究和大学生息息相关的公共卫生问题,紧跟时代的发展,在已有的基础上进行有价值的课题研究,开拓视野,做“一专多能”的社会主义合格接班人。
对第一届科技活动进行中期汇报,指导《大学生甲型流感隔离人群防控知识与心理健康状况调查》课题组进行数据的分析和论文的撰写,已有两篇论文被核心期刊收录。
1、实施学生干部竞聘轮换制度。总结以往学生干部选拔经验和教训,对年级班委实行公开竞聘。通过公开竞聘,使那些热心为同学服务、有工作能力、受学生欢迎的学生走上学生干部岗位。这样,大大提高了学生干部队伍的素质,增强了学生干部的凝集力、战斗力和影响力,为以后学生工作的顺利开展打下了良好的基础。继续深化上学期的学生干部轮换制,总结上学期的经验教训,使干部轮换真正起到激发工作积极性的目的。同时,通过竞聘使应聘学生的竞争意识、演讲能力和应变能力得到增强和提高。
2、对学生干部进行岗前培训。邀请院团委学生会和各年级辅导员对学生干部进行培训,讲授新时期“学生干部素质”、“学生干部的领导艺术”、“学生干部的思想作风”、“学生干部的创新意识”、“学生干部与互联网教育”、“学生干部必须处理好的几个关系”等专题。岗前培训使众多学生干部进一步坚定了做好本职工作的信心,明确了工作方向,学会了工作方法,提高了分析问题和解决问题的能力,被学生干部称为“花钱也买不到的人生教育课”。
3、建立对学生干部的任期考核制度。每学期结束,都由学生干部进行工作总结和述职,考核组根据其述职情况及实际考核情况进行综合评定;考核结果进入学生干部档案;对于考核不合格者予以免职;对考核优秀者给予奖励。这一系列完善和严格的监督及管理机制,使学生干部队伍始终保持旺盛的工作精力和热情,有强烈的责任感和尽职意识,有较强的战斗力和辐射力。
1、做好贫困生“奖助贷”工作,建立完备的贫困生档案。从各班选出以普通学生为主的贫困生评议小组,在年级委的协助下,考核每个申请人的材料,建立贫困生档案,做到贫困生支助工作公平和公正。最终认定特困生6人,一般贫困28人。
2、定期召开年级学生政治学习会、年级学生周例会和年级学生干部会。每周周末召开年级学生干部会议,讨论本周年级日常管理出现的问题,对于个性问题,一一解决,共性问题汇总后,邀请本方面的教师进行专题讲解。
3、广泛的开展社会实践活动。结合我院实际,加强同各教研室的联系,做好平时和暑假的社会实践活动。假期共有30余人次参加四项院系的暑期社会实践活动。
4、进一步深入学生中去,每周利用值班时间深入学生宿舍、教室。每次学生活动都确保参加,在学习中和活动时了解和掌握学生动态。除正常上课做好考勤工作外,进一步加大晚自习的考勤,确保同学的学习时间。利用夜间值班和同学谈心,并认真做好学生的谈话工作,发现问题及时解决。对学生心理问题进行正确的引导。
5、组织好院系学生参加20xx年学校春季运动会和男子足球比赛,通过竞赛来增加年级和院系的凝聚力。并做好活动的安全和后勤工作。
语文第二学期工作总结篇二十一
本学期,我校坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、社会主义荣辱观、科学发展观为指导,以中国梦为航标,着实开展党的群众路线教育实践活动,落实为民务实清廉要求,着力解决存在问题,强化教育教学管理,扎实推进教育教学工作,在上级领导的关心和大力支持下,全体教师群策群力,团结协作,开拓进取,取得了一定的成绩。现将一学期的主要工作总结如下:
我校把德育工作放在学校工作的首位,始终把德育工作当成事关学校持续发展、学生健康成长的系统工程来抓。本学期,我校以德育队伍建设为突破口,以基础性品德养成教育为基础,切实把德育放在教育教学工作的首要位置。在德育工作的针对性、实效性和主动性上下功夫,不断提高学生素养。
(一)强化德育使命意识,推动全员参与德育
1、在教师中深入开展社会主义荣辱观教育,学习新义务教育法,开展中小学教师职业道德“八不准”的学习活动。
2、德育教育是学校的一个重要环节,在新课程的深入实施中,德育教育不仅仅是德育处的专利,它涉及学校教育的方方面面,贯穿在每个学科之中,特别是在新课程理念下,为培养学生主动参与,自主学习以及各个学科之间的有机整合,促使学生综合能力水平的提升,本学期制定了《新民小学学科德育渗透方案》。此方案切实加强和改进学校德育工作,进一步推进素质教育的全面实施。
(二)加强德育队伍建设,重视班主任德育功能
1、学校建立了以校长为组长的德育工作领导小组,并充分发挥指导作用。少先队、班主任是实施德育工作的主力军,全体教师是德育工作的参与者和实施者。
2、班主任在学校德育中占有很重要的位置,学校积极发挥班主任德育工作的骨干作用。每两周召开班主任校本培训及相关的案例讲座。重点指导班级管理与班级文化建设,每月举行一期的班级文化评比。如:开学第一周的校本培训是学习丁榕老师的讲座《做一名幸福、快乐、有成就的班主任》,讲座深深地感染了老师们,整个会场充溢着认同、启发与感动。第三周的校本培训是学习研究《童蒙养正,立德树人》德育系列活动设计,开阔班主任德育工作的认识与实践。第五周是班级管理经验交流活动。第七周是学习《中小学班主任的工作职责》,让班主任树立正确的教育理念,遵循中小学生身心发展的规律,运用科学的教育方法,做好教育引导工作。第十三周参加《广东省名班主任李楠教育讲座》,让班主任能借鉴一线班主任的工作理念及经历加以提炼。第十五周学习落实教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,让班主任自觉提高师德修养,规范职业行为。同时,坚持定期召开班主任工作经验交流会,学习先进的班级管理经验,对以后的班务管理工作提出指导性的方法和意见。通过交流反思,提高班主任的业务水平。
3、从班主任自身素质、工作态度、工作能力、工作效果等方面进行全面评价,增强了班务管理的针对性,有效调动了班主任工作的积极性,也大大提升了班务管理效果。
(三)开展系列德育活动,加强思想道德教育
1、推行《童蒙养正,立德树人》德育系列活动。
通过《童蒙养正,立德树人》手语操推行及课堂教育渗透,让孩子在潜而默化的教育中受到传统文化的熏陶,让孝道伴随一生。
2、“弘扬传统文化,践行孝老爱亲”道德讲堂活动。
本学期,为了进一步落实党的群众教育实践活动精神,落实市、镇文明办关于开展好“道德讲堂”活动的精神,努力做到资源共享、资源整合。经大朗镇文明办、宣传文体局、松柏朗、佛子凹、黎贝岭村委会共同研究,我们举行以“弘扬传统文化,践行孝老爱亲”为主题的道德讲堂活动。让师生聆听道德故事,沐浴道德洗礼,品悟道德力量,让心灵在道德讲堂净化,让好心在道德讲堂滋长,积小善为大善,积小德为大德,构建和谐社会浓厚道德氛围。
3、少先队继续坚持“突出重点,注重体验,务实高效”的工作理念精心策划主题活动,积极开展了“开展三爱教育”、“学雷锋乐助人”、“清明节忆先烈”、“感恩励志五月”、“童心飞扬展风采”等一系列主题教育活动。
(四)规范学生在校行为,养成教育常抓不懈
1、严格规范升旗仪式,开展富有成效的国旗下教育活动。
学校根据每周安排及节日庆祝活动,用学生自己身边的典型进行教育,激发学生的上进心,并进行一周值周评定,及时纠正师生中出现的问题。
2、加强德育阵地建设。
每周的班队会、逢周五下午15分钟的小班会课以及思德课均为我校常规化的阵地,本学期,我们推行主题班队会观摩制度,将体验活动和主题教育活动结合起来,充分发挥体验活动的励志效果。
3、狠抓大课间活动。
以大课间活动为辐射点,促进体育课堂教学的改革与创新,使学生身体得到锻炼,也增强学生的组织性、纪律性。根据季节的变化,及时调整活动内容,真正做到放松身心,劳逸结合,也使我校的“大课间”成为学校常规管理工作中的又一个亮点。
4、加强护导及日常评比工作。
每天由值日行政带头值班护导,课间护导落实到每个年级组、每个楼层,值班老师能认真值班、认真记录,年级组长负责检查,每周一报,每周由值日教师在国旗下小结。值日队干按时到岗,检查队员红领巾、学生证佩戴、文明礼貌及行为习惯情况,对各班的出勤、卫生、纪律作好检查评比。以评促进,全校形成你追我赶的良性竞争局面,达到共同进步目的。
(五)家庭学校互助共赢,共育孩子健康成长。
为了增强学校、家长、教师之间的沟通,让家长走进校园,走进课堂,了解学校的管理与发展趋势,了解孩子在校学习和活动情况,凝聚学校、家庭之间的管理智慧,共同促进孩子健康成长,促进教育和谐发展,特举办家长开放日暨家长会系列活动。此外,我校继续开展家访周活动,充分利用校讯通、《致家长一封信》等方式定期或不定期及时传递健康安全教育信息,使家校共育工作更深入发展。
1、“培训”——因需要而培训,为未来而培训。
为推动教师素质整体发展,我校多想办法,为教师提供各种培训机会,大力支持参加“骨干班”学习,支持培养黄烨、叶巧如、陈肖娟、黄艳红、叶葵弟、吴兆明、吕丽敏、林有荣、许俊寿、胡婧婷、何棋珍、刘玉倩、彭艳香、俞万欢、郑微微、黎雪珍等老师走向教育改革前沿的北京、江浙、湖北、广州等地学习取经。支持黄烨、叶巧如、胡婧婷等老师参加省、市名师工作室跟岗学习。支持黄艳红、叶有芳、彭艳香、许俊寿等老师参加镇名师工作室跟岗学习。
2、“帮扶”——师徒结对,将一帮一落到实处。
为了进一步提高年青教师的师德修养和业务水平,使其尽快胜任岗位工作,我校实施“师徒结对”计划,提升了“师傅”的业务水平,帮助年轻教师尽快成长。黄烨对彭艳香、刘玉倩对俞万欢、叶巧如对黄艳红、陈肖娟对叶葵弟、吕丽敏对叶有芳等,结出了成果。
3、“科研”——成长为“名师”的必经之路。
我校被定为骨干教师培训对象的老师都积极参加课题研究。语文、数学、英语、综合科都有多个研究课题,其中数学科在上学年获得镇科研成果奖的基础上,叶巧如、陈肖娟、黄艳红等连续几年获省、市优秀教学论文奖,在同类学校中走在前列。
4、加大循环教学力度,全校大部分教师进行循环教学。通过对这批老师的检查及评价,促使他们更好的发展。
5、加大班主任的培训力度,所有年青教师都必须经过班主任工作的锻炼,为有效管理学生打下基础。
6、完善激励机制,促进学校工作良性发展。每学期绩效评奖,每年年度考核公平、公正、公开。每学年评选优秀教师、优秀班主任、优秀工会会员都是由全体教师民主评议产生。每学期“文明标乒班”、“文明班”、“先进班”、“大进步班”都是通量化评价产生。
7、积极参与市、镇的教研活动,在教研中求进步。
本学期市、镇举行各种教研活动,我们均能积极参与,认认真真进行学习与交流。如刘玉倩、陈肖娟、吕丽敏参加市组织为期一周的科组长培训;各科组陆续参加市镇组织的微课制作培训;英语科叶有芳老师到莞城中心小学为期一周的跟岗学习以及叶巧如、胡婧婷、许俊寿、陈肖娟、黄艳红、彭艳香、吕丽敏等积极参加市镇名师工作室指导培训等。叶巧如老师在xx市小学优秀微课评选活动中荣获两个一等奖,荣幸受邀在xx市小学微课制作培训(沿海片和埔田片)活动中作《准确定位,因需而设——微课的开发与设计》专题讲座,精彩的讲座受到肯定与赞赏。本学期镇里开展学科带头人送课活动,陈肖娟送课《三角形的认识》到英才小学,叶巧如老师送课《推理》到启明小学,得到一致好评。
8、积极参加市镇各种竞赛活动,以赛促成长
叶巧如老师制作的微课《神奇的小数点》和《一笔画的奥秘》在xx市小学优秀微课评选活动中获一等奖;刘玉倩制作的微课《巧用借字法轻松猜字谜》获市二等奖;黄艳红和吴兆明制作的微课《分数的加法和减法整理与分析》获市三等奖;陈肖娟和葵弟制作微课《圆环面积》获镇一等奖。叶巧如老师的论文《追根追根溯源 有效纠错--由“三角形作高”引起的思考》获省一等奖;陈肖娟老师的论文《溯“错因”之源 扬“纠错”之帆--一道除法测试题背后的故事》获省二等奖;吕丽敏撰写的论文《用phonics密匙,解英语阅读之困——提高小学生英语阅读能力的策略研究》、叶葵弟老师的论文《有效提问,催生高效课堂》和刘国锐撰写的论文《科学规划,助推有效课堂》分别获镇一、二、三等奖。
9、关心老师身心健康,提高老师办事效率。
各科组坚持每周一次教研活动,尽量减少会议数量。坚持每天八小时工作制,提高工作质量。坚持每天锻炼身体,保障身体健康。
经过努力,教育教学成绩不断提高,教师安教乐教,涌现出一批优秀老师:叶巧如被评为xx市优秀教师、xx市小学教学能手(数学)、大朗镇小学数学学科带头人;胡婧婷被评为xx市小学教学能手(音乐)、大朗镇小学音乐学科带头人;陈肖娟、林有荣、何棋珍、吕丽敏、黄烨等老师被评为小学学科带头人;刘玉倩、彭艳香、俞万欢、许俊寿等老师被评为小学学科教学能手;黄艳红、叶葵弟、叶秀兴等老师下学期参与大朗镇学科带头人或教学能手评选;吴兆明、黎雪珍、罗建平、刘奇等年青老师茁壮成长。
1、抓实常规,保证教育教学实效。
坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。进一步规范严格教学常规管理,把好“备课关”、“课堂关”、“作业关”和“辅导关”。坚持教研活动,把常规工作抓严、抓细、抓实,促进教学管理的良性循环。教师从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,学有所得。新老教师互学互促,扎扎实实做好常规工作,切实抓好单元过关及期中质量检测,班里抓单元验收的段段清,并跟踪五名好差生进行调查分析研究,明确下一步努力重点。通过全体教师的努力,本学期我校教育教学工作井然有序,教学质量稳中有升。其中毕业班期末考核语文科、数学科、英语科合格率分别为99.12%、97.36%、96.49%,三科成绩都达到或超过全镇平均水平。
2、以科研促课改,以创新求发展。
本学期数学科组继续以“小学数学常态错误资源的转化与运用”的课题研究为重点,主要以课堂的转化为主,从教与学两个层面上开展了一系列研究,研究有整体、有层次、有实效。通过课堂的错误资源的转化,着实有效地提高教学效率,取得了喜人成绩。本学期一到五年级的期末考试的合格率都是100%,六年级参加市的统一抽查合格率是97.36%。其他科组也以课题为载体,以课堂教学为主阵地,不断深化课题,加强课堂教学研究,不断优化课堂教学行为,切实提高课堂教学效率。
学校注重学生的特长发展,本学期学生参加各级各类比赛成绩优异。学校获大朗镇中小学师生书画展一等奖;大朗镇第十届读书节系列活动之“我讲书中的故事”大朗镇小学团体组经典诵读比赛二等奖;大朗镇小学生篮球比赛(公办女子组)第五名和(公办男子组)第八名;姚俊誉、黄永旗和叶子键获xx市中小学信息技术创新与实践活动暨xx市第七届小学生信息技术应用能力现场展示活动一等奖,潘意晴等7人获得二等奖;舞蹈《冰山上的军礼》荣获xx市第四届个人风采舞蹈大赛银奖;舞蹈《大脚丫跳芭蕾》和《冰山上的军礼》获大朗镇六一国际儿童节文艺晚会节目选拔赛二等奖;全家乐获“xx市优秀少先队员”称号;吴静欣、叶子健获“美德少年”称号;张裕民大朗镇小学生科技竞赛活动获降落伞一等奖;刘太云、黄以贞获大朗镇第一届小学生英语phonics英语单词拼读比赛一等奖;全家乐、余烨、黄莹、吴静欣、叶子健获大朗镇中小学师生书画展评一等奖;叶子健、刘铠源获大朗镇小学数学解决能力比赛一等奖;吴慧娴、余烨获大朗镇“喜归口腔杯——我与长辈谈诚信”中小学生书信写作比赛一等奖。
1、坚持不懈地抓好学校的安全工作,健全安全保障制度,落实防患措施。
2、坚持每天做好晨检工作,对当天迟到未到学生跟踪了解到位,杜绝安全事故发生。
3、为了加强师生的安全防范意识,我校利用校会、班会课、宣传墙报、周末小会课等平台向全体师生普及安全知识和技能,推进法制宣传教育。各正、副班主任在不同时段持之以恒地对学生进行交通、防火、用电、用气、饮食卫生、水上运动等方面的安全教育。
4、后勤部门经常对各项设施设备开展排查,发现问题及时上报并解决。
总之,全体师生能在一个健康和谐的环境里快乐工作与成长,创建“平安和谐校园”工作得到进一步体现。
1、继续努力抓好学生行为习惯的养成教育。
2、进一步加强师资队伍建设,利用多种途径及多种有效方式,搭建更为有效的学习、研究平台,努力提高教师创新教育理论水平和研究能力,促进教师专业化进程,保障学校长期可持续发展。
3、继续加强班主任工作培训力度,不断提升班级管理水平和艺术,促进学生综合素质发展。
4、进一步加强校园环境建设,营造浓郁的校园文化氛围,充分发挥环境育人功能,使学校真正成为学生学习、生活的乐园。
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