读后感是指读者在阅读完毕后，对所读书籍的主题、情节等方面进行的思考和总结。那么我们该如何写一篇有深度的读后感呢？首先，读者应该全面了解作品的背景、作者的写作意图以及其中的核心思想。其次，在阅读的过程中，要多角度、多维度地思考和分析作品的内容，包括情节发展、人物形象、意象象征等方面。进一步，读者可以从自己的经验和认知出发，与作品中的情节和人物进行对比和联系，展开个人的思考和感悟。最后，要注意用恰当的语言和表达方式来阐述自己的观点和感受，以达到清晰、准确地传达个人的读后感。以下是小编为大家整理的经典读后感范文，希望对大家的写作有所帮助。
列那狐的故事读后感五年级篇一
《狐狸列那的故事》是一本我十分喜欢的童话故事书。其中狐狸列那是一个又聪明又狡猾的人，它经常耍小聪明伤害他人，甚至把自我的朋友吃掉。例如：偷走乌鸦斯令的奶酪，还有叶森格伦。先是被列娜用开水烫伤了头皮，之后在列娜的怂恿下去钓鱼时被冻住了尾巴，还被追出来的人砍了一刀，断了尾巴……玛·阿希·季诺夫人用生动语言描述了狡猾机警的狐狸列那、有勇无谋的公狼叶森格伦、凶悍霸道的狮王诺伯勒等组成了一个类似与人类的王国，是人类社会的一面反光镜。
读了这个故事以后，我被狐狸列那的的聪明所折服，但也认识到，一个人聪明是好的但太聪明了，就会聪明反被聪明误。所以聪明要用在好事上列那狐就因为它太聪明了，变得越来越狡猾了。我们不能向列那狐学习狡猾的一面，而是学习聪明的一面。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
列那狐的故事读后感五年级篇二
我今天为大家隆重推荐这本中国儿童成长必读的书，书名是《培养孩子诚实善良的100个品德故事》。这本书从不同角度展现并赞扬了诚实，勇敢，善良，勤奋，自信，坚强等优秀品质。通过阅读这本书，我在体会快乐阅读的同时，不知不觉也学会了如何去分辨周围世界中的美与丑，善与恶。
书中有诚实的林肯，知错就改的华盛顿，讲诚信的宋濂，总之每一个都给人留下了深刻的印象。他们一颗颗诚实善良的心，就像一股股清凉的泉水可以洗去心灵的尘埃，又似一道道温暖的阳光，照亮我们前行的路途。
每个故事的末尾还配以“成长时光”，揭示了故事所蕴含的哲理，让我在阅读的过程中学习到了做人的道理。让我们都来做一个勤奋善良的好孩子吧！
列那狐的故事读后感五年级篇三
读了《上下五千年》让我深切地感受到苏赫姆林斯基说地一句话非常正确“让学生变聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、在阅读。”
读了《上下五千年》让我感受到中国从古至今的兴衰坎坷。这本书不仅局限于历史，而是广泛涉及到哲学、军事、艺术、甚至是教育等领域。让每个时代、朝代、国家的故事都呈现在我们面前。
读了《上下五千年》我对这本书的评价是：它的特点就是选取的全是在一个朝代或是一个时代中，具有划时代意义或是特别典型的事件或有纪念意义的事情来描写。因此，在轻松的阅读中，纵览了中华山下五千年的历史故事。这本书的另一个特点是，作者不是以正史的观点来叙述，而是加入了一些老百姓的观点与见解。让读者从不同方位、角度来思考与了解，这一特点打破了传统的史书。
读了《上下五千年》即让我了解了中华上下五千年的历史，又让我学会了许多道理。
我喜欢的书又许多，但我最喜欢的还是《三国演义》了。我之所以最喜欢它，是因为它里面的内容使我受益终生，我今天就把它和你分享分享。
我从刘备身上学到了做人要“严以待己，宽以待人”，处处要为他人着想。有一次，我不小心把垃圾桶给弄倒了，我赶忙去那扫帚，当把我造的“孽”给清理干净时，我发现我的同桌位置也很脏。于是，我心想：“我得帮她也扫一扫，否则她就会被老师批评了。”最后，我的同桌还因此被表扬了呢!
我也从诸葛亮的悲剧中学到了，智慧虽然重要，但身体也要健康。我看见报纸上说：一位35岁年轻的博士后，因患癌症去世。所以，无论如何也要把健康排在第一位。
我还从关羽的一生学到了，做人要讲究一起义气，不能为了私利而至兄弟不管不顾。记得有一次，我小的时候。奶奶买了两个苹果，我吃了一个，我还想吃另外一个时，奶奶不让，说是留给哥哥的。可我还是将它偷吃了，结果不堪设想。
《三国演义》绝对是一本人人必读·脍炙人口的益书。
今天，我看了一本叫的书，看完了之后，我明白了许多。
我最喜欢赤利，因为它不顾自己身体一切去救自己的主人，不让自己的主人受到任何什么危险。就像有一次它誓死保护着自己的主人，跟一条毒蛇搏斗着，可是，赤利还是赢了，终于保护了样了自己自己的主人：召盘巴。
狗对我们是很忠诚的，可我有一次，看见一个人略带他，我看见狗做错了一点事，就暴扁它一顿。如果是我，我一定会去亲切的去安慰它照顾它，让它不要为这一点小事去伤心难过。
请保护小狗吧!
《昆虫记》是一部昆虫学的传世佳作，深刻地描绘一种或几种昆虫，比如：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等昆虫习性。作者介绍了昆虫的本能、习性、婚恋、繁衍、死亡。
读了《昆虫记》这本书，我知道了关于昆虫的很多不为人知的事情，比如在田野里经常闪烁着亮光，大家都知道是萤火虫的杰作吧!以前，我以为萤火虫只吃树叶、草，读了《昆虫记》后，我大吃一惊——萤火虫竟然是肉食性动物，主要猎物是蜗牛。萤火虫先用嘴里的两颗獠牙向蜗牛注射毒素，再用一种特殊消化液把肉汤液化，蜗牛就这样成了萤火虫的美食。萤火虫会发光是因为发光带上面有层白色涂层，是有一种非常细腻的颗粒构成的。然后由白色涂层供了可氧化物质，导管则输进了气流，当可氧化物质与气流相遇，变产生了光。
读了《昆虫记》，我知道了大自然的奇妙，昆虫界里还有很多不可思议的事情。小朋友们，让我们好好学习，长大后去探究昆虫界的事情吧!完成法布尔还没完成的事。
列那狐的故事读后感五年级篇四
这个暑假，我读了很多书，其中我最爱看的就是《列那狐的故事》。
这本书讲的是列那机智多谋，欺骗了狼、雄猫、公鸡、乌鸦、黄莺……用自己的花言妙语和万般演示，让他们信以为真，最后各个都惹上了悲惨的悲剧，最后他们都被惹怒了，准备向狮子大王告列那的状，狮子大王得知消息后大怒，决定给列那上绞刑，列那又用花言妙语编出他有一个宝藏，吸引了狮王，放了列那，并让列那和朋友一起去取宝藏，于是列那把兔子兰姆杀了，把兔子脑袋装进了布袋里，让驴子当做宝藏送给狮王，狮王大怒准备攻打马贝渡城堡，可是在城堡外等了好几天也不见列那出来，大家只好撤军了，有过几天，列那把狮王绑在树上，等打猎队到来的时候又假装救了狮王，可让狮王平息了愤怒，列那又用很多巧妙的方法，既伤害了狼，有讨好了狮王，使狮王非常喜爱他，当他让妻子和孩子编出他死了的时候，狮王还举行了隆重的葬礼。
这篇故事告诉我们，做人不要太狡诈，这样会引起群众的公愤，但是也不要太过于愚蠢，这样会经常受人欺负，还会使人觉得你特别滑稽，就会嘲笑你，还告诉我们，当你面对可怕的处境时不要怕，要用自己的.智慧换取被人的信任。
“读书须用意，一字值千金。”这时增广贤文上的名言，所以我们要好好读书，好好学习。
列那狐的故事读后感五年级篇五
列那狐的故事很有趣，它写的是一只聪明的狐狸在森林里耍小聪明愚弄小动物的故事。其中我最喜欢“诞生”那篇故事。亚当和夏娃大家一定很熟悉吧，他们是上帝创造的第一批人类，他们吃了一颗上帝不让他们吃的苹果，上帝非常生气，将他们赶出果园。从此他们艰难的过着每一天，这时上帝又同情他们，给了亚当一个魔法棒，他一挥就能出现动物，他们用动物做食物、缝衣服，但是上帝不让夏娃动魔法棒，不过好奇心极强的夏娃有一天挥了魔法棒，她面前出现了一只红色的非常漂亮的动物，她不知道那是什么，这样列那狐就诞生了!
读完这本书我懂得了不要用小聪明去欺骗别人，会失去别人对你的信任!要做一个诚实善良的人，靠自己勤劳的双手去获取劳动的果实!
列那狐的故事读后感五年级篇六
这个暑假，我读了一本精彩的故事书，是《列那狐的故事》，这本书的故事风趣幽默，让人脑洞大开，我可喜欢了。
列那是一只聪明机智，左右逢源的狐狸。它对于比自已强大的敌人，没有丝毫的'胆怯，也不会一昧的忍让，而是凭借着自已的聪明才智来对付敌人。列那捉弄了贪婪的国王诺勃勃;把坏脾气的舅舅叶森格仑狠狠的教训了;还差点把狗熊勃仑给害死了。列那对于比自已弱小的动物，它也还是一点同情心都没有，甚至狠毒地把他们吃掉。列那它本性毕露，咬死咬伤无数弱小的动物，看到这里，我真是被震惊到了，并且十分愤怒。列那这真是一只让人又爱又恨的狐狸呢!
书中的列那它还是一只热爱家庭的狐狸，它经常与孩子一起玩耍，当家里没有食物时，它就挺身去找食物，它爱妻子，爱孩子，爱这个家。当狮王的使者来到列那家，看到这温馨的场面，真是搞不懂这那一面才是真正的列那。
我沉迷于书中的各个情节，这让我思绪万千，为什么这么多的动物们都会被列那骗到呢?——哦，原来它们都是因为贪婪，自私，蠢笨，才会一步步迈入列那的圈套，才会被骗到。当今的我们，做事应要脚踏实地，一步一脚印，迈出属于我们自已的步伐。当然，像列那一样，孝顺父母，关心姐弟，热爱家庭的精神，也是值得我们学习的。
列那狐的故事读后感五年级篇七
法国吉罗夫人创作的《列那狐的故事》是一部很棒的作品。这本书里的每一篇文章我都非常喜欢。
我终于发现了列那狐就是一只非常狡猾，自恃聪敏，欺凌弱小，诡计多端，爱记仇的狐狸。这样的狐狸真让人讨厌啊!列那狐不仅心肠很坏，爱贪小便宜，而且因为自己不好的行为，把自己的亲朋好友都害了。
从小，我的爸爸妈妈和老师就告诉我，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，不管怎样，都不要做偷鸡摸狗的人。记得，小时候，有一次我偷了姐姐的钱。晚上爸爸知道这件事后，非常生气，严肃地批评了我这样行为。爸爸说，如果我从小就做偷鸡摸狗的事情，长大是不会有出息的!小偷以后会像老鼠过街一样，人人喊打!为了让我记住这个教训，爸爸还狠狠地揍了我一顿。
从此，我就知道了，不是我的东西不能要，不能拿。我要做一个堂堂正正的人。
列那狐的故事读后感五年级篇八
假期这几天，我在看《列那狐的故事》，列那狐是一只非常狡猾的狐狸。它的很多朋友都那么相信它，结果吃了大亏。在”初试锋芒“一节里，列那狐趁黑夜偷走了大灰狼家的羊肉腿，事发后还说大灰狼把羊肉腿藏起来了。”狐狸的诡计“一节里，列那狐装死骗过了鱼贩子，痛痛快快地吃了很多的鱼，还带走了很多海鱼让全家人都美餐一顿。它多次捉弄大灰狼，而在意外落井后，它靠自己的聪明才智，解决了所处的困境。
通过这些故事，我觉得列那狐靠自己的聪明智慧，解决了所遇到的问题。我要好好学习，学习更多的知识，像列那狐一样聪明，面对困难，能想办法解决；而对待坏人时，要保护好自己，不能贪心，要多动脑子，想办法对付坏人。
列那狐的故事读后感五年级篇九
读了《列那狐的故事》后，我觉得列那他很聪明，也很狡猾，有时候会耍小聪明，例如有一次，他非常的饿，就装死偷鱼，本来农夫看见后以为是一只死狐狸，就像把他卖掉赚钱，他把列那抓了起来，放到了车上，过了一会，列那睁看眼睛，发现身边有好多鱼肉，就大口的吃了起来，吃完它，他就在身上绑了一些鱼肉，就回他的城堡去给家人们分享鱼肉了，我觉得他还有一个特别好的习惯，就是不浪费时间，不管走到哪，跑到那，时间一点点都没有浪费。
列那狐的故事读后感五年级篇十
四月中旬的时候，刘老师告诉我们：“学校期末前后要进行阅读考级，所以大家要好好阅读几本书！”其中，我印象最深的是《列那狐的故事》这本书。
不过，列那虽然奸诈狡猾，但他非常疼爱自己的妻子和孩子，有好吃的都不忘带回家和家人分享！
读了这个故事，我觉得我们应该学习列那的聪明，但不能狡猾地对待别人！
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
列那狐的故事读后感五年级篇十一
教材简析：
这篇课文主要由三个成语故事组成。成语故事短小、生动，富有教育意义，适合儿童阅读。让学生明白成语故事中包括的深刻道理是的重难点。教学时注意：要加强朗读训练；要引到学生联系自身的生活经验，感受成语故事中的形象，理解故事作包括的意思。
本篇课文教学后教师可以引导学生开一个成语故事会，讲讲自身所知道的成语故事。同时，教师也可以引导学生办一期关于成语故事的手抄报。
第一课时。
教学目标:。
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会11个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、解课文内容，知道三个成语的意思。
教学重点、难点和对策:。
重点：指导学生读通读顺课文。
难点：引导学生感受成语中的人物形象，从形象中感受到寓意。
对策：给学生充沛自读课文的时间。
教学准备:学生预习课文。
教学过程:。
一、导入新课，揭示课题。
同学们，我们的头脑里已经记了不少成语了，你能说几个给大家听听吗?
谁来告诉大家，什么样的词称为成语?(人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，大多由4个字组成，一般都有出处)。
今天老师要和大家一起来读几个成语故事。(板书：8、成语故事)。
二、初读指导。
1．学生自读课文。
过渡：课文中讲了哪三则成语故事呢?请大家读课文。
(1)轻声读课文，边读边圈出文中的生字。
(2)拼读生字表中的生字，想方法记住字音、字形。
(3)朗读课文，注意读准宇字音，读顺句子，读通课文。
(4)画出文中不理解的词，准备质疑。
2．学生自读课文，教师巡视指导。
3．检查自学情况。
(l)出示生字词。
(2)请你说说哪些字音容易读错，要提醒大家注意。
“楚”、“戳”是翘舌音；“僧”、“腮”是平舌音；“滥”、“禄”是边音；“竽”是第二声，不能读成第三声。
(3)启发学生质疑：文中的哪些词你不理解?让学生通过查字典或联系上下文理解词义。
夸口：说大话。
拆穿：刺穿。(用实物进行演示)。
腮帮：腮。(让学生指指自身的腮帮，再鼓鼓腮帮)。
俸禄：封建时代官吏的薪水。
(4)指名读课文，注意正音。
指导书写。
四、安排作业。
1．用钢笔描红、临写。
2．誊写生字词语（习字册）。
(时间允许的话，学完第一则成语故事)。
第二课时。
教学目标：
1、能用“总是”、“不是…而是…”造句。
2、凭借课文中具体的语言资料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。
教学重点、难点和对策：
重点：弄清成语故事中精辟的语句，揭示其比喻义。
难点：明白成语故事中包括着的深刻道理。
对策：给予学生学习的方法，让学生主动地参与成语学习的探究之中。
教学准备：教学挂图。
教学过程：
一、复习生字词。
1、词语。
2、填字成词。
自相()盾画龙点()（）()充数张口()舌。
二、精读《自相矛盾》。
1、自由轻声读课文，想想这个故事讲的是件什么事？
2、讨论：“夸口”是什么意思?文中是谁在说大话?他说的是什么大话呢?指名朗读，学生评议。
“张口结舌”是什么意思?那人为什么张口结舌说不出话的呢?
你能说说“自相矛盾”的意思吗?
3、联系实际说说自身有没有犯过与此人同样的错误，你周围有没有人犯过这样的错误，读了这则故事你知道了什么。
三、精读《滥竿充数》。
1．请同学们查查字典，看看“滥”、“竽”、“充”、“数”这4个字分别是什么意思?
(“滥”就是不加选择，“竽”是古代的一种乐器，“充”指冒充，“数”就是数目)。
2、指名读课文，边听边想：南郭先生从来不会吹竽，为什么也得到了和他人一样的傣禄?
理解句子。能用“总是”说一句话?
朗读句子：“每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出吹的样子，居然得到了和他人一样的傣禄。”
这句话读出什么语气?(读出南郭先生装模作样的语气)。
3、后来他怎么又装不下去了?
出示句子：“可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。”
指名用“不要……而要……”造句。
4、朗读课文，说说生活中有没有见过像“南郭先生”这样的人，读了这个故事你知道了什么。
四、自学《画龙点睛》。
1、让学生自身阅读这则成语故事，想想：自身读了以后会有什么想法？
2、学完之后，请学生交流收获。相机讨论：
（1）张僧繇画龙为什么不点睛？
（2）后来问什么又给龙点上眼睛？
（3）结果怎样？
（4）交流、朗读：
描写点睛前龙的逼真形态的语句。
点睛后天气突变，龙腾空而去的句子。
（5）自由朗读。体会张僧繇画龙技艺的高超。
（6）考虑：
张僧繇画的龙真的腾空而去，游客会说些什么呢？
（在想象讨论中，说话训练中领悟故事的寓意）。
3、再读课文。读出感情变化。
奇怪——不信——佩服。
四、背诵课文。
五、作业。
1、用“总是”、“不是…而是…”造句。
2、背诵《画龙点睛》。
3、寻找其他的成语故事，准备下次交流。
第三课时。
教学目标：
1、能具体说说“自相矛盾”、“滥竽充数”、“画龙点睛”在生活中的一些事例，形象地感知寓意。
2、交流其他的一些成语故事，并且谈谈自身的感受。
教学重点、难点和对策：
重点、难点：扣住成语故事中精辟的内涵，会用典型的事例来加以诠释。
对策：发挥小组合作学习的优势。
教学准备：学生事先的资料准备。
教学过程：
一、复习词语：
默写词语：
腾空墙角张口结舌自相矛盾。
逼真神韵画龙点睛惊叹不已。
1、上次学习的三个成语故事给你留下了怎样的印象？你读了以后获得了哪些启发？
2、那么生活中有没有这样的事例呢？请大家来交流一下。
学生在小组中相互启发、交流。
指名交流，点评。
1、昨天让学生进行了成语故事的搜集，大家准备好了吗？
2、请在小组中先交流一下，然后请代表上台来讲。
3、谈谈其中某个成语故事带给你的考虑。
退避三舍风声鹤唳按图索骥守株待兔。
如火如荼望梅止渴望洋兴叹掩耳盗铃。
胸有成竹唇亡齿寒闻鸡起舞指鹿为马。
不学无术鸡鸣狗盗抱薪救火梁上君子。
草木皆兵夜郎自大盲人摸象庖丁解牛。
板书设计：
拆穿。
自相矛盾：夸口矛----------盾张口结舌。
戳不穿。
滥竽充数：总是一样的俸禄装。
不要……而要……溜。
画龙点睛：奇怪——不信——佩服。
教学反思：
列那狐的故事读后感五年级篇十二
“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?”这两句耳熟能详的话正是出自我们学习的榜样——乐于助人的雷锋叔叔之口。
雷锋，他会为国家建设,为灾区捐献出自已的全部积蓄,自己却舍不得喝一瓶汽水;他会把雨衣让给素不相识的路人，自己却被淋的浑身湿透;他会在难得的节假日奔忙，为大伙打扫后车厅，为游客端茶送水……一位普通的解放军战士，但他全心全意为人民服务，做好事不留名成为我们心中的榜样，我的童年里也有过这样的事迹，让我来分享给你们大家吧：
我实在看不下去了，我情不自禁地站了起来说道：“你们别这样对老奶奶。”说着，我扶着她到了我的位置上，周围的乘客向我投来不同的目光，更多的是：夸赞吧。老奶奶和蔼可亲地问我：“小朋友，你叫什么名字啊?谢谢你。”“我叫少先队员”。我响亮地回答。此时也觉得胸前的红领巾更加的鲜艳了。
你们看，只要你肯付出一点爱心，就能温暖一大片的人们。让我们永远记住雷锋，从身边的小事做起，做一个乐于奉献的人吧!
列那狐的故事读后感五年级篇十三
这几天，妈妈给我看了一些“诚信的小故事”。不知是妈妈为了教育我守诚信，还是另有其意。也顾不得那么多，我便翻看了起来。
这里面有很多关于诚信的故事，像我们熟悉的:曾子杀猪、烽火戏诸侯……诚信说小了，就是“狼来了”的故事里的牧童无趣喊“狼来了”解闷;说大了，就触及到了一个国家的存亡，像“烽火戏诸侯”中的周幽王，为博得宠妃一笑，戏弄诸侯，等敌人正真攻周，烽火再燃，也等不到他人相助了。
最终身死国亡!我读了上面的文章，联想到现在的学生。为取得一个好成绩给父母们，有些学生挺身走险不惜一切代价。什么作弊啊等现象频频发生，不是瞄一下别人的试卷，就是事先把答案抄在手上看。你作弊无论怎么高超，也只能骗过一时，骗不了一世。“因为纸是包不住火的”，你的成绩是要经得起考验的。又像，电视媒体播放的“考试作弊器”的新闻，我见了后，真为制造这个“作弊器”的人感到惋惜，他能制造出这等机器，说明他很有才学，但他的技术用错了地方。
我看完“诚信的小故事”，感受极深：诚信的力量，它可以点石为金，触木为玉。我们可以放弃金钱、荣誉、才学、机敏……但决不可以抛弃诚信。有了诚信，它可让你化险为夷;有了诚信，再高的蓝天，你也可以踏在脚下。
如果，一个人失去了诚信，你即使是个大老板，再怎么厉害，这家公司也会面临破产，倒闭……!
列那狐的故事读后感五年级篇十四
《三国演义》主要讲述了三国时期，天下大乱，群雄纷争。刘备、曹操、孙权三分天下，你争我夺，都未能一统天下。到头来，这个天下却归属了司马一家。真是世事难料啊!书中我最钦佩的'人物就是诸葛亮了。诸葛亮是蜀国的宰相，可以说，刘备能得到三分之一的天下，大部分都是靠诸葛亮的“智”得来的。
《三国演义》中的许多故事广为流传，为世人所喜爱。其中我最爱读得还数《三气周瑜》。赤壁之战后，吴、蜀两军都想得到南郡，就开始谈判。最后共同商定：吴军先攻，若攻下南郡就是吴国的;若攻不下，就由蜀国来攻。吴军虽在周瑜的统率下费力打败了曹军，但结果南郡等地却被诸葛亮设下妙计乘机夺取了。这是一气周瑜。再说二气：刘备攻下荆州不久，他的夫人就去世了。周瑜为了将刘备骗到东吴，再将其杀害，就设计让刘备来迎娶孙权之妹孙尚香。没想到竟被孔明识破。孔明用计让刘备和孙尚香平安回到了荆州，并让周瑜中了埋伏。把周瑜气得吐血。二气周瑜还不够，诸葛亮还来个三气。话说曹操为了瓦解孙刘联盟，表奏周瑜为南郡太守。周瑜就向刘备讨还荆州，孔明不同意。于是，周瑜设计想再夺荆州。不想，又被孔明识破，使得周瑜被围。周瑜气得箭疮再次迸裂，最终不治身亡。
读了这个故事，我明白了我们在学习上也必须要有目标——即学习上的“荆州”。为了夺取“荆州”，我们要“打”好攻克语文、数学、英语等学科的每一仗，为最终的胜利打下坚实的基础。同时，我们也要像诸葛亮那样，要用自己的智慧、意志和好的学习方法与学习道路上的困难较量，并通过不懈的努力，成功打开“荆州”的城门。
列那狐的故事读后感五年级篇十五
他从小学习武艺，不过直到二十三岁才开始读《论语》、《诗经》等书籍。崔琰为人耿直，很有见识，朝廷的官员们对他十分推崇，连曹操都很敬重他。当时，袁绍手下的士兵非常残暴，甚至挖开坟墓毁弃敌人的尸骨，于是崔琰劝说袁绍命令士兵不要这样做，袁绍觉得他说的很有道理，就听取了他的建议，并且封他为骑都尉。
崔琰后来跟随曹操的时候，为曹操出了不少主意。曹操想立曹植为嗣子，崔琰就反对说：“自古以来的规矩都是立长子，怎么能立小儿子呢?这是不可以的啊!”曹植虽是崔琰的侄女婿，但他也不偏袒，曹操很佩服他的公正。
崔琰在对人才的识别方面，有着独到之处。崔琰有个堂弟名叫崔林，年轻时没有什么成就和名望，亲戚朋友都瞧不起他。但是崔琰却对这位堂弟相当器重，常常对别人说：“此所谓大器晚成者也，终必远至。”意思是说，能做大事的人往往要经过长期的锻炼，崔林将来一定会成大器。后来，崔林受到重用，先是在曹操手下担任主簿、御史中丞等官职，后来在魏文帝曹丕朝中担任司空，被封为安阳乡侯，成为魏国的重臣。
列那狐的故事读后感五年级篇十六
《昆虫记》是一部昆虫学的传世佳作，深刻地描绘一种或几种昆虫，比如：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等昆虫习性。作者介绍了昆虫的.本能、习性、婚恋、繁衍、死亡。
读了《昆虫记》这本书，我知道了关于昆虫的很多不为人知的事情，比如在田野里经常闪烁着亮光，大家都知道是萤火虫的杰作吧!以前，我以为萤火虫只吃树叶、草，读了《昆虫记》后，我大吃一惊——萤火虫竟然是肉食性动物，主要猎物是蜗牛。萤火虫先用嘴里的两颗獠牙向蜗牛注射毒素，再用一种特殊消化液把肉汤液化，蜗牛就这样成了萤火虫的美食。萤火虫会发光是因为发光带上面有层白色涂层，是有一种非常细腻的颗粒构成的。然后由白色涂层供了可氧化物质，导管则输进了气流，当可氧化物质与气流相遇，变产生了光。
读了《昆虫记》，我知道了大自然的奇妙，昆虫界里还有很多不可思议的事情。小朋友们，让我们好好学习，长大后去探究昆虫界的事情吧!完成法布尔还没完成的事。
列那狐的故事读后感五年级篇十七
《红岩》这本书主要讲了在1948年，一群共产党员因为叛徒的出卖而被敌人抓了起来，虽然他们忍受着敌人的严刑酷打，但也绝不出卖党和同志，最后壮烈牺牲的故事。
以令人感动的故事为前提下，再加上作家朴实的描写手法，这就让书中的每一位人物的形象都变得饱满生动起来。
而在其中，最令我印象深刻的便是老许和江姐了。为什么是他们呢?那是因为，他们除了有其他同志的勇敢与坚定外，还有一种东西那就是冷静，沉着思考。想想看，在随时可能会被敌人枪杀的情况下，老许仍是可以巧妙地周旋在个个敌人之间，绝对不会意气用事;而江姐，除了过人的聪慧，火眼金睛，一眼识破故人的谎话外，那就是可以平静的面对令人害怕的死亡，被枪决前仍不忘将自己的容貌，衣物整理妥当。
而读完此书，我也不禁感叹现在的生活真是美好。我们仔细想想看，在那个战火纷飞的年代，与我们一般大的孩子，他们吃不饱饭，睡不好觉，更别谈上学，过着逃亡的生活;但如今生活在和平年代的我们呢?吃得饱，睡的好，拥有优良的学习环境和幸福美满的生活，不用忍受战火给我们带来的灾难。而这一切的一切，就是无数位战士用生命与鲜血灌溉出来的。我根据这本书故事的内容，再加上自己的理解，认为《红岩》这本书的名字就是指那些烈士们的鲜血与忠于党爱人民的精神。
列那狐的故事读后感五年级篇十八
《钢铁是怎样炼成的》这本书，相信大部分的人，都读过，看过，对我们的印象都十分的大吧！我前几天就看过这本书，给我感触很深，现在，就让我来谈一谈自己的看法吧！
生命在于奋斗！人应该怎样地活着才有意义呢？保尔·柯察金用行动回答了这一个问题。保尔·柯察金他残废后，毫不灰心，还是顽强的学习，努力的工作，并且开始了文学创造。后来双目失明了，这对于已经瘫痪的人来说，那是一场多么沉重的打击呀！可是他却毅然拿起笔来，摸索着，坚持写作，每写一个字，他都需要付出极其艰苦的劳动。经过顽强、刻苦的努力，他终于成功的写出了一部小说《在暴风雨里诞生》。读着，读着，保尔·柯察金那坚毅的脸庞，仿佛就在我的眼前。保尔·柯察金这样一个普通的战士，竟有着比钢铁还要坚强的意志，这是什么力量一直在鼓舞着他呢？我读完这本书，在书中我终于明白了，这是那最伟大，最壮丽的共产主义事业在召换着他创造奇迹，这就是他顽强地与疾病作斗争的动力。
保尔·柯察金，可敬可佩的共产主义战士，您为我们树立了身体残疾但意志却不残的伟大榜样。生命在于奋斗！这句话虽短，但它却又那么的有道理。是啊，在漫长的人生旅途上，挫折是难以避免的，可是只要去奋斗、去拼搏，那么将会为自己的人生增添上辉煌的一页。
对于我来，我是一个完完整整的人，智力也不差。虽然，我不能背起钢枪保卫祖国，也不能战斗在烈火熊熊的战场上，但是我可以把我所学到的知识，贡献给人民群众，为了祖国的'建设做出一份力量，有了让我奋斗的目标，有了让我学习的榜样，我的梦想一定会实现的。
《钢铁是怎样炼成的》这本书可真好啊！里面教会了我许多的道理，在以后的人生长路上，我还要不断的去学习，从书里学习更多的好的品质，令我能得到更大的进步！
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/13709830.html】
