暑期支教实践总结(优秀13篇)

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暑期支教实践总结(优秀13篇)
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通过总结,我们可以及时发现并解决问题,提高工作效率。一个好的总结应该准确地反映出个人的成长和进步,具备一定的客观性和学术性。这些总结范文既包括个人的总结,也包括团队的总结,具有一定的代表性。

暑期支教实践总结篇一

xx年7月9日,xx大学xx协会一行8人从沈阳沈北新区出发前往沈阳市康平县郝官镇齐屯村进行为期7天的爱心支教活动。在此期间,我们与村里的孩子们朝夕相处,友爱互助,建立了深厚的情谊。我们不仅感受到了孩子们的活力和可爱,还深切地体会到孩子们强烈的求知欲望和对美好未来的渴望,我们也认识到爱心和责任所赋予我们的意义。下面我对整个团队的支教活动进行如下总结:

本次爱心支教活动是我们这个团队社会服务实践中的核心部分,包括三个部分:课程辅导、公开课和文娱体活动。

(1)课程辅导:面向小学到初中不同年龄阶段不同学习情况的30多名孩子进行教科书辅导,辅导范围为语文、数学、英语这三门科目。根据孩子们的复杂情况,我们实行小组辅导制,即:把孩子们按年级分组,同一个年级的分为一组,然后由我们队员分别辅导,这样提高了对孩子们辅导课程的效率和质量。

(2)公开课:面向大多数辅导的孩子,开设心理辅导、健康知识、音乐学习、读书交流、百科知识这五门公开课,让孩子们在学习课本知识的同时,拓宽视野,开发思维,掌握更多课外知识。

(3)文娱体活动:本次支教活动除了课程辅导和公开课以外,还利用课余时间开展文娱体活动,我们组织了乡村运动会,带领孩子们参加包括跳大绳、摇小绳、踢毽子、扔沙包、跳橡皮筋、50米跑等活动,增强孩子们身体素质,丰富他们的课外生活,帮助他们健康成长。

以上是我对本次爱心支教活动的简单介绍,通过本次支教活动,不仅锻炼了队员们自身的文化素质,而且增强了队员们的社会责任感和使命感,我认为本次活动的意义有以下两个方面:

(1)通过我们全体队员的努力,给孩子们带去知识和快乐。短短七天,孩子们和我们队员建立了深厚的友谊,相亲相爱一家人,我们也被他们的天真无邪和欢声笑语所感染,所打动。孩子们在我们这里了解到大山外面的世界,增强了他们的求知欲和上进心,而我们也感动于他们的淳朴善良。

通过本次支教活动,我们整个支教队都受益匪浅,但我们的支教活动不可避免地存在一些问题。

()课程辅导方面:由于孩子们进入辅导班的时间不同,导致同一年级的进度不同,这就需要不同的队员来辅导,使得辅导的队员有时出现人手不足的情况,影响孩子们的学习,要解决之一问题,需要在前期做好宣传工作,尽量统一孩子们参加辅导班的时间和进度。

(2)公开课方面:下乡之前准备公开课的时候力求面向所有孩子,但是在队员讲授公开课的时候,我们发现并不是每一堂我们精心准备的公开课都能吸引孩子,所以以后的支教活动中我们应该保留所有孩子都能参与进来的公开课,比如:音乐课,百科知识,心理辅导等。

(3)除了辅导内容以外,我们的辅导方式也存在一些问题。由于我们事先没有孩子们的教材,无法进行备课,所以辅导都是即兴进行的,这样难免在辅导过程中出现失误而耽搁时间;另外,队员除了支教,还有做饭、维持纪律等工作,所以不能保证每个队员在7天里辅导一个或几个同一年级的孩子,一个孩子会面临几个“老师”的情况,这样不利于孩子对知识的掌握。

虽然我们的支教存在一些问题,整个过程或许没有那么完美,但我们每个队员在整个支教过程中都认真负责,尽自己最大的努力,为我们这次活动奉献巨大,使得支教活动顺利进行并圆满结束。相信我们的努力会不断解决这些问题,相信我们的队员会越来越成熟,相信我们没有最好,只有更好,不断追求卓越,崇尚一流,不断完善我们的支教!

暑期支教实践总结篇二

20xx年的7月,xx理工大学自动化学院xx支教团来到何店镇浪河中心小学的消息伴随着点点细雨迅速在当地居民间传播开来。孩子们渴望知识的眼睛,村民们积极参与的热情都深深地触动了志愿者们的心灵。为了回应他们的期待,支教团全体成员迅速运作起来。今日,他们也紧张而忙碌地奋战在活动的第一线。

莘莘学子求学切,xx招生迎新忙

随州的雨,像纺车上的织线,点点滴滴,连绵不绝。清晨,空气中仍透露着丝丝寒意。,但这些都无法阻挡志愿者们如火的热情。天刚蒙蒙亮,他们便有条不紊地按照计划紧张地投入到工作中。搬桌子,摆板凳,写文件,迎新生,作为一个团体,xx完美地展现了它的高效与协调。

尽管已做足了准备,村民们的热情仍令xx成员们始料未及。招生工作原定于8:30进行,然而七点起就有家长带着孩子络绎不绝地涌入校门。接待员们一边询问孩子生活学习的一些细节,一边按相应的年级将他们引领至指定的班主任处。

接送卡,安全协议书,上课流程,任课老师,午休,用餐,班主任们带着和煦的笑容,不厌其烦,耐心地向家长们解释招生须知的每一个细节。有怕生的孩子,直躲在家长背后,然而大哥哥大姐姐们温暖的笑容,柔和的声音逐渐叩开了他们的心房。“哥哥,哥哥!”有的孩子直扯着志愿者们的希望,盼望着这些哥哥姐姐能陪他们说说话,陪他们一起嬉戏玩耍。

全力投入支教,用心收获感动

支教是一件很艰苦的事情,除了对于这份事业的满腔热情之外,村民们的支持也成为xx成员坚持下去的重要动力。在采购物资时,xx成员们无数次遇到这样的情景:当看到我们身后印着的“xx支教团”的字样时,店主坚持要在打折之后再给与我们一些优惠;买了水果之后,老板往往会再从本已不多的水果中再挑出一些送给我们。虽然这里的物产不够丰富,完成一份购物清单经常需要走遍整个街头,但不论走到哪里,当地的居民总会详细地告诉成员们哪些东西在哪里买,哪家的蔬菜比较新鲜,哪家的钢钉比较结实。支教团中的韩家鹏同学对此深有感触,他说:“我们将全身心投入支教,希望能够让孩子们汲取营养,增长知识,而村民们回报给我们更多的感动。他们的热情鼓舞了我们,激励了我们,让我们能够一直向前迈进。”

支教,对xx成员来说,不仅是一份热情,更是一种责任。这是成员们的志愿,更是成员们的事业。我们相信,汗水与努力,成为进步的阶梯。xx支教团,将与孩子们一同进步,共同成长!

暑期支教实践总结篇三

年暑假,为了积极配合校团委科技三下乡精神,丰富我院学生暑期活动,我们经团委批准组织了一支由6名学生组成的实践团队赴xx县xx小学开展了支教活动,经过团队成员的塌实工作,当地人们的大力支持,我们顺利的完成了这次义务支教活动,并达到了预期目的。

现将本次义务支教活动的筹备、实施及效果等情况总结如下:

一、明确目的,认真筹备。

为了积极宣传河南农业大学,让众多学生及老师了解我校,了解食品科学技术学院,增强我院学生社会实践能力,让学生站在老师角度去思考,去体会老师的辛苦,增强学生的尊师品德,同时为了帮助当地缓解师资压力,救助贫困学生,为今后开展一帮一活动打下基础,我们经过和邹城东滩矿多次联系,开展了此次义务支教活动。

当明确活动目的并制定具体方案后,院分团委学生会通过海报、网络等渠道在全院学生中进行宣传,鼓励同学们积极参与。此次活动得到了全院同学的积极响应,并且有很多同学踊跃报名参加,同时也提出了许多宝贵意见,丰富了本次活动。经过申请和考察。

为了顺利完成此次义务支教活动,在出发之前我们多次与xx小学领导和老师联系,并且进行了实地考察,确定了行程路线。根据xx小学校方领导的要求及反馈的信息,我们确定了本次活动实施的具体方案。当团队到达xx小学后,首先根据校方年级主任的建议,将学生进行了分班,随后与校方老师进行了交流并召开了学生家长见会面。根据老师和学生反馈的信息,制定了这次活动的具体教学计划,同时使校方老师,学生及其家长对团队有了初步了解,为今后的教学打下了基础。

在出发之前,我们组织召开了团队成员会议并进行了分工,强调了安全问题并明确了责任意识。根据教师应具有的基本素质,我们进行了相关知识的准备,并对学生在当地的安全、生活、形象及其处理好和校方老师、学生及其家长和当地群众的关系等方面进行了明确的指导,并提出了相应的要求,为本次活动的顺利完成提供了保证。

二、同心同德,努力完成教学任务。

根据xx小学领导反映,由于师资力量的欠缺,造成一大批学生成绩不够理想,甚至许多学生有厌学表现和退学思想。针对这种情况及团队的实地调查,最终与该校领导商定,将此次义务支教活动的教学内容定为英语基本要素,英文歌曲,英文电影。

在教学过程中,团队以提高学生英语口语为特色大胆尝试了各种模式以辅助教学。注重听力与口语的培养,比如组织学生用英语表演《皇帝的新装》、《小红帽》等话剧取得了较好的效果。还让同学们作各种各样的游戏以告诉他们注重团队精神。并且组织同学们到户外一起大喊英语。

为了培养学生的综合素质,使其在德、智、体、美等各方面有所提高。我们举行了多次意义深刻的英语辩论赛,既锻炼了他们的英语口语能力,培养他们的团队意识,而且让他们扩展了知识面,体验了辩论赛的氛围。再次,利用课余时间给学生讲解篮球和足球的规则与打法,并且组织了两个班之间的.篮球与足球的友谊赛。在本次活动的最后,我们举办了一台联欢会,该校部分领导和学生家长也应邀前来观看,并得到了他们的认可和表扬。

在整个支教过程中,我们始终以一名当代大学生应具备的素质严格要求自己。团队的每个成员在行为上严格要求,认真对待xx小学分配的工作,积极组织备课,耐心详细的讲解,认真批阅作业,确保教学活动顺利进行。

三、深入当地,宣传农大。

为了更好的了解当地,顺利的完成支教活动,并宣传河南农大,团队采取了家访、走访当地政府等方式来进行,使整个支教过程得到了当地的广泛关注和良好反应。

为了提高教学质量,更深入的了解学生的情况并宣传我校,我们走访了许多学生家长,听取了他们的意见和建议,他们对我们活动给予了很高评价,同时也非常支持及感谢我们的工作。通过与学生家长的交流,使他们加深了对农大的了解,他们的赞誉是给予我们工作的肯定。

在短短十天的支教过程中,与我们接触最多的是xx小学的学生,对我们反映最强烈的也是学生。短暂的时间,我们深知自己带给学生的知识是非常有限的,我们的重点是培养学生们的学习兴趣,传授一些学习方法和思维方式,以便于他们今后的学习。在整个教学过程中,我们在抓好基础知识的同时力求方法的新颖,尝试用不同的方法给他们讲解知识。学生的评价是:讲的好、方法多、易懂。随着课程的推进,许多以前不喜欢学习的学生对学习产生了兴趣,许多以前不学习的学生开始认真听课。临别时的眼泪和我们上车后听到的一声“祝你一路平安,朋友一生一起走”是对我们十天努力工作的最好答案。

四、活动效果。

本次蒲公英支教团义务支教活动顺利完成并且收到了很好的效果。它使xx县xx小学的学生更好的进行了学习,通过支教他们了解了丰富多彩的知识和活动,让他们知道了学习还有更好的方法,并不是枯燥无味的。并且使学生们的口语能力有了一定程度的提高。而且学生们也了解了一些关于我们河南农业大学的专业、社团联合会等相关情况。达到了我们这次实践活动的目的。

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暑期支教实践总结篇四

7月20日到8月2日,南开大学义工联盟前往山西省文水县北张中学,开展了为期13天的支教活动。实践团队包括义工联盟成员及其招募的各学院队员共14名。由化学院12级本科生胡雪和商学院12级本科生范珂瑾担任领队。近日,团队成员回顾了此次支教过程并进行了实践总结。

通过与学校老师和学生谈话,我们了解到除了极少数学生的家长留在家中做生意外,绝大部分学生都是留守儿童。处于一个无人管教、学习荒废、精神散漫的状态,使得这些刚刚步入青春期的孩子甚至不太愿意与他人沟通。在与他们聊天过程中我们真切地感受到,有些学生心里迫切的想要与我们接近却苦于找不到合适的表达方式。再加上地区资源贫乏,经济发展落后,师资力量较弱,好的老师根本不愿意到这里来,孩子们接受能力很低,学习的主动性和自制力都比较差。像北张这样的地区很多孩子上了初中或者高中之后就外出务工,教育状况令人堪忧,亟待改善。

在文水县北张中学的十多天里,义工联盟支教团队每一个成员始终遵循“一切从孩子出发,一切为了孩子”的理念,知识教授和方法引导并重,努力给北张学生培养好的学习习惯和态度。

课程上以语、数、英为主,同时开设了音乐、美术等课程。支教开始前,14位成员划分成不同的学科教学组,组内进行教学规划和资源共享;支教过程中,“老师”们互相听课,并对各自教学情况进行反馈总结。每天晚上召开例会,大家相互指出教学问题,并商讨解决方案。

教学上,团队还进行了开办特色讲座等新的尝试。了解到北张乡中小学生综合素质普遍低下的实际情况,支教成员认为德育、美育同样重要。“老师们”按照各自专业、优势或喜好拟定讲座主题,采用多样的形式,希望可以拓展他们的视野并起到激励的作用。例如,队员周标精心准备了数千字的讲座材料,进行了一场题为“理想与奋斗”的演讲,获得了学生们的普遍肯定与喜欢。我们的支教活动吸引了越来越多的孩子及家长,教学规模也由最开始的三个班扩大到四个班——小升初两个班和初一升初二两个班。

8月2日,在北张中学的最后一天,支教团队组织了趣味运动会和简单的支教总结会。运动会包括五项接力、三人两足、夹气球跑、摸石头过河、定点投篮等趣味活动。小升初和初一升初二的孩子们被看护的“老师”分别带到操场两边,各分两组,同年级内进行比赛。“三人二足”当属赛场最强看点,孩子们团结一致,拼尽全力。未参加此项目的同学组织拉拉队,为各自小组加油鼓劲。孩子们在比赛场上收获了感动和快乐,学会了努力和团结!

总结会上,支教团队代表南开大学向北张中学捐赠了建立南开书屋的百本书籍。北张中学校长也表达了对南开支教团队的感谢,并赠予题有“爱心助学情暖人间”的锦旗。

分别时,很多孩子触情落泪,纷纷寻求队员们的签名和联系方式,孩子与老师们用一个个拥抱表达自己的不舍与留恋,用一张张布满笑容与泪水的面庞铭记自己的感动与热情。“一次支教实践,是与孩子、队员、老师、环境等多方面的接触与交流,定有很多的感触以及宝贵的经验。”负责人胡雪说。支教团成员范自铭这样总结道:“支教开始前和结束后,身边一些朋友表达了对于大学生短期支教的一些想法。当然,学生支教确实有一些不成熟的地方。但是真正实践之后,其实一些问题并没有出现或者并没有预想的那么严重,而我们给孩子带去的很多真的是很有意义的。投入其中,发挥优势、排除困难,才有实效。这大概就是实践的魅力吧!”

支教过程的结束也是一个新的开始,成员们会将这次支教的感动与收获运用到自己以后的学习生活当中,助力自己在人生道路上不断前行!

暑期支教实践总结篇五

xx年7月8日早上7点半,我们一行人从校门口坐包车前往衢州七里香。当时的心情好像也不怎么激动,心里平静的很。我带的东西也不多,只背了一个包。

上车之后跟陈军有两人坐在后面准备睡觉的,不想驾驶员放起了电影《x战警》,随便看了一点发现乱得很,原来是3部曲的剪辑。

车子是向西开的。学校本来就在杭州较西边的地方了,所以过了2个收费站后就出了杭州了。高速公路两旁的山越来越多,看来是进入山区了,应该说是南方的丘陵地带。有些山上还有梯田,种的好像是茶叶。陈军有于是开始说起自己的家乡千岛湖了,以及在我看来惨无人道他却说是极其有趣的种茶叶的童年了。

我说:“你可以睡了。”

窗外的风景是美好的,满眼皆是碧绿的丘陵田野,静悄悄的飞驰而去,仿佛潺潺流水。风景都一样,可却不重复。但是哪里都是夏日恶毒的`阳光。拉上窗帘吧。

车子里的人不多,也就40多个,坐在前面的大部分人貌似都在看那东拼西凑的《x战警》,旁边的陈军有虽然不断晃动着脑袋,但确确实实是睡着了。关于睡觉的功夫我是很佩服他的。于是我也睡了。

醒来的时候也不知道在哪了,那部电影还没放完,窗外风光依旧。我伸了伸懒腰,靠着窗户又睡着了。

再次醒来的时候,车子正在穿隧道,穿过一个又一个隧道,看来醒的不是时候。

电视里又开始放《举起手来2》,我又不想睡了,就随便看了点。看了一会儿肚子开始饿了。我想起早上在校门口吃了不少垃圾食品,车上也只是睡觉,不至于消化得这么快吧。看来是车子颠簸搞的。

期间驾驶员曾两度停车问路。

电影快放完的时候车子正真的进入了山区,窗外就已经是石头了,

陈军有于是醒了,跟我说这地方很像他家乡,风景差不多。“真的,你不说我还以为到我家了。”“嗯。”“真的,跟我家好像。”“嗯。”“真的。”“嗯。”

我们在九曲十八弯似的山间小道上疾速飞驰。司机的想法大概就是不求同年同月同日生吧。

我们一行人分住了3个旅馆。先一起在这个叫做娘家侬的也就是后来我们居住的地方吃饭。大家还不太熟悉,校团委和领导们坐在里间,我们同一个专业的就坐在一起。大家都很饿了,于是在陈军有的第一筷带动下开吃了。

吃着吃着就突然出现了一个学长,貌似是这里农家乐的发起人,叫什么忘了,工大毕业几年了不知道。学长说:“大家吃。”大家都在吃。

后来我们才知道这第一顿饭是请我们吃的,怪不得菜色一般。啧啧。

我和黄峰又被陈梦轶叫去敬酒了。出来混的,给领导敬酒那是必须的。

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暑期支教实践总结篇六

我们这次是社会实践和以往的有所不同,因为我们此次是将实践的重点放在了支教上,所以连续5天我们都为那里的孩子进行了上课、辅导、答疑等一系列的支教活动。

孩子们的热情是给我的第一印象,他们拉着我的手要和我合影,要我的.联系号码,还给我吃泡泡糖,折纸送给我,这一切都出于他们单纯的童真,孩子们是简单的,用最明了的方法表达他们的感情,记得那个孩子王,全班属他最调皮,但在最后一天抱着我们的队员哭得很伤心,不舍得我们的离开,其实我们也很舍不得你们。

我很幸运地参与了这次的实践,虽然很苦,虽然很累,可是我依然乐在其中,因为我成长了,我收获了,满怀着累累精神硕果,我回来了,但是实践的精神会依然教导我,无论是在以后的学习和生活中,我都会以全新的角度审视一切,珍惜所拥有的。

暑期支教实践总结篇七

我在炎热中迎接我的暑假,我也想体验一次社会经历。对于一个高中生来说,敢于挑战是一种基本的身体素质。虽然阳光明媚,天气炎热,但我会忍受。我通过帮助父母来体验社会,以便更好地了解社会。在实践中,我们应该通过社会实践来增加我们的知识,锻炼我们的技能,培养我们的应变能力,提高我们的能力。

我在一家商店为父母工作。虽然有电风扇和空调,但是夏天,几个动作后汗水就会不自觉的流出来。在这个暑假,我出汗是很常见的。记得有一次,一个客户要一些货,店里没有,我就骑电动车上路了。

当时是中午,天气热得像火从天而降。为了节省时间,我沿着一条正在维修的路走,小路崎岖不平。然而,有许多公共汽车。然而,这条不宽的路被完全堵塞了。我无法超车,所以我不得不跟在汽车后面。公交车造成的灰尘飘飘,我睁不开眼睛。我终于到了仓库,进去找货物。仓库是不透明的。衣服湿了,就像一场战斗。找到货物后,他们赶紧被转移到车上,沿着原路返回。路很窄,我还带着货,逆行,骑回店里就像过边境一样。到了店里,发现已经来不及了。人们迫不及待地想要离开。半天的辛苦白费了。

有时候,一个人来店里,你得给他介绍商品。不管他的态度或脾气有多坏,你都要好好告诉他。有一次我在写作业的时候,一个女的来了,想买个插座,我就去给她一一介绍。她就问了一下价格,对比了一下,买了一个。这是我的第一份工作。

t:2em;te_t-align:left;"在实践的这段时间内,我们接触各种各样的人和事,这些都是在学校里无法感受到的,在学校里也许有老师分配说今天做些什么,明天做些什么,但在这里,不会有人会告诉你这些,你必须要知道做什么,要自己地去做,而且要尽自已的努力做到最好。

在学校,只有学习的氛围,毕竟学校是学习的场所,每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作,都存在着竞争,在竞争中就要不断学习别人先进的地方,也要不断学习别人怎样做人,以提高自已的能力!

回想这次社会实践活动,我学到了很多,从我接触的每个人身上学到了很多社会经验,自己的能力也得到了提高,而这些在学校里是学不到的。

这次亲身体验让我有了深刻感触,这不仅是一次实践,还是一次人生经历,是一生宝贵的财富。在今后我要参加的社会实践,磨练自己的同时让自己认识的,使自己未踏入社会就已体会社会方面。

暑期支教实践总结篇八

在这个炎热的夏季,经过紧张的期末考,我参加了xx大学生物资源与环境科学学院组织的志愿服务团,而我们这次的目的地是完小。

7月16日,在一切前期工作准备就绪后,我们带着誓言,带着*,带着期待,一路高歌,一路欢笑,我们踏上了开往完小的旅程。到达之前,我们在三江镇下了车,在哪里,我们的志愿者拿着塑料袋,在马路边捡起了垃圾,我们此举的目的只为告知当地的村民关爱环境,注意卫生。

刚下车,接待我们的是一群看上去脏兮兮的孩子,他们围上来亲切的叫着老师,那么的自然,那么的纯真。简单的整理过后,我们开始了第一天的劳力——男生们拿起了桶,到了井边,开始挑起了水。将空空的水缸灌满,男生们的感言“肩膀怕是要报废。。。”

经过一晚的修整,我们开始了第一天的工作,为孩子们登记信息,并依次为他们照了像。但是孩子们很少,于是,临时,我们组织了第一次的家访,在上茶我认识了给我印象最深的一个女孩和她身边的那群孩子。

第二天开始,孩子们多了,课程也正式开始了,根据孩子们的年龄我们分成了大班、中班和小班,并依次安排了系列的课程,然而一天中给我印象最深的便是送孩子回家。在这波孩子中,我送得最多的便是第一次家访中认识的那群孩子。

的孩子12岁,她是大班的孩子,她是家里的老大,是孩子们的姑姑,她很有礼貌,她很懂事,但最要我感动的是她的那封请假信;是她在家门口看到我们迷路时,丢下饭碗,追上我们,告诉我们回学校的路;是她在志愿者们在家里买黄瓜时,她追出来将钱还给我们的志愿者。。。。。。连带的,她身边的孩子也是那么的懂事,懂事到让人心痛。

家访的过程中,每个志愿者都碰到了很多感动到心痛的事:身穿“超短装”,在井边洗衣服的女孩;在粗暴的后面,有着对知识的渴望的16岁男孩。。。。。。

期间有太多的孩子给了我们志愿者太多的震撼,太多的感动,太多的眼泪。

下乡期间,我们还带领着孩子们采集标本、制作标本,制作手工艺品,交通知识的讲座以及游戏,中间有太多的欢笑,但令我印象最深的还是在登记孩子们的梦想时,有几个孩子给我的震撼:

一个调皮的男孩的梦想:我的梦想是当一名司机,这样可以让更多的爸爸尽快回家。

一个老实孩子的梦想:我的梦想长大以后要孝顺老师和父母。

一个活泼女孩的梦想:希望奶奶的病快些好,这样我就能过上好日子。

一个胆怯女孩的梦想:我的梦想是能见到爸爸妈妈。

一个6岁孩子的梦想:希望爸爸妈妈能够早些回家。

太多的类似的梦想,简单的几句话,却反应了他们的心灵渴望着父母的关爱。这里的孩子大多物质不是致命伤,令他们不快乐的是身边没有父母的陪伴。而他们那懂事的言语带给志愿者们太多的眼泪。

孩子的童年本应无忧无虑,可这里的孩子由于缺水,由于大多没有父母的照顾,他们的身上是黑黑的,他们的头发打了,他们的手指甲与脚趾甲里是一层层黑污垢。。。。。看着他们黑黑的表象下那一双双纯真与渴望的眼神,我们除了心酸,只能尽心尽力的陪伴他们走过我们在乡下的这些日子。

一转眼,12天的时间就过去了,在一次有陈院长和彭书记参加过后的集体生日聚会,在一系列的体育竞赛,在一台笑容与泪水相伴的文艺汇演过后,到了我们离开的时间了。

看着孩子们那一双双不舍的眼睛,心里充满了心酸与不舍,孩子们。此时,我相对着那群孩子说:

老师们要走了,这些天给你们带来的关心有限,希望你们能记住老师跟你们说的一切,虽然这期间有矛盾,有尴尬,孩子们也有令老师十分头痛的时候,但老师觉得这次的下乡十分值得,因为遇见了你们,老师快乐着,感动着,你们给老师带来了太多值得回味的记忆。

暑期支教实践总结篇九

开始的开始,我们都是孩子。201年7月,稚嫩的我们摇身一变就成了学生的“老师”。带着几个月的准备,我们踏上了通往惠州xx的道路。去到已是中午,草草收拾好后,走到街上打算饱吃一顿,但是发现没有一家饭馆,后才知道,那些多了几张桌子的屋子就是饭店,餐牌什么的都没有,点菜很困难,可以看出,那里的人应该不经常外出吃饭。同样为客人的还有一位大叔,他跟我们聊起天,还为我们推荐怎样吃会比较划算,很是热情。大叔在外打工,平时很少回。他的儿子也是xx的,上一年也有老师去他们那里,而且那个老师和他们到现在还保持联系,真让当时的我既惊讶又羡慕。

第二天,终于要面对学生了。虽然没有很正式的介绍,但是我们一直玩游戏也很欢乐,与学生的距离也一下子拉近了,认识了好一些学生。游戏期间,我都尽可能地积极,希望能给学生做榜样,能带动他们,也许当老师的,就是要这样,就算自己不擅长,也要尽力做好,因为背后还有好多好多双眼睛看着我们。前几天我都没,但其他老师的本我也有去听,希望能感受学生的感受,让他们知道,我们一直都在。间很希望能与他们聊天,但他们都是几个几个坐一堆的,感觉比较害羞,或许是这个年龄段特有的羞涩吧,所以我也不好意思经常去找他们,只是偶尔过去看看,这是比较遗憾的,没能抓住多了解他们。

第四天,终于有我的了。这是我第一次面对着学生上,好是紧张,因为我的不是什么有趣的堂,对我说,具有很大的挑战性。很显然,第一次很失败。我把两节的内容在一节就上完了,而且我还当着学生的面说:是不是很无聊,我都快讲不下去了。呜呜,上完整个人都不好了。有几个学生都趴桌了,也有学生反映说有点难,听得有点晕。想到还要去1班上多一次,又不能逃,我只能找旁听老师提供意见了,她们建议我说念ppt的时候,手上可以加动作,多下到讲台与他们互动。吸取了失败的教训,加上他们的意见,回去我就改ppt,将有些内容删了,增加一些题目,增加一些生活常识。改ppt改到凌晨才去洗澡。之后去1班上,感觉好多了,深浅得当,他们也很投入。从他们那一双双渴望知识的眼睛中,我得到了做老师的满足感。除了我不应该穿那会松动的衣服之外,其他的都挺好的,真的有一种老师的感觉。

第四天下午的安全讲座,大家玩得很开心,互相包扎,互相捉弄,增进了师生间的感情,也真的学到了一些包扎技巧。

第五天由于台风的关系,停一天,终于有一天可以睡懒觉,可以轻松一下。于是和大家一起运动,很开心,只是第二天起浑身酸痛。然后,一切的一切都好像因为这天的分开而格外的珍惜,接下的两天,学生都拿着本子要签名,要联系方式什么的,这些都提醒我们,离别的日子不远了。

还有每天晚上,我们一起开会,大家说说发生的趣事什么的。我当了两个班英语话剧的助教,排练的过程真的很好玩,欢笑声不断。《女人n次方》的排练也很搞笑。大家都不辞劳苦,排练了一次又一次。最令人感动的就是兼班、蹲委坐那么久的车也要看我们,真的对他们只能衷心佩服了,不是每个人都能做到这样的。

体育上我看到了一个安静的小女生只是站在那里,于是我拉起了她的手,陪她坐着一起聊天,这是我一直期待可以做到的事情。希望能给她分享一下我的经验,教给她一些道理,再给她一点信心。很开心,我尝试做了。

最后的最后,我们渴望变成天使,再次飞回你们的身边。我很少在qq群上发言,但在小朋友的群上,我还比较活跃,希望还能了解他们的动态。小朋友们总说,什么时候才回去看他们,其实谁不想呢?但我们还不足以当小朋友的老师,还没能力承担起照顾这样一群祖国花朵。我们这些大一新生,对待这次三下乡可以说完全付出真心,付出自己百分百的热情和努力,我很害怕,这只是因为贪图新鲜,当我做了好几年老师后,会产生职业疲劳,不能这样百分百地为学生好。一直在想,为什么能与学生建立深厚感情的,多数都是实习老师,平时科任老师与学生的联系好像好少,不知道怎样才能更好地帮助学生成长,也不清晰自己应该要以怎样的姿态面对学生。而这些的这些,都需要在以后的学习,实践中体会。加油吧,未的路还很长,不管对你,还是对我说。

暑期支教实践总结篇十

大二学年的暑期如约而至,针对今年的暑期社会实践,我有幸参加了文法与外语学院支教队的招募,并从中脱颖而出成为了这支队伍的一员。背起行囊,带着最初的渴望,在张晶书记和闵文副书记的带领下,同另外13名同学一起开始了一场首踏京山支教行。在湖北省荆门市京山县杨集镇小学,从7月7日到8月7日这一个多月的时间里,我们一席九个女生和五个男生一起开启新的生活篇章。而与我们朝夕相对的即是一群00后学生,小至幼儿园,大至小学六年级。

作为一个普通的班级,我参照着这所小学的课程表为这52个小学生量身打造了专属于他们的课程表。当然,也属于我们这14个老师。因为有的学生的家距离学校有好一段距离,所以我将课时从固定规格中的4+3模式浓缩为4+2模式。安排两个班级的课表,可真是煞费一番苦心。而我在这个支教过程中,则是担任高年级的。

作文。

老师和低年级的普通话老师,偶尔因为低年级的学生太过调皮而帮着体育老师代课。

我们习惯将完整而有规律的一天安排为:上学、放学;吃饭、午休;上学、放学;吃饭、晚休,其中偶尔穿插着数个同小学生们在操场、教室、宿舍,总之在这个学校的角角落落里闹腾的时间。不知是不是因为面对的人是一群00后的孩子们,我这个名副其实的90后不曾感到一丝不好意思,甚至在第一次见面是就将手搭在他们的肩上,可以说在这个混熟的过程中,我如鱼得水。当然这里面不乏有难以搞定的学生,或是上课时嬉笑得不规不矩,或是一副不苟言笑的镇定自若。而在这样一个过程中,至始至终都要学会这不以大学生的姿态来高高在上的对待这群小学生,我们需要的是一个平等交流与沟通的氛围。

而在这里,我也不得不在这一个月的支教活动后对支教衍生出另外的看法。毕竟网络上反对支教活动的号召不绝于耳,因为觉得正处童年中的孩子们被硬生生的剥夺了假期,更甚至是在支教队员潇洒的离开后徒留孩子们过多的想念。当然,我不否认这样的说法有其根据性,但是我也想用“利大于弊”四个字概括一下我眼中的支教。

第一,学生们是自愿报名参加支教活动,小学校方及参加支教行的我们并没有硬性强求任何一人参与。

第二,当然,其中不乏有家长强制要求自己的孩子在暑期进行上课,但这只占五分之一的比例。与孩子们参加培训班相比,也许我们带不去太多的知识,但是我们带给了他们更多的快乐。我们也和学生们达成了协议,如果他们之中的部分人实在不想来,我们甚至可以和其家长进行洽谈,还孩子一个完整的暑期。

第四,谈谈所谓的“弊”。除了给校方带去的日常麻烦之外,似乎只剩和孩子们平日接触中所积累的感情不曾被轻易的抹去。

2019年的暑期社会实践让我收获不少,我认为以下几点是在与小孩子交往中必不可少的,更或者说是在为人出的过程中必不可少的:

无论何时何地,这一点都在与他人的交往合作中显得至关重要。用一句耳熟能详的语言解释就是:沟通是人与人之间思想与感情进行传递和反馈的桥梁,以求思想达成一致和感情的通畅。因为和学生们的年龄存在差异,因而导致我们看问题的角度有错不同。但是作为从小学阶段过渡来的我们,多少能够站在他们的角度分析问题。但是年龄尚小的他们,却不一定理解我们的做法,因而叛逆。这个时候,需要的则是一种心平气和的沟通。

就像学生们不喜欢写作文,我却会耐心的告诉他们:我希望从他们自己的文字中了解到他们是一个怎样的孩子,直观而方便。于是,他们就会想尽方法的用词汇修饰自己的文章以便我更容易的记住他们。就像学生中的这么一段开头:我是一个人见人爱、花见花开、车见车爆胎的开朗女孩。于是,我很自然而然的记住了这个女孩叫做张碧辉。而每次听见这句话,在反射弧的作用下,脑袋里的第一映像也是她。

顽皮是小孩子的天性,因而在与我们这群小大人交往的一个月中,难免会有磕磕碰碰的摩擦。没有谁从一生下来就注定了乖巧或是顽皮,性格的养成来自于生活的方方面面,家庭、学校、乃至个人。但是,归根结底还是要找到问题,才能分析问题,直至解决问题。这个时候,耐心就成了重中之重。当成人的我们对着孩子苦口婆心的劝诱,这样的话多了则显得适得其反,孩子们无非是“左耳朵进,右耳多出”。

支教活动的第一次见面会,有一个特别沉默寡言的小男生坐在教室的角落,不言不语,甚至不曾将眼光投向正前方。轻手轻脚的走到他的身边坐下,温柔的询问却依旧换来不理不睬,这个时候一定要将耐心挖掘出来,不然对孩子将是更大的打击。不妨采取我问你答的形式,哪怕只是一个点头摇头的回应都是好的。“是不是你不想来,爸爸妈妈偏要让你来,所以你不开心”、“其实我小学时候成绩也不好”之类的话来拉近两人之间的距离,有时候预备一个善意的谎言在恰当的时候用上,也是对孩子心灵的一种弥补。

所谓“没有规矩不成方圆”,大到一间上市公司,小到一个几人小组,都是一个追求共同利益和梦想的团队。而这中间总会存在着一个犹如另领头羊一样起着关键作用的领导或队长,牵引着成员对其行为规则进行认知和奋斗。只有牢记团队合作的重要性,才能在日常的工作和生活中找到乐趣。

即使产生了与领导或队长不一样的观点,也要学着耐心的沟通,弄清楚孰轻孰重、孰是孰非,进而站在以集体利益为基础的立场上同众人商议决策,而不能任由自己的小性子我行我素。即使地球是圆的,也没有人是中心,其他人更没有必要围绕着其旋转。可是当你有一丝不适时,却成为这个团队其他成员所关注的焦点,满是照顾与问候。倘若是这样,那又有什么理由不为这个团队贡献自己的一份力呢?与他人合作,也就显得不那么繁琐与乏味了。

勇于道歉,即使相处的对象是一群不谙世事的小学生。就算自己在理,可在孩子面前,很多事情都有可能变得无理可循。如果他想做一件事,任凭“不许做”的恶言厉色,也不过是适得其反。为自己的粗鲁行为道个歉,然后告诉为何“不能做”,是不是更有可能换来对方不许做的效果?作为老师,即使并非名正言顺的真真老师,但是也不要摆出一副高姿态,自己错了,还是得道歉。

暑期支教实践总结篇十一

义务支教,是我此次暑期社会实践的主要工作。在此之前,我的内心十分忐忑,因为这是我第一次登上讲台为学生们讲课,为此,我花了很多的时间在备课方面,出了经验不足,另一个难题是学生接受知识的速度不同,导致学习进度出现不一的情况。所以,平时的那种系统的教学形式已经不可能适用了。由此,我积极探索了更为活泼的教学形式,根据不同学生的特点在课下辅助授课,就这样,每节课都让我积累了不同的经验。到了后两天,积累的经验多了,我在备课上所浪费的精力也就少了。

这次暑期实践锻炼的是我吃苦耐劳的精神。因为以往我们总是待在学校安逸舒适的环境当中,并不会体会到真正参加到工作岗位是什么样子的,也不会了解到我们都需要还在那方面完善和充实自我。通过这次暑期实践,我把自己在学校中缺失的东西在工作岗位中补偿了回来。我真正的体会到了当老师的辛苦和不易。虽然在实践过程中我也曾遇到过许多的困难,但是我并未轻言放弃。而是努力找到方法来克服。所以,通过这次暑期实践,我不断地提升了自己的抗压能力。

认识来自于实践:一切认识都来自于与实践,实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性,但是并不排斥间接经验的重要性。实践的发展不断促进人认知能力的发展。实践的发展,不断提出新的问题,促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决,与此同时,人的认识能力也就不断的改善和提高。所以,暑期实践的意义就是要我们摆脱书本上的局限,真正的参加到实践的过程中来。我们应学会从实践中学习,从学习中实践。我们不只要学好学校里的知识,还要不断从生活中,实践中学好其他知识。不断从各方面武装积极,才能从竞争中突出自己,表现自己。

专业的重要性:对于英语专业的我来说,专业知识是必不可少的,在这次暑期实践中,我更是体验到了专业知识的重要性,所以我们更要在今后的专业学习上努力专业知识,这样才能在今后的工作中更为顺利。

虽通过与孩子们七天的相处。让我知道了教师对于孩子们的影响是十分巨大的,你在他们的成长过程中是一个榜样与标杆的作用。所以,这就更要求我们在生活中要不断的完善以及充实自我。并且,你在他们身上付诸了多少的耐心与爱心,他们就会在你身上回馈多少的爱,所以,暑期实践更教会了我什么是爱与责任。

虽然,不能在短时间内让孩子们学到更多的知识,但是,通过我们的努力。能够让孩子们真正的爱上学习,提高他们的学习兴趣也是一件十分有意义的事情。经过社会实践,让我知道了身为一名知识的传递者,对孩子的影响是多么的重大,也知道了付出是一定会有收获的。

暑期支教实践总结篇十二

xx年夏天,西北师范大学三农服务社,选派了16名学生赴庆阳市镇原县开展为期15天的支教工作。我们一行8人作为西北师范大学的学生,受省教科所的选派到镇原县张大湾村支教。

时光荏苒。仿佛大学为我们召开的“西北师范大学暑期支教动员大会”就在昨天,为期半个月的支教工作已经到了尾声。回忆已经过去的15个日日夜夜,有激情,有平淡,有欢笑,有泪水……有太多太多的感触涌上心头。

20xx年夏天,是阳光明媚的季节,20xx年7月14日,我们怀着满腔热情,奔赴镇原县,展开我们为期半月的支教生活。

盛夏的暖意丝毫遮盖不了沿途秀丽的风光。起伏连绵的群山,以及碧草秀丽的河川,都让我们这帮久在学校的学生们感受到了自然的气息。7月15日中午我们顺利到达支教地:镇远县张大湾村。迎接我们的有张大湾小学的曹国锋校长及任课老师,有村里的领导还有社区学习服务中心的各位成员。王支书和曹校长首先向我们介绍了这里的基本情况,张大湾小学现有教师7名,在校学生146名,因为张大湾村山大沟深,交通不便,导致基础教育师资力量十分薄弱,农村教师队伍整体水平和农村教育质量相对落后,素质教育的实施也是刚刚起步,再加上山村小学不同于城里的学校,硬件设施不足,教学手段也较为落后,尤其是作为整个村子来说,xx年7月才正式告别煤油灯,截至去年才过上了自来水的生活,自然条件的艰苦由此可见一斑,所以摆在我们面前的困难也是显而易见的。

活动中我作为支教负责人,总的来说就是负责安排好我们一行8人的教学任务,同时也教好我自己的课程。

我主要负责的是初中班(六年级及其以上)和中班(三、四年级)的综合课的教学工作,综合课就是政治、地理、历史的大综合,当初考虑开这门课的原因是考虑到下面的学生们接触外界新鲜事物的机会不多,而外部世界瞬息万变,一个人要立足于社会不能仅仅掌握书本上的知识,也应立足社会了解社会,掌握一些基本的为人处世的原则,从而才能做一个有益于社会的人。

正是出于这样的原因我才觉得这门课程很重要,因为它既不同于语文的言辞凿凿,也不同于数学的严密逻辑,而是更多的注重一种内在的人文修养,是自身基本素质的积累,所以这门课程对我的第一次支教活动来说既是机遇,又是挑战。

机遇是我作为一名文科生,政治历史地理,作为接触时间仅此于语数外的课程来说,应该说是驾轻就熟,高中三年长时间的聆听老师的教诲,这一次终于有机会让自己一试身手,内心的激动是可想而知。但机遇与风险是并存的,而且这种不可预知的风险让我在支教初期吃足了苦头。

按原先的'设想,我的课程是以奥运圣火的全球传递为主线,从中选取十个具有代表性的国家和地区,讲述当地的地理环境及风土人情,以及其政治、经济、文化、外交等等各方面内容以此开阔同学们的眼界,同时穿插一些关于该国的逸闻在增强课堂趣味的同时也便于同学们理解和记忆。

设想是不错,可是在上课第一天,这样的思路就遇到了挑战。首先,因为学科的特殊性,使得课程难度不易控制,这样造成的结果是同样的课程,对于初中班的学生们来说因为或多或少有所接触,所以相对来说这样的安排显得简单,而对于从未接触过这类事物的中班学生来说,这些课程是新鲜的,也是很具有诱惑力的,可问题是——他们听不懂。虽然第一次面对地球仪的他们很兴奋,一个个跃跃欲试想要一显身手,可显然他们也仅仅是被地球仪华丽的外表所吸引,而对于课程本身来说,他们就所知有限了。

在做过这些准备后,我的课再一次开始了。这一次我没有拿备课笔记,只是随身带了地球仪,因为今天的课程已经完全在我的脑子里。

初中班学生一如往常,可我不是昨天的我了。通过前一天的了解,我基本掌握了孩子们的期望,在做过精心准备之后,综合课注定不会让他们失望。……果然课程很成功,当下课铃声敲响的时候,学生们起身说再见,一个叫李文的学生跑过来对我说:杨老师,我觉得你给我们上课时间过得太快了!不知道怎么的,那一刻就被这个孩子给感动了,这也许就是教师职业最为吸引人的地方吧,因为不知道什么时候,感动就会突然跳出来缠绕着你,让你为之眼角湿润。

作为我们支教课程又一个比较突出的亮点,每天下午长达一个半小时的素质拓展课无疑是具有很强吸引力的。在这节课上我们根据学生们的爱好为他们开设了武术,舞蹈,合唱,篮球,乒乓球等妙趣横生的课程,而其中的前三项是要服务于我们最后的一项同郑州大学的文艺汇演的,所以时间紧任务重,人人心里都憋着一口气。我在素托课上教的是乒乓球,乒乓球既然作为中国的国球,那么整体水平肯定是很高的,果然学生们的表现都让我很欣慰。

为了让孩子们不至于对紧张的学习感到厌倦,我们也穿插了两场知识性与趣味性都很强的奥运知识竞赛,学生们和老师们都很热情的支持了我们的活动。此次除了支教支农调研三大块外,在活动的最后,我们还有和郑州大学赴镇原支教小分队联合办一场文艺联欢活动的任务,前面提到的武术,舞蹈,合唱等都是我们为这次活动所作的准备。大家分工明确,尽职尽责的做好了自己的工作,使得活动取得了很大成功,而我也有幸作为主持人之一,同大家一起感受活动的热烈,也算是对自己的一次锻炼。而我们的学生们克服了时间的不足,保质保量的奉献了一场精彩纷呈的汇演,他们,才是最棒的!

在这个世界上,农民是最勤劳最朴实的人。他们一辈辈面朝黄土背朝天,耗尽心血也只为了田地里那一点微薄的收成,他们是最可爱的人!我的老家就在农村,幼时的农村生活让我始终不能忘怀家乡人民的淳朴与热情,即使现在在张大湾,可当我面对他们的时候,他们的面目间依旧有我父辈的影子在闪动,所以有时候真觉得自己有种要哭的冲动。

作为我们活动的第二重任——支农工作无疑也是很有分量的。为了让我们的下乡活动能有个满意的收获,我们早早就做了准备——画了宣传画,贴到了村里最为醒目的地方,以此来吸引听众;让学生们带话给家里人,说学校安排了丰富的农业信息,欢迎各位家长的光临;并请村里领导事前做了动员等等。而我们,也确实为了那天的活动准备了许多丰富多彩的项目。

我下乡的第二项任务就是负责搞村民运动会。计划很详细,而且可行性也很大,可因为时间紧张而取消了,但我们其他一些活动依然趣味十足。我们选择了村里赶集的这天来作为我们支农活动日,在这一天里,我们集中展示了我们的学生们自己的作品,形形色色的彩画,以及琳琅满目的书法,还有各式各样的剪纸,刺绣、香包等民间工艺,另外还有学生们个人的才艺展示,家长们看着自己的孩子在众人面前落落大方的表演节目都很高兴。我们的支农讲座也同样搞得有声有色,在关于家庭教育的问题上我还和一个村民详细说了我眼中的家庭教育,大家聊的都很热烈,而且通过和我们的谈话家长们都很放心的把孩子们送到我们这里来。

支农活动的重中之重便是已经持续好几期的村民同大学生篮球赛,老师们、村民还有我们志愿者都积极的参与,打的很激烈。

下乡中最辛苦的活恐怕就要算是调研了,因为张大湾交通不便,出门就是山路,两家往来山路行走半个钟头是很平常的事,却也突出了调研工作的典型性。很遗憾,我没能亲身参与到调研实践中去,但从其他队友口中也听到不少对调研的感悟,也就算是借鉴经验吧!

“为什么我的双眼满含热泪,因为我对这片土地爱的深沉!”

短短十五天的支教活动转眼就要结束了。

可真正哭成泪人的是他们啊!

放学了,我们可爱的学生们不肯离开,呜咽着围在我们身边,默默的用他们的眼泪来为我们送别。那一刻,当我们置身其中,我们才真正感到所有言辞是那么的苍白无力,我们面对那群质朴可爱的孩子们时,所有的一切都显得微不足道,时间也仿佛凝固了,哭泣声响成一片——学生们,我们那些可爱的学生啊!

第二天早上,当我们乘坐的班车离开曹湾小学时,学生们又一次留下了眼泪,而车厢内的我们也已经是泣不成声;当班车渐行渐远,车窗外的视线里又一次出现我们曾为之奋斗过的张大湾小学那熟悉的操场,校舍,熟悉的学校前的那道沟谷,往日的一切欢乐又一次在眼前浮现——别了,张大湾;别了,我可爱的学生们!

暑期支教实践总结篇十三

有那样一个年华,我们做了许多幼稚的事,还满脸灿烂笑容,有那样一段岁月,我们为了没有得失的事,也同样勇闯荆棘,有那样一个时代,我们可以无忧无虑,和伙伴一起奋斗奔走。当重新漫步在亲切美丽的

校园

,当曲折的山路、紧张的交流和泉涌般的汗水都变成美好的回忆,当一切归于平静,回首向来萧瑟,我最大的体会是:对于青年大学生来说,最大的敌人是自己。

在实践中播种梦想的种子,梦想,承载着希望,蕴涵着力量。把梦想的种子播撒进留守儿童、山村百姓的心里。我们深入孩子中间,进行亲切交谈交流,引导孩子打开心扉,畅所欲言,增强孩子自豪感、荣誉感。给孩子们展播时代风采,拓展孩子视野,打开眼界,增长见识,丰富知识,引领孩子对美好未来的憧憬向往,引导孩子从小树立远大理想抱负。开展互动活动游戏,同时在游戏玩乐当中培养孩子团结合作,独立自主,坚持不懈,永不放弃的优良品质,为小孩沉闷的

生活

注入一丝生机活力,为他们平淡的世界带来歌声和欢乐,使孩子在嬉戏当中领悟道理,感悟真谛,获得成长。想起,5岁

哭的小成为,眼耳不灵的世宝,聪明懂事的世运至今让我难以释怀,政府答应我们给予他们的.资助也不知道怎么样了,孩子们都还好吗?虽然那时候他们的活跃淘气让我烦恼过,此刻除了想念只有诚挚的祝福:希望他们一切都好!

近半个月努力奋斗,欢笑,那天我们忍住不舍,背着行囊开始人生新的旅程,在挤了11个人的面包车上,队友们那不舍的面容是那么的清晰。车子绕过一个个弯道,路边云雾缭绕,我回忆着和队友每一时每一刻,我们奋斗我们快乐,记不起彼此做过饭菜的味道,忘不了那种

幸福

的感觉;十几天我们争过吵过,一路来迷茫过疑惑过,这期间队员流过汗换过病,那时作为队长我担忧把大家拉到一起,活动是否让大家充实,但现在一切都是我们的美好回忆,相信有的只有怀念!

活动结束后,我深有感触的发表了说说《知难》:未做知难乃真难,行动才知岂不然;不做道易非事易,实践方晓实有奇。(致青春道路上踌躇的自己)真的,不行动不了解是有多么简单,不实践不知道是有多么困难。当代大学生的我们理论知识丰富,畏惧实践,总是问我能行吗,对自己是怀疑的,最大的敌人就是自己!

一路走来数不清感动,说不尽的感谢。不是国家、学校对我们的关怀我们不知道“三下乡”是什么;不是各位老师前辈的指导我们那里指导怎样去做;不是恩施市市、县、镇、村各党政领导的帮助我们又怎么回进行的怎么顺利;不是各位乡亲的理解支持哪有我们实践的意义;不是各队友的信任和给力哪里会有这么美好的回忆;不是携手的奋斗和汗水怎么会有乡亲的挽留,当然还得感谢恩施各媒体的报道,正是他们的报道才有了社会各界和我们一起对世宝世运两兄弟的帮助……太多感谢真的说不尽,我在内心深处为你鞠躬。

对于父母,感谢二字也扛不起这伟大的恩典。我们所有的队员都要对自己的父母致最诚挚的敬意,是他们一路的支持,是他们经济的给予,是他们对我辈梦想的认同,是他们每天一个电话的问候,一切的一切都源自父母的基础,不然哪有怎么会有难忘野山关,何谈辉煌成就……还记得,在活动申报前我打电话给爸妈,妈妈问我这个假期有准备去哪里,我说出去玩会花好多钱的,妈妈说:孩子,妈妈也想通了,看到你哥哥毕业后虽然上班很轻松,但是工作家庭的束缚,妹妹为了毕业后考上好的学校当一名教师,假期也忙着代课补课,我和你爸一年365天也得看着小店,我们都没有机会那样想干什么就干什么,知道你这个时候不玩,以后也难得这样的机会,

暑假

想干嘛妈都支持……”爸爸同样表示“只要放假先回家,玩的有意义他们都支持,当我告诉活动全部自费并且我自己平时攒好了活动的经费不要他给钱,爸爸说不管怎么样他都支持说活动很有意义,要我把钱留着花,他都给……’我的爸爸妈妈,我所有队员家的叔叔阿姨:谢谢你们对你们子女的理解与信任,也谢谢您们对我的信任,我们定会逐渐长大!

活动活在我的心中,也不知道我们是否有机会建立属于我们长中的支教联盟,人生的轨迹那么长,也不知道我们这个队伍是否再次聚首与孩子相见,此刻手里写着总结,心里怀念着四处的队友,想念山里的那些孩子,只想说“陶醉美的故事互相勉励去追, 曾经望着天空一起哭泣至睡,临别说起亦笑言相对,别了相信以后有缘再聚……”

青春需要跳跃,行走,明天……

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