总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。写总结时，我们要注重逻辑性和条理性，使其更易于理解和阅读。下面是一份关于总结的范文，供大家参考和学习借鉴。
教师继续教育工作年度总结篇一
一、指导思想。
以会议精神为指导，科学发展观为动力。学校继续教育工作以市继续教育工作要求为依据，切实加强教师继续教育工作，努力提高教师的教育教学观念、专业知识、理论水平、教育教学方法，为全面提高教学质量将我校办成为人民满意的学校而努力。
二、主要工作。
(一)、继续开展教师职业道德教育。努力塑造自己良好的形象，杜绝体罚或变相体罚学生、训斥学生、不经学校允许擅自收费、随便征订资料的现象。增强为学生服务、为家长服务、为社会服务意识，提高服务质量。
(二)、鼓励教师参加各种形式的学历提高培训。鼓励教师参加各种形式的学历提高培训，提高教师知识含量，提升学校文化底蕴。提高所有学员的认识，端正学习态度。在规定的时间内完成学习任务，及时上交记录，按时整理心得，提高所有学员的业务理论水平。
(三)、组织好骨干教师培训，学校为参训教师创造方便条件，支持教师参加上级部门组织的骨干教师培训，不断提高学校教师的整体素质。
(四)、进一步加强计算机和多媒体教学设备操作培训和计算机课件制作培训，做到任课教师能够自制课件。并能够较熟练地运用现有设备辅助教学。
(五)、继续搞好校本培训。狠抓基本技能训练，提高教学艺术，包括：了解与分析学生的技能、班级日常管理技能、组织班级教育的技能、对学生进行评定的技能、普通话口语表达技能、书写规范汉字和板书的技能、教学设计的技能等。并采取以下措施，加强技能训练：
1、组织教师参加教学基本功竞赛或才艺展示，规范教学基本功标准；
2、指导教师总结教育教学的典型案例；
3、组织每个学期的教师业务考试，验收教师在寒暑假期间自学内容；
5、继续推行组内公开课活动，在人人做课，广泛听课的基础上，抓实评课、反思工作。
6、加强对青年教师教育教学工作的指导，落实好“结对子”活动，使青年教师尽快成长起来。对新调入和新分配教师进行必要的入校教育，以使他们尽快融入永新学校这个大家庭，尽快跟上学校教育教学的步伐。
7、向学生家长及社会各界人士开展教育教学开放周活动。有组织地进行参观、听课、座谈、听汇报等各项活动，全面展示学校的教育教学情况。
(六)、学校还将继续采取“走出去，请进来”的方法，继续支持教师外出学习，开阔眼界，不断提高教师的教育教学水平和教科研能力。
(七)、继续深化基础教育课程改革，组织老师认真学习新的课程标准，并组织“两考一评”活动，积极推进课程改革，全面实施教育均衡发展，为提高我校教学水平努力奋斗。
教师继续教育工作年度总结篇二
为进一步贯彻落实《保定市中长期教育改革和发展规划纲要》精神，做好我县中小学教师继续教育工作，按照《保定市教育局关于加强中小学教师继续教育工作的意见》的要求，我县在省、市教育部门的指导下，加强领导，统筹管理，注重实效，强化督导，完成了预定工作任务。现将一年来的工作总结如下：
长期以来，我县始终把教师继续教育和教师队伍建设摆在十分突出的战略地位，把教师继续教育作为一项“永不竣工的教师成长工程”和一项推动教育可持续发展的一件大事来抓，在组织上加强领导，在投入上切实保障，在管理上强化督导，在提高上力求实效。
1、健全机制。全县成立了以分管教育副县长为组长，教育、人事、编办、财政、计划等部门负责人为成员的教师继续教育工作领导小组。教育局调整充实了以局长为组长，副局长、股室长、乡（镇）中小学校长为成员的继续教育工作领导小组。专门抽调业务骨干组建了办公室。县、乡、校建立了专门网络，加强对继续教育工作的领导、管理和指导。同时，建立健全了“国培计划”工作机制，制定了规范的工作要求和纪律要求。
2、明确责任。全县实行局长、校长“两长”负责制，教育局制订下发了《关于加强教师队伍建设的意见》，实行定片区、定学校、定标准、定时段“四定”管理，局班子成员和股室长包片负责继续教育工作的开展和评估验收，工作成效纳入年度考核并落实奖惩。
3、经费保障。教育局坚持教师继续教育经费优先保证，专项预算，舍得投入，为教师培养培训、素质提高提供有效保障。按照“地方负责、分级管理”的原则，县政府足额保障办学经费。按照相关文件精神，做到了义务教育公用经费的5%用于教师培训，其中3%用于进修学校集中开展各项教师培训工作。
二、统筹管理，大力推动，努力搞好教师专业发展学校建设。
2月份，召开了全县中小学继续教育工作会议，安排布置了中小学教师专业发展学校建设工作。
3月初，重新认定和统计了全县中小学教师岗位学历情况，摸清了教师队伍的底码。
3月至5月，开展了**县首届教育叙事征文评选活动，进修学校承担终评工作。经过各学校初评，共收到参赛作品200余篇，最终评选出24篇获奖作品，进修学校将之辑印成册，下发到各学校，成为基层教师研修学习的范本。
9月份，组织全县中小学教师参加了**省特级教师讲学团送教下乡活动。讲学团由8名优秀特级教师组成，涵盖高中、初中、小学三个学段语文、数学、英语三个学科。讲学采取示范课演示、教学经验专题报告、说课、评课、答疑交流等形式，让老师们真实感受到了专家授课的魅力，学习了先进的教学理念，提高了改革教学的意识。此次活动，为我县教育事业的突破和发展创造了契机。
积极申报教科研课题，206月，通过保定市“十二五”规划立项课题两项，其中《案例教学在农村中小学教师培训中的应用研究》被确立为市级重点课题，年10月召开了课题开题会，目前都在研究中。课题的.确立，进一步推动了我县中小学教师专业发展学校建设，促进了教师的专业成长。
一年来，教师专业发展学校建设工作小组多次深入中小学参与、指导、督促、检查教师专业发展学校建设情况。工作小组深入课堂与一线教师一起观课、议课，与学校领导一起探讨教师专业发展学校建设中遇到的问题。12月份，教育局组织开展了县级教师专业发展学校建设示范校评估验收，对今年申报的12所中小学逐一进行评估，最终评选出2012年县级示范校5所。在评估的同时，对已经命名的市、县级示范校进行了复查，督促指导这些学校一如既往的把教师专业发展学校建设工作开展好。我县的教师专业发展学校建设工作得到了省、市领导的肯定，今年又有南台鱼小学、**中学、**二中被市教育局命名为第二批“市级示范校”。
三、高度重视，加大投入，顺利完成进修学校新校区建设。
为改善进修学校落后的办学条件，县委、县政府、教育局高度重视，积极协调，多方筹措资金，于今年建成进修学校新校舍，10月完成搬迁工作。
新校舍建筑面积近2500平方米，有普通教室3个，微机室2个，微机80台，有美术教室、音乐教室、图书资料室、图书阅览室、48座语音教室各一个，建立了“网络视频教学互动与研修系统”，并纳入教育局视频会议系统。图书室现藏书9852册，图书室和阅览室实行专人管理，有完善的借阅制度，并实行微机管理。多媒体网络教室与宽带互联网连接，符合远程教学要求，能向学员及时提供优质教师教育资源及相关信息。现有专职管理人员2人，保证远程教育设备设施的正常运转。
为了整合资源，优化配置，教育局把实验中学确定为教师进修学校的附属学校，成为进修学校教育科研和教师培训的实践基地。
2012年11月28日，进修学校接受了**省县级教师培训机构达标评估验收。评估团严格按照《**省县级教师培训机构评估标准（试行）》对我县教师培训机构的工作进行了评估，对我县的工作给予了充分肯定。
四、突出针对性和实效性，认真组织开展教师远程教育全员培训和特色培训工作。
1、全员培训。在去年组织610名中小学教师参加远程培训的基础上，2012年我县开始实施中小学教师全员远程培训，全体教师踊跃参加，共有1894名教师报名，1843名成功注册，涉及24个科目，分成31个教学班进行学习，进修学校选拔了31名专业教师做辅导员。辅导员对学时、学分不足的学员及时督促、逐一通知，目前学习即将结束，达到预期培训效果。
2、特色培训。为了进一步提高我县中小学教师的教育教学水平，全面提升教师队伍的整体素质，针对“学科结构不合理，教师培训走出去困难，小学校本培训力度不够”等问题，我县以“面向全体，突出骨干，开阔视野，增长见识，提高素能，驾驭教材”为培训落脚点，进修学校对全县小学教师开展了“分学科、全覆盖、案例式”集中培训。培训以促进教师专业发展为核心，以提高教师课堂教学能力为目标，采用课堂观摩、专题讲座、课例分析、专家指导、研讨交流等形式，引领教师教学能力和科研水平的提升。主讲教师为我县优秀教师，另外特聘保定名师叶克、王艳霞等授课。培训立足于实际，着眼于实用，着力于实效，给一线教师“做个样子，提个引子，开个方子”，还给一线教师“压个担子，要个果子”，培训结束后，参训教师积极撰写听课有感，进修学校从中选取优秀篇目，辑印成册，发放到各学校，发挥了培训活动的最大效益，全面促进教师的专业成长。
以往的培训往往偏重于理论，内容抽象，针对性不强，参训教师很难与自己的教学实际结合起来。这次培训从实际出发，立足课堂，贴近小学教师的教学实际，切合广大教师的需要。课堂实例式的培训，使参训教师近距离地接触到了高水平、符合新课改精神的课堂教学模式，使参训教师深受启发。在课后交流中，老师们思想活跃，参与广泛，探讨深入。参训教师通过积极的参与互动，达到了参与、分享、释疑、解难的良好效果。分学科增强了针对性，全覆盖扩大了培训面，案例式做到了示范性，深受参训教师的欢迎，一年来共培训417名语文教师、145名科学教师、419名数学教师和146名英语教师。从开始，计划再利用两年时间完成对初中教师的“分学科、全覆盖、案例式集中培训”，培训要覆盖所有科目，面向所有初中专任教师。
五、广泛宣传，全面发动，积极开展创建三类城市语言文字达标工作。
根据《中共保定市委办公厅、保定市人民政府办公厅关于创建二、三类城市语言文字达标工作的实施意见》要求，我县积极开展三类城市语言文字达标创建工作，县政府领导把语言文字工作放在全县文化建设、环境建设、干部队伍建设、促进全县经济发展、提高全县国民素质的高度来认识，通过语言文字工作的开展，提升全县干部队伍素质，优化发展环境，提高窗口单位的服务水平，提高全县教育水平。
为了加强对创建工作的领导，建立、健全了领导机构，县政府制定下发了《**县关于创建三类城市语言文字达标工作的实施意见》，精心谋划、周密布置创建工作，广泛宣传动员，积极营造气氛，于今年5月18日召开了全县党政机关、学校、新闻媒体、主要公共服务行业（以下简称“四个领域”）参加的动员部署大会。语委办制定下发了《**县创建三类城市语言文字达标工作职责分解表》，做到了任务明确，责任明确，分工明确、人员明确。
为了确保测试工作的顺利开展，组织部、人社局、教育局、语委办联合制定下发了《**县国家公务员、机关工作人员普通话测试工作的实施意见》，要求1965年1月1日以后出生的国家公务员、机关工作人员全部参加普通话测试，并把测试成绩与年度考核挂钩，与执法人员的执法资格挂钩，把获得合格的普通话等级证书作为执法资格的必备条件。有了完善的工作机制和强有力的制度保障，全县“四个领域”有59个单位共1635人报名参加测试，涉及的范围广，人员多，为三类城市语言文字达标创建工作打下了坚实的群众基础。语委办利用集中培训、上门培训等多种形式认真组织培训，保证了培训效果。市语委办于今年9月18日、10月11日分两批对我县公务员、国家工作人员进行了普通话测试。
10月23日至25日，**省语委秘书长、省教育厅语言文字工作处处长宗欢记率省三类城市语言文字观察组、保定市评估组一行13人，对**县三类城市语言文字工作进行评估验收。评估组通过听取汇报、查看档案、座谈测试、查看环境等多种方式，分三组对我县“四个领域”的18个单位进行了评估验收，召开座谈会18次，122人参加座谈，发放问卷119份，随机抽查50名中小学生，随机抽查其他人员156人。
在评估总结会上，评估组对我县语言文字工作给予了高度评价，认为我县三类城市语言文字达标创建工作，领导重视，机构健全，措施得力，成绩突出，形成了齐抓共管的良好局面，营造了良好的语言文字工作环境，通报**县以257.8分的成绩通过省三类城市语言文字工作评估验收。**省语委秘书长、省教育厅语言文字工作处处长宗欢记对我县语言文字工作也给予了高度肯定，并提出希望，希望贯彻落实好“一法一办法”，进一步强化语言文字意识，进一步优化工作环境。要求处理好两个关系：普通话与方言的关系，规范汉字与繁体字的关系。
六、重师德，铸师魂，师德建设工作成绩斐然。
1、加强理论学习，提高思想素质。组织全县教师学习相关法律、法规知识，与教师签订师德承诺书，规范和约束了教师的教育教学行为，提高了教师的法律意识，增强了依法执教的能力和水平。
2、按照《保定市教育局关于举办第三届中小学教师师德论坛征文活动的通知》（保教师【2012】18号）要求，以“德能兼修、廉洁从教”为主题，在全县教育系统开展了第三届中小学教师师德论坛征文选拔活动。内容包括忠诚党的教育事业，树立职业理想和职业道德，践行社会主义核心价值体系；遵守职业操守，廉洁从教，依法执教；尊重学生，关爱学生，指导学生健康成长；为人师表，与时俱进，争做人民满意的教师等。此次活动，各学校都高度重视，广泛宣传，精心组织，做到了人人参与，全面提高。全县共评出优秀组织奖5个，一等奖10名，二等奖15名，三等奖25名，优秀个人奖50名。给获奖者颁发了奖励证书，获奖作品代表我县参加了全市征文评选活动。各学校也以此为契机，开展了形式多样的师德教育活动，进一步加强了中小学教师队伍建设。
3、加强师德考核工作，进一步健全、完善教师个人师德档案。师德考核分两部分，学校的综合考核占70%，师德考试占30%。师训股对师德考试工作高度重视，认真周密地研制了2012年师德考试试卷，并进行了严格的考试和阅卷。全县3076名教师参加了考试，优秀率占30%，()其他教师全部合格。试卷、成绩、考核表装入教师个人师德档案，考核结果将作为教师晋职、晋级、评优的重要依据。今年，从师德优秀的教师中评选出县级师德标兵10人，县级教书育人楷模10人。
继续实行教师师德档案管理制度，明确了教师个人师德档案必有的材料内容。教师师德档案记载坚持实事求是的原则，由学校或部门填写，如实记录教师在师德方面取得的成绩和教师违反职业道德的表现。记载情况与教师本人见面，既不夸大事实，也不少记漏记，确保记载内容的真实全面。
4、积极参加市级活动，师德师风建设结出硕果。
根据市教育局有关通知要求，我县教育局认真选拔、推荐优秀教师参加市级各类评选活动，荣获市级教书育人楷模1名，市级师德标兵4名。通过表彰先进，树立典型，弘扬优秀教师的高尚师德和奉献精神，充分发挥了优秀教师的示范和辐射作用，激发了广大教师争先创优的积极性，师德建设得到了进一步加强。
七、存在的主要问题及今后打算。
虽然我县继续教育工作取得了一定成绩，但我们也清醒地认识到还有一些薄弱环节，主要有以下几个方面：一是受条件制约，偏远学校和小学开展现代远程教育技术培训的难度较大。二是受培训经费的制约，教师“走出去”培训的愿望不能大面积满足。三是教师继续教育工作不平衡，小学教师数量少，课程多，客观上开展培训的难度较大。
在新的一年里，我县将以实施“国培计划”为契机，按照“十二五”中小学教师培养培训规划，认真组织好教师全员远程教育培训工作。在培训中，以培养培训“种子”教师为重点，进一步加强中小学骨干教师培训，努力打造一支在县内有一定影响、有较高培训素质的专业教师培训队伍，充分发挥示范引领作用，搞好县级培训。
**县教育局。
教师继续教育工作年度总结篇三
在新的课改、新的时代下给广阔教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。通过本学年继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。继续教育培训内容多，涉及的知识面广，每一次培训，对我都是一种帮助和提高。现将过去一学年度的继续教育工作进展小结：
1、通过一系列的师德培训，使我认识到成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀的教师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生。我深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。通过培训意识到天外有天，自己还有很大的开展空间。学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚决了我从事教育行业的信心和决心。
2、坚持不懈地参加各级开展的教研活动和业务学习、技能培训等，在教研活动中，认真做好准备，积极参加并与教师共同探讨新的教学方法，并认真做好记载和活动小结，及时反思。不断提高自身的教学能力，在教材的培训中，态度端正，积极主动学习，取得了较好的成绩，提高了教育教学的技能和技巧。积极学习优秀教师的课堂教学，作为一名教师为了提高自身的业务能力，不仅认真学习理论，还要更加重视的是深入课堂，认真听课，学习教师对教材的分析处理及应用生成的能力，与老师探讨教学方法，认真总结提炼，形成新的教学模式，到达提高教学水平的目的。
3、听取了我校及专家的新课改培训，树立了课改意识，贯彻到了教学实践中。我充分认识到当前我国进展新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革，教师的观念改变是关键，首先要改变原有的教育方式和教学模式，即改变以前“教师讲授学生承受"教师指导学生参与”的全新的教学模式，倡导自主、合作、探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性，提高学生学习的参与度。
4、学习了各种先进的教育教学经历。使我深切感觉到，作为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念个人工作总结，从标准入手，有目的、有方案、有步骤地进展课程改革实验，加强课堂教学改革研究，提高自身教学业务水平。在教学中学习、反思，认真吸取教学经历，分析原因，撰写经历论文，表达了新的教学意识。我认真教学，每月坚持写教学随笔和教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的`教学水平、教学能力有所提高。
5、多读书，读好书。认真阅读学校订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精华，汲取书中的养分，充实自己。
总之，继续教育学习的收获是非常丰富，它引发我更多的思考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正到达培训的目的。最后用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
教师继续教育工作年度总结篇四
建设一支具有良好的政治、业务素质，结构合理、充满活力的专业技术队伍，是学校教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。20xx年结合我校的实际情况，专业技术人员继续教育工作在各级领导的支持下，真抓实干，确立以校为本的继续教育工作体系，创造性地开展卓有成效的继续教育活动，促进了专业技术队伍的整体水平、素质的提高，有力地推动了全校教育水平的提升。现将一年的工作总结如下：
一、提高认识、转变观念，继续教育思想深入人心。
1、认真学习继续教育文件，领会继续教育精神。自开展继续教育以来，我校多次组织全体专业技术人员认真学习有关继续教育文件，让每一位专业技术人员都了解文件内容，做到目标明确，为继续教育工作的开展打下了良好的基础。
2、大力开展继续教育宣传工作，转变专业技术人员观念。我校开展多种形式的继续教育宣传活动，让每一位专业技术人员都懂得现代专业技术人员继续教育的重要性，继续教育是全面实施素质教育的重要保证，是提高教学质量最佳手段，是提高专业技术人员个人才能的最佳途径。
1、继续教育工作年初有计划，有目标，培训有记录。我校每年制定继续教育计划，计划详尽，可操作性强。积极组织校内培训活动，有完整的工作日志，注意留存影像资料，每年组织的继续教育培训活动累计达72学时。
2、组织专业技术人员参加各级交流活动。为了提高专业技术人员的业务能力，开拓专业技术人员的视野，我校每学期多次组织专业技术人员交流教育教学经验，并组织部分专业技术人员到兄弟院校学习参观。
3、为适应教育改革和发展的需要，加强对全体专业技术人员专业能力的培养，促进专业技术人员知识结构发展，使广大专业技术人员具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段，我校大力支持专业技术人员提高学历层次，鼓励专业技术人员参加在职读研、读博学习。
三、立足教师专业发展，多渠道、多形式开展培训。
学校进行了多次专业技术人员加强“内功”的培训，先后开展了“信息技术知识”、“学术讲座”、“教育教学理论”、“教科研方法”等培训。
（一）信息技术知识培训。
为使专业技术人员能较好地掌握现代教育教学技术理论知识和技能，推进我校多媒体教学的开展，进一步改善教学效果，我校举办了“信息技术知识”系列讲座。通过学习使大多数专业技术人员熟练地掌握了丰富的课件制作技巧。
（二）学术讲座。
为帮助专业技术人员拓展专业知识，提高专业技能，全面了解医学发展的方向，进一步提高自身综合素质，科研中心精心组织、策划，邀请了朝阳市著名教育专家郑克俭在我校举办了专题学术讲座，使我校专业技术人员受益非浅。
（三）教师教育理论学习。
通过校本培训的方式，用现代教育思想、教育理论、教育技术和相关学科的新知识武装教师，使他们了解学科前沿发展动态，在教育教学实践中拓展专业知识，提高教研能力。并能紧密结合所承担的教学任务，撰写教学经验总结及学科论文，探讨继续教育和教学改革的途径和方法。组织专业技术人员在学科组内交流、分析、讨论现代教育理论和课堂教学的相关点和生长点，从而探索和寻找两者的最优结合点，使专业技术人员能将所学的教学理论知识及时用于自己的教学实践，反过来再进一步反省自己的教学行为。
（四）积极开展提高科研能力的培训。
教育科学研究是一种在理论指导下的实践活动，需要研究者掌握从理论到实践的全过程。因此，提高教师的理论和实践水平，就要从科研基础知识的培训入手，通过系统的培训与指导，引导教师参与科研活动，增强科研意识、自我发展意识和终身学习意识，从而营造一种良好的科研氛围。聘请一些治学严谨、科研水平高、科研能力强的专家、学者举办科研知识讲座，传授科研的基本知识和方法，提高教师对科研的认识、激发教师的科研兴趣。通过培训，使教师了解和掌握科学研究的常用方法，提高捕捉课题的敏锐性。围绕学校的现实问题开展研究，对学校的办学定位、人才培养模式与人才培养规格进行探讨；对课程设置、教学方法、教学手段改革进行理论联系实际的探索。鼓励教师通过撰写调研报告、研究论文等反思自己的教学实践。通过讲解科研课题申报的基本常识，使教师了解科研课题申报的程序与步骤，引导教师积极申报科研课题，并督促有课题立项的教师如期完成研究任务。
（五）创新能力培训、考核。
学校大力支持专业技术人员参加创新能力培训及考核，我校参加培训人数达到专业技术人员总数的100%，学校保证专业技术人员参加培训时间及经费。
回顾本学年的教师继续教育工作，在上级的高度重视和正确领导下，在专业技术人员的积极参与下，按要求完成了本年度的继续教育工作任务。在今后的工作中，将在校本培训的基础上，继续突出继续教育培训内容的针对性，实效性，提高专业技术人员队伍素质，促进教育教学质量的全面提升。
教师继续教育工作年度总结篇五
很高兴我在今年继续参加了中国华文教育基金会《华文教师完美远程培训》的课程。在过去的一年里华文教育提供了很多丰富的课程,尤其在教学理论方法和教学技能技巧方面的课程中,给我们华文教师在实际教学中提供了很多参考和帮助。比如我通过学习了《学生问题处理专题微课》中关于“学习汉字“这一课题后深有体会,下面我简单谈一下汉字教学方法在日常课堂上的应用。
目前我们学校仍然使用《中文》作为我们的教材,《中文》第一册的前6课是识字部分的教学。很多字是象形字,比如在学习“马、牛、鱼、鸟“等汉字时,我会展示这个汉字起源的图片,让学生清楚地了解到这些象形字是怎样从甲骨文演变成今天的写法的。从中不难看出这些汉字还保留了原始图画形象的影子。通过这个方法让学生知道了汉字构字法之一的象形字,这和欧洲使用的字母语言是完全不同的,这种方法增加了学生学习汉字的兴趣。
在学生学习了一段时间后,接触到了很多笔画数多,结构复杂的汉字。在中文课本里每一个生字的描写都是以拆分笔画的方式来进行描写的。这对已经掌握了书写规则和笔划顺序的学生来说,这种方式比较枯燥,同时产生了厌烦书写汉字的情绪。这时我会要求学生们准备一个田字格练习本,在本子上以一个汉字为单位,完整地练习汉字的书写。
都说字不离词,词不离句,每当学习新的汉字时,我都会列举相关的常用词语,并用这些词语造句,让学生学会在生活中准确地使用这些汉字。还会用到“一字开花“、“词语接龙“等形式来帮学生掌握字词的运用。同时我也用到了课程中提到的“互助写字“这个游戏,增加了学生对学习汉字的兴趣。
当学习了一定量的形声字后,我会对同一字根的相关形声字进行比较来让学生进行识记。比如学习了“妈、吗、骂“等字后,会让学生找出这些字的相同的部件,让学生了解到汉字的又一构字法——形声字,通过不同的部首,表意部分的差别来学习形声字。
根据汉字的特点进行不同策略的教学,使学生对学习汉字不再感到枯燥无趣。以上就是我在教学汉字时经常用到的一些方法。
今后我会继续关注华文教师的培训课程,不断提升自己的教学水平。最后感谢中国华文教育基金会提供的课程,感谢德国文德书院对德国华文教师的支持。谢谢大家!
教师继续教育工作年度总结篇六
一、指导思想：
1、强化措施，重视理论学习。通过学习使全体教师认识到加强学习是全面贯彻党和国家的教育方针，深化教育教学改革，全面推进素质教育，加强师资队伍建设的重要举措。
2、提高认识，更新教育观念。转变教育观念是实施素质教育的先导因素，所以，全体教师通过学习，必须树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念，增强服务于经济、服务于社会、服务于学生的意识。面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。要关心每一个学生，促进每一个学生的发展，对每一个学生负责。为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切。始终将学生的利益放在首位。
3、尊重学生，适应角色转变。转变教育观念，全体教师必须清醒地认识到随着教育现代化进程的加快，教师在教育过程中必须适应新的角色转变，要求教师不但有渊博的知识，还要求教师学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，认识到教学过程是师生共同创造的过程。在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。
二.继续教育的主要内容：
1.新教师试用期培训(此项由教育局和学校共同完成);。
2.骨干教师培训;。
3.专题培训。
三、继续教育的目标及措施：
教师继续教育的内容应根据不同层次教师的各种需要而决定。力争具有针对性、实用性、实践性、科学性和先进性。要根据本校的实际情况和需要，采取多种形式，充分利用电教手段，以业余、自学、短训为主。
1.新分配教师。
目标：通过培训使其热爱教育事业，熟悉大纲、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应教育教学工作的需要。试用期内,必须达到下列要求:。
1)树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。
2)能完成教学任务,教案规范,符合基本要求。初步熟悉本学科教学大纲和教材内容,教学基本功要过关,教学工作得到大多数学生的认可。
3)初步熟悉中学生的生理心理特点,能管好课堂,完成学校分配的德育管理工作。试用期满，学校对新分配教师的师德、教学、管理等项作出综合评价和鉴定,各方面的工作和表现达到学校规定的一年目标要求(本人有书面的工作总结和思想汇报，教研组有评语鉴定)，并记入个人教学档案。予以按时转正。
教师继续教育工作年度总结篇七
中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。一年来，我校教师继续教育在各级教育行政部门真抓实干，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了全校教育水平的提高。现把一年来的工作总结如下：
一、提高认识，加强领导，增强进一步搞好教师继续教育的责任感和紧迫感。
通过学习《教育法》和上级下达关于继续教育的文件精神，明确了开展校本培训要坚持邓小平理论为指导，贯彻“三个面向”方针，主动适应社会主义现代化建设需要，主动适应当前教育改革和发展的需要，坚持面向全体教师，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地开展，努力建设一支高素质的中小学教师队伍。因此，我校把教师继续教育纳入学校的议事日程和工作计划，校长重视，有分管领导专人负责。客观现实使我们认识到：谁抓住了今天的继续教育，谁就抓住了明天的中小学教育质量。
二、贯彻、落实继续教育实施方案。
1、按照教育行政部门要求，积极组织教师进行学历补偿教育，提高素质。根据国家教委的要求，在新世纪的教育工作中，小学教师要求达到大专毕业水平，中学教师必须达到大学本科毕业以上，为适应教育改革和发展的需要，加强对全体教师专业能力的培养，促进教师知识结构发展，使广大教师具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段，我校大力支持教师进行学历补尝函授进修学习。凡参加学习，学校可以调课，缺勤不扣资金补贴，所需学习资料学校尽力给予支持，解决了教师的后顾之忧。到目前为止，我校已有覃毅等21名教师经自学和参加函授，考试合格后取得了大专毕业文凭，有黄美紧等13名教师现正在参加大专函授学习，有梁永健、黄曼、黄海华3名教师正在参加本科函授学习。已取得大专毕业文凭和在读大专、本科人数占我校教师总数的50。7%。
2、积极组织教师参加各部门、各层次的学习，提高教师的思想觉悟和业务素质，完成自治区继续教育提出的每年培训不少于60学时15学分，自学不少于90学时30学分。每期开学初，学校均安排2－3天时间，组织教师参加政治和业务学习。此外，每周坚持政治和业务学习，学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规，全校在职70名教师自觉地参加港北区举办的“中小学教师继续教育全员培训”，认真做好笔记，并写了心得体会。为了充分发挥我校教学的有利条件，为了使教师尽快多运用先进的教学仪器进行教学，在对电教比较熟悉的苏忠伟副主任负责管理和指导下，目前，大部分教师都能使用多媒体进行辅助教学，如覃毅、黄静、莫怀谊、李伟平等，其中苏忠伟、梁永健、蒙新康老师还能自制教学课件，为教学带来了生机，打破了以往沉闷的教学局面。
3、发挥教导处、教研组职能，鼓励教师互教共学，提高教学能力和教育水平。在支持教师自学、组织教师参加多层次多渠道继续教育的同时，学校教导处和各教研组善于发现教师中新的教法，并组织教师观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。平时组织教师认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教师的教研能力。
三、检查、总结、评比，让校本培训得到积极发展，促进继续教育逐步走向规范化、科学化、制度化。
继续教育学习是学校工作中的一部分，为使继续教育学习不断深入，学校的工作检查、总结和评比都把继续教育学习列入其中，在任职考核和评优中，也把此项列为评比条件。因此参加继续教育学习在我校教师中已蔚然成风。
继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我们将继续努力，不断推动教师继续教育工作走向规范化、制度化和科学化。
教师继续教育工作年度总结篇八
我参加了中小学教师全员远程继续教育培训学习。在学习中我觉得很充实。因为通过这个远程教育平台，我学到了很多有益的东西。下面就将我所学到的归结如下：
一、对远程教育有了更进一步的领会。
刚开始对于”远程教育”这个概念并不是很清楚，只知道它是一种新型教育模式，是一种将信息技术和现代教育思想有机结合的新型教育方式。它有着开放性，技术先进性，自主灵活性，共享性等特征，但是通过这短短一段时间的学习之后，我更进一步领会到了它的一些特征对社会群体的影响。
首先是技术先进性，它极大地提高了远程教育的交互功能，多媒体，视频点播等先进的教育手段使教学的呈现形式形象生动，提高了远程教育质量，有利于学习者理解和掌握，有利于学习者潜能的发挥，启发创新意识，提高教学效果。
主学习的特点；一方面，受教育者可以自主地选择学习内容，同时，它也可以针对不同的学习对象，按最有效的个性化原则来组织学习，根据教育对象的不同需要和特点，及时调整教学内容，做到因材施教。另一方面，受教育者可以灵活自主地安排时间进行学习，不受传统教育方式时间固定的限制。
二、教学理念的提升，新程认识的深入。
在这短时间里，通过对《感受初中新程——与程实施者的对话》，《感受新程标准》的学习，我的观念和认识和以前的不一样了！在专家们的讲座中，理论和事例都来自于我们的教学实际，使我不由自主的想去看，而且在看当中我会思考。尤其专家讲的内容对一线教师很有用，有理论依据更有典型事例。在学习之后，我会联系专家所讲的内容，结合自己的教学，多思考、多尝试、多总结、多交流，使自己的教学水平，教学能力有一个质的飞跃。
新程标准要求教学要面向全体学生，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。教师要为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和发展自我的空间，鼓励学生大胆地使用英语。因此在后，我认真地指导学生整理笔记，整理错题本，利用零星的时间，培养学生良好的学习习惯。同时，不定期地召集部分学生交流反馈教与学方面存在的问题。认真地开展培优补差活动，不断鼓励后进生，帮助他们解决学习上的困难。
通过这二次的的上研修学习，浏览查看了各个教育专家的精彩和教学心得，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论。通过这次络教师培训，我更明确了做教师这一神圣职业的理想，更进一步了解和掌握了新改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
这次培训让我了解到初中生物教育发展的最新动态、趋势；深刻领会了生物教育的理念、新时期生物教师所面临的主要任务等一系列数学教育方面独到的观点；让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法；让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。身为教师，就要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在这段时间的学习中，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。
主要有以下几个方面：
1、真正的融入到学生当中去。
首先，教师要懂得尊重和理解学生。在此基础上与学生形成心灵上的融合，心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。
2、注重培养学生的学习兴趣。
刻，突然停住：”欲知后事如何，且听下回分解。”这是卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。这对我们教学工作很有启发。作为一个教师，如果也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，达到这种境界就需要在教学中不断地创设”问题情境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。教学中，教师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参与学习过程，掌握学习方向，帮助学生自主探究知识，寻求问题答案。
3、立足堂，培养学生的思维能力。
我注重优化生物教学方式，从数量上说，坚持少讲；从质量上说，坚持精讲。整个教学活动，既注重知识的系统传授，又给学生思维以充分的”自由度”。
一是提供给学生明确的思考对象，有效集中学生注意力，激发学生的学习动机。
二是提供给学生独立的思考机会，使每个学生的潜能都得到充分发展，教师不替代学生的思维。
三是提供给学生必要的启发引导，事先设计好有利于学生继续展开思维的问题，不直接给出解决问题的具体方法，如：题目要求什么问题你是怎样想的还有其它方法吗有什么规律吗？等等，使学生的思维活跃起来，使学生的脑子积极转动起来，促进思维的深入发展。
4、加强学习，不断上研修，自觉走进新程。
作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入堂。
对于一个教师，通过这次上研修，让我懂得了络的重要性；让我懂得了如何运用络。使我学会了制作教学用的。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，研究、探索教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体计划。我在教学中，鼓励学生收集身边有关的生物问题，在堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。
通过这样的资料互动形式把堂教学与社会生活联系起来，体现数学于社会又应用于社会的一面。随着络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。听了许校长的络教研培训，使我受到了很大的启发。教师在发生着变化，学生也在发生着变化，一种新的以学生”学”为中心的教学模式正在形成和发展。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，才能适应未来教育的需要的。络对教育会产生一定的影响，通过基于互联络的学习可以达到许多的目标，起到传统的教学模式和使用传统教学媒体所不能实现的作用，利用络有助于构建新型的教学模式，真正对教育教学起到全方位的变革作用。
教师继续教育工作年度总结篇九
第五周期继续教育培训即将结束了，回顾这一年来的培训学习，我无论是在教育思想，还是在教育理论及业务能力等方面都受益颇多，现总结如下：
一、树立了正确的教育观，端正了教育思想。
“解放思想、实事求是”的思想路线是做为一名教师必须贯彻的。通过学习，我充分地认识到了，教师的责任到底有多大。它关系到学生的一生：学生的处世态度，学生面对挫折的态度，学生的学习观，生活观，金钱观，等等。所以，教师本人一定要有正确的态度。而要真正地做到这一点，又必须通过大量的学习。在今年的继续教育学习中，我明白了现代教育教学观，懂得了该如何面对学生中出现的这样那样的问题。
二、更新了理念，注重交流。
通过参加第五周期中小学教师继续教育培训的学习，我首先更新了理念。懂得了教师是学习者，不但要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，要带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
其次我加深了教师的责任意识和对师德的认知，深深地意识到了知识更新和交流的重要性。过去，我只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使得一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体会和好的做法也没能及时整理，因此总觉得自己发展缓慢。而在这次培训中，我坚持学习、勤于思考，随时与同行学习、交流、研讨，不断更新教育教学理念，注重理论联系实际，自己的认识水平有了很大的提高，工作中得心应手了许多。尤其是学了《教师情感问题自我调适》和《高中生学习策略心理辅导：应对考试焦虑》后，我深切感受到，做为一名教师特别是班主任，一定要先调适好自己的情感问题，再配合先进完备的教学策略与方法，才能在教学工作中心平气和地“因材施教”，做好学生的工作：给予学习上的指导，生活上的关心，认识上的点拨，思想上的疏导。
三、领悟了真谛，拉近师生距离。
专家的讲座使我更深的领悟到，在教育过程中，教师要用自己言行去感染学生，同时把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的真诚与爱心，才乐于服从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达成心与心的`沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人的话语，可使学生深深感到教师真挚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这类爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。
四、学以致用，提高了课堂效率。
响，从而提高了课堂效率。
总之，本次这种开放式的教育培训模式，不但让我们有机会聆听了不同专家的讲座和独特见解，而且也为我们提供了更多的与同行们沟通交流的机会，从而使我眼界开阔、思考问题的角度改变了，许多疑难问题得到了解决或者启发，使我感到自己的教师修为有了更深一层次的提高。
同时，让我更深切地认识到随着社会的发展，教师要想更好地胜任教育教学工作，适应素质教育的需要，单有“一桶水”是远远不够的，还需要源源不断的“源头活水”，而教师要获得这“源头活水”，就必须自觉努力地学习，不断充实自己，全面提高自身素质。
继续教育学习令我紧张、忙碌而又充实。感谢精心准备，并在视频中呈现给我们精彩讲座的专家教授们;感谢班主任老师的提醒、宽容和操劳;感谢与我共同学习和探讨、交流的同仁们。
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教师继续教育工作年度总结篇十
学校老师连续训练是老师训练的重要组成部分，是提高个人素养和促进老师专业学问的有效途径，也是全面实施素养训练的关键。在工作和学习中，我主动参预学校的连续训练培训，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了我的训练水平。现在我把这一年来的学习总结如下：
通过主动参预学校组织的各种学习及国培学习，我深刻地熟识到，一个老师无论品质上，还是在学问上都应是同学的榜样，这样，同学在学习上才能学到好的人品和好的学问，因此要成为一名优秀老师，必需有良好的师德，必需有极高的专业水平，充分了解同学，让每一节课都布满生动，让同学布满学习欲望。这些熟识，坚决了我从事训练事业的信念和决心。
在参预学校组织的各种学习及国培学习后，我进一步了解到：社会的进展，时代的进步，对老师的.水平有了更高的要求。为了提高本人的教学水平，我在参预学习后，又观看光盘，努力提高自己的教学力气。为了上好每一节课，我认真备课、编写教案，设计适合同学的教学方法。在教学中，我把同学放在首位，发挥同学的主导作用。
通过学习，我深切感觉到，作为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有丰富的学问、教学阅历和教学策略与方法。本人在工作中，不仅留意积累阅历，而且努力学习新学问。通过连续训练的培训，我在教学工作中能“因材施教”，对同学能赐予学习上的指导，生活中赐予关怀，思想上赐予疏导，能公正、公正地对待每一个同学，满足他们求进展、求进步的需要，并且能悉心争论每位同学的生理、心理特点、兴趣爱好和共性特长，不遗弃，不淘汰任何一个同学，为同学的健康成长和进展牢牢打好各方面的基础。
总之，这一年的学习，不仅让我增长了学问，熟识了前进的方向，而且，在教学方面，得到了许多的阅历和许多方法，同时，也充实了我的生活，让我明白了“活到老，学到老”的重要意义。在今后的工作学习中，我将连续努力，做一个适应现代化训练的合格的、优秀的老师。
教师继续教育工作年度总结篇十一
教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。一年来，我校教师继续教育在各级教育行政部门指导下，真抓实干，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了全校教育水平的提高。现把一学期来的工作总结如下：
学校成立了以校长为组长，副校长，教导主任，副教导主任，总务主任，教研组长成员的学校教师继续教育工作的领导小组。再按学科教学结构分为若干基层培训小组，以教研组长为基层培训小组的组长。学校继续教育领导小组、教研组的基层培训小组及教师都将拟定出各自的培训达标计划，培训措施及培训总结和培训经验。做到有的放矢，心中有数，学有目标，学有收获。组织教师认真学习，有关继续教育的文件，使全体教师认识到继续教育的重要性和必要性，提高思想认识和参加继续教育的积极性，并制订了学校教师继续教育的规划和相关的制度，从组织上对教师继续教育工作得到了落实和保证。
1、职业道德教育：
利用每周的政治学习时间，认真学习教育法律法规，树立教师正确的世界观、人生观、价值观、增强识别大是大非的能力，忠诚于人民的教育事业。用《中小学教师职业道德规范》来规范教师自身的的言行、尊重学生、爱岗敬业，为人师表，要学习心理健康知识，不断提高自身心理素质，增加协作精神，健全人格，提高教师们适应教育改革发展和社会变革的能力。
2、信息技术培训。
为让我校教师尽早地掌握现代教育信息技术，充分用好我校教育资源，制定了学校教师信息技术培训达标计划，采取分类培训，分步达标，平时训练，假期定级培训的方式，把信息技术的培训与学科教学的培训充分结合起来，提高教师的基本技能，促进教育教学质量的提高。使全体教师皆能基本普及计算机基础知识和操作，能用计算机上网查找资料，编写教案，制作课件，进行辅助教学和开展教育科学研究。
3、学科教学业务技能培训。
进一步抓好抓实备课、上课、说课、听课、评课、辅导学生，批改作业，教学效果检测等教学环节的常规培训。尽最大的努力，创造更好的教学条件，让更多的教师采用以多媒体计算机为核心的现代教育技术，更新课堂教学的手段与形式，提高课堂效果。
进一步加强各类活动和学科教学渗透法制教育的技能培训。本学期9月9日中心校组织的学科教学渗透法制教育的全员培训；培训中，中心校陈艳老师、大吉小学谢晋老师分别做了学科教学渗透法制教育示范课教学。本学期，中心校组织了一次学科教学渗透法制教育法律知识竞赛活动；各位教师完成了4次校本培训，撰写了4篇心得体会，4篇教学反思，掌握了各年级法制教育渗透点，在教学中适时渗透法制教育。
紧紧抓住市、区教育局教学能手、教学骨干、学科带头人等系列评比机制，结合我校实际，着力培养我校各学科的骨干教师和学科带头人。积极认真选派骨干教师参加市、区级有关培训，提高培训者的能力和水平，为造就和培养我校一批教学骨干教师创造良机，扎实稳步地开创我校教育教学工作的新局面。
学校对教师继续教育工作十分重视，对教师的继续教育工作做到时间保证，对教师参加省、市、区各级教研活动，教师参加学历进修集中辅导等学校均能为教师保证时间，同时学校在继续教育经费上也得以保证，让参加继续教育的教师无所顾之忧，使教师继续教育工作在我校顺利地开展下去。
教师继续教育工作是一项长期的工作，我们决心在上级部门的正确领导下，认真总结本校继续教育工作的经验和教训，认真组织全体教师进一步开展继续教育，并做好教师继续教育的校内培训和督促工作，鼓励教师把教师继续教育与日常教学工作结合起来，把新的教育思想、教学手段用于教学实践，积极开展教科研和教学改革，促进教学水平的提高，促进教学质量的提高。
20xx年12月
教师继续教育工作年度总结篇十二
这次的培训学习给了我全新的感觉，课程内容安排合理，所学的即是我们工作中所需要的。同时，还安排了《群众路线教育》、《双创精神解读》等课程，让我在学习专业知识的同时，对党的群众路线教育有了更深的理解，对安康精神有了更清晰的认识。主要体现在以下几个方面：
通过对群众路线教育和双创知识的学习，深刻认识到群众路线的重大意义和安康双创工作的丰富内涵。在群众路线教育的指引下，我们需要的安康精神是：“乐山亲水、尚德兼容、克难奋进、务实创新”。弘扬乐山亲水的安康精神，既有利于安康这方山水资源的永续利用，也有利于激扬安康人以坚韧的意志去创业发展，以灵秀的气质去营造精神世界。弘扬尚德兼容的安康精神，可以更好的彰显安康人兼收并蓄、求同存异的博大胸襟和坦荡气概，也是安康实现“以开放促发展，走开放发展之路”的文化内生动力。弘扬克难奋进的安康精神，既是安康人自加压力、自信自强的体现，也必将成为推动美好安康建设的精神动力。弘扬务实创新的安康精神，是安康人与时俱进、抢抓机遇、奋力开创各项工作新局面的现实需求。今后，我将以安康精神武装自己，立足本职，解放思想，坚定信心，克难奋进，用我的实际行动在平凡的工作岗位上做出应有的贡献。
通过聆听专家精彩的讲座，进一步了解和掌握了护士职业新的发展方向和目标，拓宽了视野，使我更加懂得一名优秀的护士不仅要有过硬的业务技能,亦要有优质的护理服务意识。专业护士在病房管理中起着举足轻重的作用,既要当好护士长的好助手,又要充当好护理工作的排头兵,优质的护理能较好的调动同仁们的工作积极性,能为病员积极的配合治疗起到较好的作用,直接影响着患者对护理服务的满意程度,有助于改善护患关系。让我感触最为深刻的是护理的形象问题。因为护理服务已经不仅仅局限于打针、输液、发药等单纯的.护理工作，而是越来越注重为病人提供全方位的优质护理服务，护士各种服务除行业技术外，言行举止也是充分体现对病人的关心、照顾。护士良好的形象不仅使医院给公众留下深刻印象，同时也是医院整体形象的关键之一。因此，我将在今后工作中，自觉加强自身业务技术训练,积极参加各种业务学习和继续教育学习，认真总结经验，撰写护理论文，有计划地通过进修、自学等多种形式,使自身业务技能不断得到提升。
护士职业道德修养的最终目的在于把职业道德原则和职业道德规范逐步地转化为自己的职业道德品质，从而将职业实践中对职业道德的意识情感和信念上升为护士职业道德习惯。通过学习，我感觉自己有些方面做得还不够到位。今后，我将坚持从大处着眼，从细微处着手，从现在做起，从点滴做起，积极学习有关法规、制度和先进的护理规范要求，不断提升护理质量。在繁忙之余，要注重自省、善于自省，按照法律、法规的要求约束和规范自己的行为。平等待人，善听意见，继续保持振奋向上的精神状态，在护士平凡的工作岗位上培养出良好的职业道德修养。
此次继续教育培训学习，时间虽短，但我在政治思想、专业理论及业务能力等方面受益颇多。不但激发了我浓厚的学习兴趣，而且对今后的工作也充满了信心。使我们的职业素质有了提高，为我们能够快速成为一名有修养，有素质，有能力、有水平的护士奠定了良好的基础。也能帮助我们在平凡的工作中发展专业的价值和自身价值。作为一名护士，不仅要了解工作中各项工作的操作程序，还要明确工作内容及责任，有利于提高我们的责任心，做好我们的本职工作。我一定要认真学习，深刻领会，全面把握，严于律己，洁身自好，以身作则，带头遵守，模范执行，自觉做到标准更高一些，要求更严一些，切实做学习的表率、落实的表率、接受监督的表率。要自重、自省、自尊、自励，正确对待组织、正确对待本院领导、正确对待科室同志和病人、正确对待个人，始终摆正自己的位置，把集体和患者利益放在首位，时刻关心病人、理解病人，成为一个堂堂正正，廉洁奉公的优秀医务人员，愿为医疗事业和安康市人民医院献出自己的绵薄之力。
以上就是护士继续教育的自我总结的内容，感谢阅读。
教师继续教育工作年度总结篇十三
通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高。实现了从“教学型”教师向“研究型”教师的转变。
在继续教育学习中，我始终把师德建设摆在首要位置，变被动为主。通过继续教育学习，使我更加坚定了教书育人的信心和决心。
1、学习了与，积极参与培训、自主学习、专项活动、自我反省、对照检查、撰写心得等形式，认真开展师德教育活动，从而使自己具备良好的思想政治素质和职业素养，树立正确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生。
2、学习了与，以实施素质教育为核心，以关注全体学生发展为主题，紧密结合基础教育课程改革实施过程中的问题进行总结与反思。通过继续教育学习，进一步提高对基础教育课程改革的认识，增强实施素质教育的自觉性、主动性和责任感，树立终身学习思想和与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观。并将新理念运用到教育教学实践中，实现了个人教育教学观念的转变。
3、面对新课改，教师应做好教学上的准备，认真研读课程标准；熟悉了解教材内容；抛掉旧大纲对知识点的要求；学会整合不同版本教材；了解课改学生；了解教学内容；熟悉新教学方式；做好心理、知识、能力的准备。
4、了解到加强合作学习激励学生主动参与，合作学习是发挥学生集体智慧，让学生共同参与、交流信息、互相学习、相互促进、主动求知共同提高的一种学习方式。课堂教学中教师应充分发挥小组群体的活动功能，给显示较多的讨论分析机会，使学生在知识方面相互补充，在学习方法上相互借鉴，善于合作。如在检索分数应用题部分，一道题有许许多多的解法，在教学中我鼓励学生用多种方法解答，比一比那一组的方法更多，更简便。从而激励学生的学习积极主动的学习机智。总之在课堂教学中，每节课都体现出一位教师各自的教学策略，也就是各自的教学风格，一节成功的刻能体现出多钟教学策略。我想每一位教师，包括我自己，通过教育科研，通过实践，在教学艺术上多会产生一次次的飞跃，真正成为科研行的教师。
教师继续教育工作年度总结篇十四
通过小学教师继续教育让自己过去的教育教学产生了许多的感慨，通过学习，本人了解到自己过去的许多不足，同时也提高了认识，获验。现主要从教学方式方面总结如下：
教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。在促进教师教学方式转变的过程中，要求教师做到“四变”。
一是，教师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。
由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为教师的行为。
二是，教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。
学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。
三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。
要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。例如：在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，教师引导学生观察图片，“虚拟动物”的情景，用所学过的语言相互交流描述自己喜爱的动物，然后向同学们说一说小动的相同和不同。学生学得生趣盎然、主动积极，创造力得到了培养。
还课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂，这是现在教师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。教师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作表演；可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了学生自主探索的过程。
四是，教学呈现方式的转变，注重信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。
注重了教师信息素养的培养和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探索的课题，因此可以创造了丰富多样的课型。常识课堂的开心词典等都是生动有效的形式。
信息技术正被广泛，深入地应用到每一个方面，正深刻地改变着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的发展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教育工作者必须自觉地运用当代信息技术革新教育思想。
教师继续教育工作年度总结篇十五
__年10月7号中心校组织全体教师进行了一整天的继续教育培训，透过对《教师职业道德经典案例评析》、《有效观课议课》以及《教师教学基本功的新修炼》三本书的培训学习。使我受益不少，下方我就谈谈自我学习后的一些收获启示。
社会对人才的重视迫使教师不断地更新自我的教学方式，提升自我职业道德的修养，加强教学基本功的修炼。教师职业道德规范即爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。王世威教师主要抓住一个“爱”字对我们进行了生动而深刻的培训，他总结出了爱生九需要，即智慧、惩罚艺术、发现、尊重、教育艺术、鼓励、宽容、批评艺术、微笑。在教育学生的过程中，施予学生爱，让他们在爱的教育中健康成长，这样学生是欢乐的.，教师更是欢乐的，欢乐地“教”与“学”是通向成功教育的基石。我记得在我教二年级时，班中一学困生因未按时完成课堂学习任务，我让她放学之后我宿舍补一补，那天天气个性热，她站在我宿舍门口背书，我看见了说：“外面热，来教师宿舍背吧。”她进来后，我还给她搬来一凳子让她坐下背。就是这样一个微不足道的行为却感染了这位学生，她到六年级毕业时都不忘这件事，在作文中也曾多次提到这件事，她说是史教师的爱让她从此喜爱上了学习。此刻她虽已上初三了，但还不忘记与我联系，而我透过这件事，也更认识到了一个“爱”字，能够温暖师生的心，增厚师生的情，甚至能够改变一个孩子的一生。所以让我们不好吝啬我们的爱，爱满课堂，爱满学校，爱满生活，我们会收获到更多。
我把学习《有效观课议课》后的收获也谈一谈，“观课议课”的主题能够预先研究和准备。在观课的过程中，大家就能有所选取地把该观察的东西观察得仔细一点。为了避免预定的问题和现象在课堂观察时扑空，预先确定的主题就要有必须的普遍性，正因课堂教学发展变化具有不确定性，所以还就应承认主题生成，鼓励教师用自我的眼睛观察课堂，研究课堂，并把自我对课堂教学的明白透过对话交流的方式与大家分享。
把学习收获和我的教学实践相结合，我觉得“观课议课”具有以下的优点：
一、“观课议课”更具有针对性和参与性。
二、“观课议课”使课堂教学的研究更具有深度和时效性。
三、“观课议课”是一种民主平等的教学研究活动。
总之，“观课议课”真正体现了以教师为本、以学生为本的原则，在授课者、观课者、议课者的共同参与的过程中，真正实现了思想的碰撞、相互的促进、共同的发展。
最终我还想谈的是，教学基本功是教师从事教学工作所务必掌握的基本技能，是教师实施优质高效教学、实现精彩专业生活的前提和基础。无论何时何地，我们都要注重基本功的积累与修炼。课本将教学基本功概念定位在教师的教学行为要素层面，分别归纳为“语言交流”“教具展示”“教学实施”“学生学习指导”“教学评价”资源开发”“教学研究”等七项。
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