写心得体会要有重点突出，用简洁明了的语言表达自己的思考和理解。要写一篇较为完美的心得体会，首先要对自己的经历和感受有一个清晰的认识和理解。接下来是一些心得体会的样例，希望能够对大家写作时的框架和结构有所指导。
教职员工个人心得体会篇一
乒乓球对我来说并不陌生，但是从小玩到大。小时候以为自己乒乓球打得好，从小学到初中一直很难比。我高中的时候几乎不打乒乓球。没想到上了大学之后还有专门的乒乓球课。我毫不犹豫的选择了这个班，是因为从小对乒乓球的热爱和基础。
乒乓球课真的很简单，大部分时间都是我们自己练习，因为乒乓球不同于其他高深的理论，所以不需要老师做什么细致的教学，需要多练习来培养手感。毕竟好久没打乒乓球了，感觉真的很不好。我不能总是打几个好球。上了几节课，发现会玩很多。当然也有刚开始接触乒乓球的同学。跟着那么多不同年级不同学院的同学一起上课，发现了自己的很多缺点，连小学水平都没达到。
我们是由一个可爱的老师教的，他个子不是很高，看起来很善良很友好。他真的很友好，有点幽默。在老师的指导下，我纠正了自己长期以来的握拍姿势，掌握了如何压球的要领。在正确的理论指导下，好的基础最后是有效的，打起来就容易多了。
老师上课不是很严格，不经常骂人，但是每次都有很多学生去上课。我想这就是大家对乒乓球的热爱吧。因为上午二三班上课，每次上课都要早起，因为从西校区到东校区体育馆还是要走很长一段路。每次去上课，也可以锻炼一下意志力。坚持就是胜利！
当然，和同学一起练习的时候，也认识了一些不同年级，不同学院的朋友。我们通常一起打球，在课堂上玩得很开心。
最让我不甘心的是期末考试，一开始输给了对方，但当时并没有被这个结果影响。反正接下来的比赛我更专注了。果然以自己的实力连续拿下几个同学，最终以2负4胜结束了这学期乒乓球课的考试项目。但最重要的不是结果，而是一学期以来的过程。
教职员工个人心得体会篇二
连日来，由黄诗燕生前同事、亲属组成的报告团，在株洲和全省各地宣讲。江华县扶贫办主任李华林说：“深刻感受到黄诗燕同志一心为民的情怀、永不懈怠的状态，我们脱贫攻坚不获全胜决不收兵！”
“我印象最深的，是黄诗燕深沉的为民情怀、坚韧的定力操守，和敢担当、善作为的高贵品格。”益阳市安化县扶贫办主任杨正华说。
炎陵县委书记尹朝晖说：“黄诗燕虽然走了，但留下了宝贵的精神财富。我会以黄诗燕同志为榜样，带领20余万炎陵人民继续奋斗，夺取脱贫攻坚的全面胜利！”
“黄诗燕的为民情怀让我深受激励。”永州市扶贫办主任段贵建表示，我们一定要保持定力，为打赢脱贫攻坚战贡献最大力量。
“黄诗燕同志值得我们所有‘扶贫人’学习。”辰溪县扶贫办主任张继才表示，我们要学习黄诗燕同志的精神，努力做好脱贫攻坚与乡村振兴的文章。
株洲市委书记毛腾飞说：“我们要学习他始终心中有党、对党忠诚的政治品格；学习他始终心中有民、一心为民的公仆情怀；学习他始终心中有责、担当进取的敬业精神；学习他始终心中有戒、清廉自守的优秀品质。”
本报重庆11月17日电（记者刘新吾）11月17日，本报报道重庆市巫山县下庄村村委会主任毛相林，数十年来扎根基层一线，积极投身脱贫攻坚，展现了党员干部强烈的责任担当、真挚的为民情怀。近日，中宣部授予毛相林“时代楷模”称号，他的感人事迹在当地引起热烈反响。
“20多年前，毛相林带领着下庄人一锤一凿，凿通出山路，现在又带领村民迈向致富路。这种无私奉献的为民情怀、愚公移山的坚韧精神，值得我们年轻干部学习。我们要为人民群众做实事，在奉献中实现自我价值。”重庆市巫山县下庄村驻村干部周勇说。
“学习了毛相林同志的事迹，我内心久久不能平静，深深地被打动。”重庆市南川区庙坝村第一书记宋建峰说，作为驻村第一书记，从毛相林身上学到很多。在关键时刻，一定咬紧牙关，冲锋在前，向党和人民交上满意的答卷。
重庆市巴南区圣灯山村扶贫干部谢志耕说，下庄人脱贫摘帽，毛相林这个带头人起了重要作用。他要以毛相林为榜样，时时处处为群众着想，让老百姓过上好日子。
重庆市綦江区退役军人事务局优抚科科长谢邦金说：“毛相林是当代党员的优秀代表，我们要认真学习他不等不靠、艰苦奋斗的精神，引导退役军人为家乡发展贡献力量。”
重庆市委党校马克思主义学院副院长方旭表示，激发人民群众脱贫致富内生动力至关重要，毛相林等下庄人不等不靠、艰苦奋斗，为我们树立了榜样。
西南政法大学哲学系本科生崔冬赟表示，青年大学生要学习毛相林的奋斗精神，立志到基层去，将青春的“小我”融入到社会的“大我”中去，让青春之花在广阔天地绽放。
教职员工个人心得体会篇三
1、“学高为师，身正为范”这次跟岗培训，最幸运地是遇到了一位真正的名师——xx老师。在xx天的时间里，我们亲眼目睹了xx老师踏实严谨的工作作风，卓有成效的工作效率；亲身感受了xx老师平易近人的处世态度和无微不至的关怀照顾。所有这一切，凝聚成xx老师难以抗拒的人格魅力，对我们有深深的感召作用他一直在用他的真诚与关怀感动着我们，用他的踏实做人、认真做事的生活信条教育着我们，用她的高山仰止的人格魅力影响着我们。她的教诲、她的叮咛、她的期望一直鼓舞着我们，相信，在我们今后的专业成长的道路上还会产生深远的影响。
2、xx老师不仅教学经验丰富是一位好的音乐教师，而且还是一名智慧型的教师，在观课议课阶段更是让我们亲身体验xx老师有着研究性的教师风采：评课一针见血，直指问题之所在；改进意见中肯，眼光独到犀利。
她的点评都能从不同侧面捕捉教师的优点，从不同角度引领我们学习他人身上的长处，针对具体的问题很具体找到能调整的方法和策略，提出可改进的方案，中肯而又到位，在每一细节中的调拨和指导中都让我们收获很多。而我们的团队也本着相互学习借鉴的目的彼此知无不言、言无不尽，每节课之后认真总结反思改进，无论是从理念还是教学实践都提高很快。
学习期间，几位在xx教育有影响力的专家、名师的专题讲座，让我如获珍宝。
1、xx市教研员xx老师的《关于中小学音乐教学的思考与探究》的讲座。其中xx老师讲的从xx人的“务实观”我们的学科的“务实观”让我反思了一些现象，创新教学的目的旨在挖掘学生的创造潜能，提高学生的创作技能。但是，在创新教学中教师往往出现了重视提高，忽视普及的偏差。
2、导师xx老师的《音乐教学设计》讲座，让我们掌握了教学设计的规范写法，教给我们先进的教育教学理念、教学设计理念等。引用刘老师的话是“教学中要站在学生层面思考问题。“把常规课当优质课来上，把优质课当常规课来上。”“千万不要脚踩西瓜皮，踩到那里到哪里。”
教职员工个人心得体会篇四
今日考，试试卷发下来了，几家欢喜几家愁的时刻最终再一次到来。然而以往一向是欢喜的我，这一次却是百感交集。
在试卷发下来之前，我的心是在“怦怦”的跳着。发下来之后，我的心中就一半儿充满了酸味儿，一半儿充满了甜味儿。大家必须会问：“这是为什么呢？”别急，我来慢慢解释。
在对大家做出解释之前，我先把我的成绩向大家汇报一下：语文90.5，数学100，英语97。怎样样，我的成绩还算不错吧？ok，此刻成绩汇报完了，我来给大家做解释。
这次考试我们班普遍都考得十分糟糕，语文上90分的仅有那么区区四个人，英语也考得远远不如人家一班。按理说我的'成绩还算是不错的。可是这次语文……实在是让我太失望了！
先来说说语文。我是上九十分的四个人中的一个，可是仍然令我十分不满意。其中最令我不满意的就是作文。做完前面的题目后，我竟然随手就写，根本没有认真审题，理解错了人家的意思，结果自然是错到了姥爷家去。真是自作自受！谁让我没有认真读题呢？活该啊！
再说说语文中的的阅读短文。虽然我答卷答得十分漂亮，词语解释也回答的很到位，书写也不算差。可是……真不明白那个教师怎样改的！全靠书面知识，死挨死板的，竟然扣了我这么多分！太不公平了！哪天我必须要找机会去理论一下！
这次考试我发挥的并不算好，只拿到了第二名，在大家眼中我可能十分不错。可是我对这个成绩却十分不满意，唉！谁让我语文没有认真读题呢？作文扣了那么多分能够怪谁？还是得问我自我啊！
虽然我这一次没有考好，可是下一学期我会卷土重来，必须要雪这次考试失败的耻辱！我相信，只要我努力，胜利就将被我收入囊中！大家要给我加油鼓劲儿哟！
教职员工个人心得体会篇五
在这段时间的培训，给我们打开了一个神奇的新天地，专题内容涵盖了教学工作的方方面面。每个模块的内容充实，丰富，经过学习，教育教学理念上完成了一次洗礼，教学知识上得到一次强劲的“充电”，特别是一些同行理论联系实际的做法，更让我的眼睛为之一亮。培训让我受益匪浅，也对以后的教学工作充满了信心。就物理课堂教学这方面我学到了以下知识:
指国家颁布新课程标准中所明确规定的学生必须掌握的学科记住知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。是基本要求，是教学质量的基本体现。
1、知识与技能目标明确，能够较好地完成知识目标，使学生理解阿基米德原理的内容，并了解得出的过程。
2、从过程方法上看：教师注重了浮力的大小与哪些因素有关的实验探究过程，并通过学生的自主选择探究的内容，亲自动手体验探究过程，培养了学生的科学探究的能力。
3、从情感态度价值观上看：让学生体会了只是根据生活感受得到的经验，并不一定是科学的，培养了学生科学研究问题的意识，通过对阿基米德原理得出过程的真实再现，达到了用物理学发展史来提高学生们学习物理的兴趣的目的。在课堂教学中，应具体有层次性和可操作性，并反映本学科的特色。
4、课堂教学中体现在学生的主体性。
（一）学生主动参与
1、学生情绪的整体状态，能看出教师设置的教学情景是否达到了激发绝大多数学生的学习动机，如果在此环节出现问题，对于学习动机不是很强的初中学生而言，直接影响的整个课堂教学的效果，使学生的主动参与的面不够、参与的程度不够深刻、不能够长时间保持饱满的精神状态。同时学生的情绪状态也能反映教师的情绪状态和师生之间的情感关系。
2、参与的程度方面，主要看出教师教学基本功是否深厚，能否把握住知识技能中的关键环节从而转化为深刻的问题情景，促进学生的深入思考。例如在小组汇报实验方案的过程中，我们发现当一个小组内出现问题（很明显的问题）时，小组内的人员，并没有及时发现，及时更正，这说明在小组内的研讨交流还不是很充分的。
4、学生情绪状态持续的时间方面，体现了教师的课堂设计的连贯性和一致性，也可以从情景设计的连续性和教学组织策略的艺术性上考虑，一堂优秀的课，课堂教学实施的整个过程如行云流水，而这种课堂，教师在学生的情绪要低落时总是能够通过有效的情景设计和教学组织调动学生的学习情绪，将课堂氛围提升到高潮。
1、课堂驾驭能力
能较好地对课堂教学进行组织、管理和监控，根据课堂上不同的情况调节课堂节奏，教学容量适当，教学结构清楚，时间安排合理，课堂应变能力强。
2、实践操作能力
现代教学技术手段、演示实验以及教具的运用适时适度，且操作规范熟练。
3、语言表达能力
语言规范、精炼、简明、生动；板书板画设计合理，字体规范。
关注激励性教学策略主要看教师能否对学生的学习过程及情感、态度及时给予有价值的反馈，发挥课堂评价对学生学习的导向、激励、诊断和反思提高的作用。一个能促动学生心灵的评价，可能会改变学生的一生。
1、合作学习
好的课堂教学是师生共同建构学习主体的过程，它通过多样、丰富的交往形式，有意识地培养学生学会倾听、交流、协作、分享的合作意识和交往技能。小组合作学习不能停留在形式上，应让学生在实质性的讨论中真正交流想法、丰富见解。
学生的交互状态，是反映教师能否把课堂真正还给学生的最直接的体现。
2、体验目标
好的课堂教学注重通过教师与学生间的情感交流形成民主和谐的课堂教学心理气氛，让各个层次的学生都能获得创造或成功的心理体验，感受到课堂生活的乐趣和愉悦。
教职员工个人心得体会篇六
南下的寒潮抵挡不住xx大学学子期待军训的热情！紧随着期末的步伐，xx大学迎来了有史以来的第一个冬训。漫长的军姿，踢不完的正步，挨不完的训斥，似乎是大部分人对军训的刻板印象。无矩不成方圆，正是这样严明的纪律、严格的要求才能够让我们不断尝尽坚强与毅力，接受时代的洗礼。
军训的问题在纪律、内务、时间观念三个方面。而今天我们就要迎来了军训第一场考验——整理内务。xx主任在军训动员大会上告诉我们：大学四年期间，宿舍就是我们的家，我们要养成整理宿舍的好习惯，一起把这个家建设好。在依照高标准严格要求自己整理内务这个过程中，需要的不仅仅是我们各室成员之间共同的协调合作，更是需要我们每一个人的细心，以认真的态度对待并坚持下去。在这个过程中，我们遇到了行李无处安放的烦恼，也感受到了地板拖了又脏的无奈，但是我们恰恰是在想方设法克服这一个个小小的困难中成长的，不管从内务方面还是从纪律方面，这些看起来微不足道的小问题其实就是对我们的考验，考验我们能否迎难而上，又能否持之以恒。
同一个梦想让我们走进同一个校园，是嘹亮的“立正”声让我们来到同一个训练场，我相信同学们和我一样，怀着对军人生活的好奇，带着喜悦的心情，共同参加人生的第一次“洗礼”完成半个月的校园军训；亲身体验一次军人生活的艰辛。增强学习的重要性和紧迫性，培养我们的责任心和集体荣誉感，努力做一名合格青年学生。
大家都知道入校前参加校园军训是一种很必要也是很普通的一项活动，它不仅可以锻炼身体，增强体质，也是我们学会站稳和独立的一堂必备课；它不仅让我们体验军营生活，了解部队纪律，同时也增强我们纪律感责任心和荣誉感；它不仅让我们亲身体验训练的艰苦，更让我们尝到了苦后的笑容，感受到阳光的温暖，心情的舒畅，使我们向人生路上迈上一大步，提高我们的思想认识，为更好的完成学业奠定坚实的基础。
只有严格的纪律，才能铸就钢铁一样的长城；只有养成良好的纪律观念，才能成为一支文明之师，威武之师的国家后盾。俗谚：无规律，不成方圆”。这正是我们青年学生学习的重点。
还记得入校时，我们带着兴奋而恐惧的心情，怀着崇拜而难以表达的眼神吗？还记得站军姿时当快要坚持不住，而教官在旁边鼓励的花语吗？那一幕幕亲身体验的场景在我们脑中不断的回放，教官们辛苦的重复每一个口令，耐心的示范，纠正每一个动作，直到达到标准，整齐为止，那种敬业精神正是我们学习所缺少的，一种不放弃，不退缩的精神；还记得在刚开始的军姿训练中，由于身体欠佳，几次都要昏倒。
这时有一个熟系而亲切的声音深入每个同学的耳中——“同学们，要坚持”我一直告诫自己：“我能行，要坚持，不能倒，头昏目眩一直干扰着我的大脑平衡，犹如深入生死般的挣扎，最后还是意志战胜了一切，那是成功的喜悦，那种兴奋和冲动相信大家都有过经历……我为自己的成功感到高兴，为自己的努力感到而兴奋“我行”只要有这种精神，有这种毅力，同学们大家会永远站在困难的头上每天我都会对着蓝天高喊：“我行”。是呀！军姿就像青松一样挺拔，它折射出一种做人的道理和航向“站的正，行的端”就是具体的体现。
其实最难忘的就是课间活动。都了休息的时，教官们会不辞辛苦的组织大家学习拉歌技巧，从而减轻大家的训练疲劳，优美的歌声在空中回荡，动人的旋律从口中有节律的蹦出陶醉着整个操场，回荡在每个角角落落，大家更是用震天的掌声，欢乐的笑语对“歌星”抱于衷心的感谢和真诚的祝福。
欢乐的笑声覆盖了训练的苦累，美好的祝福送给我们尊敬的老师，和辛勤的教官，留给自己是一份回味，一份责任一个个崭新的挑战，一种不懈的努力。
无论是怎样的风浪，无论是怎样的艰辛，只要我们拥有一种不屈不挠的精神，有一种永远不放弃的力量。我坚信大家一定会步步进步，只要把这种精神贯穿于学习中，相互学习，共同进步，自觉遵守校规校纪，增强集体荣誉感，努力营造一个美好的环境，创造和谐校园做一名遵规守纪的文明的学生，成一个对社会有用的人。
教职员工个人心得体会篇七
笔者曾在我驻法国使馆经商处工作过几年，期间因工作需要经常为访法的国内招商、考察代表团当翻译，对做翻译工作的艰辛与无奈有切身的体验，个中滋味非同行而不知。现借"翻译园地"谈谈个人的一些粗浅体会与同仁交流。
学好外语和中文是作一名好翻译的最基本条件，许多人有一种误解，认为到了国外就不用再费力地学习外语啦，外语水平自然而然就会提高啦，其实不然，在国外工作外语环境固然比在国内要好得多，但若不有意识地学习和积累，外语水平也不会提高很多。
经常可以看到这样的情景：两位同样在法国使馆工作了3、4年的年轻外交官，刚到法国的时候两人法语水平相差无几，但由于一个勤奋好学，另一个不思进取安于现状，几年的时间使这两个人的外语水平拉开很大的差距。许多人的经验已经充分证明即使在国外工作也不能放弃外语的学习而满足于能应付日常所需，而应当充分利用好国外良好的语言环境力争使自己的综合外语应用能力提高得快一些。
等到作翻译时如果恰好遇到相似的场景就信手拈来，往往能收到画龙点睛之效。
不满足于"基本上能应付一气的"、一般水平上的"听说读写译"，要努力把自己的中外文水平提升到较高的层次，具备用简明、流畅、准确的语言自如地表达自己的思想的能力。
翻译如果对双方谈话中所涉及到的内容一无所知或知之甚少，就很难准确地翻译出来，翻译如果自己都不理解又怎么能够让别人理解呢？举例来说：我本人对化学一窍不通，如果让我给一场化学学术国际研讨会当翻译，那我无论如何也作不好。所以掌握背景资料对翻译来说至关重要，可以说翻译对双方所谈及的议题的相关背景资料了解得越广泛、越深入，翻译起来就越得心应手、游刃有余。
古人云："功夫在诗外"，套用这句话我们可以说"翻译的功夫在翻译之外"，了解和熟悉大量的背景资料是作好翻译的基本功。笔者曾多次为国内主管部门的专项考察团作翻译，考察的内容涉及到财政管理、税收、海关、经济统计、国有企业管理、经济预测等等方面，每次接到任务前我都要尽量找来一些中文和外文的专业书看看，了解一些该专业的基本概念、专业术语和国际上的主要流派，这样才能做到心中有数。
翻译中再遇到双方谈起核电和高速铁路项目我就做到"手中有粮、心中不慌"。
法语中也有不少类似的缩略词和简称，如ogm（转基因食品）、tva（增值税）、"nini"（既不私有化也不国有化）、......这些缩略词和简称一不小心就很容易成为翻译的拦路虎。
另外，法国人在谈话中提到我部委、重要机构和大企业时习惯于使用它们的英文缩写，如sdpc（国家计委）、drc（国务院发展研究中心）、ccpit（贸促会）、casc（中航总）、caac（民航总局）,cnooc（中国海洋石油总公司）、unicom（中国联通），这些缩略词虽属于"窗户纸"——一点就破，但却经常使翻译卡壳，让一名法语翻译记很多上述这样的缩略词似乎显得有点儿勉为其难，但不降服这些拦路虎就可能经常要出洋相。
笔者曾有过这样的经验：一位法国大公司的国际部经理告诉我们的商务参赞，他刚刚访华归来，在北京会晤了costind的一位张先生.....
由于我不知道costind是指什么，就问对方，对方既不知道costind的英文全称，也不知道法语怎么说，后来他返回办公室后把张先生的中文名片复印后传真给我，我一看才恍然大悟，costind是国防科工委的英文缩写。这件事发生以后，我就有意识地收集和熟悉一些常用的缩略词和简称，在以后的翻译工作中受益匪浅，经常能派上用场。
外事活动离不开宴请，宴会中菜谱的翻译让人头痛，特别是法餐中所用的一些调料、一些法国人爱吃的深海鱼，我们中餐内没有，一些大西洋里的深海鱼的鱼名我们从未没听说过，即使我把从字典中查出来的这些鱼的中文名称讲出来后，中方人员还是如坠五云，一头雾水，我只好用手比画着描述一下这种鱼的大致形状。
西方人大多比较幽默，餐座上喜欢来1、2段笑话活跃一下气氛，放松一下；
如何能让我们的人也笑起来就成了翻译必须应对的严峻挑战。
喜欢用阴喻、比喻等修辞手法使自己的表达方式显得高雅、含蓄，他们说话往往不是直截了当、开门见山，而是曲折迂回，绕许多弯子，添加许多装饰性的华丽辞藻，表达个人观点时总不忘使用虚拟式或条件时态，以表示这些观点属于个人的主观看法，未必代表真实情况。许多不熟悉这种法国上流社会特有的、矫柔造作的表达方式的国内翻译马上会被弄得脑袋大啦。
如何能冲破这种由华丽的辞藻、修辞和时态编制的"网"而一下子抓住中心意思呢？只有平时多读书报、多看电视辩论，特别是注意看选举前政治人物的辩论，就能摸清常用的套路。
以上是本人的一些不成熟的体会，仅供参考。
教职员工个人心得体会篇八
近来，全球范围内新冠肺炎疫情严重，各行各业纷纷开展了一系列防疫措施，以保护人们的生命安全。在这次疫情中，教育行业也不例外，学校的师生健康成为了重中之重。为了提高教职员工的防疫意识和掌握正确的防疫知识，学校组织了一次防疫视频培训。
通过观看防疫视频，我们深刻认识到了疫情的严重性，也认识到预防措施的重要性。视频中展示了病毒的传播途径、预防感染的关键措施以及正确佩戴口罩的方法。通过学习，我们知道了病毒主要通过呼吸道飞沫传播，所以必须保持社交距离，勤洗手、消毒、通风等措施，才能保障自己的健康。
二、个人防护的重要性。
在防疫视频中，我们了解到个人防护在疫情防控中的重要性。视频中提到了佩戴口罩、戴手套、勤洗手等措施，这些措施可以有效地减少病毒的传播。尤其是在教育行业，教职员工与学生的接触非常频繁，防护意识必须要有。通过视频，我们更加清楚了正确戴口罩的方法，避免了戴口罩的误区，学会了根据不同场合选择不同类型的口罩。
此外，视频还介绍了正确戴手套和勤洗手的重要性。在教育环境中，孩子们的卫生习惯通常不够好，容易成为病毒的携带者。戴手套可以防止手部直接接触到病毒，勤洗手则可以将病毒彻底洗净。这些个人防护措施不仅可以保护我们自己，也可以保护他人的健康。
三、校园环境的改善。
视频还介绍了学校环境的改善对防控疫情的重要性。根据视频的建议，我们学校增加了空气净化器的配置，增大了教室的通风量，并定期对公共场所进行消毒。这些措施可以有效地减少病毒在空气中的传播，保障学校师生的健康。
此外，视频还提到了扩大课堂的空间，减少人员密集度的重要性。学校采取了分批上课、减少课时等灵活安排，以确保学生安全。这些改进措施在保障教育教学质量的同时，也有效地提高了师生的健康水平。
四、加强团队合作和沟通。
防疫视频中强调团队合作和沟通的重要性，只有大家齐心协力，做好每一个环节，才能战胜疫情。通过视频的观看，我们深入了解了各个部门的协同配合及信息共享的重要性。在疫情防控过程中，学校建立了准确高效的信息传递渠道，加强了与学生和家长的沟通，并提供了必要的指导和支持。
在这个特殊时期，教职员工也需要相互间的支持和鼓励。视频中提到勇敢面对困难和压力，保持积极向上的心态，这样才能带出学生一同度过这个特殊的阶段。
五、疫情下教育教学的创新。
疫情给教育教学带来了很大的挑战，但也催生了创新的机会。通过防疫视频学习，我们知道了线上教育的重要性和应用，学校也积极推动线上教学，并培养师生的线上学习能力。同时，学校也在授课形式上进行了改革，采用了更多的实践、探索性教学，给学生提供了更多发展自己的空间。
总的来说，通过观看教育防疫视频，我们不仅提高了对疫情的认识和防控意识，还学到了很多实用的防疫知识。我们需要加强个人防护，改善校园环境，加强团队合作和沟通，同时也要创新教学方式。只有全体教职员工共同努力，才能在这次疫情中保护好学校师生的健康，为教育事业的发展做出贡献。
教职员工个人心得体会篇九
每个行业都充满着挑战，每个角色都承担着风险，教师，作为培育国之栋梁的一种社会群体，因为担负着教导孩子的责任，肩负着成就家庭幸福的重担，无疑会充斥着更多不一般而又重要的任务。
我，作为一名顶岗实习的老师，在这个特殊的职业里会承担起许多来自学校、来自学生、来自队友的责任。
在学校工作中，我们以讲课、看自习、改作业作为一名老师的首要工作，但由于身份的特殊，我们是以一名顶岗实习生的角色出现在的学校教师行列，所以我们又会增加了一些类似小班主任、制作班级文化、管理日常生活之类的工作，而这些，我并不排斥，因为我是来学知识的，因为我是来长本事的，不能说每一件事我都能做的尽善尽美，但至少我曾经费劲心思，绞尽脑汁为每一件事出谋划策，在这个角色中，我会更加努力。
在与学生的接触中，善于发现他们每一个人的优点是我必须努力去做到的。每一个孩子都是父母心中完美的天使，即使他们不爱学习，即使他们调皮捣乱，但每一个人都拥有被老师关爱的权利。我们是实习老师，有着与普通的学校员工不一样的身份，在这里，我们需要去关注每一名学生，需要去鼓励每一个孩子，因为与学生年龄差距很小，我们更能理解他们心中的小天地，所以才能更好的去鼓励、去开导、去教育他们好好学习，在这个领域里，我们需要更加努力的去开拓。
在与顶岗队友的相处中，因为有着同样的经历，同样的身份，所以彼此有了更多同样的话题，大家吃住在一起，生活在一起，从不同的专业走出相同的体验。但柴米油盐中，无论是亲人还是朋友都会出现小摩擦，更何况我们这些性格迥异的90后，所以一些矛盾一些难言总是不可避免的，而作为小组的组长，我能做的就是将所有的矛盾降低到最小程度，将所有的不快减少的消失殆尽。许多时候，作为一个衔接人物，永远要懂得吃亏是福，这份责任，我会坚守到底。
所有的责任，所有的工作，只因我们处在顶岗一线，注定要用自己的努力去完成，去认真完成。顶岗，责任无处不在。
教职员工个人心得体会篇十
志愿服务是一种无偿、自愿、无报酬地为社会或他人提供服务的行为，旨在帮助需要帮助的人群。作为教职员工，我们能为学校、社会、学生、家长等提供各种形式的志愿服务。下面我将分享我的志愿服务心得体会。
学校组织的各种形式的志愿服务活动，涵盖了社区清洁、义卖筹款、送温暖关爱等多种形式。我参加过一次学校组织的志愿服务活动，是为一家弱势群体提供服务。我为他们洗衣服、收拾卫生等，这个过程中我学会了如何用心服务这些需要帮助的人，体会到快乐是给予他人的正向反馈。我也发现在这次活动中有一些熟悉的家长和学生参加，在交谈中，我意识到服务可以让我跨越学校、社区、家庭，连接起来，成为一种有意义的生活方式。
作为一名教职工，我也有机会去支教。那是一次非常难忘的经历，我与我的同事去了一个贫困山区的小学。在那里，我们重新审视了我们工作中的一些问题，锤炼了教学技能，更重要的是，我们帮助了一个有需要的教育困境地区的孩子。我的确遇到了很多挑战，但也获得了很大的满足感，我意识到真正的服务应该是给予他人力所能及的帮助，让他们感到我们的爱。
第四段：参与社区活动的收获。
我还在社区居委会、义工组织等参与志愿服务。我们一起为社区的老人上门为他们理发、打扫卫生，不仅是肉体上的劳动，更是笑声、陪伴和感恩。我们把个人的爱心汇聚在一起，一起为社区变得更好而努力。我发现当我们帮助他人的时候，我们也在成长，我们应该尊重志愿者、社区和受益者之间的互动，与他们一起感知成长。
第五段：结论。
志愿服务让我明白了服务的意义，也让我意识到自己作为一名教职员工，我们肩负着更多的责任和义务，去担当和负责。因为我们的工作伴随着整个社会的成长，我们要不断留意我们所服务的人群的需求和要求，不断努力提高的是我们服务的质量和水平。对于任何一个有爱心的人来说，服务是一种生活的态度，而对于教职工来说，更应该是一种责任的担当。
教职员工个人心得体会篇十一
近年来，新冠疫情的爆发给全世界带来了巨大的冲击，各国纷纷采取了一系列防疫措施来控制疫情的蔓延。作为一名教职员工，我们也要时刻保持高度的警惕，做好自身的防护工作。最近，我们学校通过组织观看防疫视频的方式对教职员工进行培训，对我个人来说，这是一次很好的学习机会。通过观看这些视频，我深刻认识到了疫情对我们的威胁，也明确了如何做好个人的防护措施。在此，我想分享一下我对这些视频的心得体会。
首先，这些防疫视频向我们介绍了新冠病毒的传播途径和传染性。通过视频的详细解说和图文并茂的展示，我了解到新冠病毒主要通过飞沫传播和接触传播进行传染。飞沫传播是指在与感染者近距离接触时，感染者所咳嗽、打喷嚏或说话所产生的飞沫中的病毒直接进入我们的呼吸道。接触传播则是指直接或间接接触患者的皮肤、黏膜以及受污染的物品或环境后，再接触自己的口、鼻、眼等黏膜部位，将病毒传染给自己。作为教职员工，我们工作接触的学生较多，身为师者，尤其需要加强防护意识。
其次，视频还详细介绍了新冠病毒的症状以及防护措施。我从视频中了解到，新冠病毒感染者体现出的症状主要有发热、干咳、乏力、呼吸困难等，有的还伴随着鼻塞、流鼻涕、咳痰等症状。针对这些症状，我们需要加强自我观察，及时就医。视频还详细介绍了如何正确佩戴和脱下口罩、勤洗手、保持社交距离、避免触摸眼、鼻、口等部位等防护措施。这些防护措施看似简单，但却非常关键，只有做到每一条，我们才能最大限度地降低感染的风险。
此外，视频详细讲解了学校针对疫情制定的防控措施。学校对于疫情防控工作非常重视，通过视频的介绍，我了解到学校已经制定了详细的疫情防控工作方案，并在校园内设置了消毒站点，安排了专人负责消毒清洁工作，对于学校内的教职员工和学生进行了分类、分时段、错峰上下学等管理措施。这些措施的实施，为我们提供了一个更加安全的学习和工作环境，同时也提醒我们在日常生活中要积极配合学校的防疫管理工作，如做好个人卫生，避免人员聚集等。
最后，在视频结束时，我深感责任重大，要做好自身的防护工作，同时也要关心和照顾好家人和同事。视频中强调了家庭单位、学校、社区的防疫管理机制，呼吁每个人切实履行好个人防护责任，以保护自己和他人的安全。作为教职员工，我们肩负着培养学生的责任，必须要在防疫工作上起到表率作用，确保学生们能够在一个安全的环境下学习和成长。
通过观看这些防疫视频，我充分认识到了新冠病毒的严重性，同时也明确了个人的防护措施。我将始终保持高度的警惕，严格遵守社交距离、勤洗手、佩戴口罩等防护要求，同时也会将这些知识传达给身边的亲友和同事，共同为疫情的控制和结束贡献自己的力量。只有全社会共同努力，我们才能早日战胜疫情，恢复正常的生活秩序。
教职员工个人心得体会篇十二
近年来，教育领域的职业倦怠问题日趋严重，同时也涌现出了一些教职员工因涉及德育工作失职或犯罪行为而被判刑的案例。这些案例引发了广泛关注和深思，同时也敲响了教育体制改革的警钟。在面对这些案例时，我们应该深入思考，从中吸取教训，以有效预防和治理此类问题。本文将围绕这个主题展开，分别从案例分析、原因分析、启示分析、立法建议和个人心得体会五个方面进行论述。
首先，我们需要对教职员工判刑案例进行深入分析。从过往的案例中可以发现，被判刑的教职员工主要在德育教育方面存在失职现象。例如，因操办集体婚礼而违规使用公款，涉嫌贪污受贿的教师；以及因对学生性侵犯等令人发指的行为导致刑责的教职员工。这些案例的背后，反映了一些教师对自身职责的不自觉，对德育工作的轻视，甚至是道德观念的缺失。这些问题的存在给教育系统和社会带来了极大的伤害，同时也鲜明地显示出了教育体制和机制的种种弊病。
其次，我们应该分析导致教职员工判刑案例的原因。首先，德育工作的压力较大，教师容易出现身心疲惫的现象，从而失去对职业道德的约束力。其次，教师的职业发展路径通常依赖于升迁和晋升，这一现象也导致了教师忽视学生德育的重要性，只注重课程教学的形式而非内容。再者，教育管理机制的瑕疵也是造成教职员工判刑案例频现的原因之一。对于教育领域内的违纪违法行为处理不力，不能及时且严肃地追究责任，容易导致一些教育从业者逐渐迷失职业道德底线，犯罪行为逐渐加剧。
然后，从这些案例中我们可以汲取哪些启示呢？首先，学校和教育部门应当加强对教师的培训和管理力度，提高教师德育工作的意识。其次，对于德育工作成果的考核和评估应更加重视，倡导创新教学方法，注重学生德育的全面发展。此外，学校应定期开展心理健康教育、职业道德教育和法治教育等活动，引导教师正确看待个人职责和社会责任，增强职业道德修养。最后，建立健全的教育反腐败机制，严厉打击有关德育工作失职以及涉及学生人身伤害的犯罪行为。只有这样，才能为教师们提供一个健康、稳定的职业环境。
综上所述，教职员工判刑案例的发生提醒我们，当前的教育制度和机制亟待进行改革。在深入分析案例的基础上，我们应认真思考导致这些案例不断发生的原因，并从中汲取教训，推动相关机构的改革和完善。只有这样，我们才能够建立起一个健康、有效的教育体系，培养出更多优秀的人才，推动社会不断进步。作为教职员工的一员，我们也应该从中体会到教育事业的艰巨和责任，时刻保持自身职业道德的追求，为学生的健康成长贡献力量。
教职员工个人心得体会篇十三
教职员工志愿服务是一种奉献的行为，它可以帮助更多的人，塑造我们更好的自己。在参与志愿服务活动的过程中，不仅可以增长自己的见识，更能锻炼自己的意志力和领导力，也可以促进个人素质的提升。
第二段：参与志愿服务的感受。
作为教职员工，我一直坚信自己应该为社会做出贡献，用自己的力量为需要帮助的人做些事情。我参加过许多志愿服务活动，包括卫生清洁、志愿教育、慈善募捐等。通过这些活动的参与，我深刻体会到了帮助他人带来的成就感和快乐感。同时，在一些社区服务中，我们也看到了很多贫困的家庭，他们的生活状态和我们的格格不入，这让我更珍惜现在所拥有的一切。
第三段：锻炼自己的能力。
通过参与志愿服务，我们更好地锻炼自己的意志力和领导力。在志愿活动中，需要发挥团队协作的能力，指导和管理义工、合理安排活动流程、处理突发事件等。这使我们不断提升自己的组织和管理能力。不仅如此，还能通过志愿服务锻炼自己的交往能力和沟通技巧，为以后的工作和生活奠定坚实的基础。
第四段：促进个人素质的提高。
通过参与志愿服务，我们可以提升自己的个人素质，让自己更加完善。志愿服务能够让我们认识到自己不足之处，进而学习和吸取别人的优点，从而变得更加优秀。同时，志愿服务也可以增强我们的同情心和阅读能力，从而让我们更好地理解社会现象，思考如何改善社会。
第五段：总结。
通过志愿服务，我们可以成为更好的人。不仅可以为社会做出贡献，更能够发挥自己的能力，提高个人素质。我相信只要每个人都能参与到志愿服务中，我们就可以携手共进，共同为实现美好的社会献出一份力量。
教职员工个人心得体会篇十四
在我们的成长过程中，我们不可避免地会经历各种各样的事情，这些事情或好或坏，都会让我们感悟到许多东西。在这个过程中，我们逐渐积累了自己独特的体会，这些体会，也一定程度上影响着我们的思想和行为。在本文中，我将分享我个人的一些心得和体会，希望能对大家有所启发。
一、坚持做自己。
人生有许多诱惑，社会也有许多规则，它们可能会让我们错失自己。然而，只有做自己才是最真实的生活方式。不要因为别人的“称赞”而放弃了自己的一些坚持，因为这样的付出是无法持续的。无论在什么情况下，都要坚持自己的信仰，这样才能真正做到忠于自我。
二、无条件相信自己。
在我们的人生路上，也许会遇到困境，也许会有许多不确定的事情。此时，我们要做的是无条件地相信自己。我们不必追求完美，我们只需要做到最好的自己，相信自己可以办到，就一定能达成自己的目标。这种自信心会让我们更加坚强、乐观，也更愿意去尝试各种事情。
三、困境中保持冷静。
人生往往是充满变数的，我们很难随时做好准备。在遇到困境时，我们需要保持冷静。只有这样，我们才能够更明智地应对问题。冷静的心态，可以帮助我们准确分析问题，找到更好的解决方案。
四、珍惜时间。
时间是一种在人类手中无法掌握的重要资源，一旦失去就再也无法挽回。因此，我们应该珍惜时间，合理安排自己的生活，做出自己应该做的事情。如果我们能够合理利用时间，那么我们就能更高效地完成各种工作和任务，从而创造出更多的价值。
五、多与他人沟通。
人类是社交动物，无论在工作上还是生活中，都离不开他人的帮助和支持。多与他人沟通，可以让我们获得更多知识和体验。同时，对于与他人交流中的不足和缺陷，也要积极反思，并进行修正。在与他人沟通中，我们不仅可以得到他们的支持，还可以结识到更多的朋友，这是非常宝贵的资源。
小结：
每个人都有自己的一些体验和心得，这些体验和心得，在一定程度上反映了我们的思想和行为，也能够带给我们所处的环境和人际关系一定的积极影响。希望我们所有的奋斗和成长，都可以结出属于自己的果实，让我们的生命变得更加精彩和有意义。
教职员工个人心得体会篇十五
志愿服务是社会发展的重要组成部分，也是培养和提高公民素质的有效途径。教育机构作为培养人才的重要场所，也应该担负起社会责任，积极开展志愿服务活动。近年来，许多教育机构在践行“大学之道，求实力行”的理念下，积极开展志愿服务，不仅为社会做出了贡献，也提升了教职员工的社会责任感和综合素质。在这篇文章中，我将分享我在参与教职员工志愿服务中的经历及所得的心得体会。
教职员工的志愿服务形式多种多样，有的是组织开展公益活动，如义卖、义演、义教等；有的是参与社区服务，如垃圾分类推广、老人陪伴、环保宣传等；有的是支教支援，如到贫困地区授课、帮助困难学生等。每一种形式都可以使教职员工更加贴近社会，感受社会的温暖与需要，在服务中提升自身的能力与素质。
由于我的专业是教育学，我曾有机会参与到支教支援活动中。我去到的地方是一个偏远的山区小学，学生家庭贫困，校园基础设施简陋。在那里，我深刻体验到贫困地区教育的落后现状，也亲身感受到乡村教育的意义。在授课中，我不断完善自己的教学技能，尝试新的教学方式和手段，与学生建立了深厚的情感联系。在支教支援中，我不仅收获了成就感和自豪感，也开拓了视野，了解了不同地区的文化和教育状况。
教职员工的志愿服务不仅可以为社会做出贡献，也为其自身的职业发展和个人提升带来重大意义。首先，积极参与志愿服务可以增强教职员工的社会责任感和社会参与感，提高其对社会现实的关注和认知水平。其次，通过志愿服务，教职员工可以进一步了解学校与社区的联系，更好地履行其社会教育使命，满足学生个性化和社会化需求。最后，志愿服务可以促进教育机构与社会的联动，扩大教育影响力，提高教育质量和效益。
第五段：结论。
教职员工的志愿服务，是一项光荣而伟大的事业，也是大学教育的重要内容之一。参与到志愿服务中的教职员工，通过服务体验的不断积累和感悟，可以提升自身素质、增进个人价值、拓宽个人眼界、丰富个人经验。因此，我们应该更加支持和鼓励教职员工参与志愿服务，只有这样，才能进一步推进大学精神的传承和发展。
教职员工个人心得体会篇十六
暑期，我们进行了理论学习，还聆听了十几位教育专家、名校长的报告。这段时间里，我的心始终是充实的，因为那里有热情的伙伴和老师，有先进的理念和知识。专家们鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的`理论阐述都使我这次暑期培训之行受益匪浅。
教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己务必勤奋好学，广学博览，精益求精。静下心来好好思考，发现自己教学上有缺点有待改善。回顾自己几年来的教学，做得多思考得少。几个星期的培训，我的体会之一就是要与自己的昨日告别，要多反思，做一个反思型的老师，不断提高自己的教学水平。我将从以下方面做起：
1、随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。
在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。
2、加强文化业务学习，提高理论水平。
如果一个教师对自己的教学行为缺乏理论的指导，教师的业务水平低下，谈得上反思教学吗一个课上得好的教师，缺乏理论的指导，不善于总结，更谈不上反思自己的教学行为，这就不能成为一个真正的好教师。只有不断学习，不断充电，才能掌握扎实的理论知识，用理论来指导教学行为，才能成为反思型教师。
3、加强专业知识的学习。
随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累带给了更多的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎样能够，怎样能胜任更多的教育教学工作生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀教师就应抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。
4、丰富反思资料，提高反思潜力。
教师应根据实践状况及时地用不同的方法进行反思，能够是一堂课，一个教学环节，一个教学资料的反思，能够是对成功的教学;也能够是对“失败”的反思。今后，我将尽可能地使自己的反思落到实处。
新课程改革以来，好多教师包括我，换汤不换药的把自己的教学方法变为启发式教学，整个课堂完全在老师的思维指引下一问一答，表面看好像将课堂还给了学生，其实学生很少有自己思维的空间。我们教师教的很累，学生学得更累。那么该怎样培养学生的创新意识呢专家们的讲座大多围绕一个主线：那就是让学生真正成为课堂的主人!
1、做好教学设计。
作为老师不但要吃透教材，而且要尽量地搜集与教材有关的知识。用心源于兴趣，教学设计的过程是把教材转变成学生易懂易学的过程。因此教师要恰如其分地把握教材，使学生能够逐步自主发展，自主探究知识。这样才有利于提高学生参与教学全过程的程度。
2、让学生用心讨论。
真正有效的课堂教学不是简单地让学习者占有别人的知识，而是要建构自己的知识经验，构成自己的见解。讨论是学生参与教学过程的一种有效方法。在讨论过程中，学生互相启发、互相帮忙、互相学习，让不同的学生各抒己见，集思广益，解决疑难问题。讨论过程中要避免“优生唱主角、中等生是配角、差生当听众”的现象。
3、养成习惯教会方法
在平时的科学教学活动中，我们教师要注意充分调动学生的学习用心性，帮忙学生养成勤查资料、勤思考、勤请教等良好习惯。并且教给学生学习方法，要让他们学会怎样去学习。从而热爱学习，学会学习，为终身学习打好基础。从而使他们真正成为课堂的主人。这还需我们教师长期指导、督促。
1、教师应慎言行，学会仔细观察，关注学生的情感体验
初中学生正处于一种半成熟半幼稚的时期，是独立性和依靠性、自觉性和幼稚性相互交错的阶段，对于他人的评价十分在意，尤其是教师对他们的态度显得更为重要。每一个学生，都期望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。
了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。
热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。
在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。
2、加强师生沟通，学会互相交流，构成融合的师生关系
作为教师假如能对学生的性格有全面的了解，如哪些同学比较敏感，易受伤害，哪些同学的自尊心特强，那么在教育教学中自然就会有意识地规范自己的言行，以免造成无意伤害。
相反，假如学生能对教师的性格、爱好、爱好及处事方式等也都比较熟悉时，他们自然也就会增强自身的适应性，从而也就避免了伤害的产生。对于我们每一位学员来说，今后的路还很长，还有很多的工作等待我们去做。我定会珍惜本次学习的机会，做到“静下新来学习，潜下心来实践”。
总之，为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂完美的未来。
本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：
一、不断提高业务水平，我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。
二、不断加强学习，只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。
三、学习运用科学的教育教学模式，在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习先进教学方法。尤其在阅读教学中，我注意学习其他老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。
积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培养学生探究性的阅读能力，最后提高学生的写作水平。
可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。
在以后的研修中，我会继续努力学习，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的鲜花。相信在我的教学生涯中一定能更上一层楼。
教职员工个人心得体会篇十七
昨日，在与另两家大型培训公司同台竞标的情况下，本人新开发的24节“企业基础管理培训课程”以绝对优势，被佛山一家大型电子制造企业全部签单采购。该项目从开始接到客户电话，到昨日成功签单，不过一周左右时间，合同签的非常顺利，但培训需求却了解的十分艰难，整个过程令人十分感慨！
刚开始时，我的助理接到该企业一位生产经理的来电，说是想做生产、品质管理方面的干部培训，想我们尽快传一些课程资料给他们参考。但因为我们一般不做类似项目，就抱着试试看的态度传了一些基础管理、职业化方面的培训资料，但想不到的是，对方反而激动不已，说他们就缺这样的培训，因为现在他们正与一家咨询公司合作搞生产改善，生产管理方面的课程也上了不少，但一点也没有改变。也购买了某某知名培训公司的学习卡，但觉得没什么用处，那些专家学者大师们讲的课程离他们太远，也听腻了，根本不能指导企业内部实践，现在都没人愿意去听了。他们需要的是简单得如同abc字母般的基础知识，而不是学术理论。
通过几次电话沟通后，我就安排了与对方高层见面。这次，原来与我们接触多次的生产经理出差，公司总经理与我们见了面，对方说，我们就需要这样实实在在的职业化培训课程，因为企业还准备扩张，人力资源明显缺乏，这次招了一批大学生，想组织一个储备干部培训班，为公司发展培养储备人才，我晕啊，绕了一圈，培训对象从生产干部培训又变成了储干！全变了。
正在谈需求时，董事长先生回来了，一见面就说：姚老师，我听过你的课，太有用了，这次来了，一定要好好地给我的高层们培训培训，否则，就快把我累死了！至此，我都快晕倒了啊！
后来，我就想了一个办法，叫对方把要培训的人员基本资料整理成册，进行仔细研究分析，再根据几次不同方式不同层次交流的结果，做了一份培训方案，才总算了结此事。
很多时候，企业自己根本不知自己的培训需求，或者说就没有培训需求，就像一个病人不知自己的真正病因一样。而没有需求就是真正的培训需求。像上述过程一样，每个人的思维方式不一样、看问题的角度不一样，表达的意思也不一样，这个过程的混乱和没有章法也就是最需要培训的地方。
教职员工个人心得体会篇十八
最近，一些教职员工因为犯罪行为而被判刑的案例频频出现，引起了广泛的争议和关注。这些案例中的当事人或许曾经拥有崇高的职业身份，但他们的违法行为却让人们对教育系统和教职员工的信任产生怀疑。对于这一系列案例，我们不仅需要从法律角度审视，更应该反思教职员工的职业道德和社会责任。
第二段：案例分析。
一些教职员工违法判刑的案例令人痛心，不仅因为案例本身的严重性，还因为他们背负着深重的职业责任。例如，一位老师因为利用职务之便违规招生而被判刑，严重破坏了教育公平和正常的教育运行秩序；还有一位教职员工因为涉嫌性侵学生而被判刑，不仅侵犯了学生的身体权益，也摧毁了家庭和社会的信任。这些案例引起了舆论的高度关注，同时也引发了对教育系统和教职员工的普遍质疑。
第三段：反思问题。
面对教职员工判刑案例，我们不能仅仅把问题归咎于个人的道德缺失，更需要深入分析案例背后的社会原因和制度问题。一方面，一些教职员工受到职业影响，逐渐迷失了自己的职业底线，忽视了自身的职业责任。另一方面，一些教育管理体制存在缺陷，使得教职员工诱发犯罪行为的机会和动机增加。因此，我们应该从多个维度分析案例，探讨如何更好地改进教育职业道德建设和管理体制。
第四段：加强职业道德建设。
教师作为一种崇高的职业，其职业道德是其立身之本。要防止教职员工违法犯罪，首先需要加强职业道德建设。教育部门应当加大师德师风教育的力度，通过强化职业道德培训和评估，提高教师的责任意识和法律意识。同时，社会也应该加强对教育行业的监督和舆论监督，及时发现并曝光违法行为，形成倒逼机制，促使教职员工自觉遵守法律和职业道德。
第五段：改进管理体制。
除了加强职业道德建设，改进教育管理体制也是预防教职员工违法犯罪的重要途径。教育部门应当完善人员选拔机制，加强岗位任职资格审核力度，确保人人在担任教职员工职位前都是合格的人选。此外，建立健全完善的内部监督和外部监管机制，加强学校教职员工的日常管理，侦破违法犯罪行为，确保教育系统运行的公平和透明。
结尾段：总结和展望。
教职员工判刑案例给我们带来了巨大的震撼，同时也催人深思。在面对这些案例时，我们不应该简单地将问题归咎于个人的道德问题，而是应该从社会和制度层面寻找原因，并采取相应的措施进行改进。加强职业道德建设和改进教育管理体制是我们应该共同努力的方向，以期建立起更加公正、透明、规范的教育行业，为培养未来的社会栋梁做出积极的贡献。
教职员工个人心得体会篇十九
刚走出大学校门，我就很荣幸地成为上汽通用五菱公司实习生中的一员，怀着自己美好的希望和从零开始的心态，开始了自己人生的新征程。
来到公司两个星期了，这两个星期中我收获了很多，也学到了许多的知道，上班的第一天就做了入职培训这让我更加的了解了公司，了解了自己即将上岗的这个工作岗位、工作内容，以及企业文化和组织架构，打消了我对公司的陌生感。
刚来到这里，领导和前辈们都对我非常照顾，我有什么疑问，他们会非常热情地给我解答，他们处处照顾我，让我感受到这个大家庭的温暖。其实我知道，既然来到这里，这里就是我的第二个家了，我们都不应该见外，要用我们的热情和努力来共同维护这个家。
我现在工作经验有些欠缺，非常需要前辈们的指导，他们能不厌其烦地给我工作方面的帮助，我非常感动。我也会不负所托，尽快熟悉工作流程和重点，充分融入本职工作当中，为公司的发展奉献出我自己的微薄之力。
充分认识自己的不足，并尽快完善自己，入职培训。虽然使我对相关业务有了初步的了解，在实际工作中，还会涉及到很多细节的问题，在今后的工作中，多向同事们学习，在业余时间多和师傅、老前辈交流、沟通，努力提高自己的工作效率，同时还要学习公司的各项管理制度，争取在最短的时间里融入到公司中来。我一定会转换自己的角色，尽力避免浮躁和抱怨的产生，争取自己的工作。
我做为新人，面对的不仅是机遇也是挑战。正所谓“凡事预则立，不预为废”。我将全力以赴，集思远虑，将每一次挑战转化为的机遇，一步一个脚印，塌塌实实地工作和学习，让自己在工作和学习中不断成长，做一个合格的上汽通用五菱人。
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