方案的可行性是制定的重要指标，必须兼顾实际情况和可操作性。制定方案时，我们需要充分调研和了解相关情况，以便将所有因素纳入考虑。以下是小编为大家收集的方案范文，仅供参考，希望能给大家提供一些借鉴和启示。
中班我的活动方案设计篇一
一、活动目标：1.学习阅读指示牌。2.根据指示做动作。
二、活动准备：自制有趣的指示牌。
三、活动过程：1.事先与幼儿讨论幼儿园的运动设备，并为它们命名。2.来到幼儿园的操场，向幼儿说明游戏规则及摆放好指示牌。3.选首儿歌或童谣，让幼儿在歌声中按照指示牌方向准备出发。如到“圆圆国”拿起呼啦圈在地上或身上转一下、用单脚跳到“百花国”闻闻花香、走到“石头国”抱抱石头看有多大、“滑梯国”里可溜滑梯、再到“洞洞国”穿过拱桥、“绳子国”是跳5次绳才算通过、“昆虫国”则要学一种昆虫的动作。回到目的地时，便成为“快乐国”里的精灵了。
中班我的活动方案设计篇二
作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的中班下学期数学教案《三角爷爷圆奶奶》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目的：
1、复习所学的内容，让家长了解幼儿所学知识情况。
2、认识图形，发挥想象。
3、学习粘贴方法，培养幼儿动手能力。
活动准备：
1、a4纸每人一张，胶水60支。
2、三角形、圆形若干。
3、拼好的图形5张。
活动过程：
一、（拍手）幼儿按常规坐好，集中注意力，准备上课。
引言：“小朋友们好！”（老师好）你们看，今天我们教室里来了好多客人啊！小朋友们告诉我他们是谁呀？（爸爸妈妈）哦，那爸爸妈妈到幼儿园来干什么呢？嗯、我知道了，他们是来陪宝宝们上课的，看看我们在幼儿园里表现得怎么样？在这学期里掌握了多少知识？今天就让我们好好展示一下吧。
二、复习展示把我们的小手举起来，一起做律动吧！
1、律动：《拍手》《方向律动》《摘果子》。
2、歌曲：《种瓜》《好娃娃》《金孔雀》《找小猫》。
哇！爸爸妈妈们，我们的宝贝们棒不棒啊！（棒）为我们这些可爱的宝贝们鼓鼓掌吧！（拍手）接下来我们再把部分儿歌也复习一下吧！
3、儿歌：《一笑露出小白牙》《洗澡真快乐》《美妙的琴声》《早晨真美丽》。
4、复习数字这学期我们不仅学习了律动、歌曲、儿歌，还有我们的数字宝宝，对不对？那我们一起来读一读吧。看看哪个数字像哨子？出示数字宝宝6（6像哨子吹的响）。（复习1—10数字宝宝以及儿歌）小朋友们表现的真不错，老师为了奖励你们啊！带小朋友去卡乐互动学堂里去看看吧！
三、数学《三角爷爷圆奶奶》。
今天，我们教室里不仅有爸爸妈妈，还来了两位特殊的客人哟！让我们请出他们吧！（封面）看，他们是谁？（老爷爷老奶奶）用你们明亮的眼睛找一找他们的脸有什么不一样的呢？哦，老爷爷的脸是三角形的，我们叫他三角爷爷，看看三角形有什么特征了？（三角形，三个角，三条边，像小山，立得牢）老奶奶的脸是圆形的就叫圆奶奶吧！圆形的特征是圆溜溜的像小球，滚来滚去真能跑。
小朋友们，你们知不知道三角爷爷和圆奶奶之间发生了一件有趣的事情哟，我们先来听听故事吧！
1、绘本阅读（幼儿观看故事《三角爷爷圆奶奶》）三角爷爷和圆奶奶的故事好听吗？他们之间发生了什么有趣的事情呢！
2、分页阅读（1）三角爷爷和圆奶奶，住在山脚下。
（2）三角爷爷喜欢什么形状的东西，圆奶奶喜欢什么形状的'东西。
（3）一天，他们吵着要分家，老爷爷说；三角形的东西归我，老奶奶说；圆形的东西归我。
（4）小朋友们来我看看。哪些是三角爷爷要分的三角形物品（屋顶）哪些是圆奶奶能分到的圆形物品呀！（窗户）。
（5）三角爷爷进了屋，发现桌子上的大西瓜是什么形状的呢！
（6）圆奶奶进屋发现大西瓜变成了什么形状呢！
（7）他们相互看了看，三角爷爷发现圆奶奶的眼睛是什么形状的，圆奶奶发现三角爷爷的眼睛是什么形状的，原来他们是分不开的，他们乐了，哈哈！
（8）老俩口一起吃起了西瓜。
四、互动游戏。
我们听了三角爷爷和圆奶奶的故事，认识了三角形宝宝和圆形宝宝，它们等不急要和我们一起去玩游戏了。
1、分饼干小松鼠和小白兔有不同形状的饼干，可是一部小心把饼干混在了一起。小白兔说我只吃三角形的饼干，小熊说我只吃圆形的饼干。现在请小朋友分一分。（请幼儿玩分饼干的游戏）桌子上的饼干分完了，我们一起看看他们都帮忙分对没有，我们一起表扬他们。
2、找朋友这个游戏好玩吗？好玩，那小朋友们还想不想接着跟图形宝宝玩游戏呢！这学期，我们不仅认识了三角形和圆形，还有长方形、正方形，老师准备了这些图形宝宝，那我们一起来玩找朋友吧！图形宝宝们说，要找和他们长的一样的图形做好朋友，找到以后手拉手。
（游戏）在游戏中，小朋友们表现的很不错，请爸爸妈妈为我们的宝贝们鼓鼓掌吧！得到了爸爸妈妈的掌声，宝贝们接下来可要加油哟！
1、幼儿创作小朋友们知不知道，三角形和圆形宝宝不仅会做游戏，还会变魔术呢！瞧，变出了什么？（小鸡，小鸡，用圆形变出它的身体、头、眼睛。三角形变出了它的嘴巴和脚，小猪，小乌龟、再看下一张图片（小鱼，花。老师能变出这么啊好看的图案，小朋友们想不想试一试了）。
老师为你们准备了很多三角形和圆形宝宝，现在就把它们送给你们，（给小朋友发图形）想想还能把图形宝宝变成什么呢？变出来之后把它贴在纸上，看谁变得又多又好！爸爸妈妈也可以到小朋友们身边，帮他们开动脑筋，当他们的小助手！
2、作品展示（大部分小朋友都贴好后）小朋友们，你们做好了吗？举起来，让我们一起看看吧！（点评幼儿作品）嗯，小朋友们真不错，没有做完的小朋友也没关系，我们就带回家和爸爸妈妈一起做，用灵巧的小手拼一拼，五、结束语小朋友们也可以用我们学过的图形宝宝来拼出更多的图案。看谁拼的多，我相信你们一定会比老师更棒哦！
马上就要放署假了，在家里，可别光想着玩，还要经常复习一下我们在幼儿园学过的知识！老师期待我们中一班的每个小朋友在下学期都有更出色的表现哟！小朋友们，下学期再见吧！（出示幻灯片）。
中班我的活动方案设计篇三
种植目标：
1、通过种植激发幼儿关注成长、关注自然、关注生命的意识。
2、培养幼儿简单的种植技能，提高幼儿的责任感。
3、发展幼儿发现问题，解决问题的能力。
4、对植物的生长过程，感知时间与事件顺序的关系，辩别事情发生的先后顺序。
种植准备：
（一）情况分析：
我们班级的幼儿在生活中很少接触此类活动，对于他们来说是一件新奇而又充满挑战的活动。在此次活动中我根据实际情况，制定了比较创意环保方案来补充本班植物区角，为幼儿开展种植活动提供了有力的保障。
（二）物资准备：
1、师幼共同搜集关于豆类种植的'资料。
2、准备好种植豆类需要的物质条件：水、矿泉水瓶子、种子、观察记录的表格等。
种植过程：
第一阶段。
（一）激发幼儿参与种植豆类活动的兴趣与欲望。
1、出示豆制品的图片，引导幼儿讨论：他们是用什么做成的？
2、出示绿豆、黄豆生长过程实物（刚放水里的豆子、已发出根须的、长出小叶片的、长成长长豆芽的各一种）。
3、在幼儿对豆类成长产生浓厚兴趣的同时，引导幼儿我们自己来亲手种植大豆，让其产生魔法。
（二）指导幼儿制定种植计划。
1、利用收集的资料，老师与幼儿讨论，制定详细的种植计划。
2、确定种植的具体内容：时间、地点、方式方法，注意事项、
3、老师的分工明确（组织人员、后勤人员、记录人员）。
第二阶段：种植和观察记录活动。
（一）组织种植活动。
1、老师示范讲解种植的方法。
2、分组种植（3人为一组，分12个小组）。
（二）幼儿照顾种子、观察种子的兴趣，引导讨论幼儿观察记录种子的成长方式。
a、幼儿按自己的方式观察记录（3人为一组，为后期的观察记录分工）。
b、|教师设计制作观察记录的表格（豆芽的生长变化的记录以绘画的形式呈现）。
预期成果：
1、举办“大豆”种植成果展示会。
2、“我的大豆在成长”记录表集。
3、作品集：艺术、绘画、种植故事等，来装饰四月份的主题墙活动。
4、通过此次活动建立初步的时间观念参透到“蒙式数学”中对认识时间的课题去。
中班我的活动方案设计篇四
为纪念中国共产党成立99周年，展示共产党员干部作风建设成果，激励全区各级党组织和广大党员干部切实转变作风，积极投身社会主义建设，经社区党支部研究，本着“热烈、隆重、节俭”的原则，以“展示新成果、迎接新时代”为主题，结合当前实际组织开展建党x周年庆祝活动，现将有关事项安排如下：
一、主要活动安排。
1、举办一次党员工作作风经验交流会。
6月下旬，在多功能活动室举行庆“七一”活动开展党建工作“回头看”活动每个党员对照年初党建工作的要求，对半年来党建工作进行系统梳理，总结经验、查找工作中出现的问题及不足，提出整改措施。在社区范围内推选有一定典型性、代表性的单位和个人进行党建工作经验交流，此项工作由社区党支部负责。
2、组织一次走访慰问基层党员活动。
“七一”前夕，由党支部x带队，深入社区上门慰问困难党员;根据实际给予帮扶。
3、开展一次干部作风建设巡礼活动。
“七一”期间，利用社区远程教肓网组织社区党员观看“干部作风建设巡礼”专题教育课材。深入总结一批党建作风建设的成功经验，集中宣传作风建设的先进典型，营造浓厚的舆论氛围，把“干部作风建设活动”不断引向深入。
二、有关要求。
1、统一思想，加强领导。
今年是党的干部作风建设年。组织开展好庆祝建党99周年活动，是x社区广大党员政治生活中的一件大事，对于进一步鼓舞广大党员斗志，加快推进社会主义建设和生态文明林城具有十分重要的意义。
社区党支部要统一思想，提高认识，特别是党组织负责同志要高度重视，精心组织，对“七一”活动早安排、早部署。要把庆祝建党99周年活动与推进全区建设、“优秀党员”创建活动等重大工作部署紧密结合起来，统筹安排，精心组织，务求实效。
2、密切配合，稳步推进。
社区在x街道党工委的指导下要强化政治意识和大局观念，对统一安排部署的活动要主动搞好配合协调，保持上下联系，及时通报活动的进展情况。
制定推进方案，抓好组织落实。社区党建宣传要精心策划，办好专栏，大力宣传全区基层党建和三个文明建设取得的新业绩、新成果，营造浓厚的节日氛围。
3、联系实际，开展活动。
要根据x街道党工委的统一部署，紧密结合实际，本着“隆重、热烈、节俭”的原则，采取丰富多彩的形式组织开展庆祝活动，激发党员热情，焕发群众斗志，为推进社会主义建设、构建文明和谐社会作出新的贡献，以优异的成绩迎接建党99周年。
以公共户单位开展评选表彰、党员座谈会、文艺演出、组织聘请老党员对青少年进行一次“回顾党的光辉业绩，发扬党的光荣传统”的传统教育。走访慰问困难党员等活动。
4、“七一”期间结合我休闲社区的特点，开展“我为社区亮丽添花草”组织一次花，草补栽(让多年不见的梦花在x社区重新发芽开花)打造休闲x社区的品牌。
5、对半年来党建工作进行系统梳理，总结经验、查找工作中出现的薄弱环节，提出整改措施。弘扬正气，鼓舞先进，凝聚人心，推动我社区党建工作，促进x快速发展。
中班我的活动方案设计篇五
一、活动目标：
1、了解小蝌蚪到青蛙的生长过程。
2、养成观察事物细微变化的习惯能把自已对小蝌蚪变青蛙。
过程用自己的方式记录下来。
3、乐意探究青蛙的秘密，萌发保护青娃的愿望。
二、活动准备：
《小蝌蚪找妈妈》视频、ppt课件，小蝌蚪图片，歌曲〈〈小蝌蚪游啊游〉〉。
三、活动过程：
1、猜谜语、看视频，导入活动主题。
（2）、播放《小蝌蚪变青娃》视频。
（3）、教师提问：小朋友们小蝌蚪的妈妈是谁？
（4）、请小朋友们看图对比分析蝌蚪和青蛙的主要特征，提问：蝌蚪是怎样变成青蛙的？
2、“我来画一画”，画出小蝌蚪变青娃的过程。
（1）、认识记录卡，并在记录卡片上完成猜想过程。
（2）、幼儿交流、比较记录结果，教师对集中的问题设疑。
3、进行游戏“闯关”，了解蝌蚪变青蛙的完整过程。
（1）、幼儿将画好的记录卡贴在自己的胸前，系上小蝌蚪的尾巴，站在第一条线上，进行闯关游戏。
（3）、依照以上五个问题在场地上设置五个关卡，幼儿对照自已的记录卡，每画对一步可前进一条线，并用肢体动作表现小蝌蚪的生长变化。画错的幼儿原地不动。
（4）、再次游戏，帮助记录卡片填写错误的幼儿掌握蝌蚪变青娃的正确过程。
4、播放课件，激发幼儿保护青娃的愿望。
（2）、鼓励幼儿自由讨论，大胆发言。
（3）、总结归纳：保护青娃的方法。
四、活动延伸：
（1）、在自然科技角饲养小蝌蚪。
（2）、玩“蝌蚪变青娃”的拼版游戏。
（3）、开展“小蝌蚪找妈妈”的表演游戏。
中班我的活动方案设计篇六
点名游戏。
教师向家长介绍活动目标和要求：家长鼓励宝宝听到点名后，能大胆走向教师。对于胆小的宝宝，家长可牵着宝宝走向教师。
教师边拍手边唱歌曲：“×××，×××，你在哪里”请宝宝大胆地走向老师，并回答“老师，我在这里”。（老师拥抱每位宝宝，拉近距离）。
开火车。
教师带好头饰扮火车头，边做火车轮转动的动作边说儿歌：＂我的火车马上就要开．＂。
小孩小孩真爱玩。
谁来跑。
中班我的活动方案设计篇七
目标：
关心朋友，同情朋友的痛苦。
材料：
录音机、磁带、一封信。c。
过程与指导：
1、读信。出示一封信，告诉幼儿，这封信是xx小朋友请爸爸妈妈代写的，他爸爸要我念给你们听。
2、提出问题让幼儿想办法。xx生病住进了医院，他非常想念我们小朋友，可是他病重又不能出院，那我们想个什么办法才能让他安心住院呢，诱导幼儿采用录音或写信的办法，把关心小朋友的心情录下来。
3、录音。幼儿每人想好一句表示关心、想念和希望xx早日康复的.心情的话，老师用录音机依次录下来或代笔写成信。
4、老师代表大家的心愿将录音磁带或信送给xx小朋友，或请家长代转。
建议：
1、此活动可配合美工区、结构区，可引导细软画几幅画，或结构一些玩具，或准备一点小礼物赠送病儿。
2、组织此活动之前应与生病幼儿的家长取得联系，以使后病幼儿听了录音以后能请家长及时带回音，表示谢意。
中班我的活动方案设计篇八
活动目标：
1知道月夜的特点，能用油画棒和颜料来表现夜晚月亮星星挂在天空中的美丽意境。
2能用语言描述学着用语言描述夜晚的安静和甜美。
重点：学画学画月亮星星，用水粉画背景。
难点：用语言讲述月夜的安静和甜美。
活动准备：教师范画，油画棒，水粉颜料，水粉笔，擦布，了解月夜的各种样子，歌曲。
活动过程：
（一）引题，欣赏《摇篮曲》。
师：小朋友听这是什么音乐啊？
幼：摇篮曲。
师：是摇篮曲小朋友应该怎么样啊？
幼：睡觉。
教师出示图片。
幼：晚上。
师：外面是怎么样的啊？
幼：黑黑，很安静……。
师：是不是很美啊？
幼：是的。
（二）教师示范。
幼：黄色。
师：现在我们要来画背景了，我们用水粉颜料来画，应该涂什么颜色啊/。
幼：黑色。蓝色……。
师：那老师每个颜色都试试看，涂水粉颜料的时候可以从蜡笔上涂过去，蜡笔是油性的，水粉颜料不会覆盖上去。
师：哪个颜色最漂亮啊？
幼：深蓝色……。
（三）幼儿作画。
师：小朋友都说深蓝色好看，那我们今天就用这种颜色作画。
幼儿作画，教师巡回指导。
幼儿讨论。
（四）。
师：小朋友回家以后都观察一下，看看安静的晚上人们都在干什么？
教材分析：“夜晚”是幼儿比较熟悉的，而且夜晚可以让人产生很多想象，针对这个内容开展本次活动，结合生活中的观察用水粉颜料来描绘，知道油画棒是油性的，水粉颜料不会覆盖上去。发展幼儿的想象力，让幼儿用自己的思维，不同的色彩来创作。同时在活动前引导幼儿回忆月夜，让他们对活动产生兴趣。活动反思：这是一堂美术活动主要是在幼儿学会蜡笔画的基础上，学会用水粉颜料画背景。开始时我用摇篮曲和图片引出晚上，让小朋友说出夜晚的颜色，然后用颜料画出来。这堂课的不足之处：一开始我用蜡笔示范画星星的时候用黄色，应该用深色可以让小朋友看得更加清楚一点。第二我限定了幼儿用黄色画星星和月亮，忽略了小朋友的想法，应该让他们发挥自己的想象能力，用他们喜欢的颜色来画。总体来说小朋友对这堂课还是比较感兴趣的，画的也挺漂亮的，不足之处有待加强。
中班我的活动方案设计篇九
二、主题由来：
孩子们从小班升入中班了，升班对于孩子来讲，概念比较模糊，应该让孩子们知道“我们是中班的小朋友了”“我们长大了”，激发孩子们做中班小朋友的自豪感，帮助其萌发初步的责任意识，并尝试体验自我服务和为集体服务的快乐。在这次主题活动中，我们通过有趣的游戏活动，引导幼儿学做徒手操和器械操，带领孩子们练习“钻”及绕过障碍物向指定方向的动作“走”，培养他们意志坚定，不怕困难等，引导幼儿集中注意力，倾听他人说话，激发其用普通话围绕主题说话的愿望。
三、主题目标：
1、观察和发现班级的变化，认识各种玩具和材料，适应并遵守新班级的规则。
2、知道9月10日是教师节，能够尊敬老师、热爱老师，并用自己的方法表达对老师的祝福。
3、尝试运用语言、绘画、制作等方式进行自我介绍，认识自我并尝试与同伴交往。
4、了解自己的事情自己做，养成良好的个人习惯。
5、了解值日生的工作要求，感受做值日生的光荣。
6、能够准确的描述自己的外貌特征，了解自己和别人的不同。
7、认识自己身体上发生的变化。
8、感受自己成长的变化和快乐。
9、感受朋友为自己带来的快乐。
四、预设问题：
1、在我们的新班级里发生了什么变化?
2、哪些事情是自己能做的?
3、在自己的身边，你发现了什么变化?
4、请小朋友说说自己的样子。
5、你知道有哪些方法可以比较身高?
6、你知道这些球怎么玩吗?
7、谁是你的好朋友，他给你带来了什么快乐。
五、资料收集：
1、幼儿假期的照片。
2、小时候的照片和长大后的照片。
3、运动比赛的光盘。
4、幼儿五官、手脚腿、胳膊、腰脖子、屁股图片。
5、各种球的图片。
六、与区域相关内容：
语言区：_投放幼儿假期的照片，供幼儿翻阅和相互了解。
_各种运动用品、身体部位、五官的图片和书籍。
益智区：_各种棋类用品：连连看、进退棋。
_月亮的不同变化。
_各种筷子。
科学区：_沙子、筷子、各种球类材料。
美工区：_硬纸框、彩带、颜料、图画纸、各种卡纸。
_拓印作品的范例。
七、可利用资源：
1、幼儿小时候和长大后的照片。
2、幼儿五官、胳膊、腿、腰、屁股的图片。
3、废旧物品装饰墙饰。
4、幼儿假期的照片。
5、各种节日卡。
八、主题网络图。
中班我的活动方案设计篇十
中秋节，是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日，中秋月圆象征着家人的团聚，吃月饼赏月也成为节日的一种习俗。由于很多中班幼儿生活经验的缺少，不了解中秋节的内涵与来历，只有部分幼儿了解中秋节要吃月饼。为了提高幼儿对我国民族传统文化的了解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情。由此，我开展了此主题。
1、知道八月十五是中秋节，了解中秋节的来历和有关的习俗，加深对中华民族传统文化的认识。
2、了解中秋节人们的活动，感受中国人的文化习俗。
3、通过观察月亮、动手操作、品尝月饼等活动，体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深对父母和亲人的感情。
1、和幼儿一起布置中秋主题墙，一起讨论并设计体现中秋画面，如：画面中要有圆圆的月亮、各种形状的月饼，有自己、爸爸、妈妈等，组合在一起即一家人围在一起一边品尝月饼一边赏月的情景。
2、中秋风俗——关于中秋节各地风俗的照片。然后将共同收集的各地庆祝中秋节的照片布置在墙面上。如：中秋团圆、赏月、吃月饼、登高望月等。由师幼共同完成。目的让幼儿了解中秋节的风俗习惯。
1、美术区：提供水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。
2、手工区：橡皮泥，供幼儿制作月饼。彩色手工纸，剪刀，自制灯笼。
3、阅读区：了解中秋节的来历，欣赏故事《嫦娥奔月》。
4、表演区：表演歌曲《爷爷为我打月饼》。
5、益智区：提供月饼纸样（大小）数字卡片，排序卡片等。
1、建议中秋节全家带幼儿一起吃月饼赏月，观赏彩灯。
2、指导幼儿观察月亮的大小变化。
3、给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。
1、了解中秋节的由来及有关习俗。
2、积极参与表达与交流怎样过中秋节。
3、体验中秋节家人团聚的欢乐气氛。
1、实物：关于中秋节的视频及图片、八月十五字卡、月饼若干。
2、经验准备：了解有关中秋节的传说。
1、播放关于中秋节的视频。幼儿欣赏。
师小结：嫦娥为了保护后羿才吃了仙丹，结果呀他们一个在（天上），一个在（地上），只能远远地互相对望，互相思念。人们呀非常敬重嫦娥，为了纪念她，人们就把月亮又圆又大的那一天订位中秋节。
2、知道八月十五是中秋节。
师：你们知道是哪一天吗？对！是农历八月十五（出示字卡）农历八月十五是什么节？
1、师：前几天我们小朋友也都调查了中秋节想和谁过，怎么过，现在请你去和好朋友说一说吧！
2、集中交流。
师：现在请你说一说，中秋节你和谁一起过？感觉怎么样呀？
师小结：哦！原来中秋节呀是一个团圆的日子，全家人在一起团团圆圆，快快乐乐。
1、了解本地中秋节吃月饼的风俗。
的馅不同，那月饼的味道也（不一样）。
师：你吃过什么味道的月饼呢？甜甜的月饼表示什么呀？还吃过什么味道的月饼？
师幼：表示一家人（团团圆圆、幸福的在一起）。
2、了解赏月、猜灯谜活动。
师：中秋节还会干什么呢？中秋的月亮看上去怎么样呀？还有什么活动呢？师小结：中秋的月亮呀特别圆，特别亮，全家人团团圆圆在一起欣赏月亮，真幸福呀！中秋节还有有趣的猜灯谜活动呢！中秋节是我们中国的传统节日，我们中国人非常重视它。
1、跳舞庆祝中秋节的到来。
师：中秋节的活动真丰富呀！中秋节就要到来了，我们也来提前庆祝中秋节，围成圆圈一起来跳月吧！
刚才我们小朋友还带来了月饼呢，我们一起去教室品尝月饼吧！
中班我的活动方案设计篇十一
一、活动宗旨：
1、通过春游活动，引导学生用自己的眼睛观察，用自己的心灵体验，用自己的情感感受家乡的美，感知家乡的巨大变化，了解家乡改革成就，激发学生热爱家乡的思想感情。
2、让学生在活动中体验快乐，在游览中开阔眼界，在实践中得到成长，提升感悟美、欣赏美的品位。让学生在亲近大自然的过程中，懂得感恩自然，热爱自然。
3、通过实践、游戏活动培养学生的集体荣誉感和团结合作的`能力，培养学生户外实践和活动能力。
二、活动地点：
略
三、春游时间：
4月10日上午8：00――11：30。
四、活动进程：
1、早上8点全体师生在操场上集中，由校长做动员、提要求。
2、8点10分，师生有序出发，前往沈园。
3、中午11：30，沈园门口(延安路上)空地集中，有序返回学校。若家长在景区门口接孩子要求，于11：30分来延安路上的沈园门口接孩子;其他家长于12：30来学校接孩子。下午，学生在家休息，整理春游感受。
五、注意事项：
各中队在教师协调下，分成8―10个活动小组，确定小组长，构思、准备好可操作的娱乐性、趣味性或实践活动。队员在整个活动中要勤观察、善发现、有收获，并要从某一侧面写出一篇有意义的习作或日记。要严肃制止一些队员破坏设施、绿化等行为，小组长做好监管工作。带班教师勤巡视，保安全。
1、注重安全：出发和返回时必须清点人数，队员不能骑自行车，要注意来往车辆安全，不推不挤，不乱跑，不换位。在活动处，一定要注意水、陡坡等场所存在的安全隐患，文明活动。返回时，要早准备、不走散。若就近到家的务必向老师打好招呼，并及时回家;若确定要在同学或亲戚家逗留的，必须事先与家人打好招呼或在电话中说明。
2、讲究卫生：食品包装物等残物需先装在备用袋带回合理处理，或在教师统一安排下，在目的地处理，杜绝在景区、路上乱扔废物等不文明现象。另外要管好自己的衣物，以免遗失。
3、活动有序：行进途中队伍要整齐，在目的地应安排30分钟左右有组织可操作的活动，集中活动与分散活动相结合。
特别提醒：在活动期间，教师必须有始有终地带好学生，不离开学生;带队老师由各班班主任和搭班老师组成;活动前后各班组织好安全、卫生、文明教育;各班安排好活动，自带卫生用具;中午班级所有学生离校后，老师方能离开，下午，学生在家休息，整理春游感受，作好安全教育。活动过程服从统一领导和安排。若遇异常情况，请迅速向工作领导小组报告。愿全体人员真正拥有互相关心，互相爱护，互相帮助，共同欢乐。
中班我的活动方案设计篇十二
活动目标：
1、指导夏令用品和游泳用品，了解它们的用处。
2、学习按物品的某个同一标准进行分类。
重难点：
活动准备：
以夏令用品和游泳用品，了解它们的用处。
活动过程：
一、再现经验。
1、说说谁是夏天的“好朋友”。
2、介绍这些“朋友”怎样帮助我们的过夏天。
小结：虽然夏天是个非常炎热的季节，但是有很多办法能使我们身体变得凉快。
二、模拟商场摆货架。
1、观察“商店”里“货架”上有些什么。
2、寻找哪些物品是专为夏天准备或夏天特别需要的。
3、将这些物品放在一个单独的货架上，并为它起一个名字：“夏令用品”。
4、说一说：我们还可以增加哪些夏令用品，并说出自己的理由。
三、模拟商场购物。
1、小红要去学游泳，想一想，他会去购买什么。
2、从生活用品中把泳衣、泳帽、阳伞、防水眼镜、遮阳伞、救生圈等找出来，说一说它们的'用处。
3、谈论人们特别喜欢在夏季游泳的理由。
4、将这些物品放在一个单独的货架上，并为它起一个名字“游泳用品”。
小结；我们可以用一个标准把物品分成不同的组。
中班我的活动方案设计篇十三
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园教育内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。为此设计了本节教育活动，意在根据中班幼儿年龄特点，运用“诗画”教学，根据故事内容创编儿歌，边说边画，呈现出一幅生动有趣的画面，从而激发起幼儿学习的愿望和兴趣，并充分运用多媒体课件，使教学活动内容更加丰富，活动过程更加生动有趣，让幼儿充分体验和感受诗画的趣味性与知识性。
1、了解啄木鸟的外形特征和特殊本领。
2、培养幼儿积极参与活动的兴趣及绘画技能。
3、在活动中体验共同游戏的乐趣。
1、背景图一幅、课件、音乐《啄木鸟》、画纸、油画棒、彩笔等。
2、大树（另一位老师扮演）。
（一）以儿歌形式引出课题，认知啄木鸟。
师：小朋友真高兴，
今天新老师来上课，
讲什么？猜一猜？
猜不出，看一看，
谜底就在画里边。
1、请幼儿欣赏课件：故事《苹果树请医生》。
2、教师边说儿歌边“诗画”故事内容。
师：故事已看完，小朋友，你们看，这就是那棵苹果树（出示背景图）。
教师边说儿歌边诗画故事内容：
粗大一棵树，
原来枝叶密，
现在叶发黄，
快来治治病。
师：苹果树请医生，先请来（猫头鹰）。
师：猫头鹰仔细看，
拍拍翅膀空中转，
睁大眼睛把气叹！
只捉老鼠不捉虫。
师：又请来，（小喜鹊）。
师：小喜鹊喳喳叫，
睁大眼睛摇摇头，
只捉树叶小小虫，
不捉树干大大虫。
师：最后请来（啄木鸟）。
师：啄木鸟抓树桩，
两个三角挂树上，
画上身子画尾巴，
它在树上捉虫忙。
（二）激发幼儿“诗画”啄木鸟。
师：啄木鸟真能干，真想请来啄木鸟，小朋友们想不想？（想）。
1、引导幼儿看课件示范“诗画”啄木鸟。
师：（观看完后）啄木鸟是怎么捉虫子的？伸出一只手做大树，另一只手做啄木鸟和幼儿一起做捉虫子状。
2、教师示范“诗画”啄木鸟步骤。
师：啄木鸟本领大，我也来画画看：
师：示范第一遍，注意讲解绘画要点。
先画一个大树桩，
两个三角挂树上，
画上身子画尾巴，
它在树上捉虫忙。
3、幼儿书空练习。
师：小朋友伸小手，说儿歌，再跟老师画一遍。
4、幼儿自由绘画啄木鸟，
师：啄木鸟对我说，想请小朋友把它画，不知你们想不想？（想）拿起笔，画一画，比一比谁的啄木鸟既能干又漂亮。（背景：课件示范“诗画”啄木鸟）教师巡回指导，对有困难的幼儿给与及时的引导、帮助。
（三）作品展示，欣赏交流。
把幼儿作品粘到“诗画”故事内容的背景图上，互相欣赏，交流各自的作品。
（四）感知体验，情感升华（扮演大树的教师出场）。
师：哎呀！小朋友你们看，这棵大树怎么了？
幼儿：好像是生病了，叶子都落了！
师：让我们做啄木鸟去给它治病吧！（播放音乐）做音乐游戏。
根据兴趣，教师带领幼儿到外面继续玩啄木鸟和大树的游戏。（随音乐飞出教室）。
中班我的活动方案设计篇十四
活动内容：趣味彩瓶执教者:郝明艳。
活动时间：2015.05.21设计思路：
幼儿园应开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。在日常的运动教学活动中，我发现中班上期的幼儿喜欢参加体育活动，他们喜欢奔跑，但四肢力量和耐力不足、动作的协调性与灵活性还有待进一步加强。鉴于此，我设计了“趣味彩瓶”这一体育活动，着力于发展幼儿快速绕障碍跑的能力，提高其动作的协调性、灵敏性，感受与同伴一起参加体育活动的乐趣并喜欢参加体育活动。活动目标：
1．初步探索感知瓶子的不同玩法，锻炼幼儿绕障碍跑的能力，并提高动作的灵敏性。
2．训练幼儿奔跑的速度，体验运动带来的快乐。
3．培养幼儿积极探索及合作意识，喜欢和同伴一起参加体育活动。活动准备：
彩色水瓶(塑料瓶装颜料水)每人一个；场地准备如图1所示。活动过程：
（一）开始部分：
幼儿进场，在音乐伴奏下做热身运动。
1.徒手热身运动。
2.器械热身运动。
（二）基本部分：
1．教师引导幼儿玩瓶。
教师：“今天我们一起来玩水瓶，大家想想有什么好玩的方法？”
2．幼儿分散练习，教师巡回指导。
3．幼儿各种玩法进行示范，大家跟着学。
4.让幼儿尝试互相合作意识，鼓励幼儿创想出不同的玩法。
5．游戏。
1“种萝卜”,巧妙布置场地。
教师:我在“萝卜地”上挖了许多小坑。每一个坑上都做了记号,请大家快去种萝卜吧。幼儿自由地将自己手中的“萝卜”(彩色水瓶)置放于事先画好的记号上。
2“巡逻兵”,启发幼儿创想出不同的路径。
(1)组织幼儿参看示意图并讨论巡逻路径;(2)幼儿成一路纵队,让提出方法的幼儿排头,带领队伍绕“萝卜地”进行巡逻。
3,“接力跑”,训练曲线奔跑的速度(约2~3次)。
幼儿每人收一个“萝卜”,成两横队面对面站好,教师讲解示范游戏玩法:游戏开始时,幼儿成两路纵队站在起跑线前。听到信号后两组幼儿沿箭头方向,绕瓶做s形向前跑,到最后一个点便从两旁直线跑回起点线。最先跑完的一组为赢。
三、结束部分：
教师与幼儿跟着音乐做放松运动。
中班我的活动方案设计篇十五
活动时间：
__年11月02日。
活动地点：
南郊公园。
活动目的：
一、丰富学生的校外生活，拓展学生视野，让学生走进秋天。
二、在生活中实践，在实践中培养自我约束、遵守秩序、互相协作的意识和精神，实地进行爱护花草树木、环保、行为文明等教育。
三、每位学生带好垃圾袋，不仅可存放果皮和食品包装盒等废品用，而且学生应主动拾起地上的垃圾，争做“环保小卫士”。
活动注意事项：
1、各班要拟定切实可行、行之有效的组织计划，做到周全、细致、要考虑到各种可能出现的问题和意外;各种应急措施如何落实等。
2、各班班主任职责必须十分明确，从学校出发到顺利返校，要经常点到。确保没有学生走失。并以书面告诉学生自己手机号码，以便及时联系。
3、学校每个班联系了两台车，两名导游。车上坐位各组事先都要安排好，上车后不得争先恐后，开车后不得打开车窗门，晕车的学生、教师及女学生优先上车。
4、全体学生服从学校统一安排，任何人不得以任何借口擅自行动。
5、要求所有学生一律穿校服，不用佩戴红领巾，自备中餐和清洁饮用水。每人自备一个垃圾袋，背上书包，做好下雨上课的准备。
6、不去的学生在家自习，不准外出游玩。
配班老师如下：
总负责：总调度：医疗保健：照相：
一年级。
二年级。
三年级。
四年级。
五年级。
六年级。
工作职责：
1.后勤安全负责人职责：
(1)全面负责本次活动的安全工作，并为本次活动做好后勤服务工作;。
(2)与有关部门签订好协议;并督促其严格执行协议条款;。
(4)安排、指挥、引导汽车的进出及停车的地点;。
(5)全面关注师生的安全;。
(6)及时处理偶发事件。
2.班级负责人职责：各班主任。
(1)做好协调工作，督促带队教师按时到岗;。
(2)全面关注学生的安全;。
(3)及时妥善处理偶发事件。
3.带班老师职责：
(1)活动前要加强安全教育。安全内容：乘车安全、活动安全、饮食安全。
(2)和家长做好沟通，了解有特异体质的学生;。
(3)组织学生带些常用药品;。
(4)精心设计、安排学生的活动;。
(5)活动中指导学生的活动，并维护活动、乘车秩序，做好疏散工作;。
(6)关心每一位学生的身体状况;。
(7)要密切关注学生，不让学生走出自己的视野，离开活动目的地必须清点人数;。
(8)关注学生用餐安全卫生情况;。
(9)发现意外情况及时汇报，妥善处理偶发事件;。
(10)活动后关注孩子的接送、回家情况。
4.安全教育负责人职责：
(1)少先队大队部利用国旗下讲话和七色光广播站，对全校师生进行安全教育，安全教育的内容主要是乘车安全、活动安全、饮食安全，重点落实在当发生哪些的不安全隐患时该怎样处理。
(2)班主任活动前要加强安全教育。安全教育内容：乘车安全、活动安全、饮食安全。重点落实在根据本班的实际情况，有针对性地进行更为细致的安全教育与行为规范的指导。
中班我的活动方案设计篇十六
天气逐渐变冷，幼儿从自己身上穿的衣服变多了，和每天早上来园时的路上他们都能感到冬天到了。从晨间谈话中我发现大部分幼儿都很喜欢冬天，虽然很冷，但是他们喜欢冬天的雪，他们喜欢玩雪。虽然有部分幼儿不喜欢冬天，这是因为天气冷，很多幼儿容易感冒，但是即使不喜欢冬天，可是他们还是很喜欢冬天下雪的时候。结合中班教科书上的设计，在主题活动《给冬爷爷的礼物》中，我发现音乐里《我们不怕冷》很贴切幼儿的心理。通过引导让幼儿学习冬天不怕冷，还能让幼儿学习到更多的关于冬天的常识。
活动时间：2015年12月20日活动目标。
1、能够从周围环境的变化中感知冬季明显的季节特征，学习用多种手段表现自己对冬季的认识。
2、能逐步地适应环境，在成人鼓励下不怕寒冷，坚持参加各项活动。3、能以积极愉快的情绪投入各种迎新年活动，体验新年给人们带来的欢乐。一．晨检(8：00-8：20)1.教师热情接待幼儿，询问幼儿身体情况。
2．在班教师要有序组织幼儿进行晨间活动，保育教师注意为幼儿增减衣服。二．早操(8:20-8：40)1.激发幼儿做操的积极性，能在教师的指导下有序的做操。2．让幼儿能正确的使用器械。三．入厕洗手(8:40-8:50)1.让幼儿排队有序的上厕所，并让幼儿养成良好的卫生习惯。四．早餐(8：50-9:20)1.培养幼儿安静进餐的习惯。2.培养幼儿不挑食的习惯。五．区域活动(9：30-10：00)1.通过区域活动培养幼儿的动手能力及语言表达能力。
2.美食区：让幼儿学会认识家乡的食品及会制作的菜并让幼儿学会咋样招待客人。
观察:看看我们吃饭的顾客，吃饭总是太快，一下子全部假装吃完，这可能是因为介绍的不是很清楚，两三位小朋友好像做出狼吞虎咽的样子，很不美观。
指导：老师指导幼儿们如何扮演，厨师，服务员，顾客及门迎等并提醒他们要按规则来玩游戏。
3.建筑区：让幼儿通过积木搭出自己理想的建筑物。
观察:这些各种各样的积木都是幼儿园为他们提供的。孩子对这个非常感兴趣，所以一部分孩子选择了这个区域。
指导：这类游戏又好玩又有趣，也是因为这个原因，我们在建筑区里投放了各种积木，以通过这样的方式，让每个孩子都能在玩中发展自己的动手能力思维意识。
4.美术区：让幼儿画出关于冬天自己最想看到的是什么？
观察：在绘画的活动中，我发现如果老师盯得紧小朋友会做得好一些，画的也很不错，如果老师没有盯紧他们就开始在纸上乱画。
指导：今天老师给小朋友准备了各种绘画的纸，你们想想冬天到了你们准备给冬爷爷什么礼物，看谁画得最漂亮，谁给冬爷爷的礼物最好看看。六．入厕，洗手，喝水(10：00-10：20)1.能自己整理衣裤，养成便后洗手的好习惯。2、有正确洗手的方法，有手脏时自觉洗手的习惯。3、自主取、放口杯，养成良好的饮水习惯。七．教学活动(10：20-10：40)活动内容：音乐《我们不怕冷歌表演活动目标：
1．感受歌曲活泼、有力的情绪，会用欢快、跳跃唱法唱歌。
2．愉快运用动作表现歌曲内容。
活动准备：多媒体，钢琴，幼儿用书。
二．熟悉歌曲内容。
1．教师做锻炼动作，请幼儿猜。（搓手、跳、跑步等）。
2．在教师语言提示下，幼儿模仿教师动作。
3．教师与幼儿边说歌词，边做相应动作。
三．理解歌词内容。
1．教师范唱，幼儿倾听。
2．教师用问答方式说上半句，幼儿说下半句。
3．师幼完整朗读歌词。
四．学唱歌曲。
1．教师与幼儿速度较慢完整跟唱。
2．引导幼儿唱时应跳跃些。
五．根据歌词表现动作。
1．鼓励幼儿边唱边即兴做动作。
2．教师注意了解幼儿表演愿望。
3．带领幼儿跟着音乐磁带边唱边表演。
六．。
总结。
八．户外活动。
活动内容：好玩的球活动目标：
1、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。活动准备：皮球.教师要为幼儿加衣物.活动过程：一、玩球。
鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。
引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球？请两个小朋友示范运球，然后两两结对进行运球练习。
采用接力的形式开展游戏活动---胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。（可采用接力赛进行）。
结对开展集体游戏----背夹球。采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。三、放松活动——玩球。
教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。
活动分析：幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维。
九.入厕.洗手.准备午餐十.上午活动结束.
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