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学年第一学期德育处工作计划篇一
自我评价。
的学生德育发展方向。
一、重点工作。
1.加强德育队伍建设。德育队伍包括班主任和副班主任、思想政治课教师、任课教师。德育队伍建设的内容是提高教师的自身素质，塑造自身的人格魅力，落实德育导师制。德育队伍建设的关键是培养建设一支年龄结构合理、性格气质多元、素质全面的班主任队伍。
（1）校德育工作会议：11月份召开，传达落实常州市德育工作会议精神，由中层以上干部、德育领导小组成员、全体班主任、副班主任、教研组长等参加。通过学习，德育工作者应该对青少年德育工作的重要性，紧迫性和实效性从思想上形成统一认识。
（2）校德育沙龙：研究学校德育的现状、成因及其对策，开拓思路、创新内容、寻找手段，为学校德育工作的进一步发展提供意见建议。
（3）校德育科研：本学期学校将继续抓好《重点高中学生思想品德能力自我发展的研究》课题，作为德育科研的突破口。聘请专家来校指导和外出参观学习，扭转以往重点不突出、实践不深入等问题。各试验班，各学科实验组参加课题研究的人员必须进一步明确任务，加强学习，围绕课题目标，制定切实可行的方案，把课题研究真正落到实处，以期取得显著成果，从而提高学生的思想品德能力。
（4）年级组建议：充分发挥年级组长协调作用，健全年级组例会制度。各年级要定期发布情况通报，着重反映班级现状和存在的问题，以及解决对策等。
（5）班主任队伍的指导：我校的班主任主要由长期在我校工作的经验丰富的班主任、外地引进的优秀班主任、有一定教学管理经验的新班主任组成。客观存在着管理思想、管理经验的差异，需要一定的培训和指导才能更好地适应新形势下的德育工作。学校将制定《班主任培训计划》，有计划有步骤地实施。（计划另附）。
（6）副班主任队伍的建设：我校的副班主任主要由新教师、未做过班主任的教师、曾担任过班主任现不担任但经验较丰富的教师三部分人构成。这三部分教师各有特点，新教师有冲劲有热情更易与学生沟通但缺乏经验；未做过班主任的教师已积累了一定的教学管理经验形成了一些管理方法只是对班级管理事务不够熟悉。加强副班主任队伍建设就是既要发挥他们各自的优势，又要从现任班主任处学习；加强副班主任队伍建设就是要不断完善副班主任制度，加强对副班主任工作的管理与考核，并考虑相应的副班主任津贴和期末考核奖。
2.强化常规管理。常规管理是学校德育工作的基础，是培养人的文明素质的前提。学校将过去时一步从制度、手段等方面强化常规管理。
（1）校德育工作研讨会：适当时间召开，研讨《校文明班级考核细则》以及《德育学分制实施办法》的修改完善，由校德育领导小组成员、部分班主任参加。
（2）《中学生日常行为规范》、《中小学生守则（修订）》的贯彻执行：本学期学校将通过严格学生日常行为规范考核与完善考核内容、改进评价体系来加强常规管理。日常行为规范的考核由教导处、团委、班主任、学生会指导值周班级来完成，值周班级的日常行为规范及值周执行情况由学生会直接考核，教导处抽查，学校校长助理组织部分学生成立监督会，对学生会的工作进行监督，并对学生会的检查结果予以审核、汇总，每天向班主任通报。原“校团徽佩戴”一项检查内容修改为“校牌佩戴”。
（3）推进优良班集体建设：各班应在开学初填报《文明班级争创计划》，从德智体美劳（特别是德）方面确立本学期的治班思想、奋斗目标、行动计划；期中后召开年级组会议、家长座谈会、学生座谈会，了解文明班级的争创情况；期末各班根据争创情况填报《文明班级申报表》，由教导处、教科室、总务处、团委进行考核，校德育领导小组审核批准。
二、常规工作。
1.各类教育活动的开展：
由班主任将基本国情和基本路线教育、社会主义道德教育、民主、法制教育和纪律教育、人生观、世界观、价值观教育、爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦奋斗精神的教育、科学精神与人文素养的培养等整合到平时教育的过程中。持续开展心理健康教育，本学期将邀请校外心理辅导的专家作1—2次心理健康讲座，班主任和任课教师都要注意学生的心理指导和疏导，新高一及高三毕业班尤其要注意学生心理变化，着重辅导学生如何确立正确的自我意识、稳定的自我控制、良好的自我评价、积极的自我体验、健康的自我发展，达到开发学生心智潜能、提高学生的自信心、促进高效学习的目的。形势法制教育要使学生明确学习法律法规、遵守法律法规、维护法律法规的尊严、运用法律武器维护自己的合法权益是省常中学生应备的素质。
2.各类学生会议。
8月30日晚6：00召开高二、高三寄宿生会议、晚7：00召开高一寄宿生会议、9月上旬召开新学期的学生大会、9月中旬召开新学期学生表彰大会、10月中旬进行期中质量动员会、11月中下旬开展期中部分学生座谈会、期中质量分析会、2月份召开期末休业式、期中表彰大会。
3.各类家长会议：
9月上旬召开新学期学生家长会、11月中下旬召开期中后家长会、期中后部分家长座谈会、12月上旬召开第二十届家长委员会成立大会暨第一次会议。
4.各类校际传统活动：
本学期将继续组织好“教师节庆祝活动”、“国庆系列活动”、“校庆系列活动”、“元旦文艺演出”。
5.各类社团活动：
进一步完善各类社团的组织机构，修改和设立社团章程，定人员、定计划、定课时、定内容、定地点。指导教师要加强对学生的出勤考核，教导处将加强组织检查和活动质量考评。
6.各类表彰奖励和补助：
9月份做好贫困学生的助学金发放工作；根据上级教育行政部门的通知精神，做好优秀学生表彰奖励的申报工作和贫困学生助学金的申请工作。
7.充分发挥图书馆在高中课改中的功能：
加强学习，提高工作人员的业务素质，了解各门学科的课改动向，主动为师生服务。
三、创新工作。
积极寻找德育工作的突破口，力争从观念、内容、选题和手段上有所创新。
学年第一学期德育处工作计划篇二
全面推进素质教育，以学生为本，把立德树人、幸福成长作为根本任务，积极开展社会主义核心价值观、习惯养成和文明礼仪教育，坚持理论育人、文化育人、活动育人、实践育人，促进学生健康成长。
1．加强德育队伍，配备好、培训好、实施好。德育即为人育，我们将把德。
育队伍建设作为德育的先行工作、重点工作、核心工作来抓。
2．建设德育平台，建设好、管理好、使用好。
3．开展德育活动，抓规范、抓重点、抓特色。
1．提升德育队伍素质。努力打造一支专业优、规范好、能力强的德育队伍。
把提升理论水平和实践能力紧密结合，积极探索和研究德育工作新方法、新思路、新途径、新手段，提高德育工作水平。
2．夯实常规德育平台。进一步建设利用好学生心语小屋、学校社团、道德。
讲堂等德育平台，突出活动开展的课程化、校本化、特色化，使德育过程渐渐渗透于学生平时的学习、生活中，做到润物无声，实现全程育人。
3．打造三位一体合作平台。进一步推进“家长学校”建设，完善家校合。
作制度，创新家校合作模式，充分发挥好家长的作用。加强教师与学生家长面对面的沟通与交流。逐步完善学校、社会、家庭三位一体网络教育体系工作机制，营造学校、社会、家庭共同关爱学生幸福成长的良好氛围，形成多方合力，共同推动学生的健康成长，实现全方位育人。
4．拓宽德育宣传平台。一是充分利用好传统宣传平台，借助黑板报、橱窗、
文化墙、校园广播、校园网等平台，宣传学校德育特色文化建设的成果。二是拓展新媒体宣传渠道，利用微信、qq、微博等新媒体传播平台，拓宽宣传阵地，加强宣传力度，加强对学校德育特色工作的宣传报道，彰显学校德育品牌。
5．切实加强理想信念教育。根据学生具体情况，从学生的身心特点、发展需求入手，大力开展理想信念教育。继续开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”系列教育实践活动，以实实在在的活动为载体和途径，不断打造活动平台，创新活动形式，提升活动效果，让广大青少年在活动中体验、感悟、升华，树立理想信念，形成正确的世界观、人生观和价值观，养成诚实守信、自强自立、积极进取、勇于担当的良好思想品质。
6．积极推进文明礼仪教育和养成教育。努力贯彻落实省文明委《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》等文件精神，以“学校、班级道德讲堂”建设为平台，以入学仪式、成长仪式、等仪式教育、“阳光表情集赞卡”及社会实践活动为载体，深入开展文明礼仪教育和养成教育，让“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范成为师生的行为准则，成为内化的品质和外化的.行为。
7．深入推进生命教育。引导学生热爱生命，构建生命与自我、与自然、与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，争做合格公民，提高生命质量，促进学生人格的健全发展，提高学生的自我保护和互助能力。
1．召开期始班主任会议，布置新学期工作，听取工作建议。
2．举行开学典礼。（主题：快乐成长，幸福同行）。
3．组织观看cctv1开学第一课。主题：先辈的旗帜。（9月1日晚8:00）。
4．安排并启动新学期学生社团活动。
1．“阳光表情集赞卡”印制、发放、使用。
2．“班级道德讲堂”活动1。主题：祖国是什么？（3-6年级）。
3．学校德育宣传墙设计、更新。
4．一年级家长开放日活动。
1．“阳光表情集赞卡”奖品兑换。
2．“父母成长班”活动。（1-3年级）。
3．召开班主任会议。优秀班主任工作交流。
1．“班级道德讲堂”活动2。主题：生命的价值。（3-6年级）。
2．校十佳、百佳美德少年评比。
3.“阳光表情集赞卡”奖品兑换。
总结、评优。
学年第一学期德育处工作计划篇三
未成年人是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运。高度重视对下一代的教育培养,努力提高未成年人思想道德素质,是我们党的优良传统,是党和国家事业后继有人的重要保证。班级是德育教育的主阵地,我将努力提高学生思想道德水平。
一、差生基本情况及分析。
学生进入四年级，学生的学习成绩就拉开了差距，同时在德育方面也存在着许多的问题。特别是通过暑假，开学来我发现部分学生由于自身原因、家庭原因等，使自己与别人差了一大截，成了问题学生。他们有的表现为成绩不良，有的表现为品德行为不良，还有个别的表现为成绩不良且附带品德行为不良。
德育后进生名单：张福冲周新雨。
张福冲：
1、对学习缺乏兴趣，纪律较差，很多问题老师讲几遍，他都不愿意去记。撒谎，上课爱打瞌睡，下课爱打架。
2、缺乏自觉学习的积极性，懒散爱玩，上课小动作多，注意力不集中。不明白学习的重要性。
3、在家庭方面，家庭重组，对孩子督促不严，学习不能及时辅导。
4、习惯方面，马虎、不讲卫生，东西不能自己保管好，经常没有本子和笔。
周新雨：
1、对学习缺乏兴趣，在校缺乏纪律性。
2、缺乏自觉学习的积极性，懒散爱玩，上课小动作多，注意力不集中。
3、作业完成情况不好，不明白学习的重要性。
4、家长忙于做生意，对孩子的学习督促不够。
二、转差对策与措施。
1、唤醒后进生自尊心和自信心。
每一个德育后进生都有极强的自尊心和自信心。做为班主任应该尊重他们的人格并信任他们，他们就会力求不辜负这种期望和信任，积极上进，努力使自己的行为符合要求。所以，班主任要以自己的真诚去激发后进生的真情，引导他们信心十足，自觉或不自觉地去学习别人的优秀道德品质，从而调动了他们改变自身不足的积极因素，提高德育教育效果。所以班主任要注意以下几点：
(1)对后进生要求要适度。要求过高，他们会认为高不可攀，望而却步；要求过低，不利于培养后进生的学习毅力和克服困难的能力。
(2)让后进生获得成功。只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时，才能树立起进步的信心和愿望。教师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励。
(3)让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。
2、用爱心去感化他们。
爱心是成功德育的动力源。爱生是教师必须具备的美德，得到老师的关爱，是每个学生最基本的心理要求，老师要用真挚的爱对待后进生。心理学家认为：“现代教育的主要任务就是要了解孩子，而了解孩子的核心就是理解。”只有理解，才会做到有的放矢的爱。作为班主任切忌因为后进生缺少监护，行为习惯和学习成绩差就歧视他们或放任不管，应千方百计从情感上弥补他们在家庭中的缺失。不论是学习上还是生活上，从细微之处做起，用心去爱他们，用情去感化他们。爱就在生活中，就在不经意中，这种不刻意营构的爱，能够走进后进生干涸心田起到润物细无声的伟大作用。作为一名班主任，必须拥有最深厚的爱生之心，自己全部的爱去关心每一位后进生，让爱拉近了与学生的距离，让爱使后进生体会到了学校大家庭的温暖。班主任无私爱心是无形的教育资源，潜移默化地影响着学生，更是学生形成正确人生观、价值观的重要一环。
在做耐心细致工作的同时，也一定要严格地教育和要求，对原则问题不能迁就。没有严，也就没有教育。要抓住契机学生进行纪律教育和法制教育，使之不做出出格的事情。有了违纪行为决不能迁就，耐心的思想教育与严肃的纪律处理是不矛盾的，只要工作做得细，有时可能会得到满意的效果。
3、用正确班级舆论引导后进生成长。
班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不能只由我们单向灌输，而是要建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上，主题班会是很好的造势途径，利用得当，可以造成正确舆论，对全班成员都有感染力，我打算有效地利用好每周五的班会课开展一些专题性的活动。例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育、诚信教育等，我相信，这些活动将大大地促进良好的学风、班风的形成。
4、耐心细致，持之以恒，抓反复，反复抓。
德育后进生的心理发展是不平衡的，思想不稳定，意志不坚强，自制力不强，往往是“三分钟热血”，坚持不了几天又重新犯错，生活阅历浅等等，在其进步的过程中，常常会出现反复，这是合乎规律的正常现象。今年的我班有个学生邱友松经常犯小错误：随地丢垃圾，上课铃响了还不能坐好，上课接话把儿等，经常承认错误，就是改正不了错误。我们耐心反复地做他的思想工作，动之以情，晓之以理，让他感觉老师始终在关注他，给他机会和时间改正错误。人是有感情的，孩子更容易被打动，如若再犯，就觉得对老师有愧。经过一段时间耐心细致的说教，使邱友松认识到自己的言行确实是过分，从爱老师和对得起老师的角度也应该做一个遵守纪律，品行端正的`学生，任课教师也都管着他，督促他，使他始终被关爱、被关心、被关注。现在的邱友松不但个头长高了，品行也端正了。对待后进生转化工作，既要有热情，又要有信心；既不操之过急，又不袖手旁观，把德育后进生的转化工作作为一项长期的工作来抓，使其朝良性方面发展，力争个个成才。
5、发挥家庭教育的作用。
家庭教育是学校教育的基础，二者相互融合，相互补充，在培养人才的过程中发挥各自的作用。要引导家长(监护人)树立正确的育人观、成材观，正确实施家庭教育。要求家长(监护人)使用科学的教育方法，不仅要重视后进生成长中每一步的教育和疏导，更应重视自己的良好行为示范作用，做孩子的楷模，同时配合学校对其进行思想政治教育。班主任要建立后进生的个人档案，随时向家长反映情况；家长也得向班主任反映学生在家的思想行为等。这样就能及时互通后进学生在校情况，同时也了解后进学生在家情况，使家长(监护人)理解、关心学校教育工作，自觉配合学校教育学生。并对学校教育工作提出好的意见，形成家庭与学校紧密配合、共同教育后进生的格局，促进后进生的健康成长。
6、以身作则，树立榜样。
对学生的道德要求首先必须成为对教师的道德要求。师德不但是约束、鞭策和指导教师的道德手段，也是鼓励和教育学生的道德手段。因此，师德在学校生活中具有双重：一方面，师德对教师的专业行为具有激励、指导和约束作用；另一方面，师德对学生具有教育作用。师德通过影响教师的专业行为，影响学生的道德发展。教师的身教是一种自然而然的身教，对学生的品德可以起到潜移默化的作用。教师在一般情况下之所以能够自然而然地实施身教，并不是因为教师天生就是道德教育家，而是教育活动的特殊性使然。教育情境也确实使人更加大方展现自己的美德。另一方面，处在教育情境中的学生，一般都认为自己的老师确实应当以身作则，为人师表，因此正常情况下不会对教师的道德示范产生抵触情绪。其实，学校德育的成功，最终取决于教师的人格和行为表现。没有教师的“身教”，就没有真正的德育，学校教育就不可能实现它的道德目的。以上对师德的种种阐述无一不是在说明教师作为榜样这一特殊作用。
三、班风建设。
1.安排班级活动。
根据学校德育工作安排，同时根据本班的实际情况，开展各项班级活动，活动面向全体学生，促进学生全面发展。
2.营造向上氛围。
根据各年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
(1)制定班级公约，给自己班级取个新名字等。
(2)布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”等文化背景。
(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
3.指导培养小干部。
班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动全班学生的进步和发展。
0820（中国大学网）。
学年第一学期德育处工作计划篇四
以扎兰屯市教育局相关文件为指导，结合新冠肺炎疫情实际，把立德树人作为根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿工作全过程和各方面，教育和引导学生树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，培养师生“厉行节约”的良好习惯，通过疫情让孩子们更加了解生命价值，做好爱国主义教育，做好榜样教育，做好诚信教育，做好劳动教育。
二、工作目标。
通过生动活泼的德育手段，富有实效的德育途径，以日常行规养成教育为基础，将日常教育与开展活动相结合，努力提高德育工作的时效性。
具体目标为：
（一）整体规划德育体系，构建序列化德育工作体系。
1.健全和完善德育工作管理机制，把德育落实到。
教学。
管理服务的各个方面。成立德育工作领导小组，形成全面育人全员育人和全方位育人的工作局面。
2.充分发挥课堂主渠道功能，改进学科教学的育人功能。确保开齐开足德育课程。在课堂教学中，改革传统的教育方式，强化实践环节，采用学生喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学，突出对话、互动、活动、实践、体验、探索性学习等方式，让学生潜移默化接受教育。同时，充分利用近郊村东山日军遗留“军事掩体”、扎兰屯市垃圾处理场、扎兰屯市消防队等社会教育资源。充分发挥学科间综合育人功能，将三爱既“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育要求融入到相关学科日常教学活动中，培养学生学习兴趣、养成劳动习惯、坚定爱国信念。
3.举行开学典礼，培养学生荣誉感和责任意识。每天由值周班级升降国旗，激发学生爱国情感。利用每周的班会课组织召开不同主题、不同形式的主题班会，寓教育于健康向上的文化活动之中。
4.加强班主任队伍建设。完善班主任制度，充分发挥班主任在学校德育工作中的骨干作用，结合本班学生的特点，落实德育常规，开展富有实效的德育活动。举办班主任培训、经验交流会活动。完善班主任考核工作，大力表彰优秀班主任，在教师队伍中营造浓厚的教书育人、德育为首的氛围。
5.加强学校与家庭、社区的联系与沟通，疫情期间加强家庭教育。通过家长委员会、家长学校、线上家长会、入户家访等有效形式同家长建立经常联系。充分发挥“关工委”的作用，鼓励社会各方面力量积极参与学校教育、家庭教育。
6.积极开展关爱留守儿童、单亲子女、进城务工随迁子女、残疾儿童、特殊学生、学困生等活动。摸清留守儿童底数，建立跟踪档案，使留守儿童健康成长。结合社会力量组织留守儿童、寄宿学生帮扶活动，让他们感受到学校的温暖，社会的关怀。
7.认真落实校园欺凌和校园性侵的相关文件精神，排查、走访、跟踪调查，力争将校园欺凌和校园性侵控制在零发生。
8.做好班级学生学习习惯教育，利用点名册了解学生每天的出勤情况。
（二）继续加大书香校园的创建。
1.开展读书活动，营造浓郁阅读氛围。对校园和班级进行精心布置，营造浓郁的书香氛围，利用各宣传阵地进行读书宣传，结合经典诵读活动，每天进行晨读，引导师生走进经典，走近名人，使阅读成为习惯。
2.举办“书香校园”系列活动。开展“书香校园”读书实践活动。开展“我向大家推荐一本好书”活动。开展学生读书笔记交流和展览活动，开展假期读书分享交流会。
1.开展人人观摩影视片、班班开展影视评论活动。
3.设置影视教育文化墙，推荐有教育意义的影片和相关书籍。
（四）进一步加强新形势下中华优秀传统文化教育，促进小学生的健康、全面、和谐发展。
进一步加强班级文化建设，充分调动学生的积极性，为学生智慧提升提供空间，拓展和丰富校园文化内涵，促进校园净化、绿化、美化，让校园的每一个地方都成为学生思想情操教育的场所。
（五）常规教育。
1.深入开展“三爱三节”、“厉行节约”教育活动。利用广播、校园网、校报、板报、手抄报等宣传阵地，对学生进行生动活泼的“三爱三节”、“厉行节约”教育宣传活动，通过主题班（队）会等学生喜闻乐见的形式，使学生深刻理解和认识“三爱三节”、“厉行节约”的重要性，培养学生劳动能力，加强对学生的劳动教育，提升学生的劳动意识和素养。
2.突出抓好诚信教育。通过疫情、通过对李文亮的学习，将学生诚信表现纪实性写进成长记录袋，建立守信激励和失信惩戒的有效机制，形成守信光荣、失信可耻的价值观念。
3.强化文明礼仪教育。根据学生的年龄特征，结合学生的学习、生活实际，使学生掌握基本的礼仪并将其内化为个人修养和良好的行为习惯。
结合防疫实际工作特点，开辟法制教育的有效途径，有针对性的开展法制教育，培养学生从小树立法制观念，做到知法、懂法、守法，不传谣、不信谣。
三、
工作重点。
本学期，要重点推进和实施以下几个行动项目：
（一）养成教育提升行动。
强化日常行为规范管理。把行为规范养成教育作为学校德育工作的基础工程，进一步强化学生日常行为管理，切实抓好以培养学生良好行为习惯和基本道德素质为主要内容的养成教育。各班要重点开展讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体的教育，培养学生良好的生活习惯和初步的道德判断能力。深化、强化“学生行为一日常规”活动，狠抓学生一日常规管理与教育。
大力开展文明礼仪教育。将文明礼仪教育贯穿于学校教育全过程。各班要结合学校的日常管理，引导学生从身边小事做起，注重文明礼仪，养成良好行为习惯。重点让学生掌握基本的礼貌、礼节规范，在学习、生活实践中初步养成讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德的良好习惯。
（二）心理健康教育提升行动。
四、具体月工作安排。
（以下安排可能因时间和工作的安排进行相关的调整，具体的每月工作以学校的通知为准。）。
班（队）会主题：厉行节俭从我做起（观摩）。
第一周（9月1日-4日）：
1、制订德育工作计划，制订《学生一日常规》并上墙；
4、教室内园地更换，主题：庆祝教师节和校园欺凌，两个主题；
5、观摩“厉行节俭从我做起”主题班会。
第二周（9月7日-11日）：
1、开学典礼；
2、召开班主任工作会议，落实《扎兰屯市中小学常规管理重点工作督查细则》；
第三周（9月14日-18日）：
2、统计留守儿童、进城务工随迁随迁子女、单亲子女；
第四周（9月21日-25日）：
1、对留守儿童等特殊儿童帮扶活动；
2、班主任交流研讨，不断提高班主任德育科研能力；
第五周（9月28日-2日）：
1、举办庆国庆升旗仪式；
2、召开家长会，开展家庭教育知识讲座、亲子活动、教学开放日、表彰优秀家长等活动；
班会主题：我和祖国一起成长。
第六周（10月5日-9日）：
班（队）会观摩，具体时间主题根据实际情况而定；
第七周（10月12日-16日）：
少先队10月13日（星期二）举办庆71个建队日活动：新队员入队仪式。
第八周（10月19日-23日）：
通过国旗下讲话对学生做爱国主义教育。
第九周（10月26日-30日）：
强化常规管理，培养学生综合文明素养。
班（队）会主题：讲好抗疫故事，弘扬华夏精神。
第十周（11月2日-6日）：
组织学生参与校园卫生保洁、校园美化，培养学生劳动能力。
第十一周（11月9日-13日）：
教育引导学生参与洗衣服、倒垃圾、做饭、洗碗、拖地、整理房间等力所能及的家务劳动。
第十二周（11月16日-20日）：
开展影视教育工作，开展观影交流会。
第十三周（11月23日-27日）：
班级干部培训，培养学生干部的工作能力。
班（队）会主题：坚决和校园暴力说“不”。
第十四周（11月30日-12月4日）：
第十五周（12月7日-11日）：
开展导师工作交流会、分享育人故事。
第十六周（12月14日-18日）：
园地评比：主题结合学校实际工作、教育局临时文件、传统节日、纪念日而定；
第十七周（12月21日-25日）：
法制教育知识竞赛，提高学生遵纪守法的意识。
第十八周（12月28日-1月1日）：
总结。
材料归档。
学年第一学期德育处工作计划篇五
根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书馆工作的新要求，进一步提高对学校图书馆重要性的认识，进一步确立服务育人的思想意识，充分发挥图书馆教育性、服务性、学术性功能，提高图书资源的使用价值，使图书馆的管理工作进一步科学化、规范化。为学校各项工作的开展作出图书馆应有的贡献。
一、认真学习科学管理。
1、加强学习，提高素质。加强图书馆工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。本学期根据学校的要求进一步认真学习报告，认清形势，端正思想。要认真学习《中小学图书馆（室）规程》和各类业务书籍，确保图书馆工作人员业务素质的不断提高。
2、加快建设，提高标准。进一步推进学校图书馆现代化的进程，进一步加快图书馆现代化设施的完善。提高管理效率和使用效率；图书管理系统要更新完善设施，保证使用中万无一失；阅览室要丰富资料，经常开放，为师生服务。
二、规范借阅，认真服务。
采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。要迅速做好新生、新教师的登记发证工作，以便让师生能及时借阅；同时本学期调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书，看好书。师生阅览室的开放确保定时准时。
三、用心教育，加强指导。
要建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动，对学生进行文献知识和图书馆知识的教育；对学生进行课外阅读的指导，包括阅读资料、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。充分发挥图书馆的教育指导功能，加强教育指导。
明确职责，做好考评。根据学校对图书馆工作人员的考核精神，要进一步明确工作职责，提高全馆人员的工作职责性和工作质量。完成学校要求的每位每年至少写出一篇总结文章的要求。
四、提升图书馆各项业务工作管理。
1、满足师生需求，热情为师生服务。
2、完善排架，更新导引标识。
3、在图书馆硬环境建设取得极大改观基础上加强软环境建设。
4、充分借助计算机技术和图书馆管理软件，提升图书馆各项业务工作管理。
图书馆利用完备的现代化设施和信息技术手段，为师生带给课题研究资料检索。坚持经常更新图书馆网叶，建立信息服务台发布信息。
学年第一学期德育处工作计划篇六
二、工作思路： 。
1、确立一种意识：以学生为主体。 。
2、抓住两条主线：养成教育，班级管理。 。
3、确立三个观念：以德治校、全员育人、以人为本。
三、主要任务和目标： 。
（一）、加强学习、提高认识，进一步转变教育观念。 。
（二）加强德育的基本建设，推进全员德育，优化育人环境。 。
2、加强德育队伍的建设。
3、加强社区建设，密切与家庭、社会的联系，营造学生成长的良好社会环境。
学年第一学期德育处工作计划篇七
工作计划。
供大家阅读参考。
作为班主任，既要抓好学生的学习，又要做好学生的思想工作。教育学生如何学习，如何做人。本学期着重培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人，心中有集体，心中有祖国。
以学校德育教育的思路为指导，少先队的工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建设成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
1、培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德,激发学生的爱国情感.
2、求实向上，规范日常行为，树立自信心，培养良好习惯。
3、提高学生遵守社会公德的意识，培养良好的文明行为习惯;使每个学生具有良好的意志品格和活泼开朗的性格。
4、以建设特色的班级为目标，开展有效的特色活动。创设良好的班风。
5、抓好学生的日常行为习惯、学习习惯，尤其是针对少数学生，作业不能按时完成或不完成现象加以纠正。加强习惯的养成教育。
6、教学育人，把课堂教育作为德育的重要阵地，结合学科特点，有机渗透德育。
7、加强班级文化建设，如“争星园地”“小小书法家”“炫我舞台”等，营造良好的班级氛围。
1、抓好学生的常规管理，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，做到嘴勤、腿勤，经常检查纪律、卫生，发现问题及时向学生说明，经常在课间时候深入到班级，在没有特殊情况时争取节节课下到班级，约束学生的言行，保持课间教室和走廊的秩序，逐步使学生养成良好的行为习惯。
2、作好班级学生的思想工作，确保学生的稳定。经常找学生谈话、聊天，了解学生的学习、家庭状况，思想动态，以及对班主任教师和学校的意见与要求，同时也把老师的想法与要求传达给学生。所以，本学期争取每一个星期与2名--3名学生进行一次谈话。同时，要经常与学生家长保持联系，经常与家长打电话，把学生在学校的表现及时报告给家长，争取家长的力量共同教育管理学生。特别是学生没有按时到学校上课时，更要及时给家长打电话，询问清楚，以防万一，减少不必要的麻烦。
3、重视安全、法制教育，提高学生的安全意识，确保学生在学校在家的人身安全。人们常说，安全无小事，安全重于泰山，所以，作为班主任，就要特别重视对学生的安全教育。利用。
黑板报。
班会等形式经常向学生宣传安全用电、安全用火、遵守交通规则、遵纪守法发现不安全隐患要立即离开并报告老师或学校。教育学生上学不能带各种管制刀具如果带到学校将立即没收。
4、加强对班级的管理，确保班级秩序的稳定与班级各种公用备品的完好。教育学生下课不要在教室内、走廊里打闹，大声喧哗，一律右侧通行。教育学生爱护班级、学校，树立以班级、学校为家的思想，爱护学校的一草一木。对班级的桌椅实行实名制，门、窗、灯等实行责任制。作到责任到位，谁发现问题谁负责的制度。
5、关心学生贫困生，帮助智优生，使他们各有所长，各有所优。对待学生贫困生，要耐心细致，循循善诱，帮助他们树立战胜困难的信心，克服自卑的心理，增强他们的信心。对待智优生，为他们创造自我展现的机会，创造学习的机会，学习的空间，并经常教育他们要谦虚，进取，树立远大的奋斗目标。
6、班主任教师在教育学生管理班级的过程中，还要坚持理论学习，提高自己的管理班级的水平。坚持参加学校正教处组织的班主任学习，坚持参加市里进修学校组织的班主任学习，坚持利用业余时间学习各种书籍，使自己的管理水平不断上升。
7、加强自己的师德建设，使自己成为一名品行兼优的人民教师。学习《中小学教师师德规范》，热爱学生，决不打骂学生，体罚学生，决不乱收费，决不给学生摊派各种学习资料。敬岗爱业，无私奉献，以身正为示范，去感染学生，去感染家长。
做一名让学校领导老师放心的教师，做一名让学生喜欢信服的教师，做一名让学生家长敬佩的教师。
新学期，我们紧紧围绕学校实际工作，以创“人民满意的学校”为目标，以养成教育为重点，以创建优秀班集体和少先队活动为载体，以家庭、社会教育相结合，以师德教育为保证，优化常规管理，深化德育活动，为学生快乐学习、幸福成长，主动发展，奠定坚实的思想道德基础。
1、加强少先队队伍建设，强化浓厚的育人意识。
2、坚持活动育人思想，提升学生的综合素质。
3、狠抓规范养成教育，培养良好的行为习惯。
4、推进校园文化建设，创设和谐的德育环境。
5、搭建家校沟通平台，创建人民满意的学校。
(一)狠抓队伍建设，强化德育意识。
1、加强师德规范教育。师德是教师素质的灵魂，要逐步健全完善制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式，加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生、理解学生、尊重学生，时时为师，处处为表。
2、加强班主任队伍建设。采取理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等形式，提高班主任的德育工作水平和能力。通过培训会、新老班主任结队子活动，加强年轻班主任的培养。
3、确立“以人为本”思想。努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，要全面认识学生的学习主体地位，把学生作为“人”——真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待，教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力，坚持激励和正面教育。
(二)扎实开展德育活动。
1、强化养成教育。加强新学期学生日常行为规范的检查、考核力度，确保常规工作持之以恒，抓细抓实。各班队继续组织学生学习《守则》《规范》和《班级公约》，要求学生熟背并落实到行动中，以培养学生良好的行为习惯。重点抓好两操、路队、安全活动。继续推行领导班子值周，红领巾监督岗制度，加大督查、巡查力度，及时公布情况，保持校园良好的秩序和风气。
2、抓好禁毒、法制、安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班队要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈。要通过专题讲座、知识竞赛、主题班队会、参观展览和安全演练等形式，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。
3、开展心理健康教育。心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、座谈、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，发挥校心理咨询室的作用，及时矫正某些学生的畸形心理，特别是对一些单亲学生及留守儿童进行心理辅导，尽最大努力使每一个学生的身心能健康发展。
4、落实感恩教育。以教师节、国庆节为契机，从感恩父母入手，弘扬中华民族传统美德，开展“把忠心献给祖国，把关心献给他人，把爱心献给社会，把孝心献给父母，把信心留给自己”的“五心”活动。如：开展“争当爸爸妈妈的好帮手”主题活动，以班级为主体，举办“感恩教育”主题班队会，组织开展观看感恩影片、吟颂感恩诗歌、传唱感恩歌曲、阅读感恩美文、征集感恩。
格言。
的活动。开展“我能行”的活动，每个队员在家庭中选择一个岗位进行体验，帮爸爸妈妈做一件事，说一句心里话，送爸爸妈妈一件礼物等。
5、加强革命传统教育。利用教师节、建队节、国庆节、元旦等节日开展体现中华传统美德和革命传统的主题班(队)会，举办征文、演讲、知识竞赛等教育活动。
6、开展好校园文体活动。本学期，继续开展好阳光体育大课间活动，组织体育活动系列评赛，六一联欢活动。通过各项文体活动陶冶情操，努力把德育的过程还给学生，使学生自我教育，让他们快乐成长。
(三)加强校园文化建设。
良好的校园文化是一种无形的巨大的教育力量，对陶冶学生道德情操，促进学生健康成长具有不可替代的重要作用。要充分利用校园广播站、校园网站等宣传阵地，营造浓厚的校园氛围，充分挖掘校园文化的育人功能。
(四)加强少先队工作。
少先队工作要形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
学年第一学期德育处工作计划篇八
工作计划。
希望对大家有帮助。
在“十三五”的开局之年，品德培育处要以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以立德树人为根本，以培养学生“良好素养的形成”为目标，开展育人工作;以“八礼四仪”的要求为标准，形成良好的行为规范;坚持求真务实的管理理念，抓常态，重过程，促细节，重效果，科学设计德育系列活动，让学生在丰富多彩的校园活动中去感受校园文化的魅力，让每位德育人在“淳厚”精神的熏陶下，向着“发展每一个孩子，每天进步一点点”的办学理念而努力。
1、加强班主任队伍建设。开展班主任工作研讨，提高班主任工作能力(特别是年轻班主任)，把德育工作做实、做细、做透，构建一支有战斗力的班主任团队。运行好学校“名班主任工作室”，开展好系列活动，充分发挥工作室的学习、研究、实验、辐射、引领的功能。
2、强化日常行为规范教育。以《中学生手册》和《中学生一日日常规》为主要内容进行文明习惯的养成教育，形成良好的素养;通过评选“星级学生”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”等活动，以点带面，树立身边的榜样。
3、安全教育不松懈。设计系列安全教育活动，守好安全底线，杜绝安全事故和违法犯罪事件的发生。
4、以班级文化建设、设岗育人为契机，建设特色班级，打造优秀班集体。
5、进一步推行、提升“班—家”互动模式，形成新的特色。
6、加强心理健康教育，使学生形成健全人格。
(一)、两支队伍的建设。
1、加强年级组长、班主任队伍建设，提高班主任工作能力和实效。
(1)明确责任。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系，出现问题及时反馈，群策群力，防止弱班的出现。
(2)认清关系。学校教育的主要任务可概括好“德育为先，教学为中心”。要把提高学生道德品质的评判能力、良好行为习惯的养成，作为学校德育的重中之重来抓，通过教书育人、管理育人、激励育人、服务育人提高德育工作的有效性。
(3)考核制度。健全和完善班主任。
岗位职责。
工作条例班主任工作考核评估激励机制，客观地衡量班主任工作。开好班主任例会，班主任能在例会上“现身说法”，对班级管理中存在的问题和困惑进行经验交流会，达到相互学习相互促进的目的。
2、加强学生干部队伍的建设，提高学生干部的工作能力。
定期召开学生干部会议，培训干部，树立形象，增强信心，有效参与学生常规表现的管理工作，充分发挥学生干部的作用，在学生中树立榜样，起到示范作用。
(二)、良好素养的形成。
参照《中学生手册》、《中学生一日日常规》、班级公约为主要内容进行文明习惯的养成教育，学生良好的行为习惯养成决不是一朝一夕可以完成的，必须经过一个相当长时间的反复教育。
卫生：坚持一日两扫的卫生制度，培养学生的卫生习惯。定时、不定时相结合对班级及包干区卫生状况进行检查，注重卫生保洁，不随手乱扔杂物。
两操：积极开展好大课间跑步运动和中学生眼保健操，使我校的学生健身更健心。两操中，重点考察学生的自我约束力和班级的集体荣誉感。
仪表：学校在开学初或不定期的对男生的长发和女生的佩戴首饰不符合学生身份的装扮进行检查，限期整改。
守纪：要求每位学生都能遵守校纪班规，不得随意破坏公物，德育处将接合总务处班产校产定期不定期的检查、报修记录，对人为破坏现象给与通报批评及处罚。
根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。
初一年级管理的重心：言行举止，规范行为。我们要以“八礼四仪”的要求来规范他们的言语、行为、仪表、待人处事、餐饮，集体活动。
初二年级管理的重心：巩固加强，养成习惯。我们希望看到学生在制度的约束下，班委的协助管理下，能具有自我管理，自我判断的能力，展示出各种规范的行为，进而养成一种良好的习惯。
初三年级管理的重心：捍卫荣誉，展示性格。进入初三年级，此时我们应关注学生荣誉感的培养(集体荣誉，个人荣誉,)：优等生如何维持自己优秀的品质，中等生如何努力提升自己的能力，学困生又该摆出怎样的态度渡过初中的学习生涯。
(三)、固化“安全文明校园”的安全意识，争创安全教育示范校。
坚持以“安全第一，预防为主，教育防范在先”为工作思路，牢固树立“安全工作重于泰山”的思想理念，努力实现“三无一少”目标：无重大安全责任事故，无在校生违法犯罪，无群体性的事件，学生意外伤害事故减少。切实采取有效措施，保障师生安全和学校稳定。
充分利用多媒体、宣传橱窗、标语、
黑板报。
小报等多种形式向学生宣传安全知识，让学生意识到安全的重要性严峻性，并定期召开安全演练。各班除按照学校统一要求外，可开设自主性的班级安全讲座，把安全教育做实，让安全深入人心，从而使学生关爱生命，学会生存，掌握多种自我保护的防范措施。
(四)班集体建设有特色，打造优秀班集体。
1.班级文化建设的育人功能。班级环境文化、制度文化、活动文化、精神文化要突出主体性、教育性、欣赏性，班级文化有特色，有个性，便于操作与更新。要充分挖掘班级文化长期的育人功能，使其不流于形式与表面。
2.设岗育人有成效。根据学生的性格、能力、特长有针对性的设定岗位，并在岗位履行过程中留意观察、考核，适时的进行教育或调整。
3.上好主题班会课。班会课是学生自我教育、自我管理的重要载体，是学生成长的驿站。主题班会课要讲究计划性、系统性，克服盲目性、随意性。同时，班级的班风和学风的建立离不开有针对性的主题教育。
(五)、“班-家”互动的育人渠道寻突破，增添特色。
1、班级制定好“班-家”互动教育活动计划(家访、家长会)，定期开展好相关活动，并留存好过程材料和活动小结(每学期至少两次)。
2、组建好班级家长委员会，让家长充分参与到学生的教育活动中来，使学生在现行的在校时间短的情况下能得到家长更全方位的教育。
3、班级凝聚力的展示---“温馨大家庭”，打造自己班级特色的班级文化，使我校的“班-家”互动教育，百花齐放，富有更多的教育内涵。
4、拓展班级班-家德育互动渠道，(如家访、班级网页、家校联系本、开放日、主题班会等)密切家庭、学校，以及社区联系，形成合力，促进学生思想健康成长。
(六)加强心理健康教育，使学生形成健全人格。
心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。
九月-----延续辉煌(激励教育)。
1、初一新生入学培训;第一期黑板报评比。
2、开学典礼(升旗仪式)。
3、喜迎中秋(中华传统文化教育)。
4、欢庆教师节。
十月-----长征精神(爱国主义教育)。
1、纪念长征胜利80周年系列活动。
2、初三“捍卫荣誉，展示性格”主题班会设计评比。
3、初二“自我管理，形成习惯”主题班会设计评比。
4、初一“言行举止，行为规范”主题班会设计评比。
十一月-----我爱我班(集体主义教育)。
1、班级文化建设设计、评比、总结。
2、期中小结评比表彰、家长会。
3、“班级因我而精彩”主题教育。
4、119消防安全主题教育活动。
十二月------建康成长(安全法制教育)。
1、法制安全小报设计评比。
2、心理健康小报设计评比。
3、“一二九”系列活动。
4、庆祝元旦。
一月-----展示自我(荣誉感教育)。
1、“勤奋学习、诚信做人”系列教育。
2、期末动员。
3、学期结束相关工作。
4、休业式。
学年第一学期德育处工作计划篇九
20xx年我校德育工作在坚持“人本和校、科研兴校、质量强校、品牌立校”的办学理念和坚持“构建人人讲团结的和谐校园，创设人人会学习的儒雅校园，建设人人爱健体的阳光校园，以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作迈上了一个新台阶。现将20xx年工作计划展开如下：
一、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。
教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设"全员育人"的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学习的道德书籍”。同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展，开展好学校的德育沙龙活动，定期开展学校德育工作调研。
本学期继续实行德育处、年级组、班主任三级常规管理的制度，在原有的年级组长、班主任考核条例的基础上，结合学校实际情况，出台实施了新的《年级组长、班主任考核条例》，奖优罚劣，奖勤罚懒，拉大差距，充分调动了德育队伍的积极性;坚持每周一次的班主任例会制度，将布置工作与理论学习、班主任工作方法指导相结合，组织班主任学习德育工作中的新思想、新方法，使德育工作与时俱进;建立了班主任电子档案袋制度，记录班主任工作中的得与失，作为其工作考核、评优、晋升职称的依据，同时记录其成长的轨迹，帮助其不断完善，不断进步;加强对新班主任的培训，开展“老青帮带”活动;重视班主任工作经验的研讨与交流，组织班主任外出参观、学习。通过多种形式的活动有力推动学校德育工作的开展，提高学校德育工作队伍的整体素质，增强工作能力，形成工作合力。
二、注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。
1、以活动为载体，增强德育工作的针对性和实效性。学校将进一步严格执行升国旗仪式制度，每周一的升旗仪式，学生统一着校服，师生齐唱国歌，并选派优秀学生进行国旗下讲话，使学生在国旗下，在国歌声中，增强爱国爱校的庄重感和实现人格的逐步升华;充分利用广播、橱窗、板报、闭路电视、校园广播等宣传阵地加强爱国主义、集体主义教育，宣传国内外大事。
2、大力开展安全教育，结合安全教育月，学校大力加强安全教育和法制教育，将组织以“珍爱生命”为主题的主题班会和知识竞赛。
3、充分利用各种重要节日、纪念日开展爱国主义、民族精神、传统文化等教育活动。
4、积极开展绿色环保教育，引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。
5、积极开展阳光健体活动，引导学生学会健体，增强健康意识，打造人人会健体的阳光校园。
三、狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。
1、狠抓养成教育。学期初，利用一周时间开展“启航”思想行为规范教育。
2、狠抓常规管理。继续推行教师护导值日、优秀学生值日岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每天公布分值，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。
3、发挥德育阵地作用。校园广播每周播放，各个板块安排合理，内容的选择、组织、采编都发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义、心理健康、法制安全教育的重要途径。
4、规范升旗仪式。开学第一天及重大节假日由校长亲自组织升旗仪式，进行国旗下讲话，平时由各班轮流进行，讲话稿由德育处审阅并收集存档，既增强了学生的主人翁意识，又使学生自己教育了自己。
5、组织学生向灾区献爱心活动。
20xx年，将进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观;加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。
学年第一学期德育处工作计划篇十
以培养高素质的人才为目标，结合城郊结合部幼儿特点和小班幼儿年龄特点，鼓励城与郊幼儿互相帮助，促进幼儿养成良好的行为习惯，激发幼儿情感，培养良好的个性心理品质。
情感——坚强、独立、爱同伴、爱集体。
行为习惯——谦让、学会自己的事情自己做。
1、有礼貌：
a、来园及离园时使用礼貌用语，主动招呼客人；
b、在集体活动中，按老师的指示行动；
c、按次序上下楼梯，不推人，不拥挤；
d、分清自己和别人的东西，不随便翻、弃或拿别人的东西。
2、友爱同伴：
a、在集体中能与较多的同伴一起玩；
b、会发现并能模仿同伴在角色游戏中扮演角色；
c、学着和老师一起制定简单的游戏规则，并能按规则进行游戏。
3、自理能力：
a、学习折叠小毛巾；
b、在老师的提醒下，拾起掉在底墒的玩具，放还原处。
4、爱的情感：
习惯幼儿园的集体生活，喜欢上幼儿园。
1、通过让幼儿学习儿歌，对。
幼儿进行礼貌教育；
2、鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园；
3、教育幼儿同伴间互相友爱互相帮助。
1、教育幼儿好定息与别人分享，会谦让；
2、教育幼儿要爱护花草树木，不摘花；
3、培养孩子讲卫生，爱清洁的习惯；
4、教育幼儿爱护玩具，与同伴友爱地玩。
1、培养幼儿初步的轮流、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守一定的规则与秩序；
2、知道同伴间要团结友爱，相互帮助。
十二、一月份：
1、初步掌握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”等培养幼儿有礼貌的行为。
2、培养幼儿翻阅图书和听成人朗读的兴趣。
学年第一学期德育处工作计划篇十一
以党的及xx届三中全会精神为指导，以科学发展观为统领，继续深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，围绕今年我校中心工作，以爱国主义、行为习惯的养成教育为主线，以培养良好的行为习惯、爱国爱乡、创新精神和实践能力为目标，坚持以人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生个性，培养学生兴趣特长，丰富学生校园生活，构建和谐校园，努力提高学校德育水平。
二、重点工作。
(一)更新教育理念，提高德育工作的思想认识。
“育人为本、德育为先”，要使每一位教师牢牢树立“德智体美全面发展”和“德育就是质量，学生的思想品德就是素质，没有德育的教育是失败的教育”的教育质量观，牢牢树立“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”教育价值观。以“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”为原则，按照以人为本的要求，创造人文德育、生活德育和生态德育，丰富德育工作内容，拓展德育工作途径。本学年特别做好后20%学生的转化工作，正确处理与学生家长的关系。
(二)狠抓养成教育，精心组织主题教育月活动。
1、切实开展养成教育。要从常规工作入手，抓好升旗仪式，早操的队列，塑造学生的精神面貌;抓好课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序;做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯;坚持卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美;树立“遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结”的观念。本学期，教导处与少先队将确立养成教育课题实施方案,制订年度计划，加大检查力度，把相关信息及时反馈给班主任。检查评比结果与班主任工作每月、学期的考核紧密结合。
2、着力加强法纪教育。切实加强法纪教育，做到有计划、有音响教材、有课时、有教师、有成效。要充分利用“法制教育宣传月”活动时机，加强以宪法为核心内容的法制教育，继续大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律。把法制教育与对不良行为学生的教育、转化工作结合起来，有效遏止在校学生违法行为的发生。
(三)提高课程意识，构建完善的德育课程体系。
1、积极组织德育实践活动。要探索并组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。要充分利用每年的各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日，开展各种主题教育活动，激发学生爱国情感。
2、充分发挥课堂主渠道作用。课堂是实施德育课程和完成德育任务的主阵地、主渠道。一方面要加强学科课程的德育渗透，有意识地找准结合点，在教学中有机渗透德育教育，另一方面要上好规定课程中的德育课程。
(四)优化校园文化，努力创造良好的育人环境卫生。
1、班级环境美化。班级环境要做到美化、净化、个性化、人文化、教育化，开展每学期两次的教室美化卫生检查评比活动。让学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。
2、整治周边环境卫生。要密切配合有关职能部门，进一步净化校园周边环境卫生，积极营造有利于学生思想道德建设的社会氛围。努力营造有利于学生成长的安全、健康卫生环境。
3、抓好少先队工作。要充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，各个板块合理安排，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。要充分利用学校丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。
(五)注重队伍建设，努力形成德育工作的强大合力。
1、加强德育队伍建设。教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。学校将利用政治学习时间进行法规、德育文件和《公民道德建设实施纲要》的专题学习和讨论。同时规范教师从教行为，要求教师对照师德要求进行自我反思和自我教育，结合行风评议活动，使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
2、加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。一是做好班主任的培训工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，努力促使班主任达到“用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶”的育人境界。二是加强跟踪指导，每月不定期听一些班主任的晨会课、班队课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。
3、.加强学生干部队伍建设。大队部和班级要切实加强小干部的选拔和培训工作，充分发挥他们行为示范作用和参与管理的积极性，培养他们自我教育和自主管理能力。
4、加强“三位一体”合力建设。以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。学校要主动加强与派出所、街道、村委联系。注重发挥家长委员会作用，密切关注留守儿童、特殊家庭子女的学习和生活，全过程、全方位地推动学校德育工作全面、协调、高效开展。
三、月份工作安排。
1、“平安、健康、文明”教育周系列活动。
2、“感恩老师”主题活动。
3、开学典礼活动。
1、庆祝国庆，“感恩祖国“主题活动。
2、未成年人保护法讲座。
1、日常规范强化训练。
2、“感恩生命”主题教育活动。
1、德育小论文评优。
2、继续抓好“小学生一日常规”。
3、“12.4”全国法制宣传教育日系列活动。
20xx年元月。
1、班级工作总结、评比。
3、假期安全教育。
学年第一学期德育处工作计划篇十二
以党的xx大提出的“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24字社会主义核心价值观引领德育工作。完善德育工作制度，创新德育工作形式，开拓德育渠道，帮助学生树立正确的人生观;充分发挥班主任、团、队的作用，提高学生自我管理能力，提高德育工作的实效性，确保无学生违法犯罪行为。
1、加强班主任队伍建设，继续对青年班主任实施导师制，用榜样引领进步，以科学的方法引导人，树立具有时代特征的德育工作思想。
2、进一步完善《葛江中学班主任考核方案》，加强出勤考核(早操跑操、班主任会议等的出勤及纪律要求)、管理考核(认真上好上足班会课、学生的常规管理、完成学校布置的各项任务等)，以考核促进步，激励班主任工作热情。
3、认真组织班主任进行理论学习，开展每周一次班主任工作例会，明确班主任的。
岗位职责。
利用学校优质资源推广优秀班主任的成功经验(班主任论坛、班主任基本功比赛、于洁工作室等)着力打造一支思想稳、业务精、作风硬具有创新精神的班主任队伍。
2、培养学生骨干参与班级、学校管理，让学生充分展示自己的聪明才智，使班级的凝聚力、向心力不断加强，促使良好班风和校风的形成。以班级文化建设为重点，通过黑板报、教室文化布置营造奋发向上的环境氛围，以特色鲜明的班级文化感染人，发挥环境育人的积极作用。
1、以开展“创文明班级，做文明学生”活动为抓手，强化《中学生日常行。
为规范》、《葛江中学学生一日常规》的要求，使学生明确道德规范，养成道德行为，增强道德修养，学会道德评价。树立典型，弘扬先进，形成人人争做“葛江中学文明礼仪之星”、争取“昆山市葛江氏德育奖励金”的良好局面，推动学生良好品质和行为习惯的形成，促进良好校风的形成。利用“12.4”法制宣传日等教育时机，分层次、分阶段，适时、适量地对学生进行生动活泼的法制教育，开展法制才艺展示活动，积极申报创建“昆山市‘六五’普法(中期)先进学校”。
2、强化学校行政、教师、文明监督岗值日意识，加强对班级包干区卫生、早操眼保健操、胸卡佩戴、学生文明礼仪等日常巡检，认真做好记录。德育处每周汇总，及时公布，班主任例会进行总结，从而发现德育管理各条线工作中存在的问题，及时进行沟通，使每个细节都成为学校德育工作的落实处。
1、学校现推行副班主任的聘任制度，每学年由教师提出申请学校统一安排担任副班主任，以此加大班主任培养的广度，提高班主任工作的深度。(本学年的报名工作已开始，昨天陆续收到教师递交的申请，还有教师有意向的抓紧，学校安排后29日下午召开正副班主任会议)。
2、扎实开展特殊学生德育导师制工作，通过建立特殊学生档案，聘请学校行政、党员同志及部分任课教师担任特殊学生的德育导师，一对一进行帮教，关注和关爱每一位学生的健康成长，及时化解学校“特殊学生”可能引发的安全事故隐患。
3、(校外)建立健全学校、社会、家庭三结合德育教育网络，科学利用“家校路路通”“家校e通”及家长学校，帮助家长不断提高家庭教育水平。通过上门家访、电话联系、邀请座谈、参与社区活动等形式，让学校、家庭、社会形成教育合力。
本学期德育工作以“十七*”精神和“三个代表”重要思想为指导。认真贯彻落实德育工作的精神，以行为习惯养成教育为重点，加强细节教育、全面提升教师队伍的专业成长。确立“以德治校”的德育理念，进一步以主题班会、文体活动为有效载体，促进不同层次学生养成良好的思想品德，健康人格和良好的个性心理品质，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，营造学校良好的校风、学风，构建和谐校园。努力开创我校德育工作的新局面。
贯穿“一条主线，两个重点”：抓好爱国主义教育和行为习惯养成教育这条主线;突出“两个重点”一是加强班级管理，二是抓好学生的养成教育。坚持开展社会实践活动，加强学校、家庭、社会三结合教育，提升德育工作质量，培养学生良好的行为习惯。
1、加强德育队伍建设，深入学习中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，提高学校德育工作水平。
2、贯彻实施新《小学生守则》及新《小学生日常行为规范》，抓好学生的常规管理，强化学生的养成教育。
3、努力争取全校学生德育合格率100%，校园犯罪率为0。
4、广泛开展学生的文体活动，营造浓厚的校园氛围。
5、办好九月份的迎国庆活动和元月份的庆元旦文体活动，提高学生的艺术水平，丰富校园文化生活。
6、发挥学校社区、家庭三结合的教育作用，开好家长会。
7、加强法制、安全、卫生和心理健康教育，促进学生全面健康成长。
8、继续组织师生学习《学生伤害事故处理办法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等，进一步建立和完善学校的各项。
规章制度。
使学生在浓厚法纪氛围中增强法纪观念养成遵纪守法的行为习惯。
1、深入学习《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《义务教育法》，充实内容，丰富内涵，不断增强德育工作的针对性。
2、以学生为本，坚持正确的育人方向。改进德育工作方法，不断增强学校德育工作的主动性、针对性和实效性，为学生的终身发展和高尚人格的培养奠定坚实的基础，做学生满意的教师。
1、让广大教师明确人人都是德育工作者、人人有责任参与德育工作，树立“大教育观”，增强德育力量。
2、继续加强班主任队伍建设，充分利用各种力量，重视德育工作。
1、继续深入贯彻中、小学生日常行为规范，开学初各班开展文明礼仪教育，同时开展“拒绝乱写、乱画、乱扔废弃物不文明行为”主题活动，号召同学们爱护公物，保护环境。从一点一滴的小事做起，提高文明素质。
2、进一步完善好班风评比方案，常规检查领导小组每天深入到各班级对学生到校、卫生、纪律、学习等情况进行检查、反馈，并详细记载，每周评比。
3、认真执行中、小学生守则，开展诚信教育，努力提高学生的诚信意识。
4、各班要坚持每月一节主题班队活动课，做到主题鲜明教育深刻。坚持每月更换一次黑板报，要贴近实际、有教育意义、美观大方。
1、爱国主义教育。
抓好每周升旗仪式、国旗下讲话等常规活动，做到学期有计划，周周有主题。
讲话稿。
各班主任要严格把关，讲话结束后，
演讲稿。
统一交教导处存档。及时结合重大节日、纪念日，组织学生进行爱国主义教育。
2、诚信教育。
组织学习中央、省有关文件的精神和《公民道德建设实施纲要》，加强教师职业道德教育和学生诚实守信教育，引导教师要诚信执教、文明育人，坚持为人师表;引导学生诚实做人、诚实待人，做一个好学生、好孩子、好公民。
3、法制教育。
健全学校、社会、家庭的法制教育网络，对一些重点学生重点教育，及时把握学生的思想动态，正确引导学生。使学生知法懂法，增强自我保护意识。
4、安全、生命教育。
(1)加强安全知识的教育，用好《小学生安全教育读本》，提高安全意识。
(2)抓好学生上学、放学路上的安全教育，签订安全管理责任书，落实好安全责任，确保学生安全。积极创建“平安校园”。
(3)加强值日、值周工作，提高值日、值周责任感，让学生在校园内进行安全、文明的有益活动，确保学生在校园内的安全。
5、根据学生身心特点，结合各班级实际，有针对性开展德育活动：学习上以“养成教育”为主题;成长上以“守纪教育”为主题;学习上以“成才教育”为主题;理想上以“爱国主义教育”为主题，还有高年级“青春期教育”主题。使各班级德育内容规范化。
6、以少先队、共青团为主阵地，结合德育重点工作，开展富有成效的教育活动，促进学生个性发展。
7、加强心理健康教育，上好心理健康课.我校继续多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。教师特别是班主任要对学生经常进行心理健康教育。结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。
各班要认真开好《品德与社会》这门课，把它作为学生德育教育的一个重要阵地来抓。此外，德育要寓各科教学中，贯穿于教育教学的各个环节，各学科要结合教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，提高学生综合素质。
1、继续加强校容校貌和校园文化建设，提高校园文化建设的总体水平，从教室布置、班级卫生、校园宣传阵地建设等多方面入手，努力提高育人功能。
2、完善学校、家长、家庭三结合的教育网络，加强班主任与家长之间的联系。做好家访工作，准确及时了解学生在校外的表现，有目的的进行教育。继续按要求开好家长会，做到目标明确、内容有针对性，特别重视做好与后进生家长的经常性联系，并且认真做好资料积累，有记录。
3、聘请校外辅导员，请民警、交警给学生上法制教育课和交通安全知识，以此增强学生的法律意识、交通安全意识。
4、组织学生开展其它社会实践活动。
学年第一学期德育处工作计划篇十三
认真贯彻两个《纲要》，把社会主义荣辱观教育作为青少年学生思想道德建设的重要内容。按照学校工作的要求，根据学生的实际情况，切实加强和改进学校德育工作，不断提高德育的科学性，针对性和实效性。切实面向全体学生，为了学生的全面发展，全面提高学生的科学文化素质和思想道德修养，为培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义现代化的建设者和接班人而努力奋斗。
本学期德育工作主要围绕“讲诚信、会感恩、培养具有健全人格的中学生”。
（一）贯彻两个《纲要》，强化行为规范。
1、培养良好的行为习惯。
（1）组织学生认真学习《中学生守则》，以诚信、感恩为重点。开学初集中一段时间对学生进行礼仪尊师、爱护公物、教室卫生、环境卫生的教育。各班、各年级可以针对班级年级的实际情况进行教育，开展活动。
（2）各年级组根据本年级的实际情况制定实施细则。
（3）各班在认真学习《中学生守则》、学校一日常规、年级组实施细则的基础上制定或修订班规，建立和健全班级一系列规章制度。
（4）各班可通过班队会、十分钟队会、黑板报、教室的环境布置、集体的舆论等形式营造声势，促进学生由“他律”到自律，形成知行统一，言行统一的良好人格，在工作中坚持“远一点、细一点、小一点、实一点”的原则，在工作中坚持以小见大，于细微之处见精神，努力塑造市北初中学生的良好形象。
2、培养良好的学习习惯：
（1）以诚信为突破口，培养学生良好的学习习惯，要求学生做到学习上的五个环节和“两先两后”，即预习、复习、上课、作业、小结。先预习后上课，先复习后作业。
（2）以诚实的态度对待学习，做到当天的作业当天完成，不抄袭作业，坚决杜绝测验、考试中的作弊行为。
（3）在学生中倡导团结互助，开展一帮一结对活动，帮助学习上有困难的同学一起进步。
（4）开展各种形式的主题教育活动，形成良好的班风学风，我们将组织优秀作业展览、最佳学习方法交流等。
（5）要特别重视关心学习上有困难的后进学生，加强沟通，感情投入，改变教育教学方法，让他们在原有基础上不断提高，在学会学习的同时，也学会做人。
3、树立典型，以点带面，全面提高。
（二）开展“纪念长征胜利70周年，弘扬不灭的长征精神”系列教育。
为纪念长征的胜利，弘扬不灭的长征精神，以实际行动践行社会主义荣辱观，让我们重温长征历史，学习长征精神，明白历史责任，在长征先烈的英雄业绩的鼓舞下，努力学习，全面发展，在自己人生的岁月里，创造事业和人生的新辉煌。这个系列活动具体要求如下：
1、要求每个同学知晓长征精神，做到五个一：讲一个长征故事，看一本反映长征题材的书籍，看一部有关长征的电影或电视资料片，写一篇学习长征精神的心得体会，学会一首长征歌曲。
2、预备、初一年级利用十分钟队会开展活动。
3、班级出一期专题黑板报。
4、召开一次以纪念长征胜利70周年为主题的形式多样的主题班队会。（第五周）。
5、学校组织专题讲座，《重温长征历史，学习长征精神，牢记历史责任》。
6、利用音乐课教唱长征歌曲。
7、少先队搞阳光之声活动，唱长征组歌。
8、语文组、图书馆向同学推荐一批反映红军长征题材的书籍。
9、利用中午活动课在礼堂集中放映长征题材的电影，电视资料片。
10、以年级为单位举行“传承和弘扬长征精神”——纪念长征胜利七十周年的歌咏比赛。（时间9月25日－28日中午12：10开始）。
1、认真搞好“提高班主任工作的艺术”校本培训，时间20xx年10月－20xx年10月（详细计划另附）。
2、做好班主任的师徒结对工作。（9月份）。
3、认真组织好每次的班主任例会，做到时间保证，内容落实，互相学习，取长补短。
4、充分发挥年级组的作用，各个年级搞出自己的特色。
5、抓好班主任的德育科研，鼓励班主任结合班级实际，学生实际进行研究。
6、培养2－3个班主任的德育骨干教师。
7、培养2－3个区良好班集体，1个市先进集体。
学校从20xx年9月开展《实施感恩教育，促进学生人格培养的研究》，这个课题研究准备从家、校、学生、家长、教师多层面、多角度开展问卷调查，现状分析，对策思考，实践思考，实践体验，对比反思，寻找教育学生学会感恩的学校及家庭教育方面的方法和途径。（具体的时间、活动方案、相关人员计划另发）。
五、加强学生的心理健康教育、青春期教育、安全教育，提高学生的自我保护意识和能力。
1、分年级上心理健康教育课。
2、观看珍爱生命的录像。
3、初二年级的青春期教育启动。
六、认真做好校运会相关的组织落实行规教育工作。
七、搞好校三好学生，优秀团员，优秀团干部，先进团支部、三好积极分子及校先进集体，表扬集体的初评工作。
八、继续做好家政作业和交通小卫士的工作。在初一、初二年级开展《生活的准则》活动。
九、充分利用社会家庭的力量，有效整合德育资源，营造社会家庭合力育人的良好氛围，充分发挥家长委员会的作用，定期召开会议，开展活动。
学年第一学期德育处工作计划篇十四
为全面贯彻党的教育方针，全面落实《中小学德育大纲》、《中小学生守则》、《公民道德建设实施纲要》，教育和引导学生树立正确的世界观、道德观和价值观。养成高尚的思想品质和良好的道德情操，落实学校提出的“以德树人”办学目标，把学生培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人，营造绿色学校的良好契机，提高我校学生的现代文明素养和环境意识，普及环境科学知识和环境法律知识，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，实现学校提出的“创设教师发展学校的环境，创设适合学生发展的快乐教育”的管理目标。
1、以常规德育为主，强化正面教育，教师中加强师德、师风建设，创文明教风，树师表形象，建设一支“服从大局讲团结、忠诚事业讲奉献、立足本职比贡献、热爱事业、热爱学校、热爱学生”的教师队伍；学生中坚持以“文明礼仪教育，养成教育”为重点，培养学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民为教育主线。
2、实施符合不同学龄段学生成长的教育规律，形成递进层次的目标和要求，达到针对性、实效性、主动性强的教育效果。
3、以重大纪念日、节日等教育为契机，突出集体主义教育，社会主义教育，爱国主义教育，法制纪律教育等。
4、健全、完善家校教育，延伸学校思想道德教育，实施全方位，全员育人，全程育人的新机制。
5、以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导，以“绿色学校”为载体，推进青少年的素质教育和精神文明建设。
1、培养教师有爱生精神，敬业精神，乐业精神和专业精神，自觉遵守学校的各项规章制度，严以律己，忠于职守，服务学生，塑造学生，提高教育教学质量，提升学校教师群体形象。
2、为学生的未来发展奠基，为社会的文明进步育人，使学生从小养成良好的行为习惯和良好的道德品质。为将来树立正确的人生观、价值观、世界观打下坚实的基础。
3、创建绿色学校活动规范化、制度化、建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。
4、教育工作优质化，充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。
5、创建活动多样化，以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。
（一）加强师德、师风建设，不断提升学校教师的群体形象。
1、树立全心全意为学生成长、成才服务的思想，热爱学生、热爱教育事业，为建设创新型国家输送优秀人才。
2、坚持育人为本，德育为先，鼓励和引导学生全面发展，富有特长，健康成长。
3、坚持社会主义教育方向，开展“感恩教育”，建设学校“感恩文化”，引导学生树立心中有祖国，心中有集体，心中有他人的意识，感谢父母养育之恩、老师教育之恩、祖国哺育之恩、社会关爱之恩。
4、绿化校园、美化校园、净化校园、加强学校环保建设，多层面、全方位开展环保教育活动。
5、遵守职业道德规范，践行社会主义荣辱观，爱岗敬业，忠于职守，淡泊名利、乐于奉献。
6、依法执教，依法教书育人，抵制教育腐败，维护教师职业形象，做人民满意的好教师。
7、树立宽容合作，同心协力，积极进取的团队精神，脚踏实地干事创业，做出成绩。
8、更新教育观念，树立创新精神，增强创新能力，积极探索现代教育教学规律，不断提高教育教学水平。
9、加强班主任工作的培训和交流，各部门、各科组坚持渗透德育工作，树立每一个教育工作者首先是德育工作者，实施全员育人新格局。
（二）加强学生中的“文明礼仪教育”、“养成教育”和“感恩教育”，培养合格的“四有”新人。
1、加大力度，抓好德育常规管理。做到德育工作有机构、有队伍、有目标、有计划、有措施、有评比检查、有总结等，实现“常规德育制度化”、“德育工作多元化”、“德育机构网络化”、“德育教学手段现代化”。
2、继续深入开展“五个一”、“五个三”、“文明礼仪伴我行”的主题系列教育活动。培养良好的学风、纪风、班风。要求优秀班达30%以上，达标班达60%以上，每个班主任都能成为合格班主任。
3、扎实开展好“感恩教育”系列活动，提高感恩素养，明确什么是感恩，为什么要感恩，如何感恩。
4、面向全体开展工作，培养好全班每个学生，针对各种类型学生的不同特长，采取不同的教育方法，发扬他们的优点，克服他们的缺点，建立后进生转化档案，实行跟踪教育，不让每一个“差生”落队，不让每一个“差生”流失。
5、积极开展“感恩教育”系列活动。感激父母的养育之恩，感激长辈抚爱之情；感谢教师的培育之恩；感激同学的帮助之恩；感恩社会的关爱。奉献爱心，造福社会。
6、认真办好红领巾广播、文化长廊、班报及读报活动，以丰富多彩的内容，生动活泼的形式展示学生的才华，塑造学生的心灵，建设学校“感恩文化”。
7、抓好“红领巾文明礼仪使者”队伍建设和晨礼执勤，用自身模范行为影响学生，教育学生，使之成为学校文明礼仪教育亮丽的风景线。
8、划分环境保护区，做到人人有绿化场地，班班有责任区域。责任到班、责任到人。
9、建立红领巾环境监督岗，设立班级爱绿护绿小分队，推选环保小卫士轮流值勤，不定期地对全校环境进行检查监督，并将检查结果纳入班级常规工作中进行评估。
10、关注学生的思想动向，深入学生，了解学生，把心理教育与法纪教育有机地结合起来，切实防止学生违纪违法犯罪现象的发生，做到有预见性、有防范措施。
11、继续开展人人争当“五小”标兵活动。即在家做孝顺父母，关心亲人，勤俭节约，热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校团结友爱，互相帮助，尊重他人，善于合作的“小伙伴”；在社区和公共场所做爱护公物，讲究卫生，保护环境，遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔，心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。
12、办好家长学校，伸延学生思想道德教育阵地，创设良好的德育教育环境，为学生成才、成长创造良好的教育新格局，每学期召开家长会一次以上，认真上好家校教育辅导课，每学期班主任家访率必须达100%，并做好记录。
九月份（1—5周）。
1、举行班主任工作培训，制定班主任工作计划，确定工作重点和目标，认真落实好学校布置的各项工作和班内各项工作。建设良好的班级集体。
2、创设良好的育人环境，布置好教室，力求整洁、美观；国旗、班风、通告栏、评比栏、学习园地、五个一齐全、布局要合理美观，体现严谨、有序、和谐。
3、重视抓好常规德育，消除学生假期后的松散情绪，狠抓品纪和学习目的教育。（抓好坐姿、握笔、读书等学习习惯的养成；抓好校规每日行为的品德教育；狠抓《中学生守则》的贯彻落实，规范学生风纪仪表，开展遵纪守法，理想前途教育。）要求学生以新的风貌，新的姿态迎接新学年的学习。
4、收集评选“百佳孩子”的事迹材料，表彰暑假期间的好人好事，树立身边的好典型。
5、开展“感恩教育”系列活动一。结合庆祝第26个教师节，召开“让我们都有一颗感恩的心”为题的主题班会，以不同形式感谢老师的培育之恩，制作敬师卡，为老师做一件好事，遇到老师自觉向老师点头问好等；高年级、初中可开展“我爱我的老师”的演讲比赛。体现感恩从心开始，感恩从我做起。出第一期年级、班级专栏、板报。
6、邀请司法机关、法制副校长来校上法纪和安全教育课（初中部学生），培养学生遵纪守法，树立安全保护意识。
7、弘扬奥运精神，大力宣传我国的奥运英雄人物，培育团队合作进取精神，建设优秀班队集体。
8、对学生进行爱国主义教育，歌颂党的丰功伟绩，以“庆祝国庆”为主题，出版好第二期年级、班级专刊。
十月份（6—10周）。
1、加大力度抓好节后品纪和学习目的教育，保证教育教学稳步有序，尽快促进良好学风、纪风、班风的形成。
2、各班认真总结一个多月来开展“礼仪教育”、“感恩教育”活动以来取得的成绩，查找存在问题及差距，利用典型，采用一帮一形式，不断把“养成教育”、“感恩教育”引向深入，形成新的亮点。
3、召开“算算亲情帐，感知父母恩”主题班会，感激父母的培育之恩，布置感恩教育家庭作业，给父母过生日、帮父母干家务活，送父母一句亲切的问候，告诉父母自己进步的好消息，跟父母说说自己的心里话等。
4、各班认真上好以“勤奋好学，争当品学兼优学生”为题的班队主题实践活动课，以优异成绩迎接中段考。
5、举行班主任工作经验交流会，提高各班主任工作管理水平。要求各班班主任写出书面材料，在年级汇报的基础上，小学部每级挑一个优秀班主任进行校级交流；初中部每级挑2人，在校级交流，并进行评奖。（具体时间另定）。
6、开展一次校容校貌、班容班貌、年级专栏评比，营造良好的育人环境。
十一月份（11—14周）。
1、组织学生认真总结开学至现在开展“礼仪教育”、“养成教育”、“感恩教育”所取得的成绩，以争做“文明学生”“三好学生”为目标，利用周会课采取不同形式，自查“学校礼仪”、“家庭礼仪”、“公共礼仪”、“尊师礼仪”等校规，自己取得哪些进步，还存在哪些陋习。
2、开展“感恩教育”活动之三，感谢学校培养之恩，为学校、班级做一件有益的事。（以年级为单位，把突出的人和事汇报德育处）。
学年第一学期德育处工作计划篇十五
加强公民道德教育，切实改进学校德育工作，提高全体学生的思想道德素质。
（一）主要工作目标及方略：
1、我校德育工作的目标：弘扬民族精神、规范学生行为、培养学生良好习惯、提高学生自我教育能力、为学生终生自主发展打下良好基础。
2、实施这一目标的思路方略是：立足优化校风、学风，德、教、管结合，全员参与、全方位落实、全过程管理，努力使学生树立“两个意识”，提高“三个能力”。（两个意识即：对社会负责的意识、对自己一生负责的意识。三个能力即：行为约束能力、辨别是非能力和自我教育能力。）。
1、多形式、多途径组织活动，寓德育教育于各项活动中。
七年级：加强学生的养成教育，特别是教育，弘扬家庭美德，争做遵规守纪、尊敬师长、团结同学、乐于助人的中学生，开展学《高北中学制度汇编》、学《规范》礼仪表演及“文明礼仪伴我行”征文演讲活动。。
八年级：以遵纪守法教育为重点，克服不良行为。加强法制教育，引领学生文明、守纪；教育学生自尊、自强；激励学生勤奋、进取，开展“文明礼仪伴我行”征文演讲活动。九年级：以培养社会公德，树立良好形象为重点。开展“扬理想风帆，做合格人才”主题教育活动。要求学生重实效、讲拼搏、长才干，争取中考取得更优异的成绩。
2、进一步贯彻落实《守则》、《规范》、《制度汇编》。订立两查：由政教处、年级组、学生代表分别组成规范督查组，每月一次对学生仪容仪表进行逐班检查评价，每天两次以上在课间对学生进行言行举止检查评价，结论纳入班级量化。
设立两岗：每天上学、放学时间在校门、楼门设立共青团文明岗，每天课间在校园、楼道设立值日师生的流动文明岗，负责自身文明行为展示，纠正不文明行为。
设立两册：政教处、年级组、教学班均设两册，一是贡献荣誉册，二是过失记录册。
建立两台：在橱窗设立两个专栏，一是好人好事展示台，二是违纪行为曝光台。
3、提高教师学科德育渗透意识，以新课程教材改革为契机，加强德育课程和学科德育渗透的研究，积极参加市、区德育课程改革，不断总结经验，发挥学科教学在德育中的主渠道作用，学期末，每位教师上交一份“寓德育于教学中”的研究论文。
4、加强学生的思想道德教育和文明礼仪习惯的养成教育。
（1）各班要根据本班实际不断完善切实可行的班规、班纪。
（2）加强对学生仪容仪表、言谈举止的检查和训练，努力使学生的行为规范外化为行为、内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。
（3）认真做好新“班主任工作手册”和“中学生思想道德评价手册”的使用。
5、加强系列化的德育教育活动，
（1）组织弘扬民族精神月活动，以迎世博为教育契机，在学生中开展征文活动。
（2）在全体学生中开展“送精品、塑精神、成习惯”品德教育活动。
（3）在学生中开展“树立十个文明形象”活动。
（4）通过国旗下讲话、主题班会、板报、参观等手段对学生进行爱国主义教育。
（5）本学期继续组织学生走进家乡、了解家乡，培养学生爱祖国、爱家乡的思想情感，激发学生为建设祖国而努力学习的积极性。
6、认真贯彻落实《中小学心理健康教育工作纲要》，加强心理健康教育的管理和指导。成立心理咨询领导小组，建立相应的规章制度，成立心理辅导室，并配备兼职心理教师，广泛开展面向家庭、学生的心理咨询活动，不断探索学生心理健康教育的特点和规律，心理教师每学期末上交一份典型辅导案例或成功经验总结。
7、加强法制教育。
（1）利用校会、班会、板报、橱窗等各种形式宣传法律知识。
（2）通过组织观看《法制教育》录像等，向学生宣传法律基础知识、进行法律法规教育。
（3）组织学生学习并参加《法律基础知识》竞赛活动。
（4）继续开展师生“手拉手”活动，抓好差距生的思想品德和学习兴趣的转化和提高，每位干部、教师要确立1—2个帮教对象，订立帮教措施，实施全过程管理，尽力完善每一位差距生，干部、教师要认真填写“手拉手”谈话记录，记录教育、转化的过程，学期末每位教师要有自己的转化“差距生”经验总结。
（5）继续实行对“差距生”的教育，保证学校正常的教育教学秩序。
（6）加强学校“四查制度”（年级查、共青团文明岗查、干部带班查、领导小组抽查），并将结果纳入班级量化，以强化校风、学风。
8、建立我校独立的德育网页，引领学生把互联网作为学习知识、获取信息、培养创新能力的工具，增强学生在网络面前辨别是非的能力和自我保护能力。
1、进一步加强师德教育：师德是教师素质的灵魂，抓好师德建设是我校两支队伍建设的重点，营造学校和谐奋进的良好氛围是我校管理工作的重要目标。
本学期我校师德建设的重点是：体现“三爱”、提高“三能”、营造一个氛围。
（1）、“三爱”即爱校、爱岗、爱生。
爱校，即：要求教职工树立主人翁意识、主动参与意识，积极提建议，善于创和谐，能意识到学校的大小成功，每人都有功劳；学校的大小问题，每人都有责任。
爱岗，即：要求教师发奋进取，努力创造工作业绩，认识到取得突出成绩就是“硬道理”。
爱生，即：要求教师树立家长意识，认识到学生“天生其才必有用”。能让学生在自己的教育下都能得到最好的发展。
（2）提高“三能”
提高专业能力，通过树立科研意识，促进自身由经验型向学者型转变，通过弘扬艰苦奋斗精神，促进自身在实践中积累经验，提高工作水平。
提高管理能力，通过加强自身道德修养，树立起自己的人格魅力，从而提高管理水平。提高协作能力，通过树立爱心，学会服务于人，成全于人。
2、加强班主任队伍的培训：班主任工作是学校工作的重要组成部分，它才具有极大的挑战性，一个优秀班集体的管理需要班主任工作的艺术和水平。
本学期重点从以下几方面抓好班主任的培训工作：
（1）定期召开班主任工作会，不断总结经验，研究学生管理、班级管理新途径。
（2）定期组织班主任学习新的教育理论、教育方法，并要求班主任在工作中随时记下工作札记，使教师树立终生学习意识。
（3）组织优秀班主任经验交流会，不断提高班主任管理水平，提高工作效益。
（4）辅导、帮助班主任加强班集体建设，要求每位班主任结合本班实际，研究出适合本班特点的班级管理经验，学期末写出班级管理经验或论文。
工作思路是：坚持育人为本，立足学生发展，发挥学校德育教育主阵地作用，融合家、校、社会，努力实现教育目标上的“三标合一”，具体工作上的“三力合一”，健全协调配合之网，承担分工达标之责，打造共育共管之势。本学期的主要工作是：
1、坚持家访、来访制度，联系教育实际，开好家长座谈会。
2、合理使用家长明白卡。
3、请家长走进我们的课堂和参与我们的主题教育活动。
4、办好“家教咨询日”活动，为家长提供热情的服务。
5、召开优秀的家长教子经验交流会，学期末评选优秀家长。
6、学期末在全体教师中开展“协同育人”优秀案例评选活动。
总之，新的学年我们即将迎接新的挑战，我们还会遇到新的问题，但我们和谐奋进的教育氛围、拼搏进取的校园精神会鼓舞我们不断努力、不断进取，创造更优异的业绩。
2、学习新《守则》、新《规范》、《高北中学制度汇编》并测试；
3、组织弘扬民族精神月活动，征文评选；
4、组织班主任学习新的教育理论，不断总结自己的工作经验，提高工作水平；十月份：
1、召开班主任工作交流会；
2、举办“文明礼仪伴我行”征文演讲比赛；
3、组织学生观看《法制教育》录像；
4、组织学生参加实事知识竞赛；
1、组织学生学习《法律基础知识》；
2、在教师中开展“协同育人”优秀案例评选活动。
3、组织全校的主题班会评选活动；请家长走进我们的课堂和参与我们的主题教育活动。
4、开展“树立十个文明形象”活动。
1、优秀班集体、优秀班主任评选工作；
2、上交“育人”优秀案例。
3、召开优秀家长教子经验交流会；
4、德育工作的各类总结、评选、表彰工作；
5、“寓德于教”论文评选工作。
学年第一学期德育处工作计划篇十六
以科学发展观为指导、以建立和谐校园为目标，以培养学生的“三个习惯”和创新精神为重点，确立德育为首的思想，加强德育队伍建设，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育层次目标，切实加强和改进学校德育工作，进一步深化素质教育的全面实施，不断开创我校德育工作的新局面。
1、推进校园文化建设，创设和谐的德育环境。
2、加强德育队伍建设，强化浓厚的育人意识。
3、狠抓规范养成教育，培养良好的行为习惯。
4、坚持活动育人思想，提升学生的综合素质。
从学校德育管理薄弱环节入手，抓住两条主线：习惯养成，班级管理。
细——管理细化，即制定各项评比检查有据可依，有过程，有激励，有总结，有提高。
严——严格管理，即严格执行学校德育各项管理规定，管理者认真履行职责，依章办事。
新——独特新颖，即抓好班集体和个人的典型培养与宣传工作，通过营造独特的文化氛围，开展有时代气息，符合少年儿童身心发展规律的活动，推动学校德育工作。
活——思路开通，即学校、班级德育管理者要认真学习新形势下的德育理论及德育管理方法:争取在较短的时间内找到德育的切入点、突破口，会合各方的教育力量形成有实教的工作局面。
1、加强班主任队伍建设，建立一支高素质的班主任队伍。
首先要加强理论学习，鼓励班主任阅览有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验。健全班主任的培训学习制度，开好每月一次的班主任例会，明确学习目标，不断充实学习内容，不断提高班主任工作的水平。
其次，各班要认真上好每一节班队、晨会、思品阵地课，其他课不得占用，学校将不定期的检查班会、晨会情况，对不上或上不好的班级给予批评扣分。要充分发挥学生干部的作用，定期召开班干部会议，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。
第三，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。进一步提高班主任工作的积极性。加强德育过程性资料的建设，针对每月教育重点进行调研，及时填写反馈表格，便于总体把握。
2、狠抓基础，强化习惯养成教育，提高德育实效。
随着社会、经济的进一步发展，学生的习惯养成教育迫在眉睫。本学期我校将进一步加强校本教研，进一步对学生开展习惯养成教育。
学校将组织开展好宣传教育活动，让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的良好习惯方面的知识，统一规范学生在学校，在社会，在家里的文明礼仪行为。各班要开展以“习惯养成教育”为主题的班会，发挥班队活动在习惯养成教育活动中的宣传教育作用，从每天身边的小事抓起，坚持不懈，有始有终，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质。
继续深入开展“文明班集体”评比工作，对文明班级的评比方案进行修定，以更趋合理性和科学性，把检查、评比的内容作为评选“文明班”以及衡量班主任工作的主要内容之一。从而更好地调动班主任的工作热情，激发全体学生的集体荣誉感，规范学生的行为表现。
4、密切学校与社会、家庭的联系。
继续加强与家长的沟通，做好家访工作，对于自我控制力差、行为习惯差的学生要定期与家长联系，使孩子在家长的指导下，尽快养成良好习惯。
5、大力开展法制、安全教育。
学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期三思教育阅读/转载请保留坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用思品课、班队活动进行教育，规范学生的日常行为。
6、特别重视单亲家庭、贫困家庭以及留守儿童等特殊家庭学生的教育和管理。
让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能想其他孩子一样健康成长。本学期，我校对单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外留守儿童重新进行摸底、核实，要求班主任根据帮带对象的实际制订详细的帮带计划。
7、重视问题学生的转化教育。
学年第一学期德育处工作计划篇十七
本学期，德育处将进一步落实《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真贯彻执行《中小学德育规程》，按照学校工作的总体要求，积极探索新课程教育背景下学校德育工作的新思路、新方法。以求真、求实、求精、求新的工作作风，扎扎实实开展工作，以学生良好行为习惯的养成为抓手，以追求师生的和谐发展为目标，努力提高德育工作的针对性和实效性，注重德育的连续性和系统性，使我校德育工作再上新台阶。
1．求真、务实、高效地做好德育常规管理，以贯彻学生一日常规基本要求为抓手，严格落实常规要求，促进学生文明习惯的养成。
2．做好班主任培训与管理工作，不断创新培训途径和策略，提升班主任的工作能力与管理水平。
3．加强教育实践活动的管理，增强计划性，进行统筹整合，力求活动数量少，质量优，确保教育成效，促进学生健康、和谐地发展。
4．加强安全、法制和国防教育，创建平安校园。
5．务实高效地做好德育科研工作，提高我校德育科研水平。
6．重视心理健康教育，根据学生年龄特点开展心理健康教育活动，重在预防和疏导，为学生的身心健康发展护航。
7．加强校园文化建设，尤其是班级文化建设，发挥文化育人的功能。抓好科技教育工作，营造科技校园。
8.学生评价制度改革。
（一）继续开展以"迎和谐全运、做快乐小主人"为主题的活动。围绕"泉城小义工"活动，通过校园义工活动、实践体验活动、文明创建活动、社会公益活动四个主题，按照"文明学生-文明使者-文明义工"的梯次发展途径，切实加强学生行为规范的养成教育，努力培养学生的社会责任意识、讲公德懂规则的自觉行为，从而带动我校学生整体精神风貌的提升和完善。
（二）加强德育队伍建设。
1、建立德育领导小组，抓好班主任队伍建设，认真贯彻教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》。定期举行班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。不断增强培训的针对性和时效性，促进班主任专业化成长，建立班主任成长档案。
2、建立班主任岗位职责、工作条例，考核奖励制度，把班主任工作的实绩作为评优的重要依据。
4、班主任参观学习，经验介绍，取长补短。每一位班主任每学期必须撰写一篇德育工作论文或心得体会，并将组织评选，不断提高班主任的业务水平。
1、抓好养成教育，培养良好行为习惯。要利用班会课组织学生认真学习贯彻践行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及校纪校规，并做到经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。要通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从"要我这样做"转变为"我应该这样做"，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。要加强学生文明礼仪和知恩感恩教育，要重视良好学习习惯的养成教育，注重提高他们的文明素质，让学生终身受益。
2.规范班级管理，争创文明班级。
进一步加强班级工作的考核，强化班级管理，制定我校文明班级评比条件，开展文明班级评比活动，在学生中大力宣传"十讲"即语言上讲文明，行为上讲规范，学习上讲刻苦，生活中讲卫生，活动中讲参与，集体中讲团结，待人上讲礼貌，处事上讲谦让，校内外讲形象，时时处处讲安全。努力做到"十好"即站队好，唱歌好，升旗好，扫地好，读书好，写好，走路好，礼貌好，做操好，仪表好以此不断促进小学生文明行为习惯养成教育。
3.抓好学校常规，创建积极向上校风。以德育组、少先队为主体，加强德育常规管理，进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、两操、校门口值勤等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教育，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。
4.警钟长鸣。继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患，加强学生遵纪守法的宣传教育，加强教师值勤工作，要求值勤教师增强责任感。
5.抓好每个月的主题教育。本学期共有五个月，每个月都要确定好一个主题，（例如：尊师重教爱国主义教育）并根据每月主题确定每个月的周会及国旗下讲话要点，并要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生的言行中，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。
6.开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡的热情。
1、重视家庭、社会与学校教育的配合。定期召开家长会会议，充分发挥家长的多方面优势，多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力。配合各级关工委开展形式多样的教育活动。
2、定期召开好家长会，班主任要做好家访工作，对部分学生建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。要定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作，避免出现学生厌学、进网吧等不正当现象。
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