第二学期信息技术教研组工作计划大全（21篇）

计划是我们对自己或团队工作进行全盘考量和规划的重要工具。制定一个有效的计划需要注意哪些常见的误区和陷阱？计划的成功与否取决于实施和坚持的力度。

第二学期信息技术教研组工作计划篇一

一、《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多要求。我们在每次教研活动中首先认真组织学习的基础教育理论，学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。

二、

工作中坚持抓备课常规，教学常规的落实，定期不定期检查教案，作业。备好课是上好课的基础，全组教师都能认真钻研教材，备写实用性强的教案，教师们都能根据学生实际和教学内容设计出符合新课程理念和认知规律的课堂教学。大部分教师的作业布置适量、适度，批改认真及时，有的教师还根据学生实际分层次布置作业。部分老师在作业批改中经常使用鼓励性、启发性评语，如“你的作业做的真好”，“好”“棒”等等。备课是基础，上课是关键。平时的教学，注重课堂教学中师生之间学生之间交往互动。我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。

同时，我组利用大多数教研活动时间组织大量的系列讨论、交流、研讨课等活动，旨在于集中几扎扎实实地开展“我与课改同行”的系列化教研活动，活动中要求上课的老师要想方设法上好一节教研课，评课时先由上课老师说说自己的设计意图和课堂实施过程中的成功和不足，再由听课老师结合相关的教学理论和新课标理念对本节课的教学设计、教学环节等各方面进行深入的剖析，让全体数学老师通过实践、交流、反思、再实践，快速的把新课程理念和新的课程观、新的教学观渗透到每一节课堂教学中，其实质就是快速的提高每个数学老师驾驭新教材、驾驭新课堂的能力。

三、我们组承担了两项教学课题。每次教研活动时间我们有针对性地选择这段时间的教学内容进行这方面的讨论和研究。全组老师在课题的收尾阶段能够积极收集和准备资料，为课题的结题奠定了基础。在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，注重务实求真，努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”。

四、我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。同时，全体数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话题，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。数学组全体教师将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把我们学校的工作搞得更好。

第二学期信息技术教研组工作计划篇二

专题学习是教研组活动的固定项目，每周有专人负责。为了避免专题学习仅仅停留在念文章、读杂志的形式表面，所以在开学初的教研组计划中就针对新课标、新教材与我校信息技术教学存在的问题与实际，确定了“学习落实新课标、发现解决教学中的问题、逐步提高课堂实效”的三大主题，每月再根据教学内容确定专题，这样就将理论学习的范围与内容紧密联系在教学实际中。由于专题学习的内容直接针对组内成员的.教学工作，非常有实效性，所以大家的参与意识强，学习的态度端正。每次的专题学习后，还要由该专题负责人在论坛上发专贴进行全组交流，大家将自己的心得与体会毫无保留的进行讨论。由于每次学习的专题朴实而实用，直接指导组内成员的教学和工作，而且这些专题学习都是从每个成员的教学中积累、沉淀而来，每个人都感到专题学习与自己有关，自己也话可说。这样，使组内的专题学习从教学中来又到教学中去，一学期来，组内的专题学习似乎成了教研组活动的开场白，而且由此而引发，延伸的活动与探讨也丰富了我们的教研组活动，使大家真正体会到学习的重要性。这学期我组共进行了12次专题学习，其中《高中信息技术教学中的五种“流行病”及其防治》、《信息技术课程初高中知识衔接问题的策略研究》两大专题学习，可以说掀起了我组学专题、用专题的高潮。

这学期的公开课，我们采用了从没有尝试过的同课异构形式，对于这个新鲜的教学形式，我们先是进行了4次专题学习，从它的含义、作用、形式、实施步骤、到教学案例，让每个上课的教师要有足够的理论依据和认识，并以此拿出设计方案，进行组内交流讨论，然后再进行教学实践。尽管这次活动的周期长，我们进行了2个月才完成这项活动，但在随后由此引发的评课、专题讨论中，大家对此项活动的感想和收获都是发自心底的感慨。而且每个人员在论坛上的发言都可以独立成文。在这项活动中以年轻教师文桂红、何倩、和吴芳三位教师进行的《多媒体作品开发的一般过程》和《流程》的三个案例受到大家的一致好评，三位教师从同学科和跨学科大胆的进行了同课异构，将在同课异构专题学习中的理论进行了实践，即是对专题学习成果的最好检验，同时也给其他教师起到了好的示范与引领作用，消除了大家对于同课异构专题学习中的诸多疑惑。使大家对于今后提高课堂教学实效的教学模式和方法有了更多更好的思考和设想。

这学期我们组的课题研究被确定为市级课题，这无疑对组内的成员是一种鼓舞和鞭策。我们从课题开题报告到实施又重新严格的进行了规划和设计，从每月课题研究的负责人到每月的组内汇报制度，使课题研究的开展能真正人人参与、落实到位，不搞形式。在这学期末，我们课题研究的主要成果电教信息化管理网站初步调试成功，该网站由电教信息发布系统、电教设备管理系统和电教室预约系统三大部分组成，该网站的建立为实现学校信息化管理的目标搭建了重要的平台，也为学校的网络教研提供了有利的服务保障。这个课题成果是我们整个信息技术教研组智慧的结晶和劳动的回报。

由于信息技术在网络教研中承担着重要的角色，所以信息技术教研组必须给予其他教研组技术上的指导和引领，为此我们专门在教研组会议上对于如何开展网络教研和网络教研的形式进行了研讨和实践。并充分利用学校的校园网、bbs论坛、个人博客等平台，把专题学习、评课、问题交流与研究这些传统的教研形式网络化，并摸索新的网络教研形式以发挥自己的引领作用，其中吴芳等老师的开展的网络视频课堂活动、刘全英等老师开展的师生论坛、赵心亮等老师开展的网络作文活动，将传统的教研形式网络化，扩大了教学交流范围与影响，拓宽了教师与学生的视野与交流渠道，更为我校的网络教研提供了一种新的可以借鉴的方式和方法。

教研和教学活动。

为了配合和支持全校的教学和教研活动，开学初我们就制定了针对全校专职教师的信息技术培训计划，全组齐参与，无偿对全校7个教研组80多位专职教师进行了博客、论坛、校园网的专项培训，共计18次，并每月结合学校的月度考核对教师的网络教研工作进行检查，共计4次，专项检查2次。之后还为学校后勤人员培训12次。在培训中发挥了自己的专业优势，在培训中加强与其他教研组的交流和理解，在培训中提高了全组成员的团结合作意识。

这学期的第二课堂活动，我们组内的成员在教学时间和内容上都能做到有计划，有落实。在四月份的全国第九届中学生电脑作品比赛中，每个年级均有作品参赛，其中部分学生的作品在吴忠大市获奖。在五月份开展的高二年级通用技术作品比赛活动中，由于准备充分，形式多样，评选出来的作品，无论是手抄报，还是小发明、小制作都受到大家的好评，其中高二（3）班王鑫等同学的小发明《可折叠的饭盒》，受到新加坡理工学校丘教授的肯定。在活动中，学生对于技术课的热情更加高涨，学生的能力得到提升，学生自信心得到加强。也使我们这些教师对自己的学科有了更大的信心。

第二学期信息技术教研组工作计划篇三

信息技术具有变化发展快的特点，那么高中信息技术的教研计划该如何写呢?下面快随本站小编来看看范文“2019高中第二学期信息技术教研工作计划”。感谢您的阅读。

一、工作思路。

以深入推进基础教育课程改革为工作中心，确立以人为本的理念，继续组织学科教师加强理论学习，特别是通过对《普通高中课程方案(2019年版)》、《普通高中信息技术课程标准(20xx年版)》、《xx省义务教育信息技术课程指导纲要》、《xx省普通高中信息技术课程标准教学要求》和《课型范式与实施策略——信息技术》等的深入学习，进一步更新教育教学观念，提升课程实施的能力和研究水平。深入了解一线教师在课程改革实施过程中遇到的困难和问题，积极通过交流、研讨等寻找解决问题的策略和方法。进一步加强学科中心组和教师协作组的建设，加快信息技术教师队伍的培养，不断提高学科教师的教学水平和课程实施能力，全面提升教学基本功，努力促进我区信息技术学科教学质量和高中学生信息技术素养的稳步提高。

二、主要工作。

1、继续组织针对课程与教材中的“疑难问题解决”的专题研修。改进研修模式，增强过程性研修的针对性和有效性，全面提高教师课程实施的能力，引导教师把新课改理念转化为有效的“问题解决”教学行为。

2、进一步引导信息技术学科教师加强对有关教育教学理论和课程理论的学习和研究，认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深化课程理解能力，提高课程规划、开发与执行的能力。在学习活动中，从教师的不同需求出发，采取“参与式”、“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。

3、加强《普通高中课程方案(20xx年版)》和《普通高中信息技术课程标准(20xx年版)》的学习和研究。针对2019年版高中信息技术课程标准的新理论、新内容、新模块组织高中学科教师认真学习和研究。继续学习《xx省普通高中信息技术课程标准教学要求》，钻研教材，增加参与式培训的机会，提高教师自主学习的能力;完善高中信息技术课程的研训网络，采取专家讲座、学术沙龙、参与式研讨、公开课观摩与评价、校际合作、案例设计等多元的研训活动方式，切实提高研训活动的针对性和有效性，从而努力提升新课程实施的水平。

4、组织义务教育阶段的信息技术教师继续深入研读《xx省义务教育信息技术课程指导纲要》，进一步把握好义务教育阶段的信息技术课程目标，更新教学观念，提升对课程的理解力和课程的.实施能力。针对新版教材在实施过程中出现的重点和难点问题开展专项研究。

5、深入学习与研究《课型范式与实施策略——信息技术》，切实加强课型研究，形成具有本地特色的课堂教学新范式。

6、加强对学科青年教师的培养。继续组织学科青年教师学习信息技术学科教学建议，完善信息技术学科课堂教学评价内容，规范教师的教学行为，从整体上进一步提升我市技术课程学科教师的教学水平，为深度推进新课程打下良好的基础。

7、不断推进信息技术学科中的研究性学习，加强生成性教学的实践研究，继续探讨生成性教学的基本理论与实施策略，促进教学智慧的生成。

第二学期信息技术教研组工作计划篇四

为了进一步加强学校安全工作，保持校园环境稳定，保障各类教学活动顺利进行，创造良好的育人环境和治安秩序，现由教务处与教研组组长签订安全责任书如下：

一、教研组长是教研组的第一安全责任人，每天上、下午上班要坚持考勤，发现异常情况及时报告学校。

二、教研组要加强安全意识，树立“安全第一”的思想，加强职业道德和法制观念，严格禁止对学生进行体罚或变相体罚，注重心理教育。

三、教研组长要督促科任教师坚持课前侯课，制止学生课前打闹。科任教师每次上课前要考勤，追查短缺学生及原因，如有异常，及时向班主任汇报咨询，上课期间学生不得离开课堂，平时上课要对学生进行安全宣传教育。晚间辅导教师，要组织学生安全离开教室。

四、各教研组要对负责的实验室、器材室、仪器施加强安全自检，特别是实验室、机房等要严格执行安全管理制度，实验室里的易爆、有毒、易挥发等药品要科学管理，实验时要严格要求学生按照规范操作程序进行实验，防止和杜绝实验安全事故的发生。

五、音、体、美上课时必须注意上课场所的选择，不选超容量场所进行教学活动，体育课时进行的场地、所选器材等设施要符合体育活动安全标准和体育卫生标准，符合学生的年龄特点。

六、根据教材特点或其它需要进行外出实践活动的，必须要进行申报、审批制度，要有相应的安全措施，并对实践活动过程进行严格的安全管理。

此责任书一式二份，教务处、教研组长各执一份，自签订之日起生效。

教务主任（签字）：

教研组长（签字）：

第二学期信息技术教研组工作计划篇五

随着教育改革的不断深入，现代教育技术对教学改革的重要作用已被越来越多的人们所认识，这就对中小学计算机教育提出了新的要求，同时也提供了难得的发展机遇。

信息技术组不仅有教学工作任务，并且还承担了学校的计算机、电子备课室、多媒体室、校园网的管理和维护工作。为了能够不断的提高自己的工作质量、加强工作效率，现将本学期工作计划制定如下：

（一）、搞好教学教研。

1、认真学习政治、教学理论，认真备课，加强对教材的研究和探讨，针对本校学生的实际情况，努力尝试“先学后教”模式，切实提高课堂教学质量。

2、积极组织参加学校多媒体优质课研讨与交流，在教学工作中，进一步加快我校的'信息化发展；采用电教手段和利用网上资源，提高教学质量。

3、加强学生对信息技术这门学科的认识，通过通过上一学年的工作，总结出在计算机管理、辅助教学，以及其它管理（校园网、电视系统）上的不足，修改并完善管理制度及管理方法，提高自己的工作效率，同时也要加强对科学文化知识的学习，不断丰富和充实自己的头脑，努力提高自身素质，提高工作质量，以培养更高素质的现代化建设人才为使命，为学校在走现代化教育的路上作出自己应有的贡献。

4、组织信息技术组成员及学科组老师开发课件。制作的课件要有针对性，以解决教学内容中的重难点作为突破，提高教学辅助作用，力争在相关评比或竞赛中获得名次。

（二）校园网工程建设。

1、实施改造校园网工程，高标准建设校园网络系统，进一步完善校园网结构，发挥网络为教育教学服务的功能，为教育教学应用构建网络平台。

2、完善学校内网功能，完全实现校务公告、办公自动化。

（三）加强学校校园网管理。

采取切实可行的措施，加强对校园网的管理，制订网络管理规章制度，落实各项管理工作措施，确保网络安全、畅通。

1、组织领导。成立学校教育信息化工作领导小组。

2、常规管理。不断研究各种管理技术，加大考核力度，杜绝网络信息安全事故的发生，确保网络畅通，更好地服务于全校的教育教学工作。既要保证网络安全畅通，又要杜绝教师在网上聊天、打扑克、玩游戏等不良现象。深入研究网络应用问题，充分发挥网络的作用，提高教育教学质量。

3、病毒防治。加大对学校的管理力度，从制度上进行约束，减少病毒的传播。凡新安装系统的计算机必须先安装杀毒软件，并打好相关补丁后才能接入网络，，从根本上解决网络病毒问题，保证网络不因病毒导致堵塞、停网等现象的发生。

（四）充分发挥网络的使用效益。

树立建网是为教育教学服务的思想，加强学校网站的建设和管理工作力度，进一步完善网页建设，改进和提高教育网站的服务质量，更好地为教育教学、教育科研、教学管理服务。

1、继续加强学校网站建设，进一步完善网站布局和内容，使其服务于教学，服务于德育，服务于管理；服务于学生，服务于教师，服务于社会。力求网站界面简约、布局合理、色调一致、风格统一、内容丰富。

2、教师个人主页建设。组织指导建设好一批具有特色的专题网站、资源网站；通过建设教师网站和学校网站等社区性服务网站或栏目，吸引学生、教师；在确保信息安全的前提下，充分发挥bbs等交互性栏目的作用。

（五）教育资源库建设。

继续加强资源库建设。建立自己的资源中心。

（六）网上办公环境建设。

探索和完善校内消息和文件传输系统，实现网上发布通知、传送文件，进一步提高办公自动化水平。

（七）教师信息技术培训工作。

1、继续抓好教师信息技术应用培训工作，立足实际，针对不同学科和学段，完成对教师常用软件系统的专项内容培训。

2、继续组织开展教师多媒体课件评比活动、优秀论文评选活动。

（八）信息技术与各学科的整合研究。

1、加强信息技术教研。

2、加大信息技术在传统课堂教学中应用研究力度，发动全体教师研究探索信息技术在课堂教学中的使用规范。

3、进一步开展《网络环境下学科新型教学模式的研究》课题研究。

2、根据优质课的申报，进行多功能教室排课。

3、整理和维护办公室及机房电教设备。

4、切实推行“先学后教”教学模式。

5、校本培训方案及实施。

1、多媒体优质课研讨与交流（一）。

2、全组教师进行听课评课活动。

3、继续《网络环境下学科新型教学模式的研究》。

1、信息技术中考的技术培训、考场准备、考试实施等工作。

2、积极参加全区的继续教育课程培训和信息技术的培训活动。

1、电教设备维护，相关资料、档案的收集与整理。

2、继续《网络环境下学科新型教学模式的研究》。

3、积极开展网络教研活动，探索如何以评价提高教学有效性。

2、做好教师现代教育技术能力及运用考核。

3、撰写期末总结，教学心得、课题研究论文。

第二学期信息技术教研组工作计划篇六

随着教育改革的不断深入，现代教育技术对教学改革的重要作用已被越来越多的人们所认识，这就对中小学计算机教育提出了新的要求，同时也提供了难得的发展机遇。

（一）、搞好教学教研

1、认真学习政治、教学理论，认真备课，加强对教材的研究和探讨，针对本校学生的实际情况，努力尝试“先学后教”模式，切实提高课堂教学质量。

2、积极组织参加学校多媒体优质课研讨与交流，在教学工作中，进一步加快我校的信息化发展；采用电教手段和利用网上资源，提高教学质量。

3、加强学生对信息技术这门学科的认识，通过通过上一学年的工作，总结出在计算机管理、辅助教学，以及其它管理（校园网、电视系统）上的不足，修改并完善管理制度及管理方法，提高自己的工作效率，同时也要加强对科学文化知识的学习，不断丰富和充实自己的头脑，努力提高自身素质，提高工作质量，以培养更高素质的现代化建设人才为使命，为学校在走现代化教育的路上作出自己应有的贡献。

4、组织信息技术组成员及学科组老师开发课件。制作的课件要有针对性，以解决教学内容中的重难点作为突破，提高教学辅助作用，力争在相关评比或竞赛中获得名次。

（二）校园网工程建设

1、实施改造校园网工程，高标准建设校园网络系统，进一步完善校园网结构，发挥网络为教育教学服务的功能，为教育教学应用构建网络平台。

2、完善学校内网功能，完全实现校务公告、办公自动化。

（三）加强学校校园网管理

采取切实可行的措施，加强对校园网的管理，制订网络管理规章制度，落实各项管理工作措施，确保网络安全、畅通。

组织领导。成立学校教育信息化工作领导小组。

2。常规管理。不断研究各种管理技术，加大考核力度，杜绝网络信息安全事故的发生，确保网络畅通，更好地服务于全校的教育教学工作。既要保证网络安全畅通，又要杜绝教师在网上聊天、打扑克、玩游戏等不良现象。深入研究网络应用问题，充分发挥网络的作用，提高教育教学质量。

3。病毒防治。加大对学校的管理力度，从制度上进行约束，减少病毒的传播。凡新安装系统的计算机必须先安装杀毒软件，并打好相关补丁后才能接入网络从根本上解决网络病毒问题，保证网络不因病毒导致堵塞、停网等现象的发生。

（四）充分发挥网络的使用效益

树立建网是为教育教学服务的思想，加强学校网站的建设和管理工作力度，进一步完善网页建设，改进和提高教育网站的服务质量，更好地为教育教学、教育科研、教学管理服务。

继续加强学校网站建设，进一步完善网站布局和内容，使其服务于教学，服务于德育，服务于管理；服务于学生，服务于教师，服务于社会。力求网站界面简约、布局合理、色调一致、风格统一、内容丰富。

2。教师个人主页建设。组织指导建设好一批具有特色的专题网站、资源网站；通过建设教师网站和学校网站等社区性服务网站或栏目，吸引学生、教师；在确保信息安全的前提下，充分发挥bbs等交互性栏目的作用。

（五）教育资源库建设

继续加强资源库建设。建立自己的资源中心。

（六）网上办公环境建设

探索和完善校内消息和文件传输系统，实现网上发布通知、传送文件，进一步提高办公自动化水平。

（七）教师信息技术培训工作

1、继续抓好教师信息技术应用培训工作，立足实际，针对不同学科和学段，完成对教师常用软件系统的专项内容培训。

2、继续组织开展教师多媒体课件评比活动、优秀论文评选活动。

（八）信息技术与各学科的整合研究

加强信息技术教研。

2、加大信息技术在传统课堂教学中应用研究力度，发动全体教师研究探索信息技术在课堂教学中的使用规范。

3、进一步开展《网络环境下学科新型教学模式的研究》课题研究。

具体安排

三月份

1、开学常规工作检查；拟定计划；教研组开学工作安排。

2、根据优质课的申报，进行多功能教室排课。

3、整理和维护办公室及机房电教设备。

4、切实推行“先学后教”教学模式。

5、校本培训方案及实施。

6、本学期课题研究任务、分工、具体安排。

四月份

1、多媒体优质课研讨与交流（一）。

2、全组教师进行听课评课活动。

3、继续《网络环境下学科新型教学模式的研究》

五月份

1、信息技术中考的技术培训、考场准备、考试实施等工作

2、积极参加全区的继续教育课程培训和信息技术的培训活动。

六月份

1、电教设备维护，相关资料、档案的收集与整理。

2、继续《网络环境下学科新型教学模式的研究》

3、积极开展网络教研活动，探索如何以评价提高教学有效性。

七月份

1、本学期教研组教学等工作情况分析。

2、做好教师现代教育技术能力及运用考核。

3、撰写期末总结，教学心得、课题研究论文。

第二学期信息技术教研组工作计划篇七

20xx学年度一学期来，信息组在围绕学校、教学处的工作计划，以“全面、优质、生态”为办学理念，结合学校教学工作的实际情况，聚焦减负增效，关注学生思维品质的培养，加强课程单元计划实施等要求，开展教学常规管理与主题研究工作，在完成规定的信息技术学科的教育教学工作外，认真负责地做好了学校信息技术相关的各方面管理维护工作，包括校园网络、电脑房和教室多媒体设备、学校网络直播、教学监考监控、中心机房的维护管理、电子屏屏幕信息的更新、摄影摄像等等。

本学期来，小组教师认真钻研业务，做好读书笔记。组内遇到疑难和问题时，能相互交流集中讨论，找出解决问题的`办法。在教学中充分发挥区小微备课组的作用，提升本校的教学实力和业务水准。

本学期来，依据学校教学设施与资源与特长，根据生源的具体情况和学校设施的优势，针对信息技术课教学内容抽象、学生基础差别大等特点，认真探索，制定教学计划、课时计划、组织教学管理，充分发挥学校的优质资源，积极开展教学工作，认真备课认真上课，使课堂教学适应现代学生的需求与课程要求。

运用自身资源和校外资源开设c++汇编和ps图像处理课程，拓展学生的视野和认知能力。

针对信息技术课堂纪律管理困难的具体情况，认真讨论研究课堂管理方法，加强课堂管理，提高教学质量。教师之间互相听课，从而增强教师之间互相学习、互相促进，不断改进和完善教学方法，提高教学质量。

作为信息技术教师，除了搞好本学科教育教学工作外，我们还承担了很多其它的工作，包括管理和维护学校的计算机硬件、网络设备、各种电教设备的维护、摄影、摄像；学校网站的结构升级维护；学校信息的安全维护及设备的维护，学校的录播课和老师的视频课等等；都能离不开我们辛勤到付出。

以上是信息组在本学期的工作的主要工作，我们有所作为、也有所收获。在现有的状况下，我们将进一步协助推进学校的信息化技术，，能力和意识，为学校的教育教学工作做出应有的努力。

第二学期信息技术教研组工作计划篇八

20xx学年度第二学期信息技术教研组工作总结一学期来，信息组在围绕学校、教学处的工作计划，以“全面、优质、生态”为办学理念，结合学校教学工作的实际情况，聚焦减负增效，关注学生思维品质的培养，加强课程单元计划实施等要求，开展教学常规管理与主题研究工作，在完成规定的信息技术学科的教育教学工作外，认真负责地做好了学校信息技术相关的各方面管理维护工作，包括校园网络、电脑房和教室多媒体设备、学校网络直播、教学监考监控、中心机房的维护管理、电子屏屏幕信息的更新、摄影摄像等等。

现将一学期来的工作总结如下：

本学期来，小组教师认真钻研业务，做好读书笔记。组内遇到疑难和问题时，能相互交流集中讨论，找出解决问题的办法。在教学中充分发挥区小微备课组的作用，提升本校的教学实力和业务水准。

本学期来，依据学校教学设施与资源与特长，根据生源的具体情况和学校设施的优势，针对信息技术课教学内容抽象、学生基础差别大等特点，认真探索，制定教学计划、课时计划、组织教学管理，充分发挥学校的优质资源，积极开展教学工作，认真备课认真上课，使课堂教学适应现代学生的需求与课程要求。

运用自身资源和校外资源开设c++汇编和ps图像处理课程，拓展学生的视野和认知能力。

针对信息技术课堂纪律管理困难的具体情况，认真讨论研究课堂管理方法，加强课堂管理，提高教学质量。教师之间互相听课，从而增强教师之间互相学习、互相促进，不断改进和完善教学方法，提高教学质量。

作为信息技术教师，除了搞好本学科教育教学工作外，我们还承担了很多其它的工作，包括管理和维护学校的计算机硬件、网络设备、各种电教设备的维护、摄影、摄像；学校网站的结构升级维护；学校信息的安全维护及设备的维护，学校的录播课和老师的视频课等等；都能离不开我们辛勤到付出。

以上是信息组在本学期的工作的主要工作，我们有所作为、也有所收获。在现有的状况下，我们将进一步协助推进学校的信息化技术，，能力和意识，为学校的教育教学工作做出应有的努力。

第二学期信息技术教研组工作计划篇九

认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住课改契机，切实提升《信息技术》课程的教学地位。继续做好主题教研，结合信息技术学科教学的特点，从实际的教学改革和教学的.需要入手，与各教研组积极合作，大胆开展信息技术与

其他

本教研组共有组员3人，全体组员能够认真备课，积极参加教研活动。经过前几个学期持续开展的教研活动的磨炼，组员们都能够在原有的基础上有所提高。不过仍然存在研究不够深入，连续性不强等不足之处。缺乏外出听课等

学习

1、严格按照上级文件标准，落实教学常规工作规范管理。做好课前点名等常规管理工作。

2、引导全体组员深入研究教材，组织进行“同课异构”教学研讨活动，并积极写出反思总结。

3、聚焦课堂教学，倡导多听随堂课，常态课，抓住日常教学中遇到的各类典型问题进行研究，努力促进课堂教学质量的提高。

4、积极尝试网络教研，以教研组博客为依托，大量开展各类观课和评课活动。争取每月至少组织一次集体视频教研活动，并把活动的过程和收获反馈到博客中去。

5、继续完善信息技术教学资源库。每个年级以课为单位，教师上课中用到的各类教学资源，最终形成全组共享的资源宝库。

6、继续探索信息技术多元化评价方式，初步建立学生的信息技术学习档案，并做好期末试卷命题工作。

1、提早做好电脑手抄报和电子报刊的辅导工作。继续组织上学期表现优异的学生进行集中辅导，每周一次以上，并在学期结束之前组织作品展览。

2、配合科学组一起做好校科技节活动，提高学生的信息素养和学习兴趣。继续组织三年级的电脑绘画比赛，三至六年级的打字比赛。

1、根据全校教师的信息技术应用能力水平分布，组织分层培训，推广先进的信息技术教学手段，提高学科教师的信息技术应用能力。

2、有针对性地组织博客使用培训和资源库建设培训，根据实际需要积极组织各类教育教学技术培训。

第二学期信息技术教研组工作计划篇十

通过上学期的学习，并通过实际运用与操作，对于网络的`作用有了新的认识，深刻地体会到网络的作用，以及自主性、合作性学习在信息技术课，以及与其它课程整合中的重要性。在课堂中大部分学生表现出较高的学习热情与学习兴趣。

1.进一步了解网络在其它课程的辅助性学习中的作用，并尝试进一步在其它课程中整合信息技术的运用，积极与其它课程教师探讨整合教学方法，努力使信息技术在为其它课程的服务上做好文章。

2.通过网络课程的学习，使学生认识到校园网的重要性，并使学生积极主动参与到校园网的建设上来，更加关心本校的校园网。

3.使学生了解一些基本的常用软件的作用以及基本使用方法，为进一步学好大纲中其它信息技术模块而作好准备工作。

4.更进一步地教会学生浏览网络以及利用网络进行自主性、合作性、探究性学习的方法，并提高他们对于网络基本法规、常识的认识；并提高他们的网络安全意识。

1.本学期除了要让学生了解更多网络知识外，还要让他们了解如何守法、合理地利用网络资源。从而更好的让网络帮助他们获取更多有用知识，并要学会如何加强网络安全意识，懂得如何在网络中保护自己。

2.使学生建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣与意识。

3.在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

4.让学生们知道应负责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

5.利用网络查找课文想关的网上资源，让网络更好地为学生的学习服务。

周次内容。

1《西游故事人物记》演示文稿。

2《西游故事人物记》演示文稿。

3我的集邮册。

4我的集邮册。

5神秘的蜜蜂王国。

6中华五岳。

7安徒生童话。

8安徒生童话。

9期中复习。

10期中考试。

11中华民族风采。

12使用压缩软件。

13使用压缩软件。

14刻录作品光盘。

15刻录作品光盘。

16我们生活在信息时代。

19期末复习。

20期末考试。

第二学期信息技术教研组工作计划篇十一

一学期来，我们信息技术组，在上级主管部门和学校领导的正确指导下，全体组员团结合作，在完成规定的信息技术学科的教学工作外，认真负责地做好学校信息技术相关各方面管理工作，包括校园网络、微机室和多媒体教室的管理，学生数据处理等。现将一学期来的工作总结如下：

一、加强政治学习，促进科组建设本学期来，全体组员认真贯彻依法治校、依法执教的各项工作，认真学习《教师法》、《教育法》等法律法规，不断增强科组成员的师德修养，认真学习贯彻学校的各种教学管理制度，切实落实好各项规章制度的执行工作，增强组成员的凝聚力和工作热情，积极探索开展各项工作的方法措施，为本组各项工作的顺利开展提供了根本保证。

二、加强课堂教学，注重培养学生信息技术素质。积极开发教学资源，认真研究我校学生的情况和教学设备的情况，针对信息技术课教学内容变化大、经验少、学生基础差别大等特点，认真探讨，制定教学计划、课时计划、教学组织管理方法、设备合理使用方法，充分发掘我校现有教学设备资源，积极使用现代教学手段，认真进行备课，使课程教学得以顺利进行，并为今后的教学积累了一定的经验。针对信息技术课堂纪律管理困难的具体情况，认真讨论研究课堂管理方法，加强课堂管理，提高教学质量。教师之间互相听课，从而增强教师之间互相学习、互相促进，不断改进和完善教学方法，提高教学质量。

三、立足现实，搞好校本研修。本学期根据县教育局教研室精神，

依据学校安排，主要开展了信息技术以下几个方面的研修：信息技术课堂教学的组织、备课管理、教学评价、测试等。围绕这些问题进行了初步的探索，在课堂教学中进行了一定的尝试，如在教学评价环节，采用了平时成绩与期末成绩相结合的方法，把学生平时课堂作品量化打分，占总成绩的`60%，学期末进行综合考查，七年级完成贺年卡的制作。八年级完成flash作品的制作，根据作品分为优良可差四个等级。对学生学习信息技术有一个量的评价。有利于学生正确看待自己的学习。

四、充分发挥我们的优势，提高学校办学的信息化发展的水平。作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务。我们主动帮助其他学科老师制作课件，管理和维护学校的计算机硬件、网络设备、各种电教设备的维护、摄影、摄像。

五、同时服从学校领导的安排，为教务处、校办公室认真做好学校文件和数据的录入处理等日常工作，其中包括中考报名信息的录入处理、学生档案等。还参与了网上志愿的填报，网上中招等工作。高标准高质量的完成了学校交办的各项事务。

随着信息技术软硬件的发展，作为一名信息技术教师，不仅仅要搞好教学，还必需跟上信息技术发展形势，我们经常钻研各种软硬件知识和技术，切实掌握包括各种软件使用、网页设计、程序设计、网络系统技术，努力提高自己业务水平，为学校信息化发展做出应有的贡献。

第二学期信息技术教研组工作计划篇十二

为了把语文教学成绩推上一个新的台阶，实现素质教育，语文组在本学期将严格按照科研处、教务处的要求，努力搞好教研教学工作，积极开展各项活动，进一步加强语文组教研队伍的建设。为使各项工作顺利开展，各项目标顺利现。我们制定以下计划：

认真落实教学常规，保障教学工作的顺利进行。

重兴趣培养，重学法指导，重知识的拓展和能力延伸，让学生学得活学得有成效。

改变观念，勇于改革，坚持“以学生为主体，培养语文能力为目标”的课堂教学原则，积极开展研究性学习，培养学生的自学能力，大面积全方位提高语文成绩。

树立科研意识，确定科研课题，加大科研力度，逐步走向以科研带教学的正确轨道，努力使自己成为学者型的教师。重视教学经验的总结，加强科研论文的写作，每学期撰写一篇以上教研论文。

坚持每周一次的集体备课，完善集体备课形式，做到“三定”“四有”（三定：定时间，定地点，定中心发言人；四有：有计划，有活动，有内容，有记录）。教师之间多听课多评课多研讨（普通教师每学期听课15节以上，教研组长、副主任30节以上，主任40节以上，学校骨干20节以上，备课组长、市骨干25节以上），坚持分工基础上的合作，合作指导下的分工原则，加强各备课组间的交流学习，取长补短，不断提高教师的教育教学水平。

每位教师应树立全局观念，做好高中三年的总体规划。多学习研究教纲、考纲，新课程标准，明确整体教学要求，了解高考新形势。注重新知识的学习，接收新理念和新的教学手段，不断充实自己，提升自己。

牢固树立大语文观，积极引导学生关注社会热点，关注身边的人和事，做生活的有心人。利用图书馆、阅览室、读报栏、课外读本等资源护大学生的阅读面；充分发挥校报、文学社、黑板报、广播站的作用，浓厚校园文化氛围。积极开展各种活动，进行各项竞赛，激发学生的语文兴趣，促进全校学生语文素质的全面提高。

第二学期信息技术教研组工作计划篇十三

以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

主要工作。

一、教研组建设方面：

1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。

（1）、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

（2）、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。

（1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。

（2）上课关。

（3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。

（4）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。

（5）质量关。

3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。

二、常规教学方面：

1、加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

2、教研组要加强集体备课，共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题，由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。

3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。

5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。

我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。

附：

校内公开课活动计划表。

日期周次星期节次开课人员拟开课内容

10月127四2王志忠生物圈。

10月137五4赵夕珍动物的行为。

12月114五4赵夕珍生态系统的调节。

12月2818四4朱光祥动物的生殖。

20xx—9。

第二学期信息技术教研组工作计划篇十四

高段语文教研组坚持学校制定的`教育教学工作计划，严格执行学校的各项教育教学要求与制度，以落实教学常规为抓手，开展集体备课，加强对新教材的学习、研究，深入课堂，关注常态语文教学，提高课堂教学的效率，优化教学方式和方法，认真地完成各项任务，培养学生语文学习的能力，提高学生的语文素养，努力提高教学质量。

1、抓好常规教学，规范教师的教学行为，以课堂教学五环节入手，逐步培养学生养成良好的学习语文的习惯和有一定的语文学习能力。

2、充分利用各种资源和活动，激发学生学习语文的兴趣，提高教学实效。

3、教师加强学习，不断提高自身素质。加强备课组教师之间的交流、合作，研究教材、教法，提升备课质量。

1、认真做好每周至少一次的教研组活动，做到事前做好精心准备，活动中畅所欲言，进行充分交流。

2、集体备课时，每位教师自己先行吃透教材，深挖教材的内涵，再结合班级的特点，因材施教，因班制宜。

3、定期进行听课、评课活动，促进课堂教学，提高教学质量。

4、积极参加校内和校外的各项教研活动，广采众人之长，多向其他教研组取长补短，来提高自己的教学水平。

5、开展各类语文实践活动如：朗读比赛、写字比赛、成语接龙比赛，组内及时做好反馈评价工作，激发学生的学习语文兴趣。

6、语文常规工作的落实到实处落实到细处，培养学生良好的习惯。课前3分钟的讲故事，训练和提高学生“说”的能力。每周推荐一篇美文，让学生欣赏，引导学生的鉴赏能力。每天练字、背诵精彩片段等作业让学生形成习惯并累积内涵，推荐给学生一至两本好书，扩大学生的知识面。

7、教师之间为有利于教学，更好地合作，更好地利用资源，做到和谐合作、资源共享、共同提高。

8、聚焦学困生，做好拉差补缺的工作,使每个学生都能够树立学习语文的信心，珍惜学习的机会。

9、继续组织学生利用写字课时间认真练字，使学生有扎实的语文基本功。

总之，在新的学期，我们高段语文教研组将紧紧围绕课堂教学改革这一中心，以推进新课程为动力，将迎着新课程不断推进的东风，沿着我们既定的目标，努力奋进！

第二学期信息技术教研组工作计划篇十五

根据学校教研室工作计划，围绕高效课堂的目标，深入分析和研究目前亟待解决的新课程实施水平问题，深化课程改革、大力开展有效教研，真正使教师落实四步教学法，让学生“学好、学会”，切实提高教学质量，特制定此计划：

具体工作措施。

（一）抓好常规工作。

1.加强备课。备课是上好课的基础，在备课中发扬团队协作精神，充分发挥集体的智慧，认真备好每一节课。备课要深入学生中了解学生对学习的要求和建议，及时地根据具体情况调整教学策略。加强对学生的学法指导，注意调动学生的积极性。注意培优扶差，加强对尖子生的培养和训练，对后进生以抓落实多交流为主；注意培养学生的思维能力和解题、文字表达能力；培养学生的知识归纳能力。

2.认真上课，切实提高课堂教学效益。做好教学活动的设计、分析、评价和总结工作。注意方法的指导，及时将知识归纳、总结，形成知识网络；注意学生学习兴趣的培养，调动学生学习积极性。

3.作业要适当，不留重复机械性的作业，留作业要及时批改。

（二）大力加强教学改革。

以四步教学法为基石，提倡学生积极主动的参与教学过程，勇于提出问题。改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式。教学改革具体要从以下六方面下功夫：一是让学生参与课堂；二是让学习主导课堂;三是把学生组织起来;四是把学习过程完善起来；五是增加课堂的吸引力；六是拓展课堂教学广度。

（三）切实搞好校本教研活动。

搭建校本教研平台，使本组教师学会如何进行校本教研。主要从以下几方面努力：

1.开课研讨。开课研讨就是教师为了探讨教学中某个问题，精心准备一节课，让同学科教师或其他教师来一起备课、听课、研讨。首先人人都要开课与别人一起研讨，教研活动主体要从少数骨干教师走向全体教师；其次要立足于日常教育教学中的问题进行开课，不是另起炉灶，更不是为应付一节课而做秀、做假；再次要围绕教育教学中问题展开讨论与评议；最后要让参与教师都感受到自身专业成长在实践教学中获得提高。

2.问题交流。校本研究强调解决教师自己的问题、真实的问题、实际的问题。因此，要培养教师有问题意识与提问题的能力。首先要求每位教师每周至少提出3个以上的问题；其次要从自已的问题中选取一个问题与其它教师交流，寻找解决问题的途径；最后把获得的解决问题的途径再到教学中去验证。

3.学习汇报。要提升教师的校本教研的素养，就要培养教师的学习习惯。如每两个月至少读一本书。组内可以组织教师交流学习心得或提交学习汇报。

（四）加强教研组的学习，更新教育教学观念。

学习新课改精神，更新教育观念，树立素质教育的人才观、教育观、质量观；努力学习现代教育思想，学习教育学、心理学理论，以“学生发展为本”的思想，坚持教育创新，深化教学改革，与时俱进；积极鼓励组员参加省、市、县、学校组织的各类活动，深刻领会上级精神，了解课改信息和教改热点，落实安排各项工作；加强师德建设，进一步树立敬业爱生的思想，做学生学习的引导者和促进者；遵守职业道德，增强教书育人的责任感。

针对各年级的特点进行有特色的教研活动。

七、八、九年级主要着眼于学生学习兴趣的培养，本学期准备进行以“爱我中华”为主题的手抄报和拼图比赛。

高一年级抓学习习惯的培养，学习方法的指导，并进行模块学分认定的研讨，制定适合本校学情的方案。在教学的过程中同时进行课标与教材关系的研究。

高二针对文科班的任务和特点进行综合思维的培养，既要着眼于学业水平测试，又要为高三打好基础。

高三加强高考信息资料的收集及教材的研究分析与综合复习，重视对尖子生的培养与辅导，同时兼顾边沿生成绩的提高。

新的学期已经开始，史地教研组在学校的正确领导下，在全体教师的共同努力下，一定会团结协作、开拓进取，圆满完成本学期的各项工作任务！

第二学期信息技术教研组工作计划篇十六

以园务计划、教科研计划为指导，全面推进和深化素质教育，以《新纲要》为依据，重视教师的专业化水平，努力提高教师的教科研水平。深入开展园本课程实施的实践研究，积极探索现场性、开放性的课程组织方式，并根据本年段的实际灵活地将全新的教育理念渗透与每个教育活动中，摆正教师与幼儿之间的关系，竭力争取家长的支持与合作，使本年段的保教工作能取得更大的突破。

1、加强理论学习，提高教师的理论水平，进一步理解园本课程的精神实质，选择学习与课题研究内容相关的文献资料，丰富教师的教科研知识，提高教科研素养，促进教师对课题研究思路的把握，并督促教师能联系实际，把理论渗透到实践中去。

2、提高教师集体教学水平，开展“一课三研”活动，研和教紧密结合，组织教师进行教育教学活动研讨，以理论指导实践，帮助教师提高设计集体教学活动的目标和提问策略的能力；学会观察幼儿、在观察中调整计划的策略，使教师在每一次的活动中都有新的收获和新的提高，培养教师的专业能力、促进教师的专业发展。

3、加强教研研讨的氛围，发挥教研集体的力量，以“参与式”的教研方式，以案例研究为抓手，以问题为切入口，教师轮流主持，通过学习、讨论，解决集体教学活动设计中目标制定和提问策略的困惑。

4、重视创设与教育相适应的环境，探索和发展各活动区域的内容和材料投放，激发教师个体的个性，充分展示教师个体才能。

5、以课题为引领，开展子课题的研究，鼓励组员主动参与科研组工作，为科研组提供相应的资料和案例、提升教师理论专业长水平。

6、科研和教学活动相结合，每位老师每月学会一个探索型体育民间游戏活动，采用集体讨论、完善游戏内容，在各班级进行活动验证，以促进课题和教学活动的共同开展。

7、不定期地检查年级组内教师、班级的各项工作和活动，及时做好纪录，通过平时各项的考核和检查，起到一定的促进作用。

8、加强一日活动各环节的组织管理。进一步学习明确教师一日活动规范，严格按要求操作，合理组织晨间活动、户外活动、教学活动和游戏活动，教师应积极组织幼儿开展户外体育游戏和“迎六一”幼儿绘画比赛、演唱活动，平时应关注幼儿的活动情况，及时给予帮助和指导，注重幼儿活动常规的养成教育，以确保一日活动各环节的有序开展。

9、充分利用家长资源，鼓励家长进课堂，根据家长的特长，开展各种形式的家长助教活动。向家长开放半日活动，使家长有更多的机会了解幼儿园教育，了解孩子。充分利用平台，通过网络在班级q群上及时发布班级动态，为家长提供新的交流渠道、发布家庭教育信息，增进家园互动。

10、结合大班的实际，以“幼小衔接”为主线，为幼儿入小学做好充分准备，使他们有争做小学生的愿望。

内容：

2、制定本学期主题课程网络图。

目标。

1、通过学习园务、教研工作计划明确本学期工作重点。

2、通过讨论交流，结合本园课题，建构适合大班幼儿年龄特点的园本课程主题网络。四月份：

内容：

1、开展家长活动日。

2、开展家长会。

目标：让家长更清楚的了解幼儿在园的一日生活情况。

内容：

1、商讨“迎六一”活动方案。

目标：通过活动确定活动内容，具体安排、人员分配。提高教师组织活动能力，确保活动顺利开展。

内容：商讨：幼小衔接的课程内容。

目标：通过活动，加强幼儿园与小学之间的联系，提高教师组织活动能力。

第二学期信息技术教研组工作计划篇十七

认真贯彻太仓市教师发展中心工作要点，以“竞赛和培训”为抓手，促进信息技术学科教学，以改变教师的课堂教学方式为重点，强化交流与研究，提高教学实效，努力促进教学质量的全面提升。

1、组织参加“一师一优课”活动。

2、继续完善构建信息技术学科研修网络平台及资源，继续重点建设信息技术学科的白板教学资源。

3、形成一支掌握新技术教学手段的教师群体，开展讲师团活动。

4、开展分片研修活动，发挥骨干教师的'带头辐射作用，组织学科培训。

5、落实新教材课程更新，完善教学计划。

1、认真组织教师参加“一师一优课”活动，召开报名教师会议并进行初级培训，研讨落实上课课题，保质保量完成晒课任务。

2、继续加强以信息技术学科课程资源建设和新教材研究为载体，以信息技术为支撑，完善构建信息技术学科研修一体化网络平台及资源。中心组成员分工，定期研修。

3、继续以教育技术为支撑，以提升教师教育技术应用能力为核心，努力打造掌握新技术教学手段的教师群体。每位信息教师要成为白板应用能手，做好学校二级培训师日常工作。

4、加强学习，提高教师科研水平。组织教师和教研组积极申报课题及撰写教育教学论文，学习先进的教学理念，开展校本研修活动，充分利用片组进行区域教学研讨，将科研与教研结合起来，以教科研指导信息技术教学。

5、加强调研，提高课堂教学质量。做好常规调研，深入学校多听课、多研讨、多指导、多服务，引导教师改变课堂教学方式，在生本教育理念的指引下，“少教多学”、“先学后教”，发挥学习小组互帮互助作用，提升学生的信息技术素养；加强教研组建设，通过集体备课、二次备课，充分发挥集体力量，提高课堂教学质量。

6、加强培训，提高师资队伍水平。加强学科工作组及片组建设。发挥骨干教师的带头辐射作用，组织学科培训；培养指导青年教师，通过岗位培训、学科组活动等方式培养青年教师，提高青年业务水平和教师素养。

7、组织常规活动：按苏州市教科院和教师发展中心计划安排组织并完成常规活动任务。

第二学期信息技术教研组工作计划篇十八

围绕“全面提高学生的技术素养”，我们以务实、创新为宗旨、努力工作，积极完成学校及教务科下达的各项任务，本学期各年级教学工作依旧由上学期各位老师担任。这学期的重点任务是高二年级的技术会考，我们将以饱满的热情争取最终的胜利。现制定本学期工作计划如下：

1、加强教学管理和研究。加强教学常规建设，抓好教学“六项”流程。特别注意提高教师的课堂教学效果，要以卓有成效的听课、评课来促进教风、学风建设。

2、加强学校上机课的管理，以切实的措施管理好学生的上机，以进一步增强学生的上机动手能力。进一步规范上机课的备课。

3、积极引导教师参加学校及县以上的各种活动和比赛，并争取通过一些活动切实提高教师的各方面的水平。努力调动组内各教师参与各种活动通过活动提高教师的'自身水平。

4、积极提高教师的教学科研水平，加强校内课题的审报工作和管理工作，积极组织教师参预学校的课题研究工作。

5、加紧协助教务科建立学生的电子档案工作，开发一个适合于我们学校的内部网站。以促进学校管理的信息化。

6、高中年级加强晚自习时间的有效利用，要让学生真正训练出效果，训练出水平。

主要工作安排:。

周次教学工作要点。

1开学常规工作检查；各老师拟定个人发展规划；教研组开学工作安排。

2学习教学常规，相同科目统一制定教学计划。

3组织全组教师进行业务学习。

4对上学期就教学进行分析，针对出现问题进行讨论并给出相应整改措施；

5教学常规检查。

6老师公开课，全组教师进行听课评课活动。

7教学常规检查。同一科目集中备课一次。

8教学常规检查。

9期中考试出卷要求，期中考试复习要求。

10期中考试，并要求做好考试后的考试总结与教学整改，

计划。

11公开课，全组教师进行听课评课活动。

12公开课，全组教师进行听课评课活动。

13教学常规检查。

14公开课，全组教师进行听课评课活动。

15公开课，全组教师进行听课评课活动。

16检查教学进度，备课笔记，作业批改情况等。

17高二技术会考。

18布置期末工作。

19期末考试；教研组例会，本学期教研组教学等情况分析。

本学期高中英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

一、加强教育理论学习，提高教师理论素养。

1、本学期要重点学习《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的“六个基本理念”，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等。

3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我校教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。

3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。

三、加强高三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。

组织高三英语教师认真学习《大纲》和《高考说明》，扎扎实实教好第一轮第二轮，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。

第二学期信息技术教研组工作计划篇十九

努力学习新课程标准，转变教学观念，以课堂改革为动力，以学生发展为根本，面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习；努力教研，以课堂教学为突破口，切实提高生物教学质量。以研导教，以研促教，充分发挥生物组全组教师的作用，切实提高组内教师教学能力和整体水平。

（一）全面探索实施“读、练、品、拓”的教学模式，用好导学案，强化自学、点拨环节，高效健康推进新课程改革，激发学生学习的热情和内驱力，提高课堂效益。

1、落实导学案编写，用好导学案，总结不同课型导学案的编写方式。针对不同类型教学班，普通班导学案以识记、理解、引导为主，重点为知识再现。实验班在识记、理解、掌握的基础上，有一定的应用、探究、研究性学习水平的内容，以便分类推进。这就要求各位教师提前分工、合作编制导学案。

2、提高学生的自主学习能力。新课程改革及有我校特色的“读、练、品、拓”教学法核心均为“以学生为主体”，现代新的教学理念也都倡导学生的自主学习、探究性学习。现代社会，人的学习是终生的，不再局限于学校学习，这也要求在学校，开始培养学生的自主学习的能力，以便学习终身，适应社会性知识的快速发展。这就要求我们在课堂教学中，针对教材和导学案、培养学习的自主学习能力，给学生自主学习一定的时间和空间。当然，教师也不是全然不管，要指导学生自学，这一学期指导学生自主学习是我组教研的一个重点，开展一定时间后，要求自主学习总结，反思。

3、认真组织好学生的课堂讨论、展示。讨论时，教师要有一定的前瞻性，如：为何讨论，何时讨论，如何确定讨论人数，讨论进程控制，讨论结果的处理。展示有多种，要确定合理时间，方式，以便达到相应预设的教学目的。

4、认真组织做好课堂教学答疑、点拨。学生自主学习、讨论、展示中，均可能有各种问题、错误。这就需要教师在适当时机、以适宜的方式，简要的就疑点进行答疑或点拨，既能让学生明白相应内容或展示顺利进行，又不伤害学生自尊，既有利于学生自主学习，又不是满堂灌，这就需要教师有丰富的专业知识、较强的应变能力，又了解学生的心理学变化，还要有较强的语言表达能力。要达到这一水平，确实不易，所以这一学期，我组教师就答疑点拨环节进行努力探索，大胆实践，摸索行之有效的方法，最后加以总结、推广。

（二）进一步加强教师的集体备课。每周集体备课，同年级的随时同步进行，做到同进度、同资料、同答案、学生质疑同享。生物科教师，每周一课时集体备课，共同探索生物问题。

（三）加强新课程标准和20xx年高考考试大纲的学习。新课程是以知识能力、情感态度为目标，学生终生学习的愿望和能力培养为教学主要旋律，转变传统教学观点，是新课程标准落实的保证。组内教研要通过学习新标准新理论，撰写规范教学案例，听课、评课、论文写作、外出交流学习、网络学习等多种形式，经常交流新课程标准的学习体会。

20xx年高考考试大纲，是指导高考的纲领性文件，组织组内学习新大纲内容，及时汇总高考动向，掌握最新高考信息及课件，以便调整教学策略与措施。

（四）针对高考，加强高考复习的教学研究。首先加强生物专题复习资料的准备、整理、制订适合我校二轮专题复习的资料，另外通过与外校交流，网络整理，自己出题，准备好强化训练、限时训练，回归基础用相关资料，以便提高高考复习效率。

（五）认真落实听课、评课制度。每位老师最少听本学科每周二节，不仅听课还要提前了解讲课人讲的内容及相关教学目的，听后还要及时评课。

（六）生物组本学期准备好参加县市各级教学比武活动。生物组全体集体备课，先组内讲课，再整理好教案，课件，导学案。

第二学期信息技术教研组工作计划篇二十

本学期在上级的领导下，我们坚持以科学发展观引领工作，认真贯彻执行上级教学研究工作，英语教研组将继续以小学英语教学指导纲要为指导，进一步深化小学英语课程改革，认真履行自身职责，引导全组成员积极主动地开展教学研究工作，落实学科教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，提高小学英语的教学质量，争取进一步提高我校的英语教学工作。

（一）学习理论。

采用集中学习为辅和自我学习为主相结合的方法，认真组织学习课改精神和总结学习新教材实施过程中英语教学的先进经验，推进新课程的进一步实施，努力更新教师的教学观念，加强教师的教改意识，积极地投入到课改实践活动中去，向课堂教学要质量。认真研讨新的`中小学英语课程标准，把握其实质和内涵，并把他落实到我们的英语教学过程当中，全面提高小学英语水平。

（二）抓好常规，提高质量。

重点抓好课堂教学常规的落实，定期抽查常规落实情况。贯彻、落实新时期的质量观、学生观和教师观。作好英语学科质量导向与把关工作，确保课堂教学质量的稳步提升。

（三）加强队伍建设。

尽可能地组织教师参加观摩课、研讨课、优质课，强化说课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，营造良好的教学研究氛围。

（四）推进《eec教材》的实施工作。

1、开展课改推进过程中的困难、问题、对策及所获得的经验成果成效研究。

2、加强效益意识，开展有针对性的课堂教学研究，切实提高课堂教学质量。

3、加强校际间交流，组织好小组活动。

1、加强理论学习和业务知识学习，促进教师专业化发展。搞好课题研究，推动教学改革。

2、继续以新课程为中心，规范教学常规，平稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。

3、认真组织和准备，积极参加进修校举行的教学系列活动。

1、组织本校英语教师学习、探寻先进的、正确的教育教学思想，切实改革英语课堂教学，提高教学效益，提高教师的教学能力。通过理论学习，不断总结教育、教学经验。

2、倡导教师进行教学实践改革。根据小学生学习的特点，探讨英语教学规律，创建以活动课为主的课堂教学模式，采用韵律儿歌、歌曲诵读、表演等形式，鼓励学生大胆运用英语，从而培养起学生用英语进行交流的良好习惯。同时，也要继承好的传统的教学法。

3、继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

4、充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。本学期我组将围绕课文板块的教学，继续进行“注重课堂实效、提高教学成绩”的课题研究，充分运用上学期的研究成果，努力将课题研究细致化、深入化。

5、抓作业批改。进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。

第二学期信息技术教研组工作计划篇二十一

在上一个教学年度，在上级的正确领导下，在分管领导和体育教师的共同帮助下，我顺利的完成初三体育教学的工作。新学期我跟进班级任教初三四个班的体育教学工作。因为任教初三，深感身上责任重大。为了在新的学年里进一步发扬成绩，更好地完成学校体育教学工作，特制定本学期体育教学工作计划如下：

一、学情分析。

我校初四共分八个教学班，我任教1---4班的教学，近200名学生，他们的身体素质各异。因为初四学生面临中考，他们的学习压力非常大。如何调整好他们的心理，处理好学习与活动的安排，让他们在体育考试中取得好成绩是该学期的首要任务。另外考虑到男女差别大身体素质各异：男生活泼好动，表现欲强，能够较好的锻炼;女生趋于文静，不好活动，课中就要经常与她们沟通交流，因势利导，及早转变观念，让男生带动女生，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。以期在中考中取得优异的成绩。

二、指导思想。

以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培养学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。

三、学期目标。

1.养成良好的锻炼习惯，掌握好初四中考多个可能被测试的项目。

2.收集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，以备综合能力考试。

3.让他们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体，增强体质。

四、具体措施。

1.利用课中或课后的时间多与学生沟通交流，转变他们的观念，变被动为主动。

2.认真备好课，向课堂45分要效率，确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的学习中。

3.课堂上，参与到学生中间，以此拉近与他们的距离，注重培养体育骨干，起到率先的作用。课中多采用比赛的方式，激励他们敢于争创的好成绩。

4.课后做到及时反思总结。

五、业务学习。

1.认真领会课改精神，熟练各学段教材内容，加强业务理论学习，在教学实践中提高自己的业务水平。

2.多听课，评课参与集体研讨，取其长补己之短，丰富自己的阅历。

3.充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料，学习新的好的教学方法。

4.努力学习电脑知识，能够制造出相应的课件利于教学。

5.多与同行共同交流，共同研讨，共同提高。

6.加强自我锻炼，提高自身素质。

六、教研课题与研究措施。

课题：寓教于乐于体育教学中。

措施：1.实践法：以课堂为载体，精心设计每一堂课，让学生能够在玩中学，学中玩。2.问卷调查法：通过对学生的调查反馈，加以改进。

七、评价教育教学。

通过测试和平时的练习采取教师或学生相互评价的方式，分优秀、良好、及格、仍需努力四个层次：

1.学习态度与行为：能否以端正积极的心态投入到体育锻炼及体育课的学习中去。

2.体能与技能：能否正确的将动作掌握与运用情况。

3.交往与合作精神：能否正确处理好与同伴的合作关系。

八、教研课的安排。

1.争取在优质课评选中取得较优异的成绩，以提高自己的授课水平。2.在教师基本功比赛中取得好成绩。3.与其他同行共同搞好校队的各项训练。4.认真落实两操一课活动。

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