五年级班班工作总结范文(19篇)

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五年级班班工作总结范文(19篇)
时间:2023-11-20 05:47:26     小编:紫薇儿

通过总结,我们可以将经验教训转化为宝贵的教训,避免再犯同样的错误。写总结时要注重客观性和实事求是,不夸大和美化,也不贬低和歪曲。接下来将为大家分享一些精彩的总结案例,希望能给大家提供一些思路和灵感。

五年级班班工作总结篇一

时光飞逝,我班的师生已经共同生活一年了。在这一年里幼儿各方面水平都在原有基础上获得了健康和谐的发展。回顾这学期,有辛酸、有成功、也有快乐,与上学期相比,有着不一样的体会。从家长手里接过刚入园的新生,仍是一张张稚嫩的小脸,听见的仍是一声声哀怜“老师,我要回家!”、“我要妈妈!”幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园;从不愿自己吃饭到大口大口自己吃;从挑食到样样菜都爱吃;从不会穿衣到学着自己穿;从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手在这其中包含了老师们多少心血,当然也离不开家长的支持与配合。这就是我们小班老师的烦琐,在短短一学期中,幼儿就有了这么大的变化,能让老师不欣慰吗?能让老师不向这群小不点儿翘起大拇指吗?能让家长不说:“小班老师真辛苦!”吗?有了那一句暖人心的话,我们小班老师再苦再累都值!当我们看到每个孩子的进步,我们从心理感到欣慰。本学期各项工作即将结束,在孩子们即将完成小小班幼儿园学习任务之际,我们回首所做过的工作,总结经验,反思不足,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼,健康成长,现将本学期的工作进行小结如下:

一、总体分析。

本学期我班有幼儿18人,其中有8名幼儿是刚入园的新生。孩子个性活泼开朗,但个性鲜明,通过一学期的幼儿园学习与生活,每个孩子都有了很大的进步。

1、全面发展:本班幼儿全面发展情况为:23.5%为优;70.6%为良;5.9%为一般。全班的优良面达到94.1%。我班幼儿经过教师一学期的教育和培养,新生已适应了幼儿园的集体生活,喜欢上幼儿园,亲近老师,能与其他幼儿在一起愉快的玩耍,幼儿动作发展较好,节奏训练也有一定的基础,喜欢美工活动,喜欢模仿动作,孩子们的能力在原有的基础上均得到了不同程度的提高。孩子之间虽然存在着个体差异,但是通过一学期的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步。

2、身体发展:我班的幼儿情况较好。每个幼儿都比上学期高了,壮了。通过一学期的学习和锻炼,幼儿们在走、跑、跳、爬等方面均得到了进一步的提高。在幼儿的动作发展上,我们充分利用室外活动场地及大型玩具,有意识、有目的的引导幼儿开展小型多样的体育游戏,尽管我班的幼儿年龄偏小,但幼儿走、跑、跳等基本动作得到发展,家长反映幼儿的体质明显增强。身体发展总体优良面达到了94.1%,其中优占23.5%,良占70.5%,一般占5.9%。

3、认知发展:通过科学、社会、语言、美术、音乐等方面进行培养,使幼儿得到全方面的培养,使他们掌握到该年龄段所应掌握的知识。智能发展总体优良面达到了94.1%,其中优占5.9%,良占88.2%,一般占5.9%。

4、社会性发展:在家长与我们共同配合下,使我班幼儿在社会性认知、社会性情感、社会性行为方面达到了87.7%,优为17.6%,良为70.1%,一般为11.8%。

二、教育教学。

1、将规则转化为幼儿自身的需要,逐渐形成良好的习惯。

“没有规矩不成方圆”,在幼儿逐渐适应集体生活后,我们转移了工作重点,从常规工作入手,制定一套切实可行的常规计划,使活动各环节有序进行。开学初,我们共同商议,制定了一系列的规则,并落实到一日生活的各项活动中,但是,孩子就是孩子,他们不可能在各项活动中牢记教师提出的规则,而教师在一日生活的各项活动中随时随地地提醒也不是长久之计,怎样才能让幼儿能够自觉地遵守规则,从而形成良好的行为习惯呢?带着疑问,我们在日常生活中注意观察,经常看到的场景:幼儿在走廊和教室里跑,虽然老师经常提醒幼儿不要跑,但孩子还是跑得飞快。通过这种现象看到的本质是:幼儿不知道为什么要遵守这些规则,就此问题,我们在班上和孩子一起进行了讨论,在讨论中,教师转变了观念,明确了对幼儿提出常规要求并不是为了方便教师的管理,而是为了孩子形成良好的行为习惯的道理,认识到只有把教育转化为幼儿的切实需要,再加上教师的适时鼓励和引导,孩子们才会把规则变为自觉的行为,从而逐渐形成良好的习惯。因此,我们通过游戏、谈话、自我尝试等方法,幼儿逐渐理解规则,并正在将规则逐步变为自觉的行为,如:不能跑太快是因为会摔跤:吃饭的时候不能说话,是因为有可能饭粒会呛进气管。还根据不同情况的幼儿给予不同的引导。同时,还通过各种手指游戏、音乐为信号,幼儿只要听到相应的信号就知道下一个环节该做什么了。同时经过多种途径培养幼儿良好的学习常规,使幼儿愿意参加各项集体活动,注意力集中;会爱护玩具不与人争抢,玩后会收拾、整理;学会用语言表达自己的意愿,喜欢阅读,学习看书的正确方式等。

(1)观察幼儿的热点、兴趣以及年龄特点,形成主题网络。

由于年龄特点的限制,幼儿自己生成活动机会较少,主要还是要求教师善于捕捉时机,在幼儿周围熟识的生活和环境中,根据幼儿的兴趣和需要,从他们尚未明确但有价值的内容中,有选择的直接提出主题,生成内容来推动幼儿学习。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探索解决问题的方法,让孩子从小养成一种好的学习态度。

(2)结合主题活动开展区域活动,为幼儿提供丰富有效的材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。

我们根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动,有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标,自编了不少有趣实用的游戏内容,幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间,活动中注重引导,不断增添相关内容,鼓励幼儿探索、发现,引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用,幼儿活动的兴趣很高。为幼儿提供各种材料,更注重引导幼儿深入的探索,既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。

(3)听故事,培养幼儿的倾听习惯,从而培养口语表达能力。

上学期,我们发现不少幼儿在集体活动中乐意发言,但却不能安静地倾听同伴或老师说的话;看电视、听故事的时候不能安静地看或听,常常会说一些与当前无关的话题,缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质,我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯,本学期我们利用听读游戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事,隔一段时间请幼儿来讲述故事,渐渐地,幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了,家长反映,孩子在家也能安静地听录音机里的故事。在培养倾听习惯的同时,我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流,大胆发言的好习惯。如在活动中,我们经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果,引导幼儿用自己的语言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感受,对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言,并在各种活动中要求说话完整,学习用较恰当的语句表达。

(4)教室环境的布置。

环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点,老师们选择了一些有特点的装饰布置,同时为节省纸张,还利用一些废旧物品。在布置中,我们让孩子们参与到其中,让他们动手去制作。

五年级班班工作总结篇二

一学期很快过去了,在学校领导和各位任课老师的协助支持下,在全班同学的共同努力下,学生的思想素质、行为习惯、学习习惯等方面都有了明显的改变,圆满地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好以后的工作,现将本学期的班务工作总结如下:

一、常规工作常抓不懈,促进班风学风建设。

本学期,结合学校的每周工作安排,我利用班会时间对学生进行思想教育,陶冶学生的道德情操,增强道德意识,从而使学生爱护、保护学校、教室的一切设施,为班级争做好事。让每个学生明确他们的行为准则,教育他们在学习上做到互帮互助,人人争先在生活中做到情如手足在活动中做到团结一致,发挥集体的力量,为班级为学校争荣誉。再者,利用班级舆论的力量,对一些行为不规范的同学进行教育,让他们明白做人的道理,促使他们在校成为真正的好学生。主要结合学生身边的正反事例认真剖析,分析其是非,总结其教训,吸取其经验,引导学生进行自我教育最后,利用每周一次的班队活动对学生进行爱国主义、讲文明、懂礼貌、安全等教育,并从学生的一举一动、一言一行入手,使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯,为培养新世纪的.人才打下扎实的基础。

二、勤跟严管,加强班级日常管理工作。

方面,尤其到了冬天,每天早到校监督检查卫生、早读,每天要每时每刻关注学生的生活状况,可以说班主任时刻都要深入学生的生活中,了解学生情况,遇到偶发事件及时处理二是“眼”勤,既要勤于观察,了解学生,了解班级,获得关于学生的第一手资料,又要时时留心,注意观察,感知学生的思想动态和心理状态,发现偶发事件的萌芽及时采取措施。无论上课还是下课都要观察学生戴口罩的情况,还有班级垃圾箱随时都要关注三是“口”勤,要勤于与学生交谈,说服教育的过程是一个从晓理、动情到导行的过程,道理的阐发,感情的表达,行为的引导,往往要借助于口头语言来实现。如每天给学生说要讲卫生,病从口入,要及时清洗口罩,不能戴像抹布一样的口罩,还要随时检查,每天放学时要提醒学生回家清洗口罩四是“手”勤,班主任要以身作则,用行动做出榜样。例如,刮风时,随手关窗顺手捡起地上的一块废纸扔进垃圾筒中随手整理讲桌、劳动工具等物品,尽管老师极其微小的动作,但给学生以积极的心理暗示,使学生效仿,对学生有潜移默化的作用,达到好的效果。如我每天只要一进班,就开始四处环视检查个人卫生、班级卫生、环境卫生,逐步养成了习惯,使学生也慢慢关心班集体了,每天早晨、下午上课前,形成了卫生区有人捡、教室卫生多人管的局面。

三、培养班级干部,发挥干部作用。

五年级班班工作总结篇三

本班班名:

启明星班。

行动指南:

以二期课改新理念为指导,为学生营造宽松、和谐的学习氛围,引导学生在民主、平等的前提下形成好学上进的良好班风、学风。以学校办学理念为起点,重视发展学生的个性特长,善于发现他们各自的优点,张扬他们的个性,努力建设一个和谐有活力的中队。

学期工作关键词:

民族精神魅力教师感恩教育行规教育。

班级文化建设:

1、进一步充实完善班级网站:

修改班级网站各页面的视觉效果,防止学生审美疲劳的产生。

由表及里,更换各版块内容。“星星一族”――新增学生个人照片;“星星之秀”――展示学生近期在各级各类比赛中的佳绩和佳作欣赏;“爸妈心语”――上传近期本班家长的教子心得和对学校教育活动的随感;“星语星愿”――公示“班训”、本学期班级行动目标,以及同学的个人行动目标,继续引导学生以目标来鞭策自己的行动。

2、在教室一角新增“知心话信箱”:

班主任每天开启信箱,以关注班中每一分子的心声,及时对学生进行心理辅导。

班主任在原已公开个人手机、住宅电话的基础上,再向学生公开“小灵通”号码,拟以24小时开机,便于与学生沟通。

3、继续充分利用班级传统的“聚沙成塔”评比专栏,并新增:结合本年级科研课题的开展,促成学生良好学习习惯(作业习惯)养成的内容的评比;和配合学校中华传统美德教育,开展“把礼仪带进校园,把微笑带给同学,把孝敬带给长辈,把谦让带给社会。”内容的评比。(具体细则略)。

4、进一步丰富和完善《成长档案》。

5、积极参加班级风采交流活动。

班级特色活动设计:

中华传美伴我行。

一,设计理念:

我国是世界四大文明古国之一,文明礼仪和孝敬父母是我们中华民族的传统美德,也是社会主义精神文明的重要组成部分和学校德育工作的主要内容之一。所以有目的有计划地对小学生进行礼仪教育、感恩教育,将有助于教会他们怎样为人、怎样为人子、怎样立足于社会,在继承和发扬中华传统美德的过程中,养成良好礼仪、行为习惯,进而转化为自己内在的性格、情操,为其一生的发展打好基础。

二,预期目标:

1、从学礼仪知识、行为规范知识开始,逐步养成说话有礼貌、办事有分寸、行为有规范的习惯,努力做一个懂礼仪、讲文明、有孝心的可爱上海人。

2、从学习校园礼仪开始到家庭礼仪、社会交往礼仪。培养学生自尊、自重、自强、自信、自律。

三,活动程序:

1、利用个午会、班会,学习礼仪的校本课程,并开展生活情景剧表演。如:交往中的礼仪;做文明小公民从小事做起等。(九月起)。

2、向全班学生发出继承和发扬中华传美的倡议书。(十月初)。

3、在班级中贴上礼貌用语、文明礼仪小标语,时时处处提醒小朋友;在班级中成立“礼仪美容”队,告别不文明行为。(十月初)。

4、让孩子通过各种渠道搜索关于孝敬长辈的故事、寓言、小品……布置《学感恩》的主题墙报,让孩子真正的体会到长辈对自己的莫大地帮助。

(十月初起)。

5、结合重阳节,要求学生每人都为长辈做一件令长辈舒心的事,并把这次活动和自己的体会记入《成长档案》。(十月初)。

5、组织《我的父亲母亲》的班内作文比赛,评选佳作上传班级网站。(十一月)。

6、建立班级评比制度,每周评选“礼仪之星”,。每月评选“孝敬之星”。(每周、每月进行)。

学期常规工作一览:

(一)针对本班干部能力普遍较差的缺陷,注重培养班干部能力,充分发挥班干部的。

作用。

1、结合起初干部改选,令小干部通过《就职宣言》明确自身的工作任务。

2、经常使用鼓励机制,帮助小干部树立威信。

3、定期召开小干部会议,鼓励他们大胆工作,指点他们工作方法。

4、严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面。

给班级起到模范带头作用。

(二)利用升旗仪式、午会、班队会的`时间,利用黑板报、中队角等宣传阵地,贯彻落实《小学生日常行为规范》《学生在校一日常规要求》,抓好学生的行为养成教育。

1、学期初,组织每个学生给自己确立本学期的目标,并和上学期一样上传班级网站,用以自我激励。

2、引导学生全面规范自己的行为习惯,课间文明休息、参加文明的游戏,教育学生不。

在教室里高声喧哗、追逐打闹,礼貌待人,团结友爱,文明用餐,并认真唱好12:20的“每日一歌”,切实提高学生的道德素养。

(三)以区质量监控和小学毕业择校考为契机,倡导努力学习、积极进取的良好的学风。

1、狠抓学习风气,进行学习的目的、学习的态度教育,促进每个学生学业水平的提高。在班集体中,要养成一种你追我赶的风气,全面调动学生的积极性。给学生创造轻松愉悦的学习环境,激发学生的思维火花,使他们的潜力得到充分发挥。

2、继续做好培优补差“抓两头”的工作,一要重视课内补差,二要重视课余时间补差,三要及时与家长取得联系同时作好观察工作。

(四)以重要节日、纪念日和重大事件为契机,开展思想道德教育活动,提高学生的道德素养,帮助他们树立诚实守信、热爱祖国、热爱集体、热爱他人的良好品质。

每月要点提示:

庆“教师节”系列活动,征文“美丽老师魅力秀”

民族月教育主题活动,26日召开中队主题会,30日参加“中国,我为你骄傲”

大队主题队会。

推选大队委员候选人,中队委、小队改选。

五年级班班工作总结篇四

班主任:

本学期召开了一次以“真诚沟通、共育未来”的主题家长会,会上向家长们先向家长们介绍了班级的基本情况、存在的问题、取得成绩和提出了建议,并邀请科任老师参与家长会,分享自己教学心得;课上也通过反馈表及时了解家长们的心声,最后是家长与老师的一一交流。总体上,本次家长会召开得比较成绩,及时解决了教育疑问,也为接下去的教育提出了努力的方向。

(四)组织一次社会实践活动。

10月17日,在学校的组织下,五五班学生全员报名了本次去广州长隆欢乐世界的社会实践活动,其中还有三名学生家长参加。活动开展前,我们就孩子的意见,让学生自行或老师分配下组成五人小组,并推选了小组组长。虽然孩子们已经五年级了,但本次活动是他们第一次在集体外出中以分组形式展开,再加上活动当天天气不好,下雨,所以在路上我们多次进行安全教育。但整个活动下来,发现组员们在组长带领下,活动开展有序,懂得互相配合、互相迁就,互相帮助,并能在规定时间归队。本次活动孩子们挑战了自己,享受快乐的同时收获了友谊。

三、取得的成绩和存在的不足。

一学期下来,所取得的成绩有以下:一、学生的行为习惯有大大改善,由无所顾忌的活泼到懂得遵守纪律、明辨场合发言。二、班风树立起来了,学生之间的集体荣誉感有所增强,班级也多次被评为“文明班级”。三、学生的各项工作开展有序,最明显的就是值日与排队吃饭。四、懂得关心他人、愿意分享食物。

班主任工作是一项考验人耐心、细心、信心的工作,对教师的班级管理能力和教育机智要求十分严格,而学生又是发展中的人,每个阶段都有不同的表现,这就要求我们严守三颗心,在教育过程中不断及时反思自身,并多去借鉴学习,这样才能针对学生在不同的时间段差异表现,做好因材施教。

五、努力的方向。

况,发挥家长的监督辅导力量。三、关注学生的心理变化,特别是“小叛逆期”的特征,方便因材施教,及时疏导教育学生。

以上就是我本学期的班主任工作总结,总之,班主任工作是复杂的,需要投入无限的精力和情感,在之后的工作中,我会严格要求自身、认真完成每一项任务,与学生们共同进步。

五年级班班工作总结篇五

一、基本情况概述:

我担任五年级班队工作以来,做了我认为该做的工作,基本了解了班级每一位学生的思想状况及学习情况;坚持常规教育,认真贯彻《小学生守那么》、《小学生日常行为规范》;加强遵纪守法教育,做到无违法行为,无事故发生;建立班级学习、活动、生活正常秩序,形成良好班风;坚持推普工作,人人在校都说普通话;开展一系列丰富多彩的少先队活动,推行素质教育;班级学生养成良好的学习、生活习惯,保护公物,经常保持班级整洁、美观,卫生责任区无卫生死角;加强对学生的五爱教育等。期初我根据学校制订的工作计划及少先队大队制定的工作计矢,因材施教的工作思路,努力实现积极、务实、高效的工作方式,取得了一定的教育教学效果。

二、取得的成绩与经验:

1、加强了班集体建设,树立了良好班风。

2、强化了日常行为规范训练。

3、开展了丰富多彩的班队活动。

4、培养了学生的健康向上的心理素质。

5、加强了对学生进行平安教育。

6、加强对学生进行法制教育。

三、采取的方法及措施:

1、对学生进行爱已教育,教育学生严以律己,对自己负责,做到自尊、自强、自律、自理、自护;反对自私、自利、自满、自馁、自弃。

2、充分利用早会、班队活动、学科教学对学生进行平安教育,组织学生听平安知识讲座,观看平安知识图片,参加平安知识竞赛等多种渠道加强对学生的平安教育。

3、发动学生要有为班集体服务的热情和责任,鼓励每位学生积极参与,毛遂自荐。根据学生自荐和我了解的情况,三天之内成立了临时班队组织机构,包括班干、队干、组长、成员局部是学生自荐,局部是我临时任命,同时我宣布一个月后全班参与竞选和民主投票选举相合的方法组建新的班队委组织机构,要求学生在一个月以内认识班上所有同学。

4、经常召开班队干部会议,鼓励他们放手工作,和他们一起探讨工作方法,倾听班队干部的意见和工作中的困难,帮助他们出主意、找方法、释难点,给班队干部创造工作锻炼的机会,让他们自己主持主题班会,独立开展课余活动,放手让他们用自己的思维和方式去解决班级问题。

四、存在的缺乏及今后努力的方向:

1、和学生交流比较少,常常不能及时充分地了解学生。

2、对学生往往缺乏耐心,特别是对待有不良习惯而又喜欢反复的学生,两三次教育引导努力之后,就会烦躁,对于犯错误的学生有时也缺乏耐心,不能调控自我情绪,处理方法简单。

总之,经过一学期的努力,我班的学习气氛较浓厚班级风气纯粹,整个班级正在朝着健康的方向开展,一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已逐渐形成,今后,我们将继续努力,使我们五年级成为真正的优秀集体。

五年级班班工作总结篇六

第3页来自心底的声音。每一双雪亮的眼睛都在关注着班级发生的每一件事。而且,许多同学在发现了别人身上的缺点以后更能自觉的改正自己的一些小毛病了。|||正如陶行知所言:“真的教育是心心相印的活动,惟独从心里发出来,才能达到内心深处。”学生的心灵世界是一个广阔而又迷人的新天地。教育学生是一个与生命碰撞、与心灵沟通、与智慧对话、与人性交流的过程。孩子如同大自然中的花朵一样,先天的条件不同,生活的环境不同,但同样都有开放的权利。作为教育者我们要学会欣赏每一朵花,呵护每一朵花,用心倾听每一朵花开放的声音,让他们花开时灿烂,花落后充实!

第4页。

五年级班班工作总结篇七

本学年,我担任五年级(1)班的班主任及数学教学工作,一年来,我根据学校德育处和大队部的教育工作计划,针对学生特点,积极开展以爱国主义教育为主线,以培养学生良好的行为规范和“三自”能力为突破口的系列教育活动,收到显著成效。

一、为人师表,率先垂范。

在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此,规范学生的行为,首先要规范自己的行为;提高学生的素质,首先要提高自身的素质。在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范。我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生人格,从不挖苦讽刺他们;教育他们热爱劳动,我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结;和学生交知心朋友;在学习上,要求学生书写认真工整,我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样,在全面推进素质教育的今天,作为教师更应提高自身素质,树立职业道德,以高尚的道德风范去影响学生,当好学生健康的指导者和引路人。

二、强化日常行为规范教育,加强“三自”能力的培养。

一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育,学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。近年来,为建设良好的校风、班风,我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的.责任感和自学、自理、自控的能力,使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。

1、重视在课堂内的常规训练,培养学生的自控能力。

们注意“三个一”,读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚。在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来,如每周一晨会领导讲话,我要求学生注意听讲了几件事?是什么事?回到教室后抽学生起来说出要点,如答不出,就说明没有专心听讲。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成,增强了自控能力,课堂秩序有明显好转。

2、建立全班学生轮流值日制度,培养自育能力。

值日问题,过去的一贯作法都是只让几个干部轮流,经过实验观察,我发现这样下去只能是好的学生好,差的仍然赶不上,因为这会使部分儿童长期处于被动状态,失去了上进心和积极性。为了全面实施素质教育,培养学生自育能力和竞争意识,在德智体美劳几方面得到全面发展,让每个儿童都有锻炼的机会。采取了全班学生轮流值日后,学生表现出十分积极兴奋的状态,总是盼着自己当值的那天。在当值日时,值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤以及戴红领巾情况等,这样每个学生都有独立工作机会,在值日中学会管理,培养学生独立工作能力,更重要的是值日生既要去管理别人,那首先就得以身作则,才有说服力。实践证明:过去在我眼中看来十分不起眼的学生,在值日中不仅自己严格地遵守纪律,而且表现出较强的工作能力和责任感。通过值日,使我进一步认识到:学生是班级的主体,学生是班级的主人,每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务,也有参与管理班级的权力,从而激励学生更加热爱自己的班集体。促进学生“主体意识”的确定。

3、建立学生一日常规,培养学生自理能力。

的意义,体会劳动的艰辛,体贴父母的辛劳,体现尊老敬老的美德。

三、重视与家长的联系,双向管好孩子。

孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往,不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子进步了,家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱,也赢得了家长的信任、鼓励和支持。只要班上搞什么活动,家长总是全力支持。对家长提出必要的要求,了解实施素质教育的重大意义,并介绍一些教育孩子的方法、经验,推荐一些教育方面的书籍,如“怎样教育独生子女”、“怎样使你的孩子更聪明”、“父母必读”等,同时对家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境,为孩子做好榜样。

通过这些工作,使很多家长重视了子女的教育,改进了对子女的教育方法,增强了做家长的责任感,收到了较好的效果。长期的教学生涯,使我深感:人才培养,必须从小抓起,养其习于童蒙。我国现代著名教育家叶圣陶曾说:“教育就是习惯的培养。”充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。小学是基础教育,基础工程事关重大,只有打好坚实的基础,才能培养学生健全的人格,高尚的爱国情操,良好的行为习惯及个性心理品质,强烈的竞争意识。在今后的工作实践中,我将继续努力为教育事业贡献自己的微薄之力。

五年级班班工作总结篇八

第3页/共4页想工作。把学校对学生的管理措施,班级对学生的要求一一向家长交待清楚,使我们的工作取得家长的支持、理解、配合,把学校教育延伸到家庭,提高教育教学的效果。|在工作中也还有一些问题,我班晚修纪律一般情况下比较好,学生反映一旦出现三人小组讨论的问题后,同学们往往刹不住车,有时甚至讨论到其他与学习无关的问题上去了,另外在一些科目的学习上,有一部分同学学习方法不妥当,没有及时复习功课,造成知识的遗忘。在以后的工作中还要进一步加强管理,加强指导,把工作做得更好。

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五年级班班工作总结篇九

校长常教诲我们说“细节,决定成败!”俗话也说:“泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。”也就是说成大事者更要注重细节。但往往细节,常常发生在不经意间,也常常不被重视,凡事无小事,小小的细节有的时候可以改变一个人,甚至可以造就出一种意想不到的成功。这些道理我们都都懂,却也容易无视。作为教师,不也常常沉醉在细节的处理中吗?|||我是一名语文教师,班主任工作免不了会打上语文的烙印。语文中的精选作文可以最大限度让我和学生真实、真诚地交流,也是受到前辈们的启发,因而无论是范文格式还是讲评学生精选作文,我总是想以真情、真智慧来打动彼此。一次,我找了一篇表现一位弱智母亲伟大母爱的文章,我知道自己读肯定会失态,就叫了一位女生来读。她的声音优美感情丰富,我们都被她声情并茂的诵读打动了。泪静静地但又汹涌地流了出来,我站在最后,没有人能明显地看见我的眼泪,这一刻师生都被这种情所震撼,我可以肆意流淌我想流的泪水。这泪水滋润我们的内心,这些泪让我的心变得安宁、纯净。此时,无所谓师、生,我们都是被感动者,我们都是想献出爱的人。学生给予了我人生的启示:爱能让一切变得纯粹!|||我是一个女教师,班主任工作许就缺乏男教师的气魄以及掌控能力。记得有一次期中语文测试,30分的精选作文班里满分的有三个。读第一篇的时候,同学们还有些不服气,第二篇、第三篇,同学们先是睁大了眼,既而凝神听,后又会意地点头,最后发出热烈而经久不息的掌声!其实,有这样好的考试精选作文,我的心里也美滋滋的,可是学生的掌声就不停下来,我假装生气地说:“打住,我讲课也没有见你们这么鼓掌,停下来!不能再鼓掌了!再不停我吃醋了。”学生们善意地哄笑了。三位作者也是一脸的骄傲和感动!此情此景,生动地告诉我:承认、鼓励能带给所有人爱!|||十年树木,百年育人;学校无小事,事事在育人。就让我们从一件件小事,一个个细节开始,洞悉学生的心理,对学生动之以情,晓之以理。和风细雨,润物无声,我们定能创造出教育中的一个又一个奇迹!

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五年级班班工作总结篇十

首先我们组内同志团结一致,一切事务不管大小大家一起商量着办努力着做。我们组的工作没有你的工作和我的工作之分,所有工作大家都争着做强着干。每节课前我们都站在自己班的教室里仅仅是为了抚慰学生,让学生感觉到老师在他们不再心浮气躁,因为在学生看来在学校老师是他们的精神支柱。

抓好常规教学,保证教学质量是非常重要的。开学初,我们立即就如何组织课堂教学,提高课堂教学效率进展了讨论交流,确定了本学期教学的重点,做了全盘方案,保证安排的合理性及教学的顺利。我们将一切问题落到实处:

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我们认真研究教材,力求准确把握难重点,难点。并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点,并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的对学生进展辅导。鲁亚敏老师是一个经历丰富的年轻教师中的老教师,工作扎实,敬业精神强。,上学期他接了五四班的数学教学,他不仅在数学学习方面关心这批社区的孩子们还从生活中保护他们,经常用一些动人的故事感染他们使他们更加喜欢数学。对于那些成绩的学生,她经常不厌其烦的叫她们到办公室补课。

4、对学生习作的要求:五年级学生的水平应该上升一个高度,不在是片段的'练习,而现在的学生因为父母给加的课外班过多,在习作方面疲于应付,懒得动笔我们在教学过程中把做批注笔记作为提高学生写作练笔的一个好时机,课堂上余出几分钟时间让学生专门做做笔记一方面加深了学生对于课文内容的理解另一方面还提高了学生的书面表达能力何乐而不为呢?我们在学生的作文方面还有一招就是每周写上一两篇完整的作文不管内容如何只要学生自己真正动笔写出自己的真实感言,我们给学生以积极的肯定和鼓励,让他们在赏识中喜欢写作,在鼓励中写出好作品。

5、我们对学生的评价采取家长老师孩子互动式评价,比方在孩子们用完一本课堂作业之后,我们会让还之间互相评价作业找出作业中的差距,同时提高自己的作业水平,还让孩子把作业带回家让家长看看孩子的作业提出意见和建议一方面家长及时了解孩子在学校的学习情况另外也让家长看看孩子的课堂作业和家庭作业哪个更好了解我们老师为孩子的学习所付出的努力。

五年级班班工作总结篇十一

1、选对了班干部,我少操心了,但班级的各项管理却明显的有条理了。本学期我重点培养了副班长(专门管纪律)刘建雷、清洁区的卫生委员宋佳莹、教室的卫生委员高雨嫣。以前的班长是个女生,性格比较内向,管自己还可以,但管不了其他学生,因此在本学期我让同学自己推荐一名副班长专管纪律,并鼓励学生自己选自己,后来刘建雷认为自己可以胜任,其他同学也一致同意。于是我就交给了他一定的权力,允许他批评教育学生,并私下告诉他批评教育要有限度。刘建雷做得很好,随时随地提醒学生该怎么做,时间长了,孩子们也很信任他,认为他说的有理,也就听他的话了。一学期下来,他的能力得到所有任课老师和同学的好评。其次,两个卫生委员也是我经过精挑细选出来的,责任心强,勤快,认真,一学期下来如我所料,要他们把卫生工作安排得井井有条。由此可见,选对班干部很重要。

2、班级成员明确分工,各司其职。本学期开学初我就将本班的32名同学进展合理分工,使全班学生在这个班级中人人有事做,使每个同学都能有主人翁意识,此方法收到了很好的效果,例如负责提醒学生准备课前学习用具的李泽一同学一下课就告诉同学们下一节是什么课,该准备什么,从此我们班就很少出现上课老师走进教室后再找课本的学生了;再例如负责“蛋奶表格填写”的岳肖同学,每到周五就会自觉得到班主任处领取表格,催促每位学生填写。

总之,全班几乎每个同学都能认真的来履行自己在班级中的`职责,根本不用老师或同学提醒,学生已经形成了习惯。

3、实行“争星小能手”评比活动,提高了学生的积极性。本学期我班将学生在校表现情况从学习、纪律、卫生三个方面来评比,做得好的给画上星星,学期末了比比谁得到的星星多。学习方面我随时根据学生的表现画星星,卫生纪律方面我们主要是在每周一的班会时间总结是评选处表现好的学生。有了这种形式的鼓励,学生都在慢慢的进步。

4、坚持做到每周一开班会,总结上周学生表现情况,安排本周工作,做好每周一次的平安卫生安康教育,并做好记载。通过班会,学生们了解到自己的优点和存在的问题,能够扬长避短,快速进步。通过平安卫生安康教育,学生学到了一些相关的知识,能及时的运用在生活中,提高了学生生活自理能力。

5、结合国情、校情、班情,切实开好“主题班会”,对学生进展德育渗透。本学期我班开展了两次主题班会,在开学初就给学生布置下去,让学生提前准备,在临近时提醒学生准备,从“主题班会”的效果来看,还是比较理想的,学生准备充分,并能在班会上很好的发挥出来,通过“主题班会”,我在班里也发现了不少人才。

6、及时与家长沟通,做到家校共同教育。本学期开学初我班出现了许多不能及时、认真完成作业的学生,于是我及时和家长联系,交流学生在校的表现情况,通过交流引起了家长的重视,责任心强的家长回家及时催促孩子完成作业,有些细心地家长还专门打问老师布置的什么作业,有了家长的帮助,孩子的一些不良习惯很快就改正了,不如我们班的李警、蔡宁、王富婷等同学,在家校共同的努力下都有了明显的好转。

当然,再看见收获的同时,还要去发现问题,我们这个班在本学期虽然有了很大的进步,但还是存在一些问题需要努力来解决:

1、学习习惯方面还有待提高。许多学生在校的正式作业写得整齐,正确率高,但家庭作业却比较乱,容易出错。

3、部分学生的行为习惯不够好。不注意个人卫生,习惯乱扔垃圾,开口就是脏话自己还意识不到。

这学期存在的问题就是我下学期班务工作的重点,在下学期的班务工作中一定要努力来解决以上的问题。

五年级班班工作总结篇十二

本学期五年级一班共有学生40人,大部分学生头脑聪明灵活,求知欲强,好问个为什么,模仿性强,对语文学习充满了浓厚的`兴趣,特别是在阅读方面以及在写作文方面表现得尤为突出。经过一个学期的学习,学生的作文水平有了极大的提高,从口头表达来看,学生能根据老师的要求说一段内容具体、中心明确的话,能在短时间之内说出一篇看图作文的主要内容,并且普通话水平有了较大的提高。

第一、在识字写字教学中,讲究方法,提高质量。教学中我坚持多认少写的原则。在识字教学中,充分利用学生已有的识字经验和熟识的语言因素,鼓励学生用自己喜爱的方式去识字,做到四个有机结合:一是尽量联系具体的语言环境,把字的音、形、义有机结合起来,力求识用结合;二是引导他们联系生活实际和已有生活经验,多观察,多想象,把识字和认识事物有机结合起来;三是学过的字力求在语言训练时反复运用,把识字和听说读写有机地结合起来;四是在识字过程中一定重视写字的指导,不仅要求把字写对,还要做到姿势正确,把字写好,把识字和写字有机结合起;五是在识字过程中加强对已认识的字的复习、巩固工作,防止回生,把新授与复习结合起来。

第二、在口语交际中,联系实际,创设情境,使学生入情入境地进行口语交际,达到有话可说,有话愿说。

第三、在教学策略上,整体关顾,灵活处理。苏教版新教材以专题形式编排,每个单元,从导语到识字课,到课文,到练习,口语交际、实践活动,都是围绕本单元的专题合理安排的。因此,教学中一定要具有整体教学思路,做到前后贯通,整体优化。在每组教学中,什么时候安排什么内容、布置学生进行哪些学习准备、运用什么方法施教,必须心中有数。

第三、开展了丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教材内容有一定联系,将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,还鼓励学生走出校门,走进自然、社会,走进沸腾的生活,使学生在生活中学语文、用语文。总之,教师备课时胸中要有全局,创造性地设计教学,创造性地进行教学,做到既符合教材编写意图,又不拘泥于教材。使教学充满活力。

第四、在教学思想上,要转变方式,实施自主、合作、探究式学习。新课标倡导学习方式的转变,提倡学生自主、合作、探究性学习。而新教材又十分重视学生学习兴趣和学习能力的培养,通过多种方式体现了让学生自主学习、主动学习、在游戏中学习的意图,使学生在学习中不断有所发现,不断获得成功的愉悦。因此,我充分利用好教材本身创设的这一教学有效资源,放手让学生自主识字,自主阅读,自主交际。让学生在自主学习活动中自得自悟、主动参与、探究发现,从小激发学生学习的成就感。

1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本保护的不够好,错别字比较多,还没有养成认真书写的好习惯。

2、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够灵活,没能充分提高学生学习的积极性。

3、教学中,有时候没有把学生放在学习的主体地位。

4、个别学生学习语文的积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。

5、学生学习情况两极分化严重,有少数学生还没有掌握写作文的方法。

1、激发学生学习语文的兴趣。

我打算通过与学生谈话等方式,使学生认清学习语文的重要性及趣味性,让所有的学生都觉得学习语文很有意义,语文课很有趣。学习先进的教学手段,利用多媒体教具,多设计学生活动,有意识把学生当成课堂的主人,充分提高学生学习的积极性。把“听、说、读、写”当成身边的平常事去做。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系,可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,也可以带领学生走出校门,走进自然、社会,走进沸腾的生活,使学生在生活中学语文、用语文。

3、充分利用现代化的教学手段,对课文的重点、难点进行教学,提高教学质量。多组织一些班级活动,如:朗读比赛、5分钟演讲、讲故事、写字比赛、作文赛、读书手抄报等等,发现及时学生的闪光点,及时表扬鼓励,发放小奖状,增强他们的自信心和责任感,激发他们的兴趣。

4、多读、多看专业书籍,向身边的老师多请教,多走进师傅的课堂,丰富自己的教学方法和技巧。

5、抓两头,促中间。重视优生的培养和差生的转化工作。

6、在指导学生学好语文,提高语文素养的同时,要加强德育工作,重视学生思想品德行为习惯的培养。

五年级班班工作总结篇十三

希望能发扬优点,克服不足,总结教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。

一、认真备课。备课时不但备学生,而且备教材备教法,根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学笔记,并认搜集每课书的知识要点,归纳成集。

二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,改进自己的教学工作。

四、认真批改作业。布置作业做到精读精练,有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各书店去搜集资料,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的'学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的绊脚石,在做好后进生的转化工作时,特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整。这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育。我在教学工作中注意学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

七、狠抓学风。我所教的班学生比较重视该科,上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,因为怕老师责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了一些活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我们班大部分同学对数学科很感兴趣,学习劲头也浓,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习数学的重要性,跟他们讲一些有趣的数学故事,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们;鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多做多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。

这个学期我们班也取得了一些成绩,期中试获得了xxx名,但是也会有不足的地方,以后我会补漏补缺,争取更大的进步。

五年级班班工作总结篇十四

又一学年结束了,抚案沉思过去的点点滴滴,我过得平凡、忙碌而又充实。虽然没有做得太出色,但我已认真努力过。在学校领导的关心、指导下,在和各位任课老师的协作下,我们班一直稳步向前。为了以后更好的工作,现把一个学期的工作小结如下:

虽然以前也一直在抓日常行为规范,但都不是特别到位,包括老师的督促和学生的积极主动性都不是太理想。这学期在新的要求下,我们班从各个方面重新规范。每天有专人负责检查做操整队情况;有专人负责教室及卫生区卫生;有专人负责课堂及课外纪律;有专人负责文明礼貌及方行举止;有专人负责学习情况。基本上做到了人人有事干,而且参与度和自觉性有提高不少,总得来说效果良好。

但是我们班的得流动红旗的次数太少,可能和我要求还不够严格有关(主要是迟到)我在以后的工作中力争把一日常规做得更好一点。

这个学期对学生的安全教育讲得也比较多,学生的安全意识有了一定的提高,一个学期下来没有发生安全事故(在学期的最后我班王冠杰和五(1)黄承爽有一次小的碰撞,经了解脚伤以前都有,属于旧病复发,并已妥善处理。)学生的纪律整体较好,当然也有极个别的学生要加强引导,特别是住校学生的纪律还要严格要求。

我会经常利用班会或其它时间向学生进行一些有关学习方面的激励,能做到跟科任老师密切配合,从抓学习态度入手,每天抓好教育教学工作。这学期,我们班整体学习风气浓厚,有一种比学赶帮的氛围。每天的早读有课代表和老师定内容,只要同学们一到教室,就书声琅琅了。在后进生的转化方面,我基本分了两类,一种是基础弱、学得不太会成绩差的;一种是相对聪明但学习态度不端正的。我针对各自的特点及后进的原因,对症下药,长期不懈地去辅导教育他们,感觉都有了不同的进步。

在学校的统一布署下,我注重每次活动的实效性,使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自己以后的言行。另外,根据本班学生在思想、学习及行为上出现的状况,及时自拟主题召开了不同形式的“小班会,”起到了一定的收效。

我仅凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径,我高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得共识。充分调动了家长的积极性,配合学校教育好孩子。通过电话、家访、面谈等形式及时和家长沟通,通过观察、谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、科任老师、社会的意见等等途径,建立起丰富的管理方法,随时掌握与调控学生的思想行为动向。

反思自己的工作,我认为以后努力的方向是:

1、学生大了,教育教学方法要随之灵活多变去适应他们;

五年级的知识面越来越广,而且学生对知识的理解也不同,方式也各不相同,在平常的管理和教学中没有太多去关注一些个性化的东西。

2、学习累,要如何让他们学好又轻松?有兴趣不厌学?

实际上这个学期的作业已经比较少啦,但我能体会到还有三四个同学学习对于他们真的很累。

3、孩子大了,容易心理叛逆,如何让他们身心健康地平稳过渡学习进步?

我想我们班的每一个孩子都能身心健康地去学习,去成长,但也有个别的就是不一样,我该在以后的工作中怎么样去引导他们。

一个学期的平稳是我想看到的,也是不想看到的。看到孩子们的学习成绩优异,平平安安的我很欣慰;但一个班级没有创新,缺乏学生能力的提高,同样给我留下了很多思考,我也将用一些专业书籍去指导自己,力争让明天的班级更和谐、更有创意!

20xx-1-23。

五年级班班工作总结篇十五

时光飞逝,转眼一学期又已过去,在这一学期里,我在课程标准的指导下,以学生为本,强化健康第一的指导思想,以增强学生体质为宗旨,通过体育教育教学使学生生理、身心得到健康发展。就本学期开展了以下工作,现总结如下:

加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。

认真学习新课标,以课改精神为指导,实现学生在课堂上的中心地位,自觉贯彻“健康第一”的重要思想,教师认真制定教学计划,认真上好每一节课,杜绝上课的随意性,并对活动内容进行研究、分析。把所学所看的渗透到平时的教学之中。使自己在教学中能更近一步。

体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一,通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此,要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。

五年级的体育教学本学期都认真制定切实可行的体育教学工作计划,体育兴趣小组训练工作计划、记录、能各级参加学校组织的政治学习和业务学习,平时能坚持自学兼认真做好学习记录。教学工作中能认真钻研新课改的教材,并根据不同年龄学生特点,认真备课,在备教材的同时,也注意备学生,教学中按照新的课改目标,改变以前课堂教学的几大基本环节的程序,注意讲解示范、重点是讲练结合,使学生能很快的学会课时内新学的教材内容,教研工作能各级参加,努力提高本人的业务水平。

发展学生的身体健康和身心健康,从而让学生喜欢体育,使学生成为学习主人,从中让学生玩中学,学中乐的课堂气氛。

五年级班班工作总结篇十六

我们五年级(1)班是一个温暖、和谐的大家庭,在这个“家”里,大家幸福快乐地度过每一天,形成一个凝聚力强、竞争意识强的班集体。善思、乐学、团结、进取、是我们的最大特点。现将这学期的工作作如下总结。

培养学生自我管理能力,争做班级的主人,从而建立良好班集体是我工作的一个重点。我个人一直提倡小学教育的全面性,教育不仅是要培养出成绩拔尖的学生,更是要让所有的学生都能够切身体会到教育的作用,让他们在幼小的心灵里种下善良的、美好的种子,让他们感受到爱,学到做人的道理,形成正确的人生观和价值观。所以,我常常和学生说的一句话就是“一枝独秀不算春,百花争艳春满园”,而培养他们的自我管理能力,热爱集体,争做班级的主人,无疑是十分重要的一步。我从以下三方面展开的:

(1)通过《小学生日常行为规范》的强化训练,配合少先队组织的日常行为规范评比活动,培养他们以集体为荣,为集体争光的意识。

(2)利用周记,进行心理交谈。半年来,每星期写一篇周记,学生一方面完成教师布置的心理问题,另一方面与教师谈心理话,在周记本上进行书面交谈,做学生的知心朋友,进行心理咨询和疏导,效果甚佳。

(3)争取家长的配合。经常与家长联系,和家长进行沟通,了解家庭情况,做好家长的思想工作,引导家长懂得孩子的心理特征,形成正确的家庭教育。

良好的班风来自于严格的班级管理制度。每学期初,我们班级根据本班实际情况,利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,对守则、规范逐条讲解对照,指出本班存在的问题,让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处,让学生“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约,在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定,并提出了相应的措施,让检察员检查并去督促做的不够好的同学,由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的,因而效果较好,对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放,大到门窗、电灯的开与关,学生都能各负其责任。

我们有强烈的集体观念,有浓厚的班级情感,有坚强的班委会和集体核心,有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用,大家分工协作,互相配合,班级事务井井有条。每当开学初,我们班让学生推荐自己信任的班干部,通过学生评选组建班委。在管理班级工作中,不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会,由学生对班干部进行评议,给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家,这样调动班干部的积极性,激活他们的主动性,提高他们的自觉性,他们主动去帮助一个差生,为班级多做一点实事,如班级有劳动任务,他们能积极带头;班级要召开主题班会,他们能精心的布置、具有特色;出现一些偶发事件,他们能反馈、制止。这样,班干部心中有同学、有集体,他们的威信也就树立起来了,增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下,学生能完成相当一部分的自主作业,如练钢笔字、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等;开展好各项活动,如中队活动、课间操、阳光体育锻炼等,完成好各项工作。我们这个大家庭有着强烈的集体荣誉感,在布置文化墙和演讲比赛中大家将班级视做一个大家庭,真正将自己视做这个家庭中的一员,逐渐形成了“班兴我荣,班衰我耻”的观念。

在班级的集体生活方面,我们开展丰富多彩的班队活动。如:主题队会中爱祖国、安全、文明礼貌等教育、钢笔字竞赛、作文比赛、阳光体育活动等,让每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭,大家每个人都在不断的进步,整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助,共同切磋,相互鼓励,提高了学习成绩,形成了良好的学风。

总之,这是我们对过去取得成绩的认识,也是对我们今后班级工作的要求。相信在我们师生的共同努力下,我们五(1)班必将会走向更灿烂美好的明天!

五年级班班工作总结篇十七

五月,是春光烂漫的季节,也是我们实验小学展示风采、收获成果、闪亮品牌的季节,这一个月里,全市义务教育学校课程建设现场会在我校高水准召开,我校历时5年的省“十一·五”规划课题《不拘一格降人才》高品质结题,“自能教育”以最高分通过“镇江市特色学校”专家小组的评估验收……学校的发展离不开领导的宏观决策,更是团队力量共同努力的结果。在我校的“三大”活动中,五年级也积极投入,表现了强烈的大局意识,为学校的特色品牌建设作出了积极而卓有成效的努力!

在“镇江市特色学校”评估验收中,“课程超市”是展示我校特色建设成果的重要板块。学校将这一重任放在了五年级组。五年级组全体师生接到任务后,集体总动员,确立项目,人员分工,学生组班,特色备课,活动准备,模拟训练,集中展示……在这过程中,每位师生都付出了很多的汗水和智慧。专家组对“课程超市”表现出了极大的兴趣,在反馈中指出,实小的“课程超市”凸显了学生的主体地位,强化了师生共同参与课程建设和实施的意识和能力,是学校特色建设的重要载体。是的,五年级组承担的“课程超市”为学校高分通过特色建设验收抹上了浓重的一笔。

如果说,特色学校验收、课题结题是成果的展示,那么,课程建设的现场会则是一次过程的再现。它能够更加直观地看到学校的发展内涵和水准。在现场会上,五年级组承担了体现校本化实施国家课程的一堂思品课。由年级组长眭如军执教,虽说是一堂熟课,但仍然多次研讨,反复试教。因此,课堂的呈现非常精彩。此外,五年级组还为本次课程建设现场会积极撰写“辨评导”案例十余篇,杭中军、谭红良等老师加班加点参加整个案例集的编辑工作,使案例集能够在较短的时间内以较高的质量呈现给全市的专家和老师。

与“三大”活动一起,学校的许多中心工作都在同时举行,当中,无不闪现着五年级组教师的身影,新疆克拉玛依教育代表团来校作两个星期的教育考察学习,李一老师、李海燕老师、眭如军老师为他们奉献了多种类型的语文课。两年一度的丹阳市文艺汇演,五年级组的徐姝老师、魏峰老师、江东流老师个个充分发挥专长,全身心投入排练,包括演出现场的各种服务工作都尽心尽力。可以说,为本次学校文艺汇演再次夺得团体一等奖作出了积极的贡献。

一个巴掌拍不响,众人鼓掌声振天。五年级组在强调全局意识的同时,十分注重团队精神的建设,并努力在实际工作和活动中提升团队的发展实力。

5月,五年级组在少阳中学进行了为期3天的全封闭式综合实践。活动中,607名师生学军、学工、学农、学生活,先后参加了军事、豆浆磨制、内务整理等十多个项目的实践体验。冷雨菲等108名同学被评为综合实践活动优秀学员或优秀射手,五(3)、(4)、(5)、(6)班被评为综合实践活动先进集体,受到表彰。3天的活动安全、有序,学生收获颇丰,很多学生表示了对活动的肯定和留恋,基地的老师更是对实小的这一届学生刮目相看,给予很高的评价。这一切都离不开五年级组老师的精心组织和全程参与。像杭中军老师耐心细致地安排学生的吃饭、休息,像潘光明、张卫民等老师,活动现场处处闪现他们的身影,要么在组织学生,要么在兴致勃勃地与学生一起活动,朱薇、周萍等老师用女性特有的细腻像妈妈一样让学生们的一切活动都顺畅快乐,还有何文华主任,他往那儿一坐,所有打水的孩子秩序井然,且习惯成自然,虽然不在五年级组,但我还是要提一下,郑校和吴主任的周全组织和策划,为整个活动奠定了很好的基础。

恰是这一系列的大型集体活动,我们五年级组的组风建设得到了落实,团队精神得到了弘扬,朝着优秀年级组迈出了坚实的步伐。

大局意识、团队精神,只有注入实小老师丰富的才情才能得到优质的落实。五年级组教师在工作中很注重专业的成长,才情的发展。徐红花老师,注重专业发展,勇挑重担,成为中共正式党员;朱永霞老师,教英语,非常卖力,教科学非常投入,获镇江市科学实验操作技能大赛二等奖;李海燕老师,踏实肯干,一堂课反复锤炼,多次试教,上作文研究课,上阅读展示课,其教案设计获省蓝天杯二等奖;周萍老师,工作上兢兢业业,热情帮扶青年教师,小高后十多年磨一剑,被评为中学高级教师;谭红良老师,平时默默耕耘,潜心提升,关键时刻一鸣惊人,竟然从镇校级骨干一跃成为丹阳市品德学科带头人,可以说破了实小专业发展的纪录。

才情教师的发展最终会落实在本色儿童的培养上。活动最能锻炼学生,五年级组除了上面讲的活动外还在学校的'领导下策划组织了系列学生活动,促进了学生综合素养的提高。赴云阳敬老院开展献爱心送温暖活动,赴凤凰新村等社区开展服务活动,走上街头开展禁烟宣传活动,立足校园,开展世界爱眼日主题活动,组织学生听取“金融知识讲座”“质量安全主题讲座”,与居委会一起参加“大手牵小手”党员志愿者服务启动仪式。

教育是一门遗憾的艺术,反观发展的现实,我们五年级组要突出三个“增强”,一定可以做得更好!

不用回避,我们还有些教师存在应付思想,反正学校布置什么,我就做什么。这其实是一种消极的大局意识。学校布置工作是从宏观上下达要求任务,而更多的操作层面需要老师们去领会,去丰富,甚至去创造。而只有这样,我们完成起来才更具价值。

上什么山打什么柴,在什么岗位谋什么事。有些老师思想上这根弦还不是绷得特别的紧,比如做操时,你作为正副班主任应该做什么,比如餐厅用餐,你应该何时用餐,坐在哪儿用餐,履行什么职责,又比如外出活动,原本要求你坐班的,你是否坚持到了最后……这里面其实反映的是一名教师的责任心问题。

有目标才有动力,有明确的目标,才有专业发展不竭的动力。我们这个年级组,还有很多年轻老师,不能满足于目前顺顺当当的教教书,而要有更加明确的职业规划,从读书、教书、写作、科研等多方面整体推进,不断享受到职业发展的幸福。

总之,众人划浆开动大帆船。我们五年级组全体师生愿意与全校师生一起,齐心协力,众志成城,开动着实验小学这艘大船,在陆校长的引领下,奔向优质均衡特色发展的美好明天,创造实验小学新的辉煌!

五年级班班工作总结篇十八

一、基本情况分析:

本学期五年级一班共有学生40人,大部分学生头脑聪明灵活,求知欲强,好问个为什么,模仿性强,对语文学习充满了浓厚的兴趣,特别是在阅读方面以及在写作文方面表现得尤为突出。经过一个学期的学习,学生的作文水平有了极大的提高,从口头表达来看,学生能根据老师的要求说一段内容具体、中心明确的话,能在短时间之内说出一篇看图作文的主要内容,并且普通话水平有了较大的提高。

二、主要成绩和经验:

第一、在识字写字教学中,讲究方法,提高质量。教学中我坚持多认少写的原则。在识字教学中,充分利用学生已有的识字经验和熟识的语言因素,鼓励学生用自己喜爱的方式去识字,做到四个有机结合:一是尽量联系具体的语言环境,把字的音、形、义有机结合起来,力求识用结合;二是引导他们联系生活实际和已有生活经验,多观察,多想象,把识字和认识事物有机结合起来;三是学过的字力求在语言训练时反复运用,把识字和听说读写有机地结合起来;四是在识字过程中一定重视写字的指导,不仅要求把字写对,还要做到姿势正确,把字写好,把识字和写字有机结合起;五是在识字过程中加强对已认识的字的复习、巩固工作,防止回生,把新授与复习结合起来。

第二、在口语交际中,联系实际,创设情境,使学生入情入境地进行口语交际,达到有话可说,有话愿说。

在教学策略上,整体关顾,灵活处理。苏教版新教材以专题形式编排,每个单元,从导语到识字课,到课文,到练习,口语交际、实践活动,都是围绕本单元的专题合理安排的。因此,教学中一定要具有整体教学思路,做到前后贯通,整体优化。在每组教学中,什么时候安排什么内容、布置学生进行哪些学习准备、运用什么方法施教,必须心中有数。

第三、开展了丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教材内容有一定联系,将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,还鼓励学生走出校门,走进自然、社会,走进沸腾的生活,使学生在生活中学语文、用语文。总之,教师备课时胸中要有全局,创造性地设计教学,创造性地进行教学,做到既符合教材编写意图,又不拘泥于教材。使教学充满活力。

第四、在教学思想上,要转变方式,实施自主、合作、探究式学习。新课标倡导学习方式的转变,提倡学生自主、合作、探究性学习。而新教材又十分重视学生学习兴趣和学习能力的培养,通过多种方式体现了让学生自主学习、主动学习、在游戏中学习的意图,使学生在学习中不断有所发现,不断获得成功的愉悦。因此,我充分利用好教材本身创设的这一教学有效资源,放手让学生自主识字,自主阅读,自主交际。让学生在自主学习活动中自得自悟、主动参与、探究发现,从小激发学生学习的成就感。

三、存在问题与不足:

1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本保护的不够好,错别字比较多,还没有养成认真书写的好习惯。

2、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够灵活,没能充分提高学生学习的积极性。

3、教学中,有时候没有把学生放在学习的主体地位。

4、个别学生学习语文的积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。

5、学生学习情况两极分化严重,有少数学生还没有掌握写作文的方法。

四、今后努力的方向和设想。

1、激发学生学习语文的兴趣。

我打算通过与学生谈话等方式,使学生认清学习语文的`重要性及趣味性,让所有的学生都觉得学习语文很有意义,语文课很有趣。学习先进的教学手段,利用多媒体教具,多设计学生活动,有意识把学生当成课堂的主人,充分提高学生学习的积极性。把“听、说、读、写”当成身边的平常事去做。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系,可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,也可以带领学生走出校门,走进自然、社会,走进沸腾的生活,使学生在生活中学语文、用语文。

3、充分利用现代化的教学手段,对课文的重点、难点进行教学,提高教学质量。多组织一些班级活动,如:朗读比赛、5分钟演讲、讲故事、写字比赛、作文赛、读书手抄报等等,发现及时学生的闪光点,及时表扬鼓励,发放小奖状,增强他们的自信心和责任感,激发他们的兴趣。

4、多读、多看专业书籍,向身边的老师多请教,多走进师傅的课堂,丰富自己的教学方法和技巧。

5、抓两头,促中间。重视优生的培养和差生的转化工作。

6、在指导学生学好语文,提高语文素养的同时,要加强德育工作,重视学生思想品德行为习惯的培养。

五年级班班工作总结篇十九

这个学期由于原班主任的离任,我不仅当上了五(6)班的班主任,还继续担任少先队辅导员工作。辅导员本身就是要协助班主任管理好班级,这学期我是两职一肩挑,所以更是要努力做好辅导员工作。针对我已了解的一些情况,我在这学期进行了一系列的工作。

在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点,让学生在不知不觉中受到感染熏陶,使学生无论在思想上还是其它方面,根据不同的途径受到爱国教育,使他们热爱社会主义,热爱中国共产党。利用每周的队会时间,常学习《小学生守则》及《小学生日常行为规范》,使他们懂得作为一名小学生应该怎样做,自己有一个勤恳正确的学习态度。利用队会时间还开展了“讲文明礼貌、建幸福校园”、“文明礼仪在校园”、“创建平安校园”等主题队会。

俗话说“没有规矩,不成方圆”。规矩即常规纪律,即要求每个成员的日常学习生活都要遵守学校的校纪校规。抓好常规训练是实施班级管理的前提,它是一切事情想取得成功的保证。对于五(6)班的学生,对他们进行常规教育显得更为重要,因为班级男生人数远远多于女生人数,而且很多男生喜欢调皮捣蛋。针对我班的实际情况,我抓住晨会课时间、班队课时间进行教育,让学生反复深化学校及班级的规章制度,并能牢记心中,在日常的表现中遵守这些常规制度,从而养成良好的行为习惯。

抓好课堂纪律,首先作好学生的思想工作,要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次,采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生学会倾听,及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记,提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系,了解学生的课堂表现,并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况,及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚,并肯定学生的点滴进步,提高其重视度。最后,了解学生各学科的学习情况,针对个体制定措施,帮助其把学习成绩搞上去。

竞争是一股巨大的动力,只有在竞争中才能体现自己的能力以及发现自己的不足,从而达到共同进步。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识:

1、激发与平行班同学的竞争:主要在各项集体活动及竞赛的表现,班级荣誉的争取,其他任课老师对各班的评价如何。

2、设立定期评价制度:对学生个人和小组的各种表现定期评价。使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增强警惕性和进取心。

平时上课抽出几分钟进行安全教育,教育学生遵守交通规则,注意人身安全,不去不安全的水域游泳,不到危险地带玩耍,注意食品安全,不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结,不打架,以免出现事故。竭尽全力把安全隐患消灭在萌芽状态。还利用队会时间开展了“创建平安校园”、“防震减灾知识”等主题队会。

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