心得体会是对某一具体事件或经验的理性思考和总结。写一篇完美的心得体会需要我们站在读者的角度，清晰地传达出自己的思想和观点。小编为大家整理了一些有关心得体会的范文，希望能够为大家提供一些写作参考。
课程设计与评价心得体会篇一
课程评价与心得体会，是每个学生在完成一门课程后所必须进行的重要思考和总结。通过对课程进行评价，并反思自己在这门课程中的表现与收获，有助于提高学习效果和学习动力。在这篇文章中，将探讨课程评价与心得体会的重要性，并分享一些我自己在课程学习过程中的收获和思考。
课程评价是对课程内容、教学方法、教材等方面进行客观评价和反思的过程。在课程评价中，学生可以对课程的设计是否合理、教师的教学效果是否令人满意等进行客观检视。同时，评价的结果也可以为教师提供参考，以进一步改进和优化教学。在我进行课程评价时，我会从课程目标、教学内容、教学方法和教学效果等方面进行综合考量，并提出自己的建议和改进建议。
心得体会是学生对于课程学习过程中的收获和感悟的总结。在每门课程结束后，我会独立思考并记录下自己在这门课程中的感受和体会。这些心得体会可以包括自己在课程中遇到的困难和克服的方法，进而提高自己的学习能力；也可以包括对于课程内容的理解和应用，以及在实践中的反思和思考。通过总结这些心得体会，我不仅可以对自己的学习进行深入的思考，还可以为今后的学习和发展提供指导。
第四段：重要性。
课程评价与心得体会对于学生的学习过程具有重要意义。首先，通过课程评价，学生可以客观评估自己的学习效果和水平。通过这个过程，学生可以发现自己的优势和不足，并在下一阶段的学习中得到改进。其次，通过总结心得体会，学生可以在这个过程中提高自己的思维能力和反思能力。同时，通过总结、整理和记录自己的心得体会，学生可以建立起自己的学习档案，方便今后的学习和发展。因此，课程评价与心得体会不仅对学生本身的学习有益，也对其今后的发展起到积极的推动作用。
第五段：个人心得。
在自己的学习中，我始终注重课程评价与心得体会。通过评价课程，我可以及时发现自己的不足并提出改进意见，同时也可以反思教师的教学方法和课程设计。这不仅对我个人的学习有促进作用，也可以为教师的教学改进和优化提供参考。此外，通过总结心得体会，我可以加深对课程内容的理解和应用，同时也可以提高我的思维能力和分析能力。总之，课程评价与心得体会对我个人的学习和发展都起到了积极的推动作用。
结尾：通过课程评价与心得体会的过程，我们可以更好地进行学习和发展。评价的结果可以为教师的教学提供参考和改进的方向，同时也可以让学生在学习中不断提高并发现自己的优势与不足。基于这些心得体会，我们可以更加精准地调整自己的学习策略，并以更高效的方式推动自己的学习与发展。
课程设计与评价心得体会篇二
设计是一门需要不断实践与探索的艺术，而评价设计也同样需要经验与洞见。在长期的设计实践过程中，我深刻地认识到，设计的好坏并不仅仅体现在表面的美观程度上，更重要的是是否符合实际需要并具有可操作性。因此，在评价设计方面，我在实践中积累了不少心得体会，这些体会或许可以对其他设计师有所帮助。
一、关注目标受众群体。
在设计之前，我们需要了解目标受众群体的需求和心理，才能制定设计方案并进行评价。评价时，应尽量以目标受众群体的角度去看待设计，检查设计方案是否满足他们的需求和期望。在此基础上，应该对设计项目进行多方面的评估，包括可行性分析、资源投入和效果预测。
二、关注设计的完整性。
设计的完整性指的是整个设计方案的完整、统一、协调和一致性。设计的每一部分都需要考虑到整体，这样才能保证设计方案的完整性。评价完整性时，需要从多个角度去看待设计，包括视觉、交互、用户体验、题材及设计元素的搭配等方面，以确保设计方案具有更加完善的表现性和可操作性。
三、关注设计的实现过程。
设计的实现过程是设计的生命之本，因此在评价设计的时候，需要特别关注设计实现的过程和方法。实现过程的评价内容包括设计的质量、时间、成本等关键因素。设计师需要根据具体情况对这些因素进行权衡和优化，以确保设计在达到预期结果的基础上，实现成本与时间效益的最大化。
四、关注设计的创新性与独特性。
创新和独特性是任何设计方案都需要具备的基本要素。在评价设计方案时，创新和独特性是一个非常重要的参考指标。评价时要注意创新和独特性的度，一方面要充分考虑创新性和独特性能够给目标受众带来的惊喜和新鲜感，同时也要考虑实现成本和实际效果等。
五、关注设计评价的动态性。
设计评价不是一次性的，而是一个长期动态的过程。需要在设计实施过程中不断进行调整和反馈，以保证设计方案的质量和实际效果的达成。评价应当涵盖设计过程的各个阶段，从策略计划、设计、制作和制定测评标准等多个层面对广告进行全方位的动态监测和评估。
总之，设计评价并非是一个简单的任务。设计评价应属于全员参与的过程，要求设计师具备多方面的广泛知识和专业技能。设计评价过程中，需要考虑到多个因素，包括目标受众的需求、设计方案的完整性、实现过程的有效性、创意和独特性的表现以及动态性的监测和调整。不断加强对设计评价的理解与实践，相信设计届将会创造出更具人性化和可操作性的设计佳作。
课程设计与评价心得体会篇三
在大学生活中，我们会接触到各种各样的课程，通过学习和实践，我们能够深刻体会到不同课程对我们的影响。而对于一门优秀的课程，评价是非常重要的，只有通过评价，才能进一步改进和完善课程。今天我想就评价课程这一话题谈谈我的体会。
评价一门课程时，我们应该从哪些方面入手呢？总结我的经验，首先应该关注课程设计和教学方法。课程设计是否合理，内容是否恰当，教学方法是否适合学生，这些都是评价一门课程的重要指标。其次是教师的表现，优秀的教师应该具备专业知识和丰富的经验，同时必须注重和学生的互动，给予他们充分的关注和指导。最后，我认为对于课程的实践性特征，也应该给予足够的重视，只有贴近实际的课程才能更好地服务于学生的发展。
第三段：我的一个课程评价经历。
曾经我在大学选修了一门、有关于商业策划和营销的课程。我对这门课程非常感兴趣，因而也投入了大量的时间和精力。结果期末的时候，我得到了一个不太理想的成绩。当我去找老师询问原因时，老师给了我非常具有建设性的意见。他说我的表现还有很多可以提高的空间，而他也会为我提供更多的辅导和指导。我非常感激这名老师，因为他不仅给了我鼓励，也为我的学习提供了帮助。这提醒了我，评价课程不仅要看到问题和缺陷，更要在提出问题的同时给出建设性的意见，为课程的改进和完善提供有效的帮助。
为什么评价课程这么重要呢？我认为，评价之所以重要，是因为它能够帮助学生了解课程的特点和问题，有助于学生更加深入地理解和掌握知识。同时，评价能够帮助教师了解学生的学习状况和需求，从而更好地针对学生的情况和需要进行课程设计和教学策略的调整。最后，评价也是对课程的改进和完善提出建议的过程，只有通过评价，才能不断提高课程的教学质量，提升学生的学习效果和毕业质量。
第五段：结语。
评价课程是我们大学生活中不可或缺的一部分。评价要注意问题和不足，同时更要提出有建设性的意见和建议，从而更好地促进课程的改进和完善。希望我们每一个同学都能充分发挥自己的作用，对课程进行科学而有意义的评价。
课程设计与评价心得体会篇四
第一段：课程评价在我们的学习生活中扮演着重要的角色。它是对我们学习成效进行全面评估的方式，同时也是我们对课程内容和教学方法提出建议的途径。通过课程评价，我们可以发现课程中的优点和不足之处，从而提升我们的学习效果。
第二段：在评价课程时，我们应该注重客观性和全面性。客观性意味着我们应该以事实为依据，用实际的数据和情况进行评价，而不是凭感觉或主观意见。全面性则要求我们考虑课程的多个方面，例如教学内容的合理性、教学方法的有效性以及师生互动的质量等。只有在评价中兼顾客观性和全面性，我们才能得出准确而有价值的结论。
第三段：评价课程时，我们还应该注意在评价标准上进行合理的选择。评价标准可以分为系统评价和主观评价两种。系统评价主要侧重于对课程的基本要素进行评价，例如教学内容的设计、教学活动的设置和评价方式的科学性等。而主观评价则更多地从学生个体的角度出发，将其个人体验和感受纳入考量。在选取评价标准时，我们应根据具体情况和目的来确定适合的标准，而不是盲目追求某一种类型的评价。
第四段：除了对课程进行评价外，我们还应该从中总结和吸取经验，形成自己的心得体会。课程给我们提供了一个学习的机会，通过参与课程的学习和互动，我们可以学到知识，提升技能，培养思维能力和解决问题的能力。我们还可以通过课程的学习，了解到自己的兴趣和潜能，从而更好地规划自己的未来发展。通过总结和吸取经验，我们可以不断提升自己的学习能力和自我发展的潜力。
第五段：综上所述，课程评价与心得体会是我们学习生活中不可或缺的一部分。通过评价课程，我们可以发现自身的优势和不足，提升学习效果；通过总结和吸取经验，我们可以不断提升自己的学习能力和自我发展的潜力。因此，在进行课程评价和总结心得体会时，我们应该注重客观性和全面性，合理选择评价标准，并将其应用到实际的学习和发展中去。只有这样，我们才能更好地对自己的学习进行调整和提升。
课程设计与评价心得体会篇五
评价课程是一门重要的学科，它有助于提高学生的学习成绩和掌握技能。这种学科涉及学习目标、评估方法和教学策略等多个方面，为了更好地理解和掌握评价课程知识，我在学习过程中积累了一些心得体会。
第二段：了解学习目标。
学习目标是评价课程的基础，仔细分析和了解学习目标有助于明确学生所需要掌握的知识和技能。我在学习过程中了解到，学习目标应该具有可衡量性和明确性，这有助于教师更好地评估学习进度和学生的掌握情况。
第三段：选择合适的评估方法。
评价课程涉及的评估方法包括考试、作业、口语表现等。我在学习过程中了解到，对于不同类型的学生，应采用适合他们的评估方式。例如，对于更具创造力的学生，可以采用项目考核，以认可他们的创意能力。
第四段：应用不同的教学策略。
为了提高教学效果，教师可以采用不同种类的教学策略。例如，教师可以采用小组讨论、案例研究等互动式的教学方式，以激发学生的兴趣和思维能力。采用多种教学策略也可以满足学生不同的学习需求，培养学生的自主学习能力。
第五段：总结与展望。
评价课程是一个涉及广泛、需要不断积累的知识体系。在学习过程中，我深刻体会到，了解学习目标、选择评估方法和应用不同的教学策略，是评价课程的三个基本要素。未来，我还将持续学习和磨练这些技能，以更好地评价和促进学生的学习成长。
课程设计与评价心得体会篇六
第一段：引言（字数：100）。
英语课程是现代教育体系中不可或缺的一部分，对学生的综合语言能力和跨文化交际能力的培养起着重要作用。在我接触英语课程多年后，我对其进行了一番综合评价和总结，将我的体会简要归纳如下。
第二段：课程设置的合理性（字数：200）。
英语课程的设置应该具有合理性，即从学生的实际需求出发，根据学生的年龄和程度来安排教学内容。例如，在幼儿园和小学阶段，应该注重听、说、读、写技能的培养，同时加强游戏和抒发情感的环节，使学生对英语产生积极的兴趣。而在中学和大学阶段，则需要更加注重阅读和写作，培养学生的分析和表达能力。因此，课程设置的合理性对于学生的英语学习起着至关重要的作用。
第三段：教学方法的灵活性（字数：300）。
在英语课程中，教学方法的灵活性是非常重要的。教师应该根据学生的不同程度和个性特点，采用不同的教学方法和策略。例如，在教授单词时，可以通过图片、配乐、游戏等方式加深学生的记忆；在阅读时，可以引导学生进行朗读和讨论，提高他们的理解和表达能力。此外，教师还应该注重培养学生的学习策略和自主学习能力，使他们能够在课堂外进行有效的学习。
第四段：课堂氛围的营造（字数：300）。
课堂氛围对于学生的英语学习非常重要。优质的教学环境有助于激发学生的学习兴趣和积极性。因此，教师应该努力营造一个积极、和谐且充满活力的课堂氛围。教师可以通过多种方式来实现这一目标，例如组织师生互动的游戏和角色扮演活动，鼓励学生主动讨论和提问，举例说明英语在实际生活中的运用等等。这样的课堂氛围有助于学生的参与度和学习效果的提高。
第五段：评价体系的建立（字数：200）。
要对英语课程进行全面评价，必须建立一个科学、全面的评价体系。除了对学生的学术表现进行评价外，还应该注重对学生的综合素质和能力的评价。课程评价应该是多样化的，包括运用性评价、观赏性评价、综合性评价等多个方面。同时，教师也应该定期进行自我评价和反思，不断优化和改进自己的教学方法和内容。
结论（字数：100）。
综上所述，英语课程评价应该从课程设置的合理性、教学方法的灵活性、课堂氛围的营造和评价体系的建立等方面进行全面考量。只有通过持续的学生评价、教师评估和课程改进，才能够提高英语课程的质量和效果，更好地培养学生的英语能力和跨文化交际能力。
（总字数：1200）。
课程设计与评价心得体会篇七
随着全球化的席卷和中国国际地位的不断提高，学习一门国际通用语言，如英语变得越来越重要。为了提高英语教学质量，许多学校都在进行课程评价。作为一名英语教师，我也参与了英语课程的评价工作，并从中得到了一些心得体会。
首先，我认为课程评价是促进英语教学不断进步的重要手段。评价是指对教学过程与结果进行全面、客观的调查、统计和分析。通过评价，可以了解学生学习情况，掌握教学的成功与不足之处。评价的结果为教师提供了改进教学的思路和方向，也为学生提供了了解自己学习情况、改进学习方法的机会。课程评价可以从整体上发现教学中存在的问题，进而提出解决方案，实现教学质量的提升。
其次，课程评价需要全员参与。课程评价不仅仅是教师的事情，学生、家长和校方都需要积极参与其中。学生是课程评价的主体，他们能够提供最直接的学习反馈和建议。家长则可以从家庭角度提供学生的学习情况和变化。校方需要提供支持和资源，保证课程评价的顺利进行。只有全员参与到课程评价中，才能够从多个角度全面了解教学的实际情况，提出更科学的改进方案，推动课程的优化和发展。
第三，课程评价需要综合利用不同方法。课程评价并不是依靠单一的方法就能得出正确的结论。评价的方法需要多样化，以便从不同角度了解问题并做出精确的评判。定性和定量研究方法是常用的评价方法。定性方法通过调查问卷、访谈、观察等手段收集数据，并进行分析和解释。定量方法通过数据统计和分析，揭示课程效果和实施问题。将两种方法结合起来，可以得到更准确和全面的评价结果。
第四，课程评价应注重培养学生的综合能力。传统的英语教学过于注重词汇和语法的学习，导致学生在实际应用中遇到困难。因此，课程评价应该注重培养学生的听、说、读、写、译等综合能力。评价的重点应该是学生能否流利用英语交流，是否能够理解外国文化和思维方式，是否能够熟练运用英语解决实际问题。只有培养了学生的综合能力，才能真正提高英语教学的效果。
最后，课程评价应被视为一个循环的过程。评价是一个动态的过程，需要不断进行和调整。教师在评价的基础上改进教学，学生在评价的指导下改进学习方法，家长和校方在评价的启发下优化教育环境。只有不断循环反思，不断进行评价和改进，才能使课程更加完善。
总之，英语课程评价是提高教学质量的重要手段。通过全员参与、综合利用多种方法、注重培养学生的综合能力以及循环的进行评价和改进，我们能够不断提高英语课程的质量，培养更好的英语学习者。
课程设计与评价心得体会篇八
时光飞逝，岁月如歌，繁忙的两周课程设计转眼间就结束了。在这两周的时光里，我们每一天在寝室―教室-食堂这三点一线的生活里，让我们回忆起了那高中时代的点点滴滴，那久违的充实的而又温馨的气息涌入心头，而这两周时光也成为我在大学两年里最为充实的学习时光。虽说每一天8节课的的安排对于我们大学生来说，有点不可思议，但我们还是坚持着并沉浸在这课程设计的完美时光之中。
在这两周的课程设计的学习中，前两周我们忙于铜精炼反射炉的计算，而后一周我们则进行着铜精炼反射炉的图纸的设计。在前一周的计算过程不仅仅检验者我们对有色冶金原理及设备的课程知识的了解及掌握程度，同时也培养了我们将所学知识同理论实际相结合的潜力。而且，在设计过程中，当我们遇到问题时，我们同学之间相互讨论，相互学习，相互监督，加强了同学之间的友谊，也让我们学会了合作，学会了宽容，学会了理解，学会了做人与处世。
年产2。2万吨铜精炼的反射炉设计使我们也进工程专业的必修功课，也是对我们有色冶金化工过程原理及设备专业知识的综合应用的实践训练，是我们巩固、学习、运用专业知识必要的过程。同时，也是我们由学校迈向社会，从事职业工作前的必不可少的过程，所谓“千里之行，始于足下”，的确是真实的体现出来。透过这次课程设计，我深深的体会到了这句真理的的内涵，我此刻认真的进行课程设计的任务，学会理论联系实际，学会脚踏实地的迈开人生的一步就是为了明天的辉煌，为明天能稳健的在社会大潮中立足打下了坚实的基础。
透过这次课程设计，我在各方面都有了必须程度的加强，透过对反射炉的计算及结构图的设计，加强了对铜冶炼知识的了解及掌握，同时，综合运用本专业所学知识及理论和生产实际的知识进行了一次同精炼反射炉的设计工作的实际问题从而培养基加强了我们的学习独立自主潜力，巩固和扩从了有色冶金化工设备原理及设备等课程的资料，掌握了铜精炼反射炉的设计方法及步骤，掌握了铜精炼反射炉设计的基本知识，怎样确定设计。
方案。
了解反射炉的基本结构提高了计算潜力及绘图的潜力熟悉了规范和标准同时各科有关的的课程度有了全面的复习独立思考的潜力也得到显著的提高。
在这次设计过程中，体现出自我单独设计反射炉的潜力及综合运用知识的潜力，体现了学以致用，突出劳动成果的喜悦情绪。同时，也从这次课程设计中发现了自已平时的学习的不足与薄弱环节，而这些也将是我们今后学习与工作需加强的方面。
在这课程设计结束之际，我衷心的感谢我们的课程设计郭年祥老师，郭老师教学严谨细致，一丝不苟的作风，固然让们倍感不适应，但他的这种态度正是当今社会所需要的，是我们今后学习工作所需具备的潜力。同时，感谢那些帮忙过我的同学们，多谢你们对我的帮忙与支持，让我倍感温馨与充实。
最后，由于本人的专业知识及对实际问题的了解程度有限，在设计过程中难免出现错误，恳请老师多多指点，我十分乐意理解你们的批评与指正，多谢!
本学期为期一周的嵌入式课程设计在不知不觉中结束了，虽说这次课程设计时光不是很长，但是感觉自我收获颇丰，不仅仅学习到了一些新知识，回顾了以前的一些快要遗忘的知识点，而且使自我的学习目标更加明确，学习方法更加完善，也体会到软件开发的趣味，更加清楚地认识到了自我在软件开发及学习上的一些不足之处。下方就来详细写一下我关于此次课程设计的心得体会：
此次课程设计的实训的是由上海杰普公司的楚老师带我们完成的。楚老师看上去比较年轻，给我们很有亲和力，技术上也很强，而且讲解的比较详细，操作上相当娴熟。让我们感觉到了计算机科学技术学习的趣味性，计算机技术的实用性。此次课程设计给老师选取项目是在linux下用c语言开发一个摄像头驱动程序。项目的实施方式是团队分组合作，共同完成，让我们体验了一下公司开发项目的氛围。我们一人一机，老师边讲边练，还有企业项目经理的全程指导。虽说一些些技术我们在课堂上也曾学习过，但是大多停留在理论学习上，实际开发很少，而这次课程设计给了我们一个很好的边学习边实践的机会，对我们深入学习这些技术有很大帮忙，深刻体会到了这些技术的实用性。每当自我成功调试一段代码或者透过自我的努力克服一个技术困难，都颇有收获感。这次实训让我们体验了软件开发的全过程，发现自我的不足，了解了当前流行技术的软件开发，增加了必须的项目开发经验，增强了必须的就业竞争力。简短的回顾一下这几天我们所学习的：
实训的前一天下午，我们先明确了一下下周课程设计的要求和目的，跟上海杰普公司的楚老师相互认识了一下。然后楚老师给我们详细的讲解了这一周我们要做什么，并演示了一个他自我开发的摄像头驱动程序。同学们看了，都很感兴趣，如果自我能开发出这样的一个小程序，着实让人高兴。接下来的这几天我们就跟着范老师一齐学习摄像头驱动的开发，同时我们也分了小组，模拟体验一下公司的团队开发，同学们都用心策划自我团队的名字、团队的口号、队歌……我们首先从基本的linux命令学起，以及linux底下的c语言的一些基本知识。虽说这学期我们也学过linux开发技术，有必须的基础，但这几天的学习，还是感觉到我们学的太浅，很多的东西需要去深入的学习才能有所收获。而且深刻的体会到“熟能生巧”这句良训，光学不练还是白搭。后两天我们学习了linux底下一些开发工具的使用，如qt，感觉这些工具功能确实够强大。当透过自我写的代码能够控制摄像头拍照时，别提有多高兴了。当然在调试的过程中也遇到不少错误，每当透过自我的努力把问题解决(一般自我思考一下，查查资料都没问题)，也是一种很好的收获。还有一个比较深刻的体会就是api及一些文档的查阅，这对开发人员来说是一个务必具备的潜力。
此次实训最大的收获不是我学习到了多少知识而是这几天实训给我的感悟：首先是心态。必须要有一个用心的心态，独立解决问题的意识，培养扎实基础的认识。不要什么东西都感觉跟简单(很多东西可能是看似简单)就不去做了或者不屑一做，以至于性网上搜搜就能够了，这样很不好。有自我的东西有自我的付出才会有程序运行成功时的喜悦和小自豪，这样也有助于培养自我的兴趣。要时刻牢记态度决定一切。其次是兴趣，感觉学习工作中兴趣很关键，只是一个引发人用心性的问题，有了兴趣就自觉了，效率自然就高了。再次要敢于尝试和挑战。不要安于现成的程序，而且不要害怕失败，在程序调试的过程中这点尤为重要，“发现出问题然后解决问题”是一个积累经验的过程，而且很高效。最后要不懈追求。对于源代码进行不断的完善，要尽可能的实现课题所要求的功能。对于初学者或者开发较少的人来说，超多大写程序还是有必要的，但同时要注意思考，理解其实现的内在好处。还能够自我添加一些有好处的功能来实现。当看到自我编写的程序正常运行时，兴趣也会随之而来，乐此不疲，构成一个良性循环。
短短一周的课程设计很快结束了，我发现我对计算机这个专业、对嵌入式技术、对linux都有了新的认识。透过这次的实训，我了解到，要真真正正的掌握计算机程序还不是一件简单容易的事儿，但真正掌握后，它带给我们的将是无穷的便捷与科技，我喜欢高端便捷的生活。我期望我能做计算机这个万能机器人的主人而不是奴隶，我会努力加油的!感谢学校，感谢老师给我的帮忙，让我的思想、技能又上了一个台阶!感谢!加油!
对于此次课程设计，我早在寒假就借了linux相关书籍参看，但上方讲的主要是有关linux操作方面的资料，编程方面讲得很少，而且在假期中也并不明白课设的题目是什么，因此此次课设基本上都是在开学后的这两周内完成的。
以前做过的软件方面的课设如c语言课设、数据结构课设都是在假期完成的，由于自我是一个十分追求完美的人，因此几乎每次都花了将近大半个假期的时光来做，如c语言就花了一个多月的时光来做，分数当然也较高，有90来分。对于课程设计，我历来都是相当认真的，此次操作系统的课程设计当然也不例外。但是linux以前没怎样接触过，学校也没怎样系统地讲过，在刚接到题目时除了明白如何用gcc编译等等，几乎能够算作处于一无所知的状态。时光紧任务重，要从对linux一无所知的状态到独立出色地完成课设，不下点苦功夫是不成的。那两周里我除了吃饭睡觉几乎就没离开电脑过，有时时光晚了食堂关门饭都没得吃了。最后，在这样近乎玩命地学习工作下，身体撑不住了，在第二周周三晚上我发烧了。但是眼看就要到检查的日期了，而我的课设也就快完工了。我不想因为看病而耽误下去弄得前功尽弃，因此只买了点药，继续在电脑前拼命……最后，总算赶在周五检查前做出了较满意的作品。
在周五检查那天，老师看了我第4题后，又抽查了一下我的第3题，其实也只是要我把第3题运行一下而已罢了。若放在平时，这绝对是小菜一碟，但当时正在发烧，加上一点紧张，居然把模块加载命令insmodfdev。o错打成insmodfdev。c了，由于这个低级失误造成心中慌乱，于是后面的一条生成设备文件命令mknod干脆就照着参考资料打上去了。于是老师认为我不熟，在那题上打了个半钩。当时心里确实感到十分地遗憾和沮丧，心想所谓“台上一分钟，台下十年功”，一分钟若把握不好，也同样尽毁十年功啊!
但最后，我最后明白，分数但是是个数字，知识才是自我的。透过这次课程设计，我确实学到了很多东西，多年后我可能已经忘记这次课设最后打了多少分，但这些学到的东西却能够使我受益终生。除了知识技术上的东西，我更锻炼了自我的快速学习潜力;我学会了如何快速有效地从图书馆、网络获取自我需要的信息;我尝到了在周围很多同学拷来拷去时孤军奋战的痛苦;我体会了夜以继日完成一个项目时中途过程的艰辛及最终完成后巨大的成就感……我更加深了人生的信心，以后应对任何一个困难的项目，我想我都不会惧怕，并最终能够成功地将其完成。
感谢老师，感谢此次课程设计。虽然在其中吃了不少苦头，但我毫不后悔，因为我满载而归。
整个设计透过了软件和硬件上的调试。我想这对于自我以后的学习和工作都会有很大的帮忙。在这次设计中遇到了很多实际性的问题，在实际设计中才发现，书本上理论性的东西与在实际运用中的还是有必须的出入的，所以有些问题不但要深入地理解，而且要不断地更正以前的错误思维。一切问题务必要靠自我一点一滴的解决，而在解决的过程当中你会发现自我在飞速的提升。对于教材管理系统，其程序是比较简单的，主要是解决程序设计中的问题，而程序设计是一个很灵活的东西，它反映了你解决问题的逻辑思维和创新潜力，它才是一个设计的灵魂所在。因此在整个设计过程中大部分时光是用在程序上方的。很多子程序是能够借鉴书本上的，但怎样衔接各个子程序才是关键的问题所在，这需要对系统的结构很熟悉。因此能够说系统的设计是软件和硬件的结合，二者是密不可分的。透过这次课程设计我也发现了自身存在的不足之处，虽然感觉理论上已经掌握，但在运用到实践的过程中仍有意想不到的困惑，经过一番努力才得以解决。
这也激发了我今后努力学习的兴趣，我想这将对我以后的学习产生用心的影响。其次，这次课程设计让我充分认识到团队合作的重要性，只有分工协作才能保证整个项目的有条不絮。另外在课程设计的过程中，当我们碰到不明白的问题时，指导老师总是耐心的讲解，给我们的设计以极大的帮忙，使我们获益匪浅。因此十分感谢老师的教导。透过这次设计，我懂得了学习的重要性，了解到理论知识与实践相结合的重要好处，学会了坚持、耐心和努力，这将为自我今后的学习和工作做出了最好的榜样。我觉得作为一名软件工程专业的学生，这次课程设计是很有好处的。更重要的是如何把自我平时所学的东西应用到实际中。虽然自我对于这门课懂的并不多，很多基础的东西都还没有很好的掌握，觉得很难，也没有很有效的办法透过自身去理解，但是靠着这一个多礼拜的“学习”，在小组同学的帮忙和讲解下，渐渐对这门课逐渐产生了些许的兴趣，自我开始主动学习并逐步从基础慢慢开始弄懂它。
我认为这个收获就应说是相当大的。一开始我们从参考书上找来了课题，但是毕竟是参考书，做到之后发现很多程序都是不完整的，这让我们伤透了脑筋。看着别的小组都弄得有模有样了，但是我们连一个课题都还没有定好。好不容易又找到了课题，但是结果还是很不尽人意。程序接线什么的都弄好了，调试也没有问题，但是就是无法到达预期想要的结果。参考书毕竟只是一个参考，设计这种东西最后还是要靠自我动脑筋。然后我们大家一齐齐心协力，从平时做的实验?老师上课的举例?书本上的知识以及老师的辅导和其他同学的帮忙下最后完成了。就应说这是透过我们小组成员的共同努力和动脑完成的，虽然资料并不是很复杂，但是我们觉得设计的过程相当重要，学到了很多，收获了很多。我觉得课程设计反映的是一个从理论到实际应用的过程，但是更远一点能够联系到以后毕业之后从学校转到踏上社会的一个过程。小组人员的配合?相处，以及自身的动脑和努力，都是以后工作中需要的。
所以我认为这次的课程设计好处很深，和其他4位同学的共同学习?配合?努力的过程也很愉快，另外还要感谢老师的耐心辅导。
透过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关高频电子线路方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查最后找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知，透过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。
过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获龋最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。这次课程设计最后顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下，最后游逆而解。在今后社会的发展和学习实践过程中，必须要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，必须要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及他人对你的认可!
课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我许多道，给了我很多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感触很深。使我对抽象的理论有了具体的认识。透过这次课程设计，我掌握了常用元件的识别和测试;熟悉了常用仪器、仪表;了解了电路的连线方法;以及如何提高电路的性能等等，掌握了焊接的方法和技术，透过查询资料，也了解了收音机的构造及原理。
我认为，在这学期的实验中，不仅仅培养了独立思考、动手操作的潜力，在各种其它潜力上也都有了提高。更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要应对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮忙。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻搞笑的事情，发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都能够在实验结束之后变的更加成熟，会应对需要应对的事情。
回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，能够说得是苦多于甜，但是能够学到很多很多的东西，同时不仅仅能够巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。透过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自我的实际动手潜力和独立思考的潜力。在设计的过程中遇到问题，能够说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。
实验过程中，也对团队精神的进行了考察，让我们在合作起来更加默契，在成功后一齐体会喜悦的情绪。果然是团结就是力量，只有互相之间默契融洽的配合才能换来最终完美的结果。
此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及时请教或上网查询，只要认真钻研，动脑思考，动手实践，就没有弄不懂的知识，收获颇丰。
时光匆匆而过，一周转瞬即逝。在过去的这一周时光里面，原本以为会比较简单的设计任务却让我觉得有点措手不及。虽然困难重重，但是在遇到的各种各样的问题中，我学会了耐心，学会了坚持，也学会了以前掌握得不太牢固的数电和模电知识。收获颇丰。
在这次电子课程设计中，我们小组的设计题目是汽车尾灯控制。在设计中我们使用了基本的芯片：双向移位寄74ls194，二输入与非门74ls00、四输入与非门74ls20、六反相器74ls04、3-8译码器，555定时器及电阻电容进行搭建。设计的时候并不是个性顺利，芯片的选取和电路的接法对于我这样从来没有实际操作过的学生还是有必须的难度的。经过我们大家群众的讨论过后，我们还是把最终的电路图拿出来了。这让我充分体会到团队的力量，团结才能让大家把事情干好。一个人的力量始终太渺小，集思广益才能让我们进步得更快，让我们学到更多的知识。
最让我头疼的是在实际操作的过程中，我们经常会因为一个小的失误，比如线接错了，有些地方的线没有接上等等问题而让实验板上的灯无法亮起来。这些都是让我始料不及的。由于不细心的地方太多，当时甚至有过要放下的念头。但是我坚持了下来，当最终看到成果的时候，我觉得这一切都是值得的。记得汪中求说过细节决定成败。以前感触不深，没有注意太多的细节，总是抱着差不多就行了或者放纵自我的心态来应对生活学习中的许多问题。但是我此刻明白了，这是不对的。对于科学我们就就应持续严谨的态度。课程设计中的许多细节都没有注意，老是求快，想早点完成设计和连接实验板的工作，但是这反而导致了很多次的失败。好在最终摆正了心态，细心检查之后，最终完成了连线。
我从这次的设计中还感受到坚持的重要性。做事情不能轻言谈放下，虽然过程不顺利，与想象中相去甚远。但是只要我们能坚持，朝着自我既定的目标前进，就必须会走到终点。一点小小的挫折实际上是在为最后的美景做铺垫，当我们守得云开见月明的时候，就会发现，沿途的曲折其实是在考验我们的目标是否坚定。坚持下来，我们会收获丰硕的果实。
电子课程设计，不仅仅让我们的知识更加牢固，还让我意识到我们所学的知识能够与生活紧密的联系起来。这让我对自我有了更多的信心，因为我们在大学里面不是混日子，而是在学习真正对我们的生活有帮忙的知识和潜力。一个小小的课程设计，却让我有了大大的期望。我会更加珍惜此刻这么好的学习环境，努力学习知识，让自我在激烈的社会竞争中立足，也把自我所学的知识运用到生活实际中来回报社会。
最后再次感谢老师和同学们对我的无私的帮忙，期望老师们工作顺利、身体健康，同学们的学习生活更上一层楼。
数据库课程设计大赛的尘嚣渐渐远去，怀着对这次大赛的些许不舍，怀着对当初课程设计开始时候的豪情万丈的决心的留恋，怀着透过这次课程设计积累的信心与斗志，我开始写这篇文章，为自我的足迹留下哪怕是微不足道但是对自我弥足珍贵的痕迹并期望与大家共勉。
首先，让我的记忆追溯到大二暑假，在老大的指引下（老大劝我学asp），我接触到microsoft公司的产品。那个时候我已经学过vc和asp，因为windows程序设计实验的课的关系，接触过vb，但是没有专门去学他，因为习惯了c++里面的class，int，觉得vb的sub，var看着就不是很顺心。我是一个好奇心很强的人，突然看到了一个号称“是用于建立下一代应用程序的理想而又现实的开发工具”，而且主推c#语言，由于对c语言的一贯好感，我几乎是立刻对他产生了兴趣。我就开始了对c#的学习，任何语言都不是孤立存在的，所以数据交互是很重要的，暑假的时候我把我们这学期的课本数据库系统概论看了一遍。我记得以前用c语言编程的时候，数据是在内存中申请空间，譬如使用数组等等。很耗费内存空间。这个时候就是数据库站出来的时候啦，于是我又装上了sqlserver2000，以前学asp的时候用的是access，那个时候只是照着人家做，理论是什么也不是很清楚。
透过一个暑假的学习，基本搞清楚了理论方面的东西，具体怎样用也不是很清楚。但是这为这学期的课程设计打下了铺垫。
来到学校后，随着这学期的数据库课程大赛开始了，我有一个看法就是我自我就应具备的潜力不是我会多少，而是我就应具备快速学会东西的潜力。遇到什么就学什么。我们有时候很容易被一些专业名词说吓着，包括什么建模，软件工程，数据分析，数据挖掘等等。我身边就有很多同学被这些纸老虎所唬住，而没有勇气去接触他们，总是说这个太难了之类的退堂鼓的话，他们低估了自我的潜力同时也压抑住了他们自我的好奇心。其实都是纸老虎，又不是什么国家科研难题，只是去用一些工具，发明工具是很难，但是用一个工具就容易多了，justdoit！我记得我做这个数据库之前，我们老师说要做好前期分析，我就在网上搜索用什么分析工具好。最后我选取了roseuml建模工具。在此之前，我脑袋里面没有软件建模的思想，什么uml建模对我而言就是一张空白的纸。但是真正接触后并没有想象的那么难，有什么不懂的上网去搜索，这是一个信息横流的世界，有google，baidu就没有不能解决的知识难题。以及之后的数据库分析的时候用到的powerdesigner也是一样。
开发的时候我想过用什么架构，c/s模式？模式有很多，怎样选取？我就上网搜索此刻最流行的架构是什么。结果搜到了mvc架构，就是你啦。我决定用这个架构，不会，没关系，咱学。justdoit！前期工作准备好后，那么我就得把我暑假学的加以实践。这个时候我更加深入的了解了利用ado操纵数据库的知识。并且对数据库里面的存储过程有了比较深入的了解。经过大概2个多星期的奋斗，我完成了我的数据库课程设计--基于数据集的图书馆管理系统。并最后十分荣幸的获得了大赛的一等奖以及以及新技术应用奖。
与其临渊羡鱼，不如退而结网。这次数据库课程设计给我的最大的印象就是如果自我有了兴趣，就动手去做，困难在你的勇气和毅力下是抬不了头的。从做这个数据库开始无论遇到什么困难，我都没有一丝的放下的念头。出于对知识的渴望，出于对新技术的好奇，出于对一切未知的求知。我完成了这次数据库课程设计，但是这只是我学习路上的驿站，未来十年的核心技术就是xml[至少微软是这么宣传的]，我会继续学习它，包括jave公司的j2ee我也很想试试，语言本来就是相通的，justdoit！语言并不重要毕竟它仅仅是工具，用好一个工具并不是一件值得为外人道的事情，主要是了解学习思想。古语说的好：学无止境啊！
我很庆幸我参加了这次数据库大赛，让我确实打开了眼界。
1、透过这次课程设计，加强了我们动手、思考和解决问题的潜力。在整个设计过程中，我们透过这个。
方案。
包括设计了一套电路原理和pcb连接图，和芯片上的选取。这个方案总共使用了74ls248，cd4510各两个，74ls04，74ls08，74ls20，74ls74，ne555定时器各一个。
2、在设计过程中，经常会遇到这样那样的状况，就是心里想老着这样的接法能够行得通，但实际接上电路，总是实现不了，因此耗费在这上方的时光用去很多。
3、我沉得做课程设计同时也是对课本知识的巩固和加强，由于课本上的知识太多，平时课间的学习并不能很好的理解和运用各个元件的功能，而且考试资料有限，所以在这次课程设计过程中，我们了解了很多元件的功能，并且对于其在电路中的使用有了更多的认识。
平时看课本时，有时问题老是弄不懂，做完课程设计，那些问题就迎刃而解了。而且还能够记住很多东西。比如一些芯片的功能，平时看课本，这次看了，下次就忘了，透过动手实践让我们对各个元件映象深刻。认识来源于实践，实践是认识的动力和最终目的，实践是检验真理的唯一标准。所以这个期末测试之后的课程设计对我们的作用是十分大的。
4、在制作pcb时，发现细心耐心，恒心必须要有才能做好事情，首先是线的布局上既要美观又要实用和走线简单，兼顾到方方面面去思考是很需要的，否则只是一纸空话。
5、在画好原理图后的做pcb版时，由于项目组成员对单面板的不熟悉，导致布线后元件出此刻另一边，增加了布线难度，也产生很多不曾注意的问题，今后要牢记这个教训，使以后布线更加顺利。
6、经过两个星期的实习，过程曲折可谓一语难尽。在此期间我们也失落过，也曾一度热情高涨。从开始时满富盛激情到最后汗水背后的复杂情绪，点点滴滴无不令我回味无长。
生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。劳动是人类生存生活永恒不变的话题。透过实习，我才真正领略到“艰苦奋斗”这一词的真正含义，我才意识到老一辈电子设计为我们的社会付出。我想说，设计确实有些辛苦，但苦中也有乐，在如今单一的理论学习中，很少有机会能有实践的机会，但我们能够，而且设计也是一个团队的任务，一齐的工作能够让我们有说有笑，相互帮忙，配合默契，多少人间欢乐在那里洒下，大学里一年的相处还赶不上这十来天的合作，我感觉我和同学们之间的距离更加近了;我想说，确实很累，但当我们看到自我所做的成果时，心中也不免产生兴奋;正所谓“三百六十行，行行出状元”。我们同样能够为社会作出我们就应做的一切，这有什么不好?我们不断的反问自我。也许有人不喜欢这类的工作，也许有人认为设计的工作有些枯燥，但我们认为无论干什么，只要人生活的有好处就可。社会需要我们，我们也能够为社会而工作。既然如此，那还有什么必要失落呢?于是我们决定沿着自我的路，执着的走下去。
同时我认为我们的工作是一个团队的工作，团队需要个人，个人也离不开团队，务必发扬团结协作的精神。某个人的离群都可能导致导致整项工作的失败。实习中只有一个人明白原理是远远不够的，务必让每个人都明白，否则一个人的错误，就有可能导致整个工作失败。团结协作是我们实习成功的一项十分重要的保证。而这次实习也正好锻炼我们这一点，这也是十分宝贵的。
对我们而言，知识上的收获重要，精神上的丰收更加可喜。挫折是一份财富，经历是一份拥有。这次实习必将成为我人生旅途上一个十分完美的回忆!
透过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自我的实际动手潜力和独立思考的潜力。在设计的过程中遇到问题，能够说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自我的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。
这次课程设计最后顺利完成了，在设计中遇到了很多专业知识问题，最后在老师的辛勤指导下，最后游逆而解。同时，在老师的身上我们学也到很多实用的知识，在次我们表示感谢!同时，对给过我帮忙的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢!
7、此次课程设计，学到了很多课内学不到的东西，比如独立思考解决问题，出现差错的随机应变，和与人合作共同提高，都受益非浅，今后的制作就应更简单，自我也都能扛的起并高质量的完成项目。
8、在此，感谢于老师的细心指导，也同样多谢其他各组同学的无私帮忙!
本学期实时测量技术实验以电子设计大赛的形式，老师命题，学生能够选取老师的题目也能够自我命题，并且组队操作其他的事情（包括设计总体方案、硬件电路、软件设计、焊接、调试等工作）。趣味性强，同时也能够学到很多东西。
我们认为，在这学期的实验中，在收获知识的同时，还收获了阅历，收获了成熟，在此过程中，我们透过查找超多资料，请教老师，以及不懈的努力，不仅仅培养了独立思考、动手操作的潜力，在各种其它潜力上也都有了提高。更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要应对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。
之所以使用avr单片机作为我们的执行核心，不仅仅是因为老师说avr此刻是社会上应用比较多的单片机，也因为想透过使用avr锻炼自我的c语言编程潜力，养成良好的c语言编程风格。不管怎样，这些都是一种锻炼，一种知识的积累，潜力的提高。完全能够把这个当作基础东西，只有掌握了这些最基础的，才能够更进一步，取得更好的成绩。很少有人会一步登天吧。永不言弃才是最重要的。
而且，这对于我们的将来也有很大的帮忙。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻搞笑的事情，发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都能够在实验结束之后变的更加成熟，会应对需要应对的事情。
与队友的合作更是一件快乐的事情，只有彼此都付出，彼此都努力维护才能将作品做的更加完美。而团队合作也是当今社会最提倡的。以前听过，mba之所以最近不受欢迎就是因为欠缺团队合作的精神和。
技巧。
电压电流测量装置虽然结束了，也留下了很多遗憾，因为由于时光的紧缺和许多课业的繁忙，并没有做到最好，但是，最起码我们没有放下，它是我们的骄傲！相信以后我们会以更加用心地态度对待我们的学习、对待我们的生活。我们的激情永远不会结束，相反，我们会更加努力，努力的去弥补自我的缺点，发展自我的优点，去充实自我，只有在了解了自我的长短之后，我们会更加珍惜拥有的，更加努力的去完善它，增进它。只有不断的测试自我，挑战自我，才能拥有更多的成功和快乐！tous，happinessequalssuccess!快乐至上，享受过程，而不是结果！认真对待每一个实验，珍惜每一分一秒，学到最多的知识和方法，锻炼自我的潜力，这个是我们在实时测量技术试验上学到的最重要的东西，也是以后都将受益匪浅的！
（十）：
1、透过这次课程设计，加强了我们动手、思考和解决问题的潜力。在整个设计过程中，我们透过这个方案包括设计了一套电路原理和pcb连接图，和芯片上的选取。这个方案总共使用了74ls248，cd4510各两个，74ls04，74ls08，74ls20，74ls74，ne555定时器各一个。
2、在设计过程中，经常会遇到这样那样的状况，就是心里想老着这样的接法能够行得通，但实际接上电路，总是实现不了，因此耗费在这上方的时光用去很多。
3、我沉得做课程设计同时也是对课本知识的巩固和加强，由于课本上的知识太多，平时课间的学习并不能很好的理解和运用各个元件的功能，而且考试资料有限，所以在这次课程设计过程中，我们了解了很多元件的功能，并且对于其在电路中的使用有了更多的认识。
平时看课本时，有时问题老是弄不懂，做完课程设计，那些问题就迎刃而解了。而且还能够记住很多东西。比如一些芯片的功能，平时看课本，这次看了，下次就忘了，透过动手实践让我们对各个元件映象深刻。认识来源于实践，实践是认识的动力和最终目的，实践是检验真理的唯一标准。所以这个期末测试之后的课程设计对我们的作用是十分大的。
4、在制作pcb时，发现细心耐心，恒心必须要有才能做好事情，首先是线的布局上既要美观又要实用和走线简单，兼顾到方方面面去思考是很需要的，否则只是一纸空话。
5、在画好原理图后的做pcb版时，由于项目组成员对单面板的不熟悉，导致布线后元件出此刻另一边，增加了布线难度，也产生很多不曾注意的问题，今后要牢记这个教训，使以后布线更加顺利。
6、经过两个星期的实习，过程曲折可谓一语难尽。在此期间我们也失落过，也曾一度热情高涨。从开始时满富盛激情到最后汗水背后的复杂情绪，点点滴滴无不令我回味无长。
生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。劳动是人类生存生活永恒不变的话题。透过实习，我才真正领略到“艰苦奋斗”这一词的真正含义，我才意识到老一辈电子设计为我们的社会付出。我想说，设计确实有些辛苦，但苦中也有乐，在如今单一的理论学习中，很少有机会能有实践的机会，但我们能够，而且设计也是一个团队的任务，一齐的工作能够让我们有说有笑，相互帮忙，配合默契，多少人间欢乐在那里洒下，大学里一年的相处还赶不上这十来天的合作，我感觉我和同学们之间的距离更加近了；我想说，确实很累，但当我们看到自我所做的成果时，心中也不免产生兴奋；正所谓“三百六十行，行行出状元”。我们同样能够为社会作出我们就应做的一切，这有什么不好？我们不断的反问自我。也许有人不喜欢这类的工作，也许有人认为设计的工作有些枯燥，但我们认为无论干什么，只要人生活的有好处就可。社会需要我们，我们也能够为社会而工作。既然如此，那还有什么必要失落呢？于是我们决定沿着自我的路，执着的走下去。
同时我认为我们的工作是一个团队的工作，团队需要个人，个人也离不开团队，务必发扬团结协作的精神。某个人的离群都可能导致导致整项工作的失败。实习中只有一个人明白原理是远远不够的，务必让每个人都明白，否则一个人的错误，就有可能导致整个工作失败。团结协作是我们实习成功的一项十分重要的保证。而这次实习也正好锻炼我们这一点，这也是十分宝贵的。
对我们而言，知识上的收获重要，精神上的丰收更加可喜。挫折是一份财富，经历是一份拥有。这次实习必将成为我人生旅途上一个十分完美的回忆！
透过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自我的实际动手潜力和独立思考的潜力。在设计的过程中遇到问题，能够说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自我的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。
课程设计与评价心得体会篇九
这学期结束的时候我们开展了贸易实务流程课程设计，对国际贸易基本流程有了全面的了解，下面就本次试验，谈谈我们对cif贸易术语和l/c结算方式条件下的国际贸易基本流程的心得与体会。
（一）出口商
在cif贸易术语和l/c结算方式条件下，出口商应该先根据工厂的报价计算出口价格之后起草外销合同并填写出口预算表，之后合同发送给进口商。其中出口预算表的计算是重中之重，直接影响贸易是否顺利进行，并且计算需要注意的事情太多，只要一马虎，计算结果就会与预算值出现误差。我们需要注意的是汇率查询时自己需要使用的汇率。
（二）进口商
进口商根据出口商的报价填写进口预算表，在确定盈利的基础上签字并确认外销合同，之后到进口地银行领取并填写"进口付汇核销单"，同时添加并填写开证申请书，一切准备就绪后向银行发送开证申请。
（三）进口地银行
银行根据申请书填写信用证之后发送给进口商确认。
（四）进口商对照合同查看信用证并同意信用证
信用证是cif贸易术语和l/c结算方式交易条件下非常重要的单据，因此在进口商审证的过程中，必须认真仔细，目的是尽量避免在接下来的贸易中造成己方不必要的麻烦。之后由进口地银行通知出口地银行。
（五）出口地银行
出口地银行需要仔细审核信用证并填写信用证通知书之后通知出口商。
（六）出口商
出口商要对照合同审核信用证，在确认信用证无误的情况下，接受信用证。之后需要起草国内购销合同并发送给工厂。
（七）出口商
1、出口商接到工厂发出的货物后，根据合同和信用证填写"货物出运委托书"。
2、然后出口商需要指定船公司，洽订舱位，洽谈运输事宜。
3、之后出口商需要申请并填写"报检单、商业发票、装箱单"，商业发票也是外贸业务中出口商必不可少的单据。
4、这时出口商需要进行出口报检了，需要的单据有合同、信用证、报检单、商业发票、装箱单。
5、报检后出口商必需到相关机构申请产地证并填写产地证明书。产地证分为两种：一般原产地证明和普惠制原产地证明。当我国的产品出口到除美国、匈牙利和保加利亚以外的29个给惠国时，可享受减免进口关税的待遇。
6、出口商这时应该填写"投保单"并到保险公司投保，投保日期需要在装船日期前一到两天。
7、之后到外管局申领并填写"核销单"，国家外汇管理局制发的核销单，是海关凭以受理报关的主要依据，可以说，核销单是非常重要的，没有出口外汇核销单就不能谈报关。
8、到海关办理核销单的口岸备案
9、出口商添加并填写"报关单"，同时送货到海关进行出口报关，货物自动出运。报关需要商业发票、装箱单、出境货物通关单、报关单、出口外汇核销单。
10、到船公司取海运提单，海运提单是一个物权凭证，拥有它等于拥有整批货物，因此，它也是一个必不可少的单据。
11、添加并填写装船通知"shippingadvice"，发送装船通知给进口商。
12、之后出口商需填写"汇票"，一定要注意汇票上的七项必须应记载事项，缺一不可
13、向出口地银行交单押汇，押汇所需单据有商业发票、装箱单、品质检验证书、产地证明书、货物运输保险单、海运提单、汇票。
（八）出口地银行
出口地银行开始审核单据，确认无误后发送进口地银行。
（九）出口商与进口地银行同时进行业务
1、出口商
出口商到银行办理结汇之后填写"出口收汇核销单送审登记表"，然后到外管局办理核销，到国税局办理出口退税。
2、进口地银行
进口地银行审核单据并通知进口商取单、
（十）进口商
1、在出口商到外管局办理核销的同时，进口商到银行付款并且取回单据后，凭借单据到船公司换提货单。
2、进口商在取回提货单后填写"报检单"，并且进行进口报检；填写"报关单"，并且进行进口报关。之后是缴税和提货，并填写"进口付汇到货核销表"，到外管局办理进口付汇核销，最后到消费市场销货。
1、预算与实际支出相差较大。
做业务只想着赶紧做好单据发货给进口商，可以快点赚钱，所以预算表就草草了事，所以预算表很不理想，还好我们做完每一笔业务后都会对过程的结果进行比对，让我们能够找出错误的原因，找到正确的做法，可以减少我们在以后业务中的错误。
2、填单检查次数多，一次通过率较低。
因为不熟悉单据，刚开始填的时候感觉很是麻烦，尤其是信用证业务，所以我在开始填单时很慢。还找了了各种单据的填写方法，好多单据也有相同的部分，比如说商业发票和装箱单很多是相同的，装箱单的填写我们可以直接参照商业发票。
3、邮件问题。
我们都知道掌握外贸英文函电是非常重要的，在商务英语中，我们的邮件大多不符合商务英语的规范，没有进行严格的还盘与发盘，仅仅经过一两次磋商就把业务给谈妥了。如果在真的贸易中，因为我们少发几个邮件，没有仔细磋商，可能会对方或自己造成很大的损失的。所以在以后的实习还是工作中，一定要注意这个问题。
本次课程设计，让我认识到了贸易工作的复杂性，变化性，灵活性，困难性，
也体会到了作为一名优秀的外贸工作者应加盖具备的基本业务素质和心理素质。
1、加强理论联系实际的能力
以前学过的《国际贸易理论》和《国际贸易实务》都是书本上的知识，和实际情况脱节较大，实际操作起来和想象中的出入很大，很不习惯。因此要充分利用好机会，多做一些实际的操作，充分理解和掌握已经学到的理论知识。
2、加强商务英语的学习
国际贸易中的绝大多数信息的发布、交流、磋商、谈判、单证、文件等都是以英语为主，而且都是非常专业和正式的英语。所以今后还得在英语的学习上下功夫，把基本的英语技能掌握好，提高双语沟通的能力，进而在专业的商务英语、外贸函电、商务谈判等课程中能更好的去深入学习，全面提高自己的英语水平，尽量不使语言成为交流的障碍，避免因为对语言的造诣不深，而在出口贸易的过程中蒙受损失。
3、加强相关知识的学习和了解
国际贸易实务作为综合性很强的一门专业课，和其他相关学科联系很紧密，需要我们去多多了解掌握。比如价格学、商品学、物流学、保险学和法学等。我们平时在学习的过程中要注意各学科之间的交叉和补充，充分掌握和贸易相关的知识，使我们在做起贸易工作来能对各种流程应付自如，提高效率。
4、要踏实做事，按部就班，不能投机取巧
做贸易讲究的是诚信，所以要求我们真诚待人，认真对待每一个客户。每一件事都要严谨认真，一丝不苟，不能耍小聪明，投机取巧。工作时提前安排，按照一般的流程按部就班，踏踏实实，优质高效的完成。
5、注重培养良好的心里素质
贸易人员要求具有非常良好，非常过硬的心里素质。因为贸易过程的复杂和风险是无法估量的，要有充分的心里准备，同时还要有相应的备选解决方案。贸易人员要做到有耐心，有信心，有恒心，有真心。同时还要做到严谨仔细，责任心强，勇于承担责任。
通过这次课程设计，我深刻地了解到了外贸实务操作的困难，也学到了具体的操作流程应该怎么做。在做的过程中，有许多环节的操作，是我们以前没有接触过的，虽然一笔进出口业务很难快速完成，但每天都有新收获。我也逐步意识到国际贸易的重要性和其独有的特点：国际贸易既是一项经济活动，也是涉外活动的一个方面；它属于跨国交易，情况错综复杂；受国际局势变化的影响，具有不稳定性；面临的风险远比国内贸易大，线长面广，中间环节多；商战不止，竞争异常激烈。所以，作为从事国际经贸的人员，不仅必须掌握国际贸易的基本原理、基本知识和基本技能与方法，而且还应具备开拓创新的能力、驾驭市场的能力和善于应战与随机应变的能力。
课程设计与评价心得体会篇十
培训课程是提升自己能力的重要途径之一，通过学习各种技能和知识，我们能够不断提升自己的竞争力。然而，对于一门课程的评价，不仅能帮助我们选择适合自己的培训课程，还能帮助培训机构改进课程质量。在参加过多门培训课程后，我深有感触，下面将从课程内容、教学方法、学员反馈、实践应用以及改进建议等方面，分享一些对于培训课程评价的心得体会。
首先，评价一门培训课程的重要依据是课程内容的设计。好的课程内容应该有所侧重，能够有效地解决学员在该领域中遇到的问题，提供准确实用的知识。一门有价值的培训课程应该能够激发学员的兴趣，引导他们主动去学习。我曾参加过一门关于沟通技巧的培训课程，课程内容极为实用，并由浅入深地介绍了不同沟通场景下的应对方法，使我受益匪浅。
其次，一个好的培训课程需要采用适当的教学方法。在我的经验中，灵活多样的教学方法能够激发学员的学习兴趣，并提升他们对课程的理解和记忆。好的教师会根据学员的特点和需求，灵活运用授课、讨论、案例分析、小组活动等多种教学方式，使学员更好地吸收知识。我曾在一门销售技巧培训课程中，通过角色扮演的方式进行学习，这种亲身参与的方式帮助我更好地理解和掌握了技巧。
第三个方面是学员反馈的重要性。无论课程内容有多好，教学方法多么先进，都要通过学员的反馈来进行评价。培训机构应该定期收集学员的评价和意见，了解他们对课程的满意度和不满意的地方。学员的反馈不仅可以直观地了解培训效果，还能为培训机构提供改进的方向。作为评价课程的依据，学员的反馈应该是真实的、全面的，只有这样才能更好地帮助培训机构提升培训质量。
第四个方面是实践应用的重要性。一门好的培训课程应该能够帮助学员将所学应用于实践中。只有实践应用，才能真正提升自己的技能。因此，培训机构应该提供实践机会，让学员将所学知识用于实际操作。一个好的培训课程应该包含案例分析、演练、实操等环节，使学员能够在真实的情境下应用所学的知识。曾经我参加过一门演讲技巧的培训课程，该课程在学完理论后，还设置了实际演讲的环节，这极大地增强了我对所学知识的掌握。
最后，向培训机构提供改进建议也是十分重要的。在我们参加了一门培训课程后，总会有一些值得改进的地方。我认为，我们应该及时反馈我们的建议和意见，帮助培训机构做得更好。例如，提供更多的实践机会、增加与实际工作结合的案例分析，改进教学方法等等。培训机构在接受我们的建议后，可以进行相应的改进，提升课程质量，使更多的人受益。
总之，评价一门培训课程是非常重要的，它不仅能帮助我们选择适合自己的培训课程，还能帮助培训机构改进课程质量。我在学习过程中，深刻体会到培训课程内容、教学方法、学员反馈、实践应用和改进建议等方面对于培训课程评价的重要性。希望通过我的心得体会，能够帮助更多的人在选择培训课程和提出建议时更加明智和有效。
课程设计与评价心得体会篇十一
随着小学教育的发展，教育者越来越重视对课程的评价。课程评价是一种重要的教育实践，通过对课程效果的评估，可以改进教学方法和教材选择，提高教学质量。我作为一名小学教师，在课程评价过程中获得了一些宝贵的经验和体会。
首先，课程评价应从学生的角度出发。学生是课程的主体，他们的学习情况直接关系到课程的效果。因此，在进行课程评价时，我始终将学生的学习体验视为重要的评价指标。在课堂上，我鼓励学生积极参与，倾听他们对课程的看法和建议。通过学生的反馈，我可以了解到他们对课程内容的理解程度、学习的困难和兴趣点，有针对性地进行调整和改进。
其次，课程评价要注重整体性。小学课程是一个有机的整体，各个学科、各个环节之间有着紧密的联系。因此，在进行课程评价时，我采取了综合性的评价方法。我不仅关注学生在单个学科上的表现，还关注他们在跨学科、综合素养上的发展情况。我鼓励学生进行实践活动和课外拓展，并将这些作为课程评价的重要参考。通过综合评价，我可以全面了解学生在课程中的学习状况，为课程的改进提供有力的依据。
第三，课程评价要注重个别差异。每个学生的学习能力和兴趣爱好都不尽相同，他们在课程学习中面临着不同的困难和问题。因此，在进行课程评价时，我始终关注学生的个别差异。我鼓励学生进行个性化学习和自主解决问题，关注每个学生的成长进步。我会针对学生的差异制定不同的学习目标和教学计划，并根据学生的学习情况进行及时的辅导和帮助。通过个别差异化评价，我可以更好地满足学生的学习需求，并提高他们的学习动力和积极性。
第四，课程评价需要综合运用多种评价手段。课程评价是一个系统性的工作，需要综合运用多种评价手段。在我进行课程评价时，我采用了多种评价方法，如考试、作业、课堂观察等。这些评价手段可以互相补充，提供更全面准确的评价结果。例如，通过课堂观察，我可以了解学生的课堂表现和学习情况；通过考试和作业，我可以评估学生的知识掌握程度和问题解决能力。通过综合运用多种评价手段，我可以更全面地了解学生在课程中的表现，并优化教学过程。
最后，课程评价是一个动态的过程。小学课程评价不能止步于简单的检验学生对知识的掌握程度，而应该追求学生的全面发展和能力提升。因此，我将课程评价看作是一个动态的过程，每次评价后都会根据评价结果进行调整和改进。在课程实施的过程中，我会及时反思和总结，发现问题并找到解决办法。通过不断调整和改进，我可以不断提高教学质量，并更好地满足学生的学习需求。
综上所述，小学课程评价是一项重要的教育实践，需要注重学生的学习体验、综合性的评价、个别差异的关注、综合运用多种评价手段以及动态调整与改进。通过不断总结和实践，我深刻体会到课程评价对于教学的价值和意义，也不断提高自己的教学能力和水平。希望在未来的教学实践中，能够运用好课程评价，为学生的发展提供更好的支持和指导。
课程设计与评价心得体会篇十二
作为一名职业人士，我经常参加培训课程，来提升自己的职业能力和技能。这些培训课程通常包括理论部分和实践部分，以帮助我们更好地掌握所学知识并运用于工作中。然而，培训的结果并不仅仅取决于课程本身，而是还需要进行合理的评估和反思。在这篇文章中，我将分享我在参加培训课程后的评价心得体会。
在一次最近的培训课程中，我学习了项目管理方面的知识和技能。这门课程旨在帮助我们成为优秀的项目经理，掌握项目进程的全过程，并能够主导和管理大型项目。课程结构合理，明确了课程目标和学习内容，通过案例分析和小组讨论的形式，使我们理解和掌握了项目管理的核心概念和技巧。在实践部分，我们还运用所学知识，模拟了一个真实项目的整个过程，提升了我们的实际操作能力。
评价一门培训课程的有效性非常重要，因为它直接关系到我们是否能够将所学应用到实际工作中。在我的评价过程中，我首先对课程目标和内容进行了评估。通过回顾培训资料和课程笔记，我发现课程的目标和内容与我之前设定的期望一致。课程所涵盖的知识点和技能也与项目管理相关，具有实践性和可操作性。
其次，我对课程的教学方式和授课方式进行了评价。这是影响我们对培训效果评估的重要因素之一。在这门课程中，教师采用了多种教学方法，如案例分析、小组讨论和实践操作等。这些教学方式使课程内容更加生动和易于理解，能够更好地促使我们进行思考和讨论。教师的授课方式也很灵活，能够针对不同的学生需求进行调整，给予个性化的指导和帮助。
除了课程本身，我也对培训机构进行了评价。培训机构的声誉、师资力量和教学资源等因素都会影响培训课程的质量。在这次培训中，我所参加的机构具有良好的声誉和丰富的实践经验，教师团队也由行业专家组成，能够提供高质量的教学和指导。机构还为我们提供了必要的教学资源，如课程资料、案例分析和实践环境等，以帮助我们更好地学习和实践。
最后，我对培训课程的实际应用进行了评价。一门好的培训课程应该能够帮助我们将所学知识应用到实际工作中，并产生实际的效果。在这次培训结束后的几个月中，我积极将所学知识和技能应用到我的项目管理工作中，并取得了显著的成效。课程所强调的项目管理方法和技巧使我能够更好地规划和管理项目进程，提高项目的成功率和质量。通过培训课程，我不仅获得了新的知识和技能，而且也实现了自我能力的提升和职业生涯的发展。
综上所述，评价一门培训课程的有效性非常重要，它可以帮助我们了解我们是否达到了培训的目标，以及所学知识和技能是否能够应用到实际工作中。通过对课程目标和内容、教学方式和授课方式、培训机构和实际应用进行评价，我能够更好地评估培训的效果，并为自己的职业发展提供有益的指导和帮助。培训课程评价心得体会让我意识到培训不仅仅是一个学习的过程，更是一个实现个人成长和职业发展的机会。
课程设计与评价心得体会篇十三
通过本周二和公司同事一起去鹤壁对电梯安装进行学习和了解，补充了自己的电梯知识。也让自己进一步了解了这种现代建筑中垂直和水平的交通工具。首先了解了电梯的基本结构，电梯分为机房部门、井道部分、层站部分、轿厢部分。其中机房部分是指电源开关，控制柜，曳引机，导向轮和限速器。而电梯机房的位置一般在电梯井道的顶部，它包含了曳引机，导向轮，控制柜，限速器还有电源总控制盒等。机房对于电梯就像心脏对于人的身体，如果机房瘫痪了，则整个电梯全部无法运作了。
曳引机是电梯轿厢升降的主要控制因素，曳引轮上有六个绳槽装载着六根钢丝绳，连接着下面的导向轮和轿厢，依靠钢丝绳与曳引轮绳槽之间的摩擦力来驱动轿厢升降。同时为了控制电梯的升降速度过快，机房还配有限速器。当电梯的速度大于规定值时，限速器就会向控制柜(电梯控制柜安装在曳引机旁边，是电梯的电气装置和信号控制中心)发出信号，通过一系列的反应最后控制住电梯的速度，他一般安装在机房的地面上。电梯准备通电启动时，制动器上电松闸;当电梯停止运行，或电动机掉电时，制动器立即断电并靠弹簧力使制动器制动，曳引机停止运行并制停轿厢运行。
井道部分包含有导轨、导靴、导轨架、安全钳等。其中导轨和导靴是电梯轿厢和对重的导向部分，导靴的凹形槽与导轨的凸形工作面配合，使轿厢或对重沿着导轨上下移动实现导向功能。其中还有补偿装置，不过对这一块儿还是不太明白，就觉得他就是针对轿厢和对重的，如果这两个那个速度过快的话，他就跟着往那边运动，其中最常用的应该就是补偿链。后来去了机房看了安装后的实物，经过师傅和郭哥的讲解也明白了一些事物安装中出现的问题，例如：钢丝绳和井道之间的距离太短，这样直接影响了钢丝绳的寿命，因为水泥腐蚀性较强;控制柜安装时应考虑底座的问题，这样就能避免被水淹等为题;还有就是控制柜的上方是镂空的，安装好后应该采取相应的保护措施来进行保护，避免进入灰尘;还有就是控制柜线槽的安装，同样应该注意等等。
严格执行公司的周、月检制度，建立“以保养修”的设施设备运行管理宗旨和“零锈蚀、零故障、零报修”的设施设备运行管理目标。抓紧将员工培训融入到工作检查中，强调学习技术从身边开始，搞懂身边的设施设备，提高自身对设施设备工作原理的了解、了解每一器件设计的目的和所起的作用的员工培训为重点对维修员工技能、技术上进行检查，以提高对设施设备了解，把“以保养修”的设施设备运行管理宗旨进行落实，提高设备运行管理水平，杜绝设施设备重大事故的发生，保证设备的安全。如：
1、操作规程的检查。在工作检查中加强对维修员工操作规程及保养规程的熟悉情况进行检查，以此督促维修部对员工规程的培训工作，提高人员操作安全。开展同事之间的操作规程互相抽背，做到操作的人人了解规程，个个知道规范的操作。保障了人员的安全，实现了本年度维修操作无安全事故发生。
2、工具使用的规范。根据部分维修员工使用工具的不规范，加强抽查和指导，使大家规范使用工具。如螺丝刀不能来撬、敲物品，活动扳手应注意使用时的支撑点和受力点的选择，工具的规范使用增加了工具寿命，提高了使用人的人身安全。
3、设备作用和功能了解的检查。根据检查中发现部分员工对设备功能作用的不了解，加大员工设备基础知识的抽查，同时进行现场的讲解。刺激维修主管对设备知识的培训和员工主动学习设备基础知识的压力。
因为设施设备绝大多数的故障都是由于个别重要部件损坏造成，如二次供水系统的故障大多是由于止回阀和电磁阀、液位计造成，烧电机多为交流接触器的触点拉毛受损造成，电梯的故障多为光膜、门机、平层器、控制柜的各种接触器造成。要求各维修部逐步建立设备故障台帐，进行易出问题节点汇总，做到心中有数，加强此部位保养工作，提高设施设备安全保障。
课程设计与评价心得体会篇十四
三周的课程设计已经结束了。
回想学习c语言的过程中，既有快乐又有烦恼。
从领到书的那一刻，我就很郁闷，《c语言程序设计》到底事学什么的，有什么用。刚开始上课时，还在迷茫这门课程是用来做什么的。不过，这些感受都是在对这门课程不了解的情况下产生的。后来慢慢的接触多了，听老师讲的多了，了解多了，渐渐的产生了兴趣。尤其是学到语句和函数时，上机操作程序，经过编译，调试和运行后，出现界面，当时觉得很好奇，想真正的学好这门课程。通过半个学期的学习，我掌握了基本知识。
下学期开始时，被通知要进行三周的课程设计。当时有点懵，感觉学的东西很少，很零散，不知该怎么练到一起，就要课程设计，是不是太难为我们了。
第一天基本上都是在看书，把基本知识再熟悉一边。到了下午的时候，老师发过来三道练习题，从这几道练习题上我得到了不少启发，然后我们组把整个程序的思路理清了，开始着手写程序。
第一周结束的时候，我感觉自己收获挺大的，从一开始的迷茫，不知道从何下手到把程序中的几个模块编写出来，心里挺开心的。但是，到了第二周，我们由不得不再次陷入困境。在整个程序的编写过程中。最难的就是修改和删除这两个模块，这也是我们第二周要解决的重点问题。
虽然设计时完成了，但是我觉得其中还是由一些不足之处：
1.警告句。程序中缺少一些警告句，例如:“是否真的删除（y/n）?”。
2.重名的情况。由于考虑的不周全，没有设计遇到重名的情况该怎么处理。
3.选择单一。我们设计的程序中，只设计了按名字选择，进行操作，忽略了重名的情况。
整个程序完成了，还有很多不完善的地方，希望自己以后办事的时候要认真，仔细，考虑周全。
短短的三周课程设计结束了，但是这段时间里，我又学到了更多c知识，如:对象数组，string类，文件流等，同时我也被提醒以后办事的时候要认真，仔细，考虑周全。，也看到了团队精神和互帮互助的重要性。这一点会让我终生受益。通过三周的课程设计，我觉得自己肚子里的墨水多了，收获也挺大的，这三周过的挺充实！
课程设计与评价心得体会篇十五
为期三周的课程设计终于结束了，这是第一次实践课程设计，需要接触机床加工零件，说实话，机床操作大家都不会，我想没一个人会吧，只是大二精工实习的时候稍微学了一点点，现在早忘得一干二净了！全考研究生学长帮我们操作机床，铣床加工比我们想象中的要慢很多很多，大概每组的零件加工都差不多要20个小时。
第一周吧，接到任务都不知道干什么，我们组做的是减速箱盖，当时老师没给我们介绍清楚那个可以自动编程的软件mastercam，还以为是和proe的建模软件，不过网上关于mastercam的资料不是很多，和proe，ug是没得比的，不过感觉很奇怪，这么好的软件用的人这么少，而且这软件之前从没听说过，教程貌似也不多不知道它还有数控自动编程的功能，这个软件真的很强大，绝对很强大。导致第一周大家都不知道干什么，以为要自己手动编程，差不多都放弃了，有个同学叫他朋友帮忙用其它软件编出了程序，不知道他朋友用的是什么软件！第二周的时候才开始学mastercam，网上好不容易找到了个x3版本的，带汉化和破解，刚开始的时候是下了最新版本的x4而且刚升级到mu1，不过下好了按安装说明一步步操作下来，也没出现过什么异常，可是就是打不开，说什么sim找不到，装装卸卸了好几次，终于火了，下了个x3版本的装了，结果一次通过，真是汗颜！之后就马上去图书馆借了相关的教程书，其实关于mastercam的书真的很少，找了好久才找到。跑回寝室打开软件，翻开书开始熟悉操作界面，操作界面看起来很复杂，全是按钮，看着头疼。mastercam和其他建模软件一样也可以自己画2d和3d图形，不过我没时间从头开始学，直接跳到数控加工编程！第一次不知道直接就把prt文件导进去，想要选择面加工的时候，不像书上那样可以一个一个面选择，我一选就是所有的面都选上了，这样搞来搞去搞了好长时间，软件卸载又安装了好多次，结果还是一样，一气之下就不想学了！后来向同学抱怨的时候，他告诉我要先用proe保存副本为igs格式文件，不然直接导进去无法使用的，这最重要的一步老师忘了没和我们说，害我浪费了两天时间真是汗呀！
mastercam用得多了自然就会知道了！不得不赞叹这软件的强大，不过加工时还是得和实际结合起来，毕竟mastercam只是理论上的模拟仿真，实际给的毛坯不可能和程序里设置的一模一样，所以编程的时候也要结合实际，比如刀具是不是够长，被夹具夹的地方是否能加工得到，对刀时的误差等等要考虑的因素很多。
中间解决了很多问题，终于可以等着加工了，用的是塑料圆柱，加工起来没有金属那么光滑，那加工速度是慢的嘞，跟车床是没得比的，看守机床了好长时间，终于看到了最终零件，没有模拟仿真中的那样好看，不过也还不错的了！
课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，着是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程。”千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义。我今天认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础。
说实话，课程设计真的有点累。然而，当我一着手清理自己的设计成果，漫漫回味这三周的心路历程，一种少有的成功喜悦即刻使倦意顿消。虽然这是我刚学会走完的第一步，也是人生的一点小小的胜利，然而它令我感到自己成熟了许多。通过课程设计，使我深深体会到，干任何事都必须耐心，细致。短短三周是课程设计，使我发现了自己所掌握的知识是真正如此的缺乏，自己综合应用所学的专业知识能力是如此的不足，几年来的学习了那么多的课程，今天才知道自己并不会用。
最后感谢组员们的大力配合，没有你们这也是不可能完成的，毕竟人多主意也多，想法也多，选择也就更多，还有老师和学长的指导，帮助我们这次课程设计能够顺利的完成！
这次的课程设计主要学会理论与实际不可分开，入门了非常强大的。
mastercam软件，谢谢老师和学长的指导，指导我们完成这次的cadcam的课程设计！
课程设计与评价心得体会篇十六
课程评价是指对一门课程、教师或学生进行评价、总结、反馈的过程。在学习过程中，课程评价扮演着至关重要的角色。在我的大学生活中，我有着许多关于课程评价的体会和心得，以下是我个人的看法和建议。
第一段：课程评价的目的及重要性。
课程评价是学生表达对某门课程的了解和对教师的评价的重要工具，对教师改进授课方法、加强教学效果具有重要的意义。通过课程评价，我们可以获得有关课程内容、教学方法和教学环境的反馈信息，并通过教师和学生的沟通，改进课程设计和教学方法。因此，课程评价对于学生和教师来说都具有重要的意义。
第二段：课程评价的方式和形式。
课程评价的形式可分为两种：定期评价和课末评价。定期评价是每学期结束后对所有课程逐一进行评价，而课末评价是在每门课程结束后对这个课程进行总结和反馈。课程评价的方式也有很多种，例如问卷调查、个人访谈和小组讨论，其中最常见的方式是使用问卷调查。评价问卷应当包括课程内容、授课方法、教学环境和教学满意度等方面的内容，以综合反映学生对这门课程的看法。
课程评价具有许多优点，例如可以帮助学生更好地理解课程、加强和掌握知识，同时还可以帮助教师改进授课方法、提高教学效果，增加教学满意度。但同时，课程评价也存在着一些缺点。有些学生可能因时间、精力等原因而不愿意参加课程评价，评价的结果可能存在着偏差等问题。
第四段：如何做好课程评价。
首先，我们需要重视课程评价。学生需要意识到课程评价对于自己和教师来说都非常重要，并积极投入课程评价过程。其次，我们需要认真准备评价问卷，让问题更具体且针对性更强。最后，教师应该通过课程评价得到学生的反馈，积极改进授课方法、提高教学效果，从而提高教学满意度。
第五段：总结和建议。
总之，作为一名大学生，我们应该充分认识到课程评价的重要性，积极投入其中，并通过课程评价来改进和优化教学过程。同时，教师应该重视课程评价，听取学生的反馈，改进授课方法、提高教学质量和满意度。这样，学生和教师都可以获得更好的学习和教学体验。
课程设计与评价心得体会篇十七
随着现代教育的发展，课程评价越来越受到关注。课程评价是指通过对教育过程、教材、学生和教师进行的调查、检查和分析，评价教育质量和教学效果。本文将围绕着课程评价的主题，分享自己的一些心得体会。
课程评价是一种全面的、系统的、反馈性的评价，能够发现教育过程中存在的问题，及时进行调整，提高教育质量。课程评价可以为教师提供改善教学的建议，帮助学生提高学习效率。课程评价也可以为教育机构提供评价教育效果的依据，为招生提供参考。
课程评价的方法非常多样化，包括问卷调查、个案分析、观察和反馈等。问卷调查是最为普遍的一种评价方法，可以收集大量的数据。个案分析则是深入了解特定情况下的评价方法，有助于了解教学中的细节问题。观察和反馈则是教师和学生相互交流的一种方式，可以反映学生的实际情况和反馈教师的教学方式。
1.教学内容：教学内容是否合理，是否具有代表性和价值；
2.教学方法：教学方法是否科学合理、生动活泼强调互动；
3.教学环境：教学环境是否舒适、安全、安静；
5.学生评价：学生对教学的反馈，学生对教学问题的识别能力。
课程评价虽然具有很大的意义和价值，但也有其局限性。首先，课程评价的意思不是指评价教师，而是指评价教学质量。其次，课程评价的结果受到评价者思想水平和方法的局限性。最后，课程评价只是检测学生的认知和理解能力，但忽略了学生实际操作的动手能力。
随着技术的发展和社会的进步，课程评价的发展也必将趋势多样化和个性化。未来，我们可以运用大数据和人工智能等技术，进行个性化评价，更加准确地反映学生的学习水平。同时，我们也应当重视实践动手能力的培养，重视课程评价的多样性和个性化，提高教学质量，更好地服务于人民群众。
结论：
课程评价是教育改革的核心，是提高教学质量的重要保障。我们应当关注课程评价的意义、方法、重点、局限性和展望，以更好地帮助学生学习，提高教育效果。
课程设计与评价心得体会篇十八
透过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关高频电子线路方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查最后找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知，透过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。
过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获龋最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。这次课程设计最后顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下，最后游逆而解。在今后社会的发展和学习实践过程中，必须要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，必须要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及他人对你的认可！
课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我许多道，给了我很多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感触很深。使我对抽象的理论有了具体的认识。透过这次课程设计，我掌握了常用元件的识别和测试;熟悉了常用仪器、仪表;了解了电路的连线方法;以及如何提高电路的性能等等，掌握了焊接的方法和技术，透过查询资料，也了解了收音机的构造及原理。
我认为，在这学期的实验中，不仅仅培养了独立思考、动手操作的潜力，在各种其它潜力上也都有了提高。更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要应对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮忙。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻搞笑的事情，发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都能够在实验结束之后变的更加成熟，会应对需要应对的事情。
回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，能够说得是苦多于甜，但是能够学到很多很多的东西，同时不仅仅能够巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。透过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手潜力和独立思考的潜力。在设计的过程中遇到问题，能够说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。
实验过程中，也对团队精神的进行了考察，让我们在合作起来更加默契，在成功后一齐体会喜悦的情绪。果然是团结就是力量，只有互相之间默契融洽的配合才能换来最终完美的结果。
此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及时请教或上网查询，只要认真钻研，动脑思考，动手实践，就没有弄不懂的知识，收获颇丰。
谢谢！
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