通过总结,我们可以总结出成功的经验和方法,为将来的工作提供借鉴。在总结中,可以提出一些改进和创新的建议,以期提高自己的工作和学习效果。以下是小编为大家搜集的总结范文,希望能给大家提供一些启发和参考。
小学年度教研工作总结篇一
本学期,我校教导处在教育主管部门、校长室的正确领导下,认真贯彻落实教育局会议精神,紧紧围绕学校工作计划,继续以提升教育教学质量为宗旨,以教学常规管理为落脚点,以教研组建设为切入点,以新课程标准理念为导向,以活动为纽带,以科研为抓手,以生为本,以实践“减负增效”为主题,引领教师在教学中研究,在研究中提升,着力于全面提高各学科的教学质量。现将一学期来,教导处工作总结如下:
1、积极开展校本教研活动。本学期,我们紧紧围绕校本教研专题“如何减负增效”,扎实开展了校本培训,重温了《新课程标准》和《仪征市中小学教学教研规程》;学习了仪征市教育局教研室“关于聚焦课堂,实施有效教学”的指导意见和“仪征市课堂有效教学实施基本要求”、《构建和谐师生关系,提高课堂教学效益》、《让灵动的生命在课堂上神采飞扬》、《让小组合作从形式走向实质》等经验文章,举行了“有效课堂教学”展示和“怎样减负增效”专题研讨,领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想,巩固强化对已有理念的领悟,扎实作到减负不减质。各教研组根据本组确定的教研主题寻找有关教学理论,组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践。活动中做到人人发言,结合教学实际谈体会,运用理论知识解决教学中的实际问题。
2、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、教师的听课节数作了具体规定。建立了教师工作量化考评方案,分别对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了具体的规定。
通过学习,交流、总结等系列活动,让教师的观念得到更新,知识得到长进,理论得到提升,真正做到学以致用,学有所长。
“在研讨中发展,在反思中成长。”这是我校对广大教师,尤其是青年教师提出的目标。本学期,我们十分重视各种形式的研讨活动。在校领导的带动下,全体教师积极参与教学研究。
(1)本学期,我校组织教师外出听课,校内相互听评课,人人上教研课,既使老师们经受了锻炼,又使教师们业务水平迅速得到了提高。
(2)开展“走出去,请进来”活动。本学期,我校教导处多次派出老师前往南京、扬州等地观摩活动,回来后还在全体教师会议上汇报交流其先进教学理念及教学方法、心得体会,以点带面,共同进步,使全体教师获得较大受益。
(3)开展活动促进教师专业成长。本学期,我们开展了有效课堂展示活动,大大提高了教师驰骋课堂的本领和艺术,有效提高了课堂教学的质量。
教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作:
1、抓常规,促进管理更加规范。本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度,也加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。本学期突出了教学管理中的“五抓”:
(1)抓备课。备好一节课是上好一节课的前提,在实施新课程的今天,课堂教学如何改变传统的教育理念,依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的`教案检查了四次。每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。
(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课,采用推门听课制度,促使教师的教学观念转变,提高了课堂效率。
(3)抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法,提高作业批改的要求,加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次,但大多数学生作业书写不规范,书写习惯也不是很好,作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意,批改不够认真及时,马虎应付;作业量少而简,有的甚至文不对题,没有布置相应内容的作业。不过,大部分教师还是认真的,能够针对学生作业中出现的问题,认真处理,及时向学生辅导改正。
(4)抓课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业。这些,青山小学的学生表现尤为突出。针对这些问题,我们加强了对学生的思想教育,加强课后辅导,引导学生加强对学习的责任心。
(5)抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思,在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展,可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展,教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思,并对反思进行具体要求,以书面、小组等形式进行教学反思,达到提高自身教学水平的目的。
2、以“学生”为中心点,规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为,养成教育的训练抓起,抓纪律,抓常规,抓行为。教育质量的提高,受制于学生的素质和学习风气。我们清晰的意识到,班风不正,学风不正,教师教得吃力,学生学得无聊。教育质量就难以提高。我们精心挑选优秀班主任,同时要求各科老师努力培养学生的非智力因素,关注学生的学习状态,关注学生的学习兴趣,关注学生的学习情感,使学生明确目标,端正态度。同时我们畅通学科老师和家长的联系渠道,一有情况及时联系。我们加强对学生的上课、作业、预习等基本习惯的培养,注重“培优辅差”工作,对学有困难的学生加以认真辅导,为有效提升整体教育质量提供保证。
3、加强法制、国防和心理健康教育。
各学科根据学生特点适时渗透法律知识、国防知识,加强法制、国防教育。地方课将法制和国防教育列为必学内容,教育学生树立自尊、自强意识。定期开展心理健康教育,促进学生健康成长。
4、做好幼教工作。
督促幼儿教师加强学习,落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园工作新纲要》,促进幼儿健康、快乐地成长。
为进一步加强学校与家庭的联系,协调学校与家庭的教。
育步调,统一学校与家庭教育对学生的要求,共同做好学生的教育工作,促进学生德智体美全面发展;为加强学校管理,增强师生的安全意识,确保学生的人身安全,我们加强了家访和安全管理工作。
1、召开各年级家长座谈会。会上,班主任向各家长介绍学校的各方面情况,就学生的学习和生活中的情况向家长提出具体意见与要求。会后,各班级科任教师与家长就学生的各方面情况进行了交流讨论。学生家长座谈会,加强了学校与家庭、社会的联系,增强了学校的教育合力。
2、做好各年级的家访工作。家访是班主任工作的重要环节,也是学校教学的重要手段,学校要求每学期各班主任必须全面家访两次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式,严格家访内容要求,发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难,产生畏学情绪等情况的,及时进行家访,使得家庭与学校保持紧密联系。
3、加强对学生的安全管理工作。安全教育,刻不容缓。我校利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育,结合社会安全事故和当地的安全事件,教育学生以防范为主,做到安全第一,构建安全无事故的和谐校园。
小学年度教研工作总结篇二
时间飞逝,充实而快乐的教育教学工作在紧张而繁忙中又度过了一学期。在这学期中我们综合组全体老师深入地展开教研教改工作,从培养学生的创新精神和实践能力入手,进步了学生的文化素质与审美能力,改革并优化了课堂教学进程,进步了课堂教学效力,较好的完成了本学期的教学工作。对照期初计划,应当说我组基本完成了一学期的教育教学计划,现对本学期就教育、教学工作方面作以下总结。
一、教研组建设方面:
1、加强理论学习,不断更新教学观念,遵守职业道德,积极推行素质教育。
2、积极参加政治学习和学校组织的各项集体活动,自觉执行学校制定的各项规章制度。
3、我们组构成了一个“团结活泼、善于改革、奋发进取”的良好组风。组内各学科都在期初制定了教育、教学计划和比赛、参赛计划。并能依照计划工作,具体落到实处。真正做到了期初有计划、期中有检查、期末有总结。
4、加强了教研组凝聚力,发扬团结协作精神。我们教研组有20多名教师,通过每次的活动,能不断增进同事之间的交换和了解,密切了联系,并在工作上大家相互帮助,增进彼此之间的团结与合作,以集体的气力来完成好各项工作任务。组内没有出现因迟到早退而遭到学校批评的情况。
5、积极展开第二课堂--拓展课(跆拳道,书法,古筝,魔方,足球,篮球,创客等)。
另外本学年展开了校园艺术节,理论联系了实际,既锻炼了思惟和动手能力,又丰富了校园生活,深受师生好评。
二、教学研究方面:
课程改革为综合学科教育带来了绿色的春天,它展现出一种全新的设计思路。它给长时间习惯于以传统教学方式进行教学的教师带来了巨大的冲击和挑战。针对这类情况,我们全体组员正确掌控艺术教育的特点,以审美体验为核心。重视学生的情感态度与价值观。加强综合实践活动,提倡自主、探究学习方式进行教学。
1、在认真研究教学大纲的基础上制定出学期的教学目标和教学计划。在课时比较紧张的情况下,通过集体备课,改进教学教法,采用多媒体等手段都能够美满的完成教学计划。
2、坚持集体教研活动,有时以学科为单位集体学习教育理论,相互讨论,相互启发探讨好的教学方法。有时以备课组为单位集体备课,研究教材,对教学进程中出现的疑问、困惑或经验、建议,全组老师一起积极探讨,对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。
3、本学年组织观摩课、公然课和外校参观学习听课。外出学习、听课的老师,回来后能热情的.向组内其他教师先容学习内容与经验。
4、组内绝大多数教师都能在落实教学常规的基础上,重视能力的培养。我们始终掌控这样一个原则“表扬加鼓励减批评”来调动学生的积极性,充分发挥学生的主动性,当堂内容当堂解决。
繁忙而有序的一年已过去,我们取得的成绩的确很多,一学期来个个都能严格要求自己,上进心较强,团结协作精神较上学期相比,有明显的进步,不论是学校还是个人,只要是需要帮助的,我们都当仁不让、从不推辞,但对照中青年教师在学校中应承当的义务与责任来看,我们还得再作一番思考。
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小学年度教研工作总结篇三
本学期理化生组全体教师在教导处的领导下,积极落实学校教学工作计划,以教学常规管理为基础,以学生自主教育为重点,以改革教学方法为抓手,以提高教学质量为核心,以加强实验教学为突破口,全面进行了物理教学改革的实践,不久出色的完成了教学任务, 组内老教师老当益壮,中年教师干劲正旺,青年教师后来居上,形成你追我赶,人人争第一,人人参与教改的良好的局面。
一、本学期组内的全体教师认真学习了中学生自主教育有关理论,积极参与到学校提出的课堂教学大讨论中去,在提高对教学改革的必要性的认识的基础上,将中学生自主教育的有关理论与教学实践相结合,教学的常规管理与课改思想的渗透相结合,理论教学与实验教学相结合,应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式,不仅提高了全体教师的教学理论水平,而且增强了教学改革的意识,我们采取以新带老,以点带面,的方法,让青年教师当老师,从会上网,会查资料,会用教学课件的三会人手,循序渐进,逐步提高水平。由于大家的努力组内不仅都能使用电脑而且还有电脑高手。大大提高了教学效率。
二、教学的常规管理是提高教学质量的关键,我们在平时的管理中强化了常规管理,从加强备课入手,要求中青年教师必须写详案,老年教师可以写简案,组内的老教师都能以身作则起好带头作用,青年教师也不甘落后,他们发挥了各自的特长,使我组各年级的教学质量都比较高,为在组内形成互相学习的良好风气,按学校要求我们进行了两轮听、评课活动。互相听课巍然成风,不仅按学校要求都完成了听课任务,而且评课极为认真,互相讨论,指出不足,通过听课评课使大家都有收获。
三、实验教学是提高教学质量的关键,为此我们非常重视每节课的演示实验和每一个学生实验,不仅实验的开出率100%,而且增加了一些学生实验,将有的学生实验改成了学生实验取得了很好的教学效果,提高了学生的学习兴趣,培养了学生的动手能力和团队精神。
四、配合教务处做好间周一次的备课、作业检查工作。加强教学常规研究,每周开展一次教研活动,并做好笔记。
五、积极开展校本课题研究工作,本学期我们开展了《改进实验教学,提高学生探究能力》的校本课题研究,并取得了初步成效。
总之,本学期在教研方面做了大量工作,并取得了可喜成绩,在今后工作中,还要下大功夫,争取更多成绩。
小学年度教研工作总结篇四
教研活动集体备课,集体学习,交叉进行。集体学习是交流经验、提高认识的一个大好机会,教研组有效地运用这宝贵的一个多小时,真正发挥了它的作用,让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。教研活动不是简单地读读报纸、学学一两篇教学论文。作为教育第一线的我们,要想教好书,就有必要将大纲吃透,教师们学习课本,了解教材,为自己今后的教学指路。教研组还采用播放电子视频的方式让教师了解名师上课的实况。除此之外,教研的内容也更丰富充实,让每位教师参与进来,让教师们轮流自己设计主持一次读书沙龙之共读《于永正:我怎样教语文》,及时分享读书心得,迅速转变了以往陈旧的观念与模式。
二、积极开展各种教研活动,提高教师教学能力和教学水平。
1、认真积极地开展观课活动,促进教师集体教学水平的提高。
活动中,我们鼓励教师之间相互学习,一起讨论,共同参与,发挥传、帮、带的作用。每次活动,我们都认真抓好以下环节:组织观课、议课、总结。杨晓红老师在开学初就上了一堂青年教师示范课——《有趣的对话》,从绘本入手,教给学生人物对话的写作方法。颜雅聪、邱丽苹老师分别上了同单元主题课文《井底之蛙》《“扫一室”与“扫天下”》,引导学生从文本中抓对比;林思红、林育婷老师则开展了同题异构课《丑小鸭》,不同的设计,不同的教研乐趣;另外,其他老师都能精心备课,认真钻研教材,一一组织了《中华民族的最强音》《一只小鸟》《海底世界》《月光曲》等公开课,反响热烈。最后,洪珊珊老师发挥所长,开展了“声情并茂”的诗歌品读课《我想》,在课上,她丰富动人的评价语,激发了学生朗读诗歌的浓厚兴趣,其中,她还教给了学生“虚实朗读法”“联想法”,让听课师生受益良多。
2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动,促进教师间的相互交流和合作,达到教学相长的目的。
本学期,语文二组教师颜雅聪、陈小玲获得学校品社试卷命题一等奖,林育婷、王凤娜获得二等奖。在校第八届教师技能比赛中,王凤娜获一等奖,而在数字故事单项中获第一名,粉笔字单项第二名,说课单项第三名;林育婷获三等奖,粉笔字单项第三名。王凤娜老师还获得“全国法治教育课件”三等奖。杨晓红老师在市级适岗期“教学新星”比赛中获第一名,她还获得市级“优秀少年队辅导员”的光荣称号。邱丽苹、庄雅真被聘任为学校“扬帆”文学社主编。王凤娜、林秀虹等老师分别承担了学校一期“求索”“书香”“求索”讲坛活动。
为了使教学工作规范化、制度化、科学化、条理化,每个月的常规检查,都狠抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促、检查,教师们形成了良好的工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务。
1、有些教研活动开展得不够扎实,在许多具体工作环节上缺乏创意,活动效率不高,没有充分发挥出教研活动应有的作用。
2、学生活动开展少,对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼,对其语文综合素养的提高关注不够。
3、平时教研的材料缺乏有效整理,未能形成系统化的策略单以保存,方便日后借鉴与检验。
四、下一步工作的四点措施:
1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,促使教师之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组老师的专业技术水平。
2、严格抓好教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。
3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量和作文技巧指导,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平。
4、尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队。
总之,在本学期里,我们语文三组取得了一定的成绩,但我们也看到了困难和不足。我们相信,只要我们切实更新教育观念,坚持正确的教学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此,我们充满信心。
小学年度教研工作总结篇五
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有荷盈香,盛夏送爽。三合镇双江小学综合教研组在上级领导的关心支持下,在老师们的大力配合下,顺利完成教育教研任务,各项教研工作都取得了较好成绩。现在特作总结如下:
一、本学年度双江小学有教师10名,分别承担小学一至六年级各科教育教学。任务重,压力大,师资水平不齐,为了更好的完成教育教学任务,全面推进素质教育,就要更好地开展教育教学科研,以此推动教学工作上新台阶。在学年度开学之初,教研组便制定了教研工作计划。既按上级要求,又结合本校实际校情,学情。把教研工作落到实处。
二、本学年度学校领导非常重视学校教研工作,专门开会研究教研计划。上下学期各开展全校性教研活动四至五次,上学期开展了“作文描写指导”、“小学分数运算教学”、“科学课如何上”、“品德课的实践性”、“如何提高复习课的效率”等专题教研活动。下学期教研组开展了“语文课背诵”、“小学数学小数运算法则”、“品德课与学生言行教育的关系”、“重视小学音美课教学”等专题教研活动。各位老师认真准备,积极发言,有的老师还撰写了小论文,教研心得等文章。大家教研热情很高,渴求知识,渴求迅速提高自己的教学能力。大家齐心协力,合作愉快,一边教学,一边教研。这对学校的`教学质量提高也大有帮助。
三、每次教研活动我们都是事先布置,让老师们作好充分准备,在进行教研活动时,认真作好会议记录。因为大家忙于教育教学,即使是很有丰富教学经验的老师,也不善于总结自己的教学经验,由于忙,大家更没时间撰写教学论文,而现在不管是评职称,晋级等,都要求要有专业论文,所以我们坚持作好教研活动记录,为老师们保留下教育教学经验体会以备以后急时之需。本学期全校老师有5人撰写了教学经验文章。
四、我们教研活动还坚持老师们互相听课的制度。同学科老师互听,并在听课后交流。年长的听年轻教师的课,下课后向他们提出改进意见;年轻老师主动虚心听有经验老师的课,向他们学习。大家都觉得这种办法简便实用,有较好的可操作性。好的教学方法看得见,学得到,也掌握得牢。
回顾过去,我们作了一些事情,对小学各科教学作了一些有益的探索,我们倍感欣慰;放眼未来,我们更加有信心一定会在下学年把我校教研工作搞得更好。
小学年度教研工作总结篇六
一、勤学——新课程标准为指针。
现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技发展的趋势,要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识,以及搜集、处理、交流信息的能力。新的语文课程标准正是应时代要求,全面阐述了语文课程的性质与任务,构建了新的语文目标体系,也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶。中年级的课外阅读反馈、每日成语接轮、定词编讲故事以及高年级的循环日记竞赛、想象作文阅读等均使学生在实践中增强了各种场合学语文、用语文的意识,提高了他们的语文综合素养。
二、善思——教学节展示为契机。
为保证新课程标准的进一步落实,为使大家对更多的模式教学课进行更深入的研讨,本学期,我们进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”的办学宗旨,以自主——创新课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量、课堂高效率。我们组织了第六届教研组课题共研活动,各教研组在组长带领下,凭借教材,紧扣新的课程标准及我校“自主创新”课堂模式,精心设计,公开轮讲,认真听评,反复修改,提炼推敲出一个个独具年段特色的精彩案例。
三、遵循语文教育的规律,更加突出了学生的语言实践活动。
《信》、《夏天和冬天》等多篇课文的教学,教师均注重引导学生在细读中理解语言、品读中体会语境、诵读中培养语感、揣摩作者表达方法,从而积累佳词丽句,体会祖国语言的博大精深,浩渺无穷。
四、更加注重创新精神的培养,珍视学生独特的感受。
一学期以来,我们始终坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。五环节的考评主要形式有以下四个:
1、自检——管理上,努力体现以人为本的思想。要求每位教师对照有关制度,检查自己所有的职业表现是否规范、得体。
2、互观——由组长牵头,组员间互观交流,取长补短,加强随机教研。
3、校查——a随机查:管理人员进课堂(通知听课、推门听课、跟踪听课),听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。
4、集中查:每月对不同年级、不同常规项目集中抽查。
五、坚持每月一次的大教研组活动,
矫正疏漏,抛砖引玉,反馈考核情况,并将常规五环节量化在校园网,增大考核透明度,把常规工作抓严、抓细、抓实,促进教学管理的良性循环。全体语文教师从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得,向40分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业,教法切磋,学情分析,“一得”交流都是大家随机教研的话题,新老教师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中质量检测,真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段,对本班前后5名学生跟踪调研,细致分析卷面,分析每位学生的情况,找准今后教学的切入点,查漏补缺,培优辅差,立足课堂,夯实双基。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
小学年度教研工作总结篇七
2014~2015学年度第一学期教学教研工作总结 本学期,我校教导处在教育主管部门、校长室的正确领导下,认真贯彻落实教育局会议精神,紧紧围绕学校工作计划,继续以提升教育教学质量为宗旨,以教学常规管理为落脚点,以教研组建设为切入点,以新课程标准理念为导向,以活动为纽带,以科研为抓手,以生为本,以实践“减负增效”为主题,引领教师在教学中研究,在研究中提升,着力于全面提高各学科的教学质量。现将一学期来,教导处工作总结如下:
1、积极开展校本教研活动。本学期,我们紧紧围绕校本教研专题“如何减负增效”,扎实开展了校本培训,重温了《新课程标准》和《仪征市中小学教学教研规程》;学习了仪征市教育局教研室“关于聚焦课堂,实施有效教学”的指导意见和“仪征市课堂有效教学实施基本要求”、《构建和谐师生关系,提高课堂教学效益》、《让灵动的生命在课堂上神采飞扬》、《让小组合作从形式走向实质》等经验文章,举行了“有效课堂教学”展示和“怎样减负增效”专题研讨,领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想,巩固强化对已有理念的领悟,扎实作到减负不减质。各教研组根据本组确定的教研主题寻找有关教学理论,组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践。活动中做到人人发言,结合教学实际谈体会,运用理论知识解决教学中的实际问题。
2、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、教师的听课节数作了具体规定。建立了教师工作量化考评方案,分别对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了具体的规定。
通过学习,交流、总结等系列活动,让教师的观念得到更新,知识得到长进,理论得到提升,真正做到学以致用,学有所长。
“在研讨中发展,在反思中成长。”这是我校对广大教师,尤其是青年教师提出的目标。本学期,我们十分重视各种形式的研讨活动。在校领导的带动下,全体教师积极参与教学研究。
(1)本学期,我校组织教师外出听课,校内相互听评课,人人上教研课,既使老师们经受了锻炼,又使教师们业务水平迅速得到了提高。
(2)开展“走出去,请进来”活动。本学期,我校教导处多次派出老师前往南京、扬州等地观摩活动,回来后还在全体教师会议上汇报交流其先进教学理念及教学方法、心得体会,以点带面,共同进步,使全体教师获得较大受益。
(3)开展活动促进教师专业成长。本学期,我们开展了有效课堂展示活动,大大提高了教师驰骋课堂的本领和艺术,有效提高了课堂教学的质量。
教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作:
1、抓常规,促进管理更加规范 。本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度,也加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。本学期突出了教学管理中的“五抓”:
(1)抓备课。备好一节课是上好一节课的前提,在实施新课程的今天,课堂教学如何改变传统的教育理念,依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。
(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课,采用推门听课制度,促使教师的教学观念转变,提高了课堂效率。
(3)抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法,提高作业批改的.要求,加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次,但大多数学生作业书写不规范,书写习惯也不是很好,作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意,批改不够认真及时,马虎应付;作业量少而简,有的甚至文不对题,没有布置相应内容的作业。不过,大部分教师还是认真的,能够针对学生作业中出现的问题,认真处理,及时向学生辅导改正。
(4)抓课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业。这些,青山小学的学生表现尤为突出。针对这些问题,我们加强了对学生的思想教育,加强课后辅导,引导学生加强对学习的责任心。
(5)抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思,在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展,可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展,教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思,并对反思进行具体要求,以书面、小组等形式进行教学反思,达到提高自身教学水平的目的。
2、以“学生”为中心点,规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为,养成教育的训练抓起,抓纪律,抓常规,抓行为。教育质量的提高,受制于学生的素质和学习风气。我们清晰的意识到,班风不正,学风不正,教师教得吃力,学生学得无聊。教育质量就难以提高。我们精心挑选优秀班主任,同时要求各科老师努力培养学生的非智力因素,关注学生的学习状态,关注学生的学习兴趣,关注学生的学习情感,使学生明确目标,端正态度。同时我们畅通学科老师和家长的联系渠道,一有情况及时联系。我们加强对学生的上课、作业、预习等基本习惯的培养,注重“培优辅差”工作,对学有困难的学生加以认真辅导,为有效提升整体教育质量提供保证。
3、加强法制、国防和心理健康教育
各学科根据学生特点适时渗透法律知识、国防知识,加强法制、国防教育。地方课将法制和国防教育列为必学内容,教育学生树立自尊、自强意识。定期开展心理健康教育,促进学生健康成长。
4、做好幼教工作
督促幼儿教师加强学习,落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园工作新纲要》,促进幼儿健康、快乐地成长。
为进一步加强学校与家庭的联系,协调学校与家庭的教
育步调,统一学校与家庭教育对学生的要求,共同做好学生的教育工作,促进学生德智体美全面发展;为加强学校管理,增强师生的安全意识,确保学生的人身安全,我们加强了家访和安全管理工作。
1、召开各年级家长座谈会。会上,班主任向各家长介绍学校的各方面情况,就学生的学习和生活中的情况向家长提出具体意见与要求。会后,各班级科任教师与家长就学生的各方面情况进行了交流讨论。学生家长座谈会,加强了学校与家庭、社会的联系,增强了学校的教育合力。
2、做好各年级的家访工作。家访是班主任工作的重要环节,也是学校教学的重要手段,学校要求每学期各班主任必须全面家访两次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式,严格家访内容要求,发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难,产生畏学情绪等情况的,及时进行家访,使得家庭与学校保持紧密联系。
3、加强对学生的安全管理工作。安全教育,刻不容缓。我校利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育,结合社会安全事故和当地的安全事件,教育学生以防范为主,做到安全第一,构建安全无事故的和谐校园。
教导处是校长的参谋和助手,是为教学服务的,是为教师服务的。教导主任是学校教学工作的组织者,也是实施者。本学期来,在校长的指导下,制订好学校的教育教学工作计划,并组织实施,使学校教育教学工作更有针对性、实效性,并注意总结教育教学方面的经验;制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度,负责好教学工作的期中抽测和期末检测及卷面分析工作;关心全体学生的全面发展,安排好兴趣小组活动,组织好学生的竞赛活动;做好查课工作。
小学年度教研工作总结篇八
以新一轮基础教育课程改革为中心任务,加大教科研力度,进一步提高教师队伍素质和教育教学质量。主要工作回顾如下:
课程改革是基础教育改革的核心,也是全面推进素质教育的关键。过去的一年里,我们把新一轮基础教育课程改革作为中心任务,认真做好准备工作。
1、宣传发动,提高认识。对基础教育课程改革这项政策性强、工作难度大的系统工程,我们深知必须提前进入状态,提前进入角色,充分做好宣传发动工作,提高政府、社会、学校的认识。活动中宣传贯彻课改精神,带领大家把新理念渗透到课堂教学中。
2、学习培训,做好师资准备。为确保课改这项专业要求高的工作能顺利进行,我们着力于抓教师的学习培训工作。
3、深入课堂,指导教学实践。课堂教学是课程改革实验的基本途径,只有切实改进课堂教学方法,用新课程理念指导新的.教学行为,课程改革才能取得实效性发展。本学年,我们结合教学常规工作管理检查,深入课堂,积极探索与新课程相适应的教学方法改革,帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念,把新的教学评价观贯穿于对老师的课堂教学评价中,引导学校和老师改变评课方法,从而改变教学方法,在旧教材中体现了新理念,为顺利过渡到新教材实验做好观念上的准备。
二、举办形式多样的教学评优及研讨活动。
开展群众性的教学评优及研讨活动,有利于增强教研活动的实效性,扩大教研工作的参与面,推进教学研究活动的进一步开展。为了交流展示学习新教材的成果,区校际教研中心组语文学科的教师主动承担指导任务,分别在各学区举行了语文新教材研讨活动,通过开课、评课,进一步领会新教材的编写意图,提高了驾驭课堂、创造性地使用教材的能力。
三、开展教学设计、经验总结、论文的交流、评选活动。
时值基础教育全面大改革之时,广大教育工作者积极投身于改革大潮中,大胆实践、勇于探索,总结出许多宝贵的经验。为了推广和交流这些教改成果,我们先后交流教学设计,举行了多学科的经验总结、论文评选活动。
小学年度教研工作总结篇九
坚持以科学发展观为统领,以推进课程改革为重点,以提升教师队伍素质、提高教学质量为核心,求真务实,与时俱进,不断提升“研究、指导、管理、服务”的能力与水平;充分利用县兼职教研员和镇教研组,改革教研模式,推进学校校本教研的发展,提高新课程教学的实施水平,提高素质教育质量。通过全体教师的合作和努力,本学年的教研工作已经结束。现将本学年的教研工作作如下总结:
一、加强学习,提高教师的教育教学理论水平。
1、硬件——解读教材,提高业务水平。8月26-28日组织全镇教师学习新课程标准,除了了解本学科的总目标,明确本年段的教学目标外,还组织镇教师一起学习、归纳、总结出了各年段目标之间的关联。使老师们做到心中有数,备课时目标明确。同时教师的教育教学理论知识的掌握和以前比较有了较大的提高,也为教师的教育教学的目标定位、教学方法、教学评价等方面提供了相应的理论依据,为教师的实际教学做好了理论准备。
2、软件——吸收教法,提高课堂教学效率。通过片区兼职教研活动,县兼职教研员的优秀课例展示,公开课的点评和剖析。面对面的讲解,真情而又毫无保留的传授。让广大教师得灵魂的触及,对新时代课堂教学从新认识,与新课改接轨。
二、强化课堂,提高教育教学质量。
1、在本期的教研工作中,为让《新课程》教学的理念深入到课堂中,我校组织了圩--都城两镇的“同课异构”教研活动。一年级语文由中心小学的谭和xx小学的钟上,三年级语文由都城镇锦枝小学的傅小青和中心小学的颜上,六年级数学由中心小学的陈和xx小学的韦上,在活动过程中,各授课教师首先进行课程设计理念介绍、教学过程设计和授课后的反思,然后由评课教师对课堂进行评价,特别是课堂中存在的不足进行现场讨论,共同探讨改进的方法。通过评课,使授课教师和听课教师都得到了学习提高。同时、都城镇锦枝小学校长袁振令就课堂教学的改革提出宝贵意见,改革要切合实际,改革要慢慢来,改革要一步一个脚印。
2、结合教学实际,组织县兼职到省、市学习、观摩高水平的教研活动;同时,多次组织教师到片区教研活动,邻近镇学校观摩学习,并请都城镇中心小学骨干教师到我校上优质课。取长补短,集思广益,提高了自身教学水平,成效显著。
3、今学年都城镇中心小学结对帮扶我校,分别派出都城镇xx小学教导主任梁、xx镇xx小学教师莫到xx镇中心小学交流指导;xx镇中心小学派两人到都城镇中心小学学习经念。
三、加强校本教研,促进教师专业化发展。
1、意识到位,从我做起。
校本教研是体现一所学校的教研特色的最有效的途经和平台,是大力促进教师专业化成长的最好窗口。县教研室为了充分发挥教研指导作用,招聘兼职教研员。为此,成立xx镇中心校教研组。组长:卢,成员:李、李、余、陈、欧阳 陈、贤、李。
2、一步一个脚印抓常规。
在开学初订立了《校本教研。
工作计划。
》,按照计划开展了一系列工作。集体学习、集体备课、作业布置、批改、教学反思等、集体研讨等活动开展的有条不紊。撰写教学案例、撰写经验论文、撰写反思、撰写数学。
日记。
蔚然成风。通过交流,为教师们提供了一个学习和借鉴的平台,通过这个平台实现资源的共享,达到共同提高的目的。
3、余县英语立项课题《让英语课堂活起来》申报结题工作。卢语文小专题研究,按照《如何提高语文朗读能力》方案,组织相关教师开展实施。李数学小专题研究,按照《以口算训练促学生计算能力的提高》方案,组织相关教师开展实施。镇内各校“同课异构”研究模式形成,高中低年级各一科,村校—完小。电教课,要求校本部和xx小学40岁以下主科任每学期上一节电教课。
4、一分耕耘一分收获。
经过全体教师的努力,教学质量得到进一步的提高,在县中小学生田径运动会中,有6人次获奖团体总分14分,获奖名次实现“零”的突破。两人获体育道德风尚奖;中心小学有11人获市、县奖;分别是中心小学的陈金环写的论文获市一等奖,陈论文获市二等奖,何写的论文获市三等奖,陆获县一等奖,黎获县二等奖,还有欧阳、余、何、陈获县三等奖。在-xx学年度小学六年级文化检测中,全县前1600名中桂圩镇小学有76人,前900名中有36人,前600名中有23人,前300名中有8人,综合总分在全县的第9位。
四、教研工作存在的问题。
本学年的教研工作虽然取得了一些成绩,但也存在着一些问题,主要表现在以下几个方面:
1、教师对学习的关注度不够。虽然我们的教师都在参与学习,但少部分教师的学习还只是放在表面的学习上,并未对学进行深入的反思和应用,未能真正达到学习的目的。在今后的学习方面还需从意识上提高,让教师真正把学习落实到实处。
2、参与交流的意识还有待加强。教学经验的交流是教师发展和提高的最佳途径,但在教师的经验交流方面,部分教师的参与热情不够,更多的是“单干”的研讨方式,这对教师自身成长不利,对全体教师的提高也是不利的。除调动教师积极参与外,这需要运用制度来强化,保证交流意识的形成。
3、课题研讨的形式较多,而实际效果不明显。建议今后的课题研讨要注重实效性,而不能只提不做,或者只有表面的形式的工作。
4、教师的合作探究精神不足,集体主义意识不强。
总之,教研工作是一个全体教师参与的工作,也是提高教师自身素质和提高教育教学质量的有效手段。在今后的教研工作中,我们要团结全体教师共同参与,共同提高,共同发展,为我镇小学的教育教学做出自己的贡献,再接再厉,再上新台阶。
小学年度教研工作总结篇十
这学期教务处、教研室在学校领导的指导和关心下,认真履行工作职责,围绕学校年度工作中心工作要点,坚持把教育科研作为提升学校教育。
教学。
水平的基石,在提高教师专业素质与教学质量等多方面开展工作。现将相关工作。
总结。
汇报如下:
一、强化教学常规管理。
1.狠抓教学常规检查工作,对全校教师的听课笔记和作业批改、辅导、上课等进行了月检查以及不定期的抽查,并进行了及时的总结和反馈,把检查结果纳入教师业务档案中。对于存在问题,有的进行个别交流指导,有的通过业务学习进行现象通报,有效地促进了教师教学业务的成长。我们始终要求大家从高处要求、细处入手,力求每个环节都能出效益,为教学质量的提高夯实基础。
2.加强学籍管理,做好教学资料的收集归档工作。开学初准确填报学生的学籍档案,按规定认真办理转出、转入、借读、复读等有关手续,并及时整理归档,做到学籍管理细致、一生一籍、准确规范。
3.严格执行义务教育教学计划,开足、开齐、上好各类必修课和综合活动实践课;
合理设制编排全校各教学班的周课程表、教学进度表、作息时间表和行事历。
4.认真履行服务教学、管理教学的职责,做好教师病事假的代课安排,准确统计教师工作量、代课量。期末做好教师工作量的考核统计工作。
5.认真组织合肥市小学生发展绿色指标评价学业水平测试工作,及其他年级期中、期末考试,多次召开绿色指标评价测试分析会,做好各班学生成绩收集、存档、反思工作。
6.安排好“330”课后服务工作,解决家长后顾之忧。
二、加强教学科研工作。
1.做好听新教师汇报课及推门听课工作。为了及时了解教师教学情况,教务处和教研室加大了平时推门听课工作,对教学中存在的问题给予及时纠正。9月19日至29日,对本期新调入教师进行集中听课,了解新教师教学情况,为分工、分课提供依据。
2.为提高教师业务水平和教研能力,提高教研教学质量,充分发挥集体备课的智慧和力量,本学期小学部成立了年级备课组,推选年级教学业务骨干教师为组长,带领本年级教师每周开展集体备课、校内教研等各项教学活动,成绩显著。
3.注重常规教学,小学部启动了校内教研课。45周岁以下教师人人参加,老师们认真备课,钻研教材,精心组织,年级备课组长负责组织,课后认真评课,进行教后反思。
费瑞权、谢迎春老师在合肥市中小学教师信息技术应用教学课堂展示活动中荣获一等奖;
吴娟娟老师在道德与法治演讲比赛中先后荣获县、市级一等奖;
章伟伟老师参加xx县2019年小学综合实践活动优质课评比荣获一等奖;
组织骨干教师精心打磨范静老师的六七衔接观摩研讨课。
吴娟娟老师参加了合肥市小学道德与法治课堂教学观摩研讨会;
组织四至六年级语文、道德与法治学科老师参加义务教育统编教材培训。12月6日,特邀教体局领导到学校开展教学讲座。
6.教研室领头负责编排的经典诵读节目《可爱的中国》在xx县第八届中华经典诵读活动中荣获一等奖,并参加在安徽大剧院举办的展演。
小学年度教研工作总结篇十一
江岸区机关五一幼儿园2009-小一班上学期。
教师:雷鸣。
区角活动是教师根据幼儿的发展现状和发展目标,创设涉及多种智能领域的活动区域,并提供适宜活动材料、让每个幼儿自愿选择活动内容、自主游戏、探索的个别化活动方式。它给予了幼儿自由的游戏氛围,是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。它具有宽松的活动氛围,灵活多样的活动方式,能满足幼儿发展的需要,是实施个别化教育的有效形式。但往往这样一种自主性的活动会给教师带来一些误解,如有的教师会认为只要给孩子投放了活动材料,他们就会感兴趣,孩子就能自主游戏了;有的教师则会认为既然是自主性活动教师指不指导都无所谓,这样的看法当然是不正确的,如何在区角活动中投放适宜的活动材料?如何对幼儿的活动进行适时的指导?针对这样的问题,本学期在教研组的指导下,我在班上开展了”区角活动材料的提供与教师指导“的教研课题的研究。通过一学期的研究,幼儿的活动兴趣和规则意识有了很大的提高,在语言交往、动手能力、创造想象等方面都获得了较大的发展。以下是我一学期教研工作的一点心得:
一、材料的投放。
材料是幼儿开展活动区的物质基础,是幼儿建构知识的依托,是促进幼儿发展的载体,幼儿在操作材料的过程中获得信息,积累经验和发展能力。皮亚杰提出:”儿童的智慧源于操作“,儿童是在与材料的对话中获得发展的。在开展主题活动中如何科学地投放各种材料,充分挖掘教育价值,是开展好活动区的主要保证。
1、材料应来源于幼儿感兴趣的主题。
本学期我所带的`是小班,孩子的生活经验并不是很丰富,因此我从孩子熟悉的家庭做文章,开设了娃娃家,在家庭中”喂娃娃吃饭和跟娃娃煮饭“是家庭中典型的经验,我便为他们提供布娃娃、餐具、食物等相关的玩具材料,幼儿的活动兴趣一下子就被调动起来了。
2、材料的投放要有差异性。
幼儿随着年龄增长,经验越来越丰富,在游戏中表现出的表征、合作、构造、规则等行为水平随之提高。因此,不同年龄段幼儿的游戏行为有水平层次上的差异。一般来说,形象化玩具随年龄增长而递减,低结构的材料随年龄增长而递增。但由于发展速度的差异,同一年龄的幼儿游戏水平的提高并不绝对同步,所以材料的投放除了有年龄上的差异更要考虑材料的弹性化,考虑同样的材料对不同年龄幼儿的潜在功能。
二、教师的指导策略。
许多老师在指导活动区时,往往会走进一个误区,认为当孩子热衷于有兴趣的事物时,老师应放手让孩子自己做,避免干预,其实不干预并非要丢下孩子完全不管,而是要以一个”支持者、合作者、引导者“的身份去关注孩子的行为,适时予以协助、指导。因为孩子毕竟是孩子,他们在许多方面的能力和经验是不足的,一旦离开了成人的帮助,他们的问题和困难得不到及时的解决时,就会对学习失去兴趣,怎么还能主动学习呢?教师及时的指导能为幼儿扫清参与学习的障碍,促进幼儿以更高的热情参与到学习中去。当然,这里所说的指导不是传授而是强调幼儿的主体性,启发幼儿在踮着脚且够不着的情况下给予的点拨。
1、给幼儿创造一个良好的游戏的环境,激发幼儿游戏的欲望。小年龄班幼儿开展游戏需要在某一个阶段有一部分相对稳定的主题环境的预先布置,即固定的空间、固定的玩具材料,有利于幼儿熟悉游戏环境,使他们在已有经验的基础上满足游戏的需要。但随年龄的增长,游戏环境的构建应逐渐转向以幼儿为主,游戏主题和内容由幼儿自主决定。
2、给幼儿充分的游戏时间,已保证幼儿能够尽情的玩游戏。游戏对幼儿来说就是他们的生活,是幼儿最喜爱的活动,因为游戏符合幼儿身心发展的各种需要。有很多的社会行为,如遵守游戏的规则、积极的帮助他人、幼儿相互交流合作、和同伴的和平共处等,幼儿都是在游戏中学会的,因此,教师每天都要给幼儿一段相对集中的时间,来保证幼儿的游戏,是幼儿积累知识经验,体验成功的愉快,由此来获得自信和满足。
3、教给幼儿游戏活动的规则和方法,以保证幼儿的游戏能够顺利地进行。掌握一定的游戏活动技能是顺利开展游戏的前提条件,也是激发幼儿游戏活动兴趣的良好保证。教师要用简单明了的语言和适当的动作示范,让幼儿明白游戏的名称、玩法及规则,可以先教会个别的幼儿玩游戏,然后让他们互相学习的方法学会玩游戏。在进行游戏时,教师应指导幼儿遵守游戏规则,同时对个别的幼儿进行指导,掌握游戏的时间,使每个幼儿都有机会参与游戏。
4、教师可以通过观察幼儿游戏的方法,对幼儿游戏进行适当的引导。意大利教育家蒙台梭利对观察在教育中的重要性曾作过精辟的论述:”唯有通过观察和分析,才能真正了解孩子的内在需要和个别差异,以决定如何协调环境,并采取应有的态度来配合幼儿成长的需要。“她把这一教育过程概括为--大胆地放手、小心地观察、耐心地等待、适时地引导。这一观点启发我们:区角活动中,应改变教师在教育过程中的职能,教师不应只是在教室中忙碌地穿梭,不应成为施令的权威者,不该停留在表面现象的观察,而应站在幼儿的背后,沉静、慈爱而耐心的观察,真正的从观察中获取幼儿个体与群体、环境与材料等的准确信息。如小班的小朋友在拿着电话不知道该怎么办?教师可以拿起另一部电话开始和他聊天,”是小明吗?“”是呀,你是谢老师吗?“”对呀,小红想跟你说几句悄悄话,好吗?“这样,教师就已参与者的身份参与到幼儿的游戏中来,并不自觉地指导了幼儿的游戏。
以上就是我的一点心得与体会,
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小学年度教研工作总结篇十二
2013年是深入学习贯彻落实党的十八大精神的开局之年,也是全面小康社会和中国特色社会主义社会建设的关键一年。在县委、县政府的正确领导下,认真组织学习党的十八大精神,狠抓干部管理工作和干部作风转变,深入开展党的群众路线教育实践活动,以经济建设为中心,按照“保增长、扩内需、调结构”的战略部署,较好的完成了年初制定的工作计划和任务。现将乡镇政府本年度工作情况总结汇报如下:
一、农业农村经济稳步发展。
乡域经济快速发展。2013年,我乡经济综合实力进一步增强,国民生产总值递增13%,达到1.68亿元,农业生产总值达到0.47亿元,工业生产总值达到0.68亿元,第三产业总值达到0.53亿元;产业结构进一步调整,品种优质化和布局区域化格局初步形成,农业基础地位得到进一步巩固。优质杂交水稻种植全面推广,粮食播种面积年均达1.6万亩,水稻良种普及率达95%以上。大力推广“种三产四”工程,以胡家坪村、南河村、水岩村、黄溪湾村为中心,发展超级稻示范片xx亩,超级稻种植3000亩,杂交丰产玉米种植5034亩,大力发展渔业,以各大骨干山塘水库为中心建立发展池塘养鱼养鱼100亩,水库养鱼200亩;发展生猪养殖,新增规模养殖场1家,全乡年出栏生猪11000头,利用草场资源优势,发展草食动物养殖,新增养羊专业户8户;建立完善动物防疫队伍,认真作好了重大动物疫病防治工作;大力发展特色农业,引导顺天公司成功流转土地3000亩,栽种油茶xx亩,实现了“公司+基地+农户”新产业格局。发展农副产品加工,创办并注册康威酒厂,年产值50万元,产业化发展走上了多样化的发展路子。工业发展实现新的突破,黄溪湾福利冶炼厂、云冶炼厂成功引进外资1000万元,建设厂房4000平方米,办公楼、化验楼4栋,年内工业总产值突破4000万元大关,上交国家税收600万元。
二、基础设施进一步加强。
农业基础设施进一步健全。我们积极争取市、县农田水利基本建设项目,积极鼓励村民投资投劳,完成了“云六水库”的除险加固、胡家坪、南河、芒溪口村基本口粮田建设扫尾工作;完成葡萄溪、黄溪湾、铁山溪、来龙溪骨干山塘整修;累计硬化农田灌溉沟渠12条2145米,恢复洪毁堤坝460多米,恢复灌溉面积260亩,改善灌溉面积330亩,新增耕地50亩,农业抗御自然灾害的能力逐步得到增强,为粮食丰产打牢了基础。
交通设施日益完善。我们借助国家力量,积极组织广大村民筹资筹劳,己完成了47公里的水泥路硬化,在全县率先实现了村村通水泥路这一目标,并顺利完成了胡家坪、水岩、南河、岩屋冲四桥建设,方便了群众出行。积极支持国家重点工程s308线改扩建工程,确保工程顺利进行。同时,对全乡12个村的产业公路进行了规划和修编,将十二五规划中组织实施。
公益事业设施明显改善。建好高标准的卫生院、农村信用社、铁山溪村“五保之家”和黄溪湾村村级活动中心、南河村级组织活动中心;完成了水岩、胡家坪两个村人畜安全饮水工程,使xx多群众喝上了方便、干净水。配合县国土、建设等部门,对村镇规划进行了修编,并对水隘乡城镇建设进行了整体布局。
三、各项事业全面发展,社会大局保持稳定。
1、计生工作长抓不懈,捆绑式抓计生制度成效明显。
乡党委、政府始终把计划生育工作作为一项中心工作来抓。切实加强组织领导,狠抓计生队伍建设。实行捆绑管理,全乡上下齐抓共管计生工作。实行分村承包,分片包干,层层落实责任。一年来计生工作的各项指标均控制在县委、政府下达的指标内,有效的控制了人口增长,在百村攻坚中,乡村两级多次排名位于前茅。
2、社会安全稳定常抓不懈。
认真落实“安全第一,预防为主,综合治理”的方针,健立建全安全生产责任制,对各企业安全建档立卡,加强各部门的联系,通力合作,综合治理,不留安全死角,杜绝特大事故,遏制重大事故,减少一般伤亡事故,全乡无安全事故发生,确保了国家和人民生命财产的安全。维护好交通、矿山等生产秩序,做好安全工作。做好防汛、防火,特别是森林防火工作,加强了森林扑火队伍建设。
3、教育工作成效喜人。
通过全面推进素质教育,不断加快教育发展步伐,教师队伍管理不断完善,教师的队伍综合素质明显提高,教育基础设施不断改善。全乡的统考、中考各项教学成绩均名列全县前茅,中考上线率逐年递增。“两基”、“控辍保学”工作顺利通过上级主管部门的检查验收。
4、卫生工作全面推进,农村卫生食品安全得到加强。
加强了疫病监控、妇幼保健和药品食品安全监管工作,建立健全了农村合作医疗制度,使群众得到了实惠,参合率逐年提高,2013年参合人数达9165人,参合率达98%。人民群众身体健康进一步得到保障。
四、政府自身建设不断提高,执行力得到加强。
全乡上下扎实开展争先创优活动,党员干部践行科学发展的意识进一步增加;提高了广大党员干部办好事、办成事的能力和水平;广泛开展党员领导干部“大排查、大接访、大下访、大调处”等活动,各类矛盾和信访件得到了妥善解决,全乡没有发生越级上访、集体上访事件。
加强干部队伍建设,扩大基层组织民主,在全县率先实施乡镇党委领导公推直选,坚持“党内民主扩大化、民主集中、德才兼备、公开、公平、公正”,按照“选出正气、选出朝气、选出人气”的原则,把政治素质好,带奔能力强,办事公道,群众公认的“能人”选进党委班子里来,增强了乡党委集体的创造力、凝聚力和战斗力,为全乡基层党组织建设提供坚强的组织保证。一年来,全乡武装、统战、老龄、宗教、共青团、妇联、工会、信访、环保、精神文明建设等工作全面发展,全乡社会、政治、经济和谐稳定。
2013年,我们虽然取得了一定的成绩和进步,但是在发展过程中仍存在诸多困难和问题,主要表现在:农业产业化发展后劲不足,工业基础薄弱,缺乏大的项目支撑,企业资金的瓶颈难以解决;农业水利、农村用电基础设施条件较差,抗风险能力弱;农民增收的路子窄,群众发展观念转变的措施和办法不多,部分群众生活还比较困难;财政形势不容乐观,收支平衡仍然较为吃紧,解困措施有待加强;等等这些问题,我们必须积极对待,科学分析,在以后的工作中切实加以解决。
2014年的主要任务和措施。
2014年是“十二五”规划的关键一年,我们要在县委、政府和乡党委的正确领导下,在乡人民代表大会的监督支持下,以“发展一方经济,确保一方稳定,服务一方群众,构建一方和谐”为总体思路,总揽全局,突出抓好围绕农民增收,做到“四抓四提高”(即:“抓工业促农业,强工壮农,提高经济总量;抓品种促项目,推动产业化结构调整,提高农民致富途径;抓特色促品牌,推进品牌战略,提高水隘知名度;抓环境促招商,提高招商引资水平,壮大工业发展规模,增加农民就业岗位);围绕农村社会稳定,做到“四强四满意”(即:强化严打工作措施、强化集中整治工作措施、强化维稳责任机制、强化矛盾纠纷排查与处理台帐工作机制,力争达到上级领导对“平安水隘的社会大局满意,党委、政府对和谐稳定的社会环境满意、外来人士对健康文明的乡风民情满意,群众对良好的社会环境满意);围绕计划生育工作,做到“四个到位一个确保”(即:手术妇检到位,避孕节育措施到位、社会抚养费征收到位、优质服务到位,确保全乡计划生育工作保类进位);围绕基层组织建设,做到“三个着力三个促进”(即:着力解决好影响农村改革发展稳定的主要问题和困难,促进农村经济发展和农民增收,着力解决好群众最关心的'乡风文明、民主建设的主要问题和困难,促进和谐乡村的建设;着力解决好农村党支部和农村党员队伍中存在的突出问题和困难,促进基层党组织战斗力、凝聚力和农村党员素质的提高)。
一、奋斗目标。
1、工农业总产值达到2亿元,年均增长15%;农民人均纯收入达到3400元。
2、水利、卫生、村级组织、农村用电等基础设施进一步完善,争取国家建设项目在水隘落户实施。
3、搞好国家重点工程建设,积极支持s308线改扩建工程和益溆高速的建设工作。
4、计划生育保类进位。
5、社会稳定,无安全事故发生。
6、加强乡村两级干部队伍建设,干部工作热情进一步提高。
二、工作重点和措施。
为全面推动全乡经济快速增长,顺利完成以上各项指标,2014年我们必须做好以下几方面工作:
1、继续巩固农业基础地位,实现农业增效、农民增收。
要始终把农业放在经济发展的首位,调整农业产业结构、推进农业产业化升级,营造油茶基地5000亩,鱼腥草基地1000亩,扶持农业企业发展壮大,发展生猪规模养殖场3家、年出栏生猪1xx头,发展山羊养殖,努力实现农业增效、农民增收的目标。
2、继续抓退耕还林管抚,促进全乡经济持续、稳步发展。
退耕还林是水隘的希望,是水隘的特色,改善环境,又使群众得到了更大的实惠,是一项惠民、富民、德政工程。我们要把退耕还林做为“牛鼻子”扭住不放,以此带动和促进草食动物养殖、加工等经济的发展,进一步加强防火护林队伍建设,杜绝林木乱滥伐和森林火灾的发生,保着水隘的青山绿水。
3、加强农村基础设施建设。
想尽办法争取项目,多方筹集资金,充分利用“十二五”规划实施的大好时机,抓好农村公路、水利、农村用电等基础设施的建设。争取项目资金,重点做好推进农村水利和安全引水、农网改造工作的实施。抓好村级公路硬化扫尾,特别是组级公路及机耕道建设。搞好s308省道改扩建工程、益溆高速公路建设的协调工作。
4、加大招商引资力度,强力推进项目建设,增强经济发展后劲。
紧紧抓住我乡的地理优势,利用锑矿、鱼腥草、油茶、林木等丰富资源,加强包装对外宣传,有目标、有计划地实施招商。全乡上下要一致,乡、村、组要统一一盘棋,只要有利于经济发展,只要是为群众谋利益,我们就要为企业、为项目服好务。我们不仅是党委、政府要招商,我们还要动员全乡广大党员干部和群众也要参与到招商引资工作上来,要出台招商引资优惠政策,激发全乡上下招商引资的积极性。我们要充分利用我乡在外的领导、社会各界的成功人士为我们宣传,为我们“引凤”,促使全乡建设步伐加快。
5、以改善民生为重点,着力加强和谐社会建设。
一是控制人口增长,实现可持续发展。以坚持科学发展观为指导,以稳定低生育水平为重点,加大社会抚养费征收力度,强化平时孕检、手术管理,推进计划生育村民自治,转变群众生育观念,实现从“要我计生”到“我要计生”的观念转变,实现我乡计生工作新突破。
二是狠抓社会稳定,保一方平安。
稳定压倒一切,稳定出效益。加强调解队伍建设,健全调解网络。提前介入予盾纠纷,及时化解处理。做到大问题不出乡,小问题不出村,严防死守第一道防线。搞好纠纷的排查。处理不留积案,不留隐患,对一些处理难度较大,且群众关心的敏感问题,要开出清单,逐一落实。要建立问题交办制度,凡村组难以解决的纠纷,司法调解等职能部门要积极承担,教育村民遵纪守法,遵守公民道德,见义勇为,勇于同歪风邪气作斗争。各村建立护村、护路、护校队,“管好自己的人,看好自家的门”。加大对村霸、地霸、宗族头人等社会恶势力的打击处理力度,并做到打击处理一个,挽救教育一片。维护好交通、矿山等生产秩序,做好安全工作。做好防汛、防火,特别是森林防火工作,各村要落实专人加强责任,对发生的森林火灾,要一查到底,处理到位。
三是关注农村弱势群体,加强社会保障工作。以农村居民最低生活保障为基本内容,积极完善社会保障体系,切实保障困难群众的基本生活,着力解决好特困家庭的生活困难问题。认真抓好贫困村的帮扶工作,积极扶持贫困村发展经济。完善就业和社会保障体系,坚持在发展中解决就业,统筹做好农村富余劳动力的转移工作,提倡自主就业。加强就业中的维权服务,对外出务工人员在务工过程中出现的矛盾和问题,及时提供帮助,维护其合法权益。
四是加强公共食品药品卫生安全管理,确保群众生命安全。广泛开展卫生和健康教育活动,提高疾病预防控制能力,全面实施新型农村合作医疗保险制度,有效解决群众因病致贫、因病返贫的问题。深入开展文明卫生村镇创建工作,组织做好农村卫生改水、改厕工作;强化食品安全监督管理。
6、以效能建设为重点,着力加强干部队伍建设。
切实加强自身建设,努力提高服务企业、服务群众的能力和水平,建设人民满意政府。要进一步强化大局观念和协作意识,大力整治行政不作为、工作不落实、配合不协调等问题,确保政令畅通。满足基层群众的需要和愿望。完善政务公开,增强行政透明度,提高政府公信力。要大兴学习之风,增强能力意识,要深入一线,贴近基层,走进群众,及时发现和解决问题。大兴求真务实之风,大力弘扬勤勉敬业的实干精神、迎难而上的攻坚精神和敢想敢干的创新精神,把各方面的力量集中到干事业上来,使重实干、办实事、求实效成为我们工作的主旋律。
以上就是本年度乡镇政府工作情况总结汇报,不当之处还请上级领导批评指正!
小学年度教研工作总结篇十三
幼儿园小小班2011—第二学期工作总结时间老人的脚步在不知不觉中悄悄的迈过,紧张而又充实的一个学期又要过去,去年还在哭哭啼啼的孩子们马上就要升小班,成为哥哥姐姐了。伴随着孩子们阳光般的笑脸,看着这群可爱的孩子们,不禁回想起与他们共同生活、共同收获的点点滴滴??我做为老师倍感欣慰,我爱我的职业也更爱我的孩子们。本学期我认真做好各项工作,对每一件事情认真负责,回顾一学期的工作,现总结如下:
一、班级情况。
幼儿园工作是保教并重的,安全显得尤为重要。平时,我们相互配合,关注每一个幼儿的活动,在每次户外活动以及完大型玩具时,更是加强巡视,在排除安全隐患的同时注意个别提醒,及时制止不安全行为的发生。俗话说得好“百般呵护不如自护!”所以,我们更重视幼儿的安全意识和自我保护教育,利用晨间谈等时间,不断的给幼儿灌输安全知识和自我保护措施,提醒幼儿不做危险游戏,不吃不卫生的东西,不跟陌生人走等等。
同时,为提高幼儿身体素质,我们通过户外活动、早操、体育游戏等形式,教会幼儿掌握了。
走、跑、跳、投、爬的技能,培养了幼儿的意志品质。使幼儿体质提高了,生病率降低了。
在自理能力的培养上,我们先对幼儿已掌握的能力进行巩固和训练,然后逐渐提高要求,使。
幼儿在原有基础上又学会了整理玩具、摆放图书等。另外,在大家的引导和帮助下,孩子们每天起床后基本都能独立、迅速的穿脱衣裤,同时还能帮助同伴,自理能力方面有了很大进步。
二、保育方面。
本班幼儿由于年龄偏小,故将幼儿一日生活细节作为着重点,做到:
1、吃饭:吃热饭,吃饱饭,鼓励幼儿自己吃,但对个别能力较差的幼儿仍须给予帮助;
上;
3、入厕:会告诉老师要大小便,能主动排队入厕,并逐步学会自己穿裤子;
静入睡,睡醒会主动告知阿姨小便,起床能穿简单的衣裤鞋。老师要及时给幼儿盖好被子;
架;
小学年度教研工作总结篇十四
为了提高德育工作的针对性和实效性,学校积极改革课堂教学,明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程,积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能,挖掘教材中德育因素,有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。每位教师都撰写了质量较好的德育渗透论文。
小学年度教研工作总结篇十五
体育课是学校体育的主阵地,我校严格按照《学校体育工作条例》开足体育课、健康教育课。要求每一位体育教师每学期至少要上好一节公开课,每周一节教学反思,外出学习要上一节汇报课。并以课题研究带动教学能力的提升,今年学校完成了20xx年申报的xx市教育科学研究项目课题《进城务工子女定点校校园足球文化建设的实践研究》,经过两年的探讨与实践,今年十月份结题,课题组研究成果得到课题结题专家组一致认可,认为xx小学以开展校园足球活动为契机,本着“立德树人”的活动思想,按照“以球育德、以球健体、以球启智”的活动理念,通过举办“校园足球文化艺术节”,达到“班班有球队、周周有比赛、天天有训练、人人爱足球”的活动目标,构建“足球―教材―育人”的素质教育新模式。
小学年度教研工作总结篇十六
光阴似箭,岁月如梭,转眼20__年画上了圆满的句号。回首20__年,小学全体师生发扬与时俱进、敢为人先的时代精神,圆满地完成了学校的各项工作。现就一年来学校工作做如下总结:
1、教学相长不断求索。
教学工作是学校工作的生命力。我校教学工作始终坚持以提高教育教学质量为中心,以狠抓教学常规管理为切入点,以校本研修活动为载体,以落实教学过程为实效。
精细管理扎实常规。
抓好常规管理是提高教育教学质量的保障。我校定期进行教学常规工作检查,并及时将检查结果进行反馈。
以研促教教研相长。
我校注重构建教师研讨的平台,扎实开展形式多样的研讨活动,提升了课堂的教学质量,促进了教师专业素养的提升。
展风采促成长。
“课堂打磨,教学比武”是我校促进新教师成长的首要途径,在一次次的历练中,我校青年教师教学技能逐渐成熟,教学艺术得到提升。
社团课程精彩纷呈。
为了进一步深化素质教育,挖掘学生的潜能,培养学生的特长,按照“学校办学有特色,学科教学有特点,学生发展有特长”的思路,我校成立了书法、绘画、舞蹈、泥工、葫芦丝、跆拳道等绚丽多彩的社团,丰富了学生的校园文化生活,努力使学校成为孩子张扬个性、快乐成长的乐园!
2、德育展风采活动显魅力。
德育是学校工作的灵魂。我校始终坚持育人为本,德育为先的原则,丰富德育内容,拓展德育途径,创新德育载体,强化德育实践,提升德育实效,开创了__小学德育工作的新局面。
3、家校共育显智慧携手并进促成长。
家长作为一种隐性的教育资源,具有丰富性和可再生性。我校立足学校教育实际,通过“家校共育”途径,有效地挖掘孩子在成长中的教育潜力,逐步形成家校联手共育英才的良好态势。
家长会架起学校教育与家庭教育的桥梁,真正达到家校携手,共同为孩子的健康成长保驾护航!
4、安全始于心平安重于行。
学校安全工作重于泰山,我校始终把安全放在第一位,通过开展一系列安全教育活动,增强了学生的安全意识和自我保护能力。
5、硕果累累喜讯连连。
一分耕耘一分收获,在全体师生的共同努力下,20__年,我们硕果累累,喜讯连连!
6、奖教奖学崇文重教。
奖教奖学的设立,作为物质与精神的双重奖励,激励了我校教师教书育人的热情,坚定了__学子立志成才的信念。
忆往昔初心不忘,迎新程未来可期。回望过去,我们深受鼓舞,展望未来,我们深感任重而道远。站在新的起点上,我们将继续遵循着“给学生最美好的童年,教给学生最有用的东西。”的教育理念,不忘初心,砥砺前行,为谱写__小学更加辉煌的篇章而不懈努力!
小学年度教研工作总结篇十七
光荫荏苒,随着2010年的到来,我校以新课程改革为中心,以提高教学质量为目标,以科研为龙头,深化了课堂教学改革。加强了教学质量监控,提高了教师实施新课程的能力。回顾一年的工作历程,总结如下:
一、加强理论学习,树立新的教学理念。
我校紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,教师逐步领会到教学的终极目标是改造、创建新的现实,培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师,教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本,育人为本”的思想。树立学生主体观,树立学生发展观,将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验,关注学生学习兴趣等非智力因素,重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,使获取知识,学会学习,掌握知识和技能的过程,成为学生丰富情感完善自我,学会合作,学会做人的过程。在各教研组、年级备课组展开理论学习,有计划、有步骤地进行学习研讨活动,使教师在新的.教改形势下,通过理论学习和实践研究,在思想上和行动上切实转变教育观念,提高全体教师的教科研水平和教育教学水平,使广大教师能紧跟教学改革步伐,以现代化教学思想武装自己的头脑,指导自己的教改实践。二、鼓励全体老师深入认真学习外地成功的教学经验,加强教学过程的管理,制定出适合自己的教学模式。
本学期,我校教师集中学习了杜郎口、洋思的课堂教学理念、方法、模式、通过学习,认识到:新课程因其理念的新颖,教材的变更,新学科的设置,对教师的教学带来了强烈的冲击。作为教师,必须不断学习新知识,练好新本领,才能适应新课改的需要。为了使教师尽快适应新课程的需要,我们提出:多读书,充实自己的知识;参与教研,促进自己的专业成长。要求教师每学期读一本名著或教育类专刊,不求读多,但求读精、读细。再者,我们根据学校的实际情况,选择以下三个层面开展教研活动。一是以教师个体为主体的“自主研究”二是以教研组为单位进行“课例研究”,强调合作互动。三是以校为单位进行主题教研活动,着眼共同进步。通过探讨,我校建立了“课前预习课中探究-课后拓展”的教学模式。根据各科特点,语文教研组的感知--感悟--应用三步教学法和数学组的预习探究--应用三步教学法得到了教师的认可。
三、加强教师间的交流与合作,认真开展教学研究活动。
本学期,按照教办室的督察安排,我们继续实行推门听课制度,要求教师间要开展互相听课,互相评课活动。我们还不定时地对教师的辅导、作业批改等情况进行了检查。运用我校自创的教学模式,使人人都能上好公开课、示范课。在课堂教学实践中涌现出了以“陈培喜、王在琴、王美花、师现风为首的老龄工作者,他们不减当年雄风,虚心接受新思想,新理念、新教法,从备课、说课、上课…每一环节做的扎实有效,在他们的带领下,年轻教师在新理念的启迪下更是如鱼得水,许永梅、张静霞、胡双利、张新平…她们在课改大潮中乘风前进,她们的业绩博得了大家的好评,赢得了领导的肯定。在以后的课堂教学实践中,我们还将不断完善、充实我们的教研教改活动,真正使学生在快乐中学习知识,在玩中学会知识,提高课堂教学水平。
四、存在的问题及努力方向。
在全体老师们共同努力下,我们取得了一点成绩,回顾本学年的教研活动,但我们更应清醒地看到工作中的不足之处:
1、学科教研氛围不够深厚。
2、一些活动的冲突,教研活动无法落实。部分老师换课冲突。
3、部分教师的教育思想、教学方法、手段落后,教学反思意识不强。
小学年度教研工作总结篇十八
2021年,小学在县教科体局和片区教育督导组的正确领导下,坚持以党建为抓手,以安全为先,德育为首,以。
教学。
为中心,唱响育人质量主旋律。同时,学校积极落实上级关于“双减”和“五项管理”的要求,创新开展课后服务。安全工作一刻不松弦,做到了警钟长鸣,确保了教育教学工作有序开展,圆满完成了上级下达的各项任务,各项工作开展得有特色,有成效。
一、以思想为本,扎实开展党建活动。
(一)全面贯彻党的十九大及十九届五中全会精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实上级党委在党建上的总体要求,以党的政治建设为统领,以坚定理想信念宗旨为根基,大力加强了我校党的政治建设、思想建设、干部队伍建设、基层组织建设、党风廉政建设、宣传文化建设,为做好当前新冠疫情防疫工作,为办好让人民满意的教育提供了坚强的思想、政治和组织保障。
(二)开展了迎接建党100周年系列活动,深入学习、宣传习近平新时代中国特色社会主义思想,推进党史学习教育。
(三)加强法制宣传教育。认真组织实施普法宣传教育,广泛开展形式多样的法制宣传教育活动,组织学习了《教育法》、《未成年人保护法》等,通过法制教育增强师生的法制观念,(四)加强师德师风教育。加强教师的理想信念教育和职业道德教育,结合开展“满意在教育”师德主题教育,组织教师学习《中小学教师行为规范》等,进一步规范教师从教行为,严格要求教师认真履行职责,为人师表,教书育人。坚决治理教师队伍中违反师德的行为,杜绝有偿家教,禁止推销教辅等违反师德的行为发生。
(五)加强廉政教育。进一步加强党的作风建设,发扬密切联系群众的工作作风。进一步落实校级干部联系年段、处室、教研组制度,倾听群众意见和建议,为教师脱颖而出搭设平台。
(六)落实党内生活准则,加强党内制度建设。认真落实了党组织议事规则,凡属重大问题都按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则,由党支部委员集体讨论做出决定。认真落实组织生活会制度,组织召开了组织生活会。
二、以教师为本,大力提升队伍素质。
学校多次召开班主任会议,要求班主任必须加强自身修养;在班级管理方面要多动脑筋,措施和方法要让学生乐于接受,自觉养成良好的行为习惯。
高度重视师德师风建设,在深入调查的基础上,向老师们列举了一些存在的问题和不容忽视的现象,包括:上课期间接打手机,体罚或变向体罚学生,教学常规敷衍了事,对留守学生、单亲学生、问题学生等心理疏导上不够等等。通过师德专项整治会议,强调和要求教师在教育教学工作中加强师德修养,向本土英雄张思德学习,学习张思德全心全意为人民服务的精神。学校行政班子领导成员针对上述问题,对教师进修跟踪督导,限期整改。
学校组织教师收看了部编教材网络培训会,让这些学科教师了解了教材编排者的意图,教材的特点,教材的教法,教材的注意事项,使用教材的时间安排等,促进教师深入钻研教材,把握教材,驾驭教材,运用教材,从而拓展教材。
学校举办了普通话诵读、简笔画、钢笔字比赛,从校长到中层干部再到教师均全员参与,以此加强教师的基本功训练,促进教师提高自身的业务水平和能力。
学校开展了作文教学专题研讨、中小学语文教师示范课、中青年教师课堂教学竞赛等活动。通过这些活动,让老教师、优秀教师、学科带头人起到了带头作用,让年轻教师在观摩中受到启迪,特别是让一批刻苦钻研教学业务的年轻教师脱颖而出,使他们的专业很快成长起来,使教师队伍充满了生机与活力。
三、
以学生为本,大力推进素质教育。
大力宣传本校被评为四川省“最美少年”李小燕和汪红英的优秀事迹,同时组织学生收看全国孝心少年的感人事迹,加强学生的德育工作,引导学生学孝星,树孝心,学习最美孝心少年们想为亲人所想,行为亲人所行,行孝发自肺腑,关键在于行动,做力所能及的事。同时,让同学们明白行孝与读书二者可以兼顾,认做品学兼优的好少年。
以3月及9月文明礼貌月为契机,开展了“讲文明,树新风”活动和中华慈善日捐款活动,要求各班以“文明礼仪伴我行”为主题办好黑板报,加强对学生的文明教育,注重学生行为习惯的培养,培养学生养成爱文明,懂礼貌,讲清洁,爱卫生的良好习惯,形成会珍惜、懂感恩、乐奉献的个性品质,让文明的风气吹拂校园。
以清明节及“9.18”等时间节点为契机,组织共青团员、少先队员及优秀学生代表,祭扫了张思德母亲墓和张思德故居,寄托了对英雄的哀思。开展讲张思德故事活动,让同学们懂得一定深切缅怀英雄和英雄母亲的感人事迹,继承和发扬优良的革命传统,胸怀天下,勤奋学习,热爱劳动,长大后报效祖国,服务人民,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而贡献自己的一份力量。
开展了“一木”环保主题宣传活动。学校悬挂“善待自然千秋业,平衡生态万代功”等标语,让学生充分感受到环保的氛围。各班召开了“绿水青山就是金山银山”主题班会,教育学生自身做到爱护好我们生存的环境,向家人宣传爱护环境的重要性。国旗下讲话也围绕这个主题,教育学生尊重自然,顺应自然,保护自然,自觉践行绿色生活,共同建设美丽家乡,美丽中国。
开展了“庆六一”文艺汇演和“一二九”校园文化艺体周系列活动。既给孩子们搭建了展示的舞台,又是学校素质教育和课后服务的集中展示。
四、以质量为本,大力加强教学管理。
召开教研组组长会议,要求每位教研组长一如既往地将教研工作抓常、抓细、抓实、抓新,为提高教学质量注入新动力。在教研工作中,各教研组紧紧围绕课标,围绕教材,围绕课堂,想方设法提高教师参与教研的积极性,提高学生的学习积极性。
认真进行教学常规工作的管理,从教案备写、作业批改、课堂教学、培优辅差、目标检测、业务学习、听课评课等方面,作了详尽的规定和要求。学校做到了每周查一次,量化打分到教师个人;每月编发一期教学常规工作简报,将闪光点和缺点都点到教师个人。行政班子领导成员,一如既往地坚持推门听课每周两节以上,听课以后即与授课教师交流,以促进教师提高课堂教学的有效性和高效性。
注重教学质量的过程管理,片区联考及期中考试以后召开了教学质量总结会议。会议分析了考试各年级各学科的情况,包括平均分、及格率、优生率、差生率、位次品迭等。既肯定了成绩:教学常规工作做得较为扎实,课堂教学追求效果,作业批改日趋规范,培优辅差认真到位,一部分学科的质量呈上升趋势。也指出了问题:部分学科教师教学常规工作死板机械,课堂教学墨守成规,死整蛮缠,没有在提高学生的学习兴趣上下功夫,导致质量呈滑坡的趋势。要求老师们在后半期,要有强烈的质量意识,成绩暂时优异的不能骄傲自满,成绩暂时下降或落后的不要自暴自弃,要树立信心,鼓足干劲,总结教训,增添措施,争取在期末让质量有大幅度提升。
行政领导班子成员对毕业班教学质量的管理包班到人,跟踪督导,落实责任,强化过程管理,精细管理。每学期至少召开三次毕业班工作会议,结合月考分析现状,要求毕业班全体教师首先要高度重视,充分认识毕业班工作的重要性;注重课堂教学的有效性和高效性,提高课堂教学效率;深入钻研课标,结合考点和近年来的试题有的放矢地进行教学。此外,还要求毕业班班主任加强毕业班管理,做好学生的思想工作,提高学生的学习积极性,注重与家长沟通等等。
适时召开家长会,向家长们通报了学生在校的思想、生活、学习等方面的情况,分析本班的成绩和希望,也分析了本班存在的问题。要求老师们关注学生的思想动向,关注学生的身体健康,关注学生的生活,关注学生的学习兴趣,多与学生交流谈心。希望家长们在家庭教育方面,要有正确的教育方法,既不能以粗暴的方式动辄就打骂孩子,也不能对放任孩子,对孩子撒手不管。学生回到家里后,家长或监护人要主动与孩子交流,既要给孩子压力,又要给孩子动力。
举办了作业展评活动,展示教师对作业的批阅情况,规范学生的书写。开展了手抄报比赛,锻炼学生的美术、书法、设计制作等综合能力。加强了电子白板的使用与管理,使现代教育装备能够利用好,管理好。注重学前教育,将幼儿师资培训和教学常规纳入全校其他教师一样的管理,期末进行综合考核。
五、以发展为本,全面落实“五项管理”及课后服务工作。
学校对照中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神,依据省、市、区各级教育行政主管部门的相关工作要求,结合自身工作实际,进一步修订并实施了《思德小学“双减”工作实施细则》,努力达成了“减负提质”工作目标。
(一)规范减负。坚决落实一二年级学生不留书面课外作业、三至六年级学生课外作业总量不超过60分钟、初中生作业总量不超过90分钟的工作要求。
(二)压实“五个严禁”。即:禁止一二年级留书面家庭作业,禁止让家长检查和批改作业,禁止让学生自批自改作业,禁止老师只布置不批改作业,禁止老师安排家长购买教辅材料。
(三)实施教师作业布置批改“五个制度”:即作业研备制度、作业个性化布置制度、作业公示制度、作业归档制度和作业反馈制度。
(四)睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节,学校把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人体系,提高教师思想认识,科学修订学校作息时间表,通过多种形式加强教育引导。
(五)加强了手机管理,要求学生原则上不得将手机带入校园,禁止带入课堂。确有将手机带入校园需求的,须经家长同意、向班主任提出书面申请,将学校批准后,方可带入校园。班级设置手机保管处,进校后将手机交由班主任保管,放学后归还。学校通过多种形式加强教育引导,让学生科学理性对待并合理使用手机,提高学生信息化素养和自我管理能力,做好预防学生近视、沉迷网络和游戏教育引导工作。
(六)根据《中小学生课外读物进校园管理办法》要求,学校规范课外读物进校园管理,加大书香校园建设力度,图书室、图书角面向学生开放。遵循“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”的原则,严格审查进入校园的课外读物的价值取向。学校禁止任何人以任何形式进入校园销售课外读物,禁止强制或者变相强制购买课外读物。
(七)根据《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》要求,为保障学生每天在校1小时体育活动时间。学校严格部颁课时计划落实体育课时间,认真开展好每天上午阳光大课间体育锻炼活动,保证孩子们有充足的锻炼时间和形式多样的运动方式。保障每天两次眼保健操时间,组织了对全校学生的视力筛查,注意加强对学生的视力防护。建立了学生体质健康档案,一生一档,将相关检查结果及时通知了家长。
(八)根据国家两办“双减”政策精神和教育部延时课后服务工作新要求,学校通过家长会、家长群、发放纸质宣传资料等方法,大力宣传相关政策,继续落实“课后服务”工作。开展了形式多样服务:学生独立完成作业、个别学业辅导、体育兴趣训练、个性特长发展、阅读、心理健康教育、艺术训练等18个小科目的训练项目培养学生。大大激发了学生的参与热情,养成了良好的兴趣爱好。
六、以稳定为本,做到安全警钟长鸣。
每学期开学,班班上好法制与安全教育第一课,要求学生在法制方面,要从小学法、知法、守法,在学校遵章守纪,在社会作一名好公民,向家庭宣传好法律知识,遇事冷静处理,以法律为准绳,不做违法乱纪的事;在安全方面,遵守交通规则,不吃“三无”食品,不打架斗殴,不在危险地段逗留玩耍,不玩爆竹炮仗,主动预防疾病,保持身体健康。
不断完善了学校安全规章制度,与部门、班主任、教师、家长层层签订了安全目标责任书,认真落实“一岗双责”,做到了职责明确,责任到人,形成了齐抓共管的格局。
加强食品卫生管理,竭诚为师生服务。食材采购、收货、储存有专人管理,每月公布一次收支账目,严格遵照执行相关制度和程序。每天每餐坚持食品留样,以备上级相关部门检查。定期和不定期查看食堂清洁卫生,让师生吃得放心,吃的舒心,吃的安全。
根据季节特点,邀请乡卫生院疾病防控方面的医生为全校学生举办了卫生与健康知识教育讲座。给学生印发了《学生森林防火教育致家长的一封信》、《午休期间学生安全管理致家长的一封信》等。开展防火教育和灭火的技能,让学生充分认识森林防火的重要性和事故的危害性,在午休安全管理的信中,明确了作息时间,对住校生和非住校生分别作了要求。
学校经常性的对校园的教室、食堂、学生公寓、楼道、走廊、校园外围等地方,进行了拉网式隐患排查,发现隐患及时予以了整改。采取集会宣传、班会教育、集中宣誓、心理辅导、家校联合、群防群控等举措,向学生宣传生命的美好,安全的重要性,重点围绕夏季防溺水、雷电,防食品中毒,防校园欺凌、不玩蓝鲸游戏等方面进行教育。针对女生、留守学生、单亲学生、问题学生,采取集中或单独交流座谈的方式,培育他们健康的心理,让他们的心灵洒满阳光。
建立档案,及时组织全校师生进行疫苗注射,织牢疫情防控的防护网,根据上级疫情防控要求,随时排查中高风险地区返仪人员并及时上报情况。
学校各部门还积极认真完成了扶贫、学生资助、财务后勤等方面的工作,保证了工作正常有序开展。
七、以质量为本,各项工作大放异彩。
经过全校师生上下齐心,共同努力,本年度学校各方面的工作都取得了很好的成绩,荣获南充市教育和体育局“安全工作先进集体”称号和“关心下一代工作先进集体”、“仪陇县五四红旗团委”、“仪陇县2021年文轩教育杯演讲及讲故事比赛优秀组织奖”、“节水型学校”等县级表彰。在期末质量评价中,春季有5个年级综合评价位居片区前三位,有22人次位居片区前三位,秋季中5个年级综合评价位居片区第一位,23人次位居片区前三位。
八、存在问题。
(一)个别教师缺乏积极进取精神,教学常规工作图应付,甚至不应付,课堂教学方法老套、单一,不管组织纪律、不管教学效果。
(二)教研组工作流于形式或者形同虚设,教研活动走过场。
(三)学生行为习惯培养尚待加强,归根结底就是我们的政教德育工作抓得不很到位,班主任工作还要加强,教师既要重知识传授又要重人格培养。
九、来期工作设想。
(一)不折不扣地完成各级党政和教育行政主管部门所下达的各项任务。
(二)坚持教学中心地位不动摇,落实“双减”工作,加强校本教研,向课堂教学和教学常规管理要质量。
(三)不放松学生德育,加大学生行为习惯培养的力度,将学生行为习惯考核到部门和班主任。
(四)将安全工作做细做实,多开展一些活动加强对学生的安全教育,提高学生的安全防范意识与技能。
2022年1月11日。
小学年度教研工作总结篇十九
中学数学课堂教学如何实施素质教育,是当前数学教学研究的`重要课题。“面向全体学生,引发学生的内在机制,使学生生动活泼自主地进行学习,在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识,我们组从三方面改变教学理念:
(1)改变传统的教育观念,提高对学生素质培养的要求。
(2)注意研究有效的教学方法,培养学生的能力。
(3)有意识地培养学生主动学习的愿望。我们的具体作法如下:
为了节省老师的备课时间,发挥每位老师的特点,同仁之间互相学习、互相借鉴,本学期数学组采用了集体分节备课,每位老师在这个基础上,根据自己的特点、风格再进行修改,在教学上体现出自己的个性,教案力求符合下列要求:
1、目标、技能目标和情感教育目标,确定数学思想及数学方法的培养目标,提高学生的思维能力及创新能力,通过引导与规范管理,使学生养成良好教学目标应有的学习习惯。
2、应以课程标准为准绳,根据教学目标和本校的学生特点安排教材,要深入理解教材,突出重点、分散难点,对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。
为了在课堂教学中落实素质教育,从发展的要求看,就不仅要让学生“学会”数学,更重要的是让学生“会学”数学,具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力,所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导,本学期重点是学习方法的指导,指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习,为了能更好地体现学生的主体地位,要求教师引导学生参与教学活动,必须给学生自主参与活动的时间和空间,为了能上好每一节课,根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果。
批改作业是教学工作中的一件繁重的工作,每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业,采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等,每位老师还都利用中午午休及其他的课余时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导。
每周根据教务处的统一安排组织一名数学教师开设校级公开课,其余教师进行听,听完以后相互评课,教师之间加强相互交流和学习。
1、全组走出去听课(听上海市区名手的课或青浦区名手的课);
3、每个备课组搞一个课例研究;
4、青年教师多上公开课,机会留给年青人;
5、七年级搞学生错题档案袋、好题档案袋,目的是有针对性提高学生的成绩;
6、休息日开提高班、补差兴趣班等。
小学年度教研工作总结篇二十
1、通过听、说、读、写、做等多种形式,进行大量的语言操练和练习。
2、设计全面高效的作业,培养学生良好的写作习惯,书写工整规范正确。
3、在未来的教学中,我应该更加积极地思考转化后进生的方法。比如复习阶段,根据复习内容,利用竞赛机制在后进生小圈子内进行内部竞赛,激发他们进步的热情。
总之,在这一学期的教学工作中,我可以紧紧围绕新课程改革的要求,贯彻新课程标准,以学生为主体,以人为本开展各项工作,并取得一定的成效,但这远远不够,教学无休无止。在今后的教学工作中,我会不断总结经验教训,发挥优势,改进不足,谦虚谨慎,继续加强教材的学习,想更多的办法。
小学年度教研工作总结篇二十一
时间飞逝,转眼一个学期又将结束。我就这一学期工作作如下总结。
一个班,就是一个家庭。如果,这个家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心、助、照顾、鼓舞,那么这个家庭就是温馨的,温暖的。我努力营造着一个温馨的班级。
1、“偏爱”后进生。
在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注,更多的投入。在班集体中,我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地。胆吸收这些后进生参与班级管理,让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。我认为,对后进生以任务的方法不失为转化他们的一种行之有效的方法,我用的热情,去争取哪怕百分之一的效果。
2、严爱优等生。
漂亮的孩子谁都喜欢。也正因为如此,优等生的缺点往往容易被忽视和掩盖,被原谅,被袒护。但小的缺点也会造成的隐患,对优等学生,我从不宠坏他们,更不迁就他们。时时提醒他们"做学问得先做人",做一个正直的人,热情的人,向上的人。优生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心理要健康。成天被人赞誉的学生,只能在理智深沉的爱之中,严格要求,警钟常敲,才能克服自身的弱点,扬起风帆前进。
3、博爱中等生。
中等生是一个班级中非常容易被忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子,他们希望老师重视他们,但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点,调动他们的积极因素,正确对待他们的复,始终如一地尊重、理解、信任他们。
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。因此,我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗“施政”,有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然,班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求,及时地做出适当的调整,使班规跟上学生、班级的变化,不断提高要求,引导学生的行为和品德向更高的层次发展,促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。
1、建立值日班长制。
按学号轮流来当值日班长,班中的事由值日班长全权负责,常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律,督促每一位同学做好自己的份内事,记载班务,检查班干部的工作情况。这样极地激发了学生的主动性,培养了他们的才能,班组的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋团结。
2、改选班干部。
为了使更多的学生有当干部的机会,让每一个学生都相信“我能行”。同时也能时时督促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间产生。由学生自我推荐作竞选演讲,再由学生投票,,组建班会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会,又有利于学生干部摆正个人和集体的位置,正圈理个人与集体的关系。班干部的职责是协助值日班长管理班级,负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作,并记录工作情况。
3、事事落实到个人。
明瓤位学生在班级中的位置和责任,使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性,就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置,担负一项具体的工作,人人都为集体作贡献,人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干,人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中,使学生在集体中找到自己的“位置”,觉察到自己的利益所在,从而形成责任意识。
走进我们班,也许你会感觉不那么美观方,墙上的张贴物甚至还有些东倒西歪。但我觉得很自豪,因为这些,都是学生在班干部的带领下,自己做的,没有一样经过我的手。我想:这些在别人眼中并不美观的东西,在他们眼里却是那么美好,因为那是他们的杰作。
让学生参与竞争是提高学生心理素质,增长其才能的重要途径。在开放的现代社会,我们更应增强学生的竞争意识,培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。这样,才能使学生将来能适应社会的发展。因此,我在班级中建立竞争机制,创造竞争气氛。
1、人人都有一个竞争对手。
每个学生自找一名水平相当的对手(我依据学生的可比性,稍作调整)。竞争对手比学习、比思想、比体育,时时激励双方。通过这样的竞争,优等生更优,基础薄弱的学生也不甘落后,奋起直追,进步也较快。
2、组组都有一个追击目标。
除了个人竞赛,我在班上还实行“一一、一盯一”,“表现小组”、“富有挑战小组”、“合作小组”等,分别对得分的、竞争最激烈的、小组最团结的三个小组进行奖励,鼓励其他小组都朝这个方向发展。并助尚需努力的小组想出响应方案。通过竞争,班级中形成了一种互相监督、互相助、你追我赶的氛围,充分发挥了学生的主体作用,促进学生和谐、生动、活泼地发展。
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”我努力做到:
a)好学上进,不辜负学生。
教好书是育好人的前提。同时,班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神,也能给学生以极强的示范作用和影响,从而转化为特殊的感召力。因此,我不断地给自己充电,认真钻研教材,努力让学生喜欢上课,喜欢学习。
b)尊重学生,不噪学生。
俗话说:“严是爱,松是害,不教不管会变坏。”我努力做到真心爱护我的学生,严格要求他们,但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。
班主任工作精心而又繁琐,是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中,我将继续耕耘属于我的那片园地。我无悔,我自豪,因为我是一个班主任。
小学年度教研工作总结篇二十二
岁月匆匆流逝,一学期转眼即将进入尾声,可以说入园对这些才只有二岁多一点的宝宝来说是意义重大的:这是他们离开父母、脱离成人的包围、走向独立的开始。而宝宝班这个集体正是他们踏上小社会的第一个起点!宝宝们从刚来园时的号啕大哭到现在每天都高高兴兴的来园;从当初不愿意和老师说话到现在围着老师讲故事;从当初分不清自己的性别到现在能独立的上厕所……点点滴滴中都能看到宝宝们的成长:
一、基本情况:
本学期我根据新《纲要》的要求,根据本班幼儿的年龄特点制定计划,合理安排好幼儿的一日活动,把素质教育放在首位,抓好常规工作。坚持正确教育,坚持保教并重的原则,注重个别差异和个别教育,激发幼儿的学习兴趣,积极性和主动性,加强幼儿的体育锻炼,增强幼儿体质。从而促进幼儿德智体美各方面的发展,使幼儿健康活泼的成长,同时搞好卫生保健工作,让幼儿养成良好的卫生习惯,并提高幼儿的动手能力。通过一学期的教育,使每一位幼儿都在原有水平上得到了发展,具体如下:
二、具体情况:
1、健康。
开学初,教会了幼儿一套模仿操。通过体育游戏,户外活动的锻炼,幼儿动作发展协调,并且喜欢参加游戏;通过游戏“吹泡泡”、“高人、矮人”,幼儿学会了走和蹲的动作,并且学会一个跟着一个走成圆圈;通过游戏“玩具找家”“找朋友”等幼儿学会了听信号向指定方向跑,跑时动作较协调;通过游戏“老猫睡觉睡不了”“小白兔”“拍球”等,幼儿学会了双脚离地向上跳;通过“开飞机”“小蚂蚁爬呀爬”等游戏,幼儿学会了爬,投掷和平衡的动作。使幼儿的身体得到了充分的锻炼,为了培养幼儿有良好的生活和卫生习惯,我利用晨间谈活,看图片,讲故事等教学形式,教育幼儿讲卫生,然后自己能用毛巾擦脸,对个别年龄的幼儿学会用语言告诉老师大小便,初步对幼儿进行自我服务能力的培养。现在幼儿能正确使用餐具,独立吃完一份饭菜,会主动放好餐具和椅子,经过不断的培养,幼儿养成了一定的良好生活卫生习惯。托班幼儿年龄小,经常会挖鼻子,抓眼睛等。我利用健康教学,教幼儿认识五官,并且知道了五官的作用。
为了配合做好幼儿传染病的预防工作,每周每天对班级进行紫外线消毒,做好各类传染病毒的预防消毒工作。
2、语言。
我班幼儿年龄小,在一日活动中,我一遍遍的教幼儿学讲普通话,经过一学期的培养,幼儿能听懂普通话,并能用普通话进行简单交谈。通过儿歌《我上幼儿园》等教育幼儿喜欢上幼儿园并且知道讲礼貌,能学说“谢谢”。通过主题活动“我喜欢”使幼儿愿意亲近熟悉的人,学会用短语“我喜欢”来表达自己对他们的喜爱之情。还通过主题《好宝宝》使幼儿在日常生活中学会了积极应答成人或同伴的问话;并能注重培养幼儿倾听的习惯,指导幼儿理解故事,图片的主要内容,提高了幼儿的口语表达能力。
3、社会。
我班幼儿年龄较小,开学初,全班大部分幼儿整天哭闹,我利用谈话,讲故事,放录音,用新颖的玩具来吸引幼儿,使他们高高兴兴上幼儿园,我根据幼儿的不同性格,对他们采取了不同的`教育手段进行培养,经过培养等小朋友变得活泼开朗了,也愿意与同伴一起玩了,通过在日常生活中注意对幼儿进行礼貌教育,让幼儿知道好孩子要把“早”“谢谢”“再见”等礼貌用语常挂口中,通过培养,现在幼儿来园离园,能主动与老师问好告别。做了错事能主动说对不起(如踩了别的小朋友脚,不小心把别人碰倒等),通过活动课“玩具大家玩”等,教幼儿学会了玩具大家一起玩,不能抢玩具。对待个别爱拿别人东西的幼儿,多次进行教育,使其懂得了那别人的东西是不好的行为,教育幼儿有好的玩具,大家一起玩。并且知道玩好后主动放回原处。
4、艺术。
结合美工教学,环境布置,初步激发幼儿对绘画的兴趣,认识了一些绘画工具,学会了画简单的涂染等。在音乐活动中,幼儿们能用自然的声音去演唱,通过欣赏歌曲使幼儿感受到音乐的美。
5、游戏。
游戏是幼儿最喜欢的活动。本学期主要从音乐游戏,体育游戏,智力游戏等为主,在音乐游戏中,如“大家都往圈里走”、“捉鱼”、“找朋友”等。幼儿能听着音乐做游戏。来表现在游戏中的快乐,特别是“拉个圆圈走走”的游戏,幼儿一听到音乐,马上高兴地手拉手围着圆圈玩了起来。我又利用课余时间,制作了许多如纸球、软棒等,户外活动的玩具。让幼儿能自由地选择自己喜欢的玩具,在体育游戏中,通过“开火车”、“小猫玩球”等游戏,发展了幼儿走跑跳投掷,爬等基本动作。通过“指五官”、“奇妙的口袋”等智力游戏,培养了幼儿口语表达能力,提高了幼儿手脑反应一致的能力,通过各类游戏锻炼了幼儿的肌体活动能力,发展了幼儿的智力,培养了良好的品德。
6、家长工作。
开学处通过与家长的交谈,了解了幼儿在家的一些生活习惯,布置家园天地,开设了育儿小知识,周计划,主题网络图等,让家长及时了解每周的教育教学内容及要求,及需要配合的工作,共同配合搞好班级教育工作。每周以家园联系册的形式向家长反馈他们在幼儿园的发展情况,并请家长在联系册上以同样方式写好他们在家中的发展情况,再返回老师,认真达到家园沟通,共同教育的目的;我还通过家长见面会,提高家长的教育素质,使家长具有真正的儿童观,教育观,使他们支持配合幼儿园教育,并延续到家庭教育之中。我们还通过一些亲子活动,进一步增进幼儿与家长、家长与教师、教师与幼儿间的情感。
一个学期结束了,我班孩子学会了许多生活技能,建立了一些良好的生活习惯、学习习惯,完成了他们走向社会的第一步,这些将为他们以后的成长奠定良好的基础。但在这中间也有我们教育孩子所存在的一些不足。教育幼儿是一项细致的工作,需要我们全身心地投入,只要我们至始至终做到对幼儿:爱心、耐心、细心,那孩子一定会健康愉快地成长,我们要再接再厉、不断努力,让每个孩子身心健康成长。
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