最新学数学的心得体会(模板11篇)

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最新学数学的心得体会(模板11篇)
时间:2023-11-20 02:35:03     小编:曼珠

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。通过记录心得体会,我们可以更好地认识自己,借鉴他人的经验,规划自己的未来,为社会的进步做出贡献。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

学数学的心得体会篇一

数学是一门用逻辑和推理解决问题的学科,它在我们的生活中随处可见。作为一名学生,我在数学学习中收获颇多,并从中获得了许多宝贵的心得体会。

首先,我认识到数学学习需要坚持和耐心。数学是一个建立在基础知识上的学科,每一个概念都与前面的知识联系在一起。如果我不能持之以恒地学习,并且遇到困难时立即放弃,我就无法建立牢固的数学基础。在学习过程中,我会遇到许多复杂的问题,但我意识到只要我坚持不懈地努力,就能逐渐攻克这些问题。事实上,数学是一个需要花费时间和精力才能掌握的学科,只有持之以恒地学习才能取得长远的进步。

其次,数学学习需要注重细节和严谨性。数学是一个严谨和精确的学科,一个小的错误可能导致整个解答的错误。因此,我从中体会到了注重细节的重要性。在解题过程中,我会花费更多的时间来审题,确保我理解了问题的要求和限制条件。我会认真对待每一个步骤,仔细检查计算过程中是否有任何错误。如果我发现自己犯了错误,我会立即纠正,并重新计算。通过注重细节和严谨性,我能够提高解题的准确性,避免不必要的错误。

此外,数学学习需要灵活运用多种解题方法。在数学中,同一个问题可以有多种解法。我意识到通过尝试不同的解题方法,可以帮助我扩展思维,培养创造性思维。有时候,我可以使用代数方法解决问题,有时候我可以用几何方法解决。通过灵活运用多种解题方法,我能够更好地理解不同数学概念之间的联系,扩展我的数学思维。

再者,与他人合作学习是提高数学学习效果的有效方式。在解决复杂的数学问题时,与同学合作可以促进思路的交流和碰撞,帮助我更好地理解问题和解题方法。通过与他人的合作,我还能够发现自己的不足之处,并通过与他人的比较和学习来改进。同时,与他人合作学习还能够培养我与人合作的意识和能力,为将来的工作和生活做好准备。

最后,数学学习需要不断地思考和探索。数学是一个充满挑战和发现的学科,每一个新的解题过程都是一个思考和探索的过程。我认识到只有自己积极思考和探索,才能真正理解数学的本质,并找到有效的解题方法。在数学学习中,我会用自己的思维方式来解决问题,从而培养自己的创造性思维和问题解决能力。

总之,通过数学学习,我不仅提高了自己的数学水平,还培养了许多重要的学习能力和思维方式。我理解到数学学习需要坚持和耐心,注重细节和严谨性,灵活运用多种解题方法,与他人合作学习,不断思考和探索。这些心得体会不仅适用于数学学习,也适用于我的其他学习和生活。我相信通过持续努力和实践,我能够在数学学习中取得更好的成绩,并为自己的未来奠定坚实的基础。

学数学的心得体会篇二

十二月,最后的冲刺阶段,我们需要对知识进行宏观、整体上的把握,但是何为宏观上的把握,下面呢,我将通过一个例子来说明我们应该如何对知识有宏观上的把握。首先呢,我想问大家一个问题,考研数学的题型有哪几种?相信很多同学会告诉我,我问的这句话实在是太多余了,因为看过真题的人都知道,考试题型就是选择题、填空题和解答题。其实,大家告诉我的是考研数学的形式,而考研数学是最不注重形式的一门考试,比如说求极限,它可以出现在选择题、填空题中,也可以出现在解答题中,但是无论它以何种形式出现,我们都是一步步的进行求解,因此我们的考研数学是最不注重形式的一门考试。

考研数学考试主要以计算题为主,下面我们再来看下三种题型,分别对我们考生有什么样的要求:

(1)概念:概念题对大家有两个要求,一是概念的再现,比如说导数,说到导数,大家的头脑中就要不假思索的闪现出如下等式:

(3)证明:证明题是一直以来大家认为最难的一个部分,但是对于这最难的部分,我们并不是素手无策的,因为该部分的内容是有迹可循的,通过我们对近三十年考研数学的真题进行分析,我们发现证明题的分值是比较稳定的,题目数在1-2道,并且考查的内容也是可以被追溯的,就拿高等数学来说吧,它出证明题的范围只有两个一是不等式的证明,一是中值定理。

2.模考

(1)形式与内容

在最后的冲刺阶段,我们一定要注意模拟考试的形式是远远大于考试的内容的,大家都知道考研数学是上午的8:30-11:30,因此我们在模拟的时候,大家也要保证我们在这个时间段答题,一定要按照严格的时间来进行模拟考试。另外大家要注意,我们在模拟的时候,大家做题做到11点15分的时候就结束,我们要留出15分钟的机动时间,因为在正式考试的时候可能会出现一些我们当前无法预知的问题,所以在模拟的时候要留出部分时间。

(2)心态

到了这个紧张的关键时刻,大家在做模拟题目的时候可能会遇到一些障碍,这些障碍可能直接影响大家当前的学习心情,削减备战精力,这种做法是非常不正确的,大家都知道真题的价值是远远高于模拟题目的,但是模拟题目的难度是高于真题的,所以大家遇到障碍的时候,无需久久挂心,烦恼的时候,莫不如将时间花费在查缺补漏上,所以大家这个阶段不要有消极的心态,大家一定要保证积极良好的状态,全面备战考试。

(3)题目

这个阶段我们仍然按照11月下旬的做题节奏,保证真题和模拟题的比例是2:1,平均两天一套题,认真的对待模拟考试。

学数学的心得体会篇三

第一段:引言(150字)

在学习工程数学的过程中,我深刻体会到了数学在工程领域中的重要性。无论是从理论上还是实际应用中,掌握数学知识都是非常必要的。经过一段时间的学习,我不仅学到了各种数学公式与方法,还发现了许多学习心得和体会。

第二段:以贯通为基础的学习方法(250字)

在学习工程数学时,我遵循了一种以贯通为基础的学习方法。这种方法不仅能帮助我深入理解数学知识,而且能够帮助我更好地把握工程实践中的基本原理。我学习了微积分、线性代数、概率统计等专业知识,并在实验中应用了这些知识。在实践中体验到数学的神奇之处,更加深刻地认识到了数学在工程领域中的重要性。

第三段:注重自己的思考(250字)

在学习过程中,我发现过度依赖书本中的内容并不是一个好主意。我应该注重自己的思考,去解决一些工程问题,并提出一些优秀的解决方案。在整个学习过程中,我发现有许多难题,并坚持自己去思考。 虽然解决这些难题可能需要耗费很多时间,但这将有助于我更好地理解各种数学公式和方法。

第四段:技巧和方法的重要性(250字)

在学习时,许多技巧和方法对于掌握数学知识是非常必要的。例如,总结一些公式,列出一些常用的计算步骤,都是非常有效的方法。另外,在学习新内容时,我会把它与我以前学习过的内容联系起来。通过这种方法,我能够更加系统地了解新内容,并更好地应用到实际的例子中。

第五段:总结与展望(300字)

在学习工程数学的过程中,我不仅学到了许多数学知识,还理解了数学在实际应用中的重要性。掌握了一些特定的技巧和方法,让我更轻松地作出决策和解决实际问题。最后,我认为,学习工程数学不仅需要专业知识,还需要合理的思考方法。我希望在未来能够更加深入地学习工程数学,并为自己的工程职业发展打下坚实的基础。

学数学的心得体会篇四

第一段:引言(100字)

数学是考研的一门重要科目,对于许多考生来说也是最具挑战的一门。为了在考研数学中取得好成绩,我在备考的过程中不断总结经验,探索出一些有效的学习方法和技巧。本文将分享我在学习考研数学过程中的心得体会,希望对广大考生有所帮助。

第二段:制定合理的学习计划(200字)

学习考研数学首先要制定一个合理的学习计划,明确每天的学习目标和时间安排。我在备考期间,一般会将每周的复习内容和学习任务分配到每天,以避免过度压力和拖延情绪的出现。此外,为了检验自己的学习效果,我会定期进行模拟测试,每次模拟测试后都会仔细分析自己的答题情况和错题原因,有针对性地进行针对性的强化训练。

第三段:理解概念,强化基础知识(300字)

考研数学的学科体系庞大而且涉及广泛,因此在备考时,我一直强调理解概念和强化基础知识。首先,我会重点复习数学的基础知识,如代数、几何、数论等,通过细致的阅读教材和参考书籍,加深对这些知识的理解。其次,在学习过程中,我会使用脑图等形式将各个知识点和概念进行分类整理,使之成为自己脑中的知识体系,这有助于加深对知识点间关系的理解。

第四段:多做习题,培养解题技巧(300字)

在数学这门学科中,只有通过不断练习和考察,才能真正掌握其中的解题技巧。为此,我在备考过程中,会选择一些经典教材和试题进行刷题练习。在做习题时,我会注意每一道题目的解题方法和思路,将难点和关键点分析总结整理,以备后续的学习和回顾。此外,我还会尝试寻找一些解题技巧和经验,例如利用对称性、代入法、排除法等,从而提高解题效率和准确度。

第五段:坚持课外知识的拓展(200字)

虽然考研数学主要考察的是基本知识和解题能力,但根据往年的考研情况来看,课外知识的拓展也是很重要的。因此,我在备考期间会积极主动地拓展自己的数学知识。我会阅读一些数学类的科普读物和期刊,了解数学应用于生活的各个领域,这不仅提升了我的数学修养,也激发了我对这门学科的兴趣,加深了对数学的理解和热爱。

总结(100字)

学习考研数学需要有一定的耐心和恒心,同时还需要合理的学习计划,理解概念强化基础,多做习题培养解题技巧,以及坚持课外知识的拓展。通过长期的积累和努力,相信每一个考生都能在考研数学中取得优异的成绩。希望本文的经验和体会能对广大考生有所启发和帮助。

学数学的心得体会篇五

随着教育水平的提高,越来越多的家长开始关注孩子的学习情况,并希望为他们提供更好的学习环境和条件。对于数学这门学科,一些家长选择了小班学习的方式,以期望能够为孩子提供更多的个性化教学和更好的学习效果。在我接受了小班学习数学的一段时间后,我对这样的学习方式有了更深刻的认识和体会。

在小班学习数学的过程中,我发现最大的好处就是老师能够更多地关注到每个学生,并随时解答学生的问题。相比于大班教学,小班教学的优势在于可以更好地与学生建立起互动和沟通的机会。无论是上课时的讲解还是课后的答疑,老师都能够耐心地听取学生的问题,并给予及时的回复和解答。而且在小班教学中,老师和学生之间的距离更近,学生也更容易与老师进行互动和交流,这样有助于加深对数学知识的理解和掌握。

此外,小班学习数学还能够更好地发挥学生的主动性和参与性。在我参与小班学习数学后,我发现大家都更积极地参与到课堂讨论中,互相合作解决问题,并鼓励彼此。与此同时,每位学生都有更多的机会发言和表达自己的看法,从而培养了他们的自信心和表达能力。这种积极的学习氛围让我们感到学习数学其实是一件充满乐趣的事情,而不再是一件枯燥乏味的任务。

另一方面,通过小班学习数学,我也发现了自己的一些学习问题和不足之处。在大班学习中,因为人数众多,老师无法对每个学生进行详细的评估和指导,而在小班学习中,老师能够更容易地发现学生的问题,并针对性地进行辅导和指导。对于我而言,老师通过反复问问题和辅导方式的不断调整与改进,帮助我找到了学习数学中的一些短板,并提供了相应的解决方法和策略。这让我认识到学习数学需要不断地发现问题和解决问题,而不仅仅是死记硬背。

此外,小班学习数学还能够为学生提供更灵活的学习方式和资源。在小班学习中,老师可以根据学生的兴趣和学习情况进行个性化教学,并提供更多的学习材料和资源供学生选择。这样的学习方式不仅能够激发学生的学习热情和动力,还能够培养学生的自主学习能力和创新思维。我在小班学习数学中体验到了更多的实践活动和应用练习,这让我对数学的学习有了更深入的理解和体验。

综上所述,小班学习数学给我带来了很多的好处和启发,让我对数学这门学科有了更加积极和深入的了解。通过与老师和同学的互动和交流,我学会了更多的学习方法和技巧,并对数学的学习产生了兴趣和热爱。希望未来能够继续享受小班学习数学带来的乐趣,不断努力并进一步提升自己的数学水平。

学数学的心得体会篇六

数学是一门古老的学科,可以追溯到古代文明时期。在数学的漫长历史中,许多数学大师的贡献推进了数学的发展,从阿基米德到牛顿,从高斯到欧拉。通过学习数学简史这门课程,我对数学的发展历程有了更深入的了解,并从中获得了些许启发和体会。

第二段:认识数学的历史

通过学习数学简史,我了解到了许多数学知识的诞生和发展。比如,古希腊的毕达哥拉斯定理和欧几里德几何,它们的出现为数学奠定了牢固的基础。另外还学习到了许多数学大师,如牛顿。牛顿通过他的研究,固定了微积分的符号和术语,并且发明了变化法。他的数学研究同时也推动了现代物理学的发展。

第三段:了解数学的发展对我们有何启示

学习数学简史不仅仅是了解历史,还可以从中获得启示。通过了解历史,我们可以发现科学的发展是不断的推动和进步的。任何物理定律、数学公式都是经过不断推测、实验验证才获得的。真正的大师们并不满足现状,在研究思路、方法和结果上不断努力。这启示着我们,不管是在哪些方面都应该保持强烈的好奇心与探究欲望,努力去克服困难和挫折,保持不断学习和进步的态度。

第四段:应用数学于实际生活

接下来,我从简史的学习中也意识到数学在生活中的广泛应用。如果我们生活中用数学思维来解决问题,在解决问题的效率和准确性上将会更加高效朗。如,在日常生活中如何合理算账,如何准确计算家具的尺寸等。而在社会许多领域中也需要运用到数学,如在金融中的利润预测,人口统计学等。

第五段:结语

总而言之,是学习数学简史的课程,让我受益匪浅。我从这门课中了解了数学的发展历程,认识了许多数学大师的杰出贡献,了解了数学在生活中的广泛应用,对我们应该学习大师们探究和创新的精神有了更为深入的把握。我相信,在以后的生活中,我会在数学研究和实际应用领域得到更广阔的发展。

学数学的心得体会篇七

《课标》指出:要使学生初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识。把数学知识运用到实际生活中,是学习数学的最终目的。学以致用,让学生感受到学习知识、掌握知识的价值所在。在知识的运用过程中,促使学生把所学知识掌握得更熟练、更透彻,也使学生解决问题的能力得到培养。

总之,在这几堂课中,让我最佩服的是面对一堂学生已上过的课,面对一群从未见过的学生,几位老师仍旧应付自如,上的如此成功,让很多老师都为之欢呼,这正是我平时教学中所欠缺的应变能力。

学数学的心得体会篇八

数学是一门古老而又神奇的学科,从小学算术到高中高等数学,我们都会接触到各种各样的数学知识。而《数学简史》则是一本介绍数学发展历史的书。在阅读这本书时,我深深感受到了数学的博大精深。接下来,我将分享我在阅读《数学简史》这本书中的学习心得体会。

第一段,阅读中的惊叹

在阅读《数学简史》这本书时,我深感惊讶。原来各种各样的数学思想在很早以前就已经存在了!比如,古希腊的毕达哥拉斯定理,这个定理在很多人小时候的数学课程中就已经提到过。可是,在阅读中我却发现它已经有2000年的历史了。而像切比雪夫、费马、牛顿等著名数学家,他们的名字和工作在数学史上也留下了不可磨灭的印记。通过这本书,我感受到了数学发展的历史潮流,了解了许多我之前不知道的数学知识,以及数学家们对于数学的热情与执着。

第二段,对于数学的探讨

在阅读过程中,我最为欣赏的是数学家们探讨数学问题的方法。比如,阅读到费马与德西阿 的争论,被称为“争夺证明费马定理的千古之谜”,这场数学大战惊叹了我。而他们的探讨方式,充满了有趣又朴实的数学思想,每一步熟练而有条不紊。这些数学家们在数学问题上的坚定追求,把中国古代民间传说——“掉进井里的墨子哭爹”中的“一箭之仇”发扬光大。经过他们艰苦勇敢、刻苦钻研,最终这个问题得以解决。另外许多像数学基础中的数学运算法则,毕达哥拉斯之间的定理和勾股定理等困扰了 generations年的数学问题,也都在一个个数学家的不断探讨中被解决。他们每一步的思考过程都值得我们去深思熟虑。

第三段,相关数学知识的延伸

在阅读《数学简史》这本书的过程中,我发现自己知道的数学知识远不如我想象地充分,许多相关知识都与自己不甚了解。例如,在阅读到欧几里得的《几何原本》中,我对几何的认识有了更加深入的了解。在该书中,欧几里得将平面几何、空间几何、射影几何、立体几何等不同的几何部分融合在一起,创造出了统一而完整的几何体系。这些知识的延伸让我深深感受到了数学浩瀚无垠的气息,也让我更深刻地认识到数学对人类发展起到的重大意义。

第四段,学习方法的改变

在阅读《数学简史》这本书的过程中,我发现了学习方法的改变。原来,数学知识的掌握不应该只是死记硬背,而是应该更多地了解其背后的数学思想。这些思想能让我们更深刻地理解与记忆相关知识,从而提高数学学习的效果。在更深入地了解数学史和数学思想的同时,我们也能更好地体会到数学发展的历程,对数学这门学科会有更加全面且深入的理解。

第五段,对数学的爱好更加浓烈

通过《数学简史》的阅读,我对数学学科充满了浓浓的爱好。在书中,这些数学家们在他们的学科中最为执着而又自信地追求着一些未知的真理,这种精神不仅仅激励了我,更是能够激励世界各地的所有数学爱好者。快乐地探索和学习数学是我们每个人都可以做到的,这让我的对数学热情更加浓厚了。

总之,《数学简史》这本书让我对数学学科的认识变得更加深入。我对于阅读的收获不仅仅在书本中,更多的是扩大了我对于数学的知识面和启示。阅读《数学简史》有助于我们更好地理解数学的发展史和数学思想,从而增强我们的学习兴趣和对数学知识的探究欲。

学数学的心得体会篇九

我认为对课标的正确落实源于对课标的准确理解。但反观现状,我们对课标在教学中本应有的地位已经忽视很久了。对课标的重视不够,首先体现在驻守在教学第一线的我们身上,我们很多老师已经很久没有(甚至从来没有)认认真真看过课标了,更遑论研究解读课标。很多老师平时教学往往就看两本书:教材、教参;新老师可能再加几本优秀教案之类的书;熟悉教材的老教师可能连教参都不翻了。其次,正如王老师所言,课改刚开始的时候,很多专家对“课标”做过许多的解读,但是进入到操作(教学实践)层面或环节时,可能很快就脱钩了。课标的实施出现了专家解读热后的断层器和真空期。其实大家都知道,课程标准体系严密、内容丰富,是我们教学设计对照的标杆、教学评价依托的依据。我们所使用的不同版本的教材的编制都是源于课标的,课标才是最高统帅,但我们在平时的教学中,往往局限于教材和教参,甚至对教参中“对应的课程标准”也不大在意,只有在做说课评比、优质课准备等比较“重要”的事时才想起翻翻课程标准对这一课是怎么要求的。

学数学的心得体会篇十

数学在我们生活中无处不在,但却是很多学生所避之不及的科目。作为一位数学爱好者,我认为每个人都可以通过玩转数学,发现数学的乐趣和美妙之处。在这篇文章中,我将分享我的数学学习心得和体会,希望能帮助更多的人打破对数学的恐惧和偏见。

二、数学不只是应试

作为学校考试常考科目之一,很多人只将数学视作了解公式和记忆算法,没有真正理解数学的本质。事实上,数学是一门用逻辑和推理解决问题的学科。通过解决问题发现问题,这才是数学真正的魅力所在。如果只是为了应付考试而学习数学,可能会感到非常的无聊和枯燥。所以,我们应该尝试在学习数学中找到更加乐趣的方式,充分发掘数学的内涵。

三、通过游戏学习数学

虽然数学是一门推理科学,但不代表学习数学就只能依靠枯燥的公式和算法。现在,我们可以通过互联网和智能手机,学习更加生动有趣的数学,如数学游戏、兴趣数学等。这些方法不仅能让我们学到新的知识,也让我们在游戏中更深入地理解数学。学习数学也可以变得有趣,这让我们的学习不仅仅是为了应试,更是为了成为一个有趣的人。

四、数学不只是一种思维方式

在很多人眼里,数学只是一种思维模式,适用于某些领域。但事实上,数学思维模式的运用远远不止这些。在日常生活中,我们可以通过数学模式来解决很多问题,如思考出行路线、金融投资、理解科学原理等等。因此,我们应该意识到数学思维的广泛适用性,发现并运用数学思维,在我们的生活中获得更多的收益。

五、数学学习的道路

对于喜欢数学的人来说,学习数学本身就是一种快乐。但想走好数学学习之路,还需要良好的习惯和方法。我们要采用积极的态度,勇敢地接受挑战。与此同时,我们也要学会自我激励,不断寻找新的数学领域进行探索。最重要的一点,就是要坚持不懈、持之以恒,这样我们才能真正地开拓数学的精彩世界。

六、结论

数学是一门有趣的学科,通过正确的方法学习,我们能够更深入地了解它。游戏化学习、探索思想、养成好习惯、坚持不懈,这些方法能够帮助我们摆脱对数学的恐惧和偏见,甚至喜欢上数学。希望我们都能在数学的世界里,找到自己的乐趣。

学数学的心得体会篇十一

写好优秀的文章是有技巧的,满分作文需要扣题行文,并且有自己的思想,有独特的角度,有高雅的境界;有大气的立意,准确、深刻;构思巧妙、独到,既出人意料,又在情理之中;语言有文采,句式灵活,富有新意。本次我承担课题《小学数学自主学习能力培养的研究》,作为组长,我实在是惶恐,不知如何下手。这个课题中,自主性是关键所在,这是学生自身产生的一种对学习的需要,他人强行灌输、指挥是没有用的。自主学习能力则是指学生在学习活动中表现出来的一种综合能力,这种能力不是与生俱来的,要靠我们的悉心培养。于是我找来《小学数学新课程标准》,反复研读,希望能有所启示。在课标中,我找到了关于学生自主学习方面的表述,下面我结合工作中的具体情况,谈谈自己的感受。

我工作以来一直在农村学校,学生的学习现状我比较了解,对自己的教师角色也深有体会。课改都提了多少年了,农村小学那种以教师为中心,重课堂轻课外,重课本轻实践,重结果轻过程的现状依然严重存在。结果是我们教的辛苦学生学得累,想要有所改观也非一朝一夕的事。我们一直在摸索、追寻,追求学生自主学习的高境界,让学生愿学、乐学、会学。

如果学生对我们的数学课堂及所要学的知识感兴趣了,他们便有了学习的热情,积极参与,我们当老师的还愁他学不会吗?当然,能激起学生学习兴趣的因素很多,如一个精彩的导入、巧妙地设疑、合理的情景设置、有趣的习题等等,这都需要我们教师的精心准备。我在这儿要说的是新型的师生关系。我们要营造民主和谐的教学氛围,使学生愿学。我们不再是过去那个高高在上的老师,怎们说学生就怎样听,他们变成了“应声虫”,现在的学生接受的新事物太多,想法新奇,要允许他们有不同的声音,我们做他们学习的组织者和引导者。民主和谐的师生关系,要尊重学生的人格,情趣融洽,营造民主和谐的教学氛围,鼓励和引导学生主动地参与到教学活动中去,探究知识,使课堂充满生机和活力。

1、师生角色改变

新课标在基本理念中提到:数学活动是师生共同参与、交往互动的过程。由此可见,这对我们教师的职能和作用提出了强烈的变革要求,我们需要站在学生中间,与学生平等对话与交流;我们要更多地去做学生的参谋,给他们激励和帮助,并以情感交流为纽带,点燃学生学习的热情。

2、学习方式改变

新课标指出:动手实践、自主探索与合作交流是数学学习的重要方式。受这句话的启发,我有以下几点认识:

(3)关于合作交流,这正是我们现在常用的`小组合作学习,这需要教师在小组搭配上下功夫,组内异质,组间同质,还要注重收放合理,否则片面追求表面的热闹,收效甚微。小组成员只有各自分工又通力合作,才能获取新知,积累数学活动经验。

从教师角色及学习方式的改变,促使学生参与到数学学习中来,变得乐学。

我在这说的评价包括教师评价和学生自我评价。教师的评价要做到及时准确有针对性,建立评价目标多元、评价方法多元的评价体系。既关注学生学习的结果,也要关注学习的过程;要关注学生数学学习的水平,也要关注学生在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮他们建立学习数学的信心。在课堂上,学生畅谈自己的想法。通过互相反馈和评价,学生学会了评价别人,也学会了评价自己。因为,学生在评价别人时,首先要注意倾听,再通过自己的思考做出判断,别人说的哪里不合理,哪里有错,在一次次的评价中学生有学会变成了会学。

总之,面对新课程改革的挑战,我们必须转变教育观念,多动脑筋,多想办法,在培养学生的学习主动性上下过功夫,密切数学与实际生活的联系,从学生已有的知识经验出发,让学生在“做中学”数学,体会数学的魅力所在,享受学习数学的快乐。

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