通过总结,我们可以发现自己的优点和不足,为进步做好准备。总结的内容要有逻辑性和条理性,避免重复或过多的废话。希望以下的总结文本能够给大家一些灵感和思路,帮助大家写出更加优秀的总结。
初三年级组长在家长会的发言篇一
敬爱的家长朋友们:
您们好!
我姓,是本班学生妈妈,也是我校一名英语教师。今天很高兴在这里结识大家,共同探讨孩子的学习问题。一提到孩子学习,可能你正有一肚子无奈:学习从来不自觉,非要拎着耳朵才肯学,玩起游戏总没够,死活喊不动;屁股坐不住,摸东摸西不消停;做作业拖拖拉拉,磨磨蹭蹭;粗心马虎、不认真,考试不是看错就是看漏;遇到问题不动脑,光知道叫妈……作为一名老师,我很理解家长的纠结:没有谁愿意天天数落孩子,但谁忍心自己的孩子一辈子奔波劳碌,眼巴巴羡慕别人的光鲜和幸福!于是,唠叨、抱怨就成为我们老师和家长的常事。我们教育孩子都没有什么经验,我自己的孩子也是个普普通通的学生,今天,王老师给了我一个这样的机会,我就把我的几点教育孩子的体会说出来与大家交流一下,言语不当之处,敬请批评指正。
我的女儿在学习上倒是很自觉,每天放学前,认真记好作业,回家后逐一对照落实。说到记作业,我有过一次生气的经历,那是三年级,有一次卓群的语文老师钟老师说她没做完老师布置的作业,回家我就问她可有此事,她表现的不自然,显然老师也告诉她了。我让他拿出记作业小本,仔细看了看,的确没记全,于是我帮她分析了这样做的危害和弊端,今后应该怎么做。并且我随之监督了一个星期,天天看她记得作业,落实的怎样,好在哪里,不足是什么,我们交流后,女儿进步很快。从此后再也没有忘记过作业。我自己感觉无论是什么事,当家长的要抓好第一次,并且一定要处理彻底,让孩子明白不认真在家长这里行不通。还有做完作业后的检查,开始孩子不会检查,或是嫌麻烦不去检查,我就先做思想工作,指出检查作业的好处有多少,不检查还会有那些坏处。然后教给孩子怎样检查,看着她亲自操作一遍。为了让她学会检查,我们娘俩同时买了了两份资料,一起做。完成后互相检查。有一次女儿果然给我检查出了错误,我表扬她认真仔细,从那以后,她就慢慢学会了检查作业。这中间,我偶尔抽查一次,发现问题,及时解决。
通过这件小事,我想说,孩子都希望学好,成绩高,需要家长指导具体的方法。作为小学生的家长,文化程度应该能够辅导得了,及时辅导不了,也可以问老师问同学,只是有很多时候家长没有耐心,不想操这份心罢了。自觉学习包括很多方面,但有一个共同的宗旨,那就是告诉孩子方法,然后监督执行,发现问题,及时总结,及时反馈,学习的过程也就是孩子不断犯错误和改正错误前进的过程,家长和孩子应该共同面对。
接下来我再说说如何帮孩子建立生活自理的习惯。现在的孩子都是独生子,好几个大人照顾这一个孩子。所以我们总是喜欢包揽孩子的一切,事无巨细,总喜欢说你只要学习好,什么事也不要你操心,要什么给什么。然而事实上,孩子越依赖父母,越容易滋生不满与敌对的情绪。因为孩子和大人一样,欲望永远是无限的。一旦满足不了他,就可能滋生敌对情绪。为此家长要把握好这个度,制定相应的制度和措施,严格落实一段时间,孩子就会养成较好的生活习惯。现在我的女儿能洗自己的小衣服,整理自己的床铺,收拾自己的书桌,也能帮我包水饺,扫地拖地,烧开水,买馒头,凡是她能干的活,我就安排他去干,干好了就奖励一下,可以是物质的,也可以是精神的,让孩子体会到劳动的快乐。适时地把孩子当成大人来对待,把你的感受告诉他,比如说,我看到你的书桌上很乱,心里就感到压抑,咱们一起收拾一下吧,一定会让我心旷神怡。
借此机会教给孩子整理的方法,以后定期检查督促整理这一项,孩子就会重视起来,久而久之,孩子就会爱整洁了。所以在家务活上,我们家长要多放手给孩子选择的机会,并相信他能够干好。即使干不好,我们也要平心惊静气的指出改进的办法,再让他做一次,坚决不能替他干,否则前功尽弃。
无论是在学习上还是在生活上,家长和孩子都要进行语言的交流。父母的语言对孩子有着很深刻的影响,他们就象湿水泥,任何落到他们身上的话都能对其造成影响。所以我们当家长的要注意自己的语言,不断学习,从而实现与孩子的有效沟通。
怎样才能与孩子进行有效的沟通呢?我尝试了以下几个办法:
1、耐心地聆听。做父母的要有开明的思想和豁达的心胸,这样才能听到孩子要表达的情感,听到他们的感受和观点,明白他们谈话中的本质。要做到这点并不简单,我许多时候往往没有耐心听完孩子的话,经常听到一半就打断她说我知道了,知道了。这样的状况不好,久而久之,孩子就会不愿意与你交流了,究其根本是没有站在平等的朋友一般的立场来看待孩子。
2、不要否认孩子的体会。不要驳斥他的感受,不要贬低他的主张,不要污蔑他的人格,不要怀疑他的经历。相反,所有这些,我们都要承认。在一个游泳池里,罗伯特拒绝跳入水中:“水太凉了。我觉得不是很舒服。”他的父亲回答说:“水温正好,是你没有勇气,胆子小得像兔子,性格软弱。”我们平时很容易犯这样的毛病,当孩子说出他们真实的感受时,就象罗伯特的父亲一样否认孩子的看法,驳斥他,贬低他的人格。自己还以为这样做就是教育孩子,孰不知这就是对孩子的漠视,不尊重,这样的话语往往更激起孩子的抵触情绪。
3、不要总是批评孩子,而是引导他们。要说出错误的所在,并且提出可能解决的办法。
当你发现孩子从图书馆借来的书已经过了归还的日期时,你会怎么说呢?也许会这样:“怎么搞的!书过期不按时归还,你总是拖拖拉拉的,没有责任心!”正确的引导应该这么说:“书应该归还图书馆了,已经到期了。”
4、赞扬孩子的时候,要赞赏他们的努力,要说具体的事情,不要评价性格特点。我们在表扬孩子的时候喜欢说“你真棒,你真是个好孩子”之类的话,这样的话说与不说一个样。列举几个有效地称赞:
有效的称赞1:谢谢你洗了车,它看上去又像新的了。孩子可能的推论:我的工作做得不错,受到了赞赏。
有效的称赞2:你的信给我带来巨大的欢乐。可能的推论:我可以给别人带来快乐。
有效的称赞3:你的作文写出了新意。可能的推论:我也有创造性。
这些描述性的话以及还由此得出的积极的结论是精神健康的基石。孩子从我们的话中对自己作出积极的结论,事后还会默默地对自己重申。从而会使他们对自己及周围的世界抱有积极的看法。
孩子是每个家庭的重心和希望,有一位家长说过:“要把培养孩子当作自己的事业来做。”是啊,只要我们多投入一点精力,相信我们的孩子会给予我们更多的回报!
我的演讲完毕,谢谢大家!
初三年级组长在家长会的发言篇二
各位老师各位家长朋友,大家好。今天非常荣幸能坐在这里与大家交流。说实话,当我接到方老师的电话说,请我来跟大家谈谈育儿经验,我真的很意外。我想家长会家长代表应该是好学生的舞台,这“好”首先是学习好,可是我们家孩子无论是学习成绩还是个人表现都是很一般很一般。甚至一度还是后进生。所以我感到很意外,有些受宠若惊了。
我也跟方老师表达了疑惑,方老师说,虽然你女儿成绩不拔尖,但是她现在稳步上升,性格也开朗了很多,我想跟你的好心态分不开的。现在的教育有些功利,每个孩子都有自己的优点,给大家交流一下如何在应试和素质之间保持好心态。我非常感谢方老师,这个机会对我也是一种考验,对我女儿则是一种榜样,所以我想恭敬不如从命,那么我就斗胆为暂时落后的后进生和中等生及他们的家长们代言。请允许在座的一部分家长被代言。
说实话,每一位爸爸妈妈都是教育家,都有自己的育儿理念和方法。
说实话,在应试教育和素质教育之间取得平衡不容易,在应试的硬杠杠下,要说好心态,也是在焦虑中成长起来的。
说实话,我跟她爸爸一开始是淡定的,只希望孩子健康快乐成长,对她的学习没有什么高要求。
我们没有幼小衔接,但是一二年级的课程毕竟简单,她好像也轻松过关了。但是三年级一到,她的成绩马上一落千丈,其实一二年级就在后面了,只是不易察觉。现在想想实际上,她过关的很辛苦,别人26个字母都会写了,而她还认不全,别人20以内的加减也会了,而她连10以内的加减还要想半天。三年级上个学期,几乎大半个学期都处在下游,语文数学都考过倒数二三名。并且很长一段时间学习成绩很稳定,稳定在倒数后十名以内。老师也跟我反应,说孩子上课从来不举手发言,数学课还分神不专心。
老实说,在一年级时老师就跟我们说过孩子不举手发言的事,我们并没有特别重视,我跟她爸爸还开玩笑说,我们小时候都不爱举手发言的,都不出趟儿的。不也没影响学习成绩么?但是上个学期发现她问题越来越多,作业不想写,她知道不得不写,就磨蹭拖着。其实她特别不自信,害怕写错,一定要你确认了才敢写。凡是要竞争的,不敢去不敢说。而我们又会要求她去争取去举手去表达,现在想来她当时吃了多少苦,内心是多么孤独无助。而这种伤害往往来自于父母。
车到山前必有路吧,三年级开始,学校搞弹性放学,对我们没法三点下班的家长是利好消息。而且在学校,有老师带着,她思想上也是有约束力的。我们也更放心。相对于学习成绩,我跟她爸爸更注重孩子的身心健康。她在学校里究竟什么状况?她喜欢学校吗?在学校自在吗?我们并不确定。问她她说喜欢,但是分明她有时候是逃避和害怕的。她很敏感,也有些双重性格,可能我们平时过度保护了,所以独自面对时她就不知所措了。
往往你怕什么来什么,比如我们怕她不自信她偏偏就不自信了。这个不自信背后的原因是什么?还是成绩上不来导致的。她很努力也很要好,其实每个孩子都要好上进,就是这个激发点在哪里?开关在哪里?每个孩子都不一样,需要我们做家长的去了解。我相信一位教育专家说的,当你感到带孩子很累,那一定是你方法出了问题。
说实话,为了孩子的学习成绩我也纠结过,每一对父母都觉得自己的孩子很聪明,我们也不例外,我们认为别人能学会的她也应该学会。我们觉得学习是她自己的事,整个三上孩子的成绩都在下游徘徊,那个时候我跟她爸爸不淡定了,毕竟还是要应试的。这时候我们才关注她的课本,这时候才发现,她们的课本超乎了我们的想像,内容真的不简单。还有每日一题,对于没有学过奥数没有一点思维训练过的孩子真的很难。那时候我有点理解和同情我的孩子了。也感到愧疚,面对不高的分数,我们也发过火,要求她认真学习,却没有帮助她。
上学期结束时才知道说,班上有三四十个孩子上了数学辅导班,听到这个消息我一下子释然了,放下了,原来不是我的孩子不努力,也不是她智商有问题,是因为我们没有上辅导班啊!于是,我跟她爸爸也开始关注她的学习。只有学习成绩有所提高,自信才能有所提高。她的“结症”就在这里。我跟她说,你语文成绩不好,不用担心,语文就是慢慢积累的过程,多阅读多作文,成绩肯定会有提高的。她很相信我,我也很相信她。
我觉得亲子关系很重要,我们的家庭一直都是民主自由平等的方针,我们更像是朋友。亲子关系还是不错的。我女儿小时候阅读量还是很大的,从小我就给她读诗读绘本讲故事,倒是小学以后阅读量少了。所以又重拾起来,重拾也容易,因为阅读还是很有乐趣的。她的作文基本上没有困难,虽然还谈不上多好。再一个数学,我说,你之所以数学成绩还上不来,是因为你见的题和做的题太少了,如果多做练习你的数学成绩肯定能上得来。我们这一次在80分以下,那么下次争取80分以上,对于孩子的一点点进步我们都给予极大的肯定。比较幸运的是她一直对学习还是很有兴趣的,我们还是很注重保护她的学习兴趣。给她一个看得见也比较容易实现的目标,当她考试真的到了80分以上,我们为她高兴,但从不用物质鼓励。
我跟她说,学习有学习的乐趣,不是钱能买来的,比如解决一道难题后的喜悦肯定不是吃巧克力能代替的,她想想也是,也认同的。因为每日一题,我跟她爸爸也研究起奥数来了,老实说,我一开始对奥数是排斥的,因为听太多负面的东西了,但是在应试的现实下,如果一点不会在升学的时候会吃亏的。我觉得还是得适应,既要应试又要素质,目前来说还不能偏废哪一个。我借了邻居家小孩二年级时的苏杰教材,美妙的数学思维,三年级做二年级的题目,相对来说难度小多了,但是我没有告诉她这是奥数,只是跟她说来玩个数学游戏,玩了一两天,女儿说好玩,有意思。这时候我就告诉她说,这就是奥数哎,原来奥数还挺有意思的。女儿说,啊?原来奥数也没那么难。妈妈,我现在觉得数学没那么难了。我说,妈妈以前错了,对奥数误解了,以为那就是害人的东西,原来只是被一些人利用被妖魔化了,本身还是个好东西,我们在家也能玩奥数。这是真的,以前我对奥数有误解,而且这种情绪会传染给孩子。我觉得不能太功利化,不管做什么事情,保持热情和乐在其中就好,触发孩子激发点,她能做的比你想像的还好。
当然在这个过程中,家庭,学校不可分割,相辅相成。我觉得孩子们很幸运,遇到这么好的学校和老师,好老师就是孩子的贵人。真的,孩子的进步离不开老师的鼓励和帮助,方老师不仅关注成绩好的性格活泼开朗的孩子,也关注成绩一般性格敏感内向的孩子。这从班级qq群的交流就能看得出来。在学校这个社会中,老师的一句鼓励抵得过你家长的十句百句。我女儿以前是害怕老师不敢跟老师亲近的,后来为数不多的几次交流,老师对她的鼓励有非常惊人的作用,如果哪天老师表扬了,她要开心好一阵子,慢慢克服了恐惧,也敢举手发言了。
数学老师这学期搞的积分也是非常棒的手段,大大提高了孩子们的积极性,我们家长也能从积分本了解孩子的上课情况和作业情况以及对知识点的掌握情况。对于我女儿这样有些慢热敏感的孩子,我基本上只鼓励不打击。因为做错或做不好的地方她已经体验到了,下次她自然就注意了。现在数学老师也觉得她进步很大。当然整体来看她与学霸还是有很大差距的,这个也急不得,只能慢慢来。不盲目乐观,也不灰心丧气,找准立足点前进,这点上我们要做近视眼,只盯着前一名看,或者就跟自己以前比,现在不排名,就争取比前一次测验分数多一点。我觉得保持一颗上进的心就很好了。
我常常跟女儿说,人生的路很长,学习的路也很长,就像爬山,总有人在你前头,有的人起得早爬得快,他可能早早就到了山顶,你现在落后不代表一直落后,只要你坚持往上爬,你终归也会爬到山顶,也许慢一点爬还看到了不一样的风景,但我们的目标依旧是山顶。这感觉也不错啊!
每个孩子都不一样,都有自己的优点。孩子就是一个宝藏,父母要学会开发。接受孩子,欣赏孩子,大约也是父母的责任。这个世界需要杰出的人才,需要科学家,政治家,艺术家,也需要平凡的人,我只希望我的女儿做个有趣的平凡人。
谢谢大家,非常感谢。
初三年级组长在家长会的发言篇三
各位家长、同学:您们好!
首先让我代表我们九(4)班的各科教师对各位家长的到来表示最衷心的感谢、对各位家长对我们工作的积极支持表示最诚挚的谢意!谢谢,谢谢各位家长!!!
由于各位家长不怎么认识我,我在这里先自我介绍一下:我叫陈卫丰,中学化学一级教师,海门市教坛新秀,担任本班的化学教学兼班主任。本人于20xx年本科毕业于南京师范大学,毕业后一直在东灶港初中任教,年年担任本校初三化学多个班级的教学任务。本人有多篇文章发表在报刊杂志上,多次获市政府嘉奖或教育局奖励。有多年班主任经历,所带班级班风正、学风好,20xx——20xx年所带初三(3)班受到海门市级表彰过。承蒙学校领导的重视,今年连续第三年担任初三班主任。也因此我们今天下午有缘相聚在九(4)班这个教室内,共同探讨教育孩子的事情。召开这次家长会的目的首先是为了进一步加强老师与家长之间的交流,更清楚的了解初三学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来,这是我们的学生、你们的孩子,学校老师,家长三者共同的心愿。其次,结合期中考试向家长汇报孩子的学习情况以求使孩子提高学习成绩。第三,想给家长提一些建议,以便于配合我带好这次毕业班,让您的孩子于明年升入理想的学校!
一、回顾过去、展望未来。
今年的中考已经落下帷幕,我校各方面应该取得不错的成绩,海中录取5人,在海门市初中学校中应该是前10名的,因为有好多学校一个海中都没有考到。
回顾过去,在过去的一年里,在各位家长的大力支持下,在同学们的积极努力下,你们走过了初二—初中学习生活中及为重要关键的承上启下的一年,在这一年里,虽然我没有跟你们一起度过,但我知道你们有过幸福、有过快乐、欢笑、还有过泪水。
进入初三,展望未来,我们的心中充满了希望。在各位家长的积极努力下,学校领导对我们4班寄予了厚望,给我们配备了各科很强的老师。相信在各位老师的带领下,在各位家长的积极支持配合下,在同学们的共同努力下,我们4班在明年的中考中,一定会取得最优异的成绩。
二、汇报班级情况。
班内的一些情况:大部分同学学习积极努力,班级建设上也扎扎实实,取得了一个又一个进步。今年我班的任课老师有语文:张惠琴老师,工作认真负责、细致;数学:姚伟宏老师,有多年毕业班经验,是一位善钻研的老师;外语:周菊萍老师,可是带毕业班的高手,平时教育孩子很有耐心,专业知识扎实,教学方法多样,深受学生爱戴;物理:赵国新老师,是物化教研组长,工作态度认真,对学生要求严格;化学是我,就不说了;政治:崔鑫老师,敬业精神很强,开学初他家添了一个胖小子,晚上回家抱孩子,白天在校辅导学生,从未落过一节课;历史:周芳老师,教学认真负责,初三历史包在周老师身上。
经过这些老师的努力班级内出现了许多刻苦学习,成绩优秀的同学。比如:杨佳佳、陆嘉铭、周珍、朱颖秋、周钰、徐卫忠、张佳榕等同学。还有许多位同学在这个学期的学习中有了很大的进步,比如:姚智烨、吉江银、周佳鑫、顾鹏杰、崔杰、方杨杨、张佳敏等同学。以上取得的点点成绩跟我们三四班的每一位学生的努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的,请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢,我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲,也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。
在取得成绩的同时,我也清醒的认识到存在着一些问题,有些同学学习成绩差,对学习的重要性还没有很好的认识,学习目的性不明确,缺乏学习的原动力,没有紧迫感、压力感。学习态度不端正,自觉性较差。学习信心不足,刻苦钻研精神缺乏。学习习惯存在不足:听课不专心,作业不踏实,有的还抄袭,回家作业应付了事,有问题不请教,口头背诵作业不完成等。家长呢也是任其发展,对孩子的学习漠不关心,理由是我们工作实在太忙了,真的没时间去管他,有些家长从来没主动到老师这儿询问过自己孩子的学习情况以及在校的表现。
三、提出问题。
进入初三,已经一个月了,在这过去的一个月里,孩子们进入初三的情况怎么样?面对初三,他们的思想是什么样的?他们在家里的情况怎么样?他们在学校的学习如何?这些都是我们老师和家长需要互相沟通及想了解的问题。
以上提出的这一系列的问题,我想都值得我们在座的家长和我们老师思考、商量、探讨。
四、商量与探讨。
下面就这些问题提出我的几点看法,与大家一起共同商讨:。
(1)学习方面:由于各位家长的积极支持和配合,由于各位同学思想上对于初三的高度重视和认识,进入初三以来,我班的学生都以积极高涨的学习热情、踏实认真的学习态度来对待学习。下课后,教室里打闹的少了,互相之间共同探讨问题的多了;或者是很快的拿出作业来,在静静的做一做老师布置的各科作业;还有许多的同学围在老师的周围,向老师积极的讨教课堂上不懂的问题。
我们学校决定:每轴进行一次周练习、每月的月底进行一次单元考试,经过练习、单元考试,随时考查同学们对知识掌握的情况,以便更好的督促他们对知识的掌握。
(2)关于纪律:在这一个月的教育教学工作中,同学们仿佛一下子长大了,能够明白自己该干什么不该干什么了。有了五多五少:能够静下心来读书的多了、心思不在学习上的少了;上课能专心听课的多了,讲话的人少了;作业能认真完成的多了,抄袭的少了;课后思考讨论问题的多了,打闹的少了;下课围着老师问的多了,堆在一起聊天的少了。虽然也有极少数的同学还是不太认真,偶有违纪,但是班级的风气已经大为改观。在这里,我们老师还是希望这部分同学的家长能够积极的配合老师,做好他们的思想工作,转变他们的思想,改变他们的行为,为明年的升学做好充分的准备。
(3)关于作业。
(4)关于考试。
(5)关于习惯。
五、几个小事情。
(1)今天放学后开始放假,放假7天,8号早晨6点50前到校。
(2)寄宿生饭钱18天×13元-15元=219元,吃中饭18天×5.5=99元。
(3)学习笔记等软面抄5×11=55元。下学期征订5×13,钱暂时不收。
(4)假期中全班学生要休息好,但不要忘记,自己初三了,也得抽一定的时间放在学习上,老师布置的作业认真独立完成,并做好复习和预习工作,特别有些同学这次考试没有考好的,好好复习,不要留有遗憾。
为了明年的中考,希望每位同学能够认真对待,希望每位家长能够引起重视……,这是我们的期望也是您们的期待……。
谢谢大家!
祝各位家长家庭和睦,生活幸福,工作愉快,国庆节快乐!
初三年级组长在家长会的发言篇四
各位家长朋友,你们好:
感激各位在百忙中来参加本次家长会,自开学以来,我们每一天都在匆忙中见面,一向没有适宜的时间象这样有时间坐下来,交流一下我班这38位学生在求实小学一三班的学习、生活情景。
和这38个可爱的小精灵相处的一个半月的时间里,他们带给我太多的感动。比如:他们中有人会进取地做教师得力的小助手,不等你交代,他们就已经把你要去做的事给做完了(曲欣瑶、杨婉婷、李卓燃、郭浩阳、王余龙);有人会主动去收拾教室卫生和午睡前后教室的桌椅摆放(柴禄鸣、李松颖、卢勇至);有人会将家里好吃的食物拿到学校和教师、和同学分享(熊柯棣、尹梦然、渠曦文等);有人对学习有高标准的要求,认真地完成教师布置的学习任务(张涵璐、赵梦琪)。
在一三班这个大家庭里,每位孩子都能够相亲相爱的和身边的同学、教师相处,这背后离不开各位家长朋友对我校的信任和支持,尤其是对我班各科教师工作的帮忙和配合,才得益于我们的教育工作能够顺利开展,再次对各位表示衷心的感激!
今日的家长会,我有“三点”想和各位朋友交流的教育观点,随后,会留给家长朋友时间与我班任课教师自由交流。
一、达标分析。
这次的拼音达标卷,每位家长都已经看过了,在那里我不会评价每个学生成绩的好坏,更不会在班级里给学生排行次,首先,学校不允许,其次,我的教学原则也不会这样评价学生。(检测并不真实。)。
往年的拼音达标是以拼读的形式来检测学生是否完全掌握并熟练运用,而今年,一改常态以卷面的方式来进行,这是我区实验教学中的一次新改革。另外,这次检测每班交换教师监考、学生之间单桌考试,因为是第一次以这样的形式,教室氛围比较严肃、紧张,所以测试的结果难免会差强人意。
可是,冷静下来,根据卷面分析学生的对知识的掌握程度,会发现:
1、学生只会死记,而不会灵活运用。
2、没有理解题意,就胡乱填写。
3、做完之后,没有检查的习惯。
根据以上分析,我会在以后的教学中加强对学生语文素养的训练,那么,家长在家辅导学生学习时,要注意让学生灵活的运用知识。比如:
1、注重与学生语言交流,训练学生说完整的话。
生活中多于学生交流对某些事物的不一样看法,注意孩子在表达时语句是否通顺,语言是否完整,不要含糊其辞。家长要有意识的培养学生将自我的语言组织连贯,并准确的表达出来。
2、收敛学生贪玩的习性,在家多做家务。
执教这几年里,我发现会学的孩子,往往是那些会干活的。这些孩子在班级打扫卫生时很有条理,明白先干什么,再做什么,明白怎样做最省力。所以,映射在学习中,他们会举一反三,课堂上能够明白教师讲课的重点,这就是生活体验带给他们的超本事。所以,家长朋友不要舍不得让学生去做,仅有多干活,他才会“越干越灵活”。
二、签字本(学生家庭学习的反馈)。
开学之初,一切事物都比较繁琐,同时也想更快的了解每个孩子,于是,我便告知每位家长朋友经过签字本的方式来真实的记录和反馈学生在家的学习状态。经过这一个多月的反馈信息,我发现各位家长朋友重视这项事情的态度不一样。我总结一下,有四类:
(1)、认真关注孩子每一天的学习情景,进取与教师交换教育方法,促进学生学习态度的兴趣和培养。
(2)、真实的记录学生在家的学习状况,注重与学生读书和交流,鼓励和激发学生爱读书的好习惯。
(3)、用一句话概述学生每一天的作业是否完成,常用“认真、不认真、还好、还行、贪玩、懒散”等含糊词语。
(4)、签字本由学生自我签写,本上只记着书名和家长的名字。
这四类家长朋友的做法不一,所以折射出的教育态度也就参差不齐了。在那里,我想统一一下我班签字本的使用方法。
(1)、真实的记录学生在家的学习情景并予以评价,不要用含糊的词语(好、不好)总结学生在家的表现。与我交流或尝试用各种方法促进和改变学生学习的状态,家长要了解学生每一天学习的资料,并根据学生的学习本事,帮其巩固、复习、练习功课,保证学生每日的学科知识都已掌握。
(2)、反馈在家读书的情景。我校特殊的教育理念是减轻学生的学业负担,增加学生的阅读量,培养他们爱读书、乐读书的兴趣。所以,每周一至周四晚没有任何写记的作业,周末会适当的布置一些写的作业,那么,阅读便成为他们精神生活的丰富大餐,期望家长进取配合和鼓励学生,而不是以敷衍的态度来迎合。
由于学生年纪尚幼,自制本事薄弱,加之拼音刚刚学完,拼读本事较弱,所以,家长朋友要根据学生的自身本事,陪读或物质奖励读等等。孩子读完书必须要与他交流,谈谈你们彼此对所读资料的感受,指引孩子树立正确的人生观和价值观。(在校,我也会有计划的组织学生看书,与他们交流。)。
初三年级组长在家长会的发言篇五
各位家长:
大家好!
首先我代表学校全体教职工对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加会议表示诚挚的谢意和热烈的欢迎!我们今天召开这次家长会的目的就是为了近一学期的工作,加强老师和家长之间的联系,相互交流学生在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,加强管理,提高教育教学质量;同时,我们也想通过这次会议,进一步鼓起学生及家长的信心,向着中考的目标更好地迈进!一句话,就是“一切为了学生”,让我们的孩子从我们的学校升入理想学校,走得更远,走的更好!
在今天的会议上,我主要想讲三个问题:
第一个问题:初三目前的形势及我们奋斗的目标。
初三今年面临的形势是竞争激烈,任务繁重,时间紧迫,压力巨大。现阶段学校初三年级共有7个班,在进入初三阶段进行了分层次教学,这样更有利于学生的针对性教学和特长发挥。在今年的中考成绩中,我校在全县教育教学质量综合考核中排名第五名,与第四名只差零点几分,成绩的取得离不开全校师生的共同努力,更离不开家长们的大力支持,我们力争在明年取得更好的成绩。学校在管理中,实行民主管理,在决策中充分听取家长们的意见和建议,通过公开信、短信、电话、校讯通、家访、家长到校访谈等形式进行联系、沟通。
竞争激烈:大家知道,我们县每年初三考生有七八千人,升学压力巨大,初三年级的重要大家是知道的,初三这一年,是承上启下的一年,是任务最重的一年,也是十分紧张的一年。在这学年中,既要对初中三年来的知识进行系统的整理和复习,将零散的知识形成一个完整的体系,迎接中考,又要对高中学习打下坚实的基础。中考学科达七门之多,任务之重可想而知。初三学生随着学习压力的增大,容易出现自信心不足,对自己的前途堪忧,对父母说教反感,心情烦躁压抑等各种现象。
这个学期,学生的个体成绩会产生明显差异,学生都会有各自的目标,有冲刺重点高中的孩子,也有为了上职业高中而努力的学生,整体的紧张气氛已经形成。而由于面临升学压力,亲戚朋友家人的眼光,会让孩子在这个时候的青春躁动表现的比较明显。这个时候就需要家长们有一个好的引导和心理沟通,合理应对好孩子的心情波动,多进行交谈、沟通、交流,帮助孩子很好的面对中考。
从今天开始算,离调研测试只有5个月,中考只有6个月时间,扣除寒假、休息日,我们实际只有3个月的时间,这一百多天一晃就过去了,有些同学还没有反应过来,中考就结束了。因此,我们要教育、督促孩子珍惜时间,充分利用好每一分钟,在这人生转折点上把主动权掌握在自己手里,不输给别人。
在根据目前的形势和学生实际,我们提出今年中考的奋斗目标是:力争考上荣昌中学人数在30人以上,初三将决定着每一个学生在学习、升学方面的前途命运,特别是像荣昌中学这样的学校,家长期望值高,社会关注度大,所以只许成功,不能失败。
第二个问题:学校将采取的措施。
1、配齐配强三年级教师队伍,尤其是我们的班主任都是有着丰富教学经验的优秀教师,他们爱生敬业、教学工作、班主任工作都有着十分丰富的经验。
2、千方百计调动和激发学生的学习积极性和主动性,加强个别辅导。我们要求班主任及时了解班级和学生学习情况,要求课任教师下晚自习后留在班级辅导学生,但也有一些同学对紧张而忙碌的初三无动于衷,没有行动,积极性不高,主动性不强,一些不良习惯依然存在。在这里也希望各位家长积极配合,尽力克服学生的急躁情绪和厌学心理,使孩子及早调整好学习状态!
3、加强了对学生的学习管理。
本学期我们要求任课教师要提高课堂效率,包括早晚自习,要给学生布置自习任务,控制作业量,精做题、做精题。同时,确定了中考目标,与老师签订了目标,制订了奖罚措施。以保证我们的目标顺利完成。
4、加强测试和训练。
本期教学工作除抓好常规教学外,主要是要抓好测试和模拟训练,要求各科任教师根据学科不同特点有章节测试,单元测试和每月一考训练,以及中期考试和期末考试。以考代练,通过多次考试训练,使学生掌握了解题型技巧,巩固了基础知识,从而提高了应试能力,达到了提高考试成绩的目的。
第三个问题:对家长提几点建议。
1、每个学生的学习基础不同,学习能力也有差异,学生间产生差距是难免的。初三家长不要过度关注考试分数,不少家长对孩子抱有不切实际的期望,爱把“至少要考500分”、“一定要上荣中、安中等等”之类的话挂在嘴边,殊不知这样做不仅起不到激励作用,反而让孩子愈发悲观、焦虑,给孩子造成不必要的心理压力。而要多花精力帮孩子分析自己的特点。家长抽出时间多陪陪孩子、与孩子一起冷静分析,准确给孩子定位,并对下一步的人生目标有个清醒的认识。
孩子的知识水平和能力基本上已成定局,因此,对家长来说,首要任务就是正确了解孩子的状况,接纳孩子的现状,不提不切实际的要求,你不妨告诉孩子:“只要尽到最大努力就行了!”
2、到了初三,孩子的学习任务重、压力大,情绪也常常有所波动。作为家长,一定要学会和孩子沟通,了解孩子的内心世界。这一年是孩子和家长最容易产生矛盾的时期,处理不当,很容易影响孩子的学习。很多家长想让子女上高中,可子女的目标是去学习技术,读职高。在紧张的初三生活中,家长和孩子都容易急躁,家长要控制好自己的情绪,并帮助孩子解决心理问题。孩子可能会紧张焦虑,或因一次考试成绩不理想丧失信心,家长需适时给孩子鼓励,和孩子交流。与孩子沟通时,家长的态度要温和真诚,千万不要居高临下,用责备、质问的语气跟孩子说话,更不能采取打骂的粗暴方式,那样只能使矛盾激化,既解决不了问题,又加深了彼此的隔阂。不是孩子提出不读了,家长一句话随便你,读不读家长不管不问,后头就带出去打工了。
3、重视孩子学科的全面发展,减少偏科和不平衡中考一共七门学科,录取是按总分,不能有偏科。每一科的每分在总分中的价值是一样的。只有各科的成绩都提高,总分才有较大幅度的提高。
4、多到学校转转,与班主任和任课教师经常保持联系和沟通,及时向老师通报子女的家庭表现;及时了解子女在校的表现和学习情况,以便双方研究有针对性的教育方法。还要关心子女的交友情况,严防子女交友不慎影响学习;要特别注意安全,尤其是交通安全,尽最大限度排除各种不良影响对孩子学习的干扰,我们深知一个孩子对于一个学校来说可能是几千分之一,但对一个家庭来说是百分之百。
5、家长要正确对待读书问题,树立继续读书的观点、思想;坚持读下去的想法,举实例:开证明、当兵、开出租、学籍全国联网。
各位家长,请你放心。我们有勤奋敬业的教师团队,有刻苦学习的优秀学生,有其他学校不具备的的种.种优势及各位家长的支持,我们的目标一定能实现!
最后我代表~~中学全体教职员工衷心的祝您阖家欢乐,身体健康。祝您的孩子在以后的日子里取得更大的进步。谢谢大家!
初三年级组长在家长会的发言篇六
老师们、同学们:下午好!
今天冬日的阳光格外明媚,而我们的心情却比较沉重,我们在这里举行纪律教育大会,主要有两项议程:一是给予名违纪学生纪律处分;二是对全体学生进行一次纪律教育。其目的是表明我们从严治校,严格管理的决心;同时希望广大同学从中汲取教训,引以为戒,培养自觉遵守校纪校规和国家法律的良好习惯,人人争做文明、守纪的一中人。
下面,结合我校的实际,就学生管理工作讲三个问题。
一、增强规则意识,争做文明高尚的现代中学生。
同学们都知道这样一俗语,家有家规,国有国法,社会上各行各业,只要是涉及到人的组织或群体,都有相应的行为规则和规章制度,洪水没有堤坝的约束,它将冲毁家园;牛马没有缰绳的约束,它会踏坏不少庄稼;车辆没有交通规则的约束,将会付出生命的代价,学生没有纪律的约束,他将成为社会的危险品,我们的思想和行为如果不加控制就如同高速行驶的汽车没有方向盘的控制,那将是极其危险的。学校是社会的一部,学校的纪律规章对全体师生都具有广泛的约束力,学校纪律是学生能更好地完成学业的保障,试想如果一个班级,一个学校没有纪律,那会是一种怎样的状况。培养同学们的纪律观念和良好行为习惯,能为每个同学今后发展打下坚实的基础,保证我们每一位同学健康快乐成长,构建文明和谐和校园。
先不说父母对你们的期盼,老师对你们的希望,我想问问同学们,你高中毕业走上社会后准备干什么?答案会是不一样的,但你要清楚,无论你从事什么职业,你绝对不能随心所欲,为所欲为吧?这就是说规则到处存在,规则你必须遵守!你是社会的一员,你就逃不出社会规则的约束,你是学生,你就必须遵守学校纪律!
(一)规则意识,是国家民族和社会的需要。
有一则广为流传的笑话,说的是我国的一位留学生在国外学习时,交了一个外国女朋友。在带着女朋友开车逛街时,他为了显示自己的机警聪明,又超速又闯红灯又不系安全带又不按规定线路行车。逛完街回来,女朋友就和他拜拜了。因为外国女朋友认为,不遵守规则的人是不值得信赖的。后来,这个留学生回到国内又交了一个女朋友,又带着女朋友开车逛街。这次,他汲取在国外的教训,不超速不闯红灯又系好安全带又按规定线路行车。不料,逛完街回来,中国的女朋友依然和他拜拜了。因为中国的这位女朋友认为,只会循规蹈矩的人没有什么大出息,是不值得托付终身的。
故事1、国际航班,遇寒流飞机上下颠簸,行李翻落,乘客冲撞严重。迫降后,飞机上乘客数百人,死亡几十人,中国人占80%。原因:中国人不系安全带。
故事2、智利,船沉大海,11人溺水身亡,8人为中国人,不会游泳,不会自救。
故事3、中代表团去德国访问,一小酒店用饭,看到酒瓶非常精致,想收藏,欲买不卖,没处上税,违法行为,遭拒绝。
故事4、中、德合资企业,德方质检员,认真,要求严格,中方产品不合格,贿赂之,蒙混过关,货到德国,不合格,全退回,双倍赔偿。德方质检员被解雇。
故事5、20xx年,国内一中学,与新加坡国家优秀中学生交流,该学生因早餐吃油条,包装纸扔在地上,被遣送回国。
这几则故事值得我们深思,我们国人的规则意识是何等淡薄,不遵守规则的后果由此也可见一斑。规则代表着有序、文明,代表着品质。
(二)规则意识,是你们的未来对现在的需要。
“千里之堤,毁于蚁穴”。事实上,那些无所事事、不求上进的学生,缺乏长远的打算,放任自己的野性,如果没有校规校纪对他的约束,一旦流入社会,必然会跌跟头、撞南墙。到那时再痛心疾首,悔不当初已经为时已晚,于事无补,如果以这样的代价换取自己的成熟和觉醒,我觉得成本太高。
自由散漫、无视纪律的恶习即使是没有发展到违法犯罪的地步,对自己生活的影响也是极大的。我读研究生的时候有个关系特别好的同学,姓陈,他是从芜湖市农业发展银行考来的,人特别好,就是有个小毛病特爱迟到,毕业前有机会去到了中国银监会实习,本来留在那里是没有太大问题的,但是在2个月的实习中迟到了5次,其中三次在电梯里碰到了银监会的同一个副主席,结果在决定他的去留的时候,这位副主席说了一句话,“不太守规矩”,结果可想而知。联想集团大家应该都知道,是我国最大的pc生产商,公司员工的待遇非常好,该公司录用员工有个规定:留长发的不要,有纹身的不要,耳朵上有钉孔的不要,身体有烟头烫痕的不要!
看看我们的仪容仪表:
(三)规则意识不仅包括关于规则的知识,更包括遵守规则的愿望和习惯。
我们每个人都要认识到:规则不是束缚人们手脚的绳索,是引导他们进入文明世界的途径。充分的自由来自严格的自律。养成规则意识的最终体现就是在无人坚守的情况,也能遵守,转变成为人内在的一种驱动力。
我读到过一篇文章,我国的一位外贸官员,身在国外,有一次去厕所,出得门来,被一年轻女士拦住,询问他可曾见到一个小男孩在厕所里,她说儿子进厕所很久了,还没有出来。外贸官员想起,他刚才确实听到厕所里有敲击声,他折回头循声找去,看见男孩在修理水箱拉杆,因为拉杆突然失灵,冲不下水。男孩认为,自己用过厕所如果不冲干净,对不起下一个用厕的人,也有失自己的尊严,这就是规则意识。
社会是一个整体,人与人之间遵守规则,会使生活变得愉快、和谐和安定。
作为高中的学生,已经具有了明辨是非、深刻思考的能力,要具备较强的组织纪律观念和自我约束的能力。没有自我约束能力的高中生是不合格的高中生,是没有前途的高中生。我希望同学们不要只靠老师的约束,而是靠自己的自律、自强。
同学们要经常自我教育,经常反省自己的行为好不好,自我教育是一个受益终生良好习惯。自我教育有三种层次:第一种,自我教育好的学生,他们根本不用老师去管教,他们的进步靠的是自己。他们是前途无量的学生。我现在任教的高二、19班,自我反省和自我教育的比较好。再一种是,要靠别人管教的学生,他们在老师的教育管理下行为规范、成绩较好,虽然大错不犯,但一生会平平庸庸。最后一种是,不知道自我教育,又不能够听从老师的管理,他们会无法在学校立足,他们也会无法在社会立足,一生一事无成。我希望同学要及时反省自己的行为,及时修正自己的行为,及时提高自我教育的效果。
播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。每个人的一生都是由无数的行为所构成的,行为优秀不是优秀,习惯优秀才是真正优秀。一两个顶尖的优秀行为也抵不上一个优秀习惯。行为优秀是暂时的、偶然的、孤立的,缺乏后继性,只有习惯优秀才会为行为优秀提供制度性的保障。
何为习惯?习惯,就是长时期里逐渐养成的一时不容易改变的行为或看法。一件事物见得多了,看得久了,就变得自然而普遍了。习惯成自然,而习惯一旦成自然,要想改变它不是一件容易事。
(四)规则意识必须做到“违规受罚”
据广州日报报道,美国德克萨斯州一名中学生在课堂上对老师出言不逊,付出637美元代价。事情起因:去年10月6日在课堂上对教师莱娜使用不敬语言。事情处理:学生被带至校长办公室,校方向她开具340美元罚单;学生不服,辩称自己无罪;告上法庭,法院裁定其需缴纳罚金。事情结果:该名学生总共承担合计637美元的罚款,她说:“我真不知道该怎么办。我没那么多钱。”为此,她自己要在餐馆打工挣钱“还债”。
美国学校的严厉规则大可商榷,但其执行规则的严肃,却值得学习与借鉴。规定既已制订,就必须执行,校方根据事实,严肃地按规定对学生作出处理,学生本人承担罚款,要用自己的劳动“还债”,而不是其家长代为其交罚款。
这个学期,我们开始实施《青龙一中严重违纪处分条例》,《青龙一中学生日常行为量化考评细则》,其主要目的在于严明纪律,规范行为,培养同学们良好的习惯。
我想对刚刚受到纪律处分的同学说一句话,对你们的处分,我感到十分痛心,说实在话,每次在对学生进行处分的时候,作为一个德育校长,心情是那样的沉重,因为你们那一个都是我们的学生,我多么希望我校的每位同学都能让我多宣读几次表彰决定,而少宣布甚至不宣布这样的处分决定,但不行啊,还是有同学顶风违纪,他们置学校的规章制度与不顾,做出了与一个中学生完全相悖的行为,他们的错误行为,让老师痛心,让家长难过,让社会担心。今天有四名同学是因为违纪累计超过了24分被劝退了,这四位同学都应为参与打架而被扣16分或18分,在这种情况下依然不思悔改,继续违纪,还很嚣张。
任何无耻的行为都将遭受无情的处理。今后的一中绝不容忍胡作非为的学生。
二、成才要先成人,求知要先修德。
中学时代是人生的分水岭,在这一阶段,你可能成为英才,走向成功;也可能成不了才,误入歧途。俗话说得好,“先成人,后成才”。在竞争激烈的现代社会,仅仅有点成绩、有点才能还不够,还必须拥有美好的品德、高尚的情操,才能拥有光明的前途。因此,我们要以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为行为准则,时时处处严格要求自己。希望每位同学本着对自己负责的态度,认识自己、塑造自己、发展自己、完善自己;注重讲究礼仪、礼节、礼貌,把握和控制自己的行为细节,养成良好的行为习惯。真切地希望每个同学做到诚实、忠实、务实,盼望每个同学在家做个好子女,在学校做个好学生,在社会做个好公民。让中学生活成为我们人生中精彩的一页!
三、高度重视安全工作。
安全重于泰山,重在自我保护。安全问题是一个老生常谈的问题,但是,我们不得不再次提到安全这个问题。因为安全问题还没有引起我们同学的重视,血淋淋的事实一再向我们敲响警钟。
同学们,生命是世上最宝贵的,当我们还幼小的时候,我们的生命在父母的呵护下成长,那么现在,当我们长大了,离开了父母靠谁来呵护我们的生命?得靠自己!因此,我们要时时刻刻注意安全,一举一动想到安全,不能让我们的行为有任何闪失,不能让我们的身体受到任何伤害。具体要求大家做到以下几点:
1、要注意交通安全。要求大家在来回学校路上骑车要靠右行,要主动避让机动车辆,不在公路上骑飞车,不并行骑车,不放开手骑车。乘车时不搭乘车况不好的车;上车后不推推搡搡,不将头伸出窗外;下车时要等车停稳;过马路时要先观察两边车辆情况。走读生学生来校晚自习后要结伴回家;道路偏僻的要求家长接送。
2、要注意消防安全。在我们日常生活里,天天都离不开火和电,但如果使用管理不好,会发生火灾,影响人们的生活,给国家和人民生命财产造成重大损失,所以重视消防安全是非常重要的。各班要加强对教室和宿舍的安全管理,不准私拉电线,乱接开关;不吸烟,不玩火,不燃放烟花爆竹。
3、要注意饮食安全。懂得食品卫生常识,自觉防止食物中毒,识别污染、变质、有毒等食品,注意个人卫生,保证人身安全。在购买袋装食品时,要看包装是否完好,看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址,不购买“三无”食品;正餐吃饱,课间不外出购买零食,注意饮食卫生等;同时,注意不要暴饮暴食。
4、要注意教室和宿舍的安全。学校明令不准学生私自使用用电器,要求大家发现电器损坏后不要擅自修理,应向老师和学校报告,请专人修理。上下楼梯要靠右慢行,不准在楼梯、过道上追逐打闹,不许坐在楼梯扶手上往下滑。严禁将火种带进宿舍和教室;严禁在宿舍床铺上翻上爬下地打闹;刮风下雨要及时关好门窗;防止玻璃坠落伤人。
5、要注意各种活动安全。上体育课前要作好准备活动,运动时注意不要剧烈碰撞,以免撞伤或摔伤;课外活动严禁追逐打闹或进入危险区域。
古人云:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”原因在于,集小善则为大善,集小恶则成大恶。古往今来,成大事者往往是从小事做起的。同学们,让我们从捡起身边的一片纸屑开始,从梳理好自己的头发开始,从送给师长一句真诚的问候开始,培养良好的习惯,铸就优良的品格,形成文明的风尚。我相信我们一定能以这次纪律教育大会为契机,共同把校园文明推上一个新的台阶。
谢谢大家!
初三年级组长在家长会的发言篇七
尊敬的各位老师、各位家长、各位同学:
你们好。我是妈妈,很荣幸作为家长代表站在这里.孩子能在新华中学学习是她的幸运,遇到像李老师这样认真负责的好老师更是孩子的福气。孩子的成长离不开老师的教导,孩子的进步首先要归功于辛勤的老师,借此机会,我对李老师以及其他任课教师表示我最诚挚的谢意。
每个孩子的成长牵动着每个家长的心。每个家长都希望自己的孩子懂事,学习成绩优秀,考上好的大学,找到体面的工作,过着富有的生活,这几乎是每位家长给孩子描绘的蓝图,我当然也不例外。初中是一个转折点,是学习的重要阶段。我们家长能做的是什么吗?除了提供一定的物质基础外,我觉得必须要帮助孩子确立一个奋斗目标。
孩子上了初中以后,功课门类多,难度也加深,过几个月,有的人就跟不上了,自信心也越来越弱,出现这种情况,往往是因为这些孩子心中没有奋斗目标,他们没有认真想过自己将来要成为一个什么样的人,中学阶段应该怎样努力,他们糊里糊涂地跟着感觉走,走到哪儿是哪儿,生活疲疲塌塌,总是提不起精神,这就是缺乏奋斗目标。如果有了奋斗的目标便有了努力的方向以及战胜困难的勇气。
奋斗目标有远期目标、中期目标、近期目标之分。远期目标是总目标,中期和近期目标是阶段目标。帮助孩子确立奋斗目标要远、中、近结合,才不至于太空泛。
帮助孩子树立奋斗目标,家长要注意以下几点:
1.从实际出发。要分析孩子的智能、品德、兴趣爱好、身体各方面情况,分析家庭能够创造的条件。不论孩子将来从事什么职业,做人都是最重要的目标,要鼓励孩子做一个道德高尚、有真才实学、对社会有贡献的人。
2.尊重孩子的意见。每个孩子对自己的未来,都有自己的想法,家长应该引导孩子谈出来。即使有偏差,也不责备他。跟孩子反复交谈、讨论,使孩子的想法逐步成熟、正确。
3.给孩子树立榜样。这是非常重要的工作。榜样有远有近,远的榜样如中外历史名人,文艺作品中的典型形象,现代生活中的楷模。近的榜样指的是在生活中能接触到、比较熟悉的,如亲朋好友中有作为、有成就的人,本地方的英模人物,同学中的优秀学生,甚至家长本人事业有成,都是孩子学习的榜样。
4.家长要有坚持性,不能急于求成。树立奋斗目标要有一个过程,而且是由浅入深、由空泛到具体、曲模糊到清晰、由动摇到坚定的过程。不可能一蹴而就。如果家长急于求成,发现孩子不如自己愿望,便信口批评没出息、没志气等等,这反而成了一种促退,打击了孩子的积极性。
奋斗目标就像人生的指路灯,会在孩子成长的道路上吸引着孩子不断前进。
除了确立奋斗目标,在家教方面我还有几点小建议,说出来与各位家长共勉。
1、关注孩子的身体健康。没有健康,学习成绩再好又有何用?抽点时间让孩子多锻炼身体,在健康的前提下才能去畅谈理想。
2、多与孩子沟通。孩子大了,独立了,有了许多自己的想法,我们要多与孩子谈心,了解他们的思想动态,便于我们的教育。
3、家长要少看点电视,少上网玩游戏,多看点书,为孩子做榜样。有人说,爱读书父母,最容易带出爱读书的孩子。
4、对待孩子的学习成绩,我们的态度应该是尽力就是最好。虽然结果很重要,但我更看重过程,只要在不断地努力,我们家长就应当高兴,及时地鼓励孩子继续努力。
教育是一件漫长而美丽的事情,希望通过我们、老师和孩子自身的努力,为孩子的将来开辟一片广阔的天地。
我想对初二(5)班的孩子们说几句话:理想是美好的,但实现理想的道路是曲折的。学习是一件辛苦而快乐的事。吃的苦中苦,方为人上人。成大事者,必先苦其心志,劳其筋骨。为了实现自己的理想,必须从现在起发愤图强,为今后的人生之路打下坚实的根基。没有人可以随随便便就能成功,但我相信通过你们自身的努力一定会收获一片晴空。加油吧,孩子们。
最后,祝老师们工作顺利!家长们身心愉快!更祝孩子们身体健康,学习进步!
初三年级组长在家长会的发言篇八
各位家长:
大家好!
首先我代表学校全体教职工对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加会议表示诚挚的谢意和热烈的欢迎!我们今天召开这次家长会的目的就是为了近一学期的工作,加强老师和家长之间的联系,相互交流学生在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,加强管理,提高教育教学质量;同时,我们也想通过这次会议,进一步鼓起学生及家长的信心,向着中考的目标更好地迈进!一句话,就是“一切为了学生”,让我们的孩子从我们的学校升入理想学校,走得更远,走的更好!
在今天的会议上,我主要想讲三个问题:
第一个问题:初三目前的形势及我们奋斗的目标。
初三今年面临的形势是竞争激烈,任务繁重,时间紧迫,压力巨大。现阶段学校初三年级共有7个班,在进入初三阶段进行了分层次教学,这样更有利于学生的针对性教学和特长发挥。在今年的中考成绩中,我校在全县教育教学质量综合考核中排名第五名,与第四名只差零点几分,成绩的取得离不开全校师生的共同努力,更离不开家长们的大力支持,我们力争在明年取得更好的成绩。学校在管理中,实行民主管理,在决策中充分听取家长们的意见和建议,通过公开信、短信、电话、校讯通、家访、家长到校访谈等形式进行联系、沟通。
竞争激烈:大家知道,我们县每年初三考生有七八千人,升学压力巨大,初三年级的.重要大家是知道的,初三这一年,是承上启下的一年,是任务最重的一年,也是十分紧张的一年。在这学年中,既要对初中三年来的知识进行系统的整理和复习,将零散的知识形成一个完整的体系,迎接中考,又要对高中学习打下坚实的基础。中考学科达七门之多,任务之重可想而知。初三学生随着学习压力的增大,容易出现自信心不足,对自己的前途堪忧,对父母说教反感,心情烦躁压抑等各种现象。
这个学期,学生的个体成绩会产生明显差异,学生都会有各自的目标,有冲刺重点高中的孩子,也有为了上职业高中而努力的学生,整体的紧张气氛已经形成。而由于面临升学压力,亲戚朋友家人的眼光,会让孩子在这个时候的青春躁动表现的比较明显。这个时候就需要家长们有一个好的引导和心理沟通,合理应对好孩子的心情波动,多进行交谈、沟通、交流,帮助孩子很好的面对中考。
从今天开始算,离调研测试只有5个月,中考只有6个月时间,扣除寒假、休息日,我们实际只有3个月的时间,这一百多天一晃就过去了,有些同学还没有反应过来,中考就结束了。因此,我们要教育、督促孩子珍惜时间,充分利用好每一分钟,在这人生转折点上把主动权掌握在自己手里,不输给别人。
在根据目前的形势和学生实际,我们提出今年中考的奋斗目标是:力争考上荣昌中学人数在30人以上,初三将决定着每一个学生在学习、升学方面的前途命运,特别是像荣昌中学这样的学校,家长期望值高,社会关注度大,所以只许成功,不能失败。
第二个问题:学校将采取的措施。
1、配齐配强三年级教师队伍,尤其是我们的班主任都是有着丰富教学经验的优秀教师,他们爱生敬业、教学工作、班主任工作都有着十分丰富的经验。
2、千方百计调动和激发学生的学习积极性和主动性,加强个别辅导。我们要求班主任及时了解班级和学生学习情况,要求课任教师下晚自习后留在班级辅导学生,但也有一些同学对紧张而忙碌的初三无动于衷,没有行动,积极性不高,主动性不强,一些不良习惯依然存在。在这里也希望各位家长积极配合,尽力克服学生的急躁情绪和厌学心理,使孩子及早调整好学习状态!
3、加强了对学生的学习管理。
本学期我们要求任课教师要提高课堂效率,包括早晚自习,要给学生布置自习任务,控制作业量,精做题、做精题。同时,确定了中考目标,与老师签订了目标,制订了奖罚措施。以保证我们的目标顺利完成。
4、加强测试和训练。
本期教学工作除抓好常规教学外,主要是要抓好测试和模拟训练,要求各科任教师根据学科不同特点有章节测试,单元测试和每月一考训练,以及中期考试和期末考试。以考代练,通过多次考试训练,使学生掌握了解题型技巧,巩固了基础知识,从而提高了应试能力,达到了提高考试成绩的目的。
第三个问题:对家长提几点建议。
1、每个学生的学习基础不同,学习能力也有差异,学生间产生差距是难免的。初三家长不要过度关注考试分数,不少家长对孩子抱有不切实际的期望,爱把“至少要考500分”、“一定要上荣中、安中等等”之类的话挂在嘴边,殊不知这样做不仅起不到激励作用,反而让孩子愈发悲观、焦虑,给孩子造成不必要的心理压力。而要多花精力帮孩子分析自己的特点。家长抽出时间多陪陪孩子、与孩子一起冷静分析,准确给孩子定位,并对下一步的人生目标有个清醒的认识。
孩子的知识水平和能力基本上已成定局,因此,对家长来说,首要任务就是正确了解孩子的状况,接纳孩子的现状,不提不切实际的要求,你不妨告诉孩子:“只要尽到最大努力就行了!”
2、到了初三,孩子的学习任务重、压力大,情绪也常常有所波动。作为家长,一定要学会和孩子沟通,了解孩子的内心世界。这一年是孩子和家长最容易产生矛盾的时期,处理不当,很容易影响孩子的学习。很多家长想让子女上高中,可子女的目标是去学习技术,读职高。在紧张的初三生活中,家长和孩子都容易急躁,家长要控制好自己的情绪,并帮助孩子解决心理问题。孩子可能会紧张焦虑,或因一次考试成绩不理想丧失信心,家长需适时给孩子鼓励,和孩子交流。与孩子沟通时,家长的态度要温和真诚,千万不要居高临下,用责备、质问的语气跟孩子说话,更不能采取打骂的粗暴方式,那样只能使矛盾激化,既解决不了问题,又加深了彼此的隔阂。不是孩子提出不读了,家长一句话随便你,读不读家长不管不问,后头就带出去打工了。
3、重视孩子学科的全面发展,减少偏科和不平衡中考一共七门学科,录取是按总分,不能有偏科。每一科的每分在总分中的价值是一样的。只有各科的成绩都提高,总分才有较大幅度的提高。
4、多到学校转转,与班主任和任课教师经常保持联系和沟通,及时向老师通报子女的家庭表现;及时了解子女在校的表现和学习情况,以便双方研究有针对性的教育方法。还要关心子女的交友情况,严防子女交友不慎影响学习;要特别注意安全,尤其是交通安全,尽最大限度排除各种不良影响对孩子学习的干扰,我们深知一个孩子对于一个学校来说可能是几千分之一,但对一个家庭来说是百分之百。
5、家长要正确对待读书问题,树立继续读书的观点、思想;坚持读下去的想法,举实例:开证明、当兵、开出租、学籍全国联网。
各位家长,请你放心。我们有勤奋敬业的教师团队,有刻苦学习的优秀学生,有其他学校不具备的的种.种优势及各位家长的支持,我们的目标一定能实现!
最后我代表~~中学全体教职员工衷心的祝您阖家欢乐,身体健康。祝您的孩子在以后的日子里取得更大的进步。谢谢大家!
初三年级组长在家长会的发言篇九
尊敬的各位家长:
大家好!首先,我代表所有任课老师感谢您本学期对我们工作的支持,代表孩子们对各位的到来表示热烈的欢迎。年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。召开元旦家长会是我们学校每年的惯例,但是孩子在年年长大、老师和环境在年年变化,相信每年的家长会都会带给您不同的感觉。
本学期,我们学校换了新的领导班子,由在新密教育界享有盛名的郭海晨校长亲自坐镇指挥,年轻有为的陈刘平老师担任执行副校长,业务精湛的李萍老师担任教导主任,踏实肯干、责任心强的李广辉老师担任政教主任。
有好的教师,才有好的教育。为了打造一支能力强素质高的教师队伍,本学期学校加强了师德建设,集中对老师进行职业道德和职业理想教育,开学初,郭校长面对全体教师做了学习新课标,树立新理念,提高教师素质的报告,并举行了我是附小一分子的教师三分钟即兴演讲,增强了我们教书育人的责任感。为了提高教学质量,学校从抓课堂实效入手,以提高教师教学艺术为目标,开展了教师风采大赛,全校教师人人参与,并有21个班级陆续举行了家长公开课,邀请大家走进课堂,感受孩子学习的全过程,针对大家提出的宝贵意见,我们老师都做了深刻的反思,学校将本次活动的教案、反思集成册子装订成书,促进了教师的素质提高。本学期没有向大家开放的学科,下个学期会继续这个活动,到时候,欢迎您参与并多提宝贵意见。本学期为了给学生的过程性学习成果提供展示的机会,学校紧紧围绕教学针对不同学科开展了丰富的活动:语文坚持每天10分钟的经典诵读,从一年级到六年级分别积累了弟子规、千字文、笠翁对韵、老子、大学、论语等经典内容,每月坚持一次作文展评;数学学科开展了口算比赛和奥数竞赛,英语学科开展日常口语竞赛,美术举行了立体作品展,体育学科进行了秋季运动会,音乐学科举行了乐器进课堂活动。孩子们的能力在一次次的活动中得到了有效的培养。现在的社会是一个竞争激烈的社会,终身学习的意识已经深入人心,因此我们在给上好课的同时,鼓励孩子们多读好书、坚持读书。作为孩子的老师,我们也不例外,一直以来,我们都坚持陪孩子一起读书学习,我们每位教师每天坚持读书半小时,每周给孩子上一节读书课,坚持写读书笔记,写教学随笔,每周二周三下午进行教研活动,集中学习,提高教师业务素质,每位教师都开通了博客,开学四个月里,咱老师们上传随笔一千多篇,真正践行了“给学生一杯水,老师要有一桶水”的格言。
我们来说一说四年级的学科特点。四年级的知识是三年级的延伸,语数外依然是三大主科。语文学习重积累,重感悟,重迁移运用,这就决定了学习中有很多知识需要记忆、积累,同时更注重学生个人的朗读感悟,并能将所学的知识迁移运用。随着课程改革的不断深入,孩子们对课外知识的掌握也显得越来越重要。四年级的数学从1—3年级的具体思维,逐渐转向抽象思维,在计算上,也比1-3年级更加繁琐。英语的词汇量在逐渐加大,要求背诵的内容也逐渐增多。
接下来,我说一说咱们班的具体情况:
我们班一共有35名同学:男生18人,女生17人;住校生14人,走读生21人。今年新进入的插班生有3人。开学前一天,我拿到学生名单时粗略的算了一下,在这35名同学中,有7人是去年就跟着我的,有12个是稍微有些了解的,这样算下来,35名同学中需要我重新了解的只有16人。当时,我就对这个全新的班级充满了信心,期待着赶紧开学,见到这些我了解的和我不了解的孩子们,我想,我和他们是有感情基础的,四二班在我们的共同建设下一定会取得不俗的成绩。事实证明,我当时的想法是正确的。开学5个月以来,我们班形成了团结向上的班风,得到了所有任课老师的一致好评。在班级总人数较多、后进生较多的情况下,每一次的考试成绩都名列级段前茅。在学校组织的各项文体活动中,我们班也在师生的共同努力下不断超越自我、完善自我。这一路走来,我对同学们的了解越来越多、感情也越来越深,我们之间的关系已经不只是师生那么简单,更像是同伴、是朋友。我们也越来越不愿意只把这个教室当成是我们共同学习的地方,而是当成我们共同的家、共同的乐园。一直以来,我都相信,每一个孩子都是一个天使,如果他现在还没有给你带来惊喜,那是因为他还在睡梦中没有醒来。面对这些熟睡中的天使,我们不能急躁,要给他充足的时间,让他慢慢长大。我们必须相信,每一个孩子都不是完美的,因此不要用完美的标准去要求他;每一个孩子都是独一无二的,因此我们要善于发现他们的闪光点。天天被可爱的天使们环绕着,我觉得很幸福,也很自豪。现在我就把小天使们在学校的表现骄傲地告诉大家:
有几个孩子头脑灵活、思维活跃,是老师心目中的机灵天使,他们是:李炎恒、王博、申炀、范浩文。
下面几个同学在学习上不畏艰难,不断超越自我,是老师心目中的进步天使,他们是:张龙飞、张洋浩、姜雨涵、任彦龙、刘芳伶、顾宠云、崔泰、李想、文君、阴麒豪。在这几个孩子中,芳伶、宠云、彦龙、龙飞、洋浩的进步是最大的,他们已经在给我们带来惊喜了!
火车跑得快,全靠车头带,下面几个孩子就是我们班的火车头,是老师心目中的聪慧天使,他们是:路蕗可、李童舸、秦怡阳、胡静雨、梁佳乐、蔡子萌、郭炫璞、杨喻丹、李可欣、张静苑、刘怡君。
还有些孩子对自己要求严格,勤奋好学,是老师心目中的向上天使,他们是:张雅琳、刘雅涵、晋敬壹、白雅心、陈珂、刘洋、王晨龙、孔纪创、朱一鸣、李雨兰。
可以说,在家长和老师的关爱、呵护下,我们班的每一个孩子都在原有的基础上再上了一个新台阶,离成功的殿堂越来越近了。让我们用热烈的掌声祝贺孩子们!(鼓掌)。
人们都爱把孩子比作祖国的花朵,把老师比作辛勤的园丁。但我和蔡老师却觉得这个比喻不太贴切,应该说父母和老师都是培育孩子的园丁。!孩子是父母生命的延续,是一个家庭的未来,也是我们民族的明天。从他们呱呱落地的那一刻起,到他们长大成人,再伟大的科学家也计算不出他们受了父母的多少恩惠!在和孩子共同成长的几年中,相信您和老师有同样的感受,那就是——要想把娇贵的花朵照料好,那可真不是一件简单的事!蔡老师已经有近20xx年的教学经验了,而我从一毕业就进入了咱们学校,我们深知现代教育事业独特的历史使命、深知家长们对孩子的殷切希望,在工作中总是一丝不苟、小心翼翼。每天,我们潜心地备课、精心地上课、专心地改作业、尽心地辅导,这样的常规工作咱们暂且不说,我们就来说说常规工作外的一些细节。班上有同学病了,我们二话不说帮他联系家人;谁的学习用品忘带了,我们跑前跑后帮他借;从早上到校到第一节上课,我们拖地、提水、带孩子早读,一刻也没有闲着;下班的时间已经过去很久了,我们还趴在桌子上批改作业、书写教案;寒冷的冬天,为了保证每一个学生都写完作业,晚上八九点钟还没有离开学校;炎热的夏天,为了给落下的同学补习,没有睡过一个完整的午觉。为了给孩子们的成长提供更大的帮助,我们不管上班下班、分内分外,时刻付出着、奉献着。孩子们与我们没有任何血缘关系,但是我们的愿望和您一样,都希望这些花儿能开得更加娇艳!这些天使能飞得更高、更远!但是不管我们的愿望有多么美好,想得有多么周到,都必须到正视现实,我们不得不承认,由于孩子自身的原因和咱们大人的疏忽,他们在一下几个方面表现得不尽人意:
1.时间观念不强。比如说,个别孩子早上到校时间是7:50,等于说早读时间比别人少了二三十分钟,日久天长,这笔时间帐大家心里都很清楚。
2.习惯不好。不少孩子回家后不能主动完成作业,写作业不够认真,做事拖拉散漫。很多孩子,在学校表现得很乖巧懂事,在家里却不知道尊重长辈。
3.阅读量不够,阅读面太窄。不少家长在翻阅孩子考卷时都会发现孩子们的基础知识掌握得还算不错,大多是阅读题扣了分,是孩子的阅读理解能力有待提升,而这项能力又不是一朝一夕能培养成的,得靠日积月累、潜移默化。
4.缺乏高标意识不强,个别孩子上进心不强。现在咱们的生活条件都比较好,孩子从小就在优越的环境中成长,因此对于学习的重要性,孩子们的认识还很浅薄。
这些看起来微不足道的细节,却能影响孩子的一生。问题摆在我们面前,我们不能逃避,只能尽自己最大的努力去引导他们、帮助他们。社会环境、家庭环境、学校环境是影响孩子成长的最重要的三个因素。我们没有能力去改变当前这个社会大环境,但是我们应该会管得住自己。我们必须要做到家校一致,使家庭教育和学校教育凝成一股力量。作为老师,每天和孩子们朝夕相处,他们的每一点进步我们都感到高兴、欣慰。他们的每一次退步、懒惰我们也会生气、着急。为了争取不让每一个孩子掉队,让好的能更好。我非常需要各位家长的努力配合。当你们有什么想法和好的建议,请多和我们交流。时间不方便可以电话联系。俗话说得好:钱,你今天少赚了,明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了,就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下,我们的孩子一定会茁壮成长!具体来说,需要您做到一下几点:
1.要教育孩子学会合理安排时间。孩子就读的年级越来越高,学习任务越来越重,学会合理安排时间、学会和时间赛跑显得尤为重要。要珍惜时间、合理利用时间,对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导,孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强,孩子们常常是想到哪就做到哪儿,一边玩一边做作业,许多孩子甚至一边看电视一边做作业,这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起来后做操、晨读,下午放学后游戏、复习功课、做作业,晚饭后看电视、读书等等,都应该给孩子规定一些具体任务,并使孩子接受这些活动,逐渐成为习惯。
2、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式,有很多孩子是在家长的再三催促下才开始写作业的,有些孩子不愿下工夫自己做作业,会在家里缠着家长替他解答、替他检查,很多家长都照做了。我认为这样并不是很好,家长可以帮助孩子讲解他实在不会的题,但是必须要让孩子学会自己主动写作业、自己检查作业、自己整理书包。必须要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。
3.创设良好的家庭育人环境.尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题,多鼓励,给他们以自信,培养他们积极乐观的人生态度,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确地看待自己的不足,共同制订计划帮助他们改正缺点.在孩子阅读的时候,您也可以拿起书本,和他共同寻找读书的乐趣。和孩子同读一本书是一个值得提倡的方法,不仅可以培养孩子的读书兴趣,还可以增进亲子关系。另外,也要跟您分享一个教育法则:表扬用喇叭,批评用电话。当孩子取得进步时,要大声地说出您对于他的赞赏;当孩子表现不好时,您需要尊重他,坦诚而耐心地给他批评和引导。相信,这种方式会让孩子逐渐自信起来。
4.经常带孩子们接触社会,研究社会的各种现象,比如说假期去交好朋友,参加有益的社区活动,参加体育锻炼,做小实验,搞小发明,编手抄报,编作文集等等。使孩子们全面发展,避免高分低能。
5.请关注孩子的学习过程.考试分数只是衡量学生学习的一个指标,而不是唯一指标.在某种程度上可以说,学习过程中的一些特点比分数更重要.因此,我们要客观看待孩子的分数,不要给孩子带来过大的心理压力。尤其是当他考得不好的时候,要帮他好好找找原因、查漏补缺,和颜悦色的鼓励远比厉声呵斥的作用大。
家长朋友们,有句话说得好:钱,你今天少赚了,明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了,就再也补不回来了。希望这句话能带给您一些思考、一些触动。今天您能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会,单从这点就可以看出您对自己子女的关心和对我们学校工作的支持.有你们做我们的坚强后盾,老师们的工作会更有激情,孩子们的学习会更加努力,四二班的明天会更加灿烂!好了,再次感谢您的到来!下面请欣赏孩子们精心排练的节目!
初三年级组长在家长会的发言篇十
大家好!
我是刘春艳的家长,今天能有机会在这里作为家长发个言,我倍感荣幸。今天请允许我代表我们全家和全体家长,向为孩子们的成长倾注了诸多的艰辛和汗水、智慧和心血的老师们道一声辛苦了!在今天的家长会上讲三点:
第一点:让孩子懂得感恩。
首先懂得感谢老师。常言说,学生苦,高三学生最苦;老师累,高三教师最累,我们衷心感谢老师们,说实话,我们家长在家管好一个两个孩子,都不易,而我们的老师既要讲好每一堂课,还要管理好六十个人的一个班,要千方百计把这些孩子都培养成我们希望的有用之材,更是是很不容易的,我们孩子的老师对全体学生都寄予了非常大的厚望,刚开始分班的时候,这个班参差不齐,好的较少,就拿我的孩子王威来说,开始成绩也不咋的,在这个班处在倒数第三的位次,初中时有很多的郁闷和不悦,进入这个班后,在各位老师的教育下下,逐步取得了进步,成绩日趋提高,人也变得非常的自信和开朗,话语也越来越多。特别是这次考试,王威取得第五名的成绩。这对于王威来说来说非常的不易,这成绩让我倍感鼓舞,让孩子更加自信。王威不是个案,其他同学都在进步,这些成绩是我们老师每天从早晨5点到晚上11点所取得的结果,是老师艰辛付出的有力回报。面对这些成绩,我们有理由让学生感恩老师。
其次,懂得感恩父母。懂得孝敬父母的孩子,才是真正的好孩子。现在的家庭独生子女居多,他们都是家庭的中心,是家中的小皇帝、小公主。家中四、五个大人围着他们转,孩子要什么,就给什么,真是含在嘴里怕化了,捧在手心怕掉了。星期天或者假期里,天热的时候在家看电视,上网打游戏或者邀几位伙伴打-,凉快的时候出去打篮球,做暑假作业时也要开着电视,家务几乎一点不做,父母的话一句不想听。久而久之,孩子的心中就只有自己,没有别人,他们不了解父母的艰辛,体验不到父母的养育之恩,对父母要求的多,体贴的少,稍有不满意就对父母大声喝斥,甚至用其他的手段威胁父母以达到自己的目的。不懂孝敬父母,对父母没有敬畏之心,让学生在学校听老师的话,那就是一句空话。让学生成绩好,更是不可能。
第二点:相信自己。
孩子们从呱呱落地那天起,就承载着我们无限的希望,承载着我们家长的梦想和期待,看着孩子们一天天长大,我们渴望他们将来过上幸福的生活,走上更完美的人生。这需要孩子的自信,孩子缺乏自信,作为家长,就要和老师沟通,找到解决办法。起初,王威成绩不好,我很着急,通过和张老师交流,确定了一个方法,那就是给孩子留下一条后路,让学生退有退的空间,张老师建议王威兼学亚艺术,文化课分数要求不高,这样,孩子就少了后顾之忧。的确,这个方法很管用,从此孩子变了,勤学苦练,自信向上,成绩逐步提高。现在,孩子凭文化课考取本科有把握。当然,这需要金钱投资,但我认为,我以前的投资值得,孩子的自信是用金钱买不到的。王威也给我讲了他们班的几个同学成绩原来还不错,想学数字媒体专业,结果,家长不同意,孩子的自信没有了,学习失去了动力,自暴自弃,用打游戏,读玄幻小说度日,成绩连连下滑。所以,作为家长,想方设法,让孩子自信起来很重要,尽量听取老师的建议。
第三点:全力以赴。
作为家长,在孩子全力以赴作最后冲刺的这段时间,我们肯定要把主要精力放在孩子身上,无论是学习还是生活方面,做到积极配合学校和老师,为孩子加油鼓劲,做到加劲但不加压,不让孩子分心走神,多陪伴孩子。王威每天早上5:30起床,-妈就得5:00起床,做好饭。王威晚上放学后学到ii点,我和-妈总是陪伴到11点,孩子一到家,我和-妈不看电视,不玩手机,陪着孩子读书学习,孩子很懂事,多次催我们休息,我们想,孩子在拼搏,大人睡大觉,气氛不行,孩子经常说很感谢-妈,懂得了感激,孩子没有了压力,能不上进吗。我们每一位家长都要相信我们的孩子,想尽方法鼓励我们的孩子。虽然很多同学的成绩至今还不理想,还没有考到我们满意的成绩,但我们还有将近一年的时间,并且高考还有很多不确定的因素,我们不能寄希望于侥幸,但是相信只要有一线可能就要争取,没有人注定会成功,也没有人注定会失败,孩子们,相信自己,只有自己可以救自己,只有自己可以改变自己的命运,尤其是在高考前一切皆有可能,一切皆能实现。
另外,我们还要积极配合学校工作。孩子大多数时间都在学校,所以老师起到的作用是巨大的。遇上一位好老师,会使自己的孩子如虎添翼,成绩定会大有起色。今年我们遇上了兢兢业业老师,是我们家长的幸运,因为老师不仅传授知识,还对学生的思想动向、言谈举止进行正确引导,这样大大提高了孩子的综合素质。因此,作为家长要积极与老师进行有效的沟通。
最后,我还有一句话送给孩子,与大家共勉:少壮不经勤学苦,老来方悔读书迟。最后,祝各位老师和家长们身体健康,工作顺利!祝我们班的所有同学在明年的高考取得优异的成绩。
初三年级组长在家长会的发言篇十一
现如今,发言稿使用的情况越来越多,发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编精心整理的年级组长家长会发言稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
尊敬的各位家长:
你们好!非常感谢各位在百忙之中参加我们七年级学生的家长会。现在您的孩子已进入中学阶段,中学时段是人生的“黄金时段”,是学生思想品质和学习习惯形成的关键阶段,将对孩子的一生产生巨大的影响。而七年级又是学校的起始年级,是统筹初中三年的关键一年。所以在开学之初就邀请各位家长到校,目的是增进家长与学校的相互了解,加强家校交流,相互沟通。为了使大家熟悉学校的各项运作,借此机会同大家交流汇报七年级管理的各项工作,希望得到各位关注、支持。使我们有针对性地开展七年级工作,确保我们的孩子能健康茁壮的成长。在此,先对各位家长对七年级工作的大力支持和密切配合表示诚挚的感谢!
家长会是一个老师与家长们交流的平台,我们必须要改变一个认识上的误区,不能总认为学生的教育是学校的事,是老师的事,自己只须负责后勤,学习上的事与自己无关。家庭教育的作用是任何老师和任何学校所不能代替的。
七年级有2个教学班,共100余名学生,女生占了六成,来自十余所小学,以农村儿童为主。从入学摸底情况看,周边不少优秀的小学毕业生都进入我校,是一件令人欣喜之事。但由于学生刚从小学进入中学,对中学的生活和学习还需要时间适应,所以本学期的重点之一是加强学生的行为规范的`养成教育。
本年级共有14位教师任教,中青年教师搭配,年龄结构合理。其中语、数、英、政等基础学科老师都有多届毕业班教学经验,工作能力突出,责任心强。xxx届初中毕业班就有六位任课教师留在本届,语文老师孟春花,数学老师邵军、曹春燕,英语老师李庆育、历史老师张悦、体育老师胡明海,所以教师是值得信赖的,请各位家长放心。相信通过家庭、学校、孩子三方的共同努力,三年后学校会交出满意的答卷,你们的孩子会考出理想的成绩。
1、思想方面
孩子从小学步入初中,也就意味着从儿童阶段跨入青少年阶段。这个时候孩子的心理会有很大变化,对于很多孩子会出现的心理变化就是逆反心理。所以这个时候父母的教育、帮助等行为一定要讲究策略,不能采用强迫式或者暴力式的教育,否则会适得其反。对于学习,父母更多要给孩子鼓励。但这个尺度父母要把握好,要给他们一种精神上的鼓励,比如说对他们做的某些成绩给予充分的肯定。
2、学习方面
第一,学科增多。小学主要是语文、数学两科,学生负担轻,升入初中后突然增加到七科。课程的内容无论从广度还是深度来说,都有了很大的增加,孩子会感觉学习有很大压力。
第二,教材难度增加,中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性,所以学生感到中学课程难度太大,稍一分心就不明白了。因此,初中阶段学生容易出现两极分化,部分反应慢或自觉性较差的同学逐渐掉队,小学阶段从未出现不及格的同学到初中后稍一松劲便会经常出现不及格现象。
第三,教学速度加快,中学课本内容增多,几乎增加一倍,因而教师教学进度必须加快。导致中学有几堂课走神,不认真听讲,课下不认真完成作业,则可能导致跟不上学习进度,从而掉队。
第四,课外作业增多、自主学习增多,对学生的自控能力要求增高。
(一)建立学校和家长互动机制。建立家长、教师联系方式,我会及时将各授课老师电话公布出来,便于各家长了解孩子在校情况。
(二)依靠全体老师的智慧和力量,群策群力、协调一致、齐抓共管、争创佳绩。我们打算整个年级教学和管理采取统一行动、统一措施,班主任和授课教师统一思路、统一要求,真抓实干,不讲空话,不搞花架子。
(三)抓住有利时机,争取在九月份打造年级工作的良好开端,掀起学生行为规范教育和习惯养成教育的高潮。初一刚入校,学生们刚进入一个新的环境,又都来自不同的学校,对新环境充满了好奇和期待。因此,班主任和各任课教师要利用这个有利时机,真抓实干树立良好的班风和学风。引导学生并规范学生的行为,用新的、严格的要求确保学生顺利度过小学和初中的过渡期,保证每一个学生在行为习惯上不掉队。为三年初中打造一个有利的开端。
(四)重视并做好小学和初中的衔接工作。小学和初中的衔接。工作不仅表现在对知识衔接上,也表现在对初中学习方法和思维习惯的衔接上,更表现在行为习惯和对环境的适应与衔接上。年级组将及时召开全年级老师会议,鼓励大家多想办法、多达成一些共识,集体商议对策和实施步骤,我们将采取统一行动、统一步调,争取把每个人的能力发挥到最大,使工作效果更为显著,为今后的工作少留隐患。
(五)培优和补差并举。在平时的教学中,我们坚持不放弃每一位学生,毕竟是起始阶段。也保证不拿成绩作为评价学生的唯一标准,因为成绩只代表现在,不代表孩子的未来。对于有潜力的学生,我们会采取个别指导的原则,让他们的学习才能充分发挥,争取三年后的中考有亮点。
各位家长,以上是我简单介绍了七年级孩子的思想和学习特点,以及七年级组的工作安排。希望我们携起手来,为孩子创造一个良好的学习环境,让你的养成一个良好的学习习惯,争取三年后输送一批优秀的初中毕业生,向社会各界交出一份满意的答卷。
谢谢大家!
初三年级组长在家长会的发言篇十二
尊敬的老师、家长朋友,亲爱的孩子们,大家好!
我是妈妈。
很荣幸我能作为家长代表在xx中学高一()班发言,说实话,面对着这么多优秀的孩子、优秀的家长和优秀的老师,我很紧张。一是因为我并没有什么先进教育孩子的经验,二是因为我的儿子在这高手如云的队伍里并不是最优秀的,但他身上有我们一直引以为傲的阳光,开朗,自信自立,积极向上,乐于助人,相信健全的人格,定会有灿烂的人生。今天,我很荣幸地接受了这个任务,与大家一起来探讨、交流一下。
首先,请允许我代表各位家长向辛勤培育孩子的老师们表示最诚挚的敬意和最衷心的感谢!老师,你们辛苦了!
今天,我们虽然来自四面八方,但是目的只有一个:为了孩子们的健康成长,为了孩子们早日成才,为了孩子们的美好未来!我们眼中的孩子,早已成为他们自己眼中的大人,所以我们就要用双重的眼光来看待他们,这就给我们家长提出了更高的要求。在伴随孩子成长的过程中,我觉得以下几点尤为重要。
一、重视孩子的健康成长。这里主要包括身体健康和心理健康的成长。高中阶段,仍然是孩子们长身体的关键时期,他们的学习任务比我们上班还要辛苦,所以我们家长要提醒他们在膳食方面不要偏食,要均衡营养。我们还要重视孩子的心理健康成长,学习固然重要,教育孩子怎样做人也很重要,千万不能让他们沾染上不良的学习和生活习惯,要教育他们尊老爱幼、尊师重德、诚实守信,培养他们乐于助人、关心集体、团结协作的好品质。“做事之前先做人”,这是我经常对儿子说的一句话。作为家长要做好表率和榜样。记得20xx年四川汶川大地震,他外婆首当其冲把自己的旅游经费一万元,毫不犹豫地捐了出来,在她的带动下,我们全家又捐了二千元,这给儿子带来不小的触动,更在他以后的道路上起了指明灯的作用。现在,他富有爱心,乐于助人,广泛交友,自信开朗,与同学开心地学习生活,作为家长,我们很欣慰。尤其是在攀比之风盛行的当今,我们儿子不追求名牌,不赶超潮流,生活朴实,实属难得。
二.督促孩子的学习,但不做唯分至上,不给他过大的压力。到了高中阶段,特别是我们新昌中学,尖子生云云。孩子们面临的学习压力也很大,我不要求他非要争前几名,但一定要求他制定目标,力求上进。做好他的本份之事。考试,成绩和排名永远是家长最关心的事情。对于考试,孩子考好的时候,我会很开心的祝贺他,叫他再接再厉,但是不能过分的赞扬,这样容易使他飘飘然。考砸的时候,我也不会马上去指责他,而是安慰他鼓励他,问一下是哪里出了问题。要及时改正。我的心态是这样的,凡事都往好处想,一次考试说明不了什么,人生也没有一帆风顺的,总是起起落落,适时的给他敲一下警钟也挺好的。告诉他:人外有人,天上有天。随便什么时候不能马虎。过去的就让它过去,我们还要以更饱满的状态迎接下一次的挑战!
三.教会孩子自立。我家是,因为工作繁忙,没有时间接送孩子,小学一年级开始,我们就让儿子住校,在这里我要特别感谢xx小学严格的住宿制度,去掉了娇气,培养了自力。前段时间,儿子在打篮球时,扭伤了脚,行动很不便,但他自己能做的事,绝不麻烦别人。
四、多沟通、多交流,和孩子成为朋友。放他喜欢听的音乐,看他喜欢看的电视。聊他喜欢聊的话题。他打篮球的时候和他抢球,帮他捡球等等。时不时的抽时间倾听孩子的心声,有时候我们想不到的,孩子说的有道理的时候,我们一定要尊重他,支持他。这样才能打开孩子的心门,在学校里很多事情愿意和我们分享,思想上没有隔阂。在家里生意忙的时候也会帮忙拿酒水,开票等等。处理问题的时候一定要讲究方式方法,争取做到:态度不能粗暴,语言不能过激,寻找相应的对策来解决问题。上了高中的孩子,如果再用强制的办法硬管,是绝对管不了的。
五、给孩子一个温馨的家庭。现在我们和孩子呆在一起的时间越来越少了,每星期只能回家住一晚,所以尽量制造出愉悦舒适的环境,让他紧张的神经得到充分的放松。自己尽量不出去,多留在家里陪他。
如果把孩子比喻成风筝,我们就是风筝底下的那根线。线一定要给风筝足够的飞翔空间,但不管风筝飞得多高、多远,都要有底下的线牵引着,才能飞翔到理想的彼岸!
以上这些就是我伴随儿子成长的粗浅感想,希望与在座的各位家长共勉。教育无定法,需要我们在实践中摸索着前进,让我们和他们一起再成长一次吧。我相信,孩子们有父母的悉心照料,有老师的正确指导,有学校的科学管理,一定会度过一个快乐而充实的高中生涯,成功的走向人生的又一个起点。
最后祝老师和各位家长工作愉快、身体健康,祝可爱的孩子们学习进步、身体健康、再创辉煌!谢谢大家!
初三年级组长在家长会的发言篇十三
各位家长:
下午好!
我是一年级2班的班主任和语文老师。首先,十分感谢你们能准时来参加这次的家长会。其次,我们祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程,同时也感谢各位家长对我们学校的信任。本次家长会是本学期学校开得最早的一次,也是我们一年级班主任共同的心愿,很想与各位家长好好沟通。
一年级,是人生中一个非常重要的起点。孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。在这个过程中,老师的作用当然是重要的,但是家长也起着不可忽视的作用。在开学一个月的时间里,孩子们有了很大的进步,从第一天来的时候,孩子们上课还在吵闹,下课没经允许就冲出教室。到现在,他们能听到上课铃声进教室等老师,下课喊了起立再走,放学了与老师再见。看着孩子们的这些表现,我们老师心里十分高兴。我相信,我们的家长听到这个消息也会有同样的感受。但是也有许多令人担忧的地方,做一个合格的甚至优秀的小学生却远远不止这些,因此,还需要各位家长们的全力支持和配合。下面我将从以下几点和家长们聊一聊这些情况,同时也向家长提出一些要求,目的只有一个:使孩子们健康快乐的成长,扎实全面的掌握知识。过程中如果我讲的有什么不妥之处,还请各位家长多多包涵!
一、有关孩子的习惯问题。
一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀,却对习惯不够重视,其实培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活至关重要的一步。可以说,孩子养成好的或坏的习惯,会影响孩子的一生。而这也是为什么一年级的家长会会放在开学初召开。这里我将重点说说关于学习习惯的培养。
第一是写的习惯,小学阶段对学生的要求很高,就写字来说,除了要注意格式之外,还要把字写得清晰美观。比如拼音的书写,既要让字母顶住格子,又不能冲出格子,难度比较大,因此书写必须一笔一划,认认真真,家长要起到监督作用。好的书写习惯要抓起来,这不仅对以后孩子的写字有帮助,对孩子眼睛的保护也是非常重要的',在这里我还要提醒家长们的是注意您孩子的写字姿势,写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字,严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。另外,孩子刚握笔,肯定有诸多不习惯,老师在学校时刻提醒着他们,但是回到家就务必要由家长来监督。
本学期,孩子的作业主要有《随堂练习本》、抄写本、课后作业本。其中《随堂练习本》和抄写本是由老师批改、检查的,课后作业本则是需要在家完成的作业。一年级是书写打基础的时期,一定要加倍的重视,每次留作业我会把回家作业开头的字母书写好,让孩子们回去每个抄一行,数量不多,逐个练习,我的要求是,孩子要把每个拼音都写好,养成良好的写字习惯。接下来的时间里,请家长积极配合这项工作,共同走好孩子书写的第一步,为以后打下良好的基础。
第二是读的习惯,读也是小学阶段孩子们需要学会并熟练掌握的一项技能。平时老师会布置读书的作业,要求您的孩子大声地读出来,学会朗读,同时巩固学习过的拼音。这一个多月时间我们的学习任务就是学好拼音,拼音是比较难学的,一个多月要把这些拼音都读会,这对孩子和老师来说是个艰巨的任务。老师布置的读的作业必须要按质按量的完成。像上星期我给孩子们布置的读拼音的作业,要求回家后读熟读会,然后家长签字。来校后我检查作业,家长们都签字了,但是有一大部分孩子还是不会读,要在别人带领下才能勉强拼读。这里我想问一下各位在座的家长,上星期有多少家长是给孩子一个音一个音地辅导拼读过呢?我也明白,家长们平时事情多,上班工作忙。但是话又说回来,工作很重要,孩子的教育更重要,而学拼音只有一年级这段时间,你落下了,就永远落下了,想补都很难。拼音、汉字的学习都是熟能生巧,只要我们每一天坚持读,孩子的拼音就不怕学不好。这里我想麻烦家长必须要在监督孩子读完读会之后,再签上自己的名字。这是对孩子的负责,也是对自己的负责。
1、关于学习用品的准备。刚上小学的孩子,由于受年龄特点的影响,注意力较容易分散,比较多动。因此,家长在给孩子准备学习用品时,必须要考虑到可能产生的影响孩子学习的不利因素。比如:文具盒尽量选取简单的,只要能装下三四支铅笔,一块橡皮,一把尺子就够了,一个功能繁多、造型优美的文具盒,对孩子来说,不亚于一个玩具,很容易分散孩子上课的注意力。
2、书包的整理。在做完家庭作业后,提醒孩子把笔削尖,把作业本、书本放进书包,为第二天做好准备。开学以来,我们班已经很多位孩子接连几次忘记带作业本了。当然这些事情,家长要培养孩子自己完成,尽量不要事事亲力亲为。
3、为孩子安排一个良好的学习环境。主要是不要将孩子安排在与电视机、电脑等同屋的房间,看电视、玩电脑容易引起孩子的无意注意,花花绿绿的东西也很容易吸引孩子的注意,让孩子做作业时不能一心一意。同时,也不利于他在课堂上集中注意力。很多家长表示,孩子开学了还在看电视、玩电脑,这是坚决不允许的,希望家长在这方面严格把好关,严格要求孩子,也严格要求自己。4、从小培养孩子的独立性。在做每一件事情之前,要让孩子养成思考的习惯,思考一下怎样做会更好,然后再开始动手做。日常生活中孩子力所能及的事情,要鼓励他们自己去做。比如早上自己穿衣服,自己吃早饭,也能够帮助家长洗碗、扫地、倒垃圾等等。到了一年级,我们老师也在慢慢的要求孩子学会打扫卫生、整理自己的课桌,学会保持教室的卫生,培养孩子轮流值日的意识。有句俗话说的好:穷人家的孩子早当家,我觉得没错。如今的生活条件好了,可孩子们大多变得懒惰了,有的孩子连扫把都不会拿,更别说把垃圾扫进簸箕了。入学一个月了,你会发现,孩子们可勤快了,垃圾争着去倒,黑板抢着去擦,搞卫生工作也是像模像样的了。家长一定要培养孩子的独立性,同时可以促进孩子的责任意识。
5、多鼓励少批评。孩子犯错误是常有的事情。如果做错了事情,家长就应从正面引导教育,给他们摆事实、讲道理,千万不要用恶语去伤害他们,更不要动手去惩罚他们。经常这样做,有时会适得其反,还会使孩子形成自卑心理和叛逆心理,会觉得自己不如别的孩子,造成自信心不足,也可能会使孩子做出过激行为,甚至离家出走等。
最后我想说,孩子的表现离不开家长您的指导和督促。我们此刻所能做的唯有集学校和家庭的合力来用心浇灌,耐心等待,静听每一朵花开的声音。愿我们的孩子都能成为他自己能做到的最棒的那个人。
初三年级组长在家长会的发言篇十四
尊敬的各位家长:
大家下午好!这是我们第二次见面了。夏至刚过,现在是一年中最炎热的时候,但是各位家长还是不畏酷暑,准时到达,这让我感受到家长对孩子们的重视和关心,也让我信心倍增。
说心里话,每次开家长会,我心里都忐忑不安。我经常跟我团队里的老师们讲,我想召开家长会,但我又怕开家长会。每次家长会,我都会有四怕:
第一,怕自己不能代表学校。我们启迪中学是西工大附中的组成部分,而西工大附中是全国基础教育最具影响力的学校之一,我怕我的学识和水平不能真正诠释名校的风采。
第二,怕自己不能代表高一年级全体老师。在座的各位家长对我的印象,也会关乎到对我的团队的印象,我怕我个人的气质和内涵不能真正代表我们整个教师团队的底蕴和风采。
第三,怕自己不能代表老师这个职业。教育是一项神圣的事业,它以塑造人的灵魂,改变人的精神世界为主要内容,我想在这个世界上,没有任何一项事业比教育更需要真心和诚心,更具有挑战性,我怕我自己的水平不能承担起这一项神圣的事业。
第四,怕家长们听完我的发言后没有收获。家长会作为学校举行的一次盛会,同时也是学校与家长交流的重要平台,我怕家长们在听完后,在教育孩子的问题上不会有新的感悟和突破。
但是,既然当了老师,既然走进了启迪中学,既然当了年级组长,我就尽我个人的一切力量,带好高一团队,不给启迪丢脸,不给西工大附中抹黑,对得起教师这个职业,对得起在座的各位家长。
今天我要和大家谈谈三个方面的问题。一,我想给各位讲几个小故事,再谈谈我个人对教育的理解。二,高一工作小结。三,高二工作重点。
6月的一个早上,天气比较闷热,第一节课是语文课,王静老师正在上课。班里的一个女同学突然晕倒,王老师立刻冲上前去,想将孩子扶起来,可孩子还是体力不支,不能坐起来。王老师见状,二话没说,就将孩子背起来,从五楼背到一楼的医务室,等医务人员做了初步检查,和家长取得联系之后,王老师又回来给孩子们上课。事后,这位女孩子给王静老师送了一大束美丽的鲜花表示谢意。每当老师和学生走进办公室,立刻就能闻到芬芳的花香。花,非常的美丽,可王老师更加美丽。
咱们学校类似这样的例子不胜枚举,我可以肯定地说,我们启迪的老师是最具爱心的。学校每学期都要对老师进行测评,让学生给老师打分。上学期的测评,有个别老师满意度不高,经过老师的改进和学校的调整,我们高一团队老师的满意度已经达到90%以上,一支稳定、团结的教师团队已经形成。
常言道“没有爱,就没有教育”。而这种爱,并不是挂在嘴边,而是落实在我们老师的实际行动当中。每天早上7:40上早读,而7:30我们所有班主任和早读老师已经站在教室门口迎接每一位同学的到来,给同学们做好榜样;晚上10:30,或许各位家长已经入睡,而我们班主任会下到宿舍,督促孩子们早点睡觉,向生活老师询问孩子最近的表现情况,虽然很累,但我们也有收获,下楼时我们手里全是孩子们塞给我们的苹果、橘子、饼干、牛奶;每到节日时分,我们老师的办公桌上常常有孩子们偷偷送过来的贺卡和小礼物。爱,是相互的,如果没有我们真爱的付出,我们就不可能收到诚挚的回报。
今年4月3日晚上12:00,我刚睡着。突然短信铃声响了起来,一个接着一个。我就纳闷,三更半夜什么人给我发短信。我打开手机,一共收到34条短信,大体内容是:苏哥,生日快乐!当时,我的眼泪都快要流出来了。原来孩子们竟然记得我的生日,集体准时在0时给我发短信,还亲切的称我“苏哥”。我手机里现在还有学生刚发过来的几条短信,不妨给大家读一读。“苏哥,今天真对不起,我们下次不会了,请见谅。谢谢!”“苏哥,我是xx,我现在从家往学校走,我会尽量早点到,请见谅!”其实,我的年龄和在座的各位相当,但是孩子们却叫我“苏哥”,这个辈分的确有点乱。我们高一(8)班的杨新坡老师的辈分就比我大了,孩子们不把他叫杨老师,而是叫他老杨。高一(3)班的于力老师,她得辈分就更高了,好些学生见面就亲切的叫她“妈妈”,或直接叫她的英文名字“cindy”。在高一年级,我的年龄是比较大的,但我比人家还差一个辈分。
虽然我们的辈分有点乱,但是,这表明我们并不是高高在上、不可一世、辈分森严的古板教师,而是一个亲和力强、关爱学生、孩子认可的和谐团队。
高一年级的孩子正处在叛逆期,往往把自己封闭起来,不和其他人交流。只有我们老师做他们的朋友,做他们的亲人,他们才能向我们敞开心扉,我们才能走进他们,解决他们的实际问题。从他们对我们称呼来看,我们做到了。同时,我在此提醒各位家长,你们虽然是长辈,但和孩子的沟通和交流时,不要高高在上,而要站在平辈的位置上和孩子细心谈话,不然,你永远不懂自己的孩子!
这个故事发生在我带的上一届。班上有一个来自甘肃的孩子。身高一米八左右,体重最少有80公斤,留着寸头,走起路来大摇大摆,俨然一副老大的样子。在班上从来不把其他同学放在眼里,上课时就侧着身子坐在凳子上,想学就学,想睡就睡,如果老师说他两句,他就用眼睛瞪着老师,好多老师都拿他没办法。他在宿舍从来不打扫卫生,脏衣服乱扔,生活老师也是没办法。时不时有老师在我跟前抱怨。但我能看出这个孩子品质并不坏,只不过是爱出风头,爱表现,爱打抱不平,其他同学有什么他看不惯的行为他就想收拾,而且有抽烟的恶习,屡教不改,给家长打电话,家长也没有办法。他比班上的同学年龄大,思想也比较成熟,给他讲道理,他比你还懂得多。我找他谈了无数次,可是根本不解决问题。半学期过去了,仍然是我行我素。
怎么办呢?总不能放弃他,让他继续这样下去吧?
经过半学期的较量,我能感觉到这个孩子的心理承受能力非常大,什么样的打击压力他都能承受,不会像其他娇生惯养的孩子犯错了不敢狠狠批评。再加上在这半学期当中我也在班里树立了威信,学生对我非常敬佩。经过考虑,我决定对他采用非常手段——冷处理(事后觉得有点阴险,但是的确救了他)。
首先,我告诉所有的代课老师,他上课想怎么样就怎么样,就当没看见,我来收拾他。然后,我初步展开了了我的“阴险”计划——冷处理。
期中考试他刚好在我的考场。当我走过他前面的一位女孩子时,她拿出一颗糖偷偷说,“老师,吃糖!”我把糖接了过来走到他跟前时他偷偷说:“老师,我也要吃糖!”“你忍着吧!”结果这句话就得罪了他,他把笔往桌子上一搁,从口袋里掏出一把瓜子开始嗑。而且每嗑一颗都会看看我,以便引起我的注意。我始终没有看他一眼。可是他嗑瓜子的声音引来了其他学生的不满,都回头看他。“众怒不可犯啊”,他只有停了下来。哈哈,第一场战争以我的胜利告终。
接下来就是上课。上课时如果他和哪位同学说话,我就批评哪位同学,从来不批评他。上课提问到他跟前时我就跳过去。如果哪位同学上课没有坐好我就说:“坐好!你以为你是甘肃人啊!”慢慢地,班上同学也把他孤立了起来。和他同宿舍的两位同学也搬到了其他宿舍,只剩下和他的一个“死党”。
就这样,整整过了一个月。
有一天,他来办公室找我。
“老师,你是不是不管我了?”
哈哈,自动送上门了。收拾他的机会来了。
“你说呢?”我头都没有抬。
“我英语很差,你能给我说说怎么学吗?”
“你说呢?”我还是没抬头。
“我不打扫卫生可以吗?”
“你说呢?”我仍然没抬头。
“我把咱班上扛水的活一个人承包了可以吗?(班上扛水的是六个人)”
“不用了,有人扛!”我依旧没有抬头。
“以前是我不对,我是故意的。对不起,老师!”
哈哈,“贼不打三年自招”。火候差不多了。我抬起头来。
“没关系,一点关系都没有!你是个聪明孩子,我也不想多说了。扛水的事我再给你派一个人,就是你的死党。好好表现,先把你丢掉的人缘找回来。以后该怎么做你知道。去吧!”
“老师再见。”他给我深深鞠了一躬走了。
从此之后,他就变了一个人。
高考时考入天津师范大学——这所津门名校、全国重点大学。
他在高考完后出去打工,用他挣来的钱给我买了一幅画,在下面写着“您的学生***”。这幅画现在就挂在我家餐厅的墙上。
通过这一个故事,我个人总结出三个有关惩罚教育的观点供家长们参考:
第一、正确的惩罚可以产生良好效果。在现代教育中,我们提倡赏识教育,但是我想告诉各位家长,其实惩罚也是一种有效的教育手段。孟子说过:“不屑之教诲,是亦教诲之”,意思是说一个孩子屡教不改,我们对他不屑一顾,这本身也是一种教诲。我们要通过这种方式,让他学会珍惜,让他懂得一切关注和尊重的获得,必须要靠自己的付出和努力。
第二、我们在实施惩罚教育时,一定要谨记,惩罚一定要有目的、有计划的进行,要避免盲目性、情绪化。如果孩子不听话,我们简单粗暴地对他拳脚相加,这是真正的对孩子身心的摧残。
第三、我们在实施惩罚教育时,一定要密切关注孩子的心理和行为的变化。这个需要我们花大量的时间和精力去揣摩,把握分寸。我们刚刚讲到的这个孩子,当我们发现他的心灵和情绪在慢慢沉淀,不再表现得那么浮躁,开始采取一些手段和方式想要重新获得老师关注的时候,他的思想已经脱离了以前那种层次,这个时候,我们就应该积极主动的走近他,不能让他因此而沉沦下去。我想起了教女儿游泳,我怎么给她做示范她都学不会,后来我干脆将她丢进游泳池,让她一个人在那里扑打,两三天就学会了。关键的事情是,当她每次快要沉下去的时候,我会将她托出水面。通过这个比方,我想告诉在座的各位家长,我们在实施惩罚教育的时候,一定要掌握火候,谨防事倍功半和过犹不及。
这是一个悲剧故事,故事中的孩子已经离开了我们学校。我真心希望这个孩子在新的学习环境中能够改过自新,学习进步!
这个孩子是咱们学校正常录取的,入学分数还可以。但是进入高一以来,学习成绩不断下滑,而且经常迟到,上课玩手机。他是走读生,我和家长联系了好多次让早上把孩子叫早一点,不要迟到。但是还是如此。而且家长告诉我说孩子一点都不听他的话,他也没有办法。我想方设法和他沟通交流,每次叫到办公室他都满口答应以后一定改,可是就是不见行动。有一次,我和语文老师交流时,他让我看了这个孩子写的一篇文章。文中写道:“从小到大,妈妈根本就不管我。可我上了高中之后,他对我的要求非常严格。现在,他让我干什么,我就偏不干,我就和他对着干!”。看完之后,我真的很心痛。孩子成绩下滑,这到底是孩子的错,家长的错,还是我们老师的错?本学期开学不久,家长在没有办法的情况下,将孩子转到其他学校,想给孩子换个环境。作为校方我们也支持家长的决定,给他尽快办理了转学手续。
无数的家长感觉到,孩子进入高中了,他们开始变得沉默寡言,有时候甚至讨厌家长的啰嗦。对家长的要求越来越感到反感,厌倦。家长们想说却又不知道该说些什么,家长与孩子之间的代沟越来越大。面对这个故事,谁对谁错我们不予考虑,我要说的是,作为高中孩子的家长你准备好了吗?以下三点建议供大家参考:
第一,你是不是过于干涉自己的孩子。尽管你的出发点是好的,害怕孩子走弯路,但是刚步入高中的高一孩子,他们的思想还不够成熟,你如果非要让孩子按照你的意愿去做往往适得其反。相信孩子,随着年龄的增长,他会有自我觉醒意识,他会考虑自己的命运,此刻他或许思想还不够成熟,或许还无法抉择自己的未来,但是你需要放手给他自己的空间,引导他独立思考和独立成长。切记,现在你只是一个引导者而不是一个孩子前途的设计者。
第三,试着给自己放一个假。当你一切都为了孩子之后,你是不是绷得太紧,活得太累。此刻不如适当的给自己放一个假,孩子周末回家不妨带孩子出去玩玩。让自己轻松,让孩子也轻松轻松。然后换个心情换种方式继续为做一个成功的家长而奋斗。
高中三年,高一培养习惯,高二知识储备,高三综合强化。这是我们的整体规划。经过我们大家一年的共同努力,我们高一阶段的任务基本完成。
1.学生基本养成良好的学习习惯,学生队伍稳定。
高一开学初,我们注册的学生人数是389人,现在在校学生为386人,学生流动人数非常少,学生队伍相当稳定。这两个数字就是对我们高一年级工作的最大肯定。
但是,我还要重复一个问题——高中学习方法和教学方法。初中学习和高中学习是两种截然不同的学习过程。初中知识相对简单,知识量相对较少,老师完全可以通过高强度的作业训练和重复练习使每一个学生的成绩有所提高。这就像工厂一样,我们完全可以按照一个比较可行的模式,批量化生产。但是高中阶段则完全相反,特别是高一,我们不可能让一个将要上文科的学生去进行高强度的理化生训练,或者让一个将要上理科的学生大量背诵政史地。我们更多的是注重孩子学习习惯的培养,给孩子自主学习的空间。在高一,我们的作业要求是:语数外每天的作业量不能超过半个小时,理化生不能超过20分钟,政史地不能超过10分钟。给孩子留足自学的时间。如果作业量过大,孩子疲于应付,对孩子今后的发展有百害而无一利。但是,不知道是家长对高中的学习方法不了解,还是我们的策略有问题,我们的这种良苦用心却成了一些家长投诉老师,说高中作业少,老师抓得不严的把柄。在这个问题上希望各位家长考虑考虑,作业量只是老师一句话的问题,只是学校的复印机多工作10分钟的问题,我们之所以这样做,是有道理的,希望家长们能够理解。
2.一个团结协作的教师团队基本形成。
学校每学期都让学生对老师进行测评,对满意率不高的老师让其及时改进,或及时调整,进入高二,学校还会对部分科目进行调整,对新高二的团队力量进一步加强,以最大限度的保证教学质量,保证家长的利益。经过一年的改进和调整,我们已经形成了一支关爱学生、业务能力强、团结协作的教师团队。最近的一次测评学生满意率达到90%以上。这为我们进入高二后教学任务的完成打下了良好的师资基础。咱们启迪的老师怎么样,我说了不算,家长们完全可以从孩子那里得到答案。
3.各种集体活动的开展,让孩子具备了良好的集体意识。
马上就要进行文理分科了,有个别班势必要拆散,然后分配到其他班上。分科之前所有的孩子都不希望自己所在班级被拆散,四处打听要拆哪个班。我们孩子的集体意识已经很浓。在高一阶段,我们专门抽出时间进行有必要的集体活动,如,运动会,金秋文艺汇演,诗歌朗诵会,军训等,来增强孩子的集体意识,为以后孩子们之间的相互学习,互相促进打下了坚实的基础。
高一已经过去,经过文理分科,教师队伍的优化,相信以崭新的面貌进入高二的全体师生会更加努力,更加和谐,会圆满完成高二阶段知识储备的艰巨任务。
高二是高中阶段最为重要的一年,它是学生知识积累的重要时期,为了顺利完成高二的教学任务,我们将做好以下工作。
1.优化教师团队。在进入高二之前,学校根据学生的反映和高一阶段的工作表现,已经对教师队伍进行了优化。将有一批工作经验丰富、管理有方、责任性更强的老师加入高二教师队伍。
2.加大考练力度。
(1)晚练。每天晚上上自习前,我们将利用30分钟时间主要对数学进行专项训练,巩固当前所学内容。
(2)午练。时间为11:40——12:00,以英语为主,主要考察单词和语法。
(3)周练。每周礼拜三下午的后两节课。以生物化学为主,文科以政史地为主,对本周所学知识进行巩固。
(4)月考。每月进行一次,试题以西工大附中试题为主,如果有必要,根据我校情况进行适当修改。并且及时阅卷,及时讲评,及时召开质量分析会,及时发现问题,及时解决。
(5)培优提高。利用晚自习时间,针对不同的学生,采取不同的方法,每周3科,分层对学生进行辅导,以求因材施教,分类推进。
3.教学重心的转移。
高二我们的重心将不仅放在学习习惯的继续培养、巩固上,更是注重孩子知识的积累、能力的提高。我们将减少学生集体活动,针对文理科的特点,加大考练力度,为备战高考打好基础。
初三年级组长在家长会的发言篇十五
尊敬的各位领导、各位家长:
大家早上好!
首先,我代表觉民中学初二年级全体师生对你们的到来表示欢迎,同时也对各位对我们工作的支持表示感谢。今天,大家能抽出宝贵时间来参加我们的家长会,我也代表我们初二的全体学生感谢你们的到来,因为你们用行动表达对他们的关爱。
下面,就由我对初二年级的一些基本情况向大家做介绍:
我们年级共有学生445人,7个班级,教师24人,很多教师都是我校对应学科的骨干教师,具有丰富的教育教学经验。
初二级学生处在一个平稳的发展时期,没有初一学生对中学生活的新奇和暂时压力,也没有初三面临毕业升学,择业的两难选择的压力,处于一个相对平稳的时期,这一时期是潜心努力学习的时期,也是一个产生剧烈变化的时期,这一时期他们精力充沛,好奇心强,任何事总想试一试,但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的,他们的独立性增强,总想摆脱对教师和家长的信赖,总认为自己不是孩子。有事不愿和父母及老师交流,处于一种半封闭状态,和同龄人诉说又冒着曝光的危险,所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们,特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。他们的情感很脆弱,最容易冲动,做事也很莽撞,后果意识能力差,所以这一时期又是一个危险的时期。在这一时期,冲动是他们的最大特征,好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在这段时期最低。所以家长一定要加强教育和引导。
我们初二级组的全体教师精心开展集体备课,共同寻求探讨适合我们学生的教法与学法,广泛收集资料,努力提高教师的业务能力,他们的目标是认真的备课,有效地上课,进而取得优秀的教学效果。同时,我们级组的老师也非常重视学生的心理健康辅导,每位班主任都能关注学生的'心理健康,因为我们的老师知道任何事情的发生都是有根源的,学生所作的任何事情都不是空穴来风。所以,我们初二级的全体老师都能够耐心地聆听同学们的心声,看到他们的内心世界,从而对他们进行有的放矢的教育。
学校工作无小事,件件是大事。因此,建议我们家长能积极配合我们年级的管理工作,我们学校教育永远离不开你们正确的家庭教育,假如没有你们良好、正确、合理的家庭教育相配合,再好的教师,再好的学校也不可能产生好的教育效果。所以我衷心的希望各位我们初二级组的全体教师精心开展集体备课,共同寻求探讨适合我们学生的教法与学法,广泛收集资料,努力提高教师的业务能力,他们的目标是认真的备课,有效地上课,进而取得优秀的教学效果。同时,我们级组的老师也非常重视学生的心理健康辅导,每位班主任都能关注学生的心理健康,因为我们的老师知道任何事情的发生都是有根源的,学生所作的任何事情都不是空穴来风。所以,我们初二级的全体老师都能够耐心地聆听同学们的心声,看到他们的内心世界,从而对他们进行有的放矢的教育。
最后祝各位家长工作顺利,家庭幸福,谢谢大家!
初三年级组长在家长会的发言篇十六
尊敬的各位家长:
大家好!
今天是一年级新生的第一次家长会,在此,我代表学校,对你们的到来表示热烈的欢迎。各位家长,你的孩子放在我们学校,我们作为校方会努力教好书,教育好孩子,但也需要你们的密切配合,家庭教育不可忽略。家长是孩子的第一任老师,你们的言传身教对孩子来说十分重要。为使孩子更快更好地适应学校生活,我在这里就几个方面作简短说明。
1、正确认识孩子即将面对的小学学习生活。
(1)关系定位。
教师与家长的关系其实是“合作育新人”。我想,我们在教育上是一种合作的关系,家长也是教育者。
孩子是在大海里游泳的人,如果他遇到了困难,我们教师和家长的责任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又说又骂他们为什么不努力。再通俗一点的就是,有点拿不上台面的一句:他要有咱大人那么明白,就不在这里上学了。在这个世界上,除了你们家长,我们老师算是真正关心您孩子学习的人,而且是真正能够帮助您的人。我们只有合作,才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。所以教育者和家长之间,必须是沟通合作的关系。
想到这是小班,孩子在校时间长,而一味的要求教师怎样怎样,忽视作为家长自身的教育责任,最终将使您自己的小宝贝输在起跑线上。
(2)重心定位。
从重视孩子生活习惯的幼儿园时代转变为更重视学习习惯培养的小学时期。
家长的关注重心,也慢慢从衣食向良好学习习惯、品德培养、学习成绩、综合素质等方面转移。您的关注会给孩子的成长助一臂之力的!
刚入校的新生需要更多的关注,这也是不少家长选择小班的重要原因。但关注也需要多维,家长的关注和鼓励将是决定学校教育成败与否的关键因素。关注的同时必须要充满信任,相信自己的孩子:你能行!别人能做到的要求,我的孩子也一样能达到。
如果过多的强调自己孩子的特殊情况,其实是另一种变相的溺爱。
当然,关注也是欲速则不达的,习惯的养成,学习方法的掌握有其自身规律,一口难吃成大胖子。
2、关注孩子第一个月的情绪。
进入小学的头一个月很重要,是学生最不适应的一个月,也是最不稳定的一个月,一些习惯的培养,最佳时期就在这一个月。也是最容易形成差异的一个阶段。这时的孩子需要关心、需要鼓励、需要理解、需要帮助,更需要规范,而这些需求和渴望,孩子会通过不同的方式反映出来,等待家长去解读,作为家长要善于观察孩子的情绪、兴趣、身体的变化,耐心倾听孩子的声音,通过倾听来了解孩子在校的情况,从而有的放矢进行引导。这时的引导对他们的一生有极大的影响。如果这时我们家长放弃了这个机会,或把这种责任委托他人,那将是一种遗憾。
孩子上小学了,这是他人生道路上的第一个重大事件和转折点。除了在物质上做好一切准备外,家长和教师还要特别注意为孩子营造一个积极良好的情绪氛围。让孩子对小学生活产生向往、渴望学习、渴望与他人交往,要让孩子感到上学是一件好事,是光荣的、值得骄傲的事。平时家长可以在与孩子交流中传递出这样的信息“你长大了,上小学了,爸爸妈妈真高兴”“我们家的小学生,做起事情来就是不一样了”,让孩子体会到父母为自己的成长而高兴,为自己即将的、小学生活感到自豪。可以有效保持和延迟孩子的有益学习动机。
3、注意你对孩子的评价。
与快快乐乐准备上学相对应的,我们也看到有些家长的入学教育是非常错误的,应与纠正。
现代的学习观指出:孩子在小学阶段的学习,知识、技能并不是第一位的,而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子继续学习乃至终身。因而,对孩子学习的评价不能仅仅是孩子的学习成绩,更不应该片面到孩子的考试分数。
请家长注意,不要太看重分数,要给孩子科学的评价。因为科学的评价起着导向作用,会帮助孩子养成良好的个性品质和学习习惯。
一年新新生来自于不同的幼儿园,不同的幼儿园对计算、说话、拼音等内容的处理方式不同,有的在幼儿园已经较系统地教过,而有的幼儿园可能还未涉及,这在学习的开始阶段会呈现差异,当家长的要注意,没有学过的,绝不要以此来批评孩子不用功,上课不专心,这会挫伤孩子的学习自信心和积极性。事实上,从以往的经验看,经过一个多月的学习,孩子原有的知识差异基本都能消除。这里特别要提醒那些原来没有学过拼音和计算的学生家长,给孩子一些帮助是必要的,但既不要在孩子面前指责原来的幼儿园,也不要心急,更不要对孩子讲:“你怎么会这么笨”这类的话。早学未必一定优秀。
学龄初期的儿童心理承受能力较弱,有些话会引发孩子的恐慌和厌恶心理,恐惧老师、恐惧学习。有些孩子甚至还会引发生理上的不适症状:比如发烧、失眠等,这样会更加影响孩子的学业,形成恶性循环,家长应该引起高度重视,避免这样的不当言行。我们应该着重教育,和孩子讲道理,平时多和老师联系、沟通,多了解孩子在学校的表现,从而更好地有目的教育孩子。我们在座的都是孩子爸、孩子妈,可怜天下父母心,谁不盼望孩子能成才,那就需要我们的共同努力!
很显然,上小学后“时间”这个概念会更多地出现在孩子身旁周边。较之幼儿园的相对松散的作息时间,小学的作息时间更为紧密和严格。早上8:10以后才能进教室。下午5:10以前必须有固定家长在校门口接。从早上起床时间到路上交通时间,再到上课时间、活动时间、作业时间、休息时间、上床睡觉时间等等都环环相扣。家长要有意识地培养孩子做一件事情的持久性。小学生上一节课要能保持较长时间的注意力,这个能力是需要练习的。关注孩子第一个星期的学习(特别是在家的学习安排)良好的开端是成功的一半。“必须重视新生开学的第一星期,让孩子确立这样的观念:现在是小学生了,每天除了学校学习外,回家还得自己学习,养成按时完成作业的习惯,否则一旦孩子养成到家后先玩,置学习于不顾,那到了中高年级,孩子拖拉作业的坏习惯将会使你很头疼。翻翻孩子的课本,了解孩子的学习内容,适时地帮孩子提前准备用品。例如美术课可能用到的彩色笔、固体胶、带钝头剪刀,音乐课可能用到的竖笛等。依据教学进程,可以让孩子准备些明天课堂上的学习用品,有些孩子则需读一读拼音,练一练口算,这其实也是帮助孩子养成自觉学习的习惯。每天认真查看孩子的记事本,准备好第二天需要的学习用品。
在日常生活中,家长就要有意识地培养孩子懂得什么时间应该做什么事,并一定要坚持做完;什么时间不应该做什么事情,并能够控制自己的`愿望和行为。比如该写作业时一定要认真写,写完后收拾利索才能去看电视和玩。有些家长自从孩子上学后就不再给孩子自由活动的时间,这样做是不科学的,应该给孩子一定的时间自己去支配,但要加以引导。
要培养孩子做事不要拖拉,每天一定要养成按时睡觉的好习惯,使一天的生活富有规律,保证有充足的体力和精力来面对小学生活。
大多数的孩子入学时还没有良好的与人交往的能力或较稳定的情绪,形成这一切需要时间和训练。他们需要相关的个性品质,来适应学校生活。
其中包括:
自信——孩子自我感觉良好,相信自己能够成功。自信的孩子通常更愿意尝试新事物,并且在第一次尝试失败后再做努力。
独立——孩子应该学会独立完成自己力所能及的事情,有独立做事的强烈动机和基本能力。
动力——要培养学习动力,培养孩子广泛的兴趣和探究的欲望,增强孩子的求知欲。
好奇心——必须保持孩子天性中具有的好奇心,使他们能够从所有的学习机会中获得乐趣,鼓励孩子主动发问,切忌类似“怎么那么多问题”的反感情绪的语言。
毅力——让孩子学会做事善始善终,懂得凡是教师要求做的事情都应努力完成。如:知道每天值日生所要做的事情;教师布置的作业必须完成;明确在每项活动中教师要求自己做的事情,并学会做完,不半途而废。
合作——孩子一定要能够与他人相处,学会与人分享快乐和遵守公共秩序,主动帮助他人。
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