高校教育工作会议讲话（优秀15篇）

寓言是一种通过虚构的故事来教育人的文学形式，常常具有深刻的寓意。在写作总结时要注意用词精准，用事实和观点来支撑自己的表达。阅读总结范文，我们可以学习到别人在总结过程中的成功经验和教训。

高校教育工作会议讲话篇一

同志们：

今天，我们在这里召开20xx年度全乡教育工作会议，主要任务是认真贯彻落实省、市、县教育工作会议精神，全面部署我乡20xx年的教育工作，进一步推动我乡教育改革、创新与发展。总结以上同志的发言，请大家务必认真抓好贯彻落实。下面，就如何抓好20xx年教育工作，我再强调几点意见。

一、正视差距，提高认识。

目前，我乡教育发展的总体水平不高，校际间的发展极不均衡，有限的优质教育资源与人民群众日益增长的教育需求的矛盾还十分突出。部分学校领导、教师的思想认识和业务能力还跟不上时代发展对教育工作者提出的新要求，教师队伍整体素质还不能很好地适应教育现代化和经济社会发展的需要，教育经费投入不足影响了教育资源的整合、学校布局调整、校舍改造和教育现代化的进程。部分学校的办学条件、师资水平、教育质量、教育管理等方面与其他学校相比较还存在较大的差距。这些导致了我乡教育的整体水平不高，因此我乡教育追赶跨越的任务不仅十分艰巨，而且十分迫切。教管中心和各学校必须切实增强对加快教育发展的责任感和紧迫感，准确把握中央关于教育发展改革的决策部署，准确把握我乡教育工作面临的严峻形势，积极正确处理教育发展的矛盾和问题。用改革的眼光看问题、用发展的办法抓工作，关注焦点热点、破解重点难点，推动我乡教育工作继续保持良好的发展态势。

二、突破重点，整体推进。

(一)强化学校德育工作，加强师德师风建设。把立德树人摆在首位，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，全面推进素质教育。加强校园文化建设，营造学校育人的浓厚氛围。师德是教师最重要的素质，师德水平是人民群众对教育工作满意与否的一个重要标尺。加强教师职业道德建设，是加强教师队伍建设的重要内容。在全国优秀教师代表座谈会上发表重要讲话，对全国广大教师提出了“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”的殷切希望。他特别指出：“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。广大教师要自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师”。要坚决克服教师队伍中的不正之风，净化校园风气。要把师德作为重要内容，纳入教师的考核评价范围，建立健全师德建设的长效机制。广大教师要把崇尚师德内化为自觉价值追求和行为取向，自尊自立，自警自省，真正做到学高为师，德高为范。要做学生健康成长的指导者和引路者，做科学知识的传播者和创造者，做教育改革创新的倡导者和实践者，做良好社会风气的的引领者和带动者。

(二)加强教育教学管理。一要把加强基础教育作为提高教育质量的基本途径。每一位教育工作者都要树立“强基固本”的思想，遵循教育规律，适应教育新形势，从规范办学抓起，从学生的养成教育抓起，把基础打牢，把底子夯实。二要把加强教学创新作为提高教育质量的重要举措。教育质量的提高，不仅在于有效的继承，更在于不断的创新。在实施新课改的基础上，要进一步探索和改进适应新形势教育的教学方式方法。通过开展形式多样的教研、教改等活动，努力使教学工作适应素质教育发展的要求，促进学生的全面发展。三要把加强督导考评作为提升教育质量的有力保障。教管中心、各学校的一把手要经常深入教学一线、课堂一线，狠抓学校管理，规范办学行为，对各学校的指导和检查要形成长效机制，从严对学校和教师进行责任目标考核，充分调动教师工作的积极性和主动性。

(三)强化学校安全稳定，努力改变办学条件。要顺应经济社会发展的新形势及人口流动的新趋势，合理调整学校布局，整合教育资源，加快薄弱学校办学条件的改善，进一步优化全乡教育布局结构。一是要进一步加强学校的安全保卫工作，努力打造平安校园，构建和谐教育。二是严格落实校舍安全工作责任，推进义务教育标准化建设，及时消除新增d级危房，提高校舍安全系数，改善师生学习、生活条件。三是要合理安排学校经经费，加强教学仪器设备的配置，强化教学设备的使用效益和教育现代化水平的整体提升。四是校园内外绿化、美化并重，学校文化建设一定要有特色突出品味，上升层次。五是要大力整治校园周边环境，营造安全、健康、和谐的育人环境。

三、齐抓共管，整合力量。

指出：“教育是民族振兴、社会进步的基础，是提高国民素质，促进人的全面发展的根本途径。”教育振兴，全民有责。我们要更加明确“一份责任”：即培育下一代是全社会一起努力、一起关心、一起承担的责任。我们要更好营造“一种氛围”：即全社会尊师重教、尊重知识、尊重人才的良好氛围。我们要搭建“一个平台”：即全社会对教育建议献策的平台，积极利用社会力量监督和评价教育、参与教育管理，切实保障人民群众对教育的知情权、参与权、表达权和监督权。因此，乡直各单位、各村、各学校要在乡党委、政府的领导下，密切合作，协调发展，努力营造一个和谐、安全、舒适的教育环境。

四、正风肃纪，强化落实。

(一)强化党风廉政建设工作。教育系统是教书育人的圣地，发生腐败事件影响极坏。教育系统各级领导干部要牢记忠诚、干净、担当，把守纪律、讲规矩摆在重要位置。严格落实党风廉政建设和反腐败主体责任和监督责任，严格执行党员干部政治纪律“十严禁”和“十不准”，坚决管好亲属和身边工作人员。围绕教育系统乱办学、乱收费、乱补课、乱订教材教辅、乱插手基建工程、乱用科研经费等突出问题和违反中央八项规定的人和事，加大审计监察力度。进一步强化资金监管，绝不允许任何人侵占贪腐教育资源，努力在全县教育系统营造不敢腐、不能腐、不想腐的氛围，营造风清气正、勤勉干事、乐于奉献的风气。

(二)强化责任落实。从我乡教育工作中存在的问题来看，很多工作推进缓慢的原因就是任务落实不到位，普遍存在缺乏崇尚实干、狠抓落实的作风。教育系统的同志要大力发扬真抓实干、敢于担当的精神，以奋发有为的精神状态和卓有成效的工作业绩推动教育事业不断迈上新的台阶。要进一步明确目标任务，强化责任分解，细化方案措施，落实工作责任。要继续强化督查考核工作力度，建立和完善工作考核体制机制，严格执行对中小学常规管理督查制度，将各常规工作督查情况纳入对各学校年终考核的内容，确保各项工作部署落实到位，取得实效。

同志们，教育承载希望，教育引领未来。让我们在县委、县政府的正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和同志一系列重要讲话精神，进一步解放思想、更新观念、开拓创新、与时俱进、求真务实、扎实工作，为推动教育又好又快发展，不断开创全乡教育工作新局面作出新的更大的贡献。

谢谢大家!

高校教育工作会议讲话篇二

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

各位委员，同志们：

经过长时间的认真筹备，我校新一届学术委员会今天正式成立了。这是我校贯彻高等教育综合改革精神，积极推进教育教学改革的重要举措，也是建立健全现代大学制度，加快高水平x建设步伐的战略行动。首先，我代表校党委和行政，对新一届学术委员会的成立、对新当选的各位委员，表示热烈的祝贺！同时，也向历届委员为学校的建设和发展所做出的杰出贡献，表示衷心的感谢和崇高的敬意！

新一届学术委员会是按照教育部《高等学校学术委员会规程》和新修订的《xx学术委员会章程》组建的，意义重大、使命光荣。为了更好地发挥校学术委员会的作用，有力推进高水平x建设的步伐，下面，我谈三个方面的意见。

一、把握时代背景，充分认识学术委员会换届的重要意义。

当前，我国高等教育进入了全面提高质量、推进内涵式发展的新时期，教育综合改革进入了攻坚期和深水区，这对我们的工作思路和工作模式提出了全新要求。学术活动是大学的基本活动，学术活动的开展离不开学术组织，校学术委员会作为校内最高学术机构，在学校的建设和发展中发挥着重要而独特的作用。

在我看来，本届学术委员会的成立至少有三个方面的意义值得我们高度重视：

20xx年，教育部制定颁布了《高等学校学术委员会规程》，这部《规程》是新中国成立以来首部高校学术委员会国家规范。其中对学术委员会的组成规则、职责权限、运行制度等内容作出了规定。在这一背景下，我校根据《高等教育法》和《xx章程》，对学校学术委员会章程进行了重新修订，明确了人员组成、职责权限、议事规则和学术分委员会等有关事项，对于加强学校学术规范建设，保障学术权力科学规范运行，起到了重要的指导作用。

副主任，既充分尊重教育部有关规定，也认真践行崇尚学术尊重规则的价值导向。这些，都是本届学术委员会换届的改革之举创新之举，是我校认真落实依法治校大力推进改革创新的实际成果和具体体现。

二是发展的意义：加强学术委员会建设对于促进我校学术繁荣必将产生积极的推动作用。

在全国高校思想政治工作会议上，把原先的人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等4大职能扩展为5项职能，增加了“国际交流与合作”。应当看到，高校5大职能的实施，哪一项都离不开学术建设。

在当前高等教育注重提高质量、促进内涵发展的时代主题下，在国家大力推进一流大学、一流学科建设的现实形势下，学术研究在推进学校改革与发展方面发挥的作用越来越巨大，学术水平的高低已经成为衡量学校办学水平和办学层次的重要指标。

学术委员会作为高校学术权力的重要表达方式，在学科建设、教学与科学研究、师资队伍建设、学术规范与学术道德建设，以及各类学术活动中发挥着积极的作用。我们相信，随着本次学术委员会的成功换届，我校学术委员会的运作与管理将更加科学、规范，有效行使学术审议、学术评议、学风维护和学术仲裁等方面的学术权力，对于营造自由活泼、健康向上的学术氛围，促进学校事业又好又快发展，必将产生积极而深远的影响。

三是治理的意义：加强学术委员会建设有利于完善现代大学制度，优化学校内部治理结构。

学术委员会制度是高等学校的一项重要制度，是教授群体参与学校管理、推动学校学术发展的制度保证。建立健全学术委员会制度，对充分发挥学术委员会作用、完善高校内部治理结构、建设现代大学制度具有重要的意义。

当前，我国高校实行的根本制度是党委领导下的校长负责制，这是中国特色现代大学制度的核心内容，也是《高等教育法》所规定的，必须严格执行。只有这样，才能保证中国高等教育的主权和高校办学的社会主义方向。在实践中，这一制度只能加强不能削弱、只能巩固不能动摇。

加强党的领导与发挥学术委员会作用两者不是矛盾的，而是相互补充、相互促进的。“教授治学，民主管理”要以学校党委领导下的校长负责制为前提，党委领导下的校长负责制要充分发挥学术委员会的重要作用。

学校党委高度重视学术委员会建设，在年初，就把学术委员会换届列入2021年学校工作要点，新修订的《xx学术委员会章程》在党委层面也经过多次讨论，最终由校党委常委会审议通过。这些都体现了党委领导与教授治学的有机结合。今后，学校党委也将尊重学术委员会在学术事务方面的地位，健全以学术委员会为核心的学术管理体系，营造促进学术发展的文化和氛围，为进一步完善学校治理结构，推进高水平x建设提供更强大的动力。

二、围绕中心工作，切实发挥学术委员会在学校建设和发展中的重要作用。

另一方面，近些年来，学校发展虽然取得了很大成绩，但离党和人民的要求、离社会和学生的期待、离高水平x建设的目标还有不小的差距。可以说，形势逼人，不进则退，在学校爬坡过坎的阶段，更需要学术委员会发挥自身优势，助推学校发展。为此，希望学术委员会：

一是要做学校改革大计、发展大业的“智囊团”。学术委员会作为全校学术管理的权威机构，集中了学校各个学科领域里的专家学者，大家不光在专业领域取得了骄人的成绩，而且视野宽阔、思维敏锐，对于高等教育发展规律有着独特的认识。希望学术委员会始终以学校发展为己任，展现出主人翁的姿态，充分发挥“思想库”和“智囊团”作用，密切关注学校改革发展，与学校党政密切配合，充分发挥专业优势，积极参与学校发展规划、学科建设、科学研究、队伍建设等重大问题的研判和论证，要在审查、评议、鉴定教学、科研成果和教师水平等方面发挥应有作用，为破解学校改革发展瓶颈提供有富有价值的意见和建议。

二是要做推进学科建设、专业建设的“领头雁”。学科建设在学校发展中的地位非常重要。在前不久刚刚公布的x省一流学科名单中，我校有x个学科获批，其中，xx进入世界一流学科，xx进入国内一流学科a类，xx进入国内一流学科b类。从数量上看，与x大学持平，在省内处于领先位置。这个结果应该说令人鼓舞，其中包含着在座各位专家的大量心血。

成绩虽然优异，但不能心满意足、高枕无忧。应该看到，目前学校学科建设的压力还比较大。“一流学科”建设和新增博士学位授权点已经列入学校2021年重点工作，同时也是学校“十四五”事业发展规划中强调的重要内容，关系到学校未来几年甚至几十年的发展大局，对“省部委”共建和地方高水平x的建设具有决定性意义。尤其是博士学位点增列工作，时间紧、任务重，需要我们立即动手，早做准备，争取把这场硬仗拿下。

没有一流的本科教育，也很难有一流的学科，希望学术委员会在做好学科学位点建设的同时，在专业建设方面也要多费心思，结合我校发展定位和办学特色，加强本科特色专业点建设，优化专业结构，改革课程体系，构建适应社会发展要求的培养模式，切实提高教育教学质量，培养又红又专的当代良医。

三是要做科研能力提升、学术特色凸显的“加速机”。教学是立校之本，科研是强校之路。科研工作对于提高学科建设水平和人才培养质量具有积极的促进作用。高水平的学科和教学必须依托高水平的科研，只有高水平的科研才能进一步促进高水平的学科建设和教学工作。因此，如何使科研工作与学科建设、教学工作有机结合，需要我们学术委员会和各位委员进行认真思考和深入研究。作为校学术委员会委员，我们要在学校科技发展中多做推动工作，结合学校实际情况，通过强化科研意识，创新科研制度，优化科研环境，打造学术特色，带动学科团队发展，提升科研能力，多出科研精品，努力推动学校科研工作向更高水平迈进。

四是要做师资队伍建设、青年教师成长的“培养皿”。高水平大学建设，师资队伍建设是关键。学术委员会要把提高师资队伍学术水平作为一项重要工作来抓。通过广开思路，拓展学术资源，充分发挥学科、学术带头人作用，积极开展校内外各种学术研讨和交流活动，活跃校园学术空气，吸引广大教师参与，促进教师队伍整体学术水平的提高。

在这里，我还要特别讲一下学术梯队的建设。目前，我校学术带头人的梯队在某种程度上存在断档的危险，事业要发展，必须后继有人，我们的学术委员会及各位委员，要重视年轻学者的培养，要以“伯乐精神”发掘、引进、扶持、培养新人，建设一支结构合理、高素质、高层次、高水平的教师队伍，增强各学科的可持续发展能力。

五是要做强化学术治理、优化学术环境的“净化器”。学术委员会作为学校最高学术权力机构，要切实担负起营造良好的学术诚信和引领学术道德风尚的职责。各位委员要以德修身、率先垂范，用自己高尚的品德和人格力量教育和感染广大师生。要大力加强学风建设，提出我校加强学风建设的具体措施。要认真负责地参与学术评价，正确运用学术权力，在对学术活动进行调查处理时，要从维护学术声誉出发，既要坚持原则、严肃认真，又要科学公正、实事求是，客观作出判断，并向学校提出行政处理建议。要切实引领和带动广大学术工作者维护学术尊严、珍惜学术荣誉，营造学校自由开放、健康向上的学术氛围。

三、加强自身建设，提高履职能力，全力谱写我校学术发展新篇章。

今天，新一届学术委员会已经成立，下一步，就是考虑如何开展工作的问题。在此，我提几点要求：

一是增强政治意识，认真。

学习。

总书记系列重要讲话精神，坚持党的教育方针和社会主义办学方向不动摇。学术委员会作为高校治理的重要主体之一，必须接受校党委的统一领导，这绝不是要压低学术权力的地位，而是中国共产党的执政地位、我国高校的社会主义性质及现行管理体制所决定的，容不得丝毫犹豫或动摇。当然，校党委对学术事务的领导，主要是保证党的教育方针在高校学术事务中得到实实在在的落实，推动高校学术事务沿着正确的方向运行与发展，而不是对具体学术事务的处理。

所以，希望全体委员要进一步增强政治意识，认真学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，严守政治纪律和政治规矩，在思想上政治上行动上始终同党中央保持高度一致。尤其要坚决澄清各种模糊认识，旗帜鲜明地抵制各种错误思潮，坚定不移地做中国特色社会主义事业的建设者和捍卫者。

现实状况和工作经验，深入分析存在的问题，健全工作机制，完善运行机制，维护学术委员会的公信力。要在进一步规范管理的基础上开展各项工作，在学术决策、学术评价、学术审议、学术指导、学术监督方面履行好职责，推动学校学术工作向更高水平迈进。

各专门委员会、各学院学术委员会要在校学术委员会的指导下，根据自身章程与职能开展工作。部分校学术委员会的委员同时又担任学院学术委员会的主任或委员，希望大家一方面要履行好学校学术事务中的表决、审议、评定等职责，同时要谋划好各学院学术事务的管理和长远发展，保证学校、学院政策的连贯性和决策的有效性。

政策方针的学习，又对其他学科领域的前沿。

知识。

有所了解和把握，还要向实践学习、向同事学习、向群众学习，不断提高履职能力，更好地服务学校学术发展。

要坚守学术良知和学术正义，不徇私情，公平公正地行使学术权力；

要做好学术表率，自省自律，恪守学术道德，自觉维护学校学术声誉，做学高为师、身正为范的典范。

五是树立法治思维，依法依规行使职权。当前，随着社会主义民主法治和政治文明建设的推进，高校的发展环境、发展理念、发展方式正在发生深刻变化，迫切需要全面推进依法治校。依法治校的要求比以往任何时期都更加重要、更加迫切。学术委员会必须在《xx章程》的指导下，在《学术委员会章程》的范围内，按规定、按程序依法行政、依规行政。应该看到，在处理有关问题时，如果程序不正当、证据不充分、鉴定不准确，很可能会引发不良后果，给学校的声誉和形象带来较大损失。这就要我们要树立法治思维，以法治精神推进学术事务的治理，保证师生的意见得到充分表达，合理诉求和合法利益得到充分体现。

各位委员、同志们，担任学术委员既是一份光荣，更是一份责任。全体师生赋予了学术委员会最高的学术职责，每一位委员都肩负着全体教师的厚望和学校的重托。希望各位委员履职尽责，勇于担当。我相信，经过大家的共同努力，学术委员会一定能够运行好，发挥应有的作用，为促进学校学术繁荣和高水平x建设作出应有的贡献！谢谢大家！

高校教育工作会议讲话篇三

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,贯彻落实省市县教育工作会议精神，巩固和提升区域教育现代化建设的成果，围绕建设教育强镇这一总目标,努力实施两大工程:即学校规范管理工程,教师素质提高工程;加大三个力度:即安全稳定工作的督查力度,学校基础建设的投资力度，依法治校的工作力度;突出四个重点:即干部队伍建设，师德师风建设,执行课程计划,调整学校布局;努力实现五个新突破:即在提高教育教学质量上实现新突破,在打造高效课堂上实现新突破,在实施素质教育上实现新突破,在提升办学水平上实现新突破，在人民满意教育上实现新突破，为把我镇建设成为如东教育强镇而努力奋斗。

工作目标。

1.均衡教育资源，实现教育公平。对丰利镇学校布局调整问题进行研究，形成中长期规划，加强对岗位绩效的考核，充分调动广大教职工积极性，通过教育资源的合理分配，促进全镇教育的均衡发展。

2.推动教育改革，实现教育创新。加强民主管理，推进校务公开，深化作风建设，提高工作效能。在干部队伍建设、学校规范管理、课堂教学改革和评价体系等方面，以制度创新和管理创新促进我镇教育工作再上新台阶。

3.抓实校本研修，实现质量立教。加强对校本研修的指导和督查，加强教师队伍建设，强化我镇师德建设三三四四工程的制度保障。加强对教师和学校的考核，打造高效课堂，使我镇获得教学质量提升的更大空间。

4.突出科研引领，实现内涵发展。进一步加强大文科环境建设，引导教师读教育专著，参与教育科研。鼓励优秀教师脱颖而出，丰富学校发展思路，坚持办学传统，打造办学特色，提高办学品味，做靓学校品牌。

5.追求优质服务，实现全面超越。做好各方面的工作，优化办学环境，加。

强行风建设，做好党建、安全、工会、团队、档案、审计、关工委、退协、老干部等方方面面的工作，努力创建人民满意的教育。

一、落实教育发展规划，着力布局调整落实基础发展。

1.调整布局均衡教育资源。认真实施新一轮中小学布局调整，加大对薄弱学校的撤并、改造、投入的力度。

2.管好装备提高使用效率。加强对中小学实验室、图书室、信息化专用场所的制度建设。上好实验类课程，全面提高教育装备的管、建、研、用水平。

二、推进教育管理创新，着力管理效益实现内涵发展。

3.打造率先发展校长队伍。加强对校长的任期目标考核。组织一月一片的“学校管理、学校文化、特色建设”等巡礼活动，教办印发简报至各校。

4.提高行政人员管理能力。务业、精业、敬业，有自己的工作特色。

5.加大学校行政考核力度。加强对学校行政人员的考核、管理，推行行政人员管理“三考”制。

三、深入实施素质教育，着力素质培养凸显全面发展。

6.执行管理规范。突出将“三定一规范”的执行情况作为工作重点，提升学校的形象。

7.构建德育网络。积极开展创新“三好”活动，充分发挥少先队、共青团在学生思想教育等方面的积极作用，加强对班主任的考核，充分发挥老干部在学校德育工作中的重要作用。创建家长学校先进镇。

8.开发校本课程。组织人力建设好校本课程。扎实开展环境教育，正常开展劳动教育、国防教育、科技教育、法制教育等。

9.丰富艺体活动。强化艺术教育，实施中小学体育艺术“2+1”工程，加强学校特色球队建设，选拔好运动员参加县比赛，在市县各类体育比赛中争取好成绩。

四、加强教师队伍建设，着力校本研修保证优质发展。

10.抓好师德教育。继续深入推进丰利镇师德建设“三三四四”工程，开。

展“展师德魅力，塑幸福人生”演讲，组织好学生、家长评议、教职工评议、考核小组评议师德“三评活动”。

11.抓实校本研修。组织好县“送培到镇”活动，继续建设好我镇各学科骨干教师研修团队，分别组织全镇青年教师、中老年教师、行政人员“成长杯、成才杯、管理杯”教学比赛。评选镇学科带头人、骨干教师。

五、规范幼教成教管理，着力引导扶持追求协调发展。

12.规范管理幼儿教育。做好家园联系活动和半日开放活动。协助阳光幼儿园筹划幼儿园的搬迁新建工作。

13.加快发展社区教育。放大社区教育中心的服务功能，争创市示范社区教育中心或教育型特色社区。

六、提升学校文化品味，着力打造品牌推进特色发展。

14.坚持文化立校。认真组织书法考级、阅读考级，积极参与“新教育实验”，开展“晨诵、午读、暮省”，各学校正常开展“科技节”、“艺术节”、“体育节”等大型校园文化活动和主题教育活动。

15.加强特色建设。丰利小学的珠心算、小篮球、教科研，石屏小学的英语教学，凌河小学的品读经典，明北小学的养成教育，丰西小学的小排球、书法，五义小学的学生社团，环渔小学的乒乓文化，丰利镇初中的小排球，四明初中的现代教育技术实验、团会活动，环港初中的学生手抄报等，不仅要坚持，更要凝炼、提升，不断扩大影响。

七、推动教研管理改革，着力科研创新实现跨越发展。

16.抓实教学研究。组织各校申报镇级教研活动。配合县局做好有关调研、视导工作，组织对有关学科质量测评并进行质量分析。

17.实施科研兴教。组织进行市县增补课题的申报，推进“微型课题”的申报和研究，认真落实好各级各类的论文评比工作，要力争所有老师每学年都有文章发表或获奖。

八、抓实作风效能建设，着力营造氛围引领和谐发展。

18.提高服务意识。组织进行一月一校“教学视导”和质量抽测，组织好期初、期中、期末三次督导。有关信息报送工作列入绩效考核。

19.构建和谐校园。积极创建和巩固市县“最安全学校”，切实加强学校食堂管理，加强学校财务的民主管理和民主监督，确保校内和谐稳定。

20.创建满意教育。抓好党建，做好老干部工作，关心离退休教师的生活。办好人民满意教育。

高校教育工作会议讲话篇四

同志们：

经省委同意，省委组织部、省委宣传部、省委教育工委今天在这里联合召开第十三次全省高校党的建设工作会议。会议的主要任务是，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻十六届六中全会、第十五次全国高校党建工作会议和省第九次党代会精神，进一步加强高校党的建设，努力建设社会主义和谐校园，为促进全省高等教育事业全面协调可持续发展，加快建设教育强省、实现富民强省战略做出贡献。根据会议安排，下面我讲三点意见。

一、统一思想，认清形势。

党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，深刻阐述了构建社会主义和谐社会的重大意义和基本要求，对构建社会主义和谐社会做出了全面部署。省第九次党代会明确提出了建设教育强省的目标。进一步加强高校党的建设，着力构建社会主义和谐校园，既是贯彻落实十六届六中全会精神的重大举措和实际行动，也是全省高校在建设教育强省中义不容辞的责任和使命。我们要深刻理解建设和谐校园的重要意义，准确而全面的把握当前建设和谐校园面临的形势，不断增强建设和谐校园的责任感和紧迫感。

1

深刻理解和谐校园建设蕴含的重要意义。

建设和谐校园，是坚持用科学发展观统领高等教育发展的必然要求。与全国相比，目前我省高等教育还存在一定差距，主要表现在：高等教育大众化程度低于全国平均水平，在全国排名靠前的研究型或研究教学型大学不多，高等教育的学科结构、专业结构不尽合理，高校师资队伍建设相对薄弱，教学质量需要进一步提高等。缩小这些差距，必须坚持用科学发展观统筹高等教育发展的规模、质量、结构、效益，认真贯彻落实中央关于高等教育改革发展的重大方针政策，把构建社会主义和谐社会的要求落实到高校各项工作当中，着力解决好人民群众最关心、最直接、最现实的问题，实现高校发展与经济发展、社会进步相协调，实现培养人才与创新知识、服务社会相和谐，确保高等教育事业积极健康发展。建设和谐校园，是培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的必然要求。大学生是宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。大学时期是人生成长的关键时期，高等学校的教育和校园文化的熏陶，对于青年大学生理想信念的确立、思想品德的培养、文明习惯的养成、美好心灵的塑造、科学文化知识的学习、专业技能的掌握、创新精神和实践能力的生成，起着决定性的作用。建设和谐校园，就是坚持以人为本、德育为先，形成和谐的办学理念、和谐的教学科研环境、和谐的体制机制、和谐的校园氛围，引导和帮助大学生全面发展、健康成才，为培养大批合格建设者和可靠接班人提供有力保障。建设和谐校园，是建设教育强省、实现富民强省战略的必然要求。高等学校是孕育新思想、新知识、新科技的重要园地，是社会创造力的重要源泉，是发展先进生产力和先进文化的重要力量，在教育强省建设中处于龙头地位，在富民强省战略中担负着提供人才资源和智力支持的重要使命。目前我省有普通高校

96。

所，在校学生超过。

83。

万人，教职工近。

9

40%。

以上建在高校，高校科技工作人员是省内科研机构的。

3.2。

倍和省内企业的。

1.5。

倍。可以说，没有高校的和谐发展，就不可能建成真正的教育强省，也必将会影响富民强省战略的进程。

2

正确把握和谐校园建设面临的有利形势。

党中央高度重视发展教育事业，坚持把优先发展教育，促进教育公平摆在十分突出的位置，提出了新形势下教育改革发展的指导方针和重大举措。省委积极实施科教兴湘和人才强省战略

304。

个，硕士学位授权点。

969。

个，分别居全国第。

7

位和第。

9

位；共建有。

33。

个国家级重点学科、

4

个国家重点实验室，分别居全国第。

10。

位和第。

8

位；高校科研经费超过。

12。

亿元，科研项目数、科技成果获奖数及转让金额分别居全国第。

11。

6

8

位，有。

9

所高职院校被遴选为全国技能型紧缺人才培养基地，

2

所高职院校入选全国首批。

28。

所示范性高职学院，

10。

所高职院校在教育部人才培养工作水平评估中获得优秀，

13。

个高职专业被确定为国家级改革试点专业。党的十六大特别是中央。

16。

号文件下发以来，我省高度重视大学生思想道德建设，

2006。

年专门组织了全省高校贯彻落实中央。

16。

29。

所高校进行了评估，

6

所高校获得“党建工作先进单位”称号，全省高校各级党组织的凝聚力、战斗力和创造力明显增强。全省高等教育取得的上述成就，为和谐校园建设奠定了坚实的基础。

3

清醒认识和谐校园建设面临的严峻挑战。

当前，高校绝大多数师生的思想状况是积极健康向上的，校园总体上是和谐的，但也确实存在不少影响校园和谐的矛盾和问题。经济全球化深入发展，社会重大转变，互联网等现代科技手段的运用，由此带来的社会思潮、思想观点、行为方式等的多元化，对和谐校园建设提出了新的考验。网络文化的快速发展，为传播信息、学习知识、宣传党的理论和方针政策发挥了积极作用，对于丰富学生生活、建设和谐校园是很有益处的。但是，网络技术与其他科学技术的发明和应用一样，都是一把“双刃剑”。它在给我们带来福祉的同时，也给人类安全带来新的隐患。如何净化网络空间、克服网络失范、减少网络污染、防止网络犯罪等，已经成为需要认真面对的课题。在激烈的文化较量当中，如果先进文化不去占领网络这样的阵地和领域，非社会主义的思想文化就一定会去占领，整个网络空间就会被污染，从而影响校园的净化与和谐。全省高等教育事业的发展水平与建设和谐湖南、小康湖南、创新型湖南的迫切需要还有一定差距，一些人民群众普遍关注的热点、难点、焦点问题还没有得到很好的解决。由于国内外社会环境的影响和管理得不到位，高校校园内还存在着敌对势力渗透破坏加剧、“法轮功”等邪教组织仍然猖獗、大学生意外伤亡事件时有发生等不稳定因素。为此，我们一定要充分认识建设和谐校园的重要性和紧迫性。

二、把握方向，突出重点。

建设和谐校园，是一项复杂的系统工程和长期的战略任务，任重而道远。全省高校要坚持以社会主义核心价值体系为引领，整体规划、重点推进、扎实工作，努力把各项任务落到实处。

1

把握正确方向。

由马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、民族精神和时代精神、社会主义荣辱观四个方面有机构成的社会主义核心价值体系，是社会主义制度的内在精神之魂。没有社会主义核心价值体系的引领和主导，改革开放和现代化建设就会迷失方向、失去根本。要把社会主义核心价值体系融入和谐校园建设的全过程、贯穿高校工作的各个方面，为高校和谐发展奠定坚实的思想基础。高扬马克思主义的鲜明旗帜，始终坚持马克思主义在高校意识形态领域的指导地位不动摇，坚持用马克思主义中国化的最新成果武装头脑、指导实践、推动工作，确保高校沿着正确的方向健康发展。引导广大师生牢固树立中国特色社会主义共同理想，不断增强对中国共产党领导、社会主义制度、改革开放事业、全面建设小康社会的信念和信心，最大限度地在高校师生中形成思想共识。在广大师生中大力弘扬民族精神和时代精神，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，培养不畏艰险、勇于创业、开拓进取的良好品质，始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，凝聚起强大的精神力量。积极倡导和践行社会主义荣辱观，在广大师生中广泛进行社会主义荣辱观教育，大力倡导爱国、敬业、诚信、友善等道德规范，推动形成我为人人、人人为我的良好氛围，形成知荣辱、讲正气、促和谐的良好风尚。在高校推动社会主义核心价值体系建设，关键是要让广大师生认同，做到真学、真信、真懂、真用。要在广泛传播中让师生知晓，充分利用广播影视、新闻出版、网络及各种文化活动等形式，形成宣传强势，让大家耳濡目染，都知道是怎么一回事。要在教育中让师生领会，充分利用高校理论资源，利用讲座、论坛等平台，开展深入浅出、引人入胜的普及教育，使大家在春风化雨般的教育中解疑释惑、得到提高。要在参与中让师生感悟，精心策划活动主题，通过同创共建、礼仪竞赛、志愿活动等各种形式，使大家在实践中形成价值共识，使理论转化为思路，转化为信念，转化为行动。

2

突出工作重点。

推进和谐校园建设，涉及的工作内容很多。各高校要把和谐校园建设与学校“十一五”规划及

2020。

年远景规划的制定和实施统筹考虑，与建设教育强省对高等教育提出的目标任务统筹考虑，因校制宜地制定和谐校园建设的整体规划，为和谐校园建设提供科学的行动指南。要从本校实际出发，明确任务，突出重点，狠抓落实，努力开创和谐校园建设的崭新局面。

理论武装是先导。党的十六大以来，我们党坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，大力推进理论创新，提出了科学发展观、构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想，开辟了马克思主义中国化的新境界。党的理论创新每推进一步，理论武装就要跟进一步。作为高校，更应该走在时代前列，坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装头脑，统一思想，形成共识。要切实抓好马克思主义中国化最新成果进教材、进课堂、进头脑的“三进”工作。在深入推进思想政治理论课新课程实施的基础上，不断强化思想政治理论课长效机制建设；大力推进教学方法改革，积极探索适应新课程方案的教学形式、教学方法，着力增强思想政治理论课的吸引力和感染力；组织开展思想政治理论课教师专题研修与学位培养工作，不断提高教师的思想素质、专业水平和教学能力。在全省思想政治理论课教师中认真开展学习方永刚教授先进事迹活动，自觉做党的创新理论的坚定信仰者、执著追求者、优秀传播者和模范践行者，大力推动高校用科学理论武装人的工作。省委教育工委、省教育厅要把思想政治理论课教学作为一项重要指标，纳入对学校的检查评估体系，切实加强指导和督查。

加快发展是主题。在和谐校园建设进程中，应始终把握住发展这个主题，以学校各项事业的发展促进和谐校园建设，以和谐校园建设推动学校各项事业全面发展。高校加快发展既要有规模、有大楼，改善基础设施等硬件条件；更要有质量、有大师，增强核心竞争力，促进可持续发展。要积极推进“职业教育基础能力建设计划”与“高等学校教学质量与教学改革工程”，进一步提高教学质量和教育水平。始终突出教学工作的中心地位，积极推动教学内容、课程体系、实践环节、教学方法和教学模式的改革，探索创新人才培养模式。学校里有高分低分之别，但校门外没有，校门外总是把校门里的一切打乱重整。高分低能的学生，只会变成弱者。要积极适应“文凭社会”向“能力社会”转变的要求，把提高素质与增强能力结合起来，促进“做人的教育”与“做事的教育”相统一，加快培养符合现代社会要求的优秀人才。加强学科专业建设，从全省经济建设和社会发展对人才的需求出发，合理调整学科专业结构，充分发掘学校传统优势，着力建设一批优势和特色学科专业，提升学科专业建设的整体水平。进一步深化以人事制度和收入分配制度为重点的内部管理体制改革，优化校内教育教学资源配置，充分调动教职工的积极性，提高民主管理、依法治校水平。

16。

号文件精神工作情况进行了督查。当前应在督查的基础上，认真组织开展“回头看”工作，深入调查研究，查找突出问题，认真总结经验，积极探索大学生思想政治教育的新思路、新办法，着力在“抓眼球、揪耳朵、暖人心”上下功夫，提高针对性和实效性，增强穿透力和感染力。坚持全员育人、全过程育人、全方位育人，把思想政治教育贯穿于教育教学的全过程，充分发挥课堂教学的主导作用，主动占领网络思想政治教育阵地，深入开展社会实践活动，大力发挥党团组织教育和管理学生的作用，把思想政治教育渗透到教学、科研和社会服务等各个方面。认真做好大学生心理健康教育工作，建立健全心理健康教育和心理咨询工作的专门机构，选优配强心理健康教育教师，严格按要求开设心理健康教育课程，积极开展心理健康知识宣传普及活动，进一步完善心理咨询网络，建立健全大学生心理问题预警和干预机制。着力推进思想政治教育长效机制建设，建立完善党委统一领导、党政齐抓共管、专兼职队伍相结合、全校紧密配合、学生自我教育的领导体制和工作机制，建立健全思想政治教育制度体系和测评体系。坚持教育学生与服务学生相结合，解决思想问题与解决实际问题相结合，进一步做好家庭经济困难学生资助工作，做好大学毕业生就业指导和服务工作。大力加强师德建设，广泛开展向孟二冬等模范教师学习的活动，弘扬教师爱岗敬业、教书育人的高尚精神；加强教师职业道德教育，增强教师的学识魅力和人格魅力，彰显学为人师、行为世范的职业道德；大力表彰和宣传优秀教师，切实帮助教师解决实际问题，建立尊师重教的良好氛围。

队伍建设是基础。学校应当永远以此为目标：“学生离开学校时是一个和谐的人，而不是专家”。实现此目标，师资是关键。要坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，按照促进人的全面发展的要求，深化人事制度改革，完善人才评价机制和激励机制，切实保障优秀人才能够脱颖而出、有所作为。按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，着力建设一支教书育人、爱岗敬业、兼具学识魅力和人格魅力的师资队伍，建设一支团结协作、顽强拼搏、勇攀科技高峰的自然科学教学科研骨干队伍，建设一支能够自觉运用马克思主义的立场观点方法、学术造诣高、创造能力强的哲学社会科学教学科研骨干队伍，建设一支坚持正确方向、社会责任感强、深受广大学生喜爱的思想政治理论课教师队伍，建设一支奉献精神强、善于与大学生沟通交流、能成为大学生知心朋友和人生向导的辅导员和班主任队伍，建设一支品学兼优、群众基础好、组织能力强的学生骨干队伍。切实抓好教师研修工作，依托国内高水平大学，采取访问学者、高级研修、攻读学位等多种方式、多条渠道选派教师进行研修，有条件的高校要积极选派中青年骨干教师到国外高水平大学去学习深造。按照“大规模培训干部，大幅度提高干部素质”的要求，认真做好高校干部教育培训工作，积极完成国家教育行政学院、省委党校和省委教育工委党校的调训任务，综合运用组织调训、脱产培训、在职自学和联合办班等多种形式，全面提高各级干部的思想政治素质、科学文化素质、业务素质和心理素质。团结凝聚广大知识分子，切实关心他们的学习、工作和生活，充分调动他们的积极性、主动性和创造性，为优秀人才成长和成功提供阳光、土壤和水分。

校园文化是载体。高校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。繁荣校园文化是建设和谐校园的重要内容，对于促进大学生成长成才有着潜移默化的功效。良好的文化氛围是一种不显山露水、不故弄玄虚的境界，能让人在“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”中得到净化和升华。要充分挖掘学校历史传统和特色，结合学校发展战略和规划，融入学校办学思想和理念，体现时代发展要求和社会进步规律，努力培育优良的校风、学风、教风。精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的思想政治、学术科技、文娱体育等校园文化活动，丰富学生的校园文化生活。充分利用五四青年节、七一建党纪念日、十一国庆节等重大节庆日和纪念日，开展主题教育活动，唱响主旋律。以“讲文明、促和谐”为主题，以践行社会主义荣辱观为重点，积极开展多种形式的文明创建活动。重视校园人文环境建设，加强校内文化设施建设，加强校报、校刊、校内广播电视、校园网、学校出版社、宣传橱窗等的建设，加强对课堂、讲坛、研讨会、报告会、讲座等的管理。建设好校园网站，加强对学生网络虚拟群体的引导和管理，积极开展健康向上、丰富多彩的网络文化活动，充分发挥网络等新型媒体在校园文化建设中的阵地作用。加强管理，有效引导，充分发挥学生社团、学生社区、学生公寓等大学生组织在校园文化建设中的重要作用。

维护稳定是保障。建设和谐校园，稳定是前提和基础。今年将召开党的第十七次全国代表大会，明年将举办奥运会。我们要把维护高校稳定摆在重要位置，从更高起点、更高层次、更高水平上思考和做好高校安全稳定工作。进一步完善安全稳定工作体系，建立并落实高校安全稳定工作领导责任制和责任追究制，完善高校应急管理工作体系，建立健全安全稳定工作长效机制。加强基层和基础工作，建立完善安全稳定工作网络，努力构建党政统一领导、相关部门具体负责、师生广泛参与和支持的安全稳定工作格局，加强高校保卫工作队伍建设，不断提高保卫工作队伍思想政治素质和业务能力。强化校园安全管理，将反渗透斗争纳入维护学校稳定的大框架，认真做好广大师生的思想政治工作，充分发挥党团组织及教师、学生干部的骨干作用，筑起防范敌对势力渗透的思想长城。进一步做好防范控制、深挖打击和教育转化工作，深化同“法轮功”等邪教组织的斗争。建立健全矛盾纠纷和校园安全稳定隐患的排查机制，及时掌握各类风险隐患情况，建立分级、分类管理制度，落实防范和处置措施，努力把矛盾纠纷化解在基层，把安全稳定隐患消除在萌芽状态。密切关注特殊事件和特殊群体，耐心细致地做好宣传解释工作，积极防范和妥善处置各种突发性、群体性事件。积极推进高校及周边治安综合治理工作，优化教书育人环境。

3

加强统筹领导。

建设和谐校园是全党全社会的共同责任，需要各方面的广泛参与和大力支持。各级党委要从全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的战略高度，充分认识建设和谐校园的重要意义，把推进和谐校园建设列入重要议事日程。省委教育工委、省教育厅要结合我省高校数量多、办学层次和学校性质多样的特点，深入调查研究，加强宏观指导和综合协调，加强督促检查，确保高校和谐校园建设整体推进。各市州委及有关高校的办学主管部门要高度重视和谐校园建设，加大对高校的支持力度。各市州委要继续实行主要领导联系高校制度，经常深入高校了解情况，指导工作，帮助解决和谐校园建设中的困难和问题。各高校要建立党委统一领导、党政齐抓共管的领导体制和工作格局，明确领导责任和任务分工，把和谐校园建设摆上重要议事日程，定期研究、及时解决和谐校园建设中出现的新情况新问题。充分发挥校内宣传阵地的作用，广泛宣传和谐校园建设的重大意义，统一广大师生员工的思想认识，形成全校上下共建和谐的强大合力。认真总结和谐校园建设的好做法、好经验，积极探索创新和谐校园建设的新举措、新办法，为和谐校园建设营造良好的社会舆论氛围。

三、精心组织，扎实推进。

建设和谐校园，是我们的使命和责任，面临着机遇和挑战。“机遇”和“挑战”，是我们工作的客观环境和外部条件；“使命”和“责任”，是我们工作的主观定位和精神状态。我们要在难得的机遇和严峻的挑战背景下，认识自己肩负的光荣使命和重大责任，认真做好高校党建工作，以党内和谐促进校园和谐，不断推动和谐校园建设深入发展。

1

大力加强领导班子建设。

高度重视高校领导班子建设，把忠诚于马克思主义、坚定走中国特色社会主义道路、业务能力强、德才兼备的人选拔到领导岗位，特别是选配好一把手，确保领导权牢牢掌握在忠于党、忠于人民的人手中各高校要按照“三个代表”重要思想的要求，切实加强领导班子建设，充分发挥学校党委在和谐校园建设中的领导核心作用要着力提高思想政治素质，认真系统地学习党中央提出的一系列重大战略思想，自觉运用党的理论创新成果指导工作；加强科学发展观和正确政绩观教育，不断增强政治意识、大局意识和忧患意识，增强建设和谐校园的政治责任感和历史使命感领导干部作风建设是校园和谐的重要条件以令率人，不如身先要全面加强思想作风、学风、工作作风、领导作风、干部生活作风建设，树立勇于创新的思想作风，敢于面对新形势，迎接新挑战，解决新问题；弘扬求真务实的工作作风，讲实话、出实招、办实事，求实效；保持勤俭朴实的生活作风，不讲排场，不摆阔气，不搞铺张浪费努力维护团结，认真贯彻民主集中制，坚持和完善党委领导下的校长负责制，严格按照议事规则和决策程序办事，增强领导班子的团结和活力大力加强执政能力建设，按照“社会主义政治家、教育家”的要求，进一步提高把握高等教育发展规律、驾驭学校改革发展全局的能力，提高正确处理各种矛盾、协调不同群体之间关系、维护校园稳定的能力，提高依法治校、民主治校、科学治校的能力

2

着力加强基层组织建设。

高校基层党组织处于教书育人、管理育人、服务育人的最前沿，是党在高校的战斗堡垒和工作基础建设和谐校园，必须把党的基层组织建设放在突出位置，充分发挥基层党组织的作用，不断提高基层党组织的凝聚力和战斗力要理顺院、系党政关系，明确院、系党委（党总支）和行政的职责分工，完善工作机制和议事规则，创新工作方法和活动方式，充分发挥院、系党委（党总支）的政治核心作用进一步完善基层党组织设置，积极探索和创新在学生公寓、学生社团、学术梯队、学科专业上设置党组织的形式，把党的工作向学科团队、重大项目组、重点实验室等最活跃、最具创新力的组织单元拓展和覆盖认真做好在大学生中发展党员工作，大力发展青年教师特别是学科带头人和学术骨干入党，把各类优秀人才吸收到党组织中来按照重在基层、重在落实、重在实效的原则和“以评促建、以评促改，以评促管、评建结合、重在建设”的思路，积极推进高校党建工作评估，同时结合学校实际，建立起对党总支、党支部进行考核评估的工作机制

3

健全保持共产党员先进性长效机制。

把巩固和发展先进性教育活动的成果，同贯彻落实十六届六中全会精神、推进和谐校园建设结合起来，在健全长效机制上下功夫、在加强薄弱环节上下功夫，努力使党的先进性要求转化为高校广大党员的自觉意识和实际行动，转化为高校党组织的战斗力和凝聚力坚持把经常性的党内生活作为教育党员的主要手段，进一步完善党支部“三会一课”制度，民主评议党员制度、民主生活会制度、党内谈心制度和党员思想汇报制度建立健全党员受教育的学习培训制度，制定党员学习培训计划，改善党员学习培训的条件，完善述学、考学、评学等检查考核措施，努力建设学习型党组织联系党员队伍实际，区别教学科研人员、后勤人员、管理人员和学生等不同对象，分层次进行教育培训，分类别进行管理，切实增强党员教育管理的针对性和实效性充分利用现代远程教育和信息网络技术等手段，不断拓展党员教育管理渠道，创新党员教育管理方法认真组织开展党员实践活动，坚持示范带动，积极树立和大力宣传校内先进典型，引导广大党员在和谐校园建设中带头奋斗、多做贡献建立健全党员发展质量保障制度，推进党员发展工作的制度化、规范化，不断提高党员素质；建立健全党员权利保障制度、组织生活会制度、争优创先激励制度和监督制约制度，扩大党内民主、严格党内生活；健全和落实领导干部联系基层制度和党员联系群众制度，做好群众工作，为推进和谐校园建设凝聚各方力量、营造良好氛围重视和加强高校党建理论研究，充分利用高校党建研究会这个平台，组织一批理论功底深厚、党建工作经验丰富的专家，对高校党建工作中存在的热点、难点、重点问题深入研究，以理论创新推动高校党建工作创新

4

加大党外干部培养选拔力度。

培养选拔党外干部，是多党合作的需要、科学发展的需要、促进和谐的需要我省高校目前配备党外校级领导干部仅

15。

名，其中。

23。

所公办本科院校仅配备了。

8

名。高校是知识分子集中的部门，是党外代表人物产生的“源头”。我们要按照中央关于高等学校一般应配备党外校级领导干部的要求，加大培养和选拔的力度，从本科院校开始，逐步配齐党外校级领导干部。希望各高校重视这件事，积极物色选拔，加强培养教育，提供锻炼台阶，促进优秀党外干部的成长，为培养旗帜性代表人物作出贡献。

5

切实加强和改进民办高校党建工作。

我省现有

2

所民办本科院校和。

10。

所民办高职学院，在校学生近。

6

2006。

年

12。

月

31。

日，共有校级党委。

9

个，院、系党总支（分党委）。

35。

个，教工党支部。

62。

个，学生党支部。

48。

个；党员。

2734。

人，其中学生党员。

1679。

人，占学生总数的。

3%。

教职工党员。

1055。

人，占教职工总数的。

21%。

12。

[2006]31。

号文件），对加强民办高校党建工作提出了明确要求和具体指导。我们要深入落实文件精神，进一步完善民办高校党组织的设置，明确民办高校党组织的作用和职责；加强民办高校党委领导班子建设和工作队伍建设，选好配强党委负责人，建立一支素质优良、精干高效、专兼结合的党务干部队伍；加强民办高校党员教育管理，积极而慎重地作好民办高校党员发展工作；切实加强民办高校大学生思想政治教育工作，加强思想政治工作队伍建设，按照要求配备辅导员、班主任；建立健全机制，严格落实责任，加强督促检查，努力维护民办高校安全稳定。

加强高校党建工作，关乎全局，涉及长远。我们要按照中央和省委的要求，精心组织，着力推进，务求实效，为繁荣发展高等教育事业，加快建设教育强省，促进经济社会又好又快发展做出新的贡献，以优异成绩迎接党的第十七次全国代表大会胜利召开。

高校教育工作会议讲话篇五

加快推进教育信息化，是事关教育改革发展全局的战略任务，是提高教育教学质量、推动教育均衡发展、促进教育公平的重大举措。下面是爱走学网xx给大家整理的，仅供参考。

同志们：

今天，省教育厅召开全省教育信息化工作会议，主要任务是贯彻落实全国教育信息化工作电视电话会议精神和教育部《教育信息化十年发展规划》，回顾总结近年来我省教育信息化工作取得的成绩，研究分析教育信息化面临的新形势新要求，全面部署当前和今后一个时期全省教育信息化的重点工作。刚才，教育部教育信电化推进办公事副主任，中央电教馆副馆长蔡耘同志作了重要讲话，对江苏教育信息化工作提出了明确指导意见。省政府高度重视全省教育信息化工作，曹卫星副省长百忙之中亲自出伟今天的会议.接下来将作重要讲话，我们要认真学习领会，全面贯彻落实，下面，我讲三点意见。

一、充分肯定近年来全省教育信息化工作取得的显著成绩。

水平的要求。20xx年，省委省政府颁布的《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要》规定，2020年全省教育发展主要指标中，国家教育信息化标准选标率达90%以上。近年来，全省教育系统认真贯彻落宴省委省政府的部署，高举教育现代化旗帜，加快推进教育信息化，以基础设施建设为基础，以数字资源建设为中心，以信息技术能力培训为保证，以成用促建设促提高，取得显著成绩。

(一)教育信息化建设统筹力度逐步加大。省教育厅成立了由主要负责同志任组长、分管负责同志任副组长、相关处室和直属事业单位负责人为成员的全省教育信息化工作领导小组，加强统筹协调，争取各方支持，形成工作台力。领导小组定期召开会议，部署重点任务，研究解决教育信息化建设中存在的问题。注重顶层设计，研究制订了全省教育信息化五年发展规划，近期将由省政府办公厅印发。一些市县(市，区)也出台了教育信息化发展规划。各级财政加大经费投入，教育信息化经费保障机制册步建立。省财政从20xx年超每年安排20xx万元专项经费，用于全省教育信息化重大项目建设。全省坚持普及和提升相结合、规模和效益相结合，深化教育信息化内涵建设，启动教育信息化公共服务体系建设，教育信息化整体发展能力逐步增强。各类教育的信息化建设呈现出齐头并进、协调发展的良好局面。

(二)教育信息基础设施建设扎实推进。师生计算机配备。

和学校多媒体教室等通用教室建设水平不断提高，计算机网络设施日趋完备。目前，全省中小学的生机比达8：1，远远高于全国平均水平，校均计算机拥有量每年咀11%的速度递增。全省所有高校、%的普通高中、%的初中，%的小学建成校园网，所有中小学实现较高水准的校校通，苏南地区许多学校实现班班通，苏州所有公办幼儿园实现园园通。无线宽带在高校得到广泛应用，%以上的高校建成覆盖部分校园的无线网络。全省所有市、县(市、区)建成覆盖本地区的教育城域网。江苏教育和科研计算机网覆盖13个省辖市、102个县(市、区)和所有高校.每年为全省3万多个标准化考点和省考务指挥中心提供网络服务和技术支撑，全省各级各类学校共配置了65536个教育网专用ip地址。省教育厅与备市、县(市、区)及高校的视频会议系统，省教育厅与各地教育局及省属高校的协同办论系统已经建成。

过江苏省教育信息化公共服务平台上传.发布的教育类资源达80万个，年访问量超过607万人次。通过书香江苏网上读书平台为广大中小学提供的电子图书达l89万多册，建立了240万个网上个人书房。基础教育优质资源巳覆盖基础教育所有阶段和全部主干学科。高校资源统建共享取得明显进展。目前已初步形成国家、省、校三级课程建设体系，所有国家级课程和6000余门省级课程，均可以通过江苏省高等教育课程资源库下载。50%以上的高校建有教育教学资源库，全省高等教育多媒体教学资源统建共享平台访司及下载量达50多万人次。职业教育资源建设水平较高，研发和制作的江苏职教大赛资源等多媒体资源受到各界好评。及时开通长三角优质教育资源联盟网站，积极开展长三角中小学校网络结对活动，在探索长三角教育资源和数宇化教学资源共建共享方面迈出了新的步伐。

以上的高校教师呆用ppt、课件、网络课程进行授课，多媒体教学成为当前各高校日常教学的主要方式，%的高校使用统一的网络教学平台进行辅助教学。江苏教师在全国多媒体大赛、信息技术创新大赛等各类全国性竞赛中表现优异，比赛成绩位居全国前茅。全省大中小学全面普及信息技课程。全省高校开设了81个计算机大类本科专业，在校生万人;84所高校开设计算机大类专科专业，在校生近10万人。20xx年组织开展了全省职业学校信息化教学大赛。20xx年组队参加了全国中等职业学校信息化教学大赛，获得10个一等奖，居全国第一。

群、常州的教师成长共同体、南通、徐州的优质教育信息资源等，在全国产生广泛影响。

我省教育信息化工作虽然取得了显著成绩，但与我省经济发展水平和社会信息化发展水平相比，与率先实现擞育现代化的要求相比，与人民群众接受优质教育的崩盼相比，还有一定差距。教育信息化仍然是我省教育改革发展中相对薄弱的环节，教育信息化建设还存在统筹协调能力有待增强，公共服务能力有待提高，区域性发展、各类教育及学校使用水平不够平衡，可持续发展机制不够健全，信，《技术州教育的影响力和变革作用不够显著等问题，我们必须认真分析研究.采取有力措施，逐步加以解决。

二、全面落实全省教育信息化各项重点工作。

信息技术是当今世界创新速度最快、通用性最广、渗透力最强的高技术之一，对人类生活方式、生产方式、学习方式以及思维方式的影响最为深刻、最为长远，对教育发展具有革命性影响。加快推进教育信息化，事关教育改革发展大局，是建设教育强省、实现教育现代化的必然要求，也是促进城乡区域教育均衡发展、提高教育质量的有效途径。我们必须高度重视，突出工作重点，报抓关键环节，着力加以推进，务求取得实效。

定这个规划，我们的主要考虑是一要突出应用用导向，更多地关注基础数据库的建设和公共服务体系建设，关注信息化教育新模式的构建;二要突出顶层设计，从省级层面厘清思路，明确措施，建立标准，统筹建设，三要体现前瞻性，把网络教研、数字化学习、物联网技术教育应用、学习型社区，终身学习体系构建等列入规划;四要注重操作性，既明确教育信息化基础设施、资源建设、应用能力建设、机制体制建设等方面的主要目标，也明确各类教育信息化的主要任务。《规划》正式印发后.各地各桉要结合实际，制定具体的实施方案，明确具体的路线图和进度表，认真抓好贯彻落实工作，要认真考虑谋划教育信息化发展的路径和策略受教育者最关心、最直接、最现实的利益司题放在首位，改变以项目驱动的模式，坚持应用驱动，以江苏省教育信息化公共服务体系建设为主要目标，以建网、建库建队伍、建机制，为基本内容，以江苏教育信息化公共服务平台为主要载体，以创新教育教学模式和学习力式、提升教育管理和公共服务水平为基本路径，以十大工程建设为抓手，全面推进教育信息化工作，确保规划确定的目标、任务和重点工程落到实处。

息化基础_殳施的投入力度，在经费安排上向农村中小学倾斜，保证农村中小学信息技术基础设施建设经费。各地、各校要严格执行标准，多管齐下，加大协调力度，将教育信息化基础设施建设与薄弱学校改造、职业教育基础能力建设，数字图书馆建设等重_^工程和项目统筹规划、整体推进，同时，要加强与电信部门、网络络运营商及其他社会机构的沟通，探索建立可持续的运营螗护机制，研究制定学校使用公用经费购买信息化服务的相关政策与标准，采取服务外包，成本分摊、利益共享等市场化办法，充分发挥其他行业、部门及社会机构的力量，争取以更经济的价格实现教育部提出的宽带网络校校通。相对于全国，我省实现宽带网络校校通的时间要提前，水平要更高。20xx年前全省实现所有学校都拥有网络教学环境的基础政施建设目标，苏南等经济发达地区的水准要领先全国。

容。充分发挥名师的带头作用，利用智能学习系统诊断、导学等方式，帮助农村中小学教师提高教学水平，培养农村学生的自王学习能力。有条件的学校可以建设名校网络课堂，通过开设网络学校、网络选修课或网络教研、网络结对等多种方式，推动优质债源在全省的快速共享.帮助农村学枝提高教育质量。各地、各高校要积极配合省电教馆做好省缎教育资源库的建设工作，帮助农村教学点开展信息化基本条件建设，实现每个教学点配备基本视频接八设备和相应的优质数字化教育资源的目标。今明两年，全省要实现所有学枝数字化教育资源全覆盖，有条件的地方逐步实现教学点与中心学校同步上课，让义务教育阶段所有学生都能有平等的机套享受到优质教学资源，实现优质教学资源班班通。

研活动，20%以上的职业学校要开展网络空间建设与直用。高等学校要加大网络学习空问建设力度，提高逅用信息技术为经济社会服务的能力。鼓励发达地区、有条件的学校先行先试，努力实现网络学习空间人人通.确保江苏的网络学习空间建设和应用水平领先全国。

要按照省级教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台的总体要求，积极配合做好教育教学资源建设和教育管理信息数据的采集工作要充分运用汀苏省教育信息化公共服务平台的数字化教育教学资源和教育管理信息，做到公共服务平台家家用。

三、努力为推进教育信息化工作提供有力保障。

全省教育信息化的主要目标、工作思路和重点任务已经明确，关键是强化保障，抓好落实。各地备校要把加陕教育信息化作为事关教育改革发展全局的重大任务来抓，健全组织机构，明确工作职责，创新工作方法，落实各项措施，确保教育信息化扎实有效推进。

(一)加强组织领导。各级教育行政部门是教育信息化建设的实施主体，要成立由一把手担任组长的教育信息化工作领导小组，明确教育信息化的牵头部门，定期召开会议，研究部署教育信息化工作。要明确工作职责，采取切实措施，做到有行政部门抓决策、有责任部门抓推进.有专门人员抓落实。要统筹规划，分类指导，有序推进，确保教育信息化水平与当地的经济发展水平、教育发展水平和社会信息化发展水平大抵相当。各高校要成立由一把手校长任组长的教育信息化工作领导小组，指定专门机构、安排专门人具负责教育信息化工作，避免多共管理、无人负责。

(二)健全管理机制。要完善教育信息化管理机制，加强。

对教育信息化基础设施建设、资源建设和应用能力等建设项目的运行管理。加强教育信息化标准研究.建证牵省教育信息化标准体系，对网络建设，资源建设及培训和应用等提出科学的量化指标。网络建设既要考虑教育系统内部的资游整合和系统集成，也要考虑与其他各个系统的对接问题，避免形成新的信息孤岛。制定数字化教学资源准八标准，撵常教育资_胛共建共享机制，对资源内容实行动志管理，确保数字化教学资源的质量。建丑教育信息化工作检查评估机制，把教育信息化作为各级各类教育和学校目标营理、督导评估的重要内容，提高教育信息化在教育现代化评估中的分值杈重。加强建设项目管理，促进规范建设和资源共享，建立网络安全监管制度，确保网络安全。

(三)完善经费保障机制。要完善政府为主的投入保障机制，将信息化基础设施和重点项目的建设列入当地财政预算，并在生均公用经费中安排一定比例用于信息化设施设备、资源更新的日常运行维护。鼓励学校增加教育信电化投入，吸引企业参与教育信息化建设，大力发展教育信息化产业，确保教育信息化建设的可持续发展。强化资全监管，定期对教育信息化资全投入的效益进行评估，确保有效投资，避免资全浪费，各级教育信息化建设部门要进步加强与政府有关部门的沟通.努力争取政府支持，从财力物力和制度上保障教育信息化建设。

(四)创新工作方法。教育信息化建设没有现成的经验可以借鉴，也没有既定模式可以照搬。各地各校要勇于探索，创造性地开展工作。握室建立专家咨询虮制：根据教育发展趋势确立更加具体、更加细化的教育信息化建设指标，把教育信息化向纵深推进。改变工程化的组织方沽，力争在顶层设计上有所突破，既总揽全局、统筹兼顾，又抓住牵动全局的主要工作和事关群众利益的突出问题，着力推进、重点突破，力争在资源共享共享上有所突破，努力窭现教育信息资源的优化配置和有效利用，提高教育信息资源的使用效益。力争在宣传推广上有所突破，充分利用各种新闻媒体和宣传阵地，在全社会形成人人关注，人人关心、人人支持人人参与教育信息化工作的良好氛围。力争在公共服务上有所突破，努力提高教育信息化公共服务水平，以服务赢效益，以贡献求发展。

同志们，以信息化带动教育现代化是全省教育事业改革发展的重大任务。我们一定要抓住机遇，乘势而上，开拓进取，扎实工作，努力开创全省教育信息化工作斯局面，为建设教育强省、率先实现教育现代化作出新的更大的贡献。

同志们：

育信息化工作。刚才，张馆长传达了全省会议精神，并讲了贯彻意见，程主任就一师一优课活动教研、指导等工作提了要求，一会儿李处长、马局长还将作重要讲话。请大家认真抓好落实。下面，我讲四点意见。

一、全市教育信息化工作有明显进展。

近年来，市、县认真贯彻落实中、省《教育信息化十年发展规划》和《教育信息化三年行动计划》，结合实际，积极推进，在以下五个方面有明显进展。

1.县域推进有新发展。各县区将教育信息化工作纳入义务教育均衡发展、双高双普、教育创强的整体规划中，政府财政统筹安排建设资金，全面提高中小学校的教育信息化装备水平。已实现双高双普、教育创强、义务教育均衡发展的县区在整体推进信息化建设方面有了新的发展。旬阳、白河、平利三县实现了乡镇中心小学以上学校教学班优质资源班班通目标，宁陕、镇坪已提前实现所有中小学校的班班通建设目标。作为信息化区域试点，石泉、岚皋两县积极探索贫困山区推进教育信息化发展长效机制并取得了阶段性成果。5所试点学校积极探索基于信息技术环境下的网络协作教研、教师研修培训模式以及有效教学新模式在全市推广。

导教育信息化工作。各县区把教育信息化工作纳入教育工作的整体规划中，统筹规划，统筹安排。石泉、岚皋等县区成立了以政府主管县长为组长、相关部局一把手参与的领导小组，明确了教育信息化工作的股室。政府引导、社会参与、教育部门实施、学校应用的推进教育信息化工作机制基本形成。

3.基础条件建设有新突破。通过三年的努力，全市义务教育阶段1101所学校中888所学校实现宽带网络校校通，占学校总数的%;8685个教学班中5381实现班班通，普及率达62%。全市累计投入教育信息化资金亿元，其中地方政府筹措资金亿元，占总投入的58%，学校及教育部门自筹5200万元，占总投入%。从资金投入的情况可以看出，县区政府推进教育信息化的责任主体地位进一步明确，学校生均公用经费也由前些年多数用于校舍建设等方面的投入转向用于发展教育信息化建设，资金保障机制初步形成。

训。通过专家引领、技术培训、名师示范、集中研讨、在岗研修实践等形式，提升参训教师驾驭信息技术手段、融合优质资源的能力和水平。

5.教学应用有新成效。各级教育部门和学校普遍重视实际应用工作，开展信息技术与学科课程整合，通过辅导培训、观摩研讨、网络交流、展评总结等形式，推进教学应用，并将教师应用情况纳入考评考核内容。实施课题带动，深化应用研究。十二五期间，全市申请立项国家、省级教育信息化规划课题62个，旬阳师训中心申报的国家级课题《县域信息技术与学科课程有效整合的研究与实践》紧紧围绕优质资源的开发和应用研究，具有较强的实用价值。坚持每年举办多媒体课件制作、中小学生电脑制作、信息技术创新与实践等活动，为师生搭建应用展示平台。宁陕中学的机器人项目多次代表国家出征世界性大赛并屡获殊荣。石泉县两河初中、市一小的电子书包试点项目成果受到省上表彰。

成绩的取得离不开省教育厅领导的关心和支持，同时也是各县区教育行政部门、电教、教研机构、中小学校和广大教师共同努力的结果。在这里，向长期以来关心支持我市教育信息化发展的省教育厅信保处的领导以及各县区和基层的同志们表示衷心地感谢!

忽视。一是观念落后。部分县区对信息化发展的目的和作用认识不到位，推动乏力，部分局长、校长、教师怕影响升学率，把教育信息化当做可有可无的教学辅助手段，对实质内容和本质要求理解不深入，严重影响了当地教育信息化工作推进力度。二是发展不均衡、硬件水平低。县区之间、校际之间、农村学校与城镇学校之间在环境建设、应用水平、教师信息化素养等方面存在差距。全市虽然有888所中小学校实现了校校通目标，但多数学校的接入带宽还不能满足班班通、人人通的要求;已实现班班通目标的5381个班级中，有1695套设备还是投影加荧幕，且多数是八年前实施农远工程时的装备，设备老旧，亟需更新。三是应用不广泛、利用率低。一些县区和学校在抓高效课堂的建设等工作中忽视了信息技术手段和优质教育资源的重要作用，不引导用、不鼓励用，穿新鞋，走老路一些学校信息化的使用效率较低，将教育信息化单纯理解为技术工作，教研未跟进，学校无位置，设施成摆设。四是管理人员、校长、教师信息素养有待提高，专业队伍需要加强，学校专职教师需要稳定。教师培训的针对性和实效性需要及时跟进。

这些问题和困难，从一定程度上制约了我市教育信息化、新课程改革和素质教育的实施，必须引起我们的高度重视，下大力气加以解决。

二、转变观念，切实增强加快推进教育信息化工作的责。

任感。

当前，我市教育信息化工作已进入实施《十年发展规划》第二个三年行动计划的关键时期，工作重心已由前三年的硬件环境建设转入深入融合应用，对照第一个三年行动计划，我们还有欠帐，与发达地区的发展和应用水平相比，我们的工作仍处在初级阶段。各县区在抓住国家推进基础教育均衡发展的战略机遇，对照《规划》及相关标准查漏补缺、狠抓落实的同时，在工作理念和观念上要有新认识，做到四个必须适应：

1.必须适应时代发展的需要。随着大数据、云计算、物联网等新一代互联网技术快速渗透到经济社会生活的各个领域，信息经济时代已经全面到来，信息技术正在也必将彻底改变人们的生产生活。微信、慕课这些词汇在过去十分陌生，但今天却已耳熟能详，这就是信息经济的速度。教育同样将被改变，信息技术将打破时空限制，提供新的教学手段，拓展新的教育资源;信息技术将为教育带来新的理念和动力，开放数据、开放资源、开放存储得以实现，虚拟课堂、翻转课堂、慕课得以应用，教育方法、课堂结构、师生关系得以改变，最终改变传统教育模式下学生被动的学习方式，扭转教师低效的教学形式。互联网时代教育将是互为师生的时代。

2.必须适应教育现代化推进步伐。党的十八大报告提出。

以教育信息化带动教育现代化。习近平总书记强调没有信息化就没有现代化。同样，没有教育信息化也就没有教育现代化。一方面，教育信息化是教育现代化评价指标体系的重要组成，甚至是标志性指标之一。另一方面，信息化为未来的现代化教育提供了强有力的技术支撑。这种带动，不是站在旁边，更不是跟在后面，而是要跑到前面去引领，如果教育信息化不能够提前实现，教育现代化就不可能实现。

3.必须适应教育领域综合改革要求。教育要发展，根本靠改革。教育信息化将在教育领域综合改革中发挥重要作用。首先是促进教育公平和提高教育质量的有效手段，教育信息化能够以较低的成本，便捷高效地扩大优质教育资源在农村和边远地区的覆盖面，可以使农村和边远地区教师零距离接触先进教学方法，提高教学能力和专业水平。其次能带来最新教育理念、模式和方法，能够为解决教育改革深水区的热点难点问题提供全新思路和解决方案。如通过构建网络化的教学体系，使学习方式由被动式向主动式、互动式学习转变。通过构建智能化的交互平台，使优质教学资源能以更低成本、更广范围共享，大大提升教育投入产出效率。通过构建系列管理信息系统进行扁平化管理，使教育管理更加科学精准。通过构建泛在学习环境，使学习主体由在校学生向全体国民扩展、学习阶段由在校学习向人的一生延伸，形成灵活开放的终身教育体系和学习型社会。

4.必须适应国省教育发展要求。十八届三中全会明确提出构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距的具体要求，这是教育信息化第一次被写入中央全会重要决议。在李克强总理任组长的新一届国家科教领导小组召开第一次会议研究教育工作时，教育信息化是4个教育议题之一。刘延东副总理在全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件电视电话会议上，明确要求把信息化作为改薄计划实施的重要内容。省上决定，今后将采取先建后补、以奖代补的办法，对各地、校教育信息化建设予以经费支持。义务教育均衡县、双高双普县、教育强县等创建工作是国省部署，教育信息化装备水平是其中最为重要的评估内容之一，省上出台的中小学316督导评估体系中，教育信息化更是重要内容，有明确的建设和应用标准。教育信息化跟不上，就会影响教育发展。

认识决定思路，观念决定行动。我们必须适应上述要求，以不进则退的危机感、时不待我的责任感、只争朝夕的紧迫感，不断进行新的探索和实践，教育信息化才能在安康有实质性的进展。

三、突出重点，提升教育信息化建设和应用水平。

推进教育信息化工作，机制是保障，基础在建设，核心是应用，重点在教师，难点在农村，结合我市实际，当前，我们要重点做好以下几个方面的工作。

1.加快完善教育信息化管理体制与机制。根据省上最新安排，明年上半年，县区教育信息化管理机构标准化建设要通过市上评估验收。各县区要将这项工作作为近期的重点工作抓紧抓好。要按照省厅《关于开展教育信息化管理机构标准化建设工作的通知》(陕教保[20xx]38号)要求，调整行政岗位设置，落实管理职能，强化行政主导，通过归口管理、年度考核、教育督导等行政手段提升信息化统筹推进力度;通过制度建设、队伍建设，做好管理与服务。各县区严格要落实创建责任，强化措施，狠抓落实，确保按期通过省、市评估验收。

影幕布类设备，到20xx年，农村学校普通教室互动式多媒体教学设备普及率达到50%以上，城镇学校普通教室互动多媒体教学设备普及率达到70%以上。各县区要在争取政府财政支持的基础上，积极开展与有关企业的合作，充分利用全面改薄工程资金分期偿还的规定，使政府规范引导，企业建设运营，学校购买服务在基础建设中有进展。

3.坚持狠抓应用驱动。应用驱动是教育信息化可持续发展的重要保证。硬件建设只能作为基础，不是本质，不是目的，应用才是加快推进教育信息化的着力点。

一要抓好教师信息技术应用能力提升培训工作。今年，教育部启动了中小学教师信息技术应用能力提升培训工作，我市有9000名教师参加了该项培训。各县区要做好培训的组织管理工作，督促参训教师按时、高质量完成培训任务。市县教研、电教等培训机构在今后的名师大篷车等培训工作中，要针对一线需求，将信息技术应用和优质教育资源与课程融合等内容纳入培训体系，通过专家引领、技术讲座、名师示范、在岗实践研修等形式，不断提升教师驾驭新技术的能力，提高优质资源与课堂融合的水平。

经开通，并在全省开展应用试点工作，20xx年将为全省60%的教师开通空间，并逐步向学生及家长开放。目前，我市石泉、岚皋两县及安康中学等5所学校承担着今年的试点应用任务，希望这些县区和学校要采取有效措施，积极探索人人通环境下的优质资源共建、共享机制及教师发展、学生学习和家长交流的方式、方法等，为其他县区的全面应用积累经验。其他县区也要全面启动并推进人人通应用工作。

三要精心实施好一师一优课，一课一名师活动。这个活动是今年国、省教育部门安排部署的一项重要工作，活动的目的是深化各级资源平台的应用，也就是达到让每一位中小学教师能够利用信息技术上好一堂课，使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术讲授的目的，促进信息技术与教学融合。根据市上实施方案的安排，县级晒课和评课活动要在20xx年4月底前完成，5月份前市上完成优课评选并向省厅上报。时间紧，任务重，各县区要精心组织，将这项活动纳入人人通平台应用的总体安排中，由县区电教部门具体组织实施，教研部门承担教学指导任务。要制订详细的活动实施方案，明确活动的时间节点和主要阶段，成立评课专家队伍，做好宣传动员，以学校为单位遴选优秀教师和特色课程内容，精心组织教师录课、网上晒课、专家评课、案例推广等环节工作，确保整个活动有序开展。要统筹组织县域中小学校，合理分配各学校的录课任务，最大程度覆盖各学科，形成相对完整的优课资源体系。活动依托陕西省教育人人通平台开展，市级平台也已建成上线，并承担着市级的评选任务，参与人数多，上传数据庞大，对技术环境要求很高，因此，市、县电教部门要做好技术支撑，确保平台运行的软硬件环境。市级培训工作明天也将在安康中学开展，培训结束后，各县区和学校也要开展相应的培训工作，力争达到广大教师人人参与培训，个个熟练通过平台晒课、上传资源的目的，为下一步人人通工作的全面应用奠定基础。

四要努力做好信息化研究和试点工作，引领信息化工作有序发展。各试点单位要积极开展工作，及时总结经验，尽快完成试点任务，争取申报省级示范。今年，省上把智慧教育建设列入省政府数字陕西.智慧城市试点项目，并打造10个左右的智慧校园和人人通应用示范学校。市局从明年起启动教育信息化示范学校创建评估工作，决定用3-5年时间，在全市范围内树立一批教育信息化建设和应用的典型。请各县区和学校认真准备，积极参与智慧校园试点，优化环境，应用驱动，建设信息化示范学校，以此带动教育信息化建设整体发展。

4.切实抓好网络安全工作。随着信息化的快速发展和信息技术的广泛应用，网络安全面临的威胁持续加大。保障信息和网络安全，既是政治责任，也是职责所在。各县区教育局和各级各类学校要牢固树立安全意识，切实落实中、省、市关于信息与网络安全防护规范和相关制度，细化网络接入、机房管理、容灾备份、数据共享与使用等各方面的安全管理制度，落实责任，做好预案，确保数据与系统安全可靠。要加大教育网站和校园网的建设管理，使用正版软件，丰富内容和载体，过滤有害信息，净化网络空间，为师生创设绿色、文明、安全的网上学习交流空间。

四、真抓实干，推动全市教育信息化有实质性进展。

教育信息化是一项系统性工程，涉及教育工作的各个环节，需要统筹谋划、综合施策、多措并举地加以推进。

1.加强组织领导。各县区教体局要将教育信息化工作摆上工作日程，作为一把手工程，主要领导负总责、亲自抓，分管领导具体抓。要拿出贯彻省市工作部署的具体意见，争取地方党委政府的支持。明确管理机构，建立工作机制，赋予相应职能，加强人员配备，建立技术支撑队伍，形成职责明确、分工合作、协同推进的工作格局。改变以技术部门为主推动的现有管理模式，确保信息化工作有人抓、有人管、抓得起，管得好。

政的支持，另一方面要创新资金投入机制，用好社会和企业力量，拓宽投资渠道，形成政府、社会和企业协同建设的合力。

3.统筹谋划实施。各县区要加强调查研究，摸清辖区教育信息化建设的现状，在此基础上，制订好今后几年的发展规划，核算资金投入，并逐步实施。要抓住双高双普、教育创强、均衡发展等机遇，将信息化建设纳入整体规划中，通盘考虑，统筹安排。

4.做好宣传引导。要把信息化工作作为宣传的重要内容，充分利用各种宣传网络和平台，开展形式多样的宣传活动。大力宣传教育信息化工作的重要意义，大力推广县区和学校在推进信息化建设中创造的好经验、好做法和先进典型，提高全社会对教育信息化重要性的认识，激发广大干部师生主动参与、积极支撑信息化建设应用的自觉性，为教育信息化发展营造良好氛围。

作建设情况。今后，要把人人通平台应用和名师优课活动一并纳入月报，各县区要通过平台的统计功能随时了解和督促辖区学校的应用情况，市教育局也将通过平台汇总和通报各县区的应用情况。教育督导部门要把信息化作为督导工作的重要内容，通过开展综合督导、专项督导，建立定期通报、催办督查等制度，推动工作落实。

同志们，我市教育信息化工作已进入加快推进、深入应用的关键时期，任务艰巨，责任重大，我们一定要按照省、市有关教育信息化的要求，精心部署、层层落实、迅速行动、扎实工作，在推动我市教育信息化工作中做出新贡献。

同志们:。

今天召开这次会议，主要是贯彻落实全国全省教育信息化工作会议精神，总结交流工作，安排部署全市教育信息化工作目标任务和主要措施。刚才，参观了济宁一中现场，邹城市教育局、金乡县教体局和嘉祥县黄垓中学作了典型发言，发言务实创新、各有侧重、各具特色，给我们以很好的启发。大家要认真学习借鉴，结合会议下发的《济宁市教育信息化推进意见》，一并抓好落实。下面，我讲三点意见。

一、全市教育信息化建设取得明显成效。

入，突出重点项目，完善基础设施，强化应用推广，建立了覆盖城乡、布局合理、功能完善、与教育教学深度融合的教育信息化服务体系，有力提高了城乡教育均衡化、现代化水平。

一是基础设施建设基本完善。20xx年和20xx年，市政府先后制定实施了两个教育信息化行动计划，围绕配备标准化、管理专业化、投入经常化、应用全员化的目标，以教育网建设为依托，以资源建设为重点，以强化应用为主线，加快教育信息化步伐。特别是全省教育信息化工作现场会在我市召开以来，围绕三通两平台建设，结合县域义务教育发展基本均衡县创建和全面改薄工作，不断加大对信息化的投入，仅教学点一项全市就投入1887万元，基础设施建设跃上新台阶。在校校通方面，通过实施农村定点小学网络宽带改造工程和教学点资源全覆盖工程，使包括教学点在内的所有学校全部实现了教育城域网接入，提前实现了校校通，2019年我市农村小学教学点数字资源全覆盖项目高标准通过国家验收。在班班通建设方面，连续6年实施全市统一招标、集中采购的阳光配备工程，6期工程配备计算机万台，5期多媒体装备工程配备多媒体万套，全市中小学计算机总量达到14万台，多媒体万套，生机比12:1，师机比:1，776所学校实现了班班多媒体、室室多媒体。

二是数字资源开发应用不断加强。坚持以应用为导向，采取购买、征集、研发、共建等多种形式，建成了一批特色鲜明的数字教育资源。市教育信息中心数字资源总量达5000g，挂接了国家基础教育资源、农村中小学远程教育资源、全市中小学课程资源、微课资源和50万册数字图书馆，各县市区教育信息中心对资源分布存储，在全市中小学共享,目前，大部分农村学校实现了利用网络教学资源进行教学，节约了教学成本，提高了教学效率，解决了偏远农村学校师资力量薄弱和部分学科师资匮乏问题。教研人员和教师充分利用丰富的网络资源开展网络教研，变革教研模式。对翻转课堂的尝试，提升了学生自主学习能力，大大增加了学习容量和效率。促进了教育理念、教学方式和学习方式的变革，推动了信息技术与教育教学深度融合。

三是教育管理信息化水平明显提升。几年来，各县市区和学校积极推进数字化校园建设，共建成数字化校园248所，机器人教育实验室269口。完成了中小学生学籍信息管理系统建设、中职学生管理、学生资助、学前教育管理、学校资产和校舍管理等系统部署，完善了网上转学、招生报名等业务功能。实现了高考网上报名、网上填报志愿、网上评卷和网上录取。建成了济宁教育门户网站、oa办公、视频会议等管理信息系统，提高了教育管理信息化水平。

万人次。把信息技术素养作为教师业务提升的基本要求，纳入岗位职责和考核评价，并在职称评聘、赛课等方面强化导向，教师教育信息化意识和能力逐步增强。目前，全市中小学95%以上的一线教师都能熟练使用计算机和多媒体进行备课和教学。

五是信息化应用水平不断提高。以应用为驱动，以活动为载体，通过课题研究、组织竞赛、试点引领，积极推进信息技术在教育教学中的推广应用。一是课题研究探索应用。一批教育教学成果获济宁市科技进步奖和山东省软科学成果奖。二是评选活动拉动应用。连续五年，组织万余名学生开展中小学信息技术创新与实践活动，连续十年，组织近十万名中小学生参加电脑作品和机器人竞赛活动，共获8个国际奖、89个全国奖、630个省级奖。一大批电教优质课和多媒体教学课件获省级以上奖励，并在中国教育电视台空中课堂播出。三是专项试点引领应用。开展了数字化校园和机器人教育实验室建设试点、教育部视频互动教学及网络研修系统建设试点，在城乡联谊学校举办了网络教研试点、互动课堂活动，组织了微课程大赛、推进翻转课堂实验。20xx年成功承办山东省中小学机器人竞赛并获得全省第一名好成绩。我市被评为全国中小学信息技术创新与实践活动先进单位，受到全国组委会的表彰，走进人民大会堂，参加了全国科技奖励大会。

在总结成绩的同时，必须清醒看到，我市教育信息化发展总体水平还不高，有些地方发展不平衡，问题依然突出。一是对教育信息化的认识有待提高。有的单位对教育信息化重要性认识不到位，工作研究不深、统筹规划不够、协调推进不力。二是信息技术应用水平有待提升。应用主动性还不够强，信息技术与教育教学的深度融合还不够，农村学校、薄弱学校应用还不够普遍。三是共建共享有待于进一步健全。信息孤岛现象还比较严重，优质资源辐射带动作用还需增强。四是网络和信息安全有待于加强。一些单位安全意识不强，人防、物防、技防等还存在薄弱环节。五是教育信息化发展体制机制不够优化。六是教育信息化还没有稳定的投入机制，资金支撑能力不强。教育信息化建设、管理、应用等规章制度还需健全。以上问题必须引起我们高度重视，采取切实措施尽快加以解决。

二、明确重点任务，加快全市教育信息化建设。

党的十八大将信息化作为新四化战略之一。习近平总书记指出，没有信息化就没有现代化。加快教育信息化，是深化教育综合改革、加快教育现代化的迫切要求，对推动教育均衡发展、促进教育公平具有不可替代的重要作用。必须把教育信息化建设纳入教育改革发展总体规划布局，充分利用信息化手段推进教育改革、提升教育质量、促进均衡发展。市教育局制定的《济宁市教育信息化推进意见》，明确了我市教育信息化的基本思路、目标任务和工作重点。基本思路可以概括为四个着眼、四个坚持。四个着眼，就是着眼未来经济社会发展需要，着眼全面深化教育综合改革，着眼促进教育均衡公平和提高人才培养质量，着眼人的终身学习和学习型社会构建。四个坚持，就是坚持面向未来，为每名学生和学习者提供个性化学习、终身学习的信息化服务;坚持应用导向，推进信息技术与教育教学深度融合，促进教育变革和质量提升;坚持统筹规划，做好教育信息化顶层设计，分类、分步、分层推进实施;坚持开放共享，构建跨区域、跨行业的教育信息化合作推进新机制。总目标是：到2020年，基本建成人人享有优质教育资源的信息化学习环境，基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系，全面实现教育现代化。

展等重点项目，优先安排和保障农村中心小学信息化建设需求，探索政府政策支持，企业参与建设，学校持续使用的机制，多渠道筹集资金，为乡村学校配备多媒体教学设备。目前，全市中小学班班通多媒体缺口近5000套，集中在嘉祥、汶上、梁山、泗水等县，必须加大工作力度，采取多种方式补齐多媒体建设缺口，确保20xx年底，全市基本实现班班通，任课教师人手一机，学生机满足信息技术课配备需求;各县市区优质教育资源公共服务平台全面建成，并与国家、省、市对接，同时配齐教师和专业技术人员，确保尽快使用、发挥效益。三要推进网络学习空间人人通建设。为师生建立网络学习空间，是教育信息化深入应用的发展方向。借力济宁智慧城市建设，依托中兴公司智慧教育建设项目，力争20xx年完成人人通平台建设任务。要积极研究如何利用网络学习空间，促进教学方式与学习方式的变革，鼓励教师先开通网络空间，搭建在线学习、教研互动平台，引导学生、家长参与进来，逐步扩大使用率和覆盖面。力争2019年所有教师都拥有网络空间，初中以上学生拥有实名网络空间的比例达到70%以上。要激励教师普遍应用网络学习空间开展研修、备授课、批改作业、家访及指导学生学习，引导学生普遍应用网络学习空间开展自主学习，逐步实现网络学习空间应用普及化。

(二)加快教育资源服务平台建设。一是抓好平台建设。

按照一级应用、二级建设、三级互通的思路，重点建好市级教育资源公共服务平台。一方面，一些县市区和学校已经建设的资源服务平台要继续建好用好;另一方面，要与市级平台对接，承载本地优质教育资源，避免重复建设，最大程度地实现全市教育信息资源整合。二是抓好资源建设。平台建好了，解决了路和车的问题，下步重点是备足货，保证有丰富的资源共享使用。要按照政府引导、多方参与、共建共享的思路，统筹建设全市数字教育资源。主要是两个板块的资源建设。一是基础性教育资源。充分利用主流数字资源企业，按照义务教育课程标准开发配套的教育资源，同时拓展资源渠道，逐步建成全市数字教育资源超市。二是个性化优质教育资源。在建设基础性教育资源的基础上，要加强个性化、特色、优质资源建设。教育部启动了一师一优课活动，抓好这项活动将对全市建设个性化、特色资源起到有力的推动作用。学校录播室建设是这项活动的基础，也是重点和难点，推进意见已就这项建设制定了时间表和线路图，各县市区要想法设法完成建设任务，只有这样才能创造一批、汇聚一批个性化优质资源。

掌握学生、教师、校舍、设施、资金等情况的有效手段。一方面，要以两级建设、五级应用为架构，加快基础教育和中职教育学籍管理系统建设，做到学生一生一号、学校一校一码。另一方面，还要对系统数据进行整理、加工，二次开发、深度应用，推进教育改革。在当今大数据时代和信息碎片化的时代，要善于运用大数据技术，实现相关数据资源的整合与集成，为教育决策提供及时准确的数据支撑，全面提升教育管理水平和治理能力。

(四)加强教育信息化队伍建设。教育信息化发展水平，取决于信息技术的应用水平，而信息技术的应用水平，取决于教师信息技术素养。必须把信息技术培训放在突出位置。通过国培、市培、县市区培训和校本培训等多个层次，采取线上与线下相结合、专项培训与融合培训相结合的方式，实现信息技术培训提档升级。要加强信息化专业技术队伍建设，配足配齐技术人员，各县市区和学校在制定年度增人计划时，要充分考虑对信息技术专业人员的需求，保证信息化基础设施正常运行和信息化技术的有效推广。教育管理者也要自觉提高信息化素养，带头应用，提高信息化背景下的工作水平和管理能力。

(五)深入开展教育信息化试点工作。20xx年，省教育厅在我市批复了20个教育信息化试点单位，今年我们将组织专家开展中期评估。各试点单位要认真总结试点工作经验，争取在全市乃至全省推广。继续做好数字化校园和机器人教育实验室两项市级教育信息化试点工作，推选一批市级试点单位，在各类教学应用、区域整体推进、机制创新等方面大胆探索、积累经验。各县市区、学校要加强改革创新、先行先试，组织好中小学信息技术创新与实践活动和中小学电脑制作和机器人竞赛等品牌活动，积极开展未来教室、创客空间和3d打印等新的探索，联合科协等有关部门开展青少年科技节和信息技术嘉年华活动，引领教育信息化应用紧跟时代发展步伐。

三、完善保障机制，确保教育信息化建设顺利推进。

(一)进一步强化工作统筹。教育信息化是一把手工程，一把手是信息化发展的主要责任人。市教育局成立教育信息化领导小组，设立了教育信息化推进办公室。各县市区也要成立相应的组织机构，加大工作统筹力度。在具体工作中，要统筹考虑城乡学校实际，根据财力情况，分清轻重缓急，统一规划，分步实施。要建立跨部门协同推进教育信息化的机制，各县市区教育部门要主动向政府汇报，争取本地相关部门的支持，协同推进教育信息化建设。

应用的问题，坚决防止多数教师不使用、几个尖子撑门面的现象，防止其他环节不使用、简单在课堂放几幅图片几段视频造气氛的现象。要将教师和学生运用信息技术取得的成果，纳入教育质量评价考核体系，成为教师发展和学生成长的重要指标。要坚持抓校长、校长抓的工作理念，建立强化应用的长效机制，转变教学和教研活动方式，建立相应的制度规范，鼓励、引导、督促教师运用信息技术，促进教师普遍用、经常用，备课用、上课用、布置作业用、师生交流用，将信息技术融入教育教学全过程。

(三)进一步强化经费保障。教育信息化投入仅次于校舍改造，不仅要确保基础设施全部到位，而且要提供设备更新、运行维护的经常性支出。义务教育学校公用经费用于教育信息化的费用初中每生每年不低于84元、小学每生每年不低于66元，确保设备配备、网络使用、资源建设、运转维护、设备更新五项经费落实到位。同时，要鼓励企业和社会力量投资、参与教育信息化建设与服务，形成多渠道筹集教育信息化经费的投入保障机制。需要强调的是，教育信息化投入，要突出资源建设、人员培训、推进应用等软环境，不要简单地理解为开展新一轮大规模的硬件建设。信息技术发展日新月异，设备更新换代的机制必须建立，才能真正发挥信息技术促进教育发展的持续动力。

(四)进一步强化信息安全。信息安全是教育安全工作的重要组成部分，信息化建设和网络安全密不可分，中央成立了网络安全和信息化领导小组，总书记亲自担任组长，可见网络安全对于信息化建设的极端重要性。市委也成立了网络安全和信息化领导小组，加大了对信息安全的监管力度。近年来，网上泄密、网络安全事件在我国时有发生，教育网络与信息安全也面临着严峻复杂形势。各县市区和学校要提高对网络安全的认识，加强网络安全政策法规宣传学习，自觉使用正版软件，强化舆情意识和知识产权保护意识，加强人防、物防、技防建设，提高网络与信息安全防护水平。

同志们，加快推进教育信息化，是事关教育改革发展全局的战略任务，是提高教育教学质量、推动教育均衡发展、促进教育公平的重大举措。各县市区、各学校要充分认识教育信息化的重大意义，按照本次会议确定的目标任务、工作思路和工作重点，迅速行动、攻坚克难，加快推进全市教育信息化进程，为加快我市教育改革发展、办好人民满意教育做出新的更大的贡献!

高校教育工作会议讲话篇六

同志们：

根据会议安排，我就20xx年全省教育督导工作进行简要总结，并对今年深入推进教育督导改革与发展谈几点意见，供大家参考。

20xx年，在省委、省政府和教育厅党组的正确领导下，在有关部门的大力支持下，我们坚持实事求是、真督实导，督政、督学、评估监测各项工作全面发力、多点突破、蹄疾步稳，呈现出向纵深推进的可喜局面。

一、致力于推进教育领域重点工作落实，不断增强人民群众的教育获得感。

一是实施义务教育基本均衡督导评估攻坚。20xx年对33个县市区、1815所义务教育学校进行了全面督查。对督查出的8908个问题实行每月整改销账和情况通报制度。年底，18个县市区顺利接受了国家实地评估验收。目前，全省共有107个县市区通过了国家评估认定，超过国家提出的“20xx年中西部地区75%的县实现义务教育均衡发展”的要求。

二是开展重点、难点问题专项督导。分步骤、有侧重地将消除义务教育超大班额专项督查贯穿于全年的各项督导评估工作之中。配合省政府督查室开展了教育领域三项重点工作督查，组织实施了多项专项督导和督查督办。

三是督促政府切实履行教育发展职责。对23个县市区开展了教育工作“两项督导评估考核”，对5个县进行了复查和跟踪督查。仅在教育经费方面，就督促相关县市区追补教育经费近9亿元。近日，评估考核结果经报省人民政府同意，平江县、汝城县、双牌县、江华县、芷江县、冷水江市、泸溪县等7个县市获综合评估优秀等次，除上述7个县市以外，还有武冈市、邵东县、张家界市永定区、慈利县、临武县、宜章县、宁远县、中方县、会同县、保靖县等10个县市区被认定为“教育强县(市、区)”，让我们以热烈的掌声对上述县市区表示祝贺!希望各地再接再厉，坚持教育优先发展，持续办好人民满意的教育!

二、致力于完善“三位一体”的教育督导体系，不断促进教育规范、稳步发展。

一是在督政上，圆满完成了国家对省人民政府20xx年度履行教育职责评价的各项工作，报请省人民政府办公厅正式印发了《对市州人民政府履行教育职责的评价办法》，基本建立起对市、县两级人民政府履行教育职责的评价考核体系。

二是在督学上，制定了《xx省幼儿园办园行为督导评估实施方案》，对省示范性普通高中年度工作开展了网络督导评估，完成了全省职业院校网络评估，配合开展了高等学校章程实施情况督导评估。认定了5个省级中小学校责任督学挂牌督导创新县(市、区)，组织、指导3个县市区接受了国家评估验收。

三是在评估监测上，制定了《xx省基础教育质量监测实施办法》，顺利实施了国家义务教育质量监测工作，形成了省级义务教育质量监测报告。按时按质完成了加快中西部教育发展评估监测工作。

三、致力于强化督导结果运用，不断提升督导工作的针对性、实效性。

一是着力在督导结果公开上下功夫。及时将各项督导评估结果、报告在媒体上进行公布。首次召开全省义务教育质量监测结果解读会议，在全国率先召开义务教育质量监测报告新闻发布会。

二是着力在激励与问责上下功夫。报请省人民政府对推进义务教育均衡发展工作力度大、措施得力、效果明显的10个县市区给予了500万元/县的奖励。对8所省示范性普通高中校长及县市区分管领导进行了约谈，并对8所学校分别予以通报批评、限期整改、停牌一年的处理;针对义务教育均衡发展督查中发现的问题，经省教育督导委员会同意，约谈了12个县市区政府主要负责人。

四、致力于强化督导自身建设，不断推动教育督导专业化、信息化、规范化发展。

一是完善督学培训方式。分层分主题举办了各类培训，共计培训1500余人次。

二是促进“互联网+教育督导”深度融合。优化了省教育督导网络平台相关功能，充分运用互联网手段，推动教育督导运行体系现代化。

三是规范督导工作程序。将廉政教育作为开展各项督导评估的必经程序，邀请驻厅纪检监察组负责同志开展廉政培训。进一步规范了县级教育工作“两项督导评估考核”的流程，确保督导评估真实、准确、客观。

过去一年，全省教育督导工作取得的成绩来之不易。但我们也要清醒的看到，教育督导还面临着职能定位不够清晰、体制机制没有完全理顺、督导结果没有得到充分运用等问题。展望20xx年，摆在我们面前的任务更艰巨、挑战更严峻。刚才，昌忠厅长对20xx年教育工作进行了全面部署。等一下，桂英副省长还将发表重要讲话。全省教育督导系统要认真学习、狠抓落实。

第一，学习贯彻全国全省教育大会精神，助推重大决策部署落实到位。

一是在督政方面，要积极协调有关部门做好省人民政府20xx年度履行教育职责情况的自查自评工作。今年要确保全省整体通过国家义务教育基本均衡发展评估验收。下半年，将对第三轮最后一批14个县市开展教育工作“两项督导评估考核”，对部分县市区进行复查或跟踪督查。

二是在督学方面，按规划做好幼儿园办园行为督导评估工作。继续开展省示范性普通高中学校督导评估，并对部分学校进行实地评估。

三是在评估监测方面，扩大国家对我省的义务教育质量监测范围，自主开展学生学业负担专项监测，推进质量监测结果的运用。另外，还将认真开展相关重点工作的专项督导和专项监测，助推工作落实。

第二，深化教育督导体制机制改革，推动解决突出问题。

30多年的教育督导实践已经证明，教育督导是推动教育事业改革发展的一把“利器”，发挥着不可替代的重要作用。去年，中央领导作出重要批示，要求教育部就教育督导体制改革拿出有针对性、有力度、长牙齿的方案，报和党中央批准后实施。20xx年，我们要贯彻落实好中央深化教育督导体制机制改革的新要求，争做加法和乘法，充分体现具有特色的教育督导体系。

一是进一步完善省教育督导委员会运行机制。按照桂英副省长关于“完善教育督导工作机制”的批示要求，研究制定《xx省教育督导委员会工作规则》，做好省教育督导委员会组成人员调整的相关工作。

二是进一步健全各级政府履行教育职责的评价考核机制。制定《贯彻落实〈对省级人民政府履行教育职责评价办法〉实施方案》，落实整改上一年度督导发现的问题，建立迎检工作长效机制。开展市州人民政府履行教育职责评价试点，为分年度、有重点地稳步实施评价工作打好基础。全面总结第三轮县级教育工作“两项督导评估考核”，优化完善县级教育工作评估考核制度。

三是进一步构建常态化的学校督导工作机制。健全幼儿园办园行为评估监测机制，积极探索建立与国家招生制度改革和普及高中阶段教育新要求相适应的新型督导评估方式;修订完善《xx省中小学校督学责任区工作规程》，继续创建一批全国和省级挂牌督导创新县市区。

四是进一步强化督导评估结果运用机制。加大督导评估信息、结果的公开力度，加大对教育工作实效明显地区的激励支持力度，落实政府有关负责人教育工作约谈、责令限期整改、问责等制度。

第三，加强自身建设，提升督导能力和水平。

一是坚持不懈提高督导专业水平建设。通过多种形式的培训，帮助新督学尽快完成身份转变，帮助“老”督学提升督导工作能力和业务水平。积极扶持第三方教育评价机构开展教育评价，加强教育督导理论研究。

二是积极协调推动督导保障能力建设。制定《xx省督学聘任管理办法》，完成省督学和省教育督导评估专家换届工作。研究制定保障督学权益和待遇的各项政策，保证督导各项工作持续、顺利开展。建成“一库两平台”，加快推广教育督导与信息化融合应用。

三是持之以恒加强督导作风建设。充分发挥党组织建设在促进督导工作事业发展中的主导作用，不断提高教育督导人员的政治素质。修订《xx省教育督导人员行为规范》，探索建立督导人员职业自律标准，将更严的纪律、更实的作风贯穿到督导工作全过程。

同志们，20xx年是教育督导整装上阵、重新起航的转折之年，让我们在省委、省政府和教育厅党组的正确领导下，以“明知山有虎偏向虎山行”的勇气，以“咬定青山不放松”的决心，以“一张蓝图干到底”的定力，抓好各项工作落实，更好的为教育发展大局服务!

高校教育工作会议讲话篇七

以“三个代表”重要思想为指导加强和改进在高校学生中发展党员工作         ——在第十二次全国高等学校党的建设工作会议上的报告同志们：   今天，中共中央组织部、中共中央宣传部和中共教育部党组联合召开第十二次全国高等学校党的建设工作会议。这次会议，是在全党认真学习胡锦涛同志“七一”重要讲话、兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮和党的十六届三中全会刚刚闭幕的重要时刻召开的。这也是党的十六大之后，我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新阶段召开的第一次全国高校党建工作会议。   今天上午，中共中央政治局委员、书记处书记刘云山、贺国强同志，国务委员陈至立同志接见了与会代表并合影留念，这是对我们的极大鼓舞。贺国强同志代表党中央所作的重要讲话，明确提出了这次会议的主要任务，对高等教育在全面建设小康社会中的重要地位和作用、高等学校承担的重大历史使命和责任作了全面科学、高屋建瓴的论述，对进一步做好新形势下高校党的建设工作，特别是高校领导班子建设、基层组织建设、党员队伍建设提出了明确具体的要求，对当前及今后一段时期高校党建工作作了全面部署，为我们指明了方向，充分体现了党中央对高校党建工作的高度重视和亲切关怀，我们要认真学习、深刻领会和切实贯彻。   十三届四中全会以来，特别是十五大以来，我国高等教育事业取得了举世瞩目的辉煌成就。2003年，全国普通高等学校招生数达到380多万人，是1998年的3.5倍，高等教育毛入学率已经超过15%，进入到国际公认的高等教育大众化阶段。在质量不断提高的基础上，高等教育规模在这么短的时间里取得如此快速的发展，创造了世界教育发展史上的一个奇迹。与此同时，高等教育改革特别是高校管理体制改革取得突破性进展。这些成就标志着我国高等教育实现了发展与改革的历史性跨越。这个历史性跨越，顺应了先进生产力的发展要求，符合先进文化的前进方向，得到了广大人民群众的充分认可和拥护，开创了我国高等教育事业发展最好的历史时期。   这些成绩的取得，是高等教育战线实践邓小平理论和“三个代表”重要思想，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新和社会各界大力支持的结果，也是加强和改进高校党建和思想政治工作的结果。党中央国务院十分重视新时期高校党建和思想政治工作，中央组织部、中央宣传部和中共教育部党组已经连续召开过11次高校党的建设工作会议。实践证明，坚持不懈抓党建，极大地促进了高校党建和思想政治工作，极大地增强了高校党组织的凝聚力和战斗力，高校保持了连续十四年平稳向上的局面，为高等教育改革发展提供了有力保证，也为社会稳定作出了重要贡献。   党的十六大对教育特别是高等教育提出了新的更高的要求。学习贯彻十六大精神，就是要落实好十六大对教育工作提出的“一个宗旨”、“三项任务”，谋划好发展大计，抓好发展工作。一个宗旨就是教育要为人民服务，努力办好让人民满意的教育。第一项任务，构建体系，建设中国特色社会主义现代化教育体系，包括构建和完善现代国民教育体系与终身教育体系，建设学习型社会；第二项任务，培养人才，要培养数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，培养实现中华民族伟大复兴的一代新人；第三项任务，贡献知识，教育要紧密地与科技创新和经济建设、文化繁荣和社会进步结合起来，为全面建设小康社会做出知识贡献。“一个宗旨”和“三项任务”，说到底是要求我们从与时俱进和“执政为民”的高度，深入思考“办什么样的教育”和“如何办好这样的教育”这两个根本问题。要求我们必须以“三个代表”重要思想为指导，贯彻“巩固、深化、提高、发展”的方针，巩固成果，深化改革，提高质量，持续发展。新世纪新阶段，促进高等教育深化改革，加快发展，仍然必须始终不渝地坚持党的领导，坚持马克思主义理论的指导，坚持解放思想，实事求是，与时俱进的思想路线，围绕学校根本任务和中心工作，抓好党的建设，发挥党的思想政治工作的优势，维护稳定，为改革发展提供坚强保证。   在新时期新阶段进一步做好高校党建和思想政治工作，就要切实贯彻落实好这次会议的主要任务：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大和十六届三中全会精神，围绕中心，服务大局，认真研究高校党的建设工作面临的新形势新任务，提高思想认识，明确工作思路，制订有力措施，进一步加强高校党的建设工作，促进高等教育的改革与发展，为完善社会主义市场经济体制，实施科教兴国战略，实现全面建设小康社会的宏伟目标提供智力支持和人才保证。   为了开好这次会议，按照中央的精神，中央组织部、中央宣传部和中共教育部党组进行了认真研究、深入讨论，并在各地进行调查研究，广泛听取了各方面的意见。我们要按照会议确定的主要任务，根据高校党建工作面临的新形势新任务，采取更加有力的措施，进一步加强和改进在高校学生中发展党员工作，加强和改进学生基层党组织建设，努力开创高校党建工作新局面。   下面，我着重就全面贯彻“三个代表”重要思想，加强和改进在高校学生中发展党员工作讲几点意见。一、从实践“三个代表”重要思想的高度，充分认识加强和改进在高校学生中发展党员工作的重大战略意义与现实意义   “三个代表”重要思想是面向21世纪的中国化的马克思主义，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。党的十六大提出，全党要在“三个代表”重要思想指引下，全面推进党的建设新的伟大工程。要重点做好在工人、农民、知识分子、军人和干部中发展党员工作，壮大党的队伍最基本的组成部分和骨干力量。注意在生产、工作第一线和高知识群体、青年中发展党员工作。这为当前和今后一个时期加强和改进高校党建工作指明了努力方向。认真学习贯彻十六大精神，切实加强和改进在高校学生中发展党员工作，把优秀青年学生凝聚到党的队伍和事业中来，是高等学校实践“三个代表”重要思想的一项具有战略意义和现实意义的重大举措。(一)加强和改进在高校学生中发展党员工作，是实施人才强国战略、培养为中华民族伟大复兴而奋斗的一代新人的迫切需要贯彻“三个代表”重要思想，必须把发展作为党执政兴国的第一要务，全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴。十六大以来，党中央认真分析国际国内形势，提出了人才强国战略和党管人才原则，充分体现了党对人才工作的高度重视。百年大计，教育为本。教育在全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴中具有先导性全局性作用，必须摆在优先发展的战略地位。新世纪新阶段，教育的根本任务是培养为中华民族伟大复兴而奋斗的一代新人，是造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，为实施人才强国战略作出自己的贡献。当代大学生作为拥有较多科学文化知识、富有发展潜力的青年群体，是国家人才资源的重要组成部分，是实施人才强国战略的重要力量。教育以育人为本，要坚持把德育放在育人工作的首位，把理想信念教育放在德育的首位。人总是要有点精神的，理想信念是人生的精神支柱和动力源泉。每个青年学生都有自己的理想和抱负，这是青年人的特点。我们要深刻而清醒地认识到，青年一代的理想信念教育，必须抓紧抓好。这块阵地，无产阶级不去占领，资产阶级就会去占领。毛泽东同志要求教育把坚定正确的政治方向放在第一位。邓小平同志回顾改革开放头十年工作时就曾一针见血地指出，最大的失误是忽视了思想教育，导致了青年学生理想信念淡漠。胡锦涛同志指出，广大青年学生一定要注重树立正确的理想信念，培养高尚的道德情操。坚定不移地抓好青年学生的理想信念教育，是培养实现中华民族伟大复兴一代新人的伟大斗争，是党交给我们教育战线神圣的历史使命。中国共产党只有赢得青年，才能赢得未来。赢得青年，就要用先进的理论引导青年，发挥党的组织优势培养教育青年。为了完成好培养人才这个根本任务，高等学校必须把在政治上思想上引导、培养和教育青年放在首位，努力在两个层次上实现我们对于年轻一代的培养目标：在全体青年学生中，要大力培育和弘扬民族精神，加强思想品德教育，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人；对于青年学生中的先进分子和骨干力量，要加强马克思主义理论教育，党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验的教育，把他们培养成为具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，脚踏实地地为实现党在现阶段的基本纲领而奋斗的可靠接班人。抗击非典斗争的伟大胜利，给予我们深切的启示，也给了我们坚定的信心。当代青年学生有理想有追求，拥护党的领导，拥护社会主义，在危难时刻，响应党和政府的号召，与人民同呼吸，与国家共命运，不畏艰险，服从大局。当代青年学生的主流是好的，他们是值得信赖的一代、大有作为的一代、大有希望的一代。我们一定要用发展的眼光科学地看待当代青年，对他们的入党意愿应当给予充分的肯定和认同。对一些入党积极分子和少数学生党员思想上存在的某些不健康因素，高校党组织要科学分析，正确引导，加强教育。通过各级党组织积极主动的工作和多方面的教育与引导，我们一定能够为党的事业培养大批合格的共产党员。(二)加强和改进在高校学生中发展党员工作，是增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，不断提高党在全社会的影响力和凝聚力的重大举措贯彻“三个代表”重要思想，必须使全党始终保持与时俱进的精神状态。我们党是一个与时俱进、开拓创新的党。保持党的生机与活力，必须顺应时代的要求，不断吸收和补充新的力量。知识分子作为工人阶级的一部分，是先进生产力的开拓者和先进文化的传播者。积极把包括青年学生在内的知识分子吸收到党组织中来，是我们组织发展工作的一条基本经验。在革命战争年代，毛泽东同志要求全党充分认识青年知识分子对于革命事业的重要性，对他们要“多方吸收，加以教育”。在社会主义建设时期，邓小平同志要求全党做好青年知识分子的教育工作，努力培养一大批青年马克思主义者。在世纪之交，胡锦涛同志指出：一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。我们的民族就是这样的民族，我们的党就是这样的党。在新世纪新阶段，积极发展优秀青年学生入党，显得更加重要和紧迫。社会主义事业从来没有像今天这样，对自己的知识分子提出如此广泛、如此迫切的要求。积极吸收优秀青年学生入党，对于增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，对于保持党的先进性和提高党的凝聚力和战斗力，将起到深远而广泛的作用。   随着我国社会主义市场经济的发展和改革开放的逐步深化，非公有制经济组织、新的社会阶层和社会团体等迅速发展。这些经济社会组织中党的工作薄弱。非党员大学毕业生进入这些经济社会组织后，难以受到系统的党的教育和培养，其入党意愿不易实现。高等学校有着比较完备的党建和思想政治工作体系，青年学生有着可贵的政治热情，要求进步的愿望强烈。高等学校重视并抓好在学生中发展党员工作，可以使一大批符合条件的优秀学生及早充实到党内来。他们毕业后进入这些经济社会组织，有利于改善党员队伍的构成和分布，可以影响和带动其他人员更好地为全面建设小康社会服务，从而扩大党的工作覆盖面，提高党在全社会的影响力和凝聚力。(三)加强和改进在高校学生中发展党员工作，是以党建为核心、全面加强学生思想政治工作的最为有效的途径高等学校培养的人才，既要具备较高的科学文化素质、健康的身体心理素质，更要具备良好的思想政治素质。思想政治素质决定着人才发展的方向，提供人才发展的动力，同时激励、促进其他素质的提升。大学阶段是青年学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期，也是对青年学生进行正确的世界观、人生观和价值观教育的关键时期。如何抓住这一关键时期，对青年学生进行思想政治教育，从某种意义上讲，关系到我们教育的成败。实践证明，学生党建是新形势下加强学生思想政治工作最为有效的途径，也是深化教育改革、转变教育观念的必然结论。以党建为核心，全面加强学生思想政治工作，提高新时期高校学生思想政治工作的主动性、实效性和针对性，是当前摆在高校党委面前的一项重要任务。   对青年学生的成长而言，加入党组织的过程就是一个深刻的思想教育过程。通过入党前的系统的马克思主义理论教育，党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的教育，建设中国特色社会主义丰富实践的锻炼，使入党积极分子坚信中国共产党的领导，端正入党动机；通过入党的严格程序和仪式，使入党积极分子充分体验入党这一时刻的庄严和神圣，思想得到升华；通过入党后严格的组织生活和党的优良作风的熏陶，使他们更加坚定对马克思主义的信仰，政治上和思想上更加成熟，成为具有崇高共产主义理想、坚定社会主义信念，自觉实践“三个代表”重要思想，愿意为党和人民的事业长期艰苦奋斗的真正的共产党员。   积极发展优秀青年学生入党，是高校育人工作的重要环节，有助于在大学校园营造和形成崇尚先进、学习先进、争当先进的政治氛围。在学校的思想政治教育工作中，学生党员既是工作对象，又是开展工作的骨干力量。发展一名合格的党员，对发展对象本人是一次深刻的理想信念教育，对参与发展工作的党员是一次再教育和再学习的机会，对周围的同学必然会产生积极的影响和带动，这就是我们常说的“发展一个，带动一片”。通过学生基层组织工作的开展，特别是高年级学生党支部建在班上，可以使更多的青年学生充分认识到中国共产党是领导我们事业的核心力量，始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，从而增强为中华民族伟大复兴而奋斗的觉悟，坚定不移地跟党走。   二、认真总结经验，科学分析和准确把握当前在高校学生中发展党员工作面临的新形势、新情况、新问题十三届四中全会以来，党的第三代中央领导集体高度重视高校党建工作，就加强领导班子建设、队伍建设以及青年知识分子人才培养与党员发展工作，作出了一系列战略部署。2000年高校第九次党的建设工作会议特别强调，在高校党的组织建设中，要把做好优秀青年知识分子入党工作作为一项突出任务来抓。近年来，各地党委教育工作部门和高校党委不断加强和改进学生党员队伍建设和党的基层组织建设，高校学生党员发展工作呈现良好的发展态势。   (一)不断加强在高校学生中发展党员工作，取得了明显成绩，积累了有益经验   一是学生党员数量有较大幅度上升。各地党委教育工作部门和高校党委按照《中国共产党发展党员工作细则(试行)》、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》的要求，加强领导，扎实工作，学生党员数量有较大幅度上升。截至2003年6月底，全国普通高校学生党员70余万人，占在校学生的8%，与1990年的1.16%相比，增长近7个百分点；其中本专科生党员50余万人，占本专科生总数的5.9%；在校博士硕士研究生党员20余万人，占博士硕士生总数的31.3%。高校重视发展党员的基础性工作，不断加大培训力度，形成了一支数量较充足、素质较好的入党积极分子队伍。目前，全国普通高校非党员学生中申请入党人数达395万，占非党员学生总数的46.5%，有的高校申请入党的学生高达90%以上。   二是学生党员质量不断提高。从总体上看，高校学生党员具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，努力掌握知识和本领，积极进取，勇于开拓。在校期间，是班风、学风、校风建设和应对各类突发事件、维护学校稳定的骨干；走出校门后，是各行各业改革发展的生力军。特别是在今年抗击非典的斗争中，广大学生党员积极响应党中央号召，充分发挥先锋模范作用，在危急时刻挺身而出，勇敢地战斗在抗击非典第一线，以实际行动展示了当代大学生党员良好的政治素质和精神风貌。   三是学生党员发展工作制度不断完善。各地党委教育工作部门和高校党委认真贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，把制度建设作为重要的基础性工作，建立健全了包括发展党员责任制、团组织“推优”制等一系列具体工作制度。不断规范党员培养、考察、发展各个环节的工作，紧紧抓住提高新党员质量这个关键环节，积极探索党员发展公示制等制度，严把入党关口。完善党的组织生活，坚持民主评议党员制度，不断加强学生党员的教育管理工作。   上述成绩的取得，是党中央长期以来对高校党建工作高度重视和正确领导的结果，是各地党委教育工作部门和高校党委努力工作的结果。在实践中，我们深刻体会到：   必须始终站在培养社会主义建设者和接班人的战略高度，以对党的事业高度负责的态度，把在学生中发展党员工作作为高校党委的一项最重要的任务，高度重视并切实抓紧抓好。   必须始终坚持党的思想路线，解放思想，实事求是，与时俱进，以积极而慎重的态度，加大发展工作力度，提高发展工作质量，把大批优秀青年学生凝聚到党的队伍和事业中来。   必须始终坚持把思想建设放在首位，将培养教育贯穿于学生党员发展工作的全过程，用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装青年学生，努力提高学生党员和入党积极分子的思想政治素质，树立崇高的共产主义理想和坚定的社会主义信念。   必须始终注重加强各级党组织对学生党员发展工作的领导，健全制度，完善机制，落实责任，不断提高学生基层党组织的凝聚力和战斗力，充分发挥学生党建与思想政治工作队伍在学生党员发展工作中的重要作用。   (二)紧密结合工作实际，准确把握在高校学生中发展党员工作存在的新问题   在看到成绩的同时，也要清醒地认识到，高校学生党员发展工作存在一些新问题。   一是学生党员数量总体相对偏少。截至2002年底，全国6694万党员中，具有大学专科以上学历的党员占党员总数的24.2%，35岁以下的青年党员占党员总数的22.2%。高校是知识分子集中的地方，也是青年成长的重要园地，学生党员是我们党不断充实新鲜血液的重要来源。特别是从全面建设小康社会、党的建设新的伟大工程的要求看，目前高校学生党员总体上比例还不够高，数量还不够多。同时，随着高校体制改革的深化，各地各高校由于重视程度、工作力量配备等原因，党员发展工作不平衡现象比较突出。此外，高职高专院校学生党员比例普遍较低，民办高校党的工作还较为薄弱。   二是学生在对待入党问题上存在一些不容忽视的问题。近几年高校思想政治状况滚动调查显示，青年学生的价值取向呈现多样化趋势，在对待入党的问题上存在一些不容忽视的问题：一些学生受家庭、学校和社会等因素影响，把入党仅仅当成荣誉和任务，表现出一定的盲从性；有些学生将入党作为增强就业竞争力、找到一个好工作的途径，存在一定的功利倾向；有的学生没有很好地将追求进步、积极要求入党的愿望与实际行动结合起来，言与行出现一定的反差。   三是高校党组织在学生党员发展工作中存在一些薄弱环节。一些高校党组织对在学生中发展党员工作的战略意义缺乏足够的认识，整体工作规划和工作目标不够明确。有些高校不能根据新形势下学生党员和入党积极分子中存在的新情况、新问题，改进工作方式和方法，有针对性地开展培养教育工作。有的高校在学生党员发展工作中存在重视组织发展，忽视教育管理的现象。有的高校组织工作部门和学生工作部门在学生党员发展工作中配合协调不够。有的高校学生基层党组织负责人在学生党员发展工作中缺乏热情和责任心，不能以发展的眼光科学地看待当代青年学生。随着办学规模的扩大和办学形式的多样化，高校党建和思想政治工作队伍的状况不能完全适应学生党员培养和发展工作的需要。高中阶段入党积极分子人数增多和高校学生就业方式的多样化，中学与高校、高校与社会在入党积极分子培养和党员管理的衔接等方面也存在一些亟待解决的问题。   (三)科学把握时代特征，深刻分析当前在高校学生中发展党员工作面临的新形势和新情况   当前，国际国内形势正在发生重大而深刻的变化。这些变化，不可避免地对高校党建工作、对学生党员发展工作产生直接或间接的影响。从国际看，世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈，世界社会主义运动处于低潮，各种思想文化相互激荡。在这种情况下，如何坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装青年学生；如何引导学生党员和入党积极分子继承弘扬中华民族的优秀文化传统和民族精神，吸收人类文明的优秀成果，批判腐朽、落后的思想文化，这对高校学生党员发展工作提出了新挑战。   从国内看，我国社会主义市场经济体制改革不断深化，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。在这种情况下，如何弘扬主旋律，广泛深入地进行爱国主义、集体主义和社会主义教育；如何引导学生党员和入党积极分子树立坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念，坚定在党的领导下全面建设小康社会的信心，是高校学生党员发展工作面临的新任务。   从科学技术的发展看，信息网络技术及传播手段发生重大革新，互联网已经成为高校青年学生获取知识和信息的重要渠道和表达思想、交流感情的重要场所。在这种情况下，如何积极主动地运用现代科学技术手段，使正确、积极、健康的思想文化占领网络阵地，切实加强网上思想政治工作；如何引导学生党员和入党积极分子提高鉴别真伪、善恶、美丑的能力，不断提高思想道德素质，树立坚定的理想信念，是高校学生党员发展工作面临的新课题。   从高等教育改革发展看，高等教育跨越式发展，各项改革不断深入，进入一个新的阶段和重要的战略机遇期。在这种情况下，如何准确把握学生思想、生活、学习的特点，创新工作机制和方法，以党建为核心，全面加强学生思想政治工作，这对高校学生党员发展工作提出了新要求。三、求真务实，开拓创新，以积极而慎重的态度做好在高校学生中发展党员工作各地党委教育工作部门和高校党委要从实践“三个代表”重要思想的高度，以积极而慎重的态度抓好在高校学生中发展党员工作，努力实现高校学生党员培养和发展工作的新进展。(一)统一思想，高度重视，加大发展工作力度，壮大党员队伍，把学生党员发展工作作为高校党委一项最重要的任务来抓高校党委要深刻认识做好在高校学生中发展党员工作的战略意义，进一步统一思想、提高认识，把在高校学生中发展党员工作作为一项最重要的任务，提到学校党委工作的重要议事日程上来。党委书记和各级党组织一把手要切实负起领导责任，深入实际调查研究，定期专门研究高校学生党员发展工作，找准影响和制约学生党员发展工作的主要问题，提出切实加强和改进工作的措施。   高校党委要按照《中国共产党章程》、《中国共产党发展党员工作细则(试行)》和《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》的要求，本着积极而慎重的态度，在保证党员质量的基础上，加大党员发展工作力度，力争经过几年努力，使学生党员比例在现有基础上有较大幅度提高。我们所说的积极，是要以极端的热忱培养和吸收大批优秀青年学生到党的组织中来。要从全党工作的大局出发，解放思想，转变观念，尊重学生的政治热情，保护学生的入党积极性，扎实工作，使更多的学生成为共产党员。我们所说的慎重，就是要以极端负责任的态度培养和发展学生党员。要坚持标准，严格程序，保证质量，成熟一个发展一个。我们强调加大在学生中发展党员工作的力度，意在加强培养、加强教育、加强管理，使更多的学生成为合格的共产党员。   各地党委组织部门要制定本地区在高校学生中发展党员工作的长远计划，提出切实可行的目标，加强对高校学生党员发展工作的宏观指导。党委教育工作部门要加强对高校党建工作的领导，对在高校学生中发展党员工作要专门部署、专门捡查。高校党委要增强工作的主动性和紧迫感，科学制定发展党员工作的中长期规划和年度计划，对培养计划、工作步骤、发展进度做出明确安排。   高校学生党员发展工作要从实际出发，健全制度，完善机制，促进工作的规范化、科学化。落实发展党员责任制度和考核制度，把学生党建工作的开展情况作为对各级党组织目标管理和检查评估的重要指标，把。

工作计划。

自我评价。

和群众评议结合起来。要严格考察程序和履行党员组织发展工作手续，保持发展工作的严肃性。要坚持和完善发展学生党员民主公开制度，增强考察结论的可信度和发展工作的透明度。对于预备党员，要着重考察对党的理论、宗旨、路线、方针、政策和党员标准的认识，使每个预备党员在组织入党的同时解决好思想入党问题，把是否发挥先锋模范作用作为预备党员转正的一个重要评价条件。要按照中央要求，认真学习胡锦涛同志“七一”重要讲话，在学生党员和入党积极分子中兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮。要引导学生党员和入党积极分子坚持学习理论和指导实践相结合，坚持改造客观世界和改造主观世界相结合，坚持运用理论和发展理论相结合，做到学以致用、用以促学、学用相长，不断增强学习贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性，自觉用“三个代表”重要思想指导和检验自己的思想和行动。   要加强对学生党员和入党积极分子的理想信念教育。通过教育，使学生党员和入党积极分子树立坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念，具有坚定的政治方向和高尚的理想情操与道德风范，牢固树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的思想。   要按照“两个务必”要求，在学生党员和入党积极分子中加强艰苦奋斗教育，加强思想作风建设。通过积极投身于“三下乡”、青年志愿者活动、挂职锻炼等社会实践活动，使学生党员和入党积极分子了解党情、国情、民情，增强对劳动人民的感情，牢固树立为党和人民的事业长期艰苦奋斗的思想。   要在培养和发展过程中抓好几个关键环节，提高学生思想政治素质。入党前，要把工作的着力点放在对积极分子的教育培养上。要加强党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的教育，使积极分子在思想上认同党的理论，学习和工作中接近党的组织，行动上努力进步，积极向党组织靠拢。要发挥班级党章学习小组、院(系)级党校和学校党校的作用，形成结构完整、分工合理的入党积极分子三级培养教育体系。入党中，要重视学生入党宣誓仪式对学生的激励教育作用，这一时刻对党员来说是终身难忘的，它将促进党员思想认识和政治觉悟的进一步升华和提高。入党后，要重视和加强学生党员的继续教育。严格党员组织生活、加强党性锻炼，使党员自觉服从党的领导，遵守党的纪律，进一步增强为实现党的路线和纲领而奋斗的信心和决心。加强思想政治教育，提高党员素质，要注重实效，注意克服形式主义和做表面文章。   要努力形成课堂教育与课外活动、理论学习与社会实践相结合的多渠道、多层次思想政治教育体系。要采取切实措施加强党校建设，使之成为培养教育入党积极分子的重要阵地和党员党性锻炼的熔炉。要发挥“两课”教育的优势，提高青年学生思想道德素质，为在高校学生中发展党员奠定良好的思想基础。不断加强思想政治教育进网络工作，使网上思想政治教育成为高校党建工作方法和手段创新的一项重要内容，成为提高高校党建工作层次与水平的重要途径。   (三)加强和改进学生基层党组织建设，努力实现高年级学生“支部建在班上”   高校党委必须适应新形势新任务的要求，以基层支部建设为重点，立足实际，常抓不懈，努力实现高年级学生支部建在班上，形成“一年级有党员、二年级有党小组、三年级有党支部”的学生党建工作新格局。   高年级学生支部建在班上，既是新形势下高校学生党建工作的目标，也是高校学生党员队伍数量和规模不断发展壮大的客观要求。学生党支部不仅承担培养和发展党员的任务，承担着对学生党员入党后的教育和管理的任务，还承担着带领全体同学奋发向上、德智体美全面发展的任务。把支部建在班上，有助于青年学生在大学时代就充分认识到中国共产党是领导我们事业的核心力量；有助于通过党支部各项工作加强对党员培养和教育的力度，增强新党员的组织观念和党性意识；有助于充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，用党员的表率作用带动全班人，用党员的人格力量感染全班人，用支部的组织力量凝聚全班人，使学生支部成为班级团结进步的核心力量。   要加强和改进学生基层组织建设，不断增强基层党组织工作的针对性、实效性，增强基层党组织对高校学生的吸引力、凝聚力和感染力。要创新学生基层党组织的工作方式和方法，积极探索学生党建工作以学生为主来做的工作思路。学生党员是学生中的优秀分子和先进分子，他们的先锋模范作用对其他学生具有更直接、更广泛的影响力和号召力。要充分发挥学生党员尤其是学生党员干部在基层组织工作中的作用，让学生党员既成为支部工作的对象，又成为支部开展工作的骨干力量；使学生党员在角色转换中，既积极主动培养发展新党员，锻炼社会工作能力，又自尊、自爱、自重、自律，在实践中不断成长。要创新学生基层党组织活动方式，丰富活动内容，引导学生党员把树立远大理想和发展变化的现实情况结合起来，使党的组织工作既符合党的要求、体现党的性质，又贴近党员的思想、学习和生活，为广大党员所接受、所欢迎。   (四)建设一支高素质的学生党建与思想政治工作队伍，把在高校学生中发展党员工作落到实处   高校学生党建与思想政治工作队伍是学生党建与思想政治工作的组织者、指导者和具体操作者，在学生入党积极分子的培养、发展党员和党员教育等工作中担负着重要职责。做好高校学生党员发展工作，必须建立一支高素质学生党建与思想政治工作队伍。   高校各级党组织和各有关部门对做好学生党员发展工作都负有责任。要建立学生党建工作领导小组，在学校党委的统一领导和协调下，组织工作部门、学生工作部门及各相关部门围绕党委关于学生党建工作的中心任务和工作目标，相互沟通、密切配合，各司其职、齐抓共育，形成工作合力。   高校学生党建工作的主要依靠力量是学生思想政治工作队伍，要努力建设一支高素质高水平的学生思想政治工作队伍。要坚持德才兼备和专兼结合的原则，选好配强学生思想政治工作队伍。要选拔政治素质高，思想作风好，学历层次高，具有较强组织管理能力，善于做群众工作的党员教师和党员政工人员做专职学生思想政治工作；要在专业课教师和品学兼优的研究生党员、高年级学生党员中，选拔配备兼职政治辅导员或支部书记；要充分发挥“两课”教师队伍的思想政治教育优势，鼓励“两课”教师担任学生政治辅导员或参加学生党支部的工作；要积极探索聘请政治素质高、敬业精神强的离退休党员干部兼任组织员的工作机制。党员教师尤其是优秀党员教师，对青年学生具有很强的影响力和感染力，他们的思想道德素质和理想情操，对青年学生具有潜移默化的作用。要动员和组织更多的党员教师参加到学生党建和思想政治工作队伍中来。   要加强学生思想政治工作队伍建设，不断提高队伍素质要贯彻落实教育部党组《关于进一步加强高等学校学生思想政治工作队伍建设的若干意见》的有关要求，落实思想政治工作队伍编制、岗位，落实思想政治工作经费，进一步提高思想政治工作人员政治地位和生活待遇。要加强思想建设，加大对学生思想政治工作队伍的培训和教育力度，不断提高学生思想政治工作人员的思想道德素质和政治觉悟；要加强作风建设，加大党风廉政建设和党性党纪教育力度，增强政工干部的奉献意识、责任意识和自律意识，杜绝学生党员发展工作中的不正之风。   同志们，让我们紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，以奋发有为、昂扬向上的精神状态和求真务实、脚踏实地的工作作风，切实加强和改进在高校学生中发展党员工作，加强和改进学生基层党组织建设，努力开创高校党建工作新局面，把高等教育事业不断推向前进，为全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴做出更大的贡献。

高校教育工作会议讲话篇八

各位领导、各位同仁：

大家下午好！

“市二中搬迁”是市委、市政府确定的“城建新提升新两年行动计划”项目；“完成二中整体搬迁，创建省四星级高中”，是市委、市政府确定的xxxx年市区改善民生实事项目。现在，对于我们来说，就是箭在弦上，不得不发；只许成功，不许失败。

去年腊月24夜，我校已经召开了创建动员大会，本学期开学第一天，我们已经召开四星创建誓师大会，去年腊月28夜，史立军市长、奚爱国局长到二中调研指导，亲切看望创建一线的干部教师，听取了学校创建工作的简要汇报，给全体教师以莫大鼓舞。

下面，我代表xx二中全体师生作表态发言。

xxxx年，我们工作的总体原则是：

1.守住基础基本（教学质量）；

2.突出主题主线（创建四星级高中）；

4.讲究方式方法（充分发挥党群组织作用、保证一部分领导力量埋头抓教学质量和三个年级组管理，继续深化扁平化管理措施，充分挖掘各类人员的潜力和主观能动性）。

xxxx年，我们工作的总体要求是：

大领导在今年春节团拜会上说：“感人心者，莫先乎情”。文人情动而辞发，二中人情动而行随。在新的'一年里，二中人一定心怀感激，懂得感恩；一定记着别人的好处，想着别人的难处。我们深深地感谢市委市政府领导，市教育局领导，市教育局各处室领导以及市直各兄弟学校对二中的关心指导，并将这种感谢化为工作的动力和落实领导要求的具体行动。

开窗放入大江来，继续深化“走出去，请进来”战略。不断强化年级组管理和质量责任。继续倡导“四个一”（向每一节课要质量要效益、向每一次作业要成绩要分数、向每一次考试要进步要信心、向每一天活动要激情要青春），坚持“培养习惯，打好基础，唤醒自信，体验成功”，坚持“教基础，学基础，练基础，考基础”。语数外三门，课本上的题目条条会做，人人会做；小学科“不占、不争、不掉”，尽量不布置课外作业，做到堂堂清。强化双语教学和数学专题训练。强化课外阅读和作文教学。全面推进“一课一案”和教学案、作业校本化。

1.精心组织“秀出东南，从此启航”特色活动，深化“仪式+”教育。整体搬迁不仅是一次简单的搬家，更应该是一次文化的提升，文化的迁徙。我们将把搬迁作为难得的教育资源和德育契机，力求搬出文化、留下印记，走出精气神，产生影响力。

2.深入开展《基于“泰微课”资源应用的高中课堂教学结构变革研究》课题研究，改革课堂教学。立足课堂，正确处理“课改”与“改课”的关系，扎实推进课堂教学方式的转型，大力开展基于“泰微课”资源应用的高中课堂教学结构变革研究，让教学改革拥抱互联网，跑出加速度。

3.深化实施“行政班+走教”教学改革。抓好高二小高考科目走班教学，以优异的小高考成绩来验证“行政班+走教”的改革成效，继续扩大试点，向“选师”方向推进。

4.全面开发拓展课程。鼓励本校教师、市级走教名师及社会名流资源开发“青春飞扬在泓园”拓展课程，建构指向学生核心素养的人文素养类、科学素养类、体艺健康类、国际交流类、综合实践类等五大类的课程体系。

5.突出国际教育和艺术体育教育。进一步发展和澳大利亚洛瓦拉中学的友好关系，与国际最先进的教育理念并轨，让更多的教师和学生走出国门。抓好艺术体育特长生、高考生，把艺术教育、体育活动实实在在地延伸到每个班级，让校园“时时有歌声，天天有活动，人人有精神”。

要发挥团结之力。天时不如地利，地利不如人和，家和万事兴，上下同欲者胜。要使出最大之力、持续之力，还要借助外部之力（包括兄弟市直学校校长的人脉资源）。

对于创建迎评工作，我们已经将任务具体分解到11个工作小组，11个工作组已经全面展开工作，春节前后11个工作组已经分别召开了协调会、推进会、交流会，地无分南北，人无分老幼，全校动员，全员动手，全体参与的浓郁创建氛围已经形成，我们力求体现的迎评样式是：新校区维修展现新面貌，老校区迎评主打特色牌；主题德育表现仪式+，课堂教学彰显新结构，教学管理呈现走班制，拓展课程体现精气神，体育艺术展示多样化，后勤接待注重小细节，汇报总结视频文字并举富有冲击力。

作为校长，我现在的工作压力无法表达，个中滋味只自知。但是，正如古人所说：天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。只要精神不滑坡，办法总比困难多。总体而言，目前xx二中正面临难得的发展机遇，因时而动、顺势而为，已经成为我们每一个二中人的自觉行为。

请领导和同志们放心，二中人一定抓住机遇，乘势而上，不负众望，实现梦想，为在xx老城区办一所历史底蕴深厚、现代气息浓郁、教育质量上乘的普通高中而不懈奋斗！

谢谢大家！

高校教育工作会议讲话篇九

在全国农村教育工作会议上的讲话:最近，国务院认真分析了当前农村教育形势，就进一步加强农村教育工作作出了决定。今天，召开全国农村教育工作会议进行部署。这次会议的主要任务是，以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，加快农村教育发展，深化农村教育改革，推进农村小康建设和城乡协调发展。至立同志将代表国务院做工作报告。下面，我先讲几点意见。

教育是现代文明的基石。

提高国民素质，增强综合国力，必须大力发展教育事业。

农村教育影响广泛，关系农村经济和社会发展的全局。

改革开放以来，我国城乡面貌发生了巨大而深刻的变化，这同教育特别是农村教育的发展密不可分。

农村实行家庭联产承包责任制，极大解放了生产力。

农业先进实用技术之所以能得到大面积推广，乡镇企业之所以能异军突起，农村富余劳动力之所以能大量向沿海地区和城镇转移，其中一个根本原因，就是有数以亿计受过义务教育的农村劳动力作为基础和支撑，农村普及义务教育有很大成绩，功不可没。

当前，我国农业和农村经济正处在关键的发展阶段，优质、高效、生态、安全农业的发展，农业产业化经营的扩大，农村富余劳动力的转移等，都迫切需要全面提高农村劳动力素质。

世界新科技革命的兴起和全面建设小康社会的推进，对广大农村人口科学文化素质和思想道德素质提出更高的要求。

没有农村全面“普九”，没有农民素质的全面提高，就很难实现全面小康。

我们必须充分认识农村教育在全面建设小康社会中的基础性、先导性、全局性作用。

农村义务教育在整个国民教育体系中占有举足轻重的地位。

我国是一个发展中的人口大国，兴办着世界上规模最大的教育。

农村教育面广量大，中小学在校生多达1.6亿。

从小学到初中，正是他们身体发育和智力启蒙的阶段，小时候养成的品德、性格、习惯往往影响一生，学校和老师的影响有时超过家庭和父母。

因此，农村中小学教育质量的高低，不仅直接关系到农村青少年的德智体美全面发展，而且关系到国家各级各类人才的培养和全民族素质的提高。

新中国成立以来，一大批来自农村的高级专门人才活跃在社会主义现代化建设各条战线上，一些人成为著名的科学家、工程师、医生、教授和文学艺术家，他们的成才同青少年时代在农村接受的良好基础教育是分不开的。

今天，我们要完成党的十六大提出的造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才的宏大任务，把沉重的人口负担转化为巨大的人力资源，离开农村教育的发展，根本无从谈起。

普及农村义务教育，有利于缩小社会差距和实现社会公平。

没有教育机会的均等，就谈不上社会公平。

谁能享受良好的义务教育，谁就能获得更多的发展机会，否则就难以融入现代社会。

特别是在欠发达的中西部地区，摆脱经济贫困首先必须改变教育落后。

“今天的辍学生，就是明天的贫困户”，这是农民群众从现实生活中得出的结论。

目前我国城乡之间、地区之间经济社会发展水平存在明显差距，一个重要原因就是农村和欠发达地区广大群众受教育水平和接受教育机会明显落后于城市和发达地区。

我们要缩小教育差距，促进城乡之间、地区之间的协调发展，就必须大力发展农村和欠发达地区的教育。

发展农村教育，有助于积累国民经济增长的后劲。

纵观世界各国现代化进程，发达国家都是在经济欠发达时期就开始普及义务教育，而且对农村教育给予特别关注，正是由于这样做，才有尔后的经济腾飞。

我国要实现全面建设小康社会和现代化的宏伟目标，必须从现在做起，进一步动员全党全社会的力量，把农村教育扎扎实实搞上去。

否则，就有可能丧失机遇，甚至会贻误现代化建设大业。

今天，我们比以往任何时候都更加深切地感受到加快发展农村教育的历史责任感和紧迫性，务必牢牢抓住机遇，全力以赴，发展农村教育。

到20世纪末，我国完成了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的历史性任务，人均受教育年限达到8年，超过了世界平均水平，取得了举世瞩目的伟大成就。

但是，农村教育整体薄弱的状况还没有得到根本改变。

全国还有431个县没有“普九”，已经“普九”的部分地区水平很低、基础不稳，不少地方存在学生因贫辍学、拖欠教师工资、学校危房年久失修、公用经费短缺等突出问题，引起全社会的广泛关注。

同时，农村教育办学体制、运行机制以及教学内容与方法等，也存在与农村经济和社会发展不相适应的状况。

解决这些问题，办好农村教育，必须一手抓发展，一手抓改革。

今后一个时期，我国农村教育发展的总体目标是：在巩固“两基”成果的基础上，努力实现全面普及九年义务教育，全面提高义务教育质量，同时大力发展职业教育和成人教育，促进农村各类教育协调发展。

普及义务教育，仍然是当前农村教育工作的重点。

要坚持积极进取、实事求是、分区规划、分类指导的原则，西部地区集中力量打好“两基”攻坚战;中部地区切实抓好“两基”的巩固和提高;东部地区实现高质量高水平“普九”。

这里，我要着重谈谈西部“两基”攻坚问题。

国务院决定：到2007年，力争使西部地区九年义务教育普及率达到85%以上，青壮年文盲率降到5%以下。

承担西部“两基”攻坚任务的372个县，国土面积达345万平方公里，覆盖人口8300多万，主要分布在“老少边穷”地区。

在这些地区完成“两基”攻坚任务，有利于在全国范围内实现全面普及九年义务教育的目标，并将对推进西部扶贫开发、促进民族团结、维护边疆稳定起到非常重要的作用。

同时，要清醒地看到完成这一任务的复杂性和艰巨性。

这些地区经济落后，县乡财政困难，教育基础薄弱;地广人稀，生源分散，办学成本高;条件艰苦，人才出去多、回来少，合格教师短缺;少数群众观念落后，偏重眼前利益，“重男轻女”;适应少数民族地区特殊需要的教材教具和双语师资力量缺乏等，使得提高入学率、控制辍学率面临着比别的地区更多的困难。

中央已经作出郑重承诺并且下定决心办好这件大事，各地必须高度重视，精心部署，狠抓落实，讲求实效，来不得半点形式主义和浮夸虚报。

一是国务院有关部门和西部各省区市要在充分调查研究的基础上，制定工作规划，设立专项经费，认真组织实施，每年督促检查一次。

二是县级政府要负起主要责任，发扬扶贫攻坚那种“领导苦抓、部门苦帮、群众苦干”的精神，真抓实干，锲而不舍，注重实效，财政再紧张也要确保教育投入。

乡(镇)政府和村民自治组织要大力宣传《义务教育法》，动员和帮助贫困家庭农民子女入学。

三是广大教师要怀着对“老少边穷”地区群众的深厚感情，提高教学质量，帮助困难学生完成学业。

四是采取有力措施解决特殊问题，如兴办寄宿制学校，资助家庭经济困难学生，做好少数民族地区教师培养、教材编写和教学资源开发工作。

总之，要坚定信心，克服困难，千方百计，如期完成西部地区“两基”攻坚任务。

已经实现“两基”的中部地区，农村人口众多，经济和教育基础薄弱，不少是粮食主产区和农业人口大县，财政比较困难，巩固提高“两基”的任务相当繁重。

各地要保持和发扬当年实现“两基”迎难而上的进取精神，采取得力措施解决前进中的困难和问题，中央将给予必要的`支持。

深化农村教育改革，是推动农村教育发展的强大动力。

农村教育改革必须全面贯彻党的教育方针，更新教育思想，坚持为“三农”服务的方向，拓宽教育服务领域，增强教学的针对性和实效性，从而满足农村人口多样化的学习需求。

当前，深化农村教育改革要重点抓好以下工作：一要推进教学改革。

农村中小学在实现国家规定的基础教育基本要求时，要紧密联系农村实际，突出农村特色。

职业教育以就业为导向，成人教育以农民技能培训为重点，两者都要实行多样、灵活、开放的办学模式和培训方式，切实培养能真正服务于农村的各类人才，促进农业增效、农民增收，推动农村富余劳动力向二、三产业转移。

要充分利用现代远程教育手段，促进城乡优质教育资源共享。

二要推进办学体制改革。

在我国广大农村，教育资源不足同农民群众教育需求日益增长的矛盾越来越突出，并将长期存在。

各级政府要加大投入，积极发展公办教育，同时要鼓励和吸引社会力量参与农村办学。

办好农村义务教育，是各级政府义不容辞的责任;农村高中阶段教育和幼儿教育，以政府投入为主、多渠道筹措资金，努力形成公办学校和民办学校共同发展的多元办学格局。

三是推进农村中小学人事制度改革。

办好农村学校，关键是要有好校长、好教师。

中小学人事制度改革的出发点和落脚点，是提高农村师资队伍的质量，提高有限教育资源的利用效率。

当前迫切需要建立健全同社会主义市场经济体制相适应、能进能出、富有活力的教师管理制度。

要采取有效政策措施，吸引优秀人才到西部任教，鼓励城镇教师到乡村任教，通过定向招生等方式培养乡村教师，切实解决“老少边穷”地区乡村学校缺少合格教师和骨干教师不稳定的问题。

四是推进“农科教结合”和“三教统筹”的综合改革。

要进一步建立和完善农业、科技、教育等部门的合作机制，有效统筹基础教育、职业教育和成人教育的资源，构建相互沟通、协调发展的农村教育培训网络和科技推广网络。

要彻底转变鄙薄职业教育的传统观念，使农村职业教育在今后几年有一个较大发展。

这里，我要强调城市教育资源为农村服务的问题。

城市和农村是有机统一的整体，应该相互促进、共同发展。

地方各级政府要充分发挥城市教育资源的优势，更积极、更有效地为农村和农民提供服务，特别是为西部地区培养输送合格教师。

要扩大城市各类职业学校面向农村的招生，开展进城务工农民的职业技能培训。

一定要让进城务工农民的子女有书读、有学上，和城里孩子同在蓝天下共同成长进步。

发达地区城市应进一步做好对贫困地区教育的对口支援工作。

农村教育新情况、新事物层出不穷。

各地要在总结改革经验的基础上，进一步解放思想、实事求是，与时俱进、大胆改革，推出一批有效服务“三农”的办学新典型，创造同社会主义市场经济相适应、符合教育规律、具有农村特色的教育新经验。

办好农村教育，是各级政府一项最重要的职责，也是各级党委加强对农村工作领导的一个十分重要方面。

发展农村教育，有经费问题，有体制问题，有师资问题，核心是加强领导问题。

这个问题解决了，其他问题就好解决。

只要各级党政领导真正重视，有决心、办实事、求实效，农村教育的形势就一定会越来越好。

地方各级政府和国务院各有关部门都要从实践“三个代表”重要思想和执政为民的高度，把加强农村教育工作摆上重要议事日程，并且结合本地区、本部门实际，制定规划，组织实施，督促检查，狠抓落实。

高校教育工作会议讲话篇十

同志们：

今天，我们在这里隆重召开全市教育工作会议，主要任务是在新形势下对当前及今后一个时期我市教育工作进行总结和部署。市委、市政府对开好这次会议高度重视，会前做了大量的调研工作，提出了学前教育政府主导、基础教育优质均衡、职业教育和高等教育强力推进的发展要求。教育部门也结合我市教育工作存在的问题召开了不同层次的座谈会，广泛征求社会各个层面对我市教育工作的意见和建议，在此基础上形成了《与时俱进开拓创新为实现教育现代化办好人民满意的一流教育而努力奋斗》的报告。应该说，这次会议的准备是充分的，有很强的针对性，对今后全市教育工作发展有着重要的指导作用。今天，市委、市人大、政府、政协的领导都出席了会议，参加会议的还有各区、有关企事业单位、学校和街道社区的同志。刚才，彭建伟同志总结了“”以来我市教育工作取得的成绩，安排部署了“”期间教育改革发展的重点工作，有关部门、学校和企业代表作了大会交流发言，徐书记就当前和今后一段时期全市教育改革发展工作作了重要讲话，希望各部门、各单位会后认真学习，贯彻落实好此次会议的精神和徐书记的讲话要求。下面，我就贯彻落实好会议精神再讲几点意见：

一是加快体制创新。经过多年努力，我们基础教育的软硬件条件已经发生了深刻变化，基础教育工作取得了长足进步，但与教育发达地区还有很大差距，要打造与高品质城市相适应的一流教育，就必须通过体制机制改革，推动基础教育创新发展。

在办学的格局上，要改变单一的办学体制，在多样化、国际化办学方面实现突破。目前，我们已与北京师范大学、加拿大教育机构和北京十一学校开展了合作，目的就是要通过体制机制的创新，带动全市基础教育向更高层次发展。

在管理体制上，要进一步明确市、区两级政府对教育工作的管理职责，逐步建立市政府统筹规划，区政府管理为主的教育管理体制。要充分发挥学校的主体作用，突出校长的主角作用，强化校长的用人自主权，建立现代学校管理制度。

二是推进校园文化建设。文化是学校的灵魂，做好校园文化建设，特别是做好多民族学校的文化建设，对培养合格的社会主义接班人显得尤为重要。建设校园文化，学校是主体，要结合自身特点，按照一校一品、一校一特色持续探索和推进特色校园文化建设，真正做到多民族师生之间的文化融合、心理融合、感情融合。同时，要做好校园民族团结和安全工作，为学生的健康成长营造和谐稳定的校园环境。

三是加强队伍建设。抓好队伍建设是做好教育工作的前提，主要是两点，一个是领导班子，一个是教师队伍。要深入实施“名校长、名教师”培养工程，选好学校的书记和校长，配强领导班子，做好学校班子的管理和考核工作;建立科学的教师绩效考核机制，放开教师的进口，畅通教师的出口，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍。

同志们，百年大计，教育为本。做好教育工作不是教育部门一家的责任，各级党委、政府以及社会各界都有责任和义务。希望大家把这次会议的精神落实到实际工作中，推动全市教育工作健康、快速、有序发展，为克拉玛依跨越式发展和长治久安奠定坚实基础!

高校教育工作会议讲话篇十一

百年大计,教育为本。回首过往,中国教育在发展中历经沧桑,在探索中不断前进。下面是本站小编给大家整理的市教育工作会议讲话，仅供参考。

同志们：

今天，我们召开20xx年度全市教育工作会议，主要任务是学习贯彻党的xx届五中全会和国家、省、市教育工作会议精神，回顾“”教育发展历程，围绕建设教育强市、基本实现教育现代化的战略目标，全面部署20xx年教育工作。下面，我讲四点意见。

一、充分肯定“”教育事业发展取得的成绩。

“”以来，在市委市政府的坚强领导下，全市教育系统以办对人民负责、让人民满意教育为宗旨，以提高质量为中心，解放思想，负重奋进，徐州教育在原有基础上取得长足发展，教育综合实力和整体水平迈上新的台阶。

过去的五年，是教育现代化水平不断提升的五年。基于对徐州教育面临的机遇与挑战、压力与困难的综合分析，20xx年，我们提出了“一年有起色、三年见成效、五年大发展”的目标，形成了教育改革发展的基本思路和主要战略，即“践行一个宗旨、紧扣一个中心、围绕一个目标、确立三个理念、实施五大战略、推进六大工程”。20xx年，我们抓住机遇，坚定地扛起教育现代化大旗，引领徐州教育优质均衡发展，获得了前所未有的政策和资金支持。经过三年努力，主城区全面完成现代化创建任务，保持了徐州教育在苏北的领先地位。

过去的五年，是各级各类教育协调推进的五年。初步构建起终身教育体系，基础教育、职业教育、高等教育、特殊教育、老年教育各阶段教育健康快速发展。20xx年，全市义务教育覆盖率100%，入学率、毕业率接近100%，学前三年入园率95%，并向0-3岁延伸。初中毕业生升学率96.6%，比20xx年提高了18个百分点。高中阶段优质学校比例由“”初35%提高到65%，85%的学生在三星级以上学校就读。各项事业发展指标达到或超过全省平均水平。

过去的五年，是城乡教育均衡发展的五年。积极向上争取，将市区涉农学校纳入省农村学校办学条件改善工程，全市农村学校每年争取省工程建设专项资金达1亿元以上，市区学校每年获得省专项支持达1000万元以上，是全省获得项目和资金支持最多的市。实施“校校通”、“四配套”、农村寄宿制学校食宿条件改善和农村合格幼儿园建设等工程，农村中小学全部达到省合格学校标准。启动中小学标准化建设，90%的中小学实现办学条件标准化。创建四星级高中11所、三星级高中34所、省优质幼儿园180所、市优质幼儿园122所。加快基础教育信息化公共服务体系建设，完善“名师在线”、“名师课堂”资源库，让更多的孩子享受优质教育资源。泉山、铜山、沛县、云龙被评为“省义务教育均衡发展先进县(市、区)”，铜山被列为省首批义务教育优质均衡示范区试点单位。

过去的五年，是职业教育蓬勃振兴的五年。强化职业教育基础能力建设，推进职业学校资源整合和专业结构调整，创建国家级重点职业学校19所、三星级以上职业院校13所、国家级、省级实训基地23个、省级示范专业114个。举办四届淮海职教节，每年吸引淮海经济区50所骨干职业学校、100多家企业和10万学生、家长参加。加强职业学校质量管理，提升学生操作能力和竞技水平，在全国、全省技能大赛屡获佳绩。曹卫星副省长对我市职业教育优化发展作了重要批示，给予充分肯定。

过去的五年，是素质教育全面推进的五年。做优做靓“学生成长导师制、伙伴制”、“千校万师进家庭”、“校园开放日”等德育品牌，我市被评为“全省未成年人思想道德建设先进市”。实施中小学自主发展、内涵发展、特色发展战略，学校办学活力勃发，特色不断彰显，创建省、市艺术教育特色学校43所，省、市体育传统校83所，国家级体育后备人才基地3所，数量居苏北首位。在全省率先出台《关于进一步加强体教结合工作加快体育后备人才培养的意见》，开展阳光体育运动，把时间空间还给孩子、把兴趣爱好还给孩子、把音体美育还给孩子、把做学习主人的名与实还给孩子。在全省高校新生身体素质检测中，徐州生源获得“三连冠”。铜山区荣获“全。

国学。

校阳光体育运动先进县(市、区)”，全省仅四家单位获此殊荣。

过去的五年，是教育教学质量不断攀升的五年。强化教育教学质量是生命线、发展线的意识，完善教学质量四级监控体系，推进课程改革和课堂教学改革，教师的教育观念不断更新，传统教学评价方式得到改变，课堂教学效率和质量明显提高。从20xx年开始，我市普通高等教育本专科在读人数、增长人数、增幅连续四年保持全省第一;20xx年开始，我市高考本专科录取人数、增幅连续三年保持全省第一。特别是市区教育快速崛起，通过配强校干、调整师资、均衡生源、开展综合督导、建立“看起点、比进步”的评价体系，推进薄弱学校振兴，市区初中呈现出进位争先、竞相发展、亮点纷呈的生动局面，较好地发挥了市区教育的领跑作用。

过去的五年，是教育资源优化整合的五年。20xx年，我们启动市区初中学校布局调整工作，对生源少、办学条件相对薄弱的学校进行资源整合。收购原彭城中学举办三附中，将十二中、十八中与十三中、三十一中资源重组，扩大优质教育资源。对直属职业学校进行整合，集中力量打造两所分别以工科专业和现代服务业为骨干专业的职业学校。顺利完成沛师撤销各项工作，教职工分流高效有序。各地、各学校充分挖潜、盘活资源，变死钱为活钱，花未来的钱办今天的事，加快教育重点项目和薄弱学校建设。全市各地涌现出一批站得住、叫得响、群众公认的优质学校，较好地满足了群众对优质教育的需求。

过去的五年，是教师队伍素质快速提升的五年。实施名师名校长工程、青蓝工程、“千校万师支援农村教育”工程，促进教师学历提高和专业成长。全市小学教师专科率83.6%，初中教师本科率70%，高中教师本科率96.6%、研究生率3.8%，中等职业学校“双师型”教师比例超过40%，分别比20xx年提高了34、46.7、21.6、3.3和25个百分点，成为全省教师学历提高最快的市之一;加强心理健康教育专业教师队伍建设，一万多名教师参加心育培训，我市被评为“省师资建设先进市”。坚持抓师德师风带学风校风，开展“千校万师进家庭”、“师德师风大讨论”等活动，引导教师远离庸俗、远离浮躁、远离职业倦怠。《中国教育报》、《新华日报》、江苏教育电视台等媒体对此进行专题报道，我市师德师风建设作为全国教育系统学习实践科学发展观活动典型作了经验介绍。

过去的五年，是教育惠民力度持续加大的五年。为全市义务教育阶段学生免除学杂费、教科书费，实现真正意义的免费义务教育。广泛开展扶困助学活动，严格落实义务教育阶段寄宿生补助生活费和家庭困难普通高中学生助学金等政策，五年累计筹集资金1.66亿元，资助家庭经济困难学生121万人次。为中职一、二年级学生每人每年发放国家助学金1500元，为农村家庭困难中职生和涉农专业学生免除学费。全市农村留守儿童义务教育入学率达到100%，外来务工人员子女义务教育入学率达到100%，残疾儿童入学率达到98%。

过去的五年，是教育改革开放取得重要进展的五年。引导全市教育系统克服“小巷思维”、“围墙文化”，建立反思文化，以开放的大视野兴办徐州大教育。推行教育行政方式变革，着力搭建三个平台：一是搭建县(市、区)党委政府重视教育、支持教育、投入教育的平台。20xx年起，建立县级政府教育工作督导评估机制，对县(市、区)主要教育指标逐项予以考核通报。20xx年起，将教育基础建设纳入县(市、区)科学发展目标考核，落实政府责任，确保教育优先发展。二是搭建县(市、区)教育局竞争的平台。完善质量评价体系，改革奖惩制度，形成你追我赶、竞相发展的良好态势。三是搭建校际间竞争的平台。建立直属学校目标管理综合督导机制，加强教育教学质量监控，看起点、比进步，让每所学校、每个教师都有目标、有压力、有干劲。开展县域中等职业学校督导、普通高中素质教育督导和“规范管理校校行”活动，引导学校规范办学行为，提高管理水平。完善模范学校考评机制，及时表彰依法治校、规范管理、特色鲜明的典型。同时，开展教育系统干部竞争性选拔试点工作，实行教师绩效工资，改革招生制度。扩大教育开放，加强学校与发达国家、地区间联合办学，建立友好学校，互派师生，教育已成为除经济外开放度最高的领域之一。

“”以来，是徐州教育发展速度最快、环境最好的时期，尤其在一些重点工作上有了新的举措和大的突破。一是抓住机遇，负重奋进，乘势而上推进教育现代化建设。通过现代化这个支点，撬动事业又好又快发展，各级各类学校面貌发生巨大改观，人民群众真正得到实惠。二是破解了影响教育发展的几大难题。考风考纪根本好转，教育乱收费现象基本杜绝，我市连续三年被评为“勤廉徐州”先进单位;规范中小学办学行为，深入持久地开展“规范办学、深入实施素质教育”专项督导，学生课业负担逐步减轻，违规招生、学生无序流动现象基本消除;深化中考改革，提高优质高中指标生比例，“择校热”得到初步缓解。三是在各类教育全面推进的基础上，徐州教育呈现出鲜明的特色。职教节、“学在徐州”职教品牌、优质幼儿园股份制集团化发展、特殊教育合格学校建设、师德师风建设等亮点纷呈，徐州教育在全省大格局中的地位明显提高。

20xx年，全市教育系统围绕年度事业发展目标，理清思路，明确责任，强化措施，狠抓落实，较好地完成了年初既定各项任务，在市委市政府综合考核中取得了优异成绩。

(一)科学谋划“”发展。认真贯彻全国、全省教育工作会议精神，集全局之力，编制《徐州市“”教育改革和发展规划》以及学前教育、普通高中教育、职业教育等专题规划。市委、市政府召开全市教育工作会议，出台《关于加快建设教育强市实现教育现代化的决定》，明确了“”和未来十年徐州教育改革发展的奋斗目标、主攻方向、指标体系和具体措施，勾画出教育改革发展的新蓝图。

(二)加快推进教育现代化建设。成立全市创建“省教育现代化县(市、区)”领导小组，制订《20xx年徐州市教育基础建设考核细则评分标准》，对铜山、鼓楼、沛县教育现代化创建工作进行重点督查，鼓楼、铜山顺利通过省教育现代化评估验收。加快义务教育阶段学校标准化建设，开展优质幼儿园和星级高中创建工作，创建三星级以上高中4所、省优质园39所、市优质园47所。

(三)稳步实施教育重点工程。大力推进校舍安全工程，全市筹集资金4.1亿元，完成检测鉴定校舍7263幢、798.28万平方米，拆除、停用危旧校舍19.2万平方米，加固项目开工、完工8.6万平方米，新建项目开工55.3万多平方米，开工总量位居全省前列。三十四中新校区全面开工，幼师、三十五中、三十七中等一批建设项目迅速推进。启动偏远农村学校教师安心工程，实施教师周转房建设，改善学校办学条件和教师生活条件。实施“龙芯”电脑工程，为319所学校配备电脑和多媒体互动教室。进一步完善基础教育信息化公共服务体系，新增教学视频1270个，地方资源13万个，义务教育主要学科同步辅导资源库更加丰富。

(四)严格规范学校办学行为。一是规范学校管理。开展规范办学专项督导和直属学校综合督导，评估、指导学校加强管理。出台《徐州市进一步规范办园行为的意见》，开展规范幼儿园管理专项检查和无证幼儿园清理整顿工作。二是规范学校招生行为。制定《关于进一步规范普通高中招生工作的意见》和《市区义务教育阶段学籍管理补充规定》，优化招生秩序。组织机关中层干部走进市区所有小学、初中开展小升初、中考招生政策宣讲，引导学生、家长理性择校。三是开展义务教育阶段改制学校清理规范工作。出台《关于进一步做好义务教育阶段改制学校清理规范工作意见》、《实施方案》和《风险评估方案》，保证了清理规范工作的顺利开展。

(五)提高教育教学质量。深化课程改革和课堂教学改革，打造高效课堂。20xx年高考，我市在参考人数减少、全省首次实行文理单独划线和文化类二本以上招生计划保持稳定的情况下，全市文化类二本以上上线人数达到12404人，创历史新高。启动文明养成主题教育，开展“阳光少年”评选活动，强化学生的公共道德教育。加强学校内涵建设，创建省艺术特色学校9所。开展阳光体育运动，举办中小学生田径运动会、青少年游泳比赛、乒乓球比赛、举重比赛、学校广播操和大课间观摩等活动，学校体育真正走上让每个学生都受益的路子。在高校新生身体素质检测中，我市生源男女生身体素质再次排名全省第一。20xx年全省阳光体育运动推进会在铜山召开，徐州经验得到同行的高度评价。

(六)加快职业教育、成人教育发展。创建省课改实验点4个、课改实验学校6所、省实训基地5个、省级示范专业13个。坚持以赛促学，将每年5月定为全市职业学校技能大赛月，在20xx年全省职业学校技能大赛上获得30块金牌，金牌总数全省第三，综合成绩全省第五、江北第一，在全国大赛中取得4金1银的优异成绩。成功举办第四届“中国淮海职教节”，提升徐州职业教育影响力和辐射力。实施现代农民教育培训工程，完成农村劳动力转移培训6.4万人，实用技术培训30多万人次;培训返乡农民工9670人;实施“教育富民五项行动”，516名农民上大学、1135名农民走出国门、4.6万名农民进工厂、农民学技术35万人、社区教育培训118万人次;实施中青年农民教育培训工程，中青年农民技能学历双提升5500人;退役士兵培训3233人。

(七)服务高等教育发展。指导幼师升专和生物工程高等职业技术学院去“筹”工作，使两所学校在较短时间内通过教育部高校评估委员会和省教育厅评估组的检查验收，壮大了徐州高等教育阵容。积极参与大学生创业园宣传推介工作，制定《大学生创业园宣传推介方案》，鼓励大学生来徐创业。大力发展成人高等教育，全市13.3万人参加自学考试，2.2万人参加成人高考，满足了群众多样化的教育需求。

(八)加强教师队伍建设。加大教师培训力度，800多名教师校长参加出国培训、“引智培训”等国际合作培训，3000多名教师校长参加“国培计划”专业培训和国家级网络培训，10000多名教师校长参加省级培训，120xx多名教师校长参加市级培训，提高了教师的综合素质、教育教学水平和教科研能力。33名教师获省特级教师称号，1251名教师晋升中学高级教师职称，高素质教师队伍进一步壮大。成立教育国际交流协会，加强校际间的国际交流，扩大校长教师的国际视野。落实义务教育阶段学校教师绩效工资，建立以绩效考核为核心的教师评价体系。加强师德师风建设，开展“家长和学生心目中的好教师”评选等活动，树立教育良好形象。

(九)积极争取上级资金支持。20xx年，全市获得省公用经费补助1.97亿元，免教科书费1.34亿元，农村义务教育阶段公办学校寄宿生免住宿费2352.77万元。普通高中助学金2184万元，资助家庭困难学生3万人。中等职业学校国家助学金4373.14万元，中职农村家庭困难学生和涉农专业学生免收学费补助经费1151万元。通过积极争取，省还安排我市工程建设、示范专业、实训基地建设、人员培训等经费累计1.18亿元，争取省教育发展项目和资金居全省前列。

(十)提高教育领导能力和服务水平。做好高考、中考组织工作，全市8.8万人参加高考，11.6万人参加中考，实现“平安考试”目标。开展治理教育乱收费工作，铜山、丰县、沛县、睢宁、邳州创建为“省教育收费示范县(市、区)”，我市全面完成创建任务。我局被评为全省审计工作先进集体，并被省审计厅推荐为全国先进集体。加大教育宣传，参加江苏首届教育博览会，得到与会者高度评价。加强机关作风建设，加大工作督查和绩效考核，市教育局被评为市督查工作先进单位。加强校园安全工作，开展校园安全、校园周边环境综合整治、学校食品卫生安全等专项督查。全市投入6000万元，为1800所中小学、幼儿园更新、完善安保设备，配备安保人员，学校安全防范水平有了较大程度提高，被评为省消防安全教育示范学校创建活动先进单位。

三、明确“”期间全市教育改革发展任务。

“”期间，是我市加快发展创新型经济、全面建设小康社会的关键阶段，也是深化教育改革、加快教育发展、建设教育强市的重要时期。教育事业发展所处的政策环境前所未有，发展机遇前所未有，所面临的挑战也是前所未有。之所以作出这样的判断，基于三个方面的思考：

第一，从教育发展大环境看，优先发展教育的执政理念已经成为各级党委政府的共识。20xx年，国家、省先后出台《中长期教育改革和发展规划纲要》，进一步明确了“优先发展教育”的国家战略。市委、市政府出台《关于加快建设教育强市实现教育现代化的决定》，将给予教育更多政策和资金支持。全市教育系统必须抢抓机遇，提前谋划，认真思考如何争取更多的支持，实现快速发展、科学发展、跨越发展。

第二，从教育发展态势看，教育转型期的特征更加明显，教育改革发展的任务十分艰巨。当前，教育已经进入转型期，呈现出更加开放化、创新化、终身化、个性化、国际化、现代化的趋势。进一步优化教育结构，进一步合理配置教育资源，进一步提高城乡教育均衡化水平，进一步深化素质教育成为转型期教育改革的基本方略。身处转型期，我们不得不思考徐州教育如何完成由规模发展向内涵发展的真正蜕变，如何在大调整、大转变的过程中保持业已形成的优势，并形成新的发展优势。

第三，从徐州教育自身情况看，面临的矛盾和困难不容忽视，改革创新的压力巨大。这几年徐州教育一直在良性循环的轨道上运行，但我总有这样一种感觉，徐州教育正在呈现出“高原反应”的征兆：面对“五严”、“十禁”规定，很多学校表现出明显的不适应，提质增效的措施、效果不够理想;我们在全省有影响力的学校、教师、校长，无论在数量上还是质量上都不尽如人意，一些已经步入优质之列的学校并没有成为真正的理想学校;少数学校管理水平、教学质量一直在低层次徘徊，影响了全市教育整体水平提升;城乡教育均衡发展深度推进的难度大、进度慢，“择校热”降温效果不太明显。在这样一个攻坚期，如果不在解放思想、改革创新上求突破、求发展，每前进一步，都将十分困难。全市教育系统要下决心在改革创新上有新的作为，坚决反对“守旧”，反对“浮躁”，反对“等、靠、要”。只有坚持不懈地改革创新，才会有出路，才能赢得先机，争取主动。

20xx年全市教育工作会议上，市委、市政府提出了未来5到20xx年徐州教育改革发展的目标：到20xx年，全市教育规模、教育质量、教育投入、教育贡献份额等主要指标发展在江北和淮海经济区领先，基本实现教育现代化，建成教育强市;到20xx年，全面实现教育现代化，建成学习型社会和人力资源强市。这些目标寄托了领导的期望和群众的期待，全市教育系统要进一步理清思路，明确举措，制定教育新一轮发展的时间表和路线图，确保完成目标任务。要把握好五个方面：

一要推进教育优质均衡发展。这是当前全国教育工作的主题。要深入实施学前教育普及提高工程，结合学前教育三年行动计划，大力发展公办幼儿园，扶持民办幼儿园，重点发展农村学前教育。推进义务教育优质均衡发展示范区试点和学校标准化建设，实行城乡学校对口支援、区域内教师和校长定期合理流动，缩小城乡教育设施、教学水平的差距。实施普通高中质量提升和特色建设工程，促进学校办学模式和育人方式多样化、个性化，提高教育教学质量。重视发展特殊教育，保障外来务工人员子女受教育权利，关爱农村留守儿童，完善家庭经济困难学生助学体系，提高基础教育公平度。

二要实现教育资源向发展资源转化。大力发展职业教育，建立适应经济发展、产业结构调整、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系。加强职业教育基础能力建设，加快高水平示范性职业学校、示范性实训基地、示范专业建设，推进“双师型”教师队伍建设。组建职业教育集团，完善教育与行业对话机制，探索校企合作、工学结合和顶岗实习的人才培养模式。积极参与职业教育创新发展实验区建设，大幅度提升职业教育质量和效益，大幅度提升服务地方经济社会发展的能力，大幅度提升职业教育的社会认可度和吸引力。

三要深化教育改革创新。今年，国家、省将全面开展教育改革试点工作，其中需要在我市开展试点的有“加强幼儿教师培养培训”、“开展普通高中多样化、特色化发展试验”、“建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学体制机制，创新政府、行业及社会各方分担职业教育基础能力建设机制，推进校企合作制度化”等三项。我们要以此为契机，进一步改革教育管理体制和办学机制，改进中小学教育质量监测评估机制、教育教学质量综合评价办法、考试评价制度，探索建立地方政府履行教育职责的评价办法，形成更加完善的制度体系。

四要提升教师队伍整体水平。强化师德建设，提高教师职业道德水平。加强教师教育与培训，组织实施中小学教师、校长全员培训。加强职业学校“双师型”教师队伍建设，完善职业教育兼职教师制度。推进业务帮扶和对口支教，强化农村教师队伍建设。完善教师管理，健全教师转岗和退出机制。完善教师激励保障机制，提高教师特别是农村偏远学校教师的地位和待遇，吸引优秀人才长期从教、到农村从教。

五要抓好重大项目建设。市委、市政府《决定》中列出了我市“”教育发展十大工程。这些工程以农村教育、困难群体、教育基础建设为重点，涵盖了学前教育、义务教育、职业教育、教师队伍建设中相对薄弱的环节，是教育局深入调研和积极争取的结果，是实现教育快速发展的重要抓手。我们一定要高度重视这些项目，超前谋划，合理安排，提出操作性强的工作路线图、进度时间表和考核指标等，加强项目科学化、精细化管理，力争两年内在改善教育条件方面取得一定成效。

四、扎实做好20xx年全市教育重点工作。

20xx年是“”开局之年，更是教育政策的落实年。如何更好地落实国家、省教育规划纲要，落实市委市政府《决定》，是贯穿今年教育工作的核心任务。具体要抓好以下几项工作：

(一)贯彻全市教育工作会议精神。各地、各学校要组织学习市委、市政府《决定》和教育“”规划，准确把握“”以及今后十年徐州教育面临的发展环境、发展目标、工作重点、政策措施、重大工程和重大项目，分解任务，倒排时序，研究制定相关配套措施。我们从事教育工作，不能只顾低头拉车，还要抬头看路。各地、各学校在组织学习时不能仅仅满足照本宣科，表面应付，要将文件精神真正落实到加强教育管理、推动学校发展的实践中。市教育局将选择适当时机举办教育发展规划专题讲座，组织局长、校长交流学习心得。

(二)推进教育现代化建设。按照《决定》和《规划》确定的教育现代化建设时序进度，进一步完善区域教育现代化分类指导、分层推进的工作机制，明确各县(市、区)创建规划和年度任务，制订《20xx年徐州市教育基础建设考核细则评分标准》。20xx年力争2-3个县(市、区)达到省教育现代化创建标准，并确保有2个县(市、区)通过省级评估验收，继续保持在苏北的领先地位。

(三)提升基础教育均衡发展水平。一是普及学前三年教育。市政府将在近期召开全市学前教育推进会，启动幼儿园规划建设，落实省市提出的各项指标任务。创建省优质园50所、市优质园50所。采取“以奖代补”，对创建成省、市级优质园的民办幼儿园给予奖励。探索以政府购买服务的方式，鼓励社会力量以多种形式举办学前教育机构。贯彻落实省学前教育办园标准、学前教育改革发展示范区建设标准和修订的公办幼儿园编制标准、省学前教育条例，开展新一轮幼儿园清理规范工作。二是促进义务教育高位均衡发展。支持义务教育优质均衡改革发展示范区建设，推进义务教育阶段学校标准化建设，加大对薄弱学校扶持力度，义务教育阶段学校标准化建设完成率达到95%。充分重视、认真做好装备督导工作，促进实验教学和学校装备工作水平的提高。三是促进普通高中优质特色发展。进一步调整普通高中布局，控制高中招生规模。鼓励普通高中内涵发展，参与省普通高中特色基地建设，培育一批具有独特文化和办学特色的普通高中。结合江苏省建设全国一流高中标准，强化四星级高中建设。加快星级高中创建工作，创建四星级高中1所、三星级高中3所。

(四)优化发展职业教育。一要扩大职业教育优质资源。稳定中职招生规模，各县(市、区)要消除地方保护主义，鼓励学生报考市区职业学校，特别是五年高职，让学生接受优质的职业教育。要加快资源重组，重点扶持骨干职业学校发展，创建国家级高水平示范性职业学校1所，省四星级职业学校2所，省课程改革实验学校2所，省级示范性实训基地5个，国家级示范专业2个，省级示范专业8个。二要提高人才培养质量。积极参与职业教育创新发展实验区建设，加快专业结构调整，服务主导产业和新兴产业发展，组建职业教育集团，推进校企一体化发展。加快专业课程体系建设和新教材开发，推广工学结合、顶岗实习的人才培养模式。组织和参加各级职业学校技能大赛，提高学生专业技能水平和实际操作能力。积极备战20xx年全省职业院校技能大赛，确保“保五进四，跨入全省第一方阵”的奋斗目标。加强学生职业道德教育，培养高素质劳动者。三要深化职业教育机制体制创新。探索职业教育质量评价新途径，建立以贡献水平评价学校、以教学效果评价教师、以素质能力评价学生的评价模式和教育与产业、校内与校外结合的评价机制。健全职业教育与普通教育相互沟通、中高等职业教育协调发展、职前职后教育有效衔接的教育体系，逐步扩大中等职业学校非全日制学历教育比例，支持学生继续学习和职业生涯持续发展。四要加强品牌建设。做强职教节和“学在徐州”职教品牌，打造淮海经济区技能型人才培养高地和劳动力资源配置中心。五要推进学习型社会建设。开展“全民终身学习周”活动，实施“现代农民教育工程”和“教育富民五项行动”，加快发展老年教育。创建社区培训学院2所、省级社区教育示范乡镇(街道)4个、省级乡镇(街道)社区教育中心4个、省级农科教结合示范基地1-2个，在徐州社区学院的基础上筹建徐州社区大学。

(五)强化规范办学和减负增效工作。从20xx年起，我们启动规范办学工作，但是到目前为止，仍有部分学校思想弯子没有真正转过来，减负增效的准备不足，办法不多，新的教与学的模式尚未确立，面临高考的压力总感到信心不足。20xx年，要继续把抓教学的精力放在规范管理和有效教学上。一要规范学校办学行为。严格执行“五严”、“十禁”规定，建立中小学生课业负担监测、举报、公告和问责制度，加大飞行检查、随机督查和暗访抽查密度，保持对违规办学的高压态势。二要提高教育教学质量。建立常规管理监控机制，提高学校常规管理和精细化管理水平，夯实教学“五认真”，推进高效课堂建设。要深化教学研究，坚定不移将课程改革作为推进素质教育的关键环节来抓，认真总结新课程改革实施以来的成败得失，加强有效教学研究，培植、发现、总结、推广有效课堂教学典型。要深化评价制度改革，用综合的、发展的、素质教育的评价机制置换以分数为唯一标准的应试教育评价机制。做好高考备考工作，鼓足干劲，奋力拼搏，实现20xx年高考新突破。三要深入实施素质教育。鼓励学校内涵发展、特色发展，推进体育传统项目学校、艺术特色学校建设。大力开展体教结合和阳光体育运动，提高学生身体健康水平和幸福指数。加强未成年人思想道德建设，创新德育形式，抓好学生心理健康教育、公共道德教育和文明养成教育，提升中小学生文明素质。狠抓校风、学风建设，为广大学生提供一个安心读书、求学上进的良好环境。

(六)抓好校长队伍建设。整体而言，我市的校长队伍是一支能吃苦、能战斗的队伍，但是也还存在着专业化程度不高，专家型、研究型校长偏少，事务型校长偏多，对学校管理执行力不强等方面的问题。产生这些问题的根源，是一些校长学习力、思考力、执行力缺失。校长应该永远是改革创新的领跑者，只有在不断改革创新中才能找到学校发展的增长点。校长们要沉下心去，多倾听教师、学生和家长的意见，反思自己的工作和行为，改变自己的思维方式，改善学校的工作流程。要善于用自己的人格力量感染教师，用学校的愿景鼓舞教师，用科学发展的办法激励教师，形成学校发展的合力。只要当一天校长，就要把比眼界、比胸襟、比实力当作相互攀比的目标，用不服输的精神做一个思想的远行者。今年，市教育局将开展“校长队伍建设年”活动，组织研讨培训活动，推广校长竞争性选拔办法，让更多懂教育、善管理、敢负责的人走上学校领导岗位。

(七)加强师资队伍建设。当前，对广大一线教师而言，最缺乏的不是理念，不是模式和方法，而是发展的欲望。教育部门和学校要想方设法为教师成长搭建平台，通过有效形式把教师引向教育教学、科学研究之路，点燃教师的专业发展欲望，营造渴望成长的氛围。20xx年，教师建设要做好三件事：一是抓好教师专业发展。实施名师工程、青蓝工程，开展以特级教师后备人才为重点的骨干教师培训，造就一批教学名师和学科领军人才。加快教师学历提升，开展省、市、县三级培训和校本培训，实行教师全员培训。加强心理健康教育专业人才队伍建设，组建具有徐州特色的“德育专家库”。二是狠抓师德师风建设。在全市教育系统深入开展“践行师德、创先争优，办人民满意教育”主题实践活动，进一步强化师德建设，优化制度环境，切实解决师德建设中存在的群众反映强烈的突出问题，努力造就一支忠诚人民教育事业、受学生爱戴、让人民满意的教师队伍。要高度关注有偿家教问题，校长要切实担负起教育、引导责任，如果哪个学校教师因有偿家教问题被举报、查处，我们要倒查校长在这方面做了哪些工作。三是完善教师保障机制。规范奖励性绩效工资分配考核办法，建立导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度。做好非义务教育学校和事业单位实施绩效工资准备工作。关注农村基层和偏远地区教师的工作生活状况，对长期在农村基层工作的教师实行倾斜政策。

(八)推进教育重点工程建设。一要扎实推进校舍安全工程。按照省、市确定的20xx年工程计划完成建设任务，落实财政资金投入，加强工程质量监管，把校安工程建设成放心工程、满意工程。二要实施农村偏远学校教师安心工程。在7个县(市、区)启动试点工作，计划建设周转房330套，占地19.1亩，总建筑面积1.72万平方米。要确保工程质量，加快工程进度，力争9月前建成并投入使用。三要抓好教育重点建设项目。加快三十四中新校区、机关二幼新校区、模特学校艺术中心、三十五中教学楼、三十七中综合楼建设，确保年内交付使用。加快鼓楼生态园等4所配套学校建设，优化学校布局。四要推进基础教育公共服务体系建设。提升信息化对有效教学、有效课堂研究和质量增长的贡献度，使徐州教育真正具备现代教育的气质和品质。

(九)做好群众关心的教育热点难点工作。一是规范招生工作。严格执行小升初免试就近入学和电脑派位政策。扩大优质高中指标生比例，引导生源合理流动。加强学籍管理，严肃处理各类违规招生行为。我市义务教育阶段改制学校清理规范工作接近尾声，改制后如何招生已经成为社会关注的热点，要严谨细致地推进，确保今年招生顺利进行。二是实施教育惠民工程。做好义务教育阶段学生免收作业本费工作，完善家庭经济困难学生资助体系，落实中职学校国家助学金、义务教育阶段寄宿生补助生活费、家庭困难普通高中学生助学金等政策。充分发挥关工委作用，做好学生文明养成教育和扶困济贫助学工作。三是创新民办教育发展体制机制，规范民办教育管理，改善民办教育发展环境。四是规范教育管理。开展“规范教育收费示范市”创建活动，督促各类学校规范收费行为。加强对县级政府教育工作、素质教育、职业教育等督导考核，开展教育费附加等征管用情况专项督查。

(十)加强党建、机关效能和安全稳定工作。深入开展创先争优活动，加强教育系统党建工作，开展学习型组织创建活动，落实党风廉政建设责任制和述职述廉制度，科学指导在徐高校党建工作。加强教育行风和机关效能建设，加大对人事、招生、基建、物资采购等关键环节监管力度，抓好督查问责。推进政府信息公开，完善电子政务和网上办公，提高工作效率和便民服务水平。充分发挥群团组织桥梁纽带作用，增强学校发展凝聚力。加强教育系统安全稳定工作，按照“属地管理、分级负责”原则，落实领导干部包案下访制度、信访稳定问责制度和社会稳定风险评估制度，完善突发公共事件。

应急预案。

及时化解各类矛盾。推进平安校园建设和社会治安综合治理确保不发生重大责任安全事故和涉稳事件。今年教育改革任务繁重改革试点涉及学前教育、义务教育、普通高中、职业教育各个方面关乎群众切身利益。我们要高度重视慎重推进加强教育宣传多做统一思想、增进共识工作多做政策解读、答疑释惑工作合理引导社会预期保障改革顺利进行。

同志们，“”教育事业改革发展机遇难得，任务艰巨。让我们在市委市政府的正确领导下，以对事业高度负责的精神和一往无前的激情，勇于探索新路，奋力突破瓶颈，为加快建设教育强市、服务徐州经济社会发展做出新的更大贡献!

没过十五、还是新年。在此我代表市教育局向同志们，并通过你们向全市教育工作者拜个晚年。祝愿大家在新的一年里，工作进步、生活愉快、身体健康、万事如意!

高校教育工作会议讲话篇十二

尊敬的各位领导、各位来宾、老师们：

大家好!

首先，请允许我代表新处乡中心小学四百多名师生、代表新处乡所有莘莘学子，向热情关心、支持和帮助新处教育发展、进步的各位领导、社会各界人士，向关注、支持我校教育事业的各村干部和各位有识之士，向曾经以及现在辛勤耕耘在新处这片热土上的广大教育工作者，致以热烈的欢迎和崇高的敬意!

近几年来，我校在各位领导的关心支持下，在全体师生的共同努力下，辛勤耕耘，奋斗不息，取得了长足的发展。

20xx学年，在各级领导的关心、支持下，我校开工建设1000余平方米的学生宿舍楼，20xx年，我们又抓住省食宿改造工程的机会，新建学生食堂。我校的学生宿舍、食堂有幸成为了我县第一个利用省食宿改造工程资金推进校园建设的项目，同时也是第二批省扶贫结对乡镇中第一个拿出扶贫结对资金投入教育的乡镇。20xx年4月，我校学生宿舍、学生食堂顺利通过验收投入使用，应该说，最高兴的要数学生了，他们终于得以住上祖祖辈辈梦寐以求的宽敞、舒适的寝室，孩子们可爱的脸上绽放出的甜美的笑容正是对我们工作的肯定。我校在短短8年内，新建教学楼、宿舍楼、食堂，翻新办公楼，学校建设走在了山区小学的前列。

借着学校硬件设施逐步改善的契机，面对我乡留守儿童多、尊师重教的氛围不是很浓厚的实际，我校又适时的向乡领导建议，发动新处籍成功人士捐资助学。在乡领导大力发动和新处广大百姓的支持下，20xx年4月，新处乡农村育才教育发展基金正式成立，当日就筹集资金12万多元。同年6月，在教育局局领导的支持下，顺利挂靠在松阳县教育基金会下正式开始运行。截止20xx年底，基金共发放奖学、助学、助教等各类经费近4万元，20xx年8月底，奖励当年考上大学的本乡学生2.2万多元，其中奖励、资助张山头村一名考上大学的叶丽萍同学10500元，奖励、补助教师近6000元。育才基金的设立，得到了市、县领导的赞许，在全乡百姓内产生了很好的反响。

随着学校硬件设施的改善，各村校撤班并点工作的基本完成，学校教师素质的不断自我提高，我校教育教学质量和学校教科研水平有了明显的进步。几年来，我校毕业班的成绩正在稳步提升。近两年，我校教师撰写的论文获市级、县级奖励比历年大幅度增加，获市一、二等奖和县一等奖占近十年的90%。20xx年12月，我乡顺利被评为丽水市教育强乡。

另外，我校又注重从细节入手，德育工作人文化、规范化，安全工作长抓不懈，环境建设持之以恒，学生全面发展永不懈怠。为迎接新课改的浪潮，结合我校实际，20xx年3月，我们提出有时在传授，常常在启发，永远在育人的育人宗旨;下半年，我们又提出了想一想，今天我学会了什么？思一思，今天我做对了什么行为口号，引导学生从点滴开始，撖实基础，为将来的幸福人生做好准备。我校还依托少先队阵地，定时做好德育知识宣讲、安全知识教育、心理辅导、学生行为规范达标、文明班级文明寝室的评比等。学生寝室充满人文色彩的规范化管理，充满关怀气息的生活指导师制度，成了我校的特色：学生病了，班主任端汤送药;学生起矛盾了，生活导师亲切和蔼的帮助解决;学生有困难了，老师、同学一起帮助着排解老师的工作做细了，做活了，工作方式方法对头了，远离亲人的少年儿童感受到了集体生活的温馨，他们的学习兴趣就浓了。近年来，我校没有发生一起安全责任事故，去年和今年，我校先后被被评为平安校园、市绿色学校。我校男子乒乓球队屡创佳绩，连续4年获得县乒乓球赛前四名的佳绩，山区小学唯此一所。20xx年10月，我校运动队又获得县中小学生田径运动会小学乙组第六名，这在我校历史上也是第一次。今年我校自筹自演的六一的文艺演出也是花样层出不穷，新颖独特，赏心悦目。

近年来，我校取得的成绩有目共睹，20xx年11月《教育信息报》记者慕名而来，采访了我校，并在教育信息报《走进大山》专栏以《溪坑里传来孩子的笑声访松阳县新处乡中心小学》为题报道了我校苦干、实干办教育的先进事迹。浙江日报、丽水日报、丽水电视台、松阳报、松阳电视台等都对我乡、我校教育的许多特色举措进行了多次报道。

历史给了我们辛勤工作的肯定，20xx年的我们，将继续贯彻党的十六大和十六届六中全会关于树立和全面落实科学发展观的方针，走特色发展之路，走内涵发展之路，继续发扬苦干、实干的新处小学精神，继续以争创山区乡花园式寄宿制特色学校为目标，认真按照上级党委、政府、教育局的要求，积极探索校园文化建设的新路子，创建学习型校园，按时保质完成学校各项工作。

薪火相传，力铸辉煌。回顾历史，我们倍感自豪，新处小学的昨天因我们而厚重深沉;面对现在，我们意志坚定，新处小学的今天因我们而精彩辉弘。展望未来，我们更是自信从容，新处小学的明天将会因我们而更加灿烂辉煌!我们深信：在各级领导和社会各界人士的关怀和支持下，新处小学这艘经历风雨洗礼又富有生机的航船一定能承载着新处小学全体师生的新梦想，在教育教学的碧海中乘风破浪，扬帆远航!

我们的成绩是我校全体教职工的共同努力，更离不开各位领导、各位社会有识之士的支持和帮助，离不开本乡本土的干部群众的关心支持，请让我再次代表新处全体师生，对您们说声：谢谢!

谢谢大家!

高校教育工作会议讲话篇十三

近年来，xx县科学配置教育资源，不断完善教育基础设施建设，全力推进教育信息化和中小学德育工作，大力实施教育综合改革，教育教学质量稳步提高，教育成效不断提升。

xx县确立了“立足xx，办人民满意教育;辐射周边，建区域教育中心”的教育事业发展目标，完善工作推进机制，在各个领域将教育事业放在优先发展位置，实现教育目标远近结合，教育设计统筹兼顾，教育改革率先启动。

坚持教育用地优先保障，坚持资金投入优先保障，坚持项目建设优先保障，坚持教学装备优先保障，坚持人才资源优先保障，为建区域教育中心打牢基础。

实施教育信息化建设工程，实施中小学德育提升工程，实施教师能力提升工程，实施义务教育优质均衡发展工程，实施安全保障提升工程，实施教育扶贫提升工程，实施基层学校党建工程，从七个方面全面提升全县教育事业整体水平。

百年大计，教育为本。下一步，xx县将继续把教育作为重点发展的社会事业，启动创建全国义务教育优质均衡发展县工作。积极探索集团化办学模式。推进城区中小学校布局调整，加快向阳教育园区建设，解决好“择校热”“大班额”“入园难”等问题。持续实施以“传承国学经典，弘扬优秀文化”为主题、“12345+x”活动为主要内容的德育提升工程，促进学生养成良好道德品质、法治意识和行为习惯。强化师资队伍能力提升，激发教师队伍的活力和潜力。加快推进教育信息化建设，深化信息技术与教育教学融合发展，以教育信息化推进教育现代化。稳步推进高考综合改革。努力提升教学质量，办人民满意教育。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

高校教育工作会议讲话篇十四

同志们：

新年元旦刚过，市、油田党委就召开这次教育工作会议，认真学习贯彻党的、自治区党委八届四次全委(扩大)会、市、油田第十次党代会和党委十届四次全委会精神，深入落实全国和自治区教育工作会议要求，谋划我市教育事业科学跨越发展，对于推动为建成小康社会全国先进市和世界石油名城建设，具有十分重要的意义。

会上，对“”以来我市教育工作成绩和经验的总结，对今后一段时期教育改革和发展重点工作的安排部署，我都同意。请各区、各部门、各单位认真落实。

下面，结合我市教育实际，我讲几点意见：

一、提高认识、抢抓机遇，促进教育事业科学发展。

教育是国家大计，对整个经济社会发展具有基础性、先导性、全局性作用。市委、市政府历来高度重视教育工作，把教育事业作为强市之基、民生之重，特别是“”以来，大力实施“科教兴市”、“人才强市”规划，我市教育事业取得了长足发展，迈上了加速发展的“快车道”。教育设施环境发生翻天覆地变化，累计投入70多亿元，超过20xx年全年财政收入，校园环境和教学基础设施等教育教学的硬件达到全国一流水平;覆盖全市的本站域网实现了互联互通，教育信息化水平走在了全疆乃至全国前列。教育体制机制改革取得重大进展，基础教育课程改革扎实推进，素质教育理念深得人心;面向全国引进优秀教师，师资队伍建设成效显著，教师整体素质明显提高;教育交流与合作力度不断加强，教育国际化进程逐步加快。教育体系基本健全，职业教育创新发展，和谐家庭教育工作全面开展，德育工作新格局逐步建立，“双语”教学工作迈出了坚实的步伐。近年来，我市先后获得“全国未成年人思想道德建设先进城市”、“全国推进义务教育均衡发展先进城市”等荣誉称号，并被确定为“国家职业教育改革创新示范实验区”。在中央文明办对20xx年度全国部分城市(区)文明程度指数测评结果中，我市的文明程度指数在地级城市中排名第九，94.87分，排名第一是常州96.61分;我市的未成年人思想道德建设工作测评结果位列地级城市第十名，为99.07分，排名第一是临沂99.94分，我们的得分差别很小。这一系列成绩的取得，见证了克拉玛依教育事业发展的光辉历程，也为今后实施教育综合改革，全面推进教育现代化建设奠定了坚实基础。

我市教育事业发展取得的显著成就，是社会各界大力支持和教育战线全体同志们不懈努力、艰苦奋斗的结果。全市广大教师和教育工作者教书育人，勤勉工作，默默耕耘，无私奉献，为我市教育事业发展付出了大量心血，为克拉玛依改革发展稳定做出了重要贡献。在此，我代表市委、市政府，向全市广大教师和教育工作者，向关心和支持我市教育工作的各族干部群众和社会各界人士表示衷心的感谢和诚挚的问候!

在肯定成绩的同时，我们也要看到，虽然我市教育事业取得了显著成绩，但还不能完全适应经济社会快速发展的需要，特别是教育质量和水平等软实力，还不能满足人民群众日益增长的对优质教育、多样化教育的迫切需求;教育发展的内涵、层次和特色化水平还需要大力提升;多民族学校管理和校园文化建设还需进一步加强，学校、家庭、企业、社会“四位一体”共同推进现代化教育事业发展的合力还需要增强。

面对新形势，教育事业发展任务艰巨，责任重大。党的提出：要努力办好人民满意的教育。到20xx年全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高，进入人才强国和人力资源强国行列，教育现代化基本实现。在市、油田第十次党代会上，我们确定了“三步走，打造世界知名的现代化石油城市”的总体战略目标，提出今后我市经济社会发展要以现代文化为引领，以科技教育为支撑，着力建设“两市、四城”，建成小康社会全国先进市的目标任务。在市、油田党委十届四次全委会审议通过的《关于建设美丽克拉玛依的意见》，提出要努力实现学有优教，促进各级各类教育向优质、高效、特色深入发展。当前，我市的经济社会建设正在快速发展，广大群众对教育的期待和要求也随之提高。同时，城市发展、经济建设对人才的需要越来越迫切，我市要实现在全疆跨越式发展中走在前列、在长治久安上作出示范，更加需要不断培养高端人才和实用型人才。这些都给我市教育事业提出了新的挑战和要求。

总得来说，我市教育发展已进入了新的阶段，油城人民群众对优质教育的需求也更为迫切。

因此，大家必须面对问题、正视差距，切实增强责任感、紧迫感，把精神贯彻落实到教育事业发展中，紧紧围绕“打造世界知名的现代化石油城市”战略目标，坚持变化变革、敢于担当，加快从注重基础教育、规模发展、全面普及向全面教育、内涵发展、提高质量转变，不断提高教育发展质量和水平，促使教育工作向全面、内涵、优质、高效、特色发展，不断满足人民群众对优质教育的需求，努力打造各族人民满意的一流的现代化教育，为我市完成两大历史任务提供人才和智力支撑。

二、转变观念、创新思路，不断增强教育发展的生机和活力。

改革创新是教育发展的动力源泉。要深入贯彻落实科学发展观，遵循教育发展规律，着眼人的全面发展和我市跨越式发展的需要，切实把教育体制机制的创新、教学质量的提高、学校管理的完善等方面的工作摆在更加突出的位置，立足实践、改革创新，力争到20xx年，建成全疆乃至全国极具特色和有吸引力的人民满意的一流的现代化教育。

一是加快教育管理体制改革。大力推进办学体制改革，要坚持政府为主办好学前教育、义务教育。同时，积极发挥社会力量的作用，形成政府办学为主、社会共同参与、公办和民办学校公平竞争、协调发展的多元化办学格局。要完善教育体系，推进学前教育、义务教育、职业教育和高等教育的有机衔接，形成分级分类、权责明确、有效衔接的教育行政管理体制。要深化学校管理机制和人事制度改革，让教育家办学，政治家办教育，以德治校，依法治校，培养本地名师名校长，探索优秀教师、校长学校之间交流使用、对口援助办法，建立与现代教育相适应的现代学校制度，加快形成与我市经济社会发展相适应的充满活力、富有效率、更加开放、人才辈出的教育体制机制。只要符合精神和市、油田党委战略目标部署，有利于我市跨越发展，一切国内外先进的管理经验都可以学习借鉴，有条件的可以先试先行，积累经验，稳步推广。

二是深化基础教学改革。围绕全面实施素质教育，深化基础教育课程改革，丰富更新课程内容，打造精品课程，建立具有时代特色和符合发展要求的现代课程体系。要创立品牌，鼓励学校开发特色校本课程，建设特色校园文化。要改革考试评价与招生选拔制度，改变以分数作为唯一录取标准的做法，建立学生全面发展与个性特长相结合的综合性评价机制。要巩固“双语”教学成果，总结推广家访、谈心等行之有效的好制度和好做法，不断提高各民族教育质量，真正做到合校合心合力，和谐发展，努力使“双语”教育成为自治区的样板。

三是大力整合教育资源。按照“普及、均衡、优质、高效”的要求，科学规划幼儿园、中小学校布局，优化配置教师资源，重点加强学校师资队伍建设，面向全国引进紧缺教师、著名教师人才，加大教师培训力度，不断提高教师队伍整体素质。要整合职业教育资源，积极推进工程教育基地建设，合理规划专业布局和办学规模，提升职业教育质量和水平。要充分利用社会教育资源，学校、企业、社会密切配合，广泛开展多种形式的校外教育活动，注重青少年校外活动场所的建设和管理，形成开放、灵活、多样的校外教育体系。

四是扩大开放合作。要正确处理教育事业和教育产业关系，首先把政府主导的教育事业办优办强，然后再把社会力量开办的教育产业办好办精。引进和利用国内外优质教育资源，通过合作办学、学术交流、学科专业共建、师生互换体验等形式，加强交流合作，提高办学水平，实现发展共赢。要鼓励支持社会办学，繁荣教育文化产业，同时要加强监督管理，教育、物价、工商、公安等有关部门要各司其责，积极合作，对无资质、无信誉、乱收费、搞欺骗的教育培训机构和人员，特别是对非法教育培训，要依法依规严厉查处，保障我市教育健康可持续发展。要结合国家教育体制改革试点工作，加大校企合作力度，探索政府主导、行业企业学校合作培养石油石化人才模式，增强教育对我市经济社会发展的推动和支撑作用。

20xx年12月份，国务院办公厅公布了国家教育体制改革的重点任务，这标志着国家教育体制改革试点工作全面启动。我市“探索政府主导、行业企业学校合作培养石油石化人才模式”的改革试点实施方案已经纳入国家教育体制改革试点项目，“基础教育现代化工程”方案已经纳入自治区教育体制改革试点项目，《克拉玛依市“”教育事业改革与发展规划》也明确提出了我市教育改革发展的十三项主要任务、五大改革创新措施、五项重点建设工程和四项保障措施。大家要结合实际，认真落实。总之，要通过观念的转变和更新，通过教育体制机制的改革和创新，打破影响教育质量提升和加快发展的障碍，为打造人民满意的一流的现代化教育提供切实保障。

三、提高质量、突出特色，努力培养适应经济社会发展需要的高素质人才。

培养什么样的人，怎样培养人，是教育的一个根本问题。我们的教育目的是培养共产主义事业合格的接班人、培养美丽克拉玛依的建设者、培养适应跨越发展和长治久安的高素质人才。

一要更加重视德育教育。没有教不好的学生，只有没办好的教育，可见教育的重要性。学生在学校不仅要学习知识，更要学会做人，做对国家、社会、城市有益的人，做善良文明感恩的人。要坚持育人为本、德育为先的教育理念，把社会主义核心价值体系融入教育的全过程，把德育教育与加强理想信念教育、民族团结教育结合起来，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，促进学生德智体美全面发展。要把学校、家庭、企业、社会“四位一体”的机制完善好、发挥好，齐抓共管，促进德育教育良性发展。要将校外教育作为加强和改进未成年人思想道德建设工作的重要组成部分，充分发挥团委、妇联、关工委等社会团体和有关企事业单位的积极作用，做到校外教育与学校教育的有效衔接，为未成年人的健康成长创造良好的社会氛围。

二要更加重视成长成才。爱孩子是人之天性，重教育是中华民族的传统美德。要把学生当作自己的孩子一样对待，细心呵护，精心培养他们成长成才。切实改变传统应试教育模式，大力实施素质教育，营造学生良好的成长环境，提高学生的综合素质。要改革过于单一的培养方式，创新教学方法，因材施教，充分调动学生的积极性和创造性，激发学生独立思考和创新的意识，爱护和培养学生的好奇心、求知欲，重视教学质量，切实把学生作业不必要的负担减下来，着力培养学生获取知识的能力、动手操作的能力和勇于创新的能力，给予拔尖创新人才更多脱颖而出的机会，让学生快乐学习、健康成长，创造一个留给学生美好回忆的校园。

三要更加重视提升教育服务经济社会发展的能力。必须着眼于经济社会发展的需要来办教育，把服务本地区现代化建设需要作为首要任务。要推进中、高职教育教学改革，结合我市特点和优势，大力发展工程类高等教育，突出发展针对新兴产业和引进大项目的职业教育和培训，积极发展面向地方企业的定单教育和培训，推动教育与产业发展相适应，努力为经济社会发展培养出更多的高素质技能型、创新型人才。

四、维护稳定、和谐发展，营造教育发展的良好环境。

没有和谐稳定的环境，什么事情也做不成。因此，抓好教育工作，既要迈开步子，放大胆子，又要统筹把握好改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度，使之相互促进，良性互动。

一是要切实加强领导班子和教师队伍建设。教育发展的关键在于领导，基础在于教师。通常来说，大家公认比较好的学校离不开有思想、有智慧的好校长;有经验、负责任的老师一般都能教出有作为的好学生。要以“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”为工作思路，以切实加强阵地建设和干部队伍建设为重点，树立政治家办教育和教育家办学的理念，进一步加强教育系统党的思想、组织、作风建设和领导班子建设，优化学校领导班子结构，全面提高党建的科学化水平，培养造就一批政治坚定、求实进取、业务精湛、创新意识和管理能力较强的学校领导干部。要减少规范对学校、对教师的检查考核评比，让学校把工作重心放到教育教学工作上来、提高业务能力;把教师教学本职业务工作之外的负担坚决减下来，让教师集中心思和精力用在教学上。教育系统的干部和教师要为人师表，满怀对事业的执着追求、满怀对学生的浓浓爱心、对岗位的神圣责任，循循善诱，学而不厌、诲人不倦，一心一意做好教育工作，既要敢于管理、善于管理，又要体现管理艺术、教育水平、以人为本。教育是民生、是政治，教育工作者要讲大局、讲政治、讲法制，绝不允许老师的错误倾向、错误思想影响学生形成错误行动。对于那些在课堂上传播不良思想、支持和纵容学生从事与其身份不符活动的老师和学校领导，要坚决予以处理;对有民族分裂、宗教极端思想倾向的教职人员，要及时清理出教师队伍，保持教师队伍的纯洁性。

二是要切实加强校园安全保卫工作。要健全维护学校稳定的长效机制，提高工作的主动性、预见性，把影响稳定的因素消除在萌芽状态。教育管理部门要加强与各个学校的联系，特别是教育局的领导，要分片包干、深入学校抓好稳定工作，每个班子成员都要确定学校联系点，对学校的风险点、不稳定点要做到心中有数，对学生内部产生矛盾的苗头性、动向性情况，绝不能轻视、麻痹，要高度敏感、高度重视，依法依规及时有效化解处置，重要信息和处置结果要按照规定及时报告。要总结和推广在学校设立安全保卫机构、开展校企联建、民汉结对子等好的做法和经验，加强学校基础管理工作，全面抓好学校安全稳定。要严格管理，强化责任，严厉禁止在校学生参与宗教活动，对出现问题所在的班主任、主管校领导要追究责任。要大力开展平安校园建设和周边环境综合治理工作，着力预防和避免涉及学校和学生的重大安全事故发生，为学校创造稳定、平安、和谐的良好环境。

三是要加强多民族学校管理。要认真贯彻落实自治区关于中小学多民族学校管理工作会议精神，切实加强领导，落实工作职责，认真查找影响和制约学校管理的因素，在实践中不断创新管理机制，转变工作方法，营造全社会关心支持民汉合校管理工作的良好氛围。要进一步加强民汉合校党组织建设和领导班子建设，强化德育教育和师生思想政治工作，加强教师队伍建设，建设增进沟通融合的特色学校文化，完善创新管理制度，提高工作质量和水平，切实加强中小学多民族学校管理，推动多民族学校管理工作健康发展。

四是要切实加强校园文化建设。要充分认识开展校园文化建设对于培养未成年学生确立正确的民族观、宗教观和健康情操的重要性，始终保持清醒的头脑，深入开展宣传教育，探索建立反分裂、反渗透宣传教育的长效机制，增强反分裂、反渗透宣传教育的针对性和实效性。要深入开展民族团结教育活动,认真落实民族团结教育进课程计划、纳入考试范围的要求，引导广大师生增强对祖国的认同、对中华民族的认同，树立“克拉玛依大家庭”的思想共识，增强各族师生的归宿感和自豪感，从小就把爱的种子播洒在孩子心中。要注重学思结合，知行合一，把基础知识教育、人文素养培养、科学精神养成和社会责任感的树立结合起来，引导学生崇尚先进文化，用优秀文化净化和提升孩子们的心灵。

五、加强领导、紧密协调，为教育事业科学发展提供有力保障。

教育是千秋基业，不是一句口号，而要真正成为各级党委、政府的一项突出工作，并有一系列实实在在的措施来保障落实。

一是要进一步加强组织领导。要充分发挥政府主导作用，完善各级党政主要领导亲自抓教育现代化建设的领导机制，切实加强对教育工作的组织领导。要树立办大教育的思想，优化推进教育现代化建设的大环境，建立并完善推进教育现代化的联席会议制度、教育现代化建设目标管理责任制和实绩考核制度，进一步明确市、区两级政府、各相关部门在推进教育现代化工作中的任务和责任，及时研究解决教育发展规划实施、教育经费投入、教师队伍建设、教育布局优化等方面的重要问题，形成政府主导，上下统一，相关部门各司其职和社会各界积极参与推进教育现代化建设的新格局。

二是要依法保障教育投入。坚持教育优先发展是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针。这几年，政府对教育硬件建设和外部环境改造方面的投入力度非常大，接下来，要在优化提升教育“硬件”的同时，强化“软件”的建设，着重加强优秀拔尖教育人才的培养、引进和使用，着重提升教育教学工作的内涵和特色，着重增强教育发展的“软实力”，使教育优势成为克拉玛依的突出优势。要以教育的大投入促进教育的大发展，努力实现更高水平的普及教育，形成惠及全体市民的公平教育。

三是要进一步优化教育发展环境。教育是关乎人民群众切身利益的全局性、系统性工程，仅靠教育部门一家很难确保各项任务的落实。要树立“教育是全社会共同的责任”的思想意识，社会各个方面都要承担起应有的责任，都要担负起对未成年人教育的责任。各中央驻市石油石化企业要将教育管理纳入“三基工作”来考核，全市各个方面要各司其职，发挥好作用，做好各族职工家长的教育管理和校园外部环境的改善工作，关心教师的工作、学习、生活和身体健康，帮助解决学校和教师的实际困难，在社会上形成尊师重教的良好氛围。要密切学校教育、家庭教育和社区教育的关系，逐步探索社区、家庭、学校相结合的现代教育新模式，推动教育现代化事业持续、快速、健康发展。要广泛动员社会各界共同关心关注和支持教育发展，积极倡导企业和个人回报社会最好的方式就是投资教育，鼓励和引导社会捐资助学，使全社会关心、支持教育蔚然成风。

同志们，促进教育事业科学发展的任务光荣而艰巨，全市人民对我们寄予厚望。各区、各部门、各单位一定要深入贯彻落实党的精神，按照市、油田党委十届四次全委会的部署，稳中求进，好中求快，扎实工作，开拓创新，为创办各族人民满意的一流的现代化教育，为建成小康社会全国先进市、打造世界石油名城而努力奋斗!

高校教育工作会议讲话篇十五

尊敬的各位领导，老师们：

今天，很高兴前来参加镇内的教育工作会议，值此，我代表麻柳镇党委、政府向辛勤战斗在教育战线上的全体中小学教职工和离退休的老教师致以诚挚的问候！向新组阁的中心学校领导班子表示热烈的祝贺！向所有关心支持麻柳教育事业发展的各位领导表示衷心的感谢！

近年来，麻柳镇中心学校在上级组织的关怀支持下，学校建设取得长足进步，教育教学质量稳步提升，素质教育全面推进，“三风”建设明显好转，教师业务能力逐步加强，学生学习兴趣日趋浓厚，社会各界关心、支持我镇教育事业的热情日趋高涨，学校已逐渐成为特色鲜明的育人乐园。但在我们看到成绩的同时，还应清醒地认识到，我镇教育事业仍处于全县中游，与人民群众的需求尚差一定距离，基础教育发展还不够均衡，教育管理水平有待于进一步提升。一是学校硬件建设相对落后，部室建设紧缺甚至根本没有；二是教师严重缺编，师资结构极不合理；三是学校文化底蕴不足，无特色无品牌支撑；四是教研教改、课题研究相对滞后。针对这些问题，我们在座的一班人应引以高度重视，认真对待，采取有力措施，切实加以解决。

我们将以新的班子调整为起点，以学校标准化建设为契机，努力抢抓机遇，锐意进取，求真务实，不断更新教育观念，谋求学校长远发展。为尽早使我镇步入市县教育强镇行列，我代表麻柳镇人民政府做如下表态：

一、顺应时代发展要求，进一步转变观念，真正把教育放在全镇优先发展的战略地位。把教育工作列入政府工作重要议事日程。定期召开会议，专题研究，解决教育发展的各类问题。

二、抢抓机遇，多方汇报，力争在全县内首批启动中心学校的标准化学校建设工程。以此为前提，进一步加大规模办学力度。对需长期保留的一至二所村级完小，我们将按照寄宿制学校标准，由政府出面，积极向上争取项目，予以新建和扩建，其余各教学点根据生源变化情况，由所在村委会负责按相应标准进行翻修或扩建。

三、积极争取项目资金和社会广泛支持，不断改善办学条件。麻柳镇人民政府将向上级积极争取尽早启动中心学校标准化学校建设，完成中心校教师宿舍楼、综合楼、操场扩建工程，完善部室建设，改善教师住宿条件。

四、在进一步加强支教教师管理的基础上积极呼吁，争取从根本上解决我镇教师缺编问题，使山里孩子享受到真正意义上的教育公平。

五、指导各校根据自身特点，打造符合校情的特色文化，品牌文化，使之成为学校发展的灵魂依托。

六、指导并督促各类学校以中心学校为龙头，全面加强师资队伍建设，建立长效机制，全方位激发教师工作积极性，消除职业倦怠，努力锻造一支团结协作，师德高尚，富有研究气息的教师团队。

通过三年的努力，把我镇中心学校建设成为有高品位文化底蕴，高质量办学水平的特色学校，务必使全镇教育跻身于省市教育强乡镇的行列。

谢谢大家！

【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/13441936.html】