报告是向上级、同事或公众汇报工作、学习或调研情况的一种书面形式。报告中应避免出现主观臆断和过分个人色彩的观点，保持客观和中立的立场。请大家放松心情，一起来欣赏这些精心准备的报告范文，相信你会有所收获！
教学述职报告不足与改进篇一
前台是展示公司的形象、服务的起点。今天小编给大家为您整理了行政前台试用期转正工作总结，希望对大家有所帮助。
行政前台试用期转正工作总结范文一：
在行政部从事前台三个多月以来，工作主要可以归纳总结如下：
1认真做好来电的接听、访客的接待工作，做好订水工作;。
2做好每月的考勤工作;。
3做好仓库的管理工作;。
4做好公司的档案管理工作;。
5做好公司网站上传文件的工作;。
6协助做好招聘工作;。
7完成领导交待的各项临时任务。
总的来看，这三个月我是尽职的，但也有不少的遗憾;工作的确不够饱和，时有不知该干什么的感觉。
今后的日子里我要努力提高服务质量,做事麻利,有效率,不出差错。服务态度要良好,接待客人要不断积累经验,要给客人留下良好印象。接电话时,也要不断提高用语技巧;巧妙的问答客人。尽量让每一个客户满意。加强礼仪知识学习;加强与公司各部门的沟通。了解公司的发展状况和各部门的工作内容，有了这些知识储备，一方面能及时准确地回答客户的问题,准确地转接电话。如果知道某个部门没人,会提醒来电方,并简要说明可能什么时间有人,或者在力所能及的范围内,简要回答客户的问题,同时也能抓住适当机会为公司作宣传。努力打造良好的前台环境。要保持好公司的门面形象,不仅要注意自身的形象,还要保持良好的环境卫生,让客户有种赏心悦目的感觉。
教学述职报告不足与改进篇二
透过近一段时间的工作，反省自身，还存在许多不足和缺点，现将近期的工作、学习中存在的不足和缺点简要总结如下：
01。
对于领导交办的任务，办事心切，处事不够干练，想问题不够全面，不够深刻，虽然能基本完成上级交办的任务，但在工作中面对困难面对压力也感到力不从心，缺乏工作动力。
02。
有时处理问题思路不够清晰，使得开展工作起来比较被动;工作开展中也缺少积极开拓创新，协调能力有待加强;缺乏工作经验，面对问题过于急躁，一心想干点事情，做点成绩，但缺少全盘筹划，工作不够谨慎周密，工作的方式方法也有待领导同事的进一步指导改进。
03。
业务学习方面：学习劲头不够足。自己习惯用什么学什么，今天学点这、明天学点那，结果什么都懂点，什么也不精，学到的知识不系统、不透彻。对学习的重要性和自觉性落实不到行动上。对学一行、精一行的恒心和毅力不够。自身的专业业务水平不高，事故应急处理能力不强。虽然通过学习和工作经验的积累，在业务水平上有了一定的提高，但业务水平和工作经验与其它老同志比还是比较低。在日常工作中偏重于日常生产工作，也忽视了自身思想素质的提高，工作中争强当先的意识不强。
04。
对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。
05。
工作上满足于正常化，缺乏开拓和主动精神，有时心浮气躁，急于求成平稳有余，创新不足;处理问题有时考虑得还不够周到，心中想得多，行动中实践得少。工作中总习惯从坏处着想，缺乏敢于打破常规、风风火火、大胆开拓的.勇气和魄力。另外，政策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对公司政策理论钻研的不深、不透。有时候也放松了对自己的要求和标准。
06。
全局意识不够强。有时做事情、干工作只从自身出发，对公司中作出的一些的重大决策理解不透，尽管也按领导要求完成了要做的工作，心理上还是有一些其他的想法。在工作中还存在看到、听到、想到但还没做到的情况，还需要进一步增强事业心和责任感。
二、在今后的工作中如何进行改进。
通过资深反省检讨，总结出今后要加加强一下几项工作：
01。
继续拓宽自己的理论知识面，加强自己对理论知识的应用，在日常工作中，遇问题多查阅文献，熟悉相关知识，从而提高自己解决实际问题的能力。提高个人业务素质。在日常生活中，要加强专业知识的学习，积累丰富的专业知识，从严要求自己，要以严谨的工作态度与良好的沟通协作能力，努力提高自身的综合素质，踏踏实实做好手中的每一件事，从每天的一点一滴中多反思、多学习、多交流，不断的总结，只有不断提高自身的专业知识能力和思想业务素质，才能尽快适应新形势的发展任务。
02。
在思想工作方面，深化学习，努力提高自己的思想理论水平，加强自己的事业心和责任感，用新理念武装自己的头脑，增长自己的才干，提高驾驭工作的能力，并坚持理论联系实际，注重学以致用。增强忧患意识，责任意识。时刻紧绷安全之弦，做到检查到位，不漏过一个细节;措施到位，不漏过一个疑点，发现隐患及时组织整改，把事故扼杀在萌芽状。
03。
在实际工作中，要更加积极主动的向领导请教遇到的问题，并多与同事们进行沟通，学习他们处理实际问题的方法及工作经验。通过多学、多问、多想来不断提高自己的实际工作能力。当好领导的参谋。要当好这个参谋就要善于和领导进行及时的安全生产沟通，工作中不断创新，并向领导及时提出安全生产合理化建议。
04。
增强责任感，积极与领导沟通，提高工作效率。要积极主动地把工作做到点上，落到实处，减少工作失误。时刻坚持不懂就问，不明白就多学的态度，与同事多合作，与领导多汇报工作情况。要不断地调整自己的心态，不断地找寻工作中属于自己的那份快乐，用乐观、积极的工作态度，面对每一天的工作。
教学述职报告不足与改进篇三
各位领导、同仁：
大家好，按照医院要求，我把医务科xx年的工作向大家做以汇报。
1.编辑整理临床各科室的诊疗常规和操作规范，印制发放医疗、医技科室质控手测，并坚持按标准严格进行质量考核，对发现的问题及时督促整改。
2．加大“三基”培训和考核力度，申请购买了新版“三基”培训教材，编辑下发了《产科基本知识问答100题》，对重点科室进行专项考核，全院性考核中有11人次受到奖励，14人次受到经济处罚，考核合格率由不足70%提高到100%。
3．制定了全院新技术、新业务和论文评审奖励办法，并督促科室开展新技术、新业务。
4．邀请外院专家对临床医师进行相关专业知识培训，组织对全院职工进行人感染禽流感病毒和手足口病相关知识培训，会同护理部和院办对近两年新近人员进行了岗前培训。
5．协助质控科加强对住院病历的督查力度，努力提高病历内涵质量。
6．组织协调院内外会诊和重危病人的转诊工作。
7．完成了xx年度职称资格考试和执业医师考试报名工作。
8．完成了对三名xx年晋升中级人员的考核竞聘工作。
9．完成了医师定期考核前期准备工作。
10．组织完成了对全院职工、西区采油厂和市林业局女职工的健康体检工作。
11．制定了电子病历管理制度，积极协调解决电子病历运行中存在的问题。
12．协助完成创建爱婴医院和产科质量达标验收的工作。
13．邀请西安医学会副会长杨国琦教授对全院职工进行医患沟通培训，及时妥善处理发生的医疗纠纷。
14.完成了市局下达的防汛救灾医疗保障任务。
15.规范了胎盘、死胎及死婴的处理程序。
16.制定了《住院者报告制度》，加强对重点病人的监管。
17.制定了《出生医学证明》首次签发规定，加强出生医学证明发放的管理。
18.修订了各科室新的质控标准。
19.组织开展“三好一满意”创建活动。
20.按时完成市局和院领导交办的其他工作。
1.工作中因管理经验不足，加之工作繁琐，与临床沟通。
的时间较少，不能及时深入科室发现管理过程中出现的问题，工作方法有待进一步改进提高。
2．医务科人员紧张，使有些工作不能完全落到实处。
医务科的工作作为医院管理工作的一个重要组成部分，是在医院领导的直接带领下和各临床科室的大力支持配合下进行的，还需要继续得到各方面的大力支持。对于在管理工作中存在的一些问题，还希望能得到各位领导和同事的指导和帮助。我也将以此述职为契机，虚心接受领导和同事们的批评和帮助，努力学习，勤奋工作，以优异的工作业绩为医院的发展增添一份微薄之力。
教学述职报告不足与改进篇四
教学过程中，教师发现自身存在不足的地方，要及时改正，加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法，努力提高自身的教学水平。下面是本站小编整理教学工作存在不足与改进措施的范文，欢迎阅读!
师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，尽量做到：优良的得以发扬，失误、过失毫不遮掩。
在依法执教方面，作为教师应该认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。学习教育法教师法《安县教师师德师风管理手册》《教师十不准》等，按照中小学教师职业道德规范未成年人保护法，严格要求自己，奉公守法，依法执教，用法律手段保护教师的合法权益。
爱岗敬业只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。在热爱学生方面爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。
在严谨治学方面认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。
在团结协作方面要和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心学习，共同讨论，探索教学规律，不单单要注意自己在学生心目中的形象，主动调解班主任与学生之间的摩擦，同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象，维护科任教师在学生中的威信，不在学生面前议论科任教师的“长短”。就是学生对别的老师有什么误解，也主动帮助解决。
在尊重家长方面人常说父母是孩子的第一任教师，教育好孩子，离不开父母的教育。一个人所受的教育是多方面的，有学校教育、家庭教育和社会教育。教师要想教育好学生，就离不开与家庭联系，共同教育学生，只有主动与家庭联系，才能了解每一位学生的特点，因材施教。积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生。
在为人师表方面作为一名教师，自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以要时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
作为一名合格的老师应做到：(一)认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。
(二)加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
(三)加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。
一、政治思想方面。
本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》和党坝学区《教师十条禁令》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。
二、教育教学方面。
在平时的教学工作中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。树立正确的人生观、人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现每一个学生的闪光点和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
三、为人师表方面。
作为一名人民教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的习惯。
四、团结协作方面。
在工作中，能和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学方式方法，改革课程教学，推进素质教育。通过学习党坝学区《教师十条禁令》《八查八看》等，我深深地体会到教师的内在核心。经自查还存在不足之处，主要表现在：
1、业务水平有待提高，本人虽愿意学习，但总觉得年纪比较大了，身体也不是太好，学习不够扎实，有时候干脆不学，这样导致知识体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。
2、教研力度不够，只注重平时的课堂教学,完成教学任务就可以了，只在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其原因，认为教学任务重，时间少，精力跟不上，懒于动笔写作，积累得相当少。
针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：
1、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法，提高教育教学质量。
2、加强本职工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。
总之，为了教育事业的发展，为了孩子们的健康成长，我将努力地使自己形成良好的教师形象，提升自己的师德素养，提升自己的教学水平，为人民的教育事业再作贡献。
近一年来，我校在校务会的领导下，始终抓好教师队伍建设，特别是教师师德师风建设，坚持长抓不懈，并展开了一系列的师德师风的学习、宣传活动，并制定了一系列的师德师风规范，收到了良好的效果。
一、工作回顾：
(一)、抓思想教育不松懈。
我在工作中深切地体会到，学校要发展必须在竞争环境中求得生存，不但要创造优美的教育教学环境和具备现代化的教学手段，更重要的是建设一支具有渊博的知识、崇高的境界、高尚的道德修养的教师队伍，只有这样才能切切实实地为人师表。时时刻刻把“爱岗、敬业、爱生、奉献”放在心上，以“内强素质，外树形象”为目标。以思想教育为切入点，自觉地用人类文明的一切优秀成果武装自己、充实自己、提高自己。
(二)、塑造示范形象，学习典型人物。
教师对学生一生都有至关重要的影响，教师是人类灵魂的工程师，应该为人师表，以身作则，行为示范。一个学校只有始终抓住师德师风建设不放松，利用各种学习先进典型人物事迹的机会，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出教师形象，才能把教师塑造得更加完善。
在探讨示范教师形象问题上，我选择了模范人物作为领路人。在学习了那些英雄人物的先进事迹后，我觉得那些人物里表现出了一种爱与责任。教师是为人之表，要有个好思想，好作风，好行为，只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。
(三)、高尚的品德，良好的个性。
我日常与学生接触最密切，一言一行都对学生善待。无论是教书还是育人，都把树立教师师德的形象放在首位。以自身高尚师德影响教育学生，态度和蔼，有礼貌，避免态度生硬，在学生和家长中树立了良好形象。
(四)、知识的自我提高。
认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响。
(五)、坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。
回顾一年来我走过的路程，我深深地体会到只有抓好师德师风建设，才能使学校的整体工作不断迈上新台阶。才能适应时代发展要求，我将继续努力，以新的姿态迈向21世纪的光辉事业。
二、存在的问题：
经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。回首想想还存在的不足之处，主要表现在：
(一)教育理论学习不够透彻。
(二)业务有待提高。
(三)工作经验不足。
三、改正措施：
针对性以上缺点，本人提出整改和努力的方向如下：
(一)认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。
(二)加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
(三)加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。
教学述职报告不足与改进篇五
个人存在懒惰思想，心浮气躁，不善开动脑筋，贯彻上级精神照抄照搬，不会举一反三;工作思路不对，缺乏创新意识;走动式管理存在走马观花，水过地皮湿，未能做到举一反三的解决问题，从根本上解决问题;工作形式化，如为了应付一些检查，要从思想上清除懒的根源，强化自我的职责意识、强化“无功便是过，不进就是退，平庸即是错”的职责意识，经过理论学习，不断开拓工作思路，敢于打破旧模式，改变一些习以为常的东西，不仅仅自我要做，且要带动车间的每个人不断创新，善于开动脑筋，把五小活动落到实处。
情绪控制不到位，遇到事情有时容易急躁或冲动;改善措施：在工作中、生活中，逐步控制自我的脾气，做到冷静、冷静、再冷静;在工作中、生活中，逐步培养自我的耐心，认真倾听，了解事实真相后再做确定;在急躁或冲动时，不做任何决定，谨记“冲动时魔鬼”的道理;从身边小事开始锻炼自我，逐步做到处事不惊、不慌、不乱、不冲动;定期总结和反省自我“情绪控制本事”
自身的专业业务水平不高，事故应急处理本事不强。虽然经过学习和工作经验的积累，在业务水平上有了必须的提高，但业务水平和工作经验与其它老同志比还是比较低。在日常工作中偏重于日常生产工作，也忽视了自身思想素质的提高，工作中争强当先的意识不强。
工作上满足于正常化，缺乏开拓和主动精神，有时心浮气躁，急于求成平稳有余，创新不足;处理问题有时研究得还不够周到，心中想得多，行动中实践得少。工作中总习惯从坏处着想，缺乏敢于打破常规、风风火火、大胆开拓的勇气和魄力。另外，政策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习，但学习的资料不够全面、系统。对公司政策理论钻研的不深、不透。有时候也放松了对自我的要求和标准。
全局意识不够强。有时做事情、干工作只从自身出发，对公司及车间作出的一些的重大决策理解不透，尽管也按领导要求完成了要做的工作，心理上还是有一些其他的想法。在工作中还存在看到、听到、想到但还没做到的情景，还需要进一步增强事业心和职责感。
在今后的工作中，我决心从以下几方面进行改善：
1、继续拓宽自我的理论知识面，加强自我对理论知识的应用，在日常工作中，遇问题多查阅文献，熟悉相关知识，从而提高自我解决实际问题的本事。
2、在思想工作方面，深化学习，努力提高自我的思想理论水平，加强自我的事业心和职责感，用新理念武装自我的头脑，增长自我的才干，提高驾驭工作的本事，并坚持理论联系实际，注重学以致用。
3、在实际工作中，要更加进取主动的向领导请教遇到的问题，并多与同事们进行沟通，学习他们处理实际问题的方法及工作经验。经过多学、多问、多想来不断提高自我的实际工作本事。
教学述职报告不足与改进篇六
一、组织学习中、省、市县各项规定和各级文件精神，广泛开展宣传教育活动。
今年以来，镇党委按照中、省、市县各级规定要求和文件内容召开镇党委专题会研究如何落实各项规定，并成立了由党委书记任组长、镇长和纪委书记为副组长的领导小组，具体负责我镇的全面落实和督促检查工作，日常工作由镇纪委负责。镇党委召开20余次镇村干部和镇直单位负责人会议传达上级会议精神，学习各项规定具体内容。并由各分管领导和挂村组长负责对各部门和村的学习和贯彻落实工作，组织各部门干部和村两委对照规定进行自查自纠工作。
镇党委还分为8个小组开展了专题大讨论。大家一致认为：各项规定和习关于厉行勤俭节约反对铺张浪费的指示精神非常及时和非常必要，具有很强的政治性、时代性和紧迫性，它对新时期切实改进干部作风，密切党群干部关系，弘扬中华民族的传统美德，落实党风廉政建设，巩固党的执政根基具有很强的指导意义和现实意义。会议要求全体广大党员干部要以身作则，率先垂范，做好表率，自觉遵守和践行好同志关于厉行勤俭节约反对铺张浪费重要批示精神和中央“八项规定”，省、市县委“十不准”，自觉遵守好机关各项管理制度，以求真务实的工作作风，以人为本的工作理念，开拓创新的工作精神，做好当前工作。
二、结合规定重新修正各项管理制度，落实措施确保各项规定兑现。
1、严格执行省委规定的首任问责制、限时办结制和责任追究制三项制度，建立阳光、高效、诚信政府。镇纪委随时对各窗口单位和部门工作进行督促和检查，一旦发现问题及时进行批评教育和诫免谈话，并要求其在限期内整改提高。
2、严格执行工作制度、值班制度和去向告知制度。自觉遵守上班时间，做到上班要签到，去向要告知，值班要到岗。严禁上班打游戏、聊天、炒股，喝茶、打牌、赌博等。
3、重新修订并严格执行公务接待制度。一是公务接待必须经请示党政主要领导同意后方可接待;二是镇内接待每人不得超过20-30元标准，县上接待每人不能超过30-40元标准，上班时间中午公务接待一律不准喝酒;三是公务接待一律不发烟，不发红包和有价卡(券)。
4、严格执行各项财经制度。坚持集体领导，民主决策。凡重大项目、重大工程、重大采购、重大支出必须经过党委集体讨论，民主决定。坚持集体领导，分级负责，实行谁主管谁负责，谁经办谁负责。镇党委重新修订了机关财经管理制度，并根据农村“三资管理”实际情况制定了《镇农村“三资管理”办法》进行制度化管理，有效提高农村“三资管理”的规范化程度和进度。
5、严格执行请假制度。一是乡镇党政主要领导外出必须向县委、县府主要领导请假;二是党委班子成员请假必须向党委主要领导请假;三是部门负责人请假必须经分管领导同意后向政府主要领导请假;四是一般干部请假经部门负责人同意后，向分管领导请假;五是各村、社区书记、主任外出必须向镇党委、政府主要领导请假。
6、严格执行各项规定，不进行迎来送往、不允许领导干部经商办企业、禁止以婚丧嫁娶、贺房、庆生、祝寿等活动聚敛钱财。
7、切实开展“挂包帮”工作，把镇机关干部全部分派到各村，要求到村了解实际情况，切实帮助农民解决实际困难。要求所有干部每周必须下两次村，除结对帮扶农户发展生产、解决生活困难外，还要求协助村两委制定年度工作计划并列出实施方案，对完成情况要纳入对镇村两级年终考核内容。
三、查处整改，成效显著。
从元旦开始我镇开展了落实中省市县各项规定，切实改进工作作风、密切联系群众工作到现在，各级各部门和村通过自查自纠工作开展，全镇各单位进行了制度修订、重新安排了夜间值班和周末值班人员，镇纪委牵头对干部落实情况进行明查暗访，通过每周一次定期检查和不定期抽查来看。全镇干部工作作风、生活作风得到了有效改善和提高，干群关系进一步密切，各项工作开展顺利。
镇党委和纪委对班子成员及干部进行了谈心交心活动，对个人工作、生活、学习中存在的问题进行了批评和自我批评活动，对一些不良现象切实提出并责成及时整改，共进行了各项谈话12人次，改进了上班不在状态、工作不落实、推诿扯皮、值班不到位等不良风气，现在已得到有效改善。
镇党委政府修订各项规章制度6条，并新制定了农村“三资管理”办法，来规范镇村两级的经济管理和执行，并通过镇纪委随时督查执行情况。
通过调整镇“挂包帮”人员并明确挂包帮所联系内容和措施，彻底解决农村相关人员的实际困难和各村发展中的难题，今年全镇各村在驻村干部和村两委共同努力下确定了各村今年工作重点，9.10洪灾后的恢复重建工作进行顺利，共维修水利工程30余处，解决了300余户农户发展中和生活上的困难。整个工作得到上级部门和群众的认可。
镇党委坚持按照中央“八项规定”和省市县“十项规定”来要求全体班子成员和党员干部，今年以来，我镇未出现过领导干部违反规定的行为。
从元旦到4月24日，全镇三公经费共支出21000余元，其中招接待费用5100余元，租借用车运行费用15000元，未发生公务考察费用，今年全年三公经费预算为招接待费用6万元、公车运行费用51000余元，无考察费用预算，此项预算已报县财政局并在镇村干部会议上进行了通报，并通过镇党务、政务公开栏进行了公开。
镇纪委还及时制定了科学规范的检查考核机制，建立常态的管理办法，对有令不行、有禁不止的人和事要一查到底，严肃处理，绝不姑息。
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教学述职报告不足与改进篇七
1、着急、性子急，做事情急于求成。
2、浮躁，做起事不够沉稳。
3、喜欢吃喝、抽烟，年轻人喝酒不上进，对自我的身体也不负职责。
4、有时候过于自信，认为自我工作安排的很好，就贪睡。
5、在工作中，自我不主动学习外专业的知识。
6、语言表达本事欠缺。
7、组织和管理本事比较弱。
8、网络占用了我晚上学习的时间，所以没能好好利用时间来提高自我。
9、年轻经验不足，导致做某些工作效率低。
教学述职报告不足与改进篇八
按照《关于召开党支部组织生活会和民主评议党员的通知》要求，围绕“深入学习习近平新时代特色社会主义思想，学习贯彻党的十九届五中全会精神，持续提升基层党组织政治功能和组织力，进一步发挥基层党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，统一思想、凝聚力量，为集团“十四五”高质量发展开好局提供坚强政治保证，以优异成绩庆祝建党100周年”的主题，经过扎实开展会前学习，广泛征求党员、干部和群众意见建议，深入开展谈心谈话等过程，对照党章党规党纪，对照初心使命，在深刻剖析自身思想、作风、行为的基础上，重点从以下5个方面挖掘出了自身具有突出性的问题，现将存在的问题和不足、发生问题的原因、改进措施等方面汇报如下：
一是学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，把握正确政治方向，提高政治能力，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。
本人政治立场坚定，工作和生活中能够以合格党员标准要求自己，严守党的规矩和纪律，坚决做到“两个维护”不动摇，但是自身的素质还不够全面，学习深度不足，缺少钻研精神，没有深层分析思考问题，不能较好地指导实际工作.
二是坚持和加强党的全面领导，充分发挥各级党组织的政治功能，团结带领人民群众不折不扣贯彻落实党中央决策部署方面。
本人能够坚决服从党组织的各项决定,但在具体抓落实的工作中还存在不足:一是,分析问题,解决问题的能力还有待提升,需要进一步的提升专业水平,符合公司高质量发展的要求,在党建与业务结合方面还需要和其他专业的同志多学习;二是在带领群众抓落实方面,对团队的培养不够,对年轻同志的思想教育和专业知识的指导不够,需要给年轻同志创造条件和机会去实践中锤炼,更好的贯彻上级党组织交给我们的任务.
三是贯彻落实集团党组和各级党委部署要求，履职尽责，担当作为，着力破解突出矛盾和问题，防范化解风险挑战，统筹做好新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作。扎实做好“六稳”工作、全面落实“六保”任务，全力抓好脱贫攻坚等工作方面。
本人在今年的疫情防控工作中能够坚决执行上级党组织和当地政府下达的相关政策,但在预防风险,减少损失方面,缺乏预见性,对疫情给公司生产带来的负面影响估计不足,当影响产生时处理紧急问题缺乏系统思维和长远规划.
四是学习贯彻党的十九届五中全会精神，对照党中央提出的“十四五”经济社会发展主要目标和2035年远景目标，加强科学谋划，查找短板弱项方面。
本人积极参加支部组织的各项关于十九届五中全会的学习活动,结合工作实际分析短板有以下几方面:一是,结合分管工作谋划不足,站位不高,没能站在公司长远发展的角度做好谋划,二是对标不够,没能很好的从行业中竞争对手汲取经验教训,三是对团队阶梯培养,目标责任到人强调不足.
五是落实全面从严治党责任，贯彻执行《党委（党组)落实全面从严治党主体责任规定》，带头严守政治纪律和政治规矩，旗帜鲜明地批评和纠正违规违纪言行，锲而不舍落实中央八项规定精神，坚决反对形式主义官僚主义方面。
本人能够带头严守政治纪律和政治规矩，旗帜鲜明地批评和纠正违规违纪言行，落实中央八项规定精神，坚决反对形式主义官僚主义.但在具体的操作细则上学习不够,思想上认为出发点是好的就没问题,但在细则上不符合要求仍然是不对的.
一是理论学习还不够。表现为理论学习在思想上未能引起高度重视，虽然有明确的学习目的，学习时缺乏认真思考，没有认真的结合实际工作分析学习材料对我工作的指导意义.
二是创新能力不足.表现为个人的理论水平,专业水平有待提高,对工作中存在的新常态,新挑战,缺乏科学系统的解决办法.
三是团队力量发挥不足.表现为对团队人才阶梯培养不够,后劲不足.
一是要加强理论学习.参加集中学习后,需要对党的方针政策认真研读精读,真正体会理论思想的内涵,并且要组织团队,研究如何将党的方针政策,指导思想结合到实际工作中去.
二是要加强专业知识学习,努力提高专业水平.积极向同行业的专家请教学习,提高自己的业务水平,提高自己系统的解决问题的能力,在日常业务方面建立新的模式,应对新常态,着眼于公司长远发展,目前看,疫情防控的形式还很严峻,本人还要在防疫政策和工厂生产相结合等方面多下功夫,做好应急预案,能够在做好疫情防控的前提下做好工厂的各项工作.
三是要培养团队后备力量.要大胆的给年轻同志创造条件和机会去实践中锤炼,更好的贯彻上级党组织交给我们的任务.整个团队强起来才能给企业的后续发展注入新活力.
最后,请各位领导和同志们给我提出宝贵意见,帮助我补短板,找差距,更好的完成党组织交给我的任务。
教学述职报告不足与改进篇九
语文是一门语言和文化相融合的基础科目，对学生语言的培养和综合素质的提高具有积极的意义。不论是古文诗词、当代诗歌或是外国名著，都蕴藏着大量的具有向上意义的美好情感。因此，教师切忌浪费现有的价值资源，而是要通过特殊的教学方法将这些内容悄无声息地渗透于课堂中，彰显“立德树人”的教学宗旨。本文立足于教学实践，并结合教学经验，深入地探讨了如何在初中语文教学中更好地培养学生的审美情感与价值观，从而让学生能够从不同类型的文章中感悟到文学的魅力与感染力。
一、明确教学内容的思想情感。
在初中语文的教学过程中，由于汉语文字博大精深，含义广泛，而初中阶段的部分学生阅读水平较低，往往会对某些文章的某些片段断章取义，得出一些不符合作者或者正确三观的情感体验。因此，需要教师在进行初中语文教学的过程中明确教学内容的思想情感，详细分析课本内容，引导学生进行阅读，使学生在阅读的过程中发现哪些片段体现了这些思想情感，从而更好地丰富学生的精神世界，培养其健康的审美情感。例如，教师在进行“闻一多先生的说和做”一课的教学时，引导学生进行课堂阅读，使学生顺着教师的教学思路对文章的思想情感进行合理分析，对如“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏”之类的句子进行仔细分析，在分析文章句子的过程中感知闻一多先生的崇高品德，体会文章作者对闻一多先生革命精神的高度赞扬之情。通过这一过程，教师明确了教学内容中的.思想情感，在教学过程中指引了学生顺着教师的教学思路，从而帮助学生正确理解课本内容的正确的思想情感，培养了学生健康的审美情趣。
语文作为一门语言类的科目，具有很强的可朗诵性。并且，朗诵文章对于教师提高其初中语文课堂的教学质量具有积极意义。学生通过朗诵课文，可以对文章有一个较为全面的认识。同时，学生在朗诵课文的同时，教师应当指引学生有感情地进行朗诵，并且是使用正确的感情。例如，不要用思念家乡的感情去朗诵一篇爱国的文章，除此之外，教师还可以推荐学生去观看一些有关课文内容的朗诵视频，在观看朗诵视频的同时更好的加深对文章情感的理解，并鼓励学生模仿朗诵者，大胆开口朗诵文章，以帮助学生更好地理解文章的思想感情。例如，教师在进行“祖国啊，我亲爱的祖国”一课的教学时，可以播放这一篇诗歌的朗诵音频，先让学生在听的过程中体会朗诵者在朗诵的过程中使用了什么样的情感，再鼓励学生在听完音频之后模仿朗诵者朗诵这一篇饱含热烈的爱国情感的诗篇学生在听与朗诵的过程中加深了对这一篇诗歌的理解与认识，并且能有较好的情感体验，从而达到培养学生高尚情感的教学目标。
三、创设教学情景，使学生更好地体验文章情感。
在传统的初中语文的教学课堂上，教师往往更加重视课本内容中考试知识点的分析，并且仅是通过黑板教学，缺少情景的模拟，忽略了学生审美情趣的培养，使得学生在学习初中语文的过程中缺少切身体会，难以使文章的思想感情深入人心。在新课程改革的推进之下，要求教师更加重视学生审美情感的培养，因此，创设教学情景成为教师实现这一教学要求的重要途径之一。教师在进行初中语文的教学时，可以在课堂上创设一个教学情景，让学生扮演课文中的角色，引导学生进行课本对话。在角色扮演的过程中，学生可以对人物角色有一个更加深刻的认识，并且能够更好地理解人物的思想情感，从而感知文章总的思想情感。在这一教学过程中，教师还可以鼓励学生对所扮演的人物角色进行评价，引导学生对人性有一个更加深层次的认识，并且学生在评价人物角色的过程中，可以提高学生的审美能力，更好地体验作家们所刻画出来的人性百态，从而丰富学生的思想感情。
四、利用新媒体，在视听结合的条件下激发学生的美好情感。
在社会的进步与科技的发展之下，新媒体教学越来越广泛地运用于教师们的日常教学当中。在初中语文课堂的教学中，新媒体教学的使用能够使学生在视听结合的条件之下，更加直观地了解初中语文课本的内容，从而使学生更好地理解作者的思想感情，激发学生的美好情感。例如，教师在进行“爸爸的花儿落了”一课的教学时，可以向学生播放有关《城南旧事》的相关影视资料，学生在观看的过程中能够对文章内容有一个更深层次的了解，并且通过演员的演绎，使得学生可以在观看的过程中发现一些在阅读时难以感受到的思想情感。教师通过新媒体的使用，播放相关影片给学生们看。学生通过这一视听结合的教学方式，能够更加直观地了解课文内容，通过演员们的生动演绎，使学生更好地感知文章作者的思想感情，培养了学生的审美能力，激发了学生的美好情感。基于教育事业不断发展的条件之下，素质教育也得到了快速推进，学校及教师也逐渐转变传统的应试教育的观念，更加注重在日常教学过程中培养学生健康的审美情趣与正确的价值观，以为国家社会培养出更多的高素质人才。语文作为一门最基础的学科，同时学生对于此学科是最为熟悉不过的，使教师更加注重在语文教学中培养学生的审美情趣。初中阶段正是学生审美情趣初步养成的时期，在这一时期需要教师对学生进行正确引导，在初中语文教学中向学生灌输健康向上的情感观念，这是当代初中教师义不容辞的义务。
参考文献：
教学述职报告不足与改进篇十
(一)不足之处。
1、工作上满足于正常化，缺乏开拓和主动精神，
2、有时心浮气躁，急于求成，平稳有余，创新不足;。
3、工作中总习惯从坏处着想，缺乏敢于打破常规、大胆开拓的勇气和魄力。
1、加强反复学习，开拓工作思路，敢于打破旧模式，改变一些习以为常的思维。
2、努力加强自己的事业心和责任感，用新理念武装自己的头脑，增长自己的才干，提高驾驭工作的能力，并坚持理论联系实际，注重学以致用。
3、在实际工作中，要更加积极主动的向领导请教遇到的问题，并多与同事们进行沟通，学习他们处理实际问题的方法及工作经验，通过多学、多问、多想来不断提高自己的实际工作能力。
教学述职报告不足与改进篇十一
在初中语文教学中，小说教学是中学语文教学的重要内容之一，它可以成为语文美育实施的重要阵地。小说中蕴含许多审美因素，如语言美，结构美，主题美，情节美，人物性格美，环境美等。审美教育又被称为情感教育。在语文教学中，它以其挥洒自如的表现形式和极其深邃的内容，引导读者去品尝人生，陶冶情操，净化灵魂，获得无穷的美感享受。小说教学的过程就是培养学生具有高尚的审美情趣，培养学生形成良好的性格、心理，培养学生发现美、认识美、感受美、创造美的过程。基于上述原因，我对如何在初中语文教学中小说的审美教育作了如下探索引导读者去品尝人生，陶冶情操，净化灵魂，获得无穷的美感享。
一、塑造真、善、美统一的健全人格。
小说审美教育有利于塑造自然环境和谐的健全人格。小说中的环境描写是作家竭心尽智创造出的典型环境，其所展示的优美环境能让学生身临其境，使学生进一步熟悉认识自然，懂得自然对人的重要性。
小说审美教育有利于塑造与“社会关系”协调的健全人格。小说依靠形象的力量向人们揭示什么是真、善、美，什么是假、恶、丑，让学生在不知不觉中受到感染，领会做人的道理，思索人生的道路。小说的这种强烈的感染作用是纯说理教育不具备的。
小说审美教育有利于塑造出真、善、美统一的健全人格。人们看完一篇小说，可以忘掉作者。忘掉作品名称，但忘不了作品中栩栩如生的人物形象，人物形象一经深入人心，那是什么力量也拔不走的。借助优秀的作品，陶冶学生的情感，用外在的美好事物塑造他们内在的没好心灵，培养美的情操，磨砺美的意志，形成美的性格，完善美的人性。
因此在小说教学中力求让学生心里多装一些可敬的英雄形象，让这些形象在学生心里扎下根来，以这些形象为楷模，荡涤灵魂中的污垢，提高思想境界，培养健康的审美情趣，使这些形象永远成为学生奋进的路标。
二、矛盾冲突的分析，体味情节美。
小说的情节，是为典型性格服务的。在事件的矛盾冲突中，人物性格得到逐步的展示和探索。可以说，情节的本质就是人物的性格，情节不过是性格的运动而已。所以，分析矛盾冲突，也是分析人物性格，要花大力气去体会作家独具艺术匠心的情节安排，从中获得美感。“文似看山不喜平。”小说的故事情节也要求具有曲折美。那种跌宕起伏，峰迥路转的情节，总是能够激起读者的求索情绪，带来精神上的享乐，产生美感效应。
莫泊桑的《项链》在情节构置上极具特色，那围绕项链所产生的喜怒哀乐的故事，使读者在情感大起大落，尤其是出人意料的结尾，更是把读者的情绪带上了惊诧的巅峰，读者在慨叹之中，无不享受到美的感召。
小说教学除了让学生对小说中的精彩情节，鲜明人物、巧妙的构思留下深刻的印象之外指导学生体会小说的语言是非常重要的。
对小说中生动形象的语言进行有目的的阅读可以进一步领会作者在小说中所表现的各种美的事物。语文教育的前辈叶圣陶先生在这方面有着非常丰富的经验，他指出：所谓美读，就是把作者的'感情在读的时候传达出来。美读得其法，不但可以了解说什么，而且可以与作者心灵相沟通。因此，教会学生对小说的语言进行品味，鉴赏无疑是为培养学生的审美创造能力打下基础。
四、通过整体的思索，理解意蕴之美。
小说的意蕴，是作者凭借形象的塑造、情节的安排、场面的描写等诸多外部呈现方式，蕴含在其中的情感、哲理、思想的精神力量。它是小说的耐人寻味的重要标志，是欣赏小说艺术的最高境界。
意蕴之美，首先表现为对社会必然性的发现。成功的小说，总是能冲破人物所处的一切复杂的关系网，挣脱各种单调、渺小的情感格局，与社会历史的必然性相接通，呈现出恢宏的气势，体现出人生最大的壮美。
《子夜》中吴荪甫的失败告诉我们，在帝国主义的统治下，要发展中国的民族工业，只能是一句空话，这是半封建半殖民地中国社会的必然；《狂人日记》中的“我”之所以被视为“狂人”，正是历史的必然，在那个封建思想占统治地位的时代，在吃人的礼教面前，“我”这个觉悟了的新青年，只能得到“狂人”的待遇。
意蕴之美又表现为对人生价值的追求。在诸多艺术形式中，小说由于自身的特点，在表现人生的广泛性和充分性方面，有着自己的优势。
小说《家》在人物性格的塑造中，不是仅停留于一人一事的探索，而是借人物溶铸进自己对人生的品味和思索，力求体现出对人生价值的发现，不仅仅以善恶的标准来衡定人物，而是力图通过对人生价值的评判，去获得美的真正的内涵。
五、寓教于乐，潜移默化。
文学作品的审美特点，主要是寓教于乐，潜移默化。对小说的美育作用，梁启超曾用“熏”“浸”、“刺”、“提”四个字作概括，能抓住小说审美的关键。小说审美教育的内容是多方面的、广泛的。丰富生动的情节，出人意料之外又在情理之中的曲折动人故事，其饶有趣味的审美魅力是不言而喻的。以描写人物形象为中心的小说，其多种多样的人物形象对学生的作用更是无比巨大的，而对人物形象所产生的审美愉悦感和潜移默化的影响，往往突出地表现在学生对作品人物命运的无限兴趣和倾心关注，分享他们的喜怒哀乐、酸辣苦甜。通过这样一番审美体验，学生会在不知不觉中受到启迪，情感心灵会得到净化和升华。
总之，充分重视小说的审美教育，抓住小说审美教育的特点不断探索，必将会使美育在语文教学中发挥更大的不可替代的作用。
教学述职报告不足与改进篇十二
学校是实施美育的主要场所.社会的各种审美意识、审美心理及政治、道德等知识都通过教师体现出来.教师既不是灌输者,也不是附从者,而是美的活动的诱导者、组织者.教师的责任在于义不容辞地挖掘课文中美的因素,用美的方法重新组织教学内容,以艺术化的手段启发受教育者在符合美的`规律的学习活动中主动形成良好的心理品质和心理结构.从某种意义上说,教师的课堂教学是一种特殊的“表演艺术”.
作者：赵素莲作者单位：驻马店市第二初级中学,河南驻马店,463000刊名：湖南中学物理・教育前沿英文刊名：cuttingedgeeducation年，卷(期)：2009“”(12)分类号：g633.3关键词：
教学述职报告不足与改进篇十三
在现在的社会生活中，措施不再是罕见的东西，措施是一个汉语词语，意思是针对某种情况而采取的处理办法。那么你真正懂得怎么写好措施吗？下面是小编为大家收集的初中语文课堂教学的不足与改进措施，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中语文是一门语言性学科，也是一门基础性学科。初中语文对于培养学生具有良好的阅读、写作等方面的能力有着重要的作用。在初中语文课堂教学中，特别是随着新课程改革的深入，无论在教学内容上和教学形式上，都会或多或少存在一定的问题，对于这些问题，任课教师及时的发现，提出相应的解决策略，可以促进整个课堂教学向前发展。
1.教师在教学任务的设定上存在不明确等问题。
在初中语文课堂教学中，一些教师在教学任务的设定上，往往没有给出一个明确的答案。比如，在进行阅读课程教学时，其最终的教学任务是让学生能够真正的掌握一定的阅读能力，使整个学生能够对于相关阅读材料有更好的认识，培养学生独立阅读的水平是教学任务中最重要的目的。但是有些教师往往将教学任务做出改变，有的教师任务初中语文阅读教学也是一种教学中的重要内容，对于课本中的知识，教师一定要给学生按照语文基础课本上的内容那样讲透彻，分析清楚，因此教师花大时间对阅读内容进行深入的讲解。在这个过程中，尽管学生从语文阅读课本材料中学到了许多知识，但是，自我阅读能力的培养的教学任务没有达到，阅读课的实质还是教师进行实际的讲解，使得学生没有完全将自我阅读的能力展示出来。
2.教师的教学理念相对陈旧。
有些语文教师，特别是老教师由于受到传统教学理念的影响，往往仍然延续着传统教学策略。他们认为，这种教学策略仍然是十分有效的。随着新课程改革的深入，小学语文的教学理念已经由传统教学的机械教学方式方法改变成素质教育教学理念和更加现代化的教学方法。老旧的教学理念在教学过程中将会无法真正的满足学生学习的要求，教学效果欠佳，学生学习的热情不够。比如有的教师在进行诗词相关内容的讲解时，还是主要以对每个词、句进行解释，让学生进行背诵等教学方式进行，教学理念也是让学生能够掌握诗词的意思就行。这种教学理念不仅仅无法满足学生学习的要求，更使学生在学习相关诗词的时候感到被动。新形势下，初中语文教师在面对诗词相关内容的讲解时，尽管要重视词语、句子的意思，但是培养学生的文化素养是极其重要的.，而且也是教学过程中应该融入进去的。总之，相对老旧的教学理念使学生的学习热情不高，素质教育成为了一纸空文，教学效果欠佳。
3.在教学中教学手段相对粗放。
新课程改革下，粗放的教学理念无法满足教学要求。新课程改革实施前，许多学科教学一直延续着粗放式的教学，现阶段有些教师由于种种原因，仍然在教学过程中以粗放式的教学手段为主。在初中语文教学过程中，粗放式的教学手段主要为单调的将语文教学的重点以满足各种测验、考试为主。教学重点环节和教学的形式上都是以怎么提高学生考试成绩为最终的目的。在这个过程中，一些教师尽管付出了很大的心血，学生的学习成绩在一定阶段内有所提高，但是断章取义的教学无法将语文这门兼具内涵和文化艺术的课程的美感展示给学生，让学生无法真正的领略语文的魅力，无法提高学生学习的热情，学习语文的兴趣也有所缺失。
4.教师与学生交流不够，课堂气氛相对不融洽。
在初中语文课堂教学中，有些教师往往不善于与学生进行必要的沟通和交流，只是忙于教学中的一些规定动作。语文是一门语言学科，没有良好的沟通和交流，教师在教学中就会无法真正的了解到学生的学习中存在的问题，从而使一些学生仍然是带着问题去继续听讲，使整个课堂教学的效果达不到最佳。除此之外，没有充足的沟通和交流，整个课堂教学的气氛就会显得不融洽，教师在上面讲，学生在下面听，这种教学效果就显得有一定存在一定的生涩，这种生涩使得学生在课堂教学中显得不是那么的自然，课堂教学气氛也相对有些沉闷，不融洽。教师机械性地对学生进行提问，学生则是被动地进行回答，教学效果没有达到最佳。
5.教师不重视课堂教学反馈。
在初中语文课堂教学中，教学反馈是极其重要的一个环节。教师应该善于重视教学反馈，能够通过学生的测验、与学生沟通谈心，与家长沟通交流等形式，及时找出学生在语文学习中的困惑，并得以解决。而有些教师不善于重视此过程，使学生在学习的过程中仍然带着问题去继续学习，为什么考试总是考不好，为什么上课不注意听讲等原因一直没有得到及时地解决。教学反馈的不明确，使得教师在改进课堂教学方法、提升课堂教学质量的过程中存在障碍。
针对如上分析，笔者基于平时的日常教学实际经验，对改进和提高初中语文教学的一些策略进行总结，具体如下：
1.教师要善于利用新的教学方法，采用丰富多彩的教学方式。
教师教学理念的提升和改变是对初中语文课堂教学的改变有重要的指导作用。教师要改变原有的老套、以应试教育为主的教学理念，让初中语文教学成为一种培养学生语文素养的学科，让学生在学习的过程中真正的感悟到语文的真谛。同时，教师要能够采用丰富多彩的教学方法，将传统填鸭式的教学方法改变，不要让学生只重视机械的背诵，要让学生以提高语文素养，掌握学习方法等为主要的教学目的，将信息化时代的教学工具，如网络、多媒体等教学工具应用到初中语文教学中，让更科学的教学方法和丰富多彩的教学方式真正的改变学生对于初中语文的理解，以培养学生良好的语文学习习惯，激发语文学习的热情为出发点，让初中语文能够迎接着新课程改革的春风不断前行。
2.在教学中要以学生为主体，培养学生学习的主动性。
在初中语文教学过程中，教师要以学生为教学主体，以培养学生课堂学习的主动性为重要依托，让学生成为课堂教学的主人。在整个课堂教学的过程中，教师要能够不断的激发学生主动学习的热情，让学生通过课堂学习感受到语文的巨大的魅力，让学生更加愿意去进行语文知识方面的学习。
3.教师要善于与学生进行沟通交流，重视教学反馈。
在初中语文课堂学习的过程中，教师要能够和学生进行多方面的沟通和交流，在课下，教师同样也要及时的了解学生学习的动态，通过和学生的必要沟通交流，教师可以有效的掌握学生学习中的困惑，来及时的帮助学生解决。除此之外，教师还要重视课堂教学反馈环节，让各种教学反馈的方式都能够形成教师掌握语文课堂教学学习动态的信息源，要及时的从中发现学生学习的问题，解决学生学习的问题，让学生在初中语文学习的过程中不断地进步。
初中语文教师要深入地研究语文课程的教学方法，要从学生的心理出发，对学生进行课堂教学研究，让初中语文的教学改革之路不断前行。
参考文献：
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