夏天来了幼儿园教案小班大全(17篇)

格式:DOC 上传日期:2023-11-19 15:59:10
夏天来了幼儿园教案小班大全(17篇)
时间:2023-11-19 15:59:10     小编:紫衣梦

编写教案可以帮助教师更好地组织教学内容,提高教学效果。教案的编写还需要参考相关教材和教学参考资料。请大家认真阅读以下教案范文,对照自身教学实践反思和优化教学方案。

夏天来了幼儿园教案小班篇一

一般大人都不喜欢过夏季,夏季在我们大人的心中就是炎热的代表,每天似乎总有流不完的汗水,但是在小孩子们的眼中,夏季是什么样子的呢?通过似游戏可以开拓宝宝们的想象力,也可以使老师更加了解孩子们的心里世界!

夏天来了幼儿园教案小班篇二

1、理解儿歌内容,体验儿歌的韵律特点,并正确地讲述夏天的特征。

2、进一步体验夏天的到来,喜欢夏天。

3、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

夏天来了幼儿园教案小班篇三

(1)通过歌表演、创编等活动自由模仿表现各种小动物的声音。

(通过此环节来激发幼儿的表现欲,发展幼儿的表演能力和创编能力。)。

(2)让幼儿交流自己喜欢什么声音?不喜欢什么声音?为什么?

(3)让幼儿正确处理各种小动物。

(让幼儿凭借以为以往的生活经验来,区分益虫与害虫加深对个各种虫子的认识。)。

夏天来了幼儿园教案小班篇四

t:夏天的秘密这么多,我们小朋友再来找一找夏天还有那些秘密?(幼儿自由回答)。

t:那么除了图上的这些,你还知道哪些夏天的秘密?

t:你们怎么用好听的话来说一说呢?请你和好朋友商量一下。(幼儿讨论)。

t:请你来说一说。(幼儿上来朗诵)。

夏天来了幼儿园教案小班篇五

1.让幼儿观察感受夏季的主要特征和现象,并学会用语言表达。

2.激发幼儿对自然季节现象的兴趣。

3.使幼儿掌握一些夏季生活基本常识。

4.了解夏季的基本特征以及人们的活动。

5.体验明显的季节特征。

在散步或一日生活中带领幼儿观察园内附近的夏季景色,夏天教学挂图,幼儿活动材料第19页。

一、谈话活动,与小朋友谈谈夏天的感受。

1.老师:小朋你知道现在是什么季节吗?(夏天)你觉得夏天是什么样的?(引导幼儿说出热、出汗、树上的知了声,还有太阳的灼热等)。

2.夏天的时候你们最想干什么?(喝水、吹风扇等)。

二、认识夏季的特征。

三、如何健康的度过夏天。

1.夏天这么热,我们怎么过呢?能不能到太阳底下晒很长时间呢?夏天应多喝什么?(温开水)。

2.吃水果应该怎样做?(水果都应该洗干净)。

3.老师对幼儿的回答进行小结,重点介绍夏天应多喝温开水,少吃冷饮,吃多了冷饮对人体有害,夏季应特别注意卫生,不喝生水,不吃小摊上不干净的食品,吃水果应清洗干净,要勤洗澡,不在烈日下曝晒。

四、结束活动。

教学反思:

幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。

夏天来了幼儿园教案小班篇六

1、大背景图一幅(图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面,图上防画有乌云雨点。)。

2、两张半幅图(一张是阴天,一张是晴天,可覆盖大背景图的上方。)。

3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张,带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。

夏天来了幼儿园教案小班篇七

(1)通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化,初步知道夏天到了。

(2)了解夏天的特征,萌发幼儿对大自然的热爱之情。

(3)体验明显的季节特征。

(4)探索、发现生活中的多样性及特征。

(5)培养幼儿敏锐的观察能力。

活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。

(1)谈话活动:

a、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化?

b、幼儿大胆地说说自己看到的事情。

(2)欣赏图片。

a:夏天来了。哪些小动物出现了。

b、河里有什么花。

c、看看我们的穿着,有什么变化吗?——夏天到了,天气变热了,小朋友们穿上了薄衣裳。

(3)布置墙面:涂色,共同布置。

(4)延伸活动:

引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化,(如吃冷饮、开空调)感受大自然的变化。

在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少,分不清季节和季节的特征,对夏天的景物了解不多,如:不知道蝉,也从没见过,但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细,知道他们到夏天都有些什么变化了,我想知识需要积累,尤其是对小班幼儿,如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动,效果一定会更佳。

夏天来了幼儿园教案小班篇八

火辣辣的夏天。

提起夏天,我们常常想到的是灼热的阳光和流不完的汗水,但是小朋友可能有完全不同的感受!对小朋友来说,夏天,是可以尽情享受冰淇淋的时候,是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候,还有那么多知了在树上唱着动听的歌!是啊,如果我们仔细观察,夏天真是一个热闹的季节。因此,我们预设了《火辣辣的夏天》这一主题,和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音,了解夏天并激发爱夏天的情感,充分享受夏天的特别时光。春天过去了,天气渐渐转暖,孩子们穿上了短袖和裙子,运动中孩子们也已经感受到了夏天的到来和火辣辣的太阳。随着季节的特征,我们预设了这个主题,在《火辣辣的夏天》的主题中,我们预设了四个线索:“雷阵雨”;“找阴凉”;“荷花池里的朋友们”;“在水池边”等。

在火辣辣的夏天的主题活动,我们可以和幼儿一起穿上凉爽的夏装,到大自然中去倾听夏天的天籁之音,观察夏天开放的美丽花朵;我们会和幼儿一起动手制作夏天的图画和扇子,一起品尝冰凉的水果与甜点;我们还要和孩子一起,泡在游泳池里尽情地打水仗,让自己过一个快乐的夏天,充分享受夏天的特别时光。祝愿我们和幼儿一起在主题活动中,有更多的发现,也有更多的惊喜。

线索一雷阵雨。

雷雨来了变化的天气捉蜻蜓彩虹真美丽。

线索二荷花池里的朋友们。

河里的小动物荷叶姐姐的伞荷花开放了。

线索三找阴凉。

防暑办法多大草帽切西瓜绿太阳扇子。

线索四在水池边。

嬉水救生圈学游泳。

1、布置与主题相关的环境。美丽的扇子、夏天的服装、小小设计师、夏天的防暑用品等等。

2、区角活动中投放与主题相关的材料。

芝麻街:收集有关夏季事物的图片、故事资料等。

小当家:荷花拼图。

聪明屋:磁性拼图:夏天的公园。

五彩屋:夏天衣服和防暑用品的装饰。

玩具城:搭建夏天的公园。开设服装店。

3、收集各种冷饮包装等,开冷饮店;

4、收集扇子、伞等,开设大舞台游戏;

1、帮助幼儿了解夏天,关注周围自然环境的不断变化;

2、通过游泳、吃冷饮等各种活动,鼓励幼儿大胆表达自己的情感与体验;

3、收集各种有关夏天的照片和图片以及防暑的物品。

4、配合幼儿园,激发幼儿探索夏天的兴趣;

5、夏天注意孩子防晒工作,小心烫伤等。

夏天来了幼儿园教案小班篇九

1.欣赏散文《夏天的声音》。

师:有一篇好听的散文叫《夏天的声音》。我们一起来听一听。

(教师边播放优美舒缓的背景音乐边朗读散文。)。

2.在教师引导下为散文《夏天的声音》中的内容制造相应的声音,体验自然之声的美妙。

师:这篇散文里也有很多有趣的声音。你们都听到了哪些声音?

师:我们来开个音乐会吧,每热选一样东西,一起来模仿里面的声音。

3.师(小结):我们用敲、拍、吹、搓、拉等许多方法让一些不会动的东西发出了有趣的声音,演奏出了那么多夏天的声音!在这个世界上,除了美妙的音乐之外,大自然和生活中还藏着许多奇妙的、好听的声音呢。只要你做个有心人,就可以听到大自然为我们演奏的美妙的“音乐”。

夏天来了幼儿园教案小班篇十

1、通过活动使幼儿感知夏天的特征,能够区分夏天与春天的不同之处。

2、知道夏天热了,要多喝水、勤洗澡,注意个人卫生。

3、能够知道几种避暑的方法。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

夏天来了幼儿园教案小班篇十一

1、ppt出示刷子图片,引起幼儿兴趣。

夏天的太阳很顽皮,像把刷子,把屋子外的人都刷得火辣辣。

2、请幼儿欣赏诗歌《夏天的太阳很顽皮》ppt,感知太阳的热度。

(1)教师一边演示ppt课件,一边朗诵诗歌《夏天的太阳很顽皮》。

提问:诗歌中,夏天的太阳把谁刷得火辣辣的呢?

(2)引导幼儿观看教学课件,并结合生活经验加以想象性描述。

提问:夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢?

小班语言公开课教案《夏天的太阳很顽皮》含ppt课件。

4、组织幼儿讨论防晒好方法。

(1)组织幼儿观看教学课件。

讨论:在太阳底下应该怎样保护自己?怎样才能防晒?

(2)教师小结,夏天我们要多在有荫凉的地方活动,中午阳光最强烈的时候尽量不要在户外活动。擦防晒霜、戴遮阳帽、打遮阳伞、树凉荫都可以起到防晒的作用。

夏天来了幼儿园教案小班篇十二

1、幼儿探索防暑降温的各种办法。

2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。

收集各种防暑用品。

一、幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。

你们这几天带来了很多防暑用品,看看都有些什么?这些用品有几种?

二、说说用用他们怎样使人们感到凉快。

你用过那些?感觉怎样?有没有让你感觉到凉快?

重点介绍遮阳帽:夏天太阳很大,我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗?有什么感觉?

在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射,感觉不那么热,脸上的皮肤不容易晒伤。

说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的地方(幼儿介绍)。

三、幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。

那么除了我们今天带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法?我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好办法。

夏天来了幼儿园教案小班篇十三

《夏天到》是一首三拍子的歌曲,旋律活泼欢快、内容形象生动,问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂,音乐情绪活泼欢快,比较贴近幼儿生活,符合小班幼儿年龄特点及认知特点,适合小班幼儿演唱。想一下子学会有点困难,但让孩子在熟悉音乐后,唱出自己最喜欢的一句并不难。根据幼儿活泼好动的年龄特点,我采用游戏对唱的方式,在这环节中,我先采用老师与幼儿问答对唱的方式,再请幼儿自由分组进行对唱,随后请个别幼儿与集体对唱……让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲愉快的情绪,以及三拍子的强弱节奏。

夏天来了幼儿园教案小班篇十四

设计意图:。

小班幼儿的科学启蒙教育离不开幼儿的生活,唯有由心而发的兴趣才能使幼儿主动积极地去探索周围事物。结合主题活动“夏天真热啊”的开展。我引导幼儿通过听、说、想象、创造等方式,发现普通的生活材料会产生各种独特声音,感受大自然中声音的奇妙,激发幼儿的探索兴趣。

目标:。

1.聆听、感受大自然中的声音,积极尝试用不同材料、不同方法制造声音。

2.在欣赏散文《夏天的声音》中展开想象,制造和体验美妙的大自然之声。

准备:。

1.分别装有米粒、黄豆的透明瓶,搪瓷杯,筷子,不锈钢小勺,塑料垫板,塑料袋,空纸盒,铁盒,硬币,木块,等等。

2.录有雷声、雨声、蝉鸣声、蚊子叫声、空调运行声等夏天里的各种声音的音带。

过程:。

夏天来了幼儿园教案小班篇十五

一、通过到树荫下,背阴处和烈日下的亲身感受,启发幼儿用不同的方式表达出哪里最凉爽。

二、活动区分组活动。

1、娃娃家:玩角色游戏《冷饮店》,通过这个活动,帮助幼儿了解冷饮可以降温,解渴,但不要贪吃,引导幼儿体验合作,分享的乐趣,同时让幼儿认识了夏天的食品,冷饮西瓜等。

2、表演区:夏天是教幼儿自己穿脱衣服的最佳季节,在这个活动中,通过让幼儿自己穿上漂亮的衣服表演,帮助幼儿认识夏季人们的衣着,同时掌握正确穿脱衣物的方法,培养幼儿自理能力。

3、语言区:听说故事《不狗不热了》。

夏天小狗趴在家门口,吐出舌头:热、热、热。狗妈妈给小狗戴上凉帽,狗爸爸,给小狗摇扇子,突然,小狗跳起来跑进屋里,打开冰箱,哇!冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......

小狗给妈妈拿了瓶桔子水,给爸爸拿了块大西瓜,给自己拿了块大雪糕,现在小狗不热了。

通过听故事,讲故事,使幼儿简单了解夏季地一些降温方法,同时培养幼儿语言表达能力。

4、美工区:制作扇子,这个活动发展幼儿动手操作能力培养幼儿对美工活动地兴趣,同时让幼儿了解扇子是夏季人们地降温工具之一。

三、通过以上活动,引导幼儿集中讨论,有什么办法使自己凉快,怎样才能度过了一个快乐的夏天。

四、生活活动;户外活动里,引导幼儿不要在烈日下玩耍,注意防暑。

五、延伸活动:老师和孩子一起做体育游戏《电风扇》。

引导幼儿学习原地自转1-2圈,发展幼儿的平衡能力。

准备:

观察电风扇,了解电风扇的有关知识。

玩法:

1、幼儿边念儿歌边原地自转动作。“风儿吹,风儿吹,我是小电风扇,咔嚓一声转起来。”

2、教师说:“电风扇准备”时,幼儿两臂侧上举做好准备,当听到教师说:“电来了”时,幼儿边念儿歌边自转1-2圈,并发出“呼呼”的声音,当教师说:“停电了”时,幼儿两臂放下,停下来站在原地不动,游戏做3-5次。

规则:停下来时谁忍不住笑或不动了,要罚幼儿离开场地或表演节目。

六、家庭与社区教育。

(1)家长园地:主题内容---帮助宝宝安全健康的渡过夏天。

(2)家长与幼儿一起制作各种各样的冷饮,通过看一看,闻一闻,尝一尝等方法感知冷饮的形状、颜色、味道等,并体验大家庭的温暖与快乐。

(3)引导幼儿回家给爷爷奶奶等亲人扇扇子或做扇子送给自己喜欢的人,激发幼儿爱家人的情感。

(4)带孩子到海边游泳,引导幼儿了解游泳是夏天里人们喜欢的一种健身活动,游泳时要注意安全,不能离开大人的保护,形成初步的自我保护意识。

夏天来了幼儿园教案小班篇十六

1.(出示图片,听第一遍)t:谁知道夏天的秘密?(小青蛙)还有谁知道夏天的秘密?(荷花)还有谁知道夏天的秘密?(知了)。

2.t:请你听一听他们是怎么做、怎么说的?(听第二遍)他们是怎么做的、怎么说的?(幼儿复述)青蛙为什么知道夏天的秘密?(因为他是夏天出来的)我们一起来象小青蛙一样来说一说。(幼儿集体朗诵第一段)荷花是怎么做的、怎么说的?(幼儿复述)他为什么知道夏天的秘密?(因为他也是夏天出来的)。

t:谁想来象荷花一样做一做,说一说?(请几位小朋友复述)知了是怎么做的、怎么说的?谁能说完整(幼儿复述)。

3.t:我们一起来再来听一听夏天的秘密,好不好?(先听录音)t:我们一起来说一说夏天的`秘密,好不好?(跟念)。

夏天来了幼儿园教案小班篇十七

提起夏天,我们常常想到的就是炙热的阳光和流不完的汗水,但是对于孩子们来说却可能有着完全不同的感觉!孩子们从学习《夏天在哪里?》的诗歌开始寻找身边的夏天,再仔细观察身边的夏天,进行仿编诗歌的活动。在孩子们眼中的夏天是怎样的呢?原来是可以尽情享受冰淇淋的夏天,是可以泡在游泳池里玩水的夏天,是可以穿上自己最喜欢的吊带裙的夏天,是可以听着那么多的知了在树上一起唱歌的夏天……看,夏天在孩子的眼中就是这样美丽!

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