总结可以帮助我们更好地理解过去的经验和教训，避免再次犯错。对于那些与常规不同但又无法用已有分类描述的情况，我们应该如何对待？以下是小编为大家整理的散文摘抄，让您感受到作者对生活的独特理解和感悟。
写好领导讲话稿的体会篇一
文秘写作在教学过程中应贯穿写作能力与职业技能两条主要线索，既要强调文秘写作与其它文体写作的不同，认识文秘职业的独特性，从文秘职业出发进行写作教学，同时由于写作过程的综合性特点，又要强调学生具备一定的观察能力、搜集信息的能力、社会调查研究的能力、逻辑思维能力和语言表达能力。写作是文秘的工作职责之一，机关领导。
讲话稿。
当前，审计机关文秘人员经常挠头的一个问题是：如何适应新形势的需要写好领导讲话稿?特别是中央八项规定出台后，文风大为改变，很多文秘人员显得有些无所适从。作为基层审计机关一名文秘人员，我认为衡量领导讲话稿好坏应有三项标准：一是领导满意度，二是听众认同感，三是实际操作性。要写好领导讲话稿，关键是要把握项要点。
一、确定主题。写讲话稿首先要确定主题，正确、鲜明是对主题最基本的要求。
(一)主题要正确。何谓主题正确?从大处说要做到“五个符合”：符合党的基本路线，符合中央的大政方针，符合法律的相关要求，符合人民群众的根本利益，符合事物发展的一般规律。怎样做到主题正确?我认为至少须“四个一致”：与中央保持一致，与上级审计机关保持一致，与领导班子保持一致，与人民群众的利益要求保持一致。
(二)主题要鲜明。大家看到的领导讲话稿，虽然“年年岁岁讲相似”，但是“岁岁年年话不同”;虽然“上上下下都在讲”，但是“上上下下话不同”。话不同首先是主题不同。例如20xx年**省审计工作会议的主题是，坚持法治审计，奋力改革创新，努力推进审计工作向更高层次发展，这个主题就具有鲜明的特色。主题鲜明要建立在对问题本身的深入研究和准确把握上，以及对问题“上下左右”全方位的调查了解和比较分析上。
(一)做到“三讲”。一是围绕上级精神讲。传达不能走样，贯彻不能变形，很多重要的、核心的精神要原原本本传达。二是结合工作实际讲。传达贯彻是过程，落实是目的，落实不能“空对空”，而要“空对地”，也就是把上级精神和审计实际结合起来。三是紧扣解决问题讲。不解决问题的会议不需开，不解决问题的讲话不必讲。写领导讲话稿的出发点和落脚点都是为了解决问题、促进工作、推动发展。
(二)做到“四要”。一要大处明晰。整个讲话讲哪几点、回答哪几个问题要十分明确。例如：有的领导讲话稿第一点讲为什么，第二点讲是什么，第三点讲怎么做。总的要求是，层次必须分明，不能模糊甚至前后打架;逻辑必须严密，不能脱节甚至混乱不堪。二要重点突出。少数讲话需要面面俱到，更多的讲话需要重点突出。三要观点鲜明。讲话是观点的集合，观点是思想的结晶。一篇讲话，主题是最大观点，还需要有众多的分观点、小观点来支撑主题，主题如“明月当空”，观点是“众星捧月”，这些观点可通过分级标题来体现，也可以随处“闪烁”在讲话中。观点从哪来?从实践中发现，从思想上发掘，领导那儿可得到，基层之中可总结。四要体例统一。通常的做法是，列提纲就应提前控制每个部分的篇幅，以求得总体结构的基本匀称。层次基本相同，一级标题下面可列二级、三级标题，根据需要去列，但最好基本相同。同一级标题最好用一样的句式和结构，差不多的字数和语气。因为整齐的标题形式，除了表情达意的明晰外，还特别易于传达贯彻、便于干部群众掌握。
三、收集材料。写领导讲话稿必须要用到材料。如果说观点是文稿的筋骨，那么材料就是文稿的血肉。我体会，材料如粮。
(一)要有“丰收粮”，吃得饱。俗话说，手里有粮，心里不慌。写领导讲话稿要“广积粮”。只有材料收集得非常丰富，文稿才能写得顺溜。
(二)要有“优质粮”，吃得好。从“丰收粮”到“优质粮”，有一个选择材料的过程，就是要去粗取精、去伪存真，亦即我们常说的选取典型材料。兵不在多而在精，材料不在多而在典型。
(三)要有“特色粮”，吃得够味。讲话要有特点，则选材必须有特色。例如：**省审计厅**厅长指出，20xx年紧紧围绕服务全面深化改革战略，出台了推进审计转型升级服务全面深化改革的指导意见，提出“五大重点、五条底线、五条界限”的“三个五”审计工作思路，正确处理依法审计与改革的关系，旗帜鲜明地支持和服务全面深化改革。深入推进全省审计工作统筹发展，进一步完善“上审下”、“交叉审”、“一拖n”、“联合审”等多兵种、大兵团、合成式的审计组织模式。这里面有些材料是独有的，因而更有指导意义和实际作用。
四、量身定做。俗话说量体裁衣，写讲话稿跟做衣服一样，也要量身定做。
(一)要与领导职务相适应。什么职务讲什么话，决不能写了一篇讲话稿，这个领导有特殊情况不能去讲，另一个领导可以直接拿去讲。如果一个会议几个领导都要讲，一般主要领导从宏观和战略上讲，从形势和任务上讲，从提高思想认识、明确目标任务、把握方向原则、加强组织领导上讲，可以讲得相对“虚”一些;分管领导从总结成绩与经验上讲，从工作部署与措施保障上讲，应该讲得相对“实”一些。
(二)要与领导个性相适应。曾经服务过俄罗斯前总统叶利钦的安德列·施托希说：“给总统写。
发言稿。
时，要考虑到他的性格、特点和举止。”领导风格各异，有的喜欢讲得更理论一点，有的喜欢讲得更实在一点;有的习惯引用马列著作，有的喜欢讲些古代掌故;有的喜欢数据推理，有的喜欢热情洋溢。如果起草文稿者对这些特点接不上头、跟不上趟，就无法写出令领导满意的讲话稿。
(三)要与听众对象相适应。毛泽东同志说过：“射箭要看靶子，弹琴要看听众，写文章做演说倒可以不看读者不看听众吗?”讲话是要看对象的，向上级领导汇报，适宜谦虚一点、低调一点;对下级作报告，应该体现权威性、指导性;跟人民群众讲话，适当用些方言土语;跟专家学者讲话，最好具备理论性、思想性。
(四)要与会议规模相适应。小范围的座谈会，语气要亲切一些;规模较大的会议，语言要规范一些。
(五)要与讲话场合相适应。如果是业务研讨会、工作推进会，就应庄重和严谨一些;如果是动员会、表彰会，就应富有鼓动性和感染力。
(六)要与讲话顺序相适应。在前面讲与在后面讲是不一样的，点名发言与自由发言又是不一样的。起草讲话稿应充分考虑这些事情，以达到讲话效果最佳化。
(七)要与讲话时间相适应。限时讲话，只能短，不能长。一个小时的讲话，准备50分钟就够了，留点时间让领导去发挥，或者留点时间给主持人和听众，切不可写得太长导致超时。
五、锤炼语言。写领导讲话稿有很多语言要求，重要的是把握三点：
名人名言。
等，不可“随意、大意、任意”，需要“严肃、严谨、严格”。不可“拍脑壳”引用，以为“好像”是这么讲的，“好像”在哪儿听过。
(二)避免过。如同宋玉描写的美人“增之一分则太长，减之一分则太短;著粉则太白，施朱则太赤”。要弄清哪些该讲，哪些不该讲;哪些宜深讲，哪些宜浅讲;哪些可以放开讲，哪些应点到为止。要注意拿捏好分寸，把握好度，使其恰到好处。
(三)愿意听。讲话稿是讲给别人听的。想要别人愿意听，就要在思想深刻性、事例鲜活性，语言生动性等多方面下功夫，特别是要注重事例的鲜活性。毛泽东同志说过，“有什么办法使人听了不致忘记?讲存在的问题，要举事例”，“文字方面不是要反对标语。
口号。
诗词。
语言、网络语言、群众语言等。网络上曾经热捧原华中科技大学校长“根叔”的演讲——十几分钟讲话赢得数十次掌声，很大程度上在于他把网络热词类似“打酱油”、“蜗居”、“蚁族”、“被就业”等用上了，这些新潮语言当然能够引起当代大学生的广泛共鸣。
六、精细打磨。毛泽东同志在《反对党八股》中批评“文章写好之后，也不多看几遍，像洗脸之后再照照镜子一样，就马马虎虎地发表出去”的现象，说这叫“不负责任，到处害人”。好文章是改出来的。所谓精雕细刻写文章，功夫多在修改打磨上。
(一)要做到“三堂会审”：先从内容上审视，看思想上有没有问题，主题是否鲜明，观点是否正确;再从形式上推敲，看层次是否清晰明了，看结构是否合乎逻辑，看各级标题间的联系，看主题、观点、材料的关系，看段落和层次的连接，看开头与结尾的呼应;最后从语言上斟酌，看语言生动与否、句子通畅与否、词语准确与否、文字与标点正确与否。
(二)要做到“三步走”：第一步认真看，第二步大声念，第三步模拟讲。
(三)要做到“三校”：眼校(看)，口校(读)，指校(用手指点着查)。
(四)要做到“三把关”：先是自己把关，然后请同事把关，最后交分管领导把关。
写好领导讲话稿的体会篇二
时下，不少秘书感到领导讲话稿越来越难写。这个难，我体会一是难在“多”上。随着思想的解放，改革的深入，发展的加快，开放的扩大，领导方式的转变，领导的公务活动越来越多，涉及的领域越来越宽，撰写领导讲话的任务也就越来越重。二是难在“短”上。越短越难写，越短要求越高。三是难在“度”上。有些命题，有时感到难以把握，或难以准确把握。四是难在“牍”上。由于多种原因，长期以来，文牍主义的现象始终难以根除，容易陷入老套套，老生常谈。这个难，充分说明领导的思维越来越活，听众的口味越来越高，形势发展越来越快。这个难，解决的办法很多、很多。仁者见仁，智者见智。各级领导、前辈秘书长们已经摸索了许多行之有效的方法，我们取之不竭，用之不尽。其中有几句话，我一直感到受益匪浅。
第一句话，关门“当领导”。一篇文稿的成功与否，首先取决于领导是否认可，是否满意。可以说，这是文稿的“生命线”。这就要求我们在文稿的立意上，尽可能地领会领导意图，体现领导意图，实现领导意图。具体地讲，就是要求我们在写作构思过程中，一定要进入“忘我”境界，忘记自己的身份，关起门来做领导，从领导的角度去思考问题。如何把握领导的意图呢？一是从党和国家的大政方针中学习。特别要注意了解每个时期突出强调的方针政策，因为领导意图从本质上讲是党、国家和人民意志的具体体现，把握住这个方面就会把握住领导的总体思路。二是从一个时期领导的工作重点中捕捉。领导活动是领导意图的具体体现，了解领导活动动态，有助于加深对领导意图的理解，同时有利于把领导意图具体化。三是从领导者思考的热点问题中发掘。要掌握领导日常谈论的重要思路和观点，并对其连贯思索，这样对领导的思想情况就会有系统、整体的理解。四是从领导的思维方式和讲话习惯中领悟。根据个人的思维习惯、讲话习惯写作，使文稿与讲话者的特征基本吻合起来，以求达到更好的效果。最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，澄清一些模糊问题。这样可避免写出文稿后再作较大改动，甚至推倒重来。
第二句话，少说“普通话”。领导讲话具有明显的权威性、思想性、鼓动性。权威性可以说是固有的，因而思想性、鼓动性如何，是一篇文稿成功与否的关键环节。思想越丰富，听者就越入神；鼓动性越强，领导就越满意。文稿要体现较强的思想性、鼓动性，必须少说“普通话”。就像“烧菜”一样，必须有特点、讲口味，才能赢得“消费者”。少说“普通话”，就是要讲领导想说的话。有的领导喜欢文风平实，语言纯朴；有的领导讲究文辞、偏爱语言的对仗工整；有的'注重文稿的思辩性、逻辑性；有的强调文章内容的实在。作为文秘人员，一定要对领导的文风爱好透彻了解，因人而宜，写出符合领导“口味”的文稿来。少说“普通话”，就是要讲群众想听的话。在考虑领导身份的同时，也不能忽视听众的身份。要针对听众的不同身份，注意运用符合听众身份的语言，并适当地穿插一些符合听众习惯的事例，这样才能使讲者“动情”、听者“入神”。如在机关干部会议上的讲话，要讲究点文采，理论性、逻辑性可以强一些。如果听众是基层干部和群众，就要注意语言的平实，必要时引用一些民谚俗语，这样，才有可能拉近与听众的心理距离，收到较好的效果。少说“普通话”，就是要讲反映真实情况的话。关键的问题是善于讲实话，敢于讲实话，讲究讲实话的艺术。这里有两点必须把握住：一是分寸的把握。不讲没有做或做不到的话，不讲夸大的话，不讲“过头话”。二是场合的把握。领导讲话必须考虑效果。只适宜在一定范围或部分人员中讲的，就不要在全体人员大会上讲。
第三句话，执笔“三分主”。有了这“三分主”，我们秘书展示才华就有了机会、就有了空间。做好这“三分主”，重在创新。创新是一切工作进步的动力，是事物发展的要求。起草领导讲话稿也不例外。讲话稿只有创新，才能打动读者，才能发人深省，才能更好地传达意旨。具体来说，一要注重观点的创新。观点是讲稿的生命和灵魂。绝不能当“二道贩子”，贩卖别人的东西。要善于思考，在理论与实践的结合中，在上级决策部署与本地实际的结合中发现问题，提练观点。要善于“沙里淘金”，面对浩瀚的材料，善于鉴别，善于去伪存真，去粗取精。要善于从老问题中挖掘新内容，从多角度去分析它、把握它，从中挖掘出新的观点，“化腐朽为神奇”。二要注重结构的创新。讲话稿起草不同于文学创作，它在结构上有一定的模式和规范。但结构是为主题服务的，为了满足主题的需要，在结构安排上就不能凝固僵化，而要有所创新，让听众容易把握脉络，给听众产生一种美感。三要注重语言的创新。讲话稿固然要求平实、朴素，但这绝不等于排斥语言生动和创新；固然不需要像纯文学创作那样讲究辞藻华丽、讲究绘声绘色、讲究灵活动感，但也绝不能灰头土脸、味同嚼蜡。适当运用一些修辞手法，可以大大增强文稿的可持续性、新鲜感。
第四句话，“秘密地抄书”。有人讲，“秘书，秘书，就是秘密地抄书”。这句话大有讽刺的味道，但我们也可以把它从另外一种角度去理解。“秘密地”就是要“暗暗地下功夫”，“抄书”就是学习和积累。这两条对秘书来说至关重要。第一位的是学习。不学习必定落后于形势，落后于领导，落后于同事。第二是积累。积累永无止境。有时积累的一些材料可能平时用不上，但在关键时候能用上一个观点、一个事例、一句话，就实现它的价值了。积累的重中之重是储备观点，要注意积累一些有战略性的思想，有备无患，需则用之。第三是功夫。古人说“功夫在诗外”，就是要热爱文稿工作，有热情才有激情，有激情才有灵感，有灵感就有好文稿了；要苦下功夫，耐得住寂寞、吃得了苦；要有责任心，比如说核对校正问题，文稿写得再好，如果校核上出现一两处错漏，效果就会大打折扣。
写好领导讲话稿的体会篇三
亲爱的同学们：
现在，我首先提议，请让我们以热烈的掌声来庆祝xxx二中xxx级第一届同学联谊会的胜利召开！
92年，你们满怀热情与梦想依依分手，告别母校，开始了对人生理想的追求与探索。在冷冷暖暖的人世间，你们肯定尝尽了人间的辛苦，受够了世间的磨难。成功的背后，洒满了青春的泪水和血汗……不论怎样，我一直相信，我们89级的同学都有打拼天下的胆略，都能实现有价值的人生，都能创造出一份人生的辉煌！今天，与会的同学们中，有政府官员，有全国著名企业的经理，有博士生、研究生，有教师、医生、警察，有富甲一方的老板、商人，有名扬四方的新型农民……不论我们从事什么工作，不论我们占据什么位置，不论我们是出人头地还是普普通通，我们都是自豪的，我们没有蹉跎岁月，我们奋斗了我们的人生！同学们，作为你们的老师，我真的为你们欣慰，为你们骄傲！我的生活因了你们，而增光添彩！我的人生中因了你们，而多了一页华章。
同学们，今天我们隆重集会，抚今追昔，叙旧话新，倾述衷肠，共圆一十八年的梦想！春秋荏苒，难舍师生之情；岁月如歌，难忘同窗之谊。这是世间最最美丽最最纯洁的情谊。我相信，我们的友谊如美=教室里，同学们读书习字的身影还历历在目；操场上，伙伴们追逐嬉戏的欢笑仍响彻于耳。在历经了生活的风风雨雨，感受了世间的酸甜苦辣，我们才发现学生时代是那么的纯真和美好，是那么的值得骄傲和怀念。三十年，弹指一挥间，不经意间，皱纹已悄然爬上了我们曾经，充满青春朝气的脸颊。岁月的.沧桑，虽能带走我们的青春年华，却抹不去我们同学情谊。这份情怀就像一眼清泉，滋润着我们的心田。就像一副臂膀，增添了我们战胜困难的力量。今天就让我们将这磐石般的友谊，融入到香醇的美酒之中，不醉不归！让我们将那彼此之间的思念，谱入这动听的旋律之中，放声歌唱！
各位老师、同学们让我们共同举杯，祝愿我们的师生情谊，伴随着这次聚会得到更深、更远、更久的升华。祝愿所有辛勤培育过，我们的老师，身体健康，心情愉快，阖家幸福！祝愿所有的同学，心宽体健，事业顺达，财源广进！
让我们再次举杯为我们的友谊干杯！谢谢！
写好领导讲话稿的体会篇四
“虚心使人进步，骄傲使人落后”，是中共“八大”
开幕词。
中脍炙人口的。
名言。
毛泽东主席宣读这篇20xx来字的开幕词时，曾被34次热烈的掌声所打断据说，毛泽东对文稿的撰拟只是提了简单的要求，时任秘书的田家英只用了一个通宵就写出了初稿，并获得了毛泽东的认可正是因为田家英深刻领会并准确表达了毛主席的意图，开幕词才获得了巨大的成功文秘人员在。
讲话稿。
写作中应怎样捕捉领导思想的火花，深层次探究写作意图?笔者以为苦练自身悟性，摸准领导思想脉搏，并发挥主观能动性，是写出切中主题、让领导满意的讲话稿的有效途径。
大凡每次写作之前，领导都要对写作人员“暗授机宜”。在实际写作中，领导意图很多时候并非清晰明了，而多是一些大致的思路和感性的认识。秘书正确领会这些思路和认识，进而上升为具有普遍指导意义的理论，需要苦练悟功，悟出领导意图。
一是学做“关门领导”，换位思考去领会。领导讲话稿是为领导写的，也要由领导去讲。领导想讲什么，秘书怎样知道?面对领导交代写作任务的只言片语，很多文秘人员无所适从。实践中，我们觉得及时换位思考是深刻领会写作意图，迅速进入写作状态，提高文稿质量的有效方法。这里说的换位思考是指秘书人员写作前要调整心态，从思想上努力将自己摆在领导的位置，尝试做“关门领导”。站在领导的高度，就要注意研究上级的政策，了解本部门、本行业的工作情况，通盘考虑全局性的工作进展状态。在此基础上，提出做好工作的方略和措施。思想上真正进入了领导状态，就与领导坐在了一条板凳上，领导在想什么?哪些工作需要加强?什么措施最得力?思路豁然开朗，就容易产生与领导不谋而合的功效，这样写出的讲话稿定位准确，才“像”领导讲话。
二是甘当“外脑”，参谋辅助勤领悟。秘书可以领导的口气写讲话、发文件，但秘书总是秘书，他在领导工作中所起的作用始终是辅助性的。一些重要的决定和重大的决策，都是由领导拍板，秘书只是在帮助领导收集材料、查找依据、核实情况中发挥作用。很多时候，秘书工作表现为领导工作的一部分，因此有人将秘书工作称为领导的外脑。由于秘书贴近领导这个特殊性，很多文秘人员成了领导的左膀右臂，直接见证或间接参与了领导决策的过程，这对领会领导意图无疑是有益的。领导意图的形成是有过程的，需要经过深思熟虑、反复酝酿，最后才能形成明确的意图。秘书一般都在领导身边工作，对领导的行为和思想都有较多的了解，要做一名合格的文秘人员，只是对领导的喜好、习惯有所了解是远远不够的，要善于观察领导言行，在帮助领导搜集资料、梳理思路、分析归纳的过程中，对领导决策提供建议性帮助。毛泽东重视秘书，虽然多数文稿他都亲自起草，但他对秘书的要求是能够对领导“提意见”。能够在领导面前提意见，实际上就是参与领导决策，只不过这种参与是建立在占有大量材料的基础上的，带有意向性的，供参谋和采纳的建议。历史上很多著名的领导人秘书都以不同的方式参与了领导决策的过程，对领导的管理工作产生了重要影响。文秘人员在参谋辅助中要甘当“外脑”，改变“拨一拨、转一转”的被动工作方式，变应付为积极主动，对讲话稿写作来说，是非常重要的。
三是学会“投石问路”，协调沟通探意图。有时，领导安排的写作任务，没有明确指出写作主题和意图，领导意图只在“铁扇公主”肚子里，人心隔肚皮，没有真功夫是很难“悟”到的。富有经验的文秘人员多采取以下办法，一是根据会议主题和上级有关要求，结合本地区、本部门的工作实际，推测领导近期考虑的主要问题。二是总结领导近来不同场合讲话的特点，抓住领导的思想倾向，加上自己对会议的分析思考，揣摩领导的意图。三是要做“有心人”，记录领导的那些看似零碎的言语，进行综合分析，捕捉领导思想的火花，探寻领导的思想脉络。经过了以上的分析和推测，在缜密考虑之后，与领导进行适当的交流，可以纲目的形式向领导汇报写作思路，听取领导意见，这样就逐渐接近了领导思路，进一步了解了写作意图，大的返工就得到了有效避免。
领会写作意图只是写作的前期工作，讲话稿写得怎么样还要看表达效果。很难说一篇写作意图很明确，而表达不准确或流于形式的文稿，能够让领导满意，引起与会人员的重视，从而推动工作的开展。把握领导意图，进行准确表达，笔者以为文秘人员除了要具有扎实的文字功底、深厚的理论素养外，还要注意以下几个问题。
一是写作意图要以一贯之。写作意图是文稿的主题，全篇都要紧紧围绕主题展开，任何时候都不可偏离。在对初稿的修订过程中，特别是多人参与修订时，不仅要有“文章不厌千回改”的思想，还要有坚定的观点立场，那就是坚持写作意图不动摇。对一篇文稿，众人看过，可谓仁者见仁、智者见智，有时碍于领导面子，多会违心地听从，而且很多修订意见并非切中要害，有的甚至提出一些难以落实的意见。经过多人改过后的稿子，很多时候是面目全非，有时还伤及了筋骨，甚至动摇了写作意图。应当承认，领导意图也有一个不断完善的过程，但在修改文稿的过程中，要改变原意的话，就要进行认真的斟酌了。如果确实是对文稿主旨的提升，需要进行细致的论证方可更换主题;如果只是一般的改变说法，或者是变换角度，则变更写作意图是不妥的。因此文秘人员要坚持写作立场，除了在写作中认真贯彻外，修改中的坚持也是非常必要的。
二是突出实际问题。讲话是领导施政的重要方式，领导通过讲话贯彻落实上级精神，指导现实工作，推动工作开展。只有把领导的思想、写作意图与现实工作结合起来，才能指导实践，这样写出的讲话稿才可以说是准确把握了领导意图。这就要求文秘人员首先掌握上级精神，将上级精神在工作部署中予以落实;其次是了解基层情况，特别要对领导分管的工作了如指掌，文稿写作中做到如数家珍，不说外行话;再次是要广泛收集具有典型意义的经验、做法，善于发现各种倾向，在认真调研的基础上提出工作建议。做到这些，需要加强学习，学习上级的文件精神、政策规定;加强调研，了解民情、社情、国情;开动脑筋，思考对策，找寻落实上级政策与推动实际工作的结合点，这样才能将领导意图落到实处。
三是瞄准对象“看菜下饭”。不同的会议有不同的听众，讲话要发挥作用，就要提高针对性。要根据领导讲话的场合和与会人员的情况，准确地确定领导讲话的方式、角度和口气。对上的工作汇报和对下的工作部署，对象不同，讲话的内容也就不同，即使两次部署相同的工作，每次部署也要有不同的侧重点。我们经常参加一些会议，发现很多领导喜欢即席讲话，脱稿讲的虽然就是几句，会场效果却很好，与会人员记忆特别深，说到底就是这几句话的针对性特别强。讲话稿的写作要善于使用口头语言，使听众能够听得进、记得深。人家愿意听，领导的意图才有落实的可能，否则讲话不分场合，语言无滋腊味，要让大家去落实，可就难了。
文秘人员要处理好遵命写作与发挥能动性的关系，才能创造性地实现写作意图。
一是遵循领导意图，而不拘泥于领导。在文稿的起草过程中，要坚持遵循与超越的原则，就是要遵循领导写作意图，尊重领导意见，而不拘泥于领导个人，要充分发挥主观能动性，创造性地进行写作。只有投入了巨大的精力，付出了艰辛的劳动，才能获得领导的满意。如果只是敷衍塞责，人云亦云，是难以达到领导要求的。何况每个人都有自己的讲话风格，适应领导口味，模仿领导口气，都需要对自己的语言进行改造，务求达到貌离而神似。这是一种很高的境界，没有足够的时间，研究领导的风格，与领导沟通磨合，很难写出令领导满意的稿件。
二是主动思考，不因循守旧。写作意图要与上级精神统一起来，与具体实际相结合，才能真正解决实际问题。在贯彻上级精神和与具体实际相结合的过程中，要善于挖掘领导思想的深刻内涵和闪光点，积极探索解决问题的办法和策略，将领导的理念落实到实际工作中，这离不开文秘人员积极主动的思考。任何被动和偷懒，都会影响写作意图的全面实现，因此说接受了写作任务，你想不创造是不可能的，除非你不想写出领导满意的材料。
三是勇于创新，不固步自封。文秘人员对领导意图的落实过程，不是简单的执行过程，而是对领导意图的再提炼、再升华、再创造过程。通过文秘人员的创造性工作，使领导的意图更加完善、丰富和全面，更具有可操作性，更能够解决实际问题。
广大文秘人员只有潜心研究领导工作，深刻领悟领导意图，解放思想、克服盲从和畏惧心理，以创新精神独辟蹊径，才能撰写出更多符合上级精神、贴近工作实际、推动工作进展的讲话稿。讲话稿达到了这些要求，秘书就把握了写作意图，领导是会满意的。
写好领导讲话稿的体会篇五
领导讲话是领导参与公务活动的一种方式，是实施领导职能的重要途径。无论是高级领导还是基层领导，无论是机关领导还是企业领导，只要做领导工作，就离不开讲话。在某些场合，领导即兴讲话，不需要。
讲话稿。
；但在正式场合，为了提高讲话质量，需要事先拟写好讲话稿或讲话提纲。由于领导公务繁忙，一般需由秘书人员代拟讲话稿。所以，掌握领导讲话稿的写作方法，是每个秘书人员应具备的一项基本技能。这里就领导讲话稿的起草工作，试论七个方面的问题。一、领导讲话稿的类别领导讲话稿依据不同的场合、对象和用途，可以分为3类22种。（一）会议类讲话稿这是领导讲话稿中数量最多、占比重最大的一“族”。我们平时所说的“领导讲话稿”，主要是指这一类。1.党代会、人代会等代表大会的报告。内容一般是对上一届或上一次会议以来工作情况的回顾总结和对今后工作的部署。要求内容全面，表述严谨、庄重。2.会议。
开幕词。
一般在比较隆重的大型会议上使用内容主要是讲明会议的目的、意义及用法，要富有启示性、鼓舞性3.会议。
闭幕词。
或会议总结讲话稿。主要是总结会议的收获，要求贯彻落实会议精神，要富有号召性。4.工作会议讲话稿。根据既定的会议内容讲对某一项或几项工作的要求。要讲得鲜明、透彻、实在。5.动员会议讲话稿。主要讲进行某项工作的意义和方法。要讲得入情入理，振奋人心，鼓舞斗志。6.庆功会、表彰会讲话稿。主要是概括、总结、肯定受表彰单位或个人的成绩和经验，对其进行表彰、鼓励，对面上提出学习、推广的要求。要富有激情和感召力。7.庆祝会、纪念会讲话稿。根据庆祝、纪念的主题，立足现实，回顾历史，展望未来。要讲得客观、准确、实际。8.专题报告会的报告。如学习理论心得报告，外出。
考察报告。
等。内容要有厚度、深度，给人以启示和借鉴。9.碰头会、汇报会讲话稿。根据碰头、汇报的情况，肯定成绩，针对存在的问题或薄弱环节，有针对性地强调一方面或几方面的工作。要有具体要求，有力度。10.现场会、经验交流会讲话稿。充分运用与会人员看到和听到的先进事迹和经验，进行深入分析和总结，要求学习、推广，促进工作。要有较强的说服力、号召力。11.研讨会、座谈会总结讲话稿。根据与会人员发言情况进行总结，并提出改进工作或进一步研讨的意见、要求。要有较强的概括力和条理性。12.综合性会议上的专题。
发言稿。
主要是分管某一条战线、某一方面工作的领导同志在综合性会议上就自己分管的战线或工作讲情况和意见要主题突出，富有资料性、参考性，并注意不过分强调自己分管工作的重要要讲“实”，不要讲“虚”；要讲“适”，不要讲“过”13.在新旧领导工作交接会议上的讲话稿这是一种很特殊的会议讲话稿在这种会议上往往有三个讲话，一是卸任领导的讲话，一是接任领导的讲话，一是上级领导的讲话卸任和接任领导的讲话，都要讲得谦虚、诚恳，并有表态的意思上级领导讲话，则要对双方都给予肯定，并对该级领导班子及下属提出一些要求和希望14.在各种邀请会、协作会、联席会上的讲话稿这也是一种比较特殊的会议，这种会议面对的不是下级，而是外地、外部门的客人作为东道主发表讲话，要对客人表示欢迎，对本地、本部门的情况作一简介，还要讲会议的目的和议程要讲得诚挚、热情、实在（二）宣传类讲话稿这是出于宣传某种主张、某项工作、某件事情的目的，在非会议场合的讲话稿1.通过广播发表讲话这种讲话形式在战争时期经常运用，毛泽东、朱德等都曾通过延安新华广播电台对解放区军民，对全国同胞，也对敌军发表过多次广播讲话新中国建立以来，中央和地方的领导同志也经常采用这种讲话方式广播讲话要求简明扼要，通俗易懂2.通过电视发表讲话这是电视普及以来不少领导同志经常采用的一种讲话方式，主要是用于纪念和庆祝某个节日有时也由领导同志搞电视讲座，讲授某一方面的知识除讲座可以稍长一些外，电视讲话也要求简短、通俗3.通过报纸发表书面讲话这也往往是为了纪念和庆祝某个节日而发表要篇幅简短，措词严谨，富有文采4.通过现场散发书面讲话如国家领导人出国访问，在机场散发书面讲话主要是阐明对某项行动、某件事情的观点，要求简明、准确、适当（三）礼仪类讲话稿即出于感谢、答谢、慰问、庆贺等目的，在各种非会议仪式、场合的讲话稿1.签约仪式上的讲话稿这种讲话主要是对所签合作契约予以积极评价，对合作方表示感谢，对合作事项充满信心、寄予厚望要简短、礼貌2.接见、会见讲话稿接见下级单位的代表并发表讲话，主要是表示某种褒奖、慰问和鼓励；会见客人，主要是表示友好和友谊要简短、亲切。
写好领导讲话稿的体会篇六
各位来宾，老师们，少年朋友们：
今天，我们怀着愉快的心情，欢聚在一起，共同庆祝“六一”国际儿童节，我代表巴彦高勒镇党委，巴彦高勒镇政府，向你们表示热烈的祝贺！
祝少年朋友们节日快乐！学习进步！
少年朋友们，你们是祖国的花朵，是祖国未来的建设者和接班人，希望你们在父母的关爱下，在老师的谆谆教导下，幸福、活泼、健康地成长。
教育事业是一个关系民族兴衰的事业。培养、教育儿童是全社会的责任。把教育摆在突出位置，既有紧迫性，又有深远意义。树立优先发展教育理念，就是要把抓好教育事业作为镇党政领导责无旁贷的职责。我们要进一步关心教育事业的发展，切实解决教育工作中的突出问题，落实科学发展观，努力形成关心教育、为教育办好事、办实事的良好风尚。今后，我们要加大对巴彦高勒中心学校的投资力度，在政策上给与优惠，同心协力，团结协作，切实履行好“为政一任，兴教一方”的责任，加快推动我镇教育事业全面快速发展。我们坚信，只要在我们的努力下，社会各界继续发扬“教育优先”的传统，我镇的教育工作一定会取得更加辉煌的成绩。
同学们，你们生活在这个幸福的年代里，祖国建设日新月异，富河大地也正在发生着巨大的变化，小城镇的建设，使我们的家乡更加迷人，不久的将来，描绘我们巴彦高勒的蓝图，建设我们家乡的重任将落在你们的肩上。我希望你们，从现在开始，遵守纪律，勤奋学习，锻炼身体，磨练意志，热爱祖国、热爱人民，从小立大志，为建设我们的家乡，为建设我们的祖国贡献力量。并祝你们在今天的运动会上赛出水平，取得优异的成绩。
教师是辛勤的园丁，因为有了你们的耕耘，才为小朋友们创造了良好的学习环境，才能使他们健康的成长。“十年树木，百年树人”你们担负着为国家、为社会教书育人的重任，在此，我对所有的教师说一声：“你们辛苦了！”.net。
今天，有很多家长来陪孩子过儿童节，作为家长望子成龙的心情都是相同的，我祝各位家长心想事成，万事如意。
最后，祝体育节圆满成功！
写好领导讲话稿的体会篇七
撰写领导讲话稿首要的是深入研究解决思想状态上的问题。一是有针对性。要分析形势，针对本地本部门的思想和工作实际，找出精神状态上的落后表现，指出其危害、症结和根源，分析矛盾，解决问题，增强责任感和紧迫感，统一思想，凝聚人心，不能过于空泛，漫无边际，下笔千言，离题万里。二是突出主旋律。要着力树立新的思想观念，顺应社会主流意识，真正树立先进的、积极的、正确有及与世界潮流相一致的精神状态和思想意识。三是把解决思想问题与解决实际问题结合起来。
二、围绕工作现状，坚持实事求是原则，增强听讲者的信心。
领导讲话稿常常要对一段时间的工作和一项活动进行总结，这对增强信心，鼓舞斗志，争取新的更大的成绩具有重要作用。对工作现状的总结，首先要实事求是。要对本地本部门的情况，包括人们的思想状态、工作中取得的成绩、经验和存在的问题进行全面总结，力求做到简明、准确，尤其是工作特色以及创新的东西要按照客观、公正、真实的原则予以总结，给人以符合实际、实实在在的感觉。其次要定性与定量相结合。定性的总结要准确，真正反映工作特色和工作实际，说明工作所处的位置;定量的总结使用主要经济指标和能说明问题数字，要有对比性，用幅度和百分点的增减来表现。其三要坚持鼓励与批评相结合、以鼓励为主的原则。对工作成绩大张旗鼓地进行表扬、肯定，同时要掌握好分寸，不讲空话、大话、过头话;也要注意找出工作中的缺点和不足，分析主客观原因，特别是主观原因，从中归纳出应当汲取的教训，以推动工作不断前时。
三、围绕指导思想，坚持一般性和特殊性相结合的原则，坚定正确的工作方向。
指导思想是对工作的总要求，是我们做好工作的前提和基础。在领导讲话稿中，必须明确指导思想。一是高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜。二是坚定不移地同党中央保持高度一致，同地方党委保持高度一致。指导思想的提法要与上级相统一，与左右相响应，一般不要提出新提法，并在一段时间内保持稳定。三是确定工作原则和重点。要实事求是，一是一，二是二，简明概括，清楚明白。特别是工作原则，要选用贴近特定工作的原则，要具体实在，不能大而化之，泛泛而论，不能放在哪里都可使用。
四、围绕目标任务，坚持可行性和前瞻性相统一的原则，指出明确的工作前景。
制定目标任务是领导和管理过程的起始环节，也是整个领导和管理过程的基础，所谓“凡事预则立，不预则废”，讲的就是这个道理。在领导讲话稿中，表述目标任务应注意以下几个问题。首先要明确总体目标任务，概括地提出某项工作的总任务，指明总的方向，特别要与加快建成完善的社会主义市场经济体制、实现全面建设小康社会的宏伟目标等战略任务相衔接，不能过于具体。重点提出工作要达到的目的和位置、位次，指明工作所处的阶段，体现打基础和上台阶的精神。其次，提出具体的目标任务。要根据上级指示精神，紧密结合当地的实际情况，提出符合本地实际情况的目标，但要注意不能照搬照抄上级文件，不提过高的指标。目标任务要具体实在，注意用时间和数字界定目标，操作性和可考核性要强，不能泛泛而谈。重点目标任务要有实事、有兴奋点，还要有亮点，把广大干部群众普遍关心、反映强烈的热点难点问题和具有当地特色的事情突出出来，真正体现情为民所系，权为民所用，利为民所谋，事为民所办，第三，目标任务要切实可行。制定目标既要贴近实际，又要体现“跳起来摘桃子”的.精神，有一定难度。同时，目标必须经过周密调查，精确核算和充分论证，不能单凭主观愿望和想当然办事，否则就会犯主观主义和官僚主义的错误，危害党的事业。
五、围绕措施要求，坚持政策性和可操作性相统一的原则，促使各项工作实现新突破。
目标任务确定之后，就要根据工作的性质、内容和任务量的大小，理思路、定措施、求突破。一要突出重点。结合确定的工作任务，针对现实工作中存在的突出矛盾和问题，抓住中心和关键环节，找准主要矛盾和矛盾的主要方面，对其进行深入剖析，找出问题的根源，提出解决的办法。二要讲究工作方法。创新思维方式，跳出计划经济的思维定势，适应经济全球化、科技进步加快和全面建设小康社会的新形势，积极寻求新的工作方式方法。善于运用现代科技手段，打破老一套的陈旧模式，创造性地开展工作。三要建立健全工作机制。按照机制灵活、动作规范、管理科学的要求，强调制度建设，以建立支撑各项工作良性发展的长效机制。如完善岗位责任制和目标管理责任制，以制度约束人，以制度激励人，确保工作环环相扣，程序顺畅。再如健全奖惩标准和办法，严格考核，并按照考核结果兑现奖惩，有的还要公开批评曝光。
六、围绕组织领导，坚持竞争激励的原则，把一切积极因素团结凝聚起来。
领导者是处在组织、指挥、直辖市和控制地位的个人和集体，领导的过程就是领导者带领者带领群众去实现一个个目标的过程。在撰写领导讲话稿时，首先要强调发挥各职能部门的作用。要健全机构，充实人员还要建章立制，使之各司其职，各负其责。不能过多地强调一把手工程，如书记、市长工程等，把各项工作的责任都压在一把手身上，不仅影响主要领导集中精力抓大事，也制约了具体业务主管部门的积极性。不能动辄设立领导小组和办公室，致使出现都管都不管的现象。二是要强调改善工作条件。按照法律法规的有关规定，结合当地的经济发展状况，创造办公自动化和人财物优化配置的软硬环境，解决工作中存在的办公车辆、办公经费、办公用房等问题。同时要注意解决工作人员生活中的困难，比如住房、子女上学、就业、就医等实际问题。三要强调在转变作风和狠抓落实上下功夫。严格遵守党的政治纪委工作纪律和保密纪律增强党性原则和组织纪律性;加强督促检查工作，深入基层，深入实际，深入群众，认真开展调查研究，解决热点、难点和重点问题，反对形式主义和官僚主义，树立求真务实和真抓实干的作风;完善各项规定和运转程序，把改进作风的各项措施纳入制度化、规范化、科学化的轨道。
七、围绕队伍建设，坚持以人为本的原则，不断促进人的全面发展。
人是生产办各种要素中最重要、第一位的因素，队伍建设关系工作的成败和事业的兴衰。建设一支能够担当重任、经得起风浪考验的高素质的干部队伍，是各项工作中的重要内容。在撰写领导讲话稿时，也要注意这一点。一是用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平思想理论和“三个代表”重要思想武装头脑。二是抓好业务建设。要从抓业务学习、制度建设和基础设施建设入手，通过学习、参观、考察、培训和以干代训等多种形式，不断提高公务人员的工作能力和工作水平。三是切实组织建设。重点是选准一个好班长、建设一个好班子，并以此带出一支好队伍，为做好各项工作提供坚强的组织保证。要注意强调大家所关心的干部问题，一视同仁，不能在强调这时干部重要时而忽视其他干部，以形成靠事业留人，靠机制留人，靠环境留人，靠真诚留人的环境，调动广大干部职工的积极性和首创精神。
写好领导讲话稿的体会篇八
俗话说，“台上一分钟，台下十年功。”一篇好稿子是起草人理论政策水平、实践工作经验和文字驾驭能力的综合体现，不是一天两天的功夫，也不是一年两年就能做得到的事情，必须有一个“厚积薄发、游刃有余”的过程。这就要求从事文稿起草的同志必须打好基本功，刻苦学习，长期积累，持之以恒，锲而不舍。具体来说，要在以下几个方面下功夫。
1、全面掌握基本理论和政策。对领导讲话来说，理论是灵魂，政策是生命。没有一定的理论功底，起草的领导讲话稿就会缺乏思想、缺乏深度；没有一定的政策水平，起草的领导讲话稿就会缺乏指导性和实效性。
2、要学习各领域、各方面的知识。随着统战工作领域和范围的不断扩大，领导讲话稿涉及的内容越来越广泛。除了需要掌握与统战领域相关的政治学、经济学、民族学、宗教学、社会学等，还要熟悉市场经济、现代科技、政制法律等方面的知识，了解天文、地理、历史、文学、艺术、哲学和时事政治等。这些年，我们要求干部在熟悉了解统一战线的历史和人物、各领域的.理论和政策的基础上，加强涉及各领域学科的学习和研究，既做专家，又做杂家，力求从多方面丰富自己。有了这样的知识储备，写出的讲话稿才能深入浅出、信手拈来，才能使讲话有厚度、有磁性。另外，平时大家在一起交流讨论问题、进行思想碰撞，海阔天空“侃大山”，上至天文地理、国际大事，下至家长里短、鸡毛蒜皮，往往能开阔思路，拓展视野，增长见识，产生思想火花，这是一种轻松愉悦的学习方式。有些知识和灵感说不准什么时候在写稿时就冒出来了、派上用场，写出来还很精彩。
4、要注意平时收集和积累资料。领导讲话有轻重之别，也有缓急之分。一般来说，起草领导讲话稿有较充分的准备时间，但有时又是“火线救急”，也叫“急就章”，从布置到完成仅有一一两天的时间，甚至只有几个小时，时间紧任务重。而讲话稿需要的材料又是多方面的，也不会因为时间紧迫而降格以求。这几年，我们要求干部平时必须注意收集和积累有关资料，写今天想明天，“吃在碗里、看在锅里、买回来放在菜篮子里”，避免书到用时方恨少，文到写中无词急。当然，收集资料不能依赖资料、照搬照抄，满足于报上抄一点，网上下一点，自己编一点，例子加一点，而必须在占有材料的基础上吃透材料，从中提炼出观点，写出有份量的稿子。
写好领导讲话稿的体会篇九
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
一、弄清会议主题。
讲话稿一般都是在某一会议上使用，所以，我们在为领导写讲话稿时，首先要弄懂弄清弄透会议主题。
比如此次会议主题是抗击新型冠状病毒的，那么你写的讲话稿主题就必须围绕抗击新型冠状病毒，不能顾左右而言它。
我们继续围绕会议主题深挖，这次会议围绕抗击新型冠状病毒主要想强调病毒传播的严重性和解决群众不重视的问题，那么我们在为领导写讲话稿时候，一定要说明病毒的危害、当前所采取的防护措施及存在的不足、群众不重视的危害后果。
一般来说，我们在会议上都会提出下一步规划，也就是部署工作任务。那么继续以抗击新型冠状病毒为例，按照前面分析的主题，我们在部署下一步任务时候，要重点强调如何防止病毒传播，如何提高群众对此问题的重视度。近期很多网上的讲话稿给出了很好的对策，比如社区网格员入村入户、群众党员站岗值守、村大喇叭不定时宣传播放疫情等，这就是很好的又接地气的对策。
以上是结合会议主题，我们为领导讲话稿的一点注意事情。
二、与领导做好对接。
第二个方面，我们在为领导写讲话稿时，要结合领导身份。
一次会议，往往参加的人数众多，发言的人数也常常不止一个。此时我们一定要结合领导身份及其分管的工作实际，认真谋划讲话稿内容。一般我们要先做到心中有数，同时和领导主动沟通，询问其在本次会议上想强调什么内容，在此基础上，我们再下笔写稿子。
三、是明确文章架构。
第三个方面，认真思考讲话稿架构，认真组织语言书写。
前两个方面可以说是基本工作，第三个方面则是实实在在的工作成果。我们在写讲话稿时，要认真思考讲话稿全文的架构，分几个方面几个角度来写，用什么语言表达出来。领导讲话稿必须逻辑清晰，尤其是部署强调的会议，不允许有废话长篇大论。组织架构就是一篇文章的“骨骼”，优秀的组织的架构可以使我们的文章逻辑清晰，明确易懂。，在提笔书写讲话稿时，我们要先思考好整个文章的大框架。
在语言组织表达方面，是判断一个人文笔功底的时候。同样的一句话，不同的人用不同的文字表达出来会产生不同的效果。比如要强调各级领导干部要加强思想重视，有的人会写“各级领导干部要提高责任心”，有的人会写“各级领导干部要强化思想认识，加强组织领导”，有的人会写“各级领导干部要坚持守土有责、守土负责、守土尽责”。
在一篇文章的语言组织表达方面，需要我们平时多多积累一些素材，非朝夕之功。尤其是当前，很多领导讲话喜欢平易近人又不失高度，通俗易懂又不失文采，这对我们“笔杆子”来说是需要面对的更大挑战。
写好领导讲话稿的体会篇十
填报高考志愿是考生和家长难以落笔的事情，往往期望值比较高，希望能够上一所比较理想的大学。然而，考生和家长在填报志愿时应切记：客观、务实，要注意以下三方面：
客观定位是前提。
客观定位，是指考生要对自己有一个客观的评价，既不能高估自己，也不能低估自己。综合考虑自己的实力，看自己应该属于哪一个批次的位置。
如何定位，一模考试成绩的位置是填报志愿的重要参考依据。要考虑一模考试的情况，是否是正常发挥。但是不能仅仅以一次考试的成绩定位，还应综合考虑几次考试的位置，比如，高三以来每一次月考在班级的排名、年级的排名，上学期期中、期末考试在全区的排名等等，再结合一模排名以及即将进行的二模排名，客观进行定位。
应看位置，不要看成绩。由于每一次试卷的难易程度不同，考生的成绩不同，成绩的高低与出题的难易程度有一定的关系，每一次的考试成绩没有可比性，要看成绩相对应的位置,尤其不要拿一模的成绩直接对应往年的高考成绩。
无论成绩高与低，如果所对应的位置提高了，说明进步了。如果说一模500分，在区里排名3000名，高考550分，在区里排名3200名，即使高考成绩提高了50分，但是排名位置退步了，说明考生的成绩是退步了。
客观的定位是非常重要的，我们不建议用估计的分数来考虑志愿，考生的位置和大学的位置越接近录取的希望越大，考生应当尽可能寻找两方面定位的近似值来参考选择志愿。
海淀区高招办近期在海淀区招生考试中心网站()开通了针对高考填报志愿的“个性化服务”，考生在网站上可以输入在海淀区的排名位置，就可以查询出这个排名对应的-20正式高考所能录取的院校和专业，为考生合理选报志愿提供了有价值的参考信息。
第一志愿是关键。
第一志愿在高考填报志愿时是非常关键的，并且每一批次的第一志愿都是非常重要的。第一志愿填报是否得当，对考生在这一批次中能否被顺利录取起着非常关键的作用。
首先，由录取规则决定的。由于今年北京市仍然实行部分平行志愿，既有顺序志愿又有平行志愿，第一志愿是顺序志愿，投档的原则是志愿优先，从高分到低分的录取原则。
在录取过程中，投档的规则是优先考虑志愿，然后再考虑分数。在同一时间里，同一批次的所有招生院校，都先同时审录第一志愿的考生档案，第一志愿录取结束后，再同时审录第二志愿考生档案。
在这种录取模式中，志愿的顺序对录取结果起的作用非常大，相同成绩、报考相同院校的考生可能因为志愿顺序不同而导致录取结果不同。第一志愿的考生处于最佳候选位置。
其次，近几年的高考录取中，第一志愿的录取率是非常高的。如果第一志愿没有录取，第二志愿的录取机会就会大大降低。
再次，有一些生源好的院校一志愿都会录取满额，只有在一志愿录取不满的情况下才会录取第二志愿的考生。有些学校预留了二志愿的计划，但是二志愿录取分数往往高于一志愿几十分，因此，填报好各批次的第一志愿是非常重要的。
平行志愿是补充。
本科一二三批的第二志愿是平行志愿。平行志愿是一志愿的补充，虽然留给二志愿的录取机会比较少，但是填写好二志愿的'3所平行院校，仍然可以增加录取机会，考生和家长不要轻易的放弃。
有些家长认为：实行平行志愿后就可以随心所欲的填报志愿了，这是不对的。
填报平行志愿需要注意：平行志愿有风险。志愿填写的不合理，还是不能被理想的大学录取，或者落榜。
填写平行志愿时注意：第一，客观定位仍然很重要。如果考生过高的估计自己的实力，3所平行的院校填报的过高，按照分数优先的投档规则，档案有可能无法投出，成为死档。如果分数没有绝对优势，不能随意的填报，填写过高的院校，等于浪费志愿，在填写平行志愿时也要结合考生的实力。
第二，避免学校退档。平行志愿是由一个志愿三所学校组成，投档时按一个志愿看待，实行一次投档。一旦某一所院校退档，不会再投到其他的平行志愿院校，只能落到下一个批次。从往年的情况看，身体原因、单科成绩，或者专业不服从调剂都有可能造成退档。
由于平行志愿在投档时，根据每个考生所填报平行志愿先后顺序，投档到有计划余额的院校，如果abc三所院校都符合投档的条件，不能同时投向多所院校，投档的顺序是由a到b到c。
考生在填报三所平行院校时，要注意拉开梯度，按照喜欢的程度，从高分到低分排列顺序。a志愿可以冲一冲，c志愿应当作为保底志愿。
需要提醒考生注意的是：
由于平行志愿是二志愿，在填写二志愿的时候，首先，要看哪些院校招收二志愿。在招生章程中，各招生院校就招收二志愿的问题会有具体描述，在北京市的三年录取统计资料中可以分析出来。
其次，院校招收二志愿的条件是什么？是一志愿不满的情况下招收二志愿，还是预留一定比例的计划招收二志愿。比如今年北工大预留5%的计划招收二志愿，首师大预留10%的计划招收二志愿。综合考生的实力来考虑是否能达到想要报考的二志愿的学校的条件。（海淀区高招办主任马红）。
写好领导讲话稿的体会篇十一
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
提炼思想观点，是写讲话材料过程中比较难过的关口，应该把握这样几条： 。
讲话风格既能够显示讲话者的思想水平，又能显示讲话者的才华和讲演水平。 。
讲话稿要体现出领导的个人特点，最忌千人一面、众口一词。在起草领导讲话稿时，要尽可能多用反映领导个人身份、体现领导个性气质、符合领导讲话习惯、表达领导亲身感受的语言，使写出的讲话稿确实符合领导的语言习惯。
写好领导讲话稿的体会篇十二
要讯，顾名思义，就是重要的信息。作为一种文体，它是介于文件与报刊文章之间的一种内部的特殊信息载体。要讯的作用有三：在汇总反映各种重要信息，保障上级领导及时掌握全局情况方面，能起到领导耳目的作用；在及时上情下达、下情上达，方便领导指导工作实施决策方面，能起到参谋助手作用；在沟通上下左右信息，密切领导、机关和基层之间的联系方面，能起到通气协调的作用。正因如此，要讯工作长期以来一直得到各级领导和机关的高度重视，已经成为上级领导和机关掌握重大情况的一个最重要、最直接的途径，成为及时反映基层建设情况、展示机关工作风貌的重要窗口，成为上级领导指导工作的一个重要渠道，成为加强上下左右联系的一个重要纽带。
一、要正确把握要讯的特性。
写好要讯，需要深入分析要讯文体的特性，遵循其内在规律。要讯作为一种特殊的内部综合性重要信息，有着与新闻报道、典型材料、研究文章不同的特点。要讯的特性主要体现在以下六个方面：
一是直观全局，具有“居高临下”的特性。事关单位建设全局的有关信息，始终是领导关注的焦点和重点，站在全局的高度、用居高临下的眼光捕捉到的要讯，对全局工作有很强的指导意义。因为从上往下看，从大往小看，看到的、感觉到的东西就与平常不一样，认识上有了高度，思想就会有深度，这样才能发现有价值的信息。需要注意的是，并非所有有价值的要讯都源于大事、出自抓大事的部门。从一些非中心部门及常人不太注意甚至不起眼的情况中，也能捕捉到对全局工作有指导意义的要讯。
二是直达高层，具有不可替代的特性。没有中间环节，一路“绿色通道”，是要讯的特殊优势。单位发生的事件，可以最快的速度、最短的时间报到最高层，是真正的一步到位、“一杆子捅天”。据了解，一些领导机关规定当天的要讯截止上报时间为每天下午三四点钟，而且多数经过整理的要讯，当天晚上要直接送往领导住地，少数第二天上班前送到领导办公桌上。对于特别重要属于核心机密的要讯，则以要讯专送件的形式直报有关领导。要讯的传递比用其他载体上报要快捷得多、到位得多。这就要求要讯写作人员适应这个特点，力求上报要讯“不过夜”、不打“马后炮”，真正做到以快取胜。
三是直报要事，具有引人关注的特性。单位做的重要工作，如果用文件、简报或其他形式上报，很难一下子引起特别注意，而如果通过要讯上报往往会产生特别的影响，更容易吸引上级领导和机关的眼球。
四是直点要穴，具有抓本揽要的特性。要讯要讯，不是重要的、紧要的就是非常必要的。但写要讯决不能面面俱到，一定要抓住最要害的东西。要写上级领导想知道、对领导决策有参考价值的要讯，抓住关键问题和紧要问题，这样才能一炮打响。
五是直陈要义，具有建言献策的特性。要讯的内容，一种是上报某项工作能给人以启发的做法，领导看后会作出批示，或者在面上推广，或者让机关有关部门进一步研究，这种要讯有可能进入领导决策；另一种是直接提出对某项工作的看法和建议，这种要讯不仅很快会被采用，而且能引起领导的高度关注。
六是直显规律，具有解决问题的特性。有分量、有质量的要讯，一个突出特点是揭示规律、解决问题。这类要讯价值更高，能引起决策者的注意，也能有效推动工作。
二、要结合工作写好要讯。
一是要特别重视从政治高度对待要讯。要讯的政治性、政策性、原则性特别强，这就需要把握好三点：第一，要符合政治要求和政策规定，有很强的政治敏锐性、洞察力和鉴别力，不能在这方面违背原则、出格越轨、碰高压线。第二，要用正确的立场、观点、方法来认识和分析掌握的信息，得出辩证的而不是片面的、正确的而不是错误的结论。第三，要善于从政治要求、政治原则和既定的大政方针中去发现蕴含其中的要讯线索，强化这方面的意识，对提高要讯的层次和质量非常有帮助。
二是要注重从领导意图中捕提要讯。领导意图是抓要讯的一个基本着力点和抓手。透过领导意图，可以了解掌握大量的信息，包括领导对某件事、某项工作一贯的态度和看法，领导抓工作的基本思路，领导对一些情况的基本认识和判断等。掌握了这些信息，就能写出很多好的要讯。当然把握领导意图不是一件简单的事情，有时要从零星的话语中去体会，有时要从正反两方面的情况中去分析，有时要从间接的表达中去回味，有时又要从旁敲侧击中去领悟。
三是要着力从重点工作中梳理要讯。反映重点工作是要讯的重头戏，也是抓要讯的主战场。抓住了重点工作就抓住了要讯的大头。同时，要求写要讯的同志，对特别重要的工作、特别重大的活动，一开始就注意搞好“系列要讯”的设计和筹划，根据不同阶段的特点和要求，抓最有特色的东西，从不同角度抓要讯，反映过程、反映全貌。
四是要仔细从形势变化中发现要讯。形势发展变化越快、越复杂，要讯资源就越丰富。但形势的发展变化有各种各样的表现形式。一般来讲，突发性的形势变化大家都能立即觉察到、感受到，但有的变化要经过从量的积累到质的巨变这样一个过程，如果看不出这个过程中的发展苗头、演变趋势，就把握不了形势变化。在这种情况下，不仔细观察或者说不善于洞察，就抓不到要讯，抓不到好要讯。从某个角度讲，谁善于从变化的形势中掌握为我所用的信息，谁就能够抓到要讯。
五是要学会从点滴情况中提炼要讯。俗话讲，一滴水里见太阳。有的情况在你这个单位是个别的，但到整个面上一看也许会带有普遍性；有些情况看起来是个别地方遇到的、出现的，但放宽眼界看一看可能就带有全局性，这种要讯的现实指导性很强。
六是要善于从敏感热点中挖掘要讯。敏感事件和热点问题中很容易出要讯。实际上它就像一家生产要讯的工厂，资源很丰富，只要用心去挖掘，不愁抓不到好要讯。写这一类要讯关键要快，正所谓“言当其时，一字千金；言过其时，一文不值”。
七是要注意从宏观决策中把握要讯。从宏观着眼，从微观人手，是抓要讯的`一个基本方法。为什么这么说？宏观指导下的微观，正是上级领导和机关需要掌握了解的情况，而这种微观情况正是证明宏观决策正确与否的佐证。因此，用宏观的眼光去捕捉微观的信息，对写好要讯很管用。
三、要不断提高写好要讯的素质。
1．要讯的思想性，要求写作者具有很强的敏感性，不断提高政治鉴别力。要讯的政治性、思想性很强，要求写要讯的同志有很强的政治意识、政治敏感性和政策纪律观念。实践中，要注意利用参加重要会议、阅读重要文电，以及跟机关和基层同志通电话交流等机会，广闻博览，勤学多思，关注形势，吃透上情，做到不是领导但有领导的眼光，不是决策者却有决策者的谋略，多从全局上把握领导意图，判断上级对信息的需求。平时，注意加强政治理论、政策法规和机关相关业务知识的学习，不断提高知识水平和分析判断能力。
2．要讯的层次性，要求关注大事、着眼全局，不断提高分析把握问题的能力。为领导报送要讯是一项高层次活动，必须善于站在上级领导的角度思考问题，报“领导最需要知道”和“最需要领导知道”的信息。比如，一些大事发生后，对人员的思想影响肯定很大，要让领导及时了解群众的思想反应，就要在第一时间、及时快捷地掌握情况，准确予以反映。
3．要讯的时效性，要求养成紧张快千的作风和朴实凝练的文风，提高快速反应能力。信息的时效性直接决定着信息的价值。对一些重要和紧急信息，必须争分夺秒抓紧报送。这就要求要讯写作人员养成紧张快干的作风，增强抢的意识和快速反应能力，预事早打算，早计划，早预约，早动手，打好提前量。别看每条要讯不超过五六百字，但麻雀虽小五脏俱全，没有凝练朴实的文风，没有高度概括归纳能力，很难成功。
4．要讯工作的艰苦性，要求埋头苦干、无私奉献，兢兢业业、严谨细致。要讯工作压力感强，不能等米下锅，而要找米下锅；不能一般凑合，而要有质有量。为此，必须时时开动信息“雷达”，全方位、全天候扫描、捕捉有价值信息。这方面，一定要有吃苦奉献、敬业扎实的工作作风，该收集的收集，该协调的协调，该一起干的要一起干，该亲自动手的要亲自动手，确保信息淡季不淡、源源不断。
5．要讯工作的准确性，要求报送情况实事求是，真实可信。真实是所有信息的共同特征。如果出现失实和偏差，后果将十分严重。所以，我们提供的要讯应当是真实的，不是虚假的；是客观存在的，不是主观想象的；是恰如其分的，不是夸大或缩小的；是本质的，不是表面的现象。写作要讯时绝对不允许虚构，也不能渲染夸大或贬低缩小，必须在深入调查研究的基础上，进行定性定量分析，确保信息准确无误、真实可靠。“想当然”、“闭门造车”的做法是应当坚决杜绝的。
（作者单位：解放军总政治部直属工作部综合局）。
写好领导讲话稿的体会篇十三
身为领导，教师节当然要发表讲话，下面给您举个例子，希望能够对你准备讲话稿有所帮助。
尊敬的各位领导，各位老师，各位同仁大家好!
今天，在这个特别的日子里，我能够站在这里发言感到十分的荣幸。在此，请允许我向一直以来关心教育事业，关爱我们每一位教师的各级领导表示衷心的感谢;向给我提供发展平台，给予亲切关怀、无私帮助、辛勤培养的老师们，表示最诚挚的祝福!用笔墨耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润，是我对教师的注解。教育是技艺，更是哲学，是艺术，是诗篇，是思想与思想的碰撞，是心灵与心灵的交流，是生命与生命的对话，教育需要用我们的热情和生命去拥抱!
我爱我的学生。爱学生，是教师的天职。面对孩子，我首先要求自己是严师，严格要求学生养成良好的品格和学习、生活习惯，引导他们如何做人;其次是父亲，我要关心、爱护每一个孩子，使他们健康成长;再次是朋友，我经常站在学生的角度，耐心倾听他们的心声。我爱我的班级。每接任一个班级，我都会将全身心的精力和热情投在班级管理上，因为这是学生最为重要的成长环境，直接影响着学生的学习兴趣、学习态度、行为习惯乃至身心健康的发展。努力创建有特色的班级文化和班集体，形成了良好的班风班貌。
我更爱我们这个厚于德，诚于信，敏于行的充满正能量的团队。可以毫不夸张地说：在我们学校，每一位教师的事迹都可以编撰成一部感人至深的巨著，他们的模范行为都能谱写成一首首动人心魄的爱心史诗!多少个静谧的夜晚，他们笔耕不辍。有时，为了备好一堂课，研读教材好多遍;有时，为了准备一份讲稿，翻阅大量参考文献;有时，为了完成学校交给的紧急任务，不得不放弃盼望已久的休息日，熬红双眼直到东方破晓。数不清的晨曦暮霭，他们奔忙在两点一线上，为教学的一个细节而反思揣摩，为学生的丁点小事而深思熟虑。为班级的发展辗转反侧。与他们相比，我所作所为，是如此的平凡，那么的渺小。
“耿耿园丁意,拳拳育人心。”我想，过去的，现在的，将来的，所有的教师理应都享受祝福与崇敬。最后，再次衷心祝愿各位老师身体健康、工作顺利、生活美满!我们将继续为打造“高素质、有特色”的教育模式而奉献自己的力量，谢谢大家!
领导者演讲的技巧是什么。
一、言语表达的感染力。
这是对领导者更高一个层次的要求。它不仅要求领导者能够明白、晓畅地表达思想内容，而且，更进一步要求能够激发追随者内心强烈的情感共鸣。
二、言语表达的逻辑性。
这是思辨逻辑性的外在表现，要求领导者言语表达时，必须按照通常的逻辑表达方式或追随者所能理解的逻辑方式进行表达，尽量实现思维与语言的同步化。
三、言语表达的准确性。
人们的思维过程是一个内省过程，故可以直接把握观点、思想的本质。然而，在言语表达时，则必须以对方能够清晰接受为目的，为此，准确的遣词造句就是基本要求。
四、框架高度概括、条理清晰。
领导讲话总的来说都爱讲出个一二三四，甲乙丙丁，abcd,这是条理性，比如在开会的时候，就是这样的，讨论一个事件，解决两个问题，发表三点意见等等。而高度的概括性就是要求讲话的框架具有高度的语言概括性，这里有两层意思：一，在条理性的基础上，用数字化的方式，来进行概括。比如对于今年的工作，一个目标、两个达标、三项跨越;二层意思就是玩文字游戏，如：我心目中的好官，要我来说的话就是四个字，那就是高远定正。高就是站的高看的远，定就是要坚定不移的站在人民的立场，为老百姓说话，正就是要方向正确，自身正直，一身正气为人民服务。
五、内容深入浅出、旁征博引。
领导讲话总有其目标性，一段讲话是否达到了它的预期目标，要看它是否被听众所理解、所接受。听众理解了、接受了，才能明确自己的行动方向。反之，听众一头雾水，似懂非懂，是不可能配合领导者采取行动的。领导讲话的这一特性决定了领导讲话必须事先站在听众的角度上，依据听众的理解能力和接受能力联系实际、深入浅出。陈毅同志在1961年发表的《在戏曲编导工作座谈会上的讲话》中对“局限性”问题的解释就是非常典型的一例。在讲话中，为了说明局限性，他列举了曹操、陶渊明、武则天、曾国藩等人的事例。通过对这些具体历史人物的精当中肯的分析和评价，既做到了联系实际，又做到了深入浅出，使“局限性”这一本来深奥抽象的命题变得浅显易懂，听众始终听得津津有味，丝毫不觉得枯燥难懂。
六、内容充实具体、言之有物。
要做到这一点，领导必须在讲话前做深入细致的调查研究，这是由领导的特殊身份和作用所决定的。领导者是被领导者行为方式的引导者。讲话者在开口前如果不了解听众的心理，就不可能做到讲话内容充实具体、言之有物、掷地有声。现实中不难看到一些领导由于事先没有做好深入的调查研究，当在公众场合被邀请讲话时，就会出现支支吾吾、左顾右盼、四处求援的窘态。这样的讲话不仅不能起到引导和感召群众采取行动的目的，反而使自身形象和威信在群众中大打折扣。战国时的张仪为推行“连横”立下了汗马功劳，被誉为有“三寸不烂之舌”。他之所以能所向披靡，一个重要因素是他言之有物，讲话内容充实具体。他充分了解各国的形势和军事力量，了解各国国君和将士的心理，从而对自己的游说目标非常明确，使被劝说者心悦诚服。
写好领导讲话稿的体会篇十四
同学们：
早上好，春风吹暖，大地吐翠，万象更新。在这春意渐浓的美好季节，同学们带着美好的憧憬和理想，迎来了新的一年。新学期又开始了。在此，我衷心地祝大家在新的一年里学习进步，身体健康！
今天我讲话的题目是“要把握好生命的每一分钟。”我先给大家讲一个小故事。
有一名著名的教育家，有一天他接到一个青年人的求教电话，这个青年人十分向往成功，渴望得到著名教育家的指点。这位著名教育家与这位青年人约好了见面的时间和地点。
待那个青年人如约而至，这位著名教育家的房门大开着，眼前的景象却令青年人很感意外――著名教育家的房间里乱七八糟，狼籍一片。
没等青年人开口，教育家就招手道：“你看我这房间，太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”一边说着这位教育家就轻轻地关上了房门。
约一分钟的时间，教育家就又打开了房门，并热情地把青年请进客厅。这时，青年人的眼前展现出另一番景象――房间内的一切已变得井然有序，而且有两杯刚刚倒好的红酒，在淡淡的香水气息里还漾着微波。
可是没等青年人把满腹的有关人生和事业的难题向这位教育家说出来，这位教育家就非常客气地说道：“干杯。你可以走了。”
这位青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又非常遗憾地说：“可是，我……我还没向您请教呢……”
“这些……难道还不够吗？”这位教育家一边微笑着一边扫视着自己的房间，轻言轻语地说，“你进来又有一分钟了。”
“一分钟……一分钟……”青年人若有所思地说：“我懂了，您让我明白了一分钟的`时间可以做许多事情，可以改变许多事情的深刻道理。”
教育家舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向教育家连声道谢后，开心地走了。
这个故事告诉我们，我们只要把握好生命的每一分钟，也就把握了自己理想的人生。
同学们，古人告诉我们，光阳似箭，日月如梭。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光明。朱自清《匆匆》里的叹息，也使我们颇感珍惜时间的必要。
是的，将来的一分钟很快就会变成现在。
现在的一分钟很快就会成为过去。
我们的一生就是由一个个一分钟组成，一个人的无数个一分钟组成了我们每个人的一生。
一分钟里，我们可以完成很多事；
一分钟里，我们也可以丢掉很多事。
同学们，把握好生命的每一分钟，只要从现在开始就不算晚。
谢谢大家！
写好领导讲话稿的体会篇十五
当前，审计机关文秘人员经常挠头的一个问题是：如何适应新形势的需要写好领导讲话稿?特别是中央八项规定出台后，文风大为改变，很多文秘人员显得有些无所适从。作为基层审计机关一名文秘人员，我认为衡量领导讲话稿好坏应有三项标准：一是领导满意度，二是听众认同感，三是实际操作性。要写好领导讲话稿，关键是要把握项要点。
一、确定主题。写讲话稿首先要确定主题，正确、鲜明是对主题最基本的要求。
(一)主题要正确。何谓主题正确?从大处说要做到“五个符合”：符合党的基本路线，符合中央的大政方针，符合法律的相关要求，符合人民群众的根本利益，符合事物发展的一般规律。怎样做到主题正确?我认为至少须“四个一致”：与中央保持一致，与上级审计机关保持一致，与领导班子保持一致，与人民群众的利益要求保持一致。
(二)主题要鲜明。大家看到的领导讲话稿，虽然“年年岁岁讲相似”，但是“岁岁年年话不同”;虽然“上上下下都在讲”，但是“上上下下话不同”。话不同首先是主题不同。例如**省审计工作会议的主题是，坚持法治审计，奋力改革创新，努力推进**审计工作向更高层次发展，这个主题就具有鲜明的特色。主题鲜明要建立在对问题本身的深入研究和准确把握上，以及对问题“上下左右”全方位的调查了解和比较分析上。
(一)做到“三讲”。一是围绕上级精神讲。传达不能走样，贯彻不能变形，很多重要的、核心的精神要原原本本传达。二是结合工作实际讲。传达贯彻是过程，落实是目的，落实不能“空对空”，而要“空对地”，也就是把上级精神和审计实际结合起来。三是紧扣解决问题讲。不解决问题的会议不需开，不解决问题的讲话不必讲。写领导讲话稿的出发点和落脚点都是为了解决问题、促进工作、推动发展。
(二)做到“四要”。一要大处明晰。整个讲话讲哪几点、回答哪几个问题要十分明确。例如：有的领导讲话稿第一点讲为什么，第二点讲是什么，第三点讲怎么做。总的要求是，层次必须分明，不能模糊甚至前后打架;逻辑必须严密，不能脱节甚至混乱不堪。二要重点突出。少数讲话需要面面俱到，更多的讲话需要重点突出。三要观点鲜明。讲话是观点的集合，观点是思想的结晶。一篇讲话，主题是最大观点，还需要有众多的分观点、小观点来支撑主题，主题如“明月当空”，观点是“众星捧月”，这些观点可通过分级标题来体现，也可以随处“闪烁”在讲话中。观点从哪来?从实践中发现，从思想上发掘，领导那儿可得到，基层之中可总结。四要体例统一。通常的做法是，列提纲就应提前控制每个部分的篇幅，以求得总体结构的基本匀称。层次基本相同，一级标题下面可列二级、三级标题，根据需要去列，但最好基本相同。同一级标题最好用一样的句式和结构，差不多的字数和语气。因为整齐的标题形式，除了表情达意的明晰外，还特别易于传达贯彻、便于干部群众掌握。
三、收集材料。写领导讲话稿必须要用到材料。如果说观点是文稿的筋骨，那么材料就是文稿的血肉。我体会，材料如粮。
(一)要有“丰收粮”，吃得饱。俗话说，手里有粮，心里不慌。写领导讲话稿要“广积粮”。只有材料收集得非常丰富，文稿才能写得顺溜。
(二)要有“优质粮”，吃得好。从“丰收粮”到“优质粮”，有一个选择材料的过程，就是要去粗取精、去伪存真，亦即我们常说的选取典型材料。兵不在多而在精，材料不在多而在典型。
(三)要有“特色粮”，吃得够味。讲话要有特点，则选材必须有特色。例如：**省审计厅**厅长指出，紧紧围绕服务全面深化改革战略，出台了推进审计转型升级服务全面深化改革的指导意见，提出“五大重点、五条底线、五条界限”的“三个五”审计工作思路，正确处理依法审计与改革的关系，旗帜鲜明地支持和服务全面深化改革。深入推进全省审计工作统筹发展，进一步完善“上审下”、“交叉审”、“一拖n”、“联合审”等多兵种、大兵团、合成式的审计组织模式。这里面有些材料是**独有的，因而更有指导意义和实际作用。
四、量身定做。俗话说量体裁衣，写讲话稿跟做衣服一样，也要量身定做。
(一)要与领导职务相适应。什么职务讲什么话，决不能写了一篇讲话稿，这个领导有特殊情况不能去讲，另一个领导可以直接拿去讲。如果一个会议几个领导都要讲，一般主要领导从宏观和战略上讲，从形势和任务上讲，从提高思想认识、明确目标任务、把握方向原则、加强组织领导上讲，可以讲得相对“虚”一些;分管领导从总结成绩与经验上讲，从工作部署与措施保障上讲，应该讲得相对“实”一些。
(二)要与领导个性相适应。曾经服务过俄罗斯前总统叶利钦的安德列·施托希说：“给总统写发言稿时，要考虑到他的性格、特点和举止。”领导风格各异，有的喜欢讲得更理论一点，有的喜欢讲得更实在一点;有的习惯引用马列著作，有的喜欢讲些古代掌故;有的喜欢数据推理，有的喜欢热情洋溢。如果起草文稿者对这些特点接不上头、跟不上趟，就无法写出令领导满意的讲话稿。
(三)要与听众对象相适应。毛泽东同志说过：“射箭要看靶子，弹琴要看听众，写文章做演说倒可以不看读者不看听众吗?”讲话是要看对象的，向上级领导汇报，适宜谦虚一点、低调一点;对下级作报告，应该体现权威性、指导性;跟人民群众讲话，适当用些方言土语;跟专家学者讲话，最好具备理论性、思想性。
(四)要与会议规模相适应。小范围的座谈会，语气要亲切一些;规模较大的会议，语言要规范一些。
(五)要与讲话场合相适应。如果是业务研讨会、工作推进会，就应庄重和严谨一些;如果是动员会、表彰会，就应富有鼓动性和感染力。
(六)要与讲话顺序相适应。在前面讲与在后面讲是不一样的，点名发言与自由发言又是不一样的。起草讲话稿应充分考虑这些事情，以达到讲话效果最佳化。
(七)要与讲话时间相适应。限时讲话，只能短，不能长。一个小时的讲话，准备50分钟就够了，留点时间让领导去发挥，或者留点时间给主持人和听众，切不可写得太长导致超时。
五、锤炼语言。写领导讲话稿有很多语言要求，重要的是把握三点：
(一)不能错。一是观点不能错。这是起草领导讲话稿的第一要求。领导讲话具有权威性、指导性，下级要学习领会，要贯彻执行，上错一点，下错一片;上错一尺，下错百里。尤其在网络时代，一句讲错，天下皆知;寅时讲错，卯时便知。二是政策不能错。领导讲话经常需要引用、宣传、解释相关政策，领导讲话本身就有政策效应，所谓“言出法随”，因而必须字斟句酌，表意精准，有根有据。三是概念不能错。特别是有些体现中央精神的重要概念更是绝对不能错。四是事例不能错。事例要真实可信，何时、何地、何人、何事、何因、何果，不一定要写上去.但要查得一清二楚，万不可道听途说。五是数据不能错。领导讲话中的数据不可有水分，更不能弄虚作假，否则会让领导的权威和公信力大打折扣。六是引文不能错。引用经典著作、名人名言等，不可“随意、大意、任意”，需要“严肃、严谨、严格”。不可“拍脑壳”引用，以为“好像”是这么讲的，“好像”在哪儿听过。
(二)避免过。如同宋玉描写的美人“增之一分则太长，减之一分则太短;著粉则太白，施朱则太赤”。要弄清哪些该讲，哪些不该讲;哪些宜深讲，哪些宜浅讲;哪些可以放开讲，哪些应点到为止。要注意拿捏好分寸，把握好度，使其恰到好处。
(三)愿意听。讲话稿是讲给别人听的。想要别人愿意听，就要在思想深刻性、事例鲜活性，语言生动性等多方面下功夫，特别是要注重事例的鲜活性。毛泽东同志说过，“有什么办法使人听了不致忘记?讲存在的问题，要举事例”，“文字方面不是要反对标语口号吗?就是要有具体形象，有人物。没有具体形象，作品就没有生命”。身边的、最近的、鲜活的、适量的事例是能够让讲话生动起来的。有些同志写讲话稿，一味追求语言的精练干净，很少写事例，为什么不能把精彩的观点和鲜活的事例结合起来写呢?要学会运用比喻、借代、排比、对仗、拟人、拟物，夸张、反问、设问等修辞手法和议论、抒情、描写、说明等表达方式，学会运用领导语言、学者语言、诗词语言、网络语言、群众语言等。网络上曾经热捧原华中科技大学校长“根叔”的演讲——十几分钟讲话赢得数十次掌声，很大程度上在于他把网络热词类似“打酱油”、“蜗居”、“蚁族”、“被就业”等用上了，这些新潮语言当然能够引起当代大学生的广泛共鸣。
六、精细打磨。毛泽东同志在《反对党八股》中批评“文章写好之后，也不多看几遍，像洗脸之后再照照镜子一样，就马马虎虎地发表出去”的现象，说这叫“不负责任，到处害人”。好文章是改出来的。所谓精雕细刻写文章，功夫多在修改打磨上。
(一)要做到“三堂会审”：先从内容上审视，看思想上有没有问题，主题是否鲜明，观点是否正确;再从形式上推敲，看层次是否清晰明了，看结构是否合乎逻辑，看各级标题间的联系，看主题、观点、材料的关系，看段落和层次的连接，看开头与结尾的呼应;最后从语言上斟酌，看语言生动与否、句子通畅与否、词语准确与否、文字与标点正确与否。
(二)要做到“三步走”：第一步认真看，第二步大声念，第三步模拟讲。
(三)要做到“三校”：眼校(看)，口校(读)，指校(用手指点着查)。
(四)要做到“三把关”：先是自己把关，然后请同事把关，最后交分管领导把关。
写好领导讲话稿的体会篇十六
最后半个月，考生普遍反映英语很难再提分，要把更多的时间分给其他科目。相关辅导老师提出，最后阶段，英语备考抓住写作、词汇和新题型，仍有提高空间。
英语水平的提高虽需要考生平时积累，但在最后阶段，考生也要注意复习方法。如考生可重点抓写作。另外，往年试题中的词汇考点会重复出现，考生可在最后阶段回顾之前总结的考点，查漏补缺，这也能使冲刺阶段的复习事半功倍。
跨学考研英语教研组老师表示，研考大纲，对词汇和写作部分有调整。单词替换了58个，但这对考生的备考没有太大影响：例如把accustomed这个词替换成accustom，只是形式上的变化。无论大纲上列出的是哪种形式，考生都要掌握。此外，对于英语一和英语二的写作部分，大纲去掉了应用文中的摘要部分。（来源：考研教育网）。
考研吗专家提出，冲刺时期的英语备考重点在写作，一方面要记忆写作的'词汇、句型，另一方面要自己动手写作。提高写作水平的方法有4个：仿、写、改、记。“仿”是仿照范文去写。“写”是脱离范文，根据自己仿写时积累和学会的写作方法、句型去写。“改”包括2方面，一是写完自己修改，检查最基本的拼写和语法错误，二是找老师批改。“记”就是把改后的作文中的框架重点记忆，构成自己的写作模板。此外，考生要总结往年试题，温故而知新。总结是非常有效的学习方法，考生在冲刺阶段要总结以前整理的往年试题中的词汇，重点记忆其中的生词及熟词辟义;还要总结梳理各题型的解题方法，对于自己易错的题型，根据老师的反馈信息进行改正。考生可以练习一些模拟题，把握各题型的做题顺序，合理分配时间。
在最后这半个月，容易提高的部分还有新题型。在英语二中，新题型中搭配题的出题顺序遵循原文顺序，考生可以抓住大写、人名、地名等关键词做题;而且选项中没有干扰项，很多标志词就是原文词的重现，所以这部分的成绩很容易提高，考生可以在冲刺时期重点复习。在英语一中，新题型不论考“七选五”还是“排序题”，考生都可以采用代词指代、关键词重现、时间数字线索法等，出现forex?鄄ample这样的词汇更要欣喜，很可能有出题点。因此，最后阶段考生练习新题型拿到6至8分是比较容易的。
老师陈科提出，最后阶段虽然要首抓提分点，但阅读和完型的复习也不能丢。考生在练习作文之余，也要准备一下阅读。这个阶段，阅读的题目要少做一些，以之前的错题分析为主。考生要多结合老师在辅导班上讲的思路去熟悉解题方法、步骤，熟练掌握考点，最好能达到条件反射的程度。在阅读的20个题中，至少有10个为中等难度的题目，考生要抓住这20分的关键点，在阅读这一部分得到“保底”的成绩。同时，考生要学会题干及选项中出现的高频词汇，并关注干扰选项的词汇。在往年试题中，某一年的错误选项往往会在其他年份的考试中转变为正确答案。回顾、总结词汇是个细致活，考生要有耐心才能真正做到查漏补缺。（来源：考研教育网）。
完型和翻译要以课堂上整理的笔记为主，考生要归纳、总结并熟练掌握。对于完型的复习，考生要把近5年试题中出现的介词搭配背熟。完型可以配合新题型的解题思路，灵活运用逻辑关系解题法。阅读要重点研读近3年试题，有意识地运用老师教给的解题技巧，注意总结文章中出现的生词和较好的搭配。对于翻译，考生要把老师讲的基本原则和翻译技巧再回顾一遍，先要梳理之前做过的往年试题，彻底理解每个句子，使每个单词、每个句式烂熟于心，理清词汇和语法考点;其次要适当做一些模拟题，读一些之前没有读过的句子，保持阅读的状态，并动笔写译文，这一点尤其重要。
写好领导讲话稿的体会篇十七
为领导准备一篇质量较高的讲话稿，是对秘书人员基本功的一项考验。那么，如何才能写出一篇令领导满意质量较高的讲话稿呢？笔者认为，秘书人员应注意从“真”“情”“实”“意”几个方面下功夫。
“真”，就是写出的领导讲话稿要内容真实，表述准确。秘书人员在起草领导讲话稿时，务必把真实、准确放在重要位置，尤其是领导讲话中涉及的重要事实、各种数据等一定要认真核实，确保符合实际情况，坚决避免出现一些虚假甚至虚构的材料。领导本身有组织赋予他的一个合法角色，所以讲话稿的内容经领导口中讲出以后，就不仅仅代表领导个人的想法，某种意义上也代表着一个组织想要表达的意见。如果秘书人员给领导准备的讲话稿中引用的事实、数据等出现虚假，不但会损害领导个人的形象，也会给组织带来负面影响，这一点必须予以高度重视。
真实，是我们做人做事的基本原则。秘书人员在起草领导讲话稿时应该做到真实、准确，体现出诚信。但是，“巧妇难为无米之炊”，要想写出这样的讲话稿，秘书人员肚子里就得有货真价实的东西。这就需要秘书人员平时练好基本功，不但要善于积累各种素材，还要善于利用条件搞调查研究，经过去伪存真、由表及里的处理后，提炼出真正可用的资料。如此一来。秘书人员在写讲话稿时就会得心应手、游刃有余，也能保证讲话的真实性、准确性、可靠性。
“情”，就是写出的领导讲话稿要生动丰富，带有感情。人是有感情的，这是彼此之间沟通的重要基础。从这个角度讲，一篇好的讲话稿，必然也是一篇形象生动、饱含感情、富有感染力的文章。如果把领导的讲话稿写成“八股文”，一切照搬照抄，就会显得枯燥呆板、索然无味，既不能引起台上台下听众的共鸣，也不能达到领导讲话需要的预期效果。秘书人员在准备讲话稿时，应站在领导的角度，设身处地地思考领导在当时的场合中，需要表达一种什么样的感情，应该用什么样的语言表达出这种感情。比如，在单位内部表彰会议上讲话，一般应该流露出一种轻松愉悦的心情；在学习传达上级会议精神时的讲话，应该体现出严肃和庄重；在下属单位考察调研时的讲话，则应该表达出领导的亲切随和之情。把握好这一点，对写好一篇讲话稿很重要，既有利于充分发挥领导讲话的感染力和影响力，又有助于塑造领导良好的形象。
当然，我们强调饱含感情，并不是说要把领导讲话稿写成抒情散文或者诗歌。讲话稿毕竟有其特点和要求，在讲话稿中表达各种感情时要注意既恰到好处又贴切自然。因此，秘书人员在起草讲话稿时，要善于把握好讲话稿里领导感情的表达尺度和表达方法，既不能错误表达，让人产生错觉和误解，也不能过于夸张，让人觉得生硬、华而不实。
“实”，就是写出的领导讲话稿要切实反映实际情况。领导讲话尤其是在一些重要场合的讲话，一般都要起到提纲挈领、指导工作的作用。这就要求领导讲话稿有实际内容，切忌通篇空话套话，泛泛而谈。现在有些秘书人员心气浮躁，擅长拼接组合，写出来的东西通篇都是华丽的辞藻，优美的词句，但真正有用的话没几句。有的是为单位内部的工作会议准备的讲话稿，也戴个“大帽子”，走个“老路子”，内容无外乎“先国际后国内，然后再联系本单位”，说了一大堆套话、废话，最后才点了几句跟本单位工作实际有关的虚话、空话。这样的讲话稿，内容空洞，味同嚼蜡，毫无意义，非但台上台下的听众不会满意，就是领导本人也很难满意。
要写出有实际内容的讲话稿，秘书人员就要沉下身子、静下心来，通过各种方式，了解群众最关心的热点问题，把握制约改革发展的难点问题，做到“问计于群众，求知于实践”。同时，秘书人员应严格要求自己，对待任何人和事都要坚持实事求是的原则。 “世界上最怕认真二字”，只要秘书人员认真起来，就不怕写不出有实际内容的讲话稿。当然，也只有把领导的讲话稿写“实”了，才能讲到点子上，讲到群众的心坎中去，才容易被广大干部群众所接受，才能体现出讲话稿的实际价值。
“意”，就是写出的领导讲话稿要准确表达领导的意图。讲话稿最终是通过领导的口传达出去的，它反映的其实是领导本人或组织的意图，秘书人员在这个过程中只起到了为领导代言的作用。因此，秘书人员在为领导准备讲话稿肘，要完全站在领导的角度考虑问题，准确地表达领导的意图，而不能自以为是，或者擅自篡改领导要表达的真实意思，要坚决做到不越位、不错位。有的秘书人员在起草领导讲话稿时，凭借个人好恶，对某个事件或者某个人随意表达看法，既违背了领导的真实意图，又违反了秘书人员的`工作原则，写出的讲话稿当然不会令领导满意。
秘书人员可以通过多种途径把握领导的真实意图。必要时，可以和领导直接沟通，了解领导对某件事的想法，或者对某项工作的思路，以便在下笔之前做到心中有数，防止写出稿子以后才发现根本不是领导想要的。为此，秘书人员既要有和领导全面沟通的技巧，又要有领悟思考的能力。秘书人员平时在为领导服务的同时，要注重细节，善于倾听，勤于思考，乐于领悟。只要秘书人员平时做好这些基本功，在写讲话稿时就能准确表达出领导意图。
写领导讲话稿看似是一项简单的工作，但其实它既能衡量秘书人员的写作水平，也能体现其办事能力，还能反映其为人处事原则。因此，秘书人员在为领导准备讲话稿时，一定要本着对事业、对领导、对自己高度负责的精神，以强烈的使命感和政治责任感，按照“真” “情” “实” “意”的要求踏踏实实做好这项工作，认真发挥好参谋助手作用，尽到秘书人员的职责。
秘书人员在写好领导讲话稿的同时，还应保持良好的心态，做到“不求显荣于人前，甘于辛苦于人后”；同时要善于学习和总结，在为领导准备讲话稿的过程中，学本领练能力，包括从领导身上学习一些好的工作方法和思路，不断提高个人综合素质，早日成长为适应时代发展需要的优秀秘书人才。
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