总结可以促使我们思考,找到问题的解决之道。要写一篇优秀的总结,我们需要运用一些关键词和短语来归纳总结。在这里,小编为大家准备了一些精选的总结范文,让我们一同来欣赏和学习。
教师师德考核工作总结篇一
为加强教职工队伍建设,构建师德高尚、业务精良的教师队伍,根据上级有关文件精神,我园组织全体教师参加了为期5天的师德专题培训,培训结合实际、因地制宜、求真务实。现将师德培训总结如下:
为了使学习学有所获,不走过场,加强了对教师培训的力度,成立了以园长为组长的教师培训领导班子。形成园长亲自抓,教研组长配合抓的局面,并做到培训有计划,落实抓过程,同时,严明学习纪律,规定学习期间不得迟到、早退,不随意缺席,会上认真作好笔记,不得做与学习无关的事,会后写好心得体会。
1、组织老师们自主学习书籍《给教师的一百零一条建议》《纲要》《指南》等,让教师们充分认识到教师的职业道德。同时也认识到作为一名幼儿教师要不断学习来充实自己。做到理论与实践相结合。
2、组织学习“最美教师”张丽莉、“最美司机”吴斌等先进事迹、以及学习本园教师先进事迹,以激励和发挥榜样作用。
3、通过学习和讨论,老师们推心置腹坦诚交流个人的育人经验,畅谈体会,使教师们在尊重幼儿、关心幼儿方面取得了共识,大家一致认为:热爱幼儿、关心幼儿、建立和谐的师生关系,是提高教育质量的前提。明确今后努力方向,开展自我教育、自我改进、自我提高。在集中学习和讨论的基础上,每位教师都撰写了学习体会。
4、教育无小事,当新学期开始,又要面对一系列的工作时,特别是环境区角布置,我们安排教师就我园如何开展区角活动开展讨论,制定计划,让计划先行,将工作内容一步步分解,能使教师工作压力缓解。
1、充分发挥我园骨干教师在培训工作中的主体作用,鼓励骨干教师主动承担专题报告的培训任务,形成在“培训中培训”以点促面的培训风格,让更多的骨干教师在培训中得到提升。
2、通过培训,在进一步提高教师师德修养的基础上,为教师在新时期怎样当一名出色的教师指明了方向,构建了新的教育理念体系,同时有效建立了教师向专业化发展的平台。
全体老师通过学习教育,统一了思想,提高了认识,有效提高了教师加强自身思想道德建设的自觉性。但提高教师师德修养是一个长期的过程,师德培训仅仅是一个新的起点,教育是事业,需要我们求真,教育是艺术,需要我们创新。”在今后的工作实践中,我们将发扬求真务实的作风和开拓进取的精神,时刻重视师德修炼。通过这次师德专题培训学习活动,将会鞭策我们每一位教师在思想上、品质上、行为上升入更高的境界,也将会促使我园的教育质量得到不断地提高。
教师师德考核工作总结篇二
今年,中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》强调,改革教师评价,坚持把师德师风作为第一标准,推进践行教书育人使命。
众所周知,教师强则学生强,教师优则学生优。教师的一言一行不仅影响学生在校期间的成长,甚至会对学生的一生都会起到一个决定性的作用。因此,教育是面向未来的事业,只有把师德师风作为评价教师的第一标准,突出师德师风在教师队伍建设中的极端重要地位,努力培育有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代“四有”好老师,才能培养出有使命有担当的社会主义接班人。
师德师风成为新时代教师评价的第一标准,是落实“立德树人”根本任务的内在要求。教师的初心和使命就是立德树人、教书育人,就是为党育人、为国育才,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。因此,只有坚持把师德表现作为教师资格认定、业绩考核、晋职晋级、评优奖励的必备要求,才能切实地扭转重科研轻教学、重教书轻育人、片面追求升学率等错误导向,切实夯实教师师德基础,提升学科教学质量,真正落实立德树人这一要求。
师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。师德师风建设应该是每一所学校常抓不懈的工作,这一要求的实施既离不开学校严格的制度规定,更离不开学校对教师的日常教育督导。从我们学校的教师队伍来说,我校教师的师德师风总体是呈现一个良好的态势,绝大多数老师都敬重学问、关爱学生、严于律己、为人师表,受到学生尊敬和爱戴。
古人说:“师者,人之模范也。”在学生眼里,老师的形象是“吐辞为经、举足为法”的,老师的一言一行都给学生以极大影响。教师思想政治状况具有很强的示范性,国家应坚持教育者先受教育这一理念,让教师更好地担当起学生健康成长的指导者和引路人。
教师是学校办学的根本,教师队伍素质直接决定着学校的办学能力和水平,决定着人才培养的能力和水平,决定学生的健康成长成才,决定着国家和民族的未来。因此,学校必须重视和加强教师队伍建设,并把师德师风作为评价教师的第一标准,加强师德师风教育,着力建设一支政治好、品德优、业务精、专业强,懂教育、有责任、肯奉献的高素质高水平的新时代教师队伍。
作为一名20__年入职的新教师,我要秉承高尚的品德去教书育人,影响学生。教师可以影响学生的一生,我们做好了就可以影响更多的学生,为国育人。教育是一门终生的课程,作为教师,只有热爱了才会专注自己的教育事业,才能够做得更好。在未来,我将激励前行,做好我的教育本职工作。
教师师德考核工作总结篇三
时间过的真快,转眼一学期又过去了。对于本学期的个人师德做如下总结:
教育大计,教师为本,教师素质,师德为本。在学校组织的****学习中,我不迟到不早退,紧持学习,记好笔记,提高自身的思想觉悟,法律意识。本学期学习了《中小学教师职业道德规范》,从爱国守法,爱岗敬业,关爱学生,教书育人,为人师表到终身学习的内容,让我更进一步明确了坚守高尚情操,知荣明耻,严于律已,以身作则。拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。并且重点学习了,《x市教育局关于进一步规范学校办学行为切实减轻学生负担的“十不准”规定》让我们更进一步了解教师的十不准内容。及违反“十不准”的严重后果。学习了《x市教育局关于进一步加强师德师风建设的“十不准”规定》的内容及违反“十不准”的处罚。范文大全《加强教师职业道德处理办法》。在学习的基础上,写出自己的师德在我心中的论文,并上交,真实记录自己的教育教学中真实想法。结合实际教学,并且学习了先进典型,为自己以后的教育教学奠定坚实的基础。
在教学中,我热爱每一名学生,认真备课,上课,上好每周的二十节课,完成学校布置的各项任务,用自己的实际行动来表现一个教师的光荣形象,从不休罚和变相休罚学生,对违反纪律的学生,进行说服教育,从没有挖苦,打击损伤学生的自尊心行为,作为学生的榜样,引路人,要做到为人师表,时刻铭记-——从我做起,从小事做起,从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质人的诞生,培养学生现代人具有的素养。让学生热爱音乐,喜欢学习音乐,在音乐中培养爱国主义思想,教育学生终身热爱音乐。
在学校我团结同事,服从领导,尽我的最大力量为学校工作,我会努力成为“****坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。
教师师德考核工作总结篇四
作为一名教师,本人能认真参加学校组织的政治学习,忠于人民的教育事业,模范遵守《中小学教师职业道德规范》,爱岗敬业,关心集体,乐于助人。在工作上兢兢业业,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。现对个人工作总结如下。
本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。作为一个教师,我能忠诚于人民的教育视野,做到为人师表。
不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格。
一轮的基础教育改革已经全面推开,在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法。
回顾一年来的工作,在得与失中思索,自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则,而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩,点缀着我的人生,在今后的工作中我将扬长避短,争取百尺竿头更进一步。
要更进一步认真学习重要理论精神,及时掌握工作重点方针,从思想上行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥教师的先进作用,敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治与业务两过硬。
为提高我校教师的职业道德水平,铸造一支忠诚党的教育事业、热爱学生、悉心育人、让人民满意的教师队伍。根据上级主管教育部门文件精神,本着公平、公正、......
为提高我校教师的职业道德水平,铸造一支忠诚党的教育事业、热爱学生、悉心育人、让人民满意的教师队伍。根据上级主管教育部门文件精神,本着公平、公正、......
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,让我们抽出时......
为提高我校教师的职业道德水平,铸造一支忠诚党的教育事业、热爱学生、悉心育人、让人民满意的教师队伍。根据上级主管教育部门文件精神,本着公平、公正、......
师德是校风、教风、学风和教工作风的高度概括与浓缩,其核心是教师的职业道德。学校是培养人才的摇篮,教师是塑造学生灵魂的工程师,青少年学生处于“染于苍......
教师师德考核工作总结篇五
成员:石瑞丰、张东华、陈金林、田小庚。
1、学生问卷测评,印制测评表发放到所有学生手中,学生认真对照评分项目具体打分。
2、教师自评,教师根据评价项目,结合自己的工作实际,自己评定分数。
3、教师互评,由学校制定打分表,制定打分项目,总分100分,由教师互相评价,给出成绩。
4、考核小组测评,由考核评价小组根据评价项目对各位教师逐一考评。
通过以上方式进行考核评价,本校我校考核结果为:全部优秀
为了增强此次师德考核的透明度,本着公平、公正、公开的原则,将教师的考核情况及结果张榜公布,接受广大教师监督。总之,年度师德考核工作,越来越受到广大教师关注,我们学校将加强管理力度,建立健全各项规章制度,使我校师德建设再上新台阶。
“育人者育心,育心者必自育”,教师队伍建设的核心是师德建设。近年来,我校在济源市教育局的领导下,以“敬业爱生、教书育人”为师德建设核心,以理论学习为保障,以各项活动为载体,深入开展师德师风建设,建设了一支师德高尚、业务精湛、服务育人、与现代化教育相适应的高素质的教师队伍。现将我校的师德师风建设活动工作总结如下:
启事在影响,成事在榜样。我校对师德师风建设高度重视,把师德师风建设作为我校的长效机制来抓,学校坚持以领导班子的作风建设为龙头,讲师德,促校风。为了加强领导,树立先锋典范,我校在开学伊始召开班子会议,成立了师德师风建设领导小组,由杨迎军校长任组长,各副校长科室主任任组员。做到“一把手挂帅亲自抓,副职领导具体抓”,把责任目标具体落实到各有关岗位和责任人,并结合学校的实际,制定了切实可行的师德师风建设方案。领导小组在做好表率的同时,能够明确职责,诸如制定计划、筹划活动和组织学习,并对老师进行考核及师德师风建设的动态性管理。组内各成员分工明确,责任到人,力求按计划落实好每一项工作,正是有了“谁主管,谁负责”和“分级负责,条块结合”的原则,才确保了我校师德师风建设的稳步发展。
教师是人类灵魂的工程师,学校应该是一片圣洁的`土壤。我校始终把师德师风建设作为一项重要的工作来抓。为了使教师们深刻认识到师德的重要性,学校充分利用周一的例会时间,间周进行一次理论学习,《小学中学教师职业道德规范》、《教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规让老师们明晰了教师的职业道德规范,优秀教师的先进事迹学习为老师们树立了学习的榜样。全校教师通过不间断的学习,知道什么样的教师才是适应时代发展的合格教师,并且时刻用教师的道德职业规范来约束自我,从自我修养、道德品质、教学教风上处处以身作则。如今,我校老师们热爱本职工作、团结协作、遵纪守法、乐于奉献蔚然成风,广大教师用他们过硬的自身修养展示了黄小新时代教师的师德风尚。
同时学校为进一步提高教师队伍的思想政治素质和职业道德水平,努力建设一支具有较高党性修养、较高思想道德素质、较高学术造诣和团结合作精神的教师队伍。学校在广泛征求老师的基础上,开学初制定了《黄河路小学小学教师师德考核办法》,同时,学校在学校门口设立一个意见箱,鼓励父母、学生进行监督。学校根据综合情况,每月对全体教师进行师德师风考核,并将考核与月绩效工资挂钩。发现有悖职业道德的言行,及时对当事教师提出批评教育并在绩效工资中有所体现;情节严重的,依据有关规定给予纪律处分,并在年度考核、评优评先中,实行一票否决。
为进一步提高我校教师的师德师风建设,学校主动为教师创设有效载体,开展丰富多彩的活动,从多方面多角度挖掘身边的典范,以点带面,放大亮点效应,蕴养校园里优良师德师风的浓郁底蕴。
一深入师生父母,促进师德建设
1、召开部分教师座谈会。学校每学期初,都会定期召开教师座谈会,根据学校的实际情况,我们的座谈会分老、中、青三组召开。让经验丰富、资历深厚的老教师发挥他们经验优势,鼓励他们为学校的各项工作出谋划策,帮扶中青年教师迅速成长;对于中年老师,希望发挥他们在学校的中流砥柱作用,勉励他们为学校多做服务、多做奉献;针对年轻老师,希望他们设立工作目标,虚心学习老年教师的经验,学习中年教师的奉献,脚踏实地,顺利度过人生中的过渡阶段。
2、召开部分学生座谈会。平等的师生关系才是有助于教育成功。 “一个学生就是一个广告”,一所学校里,学生的反应才是最真实的呼声。为了听到最真实的声音,每学期末,由杨迎军校长和学校主管教学的狄惠风副校长分年级召开部分学生座谈会,会谈的学生直接由校长点学号,会谈的内容主要了解各班的教室管理情况、各科的教学情况、作业布置情况、以及对老师和学校的建议和看法等。学校领导会根据会谈的情况及时调整管理思路和工作方法,表扬先进教师的优秀事迹,鼓励各位老师齐头并进。
3、听父母意见,促学校发展。为了进一步听取父母、社会对学校的意见、建议。学校每学期期中考试之后,组织一次父母调查问卷活动,问卷的内容从学校的管理、教育教学、教室领导工作、学生成长环境等方面入手,父母们认真阅读、踊跃建议,学校会把这些好的建议进行疏理,通过研究、讨论,在有限的人力和财力的情况下力争逐项解决。为了使更多的父母参与管理,并且把这项工作做细做实,每个教室还成立了父母委员会,同时还利用父母循环日记,定期和每位父母交流。通过这一系列的活动,使父母和教师的交流更加的透明,促进师德建设工作的提高。
教师师德考核工作总结篇六
一、亲近学生,做学生的朋友。
谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。
一要了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到急需纠正的弱点;二要研究学生的个性特征,了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。让学生既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,他们是班主任的左右手。所以,慎重地选拔、培养小干部,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养。在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面,以面带面。
三、强化常规训练,带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。
因此,要扎实有效地加强学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行,务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。
四、开展各种有意义的教育活动。
集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能,又能充分体现素质教育。班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动,在活动中,促进学生相互关心,尊重理解和协作的关系。因此,我根据学校大队部的要求,根据学生的兴趣、爱好,结合”我能行”活动,在班内开展了绘画比赛、玩具小制作比赛、书法比赛……要求学生小组合作、同学合作共同完成任务。
通过活动,学生的合作能力得到了提高,增进了同学之间的友谊,学生对这类活动乐此不彼,兴趣盎然,积极地投入到班级活动中去。长此以往,就会不自觉地喜欢上这个集体。
五、协调与任科老师和家长的关系。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必须力争本班课任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径,班主任应高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得共识。开家长会,会上可以帮助家长明确家庭辅助教育,帮助孩子更好完成学习任务。谈本期整体情况,进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子,班主任工作才能更加顺利轻松。
此外,班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控学生的思想行为动向。
六、班主任对学生的评价策略。
对学生的评价必须讲究策略。班主任要把握“激励胜于颂扬,表扬胜于批评”的原则,让学生在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生健康地成长。
总之,在教育学生德智体美等综合素质全面发展的过程中,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗爱心,加深理论修养,在实践中不断自省、完善,形成系统科学的工作方法,就完全能够干得非常出色、游刃有余的。
教师师德考核工作总结篇七
时间不知不觉,我们后知后觉,辛苦的工作已经告一段落了,回首这段不平凡的时间,有欢笑,有泪水,有成长,有不足,是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?那么写工作总结真的很难吗?以下是小编为大家整理的小学教师师德考核个人年度工作总结范文,仅供参考,欢迎大家阅读。
本学期,我担任四年级(2)班班主任工作,我倾注了自己全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还不错,班级管理得井井有条,特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,具体做法如下:
对学生进行常规教育和训练,严格要求,一抓到底。长期以来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势,每天提醒他们注意习惯的培养。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚。在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的`促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成,增强了自控能力,课堂秩序有明显好转。
表扬运用得恰当,学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如:上课了,大部分同学在吵嚷,没有做好上课准备,如果泛泛批评,收效甚微,如果点名批评,别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好,不说话,书本都准备好的同学进行表扬,其他学生便会仿效,秩序井然。人都有自尊心,表扬有批评的作用,是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬x个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服待进学生中存在的消极因素,寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习,达到取长补短的目的。
班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此,规范学生的行为,首先要规范自己的行为;提高学生的素质,首先要提高自身的素质。在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范。我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生人格,从不挖苦讽刺他们;教育他们热爱劳动,我每天早上和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生;教育学生搞好团结,我首先做到和各位教师搞好团结;和学生交知心朋友;在学习上,要求学生书写认真工整,我在板书时首先做到书写规范认真。做操时,我先站到队伍前面,站在那儿,然后跟他们一起做操并目视他们动作,还要不时地提醒,xx站整齐点,xx手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样,渐渐地做操时,我不再用时时地去看着了,队伍也站得整整齐齐了。现在,我不在的时候,班级卫生打扫得象模象样,别的老师都很羡慕。
这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。教师是学生心目中的榜样,在全面推进素质教育的今天,作为教师更应提高自身素质,树立职业道德,以高尚的道德风范去影响学生,当好学生健康的指导者和引路人。
教师师德考核工作总结篇八
1。学生问卷测评,印制测评表发放到所有学生手中,学生认真对照评分项目具体打分。
2。教师自评,教师根据评价项目,结合自己的工作实际,自己评定分数。
3。教师互评,由学校制定打分表,制定打分项目,总分100分,由教师互相评价,给出成绩。
4。考核小组测评,由考核评价小组根据评价项目对各位教师逐一考评。
通过以上方式进行考核评价,本校我校考核结果为:全部优秀。
为了增强此次师德考核的透明度,本着公平、公正、公开的原则,将教师的考核情况及结果张榜公布,接受广大教师监督。总之,年度师德考核工作,越来越受到广大教师关注,我们学校将加强管理力度,建立健全各项规章制度,使我校师德建设再上新台阶。
“育人者育心,育心者必自育”,教师队伍建设的核心是师德建设。近年来,我校在济源市教育局的领导下,以“敬业爱生、教书育人”为师德建设核心,以理论学习为保障,以各项活动为载体,深入开展师德师风建设,建设了一支师德高尚、业务精湛、服务育人、与现代化教育相适应的`高素质的教师队伍。现将我校的师德师风建设活动工作总结如下:
启事在影响,成事在榜样。我校对师德师风建设高度重视,把师德师风建设作为我校的长效机制来抓,学校坚持以领导班子的作风建设为龙头,讲师德,促校风。为了加强领导,树立先锋典范,我校在开学伊始召开班子会议,成立了师德师风建设领导小组,由杨迎军校长任组长,各副校长科室主任任组员。做到“一把手挂帅亲自抓,副职领导具体抓”,把责任目标具体落实到各有关岗位和责任人,并结合学校的实际,制定了切实可行的师德师风建设方案。领导小组在做好表率的同时,能够明确职责,诸如制定计划、筹划活动和组织学习,并对老师进行考核及师德师风建设的动态性管理。组内各成员分工明确,责任到人,力求按计划落实好每一项工作,正是有了“谁主管,谁负责”和“分级负责,条块结合”的原则,才确保了我校师德师风建设的稳步发展。
教师是人类灵魂的工程师,学校应该是一片圣洁的土壤。我校始终把师德师风建设作为一项重要的工作来抓。为了使教师们深刻认识到师德的重要性,学校充分利用周一的例会时间,间周进行一次理论学习,《小学中学教师职业道德规范》、《教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规让老师们明晰了教师的职业道德规范,优秀教师的先进事迹学习为老师们树立了学习的榜样。全校教师通过不间断的学习,知道什么样的教师才是适应时代发展的合格教师,并且时刻用教师的道德职业规范来约束自我,从自我修养、道德品质、教学教风上处处以身作则。如今,我校老师们热爱本职工作、团结协作、遵纪守法、乐于奉献蔚然成风,广大教师用他们过硬的自身修养展示了黄小新时代教师的师德风尚。
同时学校为进一步提高教师队伍的思想政治素质和职业道德水平,努力建设一支具有较高党性修养、较高思想道德素质、较高学术造诣和团结合作精神的教师队伍。学校在广泛征求老师的基础上,开学初制定了《黄河路小学小学教师师德考核办法》,同时,学校在学校门口设立一个意见箱,鼓励父母、学生进行监督。学校根据综合情况,每月对全体教师进行师德师风考核,并将考核与月绩效工资挂钩。发现有悖职业道德的言行,及时对当事教师提出批评教育并在绩效工资中有所体现;情节严重的,依据有关规定给予纪律处分,并在年度考核、评优评先中,实行一票否决。
为进一步提高我校教师的师德师风建设,学校主动为教师创设有效载体,开展丰富多彩的活动,从多方面多角度挖掘身边的典范,以点带面,放大亮点效应,蕴养校园里优良师德师风的浓郁底蕴。
一深入师生父母,促进师德建设。
1、召开部分教师座谈会。学校每学期初,都会定期召开教师座谈会,根据学校的实际情况,我们的座谈会分老、中、青三组召开。让经验丰富、资历深厚的老教师发挥他们经验优势,鼓励他们为学校的各项工作出谋划策,帮扶中青年教师迅速成长;对于中年老师,希望发挥他们在学校的中流砥柱作用,勉励他们为学校多做服务、多做奉献;针对年轻老师,希望他们设立工作目标,虚心学习老年教师的经验,学习中年教师的奉献,脚踏实地,顺利度过人生中的过渡阶段。
2、召开部分学生座谈会。平等的师生关系才是有助于教育成功。“一个学生就是一个广告”,一所学校里,学生的反应才是最真实的呼声。为了听到最真实的声音,每学期末,由杨迎军校长和学校主管教学的狄惠风副校长分年级召开部分学生座谈会,会谈的学生直接由校长点学号,会谈的内容主要了解各班的教室管理情况、各科的教学情况、作业布置情况、以及对老师和学校的建议和看法等。学校领导会根据会谈的情况及时调整管理思路和工作方法,表扬先进教师的优秀事迹,鼓励各位老师齐头并进。
3、听父母意见,促学校发展。为了进一步听取父母、社会对学校的意见、建议。学校每学期期中考试之后,组织一次父母调查问卷活动,问卷的内容从学校的管理、教育教学、教室领导工作、学生成长环境等方面入手,父母们认真阅读、踊跃建议,学校会把这些好的建议进行疏理,通过研究、讨论,在有限的人力和财力的情况下力争逐项解决。为了使更多的父母参与管理,并且把这项工作做细做实,每个教室还成立了父母委员会,同时还利用父母循环日记,定期和每位父母交流。通过这一系列的活动,使父母和教师的交流更加的透明,促进师德建设工作的提高。
教师师德考核工作总结篇九
根据上级关于进一步加强师德建设的意见和我区关于加强教师师德考核工作的精神,我校制定师德方案对全体教师的师德进行考核量化,现总结如下:
一、确定师德考核的范围对象。
教师师德考核的范围和对象为我校在职在岗的教职员工。
我校实行教师师德考核备案制度,并做为一项重要工作纳入日常管理。教师师德考核每学期一次,考核结束后,学校将考核结果上报教育办,考核档案由学校归档保存。
三、坚持教师师德考核的原则。
1、坚持教育激励的原则。考核的各项规定和标准主要起正面引导、行为规范、团结鼓励作用。
2、坚持基层为主的原则。学校是教师直接管理者和教育者,具体考评工作由学校教导处组织实施。
3、坚持实事求是的原则。考评全过程必须以客观事实为依据,始终做到公正、公平、公开。
4、坚持科学推进的原则。考评方案立足实际,力求科学合理,切实可行。
四、创新和完善教师师德考核内容和形式。
1、师德考核的内容以提高思想政治素质、职业理想、职业道德水平,突出教育行风建设,坚持着力解决师德建设中的突出问题,从“德、能、勤、绩、廉、学”等方面进行综合评价。
2、师德考核采取平时与定期、定性与定量相结合的方法,按照教师自评,教师互评,学生评议,家长评议,反馈意见,公示结果,登记备案等程序组织实施。
五、强化教师师德考核结果与奖惩。
教师师德考核的结果分为:优秀、良好、合格、不合格(凡严重违纪违法、违法教育行风、出现重大责任事故等的教师,均视为考核不合格)四个等次。
加强教师师德考核制度是推动师德建设新举措,需要不但探索和完善,为了确保师德考核工作有组织、有计划的实施,一是成立教师师德考核工作机构,坚持一把手总负责,落实好组织机构和人员,明确职责,抓好落实;二是按照《方案》、《细则》以及“奖惩制度”精心组织,认真实施;三是向教师、学生和社会公布举报或监督电话,自觉接受监督,在具体考核中能够,要广泛吸纳学生家长、社会群众参与,通过召开家长和社会群众代表座谈会,进行问卷调查,充分听取、征求群众对教师的评价和反映意见,并将师德考核与教育行风建设结合起来,扎扎实实地开展师德考核与评议工作;四是对本校教师在师德考核方面出现的重大问题不仅要及时记载,而且要及时处理上报。
教师师德考核工作总结篇十
人最崇高的爱是爱别人,教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职,是教师职业道德的核心,也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出,没有对学生的爱就不会有真正的教育,爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意关心学生,充分尊重、信任学生,严格要求学生,教师只有内心充满对学生的爱和尊重,才会事事从学生的利益出发,处处为学生着想,维护他们的自尊心,在他们需要帮助时伸出援助之手,在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光,同时教师的爱能拉近师生间的距离,是增强师生关系的润滑剂。
教师尊重学生,爱学生,不仅意味着最终赢得学生的信任和拥戴,提高教育的功效,也还意味着教师能虚心地向学生学习,在教与学的过程中,与学生一起成长,共同进步。教师们要注意尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队,把每一个学生都培养成社会有用的人才。记得有位教育家曾说过:爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生,可以弥补家庭和社会教育的不足,使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师,还要爱学生。不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。教师们还要抽时间给学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短了师生距离。由于教师爱学生,关心学生,处理问题及时,方法得当,注意和学生沟通,所以,学生就信任教师,喜欢教师,也喜欢上教师的课。热爱学生,还表现在教师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。尊重学生的'人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队,把每一个学生都培养成社会有用的人才。教师只有得到学生的信任,工作才能顺利进行,使学生能健康活泼的成长,是教师们最大的成功和欣慰。只有这时,才能真正体会到做人民教师的乐趣。
“为教育事业奋斗终身的献身精神,”是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业,看成是教师的最高美德。干一行,爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中,教师们严于律己,宽以待人。时时处处对自己严格要求,查找不足,及时纠正,对别人的缺点,则尽量宽容。
为人师表是师德的灵魂。除了父母,教师是学生相处时间最多,对学生影响最大的人。教师在教育中的示范作用是巨大的,学生总是以老师做为模仿效法的对象,老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印,对学生的成长起着潜移默化的作用。加里宁有这样一段话:"教师每天仿佛都蹲在一面镜子前,外面有几百双精细的,富于窥伺出教师优点和缺点的孩子的眼睛,在不断地盯视着他。"因此,教师们必须十分注意自身的修养,严格要求自己,把做人与育人统一起来,时时处处做学生的良好榜样,以大方得体的仪表,稳重端庄的举止,亲切和蔼的态度,文明礼貌的语言,严谨持重的行为和高尚的道德情操等,形成一种无声无形的教育动力,去感召学生,启迪学生,最终达到为人师表,教书育人的目的。教书育人,为人师表,注意教师形象,在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围,才能不愧为人民教师的称号。
古人云:学高为师,德高为范。师者,所以传道、授业、解惑也。德,指道德、品行、思想品质。作为一个光荣的人民教师,必须具备高深的学识和高尚的情操。教师们认为:做一个现代合格的教师,首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神,还要具有渊博的知识。做一位教师,如果仅有工作热情是远远不够的,还应具有广博的知识。在工作中,教师们互相学习、互相请教,互相取长补短。大胆实践,勇于创新,认真钻研教材,探讨教法,选择灵活多样的教学方法进行教学,取得了较好的教学效果。知识无止境。在工作中,教师们注意从各个方面来充实自己。如:参加教研室的课改专题培训,参加学历提高,学习网络知识等。使自己能适应当今教育的发展,跟上课改的步伐。
当前,课改的号叫已经吹响。大家只有实事求是的学习,提高,才能使教育永葆青春的光彩。做为教育工作者,要对建立良好的职业道德,时时以育人者的标准严格要求自己,努力塑造好自己的人格,处处为人师表。要认真钻研教育学、心理学、人才学,关心现代信息,要打破门户之见,相互交流,相互学习,博取众长,使自己的常识专精博览,以适应两教育的要求,为培养现代化高素质人才而努力。
教师师德考核工作总结篇十一
在教育局党委的领导下,经过我校领导班子和全校教职工的共同努力,我校的师德建设工作又上了一个新台阶,取得了可喜的成果。一年来,我校以《教师职业道德规范》为准绳,以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点,以“办人民满意的教育,创家长满意的学校,做学生满意的教师”为目标,全体教职工在为人师表、关爱学生、服务育人等方面有了很大的提高,促进了我校各项工作的开展, 为树立文明校风,创建一流学校奠定了坚实的基础。现就我校的师德建设情况总结如下:
一、领导高度重视,广泛深入学习
1、我校建立健全了工作机制,成立了师德考核领导小组。
安峰高级中学师德考核工作领导小组
组 长:董洪学
成 员:庞运江 许良干 武传洪 马光雷 韩陆军
倪尔峰 高 飞 程里锦 尹 章 吴金超
程潜敏 徐士奎 王永志 何正兵 王正冬
刘登平 郁红梅 左向荣
2、认真组织全体教职工学习政治理论, 坚持科学发展观,学习“十七届四中全会”精神,学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》。教育教职工树立正确的世界观,人生观,价值观和远大理想。狠抓了教师的文化素质和业务能力的提高, 组织教师参加继续教育及上级教育部门组织的各种培训,鼓励广大教师树立终身学习观念,支持教师进修,组织骨干教师去名校参加培训。倡导年轻教师积极向老教师学习,很多年轻教师都迅速成长为学校的骨干。提倡寓教于乐, 寓教于学,提高了教师的教学水平和教学艺术。
二、加强队伍建设,树立良好形象
教师队伍建设是发展教育事业的关键, 我校正努力建设一支具有优秀的.师德风范、模范的师表形象、高超的师资水准和业务精干的教师队伍。围绕解放思想、推进改革需要解决的重点问题,开展学习讨论、专题讲座等活动。更新了教师们的思想观念,开拓了教师们的视野,增强了教师们的责任感和使命感,坚定了教师改革的信心和决心。
我校要求全校教师自觉加强职业道德修养,树立良好的为人师表形象,要做到以下三个方面:一是热爱学生,建立平等、民-主、和-谐的新型师生关系;二是以身作则,作为一名教师,要“衣着定位”,让学生时刻受到审美教育。三是自觉修身养性,淡泊名利,以德服人,以德立教,不断塑造鲜活、生动的人格魅力;四是要面向全体学生,切实贯彻“因材施教”的原则,让每一名学生都得到充分的发展。
三、完善评估制度,提升建设水准
为了使师德建设工作形成制度化、规范化,我校依据《中小学教师职业道德规范》制定了一系列的师德建设制度。
1、制定出台了《师德评价方法和指标体系》,建立了教师师德考核档案,记载教师个人师德表现情况,内容包含有师德学习材料、年度考核材料、评优评先材料及证件复印件、政治学习笔记及违反师德要求等方面的材料,并设有专人管理。每学期末进行一次考核,记入教师档案。这一做法真正起到了激励和制约的作用,基本杜绝了违背师德现象的发生。
2、建立和完善考核机制,每月对常规进行一次考核,每学年末组织一次综合考核,采取考核小组评议,教师互评和学生家长评议的方法。考核结果与教师评优、评先、评职紧密挂钩。在年终对教师的综合考核中,“优秀”和各种综合型先进必须从师德优秀以上等次中产生,师德分数纳入量化积分。师德考核不合格的,同年度不得晋职晋级、评先评优。
3、建立和完善监督机制。制定规范的教学管理制度,进一步规范教师的师德行为。通过制定、完善、落实师德各项规章制度,进一步规范了教师的教育教学活动,进一步推动师德建设工作向纵深发展,塑造教师师德群体的良好形象,使师德建设落实到实处。
四、师德考核的基本情况
1、师德考核按照《东海县中小学教师师德考核标准》统一组织评议。评议分教师自评、教师互评、学生评议、家长社会评议和考核小组评议等五种形式进行。
注:查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索师德考核工作总结。
教师师德考核工作总结篇十二
我校在师德师风建设工作中,坚持在进展中弘扬高尚师德,力行师德规范,提高师德水平,认真、扎实、有序地开展了师德师风建设系列活动。现将具体实施状况总结汇报如下:
老师是人类灵魂的工程师,学校是一片圣洁的土壤,在师德师风的创建活动中,我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的机会,认真学习领会了并有所体会会议精神,使全校宽阔老师明确二十一世纪老师工作的指导思想,担负起培育二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的老师是适应时代要求的合格老师,时刻用老师职业道德规范约束自我,使老师能在思想政治上,道德品质上,学风学识上以身作则。
我校对师德师风建设工作高度重视,坚持训练为人民服务,推动前进依法行政,从严治教,维护训练形象。切实加强领导,建立工作机制,按“谁主管,谁负责”和“分级负责,条块结合”的原则,实施师德师风建设责任制。经过校委会和全体教职工大会反复争论准备,我校成立了以校长王金凤为组长,训练主任刘子辉,老师代表刘志红为组员的师德师风工作领导小组,做到把责任目标落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际,制定了切实可行的师德师风工作实施方案,确定了具体的实施步骤及工作措施。
老师队伍建设是进展训练事业的关键。“百年大计,训练为本;训练大计,老师为本;老师修养,立德为本”。一年来,我们在加强老师队伍建设方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得响,过得硬的教职工队伍。我们要求全校老师自觉加强职业道德修养,树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面:
一是宠爱同学,建立公正、民主,和谐的新型师生关系;二是以身作则,作为一名老师,要“衣着定位”,让同学无时无刻受到审美训练。要自觉修身养性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;三是要面对全体同学,切实贯彻“因材施教”的原则,让每一名同学都得到充分的进展。
一是要具备“五种精神”:即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神;二是要要具备“四种力气”:要有科研力气、再学习力气、训练教学力气及教学评价力气。通过这“五种精神”和“四种力气”的培育,使每位老师都能不断完善自我,主动迎接新世纪训练挑战。
1、组织每个教职员工读好《老师职业道德规范》认真学习《中学校老师职业道德规范》,从思想上明确作为一名老师应遵循的职业道德规范。从《规范》中的八条严格要求自己,并开展互学互比和写心得体会,逐步提高自己的熟识。开展“讲文明,树新风,学习师德标兵”一系列活动,组织老师学习全国德育工包全杰、模范老师徐爱惠、先进文化的传播者魏书生的事迹,他们的事迹感人至深,给我校极大的鼓舞和鞭策,激发了老师们宠爱训练事业的自觉性。
2、开展了师德师风“十查十看”活动。
学校要求每位老师结合自己的.实际状况,以及工作中存在的问题,进行十查十看:
四查遵守社会公德状况,看是否有赌博、酗酒闹事等违反社会公德现象;
八查阶段性重点工作,看有无在考试等工作中搞不正之风和违纪违法行为;
十查课堂实效,看是否存在任凭调课、迟到、早退,课内问题课外补讲现象。
全体老师对比《中学校老师职业道德规范》,结合工作实际,主动开展“十查十看”活动,从思想和行为上进行反思,深刻剖析自身,建立整改方案,落实整改措施,明确今后的努力方向。
3、开展“四比两优一满意”活动。
在老师中开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩,争创师德优秀、训练教学质量优良,让同学家长满意”的“四比两优一满意”活动,推动前进“学创”活动深入到到开展。比修养,促进言行举止规范。学校在老师中开展社会公德、家庭美德和职业道德训练活动,禁止不符合礼仪规范的行为,严禁体罚同学;加强日常工作中的语言训练,在会议、教学过程中,严格要求使用标准一般话,讲文明用语。经过互学互比互促,全校老师的礼仪风貌有了质的提升,收到良好成效。
比学习,加快综合素养提升。学校建立健全老师培训学习机制,坚持每周学习日制度,接受应用个人自学和集中学习,保证每位老师每周学习时间不少于5小时,规定“三字一画”每周有练习,理论学习和师德学习每周有新笔记,使老师学习内容全面化、学习方式多样化、素养提升制度化,有效地提升了老师的理论水平和业务素养。比奉献,搞好服务温和人心。领先提议老师结对帮扶困难生,对困难同学在经济上帮困助学,在思想上引导训练,在学习上指导鼓舞,并定期走访困难同学家庭,不断增加老师培育每一位同学全面进展和健康成长的责任感。比业绩,提高训练教学成效。开学以来,学校举办比武课、导学案编写、说课、优秀论文评比、“弘扬老师精神,争当玉田名师”征文和演讲等一系列角逐,提高老师的基本教学技能技巧。针对不同学科特点,组织各教研组开展学校高效课堂教学模式教研活动。通过这些活动,老师教学力气水平得到提高,学校的训练教学成效也得到提升。
争师德优秀,呈现老师风采。学校鼓舞老师争做教学能手、教研能手、教改能手及师德模范、同学最满意老师,呈现老师立足岗位发挥先锋模范作用的风采。
创教学优良,提升训练质量水平。学校教务处、教研组连续通过老师比武课和听评课等活动,激发老师参预训练教学改革的热忱,树立课改为先的观念,更加关注和投入教学工作,不断提高教学水平和教学质量。德育处围绕班级管理和小组合作建设的难点重点,开展了研讨和典型相互沟通。办公室召开党员座谈会,让党员想方法,拿方法,出实招,为课堂教学和学校管理出谋献策,不断提升学校的训练教学质量。
让家长满意,增加家校沟通协作。学校为切实发挥家长会的作用,准备在11月中旬开展一次家校联谊会,亲热家长与学校的联系。要求科任老师挂钩班级,加强与同学家长的平常沟通相互沟通。寒假再开展老师走进家庭活动,向家长宣布传达训练政策,准时了解同学家长对学校训练教学工作的看法与期望,力争做到老师爱学校、爱同学、爱家长,家长主动协作学校训练子女,把学校办成社会、家长、同学信任、满意的学校。
4、修改、制订一系列规章制度。
随着训练的不断深入到到进展,我们对学校的规章制度也不断地进行修改和完善。特别是在迎接“督导检查”的工作中,明显感到许多规章制度方面已不适应学校进一步的进展。因此学校通过召开全体老师大会,发挥宽阔教职员工的聪慧才智,群策群力,结合实际,进一步完善各项措施和规章制度,使学校能在有效的机制中得到进展。
在老师节来临之际,组织中高班级同学开展了“我为老师唱支歌”手抄报角逐,并进行展出;在全校三至六班级同学中开展“我宠爱的好老师”征文活动,让同学说自己身边老师的故事,感受老师对他们的爱,从而激发同学宠爱老师,努力学习。
一是自评,达到自我熟识、自我鞭策的目的;
二是互评,相互取长补短,共同进步,形成合力;
三是同学评,召开同学座谈会;
四是家长评,最终做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。
五是学校评。奖优罚劣,弘扬正气,在操作中重嘉奖,轻惩处,增加工作透亮度,充分调动老师工作进取精神。总之,师德训练是学校时常性的一项工作我们会常抓不放,会时常对比实施方案,认真总结师德训练活动成果,分析存在的问题,明确下一步预备,不断反馈,进一步提高我校全体老师的师德水平。
教师师德考核工作总结篇十三
组织教师学习了《马寨中心学校教师职业道德考核办法》,要求教师对照自己的工作与表现,深刻地剖析自己。为做到考核工作深入人心,考核内容和考核方法人人皆知,还组织教师认真学习有关考核文件,宣传考核目的,明确考核时间和步骤。
1、学生评价。每班下发10张评价表,要求学生对自己的任课教师逐条作出评价。高年级学生自己独立完成对教师的评价,准许低年级学生将表格带回家同监护人共同完成,收集整理后,作为考核的参考资料。
2、家长评价。每班下发10张评价表,要求学生家长对孩子的任课教师逐条作出评价。
3、教师互评和师德管理机构考核工作评分,每位教师对本办公室全体教师进行评分,要求做到严肃、认真、客观、公正,不打击报复。学校师德管理机构考核工作评分同时进行,及时收集评分表,过期交表作弃权处理。这样教师之间的评分相对保密,以免出现“人情分”和教师之间互相猜疑、影响团结的现象。
1、将所有教师的互评分、师德管理机构评分、学生和家长评价表等录入电脑,算出参评人数的均分,工作组评分累计相加。
2、将每位教师的四项评分相加,
通过教师职业道德考核评价,加强了师德建设的力度,提高了教师整体职业道德水平。学校重视了师德师风建设,从教师个人师德考核分数来看教师队伍整体风貌是积极向上的,进取精神很强。另外一年来教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快,涌现出许多动人的事迹。
总之我们通过狠抓师德师风建设工作,把师德评价作为师德建设的重要组成部分,做到制度完善、加强过程管理,发现问题及时处理,保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中,不断总结经验,进一步提高。
教师师德考核工作总结篇十四
时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼,一个学期又即将结束了,回顾过去这一个学期的教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏,取人之长补已之短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学期的教学工作作了一点总结。
一、师德方面:
本人认真执行小学教师师德规范,尊敬师长,团结同事,严于律已,宽以待人,与他人和睦相处,增强协作意识及团队精神,努力维护教师的良好形象,不做有悖于教师高尚形象的事情。在教育教学中坚决贯彻和执行国家的教育方针政策,时刻坚持教书育人的宗旨,用新的教育教学理论来武装充实自己的头脑,注重加强个人的思想道德素质修养,始终树立为教育事业献身的信念。可以说,一个人的思想认识增强了,那么这个人的综合素质也就能得以不断的提高。这是我平时始终奉行的一点。
我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
二、业务学习方面:
新课程的实施,让我意识到不学习就会落后,“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,“因为我要进步,所以我要学习”时时提醒着我。在学习中,不断地认识自我,挑战自我,勇于探索,大胆创新,把新课标的新思想、新理念、新模式融入到平时的教学工作中去,旨在增强自身的业务素质,通过半年多的理论学习,确实提高了个人的理论水平,个人的业务能力也有所加强。
三、教学常规方面:
本学期,在做好常规工作的基础上,本人尤其抓住课堂是教学的生命线这一切入点。在教学的过程中,按照新课标的要求,帮助学生制定适当的学习目标,指导学生形成良好的学习习惯,掌握正确的学习方法,创设较好的教学环境,培养学生的学习兴趣,为学生的学习提供各种便利。在教学中,注重因材施教,并把思想教育贯彻到课堂中去,在一定程度上培养学生爱师、爱校、爱家及爱国的情操,激励和引导学生数学素养的提高,及综合素质的全面发展。
四、班主任工作方面:
身为班主任,平时的学生管理工作琐碎而繁杂。严格要求是我对学生的第一要求,无论是在学习上、生活上和纪律上,还是在活动中、交往中和假日中,我都坚持“严格要求,严中有爱”的原则,为学生身心健康着想,让他们感受到学校、班级这个大家庭的温暖,主动融合到集体中来,主动参与建设维护这个集体。
一份春华,一份秋实,本学期被教育局表彰为“优秀青年教师”。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。
【本文地址:http://www.xuefen.com.cn/zuowen/13359301.html】