最新爬山虎的脚总结语 爬山虎的脚总结感悟(4篇)

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最新爬山虎的脚总结语 爬山虎的脚总结感悟(4篇)
时间:2023-02-13 14:00:45     小编:zdfb

体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。优质的心得感悟该怎么样去写呢?下面小编给大家带来关于学习心得感悟范文,希望会对大家的工作与学习有所帮助。

爬山虎的脚总结语 爬山虎的脚总结感悟篇一

为了让学生动起来,我为每人准备了小棒,要求学生先数出10根小棒,再用这些小棒拼出漂亮的图案。这样既巩固学生对10的序数的认识,也培养了学生的美感。提供了人人动手研究的机会。学生在动手操作中发现问题,思考问题,解决问题,手,脑,口等多种感官并用,全身心地投入到研究过程之中,使课堂有了生机,充满了活力。由于学习材料的充足,激发了学生探索学习的兴趣。

2. 为学生提供充分的时间,留下自主探索的空间。

学生的探索必须有一定的时间做保证。教师不能代替学生的思考,也不能简单地以成人的眼光对学生的解答做出判断,要给学生表达自己想法的机会,尊重学生以不同的方式理解和解答问题。本节课一系列活动的设计,教师都给了学生充足的时间和空间,这样就使学生有了足够的时间独立思考,动手操作,合作交流,提高了自主探索的时效性。

活:1激活内容,调动学生。

课前我比较深入的钻研教材,科学地运用教材,将教学内容分解成许多小问题,使每个问题既围绕重点,又围绕难点来进行。教师在课堂上根据学生的研究汇报内容,灵活地驾驭课堂,既能将问题“放”出,又能逐步地“收”回,从而将有关于10的知识全部呈现在学生面前。

爬山虎的脚总结语 爬山虎的脚总结感悟篇二

《小露珠》是苏教版语文第五册一篇优美的童话。表现了小露珠外表美丽,心灵美丽,她在美化、滋润万物的同时蒸发,牺牲了自己。赞扬了小露珠无私奉献、无怨无悔的高尚品质。本文融科学知识、优美语言、思想启迪于一体,有利于潜移默化地培养学生的美好情操。语言准确、生动形象,为丰富学生的语言积累提供了很好的凭借。

我紧扣教学目标、布置学生预习、抓住教学重难点,采取自主、合作、探究的学习方式,将情境教学法贯穿教学始终,并辅以重点词语突破,图文结合,反复诵读等方法,完成本课教学。

在上课开始,首先提出研究主题:为什么大家都喜欢小露珠?使学生把握研究主题,激发探究问题的热情。再利用多媒体课件将小露珠形成这一抽象的过程展示给学生看,让学生聆听美的声音,欣赏美的画面,感受美的形象,打开了学生想象的“闸门”,使学生对露珠形成了表象,具有了感性的体验,以图促背,陶醉在课文所描述的情境中,激起学生强烈地阅读课文的愿望,为学习全文创设良好的意境。

创设生活化的言语实践情境。引导学生打开生活积累的“仓库”,唤起学生的生活经验,展开丰富多彩的想象,让学生根据自己平常的生活经验,演一演小露珠和小动物们打招呼的情景,把语言交际和理解课文内容自然地融合在了一起。让学生在实践中感悟语言、积累语言、运用语言,从而提高学生的语言表现力,使学生真正体悟身边之美,领悟到身边世界的可爱与亲切。

结合课文内容展开联想。安排说话练习,想象植物们怎样自己美丽的身姿?思考小露珠快要消失了,为什么还在笑?想象小露珠当时的想法。意在培养学生的思维、想象、创造能力,发展学生的语言,体会植物对小露珠的依恋之情。引领学生在感受文章语言美的同时,深入地领悟文本的情境之美、人情之美、精神之美,使学生的思想沉浸、陶冶在文本的思想、情感之中。

但是课堂中还是存在一些问题,如我的语言缺乏感染力,没能很好的调动学生的情感,没能让他们的情绪被教材中的情感因素感染,另外组织学生表演时,在学生的评价之后还应该让学生再次表演,让学生真正理解课文。

爬山虎的脚总结语 爬山虎的脚总结感悟篇三

明天下午第三节课是班会课,这节课我打算和学生一起探讨三个问题:

一、寻找我身边的感动

1.同学之间:班级义工、张笑天、赵本正、张永庆、万立鑫……

2.班集体内的好苗头:一周以来的新变化;

3.我们的老师:早来晚走,日夜操劳;

4.我们的父母:为我们的学习、成长提供一切后勤保障。

二、发出一条倡议

22人帮21人计划,一对一辅导,以自愿为原则,以真帮助为核心,以有真效果为目标。

三、高效完成各项事务

如:作业、订正、背诵、抄写、整理笔记、错题本等。

期望通过这样的活动,把学生的学习热情、集体主义精神等推向高潮,掀起一股比学赶帮超的良好局面。

过程及反思:

本节课的精彩在第一模块。

具体操作是,我先结合我半个多学期以来对班级的观察,列举一些令人感动的人和事, 如义工中的吴月、熊琪、黎林添娇、李伊沅、韩玉洁等,他们无私地为班级做贡献,张永庆和赵本正两位班长为班级工作牺牲好自己许多时间,张笑天、万立鑫等同学近来的表现都在进步,值得表扬,他们由原来的贪玩,应付作业到现在的专心学习,从不拖欠作业,而且书写也都变得很认真,其实他们这样做也是在为班级做贡献;老师们都十分地敬业,他们早来晚走,日夜为我们操劳,英语老师每天都要批几份作业,她跟前用过的废旧练笔有几十枝,这些都是她对我们辛勤培育的见证;家长为我们做好一切后勤保障;各学科的科代表尽职尽责地做好相关学科的服务……

同学们在我的引导下,一下子打开了话匣子,每个同学都说出了令自己感动的人和事,我们所有的人听得都非常认识和仔细,其中孙瑞同学说,令我感动的是在我骨折后,全班同学都给我写慰问信,老师也给我写信慰问我,大家还给我送来了好多礼物,在我住院期间做手术时候老师经常打电话给我,帮助我竖立信心和勇气,这些我将终生难忘。

张永庆说:最让我感动的时全班同学近来的变化,同学们从期中考试中醒悟过来,现在对自己的要求都非常严格,我们班的课堂纪律和作业情况都有了很大的转变,这让我看到了我们班的希望。她说着说着,眼晴里的泪水就流了出来,因为这些良好的局面里面凝聚了她的许多智慧和汗水。这时坐在她旁边的陈雨娇默默地给她递过来一张面巾纸,由于她们都坐在前排,她们的动作好多同学没有发现,但我却看得非常清楚,于是我就当时全班同学的面把这个动作说了出来,我说:“什么事情令我们感动,在同学流泪的时候,静悄悄地递上一张面巾纸,这就是令人感动的。陈雨娇同学平时沉默寡言,可是她却有一颗关爱同学的真心,这就值得我们全班成员一起学习。她的动作就诠释了什么叫有爱心,什么叫让别人因我的存在而感到幸福。”

还有好多同学说:最令我感动的是教英语的范老师,她每天都非常用心地在教我们学习英语,而且还牺牲休息时间帮英语暂时落后的同学补习。有的说我在同学表现不好的时候耐心地和他们谈心,引导和帮助他们转变。

有的同学说:让我感动的是张永庆,她是真心为班集体好,她刚和的眼泪也不会白流,我们都会极力地配合她做好自己份内的事情,为班集体的进步贡献自己的一份力量。

同学们说得非常真诚,这个环节的设计起到很好的作用,首先,这样的活动教会同学们要用欣赏地眼光去观察周围的人和事,要常怀一颗感恩的心去生活;其次,它对增强班级的凝聚力有着非常重要的作用,同学们通过自己的述说和倾听,真正得感受到了集体的温暖,同学们个个都要为班集体做贡献,这种效果的获得很可贵;第三,这样的活动增进了同学之间的友谊。

第二模块

在第一模块的成功组织的基础上,第二模块的组织就显得容易多了。同学们对集体和对同学的真诚的心被点燃起来,做其他所有的事情都是很容易的事情了。名小组在我的倡议之下很快成立帮扶小分队,每组6人前3名帮后3名,每人帮一个人,这样一帮一在3分钟内就结好队子了,大家都很真心地在分小队,提要求,作记录。

当然这件工作不是一蹴而就的,它需要老师的一段时间的监督和引导。

第三模块

结全我自身的经历和小学部朱华萍老师的qq签名上的一句话谈高效学习的事情。

我和同学们讲,我在电脑前一坐,不知不觉两、三上小时就过去了,以前看电视也是这样,后来我关掉了电视,在我看书的时候也会关掉电脑,手机调到静音状态,这样效率就会很高。朱华萍老师在她的qq签名下写道:想看书却总是没有时间?其实多看点书最好的办法就是离开网络,下决心每天留出半小时或1小时的阅读时间,关电脑,关手机,开始看书,看完书做随手做些记录。

所以我提议,大家在写作业的时候一定不要把手机放在身边,关机或者调到震动档放在远离自己的地方,关掉电视和电脑,专心地学习,这样效率就会高得惊人。同学们对我的建议听得很认真,相信大多数的孩子回家后会尝试我的建议。

爬山虎的脚总结语 爬山虎的脚总结感悟篇四

20____年的9月我来到了福永中学,面对着新环境,我心理产生了好奇与期待,没来福永中学之前都是以学生的身份去做事,到了福永中学后要以老师的身份去做事,要教导学生,更重要的是要为人师表,角色的转变,令我对这份工作产生了期待。

在新学期开始之前,我认真备好每一节课,努力向有经验的老师学习教学经验,虚心去听课和进行交流,这对我来说是一个进步的过程,我每次上完课后就留出时间出来进行反思,反思我这节课存在的问题,如何进行有效的改正。

课改向我们体育教师提出了新的要求。在教学中要树立新的理念,真正做到以学生发展为本“为了一切学生,为了学生的一切,一切为了学生”。使学生积极主动地投入到体育锻炼中并获得乐趣,是我们每个体育教师的职责和追求目标,也是课改的今天要解决的问题。通过教学实践,我感悟到只要教师努力去关爱学生,这个目标是一定能够实现的。

传统的体育教学是以教师、教材、课堂为中心,学生跟着教师转,教师跟着教材转,教师教无兴趣,学生学无乐趣。新课程以"一切为了每一位学生的发展"为最高宗旨和核心理念,要求教师心中要装着每位学生的喜怒哀乐和身心健康,把学生看成学生的主体,学习的主人,要以学生发展为中心,将学生的全面的发展放在首要地位。如,首先,根据学生的体能和体育基本技能的差异,确定教学目标、安排教学内容,让全体学生都有平等参与体育活动的机会。其次,关注学生的需求,重视学生的情感体验,激发学生的学习动机和兴趣,让学生在自主的学习过程中学会学习,享受学习的乐趣,养成健全的人格。

在这个学期以来,我担任初一的体育教师,制定了初一本学期的教学计划,第一是学期广播操,第二是学习短跑知识和技能,第三是学习篮球和仰卧起坐,第四是开展丰富的课余活动。

一、学习广播操以来,我都注重以动作练习为主,以讲解为辅的教学方法,每次课都严格要求学生做好每一个动作,把手、脚的动作做到规范,在教学过程中明确纪律要求,做到尊重学生和严格要求学生相结合的原则来进行教学。

二、短跑是一项激烈,强度很大的运动,七年级的学生正处于长身体的关键期,要合理的安排课的练习密度,要考虑到学生的身心发展的特点,不同的学生存在着不同的差异,要合理进行安排跑的内容和方法进行教学。

三、学习篮球和仰卧起坐是初中体育考试的一个选项,占有一定的分值,所以也要引起学生的重视。我在教学中一边指导男同学打篮球,一边指导女同学练习仰卧起坐,合理分配时间安排,做到照顾全体学生的练习时间,让每位学生都能感受到教师的关心。

下面是我上课之前的准备:

一、课的构思:

培养学生自主学练能力是当前体育教学过程中实施《新课标》的需要,也是体现主体性教学的一种现代教学思想。每节课以学生为主,以学生的发展为本,建立健康第一的指导思想。课以“运动技能”“社会适应”“运动参与”“心理健康”为主要目标,着重培养学生的创新精神和实践能力。在教学的过程中,教师运用现代化的教学手段帮助学生建立印象,直观的体验和感受,并先提出问题,让学生自己寻找解决问题的办法,培养学生的发现性思维及多样性思维和自我的创新能力。在动作技能形成过程中,采用了尝试,启发,点拨的方法。使学生对新动作有个总体的了解,同时根据不同水平,让学生自主选择辅助练习,完善技能的不同练习方法,使不同层次的学生都能尝到成功的乐趣。同时,还能拓展学生思维空间,超越过去那种“授之以鱼”的被动教学模式,更好地贯彻“授之以渔”的思想,使学生在学习中做到会学、会用、会举一反三。通过热身游戏和素质练习游戏,培养了学生的良好的人际关系及合作精神,激发了学生爱国,爱军的高尚思想。

二、教学过程:

准备:在课的开始部分,选用了创新“集体性”游戏,但是改变了传统的你讲我做的教学方法,让学生动脑思考,发挥想象,创新练习的方法,并在合理运用情景导入的基础上,更易激发学生的参与精神。培养高尚的思想品德。

基本内容:在技巧学习的过程中,应用多中教学手段,采用直观的图片示范、教师的标准动作示范、甚至多媒体的观看;采用了启发式教学,让学生在安全的基础上敢于尝试,在实践中发现问题,解决问题。教师即使点拨,诱导,使学生由过去的被动学习,变成主动思考,自主活动,自主创造,自我管理的活动方式,同时心理也获得了愉快的体验。在游戏教学中,教师只提出目的和要求,小组讨论练习的方案,通过比赛,提供了自我表现的机会,启发学生对体育学习的兴趣,并在此基础上提高学生的反应性和灵敏性。其次,通过一些奔跑和跳跃练习和来提高学生的综合素质。

3、结束:让学生对小组和个人进行自我评定。这样整堂课在学生的自我评价、相互评价中结束。

组织教学的方式

在初一体育教学中,教师要根据体育课是通过身体的各种练习,使体力活动与思维活动紧密结合,掌握体育知识、技能和技巧以及室外上课的特点,行之有效地组织教学。抓好体育课堂常规的组织教学。体育课堂常规是规范体育课必要条件,教师必须严格认真,坚持不懈地抓好体育课常规教育。尤其是要抓好集合整队、服装、精神状态、组织纪律、场地器材的布置与收拾等常规训练与教育。在教学中,教师要严格要求、反复训练使学生变成自觉行动,以保证体育课的顺利进行。抓好体育各阶段组织教学。体育教育过程是由开始、准备、基本、结束四个部分组成的。由于四部分教学内容和学生情绪各不相同。因此,教学中要灵活地组织教学,充分调动学生的学习积极性,切忌出现先紧后松,龙头蛇尾的不良现象。上课前,教师要组织学生布置好场地器材等,为上课作好准备;上课开始时的组织教学特别重要,因为体育课前,学生大部分在操场上进行各种活动,他所注意观察的对象目标较多,思维比较活跃,注意力比较分散。因此在组织课堂教学前,采用趣味游戏。如做反口令训练游戏,将全班学生的注意力集中到课堂上,使他们兴奋的情绪稳定下来:基本部分是体育中的重点部分,教师应力求做精讲多练,语言生动,并不断改变练习方法。如在联系中引入竞争性游戏、不同形式的分组练习等,提高学生兴趣。结束部分,学生情绪极易松懈,此时教师的组织教学更不能忽视,后采用一些调解情绪和恢复体力的放松性练习,保持学生兴趣,如舞蹈放松,同时做好利用结束部分对课堂进行小结。

中学生的生理心理特点初中学生正处生长发育的第二高峰期,即青春发育期。第一、由于体内新陈代谢旺盛、精力充沛,充满朝气,活泼好动,喜爱体育运动及竞赛以表现自己。第二,由于身体发育不均衡,加之中枢神经系统调节能力差,所以动作笨拙、别扭、不灵活,而且容易头晕和疲劳,干事情往往虎头蛇尾、有始无终。第三,由于性机能开始成熟,性意识觉醒,开始注意异性,产生好奇心,并且爱表现自己来吸引异性。第四,成人感产生并逐渐对身体形态产生意识,开始评价别人和进行自我评价,所以应以正面教育引导为主,不可打击其自尊挫伤其人格。通过这个学期的教学,使我由一个不成熟的教师逐渐过渡到慢慢成熟的发展,虽然还存在许多的不足,但在以后的学习中逐渐进步,逐渐早日加入优秀教师的行列。

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