针对周末的规划与安排，我们需要写一份总结了吧。如何提高自己的写作能力，使得我们的文章更加生动有趣？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，希望能给您写总结提供一些启示。
学前教育专业认识心得篇一
刚加入到幼儿园，作为新的老师，我被分配到教小班，为了让我能更好的适应工作，园里面也是开展了我们新来的老师培训的课程，让我们在培训里面学到了很多，也明白自己的带教责任重大。
小班的孩子们是刚进入幼儿园的，还没有彻底脱离父母的怀抱，所以对幼儿园是很不适应的，作为小班的老师，更是兼着很大一部分保姆的责任，这次的培训也是让我明白，小班的老师不只是教孩子们知识，更多的责任是让孩子们适应幼儿园的生活，在这儿能愉快的玩耍游戏，而在游戏当中能够学到知识。学多少其实并不是特别的重要的，更重要的是能让孩子们能够尽快的适应幼儿园里面的生活，脱离父母的怀抱。能独立的穿衣服，吃饭，睡午觉，可以在和其他孩子们玩的时候能懂礼貌，学会合作。
小班的孩子是好动，爱闹的，作为老师我们要有耐心，不单单是陪孩子们玩，也是要了解孩子们的各种情况，这次的小班带教培训，老师讲了很多很多的他以前带教例子，告诉我们耐心的重要性，在培训的时候我们还开玩笑，真希望不要遇到老师讲的那些例子，但是我们心里都是知道，这些情况都是可能会发生的，那么我们作为老师更是要有耐心的去处理，去教好小班的孩子们，陪伴他们能健康的成长。哭闹好动是孩子们一定会有的，玩具的争抢，吃饭不积极，或者剩饭剩菜，挑食等等情况都可能发生。老师也是一一的告诉我们应该如何的去解决才更好。
在日常的教学中，我们不但是要有耐心，做好保姆的责任，同时也是要在游戏中，在活动中教给孩子们知识，让他们成长，作为新人老师的我们，更是要有丰富的知识储备，所以无论是现在的培训，还是以后的工作中，我们都是要多学习如何带小班的孩子们学习，提升自己的教学能力，只有不断的进步和学习，才能把小班的工作做得更好。同样孩子们也是刚离开父母的身边，作为小班的老师，更是有着重大的责任，来做好教学的工作，小孩子是喜欢模仿的，我们老师怎么做，他们也会怎么做，所以我们自身的素质和行动都是要做好的。
经过这次的培训，我更懂得了如何做好小班的带教工作，不但是对孩子们要有责任，有爱心，有耐心，同样也是自身也要不断的提高，才能更好的来带教孩子们。
学前教育专业认识心得篇二
随着社会的发展，人们对于学前教育的认知逐渐加深。作为孩子教育的第一步，学前教育非常重要。在学习与实践的过程中，我逐渐对学前教育有了初步认识，我想分享我的心得和体会。
第一段：学前教育的重要性。
学前教育是一种不可或缺的教育形式，是孩子最早接触社会和教育的过程。通过早期的学习与体验，不仅可以促进孩子的身体和智力发展，更可以锻炼孩子的自我意识、社交能力和情感体验，打下坚实的基础，为孩子未来的成功奠定基础。
第二段：学前教育的目标与特点。
学前教育的目标并非追求高层次的学术水平，而是与孩子的成长发展息息相关。从智力、身体、语言、情感和社交等多方面出发，注重对孩子认知能力及个性特征的全面发展，通过针对性的教育措施提高孩子的综合素质。学前教育所注重的不仅仅是知识的掌握，更多的是培养孩子的学习兴趣，以及塑造孩子的良好习惯和心理素质。
第三段：学前教育的教学方法和工具。
对于学前教育，教师需要有多种教学方法和工具，促进孩子的全面发展。采用启发式的教育方式，让孩子在愉悦的氛围中自主探索和学习。在游戏和玩乐中开发孩子的张力，并通过有针对性的游戏增强孩子的体贴和专注力。在教具中，可以考虑到孩子的思维水平，采用多样化的教具来让孩子学习知识和发展技能。
第四段：家庭教育和学前教育的差异。
学前教育是孩子与社会接触的第一步，与家庭教育是不同的。在家庭教育中，家长更多地关注子女的行为表现和情感体验，并与子女的交往更加贴近。而在学前教育中，教师需要更加注重孩子的认知、身体和智力发展，无论是在细节上、还是在教学方案上，都要有更多的专业性。
第五段：学前教育的责任与使命。
作为学前教育的从业者，我们要注重细节，不断学习和探索学前教育的最新成就，寻求在教学中的不断进步。除了要关注学生的身心发展，我们还要注重家长的满意度和教育效果。作为学前教育的责任人，我们应该以理念创新为动力、挑战自我、开拓视野，为孩子们做出更大的贡献。
总之，学前教育是一个复杂而关键的过程，是孩子成长和发展的有机组成部分。作为家长和教师，我们应该不断学习和提高自我素质，创造更适宜孩子成长的环境与教育方式，让孩子在欢乐的氛围中茁壮成长。
学前教育专业认识心得篇三
自信心是一个人在面对困难和挑战时坚定自己能够成功的信念和态度。在学前教育专业的学习和实践中，我深深体会到自信心的重要性。建立和培养自信心对于教育工作者来说至关重要，它不仅能够提高工作效能，还能够影响和激励学生的学习态度和行为。在这篇文章中，我将分享我在学前教育专业中所获得的自信心得体会。
第一段：坚定自己的选择。
作为学前教育专业的学生，我选择了这个专业是因为对教育事业的热爱和追求。然而，在一开始学习的时候，我曾经有过迷茫和怀疑的时候。面对繁重的课业和种种挑战，我曾经想要放弃。然而，通过深入了解学前教育的真正意义和价值，我坚定了自己的选择，并相信只有培养儿童最初阶段的教育才能够为他们的未来奠定坚实的基础。这种坚定帮助我重拾自信，坚定地走上学前教育的道路。
第二段：不断学习提高自己。
学前教育是一门不断学习和提升的专业。在实践中，我发现只有不断学习和更新自己的知识和技能，才能够更好地满足孩子们的需求和帮助他们发展潜力。因此，我努力参加各种培训课程和研讨会，与同行交流和学习，不断完善自己的教学方法和知识体系。通过不断提高自己的专业能力，我更加有信心面对各种教育场景和挑战，更加深入地理解和满足孩子们的需求。
第三段：积极沟通与互动。
学前教育工作者要与孩子、家长和同事进行积极的沟通与互动。这种沟通能够建立起良好的亲师关系，促进学生的学习和发展。然而，初入教育行业的时候，我曾经比较害羞和内向，不太敢与家长和同事进行深入的交流。后来我明白，积极的沟通与互动是建立信任和理解的基石。于是，我开始主动与家长进行交流，倾听他们的意见和反馈；与同事分享经验和心得，互相学习和成长。这些沟通和互动的经历让我更加自信地与不同人群进行沟通，更加坚定地履行教育的责任。
第四段：培养忍耐和耐力。
学前教育的工作氛围紧张而繁琐，需要忍耐和耐力来应对各种挑战。在实践中，我发现耐心和忍耐是教育工作者最重要的品质之一。与孩子们相处，需要给予他们足够的时间和空间去理解和接受新的事物；与家长交流，需要耐心解答他们的问题和担心；与同事合作，需要包容和体谅彼此。经过一段时间的实践，我培养了自己的忍耐力和耐心，在面对困难和挑战时，能够以平和的心态来解决问题，进而更加自信地应对各种工作场景。
第五段：分享过程中的乐趣。
在学前教育的工作中，最大的乐趣莫过于看到孩子们在我的教导下自信地成长。无论是孩子们初次学习到新知识，还是成功解决一个难题，都会给我带来巨大的喜悦和满足感。这种乐趣来自于我的付出和努力，也来自于对孩子们的关爱和培养。这种乐趣让我深深地明白，只有用心去付出，才能够看到孩子们的成长和进步。这种乐趣也使我更加有自信去迎接教育工作中的各种挑战和困难，坚信自己能够给孩子们带来美好的教育体验。
总结：通过学前教育专业的学习和实践，我深刻认识到自信心的重要性。坚定自己的选择、不断学习提高、积极沟通与互动、培养忍耐和耐力以及分享过程中的乐趣，这些都是建立和培养自信心的关键。作为学前教育工作者，只有拥有自信心，才能够更好地影响和激励孩子们，为他们的成长和发展做出积极的贡献。
学前教育专业认识心得篇四
经历了一周的实习，我想我是一个有目标的人，我会为了可以拥有它而付出汗水，会为了达到那样的生活而不辞辛苦，为了达到目标我会很努力很努力的。经历了两年的大学生活，学到的知识很多，我会更好的利用剩下的两年时间，让自己不仅在认识上更上一层楼，而且在知识上也有一定的提高，努力缩小与其他人的差距，为自己的未来而努力。
可能就是整个工厂成本居高不下的关键所在。还有就是我们的实际动手经验的匮乏，同学们面对机器是的茫然，不知所措，都让我们真正认识到闭门造车的不可能性。让我们了解到了生物工程的相关企业的规模水平，生产流程以及一些常规产品的制作，在以后的学习中会有很大的帮助。也让我们对生物工程的重要性有了深刻的认识，也了解了我们现在的生物技术还是很落后，相对国际先进水平还有很大差距，但是，效益良好的制药工厂让我们看到我们专业的曙光，增强了同学们对我们专业的信心，我相信，我们生物工程行业会有更大的发展生工的明天会更好。
短短的4天时间，我们收获良多。在这里我要感谢我们生科院的领导老师们的精心安排，感谢康师傅饮品有限公司、大连吉翔农业科技有限公司、大连汉信生物技术有限公司、大连富生制药有限公司的热情招待，感谢车间里的技术员的耐心指导，感谢我们同组的伙伴们的相互帮助。这才使得我们的认识实习学到很多知识，得到很多的感悟，为自己以后的发展确立了方向!
学前教育专业认识心得篇五
转眼间五天的实习时间已经悄无声息的过去了，在__幼儿园见习的这五天里，有苦有乐，但最多的还是收获，这次见习真的让我受益匪浅。古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。这一次是理论与实践相结合的见习，在这次见习过程中，我从一个什么都不懂得见习老师逐步走向了一个了解幼儿的见习老师。这次见习为我们以后的工作打下了坚实的基础。
俗话说：万事开头难。刚进幼儿园时，毫无工作经验的我不管做什么事情都显得有点笨手笨脚的。做什么事情都让自己感觉到有些不满，虽然这次见习的时间不长，但在接下来的每一天我都会认认真真的做好每一件事情，首先是保育工作，我虚心得向保育姐姐请教积极配合她的工作。例如。给小朋友端饭，帮教课老师管理课堂记侓户外活动时根据天气变化及时提醒幼儿增添衣服吃饭时提醒幼儿不要说话，以免呛到...然后就是教育工作，教课老师能完整的上一堂课真的很不容易，尤其是给小朋友们上一节完整的课更是难上加难。幼儿的注意力容易分散，但教课老师有自己的小妙招，她们通过各种方式来集中幼儿的注意力。例如，手指律动等。
总而言之，通过这次见习我早到了自己的不足之处。社会的不断近步，是幼儿园对幼教的要求越来越高这时我名白，务必要有过硬的专业技能和理论知识，才能让我在幼教这条路上走的更远。
学前教育专业认识心得篇六
近些年来，学前教育已经成为了教育领域热门话题之一，同时也成为了政府和家长们关注的焦点。作为一名在读教育学专业的学生，我也对学前教育产生了越来越浓厚的兴趣，并通过学习和实践不断加深了对学前教育的初步认识，进而得到了一些心得体会。下文将从教育特点、适宜发展时期、教育目标、教育方式和家庭与学前教育等几个方面来谈谈我的认识和感受。
一、教育特点。
学前儿童距离出生时间短，对于周围环境和新事物都充满了好奇心和探索欲望。在这个时期，教育应该以体验式为主，师生互动，注重儿童积极参与和自主学习，为蓝本的课程设计才能激发孩子天生的好奇心和学习兴趣，培养其创造力和综合能力。学前教育的特点是一种创意教育，是教育者抓住儿童天性，通过安排一系列多种形式的活动，体验生活，贯彻“活跃童心”的教育方针。
二、适宜发展时期。
学前教育的适宜发展时期是0-6岁，这个时期儿童正处于生命的早期，他们需要逐步适应社会和环境的要求，并在迅速的脑神经发育期间获得全面、协调、均衡和健康发展。相对于后来的学习生涯，学前教育的重点在于积累愉悦的生活经验，强化自尊和自信，发展儿童的良好习惯，建立良好的人际关系和社会认知，同时也为后续学习做好充分的准备。
三、教育目标。
学前教育的教育目标是培养健康、活泼、好奇、有智力潜能的儿童。在这个时期，基本的生活自理能力、良好的人际关系和基本的道德伦理观念的形成是非常重要的教育目标。此外，培养儿童的创造力、观察力、分析能力，为他们能够在将来的学习和工作中具备自主学习和适应性打下基础。
四、教育方式。
对于学前教育的教育方式，体验式教育显得更为重要。教师应该尊重儿童，根据儿童的兴趣和需要来引导他们了解世界和学习知识。在教学过程中，应该注重手眼并用，学习与生活紧密结合，以多种教育方式刺激儿童的智力和感官。具体而言，可以采用游戏活动、绘画艺术、书法写字、音乐舞蹈、科学探究、手工制作和社区服务等形式来组织教学活动。
五、家庭与学前教育。
家庭作为儿童最初的社会环境，孕育着婴幼儿的成长发育，也是学前教育的一个重要环节。在这个过程中，家长的陪伴、关爱和引导对儿童的成长至关重要。家庭应该为孩子提供安全、卫生、食物、健康和愉悦的生活环境，同时也应该提供丰富的玩具和学习工具，鼓励孩子安全探索周围环境，并总结他们的活动过程，以促进儿童智力和感官的发展。
综上所述，学前教育是儿童成长过程中最为关键的一环。对于教育者而言，应该根据儿童的特点和需要，用科学的教学方法和策略来制定教学计划和方案，使学前教育真正服务于儿童健康成长和全面发展。对于家长而言，应该给予孩子关心和爱护，并为他们提供良好的家庭环境，以支持学前教育的实施。我们应该视学前教育为一项重要任务，为孩子的健康成长和未来的发展打好良好的基础。
学前教育专业认识心得篇七
作为一名在校学生，我深深体会到专业认识对于人的成长和职业发展的重要性。在我的学习和实践中，我认识到专业知识和实践经验的累积是我未来职业成功的关键。下面我将分享我的专业认识心得体会。
第一段：了解自己的优势和目标。
在学习中，了解自己的优势和目标是非常重要的，为我在专业认识方面提供了基础。我通过参加各种课外活动、探讨和实习，了解到自己的兴趣爱好和优势所在。这些发现让我能够专注于自己的目标，并在学习中取得更好的成绩。同时，我也意识到，要想在职业发展中更加成功，弄清自己的目标和优势至关重要。
第二段：不断地学习。
在专业认识方面，不断地学习是至关重要的。只有不断跟上时代的步伐，掌握新的技能和知识，才能在自己的专业领域里得到更高的认可。在自己的学习经历中，我不断地参加各种培训班、辅导课程和实践活动，以提高自己的专业认识和能力。同时，我也发现通过不断地学习，我们可以了解更多的领域和知识。这些知识的了解也有助于我们在职业发展中做到更加全面的认识和掌握。
第三段：实践经验。
在学习的同时，积累实践经验也是非常重要的。这不仅有助于我们更深刻地认识自己的专业领域，还可以帮助将我们学到的知识应用到实际工作中。我曾经参加过许多实践活动，如社区服务、科技比赛和实习经验等等。这些实践活动不仅让我在专业领域里发展出了自己的独到见解，而且也帮助我适应快速变化的职业环境。
第四段：建立人脉。
在职业发展上，建立人脉也是非常重要的。通过人脉，我们可以了解更多的岗位和职业机会，参与交流和合作。我在大学期间积极参加各种学术、文艺和公益活动，与许多同行、前辈建立联系并了解到各种职业机会。建立人脉，让我在职业发展中受益良多。
第五段：总结。
在学习和工作中，专业认识是取得成功的关键之一。通过了解自己的优势和目标，在不断学习、积累实践经验并建立人脉的基础上，我们可以在专业领域里得到更高的认可，也更有信心在职业生涯中取得成功。在未来的道路上，我将不断扩展自己的专业认识，努力助力自己在职场上发挥出更高的能力。
学前教育专业认识心得篇八
这次教师培训，令我豁然开朗。从姚老师的精彩理论讲座中，得知姚老师做了精心的准备，再加上她很深的理论功底，我从心底里感到佩服，通过学习，使我更进一步了解和掌握了幼儿园教育评价的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。都园长对教育教学工作很有见解，以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念又进一步得到更新，真是受益非浅。通过交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。下面是我通过培训所获得的：
一、幼儿园教育活动评价是保证幼儿园教育活动正常进行的必要手段。
幼儿园教育活动要规范化、科学化，真正促进幼儿、教师的发展，就必须建构合理的评价体系。对幼儿园教育活动的评价应遵循发展的、适宜的、分类的原则，采用观摩、谈话、案例分析等方法，重点关注教育活动目标的综合性、层次性、差异性;教育活动内容的生活化、趣味性、实效性;教育活动过程中活动方式的多样性、开放性，活动结构的连贯性和弹性，活动中教师与幼儿的互动、反思;活动效果更加关注幼儿的情感态度和全面的发展。
二、幼儿园教学评价应注意以下问题。
1、教育活动的发展价值是教育评价的出发点和归宿，应以终身教育和可持续发展的视角看待这一问题，教育活动应当既有利于幼儿的现实发展又有利于幼儿的长远发展。
2、评价应当是全面的，兼顾知情行三个方面，其中情感、态度虽然是伴随的过程，但对幼儿的长远发展至关重要，而认知水平和能力的提高则是保证幼儿健康良好心境的关键。
3、要坚持过程与结果并重，过程中蕴含着内容，如学习的方法、策略的渗透，对合作的体验、成功的愉悦等，教师的教育策略本身也应当是教育的内容，它对幼儿起着潜移默化的影响。教育活动过程中体现出来的幼儿参与活动的兴趣、态度、专注等同样是评价的重要信息和依据。结果是评价信息来源的一个部分。结果有显性与隐性之分，显性(外化、物化)的结果如作品、语言或动作的表达等，应当重视，但不能作为评价的唯一依据，它仅仅是幼儿学习成果的部分外化，隐性的东西可能更多，况且幼儿的学习还更多地与他们的想象联系在一起。不能仅看显性的结果而忽视隐性的结果。
4、教师的行为与幼儿的反应应当受到同样的重视，教师的行为应当和幼儿的反应相适宜，教师对幼儿的评价是否有激励性、针对性。师生的互动应当是自然的、以幼儿的行为反应为依据的，而不是强拉硬扯的。教育活动(教育)是教师配合幼儿的发展步调、促进幼儿发展的过程，而不是幼儿配合教育完成教学任务的过程。
5、教育活动应当是计划性和灵活性的结合，计划应当立足于对幼儿的了解，预成的计划应当是弹性的，应当根据活动中幼儿的行为表现进行适当调整。切不可苛求教育活动一丝不苟的按教案展开，不得有所调整。
6、材料的提供应当与活动的目标要求、幼儿的发展水平相适宜，应当具备适宜的结构，有利于幼儿操作发现，变化创新。
7、控制点的把握应当准确，控制点存在于教育活动的过程之中，有的是显性的，如观察学习-尝试创造-分享交流的活动设计，有的是隐性的，如探索-交流-归纳-迁移活动设中，感知-交流-归纳-迁移的活动设计等，不同的环节各有侧重、各有价值，按各阶段的教育意图是否达到、是否在幼儿身上得到了体现，完成的质量标准应当时这一环节的控制点，达到了控制点的要求，活动即可继续进行，否则就应作相应的调整。
总之，当好幼儿园的教师难，当好幼儿园的骨干教师更难，需要我们加倍努力。
学前教育专业认识心得篇九
在20xx年暑假，我认认真真学习了江苏省幼儿园教师自学考试专升本教材《学前教育学》。对于我来说，这是一次必要的补课。因为身在学前教育管理岗位的我，江苏省社会自学考试考了《公共事业管理》本科。学前教育学历只有大专学历。正因为是给自己补课，所以我看的很仔细，也因此轻松通过了考试。
本书罗列了幼儿教育的历史发展;儿童观、教育观、教师观;生态环境与幼儿教育;学前教育目标;学前儿童体格发展、体能发展、智能发展、社会性发展、美感发展与教育;学前课程;学前教育活动;学前儿童的游戏。通过学习，使我对学前教育的发展有了大致的了解，也知道了科学的儿童观、教育观和教师观，懂得了儿童的体能、智能、社会性、美观等发展的特点。在看书的过程中，与其说是学习，还不如说是验证。因为对于学前教育专科毕业的我，已经工作了20xx年，在日常工作中日积月累了很多经验，所以看书、背书都很顺利。但是我听同去考试的年轻转岗教师说，这本书很难，内容很多，记不住。所以我觉得工作经验是宝贵的财富。
看了这本书，不仅巩固了我的专业技能，让我用正确的方法实施教育教学，还提升了我的专业理论知识水平。而后者正是在这本书中，最难识记、理解的，也是我们幼儿教师所缺乏的。书中专家的理论观点很多：有中外儿童观发展的.演变;在智能发展章节中有皮亚杰的智能发展理论、罗比·凯斯的智能理论、霍德华·加德纳的多元智能;在游戏章节中有一系列早期的游戏理论和现代的游戏理论;这些理论是必须花功夫好好研读、消化的。我们要熟记学派、理论创始人的名字和主要观点。光看书可能容易混淆，不易记住，但是把上面三个内容以表格形式概括，然后再背诵，就觉得容易多了。
通过考试固然很开心，但我希望自己能学以致用，用我学得的理论指导我的学前教育管理工作和教学工作。
学前教育专业认识心得篇十
专业认识是指对于特定领域的专业知识、技能和经验的理解和掌握。在大学里学习专业课程是我们成为专业人士的第一步。在这个过程中，我们不仅要学习理论知识，还要通过实践经验不断地提高自己的技能，加深对专业的认识。本篇文章将分享我对专业认识的个人理解和体会。
专业认识在我们的学习和职业生涯中非常重要。它可以帮助我们更好地了解我们所选择的行业和专业，认识到自己在这个领域中的位置和角色。对于我们日后的就业和发展来说，良好的专业认识也能够让我们更具竞争优势，并且在职业生涯中更有发展潜力。
第三段：如何建立专业认识。
建立专业认识需要长时间的学习和实践。通过学习专业课程，我们可以了解行业的基础知识和核心理论，掌握必要的技能和经验。同时，我们还应该参加实习和社会实践，亲身体验专业中的实际操作和挑战。这些经历能够更深入地理解专业知识，并在职业生涯中更好的运用我们的技能和知识。
在我的学习过程中，我发现对于自己的专业认识，需要持续的学习和不断地实践。一方面，要把握专业知识和技能的关键点，学习对于实际问题的解决方案，并且能够深入地理解专业理论。另一方面，还需不断地提升自己的实践能力，善于思考、总结并反思，以便更好地应对工作中的各种挑战。
第五段：结论。
通过学习和实践，我们能够建立良好的专业认识，为自己的职业发展奠定坚实的基础。同时，也能够更好的了解我们所从事行业的现状和未来趋势，更好地为我们的发展做出规划。作为一名大学生，我相信通过以后的学习和不断的实践，我会建立更为深入的专业认识，并在从事某个领域中跳跃更好的发展。
学前教育专业认识心得篇十一
不知不觉中，十二月已悄悄地向我们走来。回首往事，才慨叹时间真的过得很快，实习生活已经过去三个多月了。可以说每个月都会有新的收获与新的发现。下面就说一下我这个月的实习心得与体会吧。这个月的教学与上个月还有许多不同之处。上个月呢是自己独自教一个班，由于数学课都是上午第一二节，也没有时间和机会去听其他老师讲课，即使有难讲的地方，自己也得克服，尝试去讲。而这个月却截然不同，这个月呢，我跟着尤老师，我们两个人一起教五、六班。
一般情况下，都是我在一个班讲，她在另一个班讲。平常备课时，自己如果有比较难理解的地方，不知如何讲解时，首先，就去找尤老师一起探讨，她会耐心的给你指导，你就会顿时感觉豁然开朗。其次，也可以这节知识点先不讲，去听尤老师的课，看她时如何构思、如何讲解的。然后，自己回去慢慢地仔细回味一下，这样也会有很大的.进步。还有在讲解习题时，往往一道数学题会有多种解题方法和技巧，我们也会一起探讨、摸索，找出一种最简便的，学生最易接受的方法。这样也有助于学生们对知识点的掌握。和尤老师不仅学习到了讲课方面的知识，而且更多的是学习到了管理经验。虽然仅是短短的一个月，但几乎从整体上掌握了这两个班的特点及普遍存在的问题，并一起想办法如何解决等。
感觉跟着一个经验丰富的老师，对我们的实习有很大的帮助。可能是由于教课时间比较长了吧，感觉自己并不像以前那样有太大的耐性了，有时讲题，同一类型题都已讲过很多遍了，他们也都应该掌握了，可却不是那样的乐观，并不是你想象的那种结果。这时，就会莫名奇妙的生气，对他们这种行为完全的不理解。可事过之后，看着他们一个个可爱的样子，你又会不禁的笑了。就这样我们相处的像朋友一样，无论是课上、课下，他们都很尊敬你，彼此之间也产生了深挚的感情，同时收获了友谊。前三个月已经过去，我无愧于自己的实习生活。在接下来的日子里，我也会毫无懈怠，继续努力，争取做到更好，我坚信自己会更上一层楼的。
学前教育专业认识心得篇十二
1、读了研才知道：学校什么的真的不重要，我们学校本科有北大的，还有三本的，没看出特别大的差距，估计毕业就业会有点区别，不过这么说吧：区别在于10%，90%的企业不看这个。读研多发点sci差距不就追上了是吧哈！
2、读了研才知道：考个名校跟个普通导师不如去普通学校跟个牛导，至于中国嘛！你懂得，跟个院长副院长什么的你毕业也好，就业也好什么都不用愁了，想读博写封信你就去了，当然在名校念书会积累大量的校友人脉，这确实是优势，各有利弊吧！我们导师是我们院的院长说毕业了想留我，我说咱们学校不要硕士的，他说这个我来想办法，我们学校毕业了去个重点高中教书没问题。
3、读了研才知道：专业的选择影响的仅仅是就业，科研方向这个完全取决于导师。当然热门专业的分数线也高哈，但事实上当你考上了你会发现你考了400分可能和考300分的做的是相近或相同的研究方向，甚至导师可能是同一个人，现在导师跨学科的现象也很普遍的。
总而言之呢，大家不要相信什么非名校不读这样的空穴来风，我最近参加了几次学术报告我明白了很多东西，12月份还要去广西参加一个国际学术会议。
所以说读研大家开阔视野帮助很大的，至于就业大家也不要太担心，因为还是比较乐观的，就说这么多吧！祝大家金榜题名哈！
学前教育专业认识心得篇十三
11月8日，我跨进了双语幼儿园的大门，做了一名实习的幼儿教师。迎接我的是一束束纯真而带着探究的目光，孩子们打量着我这个自己还需要老师的老师。在这为期三周的实习里，我深刻地认识到毕业教育实习是专业思想教育、文化知识、教育理论、教育技能的综合实践课程，是学前教育教师就职前教育的必要环节。对我们了解学前教育、了解学前儿童，巩固专业思想，印证理论知识，学习与掌握教育规律和培养从事学前儿童保育、组织幼儿园教育活动和具有初步的教育能力具有重要意义。我要谢谢学校给我们安排这次实习的机会，更要感谢华元大地双语幼儿园提供给我们实习的平台，还有我们校内外的指导老师，她们都非常的负责。先将本次实习总结于下：
一、实习目的。
2、了解幼儿园一日生活常规，熟悉适应幼儿园工作。
4、通过实习能把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、综合运用于教育和教学实践中。
二、实习内容。
第一周为见习期：观察幼儿园环境，班级环境;了解教师与幼儿、教师与家长之间的互动情况;熟悉幼儿一日活动安排;观察教师组织教育活动，学习经验;认真听取大地园安排的优秀课程观摩课和接受大地幼儿园对我们的培训，第二三周实施教育活动，组织幼儿游戏与活动。整个过程不断与带班老师交流以学习经验，完善效果;在活动中观察揣摩幼儿心理、行为特征，针对个性差异与之互动;组织的活动涉及科学、语言、社会、艺术、健康五大领域;每周进行实习总结，填写专业实习日志;另外还协助保育员老师日常工作，初步组织幼儿的日常活动;参与班级环境创设，和教具玩具的制作。
三、实习总结。
在漳州华元大地双语幼儿园实习三星期，使我对幼儿园工作的方方面面有所认识。时间虽然不长，但对我们实践能力的提高，理论知识的充实，以及个人对幼教事业的认识都有很大促进作用。
通过实习，我更直接地接触幼儿园日常工作，更直接地与幼儿接触，这对于我们学前教育者来说，无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用，更促使我们思考理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实施教育活动，组织游戏与运动，让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的教育机智。这也是指导我今后学习的方向标。通过实习，我感觉各方面的能力有很大提高，这也有赖于实习第一周幼儿园为我们开设的观摩课和培训以及指导老师和幼儿园带班老师的严格要求、批评指导，她们给我们提出很多受用的宝贵意见，根据院方和大地园的要求我们的教案需要在课前一周拿给我们的带班老师修改，之前我们天真的认为这是多此一举，后来看到带班老师的修改我们才发现原来我们自认为无懈可击的教案还是漏洞百出，如果按照指导老师未修改的教案上课的话，我们不要说是完成教学目标了我们连最起码的一节课也无法完成。因为幼儿的实际情况和我们预设的是具有非常大的差距，他们的思维是我们成人无法达到的，他们超常的想象力也是我们无法比拟的，感谢带班老师的悉心指导以及帮助我们修改教案。
除了帮助我们修改教案外在组织活动方面，在与幼儿交流方面，在独立实施教育活动方面，在处理幼儿“小矛盾”等各个方面对我们进行非常认真的指导以及提出宝贵的意见，在我们上完课之后她立即告诉我们上课过程中的不足之处和如何才能做到更好，除此之外还在每天傍晚对我们进行教学方面的指导和对今天上课同学的课程进行小组评议……通过每天傍晚的评课让我们及时发现自己在上课中的不足和改进方式。感谢老师们为我们的付出和给予我们学习的机会以及积累经验的平台。
通过此次实习，增进我们同学之间的感情，增强班级的凝聚力和合作意识，更我初尝到了身为一名幼儿教师的酸甜苦辣，也更让我体会到一名教师所肩负的责任;通过实习，我还懂得了作为一名教师一定要吃苦耐劳，脚踏实地，求真务实，用最好的精神投入到工作中，并不断丰富自己的知识。我将认真总结教育实习经验，为明天走上教育工作是岗位做好扎实准备。今后，我一定尽自己最大的努力，做一名出色的幼儿教师。三尺讲台我准备好了!
学前教育专业认识心得篇十四
在学习了幼儿园工作规程后，我对幼儿园工作和教育方面的认识上有了进一步的认识和改观。
我觉得作为一名教师，认真学习幼儿园工作规程和纲要是很重要的。《规程》是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》制定的。《规程》中指出，幼儿园“是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”。而且《规程》还明确指出了幼儿园的任务：“实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”《规程》既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，而且是终身教育的奠基阶段；幼儿园的教育能够为入小学做准备，也为幼儿的一生健康发展打基础。从中，我们都能看出学习《规程》的重要性。
认真学习《规程》能够让自己在进行园内各项工作时确实做到实处，本人也将坚持幼儿园教育和保育相结合的原则，做到幼儿教育和保育相并重。在《规程》总则中，还提出了幼儿园保育和教育目标大致有：增进体质，培养良好生活习惯；发展幼儿智力，培养兴趣和求知欲，和初步的动手能力；萌发爱国，爱集体的情感，培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力等。这些也将成为我以后教育保育工作的奋斗目标。
在《纲要》中还明确指出幼儿园的教育活动应是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的教育过程。五大领域的内容要相互渗透。游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式，要以游戏为基本活动，保教并重，来开展幼儿教育工作。《规程》为幼儿教育明确了根本教育目的和根本任务，同时也说明了幼儿教育的重要性，对幼儿的一生发展起着至关重要的影响。我们应该充分利用幼儿在幼儿园的3~4年时间，启发幼儿的智慧，帮助幼儿身心健康和谐的发展，为其终身发展打下基础。
《规程》提出游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，并注重活动过程。这使我明白必须彻底改变原先学习的小学教育教学法，现在我们给孩子们设计的活动非常丰富多彩，孩子们在愉快的游戏中发展着社会性和自己的智慧。
《规程》中指出教育内容要从幼儿的生活经验出发，关注幼儿的兴趣，引导幼儿积极主动的参与活动，提供选择和创造的机会；教育要关注个别差异，满足发展中的不同需要参与情况，建立幼儿成长档案。幼儿园要创设与教育发展相适应的良好环境。我们为幼儿布置科学的学习生活环境，提供幼儿认知发展所需的材料，特别强调人际关系、环境、强调幼儿之间的相互交往，这些指导思想为我工作指明了方向，成为我教育教学的活动指南。
在尊重幼儿方面，我觉得作为一名教师，要得到孩子的喜爱，尊重。就必须先要学会尊重、信任孩子。教师都应该以全面的眼光来看待每一位孩子，发扬幼儿的长处。而作为教师，要很好的把握教育教学方向和目标，在教学实践中在汲取其他教师的长处上，还要学会创新，从而提高自身的教研能力。时刻坚持幼儿园的。教育宗旨，为幼儿更好的`成长而奋斗。
学习《规程》，能使自己做到心中有数，不再迷茫，对于教育所遵循的发展方向，所要制定的教育目标等都有据可依。我觉得《幼儿园工作规程》这本书是所有幼儿教师，在幼儿园教育中的工作理论依据，为幼儿园教育工指引了方向。
作为一个专业教育者，应该具有不断地专业化学习意识与能力，这既是现代社会发展，教育不断改变对教师的必然要求，也是活动不断变化的教育对象和不断出现的新的教育问题的需求，在现代终身教育的改变中，教师的学习首先是作为一种终身学习的形式进行的。教师应该成为一个终身学习者，不断的学习、不断的自己成长，提高自己的专业化水平，才有可能为幼儿的一生长远发展打下良好的基础。通过系统理论学习、通过研究其他教师的经验。教师不仅要学，还要把学到的知识与理论知识技能应用于教学实践中，并对出现的问题进行分析，达到解决问题的目的，不断研究积累经验，是自己的教育教学能力不断加强，从而塑造新时代所需要的专业教师素质。
实际上教师担负着培养学生丰富的情感世界和健康的精神家园。教育为学生提供了获取知识的方式和渠道，但仅仅让学生掌握知识远不是教育的目的，教育的理想在于将一个孩子的知识转为智慧，推动他们去体验人生去关注了解社会，从而构建起健康的价值理念和健全的人格。作为一名教育工，任重而道远。
学前教育专业认识心得篇十五
在我们的人生旅程中，我们选择了一个专业来学习和进修。不同的专业为我们提供了不同的知识和技能，帮助我们成为专业人士。然而，除了学习专业知识和技能，我们还需要认识专业并体会其中的深意。这一过程对于我们的个人成长和职业发展非常重要。在本文中，我将分享我的一些关于认识专业的心得体会。
第二段：主动了解专业。
首先，我认为我们应该主动地了解我们选择的专业。专业不仅仅是一门学科或一项工作，它代表了一种特定的思维方式和价值观。我们可以通过关注专业的新闻动态，参加专业相关的活动，与专业人士交流等方式，来更好地了解并认识专业。这种主动的了解能够帮助我们对专业有一个更全面和深入的认知，提前为我们的学习和职业规划做好准备。
第三段：深入学习专业知识。
其次，为了更好地认识专业，我们需要深入学习专业的知识。专业知识是我们成为专业人士所必备的基础。我们应该注重学习专业课程，扎实掌握专业知识和技能。通过课程学习，我们能够了解专业的核心理论和方法，并学会将其应用于实际问题解决中。此外，我们还可以通过参加学术研究或实习等实践活动，提升自己在专业领域的实际能力。只有将专业知识与实践相结合，我们才能真正成为专业人士。
第四段：结合实际应用专业知识。
然而，仅仅学习专业知识还不足以真正认识专业。我们还需要将专业知识与实际问题相结合，应用于实际工作中。通过将专业知识应用于实际问题的解决过程中，我们能够更好地理解和认知专业。我们可以通过实践活动或实际工作来锻炼自己的专业能力，发现专业知识的局限性以及不同实际场景下的变化和挑战。这种实践经验能够帮助我们更全面地认识和理解专业，提升自己的专业素养。
第五段：持续学习与更新。
最后，我们认识专业的过程是一个持续学习和更新的过程。专业领域不断发展和变化，新的知识和技术不断涌现。我们需要时刻保持对专业领域的关注，并及时学习更新的知识和技能。只有持续学习和更新，我们才能在专业领域保持竞争力，并做出更好的贡献。通过持续学习与更新，我们能够更全面地认识和理解专业，并不断提升自己的专业水平。
结论。
总而言之，认识专业是我们学习和进修的重要任务之一。通过主动了解专业，深入学习专业知识，结合实际应用专业知识，持续学习与更新，我们能够更全面地认识和理解专业，并提升自己的专业素养。只有真正认识和理解专业，我们才能在专业领域中发展和取得成功。希望我的一些心得体会能够对大家有所帮助。
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