一个用来概括和总结某一事物或事件的书面材料，我们称之为总结。总结时要客观公正，不要过于自我标榜或自卑。以下总结范文来自各个领域，希望能给大家提供一些思路和参考。
学校德育工作汇报材料篇一
报告是向上级机关报告工作、反映情况、提出意见或建议、答复上级机关询问的公文。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！
一、当好“心理医生”，因人施教。
“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。
如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：
1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。
3、重视心理健康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识。
承蒙领导信任，这个学期我有幸继续担任中文系08级的1、2班班主任。下面我就把我这个学期来的班主任工作总结一下：
1、经过上个学期的喧哗与骚动，同学们应该已经适应了地处闹市区的本部的学习与生活。从利于学习这个角度来说，本部实不如栋青园，去年十二月的四、六级就考的很不理想，幸好1班的唐志红同学过了六级，多少挽回了点面子。这一条相当于背景介绍。
2、学风问题和学习效果问题是本学期工作的重中之重。有了好的学习风气才有可能有好的学习效果，从现实功利立场看，学习效果对学生今后的人生影响尤大。学的好不好直接影响到两年后的就业与深造。因此，抓学风必然落实到学习效果上。
3、继续灌输对自己负责，勇于担当的思想；培养学生自立、自强、自尊的精神。
4、贫困学生建档及相关资助的评定工作，努力做到公平、公正和公开。
5、健康与安全问题，鄙人一直非常重视。尤其是甲流进校那段时间，随时关注学生的健康状况，一有异常就及时按相关程序处理。
6、经常讲一些有关就业的问题，让他们有危机感。
7、经常下宿舍，根据具体情况及时找需要帮助和鼓励的同学谈话。
8、集体舞大赛，08中文1班获得了一等奖；2班滑菲、刘玉立、高云天与另一名队友代表中文系参加学院辩论大赛，过关斩将，获得了二等奖。
9、宿舍搬迁紧张有序，符合稳定大局。
10、认真完成本人所在教学系及学院其他相关部门安排的工作，由于部门多，而且安排的工作更多，这里就不一一道来了。
本人这个学期所做的班主任工作，离党和人民的要求也许还有一定的距离，我会在今后的工作中更加努力的。
本学期，我是二年级四班的班主任，学生共有29人，其中男生14人，女生15人，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课教师的大力支持和配合下，紧紧围绕学校工作计划，本着“以生为本，德育为先”的宗旨，以落实《校规》和培养学生12个养成教育习惯为重点，继续推进博雅教育“七大行动”，推进学校文化建设，扎实开展丰富有效的德育和少先队活动，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：
本学期，我们二年级四班和三班继续合班，学生们已经由刚开始陌生、紧张逐渐向熟悉、放松过渡，有个别学生在楼道内追逐打闹，还有的学生大声喧哗，这些都是我们面临的新问题，针对上述现状，我在学生中间利用班队会给学生讲了学校制定的“12个好习惯”，也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自我命运的人。同时还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。一学期下来，学生的行为习惯和学习习惯都有了很大的提高。
一个学生仅有有了主人翁意识，他才会进取主动地为班级出力，为班级争光。教师的独裁，一味地发号施令，只会让学生感到被动，情绪也会所以而消极。一个能干的班主任应当“放开自我的手”，给学生相对的自由，为学生创设必须的空间，让每一个学生都参与到班级管理中来。培养学生的进取参与意识、主人翁精神，让每一个学生的潜能得到充分的发展。本学期，我带领学生进取参加学校的各项活动，在我们的共同努力下，孩子们凝成了一股绳，劲往一处使，心往一处想，团体荣誉感越来越强。这不，才半个学期，孩子们就向家长交了一份满意的答卷。这不，四月下旬，我校组织了一二年级春季运动会。我们班的“春种秋收”活动喜得第一名的好成绩。这是继上次“赶猪”比赛取得冠军之后的又一次第一了。孩子们当时就兴奋地又跳又喊，看着孩子们可爱的笑脸，我也由衷地为他们而骄傲!
每个孩子身上都有闪光点，只是我们没有发现而已。孩子渴求被人赏识，就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中，“赏识孩子”是我每一天必做的事。孩子们捡到红领巾以后，我都不会忘记开一次“庆功会”;孩子们过生日，我们同唱生日欢乐歌;孩子们考出好成绩，我让每个小朋友谈谈自我取得好成绩的感受、经验、以后的打算等等;让每个孩子都品尝成功的滋味，绽开如花般的笑脸。
发挥“小干部”的大作用，大胆放手使用班干部，经过制定班级管理制度，学生各方面做出了严格要求，班内构成了团结向上的优良班风。尤其是今年两个班合并成一个班，小班干部的作用，就更加充分地体现了出来，到了新的教室上课，周围全是校领导办公的场所，为了不打扰他们正常的工作，我们的小班干部开始轮流值日，监督学生的习惯，此刻，所有的学生都能做到在楼道内不喧哗，不打闹，这都是班干部的功劳。
进取主动地经常与任课教师取得联系，与家长沟通，协调学校各方面的教育力量，了解学生的学习情景，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课。
安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用班会、板报宣传、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施，确保一学期没有发生安全事故。
在我校博雅教育的引领下，孩子们越来越欢乐了，也越来越自信了。最近我校组织的唱红歌活动和趣味运动会，把全班学生的心都连在了一齐，大家齐心协力，最终取得了优秀的成绩。学习上，我校的“先学后教，当堂训练”教学模式，不让任何一个学生掉队，学有困难的学生脸上也有了难得一见的笑容。我们的工作在今朝，却建设着祖国的明天;我们的教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，我们要不断反思自我的教育教学。如果说爱学生的教师是好教师，那么既热爱学生，又能成功传播知识的教师则是优秀的教师。夸美纽斯这样评价一位优秀的教师：一个能够动听地、明晰地教学的教师，她的声音便该像油一样进入学生的心里，把知识一道带进去。我一向以此为自我的教育座右铭。为了上好每一堂课，我精心准备，解读文本，研究教参，查找资料，常常一忙就到深夜。第二天，我又神采飞扬地出此刻课堂。虽然很疲倦，可是我的内心却是充实愉悦的。因为是我的学生给了我的自信，激发了我无穷的工作热情和灵感;是我的学生给了我职责感，让我学会用广博、宽厚的师爱包容所有的孩子;是我的学生给了我欢乐和幸福，让我在青春岁月里跳出了最绚烂美妙的舞蹈。
诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。我会把我的智慧，我的一生都献给我的孩子们!
学校德育工作汇报材料篇二
尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！
石壁中心学校是一所历史悠久的百年老校,地处闽赣两省交界地带,又是客家人的发源地-----客家祖地所在地。
一个来，学校德育工作在上级部门的领导下,始终围绕宁化县中小学德育工作计划，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育方法整体效益，提高学校德育整体效果，培养新世纪精英。结合我校现实，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，发挥地域优势,打造客家品牌,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的方向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的规定，取得了一定的成绩，现就一年来德育工作情况汇报如下：
一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。 1 、发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由廖善进副校长负总责，教务处、少先队、创安组、班主任和任课教师一同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新方法。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次队会；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。定期召开班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方法，努力提高班主任的工作能力。
2．加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采 取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。每周五下午放学后，组织全体教职员工学习上级文件精神、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。
3．积极开展“忠诚履责 爱生乐教”师德主题教育活动。通过广泛宣传、专题讨论、主题实践等活动，使全体教师职工认真践行教师礼仪，遵守职业道德，学习政策法规，坚定理想信念，用先进教师、模范教师的伟大精神内化自己的言行。通过一年来的主题活动，涌现了批先进、模范教师；如曹红英同志被评为宁化县十佳教师、吴翠玲等9位教师被评为宁化县优秀教师、另有30余位教师被评为石壁镇优秀教师。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1．精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播台”、墙报等文化阵地的指导管理，本期我校新增宣传板报8块，分为德育、心理健康、安全、体育、卫生等共10个栏目，在把好舆-论方向的同时，做到力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2．规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。每班设置了体现本班成果的展示栏，并定期更新、定期评比。
3．积极做好了迎接县素质教育督导评估验收的准备工作，使校园文化具备与教育规定相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
4．加强了校园的绿化、美化与净化工作，本期学校新建成学生食堂一座，已投入使用，为学生们提供了舒适的生活、就餐环境，新的综合大楼兴建工程正紧张进行，这些不但发挥了校园景点的宣传 作用，增强师生的爱校意识，更进一步发挥了静态环境的启迪作用。优化了育人环境。
5．学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演活动。活动过程做到出旗、敬队礼、唱国歌、升国旗、国旗下讲话等系列化步骤，并要求全校师生全员参加，活动体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的成长。
三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。
1．丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》认真落实岗位责任制、卫生值日包干制、检查评比制，同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全教育、爱国主义教育等等。通过学习礼仪、实践礼仪、宣传礼仪、展示礼仪等办法方法，实施活动方案，组织学生参加文明礼仪知识竞赛、争当“四个好少年”等活动，取得了阶段性成就。
以《石壁之光》、《论石壁》等教材为教学内容的地方课程，由专任教师教学，向学生介绍石壁概况、客家饮食、客家民俗、客家方言、客家工艺等客家文化知识。组织学生开展“六个一”活动：即学唱一首客家山歌、传唱一篇客家童谣、搜集一本客家诗集、阅读一本客家书籍、开展一节我是客家人主题班队会、参加一次客家民俗活动等富有教育意义的活动；并利用六一儿童节成功举办了以“传承客家文化、争当四好少年”为主题的校园文化艺术节，通过客家山歌、客家舞蹈、客家童谣、快板、客家剪纸等多种形式体现客家人生动、活泼、丰富的文化生活，让学生体会到作为客家人的`自豪感，增强了爱国、爱乡之情。
《石壁中心学校德育工作年度汇报材料》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。
学校德育工作汇报材料篇三
五厍学校德育工作领导小组。
为进一步加强学校德育工作，保证各项工作的顺利开展，按照集体领导、个人分工的原则，经德育工作领导小组会议研究决定，德育领导小组成员分工如下：
组长。
陈伟平：全面负责学校德育工作。
副组长。
沈红根：主管教职工的政治思想工作，分管关工委、工会等工作，指导五年级工作。
陈余良：主管教师教学工作，落实思品课及学科渗透工作，指导六年级工作。
万桂生：主持德育领导小组日常工作，指导三、四年级工作。
组员。
吴敏君：负责校园安全工作。
顾永峰：协助落实思品课、学科渗透工作及社团的组织工作。
项军：协助教导处工作，协助做好教职工的政治思想工作。
陆薛峰：主持少先队工作，负责校园网络安全及学生文明上网教育工作。
李小红：主持团支部工作。
焦玉：负责学生艺术教育工作。
钱惠军：负责学生两操、体育工作及学生集会的组织、安全工作。
戚文忠：负责学生科技、劳技、乐农教育工作。
孙金红：负责一、二年级组工作。
周红炳：负责三、四年级组工作。
李小红：负责五年级组工作。
庄珍凤：负责六年级组工作；
许强：负责七年级组工作；
郑继红：负责八年级组工作；
陈占全：负责九年级组工作；
松江区五厍学校。
学校德育工作汇报材料篇四
黎明九校始建于1993年，坐落在黎明办事处穆家沟村，是一所普通的农村小学。现有教师16人，学生137人，共有五个教学班， 2017年我校和黎明五校合并后，生源包括团结村、穆家沟村两个村屯。虽然我校地处偏远、校型偏小，但是我校的领导班子配备齐全，分工明确、精诚合作、团结进取，在教师中具有较高的威信，在各项工作中也能够积极发挥引领作用。另外我校还拥有一支高素质的教师队伍，其中35岁以下中青年教师占教师总人数的80%，他们有活力，有能力，有上进心，而且作为农村教师，他们甘于奉献，踏实肯干，工作态度认真，工作热情高，是一支师德高尚的教师团队。
绩，现将我校德育特色工作总结如下：
一．抓好德育常规，让好习惯伴随学生幸福成长。
我校学生75%以上的学生都是外来务工人员子女，他们随同父母亲友来到本地，靠打工租房度日，家长不重视对孩子的培养和教育，造成学生行为散漫，穿着邋遢，成绩落后，不懂礼貌。教育的核心是培养健康人格，而培养健康人格的最佳选择，应当从习惯培养开始。从儿童教育来说，幼儿园和小学、中学是一个人养成习惯的关键时期，对学生一生学业和事业的发展都是至关重要的。养成良好的习惯也是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功和幸福。我校本着教学生五年，为学生想五十年，为国家民族想一百年的理念，把“好习惯益终生”作为德育常规管理工作的主题，注重对学生各种良好习惯的养成教育。
我校倡导“每位教师都是德育工作者”的教育理念，将礼仪教育、环保教育、传统文化的教育等都融入到养成教育之中，培养学生从小就讲文明、懂礼貌，爱父母、敬师长，关心他人，乐观向上的好习惯，用自己良好的行为提高个人素质，用自己优秀的品质提高个人修养。同时充分利用“午间30分”的校园广播、每日新闻板报、德育实践活动课、升旗校会、校园标语等作为德育宣传的阵地，用孩子们喜闻乐见的形式开展润物细无声的教育。
行为规范具体化，从学生早晨上学到下午放学一天中的上课、下课、游戏、活动等行为都纳入到养成教育的范围中，例如：关于纪律习惯文明礼仪的常规要求包括早晨：学生到校师生、生生互相问好，学生问好行礼即可，放学师生再见；早晨值日生同学最晚7：10到校，抓紧时间扫除，不准打闹、做其他事情。非值日生同学到校后在班级里要保持安静，不允许乱窜班级，不允许在操场停留。学生3：40放学，教师4：00下班，下班前做好明天的教学准备、布置好早自习学习任务。中午： 学生中午12：25吃完午饭，离开教室出去活动，值日生12：30开始扫除；各班学生12：40到校，12：45练习竖笛，班主任老师深入班级。放学：各班检查好门窗，教师组织学生站队送出校园；个别留下同学最晚同老师一同离校。升旗间操时要求：教师要赶在学生前面组织站队，（后回来的同学站在后面）升旗或做操时教师站在班级队伍后面，不要搞小动作，师生同做广播体操，升旗、做操时不允许上厕所，做完间操进教室时不允许有哪个班级停下来学生上厕所，值周生跟随班级队伍后面进入教室。大型活动：要做到排队整齐无声，脚步轻轻，不乱跑、不拥挤，有秩序进出会场，遵守纪律、爱护公物、讲究卫生、互相谦让。在活动开始前各班自行组织，章显特色。个人卫生：学生每天来到学校必须保持脸、脖子、手、衣服、红领巾整洁干净，女同学小辫梳的利索、漂亮，男同学不留长发。个人用品如：三带、书包、书桌堂内、书本整齐干净。每人自备一个垃圾袋等等。
我们从小处做起、从小事做起，对每件小事都明确要求，教师首
《申报德育工作特色学校汇报材料》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。
学校德育工作汇报材料篇五
学校以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导，深入落实《锦江教育发展行动纲领》要求。以“教师论道”、“学生感恩”行动为活动主线，育人为根本，将全纳教育理念渗透在各个教育环节和载体中，增强德育工作的实效性，推动学校德育特色的形成，培养学生良好的行为习惯。现总结如下：
一、认真贯彻落实德育工作精神，开拓学校德育工作的新面。
以各级文件精神为指导，紧密结合学校德育工作实践，开拓学校德育工作的新局面。为了适应新形式下教育改革和经济时代对人才培养的新要求、新挑战，构筑一个养成性德育、情感性德育相统一的德育新模式，以构建和谐校园为宗旨。在对学生打好基础，培养能力，增强诚信意识、环境意识、责任意识，提高守法、守规自觉性的基础上，注重培养学生学会做人、学会学习、学会合作、学会创新，使之成为可持续性发展的一代新人。
二、加强班主任培训，提高班主任素质，优化德育过程。本学期进一步完善班主任培训工作制度，规范班主任工作管理，坚持每月一次的班主任例会，通过例会上对前一段工作的总结反馈、对下一阶段工作的布置安排，培养班主任的责任意识，并通过学习他人的先进经验，不断拓宽班主任工作的管理思路；利用好学校的优质资源，让优秀班主任、学科带头人进行指导。不仅规范了班主任工作行为，也不断提高了班主任的理论素养。班主任通过自学、集中培训以及外出学习，提高了自身的德育水平，增强德育工作的针对性，在德育过程中注重投入更多的情感，更新德育观念，一切从学生的全面发展出发，注重工作方法的创新，工作中善于思考，肯动脑筋，不断改进班级管理或教育学生的新方法、新思路，使班级管理更具特色，德育工作更具实效性。
三、加强常规管理，注重“全纳教育”的管理理念。
1、通过班会、升旗、板报，强化了德育功能。
本学期继续完善班会制度，每一次班会对每一个学生都是一次自我教育的过程，学校进行了一次班会评比活动，绝大多数班级能认真准备、认真组织，通过评比，推荐了一个班参加区级班队活动比赛，获得二等奖的成绩。
每周一次的升旗和朝会制度不断规范，每一个升旗手都是严格把关，每一次国旗下讲话都要精心准备，每一次朝会都能针对学生的实际情况，目的是为了让学生学会做人，其次是让学生树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识及理想意识等等。
充分利用班级板报这块阵地，加强班级文化建设，坚持每月一次的板报检查评比制度，及时检查及时反馈。
2、开展“文明章”评比活动，并不断完善其内容。扎实开展争创活动，坚持做好每天一公布、每周一小结的工作。根据素质教育的要求，进一步完善了班级工作的考核，实施了学生综合素质和“新三好”评价方案，全校形成了比学赶超的良好氛围。
四、开展形式多样的活动，注重学生的综合素质的全面发展，营造良好的校园文化氛围。
1、感恩活动。
开学典礼“满怀感恩之心爱我强大祖国”拉开了学校感恩活动的序幕，活动中，师生同台共同深情地吟诵了诗歌《我有一个强大的祖国》，表达了对祖国浓浓的深情和热爱；抗震救灾中荣获一等功的英雄、学校二年级三班同学的爸爸、我们身边的榜样肖和叔叔生动讲述了本人的英雄事迹，他奋勇抢险的英勇壮举深深感动了全校师生，全校爆发出多次热烈的掌声；三年级的同学在校园中唱响了激动人心的《歌唱祖国》。全体学生深刻认识到：在5.12大地震带来的无情灾难面前，在中国共产党的领导下，数以万计的解放军战士、武警官兵、医护人员、志愿者不顾生命安危，用自己的鲜血和汗水让灾区人民感受到了祖国大家庭的温暖，我们拥有伟大的祖国，我们骄傲、我们自豪!同时，引导学生理解感恩的含义，在学期之初立感恩之心，做感恩之举--------感恩祖国、感恩父母、感恩老师、感恩同学!“喜迎新年感恩在行”为主题的元旦庆祝活动中，我们用句句真挚的话语、亲手制作的精美的感恩卡、亲笔书写的美观、工整的新春对联、用送给爸爸妈妈的感恩童谣来表达了同学们浓浓的感恩之情吧！更让我们在七彩的心愿树上留下自己新年的美好心愿：用感恩之心做感恩之事，用感恩之情回报社会，用关爱之心伴随成长。
2、孝德活动。
我校以弘扬孝德争做孝星实践孝行为主题，开展了班级孝文化建设。积极开展“孝敬日”活动，有针对性地对学生布置“亲情作业”，充分开发和利用传统节日的教育资源，本期将教师节、重阳节等设为“特殊孝德日”。孝德教育和感恩教育在我们学校实施已有两年时间了，学生们逐步具有了一定的孝德意识，并“书写”了许多感人的故事。他们把自己的感受用童谣的形式表达出来。虽然有些童谣非常的稚嫩，却是学生们平时生活的真实写照。为了让大家都来诵读这些孝德童谣，并在诵读过程中感受同学们的孝德之心，我们开展了朗诵童谣比赛。这次比赛，不但锻炼了学生的语言表达能力，也让同学们了解了别人在平时生活中是怎样做的，为他们提供了互相学习的机会。在老师的帮助下，学生阅读了大量的孝德故事、书籍，使学生知孝，再由知孝转化为思孝。利用学校“三国文化节”读书活动，收集“三国”中孝德故事，并读古代孝敬的典型事例，写出读书笔记。促进学生去了解、搜集、感受中国源远流长的孝文化传统，调动学生探寻传统文化的积极性。
3、童谣活动。
根据我校普教与特教相融的特点，进一步强调了“童谣季节”活动的具体要求，进行分层要求。
一、二年级以咏颂为主，要求能背诵5首以上；
三、四年级学生要在咏颂的基础上搞好创编活动，要求每人创编1首以上的新童谣。
五、六年级学生除了创编童谣，还要赋予童谣更多的表现形式，在全校传唱，并利用“爱心小天使”社团的“小先生”的活动时间，教会特教中心的残疾同学，让他们同样参与到童谣活动中，并辐射到社区和家庭。
4、读书活动。
以“蓝天书社”为载体，以“四读”（教师研读，学生趣读，师生同读，亲子共读）为主要形式，开展“品味书香、提高自我”教师读书活动，让教师陶冶情操、丰富知识、提高素养、促进发展。深化“三国文化”活动，上期学校以读《三国》作为切入点，开展了“品三国，评人物”网络读书、读书卡评比、演讲比赛等，去感受家乡的历史与发展，激发爱国、爱家乡的感情，但我们发现，要丰富学生的知识、内涵，不能仅限于单一的“三国文化”，要从“三国文化”拓展到“名人文化”，解读名人、名言、名句、名篇，共品名著，进行爱国、爱家乡、励志教育。
结合学校普特教共存的特点，开展“手拉手爱心共读活动”，学校上期开展了“爱心小天使”活动，让普教孩子与特教孩子结成对子，并利用休息时间和残疾孩子一起看书、游戏、活动，在读书活动中，我们将采取“小先生制”，使特教学生在“小先生”的帮助下，听、说、读、写，参与到读书活动中。
学校德育工作汇报材料篇六
在学校党支部，校委会的正确领导下，在xx所的正确指导下，较好的完成了本学期的德育教育计划，保证了学校的日常工作的顺利进行，现将本学期学校的德育工作总结如下：
一、本学年xx小学在德育工作中坚持一切从实际出发，实事求是的原则，认真落实《中小学德育规程》、《学校德育实施细则》，把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中，把小学生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来，真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。
1、开学初组织学生大会。学生大会是全校师生共同开展的一项重大活动，对一学年的教学、管理起到指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调，这为教育学生和教师开展德育活动打下了良好的基础。
2、根据学校实际组建少先大队(现更名学生会)。我校学生人数多，为能更好地加强对学生的管理，学校组建学生会，制定相应的制度，设各部负责人，在工作方法和工作思路上对学生进行指导。学生通过学生会进行德育管理工作，充分调动了广大学生的积极性，使学生受到了潜移默化的思想教育。我校学生会在贯穿学校工作计划、开展活动中，把学校教育意图变为广大学生的自觉行动，真正达到了学校教育与学生自我教育的有效结合。特别是在学校日常卫生、纪律的评比检查和遵纪守法自我教育活动中，对培养学生的各种能力起到了很大的推动作用。
3、规范教育。我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点，重点对学生进行行为规范的教育。在学规范、用规范中注重了全面要求，突出重点，根据实际情况侧重解决几个问题，达到了目标准确，要求具体，效果明显，也避免了走过场，流于形式。尊重少年儿童身心个性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和学生自主参与结合起来，培养学生主人翁意识，塑造健全独立的人格。
4、利用重大节日对学生进行德育教育。传统节日、纪念日活动对学生进行集体主义教育、爱国主义教育和理想教育有极大意义。
二、本学年计划完成情况。
本学年德育工作在学校领导的指导和帮助下，在教导处及任课教师的积极协助下，组织班主任开好班会和办好黑板报、教室文化布置，进行了普法宣传;组织开展了“六·一”活动;开展了“感恩教育”系列教育活动、“文明班级”评比活动;法制报告会、安全教育报告会增强了师生的法制意识安全意识。开展播音工作。推进第三套新操的开展。各项活动已圆满完成，并取得了良好的效果。
三、取得的成绩和经验。
本年德育工作根据学校实际和学生的年龄特征，开展了丰富多彩的活动，取得了较好的效果。为了培养学生集体主义观念和提高学生的自我管理、自我约束能力，学校组织成立了学生会，在指导教师的帮助下，让学生参与日常管理，既增强了学生日常行为管理能力，也提高了学生的自我约束能力，使德育教育卓有成效。
德育工作在学校里不能只是靠单一的说教，应采用多种形式、多种途径。我校在开展德育工作活动中，采用了榜样示范法，采用评优树先、模范人物、革命电影中的先进人物形象去教育和影响学生，达到德育教育目的;采用情感熏陶法，用教师的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，这也是德育教育的重要形式;自我教育法，采用参与社会实践来使学生提高德育水平，形成良好的德育习惯。总之，德育工作形式多样，应遵循学生年龄特点和个性特长这一规律，才能有长足进步。
四、存在的问题和今后的努力方向。
本学年德育工作虽然取得了较好的成绩，但也存在着明显的不足，主要有以下几个方面：
1、校外德育阵地建设缺乏特色，无法建设更有影响力的社区德育组织，在今后工作中应加强社区德育组织机构建设，争取更多的社会支持。
2、德育活动开展形式相对单一。在今后德育工作中，应多采用请进来，走出去的办法，采用多种形式，通过多种途径丰富学校的德育教育。
3、校内德育阵地不十分完备，利用不够充分。德育教育内容老化，需要进一步更新，未能达到应有的德育教育目的，除广播室、黑板报利用较好以外，其他德育阵地未能充分发挥作用，在今后的学校德育工作，应加强对各阵地的利用。
4、在今后的工作中，应加强德育工作的整体性、可操作性、科学性，还要注意德育工作的层次性，相信在未来的学年里，xx小学的德育工作将会取得更优异的成绩。
学校德育工作汇报材料篇七
各位领导：
早上好！
德育工作是学校的首要工作，以德育人是素质教育的根本。我校的德育工作根据市、区教育局关于德育工作的有关精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》的有关精神，以加强德育队伍建设、完善德育管理机制为抓手，增强德育工作的针对性和实效性，全面实施素质教育，全面提高学生的素质，切实提升广大教师对德育工作重要性的认识，真正把德育放在首要位置，落实到学校工作的各个方面，渗透到教育工作的各个环节，充分发挥德育工作在素质教育中的重要作用。
一．学校德育工作的特点
德育的最终目的是培养高尚的人格。德育具有主体性、情感性、体验性、渗透性的特点。所以德育的过程应该是一个以“心”育“心”，以“德”育“德”，在行动中体验，在感动中升华的过程。基于对德育的认识，我们觉得当前学校的德育工作无论在观念上还是在方法上都应该作相应的调整，具体的说就是要做到如下几个结合：“说服教育”与“活动体验”相结合；“他律”和“自律”相结合；“关注结果”与“关注过程”相结合；“纪律主导”与“心理主导”相结合；“高起点”与“低起点”相结合；“时段性”与“渗透性”相结合。
二、我校学生的基本特征
较低，各种行为习惯落后，学习习惯较差，养成教育没有形成，导致了我校德育工作的艰巨性和多样性。
三、我校开展德育工作的具体做法
（一）健全德育组织网络，明确德育目标
1、学校德育组织网络健全。健全学校德育管理体系，实现管理育人、教学育人、活动育人、服务育人，是搞好德育工作的前提和障。学校成立了学校德育工作领导小组，校长査寿堂同志任组长，副校长李兴元同志任副组长，政教处主任，教导处主任、团委书记为成员。学校的德育工作形成了党支部、党政办公室——政教处——年级组——班主任——任课教师全员参与的德育教育网络，着重抓好了四条德育工作线：班主任老师的教育主导线，学科老师的学习指导线，学生自我管理线，家庭社会辅助线。
2、学校德育目标明确。学校德育工作的主要目标为：把全体学生培养成热爱祖国，具有民族自尊心、自信心、自豪感，立志为祖国的社会主义现代化努力学习；初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念；具有良好的道德品质、劳动习惯和文明行为习惯；遵纪守法，懂得用法律保护自己；讲科学，不迷信；具有自尊自爱、诚实正直、积极进取、不怕困难等心理品质和一定的分辨是非、抵制不良影响的能力的有用人才。
（二）、加强德育队伍建设，重视对青年教师的培养，努力建立一支高素质的德育队伍。
1、加强班主任培训，发挥班主任德育工作主渠道的作用。
定经验的教师做班主任，认真贯彻班主任工作条例，以《武威第十三中学班主任考核与奖惩办法》为依据，对班主任工作进行评估，每学期评选出优秀班主任，表彰给予奖励。自2017开始，原则上35周岁以下的所有教师均要安排担任班主任或实习班主任工作，真正做到德育工作全员参与。
2、 重视学生干部队伍建设，提高学生自我教育、自我管理的能力。 学校政教处、团委通过竞选的办法选举产生了武威第十三中学学生会和团委，设立了学生日常行为监督岗、卫生监督岗、两操监督岗、文明礼仪监督岗等，每学期举办学生会干部培训班，还对各班的班干部进行上岗培训，发挥学生会、团委干部与班干部在学校、班级管理中的骨干作用，增强班级的凝聚力，既锻炼了班干部的办事能力，又使班级的班风、学风有了明显的改善，形成班级争创文明班级，学生争做文明小公民的良好氛围。我校开展的“讲文明、树新风、除陋习”、争做“校园文明小公民”活动等日常行为规范各项竟赛活动均由学生会、团委干部负责检查落实，由政教处汇总评比，并予以表彰奖励。
《学校德育工作汇报材料》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。
学校德育工作汇报材料篇八
老沙湾镇中心学校是一所有着丰厚文化积淀的九年义务教育阶段的民汉一贯制学校。学校占地面积 66700平方米，建筑面积3825平方米，绿化覆盖面积 15303平方米。现有 20个教学班，589名学生，专任教师 65人。
学校基本设施齐全，学校设有信息技术室、实验室、师生图书室、阅览室、语音室、多功能活动室、美术活动室、卫生保健室。
学校实行党支部领导下的校长负责制，坚持以德治校和依法治校相结合。组织机构健全，已任命的一名副校长、一名教务主任分工明确具体，职责到位。同时学校确立了教务、工会、团支部、少先队、后勤等各部门负责人，学校各职能部门制度规范，责任明确，分工协作，相互配合，发挥着良好的作用。
学校始终把教学质量作为生命线、发展线、辉煌线，以“一切为了学生的发展”为办学宗旨，坚持“以人为本，依法治校，主体发展，形成特色”的办学思想，把“文化建校、德育治校，科研兴校、质量立校”作为治学方针，确定了“走学习研究型之路，育人文个性化教育，办高质量特色学校，的发展目标。明确“三风一训。
第二部分 创建工作的组织开展情况
学校十分重视德育工作，成立德育工作领导小组，组织专题会议，动员全体师生，形成共识。学校通过各种途径方法积极开展争创活动，组织各部门负责人学习《自治区中小学德育工作评价体系》，并进行分类自查自评。
通过争创活动，我们深深认识到，德育达标学校的争创过程是对学校德育工作和依法治校工作的规范和推动过程，是全校上下统一思想认识的过程，这个思想认识就是德育工作，是学校教育教学工作的灵魂，具有核心地位。德育工作的好坏直接决定着学校为国家培养什么人的大问题。因此，学校以此为契机，按照评估方案，全面总结了学校近年来德育工作的成绩和存在的问题，以规范德育常规工作为基础，以丰富的德育实践活动为突破口，使德育工作逐步达到了规范化、制度化、科学化。
第三部分 学校德育工作的做法与经验
老沙湾镇中心学校的德育工作紧紧围绕一个“爱”字，有爱就有一切。在学校形成“师爱生、生爱师，师生爱父母家人、爱他人、爱学校、爱祖国”的浓厚氛围，在浓浓的爱中师生共同快乐的成长。
一、依法治校制度全面
做到执行有效，保障各项工作有序开展。
学校制订了符合实际和具有时代性、发展性的学校长期发展规划和德育工作年度计划，坚持以德育为首，健全德育工作机构，形成了党支部、团支部、少先队、班主任、科任教师层层负责的德育工作网络体系，下设二个子机构：a、行政部门——少先队——班主任——学生，负责日常行为规范、校纪校规的贯彻落实和训练；b、教务处——学科组长——任课教师——学生，抓课堂主渠道的实践与渗透，落实行为规范教育，负责每日教师教学行为和学生日常行为的检查、评比。各部门做到分工合作，相互支持，将未成年人思想道德建设工作贯穿在教育的全过程，有力地带动德育队伍的发展。
学校确立党组织的政治核心作用和校代会的民主监督作用及议事规则。以抓党风廉政建设、加强党组织战斗堡垒作用为动力，建立校务公开制度、校内监督机制、家长委员会、家校社区联系制度等，使党政领导的工作作风越来越好，深受广大教职员工的欢迎与支持。经过反复实践修改制定了科学的考评机制，涉及师德、教育教学各方面，每年打分确定优秀合格，并与评职称岗位聘任挂钩，有效的促进了教职工政治与专业素质的大幅度提高。
学校加强与派出所、司法所等有关部门的联系，聘请派出所所长为学校的法制副校长，每学期对师生进行法制、安全宣传。
《老沙湾中心学校德育工作自查自评汇报材料》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。
学校德育工作汇报材料篇九
本学期开学以来，我校为突出德育的首位意识，实现“先育人后成才”的要求，重点抓好弘扬和培育民族精神教育、诚信教育、法制教育、心理健康教育、社会主义荣辱观教育，努力营造良好的德育氛围，促使学生养成良好的品德和行为习惯。
一、重视七年级新生的入学教育，打好基础。
第一周组织各班新生收看《做文明礼貌的中学生》录像片，用直观形象的教育形式，规范学生的言谈举止，促其遵规守纪，讲究文明礼貌，提高学生对中学阶段有关要求的认识。收到很好效果。
组织学习“规范”考试活动。放暑假前，利用新生报到机会，每人印发一份《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《西葛中学礼仪常规》等材料，并给学生布置作业，让他们在假期中学习、掌握。开学第二周班会，组织全体七年级学生对《守则》《规范》等知识进行考试，结果90%的学生达到80分以上，20多名低于80分的进行了补考，达到人人过关，使各种规范要求入心入脑，随时警示学生遵守纪律，为今后管理工作提供了便利，为良好校风的形成奠定了基础。
二、重视开展主题教育。
九月份重点对学生进行纪律教育。利用新生入学教育、教师节、9.20“公民道德宣传日”等，组织学习《守则》、《规范》、《课堂常规》等规定，继续观看《做文明礼貌的中学生》录像片，从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。并开展了纪律教育周、“尊师爱生”征文、“遵规守纪，不断进步”主题班会等活动。
十月份重点对学生进行爱国主义教育。结合59周年国庆节，开展“发扬光大奥运精神”系列教育活动，组织学生进一步挖掘奥运精神，感受伟大祖国的飞速发展，增强民族自豪感和集体荣誉感，更加热爱祖国，刻苦学习。并开展了“奥运精神”征文、“说奥运，学英雄”演讲比赛、“奥运精神与我们同行”主题班会等活动。10月24日下午，七、八年级进举行了“说奥运，学英雄”演讲比赛。选手们的演讲情绪激昂，表情丰富，语气富有感染力，发挥了较高的演讲水平。表达了学习奥运英雄和奥运精神的决心，并表示要在奥运精神鼓舞下，刻苦学习，顽强拼搏，掌握本领，为祖国争光。在场师生进一步感受到奥运精神的震撼，感受到伟大祖国的日益强大，增强了民族自豪感。最后评选出优胜班和“演讲之星”。教育局以《让奥运精神激励我们前进》为题对此进行了报道。
十一月份重点对学生进行民主法制教育。聘请法律工作者、法制辅导员等做法制报告，以案说法，利用法律教材、图片展览、观看录像、演讲比赛等活动，集中进行法制教育。使学生警钟长鸣，防患于未然。并开展了法制讲座、“学法、守法、用法，走好人生之路”征文、“珍惜青春年华，远离违法犯罪”主题班会等活动。
每周进行班务管理百分赛评比，颁发文明班流动红旗；每月最后一周，进行总结评价，各班评选出星级学生，年级评选出星级班，在光荣榜上公布。对学生有极大的激励作用，促进了各项活动的开展。
三、重视安全工作和法制教育。
利用班会课，班主任分别讲解安全知识和法律知识。两项内容隔周穿插讲，教材以《中学生公共安全教育读本》和法制教材为主，结合学生实际、班级实际，更有针对性，教育效果更加明显。
随着季节变化，夜长昼短，天气渐凉，为避免交通事故的发生，要求骑自行车的学生准备车灯，并在每天中午和下午放学时，利用广播进行安全提示。
从本周开始，国旗下讲话内容一律改为“应急避险”知识的宣讲，以提高学生自护自救意识和逃生避险能力。正在准备组织应急逃生演练。
四、重视校园文化建设，创设良好氛围。
楼道橱窗原来布置的是31块《弟子规》系列图片。一是内容相对久远，时代气息不浓；二是展牌破损较严重，对环境有一定影响。十月底进行了更换，改为心理健康知识、法律知识、科技知识和历史上刻苦求学、尊老爱幼的典故等宣传图片，受到学生欢迎，强化了育人氛围。同时为每班准备了一块空白展牌，供各班展示。
五、重视教师“三德”教育。
在教师管理方面，进一步强化师德建设。组织全体教师学习落实《中小学教师职业道德规范》和《丰南区中小学教师日常行为规范》等规定，以学习优秀教师事迹、崇尚师德为主线，将师德教育活动贯穿始终。从教师的思想政治素质、业务素质、法律素质三个方面加强教师队伍建设，唱响“爱国爱生、爱岗敬业、为人师表”的主旋律。教师要在日常工作中用赏识挖掘学生的潜能，用宽容维护学生的尊严，用激励点燃向上的动力，用关爱播种幸福的种子。努力树立良好的社会形象和教师个人形象。
按教育局统一安排部署，10月10日至31日，我校组织干部教师扎实开展了“学十佳、讲三德、做传播文明使者”系列教育活动的自查自纠阶段活动。教师对照师德规范和“三倡三弃”要求，认真反思自身存在的问题，写出了符合自己“三德”状况实际的自查材料，上交学校存档。其次组织学生评议、教师互评、家长调查问卷等，广泛征求学生、教师、家长及社会对每位教职工在“三德”方面的意见和建议。分“优、良、中、差”四个选项划出等级。通过汇总分析，对反映出来的普遍问题校领导及时在教师会上予以通报，引起教师的高度重视，并在日常教学管理中多加注意；对反映出的个别人存在的问题反馈给有关教师，督促其认真整改。
目前按照教育局要求，正在开展学习教育阶段活动。
问题之一就是现在教师普遍反映学生不好管，尤其是家庭条件较好的学生；之二是新的读书无用论见抬头，好多学生有厌学情绪，家长也不督促，成绩好坏没关系；之三是缺少懂心理健康知识的教师。
学校德育工作汇报材料篇十
2012年12月26日，我作为后备干部代表有幸参加了青白江区教育局举办的校风建设培训，听了电子科大附小校长康永帮和东升小学校长唐弘蓉两人的讲座后，“心系健康，赢在习惯”的理念让我触动颇深，根据自己的管理实践，在此谈点在学校德育管理方面的体会。在平日里的日常性工作都有，比如：学生和老师值日检查工作；学生佩戴红领巾；各班打扫清洁区；各班办黑板报；检查眼保健操、课间操；学生仪表仪容等等，这些都是属于学校德育工作。小学德育工作的对象是学生，开展工作的对象是教师，教师是主动者，学生是被动者，要抓好小学德育工作关键的一环是抓好教师的工作，其次再抓好对学生的教育，学校德育工作是从抓教师工作抓起。如何抓好小学德育工作呢？听了讲座后，有以下体会：
一、明确责任，调动每位德育工作者的积极性。
首先要建立“每位教师人人都是德育工作者”的工作理念，教师是学生的引路人，是学生的管理者，每位教师有责任引导学生向正确的方向发展，有义务教育学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人，教师工作的成败直接影响到学校德育工作的开展，学校的每一件工作都离不开教师的参与。目前，有的教师思想认识不到位，有的认为德育工作是孤立的工作、是学校领导的工作、是德育处的工作、是思品课的工作，是班主任的工作、与我工作无关，等等，其实，这种认识是错误的，学校的每一件工作都与所有教师的工作表现息息相关，每位教师的言、行、举、止无时无刻在影响着每位学生和成长，因此，抓德育工作首先应从教师抓起，从抓《教师职业道德规范》学习入手。
二、不断提高德育工作者自身素质。
要做好德育工作，必须提高学校干部和教师的素质。要重视对教。
师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质。德育工作者是学校精神文明建设的主要传播者和建设者，要切实履行教书育人的职责。因为，教师思想道德水平的高低对学生的德育工作起着重要作用，教师职业道德的好坏是学校精神文明程度高低的一个重要标志。
三、美化校园，提升育人环境。
校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围、高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个“时时爱教育，处处受感染”的德育环境。学校要有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等，让每一处墙壁都说话，向学生进行爱国主义教育和良好行为习惯教育。
四、树立整体观念，加强综合研究，强调整体效益。
小学教育是一个有机的整体，德育与其他教育构成全面教育的整体。学生的个性、品质是互相联系、互相制约的。学校实施德育诸途径各自发挥独有的教育功能，形成有机的整体。学校教育、家庭教育、社会教育也是一个整体，要协调一致，密切配合，做到学校、家庭、社会“三结合”的一致性。
五、以活动为载体，加强学校德育工作。
献爱心活动培养小学生宽广博爱的胸怀；通过阅读先进事迹、民族英雄故事和高尚品德的小品去熏陶小学生的道德情操；通过参观纪念馆、博物馆、革命圣地，激发小学生爱国激情。通过学生身体力行的劳动，帮父母干家务，参加校园卫生清扫，促进小学生对劳动艰辛的理解，并且在劳动中获得快乐、幸福，从而养成热爱劳动的习惯。
六、以德育课为主阵地，培养高尚的道德观，为小学生的身心健康夯实基础。
德育课的任务是让学生学习德育知识，培养社会主义建设者和接班人应有的美德。那么德育课要使小学生必须明白一些基本的德育知识。首先要对小学生进行中华传统美德的教育：大禹治水，三过家门而不入，公而忘私；孔子的“三人行必有我师”告诉我们要虚心向他人学习的道理；孔融让梨的故事教会人们学会忍让；卧薪尝胆的故事就是小学生励志教育最好的范例。其次，对小学生进行必要的历史教育和国情教育，了解五千年的华夏文明，增强爱国主义的激情；了解近代中国的屈辱史，增强忧患意识；了解中国共产党带领全国人民推翻三座大山、抗击日本帝国主义而进行的艰苦卓绝的斗争，懂得五星红旗是用革命先烈的鲜血染红的；了解祖国的发展仍然处在社会主义初级阶段，在世界范围还是发展中国家，仍需要我们青少年一代努力学习，长大后报效祖**亲；了解经济建设的快速发展和资源枯竭的矛盾，告诉小学生必须从小养成勤俭节约、艰苦奋斗、爱护环境的作风和习惯。再次，对小学生进行行为习惯、遵纪守法、诚实守信的教育。综上所述，小学德育工作应当以人为本：以学生的人格完满为根本，以学生的发展为根本。总之，本次培训受益匪浅。
2012.12.31。
学校德育工作汇报材料篇十一
尊敬的各位领导、老师们：
大家好!根据学校工作安排，受校委会委托，我在这里做20xx-20xx学年度第一学期德育。
工作报告。
请审议。
上学期，政教处紧紧围绕学校的中心工作，大力加强德育队伍建设，坚持创新德育工作思路，拓宽德育工作渠道，齐抓共管，人人参与，圆满完成各项工作。全校学生管理工作以社会主义核心价值观为指导，各年级在实际工作中紧紧抓住德育工作目标，时时处处把学生的管理放在首位。高三年级，全体教师团结协作，强化目标意识、责任意识、奉献意识，立足于学生的实际情况，加强理想信念教育，使学生将今天的刻苦学习和明天的目标理想结合起来，从而减少了浮躁与反复，增强信心和动力，也保证了能在紧张学习的同时，自觉圆满完成学校布置的所有任务;高二年级，继续保持年级管理特色，严慈并济，精益求精，年级整体工作稳步前进。在学习任务重、学校劳动任务多的情况下，顺利完成社会实践任务。实践过程中，年级组严密组织，带队教师密切配合，实践工作圆满完成，展示了二中师生良好的精神风貌。高一年级，在上学期工作基础上，及时发现新问题，解决新问题。管理中坚持人性化、制度化、精细化，学生良好的行为习惯和精神面貌快速提升，在校园值周和校园文化艺术节两项重大活动中表现突出。特别是本学期校园艺术节活动，年级主任、班主任高度重视此项活动，排练、演出全程跟踪、指导、推选出的节目内容多样，表演水平高。美展活动更是成绩优异，全部作品展工作由高一年级全部承担，作品内容丰富，极具艺术水准，为学校再次赢得荣誉;九年级，立足中考，群策群力，以班主任为核心，研究学生、分析学生、服务学生，在通力协作、精诚团结、奋发向上的氛围中，年级的各项活动达到了预期效果;八年级，认真执行学校。
规章制度。
始终坚持“以人为本构建和谐年级组”的管理理念各项工作做的细、做的实学生自我管理、自主发展能力全面提高;七年级从狠抓常规管理入手对学生进行纪律、理想、习惯、安全自护、爱国爱家等方面的教育使学生的校园生活丰富而有意义也形成了团结文明进取向上的集体。
(一)、努力提高师德水准，提升德育队伍素养。
坚持每月一次班主任集中学习与培训，并通过网络平台向全体教师发布学习资料，内容主要是有关教育法律法规、教育理论、班级管理案例等。通过学习培训使班主任及其他各位教师理论与实践工作水平不断提升，并取得了一定的成绩：宗文新、王立红、郭晓冬、赵永占等四位老师被评为县级“三育人”先进个人，李素珍、赵永占被评为县级师德先进个人，赵丽平、李建平、梁俊芳、李向坤等四位老师在社会实践活动中被评为优秀班主任，张伟丽、徐海朝、陈卫华、刘洪涛、李建平等五位教师被评为县级优秀班主任。
(二)、强化常规管理，培养良好习惯。
1、学期初，政教处组织学生深入学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《天津市中小学生安全读本》和《。
弟子规。
》，之后在全校范围进行了检测，95﹪以上的学生成绩优良。
2、继续以“十好班集体”为依托，促进班风、学风建设。通过市县级三好班集体、三好学生评选及“文明班级”评比等活动，树立学生身边的典型，积极发挥榜样的作用。
3、上学期，政教处、团委会加强了“校园广播站”、宣传栏等的指导管理，在把握好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥其宣传教育功能。各班教室的布置充分体现各班特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
4、根据通知要求，在高一、初一年级开设心理健康教育辅导课，认真开展对部分学生的团体辅导和个体辅导，分年级开展了心理健康问卷调查与分析，有针对性地进行心理健康教育讲座。圆满完成了本年度的“5.25”心理健康月活动。
5、进一步加强团委工作，充分调动团委干部工作的积极性、主动性，加强学生的“自我教育、主动发展”能力的培养。每次学校组织大型活动的时候，团员及青年志愿者作为组织者和服务者，到处都活跃着他们的身影。他们出色的表现得到了上级领导的认可，王进同志被评为市级优秀思想政治工作者。
(三)、开展丰富多样的德育活动，寓教于乐。
励志。
教育、孝敬教育和责任教育”八项教育，组织了“传承中华传统美德”、“爱国爱家乡”系列教育活动。教育活动取得了喜人成效，校风、班风明显改善：七4班、八3班、高二1班、高三5班、高三10班等五个班级被评为县级三好班集体，高一2班被评为“学雷锋，树美德，做新人”优秀班集体。13名学生被评为市级三好生，2人被评为市级突出进步学生，67名学生被评为县级三好生，1人获得县级“大田杯百强学生”称号。
2、结合重大节日、纪念日开展主题班会活动、社区服务活动或组织观看相关影音资料，使学生对中国的传统文化和美德有了更深的了解和体会。坚持开展每日一歌的活动，精心筹办校园文化艺术节，丰富学生精神生活，受到县局评委的一致认可。梁俊芳、张丽娜、王进等三位老师被评为县级校园文化艺术节先进个人，有3个节目送选获奖。
3、继续组织开展学生社团和兴趣小组活动，整体上管理规范、活动丰富，学生参加踊跃，学期末进行了成果展示，同学们成就感十足。
(四)、卫生工作及宿舍管理工作。
坚持每天两次课间卫生清扫常规化，时时刻刻保证校园干净整洁，获得来校巡视组和活动者的好评。上学期政教处组织卫生知识讲座两次，对课间操和眼保健操每天检查，并出色完成学生体检工作。
宿舍管理中，在安全、守纪、卫生上下功夫，不断提高宿舍管理与服务水平，上学期组织优秀宿舍评比两次，共评出样本宿舍21个，优秀宿舍74个。
(五)、高质量做好“高中现代化学校”迎检准备工作。工作中听从学校统一指挥，积极配合学校各部门工作，扎实做好分内工作，为本学期迎检打下了良好基础。
(六)反思上学期工作，在全体师生的通力合作下，我们取得了诸多成绩，赢得了家长的满意，社会的赞誉。但在总结成绩的同时，我们的管理工作仍存在着令人遗憾的地方，如：学校在学生实际管理过程中，指导目标模糊，导致个别年级的学生管理工作不细、不到位，致使学生中仍存在打架、骂人、吸烟、逃宿、不尊不孝、个别宿舍脏乱差等现象。这些都提醒我们,学生管理工作是一个扎扎实实的工程，需要我们有足够的爱心、责任心去构筑。
(一)、工作目标。
1.强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2.通过各种教育活动，使学生学会生活、学会做人。
(二)、主要工作。
1、加强德育队伍建设：及时细致做好每月一次班主任学习培训会，研讨新时期班级管理工作的特点与对策。期中、期末召开班主任工作汇报交流会，推荐、宣传本校优秀班主任工作经验，并针对实际问题进行重点研究和指导。以后我们还要逐步探索班主任轮岗制，从而提升每位老师的管理能力和水平。
同时，联系协同未检科、关工委及其他一些公益类宣讲团等社会力量共同开展工作。并利用校园oa网、学校网站德育专栏及讨论群、个人博客等平台，鼓励各位教师进行经验交流与资料分享。
2、抓好行为规范教育。利用好开学第一周和第一个月，认真学习贯彻《守则》、《规范》和《二中学生管理条例》，巩固《弟子规》学习成果，政教处要组织不同形式的检查、验收、评比，且实行常规化、常态化。继续以争创“十好班集体”、市县级优秀班集体活动为载体，使行为规范训练常态化，将《中学生日常行为规范》落到实处，努力达到“五无”、“五有”要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步)。在此特别提出：学校在暑期投入了巨大的人力、物力将宿舍、教学楼和校园进行了全方位的重整，为此政教处将坚决督查落实以上的“五无”要求，对违反行为严惩不贷，以保证重整成果。
3、组织好开学初的新生管理教育工作，培养学生自我约束、自我管理的能力，使新生尽快适应新的学习环境。结合“文明学生评选”，以校园礼仪为重点，开展“我是文明人活动”，培养学生讲文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。以社会主义核心价值观为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、法制教育和禁毒教育等;以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，开展法制教育、安全教育、公德教育、体验教育、爱心教育、诚信教育;以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，开展热爱自然、爱护动物和审美教育。
4、政教处将法制教育工作落到实处，充分利用未检科这一平台，邀请青少年司法工作者来我校进行法制讲座，并积极开展法制安全知识竞赛等活动，有效的增强青少年法制意识和自我保护意识，确保我校学生违法犯罪率为零。
5、认真落实《中小学心理健康教育指导纲要》，不断提高我校心理健康教育水平，多渠道培养学生良好的心理素质，积极为有心理困扰的学生进行科学辅导。
6、较好地发挥校园德育网站、班级网页作用，加强网络道德教育，树立网络责任意识，防止网络沉迷。鼓励教师围绕社会主义核心价值观教育创作学生喜闻乐见、格调健康向上的网络栏目，与学生形成良好互动。
7学生会、共青团及社团工作。
(1)本学期学校将重点抓学生干部的使用和培养工作。各年级各班要把培养使用学生干部作为一项重要工作，定期培训、指导，择优使用，把他们培养成德才兼备的优秀人才，从而发挥真正的榜样模范作用。
(2)在团员、青年中广泛开展共青团的基础知识学习，充分发挥团员的模范带头作用，鼓励先进青年向团组织靠拢;扎实办好“青年党校”;深入开展青年志愿者活动，使团员青年在接触社会、服务社会过程中切实提高自己的思想政治觉悟。
(3)不断完善社团活动各项制度，规范社团管理，丰富各类社团活动，吸纳更多同学加入社团，使社团成为学生展示特长、发展个性的有益平台。坚持每日一歌及开展创建书香校园等活动，丰富学生的精神生活。
8、卫生工作。坚持一贯的每日2次课间卫生清扫，定期全校范围大扫除，保证校园的时刻整洁。做好眼保健操、晨检的组织检查及传染病的防预宣传工作。
9、宿舍管理工作。坚持教育、管理、指导和服务相结合的原则，加强日常管理。对宿管人员进行绩效考核，做到职责明确、制度健全、措施完善、奖惩分明。做好每日的卫生、纪律检查通报，积极促进学生良好习惯的养成，期中、期末评选样板宿舍和优秀宿舍。
10、我校关工委工作将坚持以社会主义核心价值体系引领学生，创新教育内容，利用报告和个别谈心等形式和方法，不断提高教育效果。以科学发展观为统领，围绕中心，服务大局，主动作为，努力为学生办实事、解难事，开创全校关心下一代工作新局面。
(三)、充分做好“学校现代化检查”的迎检工作。遵从学校安排，积极完成各项任务。
以上是我所做的德育工作报告，如有不妥之处，敬请指正。
学校德育工作汇报材料篇十二
第二十九中学中学地处松江河畔，是典型的城乡结合校，在校就读的学生近千人，学生来源除本区外，还有市内、各县区。学生来源广泛、复杂，给学校注入了生机和活力。同时也给学校的管理带来了相当大的难度。几年来，我们二十九中始终把德育放在首位，注重学生思想道德建设，特别是《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》下达以后，对照《意见》寻找差距不足，并及时制定切实可行的方法措施，使学校的德育工作步入制度化、规范化、科学化的管理轨道。学生的思想道德建设工作卓有成效，我们的主要做法是：
一加强学习，提高认识，完善制度，突出对学生进行思想政治教育的地位。
1、利用政治学习时间，深入学习《意见》的内容，使每个教职工对其精神实质深刻的领会，提高思想认识，切实把对学生的思想教育贯穿于。
教学。
及各项工作中。
2、在全体教师中开展“争先创优”活动，对评为“爱生如子”的教师予以奖励，并在评优晋级中予以优先考虑。
3、学校完善教师百分考核制度，增大德育教育的分值，并成立师德师风考核领导小组。
4、每学期举行一次德育工作研讨会，面对当前的形势和学生的现状，全面科学的进行分析，找出德育工作中存在的不足，并寻找解决问题的方法，从而走出一条适合第二十九中学中学实际情况的德育发展之路。
5、充分发挥政治课教师的教育作用，结合政治课，对学生进行遵章守纪、爱党、爱祖国教育，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，从而具有高尚的思想道德情操。
6、抓住通辽市教育局在全市范围内开展的“师德师风建设年”活动的有利时机，提高全体教师的德育意识和育德能力。
二、努力为学生营造良好的环境氛围，潜移默化地教育学生。
1、充分利用班会加强学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》并把学习写成。
心得体会。
人人有话说人人有收获在学习生活中把这些内容贯穿其中。
2、充分利用板报、橱窗、广播等舆论宣传阵地，大力弘扬雷锋精神，表扬学校涌现出的好人好事，每学期举行一次表彰会，在学校形成遵章守纪光荣，违规乱纪可耻的环境氛围。
3、实行周会、升旗仪式，设先锋岗制度，周会。
总结。
上周学校、班级工作，既指出优点，也指出不足，并提出解决问题的办法，布置下周工作。通过举行升旗仪式、国旗下的讲话，对学生进行爱党爱祖国的教育，增强学生的民族自信心和自豪感，站先锋岗，使每个学生感到我们是新世纪的先锋、祖国的未来等待我们去开拓、建设，身上肩负的责任重大，只有勤奋学习，掌握本领，才能在新的征程上勇往直前。
4、在校内设置宣传画，书写振奋人心的标语，激发学生的热情，陶冶学生的情操。宣传画的内容既有建以来不同时期领袖、核心人物的画像，也有相应不同阶段社会的主旋律——“东方红”“春天的故事”“走进新时代”，既有文学巨匠的伟岸身躯，也有其不朽的作品内容的展现；既有科学家探索奥秘的足迹，又有新时期年轻一代的理想追求。
5、学校成立团校，创作校歌，并邀请德高望重的教育老前辈和战斗老英雄来校讲座。我校先后邀请区关工委的马立老师、张贤老师、赵永兰老师、赵木春老师来校进行讲座。又邀请革命老前辈、战斗老英雄仲玉祥作革命传统教育报告，每个学生受到历史唯物主义教育，革命传统教育，世界观、人生观、价值观教育。
6、定期与司法消防部门取得联系，邀请有关人员来校讲座，增强学生的法律意识、安全意识。
7、组织学生观看录相、图片，对学生进行远离毒品的道德法制教育。
8、深入持久的开展“纪律、卫生、精神文明”评比活动。
三、
开展形式多样、生动活泼的活动，寓教于乐。每年根据不同时期工作的重点，学生的状况，社会的要求，组织学生开展多种形式的活动。如：三月份开展学雷锋、做合格中学生的活动，五月份举行书法绘画比赛，十月份举行歌咏比赛，十一月份举行冬季越野赛。另外还有春游、拨河比赛、朗读比赛、专题知识问答等。这些活动的开展，既丰富了学生的学习生活，扩大了视野，同时也陶冶了学生情操，树立了信心，增强了党对祖国、对人民的热爱之情，并化作无穷力量，用于学习生活中。
四、充分发挥团支部的战斗堡垒作用和团员的先锋模范作用。
1、党支部加强了对团的工作的领导，并提出许多具有建设性的建议，校团委根据实际情况，制定了切实可行的计划，健全机构，分工明确，责任到人。
2、团委加强对各班团支部工作的领导与指导，定期召开团干会，总结团的工作，布置下步工作。
3、各班团支部按照校团委的要求，对团员进行政治、思想、道德等教育，使每个团员思想过硬、作风过硬、学习过硬，带领周围的学生向更高的目标迈进。
5、加强对团员的考核工作，学校团委考核各班团支部、各班团支部考核本班的团员，层层把关，层层考核，最大限度的提高团员的素质，充分发挥他们的先锋模范作用，每学期评出先进的团支部、先进团员。
五、建立学校与家长联系制度，多方取得联系，净化周围的环境。
学校每学期召开一次家长座谈会，在会上学校、班任教师向家长汇报学校、班级前段对学生的教育情况，并向家长提出希望要求，希望家长对学校的工作予以大力支持；家长也畅所欲言，针对学生的情况，提出建设性的意见建议。家长会开成相互沟通、相互理解，献计献策，共同教育学生的盛会，班任也经常利用课余时间深入到学生家中，及时把学生的情况向家长汇报。针对学生去网吧、游戏厅比较频繁的现象，学校同派出所，社会治安综合治理办公室取得联系，对学校周边的“三厅”进行排查，对不符合要求的业主勒令其停业整顿，直至取缔，学校对经常去“三厅”的学生及时进行教育，并视其情节予以相应的处分。
六、广泛深入开展学生道德实践活动。
学校政教处、团委要求每个学生每学期去村屯、社区大做好人好事不少于二次，并集体组织学生走出学校参加各种有益的活动。近一年来，我们组织学生先后参加“清扫白色垃圾，共建文明家园”活动，清扫大连路积雪2次，清除第二十九中学居民区垃圾2次，提倡学生少吃一根冰棍，节省一个本，向有困难的学生伸出援助之后，全校学生近一年来，对有病的学生，家庭困难念不起书的学生捐款3次，这些有益实践活动，深深的教育了学生，震撼了学生。对他们尊重劳动，热爱劳动人民，关心爱护他人，自觉保护环境，养成良好的道德品质，将起到重要作用。
加强和改进对学生思想道德建设，是全社会的共同任务，更是每个教师义不容辞的责任，愿我们每位教师弘扬实事求是的精神，大兴求真务实之风，勇于承担起教育学生的任务。切实把加强学生的思想道德建设落到实处。
第二十九中学中学2015年7月22日。
学校德育工作汇报材料篇十三
时间飞逝，自2009年毕业转瞬间已近两年。在这两年时光里，我从一个刚迈出校园，步入社会，毫无工作经验的大学生，到如今已经基本掌握乡镇工作特征、了解市局工作环境的小公务员，我的政治思想、工作水平以及学习生活等方面都取得了巨大的进步。现将自己近两年来思想工作汇报如下：
一、加强学习，不断提高自身素质。
一是加强政治理论学习。参加工作以来，我从来没有放松过学习，坚持每天挤出一定的时间不断充实自己。系统学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，认真学习了中央、省、市、区下发的各类文件，在思想上、行动上与党中央保持高度一致，坚定了自己为共产主义事业努力奋斗的理念。通过三年的努力，自身理论知识有了很大提高。
二是注重学习农村工作实践。做好农村工作，仅有满腔的热情是远远不够的，在工作中，我始终保持谦虚谨慎、虚心求教的态度，主动向领导、同事们请教，学习他们朴实无华、任劳任怨、求真务实、带着感情工作、服从大局、服务社会的思想作风和工作作风，以及处理问题的方法，向基层干部群众学习农村工作经验等，逐步熟悉全镇情况，使自己尽快适应工作环境，进入工作角色。
三是注重自身党性素养的提高。在工作中，准确定位，消除浮躁心态，在现实环境中不断自我调节，经常反省，在身处逆境时积极应对，主动适应环境的挑战；在身处顺境时保持清醒的头脑，不骄惰、不沾沾自喜，严格要求自己，稳步前进。
二、扎实工作，争创优异成绩。
基层是一个大舞台，也是我们施展才华的广阔天地。只有深入基层，才能了解百姓的生活，才能了解百姓的疾苦，才能为百姓办实事，才能尽快熟悉环境，开展工作。作为一名年轻同志，我倍加珍惜这个机会，主动争取下乡机会，要求参与各项工作，了解各村基本情况，做到心中有数，力争作出优异成绩。
一是办公室工作。办公室是个复杂繁琐的工作，要求做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，是个联系上级以及传达下级的枢纽。无论是接听一个电话，还是打印一篇文稿，汇报一项工作，都力求做到准确无误，较好地完成上传下达工作，充分发挥办公室纽带作用，窗口作用。每次县里来领导视察工作，我都保证做好领导的后勤服务工作；县里的来文、紧急传真，我也做到了工作时间必须在，非工作时间也毫不犹豫的赶来。平时主动向老同志学习，刻苦钻研，确保工作不会出现纰漏。
二是统计工作。统计工作专业要求强，工作态度严谨，统计数据要求及时准确。我刚任乡镇统计员时，对于统计工作一筹莫展，幸亏得到同事们的指点和帮助，才逐步熟悉了统计工作的流程和方式方法，在领导和同事们的大力支持下，统计工作也如鱼得水，越来越顺畅。
三是包村工作。作为一名基层干部，做好包村工作也是锻炼成长的必备过程。在包村工作期间，坚持克服路途遥远，交通不便等困难，和乡镇领导干部一起扎入田间地头，进村入户，了解群众疾苦，化解群众矛盾，较好的维护了乡村和谐稳定发展的良好局面。
三、
扬长避短，不断完善自己。
工作两年，我经历了自己人生的转型，从学生时代踏入社会舞台，在忙碌而充实的工作中，我学到了很多的知识，也洒下了不少的汗水。组织的关怀，领导的重视，同事的支持，群众的信任，使我不断成长，不断进步。但与同事相比还存在着很大差距，因此，在今后的工作中，不但要发扬自己的优点，还要客观地面对自己的不足之处，逐渐改掉粗心、急躁、考虑事情不周全的缺点，注重锻炼自己的应变能力、协调能力、组织能力以及创造能力，不断在工作中学习、进取、完善自己。
总之，在今后的工作中，我要继续努力，克服自己的缺点，弥补不足，一如既往努力学习，勤奋工作，严于律己，心系群众，开拓创新，求真务实，在自己的岗位上实践“立党为公，执政为民”公务员理念。
学校德育工作汇报材料篇十四
18.当好麦田里的守望者-浅谈班主任工作的苦与乐19.近距离聚焦班级中的“座位”
20.小博客，大舞台——基于网络环境下的班级德育工作途径的探究与实践。
21.寻找家校共育的“支点”——x年x班“家校同盟班”特色创建策略。
22.让班主任工作“活”起来23.说服教育：班级管理的有效手段。
24.让“忠言”不“逆耳”——问题学生批评方式之我见25.小学少先队辅导员工作的破冰与发展26.给问题学生“一米阳光”
37.成长的基石——从细节入手，培养一年级学生良好的行为习。
惯
味—关于人性化批评的思考与实践42.班主任工作中的“偷懒”艺术。
45.和谐。
交流奋进——班级有效管理的“三字方针”46.实行养成教育成效评价机制，推动学生品行发展47.班主任工作要善于用好“标点符号”
48.“头脑风暴”席卷人心——班级学生自主管理有效性初探49.没有规矩。
不成方圆。
56.浅谈师生如何在爱的教育中获得“双赢”57.给孩子一方挥洒个性的天空„„。
学校德育工作汇报材料篇十五
德育是素质教育的灵魂，也是学校工作的生命线，这是一中领导班子的共识。一中以把每一个学生培养成“志向高远，人格健全，基础扎实，特长明显”的建设者和接班人为目标，坚持“教书育人，管理育人，服务育人，全员育人，全面育人，全程育人”教育原则，提出“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的。
口号。
充分发挥德育在学校教育中的重要作用优化德育工作机制强化教师队伍建设完善学校、家庭、社会“三结合”的德育网络形成了“封闭式管理开放式办学立体化育人”的办学特色收到了良好的教育效果先后荣获“全国体育卫生工作先进单位”、“省文明单位”、“省文明学校”、“省五四红旗团委”等荣誉称号。
一、以活动为载体，激活德育工作机制。
1.开展传统教育。如在“三.五”、“四.五”、“五.四”、教师节、国庆节等节日，举行"我做城市美容师"义务劳动、"讲文明,树形象"活动月、为烈士扫墓、教师节文艺晚会、唱国歌活动等,对学生进行教育,收到了良好效果。
2.进行成人意识教育。每年5月份，我校都要举行成人意识教育。使学生认识到自己对家庭、对学校、对国家、对社会应承担的责任和义务，从而增强了学生的责任感和立志成才的决心。
3.开展爱心教育。对于部分家境困难的学生，校团委专门成立了"一分钱爱心基金会"，号召每位学生每天节约一分钱，用于资助贫困学生。目前已资助213人次计2万6千余元。
4.坚持理论和实践相结合。几年来，我校坚持在寒暑假组织学生参加社会调查等实践活动，先后组织学生代表到黄河小浪底工地、贫困山区及山西大寨、家乡等地参观考察，制作了考察录相资料，在全校予以播放。通过实践活动，让学生获得丰富的感性认识，使理论学习得以深化和升华。学校还编辑出版校刊和书籍，配合教育。98年至今，通过向考入高校的毕业生和在校生征稿，编辑出版了三辑《奋飞曲》，极大的推动了学风建设，也从多方面展示了我校学生丰富多采的精神世界。
5、开展丰富多采的文体活动。我们利用双向闭路电视网络，定期组织学生收看爱国主义影片及新闻、体育娱乐节目；利用学校先进的体育艺术设施开展篮球、排球、合唱、器乐等各项文体活动，并定期组织开展美育节、体育周。
二、加强纪律，自主教育，推进德育工作规范化、制度化。
1、印发一个手册。我校的《学生管理手册》堪称"治校宝典"。《手册》涵盖了学生管理的方方面面，从学生的饮食起居到一日常规，文明规范、违纪处罚等方面都做了明确规定。
2、坚持"三主原则"。即"学生是学校的主人，学习的主体，管理的主力"。我校充分发挥学生会、团委会、班团干部的管理作用，组织学生干部参与到学校纪律、卫生、体育、生活文明习惯等各方面常规管理中去，既发挥了学生干部在学校管事的桥梁作用，又强化了学生自我管理，管理自我的意识和能力，促进了良好校风的形成。
学校德育工作汇报材料篇十六
德育是学校教育永恒的重心，是实施素质教育的核心。下面是本站小编精心为大家整理收集的教育局德育工作汇报材料，供大家阅读参考。
近年来，我县本着“把每一名学生培养成为‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的人”的教育理念，认真践行“以人为本，与时俱进，全面发展，力求实效”的德育工作原则，在学校德育工作中坚持“教书育人，管理育人，环境育人，服务育人”，丰富德育工作内涵，创新德育工作方式，开创了全县中小学德育工作良好局面。
社会的全面转型，人们生存理念的不断转变，给学校德育工作提出了新要求、新挑战。面对新的形势，新的变化，我们以“成才先成人，育人先育德”为德育工作思路，坚持德育首位不动摇，不断健全德育工作机制，做实德育工作常规。
一是健全网络，优化管理。首先是抓网络，形成合力。20xx年，我们在全县中心小学以上的学校和规模较大的完全小学设立德育办，配备专(兼)职德育办负责人，在学校内部形成了以德育办为龙头，团委(少先队)、学生会、班主任，思想品德教师为主力的学校德育工作网络，促进了德育工作层层落实。其次是抓管理，规范行为。我县先后出台了《关于加强和改进中小学生思想道德建设的实施意见》、《全县中小学关于加强和改进中小学德育工作的行动计划》、《岳阳县中小学德育工作考评细则》等文件，并在教育绩效考评中加大学校德育工作的权重，努力推进学校德育管理的制度化、规范化、实效化。
二是配强队伍，突出根本。班主任是做好学校德育工作的根本保证。在班主任队伍建设上，我们坚持完善制度，选贤任能，奖励先进。首先，坚持择优聘用。各级各类学校因校制宜制订班主任的任职条件和任职目标，由教师自主报名应聘，校务会择优聘用。其次，加强教育培训。县教育局以县教师进修学校为基地每年对新任班主任进行一次培训。各学校把班主任培训纳入校本培训范畴，采取校际交流、网络研修、老带新等多种形式培训，提高班主任队伍整体素质。县一中的班主任论坛，连续多年对促进班主任成长发挥了重要作用。再次，发挥激励作用。县教育局制定班主任工作激励办法，每年组织开展“十佳班主任”或“优秀班主任”评选表彰活动，实行优秀班主任在晋级、提升上优先政策，激励广大班主任爱岗敬业，岗位求为。
三是抓实常规，夯实基础。首先，抓实德育课堂。从20xx年起，我县改变延续多年的初中毕业学业考试政治学科以折合分进入高中升学总分的做法，保证了政治学科与其他学科在学业评价和结果运用上的一视同仁，促进各中小学校立足课堂，扎实抓好每一堂政治课的教学，确保政治课的教学实效。在基础教育新课程改革中，我们坚持政治学科与语文、数学等学科同步推进，积极打造生态、开放、高效的课堂教学方法，提高政治学科的课堂教学效率。同时，我们还要求各科任教师将德育全面渗透到各学科教学之中，做到科科教学都育人。其次，抓实德育活动。各学校结合时势，结合学校实际，结合学生身心特点，卓有成效地开展主题鲜明、丰富多彩的德育活动，拓展德育外延，提升德育实效。在20xx年的“光辉的旗帜”读书活动中，全县68000余名中小学生全员参与了读书征文比赛、演讲比赛，全面激发了广大青少年热爱党、感恩党、亲近党的情感。我们把社会主义核心价值体系融入“文明礼仪从我做起”、“公民道德大家讲”等主题活动之中。中洲乡中洲中学等学校在初中七至九年级分别开展了“迈好初中第一步”、“迈好青春第一步”、“迈好人生第一步”等德育系列教育，对学生进行全方位的人生观教育，让他们迈好人生每一步;县职业中专结合职业教育特点，确立“为幸福奠基”的校训，通过组织学生顶岗实习、送技术入社区进村组等活动，将培养学生良好的职业道德与培养职业技能相结合，提高学生的职业能力。再次，抓实品德养成。我们将学生的道德习惯养成作为学校德育的终极目标，把每周一次的国旗下讲话、每周一次的主题班会、每月一次的团(队)活动和学生个别谈心等工作作为锻造学生良好品德的重要平台，有针对性地分年级对学生进行文明礼仪、卫生习惯、社会公德、环境保护、交通规则等方面的养成教育，将德育内化为学生的自觉行动，自小培养良好的行为习惯。第四，抓实德育环境。近几年来，我们建立了公安、司法等多部门合作联动的学校及周边治安综合治理机制，加强对学校周边环境和社会文化环境的整治，为青少年学生营造健康、安全、洁净的成长环境。每一所学校都聘请法制副校长和校外辅导员，定期以讲座等形式进行法制、安全知识等方面的教育。由离退休干部教师组成家庭教育讲师团、举办家长学校，定期对家长进行家庭教育培训，提高家长的家庭教育水平和能力，引导家长以良好的思想道德修养为子女作表率。我们还充分挖掘校外德育资源，融学校德育工作于社会实践之中。全县先后建立了23个校外爱国主义教育基地、革命传统和理想前途教育基地，经常组织学生参与社会实践活动，让学生在亲身体验中增强公民意识、社会责任感和实践创新能力。
在做实中小学德育工作常规的基础上，我县积极创新学校德育工作思路，着力打造德育工作特色。
一是全力推进校园文化建设。本着“一流的学校靠文化，二流的学校靠管理”的理念，从20xx年下半年起，我们在全县中小学大力推进校园文化建设，引导学校因校制宜，构建“底蕴深厚，主题突出，和谐高雅，积极向上，充满活力”的具有各自特色的校园文化体系。深入推进校园净化、绿化、美化活动，打造优美的校园环境，以良好的环境影响学生;推进学生作品上墙活动，打造进取的班级文化，以团队的力量锻造学生;推进学校社团文化活动和学校精神建设活动，以进取的精神引领学生。县一中先后投入100多万元用于校园文化的建设，优美和谐高雅的校园环境，奋发向上追求卓越的学校精神，潜移默化的影响着学生的发展。诗词文化成为了月田镇中心学校、鹿角镇友爱中学等学校的校园文化主题，在工作之余和课间休息，师生吟诗作赋成为了这些学校一道亮丽的风景;新开镇中心小学的感恩文化、县二中的网络文化、县三中的孝心文化、鹿角镇洞天观学校的书香文化、麻塘镇中心学校的绿色环保文化以及鹿角镇中小学校打造的积极进取的班级文化、底蕴深厚的教师办公室文化、个性鲜明的学生寝室文化等，各具特色，学校的每一项布置、每一棵花草、每一面墙壁都对学生的心灵涵养、美好灵魂的塑造起到“润物无声”的作用。据统计，20xx年，全县中小学投入校园文化建设的资金达到了600余万元。县教育局安排38万元专项资金对19所初评入围的校园文化建设试点学校进行了以奖代投。20xx年2月，经过评定，县一中、县职业中专、明德小学等10所学校成为全县首批校园文化建设示范学校。
二是大力推动心理健康教育。我们力争实现学校心品教育的和谐统一，把将每一个学生培养成为“品行良好、学业合格、发展全面、富有个性、身心健康”作为学校教育的追求。针对我县留守儿童多、进城务工农民子女多、单亲家庭子女增多等实情，我们从20xx年开始，在全县中小学推动了学生心理健康教育。20xx年，我县率全省之先成立了中小学心理健康教育指导咨询中心，由全国模范教师、国家一级心理教育咨询师郭玉良担任中心主任，负责全县中小学心理健康教育工作的指导。在此基础上，我们结合县情印发了《岳阳县中小学心理健康教育指导意见》、《中小学心理健康教育工作规程》，要求完全小学以上的学校在学生心理健康教育上要做到有阵地、有专(兼)职教师、有课程安排、有专项经费、有心理健康教育台账、有工作实效。20xx年，我县举办了为期一周的中小学心理健康教育骨干教师培训班，建立链接全县中小学的岳阳县心理健康教育教师工作平台，并多次以实地参观、现场观摩等形式，对全县中小学心理健康教师进行培训，确保心理健康教育有高水平的师资作保障。20xx年，我们在全县中小学校中开展“心理健康教育示范学校”创建活动，并将心理健康教育作为学校教学工作常规，促进各学校全面开展心理健康教育活动。各学校建立心理健康教育咨询室，建立学生心理健康档案，开设了电话咨询平台和信箱，面向教师、学生及家长进行个体咨询和团体咨询，全面开展心理健康教育与心理干预活动。县一中的“学困生学习心理培养”、“贫困生心理扶贫”、“过激学生心理辅导”等三项工作已成为该校心理健康教育的特色;长湖乡中心学校切实加强对留守儿童、孤儿等特殊群体的健康心理培育，聘请长湖境内瓷砖厂的打工人员为本乡留守儿童的代理父母，开展教师与孤儿结对等系列活动，取得了很好的效果，被中国农业大学确定为留守儿童教育的联系学校。这两所学校均被评为全省中小学心理健康教育工作先进单位。20xx年6月，通过评估，长湖乡中心学校、城关镇新长征小学等5所学校成为首批县级心理健康教育示范学校。
三是创建安全文明校园。我们结合文明县城创建“五创提质”活动，在全县中小学校广泛开展安全文明校园创建活动，引导学校在文明创建中提升师生的文明素养。县一中设立楼层文明岗，规范文明班级、文明寝室的评比，提升了文明建设的水平。县一中、县二中、县八中等城关地区学校在省级文明县城建设中，积极打造“地净、水清、校美、人文明”的和谐校园，成为了文明县城建设的示范单位，得到了省市专家的好评和县委县政府的表彰。鹿角中学、黄沙中心学校等10多所学校在20xx年被评为省、市安全文明学校。
以教师良好的职业道德引导学生良好品德的形成，以优良的教风带动良好学风的形成，这是我们对每一个教师提出的职业要求。针对部分教师幸福感缺失，职业倦怠，对学生产生负面影响等问题，我们不断强化教师职业道德教育，建立健全师德引领机制，形成了比较完善的师德考核激励机制，促进了教师职业道德的全面提升。近几年来，我县在教师师德教育上坚持做到了“三个一”：一是每年暑假安排一个师德教育周，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，总结反思履行教育教学职责情况，并以校为单位组织师德演讲比赛，让教师在行为反思中增强师德意识;二是每年组织一次优秀教师巡回报告活动，在国家、省、市、县级优秀教师中挑选师德最优秀的教师，到各乡镇、各县直学校巡回演讲，用身边的事教育身边的人，让教师在榜样感召下提升师德水平;三是每年表彰一批“立终身从教志向、树为人师表品行、兴教学研究风气、尽教书育人职责”的师德标兵，通过榜样的引领，弘扬正气，促进教师安心教书，潜心育人，让教师在争先创优中践行师德规范。
全身心参与学校德育教育，全方位、全过程培养好每个学生，已成为我县5000余名教师的自觉行为。县教育局努力转变干部作风、树立良好教育形象。近几年来实施机关干部每学期到学校听10节课、与20名教师谈心做朋友、走访30名学生和家长的“一二三”工程。全县中小学广泛开展“每个学期走访一遍学生家庭、组织一次学生问卷、开展一轮普遍谈心、帮扶一批特殊学生的“四个一”行动，让学生真切感受到学校的关爱、师爱的温暖，以教师的表率作用潜移默化地引领学生健康成长。20xx年《湖南教育》第9期以“铁的队伍，铁的洪流”对我县教师队伍建设作了特别报道。20xx年，是我县师德建设年。我们制定印发了《岳阳县“强素质、树形象、铸师魂”师德建设年活动实施方案》，将通过一年的师德建设，全面提升广大教师的职业道德素养，促进广大教师以高尚的品格塑造人，以渊博的常识培养人。
完善德育工作机制、创新德育工作思路、拓展德育工作内涵，有效增强了学校德育工作实效，提升了教书育人水平。20xx年，我县中小学全面杜绝了违法犯罪现象，学生违反校规校纪现象降低到了学生总数的1%以内。人民群众对教育的满意率达到了99%以上。
一年来，德育办的工作在上级领导的关心支持下，全面贯彻党的教育方针，以“三个代表”和科学发展观重要思想为指导，以建国六十周年为主线，以校园文化建设为平台，加强对学生的爱国主义教育、行为习惯养成教育，创新思路，努力构建优美和-谐、奋发昂扬、富有时代精神和学校特色的高品位的校园文化，促进学生的全面发展和健康成长，取得了较好的教育效果。
1、与创卫活动结合，开展“清洁家园”活动。全县城区8所中小学组织一千四百多名学生“爱我家园、美我光泽”主题活动，在教师的带领下，举着团旗、队旗走上大街、小巷，清扫垃圾和擦洗栏杆、清除小广告，为光泽县创建卫生城市贡献自己的一分力量。
2、让雷锋精神贴近生活。今年的学雷锋活动本着传承与务实结合的精神，各校在组织活动中根据本校学生的教育实际和校园文化建设结合起来，力求高效务实。如：鸾凤中心小学在学雷锋活动月中，围绕以下五个方面开展：一是让爱永驻班级，为学生自主成长提供氛围和环境。“手拉手献爱心”活动，让那些身有残疾、家庭困难的学生感受班集体的温暖，建立“爱心回收站”。二是坚持以“每天必做四件好事”为载体：1.检查书本页面破损;2.书页角打卷了没有;3.管理好自己的事;4.管好自己的行为。三是利用双休日时间，到敬老院清扫、慰问，为老人送去欢乐。四是践行雷锋精神。队员们养成良好的学习习惯、文明习惯、生活习惯，做到生活自律、学习自主、身心自剑五是写一则学雷锋。
日记。
或一篇征文“雷锋精神在我心中”。寨里中心小学开展了“春满大地，情满人间”八个一活动，即：唱一首雷锋之歌、各班出一期以“学雷锋”为主题的。
黑板报。
每人讲一则雷锋的故事编一份以“雷锋在我心中”为主题的。
手抄报。
开展一次以“雷锋就在我身边”为内容的作文竞赛做一件有意义的事比比谁的学习更进步一点，看看哪个班更文明一点。李坊中心小学注重引导学生从身边小事做起，发挥校园文化平台的作用：一是养成教育平台。要求学生做到：遵守学校。
规章制度。
严格遵守《小学生日常行为规范》和《小学生课堂常规》准则争当遵纪守法的好少年;认真做好清洁卫生工作争做清洁卫生的小标兵;发扬雷锋“钉子”精神争当勤奋好学的好学生;二是活动教育平台。“三八妇女节”教育学生在家要听从长辈的正确教导树立“感恩母亲感谢他人报答社会”的思想意识为母亲做一件有意义的事为女教师敬献一张自制的贺卡在家做好孩子在校做好学生;寨里中心小学一百多名“红领巾环保自愿者”在少先队大队的倡导下积极参加“保护母亲河我为家乡出份力”自愿者活动。
通过观注孩子的品德教育需要，结合本校、本地实际开展学雷锋活动，发挥班集体在学生教育中的积极作用，形成了校风班风正、学风浓、有特色的校园文化氛围。
1、开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名
寄语。
活动。为进一步扩大群众性-爱国主义教育活动的覆盖面和影响力，推动“做一个有道德的人”主题活动深入开展，在“六一”国际儿童节前后，组织广大未成年人参加由中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联联合开展的“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动。通过组织未成年网上签名寄语，激发青少年的爱国主义热情，引导他们努力做一个有道德的人。
2、开展“我和我的祖国”活动主题系列活动。紧紧围绕爱国、责任、诚信、乐学、奉献、合作为主要内容，以养成教育和实践体验为重点，以班级活动为载体，组织开展“班班有歌声”、“班班创环保”、“班班讲安全”、“班班讲诚信”、“班班读书报”、“班班办社团”、“班班荐明星”、“班班都有志愿者”等8个贯穿全年的系列班级德育活动，积极倡导和培育热爱祖国、尊敬师长、关心同学、热心公益的优良校风，让讲文明、树新风蔚然成风，形成蓬勃向上、文明和-谐的校园文化，使学校成为学生喜欢、家长放心、社会满意的和-谐校园。
学校德育工作汇报材料篇十七
近年来，全国各地不少中等职业学校为求生存而大力组织毕业生高考升学，但龙岗职业学校校长丁xx却逆行其道，将高考生规模从4个班200人缩减至3个班150人。“以服务为宗旨，以就业为导向”的教育方针促使他下定决心办好职业教育。
自20xx年8月担任龙岗职业技术学校校长以来，丁xx狠抓内部管理，走内涵式发展道路，推行依法治校、制度管理，使学校办学日益规范，学校先后被评为“全国学校管理规范化示范单位”和首批“深圳市安全文明校园”。荣誉光环的背后，是丁xx对职业教育一如既往的坚定。
到任不久，丁xx决定大刀阔斧地进行改革，将原先的4个高考班压缩至3个，高考生人数也由200人减少至150人左右。此举遭到了家长和学生的一致反对，但丁xx坚持按照基础课成绩评选高考生，每年将参加高考升学的毕业生控制在15％以内，保证85％以上的毕业生参加就业。
20xx年，“校企合作”刚刚推出时，很多专业部部长不愿意接触企业，丁xx亲自参加部长会议，号召各专业部长积极加强同企业的联系，并制定奖惩措施督促部长将校企合作落到实处。最终通过校企合作建立了20多个校外实训基地，为学生提供了良好的实训、实习和就业条件。丁xx非常重视专业建设和技能竞赛，目前已建成数控、汽修两个省重点建设专业，近4年连续涌现了黄健明、黄明龙、黄志辉等学生获全国技能“武状元”。
丁xx坚持“育人为本，德育为先”，在学校德育中引进生态体验教育理念，以科学理念指导德育工作，形成了德育主题教育和主题活动特色，德育实效显著。根据学校实际，大力发展学生社团，鼓励学生社团广泛开展活动，促进了学生的自主锻炼、自主管理和自主发展。
经过多年的研究和实践，龙岗职业技术学校形成了“就业、创业、高考”多元发展的中职学校办学成功模式。在专业建设上大胆尝试专业部管理模式，在教学上大力推行课程改革，在德育方面创新地实行“操行学分制”，在教学科研上倡导校本教研，鼓励开展团队课题研究，大力开发校本教材，形成了浓厚的科研氛围。通过一系列改革创新，学校综合实力不断增强，近3年来每年向市场、企业输送1000余名实用技能人才，为龙岗经济社会发展作出了重要贡献。
学校德育工作汇报材料篇十八
尊敬的黄懋衡副主席，尊敬的各位全国人大政协委员：
首先，我代表省地税局对各位领导和各位委员在百忙之中莅临江西地税检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！并诚恳地希望各位领导和各位委员对我们的工作提出意见和建议。下面，我向大家汇报我局近两年的工作情况：
坚持“一个中心”，狠抓“两项建设”，强化“两项管理”，实现“三个突破”，努力提高行政管理水平和税收征管水平，全省地税工作取得了全面进步。
工作理念日臻完善。我们认真总结了地税10年发展的成败得失，提炼出“六个坚持”的江西地税工作理念，即始终坚持把发展事业作为工作第一要务；始终坚持把依法治税作为工作灵魂；始终坚持把“聚财兴赣、执法为民”作为工作宗旨；始终坚持把“比重提高、位置前移、形象更新”作为工作目标；始终坚持把“三个服务”作为永恒的工作主题；始终坚持把创新作为发展地税事业的不竭动力。新的工作理念在全省广大地税干部中引起强烈共鸣，成为凝聚地税人心的粘合剂、整合发展要素的催化剂、加快地税发展的助推器。
点，增幅居全国地税第五位。地税收入占全省生产总值和地方财政收入的比重分别为%、%，比上年提高个和个百分点，地方税收对地方财政收入增收额的贡献率高达%。全省地税收入占全国地税收入的比重为%，比上年提高个百分点，全省人均地税收入达到261元，比上年增加60元。全省地税收入首次实现过百亿的历史性跨越，取得了四年翻一番的佳绩，收入规模、增收总额、完成进度均创历史新高。
基础，强化了税源管理。新一轮征管改革的推进，强化了征管手段，促进了地税收入的快速增长。据测算，由征管因素带来的地税收入增收额为11亿元，约占增收总额的43%。
理、比奉献蔚然成风，展示出地税基层的蓬勃生机。
突破。
二、工作思路及取得的成效，是完成“十五”计划的最后一年，是实现江西在中部地区崛起的关键之年，做好地税工作，意义重大。全省地税工作今年的工作思路是：以党的十六届三中、四中全会精神为指导，认真落实中央经济工作、全国税务工作、省委十一届八次全会精神，牢固树立和落实科学发展观，坚持以深化征管改革为主线，以规范化、科学化、精细化管理为重点，突出抓好“四项建设”，不断提升“三个服务”水平，确保江西省地税收入稳定增长，促进全省经济社会全面、协调、可持续发展。
今年以来，我们紧紧围绕年初确定的工作思路，以开展“建设和谐诚信地税，共建富民兴赣大业”主题教育为载体，努力开创“依法治税、诚信友爱、充满活力、管理有序”的工作局面，在和谐中不断促进地税事业更快更好地发展。
-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--。
岗失业办理地方税收减免6694万元，加大了对电力、烟草、银行、证券、保险高收入行业和高收入者的检查力度，为助推企业发展、抑制贫富不均、维护社会稳定做出了应有的贡献。
规定，使全省办税服务厅的软、硬件水平有了显著的提升。下一阶段，我们将以围绕地税征管改革的主要目标，继续稳妥地推进以信息化为依托的征管改革，完善征管业务软件的功能，开发新的信息管理软件，进一步提高征管的质量与效率，为纳税人提供更加便捷、快速、周到的服务。
通过建立内部审核、管理评审、纠正预防制度，完善绩效管理体系，实现各项工作的自我检查、动态管理和持续改进，以实现管理规范化、科学化、精细化。下一阶段，我们将加快完成《管理手册》《程序文件》《作业指导书》《表证单书汇编》《职位说明书》《行为规范》等文件，选择1—2个设区市局进行试点，根据试点中出现的情况，修订、完善各文本文件，尽快向全系统推广应用，逐步将地税各项工作和活动以及过程控制纳入规范化轨道。
时，我们加快了完善经费管理体制改革步伐，强化了省、市两级对基层基础设施建设的调控力度，加大对基层基础设施的投入，进一步改善了基层的办公和生活条件，实现机关与基层的协调发展。目前，在全省地税部门115个县局中，有109个解决了办公用房；在625个基层分局中，有568个有了自己的办公场所。我们将在下半年召开全省地税系统基层建设工作现场会议，交流总结两年来基层建设工作经验，促进全省地税系统基层建设步伐的加快，努力实现县局的“六好”达标率达到60%、基层分局达到70%，到全面实现“六好”标准达标率100%的目标。
抓服务，进一步优化12下一页。
-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--。
学校德育工作汇报材料篇十九
全面贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强和改进未青年思想教育道德建设的若干意见》，努力实施德育教育，突出重点，捉住实效，创出特色。加强师德建设，学校全体教职工积极参与学生思想道德建设工作。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。明确德育教学的具体任务，共同参与德育课题研究，促进和推动学校德育工作，进一步加强学校德育队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的德育教师队伍。现将汇报我校开展德育工作情况，望有关领导、专家提出宝贵意见。
一、学校基本情况
临口中学学校建于19 年，位于通道县西南部，距县城15公里，生源以临口镇、下乡、木脚乡、杉木桥乡“三乡一镇”的学生为主，现有专任教师56人，其中中学高级职称6人，中学一级职称21人，中学二级职称20人；大专 人，本科12人，学历达标率100%。本学年有10个教学班，在校学生346人。学校占地面积---平方米，其中建筑面积---平方米。在内部设施配备中，学生实验仪器及音、体、美器材与图书均按中学三类标准配备。
二、我校德育工作开展情况
近年来，我校把德育工作作为学校的首要工作，建立健全了各项德育管理的规章制度及德育管理职责，以“中小学德育纲要”、“爱国主义实施纲要”、“公民道德实施纲要”为指南，着力体现“三个代表”重要思想，树立“社会主义荣辱观”、“科学发展观”，结合“热爱伟大祖国、建设美好家园”、“创先争优”活动，结合本校实际，私杨爱国主义精神，深入挖掘本校丰富多彩的人文教育资源。紧紧围绕学校的中心工作，不断解放思想，转变观念，树立育人为本的思想，将“思想、政治、道德素质是最重要的素质”的要求落实到德育工作的各个环节中，遵循学生的身心健康发展规律，抓基础、重建设、严管理、创特色、求实效，使学校德育水平进一步提高。
氛围。坚持以人为本的教育理念，以全体学生为主，全体教职工确立“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的观念，齐抓共管，人人负起育人责任，用爱心、热心、诚信、耐心开展德育工作，组建成完善、健全的未成年人思想道德建设教育工作体系。
我校继续实行党员帮扶责任制度，采取学校领导包年级，在职党员帮带退休党员，党员教师帮带普通教师，教师帮带学生的层层承包责任制。在党建工作中，我校通过家访、谈心、家长会等形式进而促进了德育工作的有效开展。
1、开展送温暖活动。近几年来，我校针对在校贫困生开展物质上等帮助之外，更加从精神上加以疏导，从此那些贫困生在生活、精神等方面体会了在家的感觉和温暖，开展此类活动也是学生思想道德的一次教育和洗礼。
2、开展对学困生帮扶活动。通过帮带责任的落实，使学困生也得到了学习上的辅导和帮助，恢复了学习的勇气和信心，也形成了助人为乐的良好习惯。
3、开展了定期、不定期的家访活动。及时了解学生家庭状况、思想动态、学习等各个方面的情况，也为有效的开展学校日常、学生管理等工作打下了良好的基础，从而为尊师重教社会氛围的形成做出了贡献。
4、坚持每周两个小时的教职工政治思想学习制度，进一步推动了教职工队伍的思想道德建设工作。
（二）大力开展“创先争优”为主题的系列活动。我校组织全体教职工党员要认真学习“十七大”会议精神，在学校党员、班主任、其他教职工及学生之中大力开展了“创先争优”主题的系列活动。
1、学校结合实际制定“创先争优”活动实施方案，对党组织和党员参加活动提出明确目标和具体要求。要求学校党支部和全体党员坚持从学校实际出发，进一步解放思想，改革创新，求真务实，统筹推进党的建设及其他日常工作，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求，使广大党员干部的思想境界明显提升，工作作风明显改善。
《2017德育工作汇报材料》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。
学校德育工作汇报材料篇二十
各位领导：
德育工作是学校工作的一个重要方面，它贯穿学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，学校德育工作开展状况直接影响着学校良好校风和学风的形成。木子店中学地处镇区，学生难管，班主任难当，学校周边环境复杂，德育工作难度大。政教处作为学校德育工作的主要实施部门，担子重，压力大。新学期以来，我们在总结和继承以往学校德育工作好的经验和做法的同时，想了一些办法，出了一些点子，作了一些尝试。现将我们的工作向各位领导汇报如下：
1、加强了班主任队伍建设。本学期我们大胆选拔一批教育教学经验足，能力、责任心强的教师担任班主任工作。本学期我们的20位班主任中有多年未担任班主任工作但有工作热情的占学刚老师、唐保良老师，有巾帼不让须眉的李晨飞老师、郑如宜老师、双亚林老师，还有刚走上工作岗位但朝气蓬勃的王庆伟老师、段敏老师，形成了较为合理的班主任队伍结构。提高班主任在学校的地位，适当减轻班主任的教学负担，适当拉开班主任与非班主任的.分配差距，调动了班主任的工作积极性。
2、加强对班主任的考核管理工作，创新激励机制。学校在经费很紧张的情况下，对每位班主任每学期投入450元进行量化管理。政教处合理制定了班主任量化管理方案，从班主任跟班情况、班级卫生情况、班级纪律情况及落实学校工作安排四个方面对班主任的工作进行考核，考核时坚持公平、公正、公开的原则，考核结果同经济待遇挂钩，班主任津贴按月发放。
3、重视了学生良好行为习惯的养成教育。开学第二周，学校统一时间要求各班利用班会课对学生贯彻《中学生日常行为规范》，《规范》学生人手一份，政教处抽查了学生背诵情况。并要求各班还要制定符合本班实际情况的班级管理制度，让学生一言一行、一举一动有章可循、有规可依，在严格的他控和自控中形成良好的行为习惯。
4、安全工作常抓不懈。牢固树立了”安全第一”的思想，层层签订责任状，履行必要文字手续，加强对学生安全教育，增强师生安全意识，确保不出现重大意外事故。
5、学校努力创设全员育人的整体育人环境。在学校例会上多次强调：管理学生不应该仅仅是班主任、女生辅导的事，全体科任教师要既管教又管导，从领导到老师，形成合力，共同参与对学生的管理。
6、重视了卫生工作。寝教室卫生、校园公共卫生包干到班级，实行一日一检查，一日一通报，按月进行汇总，纳入班级量化管理。卫生工作成为了班级常规工作的一部分，在一定程度上改变了学校脏、乱、差的卫生状况。八(1)班杜中祥老师这个班级，为改变学生乱丢、乱扔的不好习惯，要求每个学生准备一个塑料袋收藏个人垃圾，教室里准备一个纸箱专门存放塑料饮料瓶，卖瓶子的收入充为班费。这一好的做法在全校各个班级得到了推广。
7、 加强对问题学生的教育与转化。对违纪学生的处理坚持以教育为主、处罚为辅的原则，本学期政教处制定了《木子店中学学生违纪处理规定》，作为对违纪学生处理的一个依据。学校要求教师要耐心细致地做好问题学生的思想教育工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，严格控制学生流失。
8、加强了对女生的管理。一直以来，女生的管理是学校对学生管理的一个难点。本学期，学校要求所有的女教师必须担任女生辅导，每个女生辅导负责两个班级的女生工作，责任到人。学校还重视对女生进行心理辅导和生理健康教育，本周星期三将召开本学期的第一次女生专题教育会，重点解决以下三个方面的问题：(1)男女生之间的正常交往，对女生进行自尊自爱的教育(2)帮助女生树立正确的审美观，进行仪容仪表的教育(3)要求女生树立自我保护意识。
9、加强了学校内保工作。本学期学校继续聘请了一位门卫和一位宿舍管理员，还安排了专人负责科教楼微机室、电教室的安全。开学初，政教处结合我校实际情况制定了《木子店中学内保管理方案》，对内保工作人员定岗定责，督促门卫把好校门，真正实现对学生进行封闭式管理，严防学生不假外出，控制校外闲杂人等和机动车随意进出校园。保障了学校正常教育教学秩序。
10、加强了对留守学生的管理。开学初，我们就要求班主任对留守学生进行调查摸底，班主任建立家长联系卡，政教处建立留守学生档案。在平时的工作中，我们要求老师要经常了解“留守学生”的思想状况，及时解决他们的生活、学习中的问题，并保持和家长的联系，让学校、家庭和社会共同关注这类学生的健康成长。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/13274260.html】
