幼儿园大班教研组计划下学期(精选14篇)

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幼儿园大班教研组计划下学期(精选14篇)
时间:2023-11-19 08:04:14     小编:BW笔侠

计划是指对未来某一时间段内所要完成的任务、目标及其实施方法进行安排和安排的一种书面材料,它可以帮助我们提前思考和规划未来的工作和生活。计划是我们行动的指南和依据,我觉得我们应该制定一个周或月计划吧。计划的制定可以帮助我们更好地管理时间,提高工作效率。在制定计划时,我们应该根据自己的具体情况和实际需求,合理安排每一项任务和活动的时间和顺序。计划可以帮助我们避免拖延和无效劳动,使我们的工作更加有序、高效。计划的实施过程中,我们要不断对计划进行调整和评估,以保证任务的按时完成和目标的达成。计划的制定和执行需要我们具备一定的计划和组织能力,同时也需要我们具备坚定的执行力和自律能力。计划是达成目标的基础和保障,我认为我们应该每天都制定一个计划,以更好地规划和安排我们的工作和生活。制定计划时,要充分考虑资源的可行性和利用率,确保能够顺利实施。这是一份经过精心设计和实践验证的计划模板,希望对你的计划制定有所启发。

幼儿园大班教研组计划下学期篇一

一、指导思想:

在这繁忙却也充满着纯真、快乐的工作即将展开之际,本学期,我们中大班组教研工作以园务工作计划、幼儿园业务计划为依据,围绕“让孩子健康快乐的成长”的服务宗旨,在不断地学习和教育实践中提高自身素质,提高各教师参与教研的积极性,提高教师的教科研水平;及保教质量等,努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨。提高全组教师的教育教学水平。

二、教研现状分析:

今年中大班教研组一共有正式成员7名,其中机动成员1名。教研组都是在一起工作过的好伙伴、好同事。组内都是年轻的教师,朝气蓬勃、充满活力,同样,我们中大班组有一种积极向上、团结互助的风貌,渐渐我们学会了相互间经验的交流,在探讨和建议中,不断碰撞和提高。这两个学期以来,我们教研组在环境、主题布置方面都非常认真,有自己的创想,也在不断探索着区域活动的创设和开展。这个学期重点围绕《指南》中的五大领域开展的课前活动的准备、活动的组织、活动的反思等方面进行交流和分析,结合《指南》的反复研读,规范一日工作,提高保教质量。

三、教研目标:

1、开展形式多样的教研活动,不断提高教师的专业素质和教育实践能力。

2、加强教研组建设,为教师构筑团队学习、实践反思、同伴互助、交流展示的平台,努力提高教师的课堂教学能力,促各层面教师的专业成长。

3、开展丰富多采的主题和根据主题创设的区域游戏活动,创造幼儿之间、教师之间的交流机会,满足幼儿发展的需要。

4、积极配合领导,开展各项争创活动,提升幼儿园的声誉的同时它提升教师的自身素质。

四、工作要点及措施:

(一)加强理论学习,提高教师理论水平。

(1)及时完成每月的业务资料,认真思考教学活动中的各个环节,根据各班幼儿的年龄特点指定不同的活动目标,认真备课,熟悉教案,提前做好教具、课前的准备,来提高课堂效率。

(2)阅读幼教文章。

每次教研活动前读一段或一篇幼教文章,一方面更新教师的教育理念和观点,另一方面学习一线教师的方式和方法。通过这样的方式学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合,努力提高全体教师教育理论水平,并为自己写论文、写课题打下基础。

(3)开展技能培训,扎实教学基本功、

教师积极参与园本培训,勤于基本功练习,教师之间取长补短。平时多练琴,多画画、多做区域材料。

(4)积极开展每周一次的年级组研训活动,激发每一位教师的参与意识,做到人到、心到,实现人人开口、开窍,形成热烈、浓厚的教研氛围。

(二)提高教师教育教学能力方面。

(1)为了逐步完善教学常规制度,努力提高保教质量。进一步加强班级教育教学及一日生活组织的常规管理,做到活而不乱。以游戏为主要活动,确保幼儿每天户外及体育活动时间不少于两小时,室内自由活动时间不少于1小时,并创建好班级的区域,引领幼儿在区域中自主活动。教师要详实做好“班级交接班记录”、“班务月小结”等工作,以不断提升班级管理成效,力争班级管理创特色。

(2)创设班级环境,完善区域和主题墙饰;丰富区域、确保每周两次区域活动的有效开展。每个班创设区域不少于6个,可以是常规区域内容,也可以结合主题开设主题区域,教师要充分利用现有教、玩具丰富区域材料,也可适当自制耐用材料,以提高区域活动的有效性。区域活动时,教师要投入于幼儿的活动,切实关注幼儿活动情况,当发现问题时,要仔细观察并寻找对策解决,同时结合观察和指导情况填写区域活动表。

(3)积极开展活动。认真做好集体备课工作,活动前、活动后教研组成员积极参与,共同探讨,互相交流,对活动提出建设性意见,争取使每位老师都上好自己的集体公共课。

(三)注重教学反思。

研究、解决问题的能力。平时,如有自己年级组老师参加外出听课的机会,在教研活动时,请外出听课的老师谈谈听课后感或反思课堂教学,并与组内人员共同分享。

(四)时刻牢记“安全第一”

各班老师利用晨间活动,每周对班里孩子进行晨间谈话,包括交通安全、班级安全、游戏中的安全等,从而进行安全教育。也可利用业余时间或午饭后时间,可观看一些有意义的片子,如好习惯的养成、孝敬教育、安全教育等。

(五)保教结合,重视幼儿德、智、体全方面发展。

本学期我组除了组织好幼儿的一日生活、学习活动外,各班要认真组织好丰富多彩的课外活动,如“庆国庆庆祝活动”“119消防活动”“秋天的收集活动”“庆祝元旦活动”,通过这些丰富多彩的活动提高幼儿综合能力。

(六)积极做好家园沟通,实现家园同乐。

教师与家长互动的效果直接影响班级管理的成效,为了让家长们多了解幼儿园的教育教学情况,了解孩子在园的学习、生活情况。家园的良好沟通,能让教师与家长共同协做解决孩子的教育问题,共同分担教育责任。本学期,我们中班将通过平时家长的接送时间、家长会、家园联系栏、家访等多种形式来提升家长和老师、幼儿园之间的感情,使家长放心把孩子放到我们手中,从而进一步对我们的态度给予信任,工作给予肯定,实现家园同乐。

幼儿园大班教研组计划下学期篇二

本组共有组员5名,一人本科在读,4人大专或大专在读。其中多媒体专职教师一名,其余均为参与一线带班的教师。

(一)优势。

1、对课改新理念有了进一步的认识和理解,说课、评析能力有所提高。

2、积累了“促进幼儿社会性发展”的相关知识和开展实践活动的经验。

3、从主动参与转向主动研讨,科研意识逐步增强。

(二)薄弱环节。

1、教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。

2、对“社会性”概念界定、内涵有待进一步研究。

3、对教师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。

在园和中心组的指导下,继续学习、贯彻课改精神。树立“教师是活动的主人”、“以教师为主体”的发展观,促使教师主动地学习、实践、思考、研究,使教研更好地为教师和教育服务。

1、从问题入手,及时捕捉具有普遍意义和典型意义的问题。通过组员间的互动来解除困惑,更好地将理念转化为行为。

2、开展对“促进幼儿社会性发展”的进一步深入研究,就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨,完成《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究》。

3、学习、分析《探索型主题活动的“主题”》中的案例,正确认识、理解、把握教师预设和幼儿生成之间的关系。

4、开展主题型家长活动,增进家园联系,做好幼小衔接工作。

1、学习园务计划,在此基础上结合本组实际情况确定本学期教研组特色及研究重点。

2、实践活动——斜坡与球及评析研讨。

3、进行混班主题游戏内容的商讨并做好相关的准备。

1、策划、组织植树节幼儿社会实践活动。

2、交流各班探索型主题活动的开展情况,研讨主题的选择和确立。

3、开展大班幼儿幼小衔接的`家长讲座。

1、实践活动——主题游戏中对幼儿的社会性发展和探索行为进行观察、评析。

2、收集、交流有关幼儿社会性发展的活动或游戏内容。

1、就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨。

2、参观小学,做好幼小衔接工作。

3、进行《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究》的结题工作。

1、计划、组织幼儿“毕业活动月”的活动。

2、邀请小学老师、一年级学生及家长到园座谈。

3、幼儿社会性活动或游戏案例的收集、汇总。

4、针对教研计划以及实施情况进行学期小结,对下学期的教研活动提出建议。

幼儿园大班教研组计划下学期篇三

幼儿经过两年半的幼儿园学习生活,已经养成了良好的生活卫生习惯,生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动,主动与人交往,并正确使用礼貌用语,在各领域也有较好的发展。

在科学领域:幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣,并运用多种感官方式进行探索活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜欢种植,饲养等活动。

在艺术领域:幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动;能初步感受周围生活中美好的人,事,物和艺术的美,并能大胆的在同伴面前表演。但由于全班幼儿发展不平衡,所以还存在以下几方面的问题:

1、部分幼儿个性好强,以自我为中心,不懂得相互谦让,不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。

2、操作常规:有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。

3、倾听能力:部分幼儿倾听能力差,在同伴或老师讲述时,注意力不集中。

4、部分幼儿胆小、怕生、不够自信、不能大胆的表达自己的想法及需求。

5、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯对以上情况,我们将继续依据《纲要》《指南》精神,结合本班幼儿实际情况,拟订本学期班级工作计划。

二、环境创设。

为幼儿创设有利于身心和谐发展的环境,引导幼儿建立起平等融洽的同伴关系合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展。我们还将根据本班主题领域教学内容及游戏的需要,在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。

将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中,及时更换,充实,以提供成品半成品材料为主。建立合理的活动的规则,鼓励幼儿亲自动手动脑并运用多种形式,多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作,自理,交往表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏,让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,以促进自信心与进取心。

三、各领域具体训练:

(一)、健康领域:

1、训练幼儿走、跑、跳等动作技能。

2、培养幼儿的竞争意识,培养合作能力。

3、教育幼儿多动手做自己能做的事情。

4、注意保护幼儿的视力,要求幼儿养成正确的读写姿势。

(二)、社会领域:

1、愿意参加集体活动,学习遵守生活常规和游戏规则。

2、会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语。

3、学会整理自己的物品,帮助老师整理班级的玩教具。

(三)、语言领域

1、能大声连贯地讲述图片内容、想象图片中的故事情节和人物对话。并感受故事的教育意义。

2、知道9.10是教师节萌发喜欢教师的情感、并学说简短的祝贺语。

3、能有感情的朗诵散文,初步感受散文的美。

4、按老师的口令玩游戏、发准字音。

5、引导幼儿欣赏诗歌,帮助幼儿理解作品的画面和情感并能大胆、自然地、有感情的朗诵诗歌。

(四)、科学领域

1、爱护周围环境里的树,感知树的功能及其对环境的保护作用。

2、认识教师节、中秋节、国庆节积极参加节日活动。

3、初步了解家用电器的特点和用途。

4、感知10以内数多、少的关系。

5、认识10以内的相邻数。

6、练习10以内数的分解组成。

7、认识长方形、三角形、圆形、正方形、椭圆形、梯形。

(五)、艺术领域

1、积极参加音乐、美术活动。

2、能以正确的姿势、自然的声音唱歌、并能大胆地表演。

3、激发幼儿参与音乐活动的意愿,并在活动中想象歌曲的内容,感受愉快的情绪。

4、开展“迎中秋、庆国庆”系列活动,让幼儿充分感受中国民俗文化。

5、通过各种形式的美工活动,发展幼儿的动手操作能力。

四、家长工作:

1、召幵家长会,让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、教育教学计划,以相互交流经验,增强家园合作,共孚开放教同资源的意识。

2、每周更换“家园互动窗,,的内容,幵展“亲子活动”,创设幼儿重点知识栏等活动,让家长对幼儿园工作有一定的了解,从而促进家园沟通。

3、充分利用家长资源,收集各种废旧材料,丰富幼儿游戏材料。请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感的交流。

xxx幼儿园

20xx年xx月xx日

幼儿园大班教研组计划下学期篇四

本学期大班教研组工作继续以《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁幼儿学习与发展指南》为依据,以幼儿园学期年度工作计划为重点,加强学习和研究,不断更新教育理念,转变教育行为,提升教师专业素质;规范教研组活动,提高教师教育教学集体备课、反思能力。改进教育实践,加强日常保教工作管理,提高教师队伍素质,提高幼儿园教育质量。

这学期我们本着以儿童发展为本,以培养创新精神和实践能力为核心,以崭新的视角,开放的观念指导幼儿教育改革实践,以科学的儿童观、发展观、资源观、效益观,积极扩展幼儿生活和学习空间,使幼儿在良好的环境中增进体验,愉悦情感,发展能力,结合我们大班幼儿的心理特点和实际发展水平,同时把努力提高年级组内教师业务水平和专业技能是我们这学期的目标。

1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神,以开放教育为指导思想,学习最新的幼教理论,切实可行地做好科研课题。

2、给幼儿提供真实体验的机会,尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动,获取更多的信息,体验学习的快乐。

3、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。

4、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。

5、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识,加强幼儿的自我保护意识,把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。

6、强调培养幼儿的环保意识。

1、班况分析。

本组共2个班,为了让孩子们有好的学习环境和教育,首先就要制定一个好的计划,引导教师共同来专研、学习与探讨,在增强教师教育水平的同时,也给予了孩子好的发展,让他们更好、更快的适应幼儿园,爱上幼儿园。

2、教师分析。

措施,提高自我教学水平。不断寻找课外活动以及游戏来丰富幼儿的一日生活,使孩子在园能够轻松快乐的生活。我们要积极培养幼儿养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯,为入小学奠定良好的基础。

1、开展丰富多彩的教研活动,以提高教研质量。我们的教师理论和业务水平参差不齐,根据每个教师的最近发展区,我们教研活动采取丰富的形式,使每位教师在原有水平上都得到了不同的程度的提高。

2、采用多种形式方法,促进教师教研能力的提高。通过“集体备课、课后反思”作为教育管理手段,为教师搭建对话、交流的平台,提高教育质量。在活动中,每个人都将自己的困惑拿出来,在相互交流中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作,共同分享经验、互相学习。

3、注重教学反思。

一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学能力,我们在学习新理论、新观念的同时,要加强对自我教学实践的反思。认真完成课后反思记录,从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力。

4、参加园本培训,推进现代化教育。

理解的基础上得到支持,从而得到相互学习的机会。让大家分享教育活动中的所思、所想、所乐,或是困惑,让大家共同分享,共同出谋划策,从而共同提高。

5、加强家园联系,提高保教质量。

各班及时布置好家园联系栏,让家长了解幼儿在园学习内容。有效利用时间,增强工作的计划性、层次性,注意发挥每一位教师的潜能和优势,将时间和精力切实用在孩子身上,用在自我学习和修炼上。教师在本学期内可邀请家长来听随堂课。结合大班的实际,以“幼小衔接”为主线,将幼儿期的全语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯通,形成本年级本班级的特色。提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作,尽快推广各班的成功经验。明确分工与合作,组织好年级组的大型活动。加强班级间的幼儿才艺展示,用不同方式、选择不同场地,让幼儿尽情发挥,增强其自信心和表现力。提倡共同进步,班级教师有针对性的帮助保育老师在带班技巧、业务素质等各方面不断提高,使他们有信心面对竞争和挑战。

幼儿园大班教研组计划下学期篇五

科学:

主题:光和影

活动二:镜子反光

活动目标:(1)探索能反光的物体,积极探索自然科学的奥秘,享受游戏中的乐趣。

活动三:找影子

活动目标:(1)探索光和影子的关系,体验游戏的快乐。

活动四:光和影子

目标:(1)进一步了解光和影子的关系,能主动参与科学探索活动。

活动五:影子游戏

活动目标:(1)进一步探索光和影子的关系,能够表达发现的愉快,体验与同伴游戏的快乐。

社会:

主题:我爱中国

活动三:我爱北京

活动目标:(1)知道北京是祖国的首都,了解北京的著名景点。

(2)培养热爱祖国首都的情感。

活动四:国旗、国徽、国歌

活动目标:(1)知道国旗、国徽、国歌都是祖国的象征物。

(2)培养热爱祖国的情感。

活动五:中国古代四大发明

活动目标:(1)认识我国古代四大发明,初步了解我国古代劳动人民的勤劳智慧。

(2)感受祖国的伟大,做中国人的自豪。

活动六:名胜古迹

活动目标:(1)认识我国典型的名胜古迹,感受中国是一个伟大的文明古国。

(2)在对祖国名胜古迹的欣赏中培养热爱祖国的激情。

艺术:

主题:秋天的色彩

活动一:秋天的童话

活动目标:(1)感受歌曲的内容与灵感。

(2)用自然、愉快的声音歌唱。

活动二:音乐活动——会跳舞的叶子

活动目标:(1)感受乐曲中3拍子的节奏,在唱歌时把握正确的节奏。

(2)尝试根据音乐创编舞蹈动作。

活动三:美工活动——蔬菜水果大制作

活动目标:(1)喜欢运用多种材料制作,尝试根据其特征外形想象创造。

(2)体验动手制作的乐趣。

主题:寻找欢乐

活动一:仿编歌曲——爱运动的人

活动目标:(1)感受歌曲轻松与快乐,并大胆进行歌词创编。

(2)尝试把歌曲中的运动用动作表现出来。

健康:

主题:小小运动会

活动二:投篮高手

活动目标:(1)训练投掷能力和自制力,发展动作的协调性、灵活性。

(2)培养对投掷活动的兴趣和竞争意识。

活动三:摘星星

活动目标:(1)练习原地纵跳触物,训练快跑和纵跳能力。

(2)培养竞赛兴趣和自信心。

主题:好玩的呼啦圈

活动一:呼啦圈转转转

活动目标:(1)练习单、双手摇呼啦圈,发展手臂力量,协调性、灵活性等。

(2)学会玩呼啦圈,培养合作和创新意识。

活动二:呼啦圈跳跳跳

活动目标:(1)练习单双脚跳,双脚左右连跳等动作提高弹跳能力,发展动作的灵活性,协调性。

数学:

活动二:20种水果

活动目标:(1)学习比较1~10与11~20之间的异同,认识并试着书写11~20的数字。

(2)培养幼儿的观察及概括能力。

(3)体验生活中的数学。

活动三:买鞋

活动目标:(1)在游戏中让幼儿学会2个2个的数数。

(2)培养动手能力,提高幼儿数数的兴趣和能力。

(3)体验生活中的数学乐趣。

活动四:数糖果

活动目标:(1)能在操作活动中10个10个地数物品。

(2)培养动手能力,提高数数能力。

活动五:我会买东西

活动目标:通过活动巩固幼儿对钱币种类的认识,能初步比较10元以内钱币的多少。

(2)联系日常生活活动初步培养使用钱币的能力。

语言:

活动二:交通工具大集合

活动目标:(1)通过集中认识同类实物或图片学习语言文学。

活动三:假如~

活动目标:(1)运用假设情景的方法,学习围绕话题连贯地表达自己的想法。

活动四:我有一个梦

活动目标:(1)感受诗歌美好的意境,学习模仿创编诗歌。

主题:新年的礼物

活动一:新年的礼物

活动目标:(1)续编故事,学习讲述的技巧。

幼儿园大班教研组计划下学期篇六

立足“以幼儿发展为本”的理念,以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南,在园务工作、教科研工作计划的指引下,根据大班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况,充分深入课程园本化改革,不断提高保教质量,在促进教师的专业成长的过程中,促进幼儿的快乐成长。

二、工作目标和重点。

1、增强年级组内内教师的业务学习,提高教学质量,不断学习摸索新课程,提高教师的自觉性和积极性,同时使年级组的常规管理工作更上一层台阶。

2、教师之间增强教研活动的实效性,教研活动要紧紧围绕:问题的产生---如何解决问题----反思教研活动过程等,在内容上要形成专题化、系列化。

3、重视家园共育,做好幼小衔接。

(一)加强理论学习,提高教学能力。

1、继续学习《江苏省学前教育条例》、《幼儿园教师的专业化标准》以及《三到六岁儿童学习与发展指南》,树立正确的教育观,提高教师的专业素养。珍惜园内外的各种学习、交流机会,鼓励组员积极参与,将理论与实践相结合。

2、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”,捕捉教师教育、教学活动的特点和存在的实践问题,进行集体讨论、交流、辨析和调整,最大程度地帮助老师向专业化方向发展。

3、鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志,并汇报交流等。

4、每位教师都要积极撰写教育论文,教学反思,教育随笔等,鼓励教师积极大胆的撰写案例分析等。

(二)、切实做好日常教学工作,提高服务质量。

1、继续开展主题活动,各班根据主题内容创设与教育相适应的环境,使教育与环境相结合,主题与区域相结合,主题与游戏相融合。

2、不断加强《纲要》的学习,深入开展园本课程的研究,鼓励教师理论与实际相结合,操作和总结相结合,注意收集和积累资料,反思和总结成果,每周撰写教养笔记,每个主题都撰写教学反思,每学期撰写一篇论文。

3、按时开展丰富浮户外游戏和体育活动,确保幼儿的一日活动量,促进幼儿各机能协调地发展。

(三)以区域活动为切入点,使主题活动与游戏相结合。

1、学习收集有关区域活动方面的材料进行研究。

2、探讨创设哪些符合大班幼儿年龄特点的区域活动内容。

3、研讨如何开展整合性区域活动。

4、尝试将区域活动与主题活动相融合。

(四)围绕主题背景下体育活动的有效性开展“同课异构”活动,提高教师理解和使用教材的能力。

(五)重视家园共育。

1、各班及时布置好家园联系栏,在班级群上及时发布班级动态,让家长了解幼儿在园学习内容。

2、结合大班的实际,以“幼小衔接”为主线,将幼儿期的全语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯通,形成本园本年级本班级的特色。

3、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作,尽快推广各班的成功经验。

4、明确分工与合作,组织好年级组的大型活动。

5、提倡共同进步,班级教师有针对性的帮助新教师在带班技巧、业务素质等各方面不断提高,使他们有信心面对竞争和挑战。

三、各月工作重点。

1、学习园务计划,在此基础上结合本组实际情况确定本学期教研组特色及研究重点。

2、学习、商讨大班区域游戏材料的投放与调整。

3、编排、学习大班体操及韵律。

4、专题研讨:“幼儿园活动区功能的定位”等。

5、完成主题审议。

1、策划、组织植树节社会实践活动。

2、组织好“三·八”“模范妈妈”评选活动。

3、学习:《从美食林游戏谈教师在游戏中的指导》。

4、放样和讨论如何开展区角游戏。

5、检查班级各类计划落实情况。

6、完成主题审议。

7、年级组社会实践活动:逛超市。

1、组织好幼儿进行春游。

2、案例反思:《对幼儿园体育活动有效性的思考》。

3、年级组“同课异构”活动(体育)及研讨。

4、组织好“五·一”劳动节幼儿生活技能趣味赛。

5、讨论庆祝六一的活动方案。

6、完成主题审议。

1、学习文章《幼儿体育活动组织的科学性》。

2、年级组社会实践活动:参观新华书店。

3、专题研讨:如何优化幼儿园一日活动(重点:生活活动、游戏活动)。

4、庆“六.一”活动准备工作。。

1、大班环境创设评比活动。

2、参观小学,做好幼小衔接工作。邀请小学老师、一年级学生及家长到园座谈。

3、庆“六.一”活动。

4、开展大班幼儿幼小衔接的家长讲座。

5、学习:《引导教师关注幼儿一日生活的有效性》。

6、结合学习《3到6周岁儿童学习与发展指南》谈谈各自的感想。

幼儿园大班教研组计划下学期篇七

通过上学期的教与学,幼儿已初步掌握了1—6的加减运算,理解了1—6的数的组成,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的.兴趣,在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作,自己尝试的活动非常有兴趣和耐心,所以在以后的活动中力求新、奇,恰当地融合知识和趣味。

1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。

2、教幼儿学习10以内的加减,正确迅速掌握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。

3、教幼儿学习等分实物或图形,并区别物体的高矮。

4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习交集分类。

5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。

6、教幼儿认识球体、圆柱体,能根据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系。

7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动。

8、教幼儿认识时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和顺序。

9、教幼儿认识一元以内的纸币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不同的。

10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。

11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

12、培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速,有条理的摆放、整理活动材料。

1。学习园务。

计划,在此基础上结合本组实际情况确定本学期教研组特色及研究重点。

2。实践活动——斜坡与球及评析研讨。

3。进行混班主题游戏内容的商讨并做好相关的准备。

1。策划、组织植树节幼儿社会实践活动。

2。交流各班探索型主题活动的开展情况,研讨主题的选择和确立。

3。开展大班幼儿幼小衔接的家长讲座。

1。实践活动。

——主题游戏中对幼儿的社会性发展和探索行为进行观察、评析。

2。收集、交流有关幼儿社会性发展的活动或游戏内容。

1。就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨。

2。参观小学,做好幼小衔接工作。

3。进行《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究》的结题工作。

1。计划、组织幼儿“毕业活动月”的活动。

2。邀请小学老师、一年级学生及家长到园座谈。

3。幼儿社会性活动或游戏案例的收集、汇总。

4。针对教研计划以及实施情况进行学期小结,对下学期的教研活动提出建议。

幼儿园大班教研组计划下学期篇八

幼儿园教研计划是开展教研活动的行动路线,是积极、有效地开展教研活动的保证。下面是有20xx幼儿园大班教研组计划,欢迎参阅。

一.概况:

本组共有组员5名,一人本科在读,4人大专或大专在读。其中多媒体专职教师一名,其余均为参与一线带班的教师。

二.特点:

优势。

1.对课改新理念有了进一步的认识和理解,说课、评析能力有所提高。

2.积累了“促进幼儿社会性发展”的相关知识和开展实践活动的经验。

3.从主动参与转向主动研讨,科研意识逐步增强。

薄弱环节。

1.教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。

2.对“社会性”概念界定、内涵有待进一步研究。

3.对教师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。

在园和中心组的指导下,继续学习、贯彻课改精神。树立“教师是活动的主人”、“以教师为主体”的发展观,促使教师主动地学习、实践、思考、研究,使教研更好地为教师和教育服务。

1.从问题入手,及时捕捉具有普遍意义和典型意义的问题。通过组员间的互动来解除困惑,更好地将理念转化为行为。

2.开展对“促进幼儿社会性发展”的进一步深入研究,就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨,完成《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究》。

3.学习、分析《探索型主题活动的“主题”》中的案例,正确认识、理解、把握教师预设和幼儿生成之间的关系。

4.开展主题型家长活动,增进家园联系,做好幼小衔接工作。

各月工作重点提示。

调整与实施。

1.学习园务计划,在此基础上结合本组实际情况确定本学期教研组特色及研究重点。

2.实践活动——斜坡与球及评析研讨。

3.进行混班主题游戏内容的商讨并做好相关的准备。

1.策划、组织植树节幼儿社会实践活动。

2.交流各班探索型主题活动的开展情况,研讨主题的选择和确立。

3.开展大班幼儿幼小衔接的家长讲座。

1.实践活动——主题游戏中对幼儿的社会性发展和探索行为进行观察、评析。

2.收集、交流有关幼儿社会性发展的活动或游戏内容。

1.就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨。

2.参观小学,做好幼小衔接工作。

3.进行《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究》的结题工作。

1.计划、组织幼儿“毕业活动月”的活动。

2.邀请小学老师、一年级学生及家长到园座谈。

3.幼儿社会性活动或游戏案例的收集、汇总。

4.针对教研计划以及实施情况进行学期小结,对下学期的教研活动提出建议。

一、指导思想。

教研组是提高教学质量的重要阵地。本学期我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据,以幼儿园学期。

工作计划。

为重点,以提升教师素养、促进教师专业成长为核心,以园本研修为抓手,围绕幼教中心的工作重点,扎扎实实地抓好本园教育教学工作,优化幼儿一日生活,营造学习和研究氛围,在师师互动、师幼互动中促进教师的专业成长,使幼儿获得良好发展。

二、现状分析。

大班教研组现有教师6名,都有十多年教龄以上,上学期我们按计划完成了各项教学任务,幼儿在各方面都得到了较好的培养,教师们的教学水平也有了不同程度的提高。随着社会的发展,对幼儿教师的要求也越来越高。显然教师再固守原有知识已远远不能满足当前素质教育的要求,我们应加强学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装教育头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。

三、教研目标。

1.加强教学研究,努力寻找教材与园本课程的结合点。

2.对教师进行多方位培养,加强本组教师的教育教学基本功的培训与提高,不断提高专业水平。

3.围绕大班教学重点,通过各种形式和内容的活动,培养幼儿良好的学习和常规习惯,提高任务意识和责任意识,为走进小学奠定基础。

四、具体措施。

1.充分利用网络,积极参加“感知网”继续教育的远程网络学习,不断吸收新信息,与时俱进,顺应社会发展需求,培养网络新型教育人才。平时翻阅一些早期教育类杂志,充分利用网络资源,不断吸收新信息,加强对园本课程的研究。

2.充分发挥集体备课的作用,努力提高教师自身的素质,促进教师间的互研互学,强化教研教改的意识,鼓励教师勤于探索、着力创新,争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面。

3.一课三研活动。为了立足课堂教学研究,提高教学有效性,通过开展每人一次“听课日”,每组一次展示活动观摩研讨。围绕教育观念向教育行为转化诸方面,展开研课、磨课、开课的互动学习。

4.适时开展各种评比活动,如心得评比、环境创设评比、区域活动评比、基本功评比等,激发教师教育热情,努力营造园内良好的教育氛围。

5.做好课程的前审议和后审议工作,克服课程实施的随意性。

6.为了立足课堂教学研究,提高教学有效性,积极参加园内评优课活动,促进教师间的互研互学,强化教研教改的意识,在大家畅所欲言、共同讨论中寻求最佳的教育途径,从而使大家有一个互相学习的机会。

7.把课题《农村幼儿园实施多元化美术教学的研究》研究与教研活动相结合,渗透到区域活动、教学活动中,使课题研究常态化、有效化,注重课题研究成果的总结提炼,引导教师进行教育写作,以随笔、论文等形式记录自己的思考,并鼓励教师积极参加投稿。

8.开展班级交流活动,要求教师认真制定好各类计划并进行交流,帮助教师开拓思路,多创新、多思考,提高教师保教工作水平。

9.做好幼小衔接工作,与家长进行沟通交流,向家长宣传“幼小衔接”知识,适时适宜地为幼儿创设环境,给幼儿大胆表述自己内心的想法的机会,为他们入小学做好良好的准备。

本学期,我们大班组将继续认真落实《幼儿园教育指导纲要》,围绕园内教育教学计划,不断提升本班组教师的教育理念及课堂驾驭能力,为开展园本教研打下深入而扎实地基础,以优质的服务得到社会与家长的认可。

五、工作安排:

1.制定教学计划、教研计划。

2.做好课程审议工作。

3.组织幼儿参观小学。

4.做好环境布置。

1.开展“三八节”爱妈妈主题活动。

2.加强常规训练,优化幼儿一日活动。

3.进行环境布置评比。

3.参加骨干教师教学展示活动。

1.开展安全主题活动。

2.区域活动观摩研讨。(园内)。

3.勤练基本功。

4.组织幼儿踏青活动。

1.区域环境评比活动。(园内)。

2.班主任论坛。(园内研修研讨活动)。

3.家长半日开放活动。

4.组织幼儿庆“六一”活动。

5.参加太仓市教学研讨活动。

1.班主任工作交流活动。

2.做好幼儿发展评估。

3.做好期末总结、考核等各项结束工作。

4.参加暑假继续教育。

指导思想:

本学期继续认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神,加强学习《3-6岁儿童学习与发展指南》,深入把握《纲要》精髓,更新教育理念,遵循幼儿身心发展规律和学习特点,进一步优化保教质量。在不断学习和教育实践中提高自身素质,提高各教师参与教研的积极性,以教研促进教师和幼儿的共同成长和进步。

具体工作:

一、加强学习,更新教育理念。

1、继续深入学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》,采取集体学习和个人学习相结合的方式,进一步了解把握大班各领域的目标和指导要求。鼓励教师继续有针对性的学习有关幼教理论的书籍和杂志,用新的知识和信息充实自己。在教研活动理论学习中分享自己的学习心得,通过相互学习、共同分享,帮助教师能够逐渐理解、领会、内化,真正实现理论指导实践,转化教师教学观念和教学行为的目的。

2、开展对《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习,遵循《指南》中所提出的三个原则,学习每个领域提出的学习与发展目标、教育建议。重点研究每个领域在不同年龄段的不同发展目标,使自身的幼教理论更加系统化。

3、重视教学反思,鼓励每位教师都要积极撰写教育论文,教学反思,教育随笔、案例分析等。鼓励组内教师以理性的态度来反思课堂教学,是教学实践符合《纲要》与《指南》的目标和要求。

二、务实工作,提高教育教学质量。

1、本学期重点抓好教师的一日活动的组织和课堂教学,认真学习《一日活动的应知应会》,人人做到心中有数,真正运用于教育教学实践。尤其是青年教师,要多鼓励、多提醒、多帮助,进一步规范教师的一日活动的流程,提高活动组织的有效性。

2、继续做好课程审议工作。期初共同商讨本学期需要开展的主题,并筛选主题中适合开展的活动。按上课班次分成两个集体备课组,对每个活动进行集体备课,然后各教师根据班级实际情况进行个性化的修改于调整,不断提高活动的实效性。

3、本学期继续开展“一课三研”的活动,每位老师都要在年级组内参与一课三研的活动,鼓励教师踊跃发言,发表自己的见解,通过反复的研讨,切实提高每位教师的业务水平。同时,还开展主题沙龙、录像课观摩等多种形式,让每一位教师在活动探讨中得到收获与启发。

3、根据园内的工作五年内青年教师评优课活动,帮助组内教师选择活动,分析活动的价值,确立目标,组织活动,不断磨课,使他们在比赛中获得优异的表现。

4、本学期将围绕“游戏中幼儿发展评价”这一主题,开展组内的研讨分享活动。每位老师集思广益,收集各种有关中班开展游戏的的评价方式和原则,在组内分享。结合班级游戏时的案例,分享自己的组织和评价方式,相互学习,共同提高。

5、研讨、实施、建立大班幼儿的成长档案,探索大班幼儿成长记录的各种方法,挖掘适合大班幼儿的内容,不同的领域方法也相应变化,以及发现幼儿发展中共性的问题和个性特点在成长档案中的展现,让成长册的记录更加科学性。

三、结合课题,落实研究工作。

1、结合市级重点规划课题《幼儿生活化创意美术的实践研究》工作要求,开展各种观摩、分享、研讨活动。重点研讨生活化创意美术活动中的班级特色的建立。

2、讨论、观摩班级美工区特色环境的打造,结合图片分享自己的创设理念,材料投放,开展情况。

3、展示研究过程中自身美术教学的亮点,通过实际教学案例与其他教师分享。重点总结材料的投放、教师的指导策略。

四、每月工作重点:

1、课程审议,制定本学期主题活动开展的内容。

2、完善教室环境布置,进行观摩、分享。

3、理论学习《幼儿园一日活动的应知应会》。

1、公开课研讨。

2、理论学习《3-6岁儿童学习与发展指南》——健康、语言领域。

1、公开课研讨,重点帮助工作五年内青年工作的教师参加优质课评比。

2、一课三研活动。

3、教师考核课活动。

4、理论学习《3-6岁儿童学习与发展指南》——社会、科学领域。

1、专题研讨:名师录像课观摩。

2、一课三研活动。

3、专题研讨:怎样创设富有特色的班级美工区环境。

1、商讨元旦迎新。

活动方案。

2、研讨:如何有效地开展区域活动。

幼儿园大班教研组计划下学期篇九

一、班况分析。

我班共有幼儿__人,其中男生__名,女生__名,插班生_名。但经过中班一年的集体生活培养,每位幼儿对幼儿园的生活常规已较适应,在体、智、德、美劳各方面都得到不同程度的发展。在思想品德上,能基本做到对人有礼貌,做事认真,愿意为集体服务,懂得要相互谦让,有初步的明辨是非的能力,知道有错要承认并改正。在学习上,绝大部分幼儿学习积极性较高,能积极踊跃的参与活动,爱动脑,爱提问,有较强的求知欲和探索精神,使得各方面能力都有较大的进步,尤其在语言表达能力、动手操作能力进步最为明显。幼儿在生活自理能力上,基本上能做到自己的事情自己做,个别幼儿还愿意帮助同伴。

孩子之间还是有一定的差异的,比如有些孩子自制力不强,个别孩子自我中心仍较严重,有几个小朋友做事较拖拉等,这些均需要我们予以引导、克服。因此本学期在教学中应努力做到面向全体,重视个别差异。积极的创造有利与幼儿发展的环境和采用多种教育手段,特别是对插班生投入更多的热心、耐心和爱心,帮助他们尽快适应新的学习环境,更好的融入新的集体,建立较好的班级常规,使全班幼儿在一个宽松、自由、优美、洁净的环境中主动的学习、快乐的生活、健康的成长。本学期班级搬到了四楼,这就需要对幼儿加强进行自我保护意识及安全意识培养,尤其是上下楼的常规。

二、保教工作总目标。

1、根据新《纲要》精神,结合园务计划和本班实际情况,制定好班务计划和各类教学计划。

2、继续搞好上半年的预成教学计划。从孩子出发,安排内容,寻找教学策略,实施人本化教学。

3、为幼儿创设丰富合理的学习环境,师生共同完成各区域角的创设,让幼儿在区域角尽情地玩,并在其中得到发展,体现自主性学习。

4、树立大家庭的教育观,利用幼儿间、兄弟班之间的“小环境”和社会“大环境”,体验宽松、民主的教育氛围和拓展幼儿的教育空间。

5、合理安排幼儿一日生活,细心照顾好幼儿,实施科学保育,并通过“小先生”和游戏等方式,实施快乐、主动保育。

6、加强安全意识,细致管理和常规培养相结合,并能提高幼儿自我保护意识。

7、加强社区、家园互动,通过家访、网站、家园联系拦、亲子活动等多种方式,实现家园共育。

8、通过日常养殖、种植和教学活动等形式,加强幼儿环保宣传,有初步环保意识。

三、各领域发展目标。

(一)健康领域。

1、学习用适当的方式表达情绪,情绪稳定,愉快活泼。

2、生活有规律,形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯。形成基本的生活自理能力,注意公共卫生。

3、进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法。会对自己的身体进行适当的保护。

4、认识有关安全的标志,学习交通规则和用水用电,用火的安全知识,具有初步的安全意识和自我保护能力。

5、喜欢体育运动,逐步养成运动的习惯,动作协调、灵活、有耐力,增强竞争和合作意识,具有一定的勇敢精神和坚持性。

(二)语言领域。

1、能注意倾听,学习理解与其生活经验相关的语言。

2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事,乐意与人交谈,讲话礼貌。

3、喜欢欣赏文学作品,理解作品的内容,感受文学作品的美,能独立的朗诵儿歌和复述故事,学习创编和表演文学作品。

4、学会看图书,并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。

(三)社会领域。

1、了解不同职业的成人及其劳动的社会意义,尊敬他们,爱惜劳动成果。

2、学习参加社区活动,体验并认识人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐,乐于与人交流。

3、学习尊重他人的需要、感受、意见,并作出合适的反应,有同情心。

4、在活动中学习评价自己和同伴。

5、学习选择活动方案,学习认真,努力地完成活动,在活动中表现出自信和责任感。

6、理解并遵守集体生活的各项规则,增强规则意识。

7、了解家乡、祖国的自然景观,人文景观,主要物产,传统节日及重大变化等,萌发爱家乡、爱祖国的情感,初步接触不同国家、不同民族的人,了解其不同的风俗和文化特点。

8、了解成人的消费内容,尝试适宜的消费活动。

(四)科学领域。

1、对周围事物,现象感兴趣,有好奇心。

2、能运用多种感官探索周围环境,乐于动手、动脑。

3、感受信息的重要,学习多途径收集有效信息。

4、愿意与同伴共同探索,能运用适当的方法表达,交流探索的过程和结果。

5、在日常生活中和游戏等多种活动中,加深对数量、形体、时空实际意义的理解,学习简单运用,能从多个角度进行简单比较,测量、排序、分类、推理等认知活动。

6、乐意亲近大自然,萌发热爱大自然的情感,懂得珍惜资源和保护环境,具有初步的环保意识。

(五)艺术领域。

1、能多方面感受和发现周围环境中的美,喜欢欣赏艺术作品,能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验,学会表现物体的基本部分和主要特征。

2、能有目的地安排画面,表现一定的情节,喜欢用多种材料、工具、方法进行拆卸、制作、喜欢想象、创造活动、有独立制作能力。

3、能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲,学习多种唱歌形式,积极创编歌曲和动作,能较自然地随音乐做多种动作,喜欢用打击乐器和动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。

4、懂得集体艺术的规则,喜欢和同伴一起参加艺术活动,享受集体艺术活动的快乐。

幼儿园大班教研组计划下学期篇十

本学期大班教研组工作继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据,以幼儿园学期工作计划为重点,加强学习和研究,不断更新教育理念,转变教育行为,提升教师专业素质;规范教研组活动,提高教师教育教学集体备课、反思能力。改进教育实践,加强日常保教工作管理,提高教师队伍素质,提高幼儿园教育质量。

1、开展课程的深入探讨,能对本班的实际情况制定课程计划。

2、提高教师在学习活动中关注幼儿生成,捕捉教育契机,有效回应幼儿生成活动的能力。

3、研究探讨主题活动中的特色活动,进一步提高教师的综合教育能力。

4、深入开展课程改革,开展各种的教科研活动,提高教育教学能力。

5、开展家园合作研究,促进家园的更好配合。

1、班况分析。

本组共四个班,分别为紫葡萄班、粉红桃班、蓝莓班和绿瓜瓜班,四个班的孩子年龄在4-6岁左右,蓝莓班和绿瓜瓜班小朋友是大班,紫葡萄班、粉红桃班是学前班,相对来说两个阶段的孩子学习的内容有很多相近之处。这学期也会来很多新的小朋友可能还不怎么适应幼儿园的管理生活。为了让孩子们有好的学习环境和教育,首先就要制定一个好的计划,引导教师共同来专研、学习与探讨,在增强教师教育水平的同时,也给予了孩子好的发展,让他们更好、更快的适应幼儿园,爱上幼儿园。

2、教师分析我们教研小组共八位老师组成,本组教师对事业有强烈责任心,任劳任怨,团结一心。双周周三下午举行小组集体教研,来共同商讨如何安排教育教学活动内容,采取最佳有利措施,提高自我教学水平。每周五上午主班老师集体备课,主要讨论说唱、古诗和文学活动的教学。下午副班老师集体备课,主要讨论数学和体育的教学。不断寻找课外活动以及游戏来丰富幼儿的一日生活,使孩子在园能够轻松快乐的生活。我们要积极培养幼儿养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯,为入小学奠定良好的基础。

1、开展丰富多彩的教研活动,以提高教研质量。

我们的教师理论和业务水平参差不齐,根据每个教师的最近发展区,我们教研活动采取丰富的形式,使每位教师在原有水平上都得到了不同的程度的提高。

2、采用多种形式方法,促进教师教研能力的提高。

通过“集体备课、课后反思”作为教育管理手段,为教师搭建对话、交流的平台,提高教育质量。在活动中,每个人都将自己的困惑拿出来,在相互交流中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作,共同分享经验、互相学习。

3、注重教学反思。

一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学能力,我们在学习新理论、新观念的同时,要加强对自我教学实践的反思。认真完成课后反思记录,从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力。

4、参加园本培训,推进现代化教育。

充分利用学校为我们提供的现代化学习设施,精心制作好操作性强的班级网站,让我们和家长、社会得到沟通。在理解的基础上得到支持,从而得到相互学习的机会。让大家分享教育活动中的所思、所想、所乐,或是困惑,让大家共同分享,共同出谋划策,从而共同提高。参加课件培训,更好的为教学服务。

5、加强家园联系,提高保教质量。

各班及时布置好家园联系栏,在班级网站上及时发布班级动态,让家长了解幼儿在园学习内容。有效利用时间,增强工作的计划性、层次性,注意发挥每一位教师的潜能和优势,将时间和精力切实用在孩子身上,用在自我学习和修炼上。教师在本学期内可邀请家长来听随堂课。结合大班的实际,以“幼小衔接”为主线,将幼儿期的全语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯通,形成本园本年级本班级的特色。提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作,尽快推广各班的成功经验。明确分工与合作,组织好年级组的大型活动。加强班级间的幼儿才艺展示,用不同方式、选择不同场地,让幼儿尽情发挥,增强其自信心和表现力。提倡共同进步,班级教师有针对性的帮助保育老师在带班技巧、业务素质等各方面不断提高,使他们有信心面对竞争和挑战。五、具体活动安排九月份:

1、创设班级主题环境和游戏环境。

2、讨论制定出主题活动计划。

3、结合“中秋”、“国庆”加强对幼儿思想教育。

4、组织大班孩子去寻找马路上的标志。

1、讨论制定出主题活动计划。

2、每班正常开展区域游戏活动。

3、做好主题环境评比活动。

4、参加教学展示及园本教研活动。

5、研讨“还有哪些资源可以利用到区角中、如何改善利用”。

1、讨论制定出主题活动计划。

2、对家长进行半日活动开放。

3、教师优质课。

4、组织开展庆“元旦”活动。

1、讨论制定出主题活动计划。

2、参加幼儿园游戏活动现场观摩及评比。

3、圣诞亲子联欢活动和元旦庆祝活动。

1、幼儿汇报单的填写。

2、做好学期工作总结。

幼儿园大班教研组计划下学期篇十一

加强幼儿阅读、书写能力的训练,为幼儿进入小学打好基础。

二、常规教育。

(一)学习习惯。

1、学会独立学习阅读、清晰讲述内容,耐心倾听的良好习惯。

2、引导幼儿大胆地在集体面前讲述;学会轮流交谈,坚持用普通话与别人交谈。

3、引导幼儿在生活有一定的时间观念,学习自我监督与观察、自我控制等行为。

(二)卫生习惯。

1、做好卫生工作,以防病毒感染。

2、让幼儿讲究个人卫生和环境卫生的重要性,培养幼儿较强的生活自理能力。

3、加强幼儿的安全意识教育。

(三)家长工作。

家园相互配合,教师积极主动的利用时间与家长沟通,了解幼儿的情况,从而使用更有效的教育方式。

三、具体措施。

(一)学习习惯。

1、通过谈话、讲故事、社会实践等培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力。在教学活动中让幼儿养成爱动脑和认真回答问题、注意倾听的习惯;培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯,为幼儿进入小学打好基础。

2、在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话,提高运用普通话有能力。

3、培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我监督、自我评价等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的行为。

(二)卫生习惯。

1、做好班级的各项消毒,以防病毒感染。保证饭前用消毒水抹桌子,保证幼儿饭前洗手。搞好班级卫生工作。要求教室的地板要干净、无尘;物品要摆放整齐,保持桌面、教室主题墙的四角无杂物,以免蚊虫的滋生,让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

2、培养好幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把脏东西放进嘴里,不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水,每周一上午定期给孩子剪指甲。并且每天针对幼儿生活各环节做了记录表,记录内容包括幼儿吃饭、加餐、午睡、教学活动的表现情况,每周五下午发放给家长,让家长及时了解幼儿在园的学习、生活情况。

3、加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则,并教幼儿一些自我保护的技能。如:跑步时,眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保护好自己的头和脸等,然后才能让幼儿活动。

(三)家长工作。

1、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿吃饭、上课等情况,相互沟通提出合理建议等。

2、及时更新家园零距离、,通过发放活动资料、调查表、发短信等手段吸引家长积极参与,并通过与家长及时地沟通,更有效的了解到孩子在家的表现,促进家园合作,拉近家长与老师的距离,对孩子们的发展起着重要的作用。

3、组织亲子活动,家长利用休息时间参加班级组织的亲子活动,家长、幼儿、教师一起活动,从而体验游戏的快乐和增进与幼儿的亲子关系及家长与教师的合作关系。

幼儿园大班教研组计划下学期篇十二

1、知道自己要上小学了,养成良好的学习习惯,懂得珍惜时间,有一定的时间观念和任务意识,学习自律和尊重他人。

2、在幼儿园的最后一学期里,能够更加努力学习,如:积极动手动脑,认真完成任务。

3、喜爱阅读图书,有较强的求知欲和良好的阅读习惯,懂得爱惜图书。

4、能围绕一个主题进行讲述,语言较连贯。

5、能独立迅速地盥洗、进餐和入睡,保持个人和公共卫生,正确、主动的使用礼貌用语。

6、愿意接受有难度的任务,遇到困难和挫折时不气馁,敢于不断尝试。

7、书写、绘画时握笔姿势和坐姿正确,会使用文具,爱惜文具,学会用卷笔刀。

8、精神饱满的演唱进行曲风格的歌曲,感知和表现乐曲的aba结构及其不同情绪。

1、与幼儿共同收集、整理游戏材料,设计并划分游戏场地,布置活动区域,在上学期活动开展的基础上,制定、修改相应的规则,并制作有关的标志。

2、让幼儿相互交流寒假生活感受和作品,如照片、美工、绘画、书法作品,与幼儿共同布置“快乐的寒假”专栏。

3、将幼儿参观小学、访问小学生以及准备上小学的讨论内容布置成“我在成长”专栏。

4、与幼儿一起收集有关介绍三八妇女节和植树节的文字、图片、音乐资料,布置专栏。

5、提供各类图文并茂的图书,丰富阅读区,与幼儿共同分类制作标记,如正确看书的图示,引导幼儿爱惜图书,养成良好的阅读习惯。

6、请家长带孩子到自己所在学区的小学参观,或让家中读小学的哥哥、姐姐介绍自己的小学,帮助孩子了解小学的设施以及小学作息时间等有关情况。

1、进一步完善大班下学期的班级常规,共同讨论创设班级的区域环境,并共同协商规则和标记,鼓励幼儿自己制作标记。

2、在交流假期趣事的同时,引导幼儿分享同伴的快乐,并懂得为同伴排忧解难。

3、继续执行轮流值日制度,引导幼儿积极主动地完成值日生的任务,懂得讲究个人卫生和公共卫生,爱护幼儿园环境。

4、在一日活动中通过谈话等交流活动,启发幼儿懂得爱惜时间,具有一定的时间观念,努力作到按时到园,积极参加园内的各项活动。

5、结合3月5日纪念雷锋活动、3月8日妇女节、3月12日植树节等内容组织年级组活动或大带小活动,启发幼儿通过多种形式表达对妈妈、奶奶的情感,激发幼儿关心他人的集体、热爱大自然的情感,进一步培养责任感、坚持性和参与公益劳动的积极性。

第一周(3、2——3、6)。

语言:寒假趣事美术:成长周记。

社会:妈妈的节日(课程用书)科学:我的影子朋友。

数学:有趣的数字体育:花样鞭炮。

数学:复习7的加减(课程用书)音乐:最后一学期。

音乐:不再麻烦好妈妈。

第二周(3、9——3、13)。

语言:我班有个小问号美术:我的问题。

社会:植树节(课程用书)音乐:挪威舞曲。

数学:一周有七天体育:小问号探宝。

科学:让纸儿飞得远健康:明亮的眼睛。

美术:相框。

第三周(3、16——3、20)。

语言:小猫钓鱼美术:小书签。

社会:参观图书馆体育:我的本领大(课程用书)。

音乐:我和星星打电话数学:二等分和四等分。

科学:人们怎样传递消息数学:学习8的组成(课程用书)。

音乐:娃娃舞。

第四周(3、23——3、27)。

语言:小熊图书馆美术:美丽的小区。

社会:克服困难音乐:为什么。

数学:学习8的第一、二组加减科学:温度计和温度测量(课程用书)。

体育:神秘宇宙健康:运动后身体有什么变化。

美术:星月夜。

1、善于观察、了解、感知不同环境给人带来的不同感受。

2、初步了解环境状况与人们的关系,知道一些环境污染的原因。

3、关注周围环境,树立保护环境、爱护周围环境的意识,并乐意用自己的行为积极保护周围环境。

4、能积极利用各种废旧材料进行合理创造,有变废为宝的意识。

5、用轻快、亲切的歌声表达生命与环境的密切联系,体验同一首音乐由于演奏方法的不同所表现的不同性质与情绪。

6、会看图列算式,初步掌握应用题的句式结构并会编题,能初步感受量(液体)的守恒。

1、环境创设。

(1)收集周围环境的照片、图片、名信片等,交流自己对这些环境的感受。

(2)布置“污染的环境”和“优美的环境”模拟对比区域,相互交流自己的认知。

(3)开展“爱护我们的家园”画展。

(4)开展“废旧物品制作”展览会。

2、社区资源。

利用周围的植物园、田野、小区、公共设施等环境,引导孩子到各种环境中去感知不同的环境及自己的感受。

3、家长工作。

(1)请家长一起收集有关古城风貌的照片,以及各地环境污染、环境保护、关于环境保护科技发展等发面的故事和报道等。

(2)请家长以身作则,爱护周围和公共场所的环境。

(3)鼓励家长和孩子一起参加“变废为宝”自制玩具的制作、展览活动。

1、本主题需注意引发幼儿主动与周围的环境进行交往,引导幼儿乐意去观察周围环境,注意日常生活中周围环境的变化,主动地通过多种渠道获得多种关于环境毁坏、环境保护的相关信息、相关知识。

2、在活动组织中应充分利用周围的社区资源,带孩子到周围环境中去感知环境的质量,通过自己的活动,如观察、调查等真切感知,真正树立积极保护环境的意识。

3、在活动组织中注意积极利用各种有效的资源,鼓励幼儿资源共享和互动,将幼儿园、家庭、社会很好地结合起来。

第五周(3、30——4、3)。

语言:烟斗萨克斯美术:变废为宝(美工)。

社会:我们喜欢的环境数学:交集分类(课程用书)。

科学:鱼宝宝生病了(备选)音乐:咱们工人有力量(欣赏)。

体育:环保小卫士数学:比一比、算一算。

音乐:绿色的家。

第六周(4、6——4、10)。

语言:山坡哪儿去了美术:彩棒造型(美工)(备选)。

社会:城市美容师体育:有趣的棒棒。

数学:学习按两个特征分类(课程用书)音乐:草原小牧民。

科学:垃圾哪里去了健康:独自睡觉好。

美术:海底世界。

1、感知和发现春季气温、人们的活动、生物生长的变化等,感受春天给人们带来的生机勃勃的景象。

2、养成观察记录的习惯,学会用简图等方式记录探索发现的过程和现象。

3、积极参加郊游、种植活动,会用多种形式充分表达自己的经验、经历和情感,提高讲述、绘画、表演等能力。

4、在主动参与活动中感知和体会人与自然、人与人之间的和谐关系,在活动中表现一定的独立性,形成主动、湖动、合作的态度和行为。

5、会运用多种绘画工具和材料,并能创造性地运用。

6、用连贯优美、活泼轻松的不同唱法表现3/4拍歌曲的不同特点,体验通过探索学会歌曲的成功感与快乐。

1、引导幼儿观察春季自然界的动植物以及天气的变化,组织幼儿进行移栽种植等活动,饲养小蝌蚪和蚕等。

2、随着幼儿的认识内容的扩展,不断调整和丰富自然角的内容,如:做发芽试验,与幼儿共同收集春季的蔬菜(或野菜),贴上标签放置在自然角内:陈列一些蜻蜓、蝴蝶与花的标本,提供放大镜供幼儿进行细致的观察。

3、提供布、针、橡皮泥等多种工具、材料,进行有关“春天”的小制作,让幼儿表现自己对春天的感受。

4、充分利用周边社区环境,开展丰富多彩的野营远足、春游等活动,并请家长记录幼儿叙述的活动场面。

1、配合主题开展丰富多彩的郊游、野营、远足等活动,在活动在6支持鼓励幼儿主动探索、发现,积极与教师同伴进行交流,体验参与活动的快乐,让幼儿用讲述、绘画、表演等多种形式,充分表达自己的经验、经历和情感。

2、鼓励幼儿主动参与种植、饲养、收集、管理自然角的活动,学会用观察记录的方式,来记录生物的生长过程,并知道季节的变化与动植物和人们的关系。

3、通过画画、做做,制做出自己观察到的花卉、树木等。把这些东西布置在活动室的墙面上以及其他活动场所,把春天带进活动室,表现自己对春天的感受。

4、以积极的态度参加远足、野营等园外活动,有一定的独立性,能控制自己的行为、遵守公共秩序,保护公共环境的卫生,能热情主动、有礼貌地与接触到的人交往。

第七周(4、13——4、17)。

语言:小蝌蚪找妈妈音乐:采茶(课程用书)。

社会:春天可以干什么美术:猴子(课程用书)。

音乐:勤快人和懒惰人(课程用书)数学:比高矮(课程用书)。

科学:春天来了体育:欢乐大迷宫。

数学:学习8的第三、第四组加减(课程用书)。

第八周(4、20——4、24)。

语言:春天的秘密美术:风筝。

社会:中国民乐(课程用书)美术:小蝌蚪找妈妈(连环画)。

音乐:歌唱春天数学:学习看点图列算式。

科学:我和影子做朋友体育:丛林野战军。

健康:预防感冒。

第九周(4、27——5、1)。

语言:桃树下的小白兔美术:春天来到我们班。

社会:守信用的小蝌蚪(课程用书)体育:春种忙。

音乐:花之舞(集体舞)数学:学习9的组成(课程用书)。

音乐:春天在哪里(欣赏)科学:磁铁的秘密。

数学:实物填补数。

第十周(5、4——5、8)。

语言:春天美术:造高楼。

社会:我来帮助你(课程用书)音乐:柳树姑娘。

数学:测量远近体育:划船(备选)。

美术:五角星(美工)科学:做气象记录。

健康:感冒了(课程用书)。

1、学习运用采访、交流等方法,了解父母及周围人们的工作。

2、能清楚、连贯地表述自己对成人劳动的感知,认真倾听别人的发言,并乐于补充。

3、理解各行各业劳动对人们生活的意义,学习成人认真、细心、负责的工作态度。

4、了解谜语的基本特征,学习自编谜语。

5、感受劳动音乐的有力,用歌唱及打击乐等形式表现音乐的力度变化。

6、认识人民币元、角、分,能说出它们的单位名称,会兑换1元以内的纸币。学习理解9的不同组成、分解,并能进行加减运算。

1、根据幼儿园所处社区选择邮局、理发店、点心店,请相关的工作人员接受幼儿的采访,并为幼儿介绍他们的工作。

2、幼儿家长从事各行各业的工作,请一些家长来园与幼儿共同活动,使活动更真切、更丰富、更具感染力。

3、请家长配合教育,带幼儿到自己的工作场所感受,让幼儿亲眼目睹父母的工作情况,但要注意场所安全,保证幼儿的安全和健康。。

5、与幼儿共同收集各行各业人们劳动的图片,共同设计并制作各种工具、物品,布置图片、照片展览的呢过。

1、各种职业对幼儿来说是既熟悉又陌生的,幼儿平时能了解到身边一些人的工作,同时又对这些工作充满好奇、或关注不够。因此,教师要多与幼儿交流、沟通,了解幼儿对哪些职业感兴趣,根据幼儿的采访、调查统计情况和幼儿的兴趣组织活动。通过采访、讨论、交流、收集、展览、游戏等活动的组织,引导幼儿探索发现成人的工作特点、工作态度,感受、体验成人工作的意义,萌发爱劳动和爱劳动者的美好情感。

2、该主题重复利用社区和家长资源,常采用走出去、请进来等多种方式,参观、访问活动较多,要培养幼儿注意安全和自我保护。

3、教师可根据幼儿对成人劳动感兴趣和好模仿的特点,准备适合的半成品、材料、支持孩子的游戏需要,鼓励幼儿收集废旧材料,自制各种“劳动工具和设备”,开展新游戏主题或丰富游戏情节。

4、时值春夏季节交替之际,教师应引发幼儿观察自然景象的积极性,并鼓励幼儿及时做好观察记录等。同时,天气变化无常,教师要提醒幼儿根据情况及时穿脱衣服,预防感冒等。

第十一周(5、11——5、15)。

语言:动物职业介绍所美术:梦。

社会:医院里的故事体育:小小邮递员。

音乐:劳动最光荣数学:认识时钟。

科学:工具用处大数学:记录时间(课程用书)。

音乐:小鼓手。

第十二周(5、18——5、22)。

语言:长大了做什么美术:长大了做什么。

社会:各种各样的邮票体育:小小消防员。

音乐:小海军数学:学习10的组成(课程用书)科学:好听的声音健康:身体的秘密(课程用书)。

美术:大师画牛(欣赏)。

第十三周(5、25——5、29)。

语言:造厂房美术:服装设计师。

社会:皮皮的梦体育:小小邮递员。

音乐:捏面人数学:认识人民币。

数学:分类统计科学:有趣的镜子。

音乐:工农兵联合起来(打击乐)。

1、积极回忆在幼儿园的成长过程,体验成长的快乐,珍惜在幼儿园三年的时光。

2、能围绕话题进行谈话,会用完整、连贯的语言清楚的表达自己的想法。

3、感知幼儿园工作人员对自己的关心和爱护,热爱帮助自己快乐成长的人,愿意为幼儿园做力所能及的事,来表达自己对幼儿园的热爱之情。

4、用各种演唱形式表现歌曲的结构,用美好的歌声抒发对幼儿园与教师的浓浓深情。

5、了解小学少先队的活动,增强升入小学的愿望。

6、感知立体图形在空间的存在形式,正确点数正方体。

1、师生合作进行节日环境布置,感受节日愉快的气氛。

2、带领幼儿参观幼儿园及各班节日环境,观察老师和幼儿园其他工作人员为节日活动所做的工作,体验老师与家长给予自己的关爱。

3、联系社区开展帮助关爱儿童的各种义举:如医院的医生为幼儿进行体检、企事业单位赠送节日礼物等。

4、争取家长的支持和配合,如幼儿园设计的庆祝的形式中有家园同庆活动等。

5、与园内的其他班联系,确定“和弟弟妹妹一起过节“的活动内容。

6、收集幼儿3年来在园的各种资料(照片、录像……,并进行展示,体会成长的快乐。

7、收集少先队活动的图片、照片,并布置专栏,扩大幼儿对小学、少先队的认知范围,激发幼儿做小学生、戴红领巾的愿望。

8、请家长和孩子一起准备书包及一些学习用品,帮助孩子了解每种学习用品的名称和用途,指导孩子学习整理书包。

9、提供多种美工材料,满足幼儿制作纪念品、礼品的需要。师幼共同制作离园纪念册,准备毕业会活动,增进感谢和留恋之情,促进幼儿多种能力的发展。

1、开展此主题不仅要让幼儿感受关爱,感受快乐,同时希望幼儿真正成为节日的主人,培养积极的个性,主动参与活动,创造快乐并尝试给予他人关爱与快乐。因此,本主题的实施应十分重视幼儿的主体性,放手让幼儿自己去创设和布置节日环境,感受欢乐气氛;策划组织节日庆祝活动,使幼儿能轻松快乐地欢庆“六一”的美好时光,充分体验自我实践与成功的喜悦。

2、在实施阶段,应提供足够的机会,让每个幼儿都能发表自己的意见,展示自己的才华,以使幼儿学会接纳欣赏他人的见解和表现,逐步提高合作交流、创造表现的能力。

教师和家长要仔细观察、了解幼儿的情况,及时给幼儿以帮助。如:当幼儿需要制作材料或表演道具等。

3、时值步入炎热的夏季,在活动中教师应提醒幼儿注意多饮水,不在太阳下暴晒。

4、教师可结合大班幼儿对世界个国的风土人情的认识兴趣,在一日生活的各个环节引导幼儿学看世界地图,认识各国国旗等,让幼儿体会各个国家之间、各国儿童之间的联系。

5、本主题主要围绕激发幼儿回忆在园3年的美好生活和激发幼儿成为小学生的愿望来进行,重点引发幼儿体验成长的快乐和对保教人员的感受。

6、适当调整作息时间,如延长活动时间,减少午睡时间……为适应小学生活做准备,同时帮助孩子形成时间观念和任务意识。

7、全园教工对幼儿制作的小礼品表示赞扬和感谢,并对幼儿即将离园表达惜别和祝福,让幼儿进一步体会幼儿园生活的美好。

8、开展多种形式的毕业系列活动,如拍毕业照、开毕业典礼、毕业冷餐会、种植纪念树,可邀请家长和个部门教工一起参加。

第十四周(6、1——6、5)。

语言:盆和瓶美术:制作小礼品。

社会:助人是件快乐的事(课程用书)体育:沙包乐。

音乐:快乐的六一数学:他们一样多吗?

科学:变魔术健康:双休日我吃什么(课程用书)。

美术:地球村的孩子们。

第十五周(6、8——6、12)。

语言:我们的节日美术:打扮我们的教室。

社会:有趣的西餐(课程用书)体育:运西瓜。

音乐:老师,再见了数学:生活中的数学。

数学:漂亮的礼盒科学:不倒翁(75)。

音乐:筷子舞。

第十六周(6、15——6、19)。

语言:毕业献词健康:慢慢说,我们都在听(课程用书)。

社会:我的书包体育:小鲤鱼跳龙门。

音乐:瑶族舞曲数学:补地板。

美术:我的名片科学:现代交通工具—地铁(课程用书)。

美术:蚂蚁的家(小书)。

第十七周(6、22——6、26)。

语言:美好时光美术:上小学后,我想。

社会:温暖的大家庭(课程用书)体育:用椅子做运动。

数学:数积木音乐:毕业歌。

科学:红红的火(课程用书课程用书)数学:认识圆柱体和球体。

音乐:小卓玛上学。

第十八周(6、29——7、3)。

语言:快快乐乐过暑假科学:向下落的物体(课程用书)。

社会:老师,谢谢您体育:快乐的小螃蟹。

音乐:欢乐颂数学:复习10以内加减(课程用书)。

美术:大象(课程用书)健康:健康娃娃。

美术:我的礼物。

幼儿园大班教研组计划下学期篇十三

时代在前进,事业在发展。本学期我园将继续紧紧围绕“管理为首,教学为中心”的工作思路。以全面提升幼儿园保教质量、深化特色教育教学主要工作重点,以科学高效的人性化管理为手段,进一步转观念、强内涵、促发展,不断开创我园持续发展新局面。

二、工作任务及要求。

(一)以“人”为本,加强素质建设,寻求教师队伍跨越式发展。

一流的师资队伍必须以德为先,新时代的幼儿园发展必须锻造出一批具有高尚的职业道德、精良的业务素养的教师队伍。我们将重视在教育实践中促进教师专业成长,在与名家对话中促进教师人文素质的提高,拓宽教师视野,为教师创造个性发展的空间,加强教师专业技能,掌握先进的教学技术,促使经验型的教师向科研型的教师转变。优化教职工服务意识,做到“笑脸迎家长、爱心献幼儿”,在家长心目中树立起“实验幼儿园”人真诚朴实、博学善思的公众形象。

(二)以“研”为导,加强教育研究,促进专业理论不断更新。

借助教研活动进行探讨、对话、观摩、研究等多种形式的培训学习,继续进行对新《纲要》的领会、贯彻,组织教师结合自身实践进行反思总结,开展研究性、探讨性、常规性教育实践活动,促进教师教育观念的更新。深入探索适合我园的“户外活动”。

(三)以“教”为重,管理教学过程,促进教学质量进一步提升。

本学期,集体备课将进一步规范管理,提前一周备好下月的主题教学网络:提前一天备好课,制订相应的教学方法,制作为教学服务的教学具:第二天做好观察与反思记录。在备课中,强调以《纲要》为指导,围绕我园各年龄段幼儿特点,合理地分析教材,准确地把握重、难点,制定、商讨符合幼儿特点的教学方法及手段,使教学活动真正地以幼儿为主体,促进幼儿的发展。为将集体备课的内容真正落实到实处,本学期我们将开展“人人上好课”的活动。通过随堂听课、跟踪检查、随机检查等形式管理教学过程,检查备课及教具准备情况,促进教师主动备好课、上好课。

(四)以“特色”取胜,紧紧围绕我园省级课题《户外活动中幼儿合作能力培养的研究》全面启动特色教学活动。

(五)在促进幼儿体、智、德、美全面发展的同时,开展特色兴趣班,并将早期阅读教学的'内容全面渗透于五大领域之中,致力于开创我园教学的新局面。

三、具体工作内容安排。

1、幼儿入园,稳定幼儿情绪,做好家园衔接工作。

2、进一步规范教师礼貌用语。

3、开展教研活动,进行集体备课。

4、上交本学期的个人教研计划,下发各种活动记录表。

1、将户外游戏活动与其它领域相结合,创编户外游戏。

2、积极准备亲子运动会游戏活动方案。

3、开展教研活动,观看有关课题方面的视频。

4、检查教师的教育学习笔记。

1、组织教师参加幼儿园公开课活动。

2、准备六一活动方案。

3、开展教研活动,培训如何积累有关图片录像资料。

4、引导教师组织幼儿进一步实践各种户外游戏活动。

1、庆祝六一活动总结。

2、对与课题结题有关的各种视频、图片进行整理。

2、整理有关课题的文字资料。

2、撰写教研总结。

幼儿园大班教研组计划下学期篇十四

指导思想:

随着新《纲要》的颁布的实施,幼教改革进入一个新阶段。这学期我们本着以儿童发展为本,以培养创新精神和实践能力为核心,大力推进素质教育,以崭新的视角,开放的观念指导幼儿教育改革实践,以科学的儿童观、发展观、资源观、效益观,积极扩展幼儿生活和学习空间,使幼儿在良好的环境中增进体验,愉悦情感,发展能力,结合我们大班幼儿的心理特点和实际发展水平,同时把努力提高年级组内教师业务水平和专业技能是我们这学期的目标。

工作重点:

一、提高安全责任感,安全警钟长鸣。

孩子的身心健康发展是我们教师不懈努力的方向,而他们的安全更是我们时刻注意的问题,每位教师都应把安全两字牢记心头。

措施:

1、教师认真学习有关安全教育的知识和安全责任制。

2、各班级要加强本班幼儿的常规管理和安全教育以及自我保护意识。

3、年级组内要加强平时各方位的检查力度,及时发现安全隐患并得到有效的解决。

4、年级组会议每次都要强调安全教育,督促、加强教师的安全意识,减少并避免各类意外事故的发生。和保育员互相配合,把保育工作紧密的与一日教学活动相结合,各个环节衔接好,贯彻保育工作规范。

二、年级组教学总目标。

教师要根据幼儿年龄段的特点和实际水平,有目的、有计划的向幼儿进行德、智、体、美、劳诸方面的教育。

措施:

1、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯,卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

2、开展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲,培养初步的动手能力。

3、幼儿进行初步的五爱教育,培养他们团结、友爱、诚实、勇敢、克服困难、自信、有礼貌等良好的品德、行为和习惯,以及活泼开朗的性格。

三、把握最新幼教动态,逐步提高教师积极性,增强教育教学创新精神。

结合本年级实施的新教材,树立综合的教育观,我们的活动都以主题的形式展开,在主题生成、开展、深入的过程中要努力的更多的关注幼儿已有的生活经验基础和认知需求。

增强教师科研意识,务实求真,认真研究课题中必要的技能过关,使教研工作更好的落实到教学教育活动中去。

四、家园工作。

1、开展形式多样的家长工作,与家长增进友谊。

我们以电话反馈、校通讯、幼儿离园时的交谈等方式与家长们进行沟通。与家长共同交流教育孩子的心得,从家长那里了解到孩子不同的性格特征,我们也找到教育幼儿的有效方法。

2、挖掘家长教育资源,鼓励家长参与幼儿园教育。

继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势,对幼儿进行教育,鼓励家长积极参与活动及我们的教学。

3、教师要认真细致地做好家长工作,使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。

工作安排:

五、三月份:

1、做好开学准备工作,加强班级常规管理。

2、布置班级环境,开设区域活动,丰富材料。

3、参观小学半日活动。

4、开展“元宵节”“三八节”“学雷锋”活动,加强幼儿思想道德教育。

5、年级组全体教师会议,以“安全第一”为主要指导思想。

6、完成各类计划的制订。

1、开展主题活动“寻找春天“,感受周围环境的变化,培养幼儿仔细观察、善表达的习惯。

2、年级组教师好课活动。

3、年级组教师学习文章及安全教育。

4、着手准备大班毕业典礼及“六一“节的研究方案。

1、围绕“五一“开展系列主题活动,教育幼儿热爱各行个业人士,珍惜自己和他人的劳动成果。

2、结合主题进行家园亲子活动。

3、排练“六一节活动及大班毕业典礼的活动内容。

六、七月份:

1、排练节目为邀请家长参与大班毕业典礼作准备。

2、幼儿进行速算比赛(带括号的连续加减)。

3、大班冷餐会。

4、组织大班幼儿拍毕业照。

5、进行幼儿发展水平测查及评价工作。

6、毕业典礼及工作总结。

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