写心得体会是对自身成长和发展过程的深入思考，是一种沉淀和积累。写心得体会时，我们可以用简洁明了的语言，突出重点和关键。以下是一些关于成功与失败、希望与挫折的心得体会，希望能给大家带来启示。
幼儿园实习生心得体会篇一
第一段：介绍实习背景及目的（100字）。
我是一名大三的学前教育专业学生，在过去的一个学期中，我有幸作为一名实习生进入了一所幼儿园中班实习。我的实习目的是加深对幼儿园教育的理解与认识，提升自身的教育敏感性和教学能力。在这段时间里，我收获良多，获得了宝贵的实践经验。
第二段：描述实习生活与体验（250字）。
我的实习生活非常充实，每天都有很多有趣的事情发生。首先，我观察到幼儿园中班的教学环境非常优秀，每个教室都装饰得温馨而富有激情。我特别喜欢学前教师用寓教于乐的方式教授知识，让孩子们在快乐中学习。其次，我参与了一些常规的教学活动，例如绘画和手工制作。通过实践，我发现孩子们对于创造力有着强烈的渴望，他们能够用自己的方式表达内心世界，这让我大开眼界。最后，我也参与了幼儿园的课程设计和教学计划制定，这锻炼了我的策划能力和团队协作能力。
第三段：探讨对幼儿教育的认识与思考（300字）。
通过这次实习经历，我对幼儿教育有了更深层次的认识与思考。首先，我认识到幼儿教育的重要性。幼儿时期是人的成长和发展的关键时期，良好的教育环境和方法能够对幼儿的智力、情感和社交能力的培养起到至关重要的作用。其次，我明白了幼儿教育需要针对个体的特点进行差异化。每一个孩子都是独一无二的，他们的个性、兴趣、学习风格各不相同。作为一名优秀的幼儿教育者，我们应该善于观察和倾听，根据每个孩子的特点制定个性化的教育方案。最后，我体会到了作为一名幼儿教育者的责任和压力。我们需要不断学习和自我提升，以满足孩子们的需求，并为他们的成长做出积极的引导和支持。
第四段：总结成果及未来发展规划（250字）。
通过这次实习，我不仅加深了对幼儿教育的理解，还提升了自身的教育素养和职业素质。我深刻认识到了教育的复杂性和挑战性，认识到自己的不足之处，同时也鼓励我继续努力学习和提升自己。未来，我计划继续深入学习幼儿教育相关理论，通过参加更多实践活动进一步提升自己。我也期待自己能够成为一名优秀的幼儿教育者，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
第五段：对实习经验的评价和展望（200字）。
总体而言，这次实习经验对我来说是非常宝贵的。通过亲身参与实践活动，我得以深入了解幼儿教育的实际操作，提升了自己的实践能力和专业素质。虽然实习中面对的挑战不少，但我相信这些经历将会成为我未来职业生涯中的宝贵财富。希望自己能够继续探索幼儿教育的无限魅力，并为这个美好的事业做出更多的贡献。
幼儿园实习生心得体会篇二
这一年经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是的，谁都不愿意被时间丢下，而我们也随着时间的流我面临毕业到来的时候，我在本市的一所幼儿园实习了一年的时间。
时间虽然很简短，可是收获却甚多，心中萌生了许多感触。在这一年里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。
听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我最高兴的一件事了。我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你。组织了幼儿园艺术节，我带着班里的小朋友们安排节目，虽然我在实习期间很忙碌，但感觉到很充实。同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外，还必须要有其他课外知识，这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。
就在这样忙碌的实习生活里，一年也就这样过去了。这一年经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是的，谁都不愿意被时间丢下，而我们也随着时间的流走一点一点的成长。而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟，也许这正是成长的代价。每经历过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。
幼儿园实习生心得体会篇三
作为一名幼师专业的学生，实习是我们学习中最值得珍惜的一段经历。自从我进入幼儿园开始，我便深刻感受到了保教工作的精彩和挑战。通过一年多的实习，我不断学习、成长，在实践中理论得到印证，在经验中知识得到深化，更重要的是，我对教育事业有了更为深刻的理解和认识。
第二段：认识幼儿与保教方法。
在幼儿园实习期间，我有机会接触到不同年龄段的幼儿，更深入地了解和认识到他们的生长发展规律以及兴趣爱好。与此同时，我也学习到了很多保教的方法和技巧。例如，通过观察幼儿的行为举止，了解他们的需求，以及适时地给予他们支持和帮助。在实践中，我发现幼儿在保教环节中更需要的是耐心和关心，帮助他们在困难和挫折中成长和发展。
第三段：交流与合作。
在幼儿园的实习期间，我经常与其他老师和职员交流与合作。在日常的保教中，我发现团队合作非常重要，通过多方面的沟通以及交流，我们共同想办法解决问题、分享经验和知识。在合作过程中，我也学习到了很多有关幼儿教育方面的经验和技巧。此外，我还发现，与家长们的交流和沟通也起着至关重要的作用。有时家长们会比我们更加了解孩子的情况，因此在日常保教中，与家长的合作和交流也不容忽视。
第四段：问题与收获。
在实习的过程中，我们难免会遇到各种问题和挑战。例如，有时候孩子们会因为各种原因导致情绪失控，需要我们及时做出反应；或者我们发现某个孩子有学习困难或者行为问题需要针对性的帮助和支持。这些问题乍看起来让人感到困难重重，但是，正是这些问题锻炼了我们的实践能力，让我们更加了解幼儿成长过程中的难点，同时也让我们进一步学会寻找问题的解决方案，真正将理论带入实践，从中获得了很多的收获。
第五段：结语。
总之，在幼儿园的实习中，我们学习到了更多的知识和经验，成长和进步，丰富了自己的生活和工作经历。我们从时光的沉淀中领悟到了幼儿教育的重要性和自身所具备的责任与使命。如同是前辈说过的，在幼儿教育岗位上，不是所有人可以来自，而那些献出身心、执着坚持的闪耀者才是将幼儿从昨天带到今天，带到明天的最佳引路人。
幼儿园实习生心得体会篇四
p我是一名幸福的幼儿教师，因为我爱孩子，孩子也爱我，我们每天都可以和自己爱的人快乐生活在一起。起初我选择幼儿教师这个职业只是单纯的喜欢可爱的孩子，但随着工作年限的不断增加，我发现每个年龄段的幼儿都有他宝贵的特点，可贵的童年需要我们一步步去珍惜，于是我越来越喜欢去观察孩子、理解和引领孩子，看着孩子的进步体验到了一种工作的价值所在。希望在幼教事业能够用我所能去帮助每一位孩子度过一段最幸福而有意义的童年。
孩子的每一段成长不容错过，我很幸运生活在中心幼儿园这个美丽温暖的大家庭，拥有着一群可爱聪慧的宝宝和温柔善良的教育合作伙伴，我们有着共同的目标：成为孩子最温暖的守护者。
俗话说：“爱是宇宙中最强大的力量”。它会吸引更多的人一起发光发热。我同样拥有着一群可爱聪慧的家长朋友，是他们的支持让我们一步一步顺利的完成着每一段教育目标。
我们曾一起携手帮助孩子度过人生第一大重要转折点――分离焦虑。让孩子感受社会中除亲人以外的温暖，为他们小小的心灵首先建立一个积极并且不畏惧的观念，学会自信、大胆和乐观，为以后的学习生活奠定重要的心理基础。
果然，可爱的宝宝们每天都在进步，他们有礼貌、对人友善、喜欢交往、做事积极、喜欢动脑筋，小小的年龄能够安排好自己一切的事情，这种快乐的成长不仅让宝宝的心灵得到满足与自信，更是我工作的动力之源。
我们也曾一起经历过宝宝第一次午睡的零哭泣记录。开始我们是那样担忧，但看着一位位宝宝香香甜甜睡去，我知道幼儿园在孩子潜意识中已经是另一个港湾了，老师在他们心中也是另一位熟悉的家人，所以他们很踏实，这种踏实让我感动，也让我变得更爱他们每一位。
我们还曾一起携手帮助孩子体验表演的快乐，对每一位宝宝来说，没有什么事情比和爸爸妈妈一起来完成更有趣也更踏实了，于是我们顺利的完成了宝宝们的第一次登台。那天宝宝们在台上是有支持的，眼中的台下是有掌声与认可的。于是孩子们不再畏惧人群中的表演，而是能够尽情的展现自己，发挥潜能，这是人生多宝贵的一种意识啊，宝宝们已经拥有了。
从那以后我更加坚信对孩子来说第一次的体验有多么重要。于是我抓住了孩子的第一次户外跨班体验，为户外混龄游戏奠定基础。抓住了孩子第一次感受倾听除班级老师以外的老师上课的意识建立，激发孩子学知识的欲望与自己积极面对的独立性，顺利的通过了室内混龄活动初体验。
小小的幼儿就像小雏鹰一样，当你帮助他们插好翅膀后你会发现，展翅飞翔时的他们会飞的远比你想象的还要高。
幼儿教师珍惜每一段缘分，祝愿每一位宝宝收获美满童年，我更因为能够成为一名幼儿教师而感到自豪与幸福。
幼儿园实习生心得体会篇五
在大学学习保育专业的学生们往往都会有一段时间的实习经历。我也不例外，这个暑假我担任了一名幼儿园实习生。在这段实习经历中，我学会了许多有关保教方面的知识与技巧，同时也获得了许多美好的体验与成长。下面，我将分享一些我在实习中的所思所感，希望能给读者们带来一些启示。
第二段：实习中的困难。
实习初期，我经常会遇到许多令人困惑的问题。比如说，孩子们总是难以保持安静和注意力，他们也经常会因为一些小事而发脾气。在这样的情况下，我感到无从下手。此外，我还经常忘记如何正确与年龄较小的孩子沟通。看到我的不足，我的导师建议我阅读相关书籍，完成培训课程，并与有经验的教育工作者进行交流。这些措施让我逐渐克服了这些困难，并且能够在课堂中更好地与孩子们交流。
第三段：实习中的成长。
随着实习的深入，我逐渐意识到自身的不足，并开始加强自我提升。我学会了如何与孩子们更好地沟通，比如说，使用更加生动有趣的教学方式和趣味游戏。我也想尽办法为孩子们提供更加适合他们的快乐活动与趣味体验。在这个过程中，我获得了孩子们的信任与支持，并成为他们的朋友。这些经验让我更深刻地理解了保育专业的意义，并且迅速成长为一名合格的幼儿教育工作者。
第四段：实习中的收获。
在这段实习经历中，我不仅学到了很多有关保育方面的知识与技能，也收获了许多人生感悟。特别是在与孩子们相处的过程中，我体会到了童真与天真的美好，也看到了孩子们积极乐观、无忧无虑的精神风貌。这些感悟让我更加珍惜生活中的每一刻，也更加坚定了自己成为一名教育工作者的目标与信念。
第五段：总结。
总体来看，这段实习经历给了我许多难忘的体验和收获。在与孩子们交流的过程中，我体会到了对生活的热爱和积极向上的态度。但与此同时，我也认识到了自己的不足，并意识到了仍需继续提升自己。在未来，我会继续学习与进步，为幼儿教育事业奉献自己的力量。
幼儿园实习生心得体会篇六
作为一名幼儿园实习生，我非常珍惜这个机会，因为这是我第一次接触到真正的幼儿教育现场。刚开始实习的时候，我满怀着期待和兴奋，但同时也有些忐忑和紧张。毕竟，实际操作和书本知识还是有一定的差距。然而，一到幼儿园我就感受到了全体老师的热情和友善，他们耐心地指导我，让我逐渐适应了这个新环境。
第二段：与孩子的互动。
在幼儿园实习的过程中，我发现与孩子们的互动是最令我感到有趣和充实的。他们天真无邪的笑容、纯真的言语和活泼好动的动作让我感到无比的开心。我与他们做游戏、听故事、唱儿歌，让我感受到孩子们纯真的快乐和无尽的想象力。同时，我也深刻地认识到了幼儿教育的重要性，他们的成长是我们义不容辞的责任。
第三段：教师的角色和技能。
通过与老师的互动和观察，我更加深入地了解到了幼儿教师的角色和必备的技能。幼儿教师需要具备耐心、爱心和责任心。他们要与孩子们建立良好的亲子关系，耐心聆听孩子们的心声，关心他们的需求，为他们创造一个安全、温馨的成长环境。此外，幼儿教师还需要具备代码丰富的教育知识和一定的教学技巧，能够根据孩子们的需求，设计适合他们年龄的活动和课程。
第四段：实践锻炼的重要性。
实习生活也是一次锻炼和成长的过程。通过实际操作和与孩子们的互动，我逐渐掌握了一些幼儿教育的基本技能。例如，我学会了观察并了解孩子们的特点、需求，根据他们的不同发展阶段进行个性化的教学；我也学会了如何处理孩子们在成长过程中遇到的问题和困难，如何引导他们树立正确的价值观和行为准则。这些实践经验对我的教育思路和职业发展都有着重要的意义。
第五段：回顾和展望。
在幼儿园实习结束之际，我深深地感受到了自己的不足和进步。我将会对自己的表现进行反思，并总结出我所需要改进的地方。同时，我也会将这段实习经历作为一个宝贵的财富，为自己今后的教育事业奠定坚实的基础。我相信，在未来的日子里，我将能够更好地与孩子们沟通、互动，并在他们的成长中发挥更大的作用。
通过这段实习经历，我更加深刻地认识到了幼儿教育的意义和重要性。我坚信，只有通过我们的努力和付出，我们才能培养出懂得关心他人、具备创新意识和独立思考能力的新一代人才。作为一名幼儿园实习生，我会不断地学习、成长，为孩子们带去更多的快乐和关爱。
幼儿园实习生心得体会篇七
通过这次实习，使我们更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了各个阶段幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面各年龄段的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
以前我们比较注重于对幼儿身心发展特点的学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。幼儿园老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。
当然，给幼儿讲课也是我们在幼儿园实习的一个非常重要的环节，当然听课是提高自身教学能力的一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我们都十分珍惜。除了听课之外，平时我们也都非常积极的向指导老师以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答了。从中我们也明白了，知识和经验不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一些先进的`东西，才能提高自己的水平。
实习的日子一天天的过去，渐渐的，我们每个人上课都比以前有了很大的进步。在实习中，我们渐渐懂得：要尊重孩子，努力走进孩子，认真思考适合班里孩子的教育教学方法;要学会关注每一个孩子，尽我们自己最大的努力满足孩子发展的需求;学习在上课的过程中发现问题，反思自己的教学，每周记录教育教学中的困难及反思;学习在活动中观察幼儿的一言一行以及他们对事物的反应，行为态度和学习状况，并进行记录。
当然在实习中我们也发现在组织活动中大都存在着一些不足：1、语言不够优美，不够吸引小朋友，表情动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为放不开，没有做到适度夸张;2、评价语言少，不宽泛，不丰富，不具有针对性;3、没有注意到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因此没有良好的做到因材施教;4、对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速灵活的应答和处理。不过在实习中，我们在组织教学活动时基本上能够做到态度认真，积极充分备课;虚心请教和接受指导老师的建议指导;组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度;在组织活动过程中尽量做到以幼儿兴趣为主，在设计和准备教具时也以这个兴趣为出发点。
在实验幼儿园实习的几个月里，我们几个实习生达到了一些共识：我们觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子，还要与孩子的家长保持良好的关系。家长与教师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。
短短的几个月的实习生活，在指导老师精心的指导下，通过我们自己的努力，学到了很多，自身的专业修养也得到了很大提高。在实习期间也看到了一些问题：1、幼儿能在幼儿园学到什么?2、教师的评价语言如何能做到恰到好处?3、如何对待特殊幼儿，比如，攻击行为的幼儿，自闭自卑的幼儿，爱打小报告的幼儿，不合群的幼儿，发展水平高或低的幼儿?4、如何培养和加强幼儿与教师之间的感情?5、教师如何做到对所有的幼儿一视同仁?5、怎样让幼儿园教师有职业荣誉感和归属感?这些问题都值得我们进行思索。
通过这次实习，所带给我们的能让我们终身受益，这次实习中我们第一次懂得了理解，喜欢孩子要有很多很多耐心、细心和爱心，这是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我们以后的工作打下了坚实的基础。
我相信，我们把握成长，只要我们勇敢的迈出了为师的人生第一步，接下来的每一步都会更加坚定，一滴汗水，一级台阶，一分耕耘，一成秋色。我们的生命会因为孩子们的欢笑而永远年轻，永远美丽。我们要继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平，感谢学校给我们组织这次实习活动，我们相信未来的教育生涯中我们会做的更好!
幼儿园实习生心得体会篇八
作为一名幼儿教育专业的学生，我意识到实习是我提升自己专业素养的机会，于是选择了在一所幼儿园进行实习。在这个过程中，我希望通过实践锻炼自己的能力，了解幼儿园教育的真实情况，并且为幼儿的成长和发展做出积极的贡献。
第二段：实习的内容和经历。
在幼儿园的实习中，我主要负责协助教师进行各项教育工作，包括日常活动的筹备和组织、与幼儿的互动与沟通、教育理念的宣传等。通过这些实践活动，我渐渐地适应了学科教学的节奏，也更加了解了幼儿园教育的要求。同时，在与孩子们的交流中，我收获了很多快乐和成长。
通过这段时间的实习，我发现了自己在幼儿教育方面的潜力和优势。首先，我善于与孩子建立良好的关系，能够用简单易懂的语言与他们进行交流。其次，我擅长观察和分析孩子的行为和需求，能够及时做出正确的反应和指导。最后，我对于教育活动的创新和设计也有一定的天赋。这些优势将成为我今后从事教育工作的有力支持。
第四段：存在的问题和改进方向。
在实习过程中，我也发现了一些自身存在的问题和差距。首先，我在与幼儿互动时有时会出现一些过于严厉的情绪，需要更加注意自己的措辞和表情。其次，我对于理论知识的运用还需要加强，这需要我更加努力地学习和提高。在未来的实习中，我会更加注重这些问题的改进，争取给幼儿更好的教育体验。
第五段：实习心得和展望。
通过这段时间的实习，我深刻地体会到了幼儿教育工作的重要性和价值，也更加明确了自己的职业发展方向。我将用实践中积累的经验和知识，努力提升自己的专业素养，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。未来，我希望能够成为一名优秀的幼儿教育工作者，用我的爱心和智慧，培养出更多快乐、健康成长的孩子。
幼儿园实习生心得体会篇九
作为一名幼儿园实习生，我每天都能切身感受到这个行业的挑战和乐趣。实习的过程中，我经历了许多新的事物，不仅对幼儿的成长有了更深刻的了解，更对自己的职业选择产生了坚定的信心。在这篇周报心得体会中，我将分享我在幼儿园实习过程中的收获和感悟。
第一段：接触真实的幼儿教育环境。
在幼儿园实习的第一周，我被安排到了一班小朋友们的教室。当我第一次走进这个充满温馨和活力的空间时，我不禁被那些天使般的笑脸所吸引。通过观察和参与，我逐渐了解了幼儿教育的重要性和挑战。我发现，幼儿教育要求教师具备耐心、爱心和专业知识。同时，幼儿的个体差异也需要我们教师因材施教，以激发他们的兴趣和潜能。通过实际接触幼儿教育，我意识到幼儿在这个阶段最需要的是关爱和引导，让他们能够健康、快乐地成长。
第二段：锻炼自身的教育技巧和能力。
在幼儿园实习的过程中，我担任了小朋友们的引导者和陪伴者。在亲自参与教学活动的过程中，我发现自己的教育技巧和能力得到了锻炼和提高。通过观察和实践，我学会了如何以身作则，如何调动幼儿的积极性和主动性。例如，我在听写活动中采用了多种形式，如游戏、童谣等，让小朋友们在轻松愉快的氛围中学习。同时，我还尝试了不同的教学方法，如讲故事、唱歌等，以激发幼儿的学习兴趣。通过实习的机会，我不仅锻炼了自己的教育技巧，也发现了自己对教育事业的热爱和才华。
第三段：与幼儿建立良好的关系。
在与小朋友们相处的日子里，我学会了如何与他们建立友好和信任的关系。例如，我经常会主动与他们交流，了解他们的兴趣和需求，并根据他们的个体差异制定有针对性的计划。在交流的过程中，我注重倾听和尊重幼儿的意见，让他们感受到自己被重视和关注。我发现，通过与幼儿建立良好的关系，可以更好地帮助他们解决问题，培养他们的自信和独立性。通过与小朋友们的互动，我深刻体会到了幼儿教育的意义和价值。
第四段：与老师们的合作和交流。
在幼儿园实习的过程中，我学到了与老师们合作和交流的重要性。每天与老师们共同参与各类教学活动，我感受到他们的敬业和责任心。他们不仅是我的指导者，更是我的良师益友。在实习的过程中，我积极向他们请教，向他们学习。通过与老师们的交流，我不断吸收他们的经验和智慧，提高了自己的教育素养。我深深理解到，幼儿园教育需要团队合作，需要与老师们共同努力，以为学生提供更好的学习环境和更多的成长机会。
第五段：对未来幼儿教育事业的展望。
通过这一段时间的幼儿园实习经历，我对自己将来从事幼儿教育的决心更加坚定。我意识到，幼儿教育是一项伟大而充满挑战的事业，需要有无限的耐心和爱心。我希望将来能够成为一名优秀的幼儿教师，为每一个孩子带去快乐和成长。我相信，在未来的工作中，我会不断追求教育理念的创新和提高自己的教育水平，为幼儿们创造更好的成长环境。
总结：通过这次幼儿园实习，我深刻理解到幼儿教育的重要性和意义。我不仅锻炼了自己的教育技巧和能力，也与幼儿们建立了良好的关系。与老师们的合作和交流使我受益匪浅。这次实习经历让我对未来从事幼儿教育事业充满信心和希望。我相信，在将来的工作中，我将成为孩子们成长道路上的引导者和陪伴者，为他们带去快乐和成长。
幼儿园实习生心得体会篇十
熟悉了保育的工作之后我也开始每天尽量地多跟小朋友们交流，一段时间下来，发现这班小家伙也是不可小觑的。至少老师们口中的“他们喜欢欺负新老师”的说法开始慢慢应验。虽然我努力地融入他们的生活，偶尔可以和他们打成一片，却在教育个别小朋友时无法应对，就算我怎么说他们都不听我的教导，有时还要扮鬼脸。可能是因为我没有真正地以一个老师的身份和他们说话，命令他们；或者还摸不清他们的爱好，内在的个性，所以还没能让他们完全接纳我吧。
刚开始，在班上我看到小朋友椅子放的不整齐，我就会帮他们放整齐。他们告诉我饭菜吃不完，我就会告诉他们不要吃了；他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所；他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等，我以为我是在帮助他们，可事实并非如此，后来有经验的老师告诉我不可以帮小朋友处理生活中的琐事，如果有小朋友遇到什么不会的，做不了的，只可以耐心引导他们去完成。如果帮他们做了，后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做，，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。
不时就会告诉我谁谁谁打人，谁谁谁说粗口。在组织活动时，我也发现个别孩子出现了“爱打人”的倾向。不过不是故意的打人，而是在劝说别人失败时就动手了，经过那天的培训，我知道了不能随便批评，而是跟他们讲道理分析，告诉他们“打人是不能解决问题的”。事后我也发现这样的做法很好，小朋友乐于听取，下一秒又能玩成一片了。
这个星期的生日会也让我感受到园里洋溢的幸福和“给孩子一个快乐的童年”的理念。即使只是在台下观赏，也忍不住跟着欢快的音乐兴奋不已，相信天真活泼的孩子更是如此。
幼儿园实习生心得体会篇十一
我是一名幼儿园教育专业的学生，自己来实习幼儿园是一次特别的经历。我感觉到非常兴奋，因为我将有机会在真实的环境下接触、观察和磨练幼儿园教育技巧和方法。下面我将与大家分享我在实习期间的所思所想。
第二段：体验与反思。
幼儿园实习生的主要任务是协助老师完成指定的任务，比如帮助幼儿园里的小朋友完成作业、餐后清理、提供帮助时时刻刻注意保持心情愉悦或者一些其他的杂事。在这个过程中，我很快认识到，作为一名实习生来说，我可能没有足够的时间、资源或能力完成任何有关教育方面的任务。因此，我必须专注于做一些更基础性的事情，比如协助幼儿活动和维持幼儿园内的清洁度。当我完成这些基本事项时，我才能逐渐实现自己的教育理念，并将其运用到实际中。
第三段：与孩子的互动。
一直以来，我都以为自己擅长与儿童沟通，然而，来到幼儿园我才知道自己平时的沟通方式是多么的单调。孩子们往往对刻板和无聊的话题失去兴趣，他们需要的是多样化的、刺激性的互动。因此，我在与小朋友单独交流时，我鼓励他们说出他们感兴趣的话题，同时我也展示许多简单的表演、唱歌、做游戏或者展示手工制作的技巧，这样才能与孩子建立友好的、互相理解的关系。
第四段：赞美与鼓励。
所有的孩子都需要得到赞美和鼓励，这是他们学习、成长的基本动力和动力源，是孩子们自信心和自我价值感的来源。幼儿时期的孩子需要快速看到自己取得进步，他们需要通过成果来证明自己的能力和价值。因此，在与小朋友交流、玩耍和学习时，我尽力发现小朋友做得好的地方并及时赞美和鼓励他们。对于需要改进和改正的地方，我尽可能以阳光的姿态提出来，并鼓励小朋友进一步改进。
第五段：结语。
总之，幼儿园实习生的心得体会需要从多个角度来展开，需要多次观察和思考。尽管实习经历可能有一些繁琐和无趣的部分，但这个过程仍会给你带来许多新鲜的知识和经验，有效加深和丰富你对幼儿教育的认识和理解。只要你坚持不懈地投入时间和精力，跟着老师和幼儿一起成长，你就能让自己的长处和优点真正发挥出来，成为一名热爱和专业的幼儿教育者。
幼儿园实习生心得体会篇十二
这一学期，我很荣幸能成为许老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮忙，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。
师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：
1、如何看待听课？可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课能够帮忙我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。
2、如何备课？因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会个性注意以终为始。也就是个性注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲资料而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我的课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。
3、要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅在评课时对我的指导不仅仅停留在理论层面，更是体此刻具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。
4、听师傅的课要学什么？我听师傅的课也有很大收获。许老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰，同时能很好地调动学生的用心性，真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中发现语文学美，欣赏语文美并及把语文知识运用到生活当中。然后一齐交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。
这一学期以来，在许老师的悉心指导下，在她认真踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了必须的提高。因此我要衷心感谢学校为我带给了这样的机会，衷心感谢许老师对我的帮忙和关心，使我成为师徒结对活动的受益者。
幼儿园实习生心得体会篇十三
又到了组织开展的幼儿园开放周活动。xx教育中心组织我们每园一位教师去xx幼儿园参观学习。xx幼儿园是一所示范幼儿园，它最鲜明的教育特色是：开展了“快乐体育”课题研究活动。开放活动是这样安排的：上午先由园长介绍幼儿园的基本情况、教科研工作，接下来观摩四个小班的快乐体育活动，然后参观幼儿园班级环境，最后再观摩园举行的教师研讨活动；下午主要由业务园长围绕幼儿园教科研的管理及如何解决教研活动中遇到的问题进行分层次交流研讨。
通过参观，首先我认为xx幼儿园开展的课题“快乐体育”，相对于我们幼儿园的“绿色幼儿园”课题，要好开展的多。因为它比较好理解，涵盖面窄，包含的内容也很容易确定，但是要开展出新意却比较难。
它们户外的环境创设均围绕着快乐体育课题。幼儿园外墙上的运动图标、孩子的运动照片喷绘，能很鲜明地反映出园所快乐体育的特色含义。它们户外场地的合理分区也非常值得我们借鉴：场地分为车类区、球类区、钻爬区、玩沙区、投掷区等，孩子们在户外活动玩耍时井然有序，互不干扰。特别是它们一进园不远处的一个凉棚，支柱用棉布缠绕包裹，供幼儿攀爬；顶上吊着沙袋、皮球等，供幼儿击打。
教学楼内的走廊和各班级的环境创设也各有千秋，门厅内的暖气罩上，用一块一块的喷绘版面装饰出“我爱油田”的主题，晨曦如画、铁人精神代代传、今昔对比、胜利人足迹等代表着油田的经典画面。虽然身处油田，但现在的孩子对胜利油田的了解太少了。
园走廊上、食堂墙壁上张贴着许多“幼儿好习惯，坚持锻炼身体好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不乱扔、吃饭不掉菜”等儿歌喷绘图画，走廊顶上间隔悬挂着一些麻布、泡片自制装饰的鼓励幼儿名言，如：我真是好样的，我能做、我自己来……我觉得用在我们绿色三幼上会很不错，每天让幼儿耳熟能详。
每个班级都设有一个区角，今天你喝水了吗？内贴一张统一发放的最佳喝水时间表、大中小班幼儿每日饮水量。各班分别用点心盒、牙膏盒、烟盒、纸杯等装饰贴在墙上，六个大盒中分别插有各色吸管若干，每种颜色的吸管分别代表集体活动后、操节活动后、午睡起床后、户外活动后、游戏活动后、其他活动后的喝水标志，小盒上可贴照片或写数字编号，让幼儿拿相应颜色吸管插在盒里做喝水标志。非常美观，教师、家长也可一目了然，便于督促。
幼儿园实习生心得体会篇十四
第一件事是幼儿园老师来家访。10号晚上回家就听爷爷说在接欣宝的时候老师把爷爷叫住了，说是第二天，也就是11号周五晚上6—7点钟要来家访，三位老师都来。这可是件大事情，全家人的大事情。欣宝才全天上幼儿园没几天，她也不原意说幼儿园里的事情，正好借此机会好好跟老师沟通。全家人当晚就行动起来了，收拾啊，整理啊，一通忙乎。到了周五下午欣妈就坐不住了，几乎是刚到下班的点就冲出去了，非常幸运地很快打到车往家里飞奔。路上欣爸也打来电话问要不要准备点啥，欣妈立马决定要欣爸在路上买三盒月饼。虽然教师节那天欣妈乘早操时间谎称孩子的东西忘了带溜进教室，见到了生活老师，把三条同款不同色的围巾送了出去，但第二天三个老师一起来家访，怎么能让老师空着手呢。车子到家门口大约6点20，老远就看见爷爷在大门口迎着，生怕老师不认识。欣妈给老师打了个电话，她们还没出门，马上出门。听爷爷说，这几天幼儿园报名来着，报明年9月份的，老师们都特别忙。外面排队人山人海的，据说还有头天晚上来排的。我的天，幼儿园报名要提前一年！想当初欣妈幼稚地认为9月份上幼儿园，春节后报名够早的了。要不是托了很硬的关系，插班进来，那根本就是没戏啊。进了家门，欣宝跟奶奶一起看书呢，奶奶也不做饭了，全家人都挺紧张的等着老师。
大约6点40，天都快黑了，爷爷从窗户外面看到有三个人骑着车进了院，估摸着应该就是了。爷爷让欣宝看看是不是老师，欣宝显得很紧张，嘴里不住地说好了好了，居然哭起来了，还一定要人抱，看来是被这个阵式吓着了，再加上刚入园没多久，对老师比较畏惧。老师们很快就上来了，进了屋，欣宝还是在哭，也不肯叫老师，也不原意带老师参观，特别不原意带老师参观爸爸妈妈和欣宝一起睡觉的房间。看这架势，让欣宝跟老师们其乐融融的场景是不可能出现了。奶奶只好带欣宝去活动室玩别的。欣妈把老师们请到客厅，把欣宝最新拍的三岁生日相册拿给老师们看，有些不好意思地问老师到别的孩子家家访是否也出现过欣宝这种状况。老师说有表现特别活跃的，忙前忙后，话也特别多，也有害羞不好意思的。
寒暄一会儿，切入正题。老师们重点讲述欣宝在幼儿园里的表现。总体表现还可以，能自己吃饭会上厕所，中午也睡得着，问题是表现得比较内向，不跟人说话，依赖性比较强，粘着老师，另外吃饭比较慢，有的时候会愣神，要老师提醒。参加集体活动的时候比较胆小，比如海洋球就不敢玩，运动能力上似乎差些，走平衡木要老师领着，实际上按照大纲要求最多能扶着脖领子。老师们提出的问题都很中肯，有些情况比如不敢玩海洋球，欣妈是知道的。老师们认为这是和欣宝是剖腹产出生的孩子有关，有感统失调的问题，建议等进入上幼儿园的平稳期后给她报一个感统班，每周三晚回家一小时，在幼儿园专门加强感统训练。另外就是不上幼儿园的时候尽量多带她接触外面，找同龄的孩子们一起玩。在讨论期间。老师们还想到了找个已经上了一年的小朋友来帮助她的办法。
聊到一半的时候欣爸也赶回来了，也加入到跟老师沟通的行列。爷爷奶奶则轮流过来听会儿，说会儿。不知不觉，都谈到7点半多了，老师们也准备走了，结论就是家园紧密配合，让欣宝尽快融入幼儿园生活。现阶段的重点加强生活自理和运动能力的培养，至于学知识方面的，欣宝目前掌握的已经足够。到老师们准备离开的时候欣宝已经基本恢复常态，能跟老师们说再见。欣爸欣妈留老师们一起外出吃饭，老师们自然推辞，说还要去下一家家访。欣爸要求送老师们下楼，顺便把月饼送上。
但不管怎么说，事实放在那里，老师们讲得也很中肯，欣宝要解决的问题也很突出。欣妈悲哀地联想到现在的社会竞争那么激烈，优雅文静的性格可不一定是优点了，不吃香了。可欣妈心底里一直是希望欣宝能成长为学识不凡，文静懂事的小姑娘的啊。
幼儿园实习生心得体会篇十五
我是一名幼儿园实习生，这是我大学生涯的第一个实践环节。初入职场时，感受到自己对于将来教育工作的憧憬被捆绑在这个小小的实习生身份里。在幼儿园里，我的职责主要是协助老师们的一些日常工作，如课堂准备、活动策划、孩子们作品的悬挂等等。虽然职责较为简单，但是这几个月的实践却让我受益匪浅。
第二段：师生关系中的情感体验。
在这个园所里，我主要和两位老师一同协作，而每天我都和同一个班级的小朋友在一起。一开始，孩子们对于我这个“陌生人”有些抗拒，也并不热情。但是在不断陪伴中，他们逐渐地开始变得活泼开朗，向我分享他们的生活故事和快乐。几次“惊喜”的互动，让我们之间产生了某种情感上的契合。而一旦孩子们发现心中的恐惧被我一点点的化解，我内心也学会了更多的耐心和理解。
第三段：班级和教育活动中的思考与贡献。
在幼儿园这个大家庭中，尤其是在一个班级里，老师和孩子们之间的关系就如同亲人一般，彼此信任、关心。每次准备教育活动时，我都会和老师进行讨论和反复策划，以充分考虑到孩子们的心理和成长状况。在活动中，我会扮演不同角色，为孩子们呈现出他们所需要的角色。通过这种模拟，孩子们可以更加贴近生活，自然地吸收所需要的信息。我为孩子们所成长并为活动更加生动有所贡献，同时我自己也收获了成长。
第四段：沉浸式实践中的内省与未来规划。
实践包容了学习、思考和行动。在幼儿园实践中，我是如此地接近我所想要的未来。通过教育活动，我不仅能够为孩子提供知识和信息，我也能够不断地提升自己的素养和修养。而实践中的收获并不仅仅局限于这里，我也会在实践中反思自己的表现并对其进行批判性的评估。在未来的职业规划中，我将会把对幼儿园的实践作为自己职业生涯的起点，不断地向目标努力。
第五段：实践收获和总结。
通过这几个月的实践，我在师生关系的建立、班级和教育活动的策划和规划、以及自我规划等方面都有了一定程度的收获。在接下来的学习和实践中，这些收获不仅会成为我继续学习和成长的向导，同时也将成为我前行道路上所需的能量源泉。幼儿园实习生的工作需要靠时间的沉淀和心灵的磨砺，我期待未来有更多的实践机会，以更好地去迎接未来。
幼儿园实习生心得体会篇十六
作为一名大学生，我有幸有机会在幼儿园度过了难忘的实习生活。这段时间我紧跟着老师的脚步，与孩子们一起成长，留下了深深的回忆和体会。在这篇文章中，我将分享我对幼儿园实习生活的心得体会。
首先，通过这段实习经历，我深刻认识到幼儿教育的重要性，并且对幼儿教师的工作充满了敬意。在幼儿园，老师不仅需要有丰富的知识储备，还要有无尽的耐心和对孩子们的深情厚意。幼儿教师需要不厌其烦地倾听孩子们的种种烦恼，并给予他们正确的引导和教育。在亲眼目睹了老师们如何用自己的热情和智慧陪伴孩子们的同时，我也深刻感受到了教师职业的伟大和可贵。
其次，幼儿园实习生活让我更深刻地了解了幼儿的成长和发展过程。在这个年龄阶段，孩子们对周围的一切都充满了好奇心和求知欲。他们对事物的观察和理解能力不断提高，同时也在培养自己的动手能力和团队合作能力。作为实习生，我有幸在多个方面参与到孩子们的成长中。我下定决心为孩子们提供一个积极、健康和充满爱的环境，引导他们逐步成长为有思想、有创意、有责任心的人。
在实习期间，我还深入体验到了幼儿们的纯真和善良，这让我更加珍惜和保护他们。每个孩子都有着独特的个性和气质，每个孩子都需要被认真对待和关爱。在和他们相处的过程中，我学会了倾听、理解和尊重。我发现，用真心和微笑交流，孩子们会对你敞开心扉，愿意跟你分享他们的快乐和烦恼。这种互相理解和信任的关系让我倍感温暖，也让我更有动力去给予他们更多的关心和帮助。
幼儿园实习生活也让我更加深刻地认识到了幼儿教育的挑战和困难。孩子们的需求千变万化，他们有时会表现出挑剔、固执、暴躁等行为。作为一名幼儿教育者，我们不仅要解决孩子们的问题，还要激发他们的兴趣和潜能，培养他们的自信和独立意识。这需要我们不断提升自己的专业能力和教育理念，始终保持愿意学习的心态，不断改进自己的教学方法和技巧。无论面对什么样的困难和挑战，我们都应该坚持下去，因为只有这样，我们才能为孩子们带来真正的帮助和成长。
回顾这段幼儿园实习生活，我觉得自己格外幸运和骄傲。在这个过程中，我不仅锻炼了自己的思考能力和表达能力，还学到了如何爱护和教育孩子。幼儿园实习生活让我更加深刻地了解了幼儿教育的重要性，让我对幼儿教师这一职业充满敬意。通过这段实习经历，我也更加明白了幼儿的成长和发展过程，明白了自己在这个过程中的使命和责任。我深深地相信，幼儿园实习生活将会是我人生中一段宝贵的经历，也将会对我今后的发展产生积极深远的影响。
幼儿园实习生心得体会篇十七
在大学里学习了三年的早教专业知识后，我迎来了人生中第一次真正的实习经历——在一家幼儿园实习。这段实习生活给了我许多宝贵的经验和启发，让我对早教工作有了更深入的了解。以下将分五个部分具体介绍我在幼儿园实习期间的心得体会。
第一段：了解幼儿园教育的重要性。
在实习的第一天，我就意识到了幼儿园教育的重要性。幼儿园是孩子们第一个接触教育的场所，也是培养其全面发展能力的基础。在教师的指导下，我参与了幼儿园的各项教学活动，如绘本阅读、美术手工、音乐舞蹈等，亲眼目睹了孩子们在游戏中学习的快乐和成长。这让我明白，早期教育对孩子的影响是不可忽视的，而我作为早教师生的责任和使命更加重大。
第二段：学会与孩子们的相处。
在幼儿园实习期间，我学会了与孩子们的相处之道。每个孩子都有不同的性格和需求，作为早教师生，我们要善于观察和倾听，并根据孩子的兴趣和特点来开展教学活动。例如有些孩子喜欢动手进行实际操作，有些孩子喜欢听故事，有些孩子则喜欢参与团体活动。只有深入了解孩子们，才能针对性地开展教学，以获得更好的效果。
第三段：感受到教师的艰辛与快乐。
与孩子们相处的过程中，我深刻体会到了教师的艰辛与快乐。教师不仅需要花费大量的心思组织教学活动，还要与家长沟通和合作，同时要耐心照顾孩子的生活起居。这些工作看似繁琐，但当看到孩子们在自己的努力下变得开心、自信，或是听到家长的赞许和感谢时，那份快乐和成就感是无法言表的。这让我更加坚定了从事早教工作的决心，同时也对教师的付出和辛苦有了更深的尊重。
第四段：提升自己的教育技能。
通过幼儿园实习，我得到了许多提升自己教育技能的机会。在师生的指导下，我学会了如何设计教学计划，如何引导和激发孩子的学习兴趣，如何观察和评价孩子的学习发展等。此外，我还积极参与教研活动和培训课程，不断学习和更新教育理念和方法。这些经历让我不仅在理论上提升了自己，也在实践中加深了对早教工作的认识和理解。
第五段：感悟早教工作的价值。
通过这段幼儿园实习生活，我对早教工作的价值有了更加深刻的认识。早教工作不仅仅是传授知识，更是承担起培养下一代的责任。早期教育对儿童的个性形成、智力发展、社交能力等都具有重要的影响，而我作为早教师生，将会与孩子们的成长和未来紧密相连。这种责任感让我更加坚定了选择早教专业的决心，也让我深信早教工作是一份充满意义和乐趣的职业。
通过这次幼儿园实习生活，我深深地感受到了幼儿园教育的重要性，学会了与孩子们的相处之道，感悟到了教师的艰辛与快乐，提升了自己的教育技能，同时也对早教工作的价值有了更深的认识。这段实习经历让我对自己未来的职业道路更加坚定，我相信通过自己的努力，我可以成为一名优秀的早教师生！
幼儿园实习生心得体会篇十八
作为一名实习生，在进入幼儿园的第一天，我感受到了浓厚的活力与童真。欢快的笑声和快乐的歌声充斥着整个校园，孩子们与老师们快乐地互动着，仿佛这里是一个让人沉浸在童话世界的地方。我在这片充满活力的环境中不禁充满期待，迫不及待地投身于这个美好而有意义的实习经历之中。
第二段：与孩子们的交流。
进入幼儿园的实习生生活，与孩子们的交流成为了我最大的挑战和乐趣。幼儿的世界纯真而奇妙，他们会带给我无尽的惊喜和欢乐。从最开始的互相陌生到逐渐建立起彼此的信任，我发现通过耐心的倾听和沟通，我能与孩子们建立起深厚的情感纽带。他们向我分享他们的喜怒哀乐，我也可以在他们的世界中找到自己的童年。与孩子们一起玩耍、学习、成长的过程中，我不断感受到了爱与被爱的力量。
第三段：与老师们的交流。
作为一名实习生，与老师们的交流也是我实习期间的重要部分。幼儿园的老师们是我学习的榜样和导师，他们不仅在教育方面给予了我许多指导和帮助，还热情地分享了自己的教育经验和专业知识。在他们的帮助下，我逐渐学会了如何与孩子们相处、引导他们，也提升了自己的教育能力。与老师们共同探讨教育的理念和策略，分享实习经验，使我对幼儿教育的重要性和复杂性有了更为深刻的理解和认识。
第四段：成长与收获。
在幼儿园的实习经历中，我不仅收获了与孩子们和老师们的深厚情感，还获得了许多宝贵的经验和技能。在与孩子们的互动中，我学会了如何发现和发展他们的优点，关注他们的成长。通过参与各种活动和课堂，我提升了自己的组织能力和授课能力。同时，我也更加理解了每个孩子的个体差异，培养了耐心和关爱的态度。这些成长和收获将对我今后的教育之路产生深远的影响。
第五段：反思与展望。
实习结束之际，我不禁反思这段实习经历给我带来的意义和影响。在幼儿园的实习过程中，我不仅获得了教育方面的经验，更为重要的是，我学会了如何与孩子们沟通，如何培养他们的能力和健康的成长。这段实习经历让我认识到幼儿教育是一项需要耐心和爱心的事业，它需要我们关注每个孩子的成长需要，发现他们的独特之处，给予他们合适的指导和关爱。我将以这段实习经历为支撑，不断努力学习和成长，为今后的幼儿教育事业做出更大的贡献。
以上便是我在幼儿园实习的心得体会，这段经历让我充满感激和希望。我深深地爱上了这个充满活力和童真的世界，在这个过程中，我成长为了一个更有爱心和责任心的教育工作者。未来，我将继续努力，为孩子们的成长和教育事业贡献自己的力量。
幼儿园实习生心得体会篇十九
作为一名教育专业学生，我有幸在幼儿园实习一年。在这一年里，我从初出茅庐的新手变成了能够独立教育和照顾幼儿的幼儿园实习生。通过这次实习，我不仅学到了很多专业知识和技能，还深刻体会到了作为一名教育工作者的责任和使命。
第二段。
在我的实习过程中，我与孩子们建立了亲密的关系。通过与他们的接触，我了解了整个班级的孩子的特点和需求，比如有的孩子比较内向，需要更多的关注和鼓励；有的孩子比较活泼好动，需要更多的自由活动时间。同时，我的耐心和耐性也得到了锻炼。
第三段。
另外，我还深刻地体会到了教育和管理的关系。作为一名幼儿园实习生，我不仅要负责孩子们的教育，还要和其他老师们合作，共同管理整个班级。在这个过程中，我不仅需要具备良好的沟通能力和组织能力，还需要学会协调和解决矛盾。
第四段。
在我的实习过程中，我还学习了许多专业知识和技能，比如如何编写教案、如何设计游戏和活动、如何进行班级管理等等。这些知识和技能不仅让我更加熟练地开展幼儿教育工作，还让我更加自信地面对未来的工作和生活。
第五段。
总的来说，在我的幼儿园实习中，我不仅学习到了专业知识和技能，更重要的是，我深深地感受到了教育工作者的责任和使命。在未来的工作中，我会不断努力和进步，不断提高自己的教育水平和教育理念，为幼儿的成长和发展尽一份力量。
幼儿园实习生心得体会篇二十
幼儿园实行企业化管理之后，最令园长头疼的问题就是如何在激烈的市场竞争中立于不败之地而要想解决这个问题，就必须学会管理。在今天，一个好的园长，不仅要抓教学，抓服务，而且要学会做一个成功的企业管理者。四年来，我园实行企业化运作，幼儿园发生了翻天覆地的变化。职工成了幼儿园的主人，幼儿园的兴衰牵动着每个职工的心；幼儿园的经济收入也在逐年递增，已经不再是学校的“包袱”。经过这四年的风雨历程，本人对于幼儿园的企业化管理以及如何做一个成功的企业管理者，感受颇深。据个人体会，谈几点想法，供各位同行参考，如有不当之处，恳请批评指正。
俗话说：“打铁先要本身硬”，一个企业领导者，要想管好企业，带领企业腾飞，首无必须努力提高自己的个人素质，具备人格魅力，先练好“内功”，这样才有可能管好企业。
第一要真诚待人，信守诺言。现在，每一个企业领导者都知道建立“威信”很重要，因为一个企业的管理者如果没有起码的威信，那么他就失去了管理的能力，也不可能管好一个企业。但是说起“威信”，很多人只从“权威”的角度去理解。那么“权威”又从何而来呢?我理解，它应该从“信”中来。也就是说一个管理者只有做到真诚待人，信守诺言，说话算数，讲究人格，才能在员工中赢得威信。有了威信，才能行使管理权力，才能负起管理责任。
第二，要以身作则。这是建立管理者威信的必要途径。但是我在这里想说的是，我们不应该仅仅把“以身作则”当做一种管理手段，而应该更主要地把它当做塑造完美人格的一种追求。人是要有点精神的，人是要有所追求的，这种精神和追求，表现在自身，就是“人格”。就是要讲究怎么做人。“以身作则”就是一种做人方式。它体现的是一种平等精神，是对下属人格的一种尊重。有了这种精神，自然会有威信。因此我认为，威信主要来自人格的魅力。
第三，要敢于负责任，敢下决断。一个企业的管理者，说到底是干什么的?就是为企业负责的，这是“角色”的要求。如果你遇事不敢下决断，不敢负责，那就说明，你此时此刻已经不再是这个企业的管理者了。我认为，对于一个企业管理者来说，最可耻的就是逃避责任。与其逃避，还不如“让位”，让敢负责任的人来负责。
办什么企业都不会一帆风顺。真正遇到难题的时候，做为主要的管理者就应该挺身而出，想办法，做决断，否则，企业就可能受到重大损失。你遇事敢做决断，而且决断经常是正确的，员工就信服你，即使偶尔出现失误，大家也能谅解。这时，你才能成为企业名副其实的“领头羊”。
以上三点，其核心就是要建立管理者自身的人格魅力，实行人格魅力管理法。在今天，一个没有人格魅力的管理者，是很难做好管理工作的，因为今天，靠耍权威、玩权术来管理，已经不灵了。
人才是企业的最大资本。一个成功的管理者必须明白，企业要想兴旺发达，必须依靠人才，必须发扬团队精神，调动每一个员工的积极性。
第二，“用人才打天下”。企业要发展，靠什么?从根本上说，靠的是人才。一个企业管理者，必须具备这种市场经济的人才观。只有这样，才能识人、招人、用人。即发现和识别人才，尊重人才，肯出高薪筑巢引“风”，引进人才。信任人才，敢于放权，责权利统一，让人才成为独挡一面的“将才”，这样，企业才能人才济济，事业兴旺。
第三，要注意处理好上上下下的关系，善于做好协调沟通工作。应该说这是一门很深的学问。管理者应该是调合各种关系的大师，把矛盾消融在萌芽状态，让大家和和气气，互相合作，真正成为一条首尾相顾、运动自如的“龙”，这样，企业才会有活力、才会腾飞。管理者最忌讳的一点就是放任一两个“能人”冒尖，不注意发扬团队的作用。这是因小失大，既误了工作，又害了“能人”。其实，在一个企业当中，“能人”起的是带头作用，而决不能“包打天下”。团队的作用，集体的力量是不能代替的。在系统论中，有一个定律叫做“整体大于部分之和”。根据这个定律，就可以说，由不同的个人组成的集体，其作用要大于个人能力的简单相加。就此而言，任何能人的作用都无法与集体相比。
第一，要改变观念，面向市场。企业面对的就是市场。幼儿园改制以后，园长们最大的不适应就是这一点。这是一门新学问，需要重新学习。过去是有困难找上级，找领导。领导“点头”你就放心办，领导“摇头”你就千万别办，简单得很。可是现在不行了，现在“点头”、“摇头”都要你自己做决定，没人给你出主意。而做“决定”的根据就是“市场”。所以作为一个企业的领导者，必须有很强的市场观念。否则，就难以在市场中生存。
第二，要及时应对市场变化。市场时时在变，甚至瞬息万变。管理者不但要管好企业内部的事，而且要眼观六路，耳听八方，时时注意市场的动向，及时调整自己的经营策略。这样才能确保企业立于不败之地。
第三，盘活手中的资金。市场如大海。我们常把经商说成是“下海”，这是很形象的说法。幼儿园进入企业化管理，就等于大家都“下海”了。既然“下海”，就要“在商言商”，就逃不掉一个“钱”字。过去，我们很多人，包括我自己在内，都羞于提“钱”。好象一沾“钱”字就没有“境界”了。但是现在面向市场了，没有钱，一天也活不下去。所以，现在，幼儿园的园长们都明白，谁要是和钱过不去，那就是和自己过不去，就是不想“活”了。园长们都有这种体会，在急等钱用的时候拿不出钱，这是最难的事。为了避免这一点，就要善于理财，要讲节约，讲投资，会融资，把死钱变成活钱。总之，要一心一意地和“钱”打交道。挣钱，管钱，用钱，这是一个管理者每天必须面对的最实际的问题。如果见钱“脑袋就疼”，那就没法搞管理了。
我们办“蒙班”，虽然一次性投入较多，但可以收到长远的社会效益和经济效益。我们根据家长需要，将幼儿创造性思维训练贯穿于幼儿一日生活之中，并每月搞一次“家长开放日”，向家长展示最新教育成果和理念，受到家长欢迎。经过我们多方面努力，我园20xx年的收入比20xx年提高了30％以上。办出自己的特色，实现社会效益和经济效益双丰收，这就是我们的目标和追求。
幼儿园实习生心得体会篇二十一
幼儿园实习是每位学前教育专业学生必经的一道重要关卡，我也不例外。在过去的几个月里，我有幸在一所幼儿园实习，并积累了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我在幼儿园实习生活中的心得体会。
第二段：爱与关怀。
在幼儿园实习的过程中，我深刻体会到了爱与关怀对于幼儿成长的重要性。幼儿处于身心发展的关键阶段，需要得到教师的爱心呵护与关怀。我发现，只有真心地去关爱孩子们，他们才会感受到安全与信任，才能更好地展示出自己的个性和潜力。此外，我还学会了耐心与宽容，每个孩子都有自己的特点与需求，我们应该尊重并接纳他们的个体差异。
第三段：教育与启发。
在幼儿园实习期间，作为实习生的我亲身参与了孩子们的教育与启发。通过开展各种活动，如游戏、手工制作和绘画，我帮助孩子们发展他们的认知、语言和动手能力。在这个过程中，我明白到了培养孩子们的兴趣和主动性的重要性。通过鼓励他们探索新事物、表达自己的想法和学会自主解决问题，我们可以激发他们的求知欲和创造力，为他们的成长奠定坚实的基础。
第四段：合作与沟通。
在幼儿园实习中，我深刻体验到了团队合作和有效沟通的重要性。幼儿园是一个庞大而复杂的全员参与组织，需要老师、家长和其他员工之间的密切合作。只有通过与团队成员的良好沟通与协作，我们才能更好地理解和满足孩子们的需求。我学会了倾听和理解他人的观点，并善于表达自己的想法和意见。这些沟通技巧不仅适用于幼儿园实习，也将对我未来的职业生涯产生积极的影响。
第五段：成长与反思。
通过幼儿园实习，我不仅了解了幼儿教育的理论知识，还在实践中不断成长和反思。我摸索出了适合自己的教育方法和风格，并发现了自己的优势和劣势。我意识到，教师是一个永远学习和改进的职业。因此，我将继续保持对幼儿教育的热情和求知欲望，不断地学习和提高自己，为孩子们的成长和发展贡献更多。
第六段：总结。
通过幼儿园实习，我对幼儿教育有了更深入的了解，并获得了许多宝贵的经验和体会。爱与关怀、教育与启发、合作与沟通以及成长与反思，这些方面都对我产生了积极影响。我相信，这些经历将成为我未来教育生涯的宝贵财富，并帮助我成为一名更好的教育工作者。我将永远珍视我在幼儿园实习期间的经历和收获。
幼儿园实习生心得体会篇二十二
5月10日，xx实验幼儿园20多名教师一起奔赴青岛，参加幼儿园集体教学优质课观摩交流会。
美丽的海滨城市青岛不仅景色怡人，而且还有应彩云、朱家雄等学前教育界的教学名家在此教研探讨，我十分珍惜这次学习机会。
在本次教研活动中，我观摩了八节教育活动，每一个活动都可见执教者的独具匠心。
看着教学活动中的她们，我也好想做一名幼儿，可以和在台上的孩子一样享受教育、享受收获、享受成功。
聆听这名几位上海名师的课，我的收获主要有以下几点：
1、活动中，教师与孩子是平等的
在这几位老师的课上，教师都是幼儿的“小伙伴”，是和幼儿一起探索、一起游戏、一起合作，共享成功的喜悦的“小伙伴”。
在邀请幼儿回答问题时，他们都会以邀请的方式来让幼儿发表意见。
2、活动中，教师的语言亲切，生动
在活动中，教师的语言起着引导性的作用。
例如：在吴佳瑛老师的小班语言活动《小兔找太阳》中，幼儿在猜想到圆圆的东西有西瓜、西红柿、轮胎、方向盘等，教师语言的引导：“天上有什么是圆圆的？”起到了火龙点睛的作用。
3、关注幼儿，关注个别差异
在赵妍老师执教的大班音乐活动《水袖飘飘》中，教师引导幼儿表现坐在马车上是什么感觉时，依据幼儿生活经验的不同，幼儿的表现形式不尽相同，在请几名幼儿表现完成给予肯定以后，让表演生动的幼儿为其他幼儿做示范，并请大家一起跟他学一学，这样也进一步丰富了幼儿的认识经验。
4、走近孩子，融入其中
在每一个活动中，教师都积极参与，以其自身的感染力带动幼儿，使活动更容易让幼儿接受。
例如：在应彩云老师《我的名字克力桑斯美美》活动中，应老师以自己的名字做示范，不仅拉近了与幼儿之间的距离，更激发了幼儿参与活动的兴趣。
学习归来，我谨慎地将自己的心得体会记录下来。
在幼儿教育的路上，我要学习的还有很多。
在一览名师风采后，我也要给自己加加油，努力吧，期望早日实现自己的专业化成长！
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