感悟是人们对于生活、思考和经历的一种深刻体验。感悟应具备独特性，与众不同的观点和见解才能引起他人共鸣和思考。以下是小编为大家收集的感悟文章，希望能够给大家带来一些启发和思考。
家长对幼儿安全教育心得感悟篇一
交通安全是我们每个人生命安全的保障。然而对于儿童来说懂得交通法规很重要，因为他们年龄小，交通常识知道的不多，所以儿童与交通的关系是紧密相连的。至于幼儿园的孩子们通常都是由大人领着，因此交通问题主要就出现在这些可爱的小黄帽身上。
小黄帽通常都是自己上下学。许多学校的校门邻街，无论是大马路还是小马路都存在交通隐患的问题，再加上小黄帽打打闹闹、说说笑笑、蹦蹦跳跳……咣!一不溜神儿丧命于车下!
这可不是说着玩的，每年不都有报道小学生出车祸的吗?交通安全十分重要，每个小黄帽都应该有交通安全意识。首先学生放学出校门时应该左右看一看，没有车时再过马路;其次过马路要走斑马线;第三要注意你走路的附近是否有交叉路口，要注意你看不到的可能正在拐弯的车辆，所以最好是在交叉口处过马路;第四要遵守红绿灯信号，不仅要遵守“红灯停，绿灯行，黄灯注意看分明，同时还要遵守新的交通法规，即黄灯也不能走;第五如果十字路口没有红绿灯，则要仔细看左右，在没有车时再过马路;最后我要说的是过马路时千万不能跑。只要小黄帽能注意这些，交通事故就完全可以避免。
遵守交通规则是我们每个人的责任，愿我与小黄帽们能安安全全地度过每一天!
家长对幼儿安全教育心得感悟篇二
父母是孩子的启蒙老师，家庭是孩子的第一个学习场所，这是众所周知的，孩子的模仿能力很强，当你一不小心说了不该说的话或做了不该做的事，小孩子很容易效仿。在这时，做父母的要敢于承认错误。记得有一次，我骑车带着孩子过红绿灯，碰到变灯，我看了看两边没车刚要闯过去，女儿大叫：“红灯！儿歌上说了红灯亮了等一等。妈妈说过闯红灯太危险。”我赶紧刹车，并向她道歉：“哦，妈妈错了，妈妈以后再不闯红灯了，小朋友有错也要改，知道吗？”她开心的说：“知道了。”平时可以用提问的方式教育孩子，我认为这样可以增加孩子的想象力和语言表达能力。比如有时在小区里或是路上，遇到有乱扔垃圾的现象，我会问她这样做是不是对。得到肯定的回答后我会告诉她怎样爱护环境。这样不仅能锻炼孩子的判断能力同时也让她学会遵守社会公德。
家长对幼儿安全教育心得感悟篇三
学校的安全教育至关重要，安全教育应渗透到教学的每个环节中。接下来就跟着本站小编的脚步一起去看一下关于幼儿园安全教育培训心得感悟吧。
通过本次安全法制培训，我学到了全面的安全知识，对幼儿园安全工作的开展有了更的认识，针对培训内容，利用短暂的培训，我认真听课和做笔记，通过整个培训，深刻理解、领悟幼儿园安全对整个社会，对学校教育的重要意义。自身对幼儿园安全思想认识得到进一步提高。对安全培训的意义，自己也有全方位领悟。幼儿园安全，无小事;安全责任，重泰山。通过学习培训感触最深的一点是幼儿园的安全管理：关键在前期的预防工作，而在前期的预防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是对幼儿的有效的安全教育。
作为一个幼儿园教师，我再一次审视了自己的工作性质，从事幼教工作多年，幼儿的安全事故看到和听到的不少，幼儿园每次开会，不厌其烦的强调也是幼儿安全问题，而在幼儿园发生最多的就是幼儿人身伤害事故诸如：走失、摔伤、烫伤、抓伤、打伤、咬伤等等。
如出现这些事故时,作为教师的我们首先必须要展现出一种专业的关爱，即能用有如父母一般的心思来爱孩子，因为爱而产生责任感，因为责任感而小心谨慎地注意和关心任何和孩子安全相关的事物，用心周到地处理孩子的问题。这样的幼儿教师，出于一种专业的关爱，对幼儿的操心和牵挂是主动的，由于发自内心的主动，所以处处能防范于未然，孩子的安全于是更有保障。
其次，作为幼儿教师要了解的是幼儿意外伤害发生的一些要素是哪些，才能有针对性地加以防范。作为一名有责任心的幼儿教师，应该是充分地了解幼儿意外产生的一些相关知识，在保证幼儿安全的情况下，仍能提供给他们最大的游戏学习空间，而不是以安全为借口而限制孩子。我们应该给孩子最丰富的学习环境，努力提供各种玩具材料以满足幼儿的探索需求，但我们也应以一颗专业的关爱之心，不断观察孩子的能力和发展，以判断其是否能够进行安全的游戏。
最后，要加强幼儿的安全教育。教师必须清楚地认识到，不要忽视对孩子的安全教育，因为对幼儿再多的保护措施，如果幼儿不能自我警惕也难以避免发生意外。不要因为幼儿小而不进行安全教育，在幼儿园中进行安全教育是一种渗透式的教育，如在游戏中建立一些安全规则，在操作中学会正确使用各种工具的方法等，教师适时的指导能使幼儿慢慢地建立安全的行为方式。
安全教育工作一直是幼儿园工作的重中之重，平安稳定、和谐文明的幼儿园环境是幼儿园顺利开展各项工作的前提条件。我园历来重视安全教育工作，因此本学期我们把20xx.3.11——20xx.4.11定为“安全教育月”，通过围绕“增强师生防范意识，营造幼儿园安全环境”之主题，以“五步曲”的形式有序的开展了丰富多彩的安全教育活动。安全教育月安排如下：
第一步：安全排查，形成制度。
通过给家长发放《安全教育致家长的一封信》，鼓励家长与孩子一起收集安全资料，一起制作海报，一起布置各种安全主题展板(有交通安全、防震抗灾、防火等不同主题的展板)。
第三步：交警阿姨，现身说教。
我园与板桥镇交警队联系，邀请了两位交警叔叔给全体师生上了一堂生动的交通安全教育课。交警现场演示和讲解了各种交通指令，还让孩子和老师一起来学一学简单的指挥动作。
第四步：师幼逃生，消防演练。
我们先组织孩子们观看了有关地震和防火的录像片，因为有了经验积累，所以在演练过程中孩子做到了有条不紊，急而不乱，整个活动只用了不到两分钟的时间，就被疏散到安全地带。
第五步：知识竞答，人人参与。
举行了一次别开生面的知识竞答比赛。活动中，孩子们积极参与、踊跃抢答，看似复杂的题目，也能被他们说得头头是道。
通过安全教育月系列活动的开展，不仅增强了幼儿安全防范和自我保护意识，也让老师和家长对各项安全工作和应急处理方法有了更深入的了解。就让我们把平安的种子撒播进幼儿的心田，让他们在一个安全、和谐的环境内健康、快乐地成长。
安全是幼儿园工作的重中之重，为了提高教师的安全意识，增长教师的急救知识，使教师能在幼儿园突发事件中运用一些简单易行的急救知识去进行急救，降低对幼儿的伤害程度。在我园举行了防震应急疏散演练活动的同时为增强广大教师的安全防范意识，培养广大教师在突发事件中的应急逃生能力，充分认识加强安全教育工作的重要性和必要性，增强紧迫感和责任感。
近年来，发生的溺水死亡事故、交通安全事故等，大都是因为幼儿安全意识薄弱，缺乏安全常识，自救措施不当而引发的。因此，各班很有必要通过扎实开展安全教育，引导幼儿牢固树立安全意识，掌握基本的、必备的安全和自护自救知识，机智地处置遇到的各种异常情况或危险，从根本上预防和减少幼儿意外伤害事故的发生。我园要充分认识抓好安全教育工作的重要性和必要性，首先教师以对幼儿安全、健康成长高度负责的态度，增强责任感和紧迫感，深入开展安全知识进校园、进课堂、进幼儿头脑工作，进一步增强幼儿安全意识，提高幼儿自我保护能力，使幼儿掌握避险、逃生和自救方法。
一、幼儿日常工作的安全管理。
现代化的幼儿园不仅要具有全新的办园理念，健全灵活的管理机制，同时还要有始终如一的管理原则，即一切为了孩子。幼儿园安全无小事，安全责任重如山，只有加强幼儿日常生活的安全管理，才能防患于未然，才能保障幼儿的健康成长。
二、幼儿的日常活动安全。
(一)预防烫伤。
(二)预防外伤。
只有培养幼儿的自我保护意识，提高他们的自我保护能力，才能使以外伤害率降到最低点。
(3)加强户外活动管理。
(三)预防中毒。
(2)相关责任人要及时了解幼儿呕吐原因，了解食堂饭菜的制作情况，排查幼儿是否因食物中毒而造成呕吐或腹泻，并要求全园教职工注意对本班幼儿的观察。
(3)食堂每天做好食品留样工作，以备检查之需。
(四)预防传染病蔓延。
为有效地控制我园各种传染病的蔓延，杜绝各种传染病入园，切断传播途径，切实保障每一名教职工和幼儿的生命健康安全，从而确保我园各项保教工作正常有序地开展。我们要坚决贯彻执行“预防为上、分级控制、依章强制，及时处置”的工作原则，务实、高效、科学、有序地预防和控制各种传染病蔓延。
综上所述，幼儿园教职工在日常工作中，“必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。”根据《托儿所、幼儿园卫生保健制度》，必须注意房屋、场地、家具、玩具、用具使用安全，避免触电、砸伤、摔伤、烫(烧)伤等事故的发生。儿童药物必须妥善保管，吃药时要仔细核对，剧毒药品要用专人管理，并严禁放在班上。药物保管和服用应由医务人员负责。建立健全儿童接送制度，不得丢失幼儿。
多年来，经验告诉我们幼儿园安全工作要持之以恒，坚持不懈，不能抓一抓、停一停，因为许多事故就发生在紧一阵之后，松一阵之中，必须时时抓，事事抓，只有时时小心，事事细心，不怕操心，才能换来孩子的开心，家长的放心。
通过这次培训活动，相信在今后的实际工作、生活中，教师也能更好地运用这些急救知识进行自救和互救，确保生命的安全。
安全两字很重要，不能忘记也不能丢。所以一定要重视安全学习，以下学习。
心得体会。
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幼儿园的安全工作任重道远，提高全体教职工的安全意识，是确保幼儿园各项安全的基础。幼儿园的安全管理、安全教育事关每个孩子的健康和生命。所以我们不能掉以轻心，时时刻刻用心去做、用高度的自任感去对待。本周由童主任对教师和生活教师进行了各种事故处理的培训，在培训中我们深知自身责任的重大，有效地增强了我的安全意识和法制观念为此我们积极采取各种安全措施，把安全工作纳入班级会议日程。同时，我认为要把幼儿园安全管理作为当前一项重点工作来抓，科学、合理安排学习时间，不断提高认识，更新观念，用知识理论指导实践，将安全工作落到实处，牢固树立安全责任重于泰山的思想，有效建立安全管理长效机制，全力抓好幼儿园安全工作，确保全园师生生命财产安全。保障好幼儿的安全是做好一切工作的开端。为幼儿提供安全的活动场所、学习场所和娱乐场所是每个老师和家长的责任。对孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。把安全工作责任到人，尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。作为幼儿安全工作的第一责任人。我班现有幼儿40名，其中男小朋友居多，女小朋友较少。现在都市孩子生活经验贫乏、自我保护能力有限，缺乏防范的基本意识。家长在此方面的意识教育比较薄弱而且容易忽视小细节，且幼儿期是人一生中最容易出现事故和危险的时期，孩子们的细节安全意识薄弱需要不断培养训练。所以要努力提高幼儿安全意识和自我保护能力。防止幼儿意外事故的发生。根据以上情况我班级教师安全教育希望能做到无处不在，每个细小微弱的环节都不落下：
一、创设一个安全、健康的发展环境、安全舒适的幼儿活动环境。
1、坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现即时教育幼儿并与其家长沟通。上课时，必须让幼儿进教室听课。下课时，不得离开教室。下课时间如有幼儿离园，教师要及时寻找，加强管理。
2、午饭时注意，预防烫伤幼儿。一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。
3、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。
4、把好幼儿离园关，一定要看卡放人，不认识的人有即使有接送卡，也要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。
5、户外活动时谨慎选择活动场地，活动之前认真而全面检查活动地点及活动器械，及时排除不安全因素。确保幼儿安全，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，一定报告领导，做到及时消灭不安全的隐患，保障幼儿安全。同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。
6、教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子一定要和值、班老师做好交接，并简单交代其幼儿情况。7、班级药品放在一定的位置，不让幼儿取拿。在对幼儿进行喂药时，认真阅读食用标准或家长所写的要求。
8、书包内不可放置削笔刀、剪刀等铁质尖锐物品。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，如带班老师来园后，马上检查一下教室内有无危险隐患。将不安全因素降低到最低限度。
二、加强安全教育、提高安全意识要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开始努力。
1、教育幼儿在教室内、走廊上、上下楼梯时不追跑和横冲直撞，教育幼儿不要大声喊叫;教育幼儿洗手、喝水、小便时自觉的有序排队，不乱跑，当心滑倒;进餐时，要求幼儿安静用餐，不边讲边吃，以免食物吞进喉咙里。2、培养幼儿的自我保护意识。让孩子们了解哪些物品对人体具有伤害性，如刀、电、大头针、热水等，会主动避开不安全的物品。明白安全门的作用。
3、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。
4、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿互相监督，保证幼儿安全。
5、教育幼儿不能碰电器插座，不可以带小刀，在美工课剪纸时候注意安全，知道怎样正确的使用剪刀。
6、不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消除不安全因素。
7、知道自己独自在家时如何保护自己，不吃陌生人的食物，不给陌生人开门，不跟陌生人走、懂得不能随便离开家长或集体等。8、在生活中随机对幼儿进行安全教育并开展相关的游戏活动。
三、认真做好家长工作，力争家园一致，共同承担教育责任我们通过每期的家长会向家长宣传幼儿园的教育目标，使家长懂得如何在日常生活中配合幼儿园对孩子进行自我保护教育，并搜集一些幼儿因自我保护意识淡薄、自我保护能力差造成的意外伤亡资料，帮助家长认识对幼儿实施自我保护教育的重要性;同时还要让家长避免对幼儿进行自我保护教育时走入误区：
(1)为求安全取消幼儿的一系列活动。
(2)为求安全降低幼儿活动的标准。
根据幼儿好奇心强、求知欲旺盛且行为无意性大、自控力差的特点，注意教幼儿一些应付意外伤害的方法和能力的培养，让家长认识到对幼儿进行自我保护教育的重点是意识和能力的培养。我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。
家长对幼儿安全教育心得感悟篇四
很高兴和大家交流下孩子的教育，幼儿园是孩子启蒙的开始孩子总是问为什么？好奇心很强，不知道的我会上网查资料，不敷衍孩子、不能不耐烦，这样会打断孩子的兴趣。我们应该多和孩子沟通认真倾听了解孩子的心理需求，每天都和她聊聊今天在幼儿园干嘛了，发生什么开心的事情。她会很高兴说个半天。我也不会事事都顺着她，但要让她明白为什么拒绝她。绝对不能欺骗孩子，要教育孩子守信，一诺千金，答应她的事情一定要做到，有一次我骗了她，碰到事情她就会问我妈妈你说的是真的`吗没骗我，听她这样问心里好难受。
所以说要重视品德教育，做父母的要清楚把孩子培育怎样的人，家长就应明白先学做人，后成才的道理，只有一个品行优良的人才会得到别人的尊重和尊敬。所以我们比较重视孩子的品德教育，要让孩子懂礼貌见面要和长辈主动问好，要让孩子懂得尊重父母长辈，凡事老师要求家长支持配合的事情，父母都要全力支持配合。目的就是树立老师在孩子心中崇高的威望。多鼓励少讯斥孩子，不能当着孩子面说她笨不乖之类的话，小孩的自尊心都很强的，没事多夸夸她，做事情她就会很开心很有动力。
我觉得做幼师真的非常辛苦，我在家带两个都觉得头大了，老师们每天要面对那么多孩子教她们规矩和知识。真的很感谢老师辛苦的栽培，宝宝在幼儿园学会了很多。
家长对幼儿安全教育心得感悟篇五
20__年x月28日，是第__个全国中小学生安全教育日。主题是“增强安全意识提升安全素养”。根据上级要求，为进一步推进我校创建“平安学校”活动，组织开展好全国“安全教育日”主题教育活动。
通过一系列内容丰富、形式多样的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作，进一步增强广大师生的安全防范意识，提高应对突发事件能力。“强化安全意识，提升安全素养”。
一、加强领导，牢固树立学校安全工作“预防在前，教育先行”意识，切实加强安全教育日活动的组织领导，努力将活动落到实处。
二、加强对学生的安全教育，通过安全防范训练和安全教育系列活动，不断提高师生自我保护意识和能力。
三、组织开展好“九个一”活动：
1、召开一次主题班会。
各班级周一班会课开展《强化安全意识、提升安全素养》为主题的消防安全教育班会，并在6：00—6：30准时在湖南卫视《新闻大求真》栏目播出安全教育日专题节目上网观看。对学生很好地进行了一次安全知识教育，加强防范意识，掌握事故发生的急救措施，提高学生自救自护能力。
2、举办一次主题升旗仪式。
3月28日(星期一)，开展一次以安全为主题的升旗仪式。张__对全体师生进行以安全教育为主题的国旗下讲话，并向全体教师、学生宣读“强化安全意识，提升安全素养”倡议书，号召全体师生提高安全防范意识。
3、出一期以“强化安全意识、提升安全素养”安全教育为主题手抄报，内容广泛充实。
4、开展一次安全疏散演练。
今年在学校中小学生安全教育日领导小组的统一指挥下，全体师生将于3月28日课间操针对地震、火灾等灾害事故在教学楼开展一次应急疏散演练。通过有序而行动迅速的撤离“火灾事故”现场的疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法，防止发生拥挤事故。
5、组织一次安全大排查。
各班于3月28日——4月1日期间，要对学生布置一份安全隐患排查作业，主题是“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”。对学生使用的教室、实验室、微机室、各项体育设施、各功能教室、校园围墙等重要设施进行全面细致的检查，不留“死角”，班主任整理筛选出“学校安全隐患”，以年级组为单位，于3月30日前上报学校。对发现的安全隐患，学校立即整改。
6、开展一次宣传教育活动。
利用校园显示屏进行安全知识宣传。“强化安全意识、提升安全素养”“我安全、我健康、我快乐”等标语。
7、发放致全国中小学生家长的一封信。
结合《致全国中小学生家长的一封信》，向全体师生、家长发放一份，号召广大师生提高安全防范意识，人人争做学校“安全员”。各班务必将《致全国中小学生家长的一封信》交与家长签字后全部回收保管。
8、开展一次“一个学生带动一个家庭”消防作业活动。
为了更好的'增强学生、家长的安全防范意识，特将以《小学生家庭消防安全检查备忘录制作指南》为契机，真正达到教育一个学生、影响一个家庭、带动整个社会的目的。
9、开展一次安全教育知识竞赛活动。
为强化师生的安全意识，提高安全防患能力，培养学生终身受益的安全素养，创建平安和谐校园，五年级各班利用班队会时间进行一次安全教育知识竞赛活动。
家长对幼儿安全教育心得感悟篇六
班级内开展了主题班会，老师们以观看溺水视频、图片、讲故事等多种形式对孩子进行教育，让孩子做到六不一会。小朋友通过老师的讲解基本掌握了防溺水的相关知识。
对家长进行幼儿防溺水知识的传授，家长是幼儿的监护人。通过层层签订承诺书让家长明确监护人应尽的义务和职责。承诺书的签订率达到了100%。
大一班郭继超小朋友在国旗下进行了珍爱生命，预防溺水为主题的讲话，生动形象地告诉小朋友防溺水的重要性。讲话结束后值周教师进行小结，丰富了全园老师和小朋友们在日常生活中预防溺水的知识。
教育是安全的前提，安全是教育的目的。我园将始终坚持把幼儿的安全教育工作放在首位。当然，安全工作是一项长期性的工作，仅仅靠一两次活动是远远不够的，从小事抓起，坚持不懈、长此以往地抓下去，杜绝溺水事故的发生。
当我看完《防溺水宣传片》时，仿佛有千思万绪涌上心头。水与人类的生活密不可分，可有时它却用它那老虎般的大口吞没了无数儿童的生命……说到这，我又想起了老师的叮咛，父母的嘱咐，不禁发此感言：防溺水很重要!
每当夏季来临时，总能看见一些儿童在水中嬉戏、打闹，可一下不注意就可能造成溺水事故发生。每年因溺水死亡的儿童多如牛毛，以下几个事件更是引起了我们的熟虑：跟爷爷刚学会游泳的小孩，擅自下河洗澡，其中一个游到河中心，因体力不支而活活淹死;两名小学一、二年级的学生，暑期到外婆家度假，暗地里瞒着外公、外婆去河里摸鱼，结果淹死在河里，无一生还……这一串串惊人的数据足以令人深省，而这些死亡的背后，更多的是对防溺水知识的缺乏。
防溺水家长、老师日日讲、月月讲，可真正做到防溺水并没有想象中那么容易。首先，学会游泳是必然的，它能在关键时刻救你：而更重要的就是了解一些防溺水知识，“防患于未然”，虽说它是书面的，但它却能在最危急的时候给你最清楚的判断。
同学们，认真学习防溺水知识吧!它能让你受益一生同时，也让我们用健康的童年来奠基美好的人生。
家长对幼儿安全教育心得感悟篇七
福禄培尔认为，亲子教育非常重要，而且首先必须教育母亲。孩子将来素质的高低对社会贡献的大小，乃至他本人的幸福，取决于我们今天的学校教育、家庭教育和社会教育的质量。而母亲的教育是任何老师和任何学校所不能代替的。有些母亲却意识不到这一点，认为教育孩子是学校的事情。在孩子面前说脏话的母亲大有人在，给孩子灌输“胜者为王、不吃亏”的家长也不算少数，更可怕的是有些母亲把孩子将别人的东西拿回家认为是自己的孩子有能力……母亲的这些行为都一一说明母亲们没有认识到家教的重要性，存在着家教误区。
我们班有个叫浩浩的小朋友很活泼，而且聪明过人，唯一的缺点是看到别人的东西就想占为己有。周五早上，我晨检完毕带孩子们小便，把钢笔随手放到了桌子上。可当我带着孩子从厕所回来，桌子上的钢笔不翼而飞了。我问孩子们：“你们看到老师把钢笔放哪儿了吗?”孩子们都说：“没有。”当我怀疑自己放错地方时，忽然听到东西落地的声音，循着声响，孩子们一起把目光集中到了浩浩身上。原来，浩浩出去小便时，经过我的桌子边，顺手将钢笔拿走并藏到袖管里，一不小心钢笔掉地，事情露馅了。当时我没有批评她，只是告诉她别人的东西不能随便拿。我认为孩子就此能认识到自己的错误，可下午发生的事情更令我吃惊，让我不可思议。
晚上，我经过一番思索。第二天，当浩浩的妈妈送浩浩到园时，我把一本《家教博览》递给了她，并对她说：“您若有时间，多看看这本杂志。”
一周后，浩浩的妈妈领着浩浩把一盒彩笔交到我的手上，并向我致谢：“谢谢你让我认识到了家教的重要性，让我知道了怎样正确教育孩子……”
家长对幼儿安全教育心得感悟篇八
踏上工作岗位七年有余，期间一直担任班主任，一直认为：一个班主任都是带两个班，一个学生班，一个家长班。学生班中，我们负责教学教研；家长班中，我们负责沟通交流。也许有的老师沉浸在与学生相处的幸福的同时，却头疼与家长打交道。其实，家长是我们施教道路上最好的朋友、最亲密的战友，在我看来，这种关系犹如恋人一般。
一般恋人之间的相处都要经历四个阶段：共存期、反依赖期、独立期、共生期。如果二人都用心珍惜、用爱呵护这份情缘，相互理解、相互包容、真诚沟通，结果自然是功德圆满修得正果，可很多对情侣会在第二三阶段出现问题，沟通障碍、误解不断，最终一拍两散、分道扬镳。延伸到教师和家长的关系，我想大概也有以下四个阶段。
一、初探期。
新学期，新的班级、新的教师、新的孩子、新的家长，孩子的成长环境不同，家长的教育理念不同，教师的带班风格不同。家长们对班级教师都会有一种陌生感、好奇感：这个老师的师德师风怎样？教学水平怎样?对孩子是否有足够的耐心？甚至是这个老师会不会体罚孩子?同样的，老师心中也会这样思考：带班我要打造什么样的风格？家长最关心的是哪些方面？在家园配合方面我要采用哪些形式？如此等等。
其实，这个时期老师和家长都在相互试探，双方的教育理念、态度方法、对幼儿评价是否一致?这也是形成良好家园关系的关键时期。老师和家长有一个很重要的纽带——孩子，因为彼此的教育目的都是一样的。作为教师，可以充分利用各种机会去了解孩子，尽可能最快地记住每个孩子的名字，了解他们的成长背景、心理规律、性格特点、优点不足，因材施教帮助孩子成长，主动与家长电话、当面沟通、家访，当然，这不是例行公事的作秀，而是真心关爱孩子的成长，这样也很容易拉近与家长的关系。同样，作为家长，主动与老师交流孩子情况，积极配合班级工作，作为老师心里也是暖暖的。
在初探期，老师与家长之间逐渐有了基本的了解，建立了初步的亲密，好的.开始就是成功的一半。
二、甜蜜期。
随着接触的不断深入，老师与家长的感情日益深厚，此时进入甜蜜期。这个时候，孩子对老师无比崇拜，不管何时何地都要炫耀老师的好，因此家长对教师也是充分信任，对幼儿园、班级活动也是全力支持、热心参与，教师的职业幸福感也是陡然提升，双方打得火热、好不热闹，彼此之间仿佛亲密无间的好朋友。
三、磨合期。
试探不是长久的，甜蜜不是永远的，渐渐地，二者之间又会进入第三阶段——磨合期。
每个班级都会有几十个孩子，背后又有几十位甚至上百位家长，每个人的思想观念、教育理念都不尽相同，一人难称百人心，教育不是剪子包袱锤，不是平均主义。拿一个简单的例子来说：有的家长认为幼儿园阶段就应该学习拼音、算数、英语，否则将来上小学跟不上怎么办？我可不能让孩子输在起跑线上！而有的家长会想：幼儿园就是玩，吃好喝好玩好就行了，我现在最重要的事情就是赚钱，哪有时间陪孩子？还有，关于幼儿阅读，有的家长会说：“连拼音都不认识，大字更是不识一个，咋看书呀？再说了，现在读了也记不住的。”如此等等。面对这些对于教育的错误理解，作为教师一定要有自己的坚定信念与信仰，始终坚持正确的教育理念，并且多加学习家教知识，充分灵活利用班级通讯录、家长会、节日联欢等机会普及科学教育理念，晓之以情，动之以理，最大限度争取家长们的理解与支持，观念有分歧不怕，关键在于如何化解，最终达到一致。
人与人相处，难免会有误会与摩擦，教师与家长也是如此。当产生误解时，不要相互埋怨，不要喋喋不休，更不要相互攻击，以最真诚的态度去换位思考，以最柔和的态度去交流沟通，尊重是最大的前提，理解是最好的钥匙。作为教师，家长指出自己工作中的失误时，第一反应不应该是“这个家长事儿真多”，而是应该虔诚地反思自己，有则改之无则加勉，争取把工作做得更加出色。作为家长，当不理解教师的教育理念时，也要多加考虑：自己在家教方面是不是真的存在问题？可以从何做起加以改善？将心比心，注重沟通，同样的内容，沟通方式与语气不同，也将会产生截然不同的效果。
四、共存期。
经历了初期的了解、甜蜜的相处、短暂的磨合，教师与家长之间已经建立了一种稳定牢固的关系，大家在一起都会找到一种家的感觉。班级文化越来越丰富，气氛越来越和谐，相处越来越融洽。这时的彼此都只有一个目标——让孩子更加健康快乐地成长！
爱情是一场伟大的修行，教育是一项伟大的事业。恋爱中的人都渴望终成眷属，教育者都是孩子成长道路上的陪伴者、参与者。恋爱是两个人的事情，需要共同经营。教育过程中，家长和教师是两大主体，关系处理好了，便会成就一场“不分手的恋爱”，充满甜蜜与幸福，而这最大的受益者就是我们的“红娘”——孩子。
家长对幼儿安全教育心得感悟篇九
时光飞逝，孩子已经x岁了，是xx幼儿园大2班的孩子，明年马上要进入小学了。进入一个新的环境。在想起养育他的点点滴滴，有辛苦，但更多的是快乐与幸福。孩子的养育是一门学问，作为家长的我们在幼儿阶段的教育宗旨是：宝宝健康快乐的成长，能养成好的生活和好的学习习惯，倒不是说要在幼儿园必须要学到什么知识。既想让孩子快乐健康的成长，又要丰富孩子各种各样的知识，这并非是件容易的事，那样对孩子包袱也重。以下是我们个人的一些心得：
一、注意聆听孩子关于他自己的事。家长关心孩子，不仅仅用眼“看”，而且要用耳“听”。”“听”就是要鼓励孩子多谈自己的事，通过“听”听到他的心声从而正确引导孩子。
二、鼓励为主、批评为辅。孩子是需要鼓励，鼓励就是动力。每当孩子有一些进步时，我们都会极力鼓励他，这样他就会很高兴，自信心大增。错误时，比如说谎等等，我们还是要对他严厉的批评。同时也会听他为什么要这样做的。原因，告诉他是不对的，不能够这样做。
三、要拥有一颗童心。和孩子在一起，像孩子一样的和他玩，融入到他的世界。跟孩子一起做一些游戏，做手工等等。要拥有一颗童心就要站在孩子的角度，不要敷衍了事应付他。
以上是我在教育孩子上的一些体会。“说说容易做做难”，我们对孩子教育往往存在这样那样的不足，望老师给予更大的指教，共同让孩子得到更大的进步。
家长对幼儿安全教育心得感悟篇十
别说自己是一名幼师，自己的工作就是教育孩子，家长只不过是接送孩子时会说两句话而已。这种想法从根本上就是错误的，幼儿教育是需要老师和家长一起来进行的，并不是说单方面努力就能做好的。这就要求，老师和家长多多进行沟通，一起为幼儿奠定良好的素质基础。
当然了，幼师和家长沟通，最终要的是要建立起一个相互信任的基础，才能更好的实现家园共育。互相信任，互相尊重，互相支持，要做到这些首先得让家长感受到幼师的态度，让家长感受到幼师对孩子的爱，对工作的尽责，对家长的尊重和理解。
很多家长把孩子送进幼儿园以后都会显得有些焦虑，并不会很是放心，他们会担心孩子遇到问题，但是又怕让老师感觉不舒服，所以很多时候又不会提起自己的担心。这就需要我们幼师积极主动的和家长进行沟通，抓住时机，运用争取的方式，避免引起家长的误会，对教学工作产生影响，最重要的是，在和家长沟通的时候，要体现出“一切都是为了孩子”，让家长感觉到把孩子交给你可以放心、安心。这点，就要求我们幼师在平时多注意孩子，关心孩子，才能以孩子为突破点，得到家长的信任。
以礼待人，以理服人。
作为一名幼师，一定要注意自己的形象，接送孩子的时候都要注意保持微笑，和家长礼貌的打招呼，面对家长的指责时，要克制自己的脾气，不要起争执，更不要挖苦孩子、家长，要有耐心，和对方慢慢沟通，直到将事情解决。
对于孩子的一些问题，家长往往是没有办法解决的，若在此时，幼师可以为对方提供一些帮助，或者是合理的建议，那对我们和家长增强信任度，树立自己的威信，都是很有帮助的，不过，在提建议的时候，最好注意自己的方式，语气委婉，一针见血为佳。
和家长沟通的时候，要注意环境，千万别在大庭广众之下，让对方伤面子，若是有条件，最好是单独进行沟通。
交流孩子的情况时，注意表扬孩子的优点，对孩子的缺点描述时要注意分寸，语气委婉，别一下子说的太多，循序渐进，最好让家长感觉孩子一直在进步。在家长感到愉快时，略微提一点儿建议，尽量从大家都容易接受的角度去说，对方会更乐于接受。
和家长建立良好的关系。
换位思考，多站在对方的角度想问题。比方说，孩子在幼儿园中有了擦伤，若幼师不将其放在心上，用无所谓的态度来面对家长，自然会引起对方的反感，让对方觉得你并不关心孩子，对工作不负责，这就大大影响了双方的关系。
以诚待人，以心换心才能得到对方的信任，互相信任、互相尊重，才能建立幼师和家长之间良好的沟通桥梁。
家长对幼儿安全教育心得感悟篇十一
在日常生活中，本着“大人放手，孩子动手”的原则，培养幼儿的自理能力。从儿童发展的观点来看，不给予孩子锻炼的机会，就等于剥夺了孩子自理能力发展的机会，久而久之，孩子也就丧失了独立能力。所以我们要本着“大人放手，孩子动手”的原则，让幼儿做一些力所能及的事情。在家里，家长可以根据孩子的兴趣和能力因势利导，通过具体、细致的示范，从身边的小事做起，由易到难，教给幼儿一些自我服务的技能，如学习自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗脸、穿衣服、整理床铺等。孩子们来到幼儿园学会了很多生活自理本领，不知道您能不能说出？这些看上去虽是很小的事，但实际上给幼儿创造了很好的锻炼机会，无形中幼儿独立生活能力。当孩子完成一项工作后，作父母的要给以适当的肯定和赞赏，当孩子的存在价值被肯定，自己的工作能力被肯定，他们也会感到无比的兴奋和快乐，在很大程度上增进孩子的自信心。
家长对幼儿安全教育心得感悟篇十二
魏翔小朋友虽然在大班，可他的年龄却是中班年龄段，这孩子虽然年龄不大，却是特别的聪明，他特别喜欢听故事，如果听故事时他会一动不动的坐在那里，直到故事讲完，而且讲过一遍，他就会记住故事内容，但他也特别的好动，是班里的活跃分子。
一天，孩子们正在听《二小放牛郎》的英雄故事，只见魏翔弯下腰，两手不知在地上干什么，我就轻轻地走过去问他，他一看到我走到他身边，他赶紧说：“老师这故事我听过了。”我轻轻的对他说：“那就陪着其他小朋友再听一遍可以吗？”他说：“可是老师我不愿意听了，而且我又犯病了。”听了他的话我就紧张起来，晨检的时候没有发现他有异常表现，而且，现在看起来也没有什么生病的迹象，就赶紧问他：“你犯什么病了？”他带着哭的腔调说：“老师，我犯了多动症了。”“你听谁说的？”我问他，“我妈妈和我爷爷他们都这么说。”魏翔回答，听了孩子的活我不知道该说什么好，看着孩子平时的举动和我对多动症病人的一些了解，这孩子一点多动症的迹象都没有，他的家长为什么会这么说那。
为此，带着疑问，我和魏翔的妈妈进行了一次交流，在交流过程中，他的妈妈非常激动的告诉我说：“这孩子在家里从来就没有安静过，就连吃饭、看电视时也手舞足蹈，除非是自己喜欢的电视才能安静的坐在那里看，要不然他就永远不会停下来，中午也不休息，搅得一家人不得安宁，而且，家里的东西扔得到处都是，这不是多动症是什么——————”我静静的听着魏翔妈妈滔滔不绝的数落了自己的孩子以后，问她：“你带孩子到医院检查了吗？”“没有。”家长回答，我又问：“那你了解多动症病人的症状吗？”家长回答说：“他这么好动应该就是多动症吧。”我说：“我也了解一些有关多动症病人的表现，可是，从你对孩子的讲述和我平时对孩子的观察，你的孩子不是多动症，好动是孩子的天性，他是一个非常聪明、好动、顽皮、活泼可爱、而且很健康的好孩子。”
通过这件事情，使我更加感觉到家园沟通的重要性，平时我们只是与家长交流一些关于如何培养孩子多种能力、智力和合理的饮食搭配，以及常见病的预防等方面的知识，而忽略了家长在对孩子进行观察时的一些不寻常的举动，而把多种不符合的名称强加于自己孩子身上，无形中增加了孩子的心理压力，孩子自己觉得我就是家长说的问题孩子了，就像魏翔小朋友一样觉得自己的好动就是多动症了。
现在是网络时代，各种各样的名词也相继出现，希望家长不要妄加论断，特别是当着孩子的面，也希望各位家长不要总是忙于工作，平时要上网查询一些有利于孩子健康成长的内容，来帮助自己的孩子度过幸福、快乐的童年。
家长对幼儿安全教育心得感悟篇十三
每个孩子来到我们的身边，都是上天赐给我们的礼物。与孩子们生活在一起，将他们养育成人，是一个极富挑战性，极易让人筋疲力尽的过程，仅仅有爱心是远远不够的。与孩子共同成长，则更需要智慧和耐力，并且需要具有阳光、开放的心态。
我有两个女儿，大女儿7岁，小女儿4岁半。在养育两个女儿的过程中，我一直坚信，教育就是陪伴，我和先生一直努力做到在女儿们的成长之路上，留下的是我们一家四口并肩行走的背影，而不是孩子一个人的足迹。父母高质量的陪伴和量力而行的付出，是孩子最需要的教育。
首先，高质量的陪伴需要的是时间保证。美国的家庭教育专家麦道卫先生说：“爱的城堡是由时间构筑而成的。”家长肯花时间陪自己的孩子，传达给孩子的信息就是：在我眼里，你是最重要的！爸爸妈妈是非常爱你的！对孩子来说，只有感受到爸爸妈妈的重视和爱，才能学会重视并爱惜自己。只有重视和爱惜自己的孩子，才能足够的自信。而自信，正是一个人成功的前提条件。我和先生约定，不管工作有多忙都要想方设法的抽时间陪女儿们。节假日能不安排外面的应酬就坚决不安排，把时间尽量留给女儿们。每个周末，没有特殊的情况下，我们约定一天为“家庭日”，姐姐周六上午做完作业，下午姐妹两上兴趣班，兴趣班尽量都安排在一天，我们的`工作也都尽量不占用周日的时间，周日这一天我们全家一起活动，夏天的时候去农村水沟抓虾、踩水，春秋去公园河边放风筝、野餐、烧烤，冬天爬山、逛公园、骑自行车、玩轮滑等等。放长假我和先生也一定会安排好工作，抽时间带女儿们出去旅游，即便是疫情这些年也没有影响我们，打卡科技馆感受科技魅力，去海边感受大海的广阔无垠，置身大山之中体验山峰的雄伟俊俏，走进动物园与动物们近距离接触等等。爸爸妈妈的工作永远做不完，而孩子的童年只有一次。在教育孩子上，不要让“工作忙、压力大、没时间”成为自己偷懒的理由，教育孩子的责任，学校和家庭都无法相互取代。
其次，高质量的陪伴需要有爱和情感的投入，用心陪伴，而不是用力陪伴。要营造和谐快乐的家庭环境，爸爸妈妈除了每天提供给孩子足够的吃、穿、用的东西外，有时候也需要一点点心意和新意，花心思给平淡的生活加点作料。另外，在我们陪伴孩子的过程发现，其实孩子更加希望跟爸爸一起玩耍，因为爸爸比妈妈更加豪放，更能放开和孩子一起打闹。经常和爸爸在一起的孩子更加自由奔放，性格相对开朗一些。在我家养育孩子的过程中，虽然我是主力军，但也从来不是孤军奋战，先生是和我并肩作战的。每一个孩子都是独特的存在，孩子的成长需要全部家庭成员的参与和默契合作，尤其是爸爸在孩子的成长过程中有着不可替代的作用。
在亲子关系里，父母和孩子沟通和互动无论采用什么样的方式，重要的不是形式，而是最终的效果。孩子的进步是自然而然无可阻挡的一个过程，家长只要用全心的爱去陪伴，并静静地等待和欣赏就已足够。父母的言传身教和默默陪伴，孩子良好习惯的培养，会让孩子终身受益。
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