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教学工作会议主持人讲话稿篇一
各位老师：
今天，和大家交流四点内容：第一点，教学工作要进一步解放思想；第二点，工作要增强动力，减轻压力；第三点，班级教学工作要形成“合力”；第四点，每位老师都要努力成长为学生心目中的“好老师”。
解放思想、实事求是，是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论“活的灵魂”。对教学工作来讲，解放思想就是摒弃那些禁锢我们教学成绩提高的错误言论；实事求是，就是要真抓实干。在教学上，认识的错误和偏颇，都是提高成绩的“天堑”，教学思想不解放，就没有质量的提高。
我们老师总是说，“学生不干”“家长不问事”“基础差，底子薄”“差生多，没办法”“就是木头钻两个眼”“死子”“神都教不好”等等。这样的话，常说，无意义，只能反作用于教学，有百害而无一利。
教学工作很大程度上取决于教育思想。教育思想出了问题，就无法进行教学。我们要想一想、问一问，这件事情没做好，有没有更好的办法。比如，我们的班主任抓卫生工作，可以启示我们的教学工作。在你的清洁区发现一张纸，你要想：这张纸从何而来，找源头。这张纸是从学生的课外作业本上撕下来的。你就要想：如何让所有学生不撕纸。就可以让学生在所有的作业本上编上数字，经常性的让同桌互查有没有缺页，不光培养了学生的卫生习惯，同时也很好地培养了学生的良好的学习习惯。要把卫生工作的重心向前移，而不是把重心放在最后，光注重捡拾，你的学生刚刚捡拾完离开，两分钟时间地上又丢了很多，还要受到批评，真的很冤枉。从这个小事可以给我们的教学工作一个很好的启示，干任何一项工作，都有许多办法，但其中一定有一个最好的办法，我们的老师一定要多思考，多研究，找最好的办法，找最省时的办法。学生的读书水平、写作水平、计算水平等都有最好的提高办法，我们一定要善于发现，善于使用。
我们的老师总是把成绩差归结为学生，不从自身找原因，不从自己改变。十年前，王庄中学一位学生家长和我讲述了这样一个故事：孩子的数学老师在与他交流的时候，对这位家长说，他每天早晨起来都要做高考试卷，不然的话，上课思维就不活跃，就会在课堂上“搁浅”，就无法给学生讲课。这位老师叫姚松，现任新沂市第一中学副校长。姚松老师在家长面前并没有掩饰自己的不足，而是承认某种事实，谁能说这位老师差？其实，这位家长是在夸奖姚老师。姚松老师目前已经成长为“徐州市学科带头人”。
解放思想，很重要的一点就是加强反思。美国著名心理学家波斯纳说：“如果一位教师仅仅满足于获得经验，而不对经验进行深入的思考，那么，即使你有20年的教学经验，也只是第一年工作的20次重复，除非你善于从经验反思中汲取教益，否则就不可能有什么改进，就永远只停留在一个新手型教师的水准上。”可见，对教学的思考是多么的重要。我们要对教学工作进行深入的思考，取其精华去其糟粕，既要采用拿来主义，也要不断创新，在扬弃中转化自己，提升自己，发展自己，实现教学能力由量变向质变的完美转身。华中师范大学教授叶澜指出，一位教师写一辈子教案很难成为名师，但如果坚持写3年的反思，则有可能成为名师。朱永新教授的“成功保险公司”承诺，只要你投入1万元，坚持每天写千字的教育教学反思，持续10年，你没有成为名师，将赔偿你100万。可见，反思对一名教师成长的重要作用。
不解放思想，不更新观念，不读书，不学习，不借鉴，不创新，不反思，不总结经验教训，“年年岁岁花相似，岁岁年年老样子！”只会贻误教育发展时机，耽误学生成长。这种状况必须改变，越快越好！
工作的动力来源于工作成绩，来自于学生的眼神，家长的期待，同事的期许。教师工作有动力，学生学习才能有动力。
工作压力是提高成绩的“绊脚石”。xxxx年6月，某校有一位老师在镇里开会的时候告诉我，夜里总是睡不着。我问他怎么回事，他告诉我，镇里质量调查总是考不好，压力大。我很理解这位老师。压力怎么减？要多思考，要找准问题的“症结所在”，放下包袱，轻装上阵，拼一拼。以下几点就是存在于我们身上的问题：教学工作“太粗”，备课书写、作业批改都很随意，不讲规范，“学生一直在模仿你，却一直没有超越你！”自己就是这么做的，你肯定不会给予学生高要求；没有“求胜的欲望”，教学工作没有目标；每天就上那点新授课，从来不给学生复习巩固，不给学生讲练习册；上课学生“乱糟糟”，老师在那儿“专心玩手机”；课后，不对教育教学工作进行思考，还是“痴迷网络”，整个人俨然成了“电脑和手机的奴隶”；不会自我调节，和学生“斗气”；没有提高学生素质的具体办法，不讲考试技巧等等。这些问题，在我们身上不同程度存在，应该立即改，彻底改！
各科教师都要有激情，对教学工作有办法，有措施，有落实。关心爱护学生，不讽刺、挖苦学生，不打击学生。一节课40分钟，批评学生用了20、30分钟，学生身上一点儿小小的事情就纠缠不休，见到学生就像见到敌人一样，见到仇人一样，导致学生整天处在恐惧之中，是无论如何也学不好的。
有的老师问我：“我一直在努力，为什么没有效果？”我给出的第一句话就是：科任教师要形成合力。班级如果是一辆平板车的话，一位老师在前面用力地拉车，后面还有在拽车的老师。一个老师跃跃欲试，信心十足，采取各种措施，另外的老师还在那儿打击学生，说“风凉话”。成绩肯定无法提高。
这一个学科出现这种现象，其它学科能好吗？有的老师认为，我教不好和别人无关，这种认识是错误的。你教的好坏和别人息息相关，你不可能从一年级教到学生毕业，你调动了，你退休了，你不想接着代下去了等等，这个班还得别人代，别人还要评职称，评职称不是看你进步了几个名次，而要看你是否名列前茅。名次高积10分，名次低积2分。评中级考察3年成绩，评高级考察5年成绩。所以说，不评职称也要好好教，教育生涯的最后要加上“感叹号”而不是“句号”！
学生心目中的好老师应该是这样的：关心爱护学生，上课有吸引力，知识丰富，热爱学习，工作认真，能凝聚人心，能创设一个有利于他们成长的空间，能带领他们创造一个又一个辉煌等等。
一个人的一生能遇到几个好老师？不是很多。我们的每一位老师都要努力成长为学生心目中的好老师。杨澜在北大演讲时说：“一个人可以不成功，但不能不成长。”我在后面加上一句：“一个人如果每天都在成长，怎能不成功呢？”最可怕的是，三年五年没有成长，十年八年也没有成长……一辈子也没有成长！穿旧鞋走老路，越走越艰难，越走越找不到方向。“教师最大的职责是什么？不是交给学生多少知识，而是给孩子们创设一个有利于他们成长的空间。”
做一个好老师要不断地学习，总结经验教训。下面是一个反面的例子。xxxx年1月29日，邳州运河中学组织了一场别开生面的高三年级组第一场模拟考试。特别之处在于，40岁以下的高三年级教师和学生们同场考试，意外的是校方的这一举措引起教师的反感。在第一场语文考试中，多数教师交了空白的答题卡。在第二场数学考试中，一位教师甩笔而去。事后，因为交了白卷，一位教师被停课。这件事在全国引起了强烈的反响。我看到这件事的第一反应是，我们的老师水平太差，生怕考不过学生，其实真的考不过学生。如果这些老师都能向姚松老师每天都做高考试卷，他还会教白卷吗？现在，我们新沂市第一中学也搞这样的考试。搞这样的考试其实就是在促进教师学习。老师都不会，如何教学生？我教的每一届学生，都会和他们分享韩愈的一句话：“师者，无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存。”说这句话，其实是在承认自己的不足，希望与大家一起学习，共同进步。而不是让学生感觉老师高不可攀。
做一个好老师要不断地学习身边老师好的做法。青年教师要努力成为学校教学工作的“生力军”，因为青年教师知识丰富，精力充沛，敢想敢试。有句话说得好：跟谁学你将成为谁。值得我们深思。我经常在百度上搜索名师，本镇的，本市的，以至于本省的，外省的……本校的能看到，不需要搜索。在我看来，名师不一定是那些有“名师证书”的老师，只要关心爱护学生，能不断提高学生素质的，能带领学生创造优异成绩的老师都是“名师”，都是我学习的榜样。
做一个好老师，要善于倾听学生成长的声音，就像夏日夜晚一场大雨之后，玉米地里“沙沙”的玉米秸秆“拔节”的声音一样，你是否能够听到学生成长“拔节”的声音，我每天都在倾听学生成长“拔节”的声音。你的学生在你的引导下素质有没有很快的提高，你有没有感觉到自己的水平也在提高，如果没有，你的教学方法一定出了问题。
各位老师，教学工作很复杂，其实也很简单；教学工作很简单，其实也很复杂。如何在复杂和简单之间游刃有余，这需要“悟性”，“悟性”不是与生俱来的，而是后天习得的。这就需要我们进一步解放思想，增强动力，认真读书学习，潜心钻研，不断总结经验教训，努力成长为教学工作的“行家里手”，努力成长为学生心目中的“好老师”，善于倾听学生成长“拔节”的声音，不断增强教育教学的幸福感。
没有最好，只有更好。让希望我们一起携手，做“更好的老师”，做“更好的村小教师”！
教学工作会议主持人讲话稿篇二
同志们：
忻州师范学院第二次教学工作会议现在开始！
省教育厅高教处处长李换珍同志专程前来参加我们的会议，让我们以热烈的掌声，对她的光临和省教育厅长期给予我们的大力支持，表示衷心的感谢！ 今天召开的第二次教学工作会议，是继20xx年6月首次教学工作会议后，又一次专题研究教学工作的会议，特别是研究本科教学和迎接教育部评估的重要会议。借此机会，我代表学院党政领导，向在教学一线教书育人、无私奉献的老师们和在管理、服务岗位上辛勤工作的干部职工，致以深深的敬意。
刚才，李院长就20xx年升本以来的教学工作作了很好的报告，对下一步迎接教育部的合格评估进行了比较详细的分析和部署，会议还下发了六个文件讨论稿，党委原则同意这些意见，请大家认真学习、讨论，同时认真讨论李换珍处长的讲话精神，把我们学院的教学工作推进到新的水平。
下面，我就教学工作讲几点意见。
当今世界，知识经济迅猛发展，科技创新日新月异，人才竞争日趋激烈。社会、经济发展形势如此，高教事业的发展也不例外。学校工作千头万绪，最基础的环节就是教学工作。
从我们的办学定位来看，是一所教学型的师范类本科院校；从我们的培养目标来看，要培养高素质的教师，基本形式在课堂，在教学；从我们的资金来源看，学院要生存和发展，很大程度取决于学校的教学手段、教学质量、学生的数量和质量。基于这几方面的原因，我们的教学手段、师资水平、教学质量，直接影响到学生的能力和素质，影响到生源和就业，不下大力气抓教学，我们连生存都无法维持，更谈不到发展。所以，这些年我们反复强调教学工作是学校一切工作的中心，是永恒的主旋律，是学校生存和发展的前提。这个思想要长时期地贯穿到各项工作中，各项工作都要服务于教学中心。
经过本科办学四年来的发展，我们的教学基础条件明显改善，现在到了狠抓教学质量的关键时期。这是形势和发展对我们提出的紧迫要求。这四年来，我们各方面都有长足的发展，有的甚至是跨跃式发展，但我们的教学质量还没有做到同步明显的大发展。
高等教育这些年迅猛发展，各高校都在千方百计扩大规模，狠抓教学质量，我们这所年轻本科院校的压力很大。应该看到，质量和规模是需要协调发展的。保证质量是扩大规模的前提。只有培养出高质量的人才，才能保证发展。我们这样的学校，尤其需要依靠培养优秀的教师来确保优质的发展。这就要求我们要有危机意识，要居安思危。"教学质量是教学工作的生命线"这个思想，要在今后相当一段时期，牢牢扎根在每个同志的心里，贯穿到全部工作中。
教学质量要提高，教学工作要搞好，除了有正确的理念和良好的精神面貌，还要靠大力深化教学改革。这里，要注意五个方面的协调发展：
一是要明确深化教学改革，提高教学质量，不仅仅是教学部门和教师的事情，必须全校各单位、各系统、全体师生齐心协力。
二是深化教学改革的关键在于一切从我们学院的实际出发来理清工作思路，制定切实可行的改革措施。
三是要突出抓好本科教学常规管理，在规范化、制度化上做好文章。
四是我们这样一所地方院校要立足于"以服务求支持，以贡献求发展"的思路，加大对地方经济和社会发展的知识贡献、人才贡献，在为地方经济和社会发展做出更大贡献的同时，求得地方党委政府的大力支持。
五是要继续加大对教学的投入，特别是教学设施设备的投入力度，力争在评估前达到国家教育部规定的要求，从根本上改善办学条件，为教学工作创造良好的硬环境。我们有信心在评估时教学设备、具有硕士学位的教师比例、生均图书、生均计算机等指标达到教育部要求的合格标准。同志们不要盲目乐观，也不要悲观气馁，要居安思危，不断努力，创造条件达到教育部的要求，在评估前不能让教育部给我们亮一张黄牌。
事业兴旺，以人为本。没有高水平的教师队伍，不可能有高水平的大学。现在高校之间的竞争，最根本的还是教师队伍的竞争。所以现在我们必须进一步强化师资队伍建设。
要始终坚持"两手抓"，一手抓现有教师的培养、提高和稳定，一手抓高层次、高学历、高素质人才的引进和使用，要以人为本，最大限度地调动广大教师工作、学习的主动性和创造性，造就群贤毕至、人尽其才、才竭其力的局面，力争在较短的时期内，通过大力度的倾斜政策，建成一支能够适应本科教学要求、各种结构都比较合理、敬业精神强、素质和水平较高的教师队伍，满足本科教学的基本要求。
我们是一所地方性的教学型本科师范院校，师范教育是我们的主体，为地方基础教育和经济发展培养合格教师是我们的根本任务。只有找准这样的办学定位，才能做好包括教学工作在内的一切工作。每个干部、教师都要明确，是否通过扎实有效的工作，培养出德智体美全面发展的高素质的人民教师，是一切工作的出发点和归宿，是检验我们工作的根本标准。所以今天专题研究教学工作，仍然要首先强调"培养什么样的人"的问题，强调要做好德育和思想政治工作，强调要立足准确的办学定位做好各项工作。在保证完成了培养合格教师任务的前提下，我们提倡、鼓励并支持教职工搞科研、学生考研。我们要大力提倡"围绕教学搞科研，搞好科研促教学"，而不是单纯搞科研。我们积极鼓励学生考研，但不把它作为办学好坏的根本标准。否则我们办学就是失败的。一流大学的内涵是分层次、有标准的。像我们这样的学校，完成了培养好教师的任务，就是一流的大学。我们不能本末倒置，用科研的标准和考研的标准衡量工作，最重要的首先还是扎扎实实做好教学工作，培养合格师资。在今后相当一段时期内，我们必须坚持这样的办学指导思想。
同志们！教学工作决定着人才培养的质量，关系到学院发展的全局，我们务必要有强烈的使命感，希望大家以高度的责任感和主人翁精神，团结拼搏，艰苦创业，真抓实干，为尽快建成合格本科师范院校而努力奋斗。希望大家遵守会议纪律，履行各自职责，认真讨论，全面参与，集中精力，按照仪程认真开好这次会议，为学院下一步继续大踏步发展打好基础。
谢谢大家。
教学工作会议主持人讲话稿篇三
各位同仁：
时光荏苒，暗然日章;
湿地辽阔，格桑花开;
湖水清澈，馨园秋浓;
xx中，辉煌鼎承。
20xx年，是我校建校四十周年之年。四十年星移斗转，跌宕起伏，峥嵘岁月，历历在目。四十年历程虽不是传奇，可也难以复制。
时间并非只是线性存在，它具有并置性和空间性。历史并非只是过去，人并非只生活在现在，而是生活在传统的河流中。你的一滴眼泪、一个动作或一次阅读，所蕴含的都有你的过去与未来。所以，现在即过去，未来即历史。
这样，无论生于哪一个年代，身处哪一个时空，都是一样的，因为历史赋予我们了一个个瞬间。能够对这瞬间所包含的形式及边界产生的关联进行思考，我们就汇入了过去、现在和未来的洪流。
四十年虽然不长，仅仅是历史长河的一瞬，但它活生生的“在”。日常与变化、成长与生长、存在与发展、常态与新常态，都与你相关。如果一个人在此地没有“在”的感觉，那么，这风景、气象、历史就与你无关，你也无法从这里的时间和空间得到真正的拯救。
20xx年，又是我校第一个五年规划收官之年，也是跨越发展之年。在历史的进程中，五年虽只占四十年的八分之一，但这五年学校的发展变化、跨越了过往三十五年，是建校历史上最耀眼的一刻。
xx中于我们是一种温暖的感觉。老师们的关爱教诲，同学们的深厚情谊和难忘的青春岁月，是永存心底的一股暖流;xx中还是一种向上的力量。“立德筑基”的校训，“自信负责”的校风，激励我们去战胜困难，超越自己，并在“敬业精业”的锻炼中全面成长;xx中更是一个人生的舞台，让我们拓展视野，发挥所长，自由创造，收获希望。
五年来，xx中师生员工对于事业的满腔热爱、无私奉献、勇于担当和执着追求，深刻认识到时代和社会赋予xx中的责任和使命。
xx中卓尔不群的表现，连持比较乐观态度的人都不禁感到意外，更不用说那些看衰xx中的悲观论者、怀疑论者了。
在时代的大潮中，xx中人勇立潮头，弦歌浩荡;xx中的发展波澜壮阔，声名鹊起;xx中已从低谷重新崛起，屹立于xx优质教育资源之林，正向巅峰挺进。
下面请观看视频：20xx-20xx学年度学校亮点回顾。
教学工作会议主持人讲话稿篇四
各位老师、同志们：
xx科学技术学院第六届教学工作会议，完成了既定的各项内容，即将结束。首先我代表学校向获得表彰的个人和集体，表示热烈的祝贺！
这次会议总结了近两年来我校教学工作所取得的发展，讨论了教学工作中存在的问题，分析了目前教学工作面临的形势与任务，提出了今后教学改革的思路和目标。会上，教育厅高教处郑文处长等领导作了讲话，会议还进行了分组讨论和大会交流汇报。总体而言，本次会议准备充分，内容丰富，讨论认真，达到了预期效果。会议结束后，各单位要通过各种形式学习会议要求，继续深入研讨，并将其具体落实到教学工作中去。从而在学校营造一个进一步提高教学质量、进一步关心学生发展与成长的良好氛围。
下面我谈几点意见。
一、学校教学与人才培养工作取得了的良好的发展和进步
近年来，学校坚持规模稳定发展、优化学科专业结构、强化人才培养特色、注重创新，按照走以质量提升为核心的内涵式发展道路的要求，始终把提高教育教学质量、提升办学水平作为学校的重要任务，尤其是通过教育部本科教学工作水平评估以来，在教学工作方面取得了新的进步：
推进教学改革，探索人才培养模式的创新，开设“电气工程与自动化” 等4个创业创新试点班、国际经济与贸易专业“2+2 国际班”，启动了辅修制培养模式改革。实施高职与本科一体化培养模式改革，选取了“光源与照明”等5个专业进行高技能人才“专升本”试点，以培养满足地方产业需求的“技术应用型”人才。修订了人才培养方案，深化了课程体系建设，启动了优质课程遴选与建设。实施了应用型人才培养模式试点。电子信息学院、理学院探索了“3+1”校企联合培养模式。学校开展了师德师风建设活动，不断加强 “三风”建设。进一步加强了师资培训和师资队伍建设，涌现了一批先进集体个先进个人。学校生源数量与质量均得到提高，全日制在校生数从2015年10300多人增至2012年14500多人，学校在xx省内第一志愿出档率近年来保持100%以上。学校重视学生创新能力培养，我校学生在各类科技、文化竞赛中获得省级以上奖励有所增加，毕业生总体就业率保持在全省平均水平之上。专业建设取得成效，调整了若干个本科旧专业，新增和申报了了与xx产业结合紧密的“光源与照明”、“车辆工程”、“食品质量与安全”等9个新专业，基本形成了以理工为主、多学科协调发展的专业结构体系。构建了国家、省、校级三级特色专业建设体系。在国家和省级质量工程专项中我校获得了一批建设项目，目前学校建有2个国家级持色专业、5个省级特色专业、11个校级特色专业。学校积极推动开展教学研究，教学成果、实践基地建设均取得新发展。在这里我要感谢从事教学一线工作和从事教学管理和学生培养的所有老师和管理人员，是你们的辛勤劳动和付出使我校的教学和人才培养工作取得了丰硕的成果！
二、教学与人才培养工作仍然存在不少问题与挑战
面对高等教育发展的新形势、新挑战和学校自身存在的困难和问题，我们必须按照党的精神和教育部“高等教育质量30条”的要求，以提高质量为核心，切实增强人才培养的责任感、使命感、紧迫感，坚持内涵发展，深化改革创新，着力加快学校建设和发展步伐。必须始终坚持教育教学的中心地位，树立科学的教育质量观；必须始终坚持以人为本，把学生成长成才作为根本出发点和最终落脚点；必须始终坚持改革创新，坚决破除一切体制机制和思想观念障碍；必须始终遵循高等教育发展规律，坚持科学发展、健康发展、持续发展。我们只有把质量意识贯穿于办学育人全过程，不断优化专业设置，加强学科支撑，培育学术优势，彰显办学特色，才能真正地走出一条有特色、高水平的内涵式发展道路。
目前在观念认识、体制机制、培养模式、教风学风、管理制度等方面还存在诸多不适应和不完善的地方，主要体现在以下几个方面：一是广大干部和教师对提高本科人才培养质量的重要性和紧迫性的认识还不十分到位；二是教师队伍建设需要进一步加强，师德师风、教育责任心、师资培训等还有很大的提升空间；三是教育管理体系需要进一步优化，要充分调动学生、教师和教学管理人员积极性，进一步加强和完善制度建设，增强制度执行的力度和督查；四是学校各部门和二级学院围绕学生成长、服务教师的意识还需要进一步加强。五是学风建设需要进一步加强，学生学习方式、方法还需改善，学习积极性、主动性还需进一步调动；六是人才培养模式需要进一步创新和不断完善，需要大力开展创新创业教育；七是教育内部质量监控保障体系还够不健全，外部质量保障体系缺乏，制度执行落实还不到位；八是教学与人才培养的投入保证不够。
三、正确处理好与教学工作密切相关的几对关系
学校是一个有机的整体，学校的发展需要各方面的协调综合发展，因此，我们强调-教学工作的重要性，一方面要进一步强化教学工作的中心地位，要强调本专科教育的基础地位，另一方面也要处理好各种关系，学校的各项工作都是围绕着人才培养开展的，是学校整体工作的有机组成部分，各项工作做好了，同样是对人才培养工作的有利促进和保障。因此，在实际工作中，我们要正确处理好教学工作与其它工作的关系。
1.教学工作与科学研究的关系
教书育人是教师的天职。学校要采取有力措施保证开展教学工作的基本条件及有效运行。广大干部可学校管理人员都应该做好本职工作，服务好广大教师和学生。而作为教师，我们的基本责职就是要完成好教学工作，而且是有质量的工作；不是照本宣科、简单灌输、不是一成不变、陈词老调、不是马马虎虎、应付了事，而是要兢兢业业、认认真真、严格要求、尽心尽力。既要有内容、也要有技巧、既要讲课的质量、也要管课堂的纪律、也要督促迟到早退旷课的学生及时改正错误。
教学与科研密不可分，只要处理得当，学校科研与教学就能够形成相互促进的关系。一是能够促进教育教学观念的更新。在科学研究过程中，教师把领悟和掌握的现代科学新思想、新思维应用到教育教学实践中，促进教育教学思想的改革和观念的更新，用现代科学新思想、现代教育教学新 观念指导教育教学实践。二是能够促进教师更新知识。在科学研究过程中，教师必须查阅大量文献资料，全面了解与自己研究的课题相关学科的研究现状、最新研究成果、发展趋势与动态，以及未知的领域。实际上，教师从事科研过程本身就是一个主动学习的过程、主动自我更新知识的过程。三是能够促进教学内容更新和改革。通过科研，教师及时了解科学发展的新动态、新发展，掌握科学发展的最新成果，并及时把别人研究的和自己研究的最新成果 引进课堂，推进教学内容更新和改革。
2.教学规范与教学改革的关系
针对我校的实际，我认为加强教学规范化建设和教学改革同等重要。没有了教学的规范管理，教学改革就是雾里看花、空中楼阁。教学管理的科学有效，在很大的程度上要依靠教学管理制度及相关规则和措施的科学合理，能充分调动教师教学和学生学习的积极性。没有规矩不成方圆，教学规范是必须要达到的基本条件，对广大教师而言，既要创造条件不断提高工作和生活水平，更要提高责任心，进一步改善对教师的评价机制，增强教师教书育人的能力和责任意识；对学生而言，既要关心爱护他们的成长，更要严格管理，加强对旷课、迟到、早退、玩游戏等违纪行为的查纠，对违反校规校纪的行为予以严肃处理，要严肃考风考纪，加大对作弊的处罚力度，坚决扼制作弊行为，还要加强学籍管理问题的优化，引入一定的淘汰机制。
在遵守基本教学规范的基础上，我们就要尽量地做到增强教学的吸引力，提高教学的效果和教学的质量，这就需要开展教学改革，教师要运用现代教育技术、方法和手段，改变教学内容的呈现方式。因此教学规范与教学改革并不矛盾，教学规范是必须遵守的基本条件，教学改革是在此基础上的提升。教学改革需要讲求实效，要把目标管理和过程管理有机结合起来，也对广大干部、老师和管理人员教学提出了更高的要求。
3.教与学的互动关系
总体而言，在教学活动过程中，教和学是不可分割、互相影响的两个部分。教师是教学规律的体现者，知识技能的传播者，而学生的积极性，主动性又会促进教师努力工作，提高教学质量；学生是受教育者，又是教师工作的监督、验证者。因此，教学的重心应该由“教”向“学”转移，把以教师传授知识为主的教学过程转为学生在教师指导下主动获取知识、提高能力的过程，改变学生在教学中消极被动接纳地位，唤起学生求知的内在动力，使学生真正成为学习的主人。提倡“教是为了学”，并不意味着削弱教师的作用，相反，对教师提出了更高的要求。要求教师从“教会”到“会教”，既要熟悉教学大纲、掌握教材，有丰富的知识、灵活的技巧，又要熟悉学生、热爱学生，研究学生的心理、生理特点；既要研究教师的教法，又要研究学生的学法，而且根据学生的学法来研究、改进教师的教法，调节教师的教育行为，从而引导学生由“愿学”到“会学”最后到“学会”。
4.课堂教学与实践教学的关系
知识来源于实践，能力来自于实践，素质更需要在实践中养成；各种实践教学环节对于培养学生的实践能力和创新能力尤其重要；实践对于大学生成长至为关键。要培养高素质人才，提高毕业生的市场竞争力就必须高度重视这个环节。强化课堂教学与实践教学是互动、互补关系，就是将学生的实践教学成果纳入课程考核的指标体系之中。这里所说的课程考核，既包括对学生学习成绩的考核，也包括对教师教学水平的考核。对学生而言，将实践教学成果纳入课程考核的指标体系之中，能更真实、全面地反映学生在思想认识和能力培养等方面取得的成效，对教师而言，也能从一个侧面体现其教学水平、能力和效果。同时引入这一考核指标，将促使学生和教师更加注重实践教学环节，真正把课堂教学和实践教学视为一个有机的整体。由于学科特点不同，全校不可能在实践教育上采取整齐划一的办法，要充分发挥各院系教师与学生的自主性，研究不同学科、不同专业学生进行实践教育的模式、特点、内容和方式。
第一课堂是人才培养的主阵地和主渠道，包括课堂教学、实践教学等，主要开展通识教育和专业教育；第二课堂是本科教育的重要组成部分，包括各种学生社团活动、课外文化科技活动、社会实践活动、自我教育活动等，侧重培养学生学会关爱、学会共事、学会生存、学会创造，既成人，又成才。第一课堂强调“学”和“提高”；第二课堂强调“练”和“实践”；第二课堂与第一课堂共同构成高校育人有机整体，第二课堂是对第一课堂的延伸和补充。但是第二课堂的开展绝对不能影响第一课堂，第一课堂是主体，第二课堂是补充和提高。
四、全力以赴，尽早着手，为顺利通过教育部新一轮本科教学水平审核评估做好准备
本科教学工作审核评估的目的是促进学校进一步明确办学指导思想，理顺办学思路，提高我校的整体办学水平，突出办学特色，巩固教学工作中心地位，促进教学管理的规范化、现代化、科学化，促进教学质量的不断提高。我们要全面理解和贯彻国家及省市关于教育改革与发展的精神，在教学工作中以“教育观念是先导、教学工作是核心、教育质量是关键”的原则为指导，以本科教学工作审核评估为契机，把握机遇，迎接挑战，促进发展。我们要增强迎评工作的责任感、使命感，认识到审核评估工作的重要性，要克服麻痹大意的心理，做好深入细致的宣传工作，使广大师生员工对审核评估的意义、标准、任务和要求都能有一个充分的认识，树立起“评估工作，人人有责”的思想意识。
1.进一步强化激励机制，逐步加大对教学工作的投入
建立教师教学工作的评价激励机制对加强教学工作具有较强的促进作用。具体来说要做到：一要积极鼓励教师争优创先，奋发向上的精神，要大力表彰、奖励在教学一线作出贡献的教师，通过评奖评优等措施，树立先进典型和榜样，形成人人争做好教师和优秀教师的氛围。二要进一步修改和完善对教师教学工作的考核办法，教师的教学工作量应达到额定标准，并按各个环节的质量标准严格执行，考核教师的教学工作应采用定性与定量相结合起来的办法，通过较完善的办法，对教师的教学工作作出客观、公正的评价，最根本的一条不要让老师因为对学生的严格要求，反而影响了对他的评价。三要引入淘汰机制，赏罚分明，对组织纪律不强、教学事故频出、师德师风败坏、教学效果很差的教师，不再继续聘任，或应按学校有关规定处理。在经费保障方面，一方面还要坚持艰苦奋斗、勤俭办学，另一方面就是要调整经费投入结构，保证增加教学经费，保证生均教学经费逐年有所增长。
2.实施全员培训计划，提高师资队伍的整体素质
全面推行以更新知识结构、提升能力为主要目标的师资队伍继续教育和培训制度。一是高度重视教学骨干队伍的建设与培育。继续实施“教学名师工程”、还要开展“优质课程骨干教师计划”等，着力打造教学骨干队伍。二是继续加强国际交流与合作，继续坚持每年选派10名左右的教师赴国（境）外知名大学进行进修。三是从源头抓起，认真做好青年教师的岗前培训，实施“青年教师教学导师制”，为每位青年教师指派了教学导师，负责指导青年教师提升教育教学水平；四是选拔青年教师赴国内名校进行课程教学培训，计划每年派出50位教师，每人4个月时间跟踪1-2门课程，今年已安排专项经费；五是通过教学大赛、观摩教学等形式，对教师进行教育理念，案例式、讨论式、启发式等教学方法以及现代教育技术应用等培训。我们要科学制订教师轮训计划，并付诸实施。
3.大力开展创新创业教育，提高人才培养适应性
开展创新创业教育，是深化高等教育改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径，对于实现应用性人才培养目标具有重大意义。一要着力构建创新创业教育课程体系。创新创业教育的成功实施关键取决于科学合理设置创新创业教育的课程体系。要把创新创业教育贯穿在专业教育、素质教育之中，形成了一套完整的以应用能力培养为导向的课程体系；二要创建创新创业实践教学体系。设计一系列丰富多彩而又具有社会适应价值的创新创业实践类课程，多渠道的建设大学生创新创业实践基地，并借助于第二课程，开展形式多样的创新创业实践活动，让学生边学习、边实践、边创业，实现理论和实践的有机融合。三是要建立创新创业教育保障体系。包括组织保障、制度保障、创新创业的校园文化氛围营造以及建立相关的支撑体系。如果说我们开展创业创新班教育是一种尝试，那么现在就是要把我们的经验推广到所有的专业，今后不再新的开创业创新班。
4.加强教学督导、严抓过程监控，保障教学质量有所提升
要进一步加强教学督导工作，提高教学督导的成效。同时还应做好以下工作：（一）严格落实领导干部听课制度，明确学校领导干部和教研室主任每学期的听课次数，同时要求领导干部将听课意见及时反馈给授课教师。（二）进一步强化校院两级督导机制，确立督导工作任务。以严抓教学质量为立足点，对教风、学风、管理作风等多方面进行全程监控。（三）采用重点听课、专项听课与常规听课相结合的方法，突出对新专业、新课程、新教师和青年教师课堂教学的听课。（四）完善公开课制度，增强公开课的示范引领作用。要进一步开展院校两级的观摩课录制工作，将名师授课视频挂网，供全校教师观摩学习。（五）开展教学名师、质量工程项目建设专访调研工作，探析教学名师的成长之路，梳理发展较好专业、课程的建设历程，进一步弘扬了学校重教重本的精神，助推提升了本科教学的经验。
5.做好教学状态数据库数据采集和学校教学质量年报
完善教学质量监控与保障体系，实施学校、学院教学状态数据采集和本科教学工作质量年报制度。实施二级学院教学状态数据考核与评估，以二级学院教学状态考核、评估为切入点，做好迎接新一轮审核评估准备工作，审核评估考核“五个度”（即办学定位与社会需求的符合度；人才培养、科研等对办学定位的支撑度；人才培养目标、方案、教学运行及质量监控之间的符合度；师资队伍、仪器设备等教学资源对教学水平的保障度；学生和社会对教学质量的满意度）。
各位老师、同志们：在这次教学工作会议中，大家对学校教学工作提出了很多非常有价值的意见和建议。会后，学校将进行认真梳理，专项研究讨论，提出解决方案，逐一改进落实。希望各学院、各职能部门、全体教师在会后继续深入学习和领会会议精神，落实会议提出的各项任务，以真抓实干、务求实效的态度，团结拼搏、锐意进取，取得学校教育教学和人才培养工作新的突破。
谢谢大家！
首先，我代表院党委祝贺我们这次教学工作会议圆满成功。
自去年召开教学工作会议至今，已经过去了整整一年，最明显的感觉就是时间过得很快。在这一年中全院上下努力工作，虽然出现了"非典"等不利因素的影响，但我院的各项工作还是取得了不少的成绩。尤其是在教学工作方面的成绩是有目共睹的：本科生、研究生的招生人数突破记录；教学督导组工作顺利开展；学科建设深入人心；全体教师的心血之作--教学大纲成功付印；完全学分制的实施方案已经确定……可以说出现了我院前所未有的好局面，为下学年全面推行学分制改革奠定了坚实的基础。
这次会议开得很好，同志们谈到了很多问题，下面我着重就实行学分制问题谈一点看法。
我们这次教学工作会议的中心议题之一就是研讨我院完全学分制的实施方案。学分制改革可以说是时代的要求，进入新世纪，中国高等教育面临着空前的机遇和挑战，高等教育事业的改革和发展也越来越为世人关注，同样，高等美术教育的发展也处于一个前所未有的重要时期。实施学分制改革则是深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育的重大举措。在我院推行学分制改革不仅是市教委的决定，而且也是我院师生的迫切要求。****年秋季将在我院开始实施的学分制改革是院党委的重要决定，党委希望，这一步能走得扎实，走得成功。
现在距离****年9月在新生当中开始实施学分制只剩下不到十个月的时间，可以说我们已经开始了倒计时。这次教学工作会议后，院党委希望各教学单位抓紧落实会议精神，就我们这次会议研究的学分制实施方案广泛宣传征求意见，提出建议。现在我代表院党委向各教学单位提出几点具体要求：
1、抓住机遇，加快发展。
目前的整体形势对我院全面推行学分制改革是十分有利的。从外部大环境看，整个社会越来越关注教育改革，教育部、天津市教委为了推进教育创新，深化教育改革，鼓励各高等学校推行学分制改革，相应出台了一些配套政策，这样就为学校的改革创新留出了一定余地。从学校自身看，近几年来我院的各项工作都已经逐渐步入正轨，招生规模不断扩大，各种规章制度逐步完善，教学设施投入逐年增加，教师、学生对近年来的教改工作是充分肯定的。这些有利条件是我院发展千载难逢的好机会，所以各教学单位要抓住这个大好时机，以推行学分制为契机，进一步深化我院的教学改革，使我院的各项工作再上一个新台阶。
2、紧抓落实，务求实效。
这次的教学工作会后，大家身上的担子很重。一方面各教学单位要抓紧时间消化会议精神，力求会议上的讨论结果都能够落到实处。同时各单位负责人还要做好宣传工作，使全面推行学分制改革的意义、作用，我院学分制改革的实施方案能够为每个教师所了解，并广泛征求他们的意见，使学分制能够深入人心。另一方面，各教学单位还要针对学分制的实施方案重新修定本单位的教学计划，这项工作要在下学期初完成不但时间紧迫、工作量相当大，而且还关系到我院学分制能否正常实施，所以希望各教学单位抓紧时间积极落实。
3、积极参与，正视困难。
面对当前的大好形势，我们既要以百倍的热情投入到教学改革的工作之中，同时又要冷静思考，认清各种有利因素与不利因素，认清要实现符合我院特色的成熟的学分制，是需要一段调整、磨合的时间的。学分制的施行对我们学院来讲可以说是一项前所未有的新事物，在实施的过程中出现某些漏洞和失误是难免的，同志们要有一定的思想准备，在面对问题时不能畏首畏尾，停滞不前，要正视困难，群策群力，相信能够解决遇到的难题。
4、全院上下，通力合作。
学分制改革不仅仅是各教学单位的事情，它是一项牵涉到各方面的系统工程，离不开学校各部门的积极配合和支持。推行完全学分制后学生工作、人事工作……都将面临新的挑战，这些部门应该从现在就开始规划本部门适应学分制的改革措施，争取在****年9月前形成一套完整的管理措施。
同志们，学院的工作正在稳步推进，工作也非常繁忙，这次利用周末休息时间集中在一起开教学工作会议，应该说是有着重要意义的。大家利用这次机会，进行认真的研讨和总结，互相交流，学习，找出问题和解决问题的办法，提出了很多好的意见和建议。这有助于学院总体的事业发展，也有助于党委的最终决策，我代表院党委向大家表示感谢！
再一次祝贺会议的圆满成功！
各位老师：
大家下午！
都说教学质量是一所学校生存的生命线，教学工作是学校的核心工作，不管怎么说，教学工作对任何一所学校来说都是非常重要的工作。
今天我们聚在一起，召开2015学年教学工作会议，总结我们2015学年第一学期和第二学期的前半个学期在教学中获得的成绩与存在的问题，回顾过去，是为了更好的将来。
今天会议的议程是这样的：
第一项是请语文、数学两位教研组长把2015学年第一学期和第二学期的前半个学期的教学质量分析结果向各位老师作一汇报。应该，一学年来，两位组长为各自的教研组做了大量的工作。
第二项是请广大老师就自己任教的班级、任教的学科，结合自己的教学实践谈谈自己对教学工作的看法、想法，相信通过交流，我们的交流效果会更好，也希望大家畅所欲言。
第三项是教务处就下一阶段的工作进行一点简单的布署。
第四项是请校长对教学工作作指导讲话。
接下来，我们就开始第一项工作。
······
刚才教研组长的透彻的分析和老师们真实的感想对教务处的工作有很好的启发作用。接下来，我代表教务处谈谈自己的一些看法：
首先，我要感谢各位老师的辛勤工作，可以说为了钳口的教育事情我们是尽了自己的力量的。我们许多老师在工作中不怕苦、不怕累，学校工作比较烦琐，但我们的老师都比较自己的干好了自己的本职工作。虽然成绩有好有差，这是一个多方面的因素造成的，有人说要对得起这份工资，我想我们的老师是对得起这份工资的。
洋思中学、后六中学、杜郎口中学给我一些启示。前阵子，通过网上的资料，认真地把洋思中学的成功经验好好地看了几遍，给我带来了几许震憾，更感觉简直就是一个奇迹。这使我想起自己曾经学习过的常山四中，90年代初、中期的常四中的初中段是我县颇有名气的一所中学，我们还是经常可以听到这样一句话：常四中的学习氛围非常地好。那时的常四中，也有洋思中学成功经验的某些东西。作为一名教师，我看到了洋思中学先学后教、当堂训练、当堂清、生生互助，其实这些东西有时候我们的老师也在做，但是我们只是偶尔做，没能持之以恒，没能形成长效机制，所以洋思成功了，而我们还是现在的我们。
结合我们的情况，我谈谈自己的一些看法，我教数学，会以主要就数学方面谈起。我认为，
1、要把教材吃透，既要培养学生的学习能力，也要把教学与考试内容相挂钩。拿数学来说，我们许多有经验的教师拿到一本教材后，他差不多就知道某一块内容可能会考什么，会出哪些题型。我觉得我们的就要在上课的时间把这些与考试有关的内容渗透到平时的教学过程当中去，象填空题、判断题、选择题这些都是比较容易失分的题目。
首先，布置作业要有计划性、针对性和典型性。其次，布置作业适量，教师不得布置机械重复和大量抄写的作业，减轻学生过重的课业负担。 第三，教师不得以多留作业作为惩罚学生的手段。作业批改：一要及时批改、及时反馈，出现的问题要及时纠正。二提倡作批语语气要和蔼，对学生所存在的错误用婉转的语言表达出来，多用表扬、激励的语言。三对批改时发现的学生出错的地方，教师应要求学生及时订正，并进行二次批改。四要培养学生自我找差距，自我完善的能力，要求学生及时纠正作业中的错误，教师要通过适当的方式检查学生纠正作业的情况。我想，作业的有效批改，会促进学生成绩的提高。
3、要有针对性的加强学科弱项的教学。我们从教学质量分析中看出：语文学科中，低段的写话、高段的阅读失分较为严重，我们就应当在平时的教学中加强这方面的训练。当然我们的作文教学也是需要加强的，因为几次教研室的汇总中我们的作文打分都是偏高的。当年今年我们语文组也在加强这一方面的工作，开展了“口语交际”的专题教学、研讨活动，有效地促进了作文教学的提高。
数学学科方面要培养学生的估算与验算的能力与意识。新课下的孩子的动手操作能力增强了，但基础知识普通降低了，计算能力特别差。我觉得我们应该在平时的教学过程中加强估算和验算能力和意识的培养，提高学生的计算能力。还有学生的读题能力，我发觉我班里的孩子许多简单的题目给他，他半天不明白是怎么会回，这样的人还是比较多的。
4、部分学科需加强。比如说科学、英语、信息技术等学科，这些学科对教师本身素质的要求就比较高，需用我们任课教师都是非专业的，可以说是为难大家了，需且学习的机会并不多，还任教我另外的学科，很多老师经常在我面前跟我说，雷兴荣，下半年不要再再教英语了或是什么，其实我也想说，下半年不要再教信息技术了。可是真的没有办法，我在教研室对信息技术教师调查中是这么说的，没办法，学校除了黄志刚外，我差不多是第二懂的人了。所以，排课真是万不得已，还希望一些老师多多包涵。但我们既然任教了以后，我们就必须认真的对待，通过学习提高自己的教学能力，学校既然要安排你，说明差不多除了你以外没有人能胜任了。这一块我也不多说了。
4、教研组要发挥更大的作用。
我认为我们的教研组还需要提高工作实效性。一是要让教研组的活动定时、规范的开展活动。只有正常开展起来，教研组才能发挥作用。二是要让教研组要有主题的开展活动，让活动更具有实效性。要做到“三个有”，即有主题、有中心发言、有活动记录，事先要定好计划，确立研究的主题。只有这样，教研组的活动才会有效、扎实。
教学质量关系着学校的生存，更关系着孩子的未来。让我们用我们满腔的热情，更踏实的工作来提高教学质量。
钳口小学教务处
2015年5月22日
同志们：
这次全市高中教育教学工作会议是市政府确定召开的。会议的主要任务是，统一思想，进一步提高大家对教育转型升级发展的思想认识，分析形势，安排部署下一步工作任务。会议的主题是：公平质量、转型升级。为开好这次会议，我召集市教育局的同志几次进行研究，市教育局进行了精心准备。为保证会议成效，我们还几经周折，邀请到了上海中学原校长唐盛昌先生来我市考察指导并作辅导报告。唐校长辅导报告的主题是由我和他当面深入沟通，共同研究确定的。昨天下午，唐校长围绕“学生发展”就新时期学校教育转型作了精彩的辅导报告，听了以后，很受启发和教育。刚才，胜利一中、市一中、广饶一中三位校长分别谈了收获、体会和打算。听了三位的发言，能够感受到，大家是真的受到了触动，收获确实很大。三所学校虽然情况不一样，发展定位也不同，但都需要进一步提升境界、开阔眼界，进一步确定好发展的目标定位，找准转型升级的路径载体。胜利一中要树立世界一流眼光至少是中国一流眼光，要好上加好，在自身发展快要达到阶段性顶点的时候，及时地转型升级发展，避免碰到“天花板”，避免从“抛物线”的顶端往下滑，努力成为国内一流名校。市一中找到了转型升级的载体，那就是课程和课堂。通过分层、分类、按需设置课程，构建多样化、可选择的课程体系，提高课堂教学效率，尝试选课走班方式，让学生能够自主选择、自主学习。广饶一中深刻地认识到，今后学校要把“升学发展”和“学生发展”结合起来，要从延长学生学习时间、增加学习强度、赶课程进度转型到统筹布局教师资源、提高教师素质上来。三所学校的发言很有代表性，其他各高中学校也要结合实际，找准自身定位，找准转型升级的目标、路径和载体。刚才，海伟局长对高中教育教学工作进行了具体安排部署，我都同意，大家要结合各自实际，认真抓好落实。
下面，我重点围绕会议的任务和主题，讲三点意见。
一、抢抓机遇，不失时机地推进高中教育转型升级发展
在去年的高中教育教学工作会议上，我们把“转型升级发展”确定为我市教育改革发展的主要方向。随着形势的发展变化，我们更加清醒地认识到，教育转型升级发展越来越迫切，并且正面临难得的历史机遇。在教育综合改革深入推进的大背景下，我们要抓住机遇，借势发力，加快推进我市高中教育率先转型升级发展。
（一）高中教育转型升级发展是适应教育综合改革的现实需要。党的十八届三中全会明确了深化教育领域综合改革的攻坚方向和重点举措。为充分发挥高考“指挥棒”的正面导向作用，国务院于今年9月3日印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，提出了“2015年启动考试招生制度改革试点，2017年全面推进，到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度”的目标。这是我国恢复高考30多年来最全面、最深入的一次考试招生制度改革，在考试内容和形式、考试科目设置、招生录取机制等方面推出了许多重大的改革举措。为贯彻落实国务院《实施意见》，教育部于12月10日印发了《关于普通高中学业水平考试的实施意见》、《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》等配套文件，进一步细化了改革举措。《关于普通高中学业水平考试的实施意见》要求，《普通高中课程方案（实验）》所设定的科目均列入学业水平考试范围，但在考试成绩的呈现形式上，计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目成绩以等级呈现，其它科目一般以“合格、不合格”呈现。《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》确定了学生综合素质评价的内容和程序，要求各高中学校建立健全学生成长记录规章制度，对学生的全面发展状况进行客观、及时的观察、记录、分析，为每位学生建立兼顾学生全面发展和个性特长的综合素质档案，为高校录取招生提供重要参考。上述改革，给高中教育教学和学生学习带来一些变化，主要是原来学生只能选择文综、理综，学校按文科班和理科班教学，现在学生可以文理兼修、文理兼考，选择权进一步加大，学校按学生的选择实行走班教学。这些变化，为真正实现因材施教，促进学生个性特长发展创造了条件，但对教学的实施和学生的管理等提出了新的更高要求，对我市现有的高中教育模式提出了新的挑战。今年11月9日，、市政府印发了《关于深化教育领域综合改革的意见》，在改进人才培养模式、完善考试招生制度、促进高中优质特色发展等方面提出了明确要求。教育领域综合改革是一种压力，倒逼着高中教育转型升级发展；也是一种动力，为高中教育转型升级发展提供了机遇。面对新形势新任务，我市高中教育必须主动适应，超前谋划，积极转变育人模式，加快转型升级发展，真正将工作重点从“单纯育分”走向“全面育人”，从追求“学科成绩”转向促进“学生成长”，坚决避免陷入被动、滞后局面。
（二）高中教育转型升级发展是自我完善提升的内在需要。近年来，我市高中教育办学条件越来越完善，招生秩序越来越规范，教育教学质量稳步提高，一本上线率、名牌大学录取率一直处于全省前列。肯定成绩的同时，我们也要清醒地看到，我市高中教育仍然存在诸多问题。比如，办学模式和路径趋同，多样化、特色化办学不明显；办学思想急功近利，应试倾向严重，学生课业负担沉重，身心健康受到影响；课程资源开发实施水平比较低，教学行为和方式机械单一；学校管理行政化，不够民-主和科学，师生幸福感不强，等等。这意味着，我们在取得优异高考成绩的背后，也付出了沉重的代价。从长远来看，这种粗放式、低效益的教育模式是不可持续的，对学生的身心健康和长远发展也是不利的。从管理层面来看，长期以来，我们对学校、对校长、对老师、对学生的管理都出现了偏差，总体上来说是管的过多、过滥、过死、过僵，学校缺乏办学自主权，校长、老师、学生缺乏积极性、主动性和创造性。更为严重的是，办学为什么、教学为什么、学习为什么这个根本问题都不清楚，价值取向出现了偏差。如果我们校长办学是为了当官，老师教学是为了发财或者也为了当官，学生上学是为了考试和应付家长，那就真出了大问题，可以说是教育的悲哀。因此，推动高中教育转型升级发展，既是进一步巩固和拓展现有成绩的客观需要，也是解决自身问题、自我完善提升的内在需要，同时也是改革创新教育管理体制的必然要求。我们要充分利用当前群众对高中教育工作比较满意的有利时机，居安思危，未雨绸缪，抓紧着手解决自身存在的问题，采取有力措施，适时推陈出新，努力提升我市高中教育内在的品质和质量。
（三）高中教育转型升级发展是带动小学、初中教育健康发展的迫切需要。按照教育规律和人的生长发育规律，小学、初中、高中分别属于不同的教育学段，应当有不同的培养目标和培养方式，应当让学生享受和收获属于每一阶段的成长和进步、快乐和幸福。但现实情况却大相径庭，以“赢得高考”为目的而设计的高中教育模式，通过“齿轮连锁传导”的方式，已经深刻影响了初中甚至小学阶段的教育。现在的孩子从上小学开始，就已经进入了高考的轨道，就开始背上了沉重的书包，有的甚至戴上了厚厚的眼镜。从小学、初中到高中，本应当是前松后紧、循序渐进的'“接力跑”，现在却一上场就“加速跑”、“急行军”，导致很多学生跟不上队伍，身心疲惫，甚至产生厌学、自卑情绪。求知欲旺盛、创造力丰富、兴趣爱好广泛的青少年，逐步被改造成适应考试和高考的机器。因此，为了带动初中、小学教育健康发展，让不同年龄的孩子享受适合的教育，我们必须坚持问题导向，实行倒逼机制，加快推进高中教育转型升级发展，正向地发挥其“连锁传导”的引领作用。
二、提升境界，准确把握高中教育转型升级发展的方向
高中教育转型升级发展是一个长期的过程，不可能一蹴而就。在这个过程中，方向的把握至关重要。方向正确了，走得快一点慢一点都能到达目的地，当然能快则快、越快越好，前提是要积极稳妥。关于这个问题，要突出把握好以下五点。
（一）准确把握高中教育转型升级的目标、方向和路径载体。高中教育转型发展的根本目标是为了落实“立德树人”这一教育根本任务，解决“培养什么样的人、如何培养人”的重大问题。通过转型升级，高中教育要切实树立起对学生长远发展、终身发展负责的观念。转型升级的方向就是由过度关注升学的传统教育转型升级为聚焦学生发展的现代教育，处理好德育与智育、“学生发展”与“升学发展”的平衡关系。转型升级的路径载体就是课程和课堂，要把推进课程教学改革作为教育转型升级的立足之本，把提高课堂效率作为教育转型升级的有力支撑。
（二）辩证对待推进高中教育转型升级问题。讨论高中教育转型升级问题，必须紧密结合当前的历史条件、社会环境以及其中蕴含的发展趋势，既不能脱离条件限制去搞纯理想化的讨论和尝试，也不能被当前现实局限而缺乏工作的前瞻性。比如，现在有些人对“高考”制度十分不满，对学校追求高考升学率大加批判，甚至主张取消高考，有些家长对高考也颇有微词。实事求是地讲，在当前国情下，取消高考不可行，学校不追求升学率也不行，因为还没有更公平、更符合当前国情的人才选拔手段替代高考，群众最关心的还是孩子能否考上大学。反过来，一些学校把质量等同于分数，唯分数是从、唯高考是从，为此加班加点，不惜损害学生身心健康，不管学生的长远发展，就从一个极端走向了另一个极端。潍坊基础教育改革的经验告诉我们，在高考制度没有大的变化的情况下，当前教育存在的突出问题能够通过推进基础教育综合改革破解。同时，我们也必须清醒地认识到，教育是介于现实和理想之间的事业，需要尊重现实但不能被现实局限，需要超越现实而不跨越现实。这提醒我们，推进高中教育转型升级发展，既不能徘徊不前，也不能操之过急，要辩证对待，准确把握中间的“度”，努力在教育理想和教育现实之间找到一种不断进步的平衡。
（三）高中教育转型升级必须体现到学生身上。提高教育质量、促进教育公平，这是国家提出的两大教育任务。推进高中教育转型升级，这是我市提出的发展目标。从两者关系上讲，转型升级是促进教育公平、提高教育质量的途径和手段。教育因学生而存在，为学生而存在，教育的质量和公平应面向个体、因人而异，体现到一个个具体的学生身上，“适合每一个学生的教育”才是既公平又有质量的教育。因材施教，为每一个学生提供适合他自身的教育，这个目标在现实中不可能完全实现，但它应当成为衡量教育公平和质量的一个标尺，应当成为教育转型升级发展无限靠近的一个目标。正如所讲，“世界上没有两片完全相同的树叶，老师面对的是一个个性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况不一的学生，好老师一定要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都成长为有用之才。”
（四）要从“为了高考，赢得高考”逐步转型为“不为高考，赢得高考”。赢得高考是高中教育转型升级的前提和基础。如果高考成绩不理想，我们就无法向家长、社会交代。所以，转型升级不代表不重视高考，而是站在一个更高的层次上重新审视高考、赢得高考。教育是培养人的事业，应当为每一个学生的终身发展负责。赢得高考仅仅是学生赢得人生的一个环节、一个途径、一个手段，赢得高考不等于赢得人生。很多学生由于在高中阶段只管学习，综合素质上不去，结果在走向社会或进入大学后，不能适应新的环境，在另一种形式的“考试”面前败下阵来。这样的事例和教训在社会上数不胜数。因此，高中教育不能只管自己这一小段，在赢得高考的基础上，我们还要追求分数、高考以外更重要的东西，努力提升学生的综合素质，为学生的长远发展奠定坚实基础。
（五）要从“内耗式发展”逐步升级为“内涵式发展”。某种程度上讲，当前我们的高中教育发展模式仍属于“内耗式发展”模式。外在的表现是：时间上加班加点，早起晚睡，争分夺秒，学生休息睡眠时间不足；课程上加快往前赶，作业量大，考试频繁；学生高度紧张，疲于应付，身心处于严重的透支状态。说的严重一点，可以说是“拔苗助长”、“竭泽而渔”。立德树人的教育事业一定程度上异化为优胜劣汰的“竞技体育”。今后，我市高中教育应走“内涵式发展”的新路子，尊重遵循教育规律和学生身心发育规律，从拼时间、拼精力转向比课程开发、比课堂效率、比作业质量，从片面追求高分数、升学率转向促进学生全体发展、全面发展，从过度偏重学科知识成绩，转向全面评价学生综合素质和个性特长发展，让孩子拥有健康的体格、健全的人格和完善的品格，努力促进每一个学生在其秉性范围内获得最大可能性的发展，让每一个学生都有出彩的机会。
三、勇担责任，凝聚形成高中教育转型升级发展的合力
高中教育转型升级发展是一项系统工程，需要各有关方面形成共识，协同配合，共同努力。推进过程中，要坚持问题导向，着力处理好政府、学校、社会三个关系，调动好校长办学、教师教学、学生学习三个积极性，解决好“办学为什么、教学为什么、学习为什么”三个关键问题。
（一）政府要优化环境，为高中教育转型升级提供有力保障。要保障经费投入和师资需求。根据省里要求，明后年可能全面取消普通高中择校生，按照现行的经费保障方式，势必会影响普通高中学校的经费来源。为解决因招生政策调整带来的学校运转经费紧张等问题，各级政府要深入调查，科学测算，适时提高普通高中生均财政公用经费拨款标准。同时，根据各学校的教育教学需要，通过适当增加教师编制、招聘公益性岗位人员等途径，切实保障学校工作人员需求。尤其是要鼓励高中学校积极进行选课走班试点，根据选课走班的实际需要，加强教学条件保障，想方设法保障硬件“教室”和软件“教师”的双重需求。要积极推进教育管办评分离，研究制定扩大学校办学自主权的指导意见和实施办法，配套实施评价、监督以及管理方式改革，为学校自主办学提供宽松的环境。
（二）教育部门要强化服务，为学校创造更大的发展空间。要切实发挥好主导作用，协调有关部门共同为高中教育转型升级发展创造条件、营造环境，做好规则的制定者、程序的监督者、过程的服务者、待遇的落实者和一票否决者。一是统筹考虑政策规定、群众要求和经济社会发展实际，科学调控普职比例，积极探索普职资源共享、优势互补的方法和举措。二是改革完善考试招生制度，通过创新招生录取机制、实施高中自主招生、扩大指标生比例等途径，引导各学段教育协调发展、健康发展。三是开展教育质量监测和“绿色评价”，将学生体质健康、课业负担、学习效率、能力培养等作为重点考核内容。四是加强教科研工作，深入研究高考改革政策，加强对高中教育教学工作的指导和引领。五是加强教育人事管理和教师培训，进一步完善中小学校长管理办法，深入开展教师梯级培养，努力打造高素质、专业化教师队伍。六是制定出台有关政策，鼓励支持学校结合自身实际，在办学模式、课程建设、选课走班、小班化教学、创新人才培养等方面大胆试点和创新。要制定政策措施，积极支持和指导市一中、河口一中率先开展选课走班试点，积累实践经验，并根据选课走班需要，通过各种途径，及时增加教师等工作人员。七是严格规范办学行为，在招生、收费、办班等方面严格落实上级有关规定，强化监督检查和责任追究力度。
（三）各学校要准确定位，努力形成符合自身实际的特色发展之路。一是根据自身的办学传统、生源情况和优势，科学研究和设计自身的发展目标和推进路径，做到扬长避短、定位准确。二是从延长学习时间、提高训练强度、赶课程进度等方式逐步转变到提高课堂教学效率、激发学生学习动机上来，避免大量的重复劳动、无效劳动。三是根据学生的学习状况、兴趣爱好、生涯规划等因素，按照分层、分类、按需等原则，积极探索构建多样化、可选择的课程体系，尝试性地开展选课走班和实施学分制评价。四是加强学生职业规划教育，引导学生发现自身的闪光点，制定适合其自身特点的成才计划和专业、职业规划。五是落实以人为本、以生为本的理念，改变用行政管理的手段和思维来解决教育问题的倾向，不断提升学校管理水平。六是加强体育、心理健康教育等工作，制定有针对性的改进举措，同时认真做好学生体质监测工作。七是把教师队伍建设摆到更加突出的位置，加强师德建设，创新激励制度，引导广大教师深入践行“忠诚、立人、求索、致远”的东营教育精神，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
另外，在这里特别强调一下，推进教育转型升级的主体应当是校长和教师。教育转型升级本身也是一种改革，需要创新和突破，需要校长和教师具有远见卓识、高远境界和宽阔的胸怀。各位校长和教师一定要认识到，教育转型升级已经成为全国教育发展的大趋势、大潮流，转也得转，不转也得转，早转能占得先机，晚转会陷入被动。校长是学校的领头人，要带头解放思想，转变理念，为广大教师做出榜样，当好转型升级的“推动者”和“实施者”。要主动走出去，积极向各地的先进学校学习，开阔眼界，借鉴经验，积极探索，大胆尝试。对于拿不准的，可以先在校内搞试点，等条件成熟了，再全面推开。希望各位校长和教师切实增强责任感和紧迫感，进一步转变思想观念，提升专业能力，改进教学方法，努力为我市教育转型升级发展贡献应有的力量。
同志们，新的形势孕育新的机遇，新的挑战催生新的动力。面对新形势、新机遇，我们要进一步解放思想，提升境界，加快推动高中教育转型升级发展，努力办好人民满意的教育，为我市实现新一轮科学跨越作出新的更大贡献。
教学工作会议主持人讲话稿篇五
今天是学校召开的第一次初三教学工作会议，借此机会，我主要讲三点意见及三个关键词：“认识”、“良心”、“责任”。
一、
学校生存的生命线是办学质量的高低。就初三而言，质量体现在中考的升学率上。省教育厅关于教学的“五严” 规定，并非是不抓教学质量的提升；并非是不抓升学率。而是让学生从巨大的升学压力下解脱出来。但教师的负担更重，责任更加重大。因此，我们要全面认识省厅的“五严”规定。围绕提升课堂教学质量，面对生源实际，不怨天尤人。要发扬团队精神，同唱一台戏，心往一处想，劲往一处使，齐抓共管。想方设法激活学生的内在潜能，力争明年中考有省泰中统招生，完成指标生任务。市直学校达到或超过莲花学校，为高中部输送更多更好的生源。各科老师首先要管好自家的责任田。
二、
省教育厅胡厅长说过：良心是人们说应该说并能说好的话，干应该干并能干好的事。良心表现在公平之心、大爱之心、优教之心、敬业之心、诚信之心。
作为初三的每一位教师，不要问别人做得怎么样，首先要问自己做得怎么样。凭良心工作，就是要围绕提升课堂教学质量，人人都是管理责任人，杜绝一切责任事故的发生。管理的中心在于理，（晓之以理，动之以情）关注学生学习习惯的养成。叶圣陶说：教育就是培养习惯。习惯是人生的主宰，是一种很自然而又强大的力量。在“五严” 规定下，要做好学生的疏导工作。把学生的注意力集中在想达成的事情上，发挥潜意识的力量，想方设法营造良好的学风和迎考氛围。所有初三教师不能只做教书匠，要做到：以学生为中心，全面关爱学生，全面提高学生的学业成绩，使每一位学生都有很大的进步和发展。
三、
责任，就是份内应做的事情。具体说，就是不折不扣地完成好初三教育教学工作。我们要有“敬业奉献、追求卓越”的精神。要有忧患意识、竞争意识。时刻反思自己的教学行为，教学重心应落在提高课堂教学效益上，落在有效分上，要做教学工作的明白人。普通班责任一样重大，只不过是培养目标不同。
责任所在，要求所系；责任所在，提升自我。“五严” 规定下，减负增效责任更加重大。要狠抓课堂教学，力争教学双方最优化。要以标定学，以考定学（考试说明）。要积极推进主体参与教学模式。要以于校长提出的教学“四大工程”为抓手，认真研读教材，有针对性地处理好教材。对教材内容有所选择，补充和调整。既要走进教材，又要能跳出教材。读出教材的本意和新意，把握教材的精髓和难点，把教材化为自己的东西，达到优化教学内容的目的。
教师的教要着眼于、立足于学生的“学”，“教”要为“学”服务。眼中有学生，把课堂思考权利、时间和空间还给学生，让学生表达构建知识体系，提升能力。（美国教育界流行着这么几句话：告诉我，我会忘记；分析给我听，我可能记住；让我参与，我就能理解。）扎扎实实地抓好自身教学工作。一节课要讲什么？学生要达到什么目标？如何达成目标？教师心中要有数。要讲在实处，练在点上。力戒满堂讲、满堂读、满堂练；力戒缺乏激情，缺乏活力。谨防走向“以讲代练”，“以练代讲”的极端。要拓展知识面，教学中始终把学生当作学习的主人，激发学生主动参与、自主学习、合作交流，从中生成各种能力。这是课堂教学的精髓所在。
我希望全体初三教师，要脚踏实地、勤勤恳恳、爱岗敬业。只要我们全身心投入，教学质量一定会得到更大提升，明年中考一定会再创佳绩；也一定会圆满地实现预定目标。
教学工作会议主持人讲话稿篇六
今天，我们集体学习了孙石山局长在工作会议上的讲话，感触颇深。孙局长在讲话中涉及到了很多方面，也让我们这些只知道工作的教师突然之间对教育教学这个行业有了更深的认识。
孙局长首先对上学年的教育教学工作进行了回顾，他所回顾的这几方面更值得我们来学习。
抓规范，创特色。制定了具体可行的制度，转变了思想，加强了对学校教师的评估细则，通过树立榜样，让人有了前进的动力，并对全县的学校进行评估，果不其然取得了不少进步。
“书香校园”建设和“家常课”管理。小学课程比较简单，让学生从小培养阅读的习惯，对做人和学习都是有益无害的。而“家常课”的举行，对农村小学来说更是大大有益，这样就摈弃了种种形式主义，真正把课堂展现出来。
校长队伍，教科研队伍、教师队伍。这三支队伍是教育界的精英，如果他们能提高自己的业务水平，那就是学生之幸也！
校长、教师的思想发生了变化，课程设置发生了变化，学校环境发生了变化，教学设施发生了变化。
孙局长回顾了上一年对全县学校的安排与总结，但也谈到了我们现在存在的众多问题，让我们意识到现有的危机感。
从整体来看，现在全县教师普遍年龄大、底子薄、学历低，在这种情况下，我们要想提高教师的整体素质，必须依靠校本培训。
另一方面，现在很多地方办学不规范，大多数都是“上有政策，下有对策”，仅仅只是为了应付上面的检查，学校办学还是停留在原始阶段，并没有取得实质性的突破。检测教师和学生，还是照样按照分数的高低来做评价，使素质教育得不到很好的实施。
针对上述问题，孙局长做出了下一步的工作部署。首先培养一批好校长，只有这些有思想、熟业务、会管理、懂经营的校长，才能成为一个教学专家。让这些校长去一线工作，不再只是凭感觉来办事，这样才能总结出更多的经验，把工作做好。
其次，推出一批好学校。学校与学校的差距，往往就是毫厘之差，并不是说该学校做的不好，而是做的全是无用之功，并没有理解新课改的内涵深意，学校更没必要搞一些形式主义，把日常生活中的点点滴滴做好就是成功，并不只是一味的模仿。做人还要有个性，更何况一个有众多人的学校，更要有自己的特色之处。
总之，看到孙局长的讲话内容，让我顿时茅塞顿开，不再对教育教学有所迷茫，也不再对这个行业有太多的不满和无奈。做一行，爱一行，有这样的精神，我们才能倾注自己的爱心与心血，做到无愧于心！
今天，我们集体学习了孙石山局长在工作会议上的讲话，感触颇深。孙局长在讲话中涉及到了很多方面，也让我们这些只知道工作的教师，突然之间对教育教学这个行业有了更深的认识。
孙局长首先对上学年的教育教学工作进行了回顾，他所回顾的这几方面更值得我们来学习。
抓规范，创特色。制定了具体可行的制度，转变了思想，加强了对学校教师的评估细则，通过树立榜样，让人有了前进的动力，并对全县的学校进行评估，果不其然取得了不少进步。
“书香校园”建设和“家常课”管理。小学课程比较简单，让学生从小培养阅读的习惯，对做人和学习都是有益无害的。而“家常课”的举行，对农村小学来说更是大大有益，这样就摈弃了种种形式主义，真正把课堂展现出来。
校长队伍，教科研队伍、教师队伍。这三支队伍是教育界的精英，如果他们能提高自己的业务水平，那就是学生之幸也！
校长、教师的思想发生了变化，课程设置发生了变化，学校环境发生了变化，教学设施发生了变化。
孙局长回顾了上一年对全县学校的安排与总结，但也谈到了我们现在存在的众多问题，让我们意识到现有的危机感。
从整体来看，现在全县教师普遍年龄大、底子薄、学历低，在这种情况下，我们要想提高教师的整体素质，必须依靠校本培训。
另一方面，现在很多地方办学不规范，大多数都是“上有政策，下有对策”，仅仅只是为了应付上面的检查，学校办学还是停留在原始阶段，并没有取得实质性的突破。检测教师和学生，还是照样按照分数的高低来做评价，使素质教育得不到很好的实施。
针对上述问题，孙局长做出了下一步的工作部署。首先培养一批好校长，只有这些有思想、熟业务、会管理、懂经营的校长，才能成为一个教学专家。让这些校长去一线工作，不再只是凭感觉来办事，这样才能总结出更多的经验，把工作做好。
其次，推出一批好学校。学校与学校的差距，往往就是毫厘之差，并不是说该学校做的不好，而是做的全是无用之功，并没有理解新课改的内涵深意，学校更没必要搞一些形式主义，把日常生活中的点点滴滴做好就是成功，并不只是一味的模仿。做人还要有个性，更何况一个有众多人的学校，更要有自己的特色之处。
总之，看到孙局长的讲话内容，让我顿时茅塞顿开，不再对教育教学有所迷茫，也不再对这个行业有太多的不满和无奈。做一行，爱一行，有这样的精神，我们才能倾注自己的爱心与心血，做到无愧于心！
教学工作会议主持人讲话稿篇七
各位老师：
大家上午好!新学期学校各项工作的开始。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线、生存线、发展线。这一点我们大家应该在今年的初、高中招生中都有很深的感受。为了不断提高教学质量，在本学期教学过程中，将以活动为平台，以课堂为阵地，以评价为机制，以制度作保证，突出教学中心，加强教学管理，严格教学法规，遵循教学规律，强化教学规范。为此受潘校长委托，就我校本学期的教学工作作进一步的强调，提出如下具体要求：
1、备课：备好课是上好课的前提条件,全体教师必须做到
(2)做到八个精心：即精心积累备课资料;精心制订教学目标;精心组织教学内容;精心选择教学方法;精心设计课堂练习;精心研究学生;精心研究学法指导。
2、上课：
(1)具体做到：教学对象，面向全体学生;教学目标，发展整体素质;教学过程，主动生动活泼;教学关系，民主互助合作;教学方法，启发内化转化;教学语言，生动精练;教学环境，和谐愉悦共鸣。
(2)坚持五主教学原则：教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为主干，能力为主心。
(3)突出三转五让：变注入式教学为启发式教学，变学生被动听课为主动参与，变单纯知识传授为知能并重;让学生自己观察，让学生自己思考，让学生自己表述，让学生自己动手，让学生自己得出结论。
(4)开放课堂教学：充分发挥课堂的主渠道、主阵地的作用，在五个字上下功夫。
一是突出“实”字，课堂内容要实在。
二是突出“巧”字，对教学内容要巧设计、巧安排，要选择恰当的教法，力求充分展示知识的发生和形成过程。
三是突出“精”字，训练“量要适度，质要提升，效要当先。
四是突出”活“字，在课堂教学中灵活处理好记忆—理解—运用三者间的关系，灵活地将问题教给学生，从知识到问题，从问题到方法，再从方法到能力，充分体现教师点拨到位，激活学生主动积极参与，让学生的思维和感觉器官和谐运动，气氛活跃，充满活力，师生互动，达到教与学的最佳结合。
五是“新”。在课堂教学中要以创新的思维处理“知识—能力—方法”三者之间的关系。通过上述五个方面，把知识教学、方法点拨、能力训练、情操陶冶有机的结合起来，形成立体的多功能的教学效应。在充分落实学生主体地位的前提下，通过自学、讨论、辅导、练习等环节，努力促进学生积极、主动、高效地学习。
3、作业：语文(作文每两周应有一次大作文和一次小作文)、数学科原则上每天应布置一定的作业，每周不得少于4次作业份量适中，语文的大作文和其它各科的作业要全批全改。并且作业批改要及时、认真、规范，做到作文不隔周，其它作业不过夜，同时要改变作业的传统形式，各学科可阶段性的布置一些带有研究性的长效作业，即：学期性作业、开放性作业、实践性作业和研究性作业。课时练习要做到有讲必发、有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。
4、辅导：辅导应以自主、个别、小型、分层为主，集体辅导为辅，辅导既要注意提优，更要注意补差，做到提优补差并重。
5、考试：严格控制考试次数，毕业班建议实行月考制度，基础年级原则上实行单元过关检测。端正考风，严肃考纪，杜绝弄虚作假和舞弊行为发生，确保考试成绩的真实性。做好考试的出卷、组织、监考、阅卷、统计、分析和总结评比工作。
根据省教育厅的课堂教学要求，结合我校的教学工作实际，各年级在平时的教学中要要求到位，落实到位，检查到位，显效到位。提出八点要求：
1、起点要低，面向全体，面向每一个学生，面向最后一名学生;
2、底面要宽，让更多的学生，让最后一名学生听得懂、会作业;
3、底盘要重，基础年级要降低难度，降低要求，一步一个脚印，一步一个台阶;
4、基础要厚，注重基础、强化基础、夯实基础、提升基础，让基础变成能力;
5、训练要实，科学训练的数量，提高训练的质量，提升训练的效量;
6、方法要活，启发式、问题式、讨论式、对话式、合作式、自学式、互助式;
7、主体要放，让学生自己观察、思考、表述、动手、自己得出结论;
8、能力要有，培养学生自学能力、竞争能力、合作能力、创新能力
开展听课、评课活动：
(1)每周一课，本学期学校在时间上给各教研组提供了保障，政、史、地组周一下午一二节，语文组周二上午三四节，音、体、美组周三上午二三节，英语组周三下午一二节，数学组周四上午三四节，理、化、生组周五下午二三节各教研组每周利用这一时间开设一堂公开课、示范课、研究课、汇报课或观摩课。开课前，要进行集体备课(集众人经验于一体，集群体智慧于一身);开课中，组织本组教师全部参加听课，并做好听课记录。开课后，要组织全组教师认真平课，评课时重点谈不足，谈建议。
(3)跟踪听课：对新教师有计划的安排老教师、骨干教师进行跟踪听课，并做好跟踪听课记录与分析，每听一堂后要及时和其交换意见，指出不足，提出改进意见，帮助其提高课堂教学水平。
(4)计划听课：每位教师、教研组长、学校行政管理人员、新分配大学生等必须按照学校的工作计划要求完成听课任务。
教学工作会议主持人讲话稿篇八
(合)亲爱的同学们：大家好!
男：首先欢迎大家来参加这次聚会，希望大家今天玩的开心。
女：相信之前的寒暄与交流已经让你有了熟悉的感觉，那有没有一种回家的感觉呢?
男：时光流逝，岁月如歌，转眼间我们已经毕业一年多了，时间的沙漏记着们曾经一起奋斗，一起追逐梦想，还有一起冲饭的日子。
男：也许，卧虎山水库的水不是那么好喝，也许我们的睡眠时间真得不够，也许餐厅的饭真得不怎么可口，也许作业实在太多了….但现在想起那些充实的日子，总是觉得心里甜甜的，夹着些许莫名的苦涩。
女：音乐厅旁残留的话机，留下我们对远方的思念，体育场上奔跑的身影，留下了我们青春的印记，文化广场上的校会，留下了老师的谆谆教诲…希望我们将这些美好的回忆珍藏起来，在未来的日子里，慢慢享受这种财富。
合：今后虽然天各一方，但不要忘记维系这种缘分，风雨来临时，请记住：十九班在给你勇气，为你加油!
教学工作会议主持人讲话稿篇九
同志们：
为了进一步提高全市依法治市联络员的业务素质和工作水平，充分发挥其在依法治市工作中的参谋、助手和纽带作用，根据《南京市依法治市联络员工作规则》和今年依法治市工作计划的安排，经市委领导同意，今天在这里举办第六期依法治市联络员培训班。上午省政府法制局行政复议处乔中龙处长为大家作了“行政复议理论和实务”的辅导讲座;大会之前，大家还进行了分组讨论。下午的大会有三项议程：第一，由市依法治市领导小组办公室主任陆印同志宣读优秀联络员表彰决定;第二，颁奖;最后,请王浩良书记作重要讲话。
下面进行第一项议程，请市依法治市领导小组办公室主任陆印同志宣读1998年度优秀依法治市联络员表彰决定，大家欢迎。
现在进行第二项议程，颁奖。
最后，请王浩良书记作重要讲话，大家欢迎。
2篇范文一：同志们：为了进一步提高全市依法治市联络员的业务素质和工作水平，充分发挥其在依法治市工作中的参谋、助手和纽带作用，根据《南京市依法治市联络员工......
同志们：为了进一步提高全市依法治市联络员的业务素质和工作水平，充分发挥其在依法治市工作中的参谋、助手和纽带作用，根据《南京市依法治市联络员工作规则》和......
同志们：我市依法治市工作在市委、市人大、市政府和市政协的领导和监督下，持之以恒地开展了8年，取得了一些成效，在全省乃至全国都有着一定的影响。建立健全依法......
第1篇：同志们：为了进一步提高全市依法治市联络员的业务素质和工作水平，充分发挥其在依法治市工作中的参谋、助手和纽带作用，根据《南京市依法......
讲座范文各位会员、老年朋友：大家下午好！很感谢参加由广州万力医疗科技有限公司举办的“防治心脑血管疾病专题讲座”活动。把“最新、最好、最真实的健康产......
教学工作会议主持人讲话稿篇十
各位领导、各位老师：
晚上好！
通过最近一个月的听课、与老师、同学和学校领导的交流，再结合xx市教育局对高三教学视导的反馈意见，我谈一下几个方面的内容。
开学第一周周一集体备课，葛校长代表学校检查高三年级的集体备课。不少备课组集体备课没有扎实、有效地开展，老师各自为战，互不交流、或者交流很少。我们年级的实情是班级类型较多，同类型的班级比如56、789、10111213、141516，这些班级的相同学科的老师完全可以使用教学案，周一集体备课开始，就备本周这几节上哪些内容、基本内容如何复习、如何突破教学中的重点、难点、课后作业布置哪些习题等等，我自己也知道这些事情做起来很麻烦，但是想出成绩必需比别人做得更实在、更细致。备课组的计划一定要落实到实际行动上，我们备课组的计划教学校了，很多老师根本不知道计划是什么，严格来讲那个计划应该是同组老师共同参与讨论，一起研究制定的。备课组计划要定好每周的主备人、主备的内容、公开课教师、评课的时间、单元检测命题教师等，备课组长应当把这些备课组计划张贴上墙，随时可以查阅。
集体备课主备教师应该根据本组教学计划精心钻研自己所承担的内容，拿出自己本周教学计划，介绍自己的教学设计与构思，从高考要求、教学目标、教学重难点，典型例题的选择，（注意，一定不能被我们的资料所绑架，用罗校长的话说资料越厚质量越差。）课堂教学策略选择，难点内容如何讲学生更容易理解、如何讲更容易让学生记住，上次听郑欢老师的，讲多音字，把很多常考的多音字用几个句子给连起来，学生再去记就是有血有肉的.东西，就容易记啊，我记得上高中时历史老师总结教我们如何记马克思的什么时候生什么时候死的，1818,1883，以及自己备课过程中遇到的问题拿出来与同组教师进行讨论，很多问题越讨论越清楚。好方法要惠及全体学生。同类型班级的教师在此基础上再进行二次备课。我们的备课最最主要的是备学生，不是说教案写好了，可就这么上就可以了。上周我自己开了一节公开课，头一天晚上课都备好了，可是把学生作业收上来一看发现我要讲的题目学生都完成的很好，这样的话我的课堂就要及时的调整了。10月7号，听了我们许校长一节数学公开课，作为外行我觉得是非常实在，追究实效的一节课，没有花架子，所有的内容都是以学生的学清出发的，只要学生觉得有进步就是好课。我自己有时也遇到过自己在上讲得很精彩，很过瘾，自我感觉良好，实际效果并不好。尤其是普通班，题目我们可以讲少一点，但是一定要是经典的、有代表性的，把这些题目讲透了。学生如何检验是不是真的懂了，就是看自己能不能把不会做的同学给教会了。作为高三的老师还要学会不能被学生的假象所欺骗。很多作业都是课后做的，有学生是一边翻公式一边做数学题、一边查字典一边做阅读理解，作业收上来一改感觉很好，事实这些学生都不会。
虽然是高三，我们的学生还没有完全进入状态，上正课有学生睡觉、看课外书、玩手机等。我们绝不容许这些现象在我们课堂上出现，因为这种现象可以像传染病，会传染至其他同学。不需要学习选修的可以学习语数外；连语数外也不要学习的可以看名著啊，这对他自身也是有帮助的。我们要爱这些学生，用罗校长的话说他们就是我们的衣食父母。上次有个学生晚自习玩手机，出来以后撒腿就跑，要是以前我可定不会不追。对于这样的学生能保一个是一个，当然该处理还要处理，你要处理到他能接受你对他的处罚。辅导课我们要多转转，不留给犯错的机会，不要等到他犯错了再去抓他。晚辅导尽量不要上课，特别是美术班的第四节课，是留给学生处理前三节课作业的。
我们的时间是有限的，对那些学生面批班主任给我们成绩单上面可以看出来。年级会尽快制定个班级指标，到时会相应的指标生会承包到我们任课老师那里的，这些学生其他几门都很好，就自己所任学科较差，这样的学生就是我们重点关注的对象，我们要未雨绸缪，早作准备。这样的学生要盯他的课堂表现、盯他的作业情况，每次检测情况，盯他的思想状态，我们把他的弱项顶上去了，我们可能就盯出一个本科。
我们的备课组长一定要控制好复习的进度。教育局给我们的指标是300人！应该说任务非常艰巨，还好我们有非常优秀的教师团队，我们王万军主任、施主任、仝德军老师、张凯老师、陈加娟老师、黄志华老师、陆启辉主任非常投入，我觉得我们身边的每一位都非常优秀，他们几位去宿迁中学的不是备课组长就是带实验班，在我看来我们很多老师绝对比他们要优秀，希望大家把工作做得更细致一点、更实在一点、更高效一点，让我们的学生考一次，提升一次。
谢谢大家！
教学工作会议主持人讲话稿篇十一
同志们:
会议现在开始。今天，我们在这里召开2021年第二季度福安街道办事处安全委员会会议。今天会议的主题是贯彻省、青岛、胶州安全生产工作会议精神，推动特别敏感时期全部门安全生产工作再上新台阶。希望在座的各位同志认真听，认真记。会后按要求认真落实。
1、近年来，我国安全生产事故频发，给人民生命财产造成了巨大损失。(事故通知)
2、在这个重要的时间点上，我们绝不能放松警惕，更不能粗心大意，必须牢牢把握安全生产监管。
让我们特别关注一下现阶段的安全生产工作，我就讲三点：
首先，要加大对重点领域和重点企业的执法整顿力度。要重点增加易燃易爆、危险化学品、建筑、消防安全等容易发生生产安全事故的场所和部位。同时，对前期隐患的整改要逐一检查验收。如果整改不到位，应坚决采取行政处罚、停产整顿等处罚措施。停产企业不整改到位的，不得复产。
第二，要全面推行各行业安全生产网格化管理体系。目前，我办安全生产网格化监管体系逐步完善，为实现安全生产全覆盖、无缝监管发挥了积极作用。各行业各领域主管部门也要抓紧摸清行业安全隐患的底数，编制行业电网监管体系，把电网监管责任和隐患整改责任紧密结合起来，尽快形成一级监管一级传递的电网监管模式，确保各类安全隐患落实到人，整改到位。
三是要分层次传递压力，落实安全责任。我们今天的会议只有一个目的，就是层层传递压力，落实管理行业必须管安全、业务必须管安全、生产必须管安全的工作要求，确保一般生产安全事故得到有效遏制，不发生影响较大的生产安全事故，不发生特大以上生产安全事故，不添乱，不辱青岛。严格按照毕伟俊市长讲话要求，分管领导亲自带队对分管区域进行安全生产检查，加大检查密度和频率，确保4月份完成一轮全面检查。加强值班应急工作，严格执行24小时值班和领导带班及事故报告制度，特别是安委会各成员单位主要负责人必须保持手机24小时开放，随时做好应急准备。
教学工作会议主持人讲话稿篇十二
开学了，校长在教学工作会议做了发言讲话。下面是本站小编给大家整理的开学教学工作会议。
讲话稿。
供大家参阅!
自去年召开工作会议至今，已经过去了整整一年，最明显的感觉就是时间过得很快。在这一年中全院上下努力工作，虽然出现了不利因素的影响，但我院的各项工作还是取得了不少的成绩。尤其是在教学工作方面的成绩是有目共睹的：本科生、研究生的招生人数突破记录;教学督导组工作顺利开展;学科建设深入人心;全体教师的心血之作--教学大纲成功付印;完全学分制的实施方案已经确定……可以说出现了我院前所未有的好局面，为下学年全面推行学分制改革奠定了坚实的基础。
这次会议开得很好，同志们谈到了很多问题，下面我着重就实行学分制问题谈一点看法。
我们这次工作会议的中心议题之一就是研讨我院完全学分制的实施方案。学分制改革可以说是时代的要求，进入新世纪，中国高等教育面临着空前的机遇和挑战，高等教育事业的改革和发展也越来越为世人关注，同样，高等美术教育的发展也处于一个前所未有的重要时期。实施学分制改革则是深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育的重大举措。在我院推行学分制改革不仅是市教委的决定，而且也是我院师生的迫切要求。20xx年秋季将在我院开始实施的学分制改革是院党委的重要决定，党委希望，这一步能走得扎实，走得成功。
20xx年9月在新生当中开始实施学分制，可以说我们已经开始了倒计时。这次工作会议后，院党委希望各教学单位抓紧落实会议精神，就我们这次会议研究的学分制实施方案广泛宣传征求意见，提出建议。现在我代表院党委向各教学单位提出几点具体要求：
1、抓住机遇，加快发展。
目前的整体形势对我院全面推行学分制改革是十分有利的。从外部大环境看，整个社会越来越关注教育改革，教育部、天津市教委为了推进教育创新，深化教育改革，鼓励各高等学校推行学分制改革，相应出台了一些配套政策，这样就为学校的改革创新留出了一定余地。从学校自身看，近几年来我院的各项工作都已经逐渐步入正轨，招生规模不断扩大，各种。
规章制度。
逐步完善，教学设施投入逐年增加，教师、学生对近年来的教改工作是充分肯定的。这些有利条件是我院发展千载难逢的好机会，所以各教学单位要抓住这个大好时机，以推行学分制为契机，进一步深化我院的教学改革，使我院的各项工作再上一个新台阶。
2、紧抓落实，务求实效。
这次的教学工作会后，大家身上的担子很重。一方面各教学单位要抓紧时间消化会议精神，力求会议上的讨论结果都能够落到实处。同时各单位负责人还要做好宣传工作，使全面推行学分制改革的意义、作用，我院学分制改革的实施方案能够为每个教师所了解，并广泛征求他们的意见，使学分制能够深入人心。另一方面，各教学单位还要针对学分制的实施方案重新修定本单位的教学计划，这项工作要在下学期初完成不但时间紧迫、工作量相当大，而且还关系到我院学分制能否正常实施，所以希望各教学单位抓紧时间积极落实。
3、积极参与，正视困难。
面对当前的大好形势，我们既要以百倍的热情投入到教学改革的工作之中，同时又要冷静思考，认清各种有利因素与不利因素，认清要实现符合我院特色的成熟的学分制，是需要一段调整、磨合的时间的。学分制的施行对我们学院来讲可以说是一项前所未有的新事物，在实施的过程中出现某些漏洞和失误是难免的，同志们要有一定的思想准备，在面对问题时不能畏首畏尾，停滞不前，要正视困难，群策群力，相信能够解决遇到的难题。
4、全院上下，通力合作。
学分制改革不仅仅是各教学单位的事情，它是一项牵涉到各方面的系统工程，离不开学校各部门的积极配合和支持。推行完全学分制后学生工作、人事工作……都将面临新的挑战，这些部门应该从现在就开始规划本部门适应学分制的改革措施，争取在*年9月前形成一套完整的管理措施。
同志们，学院的工作正在稳步推进，工作也非常繁忙，这次利用周末休息时间集中在一起开教学工作会议，应该说是有着重要意义的。大家利用这次机会，进行认真的研讨和总结，互相交流，学习，找出问题和解决问题的办法，提出了很多好的意见和建议。这有助于学院总体的事业发展，也有助于党委的最终决策，我代表院党委向大家表示感谢!
各位老师：
这次教育教学工作会议，是近两年来第四次教育教学专题会议。目的是进一步统一教育教学思想，激励先进，鞭策后进，克服困难，深挖潜力，与“惰性”决裂，用“智慧”开展教育和教学工作，摒弃教育教学工作的随意性、不确定性，完善自己，做不断进步的自己，形成人人抓质量，能力大比拼的氛围，促进学校教育教学工作呈现新局面，水平再提升，实现好师者的人生价值。
今天，我和大家交流三个方面的想法。第一，弘扬学校“正能量”，促进全体教师人心向善，工作思进;第二，实施“能力见证”年，抓好教育教学“细节”，筑牢教育教学能力;第三，推进“新教育实验”，提高师生素质，让学校生活更富有活力。
第一，弘扬学校“正能量”，促进全体教师人心向善，工作思进。
能力有大小，能量有正负。学校正能量就是在实施教育教学过程中释放出的有利于教师治学和成长的言论、做法及舆论氛围。学校正能量可以促进学校凝心聚力，教育教学质量节节攀升。
弘扬学校“正能量”，可以促进全体教师人心向善，质量争优。有利于每一位教师成长和发展，有利于学生素质提升，教学质量全面提高。如果一位努力工作又出成绩的教师得不到应有的荣誉，也没有舆论支持，他就会失去继续努力的信心，这样的教师如果越来越多，一所学校教育教学工作就会失去“支撑力量”，越来越被动。
我们学校有老师常说，“正干的不如胡操蛋的!”弘扬学校“正能量”就是让这样的言论没有“市场”!
弘扬学校“正能量”，需要每一位老师的共同努力。每一位教师都要少说多做，教育教学工作做细致、做扎实，坚决杜绝只议论不做实事，工作蜻蜓点水、浮光掠影、敷衍塞责，造成“教学事故”的现象发生。
弘扬学校“正能量”，就是要给敢于进行教育教学改革，快速提高教育教学质量的教师一定的自主权，不用“传统的眼光”禁锢教师。要勇于摒弃低效、耗时的方法和做法，敢于突破，只要是能够快速提高学生素质和学科质量的好做法都要积极去做，相反，低效的做法都要少做，或者不做。我们评价教师的业务也要遵循这个原则。
第二，实施“能力见证”年，抓好教育教学“细节”，筑牢教育教学能力。
自我鉴定。
与同事鉴定、学校鉴定相结合，目的是挖掘每一位教师的潜力，发挥每一位教师的主观能动性，实现学生素质、学科质量的同步提升。
什么是教育教学“能力”?学校没有什么轰轰烈烈的大事要做，都是一点一滴的小事，每位老师能够把一件一件的小事儿抓细、抓实、抓出成效，培养好学生良好的学习习惯和生活习惯，这就是能力。
从学生教育方面来讲，你把学生参与班级管理的积极性调动起来了，就是能力;你的班级里没有一点垃圾，就连卫生角也很干净，并且能够长久保持，这就是能力;班级的课桌凳横竖成行，这就是能力;班级。
黑板报。
文化建设做得有声有色，这就是能力;学生课间有序活动，没有追逐打闹现象，这就是能力;学生集会动作迅速会场鸦雀无声，这也是能力……证明能力的地方无处不在，就看我们的老师去不去做，想做成什么样，做得细不细，能不能坚持做下来。想做好，立即做，做得细，能坚持，这更是一种能力。
以上关于教学上的小细节，当然还有很多，需要大家一一列举，一一落实，抓细抓实，打好组合拳，才能够取得很好的效益。
实施教育教学“能力见证”年，就是要让青年教师不断积累教育教学经验，在教育教学上成为“领头雁”;让中年教师去粗取精，去伪存真，在教育教学上成为“行家里手”;让年长教师发挥余热，焕发活力，在教育教学上成为中青年教师的“领路人”。
目前，我校一些班级的管理水平和学科质量比较差，其中与部分教师工作热情和工作方法有直接关系。举个例子：某老师去年代某年级某科，由于平时工作不够扎实，一年后，班级质量处于全镇末位，第二年他不愿跟班走，还是那样的工作方法，一年后，仍然处于全镇末位，也就是说，两年内，一位老师“创造”了两个差学科，如果我们的学校有几名这样的老师，就是说，两年可以出现10来个差学科，质量差的原因就出来了。实施教育教学“能力见证”年，就是让每一位老师振作精神，潜心研究，做好本职工作，负起责任来，抓好每一节课，做好每一次辅导，一步一个脚印，扎扎实实地提高质量。做好本学科的教学，就是对其他教师负责，所以每一位教师的工作都要接受同事的“监督”，同事的“见证”。
我们的教育教学“能力见证”，不搞形式，不搞材料，不增加教师的负担，以“看”为主，“看”自己做得怎样，“看”同事是不是“真干”，以“榜样示范”“后进激励”“阶段总结”等为辅，见证“过程”，也见证“结果”。希望每位教师把“自己见证”和“同事见证”作为提高自身教书育人能力的契机，做好教育教学的每一项细微工作，促后进转化和素质提高，创优争先，不负一名教师的“称谓”。
第三，推进“新教育实验”，提振师生“精气神”，让学校生活更富有活力。
一年来，我校“新教育实验”工作取得了很好的成绩，走在了全镇的前列，得到了领导和兄弟学校教师的肯定。三月份全镇新教育实验推进会在我校率先成功召开，掀起了全镇新教育实验的热潮。“每月一事”的逐月实施，书香校园的营造，师生共写随笔的推进，完美教室的缔造等方面均取得了较好的成绩，朗诵比赛、“六一”文娱汇演、广播操展示等活动的开展提振了师生的精气神，学生素质得到了提高，教师能力得到了培养。各位班主任和科任教师在新教育推进过程中付出了艰辛的努力。成绩属于每一名努力的教师，大家的实践必将为未来成为一名优秀教师奠定坚实的基础。
在新的学年度，我们要继续前行，不断总结经验教训，走好已经探索出的好路子，再探索其他方面的路子，每位老师都要在至少三个方面做出一些“名堂”来，如自身的读书写随笔，指导学生读书写随笔，班级推进“每月一事”，完美教室缔造、家校合作共建等方面结合自身实际和班级实际全力推进。学校要对每位老师所做的“新教育”工作进行比较。
各位老师，新的学年度，我们一定要坚定信心，制定好自己的奋斗目标，做细做实每一项工作，为成为一名优秀教师不懈努力，不辜负家长和学生的期望，最后，祝每位老师每天都幸福、快乐、每天都有新收获!
谢谢大家!
各位老师：
回顾20xx年，在全校师生共同努力下，取得了喜人的成绩。
一、校容校貌焕然一新。
借助“两督”迎检的东风，校园面貌焕然一新。
二、教育教学质量取得新的突破。
20xx年初中毕业会考，38人考入省示范高中，其中30%优秀指标考取7人，毕业生人平分692.4分，大祥一中670.02分。在全区教育质量管理评分中，我校获112.5分，比第二名的大祥一中高37.8分，自然而然被评为教育质量管理先进单位。
三、教研教改有新起色。
教案。
四、辅导学生参赛成绩突出。
电脑制作获省三等奖，科技创新有多项作品获市、区级奖励，何洁同学代表大祥区参加市级演讲比赛获三等奖。
五、积极争取上级经费，改善办学条件。
争取代课金1.2万元，两督补助7000元，贫困寄宿生补助3万元，市级经费2万元，区级经费1万元。教育区奖励2万元，合格学校建设窗帘1.2万余元，同时争取社会赞助，去年暑假毕业班加上外出旅游。
一份付出，一份回报。成绩的取得，凝聚了全体教职员工的智慧和汗水。在这里我仅代表学校向全体教职工表示衷心的感谢!
有成绩，当然也有问题。比如说教师的出勤问题，晨读的辅导缺堂的问题，个别班级课堂纪律涣散的问题也应该引起我们的关注。说实话我也很担心，但我相信，我们的教师也不愿意迟到早退，不愿意请假，不愿意缺堂，而是因为这样那样的客观原因造成的，所以我也不愿意动辄用制度去惩罚。我一直坚信，校长不应该高举制度的鞭子，而应扛起人性的大旗，学校的管理宝应该闪耀着人性的光辉，而不应该彰显制度的狰狞。
新的一年，新的气象。20xx年下半年我们要着重抓好以下几点工作：
一、实施教育教学质量提升工程。
继续狠抓教育教学质量，今年初中毕业会考，确保重高升学人数全区农村中学第一。单科及格率、合格率、人平分，全达领先。
二、实施教育信息化工程。
1、加强信息化人才建设，西直街小学被定为教育信息化培训学校。教师培训方式：走出去，请进来。
2、加强信息化设施建设，开通光纤上网，办公室有电脑，条件允许实现无纸化办公。争取上级支持，建设班班通工程。同时实施教育管理信息化(教师出勤，上课等情况随时掌握)。
三、实施新课程改革工程，构建高效课堂。
四、实施教师队伍优化工程。
1、抓好师德师风建设，禁止办班乱发资料，家教家养。学校禁止吸烟(教育部1.15文件)。
2、抓好教师业务培训。
五‘实施基础设施建设工程。
1、争取建好师生食堂。
2、更换教学楼窗户，修建停车坪。
六、实施财务管理规范化工程。
1、坚持财务会审。
2、教育局设报账中心。
8.25教师报到，学生报名。9.1发教材，9.4正式上课。
各班搞好教室和公共区卫生，对学生进行安全教育。
教学工作会议主持人讲话稿篇十三
同志们：
这次全市高三教学工作会议重点是研究高三教学工作的成绩和问题，目的是进一步提高普通高中的教育教学质量。刚才董健同志作了一个主题报告，石志群同志对今年高考情况进行了系统的分析，4家单位的发言值得借鉴。在会议结束前，我再强调三点意见。
过去的一年，是省教育新政实施的第二年。从全局上看，执行“五严”规定已经进入新的体制机制的建立期和教育监管、指导方式的转型期，高中教育教学经历着改革的“钟摆现象”，新的教学理念和教学模式正日趋明朗和清晰。新课改、高考改革和“五严”规定三股力量正在驱动高中教育教学的转型，高中教育战线上的有识之士都在潜心研究教学改革，“聚焦课堂、关注教学、追求有效”已经成为教育教学追求的目标。可以这么说，高中教育教学正在逐步改变对原有模式的路径依赖，悄然无声地在发生新的变化。比如，突出有效教学、聚焦课堂改革、调控教学定位、推进精细管理、实施联考联动联研、强化分层教学等，这些成功的做法，既是几年来广大教育工作者积极探索的积累，也显现了转型期教育改革创新的轨迹。
由于全市上下艰苦卓绝的努力，今年我市高考在报名人数减少2700多人、全省本科招生计划与去年基本持平的情况下，取得了“三创”的好成绩。一是本二以上达线人数创历史新高，首次超过120xx人(自20xx年以来，本二以上达线人数已连续5年突破万人)，为12106人，比历史最高年份的20xx年增加200人，比去年增加464人，增长4%。二是本二进线率创历史新高，达32.77%，比去年增加1.38个百分点(全市本二科达线率20xx年为28.73%，20xx年为28.06%，20xx年为26.68%，20xx年为31.39%)。三是高分段人数创历史新高，全省语数外3门文理总分前60名中，我市有18人，占30%。优秀的高考成绩、丰硕的教学创新成果，凝聚着全市广大教育工作者的智慧和汗水，它将鼓舞我们奋勇前行，更加坚定了我们改革的信心和决心。
二、关于新一年高考面临的挑战。
在全市上下为我们的高考成绩欣喜和自豪的时候，我们感到了沉甸甸的压力;在全市教育系统总结高中教学成绩的时候，我们品味了改革探索的艰辛。今天的成绩来之不易，但这一切都将成为过去，今天我们的会议需要研究的是明年乃至后年怎么办?迎战来年，我们的优势和有利条件不少，这些不再细说。现在我要提醒大家的是我们面临的三大挑战。
首先，我们的高考成绩虽属“第一方阵”，但属于“兵头将尾”，稍有不慎，就会跌入“第二方阵”。今年，我们的本二以上达线率为32.77%，南通为49.19%、苏州为41.87%、无锡为41.08%、常州为40.15%，紧跟我们的镇江为30.00%、扬州为29.66%。比较这些数字就会发现，比我们高的都是40%以上，差距很大。而镇江、扬州与我们十分接近，稍有不慎，就会被他们超越。泰州的四星级高中就本二进线率而言，没有一所进入前20强。一句话，标兵渐远，追兵逼近，这就是泰州教育的现实处境，是我们面临的最严峻挑战。
其次，成绩获取的手段和过程管理依然粗放，集约化、精细化、科学化之路漫长。我们说，“五严”规定对我们高中教学实行了两个倒逼：一是时间上的倒逼，堵死了我们在时间上的过度延长;二是空间上倒逼，限制了我们在空间上的过度拓展。这两个“倒逼”应该逼出高效的课堂和学生自主的学习。而从我们督导室的飞行检查和教研室的随机调研中发现，一些学校还没有真正把精力投入到教学管理上，对课堂发现的问题不及时、处置不果断;一些年级、班级教学定位不清、学情把握不准、盲目蛮干;一些教师还满足于抢课时、耗时间、拼作业，仍然沿袭旧的教学模式;一些地方对新课改的重要内容研究不够，落实不到教学上、课堂中，对高考命题导向不敏感、反应迟钝，教科研指导不深入，缺乏指导性和本土性，等等。上述这些问题是高中教育教学转型探索中必须着力解决的问题，这个问题不逐步解决，不仅影响明年，甚至会影响今后几年，涉及到高中教育教学的可持续发展能力。我觉得这是我们面临的最大的挑战。
第三，地区间、校际间的差距仍有继续拉大的趋势。通过刚才石志群同志的介绍，本市地区间、校际间的差距，大家已经看得十分明显，这里就不再重复。与市外的比较，我们更加可以看到我们的差距。比如，我们的本二达线率，姜堰最高为45.60%，但仍低于整个南通，靖江的本二达线率为41.65%仍低于南通、苏州，泰兴的本二达线率为33.88%，低于南通、苏州、无锡、常州，市直学校的本二达线率为30.97%，低于全市平均水平，兴化的本二达线率为16.43%，低于全省12个大市。差距是提升的空间，不平衡是发展的潜力。我们期望先进地区百尺竿头、更进一步，我们更期望后进地区迎头赶上，后来居上。缩小区域差距，这是我们面临的最现实的挑战。
总之，我们要清醒认识挑战，勇敢面对挑战，积极应对挑战，变挑战为动力，化挑战为机遇，再创高中教育新辉煌!
三、关于高三教育教学要着力解决的几个问题。
当前和今后一个时期普通高中改革发展的重点任务是“更加规范、更高质量、更具特色”。具体说，就是要以良心引领办学行为更加规范，以责任打造人才培养更高质量，以本领推进学校发展更具特色。在这三个重点中，我觉得，“更加规范”是前提要求，“更高质量”是核心要求，“更具特色”是目标追求。“三个更加”相辅相成，紧密关联，体现了教育目标的整体性。应当看到，在任何时候、任何情况下提高质量始终是重中之重。关键是要树立什么样的质量观，看教育质量既要看结果，又要看过程;既要看分数，又要看综合素质;既要看少数，又要看大多数。科学的质量观应该是全面质量观、全程质量观和全员质量观。全面的质量观是关注综合素质(包括升学率)，全程质量观是不仅注重知识、关注“学会”，还要注重能力、关注“会学”，全员质量观是面向大多数学生素质的提高。由此，我们认为高三教育教学的目标定位应当锁定在四个基点上，即在规范办学上求常态，在教学创新上求突破，在高考成绩上求提升，在办学特色上求个性。20xx年高考目标是：站稳第一方阵、坚持双轮驱动、实现尖兵超越。所谓“站稳第一方阵”，就是主攻普通类升学率，本二进线率争取提高三个百分点，学科匹配度明显提高;所谓“坚持双轮驱动”，就是坚持普通类和艺体类双轮驱动，争取大面积丰收，让更多的学生进入自己理想的高校就读;所谓“实现尖兵超越”，就是注重高分段，精培尖子生，本一进线率有明显提高，争取2-3个四星级高中进入全省20强(本二以上进线率)，自主招生有新的突破。
围绕上述目标，我们要着力解决以下几个问题：
1.要正确认识高考。素质教育不是不要高考成绩，高考成绩好也不是应试教育的结果。我们必须清醒地看到，我们是在条件缺失的境遇下实施素质教育，是在高考评价制度改革、社会用人机制改革以及传统的人才观念还没有根本性突破的情况下实施素质教育。在知识改变命运、教育成就人生的价值取向没有变，考试配置教育资源的基本方式没有变，高考作为选拔人才、导向素质教育的功能没有变的大背景下，高考还是检验普通高中教育质量的重要标志。从学生角度看，通过高考进入理想大学，是他们梦寐以求的愿望;从家长角度看，孩子能够升入更好的大学，代表了一个家庭的根本利益;从学校角度看，把更多的学生送入更好的大学，也是我们追求的重要目标;从区域角度看，一个地区向高校输送的人才越多，也是区域教育发达的重要标志。所以，我们应当理直气壮地抓高考。但同时我们必须看到，普通高中教育的功能基本上是“双重任务”论，即普通高中既要为高一级学校培养合格的新生，又要注重培养大批优良的劳动后备力量。我市每年近4万名考生，真正能进入高校的只是其中一部分。“双重任务”在教育实践中往往沦落为“单一任务”，学生为升学而学，教师为升学而教，学校为升学而办。事实上，普通高中教育具有复合性质，它是九年义务教育基础上更高层次的基础教育，是高中教育普及化时代的面向所有适龄青年的教育，是满足升学与分流的预备教育，更是基于准成人身心特点的多样化选择教育。我们不能只关心升学的一部分，而不关心分流的一部分。何况分数反映了学生的知识能力，但不是全部能力;升学体现了教育质量，但不是教育质量的全部。所以，高中教育不能不重视高考，但也不能只盯着高考。抓高考当然追求升学率，但我们追求的升学率，应该是轻负高效的教学、规范有序的学校管理、对学生终身负责的培养模式和可持续发展的升学率;应该是包括学生的健全人格、健康体魄和社会责任感、创新精神、实践能力在内的“绿色升学率”。这些正是我们正在努力并将继续努力追求的目标。
2.要统筹高中阶段教学。首先，不能就高中抓高中。要把初中的课标和教材与高中的课标和教材对照起来学习研究，切实抓好初高中教学的衔接。内容上有脱节的要补上，难度系数达不到的，要加强训练。与初中相比，高中课程容量大，不能全靠老师讲授，因此要更加重视学生自主学习能力的培养和自主学习习惯的养成。其次，不能就高三抓高三。我们今天召开的是高三教学工作会议，但不能就高三抓高三。如果就高三抓高三，高三就会成为无源之水、无本之木。高一年级要重视基础知识，重视学习方法，均衡各科教学，形成宽厚的基础。高二年级要重视均衡提升，分类要求，分层达标，在保证语数外教学的前提下，抓好必修课教学;要明确各必修学科的a等目标责任，最大限度消灭d等级人数。要加强高中教学的全过程质量监控，重视高一、高二年级质量评估、检测。第三，不能就教学抓教学。要高度重视学生德育工作、体育工作和非智力因素培养，引导学生树立健康积极的世界观、人生观、价值观，形成团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质，培养公民意识，增强社会责任感。
3.要着力提升教学管理的水平。首先，组织架构要科学。目前，各普通高中实行的基本上是以年级办管理为主的块状结构管理模式。各学校在坚持这一管理基础架构的同时，要注意发挥条线部门的作用，努力形成“以块为主，条块结合”的管理模式，特别要注意充分发挥学校教研组的作用。学科教学的难易定位、教学策略、教学方法要由学校的教研组通盘考虑，具体负责。其次，过程管理要精细。教学常规管理要环环相扣、一丝不苟。要严谨细实地做好备课、上课、作业、辅导、评价等各环节的工作，作业布置要做到精选、精练、精批、精评和有发必做、有做必收、有收必改、有改必评。第三，责任落实要到位。对各个环节的工作都要落实责任制，强化责任分解，强化过程考核，强化责任追究，做到“挂奖牌能找到脖子，打板子能找到屁股”。
4.要优化教科研资源。首先，要有合作的心态。互通有无，可以起到启迪智慧、共同提高的作用;相互保守，是“武大郎开店”和目光短浅的表现。“各自为战，远交近攻”的现状必须迅速改变。要通过建立高中教科研联盟，加强骨干教师共同体、名师工作室和学科基地建设等路径，加快教科研成果的互通共享，最大限度的提高教科研成果对全市高考的贡献份额。其次，要有开放的胸襟。教科研工作，特别是考试研究工作必须放开视野，广泛涉猎汲取。要注意做到“走下去”，到教学一线了解师生们的教与学现状;要注意做到“走出去”，到兄弟地区、兄弟学校了解他们在干什么、正关注什么;要注意做到“走上去”，到上级教研部门和高校，了解他们在关注什么以及他们希望我们要注意什么，特别是要研究高考命题的变化，把握高考命题走向。第三，要有现实的关切。教科研工作既要“仰望星空”，更要“脚踏实地”。我们的教科研工作要坚持理论与实践并重而更重实践的导向。理论研究如同“理论医学”，重在追求研究的前瞻性与探索性，而实践研究好比“临床医学”，重在追求研究的实用性与实战性，但两者都着眼于一线教育教学的实际需要。无论是以课堂为中心的教学研究，还是以学生为主体的学法研究，或者是以高考为重点的考试研究，既需要有理论探索，更需要有实践的突破，更应把研究的视角和精力聚焦于实践研究。
5.要调适调优师生状态。首先，要发扬勤学拼搏的精神。要围绕高考，围绕质量目标，有计划有步骤地做好毕业班宣传工作、思想政治工作和毕业生教育工作，通过组织有意义的丰富多彩的活动，营造良好的学风，以正确的价值取向引导学生，以严明的纪律要求学生，以过细的思想工作感染学生，创设团结紧张、严肃活泼的学习氛围。要培养学生形成正确的理想信念、良好的学习习惯、强烈的求知欲望、不甘落后的拼搏精神和善于合作、善于包容的大局意识。其次，要形成张弛有度的氛围。要注意学生的劳逸结合，要注意练习、作业、考试的难易把握，特别是要让学生享受成功，树立信心，努力做到高三的教与学紧张而不慌乱，辛苦而不痛苦，收获大于付出。第三，要关心教职工的生活。要切实关心高三教师的精神生活，尽可能减轻高三骨干教师的课务负担，不断激发和调动高三教师的工作积极性、创造性，消除高三教师的职业倦态和职业疲劳，愉悦他们的身心。
6.要坚持正确的激励导向。首先，市教育局将严格市(区)教育工作考核和普通高中教学工作考核工作，坚决处理超大规模、超大班额现象，坚决处理突破“三限”政策和借读生不规范、恶性膨胀的行为，情况严重的地区和学校，实行评选评优“一票否决”。其次，各学校要坚持多劳多得、优绩优酬的考核导向，对课务重、贡献大的教师要实行重奖，切实改变“干多干少差不多，干好干坏差不多”的状况。第三，要坚持转型发展的激励导向，重点奖励那些对学生循循善诱、认真做好班主任工作的老师，重点奖励那些致力转变教学方式和学生学习方式的老师，重点奖励那些“聚焦课堂，关注教学”和积极培养学生主动学习能力与习惯的老师，重点奖励那些教研和考研开展得好的老师;等等。
同志们，成绩鼓舞着我们，挑战考验着我们，目标引领着我们。让我们以更高的使命感、更强的责任心和更大的执行力，努力开创全市高中教育教学工作的新局面!
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教学工作会议主持人讲话稿篇十四
尊敬的各位领导、各位同仁：
物换星移辞旧岁，风和日丽迎新年。今天我们在这里齐聚一堂，隆重召开酒店20xx年度工作总结大会。首先请允许我介绍今天与会的各位领导和嘉宾，他们分别是：
感谢领导和嘉宾在百忙感当中抽出时间参加此次大会，下面我宣布东晓新越酒店20xx年度工作总结大会现在开始!
首先有请酒店副总经理王晓明先生为大家做20xx年度工作报告!
感谢王总!是的，在董事长和陈总的带领下，20xx年我们的营业收入不断增长，我们的市场领域不断拓展，我们的社会影响不断加深，与此同时，我们的身边也涌现出一批优秀的员工代表和楷模，他们在自己的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，起到了标杆和榜样的作用。下面请允许我宣布20xx年优秀员工获奖名单，他们分别是：
餐饮部：赵艳香、侯雅丽、薛亮亮、梁美丽(微笑大使) 中 厨：张俊
客务部：戴亚男、李秋燕、钟丽琼(微笑大使) 夜总会：高俊 桑拿部：李野
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。每一份收获背后都有一番千锤百炼的付出，那么我们的优秀员工是如何一步一步挑战自我超越自我的呢，下面有请优秀员工代表 发言!
有请管理人员进步奖获得者发表获奖感言!
感谢各位的精彩发言!下面进入颁奖环节!有请xxx为优秀员工颁发证书和奖金，有请xxx为管理人员鼓励奖获得者颁发证书和奖金!
让我们再一次对获奖人员表示祝贺!我们在这里也衷心的祝愿他们在新的一年里再接再厉、再上新高度、再现新跨越!下面有请总经理陈意青先生为我们做20xx年工作部署!
陈总激情洋溢的发言让我们倍感鼓舞，但也让我们感到了压力。酒店对我们20xx年的工作寄予厚望，这对于我们来说，是一份殷殷的期盼，更是一份沉沉的重量，但我相信，在董事长和陈总的带领下，我们有勇气扛起这份责任，有信心做好各项工作，绝不辜负酒店的培养。下面有请陈总和管理人员签订《20xx年经营指标责任书》、《20xx年消防安全责任书》和《20xx年管理人员考核指标责任书》。
刚刚过去的一年，是我们承前启后，成就非凡的一年，即将到来的一年，是将更加美好更加辉煌的一年，那么在新的一年里，董事长对我们有怎样的嘱托和期待呢?有请董事长讲话!
感谢董事长的精彩发言!回首过去我们热情洋溢，坚定现在我们激情澎湃，展望未来我们斗志昂扬，各位同事们，东晓新越酒店20xx年工作总结大会到这里就要结束了，同志们，让我们在新的一年里齐心协力、携手并肩，共同创造东晓新的腾飞!(请各位领导退场! 各部门依次退场!)
教学工作会议主持人讲话稿篇十五
同志们：
现在开会。今天的会议，主要是对洞口县20xx年第一批次建设用地的预征地工作进行战前动员和安排部署。洞口县20比较年第一批次建设用地主要是做为县党政机关整体搬迁建设用地，今天召开会议的目的是提高和明确对征地拆迁工作的认识，保证拆迁工作能够按照国家法律法规公正、合理开展。参加今天会议的有县委常委、县委办主任许又龙同志，副县级干部、洞口镇党委书记肖小林同志，县政府党组成员县政府办主任许志华同志，县国土局副局长唐文社同志，县土地储备中心副主任胡斌华同志，洞口镇镇长文立斌同志，洞口镇人大主席王立平同志，竹山村支部、村委会，平栋村支部、村委会，相关村民小组组长及代表，县党政机关整体搬迁建设指挥部工作人员。
今天会议主要有三项议程。一是领导讲话，二是宣读县政府文件，三是各部门发言。
下面进行第一项：请县委委常委、县委办主任、县党政机关整体搬迁建设领导小组副组长许又龙同志作动员报告，大家欢迎。
第二项：请县土地储备中心副主任胡斌华同志宣读县政府[20xx]34号文件，大家欢迎。
第三项：请县国土局副局长唐文社同志讲话，大家欢迎。
第四项：请副县级干部、洞口镇党委书记肖小林同志讲话，大家欢迎。
第五项：请竹山村支部书记向书付同志讲话，大家欢迎。 第六项：请平栋村支部书记肖德华同志讲话，大家欢迎。
同志们，今天的会议既是一次动员部署会，也是一场政策培训会，希望大家认真学习，深刻领会，切实抓好落实。
一是要认真贯彻落实好会议精神。会后，要以村民小组为单位召开专题会议，贯彻会议精神，广泛宣传有关拆迁补偿政策和法律法规，号召全体村民遵纪守法，密切配合，围绕本次会议确定的目标、任务、要求，把工作任务进行分解细化，任务到岗，责任到人，落实到每个地块。
二是要统一标准，严明纪律，确保征地拆迁公开、公平、公正。在下一步拆迁具体实施过程中，我们一定坚决落实各项政策，严格按照征地拆迁补偿统一标准，使农民应得的征地拆迁安置补偿费按时足额到位，确保被征地农民合法权益不受侵害。同时，我们也一定要严格按政策、按规定办事，尽量把征地拆迁工作做得实一点、细一点、稳一点，对因征地拆迁而产生的问题，本着实事求是的原则，把情况摸清，把政策吃透，把工作做到位，对工作中一时难以解决的问题，一定坚持做好耐心细致的思想教育和解释说服工作，给群众讲清道理。
三是各部门要迅速行动起来，组织群众指界测量。县党政机关整体搬迁，已组织社会界举办了听证会，县人民政府已形成了方案，县人大常务委员会会议已做出了决定，县党政机关整体搬迁是县委县政府的一项重点工作，是洞口人民的形象工程，是竹山人民和平栋人民的福祉，绝不允许任何单位和个人拖全局工作的后腿。希望大家回去以后认真思考，从大局出发，在补偿合理、到位的情况下，积极配合政府的征地拆迁工作，圆满完成县委县政府交办的工作任务，为打造我们共同的家园做出新的贡献！
会议到此结束，散会。
教学工作会议主持人讲话稿篇十六
各位领导、老师们：
时间过得很快，春节假期已经结束。一年之计在于春。今天，我们齐聚一堂，主要是集思广益，交流工作思路，在春天播下希望的种子，在大家共同努力下，期待接下来有一个更好的收成。
在过去的一年中，我们取得的成绩是令人振奋的，在此不再一一列举。但沉溺于成绩只会使人萎靡不振。为此，具有“归零”的心态，是作为社会的人丰盈自己思想和经验应有的姿态。我们要放下过去所取得的成功或经历的失败，轻装上阵，迎接新的一学期的到来。
xx小学从20xx年创办以来已经第8个年头了。我们即将迎来第3届毕业生，办学规模也由创办第一年的3个班级到即将达到的36个班级。对于这样一所不断扩张中的学校，每年新进的教师对学校制度和文化的认同需要一个过程。同样，对于一所不断扩张中的学校，对学校管理的不断修正，也需要与时俱进。这一切，在不断考量着每一位教职员工的工作智慧，也对我们的工作不断提出新的挑战。
xx小学地处的鄞州中心城区，原本是一块肥沃的土地。是城市的'扩张使得这里建了新小区，有了新居民，也有了新学校。各位领导和全体教职员工也来自宁波这座城市的四面八方，东至咸祥占岐，西至章水龙观，北至慈溪余姚，南至象山奉化。还有北至山东，南至福建等外省的老师。
对一个家庭来说，亲情和规矩是维持家庭的血脉。xx小学作为一个大家庭，老师、学生、后勤工作人员、家长都是这个大家庭的重要成员。我们作为一名教育工作者，是教师这一神圣的职业使我们相聚在一起，彼此心心相印，质朴纯真，履行着教育这一光荣的使命。同事如亲人，作为一家人，亲情不可少，我们要相互尊重，学会包容。家有家规，校有校纪。有规则才能成方圆，作为一家人，我们也一定要有规矩。对xx小学的每一位教职员工来说，要遵循学校的制度，认同学校的文化。
好的制度不是管理人，而是激励人，促进人的发展的。如果说现在老师们对学校现有实施的制度还不满意的话，说明这个制度还需要修改，需要不断的完善，需要与时俱进。为了学校能够更好地发展，我们真诚地希望xx小学的全体教职工都积极地献计献策。
另外，我们始终强调“有制度不执行是最大的安全隐患”！在过去的几学期中，尽管我们在大会小会上不断地呼吁，不断地强调，有时候还不断地亲自督查，但是我们还是犯了很多由于有制度不执行而引发的错误。有些错误还带来了很多的负面影响。这其中有各种各样的原因，有客观因素的，但也有主观上工作不够努力的，有的还是作风的问题。我们期望学校的领导和老师都敢于担当，担当起该担当的责任，而不是遇到事情只是想到矛盾上交，谁都不肯主动认领责任。在这里，我不是否定大家的努力和成绩，如果没有大家的齐心协力，xx小学走不到今天。我是真心希望xx小学在原有的基础上办得更好，我想这也一定是大家共同的心声。毕竟，在教师大会上不尊重讲话的人，不懂遵守会风台上讲台下也讲话仍旧我行我素已经少见。任何一位教师也不会无缘无故不遵守学校的作息等规章制度的。
新的一学期已经开始，对学校工作，一分部署，九分落实。如果不沉下心来抓落实，再伟大的目标，再宏伟的蓝图，也只不过是镜中之花、水中之月。我们要持之以恒地抓落实，要树立工作要么不做，要做就把工作落实到实处，做得最好的责任感和使命感。
我们要认真落实区教育局20xx年工作思路和领会寒假读书会领导的讲话精神，积极打造美丽校园，以微信平台、一卡通和未来教室为载体，做大做强智慧校园；以晨诵、午读，读书节为载体打造书香校园；以羽毛球、国际象棋、科技体育、运动会打造活力校园。我们要做好做精以“课程超市”为载体的学校课程精品化工作，通过多种途径提升学生的音乐、美术等艺术素养，我们要加强对青年教师的培养力度，通过校际交流等形式提升教师驾驭课堂的能力等，当然还有很多很多的工作等待着我们去面对，去完成，很多很多的困难需要我们去克服，去挑战。
人生如白驹过隙，倘若不把握当下，则老大空徒伤悲。在人类历史长河中，我们只是沧海之一粟，一名过客而已。但过客不必太匆匆。随着鄞州区教师交流制度的有序推进，在座各位中的一部分人和我一样，不会一辈子留在xx小学工作直至退休。但是，我们应该为我们的相聚，为曾经的挥洒汗水而感到自豪，为点滴的贡献而感到欣慰。
让我们其心协力，xx小学一定会因你我而精彩！
谢谢大家！
教学工作会议主持人讲话稿篇十七
要肯定成绩，直面现实，不断增强做好教育工作的责任感和紧迫感。上学年，全区教育系统圆满或超额完成了区委、区政府和市教育局下达的目标任务，受到区委、区政府通令嘉奖，“义务教育发展基本均衡县”工作顺利通过国家评估认定。20xx年高招，陕州区一本上线x人，首次突破x人大关，比去年x人增加x人，增长率达到x%；本科上线x人，比去年x人增加x人，增长率达到x%。刘建刚同时指出教育教学工作中还存在着一些不容忽视和亟待解决的问题：一是教育教学质量需要进一步提高。二是考评机制需要进一步完善。三是队伍建设需要进一步加强。
一要明确任务，勇于担责，唱响提升教学质量主旋。明确校长是一个学校教学质量的第一责任人，中心学校校长是一个乡镇教学质量的第一责任人；二要规范管理，深化改革，营造干事创业的良好氛围。一是推进人事制度改革，二是完善考核评价机制，三是培育种子学校；三要深化教育，强化培训，积极打造师德高尚、业务精湛的教育队伍。一是强化校长队伍建设，二是强化师德师风建设，三是强化师资培训，四是强化廉洁自律意识，五是强化行风政风建设。
教学工作会议主持人讲话稿篇十八
各位会员、老年朋友：
大家下午好！很感谢参加由广州万力医疗科技有限公司举办的“防治心脑血管疾病专题讲座”活动。把“最新、最好、最真实的健康产品提供给消费者，繁荣医疗市场，服务人民健康，是万力公司的经营理念。“服务老人、造福社会”是我们中心的宗旨，两者相济送给你健康、美满、幸福的晚年生活！首先，我隆重的向各位介绍今天到场的嘉宾：“南方医院主任医师、原门诊部主任王教授、万力医疗科技有限公司办公室张主任、唐经理、咨询医生刘医生”欢迎他们！现在我们相聚一堂，为了一个共同的`目标“健康”，健康无价啊，健康需要运动，需要活力，那么我们一起来活动一下筋骨，摇摇屁股、扭扭腰，大家都起身，跟随我一块做，都动起来吧！笑，请坐下，不错，大家都很有激情，感觉应该很美妙吧！好啦，下面我们以热烈的掌声邀请王教授给大家讲讲激光照射与心脑血管疾病治疗方面的知识，掌声响起来！
谢谢，感谢王教授为我们带来的精彩演讲，听了以后感触很深啊，心脑血管疾病是人类的第一大杀手!“可怕”！我想大家比我更清楚，这个病的危害性，因为生活、工作、环境的原因，患高血压、高血脂、高血粘度，高胆固醇、糖尿病的人太多了，而且发病率非常高，唉，咱们老年人不容易啊，辛辛苦苦一辈子，生儿育女、养家糊口，为国家奉献，给社会建业，到老了还有一身病痛，儿女长大了有了工作，不能给他们分心增加压力，唯有自己要照顾自己，“预防胜于治疗”，有病就得医，要好好的医治！“要医好就得选对方法”，选什么方法呢？当然要选绿色、物理疗法，选最科学、最有效、最方便的疗法，那就是我们王教授刚才所讲的，“三高激光心脑血管疾病治疗仪”它采用桡动脉体表激光照射，无痛、无创、无交叉感染、操作简便，是心脑血管疾病的最新治疗方法，为国内外首创，经北京首都医科大学附属北京安贞医院（北京心脑血管疾病研究所）北京军区总医院、上海仁济医院临床验证，疗效显著，无毒副作用，这是老年朋友的希望，患者的福音啊！
东西就在眼前哦。下面，为了让大家更加了解这个产品，特别提出8个问题考考大家今天学习的怎么样，答案呢就在你们手中的宣传单上，名额有限，请举手快速抢答，答对的有特殊奖品一份，那么有请万力公司派出一位工作人员给大家提问。
真是太好了，难得啊，终于批准了，为了这个优惠，我可费了不少心机啊，我们尊老协会，是为老人服务的，为老人谋取利益，传达健康信息的，在万力医疗科技进场之前，我们就验证了他们所有的手续，合法性、权威性、安全性都没问题，要不然能进来吗？而且这个公司还不简单呢，她是中国老年保健协会、中国医学装备协会的会员单位，产品是中国科学院工程师、清华大学博士吴小光先生发明的，中华预防医学会健康金桥重点工程推广产品，“3.15”全国打假网重点保护品牌。国家发明专利，医疗器械准字号，中国知名医药专家网隆重推荐，所以大家现在机会来了，一定要抓住它！千万别错过哦！失不再来，为了自己、亲人、社会行动吧！要治疗对比的请到刘医生处，有什么疑难问题的，可以咨询王教授，订购的快找工作人员，后面我们还要抽奖，有精美礼品派送哦。
现在有人订购了哦，请这位阿姨讲讲你购买的想法。哦，原来是这样，你真关注健康，懂得爱惜自己啊！来，请工作人员送上鲜花，请嘉宾和我们阿姨合个影，以作留念，让这一刻永恒，因为健康就属于你的啦！
要散场了，今天大家来到这里，有学习、有娱乐、还拥有了健康，真是开心难忘，那么现在没有订购的可要听好了，此优惠两天内有效，你们可以和亲人商量、尽快考虑，经济不好就要筹集，需要治疗的还可以回来继续，也可以介绍、带领你们的朋友过来，让他们享受这种服务，请大家排好队到门口领取礼品，好，好，慢走。祝你们生活美满、幸福安康！
20xx-8-26。
教学工作会议主持人讲话稿篇十九
同志们：
科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要指导思想，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。20xx年10月中共中央在十六届三中全会通过的《关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决议》中第一次明确提出了科学发展观，5年来，科学发展观越来越凝聚起推动发展的强大动力，越来越显示出自身强大的真理力量，越来越得到全党全国人民的衷心拥护，对我国经济社会和各项事业发展起到了巨大的'推动作用。
深入开展学习实践科学发展观活动是xx作出的重大战略部署，是中央和省委的要求，是当前一项重大而紧迫的政治任务，也是农机化又好又快发展的迫切需要和重大机遇。
今天的动员大会，标志着我局深入学习实践科学发展观活动全面启动。
贯彻落实好今天会议精神，对于深入开展好学习实践活动，确保我局学习实践活动取得实实在在成效，具有重要意义。
第一，增加两个学习材料——在学好省委规定内容的同时，要认真学习项安琪局长的动员报告和刘庆德同志的重要讲话。项局长的报告，深刻阐述了开展学习实践活动的重大意义，对我局学习实践活动进行了全面部署，主题鲜明，重点突出，阶段明晰，是我局搞好学习实践活动的指南。刘庆德同志代表省委深入学习实践科学发展观活动领导小组作的重要讲话，是省委对我局学习实践活动指导的具体化，是我局搞好学习实践活动的指针。会后，我们要把项局长的报告和刘庆德同志的重要讲话印发给各处室、各单位，作为省农机局学习培训的必学文件。
第二，把握一个主题——“落实科学发展，加速农机跨越。”这个主题是根据中央要求、省委部署，结合我局和我省实际确定的。中央确定的主题是“科学发展”，省委确定的主题是“推进科学发展，加速xx崛起”。“落实科学发展，加速农机跨越”的主题，不仅体现了中央的精神，贯彻了省委的要求，而且富有特色、富有内涵，是我局开展学习实践活动的载体。我们要把这个主题贯穿始终。
第三，全面落实《实施方案》——根据省委的要求，省局结合实际制定了学习实践活动《实施方案》，对学习实践活动的指导思想、主要原则、目标任务、方法步骤、学习实践内容和环节重点，都提出了明确要求。局分党组审议通过了这个方案，省委第九指导检查组已经批准了这个方案。要按照《实施方案》的要求，做到“规定动作不走样，自选动作有创新”，扎实有序有效开展好学习实践活动。
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