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研究生辞职报告篇一
尊敬的公司领导：
您好！
我很遗憾自己在这个时候向公司正式提出辞职。
其实我也不想呈上这份辞职报告，但我因在上次考研中有幸被xx大学录取的原因，无法在继续工作下去，只能提前回去，希望公司能谅解我们的处境。经过慎重考虑之后，特此提出辞职申请：我自愿申请辞去在公司的一切职务，敬请批准。
来到公司大约二年了，公司里的每个人对我都很好。我衷心感谢各位领导以及各位同事对我的照顾与错爱，在这近二年里，我学到了很多以前从未接触过的知识，开阔了视野，锻炼了能力。工作上，我学到了许多宝贵实践技能。生活上，得到各级领导与同事们的关照与帮助；思想上，得到领导与同事们的指导与帮助，有了更成熟与深刻的人生观。这近二年多的工作经验将是我今后学习工作中一笔宝贵的财富。感谢所有给予过我帮助的同事们。
望领导批准我的申请，并请协助办理相关离职手续，在正式离开之前我将认真继续做好目前的每一项工作。
离开这个公司，我满含着愧疚、遗憾。我愧对公司上下对我的期望，愧对各位对我的`关心和爱护。遗憾我不能经历公司的发展与以后的辉煌，不能分享你们的甘苦，不能聆听各位的教诲，也遗憾我什么都没能留下来。结束我来xxx的第一份工作。
最后，衷心祝愿公司健康成长，事业蒸蒸日上！祝愿各位领导与同事：健康快乐，平安幸福！
此致
敬礼！
辞职人：xxx。
20xx年xx月xx日。
研究生辞职报告篇二
尊敬的管委会领导：
您们好！
我因为个人原因，经过深刻冷静的思考后，郑重的向管委会提出辞职要求。
本人20xx年xx月xx日进入管委会，在这x年半时间里，十分感谢单位给予的信任和栽培，让我在刚踏进社会就有了一个大幅提升自我的机会，在这里我掌握了很多非本专业的知识，开阔了眼界，增长了阅历。如果说大学是我能力和素质的一次跨越，那么进入xx就是我的一个飞跃。对于我的离职我在这只能说，我令您们失望了！在即将离开之际，我衷心说声谢谢！
人生数十年，弹指一挥间，我已去其四分一？或者更多！一枯一荣，皆有定数。在近几天的日子里，这里给我的不仅是工作机会，更多的`是学习和认识自我的契机。在这些日子里，我深刻地感到自身众多不足，懂得了学习对我的重要性，于是我抱着试试的态度去参加了20xx年研考，并侥幸被xxx大学录取。拿到通知书后，我就陷入了工作和学习的两难抉择，一边是喜爱的工作，一边是关系自身成长和发展的众多短板以及对我来说高昂的学费。在这两者间进行抉择是痛苦的，舍去任何一个我都情非得已。
但经过一段时间的观察、分析和权衡，我最终还是选择读研。我深知未来才能告诉我抉择的正确与否，但无论以后成与败，我头将始终往前，这种不怕困难的精神也是我x年多的收获之一！不经历风雨，怎么见彩虹？我相信年轻要敢于付出，因为年轻有锐气，输得起，男孩更该是如此！我相信若干年后我不会后悔现在的抉择！
诚心说，离开xx区，离开曾经一起共事的各位，内心真的真的很是不舍！不舍领导们的和善和关心；不舍同事间的那片真诚和友善；不舍这个倾注我四年多汗水的工作岗位。这里是我人生第一份正式工作，我收获了人生道路上太多弥足珍贵的东西，无论我以后身在何地，供职何处，它都是我前行的财富。
我再次感谢各位，我为我的辞职给管委会带来的诸多不便深感抱歉，望领导批准我的申请。本人打算x月x日正式离职，在这之前我将继续认真做好目前的每一项工作。未来我也会更加关注这片培育我的土地，如果领导同意，我会非常乐意地在完成两年学业后继续回到管委会，回到家，回到大家身边，用自己的青春和智慧为这片土地的腾飞添砖加瓦！
最后，我衷心祝愿xx区的经济和社会发展中蒸蒸日上，百尺竿头，更进一步！
此致
敬礼！
辞职人：xxx。
20xx年xx月xx日。
研究生辞职报告篇三
他把生活成本降到最低，希望通过考上研究生改变自己的生活境遇。家人也曾劝过他放弃，可是越劝他越觉得这样回去不是滋味，他把这种纠结归咎于希望衣锦还乡的思想在作祟。
坚持者的坚持。
李萌（化名）是在北京毕业的大学生，毕业之后就一直在租房考研，已经持续了2年时间。当记者在向阳新村见到李萌的时候，他正好在村头买了盒饭。这里是位于北五环开外的一个典型的城乡接合部，距离市中心很远。虽是初次见面，但他看见我后却显得很是自然。我们一起穿过2米多宽的胡同，走进一个典型的农家宿舍，这里的村民为了赚取房租把原来的平房拆掉，盖起了现在这种3层小楼，主人家住一层，其他的全部用来出租。李萌介绍说：“租这里的大部分人都是因为比城里房租便宜很多的缘故，除了一些学生还有很多在中关村的上班族。”
走进他的房间，10多平米的地方就一张床一个写字台和一个小圆桌已经显得有些拥挤，除了一台笔记本电脑、一个电磁炉、一台电风扇便没了其他。说起考研的话题李萌的嘴角稍微地抖了一下：“当初真的是下了决心一定要考上研究生，刚毕业出来通过同学租到这边的房子，狠下心来想努力一年。去年没考上就觉得有点动摇了，可是尝试找了几份工作都没坚持几天，于是便又回来看书。现在我也没想太多，还是希望今年能考上个理想的学校吧。”
当记者问他现在这边的生活开销如何时，这个大男孩明显支吾了起来，“还是尽量省着花，除去房租、餐费、书本，其他的能不花的绝对不花，毕竟钱都是从家里要的，等以后挣了钱再说吧”。李萌大概估算，每个月的全部花销要控制在1000元以内，在北京这并不是件十分容易的事情。
“没有想过回家乡发展吗？毕竟会比现在过得好些。”“静下来的时候会想想，我也清楚回老家之后怎么也会比现在这个情况要好得多，不过还是不甘心就这么放弃，毕竟这是从小的梦想。现在过得苦一点没什么，我在这儿其实还不错，还有些同学条件还不如我呢。家里也劝说叫我回去，可是越劝我越觉得这样回去不是滋味，这应该是古时候人们希望衣锦还乡的思想作祟吧。”他说这个的时候无奈地笑了笑。“有没有觉得现在很累？还有当初那种冲动吗？”“恩，累！这是实话，现在也有点茫然了，去年努力了一年没考上之后就茫然了，也想过换个出路脱离现状，可是不知道换什么、怎么换，所以就继续这样读书考试再读书再考试。”
为当初的冲动买单的人不止李萌一个人，还有很多跟他一样坚持在考研路上的大学毕业生。考研的确是一条有效规避就业压力的出路，可是这只是出路而不是未来的全部。
读研的尴尬之处。
个子不高、身形略胖、戴着眼镜、话语不多，多少有些腼腆……见到易洋（化名）时，很难想象眼前的这个男生正面临“推迟毕业”的尴尬处境。
今年27岁的`易洋，本科就读于京外一所普通高校的机械设计专业，本科时，易洋就规划好了自己未来的路――先读研然后读博。为此，易洋经历了两次考研，两次报考的都是北京理工大学，然而，最终成绩还是不理想，被迫调剂到了另一所高校的力学专业。由于被调剂，学习没了兴趣，许多东西做不出来，只能被迫推迟毕业。
“调剂真不是好的选择，自己都没激情了。我本科学的是机械设计专业，现在学流体力学，一切要从头开始，我现在做事情一点激情都没有，有时候就像活死人。”易洋多少有些后悔自己当初的选择。他说自己身边不乏和他类似的人，他们或是被调剂，或是“跟风”学了某一专业，并不是真正从自己的兴趣出发，读研后才发现自己并不适合，开始后悔自己的抉择，学习没了激情，什么也学不到，毕业一样不好找工作。
下象棋、学围棋、研究《易经》……易洋说，自己的兴趣很广泛，但是，唯独对自己的专业不感兴趣，“实验室很闷，进去觉得头疼，如果不是最近‘老板’逼得紧，一般我不会去实验室，不怕你笑话，实验室的同学，现在还有许多陌生面孔，我现在希望赶快毕业，每天都在数日子。”易洋说自己以前不是这样的，有时候也会质问自己为什么变成这样，他觉得自己当初的选择太冲动了，只是奔着“研究生”三个字，没有考虑自己的实际情况。
看着身边同学一个个地签了工作，易洋有些着急，“我大学同寝室的同学有几个都结婚了，工作也不错，在单位都做到中层了，研究生毕业又能怎么样，缺少实战经验，还是要从基层做起，我有研究生同学签的工作还没有本科同学签的好。读研对于有学术理想的人也许是不错的选择，否则只会是浪费自己的时间，”易洋多少有些无奈。
易洋说：“读研有三大尴尬之处，一是没有选对专业，硬着头皮学的；二是像我这样被推迟毕业的；还有一种是找工作高不成低不就的。”
在研究生的队伍中，像易洋这样的并不少见，期望与现实是有差距的，他们对读研生活充满了不满，在数日子中度过，在抱怨中浑浑噩噩，最终只是一纸文聘，找工作之时，依然面临尴尬处境。
他们本科毕业，并没有去挤考研的独木桥。他们却拥有了自己的工作室，做到了工程师。在他们看来，工作其实也挺好的，重要的是认清自己。
别人读研我不羡慕。
在名校林立的北京，北京东方文化艺术学院或许就不是那么耀眼了，在这所学校，记者采访了届环境艺术设计专业的聂国林同学。来自江西的他出生于1984年，来京就读于此，毕业后，直接参加工作，“我是学设计，比较注重实践，考研就不是那么有必要了。”他说。
事实上，聂国林在大二的时候就开设了自己的工作室，大四下学期正式参加工作，在北京紫香舸国际贸易顾问有限公司担任室内别墅设计师的职务，当时（20）试用期待遇只有3500元，但他非常珍惜这个机会，努力工作、虚心学习，在设计方面常思考“为什么”。现如今，80后的聂国林已是万通地产的房地产开发商精装工程师兼精装设计师，年薪近二十万，他告诉记者说：“我的目标是在35岁前成立属于自己的公司。”
一个来京求学的外地学生，到如今也算是小有成就，聂国林已经趟过了风风雨雨七年，采访结束时，他对记者说：“大学毕业不一定只有考研这一条路，参加工作也未必就没有出息，人的命运都是掌握在自己的手中，而不是别人的口中，重要的是毕业之后要选准自己的路，然后全力以赴。”
来自北京工商大学届广告专业的小静（化名）与聂国林有着相似的经历，毕业后曾在外贸公司就职过，但是在20她就开始和朋友一起合作，现在已拿下了国内某知名品牌在印尼的总代理权，用她同学的话说就是：“小静啊，就是一‘富婆’，她都是老板啦！”在接受采访时，小静说：“我毕业后就工作了，身边也有同学读研了，但我不羡慕，因为我也有自己的路要走，我觉得工作也会有发展的，重要的是看自己怎么做。”
不仅为了就业去考研。
张方，北京城建集团大同黄河给水净水厂工程总工程师。毕业于西安建筑科技大学，学的是建筑工程专业。“当时没有考虑考研，而是直接选择了就业。就我个人发展过程来看，当初选择直接工作是正确的。因为每个人必须认清自己的能力和将来发展的方向。我的专业更注重实践，所以在工作中逐步摸索积累经验对我来说更加重要。”
据张方介绍，他目前从事的这项工程是“引黄入晋”工程的一个组成部分，按照计划今年10月1日前黄河水将被引入大同，届时经过净水厂处理的黄河水将流入大同市的各行各业、千家万户，大同市的缺水局面将得到彻底扭转。
有些同学考研的目的是为了找到一个很好的工作，现在社会上的确有点过于重视文凭。工作岗位有文凭限制，家长也期望自己的孩子能有很高的学历。以教师岗位来说，许多大学都要求博士学历，好点的中学非硕士生不要，甚至小学最低也要本科学历。这使得一些大学生产生学历越高，工作也会更好的观念，于是有些人本来不想考研，却由于担心毕业找不到好的工作，而不得不陷入考还是不考的困境中。作为“过来人”，张方最想跟现如今的考研大军说的话是：“在做出选择前，最好先根据自己的能力和兴趣，对职业生涯做一个设想和规划，多听听家长和老师的意见，然后再做决定。如果仅仅是为了找工作而考研，或是看见周围的朋友、同学在准备考研而跟风去考，是盲目而且浪费生命的。”
对于第一年考不上，再考两年、三年的做法，他的建议是“要为父母考虑，尽量不要为父母造成经济上、精神上的压力。尽早自食其力，等将来可以独立后再选择继续深造，也不失为一个好途径。”“如果有机会，我也会重新回到课堂上，学习一些全新的知识。”
中国大学网：研究生前途考上
研究生辞职报告篇四
尊敬的领导：
您好！
我正式向您提出辞职的请求。
从去年xx月份来到公司，至今也已经一年了，在这一年的工作当中，有过苦累，也有过成功后的甘甜，我已经对公司平等的人际关系和开明的工作作风感到了深深的认同，度过了一段愉快的时间。
我从毕业就一直担任公关活动策划和执行的工作，感觉自己的工作一直处在一个比较窄的方面，而我更希望从事比较宏观的营销与广告活动，而在工作中也深深感到自己相关知识的缺乏。思考之后，我决定继续学习以加强的理论水平和实际能力。
于是一段时间以来，我一直在准备研究生的入学考试，我也希望自己能以这个为切入点深入系统的继续学习，也得到了朋友和家庭的'认可。再经历了一年的准备和努力之后，我有幸被xxx大学录取。公司现在业务不是很忙，我可以做的工作也不多，在经过一段考虑之后，我决定辞职回去继续学习，这样对于公司来说可以减轻一些负担，同时对我来说，也是一个发展自身的大好机会。
在此，我感谢公司曾经提供给我了九个月的学习和成长时期，感谢您和其他同事带给我的快乐工作和学习的时间。在您的指导下，我也学会了很多平面设计方面的东西，同时我在平面广告文案撰写方面也有了很大的提高。在此我表示衷心的感谢。同时，我也非常舍不得这个年轻的团队，如果考试结束之后公司还需要我的话，我会义无反顾的再次加入到这个团队中来。
最后，为我的辞职给公司带来的诸多不便深感抱歉，并请您谅解我的处境，再一次致谢。
此致
敬礼！
辞职人：xxx。
20xx年xx月xx日。
研究生辞职报告篇五
尊敬的领导：
我是xx年新来院的***，我非常高兴能在一毕业就加入了****这个大家庭，并且认识了众多的前辈和朋友，在工作和生活上也得到了极大的帮助，使我受益匪浅。
随着在工作中的学习和锻炼，使我深刻认识到内心对更深一步知识的渴望以及对自身理想的重新审视，从而我决定重归大学校园继续学习。我目前已经获得xx年的研究生入学通知书，继续我的理想之路。所以我希望能够提出辞职要求，在*月*日完成交接工作并离职。非常感谢各位领导和前辈在这一年对我的教导和关怀，我会怀着对****的感激之情继续追寻着我的梦想。
最后祝****在未来事业蒸蒸日上。祝各位领导和同仁身体健康，万事如意。望批准。
此致！
敬礼！
辞职申请人：xxx。
20xx年x月x日。
研究生辞职报告篇六
尊敬的管委会领导：
您们好！
我因为个人原因，经过深刻冷静的思考后，郑重的向管委会提出辞职要求。
本人20xx年x月x日进入管委会，在这x年半时间里，十分感谢单位给予的信任和栽培，让我在刚踏进社会就有了一个大幅提升自我的机会，在这里我掌握了很多非本专业的知识，开阔了眼界，增长了阅历。如果说大学是我能力和素质的一次跨越，那么进入xx就是我的一个飞跃。对于我的离职我在这只能说，我令您们失望了！在即将离开之际，我衷心说声谢谢！
人生数十年，弹指一挥间，我已去其四分一？或者更多！一枯一荣，皆有定数。在近xxx天的日子里，这里给我的不仅是工作机会，更多的是学习和认识自我的契机。在这些日子里，我深刻地感到自身众多不足，懂得了学习对我的重要性，于是我抱着试试的态度去参加了20xx年研考，并侥幸被xxx大学录取。拿到通知书后，我就陷入了工作和学习的两难抉择，一边是喜爱的工作，一边是关系自身成长和发展的众多短板以及对我来说高昂的学费。在这两者间进行抉择是痛苦的，舍去任何一个我都情非得已。
但经过一段时间的观察、分析和权衡，我最终还是选择读研。我深知未来才能告诉我抉择的正确与否，但无论以后成与败，我头将始终往前，这种不怕困难的精神也是我x年多的收获之一！不经历风雨，怎么见彩虹？我相信年轻要敢于付出，因为年轻有锐气，输得起，男孩更该是如此！我相信若干年后我不会后悔现在的抉择！
诚心说，离开xx区，离开曾经一起共事的各位，内心真的真的很是不舍！不舍领导们的和善和关心；不舍同事间的那片真诚和友善；不舍这个倾注我四年多汗水的工作岗位。这里是我人生第一份正式工作，我收获了人生道路上太多弥足珍贵的东西，无论我以后身在何地，供职何处，它都是我前行的财富。
我再次感谢各位，我为我的辞职给管委会带来的诸多不便深感抱歉，望领导批准我的申请。本人打算x月x日正式离职，在这之前我将继续认真做好目前的每一项工作。未来我也会更加关注这片培育我的土地，如果领导同意，我会非常乐意地在完成两年学业后继续回到管委会，回到家，回到大家身边，用自己的青春和智慧为这片土地的腾飞添砖加瓦！
最后，我衷心祝愿xx区的经济和社会发展中蒸蒸日上，百尺竿头，更进一步！
此致
敬礼！
辞职申请人：xxx。
20xx年x月x日。
研究生辞职报告篇七
（二）题目来源。
本文在导师顾六宝教授的指导下，在导师的关于财产性收入课题研究基础上，自拟研究题目。
二、研究的目的、意义及现状。
（一）研究目的和意义。
通过本文的研究，期望达到的目的主要有以下几点：首先，通过分析河北省居民财产性收入的不同来源，找到可以增加居民可支配收入的途径，从而达到提高居民收入的目的；其次，根据居民财产性收入的差距比较，得出低收入群体的影响因素，为达到扩大中等收入阶层的目标，并给出提高低收入群体的财产和收入相应对策和政策建议，第三，实证比较城市居民和农村居民的财产性收入差距，消除造成财产性收入差距的原因。
改革开放以来，特别是近几年，我国经济保持高速的增长，国内人均可支配收入有了显著提高，从20xx年到20xx年开始，我国居民收入中的财产性收入呈现大幅增长的态势，其增长速度超过了工资性收入、转移性收入。然而在总量上，财产性收入占居民纯收入的比重只达到2%左右，高的增长速度和极低的比重说明财产性收入还有很大的发展空间，通过“创造条件”，如提高城市居民的工资收入、增加城市居民和农村居民的转移性支付、完善金融市场及其制度规范、加大培养人民群众的理财知识等等，可以提高人民收入，促进资本市场的发展，推动国内经济繁荣，特别是有利于提高人民消费水平，拉动内需。
党的十八大报告的“加快推进以改善民生为重点的社会建设”一章中提出：创造条件让更多的群众拥有财产性收入，受到了全社会的广泛那关注，引起了人们特别是学术界的热烈讨论。近几年，随着我国经济的持续快速增长，宏观经济形势的巨大变化，居民收入中的财产性收入有了大幅度的增加，说明我国居民收入分配结构开始发生显著的变化，对此进行深入细致的研究，具有重大的理论和现实意义。
关于社会主义个人收入分配理论。在社会主义初级阶段，我国实行的是“坚持以按劳分配为主体、多种分配方式并存”的分配制度。财产性收入就属于多种分配方式。财产性收入的提出就发展“多种分配方式”的内涵和强调了它的重要性。随着个人收入及财产数额的增多，财产性收入由几乎可以忽略不计，发展到现阶段的高速增长，在实践上增加了人们扩大收入来源的途径。对于中低收入阶层的人们来说，积极努力的创造、拥有财产性收入能够提高他们的收入水平，缩小与高收入阶层的收入差距，有利于促进共同富裕。
因此，以社会主义收入分配的相关理论为基础，研究现阶段我国市场经济条件下城乡居民财产性收入的来源、差距及发展趋势是有很必要的。
（二）研究现状。
国内对居民收入差距的研究较多，相关文献很多，比较有代表性的主要有：
中国在xxxx年代初的收入差别程度“与同样发展水平的公有经济国家在收入概念可比范围内的收入分配差别大体一致”，对目前的收入差距持“两极未分化论”。作者还在理论和实证分析的基础上，提出了调整收入分配，缩小收入差距的政策建议，将我国收入分配的研究推向了一个新的高度，其中的许多结论和政策建议更是有很强的现实意义。
（2）赵人伟、李实等众多学者对我国目前的收入差距持“失当论”。他们有的从静态的横向比较角度把收入差距描述为“过高”；有的从动态的纵向比较角度把收入差距描述为“恶化”。赵人伟、李实在《中国居民收入分配再研究》中对收入差距进行了国际比较：中国的基尼系数已经达到了0.445，这低于非洲和南美的一些国家，但高于亚洲的一些国家，更高于欧洲发达国家的普遍水平。但是这种国际比较方法本身却受到了批评。魏众等人从纵向发展的角度认为：随着市场化的进程，收入分配状况将进一步恶化。
（3）清华大学的李子奈教授通过基尼系数、人均纯收入等数据表明了1978年以来居民收入差距明显扩大，并实证地分析了这种现象的必然性，还设计了居民收入差距宏观调节的数量界限，提出了计算贫困线的方法，最后论证了坚持生产资料公有制为主体是缩小收入差距、实现共同富裕的根本保障。
国内研究城乡居民财产性收入较少，主要有：
李金凤、李晶龙（20xx）在对我国居民财产性收入的现状分析的基础上，提出了财产性收入对中国贫富差距带来的影响，认为财产性收入的存量因素是财产性收入实现的基础，财产性收入的流量因素是财产性收入实现的方式。
周青梅在《财产性收入、收入差距与政府公共政策选择》（20xx）中认为短期内财产性收入的增加会拉大我国收入差距，但长期看，财产性收入有利于中等收入这的崛起从而缩小收入差距同时政府在政策选择上应保障低收入者的生活，并最终缩小收入差距。
巴曙松（20xx）认为让更多群众拥有财产性收入，首先要让更多的人能够拥有财产，财产是财产行收入的前提。财产性收入的形成来自于财产，而财产的形成和积累一般来自与劳动收入的节余。因此，要提高财产性收入水平，就必须提高工资等劳动性收入的水平。
丁俊峰（20xx）从金融的视角出发，认为发挥金融功能是促进群众财产性收入提高的关进因素，因此，深化金融改革，健全金融理财市场，开拓农村金融市场，加强金融市场监管是保证居民财产性收入的必要条件。
还有很多学者提到了《物权法》的实施保证了居民的财产有明确的产权，对保护群众的财产性收入提供了重要的法律保障。
研究生辞职报告篇八
4.研究过程中可能遇到的困难和问题，以及解决的方法和措施；
5.论文工作量与经费的估计。
1.开题报告的时间：一般要求在学位课结束前作出必要的准备后开始，最迟不得晚于第三学期末进行。
2.开题报告要求写成书面材料，研究生将开题报告和有关的参考文献，作为开题依据的各种理论分析，实验数据等，事先印发给开题报告审查小组成员。审查小组由3～5人组成，由教研室主任或指导教师任组长。
3.开题报告要求在教研室或审查小组内审查通过。并可邀请本专业的有关教师、学生参加，听取多方面的意见。
4.审查小组应对报告的选题，论据、措施作出评价，提出是否通过的结论和要求修改的意见。如报告不通过，必须修改后再做。连续三次未通过，报研究生部，按规定取消学籍，中止培养。
5.在论文正式进行前，各学科应把开题报告连同审核意见报研究生部，无开题报告及审核意见的，学校不安排论文答辩和授予学位工作。
注：开题报告见封面附样，规格为16开纸；开题报告内容用5号宋体打印。
研究生辞职报告篇九
用简明语言记录答辩过程，开题报告审核小组提出的问题和研究生的回答情况：
陈述部分：
从考学前就对该地区（江苏北部里下河地区）田歌发生了兴趣，感性上觉得好听；何为“里下河地区”：原指江苏中部，京杭大运河东部，后扩大为苏中地区，本文只考察宝应、金湖等县数个乡镇，这些地方的田歌风格相对较统一，量也比较大。考察“田歌”的理由，就是“田歌”研究的意义。
1。田歌情况复杂，题材、体裁丰富；量大；
2。形态有特色，优美；
3。正在迅速消亡；相对于有“田歌”的省份，江苏北部地区的田歌研究文献缺少；
4。文化内涵丰富，从民族音乐学角度有挖掘的潜力。
该地区文献无，其它地区的田歌研究文献有（湖北、浙江），三类：题材类属、分布、形态等；田野考察已进行了一部分，但是还需深入。
先梳理当地音乐与“田歌”的关系；四至八章为自己的想法；第七章是形态与文化的关系，是个难点。
音乐形态学；民族音乐学的结合
记谱；田歌的发展与当今社会发展的关系（准备在末章节阐述）。
老师建议部分：
陈聆群：问：你现在占有多少该地区的田歌乐谱、录音资料？答：5—6小时录音。
陈应时：问：现在该地田歌实际流传情况如何？答：无人唱。当地政府决策影响。
赵维平：建议在论文题中不要出现“研究”二字，最好突出主题；资料占有情况如何？应加强资料掌握情况。单：《集成》记谱有一些不准确。
江明：这里跟淮安是什么关系？
单：紧邻。
陈聆群：里下河地区是一个很有意思的地区，京剧史中有一脉就是来自里下河地区；建议将论文的框架调整一下，用不着将江苏民间音乐作一个长长的介绍，可以并在导论中稍稍提一下。不要让人感觉过了一个长长的走廊之后才看到那么一小点真正的东西。
江明：注意区别“田歌”作为体裁和歌种两种不同概念类属，同样的情况像“信天游”；建议在立足于里下河地区田歌的基础上，作几个不同地区田歌的比较研究，甚至全国“田歌”总体情况与它的关系；该地地处北方，是否体裁有其特殊性；是否可与安徽等地田歌进行比较。还可以融入对历史的关注，注意各地的方志的有关记述。所谓“小题大做”。
陈聆群：写法上可以从该地区田歌的现状讲起，先给人感性的认识，然后进入理性层面。（回忆常熟白茆采访的情况，说明感性认识入手的写法更吸引人）
黄白：唱词的理解是非常费时的。
赵维平：建议将录音资料的时间地点交待清楚。
洛秦：避免成为概论性的东西。（韩钟恩等老师表示同意）
研究生辞职报告篇十
计算机辅助设计是门技术性较强的学科，能更为直观地表达设计结果，因而成为多数设计公司的主要设计表达方式。本文通过对环境艺术设计专业中该课程的教学目前状况进行分析，并针对教学中存在的理由提出调整性倡议。
随着科技的发展，计算机辅助设计技术将艺术设计领域带入了数字化时代，越来越多的设计公司开始将计算机绘图作为主要的设计表达方式，因此计算机辅助设计课程的教学成为加强环艺设计专业基础性教学研究的重要课题。但由于计算机辅助设计软件操作的复杂性与多样性，导致相同设计方案的生成可以有多种方式，使用者在选择时，若对技术理论了解不够透彻，即便实现了最终设计结果，但也可能花费更多的时间与精力。在教学过程中，如何培养学生的应用实践能力，更加便捷且直观地表达设计结果是教学深思的重点。
（一）教学资源配备不足。
教材的单一性。目前大多数软件教材多以讲授菜单、命令为主，以“填鸭”的方式将该软件所涉及的命令都加以交代，但忽略了本专业的独特性;其次，设计软件的更新换代快，导致部分院校电脑硬件配置上无法与时俱进，学生在操作过程中会出现运转速度过慢、死机，或导致文件丢失的现象，从而打击学生的学习积极性，使得教学进度受到影响。
（二）教学形式单一。
由于该课程的传统教学是采用“教师讲，学生听”的策略，大多数按部就班地讲述软件中各种工具的性能及其用法，学生主要以“模仿”为主。教学过程中教师仍然是主角，学生总是处于被动地跟随老师制作一些基本实例，缺乏主动性和创新性，容易造成学习目标不明确，学习兴趣不浓厚的状态。
（三）思想存在误区。
学生对计算机辅助设计课程认识与理解存在偏差，将重点放在计算机表现技术上，一味地追求画面逼真而忽略了设计的创新性，最终虽可以通过临摹的方式得到较为逼真的画面效果，但学生自己去做创意设计时，往往得到的效果却不尽如人意。
（一）教学内容与策略。
1.结合教学大纲要求，以市场需求为依据来选择教学内容。许多计算机软件功能极其庞大，如果将软件中所有命令都讲述一遍需要大量的时间与精力，学生在短时间之内也无法消化，因此只需要选择软件中与本专业相关的命令来学习，这样不仅可以减轻学生的学习负担，同时也能减少授课教师的备课压力，使教学更有针对性。
2.精讲理论，重在操作，突出实践应用能力的培养。本课程的理论知识易于理解，但在掌握操作技巧的方面比较困难，因此，教师在教学中可穿插大量的实例制作分析与上机实训相结合，来提高学生在环艺设计中的实践应用能力，并可利用实景图片、二维图纸与模型的对比，用以提高学生的三维想象能力，将学生更好地引入设计情景之中，使其更加深刻地了解二维与三维空间的转换，从而激发学生的学习兴趣。
3.根据学生的需要不断改善和更新教学方式。当今社会形势不断发生变化，人们的意识也逐渐多元化，学生也是单独的个体，有着不同的思维模式，对知识的接受程度也有强有弱，因此，除了统一讲授以外，对于无法自行操作的学生，可实行一对一的讲解模式，这样加深学生对知识点的印象，并可利用多媒体录制视频，便于学生课后巩固，从而满足不同学生的求知欲，以提高学生的学习灵活性与自主性。课程学习过程中，教师可在知识点讲完一段时间后进行测试，根据学生反馈出来的理由及时从教学上加以改善，并在课堂上让学生参与理由的发现与讨论，针对所发现的理由提出改正意见和倡议，从而增加学生的自主学习能力。
4.建立教学网站。由于计算机辅助设计软件的学习需要一个巩固与加深记忆的过程，单靠课堂上的练习是完全不够的，因此可以通过建立教学网站，将教学视频与相关的设计资料、素材上传，便于学生随时查阅与调取，也可以在网站中开通教师答疑项目，让学生在课后也能与教师互动，提高教学效果。
（二）学生方面。
1.正确定位。让学生正确认识在计算机软件课程中学习的仅仅只是个应用操作过程，它是作为环境艺术设计专业的辅助操作工具，从而把该课程所涉及的软件知识作为一种手段来表达自己的创作意图，避开走入学习的误区。同时，可鼓励学生自行在网上进行优秀素材的收集，以扩展学生的创作视野，激发学生的创作灵感。
2.主动性学习。实训课程讲解之后，可将课堂交给学生，让学生针对实训练习中出现的设计和所运用到的操作命令来进行分析，鼓励学生大胆地提出不同的设计与制作策略，教师加以指导并参与最后的总结工作，让学生的被动学习过程变为主动，加深学生对课程内容的理解。
（三）考核方式。
1.采取阶段性考试手段。每完成一小段的知识点讲解就进行一次测验，随时掌握学生的学习效果，对于测试中所反映出的学生欠缺的知识面，在后面的课程讲述过程中加以强调与改善。
2.用实例图纸考量学生对知识理解的灵活性。环境艺术设计是一门实践性与应用性相结合的学科，单纯的计算机软件技能的掌握无法适应设计行业市场的要求，需要学生同时具有较强的专业技能知识与实际应用能力。通过二维图纸转化三维效果图的绘制，这样可以使得学生在巩固之前相关的专业课程知识的同时，也增加了技能性的考核目标，在不指定步骤和策略的情况下，学生可通过所学知识来绘制，以考核学生利用已有知识解决理由的能力及创新能力，从而提高他们的实战技能以应对竞争激烈的市场需求。
计算机辅助设计课程的教学改革，要紧密结合市场实际人才培养需要，从以往的单一教学模式改为多元化的教学形式，增强授课内容的实用性和课堂教学的有效性，以学生为主体，培养学生的主动学习能力，在学习过程中提高学生的实践应用与创新能力，为培养高层次技术性人才打下坚实的基础。
注释：
*基金项目：湖南文理学院《环境艺术设计〈计算机辅助设计〉课程的教学改革与实践》的教改研究项目（项目编号：jgyb1423）。
参考文献：
[1]田鹏.计算机三维辅助设计课程教学的改革与实践[j].福建电脑，20xx（5）.
[2]王正刚.3dmax教学应用的深思[j].装饰，20xx（7）.
[3]严雪怡.职业教育的课程改革[j].中国职业技术教育，20xx（13）.
研究生辞职报告篇十一
学位论文开题报告是研究生在完成文献调研后，写成的关于学位论文选题与如何实施的论述性报告。硕士研究生作开题报告的时间一般在第三个学期末或者第四个学期初，即基础课程学习完成之后，研究工作实施之前。开题报告既是文献调研的聚焦点，也是学位论文研究工作展开的散射点，对研究工作起到定位作用，对于研究生的培养具有重要作用。可是，对如何做好开题报告的文章很少见到，希望本文能够起到抛砖引玉的作用。因博士生开题报告比硕士生开题报告要复杂得多，以下只针对硕士生开题报告加以论述。
硕士生的开题报告与科研课题开题报告不同。在科研中，重点项目要求写可行性论证等报告，一般项目写开题报告，科研课题开题报告由有中级职称以上的科技人员编写，涉及深度和广度都远大于硕士生开题报告。硕士生开题报告目的也不同，主要是培养学生如何选择论文研究题目、辨认难点、确定技术路线、怎样计划安排等，重在科研程序的训练。对应于中国工程物理研究院的科研过程，开题报告相当于《设想方案》和《实施方案》的阶段。
中物院研究生开题报告内容包括3个大的方面:立论依据、研究方案和主要参考文献。立论依据包括课题研究目的、意义和应用前景，国内外研究现状分析。研究方案包括:研究内容、研究目标和拟解决的关键问题;拟采取的研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析;本项目的研究特色与创新之处;预期的研究进度。其它高校和研究院所的研究生开题报告，因学科不同，格式有所区别，但主要内容和关注点，却大同小意。结合核能科学与工程硕士生近年的实际情况，对开题报告看法如下。
按照东北林业大学史济彦老师的观点，从课题选择到论题选择体现了选题的整个过程，由4个部分组成，其总步骤是:课题选择课题综述论题选择开题报告。因此，文献调研的深入和全面程度，会相当程度地影响开题报告的质量，在开题报告中反映出来。对没有太多实际经历、在相关知识方面积累较少的研究生，要作好论文研究，必须首先做好文献调研。虽然受到该领域科技发展状况、具体实验室条件、指导老师等因素限制，但为了获得一个好的学位论文选题，充分掌握文献是发挥主观能动性的客观基础，值得学生付出艰苦努力。
科学研究中的问题多种多样，对硕士研究生，尤其是应届本科毕业研究生，不宜选择难度太大的问题做毕业论文，因为硕士研究生尚处于科研培养初期，且时间有限;但是，在整个毕业论文过程中，需要建立发现问题、分析问题、解决问题的整体思路。如何开拓新研究领域可以是问题，如何解决分歧可以是问题，如何提高部分技术指标也可以形成问题。
没有能够较好地发现问题，深入分析问题，就不会有解决问题的良好方法，对问题的研究就谈不上深入，这与研究生培养要求是不相符合的。其表现形式之一是研究内容扩张，以数量掩盖质量不足，列举了许多难度不大的内容，而需要经过努力，克服困难才能够完成的却讲得较少。特别是有多年工作经历的硕士研究生，受完成工作任务观念的影响，容易提出过大的研究范围，在开题报告中需要纠正。
文献深入调研后，研究生对研究领域的存在问题、解决方法等会有一些自己的看法，对学位论文选题有自己的想法，但是因没有实际的科研经验，对复杂的现实情况了解不够，要同时兼顾现实性与研究价值，需要在导师指导下，确定学位论文选题。这一具体如何选题的过程对培养研究生是重要的。反映在开题报告中，学位论文选题不仅要有较大意义，而且具有可行性。科研条件良好的单位，为研究生提供的选择范围更宽，学位论文选题若能够结合研究生的特长与兴趣，促进研究深度，则是更好。
一般开题报告都要求明确学位论文研究目标，但我们认为，研究目标不宜过分注重，规定得太具体和死板。其原因是，即使条件一定，目标是偏高还是偏低，往往难于准确判断。研究工作本身，涉及未知因素，各个实验室条件不同，具体研究时条件不同，评价研究工作的水平是复杂的。硕士研究生学位论文的目的是开展研究工作，培养研究能力，而不同于完成规定任务。研究目标与其理解为衡量指标，不如理解为努力方向，问题的解决程度。学位论文选题和研究目标体现了研究工作的价值特征。
确定合适的研究内容，对硕士研究生培养具有直接作用。研究内容中各种各样的单元技术让学生实际地掌握，对培养学生的能力是课程学习方式所不能比拟的。一边用一边学，可以加深学生对知识的理解和灵活掌握，提高应用知识的能力，提高重复能力，为创造能力的培养奠定坚实基础。因此，开题报告中研究内容、技术方法应是具体而翔实的，体现以论文问题为中心，广泛深入地使用相关技术。研究内容体现了学位论文量的特征。
关键技术、技术路线是达到目标、实现创新的途径，是解决问题的客观可能性与主观能动性的汇合处，体现了学位论文创造的特征。在文献调研和导师指导下，关键技术的辨别是不困难的;但是，确立技术路线与开展可行性分析，涉及多方面技术发展水平、文献调研、实验室条件、研究的共性和个性、创新、决策、逻辑和想象等，是开题报告中的难点和重点，需要深入全面地开展具体研究。技术路线与论题选择密切相关，相互依存，决定了学位论文的最终选择。
在开题报告之前，文献调研的同时，研究生应该尽量熟悉实验室情况，尤其是相关系统和关键设备。
在研究生提出研究进度后，需要指导老师修改确定，一方面是因为研究生缺乏实际经验，另一方面是向指导老师学习怎样制定实施方案。开题报告会上，如何安排完成研究工作通常讨论较少。实施方案对实际有效开展研究工作具有重要作用。
研究生辞职报告篇十二
(一)学位课程审核。在研究生课程(专业课程除外)学习完成后，导师及研究生管理部门应对其课程学习情况进行全面检查，培养方案中全部课程成绩合格后才能进行开题报告。
(二)撰写合格的文献综述及开题报告。在进行开题之前，研究生必须撰写一份内容充实、思路清晰的高质量文献综述，并在此基础上立题，撰写开题报告。开题报告应包括以下内容：(1)课题研究目的，其理论与实际意义，国内外的研究动态和发展趋势;(2)课题研究生的内容和主要研究方法、技术路线;(3)完成课题的条件;(4)研究进度、具体安排及预期结果等。研究生提交开题报告后，应交由导师认真审核，并准备好有关的参考文献和作为开题依据的各种理论分析或预实验实验数据。
(三)填写开题报告申请表。做好以上工作后，研究生应向导师及所在二级单位研究生主管部门提出申请，以便安排开题报告的具体时间、地点，并将审批后的申请表及开题报告(含文献综述)一份报送学校研究生处培养科备案，领取研究生开题报告评议表。
(四)博士研究生开题报告会应向全校公开进行，接受质疑，并由博士生导师、学位委员会成员、分委会成员及校外专家组成的开题报告3~5人考评小组对博士生的论文开题报告进行全面评议，分别对选题依据、创新性、选题难度、可行性、研究工作方案的合理性，科研工作时间安排的合理性，经费支持及研究生的.口头报告等方面进行评议及打分，加权后得分及格，方可正式开题。不符合要求者必须重新开题。若评议为科研能力差，缺乏培养前途的博士生，不能进入论文阶段，改为对其进行中期筛选。硕士研究生可在二级学院内完成。
(五)开题报告评议表是研究生开题工作，及研究生学位论文选题得以确定的的重要凭证。该表应现场填写，在给出相应评审意见后，考评专家须当场签字，并送交研究生处学位办备案。导师及研究生个人复印留底保存。
(六)在职人员以同等学力申请医学科学硕士学位、临床医学硕士专业学位、哲学硕士学位及临床医学博士专业学位，按上述程序进行。
研究生辞职报告篇十三
研究生管理工作是关系到研究生培养的重要环节，然而目前高校研究生管理难度较大，管理制度不灵活、执行难等现象普遍存在。针对以上问题提出了研究生管理工作的新思路：加强数字校园建设、提高研究生管理人员的能力、加强导师队伍建设、完善考核评估机制、将思想政治教育融入到日常管理中。
随着研究生的扩招，我国研究生的规模在不断扩大。要做好研究生管理工作，提高研究生培养效果和培养质量，必须首先要深刻剖析当前我国研究生管理现状，牢牢抓住现阶段研究生特点和本质，逐渐探索出一条全面、多维度、有重点的研究生管理工作思路。
1、管理难度大。
当代研究生生源普遍多样化，结构组成复杂且年龄跨度大，致使研究生管理工作相对较难。此外，与本科生相比，研究生参与集体活动的意愿不强烈，缺乏凝聚力，给研究生管理工作增加了难度。
2、制度不灵活。
不同学科在学科属性、知识结构、研究领域、培养年限、培养目标等方面各有针对性，然而在制定重大决策前，缺乏充分的调研和论证，较少听取广大教师和研究生的意见和建议，导致管理制度及决策缺乏灵活性和针对性，在对研究生的实际管理中往往采取“一刀切”的方式ll]。
3、制度执行难。
目前我国已经制定了《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》《普通高等学校学生管理规定》等规定，各高校也相应出台了各种规章制度，对研究生的学位授予及日常管理进行规定和约束。然而在实际执行层面，有些规定形同虚设。由于研究生群体的特殊性，导致研究生管理制度执行较难l2l。
2.1加强数字校园建设，搭建信息化平台。
当前在我国，高等教育信息化是实现高等教育改革和提高研究生教育质量的必然途径。目前我国已有不少高校使用了研究生教育信息管理系统，在系统中，各层级研究生管理部门如学院研究生部、校研究生院等部门对掌握研究生各项基本信息、成绩一目了然。借助信息化这一平台，可以从招生录取、日常管理、教学培养、社会实践、学位授予、就业指导等各个环节对研究生进行监督和管理，不仅使研究生教育管理工作变得更加高效便捷，也实现了教育资源的共享。
2.2提高研究生管理人员的综合能力。
研究生管理者在整个研究生管理工作中发挥着举足轻重的作用，同时也是维系研究生与导师之间和谐关系的纽带。一名合格的研究生管理者，首先要热爱研究生工作，有较高的政治素养和品德素养。要坚定不移的坚持党和国家的方针路线和各项政策，并着力培养研究生具有正确的政治方向，成为有理想、有担当的一代优秀青年。其次要有高度的事业心和责任感，明确工作职责。研究生管理人员应当具有百折不挠的坚强意志和锲而不舍的进取心，敢于不断挑战和迎接新的工作内容、工作任务。最后要提高研究生管理人员的专业化程度。应定期开展研究生管理人员讲座、培训等学习活动，逐步培养学习型、研究型、创新型专业人才，使研究生管理者通过学习逐渐积累专业知识、明确岗位责任、提高工作能力，并将所掌握的专业知识不断运用到实际研究生管理工作中。研究生管理者应当勇于尝试，大胆创新，努力为研究生的学业生涯创造一个和谐良好的学习和成长环境h。此外，高校相关人事部门也应从人才选拔、任用、考核、评估、薪酬水平、奖惩措施等方面入手，不断吸纳具有较高素质、较高水平、较强专业能力的研究生管理人才。
研究生导师在研究生学业期间有着重要的育人责任。一方面，研究生导师在学术上对研究生给予指导，传道授业、答疑解惑，从研究生的学位论文选题、相关文献查找与阅读、开题报告到论文中期考核及论文毕业答辩等环节，研究生导师的学术水平、学术道德、学术造诣都对研究生的学术研究及学业有着根深蒂固的影响。另一方面，在生活中，研究生导师的为人处世，行为举止都对研究生今后的发展有着潜移默化的影响。因此，研究生导师应具备良好的道德素质、业务素质和严谨的治学态度，并以“立德树人”工程为契机，增进与研究生的沟通和交流，掌握研究生的思想动态，做好对研究生的思想政治教育工作，努力塑造研究生良好的道德修养和行为品格。研究生导师、管理机构、管理人员及研究生是一个有机整体，彼此间相互协调配合，保证各部分功能的最大发挥，保证管理工作顺利完成。
2.4完善研究生教育考核评估机制。
定期对硕士研究生培养状况进行评估考核，对于全面提高我国硕士研究生培养质量有着深远的现实意义。然而目前我国各高校缺乏行之有效的考核评估机制，不同类型硕士研究生之间评估体系的区分度不高，针对招生质量、研究生管理与培养、课程体系设置、导师队伍建设、学科建设、学位论文质量、学位授予、就业指导等各个环节缺乏严格把关。应建立健全一整套有针对意义的评估体系，并定期开展评估考核工作。评估考核过程应坚持公平、公正、公开的原则，将评估结果细分为几个等级并及时向各培养单位反馈。针对不同考核结果采取不同的整顿或改进措施，待下一次评估时，要针对上一次评估中有待改进的环节重点考核。应建立相应的网站，将评估方案、各培养单位评估报告、评估结果全部公示在网站上，接收全社会的监督。
2.5将思想政治教育融入到研究生日常管理工作中。
研究生课程较分散，集中管理难度较大。研究生管理者应克服困难，加强对研究生思想政治教育。应充分借助研究生会、社团、党团活动的力量，发挥学生干部尤其是学生党员干部在群众中的积极带头作用。应将思想政治教育渗入到研究生日常管理中，包括入学迎新教育、奖助学金评选、社团活动、校风建设、寝室文化评比、就业指导等各个环节。
研究生管理工作是一项复杂而有意义的工作，研究生管理工作者任务艰巨而繁重。应当认真分析当前工作目标，端正工作态度，理清工作思路，不断思考，积极探索出一条科学、长效的研究生管理路径，为国家、为社会培养全面发展的高水平、高素质人才。
研究生辞职报告篇十四
发球技术成为得分的重要手段;比赛过程中既有高点进攻，也有立体进攻体系，网上争夺仍然是比赛的焦点，运动员的个人技术更加全面，跳发球和后排进攻是当今竞技战术的新潮流;自由人的出现使比赛来回球增加，使比赛更加精彩。总之，排球运动仍是集高度、速度、对抗战术为一体的集体运动，要求我们在选材时，要根据当今实际情况选择适合该运动发展的运动员，这样才能保证球队始终具有竞争性，先进性。
当今世界竞技体育水平发展迅速，世界纪录频频刷新，竞技体育的竞争日趋激烈。运动员除了具备极高的运动素质与运动天赋外还要经过科学合理的刻苦训练，才有可能在世界立足，竞技水平的竞争中突出了天才运动员的竞争。各国的训练手段，训练方法差异日趋缩小，训练条件也日趋一致，运动员的先天竞技条件显得更加重要，要反超世界体育先进水平，必须做好运动员的科学选材工作。
青少年排球运员是排球事业发展的基石，中国排球要想长盛不衰，最主要是看后备力量是否雄厚。这就要求我们必须做好后备力量的培养工作，而后备力量培养的关键因素是选材，做好运动员的科学选材等于成功了一半。随着现代科学技术的发展，国际先进训练理论方法已伴随着全球化信息资源网的构建成功实现了世界性资源共享。在全球各种训练理论，训练方法，条件，甚至发展水平基本相一致的情况下各国运动员之间的水平竞争转化为运动员天赋的竞争，因此青少年排球运动员的选材工作显得至关重要。
当今排球运动正朝着速度快、技术娴熟、战术多变、各有特点、人有专长、身材高大、体能过硬、对抗激烈的全面化方向发展。从世界高水平的排球比赛上可看出，世界优秀排球队的身体素质、技术水平、人种优势等都胜人一筹。这表明国外优秀排球队已经十分重视选材与排球运动的发展关系。科学实用的选材方法和训练，已经成为通向世界排球高层次队伍必不可少的有效途径之一。我国排球运动员科学选材的专门研究工作，是从20世纪70年代以后才开始的，起步较晚，进步较快。但目前还处在观察运动员的外表或初步对形态、素质和身体情况进行检查的阶段，在运动能力遗传学、皮纹学、血型学、心理学和生理生化等新兴学科领域的研究还远远不够，选材的准确性和可行性还有待提高。而国外对运动员选材问题的研究，已达到相当的广度和深度，涉及生理学、心理学、遗传学、生物力学及运动训练学等多种学科，并建立了许多运动员科学选材测试中心和一系列选材输送系统。传统的选材越来越显示出它的弊端，落后于当今世界排球运动的发展。因此，研究适合于当今排球运动选材的发展趋势无疑是一个具有非常现实意义的课题。
在国外，由于他们有出色黑色人种，他们身体素质好，体力也好，所以他们主要考虑队员的心理，年龄，神经类型等方面，在国内主要是黄色人种，在身体素质方面略逊于欧美运动员，所以我们只有通过科学的选材和系统的训练，才能在世界体坛立足，我们选材时，主要考虑的是运动员的身体素质，身高，体重，年龄，遗传等因素。
贵州省是我国排球运动发展较慢的省，与其他省相比，仍处于落后阶段，现如今中国排球联赛的形式如群雄逐鹿，哪支球队拥有优秀的后备人才，也就拥有了未来。中国体育制度是举国的体制，后备人才数量大，淘汰率也高。许多竞技体育运动员在淘汰后因为耽误了大量文化课学习时间而造成就业难，因此许许多多的家长不愿意自己的孩子去从事体育训练，长此以往势必会造成排球运动在贵州萎缩，并逐渐淡出人们视野。
针对贵州省这种情况，我建议要发展贵州排球运动事业，要从贵州各高校开始抓起，高校学生相对来说学习任务不是很重，没有升学压力，并且学好了排球，对以后就业还有一定帮助，而且高校毕业生毕业后到基层去工作，还能带动基层排球运动的发展，还可以有助于强身健体。但是，在高校如果进行排球运动的可持续发展，选材很重要，因为只有选到好的运动员，才能在训练中有好的成绩，才能促进高校排球运动开展，故进行此课题的研究。
(1)理论意义：优秀运动员的选材问题，是当代体育科学研究的前沿问题之一，科学的运动员选材，可以缩短训练周期。科学的选材是竞技化的基础，是运动员和运动队取得好成绩的保证。可以避免盲目性，减少淘汰率。进行排球运动员科学选材，是排球运动项目科学、健康、可持续发展的基础。
(2)实践意义：进行排球运动员科学的选材，有助于我们提早的选拔出好的苗子，进行系统的训练，让队员早日出好成绩，在我省高校进行科学的排球运动员选材，能够提高学生的运动积极性，有利于让更多的人了解排球，加入到排球运动的训练中来，高校学生毕业后到工作岗位，还可以继续带动排球事业的发展。高校学生水平如果得到提高，还可以进入到更高级的运动队中继续从事该事业。
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