心得体会是对一个过程或事件的感受和理解，是对所学知识和经验的融会贯通。心得体会能够帮助我们深入思考并提炼出核心的体验与反思。我觉得写一篇心得体会可以帮助我们更好地总结自己的经验和思考。在写心得体会时，可以参考一些相关的书籍和资料，拓宽自己的思路和见解。以下是一些经典心得体会的收藏，希望能为大家在写作时提供一些有益的参考和指导。
新时代教师的心得体会篇一
俗话说：“师者，传道授业解惑也”，老师就是学生的照明灯，是教授学生知识学识，传授学生做人道理的人生导师。很有幸，我成为了一名新时代人民教师。转眼间，我在阿依库勒镇小学已有四个年头，在这里，我由最初的不适应，不断改变提升，慢慢地找到了方向，树立了目标，对农村小学有了更新的认识。
起初，我来到这里工作，语言沟通不畅，心里充满了迷茫，让我倍感孤独。但党和政府对我们农村教师的无微不至的关心，大力提升教师待遇，为我们建设了漂亮的教师公寓，设施设备一应俱全，让我感受到了家的温暖;孩子们的纯朴、热心，让我收获了许多感动，使我不断坚定了留下来的信心，坚定了持之以恒为这里的教育添砖加瓦的决心。
在这里，我经历了一个农村学校不断进步、不断变化的过程。党和国家对农村教育高度重视，不断加大投入，改善办学条件，大力推动国家通用语言文字教学，让这里的孩子享受到了良好的教育资源，教育质量稳步提升。
看，一幢幢漂亮的教学楼，一所所崭新的幼儿园，一床床温暖的被褥，一名名优秀的教师，一件件先进的教学设备，让农村的孩子从小就拥有优良的学习环境，使孩子们不断养成了良好的行为习惯，健康快乐的成长着。
近年来，大量集团核心校的优秀教师来这里支教，把优秀的教学经验、教学资源、教学方法引入到农村学校，这里的教育教学质量稳步提升，大力推动了城乡教育均衡化发展。
新时代教师的心得体会篇二
第一段：引言（150字）。
新时代是一个新的历史时期，教育事业也面临了新的机遇和挑战。在教育教学工作中，教师起着至关重要的作用。教师传递知识、引导思考、塑造人格的作用越来越重要。对于一个教师来说，如何适应新时代的教育需求，如何表达对教育事业的热爱与奉献，都需要教师们不断思考、研究、总结，并用文字记录下来。
第二段：新时代对教师的要求（250字）。
随着时代的变化，新时代对教师提出了新的要求。首先是对教学能力的要求。教师需要不断学习新知识、新技术，以适应当下教育需求，提高课堂效率，培养优秀的学生。其次是对人文素养的要求。教师需要有情怀、有担当、有责任、有同理心，让学生发现自己的内在需求和价值，让学生充满希望和追求。最后，是对教育方法的创新要求。教师需要积极借助现代化手段、多元化资源来提升教育效果，使得教育更加有趣、有效、贴近学生。
第三段：新时代的启示与反思（300字）。
新时代从政治、经济、文化等多个角度带来了很多启示。对于教育者来说，也有很多值得借鉴和思考的地方。首先是要把握好时代的发展方向，更新教育理念，适应时代变化。其次，是要深入挖掘教育内在的力量，强化教育的社会责任和自身使命。最后，是要积极拥抱变革，践行“教育人、育人”的原则，努力引导学生探索人生，追求卓越。
作为一名教师，所思所想所行，都是在教育事业中得到磨练的。在教学实践中，我深刻领悟到教师应该更具有服务态度，帮助学生提升自己的学习水平和动力，培养学习能力和学科素养。在教学中我的有些方法较为成熟，比如利用课堂交互式教学，尽可能使每一个学生的口语表达得到训练和锤炼。在教育实践中，我发现真正的成就是服务学生，而不是得到多少荣誉或回报，让学生真正获得知识和启发，实现自我价值和人生追求，成为创建人人向往的美好教育。
第五段：未来展望（150字）。
教育事业是一个长期漫长的进程，未来还需要不断优化和改善。未来，我们应该继续钻研教育理论，创新教育方法，不断完善教育制度，为教育事业的发展献力献策。同时，我们也需要肩负起更多的社会责任，建立更多的公共教育资源，让教育更加公平、平等、有质量、可持续的发展。未来的教育也是需要我们共同创造的，让我们行动起来！
新时代教师的心得体会篇三
着晨光，我们的脚步踏上了铺满金光的路上;带着憧憬，我们欣然走入了拥有无数辉煌的菁菁校园;振着羽翼，我们的搏击掀开莘莘学子们向上的翱翔的天穹;披着彩虹，我们的歌声飘向明媚的前方!每位涉世之初的青年人，都血气方刚，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中开拓出一片新天地。
然而，任何成绩的取得和理想的实现仅仅靠一腔热血是绝对不够的。年轻的我们必须要学会冷静的思考我们的成长过程，客观的看待我们身边的人和事，在工作中努力探索，大胆实践，走出一条属于我们自己的成长之路。要想由一个刚刚从高校的毕业的学生变成一个骨干教师，其中必定要经历一个成长过程，这个过程未必就那么一帆风顺，遇到困难、曲折都是很正常的事情，关键是我们应当需要我们应当如何去面对和处理。作为青年教师中的一员我想从下面几个方面简单谈谈我的个人体会。
学会做人，这是我们每个人都要面对的问题。不管一个人有多少知识，有多少财富，如果不懂得做人的道理，这个人最终不会获得真正的成功和幸福。学会做人，是一们很大的学问，对于各人来说，非一时一事之功，而是一生中时时刻刻，事事处处都要面对的课题和考验。作为青年教师来讲，我自己认为有几个方面是特别应该注意一下的。
1.心中拥有梦想。
梦想的力量是无穷的，它可以给前进的人们以无穷的力量。梦想是黑夜里的航标灯，可以指引着我们的方舟躲过暗礁，驶向成功彼岸;梦想是每个人心中的太阳，能驱走云霾，让心空朗照。人生可以没有财富，但是人生不可以没有梦想。有梦就有了方向，有梦就有了期许，有了梦想的人生，才会不为一时小利所趋;有了梦想的人生，才会不为一时小碍所挡;有了梦想的人生，会咬定梦想不放松，任尔东南西北风;有了梦想的人生，会风雨无阻，风雨兼程;有了梦想的人生，才会笑对坎坷，所向披靡。作为从教者的我们，尤其是深圳中学的每位青年教师更应该是拥梦而前，心中总有伟大的梦想的召唤，让我们用人格感染人格，用智慧点燃智慧，让我们在成就学生的同时也在不断的成就自己，使自己一直奔走在馨香四溢的幸福之路上!
2.心中充满爱。
爱的浸润中，学会爱屋及乌，关爱我们身边的每个人，无论是我们的朋友还是我们的对手;爱我们的自然的一草一木，让人与自和谐相处!没有爱，就没有教育。爱是教育的基石。爱自己的孩子是人类的本能，重要的是爱每位学生，爱每一片绿叶，哪怕是有斑点的。真正的使我们的教育做到为了每位学生的终生持续向上的发展奠基!让“爱”这个人类最美丽的语言，时时荡漾在我们的蓬勃校园!让学生们在爱的怀抱中幸福成长，再把爱的火花散布到美丽的人世间!
3.学会合作。
年轻教师无论是什么学历，不管你来自哪所，都要切记心高气傲，目中无人。因为在全球化的今天任何领域当中的成功都要靠一个团队的合作奋斗，没有那个成绩的取得是仅仅靠个人完成的，作为教师的我们要把学生培养成全面发展的'人，仅仅靠一个教师单打独斗是觉对不行的。在《没有人能独自成功》一书中是这样界定的合作：合作是所有组合形式努力的开始。一群人为了达到某一特定的目标，而把他们自己联合在一起。拿破仑·希尔把这种合作称之为“团结努力”。面对新课程改革的逐步推进，面对鲜活灵动的教育对象，这些对要求我们从教者要学会合作，合作双赢。从教者要想使自己的天空也色彩斑斓，就需要学会合作，学会与组内教师合作，切磋技艺;学会于同一个班内的教师群体合作，各科协调发展;学会与家长合作，共育栋梁。
4.要有感恩之心。
教师的职业是“爱满天下”的职业，是用爱激励爱、感召爱、培育爱的职业。这一支也需要我们的教师要常怀一颗感恩的心。只有我们学会常怀感恩之心，才能让我们的学生学会感恩，使他们的人格得到完善。我们应当感谢我们的学校，是他们使我们找到了一方成就自我的天地，没有学校的培养我们年轻教师很难顺利成长起来，也很难实现自己心中的梦想。感恩是一种美好圣洁的情感，是道义上的净化剂、事业上的推动剂。感恩我们的父母。是他们给了我们生命，给了我们强健的身体和聪慧的头脑，使我们在激烈的竞争中无往而不胜。用爱的博大的力量使得我们的世界更美好。
人，从本质上讲，是社会的人，学会做人，离不开现实社会。面对千变万化的现实社会而言，做人，是一个永远需要学习的过程。
“教育的核心即学习”，联合国教科文组织教育规划研究所负责人库姆斯提出的这一论断标志着教育发展教学重心的根本转变——从传统的以教师“教”为主过渡到现代的以学生“学”为主。我们如何在工作中做好这一点呢，我想至少有两个方面很重要。
1.我们自己要“学会学习”
作为青年教师可能有许多引以为豪的荣誉。例如你毕业于的高校，你的毕业成绩非常优秀，你拥有高学历等等。但是，处于信息化时代的今天，科学技术日新月异，你所拥有的这些知识或许很快将会过时，你原有的知识未必就是你的财富，甚至会成为你前进的绊脚石。如果不懂得在新的环境中努力学习新知识，培养新能力的话你可能很快就发现，你不能适应现代社会的飞速发展。正如美国未来学家约奈比斯特断言：“在不断变动的世界上，没有一门或一套课程可以供可见的未来使用或可供终生受用，现在需要的最重要的技能是学会如何学习。所以作为教育工作者者的我们，必须首先学会学习，把学习作为一种习惯，牢固树立终身学习的观念非常重要，只有我们学会学习，才能更好的把这个观念传授给学生，才能使我们的教育教学工作赶上时代的步伐。
2.教会学生如何“学会学习”
正如我上面所讲，为了跟上时代步伐，教育必须引导学生“学会学习”。埃德加·富尔则在《学会生存》一书中表达了写到：“未来的文盲不再是目不识丁的人，而是没有学会学习的人。”那么，怎样才算学会学习呢?一言以蔽之，在学习方式上，由知识性的记诵学习转变为智慧式的、创新性的学习;在教育目标上，由单纯的学习知识转变为启迪智慧，让教育真正成为学生享受幸福生活的过程。
客观的讲，我们今天还有不少地方，不少老师依然延续着落后的填鸭式的、反复记诵式的教育。我们年轻教师一定要从一开始就要注意到这个问题，不要再走弯路，教育理念一定要跟上新时代的要求。追求知识理所当然，无可厚非。但是，当我们把知识的获得作为教育之全部，为知识而知识，进而希冀以教育为手段把学生塑造成“知识人”，这便酿成了知识对智慧、知识对生活的虚妄僭越。在“知识人”理念的支配下，学生被看作是用知识一片一片搭构起来的，充塞于心灵的就是知识，人性中的其他部分，如*道德、审美情操等则被虚无化，这不可避免地异化了教育的实践追求，遮蔽了教育那崇高的人文精神。
所以，我觉得培根的名言“知识就是力量”应转化为“怎样使知识有力量”，“哪些知识真正有力量”的追问。简答之，只有那些切实关涉个人幸福，能转识成智，臻达人生智慧的知识才真正有力量，才更值得学生学习。因此，把学生从知识至上、分数至上的苦海中解救出来，让他们学会学习，学会根据自己的兴趣、特长、能力有选择地获取知识，学校在这个方面已经做了很多有益的探索和尝试，并且也取得了很多成绩，那么如何继续探索、完善和推广就成为我们青年教师的一项重要使命。
青年教师是充满希望、拥有活力的队伍，青年教师也是需要努力学习和经受锤炼的群体，作为一名青年教师，我们拥有许许多多的机会，也会面临不计其数的困难，针对具体的问题有具体的解决方法。但是抛开这些具体的东西，在我的成长过程中，我始终认为学会做人，学会学习，学会创造，是我们青年教师立足之本、发展之机，力量之源。只有从一开始就注意学会做人，学会学习，学会创造，我们才能在开始时少走很多弯路，在今后的发展中少犯错误，最终顺利的走向成熟，变成一个优秀的中学教师。
新时代教师的心得体会篇四
上个周末我们学校八人有幸到炼油厂参加了全国特级教师风采展示活动，这次活动我们学校轮流去的，我在会上呆了两天，聆听了八位全国特级教师、优秀教师的精彩课例和课后讲评，这次的收获和感受都非常大非常深刻。
第一个让我敬佩的是邱学华老师，他是全国特级教师，享受国务院津贴，尝试教学法的创始人。这位老人已经74岁高龄了，站在讲台上，尽管有点老态龙钟，可是老人敬业的精神感动了我，他讲了一节计算教学课，这节课他以教材为蓝本，让孩子小组合作，让孩子当小老师，这节课尽管感觉教法比较老，可是我记得最清楚的一点就是这节课孩子们计算题目达到30道左右，可以说练习的数量很大，应该说教学的课堂效果是不错的。但是里面的创新不是很多，不能吸引学生和听课老师的兴趣，感觉比较枯燥。可是老人这么大年纪，仍然站在讲台上，正如他所说小学数学界站到讲台上上课的他是年纪最大的，这也是一种魄力，这给我们的启示是很大的，也是让我们所敬佩的。
第二个让我敬佩的是吴正宪老师，每次听她的课就是一种享受，从她的课上孩子们不仅学到知识，还能让孩子品尝喜悦，正如孩子们在课后所反映的：老师我觉得我们还很有能力啊；老师我们越来越喜欢数学了；老师数学很有趣；数学很简单......这些话语让我们每一个听课的老师羡慕不已，啧啧称赞。她上的是一节复习课，数学老师们都知道因数和倍数这个单元概念比较多，而且易混淆。上课伊始吴老师把一大堆概念放到黑板上，让孩子们自由选择是让老师帮大家整理呢还是同学们自己整理呢？孩子们主动要求自己探索，老师及时引导方法，你们小组认为有关联的把它放到一起，孩子们开始小组交流讨论，孩子们刚开始的整理有一定的混乱，在老师们不经意的指点中孩子们豁然开朗，逐步整理的有条有理。在这节课上还有个小插曲，有一组概念整理完毕，另一个小组也用到了这个概念，这时候需要连线，老师引导前一个组怎么办呢？孩子们说让一让它，把线从另一个方向连过来，这时老师很巧妙的一句话，你看这个孩子多好啊，退一步，孩子们都接着说海阔天空，老师接着说是啊生活中何尝不是呢！很简单的一句话，让孩子们悟到的不仅仅是点滴的知识，更让孩子明白了做人的道理，真是润物细无声啊！
第三个让我敬佩的老师是上海特级教师潘晓明老师，他为我们带来的是一节解决问题，在这节课上，随着潘老师的引导，课堂上的孩子们，包括我们下面听课的老师都在认真的思考着，探索着，当在潘老师引导之下找到解决问题的策略和方法时，孩子们惊呼，我们这些听课的老师也在惊叹，这节课我们大家都入神了，当下课铃声想起来的时候，我们还沉浸在收获成功的喜悦之中，潘老师的功底不得不让我们折服。
还有其他的老师让我也敬佩不已。从他们每个人的课例中，每个人的课例反思中，我无不为他们精益求精，严谨治学的精神所感动。
我一直在想这些名家的教案拿过来我们为什么上不出味道，不仅上不出味道，有时还会变味儿，甚至出现很多问题，在这次学习中我深深的体会到了问题的答案。记得黄爱华老师说他的这节课，课堂上生成的东西那么多，就是三个游戏贯穿了整个一堂课，可是让我们拿过来根本把握不了，为什么，对于孩子们在课堂上会怎样我们无法预设，可是黄老师说这节课a4纸他整整备了6页，对于孩子们出现的各种情况他都作了精心预设，孩子们怎么出现状况，黄老师了如指掌，所以一节课感觉是那么轻松，孩子们学的是那么有兴趣，可是老师是真的很累，他下课后就说自己是最累的，中间的串词引导是多么的到位。从这儿我感受到作为一名教师必须真正想孩子所想，为孩子服务。华应龙老师在课后为我们展示了为这一节课他在课前做实验，就是为了真正去探索可能性，它展示的实验次数我无法记清楚，只记得他说他扔啤酒瓶盖累了，他老婆继续，他的学生继续，就是为了追求知识的精确度，用事实说话，这种求实的精神也让我反思自我。总觉得人家名家的一节课那么好，可是人家背后付出的是什么我们无从得知，我想如果我们一学期真正的去研究一节课，这样日积月累，我们也会收获多多。我还记得马刚老师说过他负责小学数学教研，很多老师准备出课，首先说的是这节课我准备怎么上，准备哪几个环节，至于对这节课你准备达到什么目标，你对这节课的理解是什么，很多老师都不是很明白，从这一点上我也有所反思。所以我们老师备教材备学生不能仅仅是一句话，而要真正的落实是很难的。但是如果真正做到了这一点，我们也就真正的学到了很多。
总之通过两天的学习，感受多多，收获多多，在今后的工作中，把自己的所学充分运用起来，丰富自我，提升自我!
新时代教师的心得体会篇五
随着社会的不断发展，高校教育扮演着越来越重要的角色。而作为高校教师，我们肩负着培养人才的重任，也面临诸多挑战。新时代高校教师需要有不同凡响的教育理念、科学的教学方法和与时俱进的教学内容。下面，我将从思想觉悟、教育方法、专业素养、个人修养和学生关系五个方面总结自己的心得体会。
首先，在新时代高校教师要具备的基本品质中，思想觉悟是关键。一位高校教师首先应具备政治思想上的坚定，始终保持正确的政治方向。而且，教师们还应有较高的文化修养和广博的知识背景，从而不断提升自己的教学水平。此外，教师们应抱着与时俱进的态度，积极学习国内外的教育理论和教学经验，努力为学生提供优质的教育资源。
其次，新时代高校教师需要灵活运用各种教育方法。在传授知识的过程中，纯粹的灌输式教学已经不再适用，教师们应运用启发式教学法、问题解决教学法等新的教育方法，激发学生的兴趣和思考能力。此外，在教学过程中，教师们也要注重实践教学，帮助学生将所学的知识应用到实际工作和生活中，并培养学生创新能力和实践能力。
第三，高校教师还应具备专业素养和理性的教育态度。教师们应对自己的专业领域有充分的了解和深入的研究，不断提高自己的专业素质和学术水平。同时，在教学中，教师们要保持理性的教育态度，坚持以学生为中心的原则，尊重学生的个性差异和兴趣特长，培养学生的创新精神和实践能力。
第四，个人修养是新时代高校教师必不可少的品质。一位优秀的教师不仅在专业上有过硬的素养，在个人修养方面也需不断提升。要注重修炼自己的道德品质，树立正确的价值观和人生观，以身作则，成为学生模仿的榜样。此外，教师们还应自己热爱读书、旅行等，丰富自己的阅历和趣味，从而不断提高自己的修养和教学师资。
最后，高校教师应与学生建立良好的关系。教师们应了解学生的需求和问题，并积极与学生进行交流，关心学生的学习和生活情况。此外，在教学过程中，教师们还应注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，帮助学生建立健康的人际关系。
总之，作为新时代高校教师，我们面临着许多挑战和责任。只有具备正确的思想觉悟、灵活运用教学方法、拥有专业素养和个人修养，并与学生建立良好的关系，才能够在教学工作中取得良好的成效，培养出更多优秀的人才。让我们共同进步，为新时代的高等教育事业添砖加瓦。
新时代教师的心得体会篇六
随着社会的不断发展进步，新时代对教师的要求也在不断提高。作为教育事业的中坚力量，教师承担着培养未来人才的责任和使命。在新时代，教师们需要具备全新的教育理念和教学方法，注重德育与智育的结合，积极引导学生树立正确的价值观和人生观，努力提升学生成长成才的能力。通过我多年的教学经验，我深刻体会到了走进新时代的重要性和挑战性。
首先，走进新时代要有新的教育理念。新时代的教育理念呼唤教师能够关注学生的全面发展，重视培养学生的创新思维和实践能力。在我教学实践中，我注重培养学生的创造力和能力，鼓励学生多角度思考问题，激发他们的创新意识。例如，在数学课堂上，我引导学生通过实际问题解决能力的培养，提高他们的创新能力和解决实际问题的能力。这样的教育理念可以使学生在社会中发展出更好的能力，更好地适应未来的竞争。
其次，走进新时代要有新的教学方法。新时代要求教师以学生为本，注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神。在我课堂上，我引导学生进行主动学习，提倡学生们彼此之间的互动和合作。通过小组合作和角色扮演等方式，我激发学生的学习热情，培养学生的团队意识和沟通能力。这样的教学方法使学生能够主动思考问题，培养学生的创新精神和问题解决能力。
再次，走进新时代要注重德育与智育的结合。在新时代，教育要培养学生成为德智体全面发展的人才。作为一名教师，我始终把德育工作放在课堂教学的核心位置。我注重培养学生的道德品质和学习能力，通过课堂教学和校园文化活动等途径，培养学生的社会责任感和爱国情怀。只有德育与智育的有机结合，才能培养出具有良好品德和优秀才能的学生，也才能实现教育的真正价值。
最后，走进新时代要不断提升教师的教育素养。教师作为教育事业的推动者和实践者，应不断学习和提高自身的能力水平。在新时代，教师需要不断更新自己的知识体系，紧跟时代发展的脚步。我始终注重教育知识的学习和教育教学技术的提升，通过参加各类培训和研讨会，提高自身的专业素养和教育实践能力。这样才能更好地引领学生走进新时代，实现教育的目标。
综上所述，走进新时代的教师要有新的教育理念和教学方法，注重德育与智育的结合，不断提升教育素养。只有如此，我们才能更好地引领学生适应新时代的需求，并培养出德智体全面发展的人才。在新的历程中，作为教师，我们应时刻保持对教育的热情和责任感，勇于担当，努力成为学生成长道路中的引路人，为新时代的教育事业作出应有的贡献。
新时代教师的心得体会篇七
中学教师是履行中学教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。我的专业自主发展基本理念是学生为本、师德为先、能力为重、终身学习。通过学习，我充分认识到规范教师专业发展的重要性，以下是我的学习心得。
爱岗敬业是教师职业精神的重要内容。爱岗，是对教师的工作岗位充满热爱之情；敬业，是对所从事的教育事业具有强烈的使命感和责任感。爱岗敬业，既是教师坚持为人民服务的宗旨、具有高度政治责任感和职业责任的具体而集中的体现，也是教师实现自身价值、追求人生幸福的最现实和最可靠的途径。
学生是教师的劳动对象，教师的事业始终与学生联系在一起，教师的生命历程是伴随着学生的健康成长走完的。热爱学生是教师的天职，它蕴藏了教师对自己所从事的神圣事业的执着追求、教师的天赋和教育智慧、教师崇高的精神境界和宽阔的胸怀。因此，作为一名中学教师，在教育教学过程中要尊重中学生权益，以中学生为主体，充分调动和发挥中学生的主动性；遵循中学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进中学生生动活泼学习、健康快乐成长，全面而有个性的发展。
知识靠学习，能力靠培养。
当今世界，新的科学技术革命正在形成高潮。伴随着“知识爆炸”，知识陈旧率也在加快。研究表明，在师范院校学习的学生，只能获得他一生担任教师所需知识的.20%，80%左右的知识要在岗位上通过不断进修来获取。这种情形的存在向教师提出了一个十分必要的问题：教师要适应时代发展的需要，做好教育教学工作，就必须通过在职进修来不断充实、完善和提高自己。
因此，我们必须不断学习先进中学教育理论，了解国内外中学教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力；研究中学生，遵循中学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。
总之，通过这次的学习，我在思想上有了更多的认识，更大的进步，同时也更加坚定了我对教育事业的信心，我将更加严格的要求自己，认真从事教育教学工作，积极学习不断进步，促进学生全面快乐的发展。
新时代教师的心得体会篇八
我父亲是漳湖坂人，每年农历正月初七，都会回老家过元宵节。
小时候很害怕，拽着母亲畏畏缩缩地躲在最远处，探头看那些高大的男子抬着轿子，一排排向蛇王庙走去。中间围着的是条大蛇，斑点像漩涡一般绞在一起，安静地卧于为它准备的王座上。后边跟着的是蛇神塑像，在我看来，算整场庆典里最安全的东西。
正月十五要游蛇灯，鞭炮噼里啪啦地炸出了天边渐渐坠落的地平线，为热闹的嬉笑声再添一笔火红的鼓响。我还是怕得很，满脑子装着浆糊，摇一摇就哐当哐当响，总喊着要早点回家。路上碰着个人都忧心他是蛇精，吓得三魂出窍。
前边突然有了亮光，我循着踮脚望去，看见了灯——一长串的，明媚的，耀眼的，闪烁的，不知用什么技法连成了蛇身的形状，在漆黑的夜色中蜿蜒前行，似北斗星一样曲折，辉煌，又似一条火蛇，腾跃在栋栋民房之间，带来幸福与祈愿。
我抬起腿向前奔去，伸长脖子仔细地瞧了起来：灯是倒梯形的，边缘是锯齿状，玻璃材质，中央盛着一支蜡烛，淌着汗珠。贴在上头的剪纸像是蝴蝶的翅翼，随着光影明灭轻轻扑闪，投出一块小小的阴影，有岁寒三友，有花间君子，有鱼戏莲荷，也有最平凡简洁的“福”字、“囍”字。每盏灯都截然不同，又好似孪生，寄寓着乡民真挚的期待。那些匠人心灵手巧的创造，为新的一年送来平安喜乐。
烛火映着我的眼睛，月亮悄悄吻上树梢，却惊动了一个孩童稚切的心，惊惶害怕如潮水般褪去，心海中多了一枚贝壳，用手指撬开，盛着灯火万丈，红纸招摇。
此后，家中的书桌上就总是摊着五颜六色的蜡光纸，剪刀从儿童用的一直排到成人用的，关于图案和技巧的参考书，每几天都会翻过新的一页。
门口的茉莉开了又谢，路边的榕树黄了又青，初中的校徽也终于服帖地躺在我胸前。美术课是我最喜欢的，任课的胡老师是樟湖人，也爱剪纸，很快与我熟络了起来。
那天下雨，大课间没做操，时间很充裕，惯例是要把我上周倒腾的蝴蝶剪纸给胡老师看看，好好指导下我这叮当响的半桶水。我敲了敲门，听见应答后欢喜地按下了门把手，探出头道：“老师，我……”
灯火在眼前炸裂开来，像是儿时所见的蛇灯，一盏盏围成蛇身的形状，刻有灵巧的祝愿，亮得能掩去月亮的清辉，让人的心燃烧起来，满心满眼都是希望。男女老少穿梭于蛇灯之间，有举着糖葫芦和风车的小孩，嘴角有透明的糖渍;有挥舞折扇、敲击锣鼓的文艺队，响亮的乐声犹在耳畔;有盛着莲花游船的女子，红艳的灯笼氤氲了她温婉的笑颜……蛇头所叼的绣球上，有一个“丰”字，丰收的“丰”。
“这次打算参赛的作品《蛇灯绕殿》，还没完成呢。”
胡老师拍拍我的肩，我恍然回过神，搬了把椅子，默默坐在他身边，观摩学习。盯着他捏起银色的剪刀，很小巧，用两根手指握紧，沿着铅笔的轮廓游走起来，每遇到难以剪断的细小处，都会先轻轻撕下，然后再用剪刀修缮。分针转过几大格后，剪刀被放回了漂亮的铁盒，胡老师靠上椅背，轻轻揉起了太阳穴。
“这就是蛇文化剪纸啊……”我喃喃道。
“是啊，可惜没落了。”胡老师闭着眼睛，“现在学的人少了，以前人人都会，家家户户都备着红纸和剪刀，过年过节，特别是蛇节，就连四五岁的小孩子都要来添上几刀，大人护着不让碰，就开始哭，折腾得人头疼。”
“我小时候也喜欢，学得是所有人里最快的，手指头磨出了茧也不肯消停。长大了就更喜欢，整颗心都栓在了上头，别人拦着都没用。后来当了老师，闲暇的时间多了，就琢磨着把我记忆里的蛇节剪下来，给更多的人看看。”
“所谓的梦想，在我眼里，不过剪纸二字而已。”
我没出声，静静地听胡老师絮叨。关于坚持、梦想，在窗外绵绵的雨声中糊成一团漆黑的墨迹，落在我的心尖上。这些沉重的字眼掰碎来再拼凑在一起，就是“追梦人”，他们在荆棘中奔跑，迎着嘲讽的飓风与批评的浪潮，他们在乌云下大笑，怀抱赤子的心脏与无畏的头脑。
直到今日，我没有放弃过剪纸，胡老师也没有。
纸间经纬走蛇龙，我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。即使是最渺小的花儿，在梦想的浇灌下，也能焕发出星河流转的绚烂;即使褪去缭绕的雾气，仍要踩上尘土累积而成的阶梯，在追梦的河流里慢慢行舟。
新时代教师的心得体会篇九
第一段：引入话题，阐述新时代高校教师的重要性和挑战（200字）。
新时代，人们对高校教育教师的要求越来越高。作为高校教师，我们不仅仅要培养学生的专业能力，还要培养学生的创新意识和人文素养。然而，高校教师面临着许多挑战。首先，知识更新速度快，我们需要不断学习和更新教学内容。其次，教学方法要求多样化，我们需要运用现代教学手段和技术，激发学生的学习兴趣。再次，高校教师的责任重大，我们需要扮演着培养人才的引路人和榜样的角色。因此，作为新时代高校教师，我们需要思考并总结自己的心得体会。
第二段：高校教师的角色与使命（200字）。
作为新时代的高校教师，我们承担着重要的角色和使命。首先，我们要成为知识的传播者和引领者。只有不断学习和掌握新知识，才能更好地传授给学生。其次，我们要成为学生的引路人和榜样。我们需要在教学中贯彻以身作则的原则，实践什么样的行为才能成为合格的社会人才。最后，我们要成为学生的指导者和启发者。我们需要引导学生从不同的角度思考问题，并激发他们的创新意识和实践能力。只有通过我们的引导，学生们才能走出自己的舒适区，迎接挑战并实现自己的梦想。
第三段：高校教师需要具备的素养和能力（200字）。
在新时代，高校教师需要具备一定的素养和能力。首先，我们需要具备丰富的专业知识和教学经验。只有不断学习和实践，才能提高自己的教学水平。其次，我们需要具备良好的沟通能力和人际关系。只有通过良好的人际关系和教学沟通，才能更好地理解学生的需求和问题，并及时解决。再次，我们需要具备创新意识和开放思维。只有通过创新的教学方法和课程设计，才能激发学生的学习兴趣和潜力。最后，我们需要具备社会责任感和使命感。高校教师是社会的一员，我们要追求公平、公正、公开的教育，为社会培养更多的优秀人才。
从我的教学经验来看，高校教师首先需要关注学生的个性化需求。每个学生都有自己的优点和问题，我们需要及时了解学生的需求，并提供有针对性的教学指导。其次，我们需要处理好理论与实践的结合。只有让学生运用所学知识解决实际问题，才能提高他们的应用能力。再次，我们需要关注学生的创新能力培养。通过举办学术科研活动或提供实践机会，让学生动手实践，培养他们的创新意识和实践能力。最后，我们需要通过合理的考核方式评价学生的学习成果。除了可以采用传统的考试，我们还可以采用课堂讨论、小组合作等方式，培养学生团队协作能力和创新思维。
第五段：总结并展望未来（300字）。
总结起来，新时代高校教师需要不断学习进取，提高教学能力和教育素养。我们要关注学生的个性化需求，注重理论与实践的结合，培养学生的创新能力，并通过合理的考核方式评价学生的学习成果。未来，高校教师需要更加关注学科交叉和综合知识的培养，充分发挥教育的综合性和人文性，为学生成长提供更好的帮助。同时，高校教师也要不断调整教育方式和方法，适应新时代人才培养的需要，用创新的教学模式培养创新人才，为新时代教育事业做出贡献。
新时代教师的心得体会篇十
看图书，是开发幼儿智力的一种重要途径。去年，我们幼儿园为了达标晋级，在园内经费特紧张的情况下，园领导还是咬紧牙为孩子们购买了各种图书。开始我想：有了图书，幼儿的智力就会很好地得到发展。于是，我手捧一大摞图书，逐个给孩子发完便了事，谁知再回过头来看看孩子，有的三两下翻完了、有的从后往前翻、有的竟将书倒着看。看到孩子们这样看书，我一气之下将图书收放了起来，好久都没有发给他们看。
现在，孩子们已经升入了大班。各方面的认知能力都大有提高，很多孩子还识得了不少汉字，我想，那些丰富的图书再不给孩子们看，真是枉费园领导的一片苦心，太可惜了。于是、我经过仔细分析，想了几种不同的发书方法诼一实践，果然取得了很好的效果。
1、我发书时，将书的正面朝上，按幼儿的视看方向递过去，递时并告诉幼儿书的名称。
2、我发书时，诼一向幼儿报书名，想看该书的幼儿举手上来领取，如果有几个幼儿想看同一本书，可帮他们排好看书的顺序，让他们轮流看。
3、我将所有的图书摆在桌子上，老师和几名幼儿做图书员，让幼儿自己上来借书看。
经过以上三种不同的发书方法，我发现很多幼儿对自己手中的图书都很感兴趣，下课时都不想交出图书、有的能将自己所看图书的内容讲给对方听，真正的起到了以图书开发幼儿智力的作用。
新时代教师的心得体会篇十一
教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的.知识，更要有高尚的道德和良好的行为习惯。认真学习过《德州三中教师日常行为规范》后，我把自己的学习心得简单谈谈。
一、为人师表。教师的工作是面向全体学生——言传身教，教师的自身素质行为，直接影响这学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响作用。教师更应在礼仪、仪表上严格要求自己，在校内恪尽职守；在社会，遵守社会公德，塑造良好的教师形象。
二、和蔼可亲，和气文雅。目光关注每一位学生，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。在课堂上，认真耐心的对待学生，多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
不能言行过激，仪态举止优雅，态度诚恳，与学生“亦师亦友”。为学生创设一个更好的学习环境。
三、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
总之，作为一名人民教师，我们要严格要求自己。用自己的一片赤诚之心培育学生，高尚的人格魅力影响学生，崇高的师德塑造学生。才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
新时代教师的心得体会篇十二
四有”教师是指具备理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的教师。这些要求是具体的，体现在教师日常的具体工作中。“师者，所以传道授业解惑也”，教师的职业价值不仅在于传授知识，更在于引领学生的价值观，关注学生的长远发展。
首先，作为一名教师，要有理想信念。教师的.品德和素养是教师发展的重要前提。只有对“怎样做一名好教师”有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。踏上三尺讲台，就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。作为一名教师，要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
其次，作为一名教师，要有道德情操。教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
最后，作为一名教师，要有扎实学识。教师面临着具有挑战性的任务，不能满足于自己的工作效果，要潜心钻研，不断发现问题，寻求解决问题的方法，积极地投身到教育教学工作中。要善于思考，勤于实践，加强合作交流，注意反思，全面推进素质教育。
新时代教师的心得体会篇十三
近日，我深刻学习了“晶都育人楷模风采录”。认真阅读了各位老师的先进事迹后，我深深地被震撼、被感动了。让我更加明确了做老师的责任之大及如何做一个真正的好老师。
教师虽是普通人，然而他们却以自己无私奉献的实际行动，昭示着教师这一职业的神圣与伟大。我也是一名小学教师，深知“爱与责任”的重要。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个孩子的心灵。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我得要把他们都看成是自己的孩子，要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任，我们要像慈母一样关心爱护每一个孩子。
教师应当时刻保持内心的深度觉醒，不断地提升自我、挑战自我正是保持清醒的途径。每个人心中，应长存着两把尺子，一把尺子是量别人的长处，一把尺子是量自己的不足。在教学中应不断地否定自己，超越自己，不断学习先进的教育理论和教学经验，并在教学实践中不断加以检验，不断充实、完善和发展，形成自己独树一帜的教育思想和教学风格。
作为青年教师，一辈子学做教师要有两根支柱：第一根支柱是勤于学习；第二根支柱是勇于实践。两根支柱的聚焦点就是，不断反思。要不断进行教学改革，不断推陈出新，为我国的教育事业做出贡献。
细细一比，我发现自己离那些老师还有好远！其中制约我成长的最大不足、也是最让我自惭形秽的是：在“学”与“研”的道路上，我缺乏的正是他们那一股持久的热情和非凡的毅力！有时的我只是个“梦想的巨人”，却是个“行动的矮子”。常常也想多“充电”，也会预订读书、学习等计划，但往往为身体的疲乏或自身的惰性或其他客观原因而虎头蛇尾。坚持一时容易，坚持一辈子难；坚持一小事容易，坚持一大事难。学习晶都育人楷模风采录上各位老师先进事迹后，我现在的目标，就是要坚持把我的教育事业进行到底。像他们学习，只有奉献“爱”，才能有勇于攀登的不竭动力；只有坚持“学”，才能有刻苦钻研的永恒追求；只有刻苦“研”，才能有开拓创新的重要法宝。在以后的工作中我会在繁琐面前保持冷静，以最纯洁的心去面对孩子，一切以教育为需，以孩子为求。继续以育人楷模为榜样，将自己的爱心无私奉献给孩子们，做一名学生喜爱家长欢迎的优秀教师。
晶都育人楷模，集中体现了人民教师忠诚党的教育事业，热爱祖国、服务人民，教书育人、为人师表的高尚师德和无私奉献精神。向育人楷模学习，就是要学习他们教书育人、淡泊名利、恪尽职守的奉献精神，牢固树立育人为本的理念，用真情、真心、真诚关爱每一名学生，以自己的人格魅力和学识魅力教育和影响学生，努力成为学生健康成长的指导者和引路人；学习他们严谨笃学、刻苦钻研、求真务实的敬业精神，遵循教育发展规律，改革创新教育教学方式，切实提高教育教学质量和科学研究水平；学习他们志存高远、自强不息、奋发有为的进取精神，不断加强师德修养，静下心来教书，潜下心来育人，努力成为学生爱戴、家长信任、人民满意的优秀教师。
新时代教师的心得体会篇十四
做一个好老师，共同的特质必不可少，这就是提出的四条标准。正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。一个有理想信念的老师，才能在学生心中播下理想的种子。做一个好老师，就是要按照的要求，不能只“授业”“解惑”而不“传道”，而是要把“传道”放在第一位，既要精于“授业”“解惑”，更要以“传道”为责任和使命，做到“经师”和“人师”的统一，努力做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人。我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。爱是尊重、理解和宽容。
1、一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。做一个好老师，共同的特质必不可少，这就是提出的四条标准。
2、做好老师要有理想信念。正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。有什么样的老师，就有什么样的学生。一个有理想信念的老师，才能在学生心中播下理想的种子。古人云：“师者，所以传道授业解惑也”“经师易求，人师难得。”做一个好老师，就是要按照的要求，不能只“授业”“解惑”而不“传道”，而是要把“传道”放在第一位，既要精于“授业”“解惑”，更要以“传道”为责任和使命，做到“经师”和“人师”的统一，努力做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人。
3、实现中华民族伟大复兴的中国梦，是全国各族人民的共同追求。我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。做一个好老师，应该以这一要求为基准，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，“注重加强中国特色社会主义理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，不断增强道路自信、理论自信、制度自信”，自觉做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，积极引导学生筑梦、追梦和圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。
4、社会主义核心价值观，是中华民族实现中国梦的最持久、最深层的精神力量。做一个好老师，就是要按照的要求，“用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观”，就要像于漪、李吉林、马芯兰、殷雪梅、孟二冬、霍懋征、叶志平、谭千秋、侯伯宇、石秋杰、张丽莉等为代表的一大批优秀教师那样，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，以渊博的知识教育学生，以美好的德行引导学生，以完美的人格影响学生，在润物细无声中将社会主义核心价值观浸入学生的心田，在潜移默化中帮助学生不断增强价值判断能力、价值选择能力和价值塑造能力，引领学生健康成长。
5、做好老师要有道德情操。“教，上所施，下所效也;育，养子使作善。”指出：“好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。”作为受教育者，我们都有同样的感受，不论一个人离开学校有多久，老师的人格魅力都会永远铭刻在自己的心中，老师的人格力量都会成为激励我们追逐人生梦想的强大动力。
6、师者为师亦为范。老师是学生道德修养的镜子。《论语》有言：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生对老师不仅会听其言，更会观其行。好老师首先应该自觉坚守精神家园和人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，做以德施教、以德立身的楷模，率先垂范、以身作则，以高尚的道德情操和人格魅力为学生的健康成长树立人生标杆，引导学生把握好人生方向，明辨是非、曲直、善恶、义利、得失，扣好人生的第一粒扣子。
7、教师是燃烧自己照亮学生的蜡烛。选择做教师，就选择了奉献。好老师，要有崇高的职业理想和坚定的职业信念，把追求理想、塑造心灵、传承文明当作人生事业奋斗的志向，以“捧着一颗心来，不带半根草去”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的奉献精神，淡泊名利、甘为人梯，静下心来教书、潜下心来育人，努力在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
8、做好老师要有扎实学识。打铁还需自身硬。教师是知识的传授者，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。古人说“水之积也不厚，则其负大舟也无力”。在信息时代做个好老师，犹如所说，“不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野”，要给学生一碗水，自己“要有一潭水”。有了这“一潭水”，教育学生才不会捉襟见肘，才能游刃有余。
9、教育是一门科学，好的教育则是一门艺术。好老师应该是智慧型的老师，具有学习、处世、生活、育人的智慧，努力探求教育教学规律，坚持知、情、意的统一，坚持全面发展与个性发展的统一，坚持知与行的统一，既授人以鱼，又授人以渔，在各个方面给学生以帮助和指导，努力使自己成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。
10、“知识引导人生，学习成就未来”。无论是一个民族还是个人，如果不加强学习、不提高学习能力，势必落后于时代。在知识更新周期大大缩短的当今时代，做一个好老师，更要牢固树立终身学习的理念，按照提出的始终“站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己”的要求，以锲而不舍的学习研究，以源源不断的进取创新，为学生提供鲜活的知识清泉。
11、做好老师要有仁爱之心。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教师心中有爱，才能传递爱，才能培养出有爱心的学生。
12、爱是心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。做一个好老师，就要像要求的那样，“用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人”，用爱打开学生的知识之门，用爱滋润浇开学生美丽的心灵之花，让每个学生都感受到教育的温暖，让每个学生都有人生出彩的机会。
13、爱是责任和付出。爱学生，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。爱是尊重、理解和宽容。爱学生，“还要具有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质”。世界上没有两片完全相同的树叶。做一个好老师，就要善于发现每一个学生的长处和闪光点，平等地对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，让所有学生都健康成长为社会需要的有用之才。
新时代教师的心得体会篇十五
2021年，是中国的“十四五”规划开局之年，也是“四个全面”战略布局的深入推进之年。在这样的大背景下，我们迎来了新时代，这是一个令人期待和挑战并存的时代。作为一名教师，我们不仅要为学生成才培养创造出更多的机会，还要更加注重提升自己的教学品质，为新时代的到来做好充分的准备。
二段：从教学角度出发，探讨如何适应新时代。
新时代的教育工作需要我们协调人才培养目标与经济社会发展需要，积极推进素质教育，注重提高教育质量。在学生的成长过程中，我们要探究新的教育方法和理念，多元化的教育方式使得教育更有特色和创新，强化思想教育，注重培养具有创新思维和实践能力的学生。
三段：强调教育的社会责任和轻重缓急。
在新时代，教育不仅仅是一种工作，更是一种社会责任。我们需要更多地思考如何把教育和社会的需要更好的结合在一起。在学生成长的过程中引导学生积极参与社会建设，充分发挥他们的专业优势，为社会发展做出更大的贡献。在这个过程中也需要我们有着轻重缓急的意识，把好先学习后实践的关键节点。
四段：强调教师自身的素质提升。
教师自身的素质也是学生今后的成长过程中重要的因素之一。一个优秀的教师应该具备良好的教育理念，具有较高的教学水平和创新能力，更要注重自身的学术素质和综合修养。保持教育知识的更新，提升自身的教育技能，是教师在新时代教育事业中必须要具备的能力。
在新时代下，教育行业已经从单纯的知识传递转变为配合社会需要的培养方案提倡全面、多元的人才培养方法，不断更新教育理念和教育方法。作为一名教师，我们需要始终坚持以学生为本，不断学习专业知识，提升教育教学水平，更加注重学生的人性感受和思想上的培养。这既是对于自身的能力提升，更是对于新时代教育事业的贡献。
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