总结能够帮助我们发现自己的优点和不足，找出问题并提供解决方案。在写总结时，要注重逻辑性，使得读者能够更好地理解。总结是一个工作或学习过程中必不可少的环节。在写总结前，我们要先进行思想准备，明确总结的范围和重点。以下是小编为大家整理的一些总结范文，希望能够给大家一些灵感和参考。
教研组组长评语篇一
一教研组长每学期应组织教师学习新的课程标准三次以上，并根据学校工作计划的要求，结合本组的具体情况，制订教研活动计划，并协助校长和教导主任审查教师的教学工作计划。
二教研组长应指导本组各级备课组的备课活动和教研活动，并在普遍指导的基础上，每学期有重点地具体指导一个级组的教学研究活动，从中提高教师的教学水平。
三深入课堂，每周至少听课1—2节。了解教师的教学情况，分析研究学生的学习方法，研究教师的教学方法，发现典型及时推广，发现问题及时与校长交换意见，使问题及时得到解决。
四学期结束时，必须总结本组教改的做法和效果，对教改成绩特别突出的'教师，教研组长要帮助其总结专题经验，教研组的总结和专题经验都必须在每学期结束前交教导处存档。
五教研组长，每学期组织一次本科组的智力竞赛，每个月出版一期教研园地。
六教研组长，每学期应组织本组教师学习教学理论并带头进行教改试验，上教改实验示范课。
七教研组长，必须保证教研和备课活动的质量，做好活动前的准备工作，每次活动要认真做好记录。学期结束时，将活动记录交教导处存档。
八教研组长，每期必须组织教学检查两次以上，研究改进教学措施。
教研组组长评语篇二
六月末，对教师的备课、批改作业、教学随笔、教学反思及听课记录等进行了检查。总体来说，教师的工作成效是令人欣喜的，值得肯定，但同时也存在一些问题，有待进一步整改。现在针对以上几方面进行小结：
一、主要优点。
(一)教案:。
1、教师编写教案能根据学情，课型，紧靠《课标》，重点突出，体现特点，落实目标，渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性。
2、备课力求完美，这次检查发现大多数教师都能认真备课，均有超课时备课。
3、少部分教师的`课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教法手段、方式、方法进行解剖。
4、本次检查发现大部分教师批改作业认真、及时、作业量设计适量、适度。学生作业中的错误能及时更改，多数学生书写比较认真，格式比较规范，教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
5、单元测试能认真总结、仔细分析。
6、能精心准备，认真撰写，数量足够。
7、教案呈现方式多，有自己撰写，有集体备课，个人增减。
(二)作业布置与批改：
1、作业布置有广度：每位教师能践行作业布置的具体要求，做到“堂堂有作业，课课有练习”。
2、设置作业有维度：多数教师能根据学情与教材特点，从夯实基础，落实目标，提高能力，发展潜力等多重目的出发，自设了形式多样，富有成效的作业。
3、批改作业有效度：教师们都能及时，认真，细致，准确地批改作业，做到：反馈及时，重视矫正。充分发挥评价的激励作用。
4、撰写教学随笔有深度：多数青年教师撰写教学随笔的积极性有所提高，基本能做到每月一篇随笔。完成数量的同时质量也有所提高。
平时利用每周一节的“数学思维课”在课堂教学中进行训练外，还利用课余时间对各班中对学习数学有兴趣有能力的学生组织在一起进行专项训练。
(三)听课记录。
四位教师的听课都在十五次以上，能认真的做好听课记录，并对每次的听课情况做好点评。
二、存在的问题。
1、教师的备课缺乏主见性。和高校课堂的要求还有很大的差距。
2、有些教学反思停留在形式化，针对性不强。
3、一部分学生作业本保洁不好，纸页不整齐，学生的作业习惯差。
三、整改意见：
1、有漏写环节的请及时补充。
2、重视教学常规工作的过程性，提高整体备课的效益。
3、建议老师加强对学困生多采用当面指导。
四、整改意见：
(1)进一步加强师德教育，弘扬爱岗敬业精神，树立正确的教育观，质量观;。
(2)重视教学常规工作的过程性管理，提高学校工作的整体效益;。
(3)培养学生良好的作业习惯，提高矫正的有效值;。
(4)开展“如何对待错题”专题研讨，实现师生“双赢”。
教研组组长评语篇三
教学常规检查是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师分内的本职工作。通过本次教学常规检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，使我们的教学工作再上一个新台阶。最后，希望全体教师能够齐心协力，锐意进龋努力提高我校教育教学质量。力争使高校课堂能见到成效。
一、好的方面。
1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课，书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少;备课从学习目标的制定、课堂上的出示、教学方法的设计及教学媒体的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导，体现“先学后教、小组合作”课堂教学模式。如做到比较好的有：刘艳玲、黄蓓、郭希、黄苇。
2、教师写的教学反思比前有所提高，刘艳玲老师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。
3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改，教师做到二次批改，甚至三次批改，曾宝军、陈兴滨两位老师有作业批改记录本，批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施，并分析了原因。多数学生书写比较认真，格式比较规范。数学作业有练习几，语文作业有课题。
4、教师主动听课、评课的积极性有所提高，评课意见客观，指出了不足之处、值得商榷的地方以及自己的设计思路并把精彩的瞬间记录下来。基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。
存在的问题。
1.个别老师的文字书写较潦草，再有部分老师的教案教学过程过于简单，没有体现情景的创设，不利于实际教学的操作。
2.个别老师的教学反思写得粗浅，形式化，针对性、实用性不强，没有写出优点和存在的不足，没有改进措施及从中受到的启发或启迪，不能很好地起到反思—调整—改进的作用。
3、个别老师没有按照学校的课堂教学模式设计教案。
4个别教师批改作业不够细致认真，对于学生出现的错误没有作出纠正;有的科目作业布置及批改次数过少;上交作业本数不足。
改进措施。
1、组织老师学习优秀的教学设计，教研组要加大教学研讨的力度。
2、必要时，对个别老师进行个别指导，对存在的问题进行“一对一”的交流。
3、教案设计要体现新课程理念;关注学生的实际;课后反思要及时。
4、作业布置量要适中;批改要更加认真，对错题要有明显标记，并及时督促学生更改，进行二次批改;批改作业时要有鼓励性批语。
5、努力提升自身修养，积极主动学习、钻研教学业务。
以上是我组这次教案、作业检查的大体情况，教案的书写和作业批改能够体现教师的教学态度和业务能力。希望教师们能够在以后的工作中，认真及时撰写教案、批改作业，把我们的教育教学工作做得更加出色。
教研组组长评语篇四
1、作业设置齐全，作业量适中，难易适度，适合年级特点，既有基础知识的训练，又有基本技能的培养。
2、学生大多书写整洁，行款格式规范。
3、教师批改及时、认真，批阅符号规范。中高年级的作文批改评语有激励性和指导性，有眉批和总批。
4、各年级在设计上都体现了自己的特色。
有的老师还加强了学生的互改环节，还有的教师能根据学生的学情因材施教，布置有特色有实效的作业。作业批改中，老师们能注重运用有效使用符号（如：笑脸符号、红花、五角星等鼓励性的标志）。这看上去普通的不能再普通，简单得不能再简单的'几个字和符号，对学生而言，是很宝贵的。老师们把作业批改当成与学生沟通、交流的机会，起到教育的潜移默化的作用。
5、大部分老师能及时纠错，二批及时。有的老师能具体给学生提出不足之处，比如划一条横线或打个问号明了、具体，便于学生改正。
6、作文的评改客观、公正，评语能抓住学生的闪光点，用鼓励性的语言，激发了学生的写作兴趣。
7、大部分学生作业的质量比较高，书写整洁、规范，给人的感觉比较舒服。看得出，有些老师对学生的要求很严格，书面整洁，不随意涂改勾画，注重培养学生良好的学习习惯与品质，注重培养学生严谨、认真的做事态度。
8、学生作业写的比较认真，教师批阅规范，且能做到细致、及时。
教研组组长评语篇五
2、要提高作业质量，而不是作业的数量，做到作业天天清、周周清。
3、批阅学生作业时关注学生的错题，重点放在错题订正上和差生的辅导上。
4、分层布置作业，加强针对性练习。
5、加强作业的规范化管理。要求学生注意保护好作业本，对于卷角或破损现象及时补救，以保持作业本的整洁及完整。
6、作业的要求要严格，书写要整洁、美观。
7、作业要及时批改与讲评，并督促学生及时订正，做好二批工作。
8、尽量对学生作业进行激励性评语、期待性评语，要多写一些鼓励性评语或有效使用符号。
9、批改要细心，尽量避免错批、漏批的现象。
教研组组长评语篇六
1、学生的书写习惯比较差有部分学生书写不规范、工整。
2、学生的学习习惯比较差。
3、检查中看到很多同学作业本干净整洁，但是也有很多同学作业本破损严重、没有保护好。
4、学生自觉纠错、改错的习惯没有养成。
5、布置作业针对性不强，没有分层布置作业。
6、有漏批现象。
教研组组长评语篇七
1、明确各年级的教学任务、课程标准基本要求和重要内容。
2、制订工作计划和撰写总结、积极开展教研活动，根据教师教学实际，确定教研组、备课组和个人的研究课题，包括听课、公开课和教研活动重要内容的安排，认真总结经验，定期交流推广。
3、做好开学前的假期业务培训，做好开学初的备课工作。督促、指导和检查制定各年级教学计划，包括教学进度、测验内容和次数、试验安排。协助做好基础型课、拓展型课、研究型课和课外活动的师资配备。
4、改进教学方法，优化课堂教学，提倡教学的示范性，教学科研的针对性和学科德育渗透实效性探讨。
5、定期组织教师认真学习有关文件，至少每学期二次组织本组教师的听课、观摩，包括有组织的外出观摩以及评议。检查教师参加本区、市的教学活动。组长每学期听课20节，做好听课记录，及时交换意见。
6、做好教学质量分析、材料汇总工作，特别要加强对毕业班的管理。
7、按照教导处布置，做好各年级中、期末考试的命题和评分标准工作，把好出卷、审题、校对、评卷关，做好试题分析，寻找原因，制定改进和提高措施工作。
8、严格执行并组织本学科或学科相关密切的兴趣小组、补差工作、竞赛活动和讲座活动的规定。要做到师资保证、时间落实、计划到位、目标可行，并加强检查督促工作。
9、关心本组教师的业务进修，检查和指导备课活动，做好组内年级间的`教学资料的交流、调剂工作，保存好各种教学资料。
10、要经常关心、检查实验室（保管室等）的工作情况，指导实验员（保管员）及时做好帐册记录，逐步完善实验制度，充分发挥教学设备的作用，提高使用效益，认真做好组内的各种教学档案工作。
11、要重视使用和发挥电教设备的作用，提高教学（实验）的直观效果。
12、期末要做好本学科的工作总结或专题小结，督促本组教师完成工作小结和教学科研论文，做好有关资料和获奖等证件的收集工作。
13、布置好规定的寒暑假作业，学期和学年结束，协助班主任和教导处做好成绩评分登记和补考工作。
14、协助教导处安排本组教师的临时代课工作。努力创建团结互助、遵纪守法、文明卫生、严肃活泼、刻苦钻研、宽松和谐的文明组室。
教研组组长评语篇八
2.作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成!
3.从容面对失败，就有超越自己的底气!
4.孩子，懂得珍惜就会拥有更多!
5.详略不得当!
6.你应该概括得更全面些!加油!
7.语言可以更活泼些!
8.尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会!
9.在作文的创新方面，还可以做得更突出些!
10.字要写正，不出格。
11.我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。
12.眼到，心到，手到。你能做到!
13.沉住气，看清楚，写准确!你能做到!
14.给自己一个笑脸，你会发现，生活，完全不一样。
15.今天我看到你写作时专注的神情，被你感动!你从第一页翻起，便会看到自己的进步!
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教研组组长评语篇九
教学常规检查是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师分内的本职工作。以下是小编搜集整理的教研组长。
教案。
检查。
评语。
欢迎阅读供大家参考和借鉴!
该节课很有艺术，教学安排清晰有序，科学规范。在教材处理上从具体到抽象,化难为易,以简驾繁突破难点。言简意胲,引导点拨学生,学生动口、动手、动脑,主动参与教学过程，各环节有详细的练习,科学合理有效地培养学生自主，探究，创新能力的发展。是一节很有个性特点的课.
本节课非常成功，设计突出了以学生为本的理念、全面培养学生素养、自主合作探究学习的理念。教师配以亲切活泼的教态，能较为恰当地运用丰富的表扬手段，让学生在学习中感受到成功的快乐。精心设计练习，并在整个教学过程中注重学生能力的培养，是一节优秀的课。
该节课很有创意，教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键;结构合理，衔接自然紧凑，组织严密，采用有效的教学手段，引导自主探究、合作交流，对教材把握透彻、挖掘深入、处理新颖，针对学生基础和学生发展性目标，设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。
六月末，对教师的备课、批改作业、教学随笔、教学反思及听课记录等进行了检查。总体来说，教师的工作成效是令人欣喜的，值得肯定，但同时也存在一些问题，有待进一步整改。现在针对以上几方面进行小结：
1、教师编写教案能根据学情，课型，紧靠《课标》，重点突出，体现特点，落实目标，渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性。
2、备课力求完美，这次检查发现大多数教师都能认真备课，均有超课时备课。
3、少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教法手段、方式、方法进行解剖。
4、本次检查发现大部分教师批改作业认真、及时、作业量设计适量、适度。学生作业中的错误能及时更改，多数学生书写比较认真，格式比较规范，教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
5、单元测试能认真总结、仔细分析。
6、能精心准备，认真撰写，数量足够。
7、教案呈现方式多，有自己撰写，有集体备课，个人增减。
1、作业布置有广度：每位教师能践行作业布置的具体要求，做到“堂堂有作业，课课有练习”。
2、设置作业有维度：多数教师能根据学情与教材特点，从夯实基础，落实目标，提高能力，发展潜力等多重目的出发，自设了形式多样，富有成效的作业。
3、批改作业有效度：教师们都能及时，认真，细致，准确地批改作业，做到：反馈及时，重视矫正。充分发挥评价的激励作用。
4、撰写教学随笔有深度：多数青年教师撰写教学随笔的积极性有所提高，基本能做到每月一篇随笔。完成数量的同时质量也有所提高。
5、“培优补差”有力度：多数老师都注意到了抓差补缺与培养尖子生的整合。教师们都利用午自修的时候对那些学困生的辅导，同时也加强了对学有余力的学生的提高和培养。平时利用每周一节的“数学思维课”在课堂教学中进行训练外，还利用课余时间对各班中对学习数学有兴趣有能力的学生组织在一起进行专项训练。
四位教师的听课都在十五次以上，能认真的做好听课记录，并对每次的听课情况做好点评。
1、教师的备课缺乏主见性。和高校课堂的要求还有很大的差距。
2、有些教学反思停留在形式化，针对性不强。
3、一部分学生作业本保洁不好，纸页不整齐，学生的作业习惯差。
1、有漏写环节的请及时补充。
2、重视教学常规工作的过程性，提高整体备课的效益。
3、建议老师加强对学困生多采用当面指导。
四、整改意见：
(1)进一步加强师德教育，弘扬爱岗敬业精神，树立正确的教育观，质量观;。
(2)重视教学常规工作的过程性管理，提高学校工作的整体效益;。
(3)培养学生良好的作业习惯，提高矫正的有效值;。
(4)开展“如何对待错题”专题研讨，实现师生“双赢”。
教学常规检查是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师分内的本职工作。通过本次教学常规检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，使我们的教学工作再上一个新台阶。最后，希望全体教师能够齐心协力，锐意进龋努力提高我校教育教学质量。力争使高校课堂能见到成效。
1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课，书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少;备课从学习目标的制定、课堂上的出示、教学方法的设计及教学媒体的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导，体现“先学后教、小组合作”课堂教学模式。如做到比较好的有：刘艳玲、黄蓓、郭希、黄苇。
2、教师写的教学反思比前有所提高，刘艳玲老师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。
3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改，教师做到二次批改，甚至三次批改，曾宝军、陈兴滨两位老师有作业批改记录本，批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施，并分析了原因。多数学生书写比较认真，格式比较规范。数学作业有练习几，语文作业有课题。
4、教师主动听课、评课的积极性有所提高，评课意见客观，指出了不足之处、值得商榷的地方以及自己的设计思路并把精彩的瞬间记录下来。基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。
1.个别老师的文字书写较潦草，再有部分老师的教案教学过程过于简单，没有体现情景的创设，不利于实际教学的操作。
2.个别老师的教学反思写得粗浅，形式化，针对性、实用性不强，没有写出优点和存在的不足，没有改进措施及从中受到的启发或启迪，不能很好地起到反思—调整—改进的作用。
3、个别老师没有按照学校的课堂教学模式设计教案。
4个别教师批改作业不够细致认真，对于学生出现的错误没有作出纠正;有的科目作业布置及批改次数过少;上交作业本数不足。
1、组织老师学习优秀的教学设计，教研组要加大教学研讨的力度。
2、必要时，对个别老师进行个别指导，对存在的问题进行“一对一”的交流。
3、教案设计要体现新课程理念;关注学生的实际;课后反思要及时。
4、作业布置量要适中;批改要更加认真，对错题要有明显标记，并及时督促学生更改，进行二次批改;批改作业时要有鼓励性批语。
5、努力提升自身修养，积极主动学习、钻研教学业务。
以上是我组这次教案、作业检查的大体情况，教案的书写和作业批改能够体现教师的教学态度和业务能力。希望教师们能够在以后的工作中，认真及时撰写教案、批改作业，把我们的教育教学工作做得更加出色。
教研组组长评语篇十
一、组织本组教师学习党的教育方针、教育法规及学校工作计划，学习教育教学理论和文化业务知识，负责教研组工作计划的制订、实施、检查和总结(包括德育渗透、“两纲”渗透、活动安排、教改、科研课题、公开教学、选修课、活动课及效果等)。
二、组织本组教师学习课程标准、课改要求，明确本学科的教学任务、年级(备课组)教学进度和要求。
三、组织每两周一次的教研活动，每学期大组教研活动不少于五次，做到有计划、有内容、有目的、有记录、高质量。督促备课组活动，活动力求形式多样，如钻研教材、研究教法、探讨学法、学习教育理论和教学经验、进行经验交流，开展教学科学实验，组织公开教学、听课评议、说课、专题研究、讲座、外出观摩学习等，并且及时总结、推广。
四、积极参与教学研究和改革。每学期听本组每位成员一节课，做好听课记录，交流意见。指导参与备课组活动，对备课组的课题进行适时的`指导、检查。协助教导处定期检查教师教学情况，通过定期检查学生作业、召开学生座谈会、听课等了解师生教与学的情况，及时与教师互通情况、交换意见，帮助教师解决教学中的困难和问题，提高教学质量。
五、组织安排本组教师汇报课、研讨课、示范课、公开课，并做好评课工作和评课纪录。
六、审定期中、期末考试试题和评分标准，组织阅卷评分、质量分析、推广成功经验。
七、组织竞赛辅导，指导活动课，带头进行学科讲座，指导开展校园文化节等活动，指导教师论文写作。
八、指导教师制订业务进修计划，协调学科教师关系；组织开展拜师结对活动，关心培养教师；有计划开展学科教学改革和教育科学实验，提高学科教师业务素质。
九、对教师任课提出建议，协助做好调课、代课工作。负责本组教师业务考核工作，为评定职称、评优晋级、考核提供材料，协助教务处、教科研室和档案室做好资料收集。
十、关心教师思想、生活和健康，带领教师争创先进。接收教导处、教科研室主任安排的其他工作，按期完成其他任务。
教研组组长评语篇十一
教研组长是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教帅业务水平的重要基地之一，教研组的活动由教研组长具体领导和组织，教研组长职责如下：
l、组织教师学习党和国家有关教育工作的方针政策、研究学习教育教学理论和外校教改经验。
2、根据学校教学工作计划，结合本组特点，制定本组工作计划并认真组织实施，及时检查、总结改进教研组的工作，期末作好总结。
3、组织本组教师认真研究教学大纲和教材，明确本学科教学任务，认真拟定教学计划，每周一次教研活动并作好记录，期末交教导处。
4、组织和督促本组教师认真备课，了解全组教师教学基本情况，发现经验及时总结，发现问题及时解决。在个人钻研的基础上组织好集体备课，总结交流教学经验，提高教学质量。
5、组织本组教师互相听课学习，作好听课记录，每学期不少于10次，期末作好统计交教导处。
6、拟定检查及评估作业量、作业类型、批阅作业办法及效果(每学期不少于2次)。
7、组织做好考试命题，评卷和分析工作，对每位教师的教学情况做到心中有数。
8、热情地关心、支持、指导青年教师的教学工作，协助学校做好教师的配备，引见和聘任工作。
9、组织并指导课外学科活动与校内外学科竞赛并做出具体计划和总结。
10、做好思想教育工作，提倡互助友爱、互敬互学的风气，增强团结，形成良好的教师集体。
11、认真完成上级和校领导交办的其它工作。
教研组组长评语篇十二
教研组长的基本任务是贯彻国家教育方针，抓好本教研组全体教师的教育教学工作，确保教学质量的稳步提高。其主要工作职责是：
1、组织本组教师学习贯彻国家的教育方针、政策、决议和指示，严格执行课程标准和课程计划。
2、做好本组教师的思想工作，全面了解本组教师的思想情况、生活情况和健康情况，团结全组教师不断进取。注意搞好组际团结，立足全局，相互支持，协调工作。
3、全面了解和熟悉本学科各年级教育教学情况，制定本组的.教研工作计划；审查本学科各年级备课组工作计划，并检查落实。认真组织教研组会议，填写好教研组会议情况登记表。期末写出本组教学工作总结。
4、组织本组教师钻研教育理论和专业知识，研究、改进教学方法。有目的、有计划地组织本组教师开展以改进课堂教学、提高课堂教学质量与效率为重点的教材、教法研究活动和参观考察活动，安排好公开课、研究课、示范课和观摩课、竞赛课。
5、做好对本组教师的备课、听课、作业批改、业务水平和教学教研能力的考评工作。在教导处组织下，每期检查教师教案两次，检查教师听课笔记一次，抽查学生作业送阅情况登记表一次。每期听课15节以上并组织教师评课，作好详细工作记录。
6、抓好本学科的课外活动（包括课外科技活动），做到“五定”：即定指导老师、定参加成员、定活动内容、定时间、定地点。对学生有考勤，考勤册供教导处备查。
7、审查本学科各备课组的期中、期末考试命题和试卷分析报告，检查阅卷工作。
8、协助学校做好本学科任课教师的工作安排。理科教研组组长做好与一中实验室的协调工作，督促本组教师遵守实验室工作规程。
9、制定购买教具（仪器、教学用品）计划，管理好办公室。
10、随时与教导处联络，落实教导处安排的临时性工作。
教研组组长评语篇十三
教研组长在教务处领导下，负责本教研组的活动，努力提高本学科的教学质量。
一，组织本组教师学习教育方针，学习有关教学理论和经验，认真贯彻“加强基础，培养能力，发展智力”的教学指导原则，树立正确的教育教学思想。
二，组织本组教师学习本学科教学大纲，明确本学科的任务，讨论并贯彻本年级教学要求，组织本组教师制定学期的教学计划，安排教学进度。
三，在个人备课的'基础上，加强集体备课、说课，教研组要定时间，定内容，定中心发言人进行备课活动，要针对本学科教学的问题有计划地组织备课组成员，开展听课，评课活动及时总结交流，推广经验。
四，恰如其分地掌握作业份量质量，精选例题和习题，经常分析、交流学生学习思想情况，研究改进教学方法，提高教学效果。
五，组织教师制订期中期末复习计划。研究考试命题的原则，考试后做好质量分析工作，提出改进意见和弥补学生知识缺陷的措施。
六，根据学校实际确定教研组和个人的研究课题及相应的进度，积极开展教学研究活动，并及时做好总结。
七，根据本组教师的不同情况，通过以老带新，作示范课等方式帮助青年教师和教学上有困难的教师尽快提高教学水平。
八，搞好学科竞赛。
九，办好橱窗，做好宣传。
十，组长要贯彻落实上述各项工作，开学时订好教研组工作计划，学期结束时做好工作总结，并定期向学校行政领导和教师汇报工作。
教研组组长评语篇十四
教研组是以教学为中心，学习党的方针政策，贯彻、落实教学大纲和教学计划，进行教学改革，开展教学研究，总结交流教学经验，提高教学质量。
1、组织本组教师学习马列主义，毛泽东思想，学习党的方针政策，学习现代教育教学理论，心育理论，按照学校安排，进行各项活动。
2、带领全组教师开展教学研究，勇于实践，大胆创新，不断改革，努力提高课堂教学质量。
3、检查本组教师教学工作，（备课、课堂教学、作业批改、课外辅导、成绩考核等），积极开展互相听课，观摩教学，专题讨论，交流教学经验等教学活动。
4、组织组（科）的学科兴趣小组活动，开展组内竞赛活动。
5、组织、领导本组教师业务学习和业务进修。
6、带领全组教师搞好学校教师现代教育手段的.推广和培训。
7、带领全组教师搞好各学科的多媒体课件研究和开发。
教研组组长评语篇十五
和国家的教育方针、政策、法规、教育教学理论及课程标准。严格执行《市光学校教师教学工作规范》，教书育人。协调本组人员的工作和人际关系，促进本组教师在思想上、业务上的交融，努力抓好本组的教风和组风建设，争创有特色的优秀教研组。
2.根据学校教学计划，全面制订教研组工作计划，定期检。
查计划的实施状况，搞好学期或学年教研工作的自评和总结。参与对本组教师教学状况的考核和评价。
3.根据本学科教师结构和特点，提出本组新学年或新学期。
教师任课安排的推荐。及时了解教学进度和教学效果以及教学中的问题和学生的学习状况，听取学生的意见和要求，向有关老师指出改善教学推荐。
4.组织本组教师钻研教材，督促和帮忙各年级备课组工作，
组织备课组制定教学进度计划，开好每周一次的群众备课，经常保证两周的超前备课量，并认真督促实施。组织本组的各项教研活动，安排组织好每两周一次的教研活动，做到定时、定点、定资料。
5.深入课堂，深入学生，深入教师。经常了解、检查本组。
的教学工作状况和教学质量，发现、总结和推广行之有效的教学经验。组织开展各种形式的校内外教研观摩活动，安排教师相互听课。做好本学科公开课的组织评议工作。每学期组长听课不少于15节，课后进行交流评价。
6.帮忙新教师熟悉业务，关心新教师的成长，在教学的各。
个环节和教法上，对新教师施以具体的帮忙和指导。不断提高教学技能和教学质量，用心组织本组教师参加业务进修活动。
7.用心开展学科辅优补差工作，举行专题讲座和各种课外。
活动，培养学生的学习潜力。争取各年级合格率达100%，优秀率有提高。
8.督促本组教师经常了解学生的学习状况，每月一次检查。
各年级学生作业，了解作业量、难易程度和学生完成作业及教师批改作业的状况，注意听取学生对教学的意见和要求，以便及时改善教学。
9.协助教导处检查本组教师执行授课计划、备课、批改作。
业等方面状况。协助教导处做好学科的日常管理工作（检查、考核、评价等），做好期中、期末考试命题卷、补考卷的指导及评价审核工作，考试后的质量分析等。做好本组学科竞赛的组织工作。
10、教研组对本学科的课程标准、课程实施方案到达比较。
熟练解读的程度。用心开展校本课程的开发和实施，完善考核评价制度。
教研组组长评语篇十六
教研组长是学校教学工作的骨干，是本学科的教学带头人，是是学科教师的组织者和领导者。其主要工作目标是，1.促进本组教师的专业发展和提高；2.提高本学科的教学质量；3.总结和积累本组的教学经验，构成本组特色。为达此目标，应按校长一学期工作意见，在教务处领导下，组织本组教师用心开展各项工作。：
1、制定计划。
明确本学科的教学任务和各年级的教学进度及要求，制定教研工作计划。包括组织学习、组织活动、组织集备。组织科研课题、组织各类公开课，组织课外活动、组织学科竞赛、组织考试命题等等。
2、组织学习。
根据教育教学目标和学校实际，组织本组教师学习党的教育方针、路线、政策和上级有关教育、教学文件。学习课标，钻研教材，学习新课程教学理念，掌握教材的知识体系。学习教育教学理论，带头钻研教学业务，并结合教学实际撰写教育教学论文。
3、组织活动。
组织各类活动，包括教研活动，课外活动、听课活动、社会活动等。要经常了解、检查本组的教学工作状况和教学质量，发现、总结和推广行之有效的教学经验；，组织教研组的教学公开课、观摩课、研究课、、汇报课，组织新老教师互相听课评课，互相交流，总结经验。每学期对组内教师的检查听课至少每人一节，每人每学期至少上一节公开课。课后进行反馈交流；做好本学科公开课的组织评议。
4.组织集备。
每周至少一次。备课资料：教学目的、学生实际、重难点知识、课时安排、教学方法、作业实验、课件等。在群众备课时，注意做到四定：定时间、定地点、定专题、定资料；四备：备大纲、备教材、备教法、备学法；五统一：统一教学目标、统一重难点、统一进度、统一作业、统一单元练习。并做好群众备课记录。进行学案导学的学校，要写出学案。
5.组织科研课题研究。
依据教研组成员的实际科研潜力，主持设立本组的教学研究课题，并进行专题研究。
6、组织考试命题。
负责审阅校内命题的月考、竞赛试卷，考试后，做好试卷分析，建立科学有效的评估体系。组织教学质量评估分析。
7、落实计划。
协助教务处检查本组教师执行授课计划、备课、批改作业、辅导和开展活动课等方面的状况。协调本组的工作和人际关系，团结协作，把教研计划落到实处。
8.充分发挥骨干教师作用，调动骨干教师用心性，给骨干教师压担子，促进骨干教师迅速成长。
9、搞好教研组学期工作总结，并督促教师搞好个人工作总结。
10、用心与中学研训部研沟通联系、用心参加教研组长会，用心承担有关的教研任务，用心与兄弟学校、其他教研组的合作，把教研组工作抓实做好。
1.带领本组教师做好教研课题“学案导学”的研究，提高教学质量。
2.加强常规教研个性是听课评课工作，利用教学标兵评选契机，进一步提高教研质量。
3.加强对课标、教材的分析研究，用心参与“导学案”的编写工作和中考模拟题大赛。
4.用心参与研训工作信息化工程建设，用心加入信息平台参与信息交流。
5.组织本组教师用心参与教师学校组织的各项活动。
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