意识到时间的宝贵，并合理安排自己的学习和工作计划，才能提高效率。在写总结之前，可以先列出要点，然后再进行整理和归纳。希望通过这些范文的学习，大家能够提高自己的写作水平。
学前教育教研工作汇报篇一
我市目前有幼儿园及办园点52所(个)。其中，注册幼儿园40所，暂停注册幼儿园6所，隶属于乡镇中心园的村办园点6个。另有无证幼儿园19所。40所注册幼儿园中，教育部门办3所，集体园22所，民办园15所。幼儿园班级总数363个，全市现有省优质园24所，盐城市优质园10所。
2.幼儿基本情况。
全市在园幼儿总数13189人，学前三年幼儿入园率97.71%。市区在园幼儿5580人，乡镇中心园7308人，隶属于镇中心幼儿园的村办园点301人。在省优质园就读的幼儿8918人，占在园幼儿总数的67.62%;在盐城市优质园就读的幼儿1950人，占在园幼儿总数的14.79%。平均班额36.33人。在无证园就读的幼儿约1500人。
3.师资队伍情况。
全市幼儿园教职工总数1294人。专任教师(含园长)921人，具有教师资格499人，占专任教师总数54.18%;本科学历249人、大专学历455人，大专以上学历占比76.44%。公办园专任教师574人，公办教师153人，公办园中公办教师占比26.65%。“两教一保”配备到位的幼儿园7所，占全市幼儿园比例为13.46%。
1.把握创建机遇，增强学前教育发展后劲。近年来，我市通过各类创建，努力扩大学前教育优质资源。一是积极争创江苏省学前教育改革与发展示范区。20xx年，我市启动省示范区创建工作，20xx年12月份，我市顺利接受省示范区现场评估验收。二是认真开展省、盐城市优质园创建工作。我市以创建促发展、以发展促提高，每年力争创建2-3所省优质园。目前，全市已创建省优质园24所、盐城市优质园10所，除新丰镇、草庙镇以外，每个镇都有一所以上公办省优质园，成型园中省优质园占比为盐城市最高。今年上半年，我市有5所幼儿园申报江苏省优质幼儿园，省、市优质园的创建促进了我市学前教育整体水平的提升。
2.实行以奖代补，着力做强镇中心幼儿园。为了激励各镇进一步加大学前教育投入，市政府积极落实以奖代补政策，凡新建公办幼儿园，每所奖励100万元，确保每个镇都建有1所以上省优质园标准的公办中心园。目前，市青少年活动中心幼儿园、城东新区幼儿园、刘庄镇中心幼儿园这3所公办园正在建设之中。新丰镇中心幼儿园、白驹镇中心幼儿园、草堰镇中心幼儿园、草庙镇中心幼儿园这4所公办园正在建设筹备中。
3.实施精致管理，逐步规范办园行为。我市全面贯彻落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6岁儿童发展指南》、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》及《江苏省学前教育条例》精神，通过年度“学前教育宣传月”系列活动、幼儿园防止“小学化”现象、“乱收费、乱办班”专项督查和“大丰市管理规范示范园”创建等活动，切实规范全市幼儿园办园行为。
4.增加教师编制，积极优化学前师资队伍。我市落实省有关要求，加大公办园教师进编力度，逐年提高公办园事业编制教师比例。20xx年面向全省公开考录了44名幼儿教师，20xx年拟招录51名幼儿教师，分配教师倾向于乡镇公办园，进一步提高乡镇公办幼儿园在编教师比例。目前，正在和有关部门积极落实乡镇公办园独立法人资格。
5.落实全员培训，全面提升师资队伍素质。我市建立并完善了幼儿教师继续教育和定期培训制度。从20xx起，幼儿教师全员纳入市级暑期培训。近年来，高一层次学历达标率不断提升。通过园本培训、基地学习、教学评比、课题研究、名师带教、观摩培训等各类培训方式，有效提高了广大幼儿教师的专业素养和保教能力。
6.突出内涵建设，促进办园特色优势彰显。我市修订并印发了《大丰市特色幼儿园创建工作意见》，制定了“大丰市特色幼儿园”评比细则，定期指导开展特色文化建设。按照“人无我有、人有我优、人优我精”的特色创建理念，各幼儿园逐步建立了自己的特色课题。其中市幼儿园地方文化教育活动、市明达幼儿园艺术教育、万盈镇第二幼儿园剪纸特色课程都取得了明显成效，并多次在市级活动中展示，有效提升了我市学前教育的办学品位。
1.幼儿园数量偏少，布点不够合理。我市72万人口，有幼儿园及办园点52个，幼儿园数量偏少。小区建设没有把幼儿园规划其中，村园设置不够合理。
2.有2个乡镇无公办省优中心园，省优质园占比不足。目前我市新丰、草庙两镇仍无公办省优质园。20xx年立项的3所乡镇新建公办园中，仅刘庄已经启动，白驹、草庙两镇均未开工。新丰镇幼儿园20xx年立项，目前正做开工前准备工作。我市49所成型园中，有省优质园24所，对照“省优质园占成型园70%”的标准尚缺10所。制约创建的主要原因有两方面：一是园舍条件不达标。二是教师资质不达标。
3.园舍条件不达标，存在无证办园现象。我市绝大多数园舍达不到国家抗震设防标准，有危房存在，如草庙二园;市区原厂办、集体办现租赁给个人举办的幼儿园大多园舍陈旧，不符合安全要求;村园多为不合格园，房屋设施陈旧，办园条件简陋。区域内有无证园计19所，分别在草堰、白驹、万盈、南阳、新丰、三龙、大中镇。这些无证园不仅园舍存在严重安全隐患，且师资薄弱，保教工作不规范，严重影响幼儿的身心发展，也阻碍了我市学前教育的有序发展。
4.保教人员配备不足，公办教师比例不高。目前全市仅有市幼儿园、育红、明达、大中镇中心园阳光分园、西团镇中心园、小海镇第二幼儿园、大桥镇中心园配齐两教一保人员，且仅市幼儿园、明达幼儿园配有专业专职保健医生。公办园专任教师574人中仅有153人为公办教师，公办园中公办教师占比26.65%，离省定50%的标准还有一定的差距。
5.乡镇聘用幼儿教师工资待遇偏低。20xx年我市乡镇聘用幼儿教师平均工资仅为1450元，由于工资待遇较低，教师工作积极性不高，存在负面、不稳定情绪，不利于我市学前教育的发展。
6.普惠性民办幼儿园尚未补贴生均公用经费。20xx年起，我市公办园生均公用经费已纳入财政预算，每生每年370元，但普惠性民办幼儿园尚未补贴生均公用经费。
1.对照“按1万人口建一所幼儿园”的标准，建议相关部门及早制定配套幼儿园规划用地和建设专门文件，把学前教育纳入城镇和新农村建设规划，规划建设幼儿园与其他建筑设施同步规划、设计、施工、验收。要合理布点幼儿园，幼儿园规模不宜超过12个班级。开发较大规模小区时，必须建设小区配套幼儿园，规模不大的小区，规划部门根据实际可几个小区配设一所幼儿园，同时合理增设村办园点数，按标准新建、改扩建村园，方便人民群众就近入园的需求。
2.对照“20xx年底每个乡镇至少有1所以上公办省优中心园”的标准，建议落实镇公办省优质园新建和创建任务，明确相关责任，对尚未建成省优公办中心园的乡镇要限期完成建设任务。各镇要对照省优质园园舍标准，新建或改建幼儿园园舍，确保安全达标。对照省优质园创建标准招录合格幼儿教师同时加大在职教师培训力度，确保教师资质全员达标。
3.对照“园舍全部达到国家抗震设防标准，无d级危房，没有无证园现象”的标准。建议启动农村合格园建设工程，加大投入，按标准新建、改扩建村园，使村园全部建成合格园以上类别的幼儿园。同时坚持“疏堵结合、以疏为主”的工作方针，对经整改能达到基本办园条件的“非法园”，促其规范完善，使其成为合法园;对拒不整改或整改后依然不达标的，多部门联合、多管齐下坚决取缔;出台学前教育资助政策，鼓励有条件的乡镇幼儿减(免)费入园，采取发放助学券的形式，吸引无证园就读的幼儿转入合法园就读，从而使无证园因招不到幼儿而自行停办。
4.对照“每班两教一保及其他各类专业人员配备到位，公办幼儿园全额拨款事业编制教师比例达到50%”的标准。建议落实经费保障机制，严格按要求配齐配足幼儿园各类人员，确保幼儿得到优质学前教育，幼儿身心得到健康发展。抓紧落实公办幼儿园(含乡镇集体园)独立法人资格，按省定标准合理确定教师事业编制，逐年增加学前教育教师编制，加大进编幼儿教师招录力度，提高公办幼儿教师编制比例，努力达到公办园公办教师50%的省示范区标准。
5.对照“聘用教师工资不低于上一年度职工平均工资水平”的标准。建议建立非在编幼儿教师保障制度，有效保障幼儿教师工资待遇。对编外聘用幼儿教师可实行人事代理制度，确保工资待遇不低于当地职工平均工资水平。针对我市目前幼儿园工资不统一的现状建议出台我市幼儿园教师工资标准的指导性文件，统一幼儿教师工资标准。
6.对照“采取补贴生均公用经费等方式支持普惠性民办幼儿园发展”的标准。建议参照公办园生均公用经费标准，尽早制定和落实普惠性民办幼儿园生均公用经费，同时采取减免租金，以奖代补，派驻优秀教师支教等多种方式，支持普惠性民办幼儿园发展。
学前教育教研工作汇报篇二
各位领导：
近年来，我镇始终把教育工作作为经济建设和社会发展的支撑点，把学前教育工作当作一项基础性工作来抓，立足镇情，不断规范办园秩序，积极开展园所达标等一系列活动，努力营造全社会关心支持学前教育的浓厚氛围，使学前教育工作开展的既扎扎实实又卓有成效。
一是加强领导，努力形成学前教育建设工作合力。3月16日全县学前教育工作会议结束以后，xx镇政府及时成立了工作领导小组，分管领导亲自抓学前教育工作，多次召开学前教育专题会、调研会、动员会及园所建设现场会，分析学前教育面临的问题和形势，研究解决问题的方法和措施，并结合本镇实际，明确了以镇中心幼儿园为骨干、以学校办园和村级联合办园为主体、以个体办园为补充的办园体制，积极推进幼儿园达标活动。同时，立足本镇实际，就影响我镇学前教育工作的各种因素进行了深入细致的调研分析，认真研读《xx镇学前教育三年行动计划》的具体方案和措施，统一了思想，提高了认识，营造了齐心协力抓幼教的良好氛围。
四是努力改善园所内部设施条件。先后投资6万多元，对中心幼儿园各种玩具配备达200余件；为节约资金，在室内外环境布置方面，倡导各幼儿园发动教职工自己动手，并鼓励幼儿积极参与到环境创设活动中来；在玩教具配备方面，要求尽量利用农村丰富的自然材料、废旧物品进行收集、自制，据不完全统计，近几年全镇幼儿教师自制教玩具达6000多件，为发展幼儿教育做出了贡献。
各位领导，我镇学前教育工作虽然取得了一定成绩，但是我们也清醒地认识到，我的工作与上级各级领导的要求和广大群众的期望还有很大的差距。今后，我们将进一步加强对学前教育工作的领导，理顺关系，加强管理，不断强化工作措施，解放思想，与时俱进，扎实工作，开拓创新，全面提高教育质量和办学效益，推动基层教育事业健康、持续、协调发展，为xx镇经济社会发展做出新的更大的贡献。
最后，再次感谢各位领导对我镇教育工作的关心和支持，你们的宝贵意见和建议，将鞭策和激励我们进一步做好工作，抓好管理，办好教育，办好人民群众期盼的、满意的教育。
谢谢大家！
学前教育教研工作汇报篇三
**镇位于**市**县城的西部，与**、**、**三县毗邻，距县城**公里，全镇面积152平方公里，全镇设有1个**社区、方和26个行政村，***个自然屯，总人口有约有5万人。由于**镇山多地少，因此有大部分家长常年外出打工，在校学生和在园幼儿总数约有3分之一是留守的。我镇目前共有**所幼儿园，其中9所幼儿园是学校附设幼儿园，7所幼儿园是民办的，还有一所**小学学前班。目前全镇在园幼儿有****人左右，学前一年入园率达86%，学前二年入园率达82.3%，学前三年入园率达80.6%。全镇幼儿园园长教师共有**人，有**个园长，其中有**个园的园长取得园长合格证，**人当中有取得本科学历1人，取得大专学历有5人，取得中师中专学历有**人，高中初中学历有**人。年龄在50周岁以上有**人。
（一）首先从幼儿园环境建设上下功夫，加大经费投入力度。以往有些园建设了几年，但存在吃老本的现象，年年都是老样子，没就添置和更新设施，中心校根据幼儿园的生源等实际情况，对所管辖幼儿园分阶段，分学期计划，落实对幼儿园的环境和硬件进行添置和整改，并做到定期的督查工作。经过几年来的努力，各园特别是附设幼儿园环境建设有了变化，体现了育人的环境。硬件上也添置上了大型玩具和标准课桌椅等。
（二）从师资培训、提高园长和教师的保教业务上下功夫。我镇有幼儿园**所，其中有**人取得园长合格证，有教职工**人，大部分教师是幼儿园临时聘请，可以说老师存在不稳定，流动性大，学历偏底，年龄偏大，有部分学校附设幼儿园的老师都是给将近退休的老教师来看管，谈不上是保教。针对这个情况，中心校从幼儿园园本培训、全镇教研、（四）定期组织我镇安全检查员深入各个园对安全卫生进行全面检查，对存在的问题限期整改，中心校做到及时督查。
（五）每个学期通过幼儿园召开家长会或者邀请育儿专业到园里，向家长宣传讲授学前教育的重要性和育儿科学方法，让家庭、幼儿园、社会共同关注学前教育。
（六）是每个学期镇中心校都组织各个园开展全镇性的文体活动，如六一节的文艺汇演和幼儿的体育竞赛、手工、绘画展等，提升我镇幼儿的艺术水平。
（七）是每个学期我镇都组织园长和骨干老师外出学习，如到**市桂林等地观摩学习等，回来之后对派出去的老师要上一节示范课。我镇的老师都能积极承担任务听好课，回来认真上示范课在全镇推广。
（八）是每个学期组织部分园长和教师到县保育院跟班学习一天。
（九）是鼓励我镇幼儿老师参加学前教育中专、大专及本科学历的函授学习。今年我镇共的12位老师到县教师进修学校、壮校等参加函授班学习。
（十）是组织全镇幼儿教师积极参加县、市、区的优秀论文评，达到人人参加，人人提高。
三、
（一）学前教育三年入园率有明显提高。我镇目前幼儿园数由原来的12所增加到了16所，今年年底还增加到20所，基本上达到一村两园（即一所附设幼儿园和一所民办幼儿园）的办园规模，满足幼儿入园需求。因此入园幼儿也相应增加约有500人，我镇学前三年入园率由原来的68%增加到80%左右。
（二）幼儿园环境设施有明显变化。几年来，中心校通过外出参观、专题培训和环境评比等方式促进各园改善办园环境。如根据各园生源情况相应增加大型玩具、桌面玩具、幼儿图书和户外动力器械等，各园还根据本园情况设有主题墙、教室、走廊、楼梯道、盥洗室等环境布置。
（三）幼儿教师的业务能力通过培训有所提高。几年来通过中心校和教育局开展多各形式的幼儿老师业务培训以及幼儿园招入前的岗位培训，促使幼儿教师业务水平得到提高。
（四）幼教管理朝规范化发展。几年来，我镇下大力度抓好幼教管理规范化发展，从抓幼儿园一日常规活动和教师的每一节的主题活动开始，要求老师认真对待每一节的主题活动课，写好教案、备好课、充分准备教具才能开展活动，班班制定有周计划、月计划、月工作小结、学期工作总结和计划等。中心校通过每月的抽检、园与园的互检等形式进行了解督查，对做得好的园进行表扬，对不按要求做的园或教师给予批评指正。
（一）多数幼儿园基础设施薄弱。多数幼儿园存在基础设施薄弱：如园舍条件不达标准存在人数多教室狭小；活动场所面积不足，达不到人均所占地的标准；保教设备添置投入不足，如桌面玩具和户外运动器械缺乏。
（二）“留守幼儿”较多，家庭教育存在很大漏洞。我镇留守幼儿占有相关的比例，他们大多因为父母外出打工或经商，由爷爷奶奶或外公外婆代管，这种代管对孩子的身心发展有很大负面影响：一来是祖辈较多采用溺爱方式，二来是祖辈对幼儿的行为习惯养成大都采用宽容旅途态度；三来是祖辈的受教育程度低，无论是智力和体力都无法承担对孙辈的教养。种种不良隔代教育严重阻碍幼儿身心和谐发展。
（三）是师资队伍建设有待加强。幼儿教师队伍不稳定，流动性大，部分幼儿园教师年龄老化，综合素质低，这些均直接影响了幼儿园保教质量的提高。
（四）是违规办园的行为仍然存在。少数幼儿园为了抢夺生源，不严格按教育方针政策和国家标准办学，小学化现象时有发生。有的幼儿园为了节约办学成本，不按要求编班，班额较大，或未按规定配齐保教人员。
（五）是无证办园的现象比较严重。我镇目前有四所非法举办的幼儿园，即：清水村的星艺幼儿园、三民村的勇奇幼儿园、三合村的茁苗幼儿园、三合村的乐乐幼儿园。这些园不具备申请办园条件，如没有取得合格园长培训证等，且存在园舍安全、校车安全、消防安全、食品卫生安全等方面的问题，但由于社会存在需求、在园幼儿难以分流等客观情况，增加了取缔非法办园工作的难度。
（一）大力加强农村幼儿教师队伍建设。
建立农村幼儿园教师队伍与农村学前教育发展良性互动机制。乡镇中心幼儿园应当配备一定比例的公办教师数量。农村幼儿园新进教师应当从中等幼儿教育或中等师范教育及以上学校的毕业生中择优录用。争取实施农村幼儿园教师定向培养专项计划，为农村特别是贫困地区培养一批高素质的骨干教师。目前可以从中小学富余教师中挑选学历合格人员，通过转岗培训，取得幼儿园教师资格证书以后，充实到幼儿园任教，其性质和待遇不变。积极鼓励民办幼儿园教师通过自考、函授等途径进行自我提高。
（二）全面提高农村学前保教质量。
1、每一所幼儿园都树立正确的学前教育观，采取多种形式，向社会广泛宣传先进学前教育理念。每日活动坚持保教并重的原则，遵循学前教育规律，坚持以游戏为基本活动形式，强调寓教于乐，寓教育于各项活动之中。
2、要积极探索学前教育的新方法，注重幼儿早期身心发展和个性发展，做好学前教育与小学教育衔接。
3、加强幼儿园与家庭、村镇的合作，充分利用幼儿园和村民自发组织的资源优势，面向家长开展多种形式的早期教育宣传、指导等服务，争取家长的理解、支持和主动参与，帮助家长转变教育观念，提高教育能力，促进幼儿家庭教育质量的不断提高。
4、鼓励幼儿教师利用乡土自然资源，开发地方和园本课程，制作教、()玩具及活动器械，协同幼儿及家庭参与教育活动，突出地方特色，为农村幼儿提供有质量的学前教育。
（三）切实加强对农村学前教育的领导和管理。
建立和完善农村学前教育发展目标管理责任制度、年度考核制度、表彰奖励制度和责任追究制度，加强检查、督促、落实，切实做到“组织领导、政策措施、资金投入、督导检查”四到位。
（四）加大学前教育经费投入，促进学前教育持续发展。
进一步将《条例》中关于学前教育经费投入的规定落实到位，保障经费的稳定投入和逐年增长，为幼儿园发展提供充足的资金来源。对于符合规定的民办园，进一步加强资金扶持，加快普惠园的建设速度，适当扩大“以奖代补”范围，将《条例》中关于相关费用减免等规定落实到位。多渠道筹措资金，鼓励社会资本发展多种类、多形式的幼儿园，满足社会对学前教育的多层次需求。
学前教育教研工作汇报篇四
各位领导：
xx镇位于临沭县城南10公里处，总面积84.7平方公里，辖30个行政村（街），总人口5.1万，农业人口4.5万，是黄烟、桑蚕、花生的重要生产基地，同时也是著名的铸造之乡。全镇幼儿园18处，其中，中心幼儿园为政府办园，准于注册的7处，暂缓注册的11处。全镇36个班，在园幼儿884人，教职工总数42人，其中，公办教师3人，农村非公办教师39人，学历合格率87%。全镇学前三年受教育率达到73%，学前一年受教育率98.2%。
近年来，我镇始终把教育工作作为经济建设和社会发展的支撑点，把学前教育工作当作一项基础性工作来抓，立足镇情，不断规范办园秩序，积极开展园所达标等一系列活动，努力营造全社会关心支持学前教育的浓厚氛围，使学前教育工作开展的既扎扎实实又卓有成效。
一是加强领导，努力形成学前教育建设工作合力。3月16日全县学前教育工作会议结束以后，xx镇政府及时成立了工作领导小组，分管领导亲自抓学前教育工作，多次召开学前教育专题会、调研会、动员会及园所建设现场会，分析学前教育面临的问题和形势，研究解决问题的方法和措施，并结合本镇实际，明确了以镇中心幼儿园为骨干、以学校办园和村级联合办园为主体、以个体办园为补充的办园体制，积极推进幼儿园达标活动。同时，立足本镇实际，就影响我镇学前教育工作的各种因素进行了深入细致的调研分析，认真研读《xx镇学前教育三年行动计划》的具体方案和措施，统一了思想，提高了认识，营造了齐心协力抓幼教的良好氛围。
二是着力加强中心幼儿园建设。镇政府多方筹措资金，不断加大对乡镇中心幼儿园园所建设投入力度，近年来，中心幼儿园园舍改扩建总投资累计达120多万元，先后推到老房子18间，硬化路面600多平方米，粉刷墙壁近800平方米。投入20万元改造校舍面积110平方米，新建厕所32平方米。改造后的中心幼儿园仍不能满足幼儿教育发展的需求，今年三月份全县学前教育工作会议结束以后，镇党委政府召开学前教育工作专题会议，认真学习全县学前教育会议精神，决定投资90万元，新建1300平方米的教学楼扩建方案，并与xx年5月1日正式动工。目前，教学楼主体工程即将完工，幼儿园的孩子将在暑期开学后搬进新校舍，改扩建完成后的幼儿园将达到省级示范幼儿园标准。
三是不断发展壮大联办幼儿园的主体力量。按照“就近入园、扩大规模、村校联办”的原则，根据我镇实际情况，在科学论证的基础上，按照《xx镇学前教育三年行动计划》，盘活资源，对社会上闲置的房屋土地，镇政府采取回收、购买、租用、借用、调节等多种方式扩充园所数量和规模。对现有园所根据标准通过改建扩建、校舍置换、拆并等调整措施，采取缩小班级规模、减少班额、分流生源等方式扩大生均面积，使园舍达标。除中心幼儿园外，投资10万元，完成丁褚林幼儿园和垛庄幼儿园改建任务，实现周边村街幼儿园的撤并，确保年内两所公办幼儿园达到市级一类标准，并通过市级验收。xx年将撤并郇杵林幼儿园、张杵林幼儿园、丁杵林幼儿园到原丁杵林小学内，成立丁杵林幼儿园。兼并大龙汪幼儿园、小龙汪幼儿园，学生分流到中心幼儿园。大垛庄幼儿园合并到小垛庄幼儿园内。目前，全镇幼儿园以村级联办和小学附设为主体的两种办园模式正在有条不紊地进行之中。到今年年底合并后全镇有幼儿园15处，其中公办3处，民办12处。
四是努力改善园所内部设施条件。先后投资6万多元，对中心幼儿园各种玩具配备达200余件；为节约资金，在室内外环境布置方面，倡导各幼儿园发动教职工自己动手，并鼓励幼儿积极参与到环境创设活动中来；在玩教具配备方面，要求尽量利用农村丰富的自然材料、废旧物品进行收集、自制，据不完全统计，近几年全镇幼儿教师自制教玩具达6000多件，为发展幼儿教育做出了贡献。
五是不断提升整体办园质量。近年来，我们先后组织骨干幼儿教师分别去泰安、南京、兰山、罗庄参加业务学习和现场观摩。每年暑假，我们都要组织幼儿教师到临沂参加培训，加强对幼师的业务培训。不断加强业务指导。积极开展教学观摩、优质课评比、教学基本功比赛、绘画、小歌手比赛等教研教改活动。强化安全管理。制定了《幼儿园安全工作检查评分细则》，与各幼儿园签订《幼儿园安全工作责任书》。同时坚持每学期组织开展安全工作专项检查，对发现的安全隐患督促限期整改。保证了广大幼儿能够安全上学，做到了让家长放心，让社会满意。
各位领导，我镇学前教育工作虽然取得了一定成绩，但是我们也清醒地认识到，我的工作与上级各级领导的要求和广大群众的期望还有很大的差距。今后，我们将进一步加强对学前教育工作的领导，理顺关系，加强管理，不断强化工作措施，解放思想，与时俱进，扎实工作，开拓创新，全面提高教育质量和办学效益，推动基层教育事业健康、持续、协调发展，为xx镇经济社会发展做出新的更大的贡献。
最后，再次感谢各位领导对我镇教育工作的关心和支持，你们的宝贵意见和建议，将鞭策和激励我们进一步做好工作，抓好管理，办好教育，办好人民群众期盼的、满意的教育。
谢谢大家！
学前教育教研工作汇报篇五
本学期我区的教研工作以科学发展观为指导，认真贯彻、落实国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要》，紧紧围绕市学前教研工作要点，坚持以“幼儿园发展、教师发展、幼儿发展”的教研工作方向，坚持从幼儿园实际和教师的需求出发，开展自下而上的园本教研，帮助教师解决教学中的问题，改进教育教学实践，提高教育教学质量。
一、贯彻落实相关文件精神，加强幼儿园的教学管理。
5月底我区将《市人民政府关于加快学前教育改革和发展的意见》、《市幼儿园教育教学工作指导意见》及《市幼儿园班级幼儿一日活动质量评价指导意见》三份文件转发到每一处幼儿园，部分幼儿园假期组织进行了相关内容的培训，并结合文件内容对下学期的教学管理和研究内容进行了相应的调整。12月份我区邀请了市教研室专家对《市幼儿园教育教学工作指导意见》进行深入的解读，为幼儿园精细化、科学化教育管理工作研究提供了有效抓手，为深化课程改革，提高幼儿园教育质量奠定了良好基础。
二、搭建多层次、多元化的发展平台，提高干部教师的专业素质。
1．搭建新教师成长平台。为使缺少专业实践能力的新教师尽快成长，我区制定了新教师三年成长期培训计划，10月份举办了新教师培训班，通过进行新教师如何组织一日活动，教案、周计划、班务计划的制定，与家长沟通的艺术等专题讲座及实地观摩学习等培训，充分发挥教育专家、教研员、名园、名教师和优秀园本教研团队的示范引领作用，为新教师搭建了高起点的专业引领平台，激发她们的学习热情，帮助他们找准努力的方向，指导新教师迈好专业发展的第一步。
1.观摩分享，推广一日活动经验。为了提高各园的早操活动质量，为幼儿园之间搭建相互学习的平台，3月份组织开展了区片早操观摩活动，各片组织业务园长和部分教师到各园去观摩早操活动，并进行认真地反馈交流，借助早操观摩活动，不但让幼儿园的早操在较短时间内呈现出来，还通过学习进一步完善了各园的早操活动内容，保证了早操质量；10月份我区教工一幼、教工二幼、教工三幼和市中实验幼儿园对全市进行了一日活动开放，推广了一日活动研究经验，受到了观摩老师的好评。
2.分层培训推进幼儿园课程研究。组织全区部分园长和骨干教师参加了市新编教材的使用培训会，并进行了区内二级培训和园际培训，让每一位教师都能及时了解掌握新教材中的新理念和使用方法。各园也利用假期将一些好的教材内容有机的纳入到园本课程中，丰富了课程内涵。
3.借助新教材研磨教育活动。借助我区教学能手评选和教师大练兵活动，我们选用新教材中部分教育活动内容，采用同课异构的形式让各园进行深入地研讨，进行了说课和上课对新教材的理念和方法有一个更深入的了解，并能进行创造性地使用新教材。9月份开展了“活用新教材，园长、骨干教师展示课活动”，请三位业务园长和两位骨干教师通过说课、展示活动、互动交流的形式与观摩教师一起探讨新教材的价值和有效运用方法，为下一步各园有效实施新教材奠定了良好的基础。
4.以评促研，提高教育质量。近几年幼儿园在教学管理和教研工作上下了很大的功夫，都进行了积极地探索研究，教研质量有了很大的提高，为了及时总结推广幼儿园的优秀经验，促进幼儿园教研工作的深入开展，11月份我区组织进行了“市中区幼儿园教研先进单位评选活动”，本着“机会均等、促进发展”的目的，采用教育办园、街道办园、其他性质办园分开评选的方式，给不同办园性质的园所更多获奖的机会，充分调动了幼儿园参与评选的积极性，我们通过材料审核、实地听园长汇报、查看档案、教师座谈、现场跟踪半日活动等环节评定，九处幼儿园被评为市中区幼儿园教研先进单位。
五、发挥课题引领作用，做好十二五课题申报和开题工作。
今年是“十二五”规划的开局之年，具有承上启下的任务。4月份我们邀请了区教科室的专家对幼儿园的园长和教师进行了课题申报培训，从如何选题、小课题的研究价值、选题注意事项等方面进行了培训，让幼儿园对课题的选择有了更清晰的认识；我们还积极协调区教科室为幼儿园争取区级以上的课题申报机会，目前我区共有一个全国课题、三个省级课题、两个市级课题、十五个区级课题成功立项，为幼儿园科研带动教研，推动教育发展开创了良好局面。11月份下旬教工一幼进行了全国课题的开题。
年，我区学前教研工作将紧紧围绕市教研工作要点，结合本区实际，以教师能力建设为重点促进人才培养工程，以幼儿发展为本深化课程改革，提高教育质量。
一、注重能力建设，实施分层培训，进一步构建开放多样的梯度人才发展平台。
1.分层培训。举行新教师培训班、骨干教师培训班、业务园长培训班。骨干教师培训又将细分为公办园骨干教师培训和民办园骨干教师培训，并建立双向交流制度。即每一所公办园选择1-2名骨干教师与民办园的骨干教师结为合作伙伴，公办园的骨干教师要每2周到民办园送课或活动一次，民办园的骨干教师每周至少一个半天到公办园跟踪半日活动取经。为保证此项活动的有效开展，教体局将把此项活动纳入全区幼儿园的年终量化考核范围之内。
2.多形式培训。通过委托专业院校举办培训班、邀请专家集中进行专业培训、到优秀园所交流挂职、与全国知名园所缔结友好合作园所、专业技能比武、外出考察学习、园本培训等多种形式进行培训，切实提高干部教师的业务能力和专业素养。
3.学用结合，以评促训。开展丰富多彩的观摩和评选活动，推动各项培训落到实处。拟计划进行的观摩和评选活动有：幼儿园精细化管理研讨会、业务园长指导教研活动观摩、市中区首批学前教育名师、名园长评选、新教师的幼教新秀评选、骨干教师的优秀教育案例评选、全体教师的优质课评选等。
4.用阅读提升教育智慧。启动“读教育名著，做智慧教师”活动，为全区幼儿园干部教师从“年影响教师的100本图书”的入选书目中选配推荐部分书籍，广泛开展“好书诵读”、“读书沙龙”“园长、教师书友会”等活动，让读书成为干部教师的生活习惯，让学习成为干部教师的工作方式，通过读书提升干部教师的精神世界、师德水准、人生品味和教育智慧。
二、注重幼儿发展，关注教育细节和薄弱环节，实现教育质量再提升1.进一步加强教学管理。一是深入贯彻落实《市幼儿园教育教学工作指导意见》，强化质量意识，规范教学管理，激励教师专业发展的自主性，不断探索科学有效地教学管理机制与方法，我区将围绕“课程、班级、教育评估、网络教研、教师发展”等方面内容进行深入调研，及时发现推广幼儿园在教学管理方面的典型经验。学期末将开展“精细管理，绽放精彩”经验交流活动。二是发挥区片联动作用，全面提升各类幼儿园的教育管理水平。今年还将发挥五个教工园的示范引领作用，建立“自上而下，由内而外，以点带面”的教研格局。每学期要将组织各片组开展好“三个一”活动，即一次教研活动开放，一次送课、一次教研指导。形成“以优带好、以好带多、辐射全面、互研共进”的教研氛围，使各园的教研水平都有所提高，达到互惠共赢的目的。
2.进一步加强幼儿一日活动质量研究。一是依据《市幼儿园班级幼儿一日活动质量评价指导意见》，注重幼儿学习品质、健康情绪和良好习惯的培养，挖掘总结教师组织一日活动的有效策略，提升教师的教育实践智慧。二是突出我区研究特色，深入挖掘游戏材料的多重价值，优化活动区活动研究。三是进一步加强幼儿户外阳光体育活动研究。幼儿园户外活动是幼儿一日活动的重要内容，各园要根据幼儿的动作发展特点，有效开发与利用小型、简便、易行、有趣、安全的各种户外活动器械，广泛开展幼儿阳光体育活动。努力做到活动内容科学、形式多样、密度合理，进一步增强幼儿体质。五月份将进行幼儿户外阳光体育活动展示评选。
3.进一步加强新教材的使用研究。以《纲要》为指导，强化对市新教材的使用研究。示范园要进一步完善、丰富课程内容，创造性的使用新教材。民办园要通过对新教材的培训，准确把握新教材。今年将通过开展“市中区幼儿园优质课评选”、“研读幼儿、研习教材、有效教学”研讨、优秀教育活动案例征集等活动，提高教师驾驭新教材的能力。
4.加强0-3岁婴幼儿早期教养研究。上半年将对开办亲子园的园所进行调研，指导亲子园遵循0-3岁婴幼儿年龄特点和教育规律，在借鉴使用我区编写的《0-3岁亲子游戏指导手册》的基础上，进一步修订完善《0-3岁亲子游戏指导手册》。积极探索0-3岁婴幼儿教养模式，促进婴幼儿健康快乐的成长。
二月份：1.对幼儿园进行期初调研。
2.启动“读教育名著，做智慧教师”活动三月份：1.进行区优质课评选活动。
2.组织进行幼儿园新课程教材教学活动研讨交流活动四月份：1.举行骨干教师培训班。
五月份：1.举行“市中区学前教育第一届教育成果展示周”活动，并进行幼儿户外阳光体育活动展示评选。
2.进行幼儿园新课程教材经验交流活动八月份：1.举行幼儿园新教师培训班。
2.进行优秀教育活动案例征集。
学前教育教研工作汇报篇六
首先，感谢县政协的各位领导、各位委员在百忙之中，拨冗视察我县学前教育发展情况！感谢大家一直以来对教育工作的关心和支持！下面，我就教育体育局关于今年政协提案办理以及全县学前教育发展情况汇报如下：
一、提案办理情况。
今年，我们收到政协七届四次会议提案共3项，其中，一个是曹宝丽等委员《关于加强青少年视力保护意识及视力普查工作的提案》，一个是达小阳委员《关于切实加强学龄儿童教育工作的提案》一个是程亦工委员《关于将文化建设纳入新农村建设主要内容的提案》。
接到提案后，我们高度重视，立即召开局务会进行专题安排，迅速分解落实了提案办理任务，并明确了程序、时限和质量要求。目前，3项提案按照规定的交办、承办、催办、审核、答复、走访、复查、总结、通报、归档等程序，已全部办结完毕，委员满意率为100%。
所，民办幼儿园23所。学前教育共有在园幼儿4919名，教师及保育人员217名。连续5年来，我县学前3年幼儿入园率始终保持100%，前来视察、检查的各级领导和专家对此给予了高度评价。
（二）、学前教育发展面临的形势。
学前教育作为基础教育的基础，是终身教育的开始，大力发展学前教育，对于提升国民素质、缩小城乡差距、促进教育公平具有重要意义。今年颁布实施的《国家中长期教育发展与改革规划纲要》明确提出：要积极发展学前教育，重点发展农村学前教育，逐步加大政府投入，大力发展公办幼儿园。到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。政府发展学前教育的侧重已转向积极开办公办幼儿园。这为进一步加快发展学前教育提供了明确的政策指向，也为我们带来了难得的历史机遇。
（三）、加快发展学前教育的思路和措施。
客观的审视，我县的学前教育与发达地区相比，还相对滞后，从各类教育的统筹协调发展看，我县学前教育还相对薄弱。特别在边远乡镇农村，由于民办教育投入不足，办学条件简陋，师资力量薄弱，内部管理不够规范，致使学前教育的办学水平还处于较低层次。如何抢抓机遇，推动学前教育快速健康发展？我们立足实际，认真研究，确立了“公办引领，民办提升”的工作思路，采取的具体措施主要有：
季开学前，两所幼儿园已全部投入使用。另外，投资1000多万元实施了示范幼儿园搬迁工程，目前，主体建设已经完工，新园建成后将满足县城群众对学前优质教育资源的需求，对全县民办学前教育机构也将起到示范、引领和带动作用。二是鼓励社会力量办园。全县各乡镇利用社会力量共举办21所民办幼儿园，覆盖全县所有区域，基本满足了人民群众对幼儿教育的需求。三是加大了对民办幼儿园的监管力度，通过不定期的幼儿园教育教学管理大检查和年度评估，促使民办幼儿园不断改善条件，提升办园层次，提高保教保育质量。
（四）、面临的困惑和下一步的打算。
我县学前教育发展目前面临的困惑主要有：一是公办幼儿园建设中，虽然可以利用撤点并校的校舍资源，但内设投入的资金来源没有保障。学前教育虽实行“公民办并举”、“两条腿走路”的方针，目前仍主要在依靠民办教育力量。二是由于国家对民办教育实行鼓励和支持方针，符合要求即可审批，由此导致民办幼儿园的开办流于随意化，布局不尽合理（如县城城区共有民办幼儿园8所，占全县三分之一，横渠镇街道有民办幼儿园3所，上片地区1所都没有）。三是民办幼儿园法人担心国家一旦将幼儿教育纳入义务教育后无法收回成本，在投入上存在顾虑，导致相当一部分幼儿园设施简陋，办学层次不高。四是全县幼师队伍学历合格率基本达标，但具有幼儿教师资格证的仅占40%，幼师队伍整体素质亟待提高。五是非法幼儿园查处难度大，全县仍有10所未无资质的非法幼儿园，虽经多次执法检查，但仍屡禁不止，主要原因是距离中心园较远，周边群众有需求。
针对这些问题，我们下一步准备采取的措施是：
1、大力推动公办幼儿园建设。充分发挥以主管县长为组长、各乡镇及相关部门负责人为成员的学前教育领导小组职能，适时召开全县学龄前儿童教育工作会和公办幼儿园建设现场会，出台相关文件，落实责任措施，推动公办幼儿园建设取得新成效。
2、建立多渠道投入机制，加快发展农村学前教育。将学前教育发展资金列入财政预算，设立专项资金，积极争取上级各类项目资金，建设公办幼儿园，鼓励社会力量投资举办高规格、高标准的民办幼儿园。
3、合理调整学龄前儿童教育布局。“十二五”期间，不再审批新的民办幼儿园。从调研掌握的情况看，据测算“十二五”期间，全县有4--6周岁的幼儿6930多名，到2020年，全县约有4--6周岁的幼儿6600多名，根据这一情况，在每个乡镇保留1--2所高规格的示范性公办幼儿园，举办2--3所规范化民办幼儿园，“十二五”末全县共保留36所公、民办幼儿园，可完全满足群众的学前教育需求。
4、进一步加强对学前教育机构的监督和管理。继续坚持年度评估制度，逐步淘汰一批投入不足、设施简陋、办学条件较差的幼儿园。加强对幼儿园的业务指导、常规检查，不断提高保育质量。采取多种措施，加强幼师队伍建设，逐步建设一支高素质的学前教育教师队伍。
最后，再次感谢各位领导、各位委员对教育工作的关心和支持，你们宝贵意见和建议，将鞭策和激励我们进一步做好工作，抓好管理，办好教育，办好人民群众期盼的、满意的教育！
学前教育教研工作汇报篇七
1.幼儿园基本情况。
我市目前有幼儿园及办园点52所(个)。其中，注册幼儿园40所，暂停注册幼儿园6所，隶属于乡镇中心园的村办园点6个。另有无证幼儿园19所。40所注册幼儿园中，教育部门办3所，集体园22所，民办园15所。幼儿园班级总数363个，全市现有省优质园24所，盐城市优质园10所。
2.幼儿基本情况。
全市在园幼儿总数13189人，学前三年幼儿入园率97.71%。市区在园幼儿5580人，乡镇中心园7308人，隶属于镇中心幼儿园的村办园点301人。在省优质园就读的幼儿8918人，占在园幼儿总数的67.62%;在盐城市优质园就读的幼儿1950人，占在园幼儿总数的14.79%。平均班额36.33人。在无证园就读的幼儿约1500人。
3.师资队伍情况。
全市幼儿园教职工总数1294人。专任教师(含园长)921人，具有教师资格499人，占专任教师总数54.18%;本科学历249人、大专学历455人，大专以上学历占比76.44%。公办园专任教师574人，公办教师153人，公办园中公办教师占比26.65%。“两教一保”配备到位的幼儿园7所，占全市幼儿园比例为13.46%。
1.把握创建机遇，增强学前教育发展后劲。近年来，我市通过各类创建，努力扩大学前教育优质资源。一是积极争创江苏省学前教育改革与发展示范区。20xx年，我市启动省示范区创建工作，20xx年12月份，我市顺利接受省示范区现场评估验收。二是认真开展省、盐城市优质园创建工作。我市以创建促发展、以发展促提高，每年力争创建2-3所省优质园。目前，全市已创建省优质园24所、盐城市优质园10所，除新丰镇、草庙镇以外，每个镇都有一所以上公办省优质园，成型园中省优质园占比为盐城市最高。今年上半年，我市有5所幼儿园申报江苏省优质幼儿园，省、市优质园的创建促进了我市学前教育整体水平的提升。
2.实行以奖代补，着力做强镇中心幼儿园。为了激励各镇进一步加大学前教育投入，市政府积极落实以奖代补政策，凡新建公办幼儿园，每所奖励100万元，确保每个镇都建有1所以上省优质园标准的公办中心园。目前，市青少年活动中心幼儿园、城东新区幼儿园、刘庄镇中心幼儿园这3所公办园正在建设之中。新丰镇中心幼儿园、白驹镇中心幼儿园、草堰镇中心幼儿园、草庙镇中心幼儿园这4所公办园正在建设筹备中。
3.实施精致管理，逐步规范办园行为。我市全面贯彻落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6岁儿童发展指南》、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》及《江苏省学前教育条例》精神，通过年度“学前教育宣传月”系列活动、幼儿园防止“小学化”现象、“乱收费、乱办班”专项督查和“大丰市管理规范示范园”创建等活动，切实规范全市幼儿园办园行为。
4.增加教师编制，积极优化学前师资队伍。我市落实省有关要求，加大公办园教师进编力度，逐年提高公办园事业编制教师比例。20xx年面向全省公开考录了44名幼儿教师，20xx年拟招录51名幼儿教师，分配教师倾向于乡镇公办园，进一步提高乡镇公办幼儿园在编教师比例。目前，正在和有关部门积极落实乡镇公办园独立法人资格。
5.落实全员培训，全面提升师资队伍素质。我市建立并完善了幼儿教师继续教育和定期培训制度。从20xx起，幼儿教师全员纳入市级暑期培训。近年来，高一层次学历达标率不断提升。通过园本培训、基地学习、教学评比、课题研究、名师带教、观摩培训等各类培训方式，有效提高了广大幼儿教师的专业素养和保教能力。
6.突出内涵建设，促进办园特色优势彰显。我市修订并印发了《大丰市特色幼儿园创建工作意见》，制定了“大丰市特色幼儿园”评比细则，定期指导开展特色文化建设。按照“人无我有、人有我优、人优我精”的特色创建理念，各幼儿园逐步建立了自己的特色课题。其中市幼儿园地方文化教育活动、市明达幼儿园艺术教育、万盈镇第二幼儿园剪纸特色课程都取得了明显成效，并多次在市级活动中展示，有效提升了我市学前教育的办学品位。
1.幼儿园数量偏少，布点不够合理。我市72万人口，有幼儿园及办园点52个，幼儿园数量偏少。小区建设没有把幼儿园规划其中，村园设置不够合理。
2.有2个乡镇无公办省优中心园，省优质园占比不足。目前我市新丰、草庙两镇仍无公办省优质园。20xx年立项的3所乡镇新建公办园中，仅刘庄已经启动，白驹、草庙两镇均未开工。新丰镇幼儿园20xx年立项，目前正做开工前准备工作。我市49所成型园中，有省优质园24所，对照“省优质园占成型园70%”的标准尚缺10所。制约创建的主要原因有两方面：一是园舍条件不达标。二是教师资质不达标。
3.园舍条件不达标，存在无证办园现象。我市绝大多数园舍达不到国家抗震设防标准，有危房存在，如草庙二园;市区原厂办、集体办现租赁给个人举办的幼儿园大多园舍陈旧，不符合安全要求;村园多为不合格园，房屋设施陈旧，办园条件简陋。区域内有无证园计19所，分别在草堰、白驹、万盈、南阳、新丰、三龙、大中镇。这些无证园不仅园舍存在严重安全隐患，且师资薄弱，保教工作不规范，严重影响幼儿的身心发展，也阻碍了我市学前教育的有序发展。
4.保教人员配备不足，公办教师比例不高。目前全市仅有市幼儿园、育红、明达、大中镇中心园阳光分园、西团镇中心园、小海镇第二幼儿园、大桥镇中心园配齐两教一保人员，且仅市幼儿园、明达幼儿园配有专业专职保健医生。公办园专任教师574人中仅有153人为公办教师，公办园中公办教师占比26.65%，离省定50%的标准还有一定的差距。
5.乡镇聘用幼儿教师工资待遇偏低。20xx年我市乡镇聘用幼儿教师平均工资仅为1450元，由于工资待遇较低，教师工作积极性不高，存在负面、不稳定情绪，不利于我市学前教育的发展。
6.普惠性民办幼儿园尚未补贴生均公用经费。20xx年起，我市公办园生均公用经费已纳入财政预算，每生每年370元，但普惠性民办幼儿园尚未补贴生均公用经费。
1.对照“按1万人口建一所幼儿园”的标准，建议相关部门及早制定配套幼儿园规划用地和建设专门文件，把学前教育纳入城镇和新农村建设规划，规划建设幼儿园与其他建筑设施同步规划、设计、施工、验收。要合理布点幼儿园，幼儿园规模不宜超过12个班级。开发较大规模小区时，必须建设小区配套幼儿园，规模不大的小区，规划部门根据实际可几个小区配设一所幼儿园，同时合理增设村办园点数，按标准新建、改扩建村园，方便人民群众就近入园的需求。
2.对照“20xx年底每个乡镇至少有1所以上公办省优中心园”的标准，建议落实镇公办省优质园新建和创建任务，明确相关责任，对尚未建成省优公办中心园的乡镇要限期完成建设任务。各镇要对照省优质园园舍标准，新建或改建幼儿园园舍，确保安全达标。对照省优质园创建标准招录合格幼儿教师同时加大在职教师培训力度，确保教师资质全员达标。
3.对照“园舍全部达到国家抗震设防标准，无d级危房，没有无证园现象”的标准。建议启动农村合格园建设工程，加大投入，按标准新建、改扩建村园，使村园全部建成合格园以上类别的幼儿园。同时坚持“疏堵结合、以疏为主”的工作方针，对经整改能达到基本办园条件的“非法园”，促其规范完善，使其成为合法园;对拒不整改或整改后依然不达标的，多部门联合、多管齐下坚决取缔;出台学前教育资助政策，鼓励有条件的乡镇幼儿减(免)费入园，采取发放助学券的形式，吸引无证园就读的幼儿转入合法园就读，从而使无证园因招不到幼儿而自行停办。
4.对照“每班两教一保及其他各类专业人员配备到位，公办幼儿园全额拨款事业编制教师比例达到50%”的标准。建议落实经费保障机制，严格按要求配齐配足幼儿园各类人员，确保幼儿得到优质学前教育，幼儿身心得到健康发展。抓紧落实公办幼儿园(含乡镇集体园)独立法人资格，按省定标准合理确定教师事业编制，逐年增加学前教育教师编制，加大进编幼儿教师招录力度，提高公办幼儿教师编制比例，努力达到公办园公办教师50%的省示范区标准。
5.对照“聘用教师工资不低于上一年度职工平均工资水平”的标准。建议建立非在编幼儿教师保障制度，有效保障幼儿教师工资待遇。对编外聘用幼儿教师可实行人事代理制度，确保工资待遇不低于当地职工平均工资水平。针对我市目前幼儿园工资不统一的现状建议出台我市幼儿园教师工资标准的指导性文件，统一幼儿教师工资标准。
6.对照“采取补贴生均公用经费等方式支持普惠性民办幼儿园发展”的标准。建议参照公办园生均公用经费标准，尽早制定和落实普惠性民办幼儿园生均公用经费，同时采取减免租金，以奖代补，派驻优秀教师支教等多种方式，支持普惠性民办幼儿园发展。
多年以来，在县委县政府的正确领导和上级教育行政部门的关心支持下，我县认真贯彻落实党的xx大关于“重视学前教育”精神和省委x政府关于加快学前教育发展的部署要求，加强领导、增加投入，努力推进学前教育改革和发展，取得了初步成效。
为彻底扭转学前教育发展相对滞后的局面，在县委县政府的正确领导下，我县切实将学前教育摆上重要的议事日程，多次组织专题研究，并相继出去台了一系列的政策措施，将学前教育纳入基础教育的整体范畴，统筹规划，统筹管理，加快发展。县委县政府主要领导和分管领导对学前教育高度关注，多次到幼儿园进行实地调研指导。县人大、县政协也十分重视学前教育工作，组织了专题调研，重点研究和督促加快学前教育发展问题。依照国家、省、市的《中长期教育改革和发展规划纲要》，20xx年我县制定了《莲花县中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》(莲发〔20xx〕25号)，在《纲要》中明确要加大学前教育政府投入力度，加快推进幼儿园建设，强化政府对学前教育的服务职能。依据《江西省民办教育促进条例》、《幼儿园管理条例》以及《江西省民办幼儿园管理办法(赣府厅发〔20xx〕83号)》，我县先后制定下发了《关于规范幼儿教育、切实加强管理的通知》和《关于进一步规范幼儿办学加强办园管理的意见》，明确了学前教育管理体制，规范了幼儿园办园的审批程序，有力地促进了学前教育的规范有序发展。此外，还明确了政府各部门的职能，县教育、公安、消防、卫生、国土等部门结合自身工作实际，制订完善了学前教育管理规定、登记注册管理办法、幼儿教育督导和评估定级制度、卫生和安全管理制度，并经常深入实地指导工作，确保了幼儿园建设的制度化、规范化。
近年来，我县依据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔20xx〕41号)和省市相关文件的要求，不断调整设园布局。按照我县经济发展状况和人口增长趋势，制定了《莲花县学前教育三年行动计划》和《莲花县学校布局调整总体规划》。将学前教育纳入全县教育发展规划，明确了学前教育发展的目标和任务，实施步骤和政策措施。目前，我县学前教育步入正轨，呈现出健康快速发展势头。
我县在积极履行政府发展学前教育的责任外，还积极鼓励社会力量办园，逐步形成了以政府教育职能部门办园为骨干，社会力量办园为主体的学前教育格局。按照《江西省幼儿园条件标准(赣教基字〔20xx〕70号)》的要求，我县积极推进改善幼儿园办园条件工作。公办幼儿园建设方面，20xx年县政府投入上千万元在城西教育园区兴建一所省级标准示范性幼儿园，目前基本建成。明年春季县保育院将搬入新园区办学。20xx年政府财政计划总投资980万元，在升坊镇、湖上乡、良坊镇、南岭乡安排新建农村公办幼儿园各1所，目前正在紧张的建设之中。民办幼儿园建设方面，社会有识之士投资兴办幼儿园热情高涨，如高洲中心实验幼儿园、琴亭白岭德生幼儿园、良坊镇中心幼儿园等，都是近年来新建的民办幼儿园，投资都在百万以上，园舍漂亮，环境优美、设备较全;其它民办幼儿园也积极自筹资金改善自己的办园条件，如琴亭小精灵幼儿园、大风车幼儿园、高洲新爱婴幼儿园等。据不完全统计，从20xx年至20xx年以来全县民办幼儿园改善办园条件共投入资金达1000多万元，现在全县幼儿园条件有了较大的改善。一方面，园舍环境优美，幼儿园活动场地，室内外生均面积均超3平方米，符合上级部门规定标准;另一方面，幼儿园教学设施设备有较大的补充，大多数幼儿园有电视、dvd、录音机、电子琴等教学用具，有适合幼儿教育使用的桌椅、大中小型玩具等。全县90%以上幼儿园都安装监控设备和配备消防器具。从20xx年开始，中央下拨专项资金用于支持农村学前教育发展，今年我县已下发奖补资金31万元到11所规范的民办幼儿园，另外还有幼儿教育设施设备专项资金66万元用于幼儿设备设施添补，目前已经着手招标购买。
通过加大政府和民间多方投入，学前教育发展热情空前高涨，一批建设起点较高、基础设施较好、师资力量较强的幼儿园正在蓬勃兴起，幼儿园数量和在园幼儿数不断增加，学前教育规模进一步扩大，较好地满足了广大人民群众对学前教育的需求。
一直以来，我们以提高学前教育办学质量为目的，规范了幼儿就近入园的办园行为，原则上每个乡镇要有一所中心园，每个行政村有一所村办园;出台了一系列的措施和办法，开展了多项督导检查活动。根据《江西省民办幼儿园管理办法(试行)》、《萍乡市幼儿园达标评估细则》和萍乡市教育局《关于对全市民办幼儿园进行清理整顿的通知(萍教基字〔20xx〕14号)》等有关法规文件精神，我县制定了《莲花县民办幼儿园督查评估实施方案》。在每学期开学之初，教育行政部门会同各乡镇政府开展幼儿园教育教学、安全等专项检查活动，检查人员到幼儿园实地查看园舍环境、安全设施、教学设备、幼儿住宿、幼儿饮食、幼儿教材、幼儿玩具、卫生消毒、各种证件等，并且不定期的对全县各幼儿园的园务管理、安全保教、师资队伍建设及收费等方面进行评估和督查指导。按照《江西省民办幼儿园管理办法(试行)》和《萍乡市幼儿园达标评估细则》等要求，开展全县学前教育专项整治行动。20xx年对办园条件十分简陋完全是家托式所谓幼儿园，或存在安全隐患又不进行整改的幼儿园，下发整改意见。
通知书。
或停止办学通知，依法取缔关闭不合格幼儿园。按照上级有关安全标准要求，加大违规校车的整治活动，对于幼儿园接送幼儿使用拼装车、改装车、无证无照车或租用社会车辆依法查处。20xx年3月国家颁发了《幼儿园工作规程(修订稿)》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》，我们及时下发到各个幼儿园，要求组织认真学习，切实执行;县教育局也经常组织人员深入各园进行督查，并加以指导。通过学习和践行，全县幼儿教育办学日趋规范，办学质量明显提高，学前教育更有长足的发展。
我县是一个山区小县，幼儿教师尤其是民办幼儿教师学历原来都普遍不高，中专及以上学历所占比例少，还有较大部分教师不具备幼儿教师资格，师资难以适应幼儿教育工作，为此，我县坚持“以岗位培训为主，园本学习为辅”的幼儿教师继续教育原则。不断加强幼儿教师队伍建，切实提升幼儿教师业务素质和教学水平。近几年我县加大了对学前教育师资队伍的培训工作。县进修学校和县职校积极组织本县一些学历水平未达标的幼教工作者进行系统的学前教育知识专业化培训，先后举办了五期农村幼儿教师培训班，培训考试成绩按要求合格后，予以颁发幼师毕业证，按程序取得幼儿教师资格证;据统计，几年来，我县共培训幼师近400人次，目前有196人已取得幼师毕业证或幼儿教师资格证。通过这些培训，较大地提高了全县幼儿教师保育教育的能力和水平。
由于种种原因，我县学前教育还存在不少的困难和问题，仍然成为我县教育体系中最为薄弱的环节，与全县经济社会发展还不协调，与人民群众的教育要求还有较大差距，具体表现如下：
1.办园行为还存在欠规范，不均衡现象，规模办园有待加强。“家托式”办园设施设备简陋落后。有的幼儿园园舍场地面积不达标，个别还存在安全隐患，部分幼儿园是办在民用住宅内，办学、生活在一起;部分农村幼儿园设施不齐，教具少，大型玩具更是少见;师资不达标，有的幼儿园只有一个人，这个人既是园长又是老师还是保姆，纯属家托式办园，根本不符合幼儿园办学要求。
2.全县范围内还存在幼儿园布局欠科学，存在点多面广问题，尤其是在农村，有的甚至一个自然村办几家的情况，造成办学条件简陋，生源混乱，无序竞争的现象。
3.教育观念落后，受一些家长和幼儿教师本身素质影响，幼儿教育“小学化”的倾向严重。
4.安全工作有待加强，大部分幼儿园幼儿接送制度不完善，少部分幼儿园还存在用不合格车辆接送幼儿。
5.师资整体水平有待提高。按规定，幼儿园每班应配备2教1保，教职工与幼儿配备比至少是1:12;同时幼儿园的教师应具备幼师毕业及以上学历并取得相应的教师资格，保育员应具有初中以上文化程度并接受过幼儿保育职业培训。目前我县最大的公办幼儿园县保育院作为省级示范性幼儿园都还没完全达到两教一保的配编，存在缺编情况，教师的平均年龄是40.6岁，年龄结构偏大，每学期都是聘用一批临时教师代课，这些代课老师不但专业素养较差而且还不能稳定，所以也影响着教育教学质量。所有民办幼儿园在园(所)幼儿有8156名，有教职工共535人，其中取得教师资格证或具有学前教育毕业证的只有196人，合格率为36.5%，教职工与在园幼儿配备比为1:15，应该说全县民办幼儿园师资队伍数量和质量均未达到要求。
学前教育教研工作汇报篇八
多年以来，在县委县政府的正确领导和上级教育行政部门的关心支持下，我县认真贯彻落实党的xx大关于“重视学前教育”精神和省委x政府关于加快学前教育发展的部署要求，加强领导、增加投入，努力推进学前教育改革和发展，取得了初步成效。
为彻底扭转学前教育发展相对滞后的局面，在县委县政府的正确领导下，我县切实将学前教育摆上重要的议事日程，多次组织专题研究，并相继出去台了一系列的政策措施，将学前教育纳入基础教育的整体范畴，统筹规划，统筹管理，加快发展。县委县政府主要领导和分管领导对学前教育高度关注，多次到幼儿园进行实地调研指导。县人大、县政协也十分重视学前教育工作，组织了专题调研，重点研究和督促加快学前教育发展问题。依照国家、省、市的《中长期教育改革和发展规划纲要》，20xx年我县制定了《莲花县中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》(莲发〔20xx〕25号)，在《纲要》中明确要加大学前教育政府投入力度，加快推进幼儿园建设，强化政府对学前教育的服务职能。依据《江西省民办教育促进条例》、《幼儿园管理条例》以及《江西省民办幼儿园管理办法(赣府厅发〔20xx〕83号)》，我县先后制定下发了《关于规范幼儿教育、切实加强管理的通知》和《关于进一步规范幼儿办学加强办园管理的意见》，明确了学前教育管理体制，规范了幼儿园办园的审批程序，有力地促进了学前教育的规范有序发展。此外，还明确了政府各部门的职能，县教育、公安、消防、卫生、国土等部门结合自身工作实际，制订完善了学前教育管理规定、登记注册管理办法、幼儿教育督导和评估定级制度、卫生和安全管理制度，并经常深入实地指导工作，确保了幼儿园建设的制度化、规范化。
近年来，我县依据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔20xx〕41号)和省市相关文件的要求，不断调整设园布局。按照我县经济发展状况和人口增长趋势，制定了《莲花县学前教育三年行动计划》和《莲花县学校布局调整总体规划》。将学前教育纳入全县教育发展规划，明确了学前教育发展的目标和任务，实施步骤和政策措施。目前，我县学前教育步入正轨，呈现出健康快速发展势头。
我县在积极履行政府发展学前教育的责任外，还积极鼓励社会力量办园，逐步形成了以政府教育职能部门办园为骨干，社会力量办园为主体的学前教育格局。按照《江西省幼儿园条件标准(赣教基字〔20xx〕70号)》的要求，我县积极推进改善幼儿园办园条件工作。公办幼儿园建设方面，20xx年县政府投入上千万元在城西教育园区兴建一所省级标准示范性幼儿园，目前基本建成。明年春季县保育院将搬入新园区办学。20xx年政府财政计划总投资980万元，在升坊镇、湖上乡、良坊镇、南岭乡安排新建农村公办幼儿园各1所，目前正在紧张的建设之中。民办幼儿园建设方面，社会有识之士投资兴办幼儿园热情高涨，如高洲中心实验幼儿园、琴亭白岭德生幼儿园、良坊镇中心幼儿园等，都是近年来新建的民办幼儿园，投资都在百万以上，园舍漂亮，环境优美、设备较全;其它民办幼儿园也积极自筹资金改善自己的办园条件，如琴亭小精灵幼儿园、大风车幼儿园、高洲新爱婴幼儿园等。据不完全统计，从20xx年至20xx年以来全县民办幼儿园改善办园条件共投入资金达1000多万元，现在全县幼儿园条件有了较大的改善。一方面，园舍环境优美，幼儿园活动场地，室内外生均面积均超3平方米，符合上级部门规定标准;另一方面，幼儿园教学设施设备有较大的补充，大多数幼儿园有电视、dvd、录音机、电子琴等教学用具，有适合幼儿教育使用的桌椅、大中小型玩具等。全县90%以上幼儿园都安装监控设备和配备消防器具。从20xx年开始，中央下拨专项资金用于支持农村学前教育发展，今年我县已下发奖补资金31万元到11所规范的民办幼儿园，另外还有幼儿教育设施设备专项资金66万元用于幼儿设备设施添补，目前已经着手招标购买。
通过加大政府和民间多方投入，学前教育发展热情空前高涨，一批建设起点较高、基础设施较好、师资力量较强的幼儿园正在蓬勃兴起，幼儿园数量和在园幼儿数不断增加，学前教育规模进一步扩大，较好地满足了广大人民群众对学前教育的需求。
一直以来，我们以提高学前教育办学质量为目的，规范了幼儿就近入园的办园行为，原则上每个乡镇要有一所中心园，每个行政村有一所村办园;出台了一系列的措施和办法，开展了多项督导检查活动。根据《江西省民办幼儿园管理办法(试行)》、《萍乡市幼儿园达标评估细则》和萍乡市教育局《关于对全市民办幼儿园进行清理整顿的通知(萍教基字〔20xx〕14号)》等有关法规文件精神，我县制定了《莲花县民办幼儿园督查评估实施方案》。在每学期开学之初，教育行政部门会同各乡镇政府开展幼儿园教育教学、安全等专项检查活动，检查人员到幼儿园实地查看园舍环境、安全设施、教学设备、幼儿住宿、幼儿饮食、幼儿教材、幼儿玩具、卫生消毒、各种证件等，并且不定期的对全县各幼儿园的园务管理、安全保教、师资队伍建设及收费等方面进行评估和督查指导。按照《江西省民办幼儿园管理办法(试行)》和《萍乡市幼儿园达标评估细则》等要求，开展全县学前教育专项整治行动。20xx年对办园条件十分简陋完全是家托式所谓幼儿园，或存在安全隐患又不进行整改的幼儿园，下发整改意见通知书或停止办学通知，依法取缔关闭不合格幼儿园。按照上级有关安全标准要求，加大违规校车的整治活动，对于幼儿园接送幼儿使用拼装车、改装车、无证无照车或租用社会车辆依法查处。20xx年3月国家颁发了《幼儿园工作规程(修订稿)》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》，我们及时下发到各个幼儿园，要求组织认真学习，切实执行;县教育局也经常组织人员深入各园进行督查，并加以指导。通过学习和践行，全县幼儿教育办学日趋规范，办学质量明显提高，学前教育更有长足的发展。
我县是一个山区小县，幼儿教师尤其是民办幼儿教师学历原来都普遍不高，中专及以上学历所占比例少，还有较大部分教师不具备幼儿教师资格，师资难以适应幼儿教育工作，为此，我县坚持“以岗位培训为主，园本学习为辅”的幼儿教师继续教育原则。不断加强幼儿教师队伍建，切实提升幼儿教师业务素质和教学水平。近几年我县加大了对学前教育师资队伍的培训工作。县进修学校和县职校积极组织本县一些学历水平未达标的幼教工作者进行系统的学前教育知识专业化培训，先后举办了五期农村幼儿教师培训班，培训考试成绩按要求合格后，予以颁发幼师毕业证，按程序取得幼儿教师资格证;据统计，几年来，我县共培训幼师近400人次，目前有196人已取得幼师毕业证或幼儿教师资格证。通过这些培训，较大地提高了全县幼儿教师保育教育的能力和水平。
由于种种原因，我县学前教育还存在不少的困难和问题，仍然成为我县教育体系中最为薄弱的环节，与全县经济社会发展还不协调，与人民群众的教育要求还有较大差距，具体表现如下：
1.办园行为还存在欠规范，不均衡现象，规模办园有待加强。“家托式”办园设施设备简陋落后。有的幼儿园园舍场地面积不达标，个别还存在安全隐患，部分幼儿园是办在民用住宅内，办学、生活在一起;部分农村幼儿园设施不齐，教具少，大型玩具更是少见;师资不达标，有的幼儿园只有一个人，这个人既是园长又是老师还是保姆，纯属家托式办园，根本不符合幼儿园办学要求。
2.全县范围内还存在幼儿园布局欠科学，存在点多面广问题，尤其是在农村，有的甚至一个自然村办几家的情况，造成办学条件简陋，生源混乱，无序竞争的现象。
3.教育观念落后，受一些家长和幼儿教师本身素质影响，幼儿教育“小学化”的倾向严重。
4.安全工作有待加强，大部分幼儿园幼儿接送制度不完善，少部分幼儿园还存在用不合格车辆接送幼儿。
5.师资整体水平有待提高。按规定，幼儿园每班应配备2教1保，教职工与幼儿配备比至少是1:12;同时幼儿园的教师应具备幼师毕业及以上学历并取得相应的教师资格，保育员应具有初中以上文化程度并接受过幼儿保育职业培训。目前我县最大的公办幼儿园县保育院作为省级示范性幼儿园都还没完全达到两教一保的配编，存在缺编情况，教师的平均年龄是40.6岁，年龄结构偏大，每学期都是聘用一批临时教师代课，这些代课老师不但专业素养较差而且还不能稳定，所以也影响着教育教学质量。所有民办幼儿园在园(所)幼儿有8156名，有教职工共535人，其中取得教师资格证或具有学前教育毕业证的只有196人，合格率为36.5%，教职工与在园幼儿配备比为1:15，应该说全县民办幼儿园师资队伍数量和质量均未达到要求。
学前教育教研工作汇报篇九
我校现有15个班级，400多名学生，体育组由2位体育专职教师担任。由于场地的限制，我校的体育运动水平在区的层面只能算是中等，但我们体育教师还是十分的努力，下面我就来谈一谈近几年来我校体育组的建设情况。
我校的场地虽然不大，但学校投资却不小，年我校就有了40米左右的塑胶跑道与人工草皮的操场。为我们体育教学带来许多便利，每年学校在添置体育器材方面都很热心，只要我们体育组提出要求，他们一定帮我完成，是我们学校开展各项体育活动坚强的后盾。我校的场地本来就很紧张，但得知我们需要有个体能测试室，学校领导二话没说就装修了一间教室给我们，同时也装修了体卫办公室与器材存放室。有这样的支持，我们体育组在工作方面更加顺畅起来，相信在我们体育组共同的努力一定有所作为的。
虽然，我们体育组只有2个人，但我们还是经常开展组内的教研活动（每周二上午）。分管我们的领导也经常参与我们的教研，比如有教学比武或技能比武时，我们总在一起研究讨论，通过一系列的试教与研讨，争取在学区与区的比赛当中脱影而出。由于，我们二人还是青年教师，教学经验与训练经历相对薄弱。我们还经常到学区内其他学校进行求教，得到刘骅、胡晓铭、高原、丁佳伟等学校的同行的帮助。我感觉的我们的教研活动越来越有实效性了，希望我们能在教研中闯出一条适合我们曲阳四小的教研之路。
随的课改的要求，学生每天有一个小时的锻炼时间，根据学校的实际情况我们是这样安排的：每天早上10分钟的早操，下午10分钟室内操，中午12：00到12：40的操场自由锻炼时间，学生可以问体育室借器材进行锻炼，包括2次眼保健操10分钟。在没有体育课的情况下，学生每天锻炼时间1小时10分，有体育课或体锻课，学生锻炼时间是1小时45分钟。通过，每天1小时的锻炼，现在学生感到非常的快乐，通过每天的1小时让他们在活动中锻炼，感觉特别轻松与开心。
学年吴骏老师参加区的说课比赛获区的二等奖；
学年刘锋老师参加区的技能比武获一等奖，并代表虹口区参加市的比赛。成绩只能代表过去，我们将继续努力争取更好的成绩。
1）校运动队的训练时间太少，怎么样利用课余时间训练学生是我们需要解决的问题，否则体育比赛成绩很难突破。
2）教学研究还是不够，往往技能类比武能获好成绩，而教学比武类成绩还是不能达到区的一等奖水平，我们要继续努力，争取有上佳的表现。
3）科研是我们的弱项，希望通过不断的学_，能改善我们现在这种的情况。
4）体育资料的整理与收集还应该规范化，通过这次的调研，我会吸取经验，以后在整理与收集方面下苦功。
很高兴今天能有这么多兄弟学校的老师来校指导工作，如有不足的地方，请给予提点与帮助，谢谢，大家！！！！
学前教育教研工作汇报篇十
贯彻落实教育部《幼儿园教师专业标准》、《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，推进我市学前教育三年行动计划的快速发展，全力营造健康、和谐的学前教育环境，助力学前教育教师的专业提升和幼儿的茁壮成长。
1、深入学习《幼儿园教师专业标准》、《3—6岁儿童学习与发展指南》，规范教师从教行为，提高保教质量。
2、组织交流研讨活动，提高区域活动和游戏活动的实效性。
3、送教下乡，促进全市学前教育均衡协调发展。
4、倡导园本教研，加强课题研究。
5、指导幼儿园做好一日常规，加强常规督查。
6、加强学前教育远程教育培训，学以致用。
7月 国培计划湖北省幼儿园教师培训项目人员确定并上报。
8月 教研工作计划制定。
9月 远程教育培训班开班。
《学指南》、《用指南》优质活动dv评比。
10月 学前教育专业指导小组成员送教下乡。
《倾听孩子 共同成长》主题征文活动。
远程教育培训管理跟进。
11月 艺术领域活动评比。
区域游戏活动分组观摩研讨。
12月 市学前教育专业委员会年会召开。
学前教育教研工作汇报篇十一
校保卫处：
我部接学校《关于认真做好冬季期间安全工作的通知》后，按通知要求做了以下工作：
1．11月15日召开会议，把《关于认真做好冬季期间安全工作的通知》精神传达给每位老师，要求老师们认真做好家里的防火防盗安全检查工作，积极消除不安全隐患。
2．检查了本部门安全规章制度和工作档案簿，这些都是健全的。
2．对我部的6间办公室的电脑、空调等主要用器的插座和其他一些容易发生火灾的源头进行了仔细检查，逐个排查火灾隐患。
经济学教研部。
20xx—11—20。
学前教育教研工作汇报篇十二
各位领导、各位专家：
大家好！首先，我代表邢台县教育局对各位领导、各位专家到我县检查指导学前教育工作，表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面，就我县学前三年教育工作情况向各位领导、各位专家做一汇报。
邢台县位于河北省南部，是一个山区大县，总面积1955平方公里，下辖17个乡镇，1个办事处，596个行政村，人口38.8万。2008年，全县幼儿园总数已达到90所，其中省级示范性幼儿园1所，市级一类幼儿园6所，县级一类幼儿园19所，二类幼儿园13所，三类幼儿园27所，等外园24所。学前三年幼儿总数为9646人，学前三年入园人数为8700人，学前三年入园率达到90.2%。
近年来，我们一直把巩固提高“普三”成果作为工作重点，狠抓普及率，不断改善办园条件，进一步提高教师素质，全面提高提升保教质量，确保了全县学前教育的快速、持续、和谐发展。我们的具体做法如下：
一、加强领导，抓硬件建设，切实提高普及率。
1统领全县的教育工作，我县农村教育应该在抓好“普九”工作的同时，要向两端延伸，即要进一步搞好高中教育，更要切实抓好学前教育，实现教育的和谐发展，建设教育强县。县长办公会议把抓好我县教育事业包括幼儿教育事业作为一项重要工作列入议事日程。分管教育工作的副县长经常到幼儿园了解工作情况,进行工作调研并亲自主持制订全县幼儿教育发展规划。为进一步加强领导，县政府成立了以主管教育的副县长为组长的普及学前三年教育工作领导小组，具体负责全县的“普三”工作，把幼儿教育的发展纳入乡镇（办）工作年度考核的一项重要内容，建立健全了县、乡、村和教育部门逐级负责的责任制。此外，我县在制定《邢台县普及学前三年教育实施方案》的基础上，又在《邢台县“十一五”教育发展规划》等文件中，从“领导与管理、设备设施、教育与教学、教师队伍、卫生保健与家园联系”等方面对农村学前三年教育发展提出了更高、更具体的要求。县教育局在每年的教育工作会议上，对学前教育工作都专门进行部署，按照《河北省普及学前三年教育县（市、区）标准（试行）》》的有关标准要求，积极改善办园条件，全面提高办园水平。
2儿班为辅，特别是2007年启动新的一轮中小学布局调整工作以来，我们充分利用小学撤并后留下的校舍，改建了一批高标准、规范化的农村幼儿园,全县18个乡镇均完成了高标准中心幼儿园的建设任务。2007年底，有晏家屯、会宁、宋家庄、白岸、将军墓、冀家村6所幼儿园通过了市级一类农村幼儿园达标验收。2008年11月，我们又向市教育局申报了西黄村等19所一类园验收材料。我们还积极谋划新的幼儿园建设，08年11月，浆水、皇寺幼儿园建设方案已经立项待批。
几年来，全县公办幼儿园累计投入资金892万元，其中建设资金467.9万元。用于购置的资金共计400万元，购置大型玩具39件（套），添置幼儿桌面玩具80套，教师制作室外玩具34600件，配置电视机、vcd（dvd）机150套，饮水机和消毒柜100台，新添置幼儿图书70000余册，基本上满足了全县大多数幼儿园开展正常保教活动的需要。
在公办幼儿园蓬勃发展的同时，我们也提倡和支持社会力量办园，积极鼓励和扶持企业家和社会有识之士投资办园，目前全县民办幼儿园已达16所。
3传幼儿教育的成果，并让幼教干部和教师深入村民家庭动员幼儿入园。三是在不同的农村地区，适当降低收费标准，使家庭困难的幼儿也能顺利入园。四是不断改善办园条件，积极举办能住宿、全托或日托的幼儿园。目前，宋家庄、白岸、将军墓、冀家村、西黄村等山区农村幼儿园都具备食宿条件。我们还积极改善幼儿园的冬季取暖条件，会宁、西黄村、宋家庄、白岸、将军墓、贾乡、羊范、喉咽、晏家屯等许多幼儿园专门安装了暖气，为孩子们的成长提供了良好的学习和生活环境。
二、加强师资培训，提高教师队伍素质，为学前教育发展提供不懈的动力。
4大家进行了《创设区角活动及室内外环境布置》的培训；10月份，又分祝村、西黄村、将军墓、羊范、白岸、皇寺等六片，对全县农村幼儿园教师进行了《幼儿园的环境创设、区角布置、幼儿一日常规、材料准备、玩具制作、保教要求》等方面的全方位培训。与此同时，为满足幼儿园数量增加导致的幼儿教师人员缺口，我们还从幼师专业和高中以上学历的社会青年中招聘代课教师。目前，全县现有幼儿教师387人，95%以上的幼儿教师具有达标学历，其中专科以上学历的达80%以上。
2、加强幼儿教育的教科研工作。我们一方面注重充分发挥县直幼儿园、中心幼儿园的师资优势，组织多种形式的公开课、优质课评选活动，树立先进典型，为全县农村幼儿园培养人才。每年我县都统一组织全县幼儿教师参加赛课活动，观摩优秀幼儿教师做课，进行各种形式的研讨活动，共同研讨、解决幼儿教育中发现的新问题。另一方面，加强课题研究工作。县直幼儿园近年来开展的《幼儿创新教育的实践与研究》、《幼儿科学启蒙教育的研究》等已结题，新的幼儿教育科研课题已经报批。
三、
创新幼儿教育管理体制，进一步健全幼儿园评估体系。
5理等方面的优势，又充分利用了农村学校的校舍、场地等方面的优势资源，为发展农村幼儿教育开创了一条新路。
2008年，是我县中小学布局调整基本到位的一年，适逢新的一轮中小学校长、教师双聘工作进行的大好时机，我们在进行小学、幼儿园长聘任时，打破常规，提出在小学低年级和幼儿教育共存的地方，实行由幼儿园附设小学、由幼儿园长管理小学的体制，实行幼小一体化的管理体制。
6工作，又承担本区域内各幼儿园观摩教学、教师培训等任务，各项工作起示范带头作用。为落实省市办好乡镇中心幼儿园发展农村幼儿教育的意见，促进我县农村幼儿教育健康发展，我们把中心幼儿园规范化建设工作摆上议事日程,有计划、有步骤地开展工作。三是抓民办幼儿园办园行为。近年来，我县民办幼儿园迅速发展。到目前为止，全县有16所民办幼儿园，在园幼儿1150人。我们坚持“积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理”的原则对民办园进行管理，在业务培训、科研教研等方面，民办园与公办园享受同等权利。在抓民办幼儿园依法办园中，努力做到了规范化、程序化。
四、加强规范化管理，不断提高保教质量和办园水平。
1、积极创设和营造良好的育人环境。在这些年的幼儿园建设和幼教管理工作中，我们一直坚持把加强环境建设作为一项十分重要的内容，通过营造和谐的育人环境和充分发挥环境的育人功能，让孩子们在良好的环境中快乐健康的成长。如：县幼会宁分园、将军墓、西黄村、宋家庄、祝村等幼儿园在这方面做的比较好，也很有自己的特色。
2、不断健全各项规章制度，规范农村幼儿园的办园行为。在这几年的幼教管理中，为预防一些幼儿园认为取得《办园许可证》后就可以“高枕无忧”、放松管理等现象的发生，使各幼儿园树立起“不发展就将被淘汰”的忧患意识，我们通过自查、联查、专项评估检查、等级评定等工作，并通过建立等级浮动机制，7督促、指导各基层幼儿园不断改进工作，不断提高保教水平。与此同时，针对我县幼教发展的实际情况，2007年、2008年我们又两次对各项规章制度进行了修订。通过这些工作，有效地促进了农村幼儿园进一步端正办园指导思想，改善了办园条件，内部管理也得到了加强，有效地促进了办园水平的提高。
3、开展家园联系活动，让家庭教育和幼儿园教育形成合力。在近几年的工作中，我县农村幼儿园坚持通过向家长宣传、传授科学的育儿知识和现代幼儿教育方法；通过每学期召开两次家长会，向家长通报本学期的教育目标和提醒应该注意的问题；通过邀请家长参加“家长开放日”等亲子活动，让家长了解孩子在园情况；通过幼儿园的“家长园地”，收集家长的意见和建议，促进幼儿园不断改进工作。以上活动都收到了良好的效果。
虽然我县学前三年教育工作在短短的三、四年时间里有了长足的进步，取得了一定的成绩，但与其它幼儿教育先进县相比，仍存在一定的差距。主要表现在：一是幼儿教师数量不足，特别是接受过正规幼儿教育训练的教师数量所占比例还比较低，不能满足现代幼儿教育发展的要求；二是大部分农村幼儿园没有专职保健医生；三是农村幼儿教育的整体质量还有待进一步提高。
针对以上问题，我们在今后的工作中，一定要重点做好以下工作：一是进一步加强薄弱幼儿园建设，促进全县幼儿教育整体水平的提高。二是继续抓好幼儿教师培训工作，进一步提高教师8素质。三是进一步加大投入，改善办园条件。四是因地制宜办出农村幼儿园特色。
总之，我县将以这次大联查为契机，认真检查我们的工作，虚心学习先进单位的好经验、好做法，不断改进工作，办好让全县父老乡亲满意的幼儿教育，为孩子们的健康成长和终身幸福打好基础，为建设和谐教育、和谐社会不断做出新的贡献。
二00八年十二月八日。
学前教育教研工作汇报篇十三
按7月24日全市新农村建设推进会议以及8月5日、6日全市农村工作现场会议精神开展的全市达标村提升建设工作,各乡镇需要将开展建设情况形成材料于10月23日前报给新农村建设工作办公室.具体要求:。
一、总体情况。
二、对照达标村建设方案。
总结。
工作成绩。
1.乡镇、村各投入多少钱。
2.修多少砂石路，边沟，植树台，用料多少。3.新修文化广场多少个，新下涵管多少个。
4.清理占道柴草，障碍物多少。(具体需按达标村建设标准中规定项目)。
三、采取哪些措施。
1、领导班子如何重视，如何部署。
2、采取了哪些方式方法，有什么样的经验，达到了什么样的效果。
3、各行政村达标村建设呈现出什么样的特点。
四、老百姓对达标村建设的工作的态度，认可情况。
学前教育教研工作汇报篇十四
家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。我校自建校来一直将家庭教育工作列为学校教育管理的一项重要内容，形成了以学校为主、以家庭为基础、以社会为依托的三结合教育环境，增强了学校教育的合力。现将我校本学期家庭教育工作总结如下：
一、每月制定家长作业及菜单。
为减轻班主任工作负担，由家庭教育指导站站长负责制定每月额家长作业及菜单并打印好下发相应年级，再由班主任分发学生家长完成。考虑到学生家长普遍为文化水平较低的外来务工人员，所以作业题型尽量简单、易懂，并加入人性化问题例如：元旦快到了，回顾过去一年孩子成长中最令你感动和高兴的事情是什么？对于明年您对孩子有什么期待？此类问题能让家长朋友回忆和孩子相处的点滴，发现孩子的进步，鼓励孩子做的更好。本学期一共制定四次家长作业，9月份家长作业由四、五年级家长作业完成，10月份家长作业由一年级完成，11月由六年级完成，12月份家长作业由二、三年级完成。如此一来，家长每学期只用完成一次家长作业不会觉得负担太重并且能更好的提升作业质量。面对我校特殊生源，如何能在保护家长教育热情的基础上，激发家长参与教育的热情我想不能操之过急，需要站在家长的角度上考虑问题。将一些活动、任务的数量、难度等降低一些，如此一来家长就会逐步参与，而只要参与到一系列的教育活动中来，孩子就是最大的受益者。我们的工作虽杯水车薪但定能愚公移山。
二、意见征集，保障活动顺利开展。
任何工作的开展都要依靠家长的参与，所以了解家长们的态度尤其重要。为此在每次家长作业或互动问卷中都会涉及对学校各项工作的意见建议。在整理意见建议中，发现有家长提出因工作原因，会议时间能否后移的问题。在了解过这是大部分家长意见后，我们对工作进行了及时的调整。20xx年12月18日举行的家长委员会会议开会时间定在了下午6:00，会上讨论下周将要进行的家长代理班主任活动并对家长教子征文进行了评选，当一切结束时都快8点了，窗外万家灯火。虽然下班晚了但是看到家长们认真改着征文，心就暖了。如果能让更多家长参与到孩子的教育中来，下班晚又算得上什么。随后根据家长意见班主任交接会定在周一6:30分。这样做的初衷都是为了让更多家长能参与到学校管理中来，了解家庭教育的重要，最终使孩子们受益。
三、丰富活动，激发家长参与热情。
本学期除了在家长作业中进行创新，还在活动的开展中尽量丰富形式，使家长乐于参加到各项活动中来。本学期一年级进行了习惯养成的讲座，帮助一年级新生家长了解上学后孩子的变化，掌握一年级学生心理、生理变化，学习科学的方法对孩子进行各方面的教育。11月积极组织家长参加知心姐姐的培训活动，做好宣传工作，我校有5名家长参与了培训，收获了心理方面的科学知识。活动结束后，家长们纷纷表示希望今后多进行此类活动已帮助家长提升自身教育水平，帮助孩子平稳度过青春期。12月份，家长委员会会议召开，会议进行三项议题的讨论。第一项是就班主任节将要举行的家长代理班主任活动的安排。第二项是评选11月份开展的家长教子征文。第三项是就下学期将要开展的“陶园”养成教育的意见建议的征集。家长在会上畅所欲言，发表了自己的看法，这样有效的沟通，为后期工作的开展打好了很好的基础。12月23日进行了家长代理班主任的活动。由于有前期交接，家长们工作的开展非常顺利。一天工作下来，加深了家长对班主任工作的了解。家长们纷纷表示理解班主任的工作，也会将自己的感受与其他家长分享。最后、为优秀家长进行了表彰。本次的代理班主任活动，圆满结束。12月30日学校艺术节展演，特邀这些优秀家长进行观赏，家长们纷纷将自己观看到的演出照片上传学校家长群，班级qq群，使更多家长了解到艺术节的成功，并且也以此为动力，吸引更多家长想要参加到今后的各项活动中，取得了良好的效果。
家庭是孩子成长的摇篮，家庭环境、家长的教育方式直接影响着学校教育质量的提高。我们会更进一步加强家校联系，及时了解广大学生的家庭教育情况，并做出相应的帮助措施，相信“明天会更好”！
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