一个好的方案可以指导我们在复杂的环境中做出明智的决策。制定方案时，可以借鉴他人的成功经验，但也要根据自身情况进行调整和优化。“方案是指为解决问题或达成目标而制定的具体步骤和措施。一个好的方案应该考虑到各种因素，包括时间、资源、技术等。方案的制定需要进行充分的调研和分析，确保可行性和有效性。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？制定方案需要有清晰的目标和明确的步骤，使每个人都能明白自己的任务和责任。方案的制定需要全面考虑各种因素，包括人员、资金、技术等资源的合理配置。以下是小编为大家整理的方案范文，供大家参考和学习。”
小学生暑假阅读方案篇一
小学生暑假阅读心得体会第三个暑假过完了。和前两个暑假不同，这个暑假一过完，我们老师就要求我们写暑假的心得体会了，说我们长大了，说我们也可以总结整理一下我们暑假的所见所闻了。
其实我不是第一次写暑假心得体会了，我家从小就锻炼我的表达能力，从我会写字开始，妈妈就给我准备了两个本子，让我把我想写的话都写在上面，想给他们看那个可以给他们看的本子，不想给他们那看的本子，他们还嘱咐我要藏在他们发现不了的地方，免得他们好奇而偷看。这次老师让我们写暑假的心得体会，算是我非常喜欢的“作业”了。
今年暑假，妈妈送我去夏令营了。妈妈给我报了个名，给我准备好衣服袜子鞋子什么的，就把我丢给了夏令营的主办方。我的爸爸妈妈看起来好像不想我似的，其实他们比我更想他们，他们这么做是为了让我从小就能独立生活。
夏令营里面有很多的小朋友，差不多都是和我一样大的'，当然也还是有比我大一些的，但我已经是最小的那一个了，这让我觉得我做什么事都好像被照顾着。这其实不是我想要的，因为我习惯了自己的事情自己做，如果我被照顾着又怎么成长呢？因为这一点，我坚持着自己做在夏令营里面的事情。
我在夏令营学会了自己洗衣服，也学会了帮助别人。洗衣服这件事，不像我以前我看妈妈洗时觉得的那么难，只不过我还力气太小，在拧干衣服的时候还是需要找个人帮帮忙。不过也正是因为需要找人帮忙拧衣服，我同夏令营的几个小朋友成为了互帮互助的好朋友。我们在夏令营里面尽可能的做好自己的事情，真要是我们做不好的事情，我们就一起做，互帮互助的形式让我们都得到了成长。
哦对了，在夏令营，我还学会了唱歌！以前我都不怎么敢在别人面前唱歌，也不怎么会唱歌。这次有个小姐姐特别喜欢唱歌，听说她长大了还要当歌手，她看我在表演节目的时候不太敢唱歌，就私下里找我聊天，告诉我了唱歌以及当众演唱的小技巧，这让我一辈子都会记得这个小姐姐，因为她教会了我一件让我受益终生的事情。好想下次一夏令营或者别的活动还能遇见她，好跟她说声谢谢。
嗯，仔细想想，好像我的暑假心得就是这些了，没有特别多的故事发生，却让我学到了很多受益终生的事情。
小学生暑假阅读方案篇二
息县第十一小学一直致力于“五美校园”的创建，更是倾力打造书香校园。通过一系列的阅读工程，让书香飘溢校园，书味浸润人生！让师生阅读成为习惯和品质，让孩子的童年丰富多彩，让老师的人生丰盈多姿，铸造学校软实力，构建精神乐园！
我校持续推进阅读工程的开展，在20xx年寒假期间继续以“阅读·悦读·越读”主题的师生读书活动。我们以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，给师生创造一个有书味有书香的`寒假，营造一种爱读书、勤读书、会读书、乐读书的书香氛围，提高学生的读写能力，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量，培育书香学生、书香教师，创建书香校园。
xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。
“阅读·悦读·越读”
阅读——读书香，让“阅读”成为一种习惯；
悦读——读快乐，让“悦读”成为一种态度；
越读——读厚重，让“越读”成为一种坚持。
20xx年1月24日至2月14日。
十一小北校区全体师生。
1、读书有要求：
学生组：一二年级学生，每天阅读30分钟左右；三年级学生，每天阅读四十分钟以上。
教师组：每天至少阅读一个小时。
2、读书有收获：
学生组展示形式：
一年级：趣味童谣我来读。
（选择最喜欢的童谣，以短视频的方式，在班级群内进行童谣朗读展示。要求短视频横版拍摄，图片声音清晰，不抖动，无噪音，作品需标注：学校+班级+姓名+作品名称。）。
二年级：书中故事我来讲。
（选择最喜欢的一个故事，以短视频方式，在班级群内进行展示。要求短视频横版拍摄，图片声音清晰，不抖动，无噪音，作品需标注：学校+班级+姓名+作品名称）。
三年级：书中人物我来绘。
（根据书中的人物，绘制一幅逻辑清晰的思维导图或者手抄报。要求图片横版拍摄，作品需标注：学校+班级+姓名+作品名称，）。
教师组展示形式：
1、一篇感情真挚的读后感。
2、一段精彩动人的美文朗读展示。
3、一篇逻辑清晰的思维导图。
（三选一分享即可）。
3、学生组推荐书目。
一年级必读书目：
二年级必读书目：
二年级推荐书目：
三年级必读书目：
三年级推荐书目：
4、教师部分推荐书目：
小学生暑假阅读方案篇三
寒假即将来临，根据中共xx市委、xx市人民政府《关于印发深入推进书香xx建设若干措施的通知》（x发〔20xx〕21号）的精神，市教育局决定在寒假期间深入开展“书香润假期，阅读伴成长”活动，我校为此特制订本方案。
要切实将“双减”要求从学期延伸到假期，严格控制各学科寒假作业总量，提高作业质量，倡导给学生布置探究性、实践性、体验性、创新性作业，引导学生开展假期阅读、坚持体育锻炼、接受艺术熏陶。指导家长加强与孩子的沟通交流，关注孩子心理健康状况，培养孩子良好的学习和生活习惯。引导家长和孩子共同参加家务劳动、社区劳动、志愿者服务活动等社会实践活动，开展“书香润假期，阅读伴成长”活动。让学生拓宽视野，磨练意志，度过一个充实快乐的假期。
全校师生及家长。
为了引导学生多读书，读好书，形成读书热潮，接受文化的熏陶，陶冶性情，丰富人文精神，培养文化人格，提高学生素养，同时促进校风、学风以及文明校园的建设，弘扬民族文化。
本次活动采用创新阅读方式，打通线上线下空间，发挥网络教学的`功能和价值，书写社会进步的美好画卷，为寒假生活打开一个别样的空间。
20xx年1月8日——2月4日。
1、鼓励广大师生设置家庭书架、书房，回归家庭阅读场景，推动亲子阅读，通过小手拉大手，让读书活动从学校向家庭延伸。提倡每生每天阅读不少于一小时，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位；提倡少做题，多读书，好读书，读好书。各年级阅读参考书目（见附件）。
2、上好线上阅读指导课。
各科教师充分利用网络教学的优势，制定好阅读计划，选好共读书目，有计划地上好线上阅读指导课。
班主任、语文老师要指导学生做好阅读打卡记录。
4、撰写读书心得。
（1）提倡不动笔墨不读书精神，及时做笔记，写心得体会，有思想多表达。
（2）读书心得用a4纸设计好。（标题三号黑体居中。姓名4号楷体字居中，排在标题下面。正文4号仿宋字体）电子稿发送给班主任。
5、绘制思维导图。
（1）高效整理阅读信息，用思维导图串联学习笔记。
（2）统一用a4纸张绘制。
（3）作者姓名标注在思维导图背面，以便评选。
6、做好阅读分享、交流、展示活动。
定期举行家庭、班级读书分享、交流。可以根据网络优势开展好“美句分享”“心得交流”“精彩片段诵读”“讲故事”“我的读书小报”等视频展示分享交流活动，推进阅读活动深入进行。
7、特别提醒：
（1）各班要制定相应的读书活动计划并鼓励学生自主制定阅读计划。一二年级以阅读童话、古诗为主。三至六年级以整本书阅读为主，每人至少要读5本书，所用书籍可以自己准备，也可以进行网上电子书阅读，所有学生每天读书时间不少于一个小时。
（2）班主任和语文老师要做好读书指导工作，要求学生用心读书，认真思考，每天要按时完成阅读打卡任务，一二年级学生以诗配画和故事配画的形式完成每天的一张绘本。
（3）各班要通过网络交流平台，通过班级微信群等及时跟踪指导家庭亲子共读，了解掌握优秀典型案例，对共读成果进行及时的展示交流，对涌现出的优秀学生、优秀家庭优秀经验等及时的进行宣传。
读书心得、阅读小报和阅读思维导图于2月7日之前上交至教务处。读书心得、阅读小报、阅读思维导图需本人原创，严禁抄袭。
对积极参与阅读活动的师生给予奖励，开学后学校将组织人员对阅读打卡记录、心得和小报、思维导图进行评选，活动设阅读奖和书香家庭奖。
小学生暑假阅读方案篇四
尊敬的家长朋友、亲爱的同学们：
为了认真贯彻落实教育局关于切实做好2018年暑假工作的通知要求，让学生度过一个安全、健康、愉快、有意义的假期，决定开展以践行核心价值观、实现伟大中国梦为主题的暑假社会实践活动。一、放假时间：
2018年7月14日开始放暑假，下学期于2018年9月1日正式开学，请同学们在2018年8月31日上午回校报名、注册，下午三至六年级素质教育综合测试，具体测试时间为2：30~3：30。
二、开展践行核心价值观实现伟大中国梦暑假社会实践活动。
1.少年传承中华传统美德之快乐读书活动。开展远离网吧、走进书店读书实践活动，如能坚持和家人一起开展亲子阅读会更好。学习、理解中华优秀传统文化，感悟中华优秀传统文化的精髓和魅力，并从传统文化中汲取营养，自觉践行并熟读社会主义核心价值观内容，读书后填写《阅读卡》开学后交班主任处。
2.争做孝敬长辈的好少年：在暑假里当一天妈妈的小帮手，学做一两样家常菜，过年时给亲友露一手;掌握一些家庭生活常识、技巧;学会洗衣、叠衣;自己整理书包，整理书柜，收拾房间，更体贴父母，孝敬长辈，五六年级学生填写《实践活动记录》。
1、自觉遵守交通规则，小学生不得在马路上骑自行车。不在公路上跑闹、玩耍;横穿公路要走斑马线，不得随意横穿。
2、不得到人工湖、水库、水塘、水井等危险的地方钓鱼、玩耍、洗澡。
3、到游泳馆游泳必须要有家长陪同，不得单独游泳。
4、要在家长的指导下逐步学会使用普通的家用电器。不要乱动电线、灯头、插座等。
5、不要在标有高压危险的地方玩耍。
6、不准玩火，不得携带火种，以免发生火灾。发现火灾及时拨打119，不得逞能上前扑火。
7、购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，三无食品、过期食品一定不要购买食用。
8、大雨天气，任何学生不得外出，不得在大树及高大建筑物下避雨。如遇洪峰要顺楼梯到高楼层或地势较高的地方防汛。9、高温天气，要采取降温措施，防止中暑。
10、雷雨天，不要使用任何电器设备，避免雷击。
11、不与陌生人讲话，一个人在家，不要随便给人开门，如有事情等大人回来再说。
12、外出旅游或走亲访友，万一迷路不要惊慌，要呆在原地等候父母回找或及时拨打110，请求警察叔叔的帮助。
2018年xx月xx日。
暑假过得有意义，无疑对孩子的习惯养成、性格塑造以及意志力培养产生正面效应。而孩子有一个开心暑假，家长也随之开心，这也是家庭和睦、社会和谐的积极动因。为此，我校特开展快乐暑假活动。一、活动目的：贯彻落实《公民道德建设纲要》精神，促进广大青少年健康成长，丰富学生的假期生活。二、活动对象：雍景园小学全体学生三、活动内容：
1、义务的净化、美化社区的活动;。
2、和谐校园、和谐家庭、和谐社区的五个一活动：与父母谈一次心;为社区提一条建议;读一本好书;看一部优秀电影;做一件好事。
3、开展走入社区、走入家庭、走入心灵的关注弱势群体的活动，慰问军烈属、孤寡老人、残疾人及有困难的家庭;4、组织或参加社区文艺演出活动;5、小制作、小实验活动;6、做家务。
四、实践活动的考评工作：
1、队员参加活动后，需填写《雍景园小学少先队员寒假社区实践活动记录表》;。
2、评语分优、良、一般三等。个人活动的由个人评价后签字;小组活动的由小组长评价后签字;和父母一起参加活动的由父母评价后签字。3、新学期报到时交学校总评表彰。(参加小制作活动的队员需将实物一起上交)。
【》》》》】2018暑假放假通知。
小学生暑假阅读方案篇五
学习目标：
1.加强学习。在假期中认真阅读《提高课堂。
教学。
效率的策略与方法》、《建设理想课堂新课程课堂教学的反思与改进》、《智慧锦囊》、《细节决定成败》和《新课程小学作文教学概论》这五本书。
2.通过读书，了解最新教育动态，转变教育观念，提高教育教学能力。
3.通过读书，强化自身修养，使自己成为更富内涵的教师。
4.积极撰写读书心得，积累相关的教育教学经验，从而形成自己独特的教学风格，全面提高教育教学质量。
学习内容：
1.制定学习计划，从而更好地开展暑假学习。
2.坚持"读书促进思考，思考促进成长"的原则，将精读与略读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，写好批注。
3.在阅读过程中，将读书与反思相结合，积极撰写读书随笔，并每周一次以"博客"的形式进行发布，不断促进自己的专业成长。
4.充分利用网络资源，进行网上电子阅读，开阔自己的视野。
5.在经典读物中汲取营养的同时，把真正优秀的读物为己所用。
7.假期结束前，针对两个月的暑假读书活动撰写一份。
总结。
暑期读书总结。
两个月的暑期学习让我受益匪浅，感触颇多。通过这次学习使我学到了很多教学中的相关理论，下面就谈谈我对暑期学习的点滴体会：
以前的我，在课堂教学中最关注的就是学生上课是否认真，知识点是否掌握，教学目标是否达到，效果怎样?等方面的问题。而阅读了《建设理想课堂新课程课堂教学的反思与改进》一书，才知道课堂教学的理想应该是让学生经历美好的生活，学会幸福的生活。记得有位哲人曾经说过："没有幸福的教师，就没有幸福的学生""快乐的教师带给学生快乐的生活。"由此可见，教师教学的幸福不仅涉及我们自己的生活质量，而且直接影响学生的学校生活质量。
随着课改的实施，"自主学习"越来越受到老师们的关注。在《提高课堂教学效率的策略与方法》一书第十一章——"提高自主学习效率的策略与方法"这一内容中，我了解到了五种值得借鉴的方法，分别是："激活身心，引发自主学习的内部需要;开放课堂，创设自主学习的外部条件;师生互动，构建自主学习的调控机制;学会学习，教会学生自主学习的策略;多元评价，改革自主学习的评价体制"。
《智慧锦囊》使我感受到小说选文的精短美妙;《细节决定成败》使我牢记"天下无易事，需要细心人。"这句至理名言;《新课程小学作文教学概论》使我明白开放的作文教学，可以让孩子享受到写作的快乐......总之，这次读书活动，极大地丰富了我的精神世界，强化了自身修养，使自己的生活变得更加丰富多彩。
注：
小学生暑假阅读方案篇六
“安全第一”、“安全无小事”，暑假将至，为了使学生能过上一个平安、快乐的假期，围绕“道路交通安全”、“家庭防火”、“外出旅游”、“游泳安全”、“饮食卫生”等夏季易发的安全问题对学生进行放假前的安全教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。真正把安全教育落到实处。
【活动过程】。
一、导入：
1、同学们，你们好！我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望,是充满生机的新一代。我们在祖国温暖的阳光下长大，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的一代，所以要“时时处处注意自身的安全”，健康、快乐、茁壮地成长。可是，每逢假期，我们却总会听到一些小学生遭遇无端横祸的噩耗；看到一些触目惊心的灾难在我们身边发生。请听故事——《踢球》。
2、老师小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。
二、放假了，我们应该怎样注意安全呢。
（一）用电安全1、学生说说家里有哪些电器（引起学生兴趣，因他们较熟识。）2、教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即切断电源。（二）防火安全1、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。
（三）防溺水回忆以前因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，为学生再次敲响警钟；结合安庆本地江河湖泊众多的地理情况，要求学生不能私自到河滩、水库游泳。
（2）行人横穿马路为什么要走斑马线。
（3）没有划设人行横道的马路应该注意哪些。
（4）为什么不能翻越护栏。
（5）为什么不准扒车、追车、强行拦车。
（6）为什么走路时不能看书或做其它活动。
（7）骑自行车应该注意什么。
（8）乘汽车时要注意什么。
（9）遇到交通事故怎么办。
【活动目的】。
一、导入：
1、同学们，你们好！我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望,是充满生机的新一代。我们在祖国温暖的阳光下长大，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的一代，所以要“时时处处注意自身的安全”，健康、快乐、茁壮地成长。可是，每逢假期，我们却总会听到一些小学生遭遇无端横祸的噩耗；看到一些触目惊心的灾难在我们身边发生。请听故事——《踢球》。
2、老师小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。
二、放假了，我们应该怎样注意安全呢。
（一）用电安全1、学生说说家里有哪些电器（引起学生兴趣，因他们较熟识。）2、教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即切断电源。
（二）防火安全1、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。
（三）防溺水回忆以前因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，为学生再次敲响警钟；结合安庆本地江河湖泊众多的地理情况，要求学生不能私自到河滩、水库游泳。
（2）行人横穿马路为什么要走斑马线（3）没有划设人行横道的马路应该注意哪些。
（4）为什么不能翻越护栏。
（5）为什么不准扒车、追车、强行拦车。
（6）为什么走路时不能看书或做其它活动。
（7）骑自行车应该注意什么。
（8）乘汽车时要注意什么。
（9）遇到交通事故怎么办。
小学生暑假阅读方案篇七
一、开展好书大家读活动。
内容:“以阅读的方式度过暑假”结合各班级情况。
要求：(1)8月13日上交(第二次召集日)以班级为单位电子稿上交读书感悟。(主题3号黑体字)学校、班级、姓名指导教师小三号字，正文四号，宋体)。
38、13、31号.(按时上交作业：
13、20、48、)电子稿发到xx信箱。
二、寻找身边的荣辱——1-4年级-----我眼中的美与丑。
2、召开时间、班级、地点、3、主题。
4、教育目标。
5、会前准备6过程(非常详细，到几个孩子发言)。
7、反思：找出不足8.领导组成评审团点评(开学后交流经验，结合区班主任培训)整理后上交，质量要保证，要装订成册出书)。
形式：召开班会内容：自己用心观察，找学校、身边不讲卫生，乱扔垃圾和废纸这种令人气愤的事，加以辨别，评价，明辨是非。同时找令人感动的事，让学生知荣明耻。要求：(1)每班上交照片2张七寸(2个不同人拍摄的)，照片背后附有说明：拍摄时间，拍摄动机，拍摄内容。)郝宗旨、朱鹏汀负责照校园美好行为照片相片。
(2)3-6年级每班1篇认识与感想，教师修改后，标注学生姓名，班级以及指导教师，交到教导处)第一个召集日，上交到教导处。3年2班段仪琳负责写认识与感想。
三、深深的祝福，美好的祝愿——庆教师节向老师致敬、献礼活动。
内容：开展“给老师写封信、制作贺卡、画幅画、写句祝福语、创作有意义的艺术作品等活动，向教师献礼。第三个召集日征集学生的作品，开学第一周进行作品评比和展示。
四、电脑报制作比赛。
1、主题：“做有道德的人”为主题的电脑小报(20、6、1、48号，负责48号)。
1、要求：1-6年级学生在假期中和爸爸妈妈一起(网上)看电影，如《宝葫芦的秘密》，结合各类优秀电影内容，组织学生撰写影评(400字,篇尾写明学校、班级、姓名)，开学后每班上交5篇优秀影评电子稿(a4，规格：标题三号，正文四号，片尾写明学校班级姓名等)学校统一上传教育局。（38、2、48、6、32、42出精品，38号负责。)。
六、科技小发明、小制作大赛。
1、科技小发明、小制作大赛。
利用暑假每班以“我动手、我创造”为主题,进行小发明、小制作活动。在家长和教师的帮助下，力争创造出科技含量比较高的作品。每人参与，4-6年级每班选出2份小发明，1-3年级每班选出3份小制作。最后一次召集日，上交科技组参加评比(要求保证质量)。
12、6、35、8号出精品，并照作品照片。
负责人：各班级由班主任老师负责。
并上交“优秀作品评比展示活动的照片”
七、我的低碳生活，争当节约能源小能手。
内容：了解能源科学知识，观察家庭、学校和周边环境中的能源使用情况.(1)记录家中一个月的用电、煤气、水的情况，(2)、制定节约使用方案，写出调查报告(3)、青少年节约能源倡议书。征集学生的节约使用方案(14号负责)、调查报告(14号)和倡议书(14号)各一份。(电子稿)第三次召集日上交。14号负责。
八、“保护环境资源，共创和谐社会”----我为大连添片绿。
1、内容：假期中，在家庭或学生所在社区的公园，在家长的指导下进行植物栽培，观察、记录植物生长过程中的变化日记;在栽培过程中，学生可以写出观察日记。注意多留照片资料。
2、组建班级的护绿小分队，在家长的带领下，为公园或社区、学校的绿色植物浇水、清除白色污染，美化生活环境。在护绿的过程中要注意学生言行，切莫出现边护绿边破坏的行为。注意保存活动照片资料。
要求：每班开学后上交5份优秀的观察日记，配以照片，以a4纸表现出来。(也可单独以照片的形式表现出来，每个照片下有文字说明，一张a4纸，可以贴四张5寸照片，横式摆放.注明学校班级和姓名)5份优秀的观察日记，配以照片负责：
31、32、33、34、35、37号。
2份护绿活动照片：护绿1小队：
1、29、52，护绿2小队：
3、4、20号上交护绿照片。
九、“保护环境资源，共创和谐社会”----社区保洁活动。
内容：假期中，在学生家庭周围的社区和公园、广场等公共场所，开展清洗社区健身器、清除野广告、捡拾白色垃圾、整治公共环境等“城市清洁我出力”的公益性劳动。注意多留照片资料。每班开学后上交4份照片，配以文字说明。不要个人，要小组为单位活动。要抢拍，不要刻意摆姿势。(a4粘贴，每个照片下有文字说明)护绿1小队：
1、29、52号，护绿2小队：
3、4、20号上交社区保洁照片。
十、“保护环境资源，共创和谐社会”----社区服务活动。
人数：每班级就近成立活动小组，有家长带队参与。
内容：(1)职业体验活动，如售货员、保洁员、餐馆服务员、义务导游员等。
要求：
(1)必须以小组为单位开展活动，每组不得少于3人;活动时间综合不得少于2小时;。
(2)小学每组必须有1名家长带领，负责安全等事宜;。
(3)开学后每组必须提供至少2张组员活动场面的照片及详细的说明，每个班级小组至少上交4张不同的照片。(a4纸形式表达出来)。
小学生暑假阅读方案篇八
《永远讲不完的故事》是童书大家米切尔·恩德的巅峰之作，也被多次改编成电影、电视剧、动画片、芭蕾舞剧、歌剧、话剧等，也获得了好多国际大奖。总之是很好的一本幻想小说，结构和内涵都很棒，隐喻像是从潜意识里抽出来的，回味隽永。作者的严谨加上令人惊叹的想象，还有很多想象力惊人的华美段落，让这本书充满了哲学的意味。
2、《美生中国人》。
这是一个华裔美国作家用五年心血打造的自传体漫画，也是第1本入围美国国家图书奖的漫画书。故事主要讲述了abc少年痛苦、艰辛的身份认同的故事，经历了情节起伏跌宕、峰回路转的自我发现之旅，是不少华裔美国少年的真实写照。漫画的风格简单流畅，糅合了中西画风，在东方化的动作和对白设计中，又处处散发出西式幽默。故事以美猴王大闹天宮开篇，很有意思。
3、《十岁那年》。
这是一部荣获纽伯瑞儿童文学银奖、美国国家图书奖青少年文学奖的儿童小说，作者细腻地讲述了一个小女孩在十岁那年所经历的坚强而美丽的成长故事。结合自己的经历和感悟，她对主人公河的心理变化描写尤其细腻、真实而感人。每个人在成长的路上都会遇到这样那样的挫折，而爱与梦想是支撑我们前进的永恒力量。诗歌体的文字读起来朗朗上口，边读故事也可以边细细地品味书中优美的语言。
4、《阁楼里的秘密》。
这是一部荣获国际权威大奖爱伦•坡最佳青少年推理小说奖的大奖小说，以推理小说的特别形式，讲述了一个关于秘密阁楼的爱与成长的故事。故事情节紧凑，稍有点小惊险，通过主人公每天发生的故事和通过聪明的头脑推理出的结果，表达了有关贪婪、罪恶及自食恶果的主题。
5、《我亲爱的甜橙树》。
若泽•毛罗•德瓦斯康塞洛斯，是巴西极富传奇色彩的作家，他作品中的人物和情景许多都来自他丰富的生活经历。《亲爱的甜橙树》是他的自传小说，是一个构思了42年、却仅用12天就写成的故事。精确地“摹拟”一个五岁男孩的口吻，记录了一段温馨而伤感的生活片断。一个五岁孩子的心里历程，让读者了解了儿童的所思所想，也看到了正面教育的巨大力量。台湾著名80后导演陈映蓉推荐说“不管是九岁，十九岁，还是二十九岁，泽泽都会与我同行，给我一样的感动，还有不一样的感悟。”
1.上下五千年。
本书内容涵盖政治、军事、科技、文化、经济、艺术、民族、法律、外交、教育等诸多方面，讲述了从盘古开天辟地到1949年新中国诞生的中华五千年历史。这里不仅有斑斓瑰丽的上古创世神话，有斗智斗勇的春秋战国谋略故事，也有天下一统的秦汉雄风和战事纷扰的三国故事，有气势恢弘、文采精华的唐宋故事和跌宕起伏的元明清朝代更替，还有近代史上的受辱与抗争，以及浴火重生的新中国的建立。
捧读这本经典的《上下五千年》，历史画卷顿时在你眼前徐徐展开……。
2.童年。
阿廖沙三岁时父亲去世，母亲带他到外祖父家生活。在这里，家庭成员为争夺利益常发生争斗。几年后母亲患病去世，外祖父破产，他被迫流落人间，开始独立谋生。该书写出了高尔基对苦难的认识，涌动着一股生生不息的热望与坚强。
假如给我三天光明。
主要写了海伦变成盲聋哑人后的生活。刚开始的海伦对于生活是失望的，用消极的思想去面对生活，情绪非常的暴躁，常常发脾气，她感觉现实生活中没有了希望，她是多么期待能重新得到光明。在她父母的寻求下，帮海伦找到了一位老师——安妮·莎莉文，这位老师成为了海伦新生活的引导者，使海伦对生活重新有了希望，有了向往。在莎莉文老师耐心的指导下，海伦学会了阅读，认识了许多的字，也让她感受到了身边无处不在的爱。
随着时间的推移，海伦在老师和亲人的陪同下，体会到了许多“新鲜”事物，和家人一起过圣诞节、拥抱海洋、“欣赏”四季……海伦渐渐长大了，在她的求学生涯中，遇到了许多的困难，但同时她也结识了许多的朋友……海伦在学习中，由于她的不屈不挠的精神，她学会了说话，写作。虽然在这过程中海伦遇到了一些不开心的事情，但她并没有放弃。终于，她的努力得到了回报，用自己的汗水实现了大学梦想，进入了哈佛大学。因为生理有的缺陷，所以繁重的功课中使她非常吃力，在老师的帮助和她的努力下，最终她以优异的成绩大学毕业，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。
小学生暑假阅读方案篇九
“安全第一”、“安全无小事”，暑假将至，为了使学生能过上一个平安、快乐的假期，围绕“道路交通安全”、“家庭防火”、“外出旅游”、“游泳安全”、“饮食卫生”等夏季易发的安全问题对学生进行放假前的安全教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。真正把安全教育落到实处。
一、导入：
1、同学们，你们好!我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望,是充满生机的新一代。我们在祖国温暖的阳光下长大，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的一代，所以要“时时处处注意自身的安全”，健康、快乐、茁壮地成长。可是，每逢假期，我们却总会听到一些小学生遭遇无端横祸的噩耗;看到一些触目惊心的灾难在我们身边发生。请听故事——《踢球》。
2、老师小结：是啊!这多危险啊!为了小小的足球，落个终身遗憾，真可惜!交通安全，我们可得随时注意。
二、放假了，我们应该怎样注意安全呢?
(一)用电安全1、学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣，因他们较熟识。)2、教师根据学生的'回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即切断电源。
(二)防火安全1、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。)2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。
(三)防溺水回忆以前因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，为学生再次敲响警钟;结合安庆本地江河湖泊众多的地理情况，要求学生不能私自到河滩、水库游泳。
(2)行人横穿马路为什么要走斑马线?
(3)没有划设人行横道的马路应该注意哪些?
(4)为什么不能翻越护栏?
(5)为什么不准扒车、追车、强行拦车?
(6)为什么走路时不能看书或做其它活动?
(7)骑自行车应该注意什么?
(8)乘汽车时要注意什么?
(9)遇到交通事故怎么办?
小学生暑假阅读方案篇十
暑假期间读了李镇西老师写的《做最好的班主任》这本书，感受颇深，这本书是李镇西老师26年班主任工作经验和教育智慧的精华集萃，全方位的阐述了他的教育观、教师观、学生观、家长观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康教育等的理念和实践。从这本书中让我深深体会到要构建和谐师生关系非常重要而且也要注意以下几点。
1、要热爱学生。“教育不能没有爱，没有爱就没有教育”，爱是教育的灵魂。只有热爱学生，才能正确对待、宽容学生所犯的错误，才能耐心的去雕塑每一位学生。特别是对待班上的后进生，更要给他们多一些的爱。要经常找他们谈心，多发现他们的优点，及时地给予表扬，督促他们不断前进。
2、给学生以尊重。尊重比热爱更为重要。因为给学生以尊重学生才能感受师生的平等，才能感受自尊的存在。一旦他们认为失去自尊他们就会失去向上的动力，精神的支柱，由此导致消沉。反之，他们就会获得向上的动力源泉。为此，我们要尊重学生的人格、意愿、隐私权等等，采用一切的方式肯定学生，赏识学生。
3、做学生的朋友，走进孩子内心。
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，我就让学生写《老师我想对你说》，把平时不敢当面跟老师说的话通过写的形式告诉老师，让老师更深入地了解自己的学习、生活和想法，使得学生更能感受到教师的亲切与平易近人。
小学生尽管年龄小，但他们也是感觉敏锐、有独立想法的个体。教师的为人、责任心和爱心、学识和教学能力水平、对学生的态度等，都会在平日的言行举止中传达给学生。教师付出的爱心和奉献，会得到学生的真情回报。
4、让学生当主人。知识最终要靠学生自己去掌握，做人最终要学生自己去做。这就决定了学生的主体地位。因此应该让学生主动参与实践，学会自我教育、自我管理、自我成才，才能使学生的个性得到全面展示。
5、改变自己。师生关系是对立统一的，教师处于矛盾的主要方面，在运动变化中起着主导作用。因此，构建良好的师生关系关键在于教师。作为教师首先应该结合自身的工作转变观念，加强自身修养，提高师德素养和教学能力，以高尚的品格和过硬的素质去感染学生，征服学生，很多教师就是因为这点让他们每到一个新的班级都会获得学生的一片欢呼。其次，应该做好角色的转换。在素质教育中教师不再是独奏者而应是伴奏者，舞台的中心应该是学生，教师的任务是激发学生学习的兴趣而不是学生的监督者。
总之，看了这本书，为他的人格魅力所折服。在以后的教育工作中我会不断地提醒自己，要热爱学生，尊重学生，给学生更多的关爱。
暑假期间，在润润妈妈的推荐下，我认真的读了《如何说孩子才会听，如何听孩子才肯说》这本家教书，这本书帮助我们学会一种让孩子听话的神奇语言，这种爱的语言使孩子很容易接受你的要求和忠告，本书的两位作者，不仅是作家，国际的亲子沟通专家，也是三个孩子的母亲，他们在长期的教育实践中摸索出的这套语言是行之有效，的的确确能缓解所有年龄段的孩子与父母的紧张关系，结束父母与孩子的冲突对抗，带来父母和孩子的亲密合作。我们作为老师，天天和孩子打交道，文中的沟通技巧对我也很有启发,书中用了大量的图片来说明做老师的在平常不知自觉中的一些不好的习惯，也教了我们很多好的处理方式，让孩子能接受的好方式。翻着书中的漫画部分，一边看一边禁不住地感叹：怎么会这样呀？我也这么做过，我也这么说过。书中的很多案例，每一个细节，都是我们生活中所看到的，完全就是好像在生活中指导我们，一步一步跟孩子怎么样交往，中间配有一些漫画，漫画特别生动，漫画中的一个页面告诉我们常用的一些错误方法；还有一面就是她建议的一些好的方法。
其实书中告诉我们的技巧更关键的是我们的态度。如果我们没有真正和孩子产生共情，无论我们说什么，在孩子眼里都是虚伪的，都是想对他们进行操控。只有真正与孩子有情，才会打动孩子的内心。书中讲到帮助孩子面对他们感受的四个技巧，那么，在我们的教学中，如果我们能好好倾听孩子，与他产生共情，就能有助于孩子自己解决问题。无论发生什么事情，都把孩子当作成人一样来尊重，换位感受，体验孩子的心情，孩子更容易和一个接纳他们感受的成人沟通，而不是逼着他们作出解释，老师厌恶的眼神、轻蔑的语调能很深地伤害到孩子，语言也是具有杀伤力的，也有时间延续性，所以我们作为老师应该很注意自己对孩子的一言一行，这些技巧，都是在教我们如何对别人表示尊重。
通过阅读这本书，能帮助我们以各种策略来应对在培养孩子过程中产生的挫折感；让我们用充满爱心的语言来管教孩子，和孩子一同成长。我们不可能要求自己每次都能对他人的感受做出准确的判断，我们能做的就是尽量去理解孩子的感受。虽然不一定每次都成功，但孩子能体会到我们的努力。
与孩子沟通，处理孩子的感受是一门艺术，作为老师除了跟孩子沟通之外还要善于总结。应该去了解哪些是对孩子有帮助的，哪些不是，哪些能激怒孩子，哪些能让孩子得到安慰……没有什么更能代替自已的亲身体会。我们总想给孩子一片蓝天，心中却总会腾起阴云，阅读《如何说孩子才会听，怎么听孩子才会说》这本书，会慢慢稀释我们的情绪，洗涤我们的心灵，这本书适合慢慢地去看，慢慢地去体会，在阅读中我会用心品味，细细琢磨，在工作中我也将慢慢地学习，在学习中运用。
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小学生暑假阅读方案篇十一
暑期中，我在《小学语文必读阅读80篇》这本书中，看到了青年时期的毛泽东这篇文章，被毛泽东孜孜不倦的学习态度所感染。毛主席的读书方法给我的印象非常深刻。
毛泽东从青年时期就热爱学习，他顽强刻苦的学习精神远远超过了一般人。他每天早晨很早就起床，冷水浴后就到自修室去面对床前熹微的晨光，高声朗读英文或古典文学，这种作为真是令人敬佩。
毛泽东不但特别爱读书，读书时还特别认真，凡是他自己的书，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈或点，有时还在书页空白的地方写上自己的看法，许多地方都用黑、红颜色的毛笔加圈点，单线、双线、三角、叉子等各种符号，标明书的重要之处。可见他读书的态度多么认真，理解的多么深透啊！
我原来读书时老是走马观花，一目十行，囫囵吞枣。重音不明显，该停顿的时候不停顿，不该停顿的时候反而停顿，老重复。错误的地方太多了！实在是数不过来。而且只是看热闹的情节，根本不考虑书的内容，所以读书收获甚微。后来我学习毛泽东的读书方法，读熟的效果就好多了。
我以后要更加认真的读书！
小学生暑假阅读方案篇十二
1、《失落的一角》(绘本)。
2、《草房子》(曹文轩)。
3、《小王子》(圣·德克旭贝里)【英文原版童书】。
4、《哈里波特系列》【英文读本】。
5、《秘密的花园》(弗朗西丝霍奇森·伯内特)【英文原版童书】。
6、《苏菲的世界》(乔斯坦·贾德)。
7、《风与树的歌》(安房直子)。
8、《永远讲不完的故事》(米切尔·恩德)。
9、《我能跳过水洼》(艾伦·马歇尔)。
10、《逃逃》(秦文君)。
11、《桥下一家人》(纳塔丽)。
12、《小河男孩》(蒂姆·鲍勒)。
13、《奥兹仙境》(弗兰克·鲍姆)。
14、《一只狗和他的城市》(常新港)。
15、《女生日记》(杨红樱)。
16、《乌丢丢的奇遇》(金波)。
17、《昆虫记》(法布尔)。
18、《城南旧事》(林海音)。
小学生暑假阅读方案篇十三
男孩桑桑在油麻地小学度过了六年刻骨铭心、终身难忘的校园生活，亲眼目睹或直接演绎了一连串看似寻常但又催人泪下、震撼人心的故事:少男少女之间纯洁无瑕的情意，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，残疾男孩对尊严的执著坚守，在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟，垂暮老人在人生的最后瞬间闪耀出的人格光辉，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切，清楚而又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。
no.2《红鞋子》。
汤素兰著。
这部童话作品集共收录了汤素兰的近四十篇中短篇童话作品，其中大多为其获奖作品，如最为著名的《狩猎奇遇》《住在摩天大楼顶层的马》《女孩和栀子花》等等。
汤素兰的作品具有独特的艺术风格，构思精巧，语言清新优美，能从平凡的一花一草、一事一物中提炼出深刻却浅显易懂的人生哲理，借文学的手段加以表达，让小读者在阅读这些的童话过程中，感受美好，认知世界。
no.3《秘密花园》。
【美】弗朗西丝·霍吉森·伯内特著。
这部作品被公认为是女作家弗朗西丝·伯内特最著名、最成功的作品，且成为二十世纪初世界文学史上最重要、最有影响力的儿童文学作品之一。
玛丽是一个生活在印度的英国小女孩，她的父母整天忙于工作或应酬而将她完全交给了保姆，所以缺少父母亲情和关爱的玛丽自幼性情顽劣，脾气古怪。
一场霍乱之灾夺去了她父母的生命，她只得只身投奔姑父，前往英国的一座古老庄园。但庄园里充满了神秘的气氛:一百间一直上着锁的房间、一座十年来从不让人进去的花园、深夜里不时传来的号哭声……玛丽决定偷偷去弄明白这神秘的一切。
no.4《小王子》。
【法】圣埃克苏佩里著。
这本书在世界文学史上享有崇高的声誉，是法国作家圣埃克苏佩里最有影响的作品，他为我们讲述了一个发生在非洲撒哈拉大沙漠中如梦如幻的故事。
作者以小王子的孩子式的眼光，透视出成人的空虚、盲目，愚妄和死板教条，用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运。同时，也表达出作者对金钱关系的批判，对真善美的讴歌。
该书同名电影已于上映。
no.5《安徒生童话》。
【丹麦】安徒生著。
一部真正可以从小读到老的书。世界童话文学创始人安徒生历时近40年创作而成。
其中最著名的故事包括《海的女儿》《皇帝的新装》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等经典故事。这些故事流传百年，经久不衰。
安徒生童话追求真、善、美，处处体现着爱的真谛。它不仅能让人感受到童话世界的纯真和美好，还会让人明白许多道理。在生活中，我们也要拥有那些主人公们的优秀品质，如积极乐观、坚持不懈、真诚博爱、谦逊勤勉等。
no.6《时代广场的蟋蟀》。
【美】乔治·塞尔登著。
主要讲述了一个有关蟋蟀、老鼠、猫之间友谊的故事，一个有关各种生命之间爱和关怀的故事，一个发自大自然、涤荡心弦的音乐之声的故事。
no.7《写给儿童的中国历史》。
陈卫平著。
本书以近百篇精彩故事、上千幅插画贯串上古至现代的中国历史，为儿童描绘一个完整具体的轮廓，以儿童的生活经验与历史因果相结合，叙史故事化、新鲜的文字妙喻再加上写实精美的插画，足以唤起儿童对历史的兴趣。
no.8《小牛顿科学馆》。
台湾牛顿出版公司著。
专为6—12岁儿童设计，为中国孩子编写的科普书。上至天文下至地理，从科学、历史、语文、实验多角度去呈现科学的真善美。
no.9《长袜子皮皮》。
【瑞典】林格伦著。
本书是作者在女儿患病住院时，女儿瞬间想出来的一个有趣的小女孩皮皮。于是，作者便把这个故事写出来作为女儿10岁的生日礼物。
no.10《活了100万次的猫》。
【日】佐野洋子著。
这是关于一只野猫的传记，从一只国王的猫变成一只不属于任何人的野猫，尽管生命一次次的轮回，它却活得浑浑噩噩。这本书不光光是为孩子创作的图画书，大人也会从中得到乐趣。
小学生暑假阅读方案篇十四
作品将中国梦的核心价值观与孩子的童心、天真、美丽梦想有机融合。一百个孩子中有不同年龄的孩子：4岁到15岁;不同地区的孩子，包括大陆、港澳台、海外华人;不同民族的孩子，涵盖中华民族中的主要民族;不同国别的孩子，有国外对中国文化感兴趣对中国向往的孩子，也有随父母在中国学习、游历的孩子。
一百个梦展现了百科全书式的广阔世界：森林、花草、动物、星星、天皮影、京剧、网络、海洋，孩子们喜欢的热爱的应有尽有。书中有对星空的仰望，有对鱼虫的细察;时而与李白对诗，时而跟乔布斯通话。一百个梦组成无奇不有的万花筒，形成多彩多姿的梦幻王国。不仅反映了当下儿童的生活状态和心理状态，也折射、反映出多元的社会生活和深厚的文化内涵。
2.我们的母亲叫中国。
作者站在历史唯物主义的高度，以世界大文化为背景审视中华文明，用饱蘸感情的笔深人浅出地写到了我国疆土的形成及地势、气候、物产等方面的特点。
写到了我们的祖先和众多兄弟民族的繁衍;写到了中华悠悠五千年的历史沿革及主要特征;写到了我们古老而又生命力的文字及汉字所拥有的光明未来;写到了我们古老而又智慧的宇宙观、优秀的传统伦理和道德及其价值;写到了中国向世界奉献的发明创造;写到了我国独特的科技思维、战争哲学和谋略思想;写到了悠久漫长的商品经济文化传统;写到了我们独特的饮食文化、生活方式及多方面的情趣;还预示了古老而生命力的中华民族无限光明的未来。
3.做人与做事。
本书是卢勤献给父母和孩子的珍贵礼物，能帮助家长和孩子进行良好的沟通。
本书提出“两代人共同成长”的观念。也就是说，学习做人与做事，不仅孩子需要，家长也需要。这本书的每一章节都分两个部分：“写给孩子”、“写给爸爸妈妈”。这是一本父母和孩子共同阅读、互动教育的书。
4.昆虫记。
作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。
作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。
5.上下五千年。
本书内容涵盖政治、军事、科技、文化、经济、艺术、民族、法律、外交、教育等诸多方面，讲述了从盘古开天辟地到1949年新中国诞生的中华五千年历史。这里不仅有斑斓瑰丽的上古创世神话，有斗智斗勇的春秋战国谋略故事，也有天下一统的秦汉雄风和战事纷扰的三国故事，有气势恢弘、文采精华的唐宋故事和跌宕起伏的元明清朝代更替，还有近代史上的受辱与抗争，以及浴火重生的新中国的建立。
捧读这本经典的《上下五千年》，历史画卷顿时在你眼前徐徐展开……。
1.桥下一家人。
荣获纽伯瑞儿童文学奖银奖，描述了贫穷和贫穷中的爱与温暖。桥下寒冷的风，吹不散一家人温暖的爱。即使贫穷、苦难，相信诗意、幸福也会与你同在。
2.青鸟。
它既体现了作者一贯的神秘主义和象征主义倾向，又吸收了童话、寓言和传统戏剧的长处。
3.铁丝网上的小花。
1985年美国图书馆协会著名图书奖。
1986年《号角书》杂志荣誉名册奖。
布拉迪斯拉法金苹果奖。
美国图书馆协会米尔德里德·巴彻尔德奖。
美国图书馆协会推荐少儿图画书。
这是一个让孩子透过战争的现象体味人性本真的故事!这是一个让孩子分辨善与恶、美与丑的故事!这是一个让孩子认识善良、纯真和爱心的故事!这是一个让孩子感悟高尚美德的故事!这是一个让孩子的道德情操得以升华的故事!
1.《佐贺的超级阿嬷》。
【日】岛田洋七南海出版社。
日本战后，在特别恶劣的情况下，岛田洋七的妈妈已经养不活他了，于是就把他委托给外婆——也就是超级阿嬷。阿嬷的生存能力超强，又特别乐观。
2.《家长一直想要的作文指导经》。
作文导师团人民邮电出版社。
是的，你没看错。这书是作文导师团着力推荐的一本。收录饿了152个作文指导的小技巧、小策略，不但妈妈要看、孩子要看，我觉得老师也应该看。起码，我目前没看到比这本指导孩子写作，更实用的。在家里、在公园、在路上，阴天、晴天、旅游，随时随地学作文，孩子自然出口成章。
3.《中国童声》。
汉声杂志社著江苏美术出版社。
好吧，这套书还是很贵的，但是有12册，台湾的童书做的都很精致用心，保证每篇故事，每个图画都看的进去，如果你的孩子对中国的一些历史和传说故事大都知道了，也可以留着钱买其他的更多的书。
小学生暑假阅读方案篇十五
出版社:新世界出版社。
第十届文津奖获奖图书，畅销台湾三十载，贯通上下五千年。鲜活、系统、客观，帮助孩子别嫌疑、明是非、定犹豫。学会了解自己，评价世界。
内容简介|。
本书以近百篇精彩故事、上千幅插画贯串上古至现代的中国历史，为儿童描绘一个完整具体的轮廓，以儿童的生活经验与历史因果相结合，叙史故事化、新鲜的文字妙喻再加上写实精美的插画，足以唤起儿童对历史的兴趣;精彩有趣的故事不仅带给孩子想象与创造的空间，真实的历史更给孩子思考与判断的智慧，是一部让孩子认识自己、喜欢历史、见贤思齐的经典巨作。
2、《中国最美的100个地方》。
作者:图说天下,国家地理编委会。
出版社:北京联合出版公司。
我们有一个梦想，徒步穿越那与天齐高的珠穆朗玛，在雅鲁藏布江把心洗净，在雪山之巅把魂唤醒;我们有一个梦想，轻舟独泛干宁静的淡水河，在暗香与残阳交织的光影中沉醉;我们有一个梦想，光着脚走在凤凰古城满是刻痕的青石板路上，倾听《边城》中梦里的歌声;我们有一个梦想，站在哈尼人的蘑菇房前，俯瞰满山天光云彩的层层梯田，看经年的累积如何在不经意间造就一方奇景……梦想没有极限，美也没有极限。以向往美的心灵作证，你可以用有限的空间来容纳无限的美。
内容简介|。
《中国最美的100个地方》极具匠心地选取了中国*代表性的100处自然与文化景观。全书的线索综合了地理与人文的因素，分为几个大的单元，每单元下的各景观又独立成篇。生动质朴的文字，或展现山河的雄奇秀美，或透析文明的隽永内涵，配合精美的摄影图片，以全新的方式引领读者深入了解中华大地的地理与人文之美。
3、《希利尔系列》。
作者:(美)希利尔。
出版社:贵州教育出版社。
欧美最畅销的青少年人文启蒙经典。
美国家庭教育最佳读物。
美国外交部鼎力推荐，卡尔沃特教育体系的经典教材，美国中小学生的最佳课外读物之一。
入选“影响中国孩子一生的十大图书”。
希利尔是一位了不起的老师，他懂得如何教育孩子、如何为孩子们写好书。他讲了久远的从前戏剧性上演过的人类历史，讲了世界各地有趣的旅行见闻，还讲了异彩纷呈的绘画、雕塑和建筑艺术。这套书能带给孩子们开阔的视野、能呵护他们善良的本性、唤起孩子们对美的持续的热情。
内容简介|。
给孩子看的历史读物，多是不成系统的历史故事，要么就是历史事件缩写。希利尔首创编年史的讲述方式：他兼顾历史事件和历史人物，行文中渗透历史年代的概念，让孩子们了解时代全貌、认识历史全景。书中所倡导时间楼梯、人名重复、随文发问等方式，皆别开生面，有助于孩子对历史的有效认知和思考。希利尔的讲述新颖有趣，令人有身临其境之感。读过此书，孩子们心中便有了一幅历史地图，一架时间楼梯，站在此刻，回顾漫长岁月中曾经有过的人和故事，他们会对世界历史有一个切近明晰的了解。
希利尔以旅行家的独特体验，给孩子们带来了世界各地的有趣见闻，让他们放眼去看地平线后面的大千世界。孩子们应如何学习地理，希利尔有自己独到的见解：地图和地名是最重要的，但是晕头转向的标题、注释和家庭作业对搞清地图毫无帮助，于是他将地图画成了迷宫、动物园、老奶奶，等等。在希利尔笔下，世界各地的风物人情仿佛触手可及。读完本书，你便和这个风趣幽默的天才老师一起，环绕地球旅行一周啦!
地理在希利尔笔下，不再是和气候、贸易、工业、制造业、各种各样的特产联系在一起枯燥的说明书，而是一种探索，探索的方式便是旅行。作者希利尔坚信它是学习地理的*方式，因此，这本书变成了和孩子们环游世界的旅行——从北美洲到南美洲，从欧洲到亚洲，最后是非洲、大洋洲。有趣的地图，长长的环球之旅，好玩儿的世界见闻，构成了这本独特的地理读物。
4、《小牛顿科学馆》系列。
作者:台湾牛顿出版股份有限公司。
出版社:接力出版社。
本套书经海峡两岸科学家、科普专家、教育专家审定，更具权威性，与当今的科学教育接轨。
优质大豆油墨、环保印刷，北京市绿色印刷工程认定，爱护孩子，健康阅读。
内容简介|。
“小牛顿科学馆”礼盒装共30册，内容全面，培养孩子的整体观，带领孩子深入探索微妙的自然世界，了解科技文明的演进过程，获得系统的观念和知识。图文并解，超写实精细插画，透过剖面、透视等绘画技巧，充分展现事物原貌，让孩子轻松掌握观察重点。礼盒装包含5个主题专辑：宇宙的秘密、哺乳动物、神奇的大自然、餐桌上的食物、美好的生活。
本套书强调手脑并用、观察与实验并重，内容非常贴近生活，增进孩子思考、观察、解决问题的自主能力。书中讲述着有故事、有历史纵深的科学，关注科学发展的脉络、衍化和缘由，将科学探索的精神融入漫画、游戏、视频等多种形式呈现，激发孩子对世界的探究兴趣。
小学生暑假阅读方案篇十六
让学生与书为友，和书作伴，让读书成为一种习惯，让阅读像呼吸一样自然。通过读书活动的开展，丰富暑假生活，让书籍成为学生一生的朋友，在读书中不断陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，打造书香家庭、书香校园、书香社区。
二、活动主题。
快乐阅读，童心飞扬。
三、活动目的。
通过开展读书活动，向学生以及家长推荐一批优秀读物，传播科学的读书方法，培养浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，提高学生的阅读、审美能力，使家长和学生在阅读中开阔视野，增长知识，陶冶情操，感受快乐。通过“亲子阅读”，实现在家庭中共读共写共成长，促进和谐家庭建设。
四、参加对象。
全校学生以及家长。
五、活动时间。
7月7日至8月31日。
六、活动措施及要求。
1、请学生、家长积极参与，参考附件提供的阅读书目，选择适合自己的阅读书目认真阅读，三至六年级同学写出读书笔记，记录在学校印制的学生暑假读书札记本上。要求：每日阅读，摘抄优美词句、精彩片段，并写读书心得、读后感或书评，三四年级学生不少于200字，五六年级学生不少于300字，家长及时进行评价，并写出书面意见。
2、学生和家长读书以个人阅读为主，同时辅以亲子共读。提倡邻近家庭联合阅读，好书共享。开学后，学校将举行“书香少年”、“书香家庭”的评选，并组织书香家庭经验交流会、好书推介会等活动。
3、提倡三至六年级学生建立个人图书室，在家长指导下，对自己收藏的图书进行分类摆放，有条件的家庭可以给孩子制作专用书架。
4、学校图书室将在月日至月日开放，需要借阅图书的同学提前和班主任老师联系，统一借阅，统一归还。
5、学校将利用多种形式跟踪评价，各班级要开通网络互连交流平台，通过班级微信群、qq群等及时跟踪指导家庭亲子共读，了解掌握优秀典型案例，对共读成果进行展示交流，对涌现出的优秀学生、优秀家庭、优秀经验等及时宣传。学校在暑假期间安排专人负责将学生、家长读书随笔以及亲子共读故事、感悟、经验等进行抽查回访，评价读书效果。
6、请广大师生家长把优秀读后感、书评、先进典型做法等在8月31日前报送到邮箱：xx。学校开学后组织评选，择优在学校网站、校报和《小葵花》杂志发表，并向上级媒体推荐。学生暑假读书札记开学后上交语文老师，在老师批阅后统一上级学校进行评选。优秀读书札记、优秀读后感、“书香少年”等一并采取以书代奖的方法进行奖励，形成我校的亲子共读成果。
小学生暑假阅读方案篇十七
采菊东篱下，悠然见南山。
太阳落山的时候，你带一壶酒，这壶酒披着绿布，到处都是菊花和金黄的香气。你叹息，你陶醉，这美景无暇。
几年前，你在官场战斗的时候，你傲然挺立，不可动摇，没有污秽。“出淤泥而不染，荡涤涟漪，勿作恶。”面对黑暗，你跳开。种菊花，围着篱笆播种苗，让你开心，快乐。世界说你傻，你却温柔的笑着，笑着说他们的内心是黑暗的，看不到这个肮脏的世界。但你有挥之不去的恐惧，你祖先的伟大事业被摧毁了。你再想想，在这个农村，不是比官场幸福多了吗？于是，你又笑了，笑你祖先的无知。
“南山下种豆，草长豆满，苗稀”，但你此生精彩、美好、幸福。篱笆旁的菊花知道你的心，你的喜怒哀乐，它也很清楚。它知道你在冬天的冷夏里很热，知道你在寒冷的窗户里努力学习，知道你饿了，但你仍然很快乐。为什么？世人不知道，官僚不知道，但你心里清楚！天然的绿色，花草的芬芳，菊花的金黄，为什么不沉醉？你再想到官场的黑，战斗的灰，怎么能和这美景相比！你带来了酒和诗，你的脸涨得通红，衬托着夕阳。你喝醉了吗？没有！大家都醉了，你一个人醒来！黄昏时，你笑，看透了世界的阴暗，看透了人心的黑暗！
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