心得体会是我们对于某一件事或某一阶段经历的深刻感悟和思考。写心得体会时，可以参考一些相关的范文和样例，了解一些写作技巧和方法。在这里，小编给大家分享一些值得反思的心得体会，希望能给大家带来启示。
感动中国事迹心得体会篇一
钟扬是一个普通的铁路工人，却因为他坚持公益事业、无私奉献的精神而成为各界广泛传颂的人物。他的事迹无疑是一曲感动人心的乐章，让我们重新认识了什么是真正的奉献精神和爱心。通过了解钟扬的事迹，我体会到了当下社会快节奏和功利主义盛行的背后，仍有一些人默默付出并用他们的善举温暖了无数人的心灵。
首先，钟扬的事迹让我感受到了爱的力量。自2002年起，钟扬开始无偿为滞留旅客提供食宿帮助，他给予那些在高铁站遇到意外情况的旅客一份温暖和关怀。这种无私和善意不仅帮助了那些需要帮助的人，也激励着更多的人们去关心、去关怀，让爱心在社会中传递开来。钟扬的行为表明，只要我们每个人都能以细小的行动关爱他人，就能营造一个更温暖、更美好的社会。
其次，钟扬的事迹让我深思自身对于公益事业是否付出足够。我们生活在一个物质繁荣的时代，追求个人利益的心态也越来越盛行。然而，钟扬对于公益事业的坚持无疑是一种对社会的责任和担当。尽管他只是一个普通的铁路工人，但他将自己的时间和精力都投入到这个平时容易被忽视的领域，这种坚持和奉献值得我们每一个人借鉴和思考。
再次，钟扬的事迹向我展示了团结互助的重要性。在打击疫情的艰难时刻，钟扬主动加入到了志愿者队伍中，成为一名防疫第一线的战士。他用自己的行动证明了众志成城的力量，只有通过人与人之间的相互帮助和合作，我们才能够打赢这场没有硝烟的战争。钟扬这种积极向上的精神，在当前社会风气日益浮躁的时代格外可贵。
最后，钟扬事迹给了我一个思考的机会，让我重新思考生活中的价值观。
我们每个人都应该常常反思自己的处世之道，同时也应该向志愿者这些真正传递正能量的人们学习。通过关注事物背后的情感结构，我们会发现许多事情的意义远不止表面上那么简单。隐藏在钟扬事迹背后的其实是对人性的探讨和对社会的思考。当我们思考自己存在的价值之时，也不妨问问自己，我们在这个社会上到底为之做了些什么，又能为之做些什么。
总之，感动中国钟扬事迹给了我们一次难得的思考的机会。通过仔细品味钟扬的事迹，我们能够对什么是真正的奉献精神和爱心有更加深刻的理解。在当下物欲横流的社会中，钟扬以自己的坚持和奉献为我们上了一堂课，告诉我们，只有通过爱和关怀，我们才能够更好地建设一个美好的社会。让我们每个人都能学习钟扬的精神，用自己的行动传递爱与温暖，让世界变得更美好。
感动中国事迹心得体会篇二
在我生病的时候，父母给我无微不至的照顾；在我不高兴的时候，同学和我分享快乐；在我有问题的时候，老师一遍一、遍地给我讲解……可是，那次上课的时候，我却感受到了深深的温暖。
周六的晚上，我和往常一样去上“文化快车”，可这次却因为理东西时匆匆忙忙，连铅笔盒都忘带了。一路上我都在想，要不和同桌借一支吧！可是上次她向我借修正带我都没借呀，她不会记仇吧！算了，试试看吧！
马上就要上课了，我还在焦急考虑借笔的事，脸上显露出了一种焦虑，不安。同桌似乎看透了我的心思，于是拍了拍我的肩膀，说：“哎，王楚瑶！怎么啦？是生病了吗？”“不是的不是的！”我连忙答道，又马上低下了头。
想了许久，我下定了决心。我硬着头皮向她借笔：“同桌，我铅笔盒没带，能借支笔吗？”我以为她不会答应，哪知她爽快地说：“好啊！”说着从笔袋里拿出一只笔，说：“拿去用吧！”这时，我心里的暖流涌了出来，要知道，上次我还没借她呢！我顿时又不安了，望了她一眼，而她也朝我眨眨眼睛，这眼神仿佛在说：“不要紧，拿去用吧！”
第一节课快上完了，我才发现，这不是她平时用的那支笔吗？那她用的是什么呢？想着想着，我不由地看了一眼，原来，她在用她原来漏墨的那支笔。我心里的暖流再次涌了出来。下课了，我问了她，而她却摆摆手，说：“不要紧，你继续用吧！”我感动极了！
天黑了，月亮出来了，星星眨着它那闪亮的眼睛，一切都仿佛也被同桌感动了……。
我忽然想起了那件事：我没有借她修正带，想说声对不起，却怎么也说不出口。
课虽然上完了，可她那乐于助人的精神却让我永远也不能忘怀，因为这实在太让我感动了！我真想和你说声：“谢谢你！”
感动中国事迹心得体会篇三
我和老毛是同事，是警队里的室友。在我眼中，老毛就像电视剧《士兵突击》中的许三多，不抛弃，不放弃，尽己之力，用了整整12年，修筑起一条科学而有温度的涉艾病犯监管、维稳一方的平安路。
老毛拥有的不仅仅是勇气，也拥有工作的智慧。患有艾滋病的罗某是涉嫌故意杀人的在押人员，从小习武，生性好斗，20__年入监所时27岁，力壮身强，是个不服管的刺头，自然对老毛多有抵触。老毛想到个办法，先削掉这个刺头身上的尖刺，决定同他比赛体能。习武出身的罗某1分钟做了60个俯卧撑，而当时年近50岁的老毛却做了80个。经过这一回合，刺头彻底被征服。
多年后，被判处死缓的罗某在狱中给老毛回了一封信，其中有这样一段话：“是您在我最危难的时候帮助我、教育我、引导我，让我懂得了忏悔，懂得了反思，懂得犯了错就要承担责任，去面对今后的一切……”
老毛还充满了对在押人员合情合理有分寸的人性关怀。一次，因为轮派任务的安排，我也亲历了老毛的工作。那是一次牢狱任务。犯人孙某身患艾滋病和肺结核重症，肺结核还在开放期，具有较强的传染性。4个小时的车程后，到达了监狱，监狱却因担心孙某肺结核传染威胁而拒收。老毛再三协调，辗转联系上杭州一家医院，才算是解了困局。此时已是晌午，老毛领大家出了监狱，在山路岔口的一家牛肉面店歇下脚，老板吆喝：“上五碗面。”老毛立马严肃地提高嗓门：“不!是六碗!”老板看了看戴着手铐的孙某和五个民警，恍然道：“对对，六碗!”面端上来了，老毛分一碗给孙某，又给他松了松手铐，沉声道：“抓紧吃!”此时的孙某，埋着头吃面，眼眶却是红的。
当然，工作中的老毛不仅仅只是付出和辛苦，也有他的成就感和开心之事。一次，老毛把手机落在宿舍，突然频繁响起急促的微信提示音。事后，老毛告诉我，提示音来自一个他组建的微信群，取名叫“关爱会”，是为出了看守所、回归社会的艾滋病人组建的。手机频繁作响，是一名艾滋病人在长沙找到了工作，欣喜而迫切地想要第一个告知老毛。
我看着老毛，常常会有些恍惚。这是一个平凡的同事，这又是一个了不起的榜样。他是千万监管人的典型代表，是艾滋病犯管教岗位上当之无愧的“拆弹专家”，更是初心永志、牢记使命、忠于职守的时代楷模。
感动中国事迹心得体会篇四
假如今年的你39岁，丈夫病故、父母离世、无儿无女、身处异乡，你是选择庸庸碌碌虚度剩下的人生，还是在奋斗之中书写新的人生华章?39岁的张桂梅选择了化悲痛为力量，扎根小城华坪20余载，把一个共产党员的初心和使命通过爱心倾注到当地的教育事业之中，带领1600多名贫困女学生走出大山，撒播下希望，用责任和担当书写了新时代的“小城大爱”故事。
爱心。“我要用有限的生命、有限的力量为孩子们多做点事。”朴实无华的语言下，蕴含着张桂梅对山区贫困学生最深沉的爱。她把家访当常态，10余万公里的山路被踩在脚下，成为1500多户家庭走访的“垫脚石”，为的就是减轻“山里人出趟门不容易”的负担，了解到每一个学生最真实的情况，做通家长的思想工作，斩断贫困的代际传递。作为基层党员干部，我们就是要把一颗爱心融化在群众的心田，尤其是对低保户、五保户、残疾人等弱势群体，要通过日常生活、交往，和他们建立友情，从心底打破隔阂，详细了解掌握他们的真实意愿，在千方百计解决实际困难中，不断提升群众的幸福感和获得感。
坚定。“党员在，女高就有办下去的希望。”刚刚成立之初的华坪女高，师资紧缺、学生家底薄，被认为是一所“绝对办不下去的学校”。但张桂梅却不信这个“邪”，带着8名教师，其中6名党员，佩戴党徽上课，发挥党员带头示范作用，把党员教师们内心的澎湃激情转化为坚定信念，造就了独特的丽江华坪“女高精神”，华坪女高也逐渐成为当地学生、家长向往的学校，教育教学成绩日渐显著。张桂梅和学校的党员教师们用实际行动证明了成功需要无比坚定的信念，我们要从她身上汲取精神养分，对于选准了的方向、认准了的事，要敢抓敢管、敢作敢为，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
奉献。面对接踵而至的各项荣誉，张桂梅始终保持着入党之初的那份初心，把自己微薄的工资用于资助贫困学生和收养孤儿，把70多万元的奖金全部捐献给贫困山区，一条洗得褪了色的牛仔裤、一件很老气的花衬衫、一双旧旧的黑皮鞋、一副厚厚的近视眼镜，是伴随她多年的“行头”，生活十分清苦。她所有的心思都奉献给了自己最热爱的教育事业。对她来说，“让最底层的百姓看到希望，让所有的孩子享受教育的公平”，奉献理所应当。面对“为中华民族谋复兴，为中华民族谋幸福”的历史使命，我们要以张桂梅这样的榜样为标杆，对标对表，学习她们身上无私奉献的品德与情怀，立足本职岗位，以“踏石留印、抓铁有痕”的干劲，不讲条件、不计得失，一心一意干好每件工作，在日常的学习工作生活中，一点一滴的做出我们的贡献。
张桂梅的事迹深深地感动着我，为了祖国的未来、民族的希望、家庭的幸福、社会的和谐。这个活着的榜样，她顽强拼搏、不屈不挠、无私奉献、善良慈爱、她全心全意投入教育事业、慈善事业的精神让我钦佩。
她是一位普普通通的人民教师，用真爱点亮了那些无依无靠的孩子们的希望之光，谱写了一曲感人至深的爱的’奉献之歌。她就是华坪县民族中学教师兼“儿童之家”福利院院长张桂梅。张桂梅同志参加工作30多年来，爱岗敬业，无私奉献，深深扎根于边疆民族贫困地区，全身心地投入到教书育人的崇高事业中;她身患多种疾病，却常常超负荷地工作，以惊人的毅力克服病痛的折磨，始终坚守在三尺讲台上;凭着对教育事业的热爱，不断学习先进的教学经验和教学方法，精心研究，积极探索教育规律和民族教育发展的新模式，因材施教，进行素质教育，总结出一套适合民族贫困山区教育特点的教学方法，教学成绩突出;她给没有学费的学生垫交学费，带患病的学生去看病，天冷了给他们添置衣被，把母亲般的慈爱全部献给学生和孤儿;她不仅生活上关心学生，而且积极培养学生学习兴趣和健康的业余爱好，从各个方面无微不至地关爱他们。
张桂梅同志是边疆民族贫困地区教师的优秀代表。她的先进模范事迹，充分体现了一名共产党员的崇高思想境界和高尚道德情操，充分体现了她对党和人民教育事业的无比热爱和忠诚。我们学习她，首先是对党和人民的忠诚。作为一个党员，张老师放弃了进条件好的学校任教的机会，选择了条件较差的学校，一身病痛的张老师教学上几十年兢兢业业，除了住院没向学校请个一天病事假，教学成绩突出，她说：“为了民族贫困山区的教育，即使倒在讲台上，长眠于华坪的沃土之中，也无怨无悔”。吃苦在前，那里最需要就到那里，无私奉献，张老师为我们树立了榜样。
我要学习她爱生如子，精心教育学生，辅导学生;学习她努力实践“三个代表”重要思想，带头贯彻落实科学发展观，牢记宗旨、坚定信念、对党忠诚的优秀品质;学习她淡泊名利、无私奉献、不求回报的崇高境界;学习她热爱生活、艰苦奋斗、乐观向上的优良作风;学习她爱岗敬业、教书育人、为人师表的高尚品德。作为一名彝良的职高教师，我要牢记使命，教书育人。以张桂梅同志为榜样，立足岗位，开拓进取，努力做好本职工作，为党和国家培养更多的有用人才而奋斗。
感动中国事迹心得体会篇五
提到杨振宁，你第一时间想到的是他获得诺贝尔物理学奖时的满身荣光?还是他那个不受人理解的早年将国籍改为美籍的行为?但人活着有万般难处，其实杨振宁又何尝不爱国家，何尝不思念故土。
“我的父亲，直到离世也未能原谅我将国籍更改为美籍的行为。”这个赫赫有名的人，在耄耋之年说出遗憾万分的话。
杨振宁的父亲杨武之：
数学家杨武之有一个凄苦的身世，他出生于19世纪末国家大动荡大变革时期，战乱频繁，国家动荡不安，九岁时母亲去世，而他的父亲早期是贵人府上的幕僚，在其倒台之后反向，路上也不幸去世，于是在杨武之十二岁那年彻底成为一个无家可归的孤儿，从此辗转各个父母亲的亲朋好友的之间留宿。
或许是出生于文人家庭，自小受到父亲的熏陶，加之寄人篱下，杨武之比常人更加聪慧，也更加勤奋刻苦。
毕业以后，在北京高等师范学院教了两年书，因其教学管理方式较为严格，引起了部分学生的不满，常有闹事。
辗转各地又教了几年书后，这让他深知如此于救国之无益，于是出国留学，学历一再攀升，并在数学行业取得巨大成就，五年之后取得博士学位，回到祖国，希望运用自己的知识帮助当时正处于懵懂时期的国国，为危难时刻的国家出一份力量。
当时的中国教育人才极其匮乏，启蒙问题突出，于是，回国后的他又干起了之前的老本行，在厦门，清华大学等学府任教，为传播知识做着自己的贡献。
而当时他的儿子杨振宁也已经到了入学的年龄，他为此也花费大量心血。
杨振宁的求学成名之路：
杨武之作为一个东西兼修，受到过科学知识熏陶的人，思想极其先进开明，眼光也更加长远，对他的儿子杨振宁自然也采取了中西结合的方式教育。
在这样的教育方式下，杨振宁不仅学习中国传统文化，更精通数学和英语，这为他后来出国留学打下良好基础。
而杨振宁自己也十分聪慧刻苦，小小年纪就展现出极高的数学天赋，求知若渴，长大后就读于西南联大，带着对物理学的浓厚兴趣，攻读物理系。
后在研究所遇见了志同道合的李政道，两人共同研究热爱的物理学，强强联手，很快研究有了突飞猛进的进展，开始在物理学界有了一定知名度。
1957年，他获得诺贝尔物理学奖。在物理学界名声大噪。
杨振宁的选择：
新中国成立后，进入国家大建设时期，人才急缺，先后有大批留学人才回国，为国家建设做贡献。
杨振宁的父亲杨武之坐不住了，他开始频繁来信，试图劝自己的儿子回国为祖国发展出一份力，于是多次赴瑞士，美国等地，探访劝说儿子。
但杨振宁却陷入了两难之中。
无疑，当时新中国的环境对他的研究是极为不利的，且他所学科目对新中国建设意义不大，后国家又经历了大跃进等众多变动，终于是未能归乡。
1964年，因为种种原因，杨振宁加入美国国籍，这引起了父亲的极大不满。
后来邀请父亲赴美团聚也皆被拒绝。一直到杨武之去世，也未能原谅他。
而此时的杨振宁也已经步入老年，这成了他心中永远的痛。直到1999年，他才寻到机会，回到了祖国母亲的怀抱，并于几年后改回了中国国籍。
这位老人伟大且坎坷的一生，四处漂泊，最终归乡，不知他望着故乡的土地，会不会也有万千感慨。
感动中国事迹心得体会篇六
能够拿到诺贝尔奖的人都是顶尖中的顶尖，而顶尖之人的身边必然也有十分优秀的人，有一位诺贝尔奖的获得者曾经还和邓稼先是同学，两个人无疑都是世界的顶尖人才，为中国献出了自己的一份力量，而这一位诺贝尔奖的获得者的人生也十分的波澜曲折，这个人就是——杨振宁。
一、成就斐然。
杨振宁是一位物理学家，可以说他是为物理学而生的，这一生也都在追随着物理学的脚步，要知道没有几个人的学时理论能够和牛顿以及爱因斯坦等轰动世界的科学家相提并论，杨振宁就是其中一个，在物理学上面的突破绝对有杨振宁的参与，在美国的时候曾经和米尔斯一起完成了新理论，名为杨.米尔斯理论，而这一理论在诺贝尔奖的项目之中，就有7个都是因此而得的奖。
守恒定律的突破性一步，也是由杨振宁和李政道完成的，他们钻研在物理学之中，真正地打破了人们对于守恒定理的传统性认知，直接发表了论文，这一伟大的一步也让两个人获得了了诺贝尔奖，这不止是将中国人的名字带到了世界，更是为世界做出了伟大的贡献，他的名字在世界上也留下了印记。
只是现在看到杨振宁所获得的一切会觉得杨振宁真是厉害，却不知道杨振宁求学路上的艰辛。
二、求学之路。
杨振宁的童年是在战火之中度过的，当时正值抗日战争爆发之际，杨振宁的父亲知道战争一旦爆发，后果不堪设想，自己的家里面还有妻儿，他为了保护自己的妻儿只能将孩子先一起送走，当时的合肥老家还算是安全，杨振宁就被送到了那里。
战争瞬间蔓延开来，整个中国都被包裹在战争之中，杨家人顶着战火终于一家团圆，但是颠沛流离的生活也随之而来，伴随着危险，最后抵达昆明，才能过上安稳一些的日子。
那个时候的杨振宁尽管受着战争的影响，但是从来没有放弃自己的学业，到了昆明之后又转到了当地的一个中学，只是一个忽然的教育政策让杨振宁痛苦不堪，那个时候的杨振宁还没有涉及物理方面，但是升学又成了一大难点，家人们对于杨振宁还是十分的支持的，所以坚定了杨振宁升学的决心，买了教材自学理化知识。
别看杨振宁是半路出家，但是自身的天赋使然，自学之下的杨振宁最后还能以一个极好的成绩考到了西南联大化学系。命运的指引告诉杨振宁，化学并不是他的归宿，物理才是，所以杨振宁毅然决然地转到了物理系。
刚迈入大学，杨振宁是憧憬的，他渴望在学校里面学习更多的知识，当时的西南联大师资力量十分的雄厚，在老师们的帮助下，杨振宁很快就融入了大学生活，在物理的海洋里面畅游，他与生俱来的天赋也让他的进步十分的快。
只是战争还没有结束，炮火依然在继续，为了这些莘莘学子，就算是顶着炮火，学校里面的课程都没有间断过。最后在大学毕业的时候，杨振宁发表了论文，这一篇论文更是开创了先河，将物理和数学很好地结合在一起。
毕业后的杨振宁继续研读，在西南联大念研究生，后来又获得了硕士学位，可是这些知识远远不够，杨振宁知道还有更加广阔的天地需要自己去闯荡和学习，他的学习之路没有停止，之后便去了美国进行求学。
三、留学生涯。
美国是第一大国，学府之中所囊括的知识也是精之又精，杨振宁到了美国的哥伦比亚大学，那里有他最喜欢的一位老师费米，只是天意注定，那个时候的费米教授正在秘密的研究核武器，杨振宁也只能抱憾而归，辗转多次，也因为杨振宁对物理热切的内心，终于杨振宁还是见到了费米教授，又在费米教授的帮助下认识了另外一位良师爱德华泰勒教授。
对于华裔的歧视也在这里显现，杨振宁在物理上面的进步十分的快，但是动手能力却要差很多，他很想进行实验，但是实验室却只能美国人才可以进，在缺乏动手能力的情况下，还成为了一众同学的笑柄。
可是尽管如此，杨振宁都没有放弃过自己的物理梦，他最后也在自己的物理之中获得了奖项，成为了轰动世界的物理学家。
四、爱情故事。
不只是在学习上面，杨振宁在爱情上面也十分的轰动。杨振宁自己都没有想到自己会和以前大学任教时期的一个学生在一起，这个学生名字叫做杜致礼。
杜致礼的父亲是国民党的将军，和蒋介石的关系非常的好，当年的杜致礼翩翩少女，在学校里面也是个风云人物，只是战争爆发的太快了，她的父亲也正好在那个时候患了肾病，想要前往美国进行治疗，谁知道蒋介石居然在一家人动身前往美国的时候将杜致礼的父亲扣下，强行前往战场。
那个时候的杜致礼才18岁，没有亲人的陪伴她一个人到了美国，一个女子孤身一人在美国，日子十分的不好过，尤其之后家道中落，就连家里人的消息她都收不到了，没有经济来源的她最后到了免费的圣文森学院。
命运总是如此的有趣，杨振宁和杜致礼两个人都没有想到，居然会在美国再一次见到。杨振宁在美国十分的照顾杜致礼，一来二去两个人就坠入了爱河，最后在第二年的8月26日举行了婚礼，正式的在一起了。
身在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。杨振宁和杜致礼又何尝不是呢?家人全部都在国内，而他们心系祖国和家人，无数次地想要回到祖国，但是都遭到了阻拦。终于国内的战争结束了，在美国的两人也终于得到了家人的消息。在1971年，中美关系缓和，两人才终于踏上了回家之路。
第一次见到自己的岳父杜聿明，杨振宁无疑是紧张的，原本塞在口边的岳父大人最后居然成了一句先生，这让在场的周总理笑话起他来。
五、总结。
一家人能够团聚实在是难得，杨振宁的一生都在努力发出自己的光芒，他坚定自己的道路，在物理上面贡献自己的力量，这一份坚持不懈的精神值得人们学习，面对困难不放求学之心，也实在令人敬佩。
感动中国事迹心得体会篇七
她没有生儿育女，却是女子高中近500名学生和华坪儿童福利院50多名，集“全国先进工作者、中国十大女杰”等荣誉于一身，多次受中央、省、市、县表彰，但是她没有骄傲自满，始终视自己为一个平凡的人，把崇高的人生价值追求铭刻在了平凡的工作岗位和繁琐的工作中。孤儿的“校园妈妈”、她30年如一日投入到教书育人的平凡事业中，爱岗敬业、无私奉献。身患多种疾病却常常超负荷工作，以惊人的毅力克服病痛的折磨，坚守三尺讲台。凭着对教育事业的热爱和尽职尽责的精神，钻研学校教学和管理，身体力行，教学成绩突出。
张桂梅同志是边疆民族贫困地区教师的优秀代表，她的事迹平凡而伟大，思想朴实而闪光，在她身上集中体现了伟大的时代精神和中华民族的传统美德，展现了新时期人民教师的良好形象和共产党员的时代风采。
张桂梅同志的精神充分体现了知识分子强烈的爱国主义情怀和高度的社会责任感，体现了一名普通人民教师把对国家、对人民的热爱之情具体落实到了自己的事业和平凡的工作岗位上，恪尽职守、呕心沥血、淡泊名利和执着追求。她不是英雄，但是她用朴实、真实、感人的事迹赢得了人们对她的敬重。她在以下几个方面所彰显的精神内涵，深刻地感动了我。
用她的话说就是“如果说我有追求，那就是我的事业;如果说我有期盼，那就是我的学生;如果说我有动力，那就是党和人民”，她始终坚定理想信念，她热爱党，热爱人民，更热爱贫困山区的人民，为了办好女子高中，她锲而不舍，历尽艰辛，但始终坚信，依靠共产党就能办成事，就能成就她的梦，办一所女子高中的梦，让无数个贫穷的女孩子圆大学的梦，她要通过培养女大学生来促进我们贫困山区脱贫，促进现代文明建设，让孩子们通过读书改变命运、改变人生。
她不仅是一个优秀的党员干部，她把一生都奉献给了党，奉献给了人民，奉献给了她热爱的教育工作和学生。
作为一名共产党员，我们要以张桂梅同志为榜样，怀着心系群众、服务人民的公仆情怀，发扬锐意改革、勇于开拓的创新精神，端正扎根基层、勤奋敬业的务实作风，踏踏实实的做好自己的工作。
感动中国事迹心得体会篇八
在观看中让我最感动的是磨刀的老爷爷吴锦泉，他一天都很忙，连听二胡的时间都没有，老爷爷中午吃饭的时候，都是跟邻居要水才能吃饱饭。老爷爷每天都要去三十里地那么远的地方工作，有时候下雨都要工作赚钱，老爷爷把辛辛苦苦磨刀挣来的1000元钱都捐给了有地震的灾区。那是老爷爷的一片爱心，老爷爷的邻居都说“他是一个大好人”，我也是这么认为的。老爷爷还说“从第一天开始磨刀，就要磨到老，这是我的工作”。老爷爷磨刀磨300次才能磨好一把刀，他都七、八十岁了一定很累，老爷爷依然坚持磨刀还给灾区捐款，这是大爱的精神。
我们大家一定要像老爷爷学习，像他一样的坚强工作，富有爱心。
感动中国事迹心得体会篇九
作为一名教育工作者，我经常关注和追寻一些感人事迹，以激励自己更好地献身于教育事业。最近，我了解到了一位中国校长的感人事迹，深深地震撼了我。通过了解他的经历和付出，我对教育的价值和意义有了更加深刻的理解和体会。
第一段：校长激情育人，感动众人。
这位校长名叫杨明，他所在的学校位于一个农村地区。这个学校的教师资源匮乏，校园设施简陋，学生大多来自贫困家庭。然而，杨明并没有对这些困境绝望，反而以激情和执着感染了整个校园。每天清晨，他都亲自来到校门口迎接学生，和他们亲切交流，鼓励他们面对困境积极向前。他还热心帮助学生解决生活和学习上的问题，重拾他们的自信和对未来的信心。这份激情和付出感动了整个校园，也使得学生们对学习充满了动力。
第二段：教育为孩子们带来了希望。
杨明明白教育的力量，他相信每个孩子都有无限的潜力。为了给学生创造更好的学习环境，他积极争取政府支持，筹措资金改善学校的设施。他还通过各种途径，为学生提供了更多的教育资源和机会。在他的努力下，学校的教学水平逐步提高，师资力量也日益壮大。更重要的是，他引领教师们不仅传授知识，更注重培养学生的创造力和综合能力，让学生们拥有了更多的选择和机会。
第三段：关注个性发展，栽培未来栋梁。
杨明非常重视学生的个性和兴趣发展，他相信每个学生都有自己的闪光点。为此，他积极支持学校开设多样化的课程，提供更多的选修和兴趣班，让每个学生都能找到适合自己的发展方向。他还鼓励学生参加各种比赛和活动，锻炼他们的技能和领导力。在他的悉心栽培下，许多学生脱颖而出，成为社会栋梁。这些个案展示了杨明对学生的真挚关爱和耐心培养的成果。
第四段：教育责任的担当，传递正能量。
作为一名教育工作者，杨明始终将教育责任视为己任。他时刻关心学生的成长和发展，尽力提供帮助和支持。除了团结师资，他还倡导家校合作，积极与家长进行沟通和交流，共同引导孩子的成长。他也积极参与社区建设和公益事业，向社会传递着教育的正能量。他的坚守和担当，不仅带给学校学生无尽的希望和温暖，也在全国范围内产生了巨大的影响。
第五段：教育的力量，改变未来。
通过了解杨明的感人事迹，我对教育的意义和力量有了更深入的体会。教育不仅仅是知识的传递，更是对每个孩子的关爱和关注。只有像杨明一样热爱教育事业，肩负起教育责任，才能引导学生走向希望的未来。在今后的教育工作中，我会更加努力，投身于教育事业，为每一个孩子的成长和发展贡献自己的力量。
通过了解这位校长的感人事迹，我备受鼓舞。他的执着和关爱为教育工作者树立了榜样，更让我对教育的意义和价值有了更加深刻的理解和体会。我相信，只要我们像他一样，心怀激情，肩负起教育的责任，我们一定能为更多的孩子带去希望和改变。让我们共同努力，用教育的力量点亮每个孩子的未来。
感动中国事迹心得体会篇十
钟扬作为一个普通的农民，因为他的善举而成为了一段佳话。他的事迹让很多人感动，也让更多的人开始思考，什么才是真正的价值？在这篇文章中，我想分享一下我对钟扬事迹的一些心得体会。
第二段：农民的担当与勇气。
钟扬是一个农民，在他的生活中，面对各种困难和挑战，他始终坚持着正确的价值观。当地的下岗职工面临生活困境时，他没有选择漠不关心，而是积极帮助他们。即使面对公司的威胁和压力，他也坚定地站在了弱者一方。他用自己的行动告诉我们，农民也可以有担当和勇气，他们同样可以做出让人敬佩的事情。
第三段：善良的力量。
钟扬的事迹还展示了善良的力量。在他帮助下岗职工的过程中，他没有计较回报，而是默默地为他们付出。他将钱财借给了他们，关心他们的生活，给予他们精神上的支持。这种无私的帮助和关爱，让受助者感到温暖和感动。同时，钟扬的善行也激励了更多的人加入到这个爱心帮扶的行列中，使善良的力量得到了传递和延续。
第四段：价值观的思考。
钟扬事迹背后的深层含义是对于价值观的思考。在当今社会，越来越多的人追逐物质和金钱的迅速获得，追求眼前的利益。然而，钟扬的行为告诉我们，价值观不仅仅是可以看到的结果，而是可以影响人的思想和行动。钟扬选择了相信善良和正义，他的行为不仅让他自己获得了内心的坚定和喜悦，也给了更多人正确的引导和启发。价值观不仅仅是单纯的个人选择，也是社会进步和和谐的基石。
第五段：我的体会与启示。
钟扬的事迹让我深受触动，也给予我一些心灵上的启示。首先，我们每个人都有能力去改变自己和周围的世界。即使是一个普通的农民，也可以通过自己的行为给他人带来喜悦和帮助。其次，善良和正义的力量是强大的，无论处于何种困境，只要我们选择坚守正确的价值观，我们就能够克服一切困难。最后，正确的价值观是我们前行的方向和动力，只有相信并坚持追求善良和正义，我们才能够在人生的旅途中找到真正的意义和快乐。
总结：
钟扬事迹的感人之处在于他作为一个普通农民所展现出的担当和勇气。他的善举不仅让受助者感到温暖和感动，也激励了更多人加入到这个爱心帮扶的行列中。钟扬事迹背后也引发了人们对于价值观的思考，我们应该如何选择正确的人生价值观，并积极践行它们。钟扬的事迹给我们带来了一些心灵上的启示，我们每个人都有能力去改变自己和周围的世界，善良和正义的力量是强大的，正确的价值观是我们前行的方向和动力。我们应该相信并坚持追求善良和正义，在人生的旅途中寻找真正的意义和快乐。
感动中国事迹心得体会篇十一
当前，全球正在经历着一场新冠疫情的考验，而中国作为第一承受疫情蔓延的国家，付出了巨大的代价和努力。在这场疫情中，我们亲眼见证了一些感人至深的抗疫事迹，这些故事在一定程度上代表了中国人的智慧、勇气和慈悲。在这篇文章中，我将分享我对“感动中国抗疫事迹”的心得体会。
首先，我要说的是中国医护人员的感人故事。疫情来袭，中国医护人员身先士卒，奋力抗击病毒。他们离家几日几夜，穿上厚重的防护服正在与死神搏斗。在这个时候，我们看到了医护人员的无畏和敬业精神。他们牢记自己的使命，即使冒着感染病毒的风险，努力在前线救治病人。这对于人们深深的感动和敬佩，让我们更加坚定信心，对未来的抗疫工作充满了希望。
其次，我要说的是众志成城的勇气与力量。在这个疫情肆虐甚至发展到失控的时候，中国政府迅速采取行动，将举国之力投入到抗击疫情的前线中来。不仅如此，我们也看到了像湖北襄阳、河南信阳这些乡村地区决斗疫情的地方。当地百姓自发组织志愿者，免费提供住宿、食品，伸出援手，心手相连，充分展现了众志成城、众人拾柴火焰高的伟大精神。这让我们悟出了一句话：人类的情感传递是无坚不摧的。
再者，我想提的是社会的互助和爱心。在防控疫情的关键时刻，社会的互助和爱心也为我们带来了力量。从捐献物资到实施公共调控，中国人民展现的爱国主义精神和互助精神，令人们为之动容。有很多人，随着疫情形势的变化，从自身出发，为抗击疫情贡献力量。比如，一名老父亲因为儿子感染，跑遍族人去寻找治疗方法；还有志愿者在自己的车上载物资、捐款人坚定的肯定心态等等，这些都是中国人民心中最美好的地方。
最后，我想讲所言所致的齐心协力。疫情的蔓延和扩散使得全社会都变得焦虑，而我们看到的是中国的凝聚力和毅力。从企业捐赠到开课校车，从绘制防疫红线到实行公共卫生管控，所有人都在各自的领域贡献了自己的力量。在这场抗疫之中，我们看到了政府、企业、社会、个人的合力，这种齐心协力的现象告诉我们，只有各方齐心协力，才能打赢这场抗疫战争。
综上所述，中国人在抗击疫情的过程中展现了爱国主义、众志成城、互帮互助、齐心协力等一系列高尚的品质，以及我们看到了人性中最纯真的一面，这不仅仅是中国人的信念，也代表了全人类的信念。我们应该学习这些感人至深的精神，更要坚定自己的信心，为人类的发展多贡献自己的绵薄之力。
感动中国事迹心得体会篇十二
张富清同志不论所处哪种时代、身在哪个岗位，始终保持崇高信仰。我们学习他牢记宗旨、坚定信仰，真正把对党的绝对忠诚刻进心中、融入血脉，时刻发挥共产党员的先锋模范作用。
学习他舍生忘死的战斗精神。张富清同志作为一名党员、革命军人，在革命年代冲锋陷阵，不怕牺牲。我们要学习他以无比坚定的革命意志和不怕牺牲的大无畏精神，彰显共产党人不怕牺牲的战斗精神。
学习矢志奉献的奉献精神。张富清同志像革命的一块砖，数十年如一日，在国家最需要的时候挺身而出，在人民最需要的地方主动作为，干一行爱一行，我们要学习他在艰苦环境中尽职尽责，苦干实干的满腔热情和高度自觉的大局意识、矢志奉献的优良作风。
张富清同志是始终践行共产主义崇高理想的优秀党员，是新时代中国共产党人不忘初心、牢记使命、永远奋斗的光辉典范，是广大党员、干部、部队官兵和退役军人学习的榜样，我们要向张富清同志那样对党忠诚，舍生忘死，矢志奉献，不论何时何地，始终做到坚决听党话、跟党走，自觉践行共产党人价值观，始终保持共产党人的政治本色。自觉用新时代中国特色社会主义思想武装头脑。更加紧密的团结在党中央周围，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出更大贡献。
感动中国事迹心得体会篇十三
近年来，随着教育事业的发展，我国涌现出一大批令人感动的校长。他们以无私的奉献精神和卓越的管理能力，为学校和学生做出了巨大的贡献。他们的事迹不仅让人感动，也给了我们很多启示和反思。在接下来的文章中，我将以几位感动中国校长的事迹为例，展示他们的奉献精神和管理智慧，同时分享我对这些事迹的体会与感悟。
第二段：注重教育质量，树立榜样。
湖南省某中学校长刘老师投身教育事业已有多年，始终将教育质量放在首位。他不仅关注学生的学习成绩，更注重培养学生的综合素质。在他的带领下，学校提高了教学质量和学生的整体素养。为了让学生自主学习，刘校长提出了“三个不干预”原则，即不干预学生的课余时间、不干预学生的学科选择、不干预学生的未来发展。这种理念与做法让学生从小就养成了自主学习和良好的成长环境。我深受刘校长的启发，也明白教育应该是注重个体发展的，我们要教会学生成长为独立且有理想的人。
第三段：关注弱势学生，给予帮助和关爱。
江苏省某小学校长李老师在任职期间，曾遇到一个贫困生家庭的孩子。为了帮助这个孩子走出困境，李校长不仅主动解决了他的学费问题，还耐心地给他辅导功课，鼓励他积极参加各种活动，并提供了许多爱心企业的帮助。几年后，这个孩子成为了一名优秀的学生，受到了同学和老师的尊敬。李校长的行动让他们明白，对于弱势学生而言，关爱与帮助远比世俗的物质更加重要，他们需要的是一份真正的关心和支持。
第四段：注重师生情感，打造和谐校园。
山东省某高中校长王老师认为师生之间的情感是塑造和谐校园的基础。他以身作则，始终保持与学生的良好关系。每周一，他都会与学生们一起吃早餐，亲切交流，了解学生的思想动态和困惑。在学校有些学生因为紧张而考不好时，他会毫不犹豫地安慰他们，鼓励他们放平心态。这种近似于“家长”的关怀和关爱，让学生在学校找到归属感和安全感，进而发挥出自己的潜力。王校长的做法启示我们，建立师生友好关系是学校整体发展和学生个人成长的关键。
第五段：总结。
这些感动中国的校长事迹，都体现了他们对教育事业的热爱和奉献精神。他们在培养学生综合素质、帮助弱势学生和建立师生情感等方面作出了卓越的贡献，成为我们学习的榜样。通过学习他们的事迹，我们应该思考教育的真正目的，关注学生的内心世界，注重情感体验，并为学生提供更好的成长环境。只有这样，我们才能真正实现教育事业的发展和学生个体的全面成长。
感动中国事迹心得体会篇十四
张xx，一位63岁的老人，头发稀疏，不施粉黛，她的脸上刻尽了沧桑与疲惫，但是她的坚定却散发着无穷的力量!
她，为了让失学的女孩子重返课堂，几近乞讨的筹集资金，创办女子中学，只是为了改变“低素质母亲，低素质孩子”的恶性循环，让1600余名贫困山区女学生圆梦大学。
她，为了给贫困的孩子交学费，毅然拿出自己仅有的200元生活费，甚至把妹妹寄给自己的路费悉数拿出。
她，为了挽救迷恋网络的男孩，把行李搬到学生宿舍，与学生同吃同住，言传身教，用实际行动感染学生，培养良好学习习惯。
这样的事例，太多太多了，每一件事都包含着张xx老师对教育的执着，对学生的关爱。张老师一生无儿无女，把自己的全部精力和心血全部献给了教育事业，把全部的爱都献给了自己的学生，张xx老师就像一把利剑斩断了贫困和愚昧的传递，架起了知识和山区女孩的梦想桥梁，张老师的无私奉献，无悔付出，辛勤耕耘，爱生如子不正是人民教师潜心育人的敬业精神和立德树人使命担当的具体体现吗?这才是真正的伟大，这就是教育的力量。
张xx老师一样，始终保持以德施教的仁爱之心，把每一个学生都当成自己的孩子，赞赏孩子、信任孩子、鼓励孩子，赞赏每一个孩子的独特性，赞赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，赞赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。
红梅傲骨，大爱无疆，我们应该承袭张xx老师的“红梅”精神，追求至善至美的师德大爱，不改初心，牢记使命，在教育路上奋勇前行!
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