当认真看完一部作品后，相信大家的收获肯定不少吧，是时候写一篇读后感好好记录一下了。读后感对于我们来说是非常有帮助的，那么我们该如何写好一篇读后感呢？下面是小编为大家带来的读后感优秀范文，希望大家可以喜欢。
小学生读后感篇一
春天的理想是抽出一株株嫩芽；夏天的理想是洒下一束束阳光；秋天的理想是飘下一片片落叶；冬天的理想是吹起一朵朵雪花；我的理想是用一页页纸，一支支笔写进我的一篇篇作品里。
翻开手中那充满书香气息的书本，肆意品尝着这一行行淡淡忧伤的文字，心绪随着它颠簸起伏，我仿佛到了一个神秘的未知领域。感受着一行行让人忍不住伤感的文字，思绪随着它荡漾漂泊，我好似到了一种忘我的境界，不禁沉醉在其中。
一缕缕，一丝丝，悄无声息侵入我的灵魂。我不断的写，写出了这个世界的残酷与纷争；写出了穷苦人民的心声；写出了自己心中最真实的呐喊。却有一种叫做伤感的情绪埋藏在某个地方的最深处，如苦咖啡般，苦不堪言。
我听不下笔，我不知道这是为什么，也许是那些优美的字词吸引了我吧。使幼年的我，心里便撒下了一颗种子，一颗不为人知的种子。随着时间的飞逝，那颗种子渐渐萌芽，在我心中愈演愈强烈。当我再一次拿起好像拥有灵魂的笔时，我认可了这个理想，因为我觉得我有这个实力———做一名如冰心前辈一样的大文豪。
艳丽的野玫瑰总生长在荆棘丛生的地方；珍贵的雪莲总绽放在悬崖绝壁之上；纯洁的荷花总傲挺在淤泥的故乡。我需要柔美的藤条缠绕在身上，打破一个个城墙堡垒；冲破一道道防锁线；突破阻隔自己的瓶颈；超越自己的最高水平。创造出属于自己的天地；捏造出属于自己的人物，在自己的笔下，才会出他们虚拟的人生；让读者畅游在自己的幻想之海中，会有一种自豪感油然而生。
我屹立在悬崖上，眺望着万丈深渊，如今只需要马不停蹄的积累和努力，变化成翅膀，带我跨越山之巅、海之湄，到达智慧的彼岸！如今，我正在实现！
小学生读后感篇二
每个人的童年都是多姿多彩，充满了玩耍时快乐的笑声，愤怒时留下的眼泪，取得优异成绩时的激动，犯下错误后的悔恨……一种种复杂的感情，一次次刻骨铭心的经历，一个个精彩的瞬间，一句句幼稚又有道理的话语，构成了一个五彩斑斓的童年。就在童年刚刚从我的身边溜走时，一本书——《童年》，又把我带会了童年。
翻开书，我走进了故事。主人公阿廖沙，在童年的时候，就经历了一切的不幸，他的父亲死了，他只好被接到了外祖父和外祖母的家里。他的妈妈莫名其妙地消失了，而他的外祖父又脾气暴躁，经常为一点小事揍阿廖沙。他的两个舅舅不孝顺，经常陷害他的外祖父，家中一片混乱。只有外祖母在生活上处处关心阿廖沙，陪伴阿廖沙。最终，阿廖沙的母亲改嫁后死亡，而外祖父破产了，他让阿廖沙离开家，自己走向人间去生活。
幸福无处不在，无论何时，无论何地，无论失败还是成功，无论温暖还是寒冷。幸福都是美好的，为了使生活更美好，就珍惜眼前的幸福吧！
小学生读后感篇三
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
的确，对于一般人来说，时间过得很快，过的没有一丝味道。每天只有上班、下班，上学、放学的，似乎是没有一点儿意思，可只要一想起往事，又悔恨我自己没有珍惜时间，珍惜愉快的时光。一些渺小的事情就是随着时间的流逝而流失，最终就被遗忘掉了。
上幼儿园的时候，我不知多少次幼稚的问过我的妈妈：“时间是什么东西呢？时间不能停么？我能穿越古代做格格吗？”听到这些个问题，我的妈妈总是笑我幼稚。
时间过得快如飞，但又有什么办法能让它慢下来呢？
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但我们的人生只有一次，所以我们一定要珍惜。
时间长了，才发现，原来我的每一刻都过得不充足，走在路上时，时间不慌不忙的飞过；看电视的时候，时间从电视机前越过；玩耍的时候，时间从笑容面前飘过。
所以我们要抓住溜走的时间，让我们生活中的每一刻都过的很充实、有意义。
小学生读后感篇四
当阅读了一本名著后，相信你心中会有不少感想，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那么你真的会写读后感吗？以下是小编整理的小学生读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
《玫瑰与教育》是窦桂梅老师的教育随笔集.这本书记录了她最为一名教师、作为一名家长、作为一名专家对教育显现的种种反思，和其他一些书籍相比它没有长篇大论的教育理论、理念论述，而是记录了她对教育教学的积极的态度，以及对教育的无奈与困惑。
刚拿到这本书，就对书名感到好奇，读来原来玫瑰是她在“教育在线”的“小学教育论坛”的网名，是桂梅颠倒过来的同音“玫瑰”。她说：“作家冰心只钟情于玫瑰，冰心老人认为玫瑰有刺，那是风骨，玫瑰的芳香艳丽就是冠艳群芳。”“现在，我已用玫瑰的含义要求自己——像‘6朵’玫瑰那样对待同行，努力做到‘互敬、互爱、互谅’;像‘8朵’玫瑰那样怀着感恩之心对待‘关怀及鼓励’我的`人;像‘19朵’玫瑰那样学会在现实中‘忍耐与期待’;像‘20朵’玫瑰那样，‘一颗赤诚的心’对待自己的人生;像红玫瑰代表的那样，对教学付出热情和真爱;像黄玫瑰代表的那样珍重自己，祝福别人;像紫玫瑰代表的浪漫那样，感受心灵的真实和独特;像白玫瑰代表的纯洁一样，一辈子拥有童年天真;以至努力做到黑玫瑰的温柔，橘色玫瑰的友情，蓝玫瑰的善良……爱事业如同热爱我的生命一样。我晓得，要把个人的生命融入教育的使命。”由此可见窦桂梅老师对教育事业的热爱和奉献之情，我不禁为她的满腔激情而动容。
为了自己能像“冰心玫瑰”那样绚丽和高贵，她一路拼搏，一路汗水。一个吉林师范的中师生，先从吉林一实验小学，再到北京，而且当上了北京清华大学附小副校长，其间受到过国家政治局常委的接见，参加过国家教育报告团，出版了不少教育专著，这些成就肯定包含着她的心血和汗水，也是对她的付出的汇报。从她对自己的成长和成名的描述，虽有被“逼”之感，但更多的是自己在坚持自己的教育理想后，所做的许多工作是很令人佩服的。
读到“要追求文章朗朗上口，要能够在大庭广众中大声朗读，能让读者不仅听见声音，而且还能看见作者的笑貌——”我似乎真的看见了窦桂梅的爽朗而热情的笑貌!她说：“无论如何也要“挤”时间也阅读，并用笔促进自己的思考——这是促使自己成长的科学途径。”“写作，记录着我教育生命一次次开花的轨迹。”诗意的语言，真切而热情，文如其人。
“爱在右，同情在左，走在生命路的两旁。随时撒种，随时开花……”这是窦老师所喜欢吟诵的诗句。作为一个从事语文教学的工作者，字里行间常常自觉或不自觉地流露出对文学的爱好，并时常有意识地扮演着“拉近朋友、学生亲近母语、亲近书籍”的角色。更让人感动的是：她此举目的竟是“让人在亲近文字的脚步里抓到爱。”
品味这朵这芬芳的玫瑰，她为我们每一个热爱教育、献身于教育的人做出了做好的榜样。
小学生读后感篇五
前几天，我们到多媒体教室看了《小学生安全教育课》，让我印象最深的是“手上有水不可接触电源”，不然会触电。
有个小男孩在家吃了西瓜，忽然想起他喜爱的《大头儿子小头爸爸》要开始播放了，顾不上擦去手上红红的西瓜汁，就急急忙忙去就插插座。“呯”的一声音，小男孩被电倒了，躺在地上。妈妈听到声音赶紧过来看，幸好没有出事，吓得我的手一直颤抖。
以为我一定不敢用湿手去插插座。
如果遇到有人触电要怎么救人呢？发现有人触电要设法及时关断电源，或者用干燥的木棍将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人。我们小学生遇到这种情况，应呼喊大人帮助，不要自己去救，以免连环触电。
今天的安全教育课，对我们真是受益非浅。我要把今天学到的知识用到生活中，好好保护自己。
点评：小作者观看安全教育课后能把自己印象深刻的部分记叙下来，还懂得要运用到生活中去。
夏天，太阳炙烤着大地，路旁的荒草丛几乎要燃烧起来，空气中弥漫的热浪，让人喘不过气来。没有一丝风，河岸边的柳树垂下了头，路旁的美人蕉几乎都要枯萎了，唯独那可爱的三色花，挺立着自己细细的腰枝，开着鲜艳的花朵，真是早开的红梅——一枝独秀呀!
小学生读后感篇六
放寒假前，数学老师曾告诉我们，一定要去看看《安徒生童话》，无论看过没有，都要再看一次。寒假里，我拿起了在书柜里放了已久的这本书，再次看了起来。
这本书里，有趣的故事有很多，比如：《笨汉汉斯》、《白雪公主》、《皇帝的新装》等等，其中我最喜欢的故事是《丑小鸭》。
丑小鸭原是一个被遗忘在一棵牛蒡底下的天鹅蛋，一只母鸭把他当作一只鸭蛋孵化出来。他一出生来到这个世界，因为长得丑陋，就处处挨啄、被排挤。成为全体鸡鸭嘲笑对象。后来一天比一天更糟了，大家要赶走这只可怜的小鸭，连他自己的兄弟姐妹甚至鸭妈妈都开始讨厌丑小鸭。鸭儿们咬他，小鸡们啄他，喂鸡鸭的那个女佣人踢他。它忍受不了痛苦离开了养鸡场。可是外面的世界也并没有让丑小鸭感到快乐。他又一次被野鸭嘲笑，被老母鸡、雄猫为难，被女主人用火钳夹，还险些被猎人用枪打死，差点儿被野狗吃掉，忍饥挨饿，这些都成为丑小鸭幼年时候的一部分生活经历。我都认为它会就这样孤独的死在外面。
可丑小鸭面对苦难，并没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，这一切缘于他心中拥有一份崇高的理想。就是这种理想使他克服种种困难，最终变成了一只美丽、高贵的白天鹅，再也没有人嘲笑它了。
我不禁感叹，要是每个人都像丑小鸭一样，该多好啊！这次寒假，我从原来的地方来到了这个新的奥数班。这个班里，题目都比较难。我总是被那些奥数题所打倒。心里也十分难受，经过几次小小的打击，我就准备放弃，想要就这么下去了。但是，在我读了这个故事之后，我就改变了想法。我一定要向丑小鸭学习，我一定要努力、坚持，绝不能气馁，要把奥数学好。果然，没几天，老师就夸我有了进步。
读了《丑小鸭》后，我懂得了这样一个道理：一个人只要有理想，并依靠自己的坚定信念，为之努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，因为逆境总是短暂的，奋斗后得来的是幸福的甜果。我们要向文章中的丑小鸭学习，不管别人说什么，你都要坚强，不要轻言放弃，我们也要懂得一个道理“一个人的美丑不在外表，美丽的真谛在于拥有一颗纯洁的心灵。
我喜欢看这本书，它让我们明白什么是善良、勤劳、勇敢、坚强、朴素、健康。让我们向着安徒生的美好希望走去吧！
小学生读后感篇七
读了第一部分，使我知道了地球上的生命形态丰富多彩、形形色色的植物给大地披上了色彩斑斓的外衣，多种多样的动物为自然的山和水增添了无限活力。
生命是自然孕育的奇迹，世界因多样的生命而变得生机勃勃和绚丽多彩。所发我们要珍惜生命。。读到“生命”从哪里来，科学家很聪明，他们懂得作化石当证据来回答这个问题。生物死亡后，它们的遗迹在适当的条件下会保存在岩石中，这就是所谓的“化石”了。地质历史中形成的岩层，就像一部编年史书，地球生物的演化历史，就深深埋藏在这部古书里；年代越久远的生物，它的化石所在的岩层也就越深。到目前为止所发现的最古老的生物化石，来自澳大利亚西部距今约35亿年前的岩层。这些化石承载着原始藻类的遗体，它的大小只有几到几十个微米，肉眼是看不见的。
中国美丽的自然风光太多了：东北大兴安岭的大森林，云南西双版纳的热带雨林，内蒙古的大草原，西藏、云南、四川的雪山，贵州的黄果树和黄河壶口的瀑布，欣赏名山，有泰山、黄山、庐山、武夷山、峨眉山等等；欣赏大海，中国的海岸线很长，沿海有众多美丽的城市——大连、青岛、连云港、厦门等等。在九百六十万平方公里的大地上，中国物产丰富、风景优美、地域资源辽阔。
读了第三部分内容。我知道了随着经济的进一步发展，祖国越来越美丽，地球妈妈总是微笑着。多么温馨呀！可是这种生活也已经无法满足一些人们了，他们开始伐木，捕捉动物，树林大片大片消失了，所以动物的家园被破坏了，动物们发狂，会伤害一些人类，人类就猎杀它们，有许多小动物的父母被猎杀，小动物宝失去了父母应有的爱，无法生存，甚至连一珍稀动物也慢慢的灭绝了。而且人类还制造了许多塑料袋和塑料瓶，当人们不须要的时候，就随手一扔。这些垃圾在泥土里很难分解。当垃圾成山时，人们就把它们给烧了，这样就污染了空气，同时垃圾乱飞，许多都飞到了河里，好污染了水。地球妈妈多了许多伤痕，地球妈妈哭了，伤心的哭了。树木和绿色植物可以吸入二氧化碳，然后可给放出纯净的氧气。
读了这本书，我知道了要珍惜生命，爱护环境。
小学生读后感篇八
今天，我读了“拔苗助长”“八仙过海，各显神通”“聚精会神”“望梅止渴”这四个成语故事。
拔苗助长故事里的宋国人是个急性子，他种下禾苗一天三番五次的去看，而且还把禾苗拔高，帮助禾苗长高，但是禾苗都枯死了。这个宋国人非常急于求成，违反了禾苗的生长规律。
八仙过海各显神通讲了汗钟离、张果老、韩湘子、铁拐李、吕洞宾、曹国舅、蓝采和、何仙姑八位仙人去参加王母娘娘的蟠桃会，路过东海时吕洞宾说，乘云过海看不出仙家本事，每个人凭自己的本事过海，于是他们就各自用自己的仙物过了海。我们也应该有多大的本事就使多大的本事。
聚精会神讲了古时候有个人读书很认真，看起书来专心致志。我们应该学习他聚精会神学习的精神，把他当成我们学习的榜样。
望梅止渴说的是曹操很聪明，让士兵们听到梅子就忘了口渴了。我们要学习曹操的聪明机智，遇到问题要善于思考，懂得变通。
小学生读后感篇九
木偶奇遇记是意大利作家--科洛迪捏造了一个有生命的木偶，他能蹦，跳，跑，笑，哭。。。。。。但是匹诺曹的自私，懒惰，厌恶学习，撒谎等缺点让爱爸爸，仙女的伤透了心。
匹诺曹刚被创造后，在街上乱跑，警察误打误撞，不分清红皂白将杰佩托关进监狱，而匹诺曹却无情地逃走了。又在匹诺曹执迷不悟时，一只会说话的蟋蟀再三警告匹诺曹，但是他曾经犹豫不决中，再次想起他将得到的好处。便一错再错，抛弃了这个益友。结果让他不仅没见到爸爸还被骗去了4个金币，最后还“背叛”天使，让他无家可归。匹诺曹这次的下场暗示着我们朋友是最好的礼物，但能让朋友长久地在你身边的最好办法是不要伤害或欺骗你的朋友，要向对待最珍贵的礼物一样对待你的朋友，让朋友信任你。只要对他好，反之，他也会回报你。
故事的最后，可怜的杰佩托落入了鲨鱼的口中，阴差阳错的遇到了险脱捕鱼者的口中的匹诺曹。逃出鲨鱼的血口中的“父子”来到了一个孤岛，匹诺曹竭力照顾年老体弱的爸爸，虽然已丢掉一次变成人的机会，但匹诺曹以善良的本性成了一个诚实勇敢男孩，匹诺曹的心愿终于实现了。
我认为，作者想告诉大家：每一个孩子都有着善良的心。只要细心呵护，再贫瘠的心灵土壤上都能开出美丽的人性之花。
今天我读了《木偶奇遇记》这篇文章，深受感动。文中的小木偶“皮洛曹”几乎与真实的孩子一样，具有淘气，顽皮，不爱学习，有时还撒慌的缺点。但是皮洛曹历经的艰难险阻比我们要多得多。他的父亲泽皮德因他被警察抓走，皮洛曹不会做饭，只能饿着肚子，能言善辨的蟋蟀劝他去学一门手艺挣钱，但是顽皮的皮洛曹不但没听，还失手砸死了蟋蟀。事后非常后悔，但饥饿始终让皮洛曹难以忍受。
这一个小小的木偶饿上几天几夜，真让我心酸。我继续看下去，可怜的皮洛曹在一个雷电交加的晚上，去很远很远的村子要面包。可是遇到的却是一个不懂得爱护孩子的人家，那户人家竟然把一盆冰凉凉的冷水往皮洛曹的全身倒，你可知道那可是一个寒冷的冬天。皮洛曹快速地跑回家。
跑回了家，皮洛曹赶忙跑到火炉旁，不知不觉就饿昏昏地睡着了。皮洛曹可是一个木偶呀!他睡得可真沉，他的双腿是木头又放在火炉旁，睡梦中双腿已经被烧为灰烬了。木偶“皮洛曹”真祸不单行。他的父亲回到家大声敲门，才把皮洛曹喊醒。他醒来时，惊讶地大喊道;“我腿怎么没有了。”他的父亲撞开门，又看到皮洛曹可怜兮兮的样子，不忍心又把皮洛曹的双腿按上去。
皮洛曹面对危险不退缩，可我没有他那样坚强，从今往后，我一定好好学习，做一个坚强的孩子。
小学生读后感篇十
今天的班会上，老师讲了一个故事让我非常感动，故事的名字是“母亲永远是天生的教育家”。
莫言获得了诺贝尔文学奖，这是全世界文学领域的最高奖，我们全国人都为莫言感到骄傲和自豪。莫言是怎么走上成功之路的呢？这对我来说是一个谜。听了老师讲的故事后，这个谜解开了：莫言的成功，关键是他有一位伟大教育家的母亲。
莫言的童年和少年时代是在艰难痛苦中度过的，吃不饱，穿不暖，还经常受人欺负。莫言的母亲是一位普通的乡村妇女，没有文化，但她朴实善良、坚强不屈，以自己的言行处处为儿子做榜样，教莫言学会了大爱和亲情、宽容和理解、人生和处世，激励莫言努力学习，实现人生梦想……她是一位伟大的母亲，也是一位伟大的教育家。
是的，我的母亲也是我的第一任老师。是她教会了我说话，是她教会了我走路，甚至连吃饭都是她教会的。这是多么伟大啊！如果没有了她，那么我就不会成为一个好学生，这是多么无私啊！拥有母亲的关心，是世界上最最幸福的事情。当我进步了，取得了好成绩，妈妈开心地笑了，那是对我的一种鼓励和信任；当我生病时，妈妈问寒问暖，给我端茶送药，无微不至地照顾我，我感到心里热烘烘的；过生日时，妈妈不顾疲倦，给我准备了一大堆好吃的。今年我用自己的零花钱给妈妈买了一件妇女节的礼物，妈妈那个高兴呀，别提多得意了。
这，就是母爱！这，就是天生的教育家！这，就是母爱的伟大力量！
小学生读后感篇十一
《养花》这篇课文，详细记叙了老舍在养花劳动中的苦与乐，充分表达了老舍爷爷对劳动的热爱，《养花》读后有感作文。读了这篇文章，我对劳动中的酸甜苦辣有了深刻的体会。
“要是天气突变，就得全家动员，抢救花草，腰酸腿疼，热汗直流也不在乎。”劳动中要是没有苦，又怎么会有甜呢？世间没有不劳动就获得的快乐，也没有可以不吃苦的劳动。老舍的经历不正是一个有力的证明吗？劳动先苦后甜，我写作文不也要绞尽脑汁、冥思苦想吗？吃完了苦，看到自己满意的作文，心里是多么甜呀！
“多得些知识并不是坏事。”说得多好啊！不过，要获取知识，如果不付出劳动，不尝尽酸苦，怎么能行？又怎会取得快乐和甘甜？吃不得苦的人，永远无法邀游知识的海洋。我以往学习，吃不得苦，想学好功课，却又改不掉贪玩贪睡的毛病。经过老师和父母的教育，我终于明白了“学习应当吃苦耐劳”的道理，小学六年级作文《《养花》读后有感作文》。现在，我放弃了过多的玩耍，抓紧时间努力学习，掌握了更多、更扎实的知识，终于尝到了学习的甜头。
“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”多么富有哲理的话呀！老舍不但说明了劳动的重要性，还揭示了为人做事的真理。这句话将永远是我的座右铭：只有劳动，才能创造出美好的生活。试问，不劳动又哪来什么作为呢，我不禁想起了自己制作飞机模型的情景：酷暑，太阳火辣辣的，热气的人，蚊子“大军”更是令人烦恼不堪，但我还是专心致志地拼装，我想：我一定要拼装好，拿第一名，可是，拼装相当困难，劲儿使大了，零件往两边滑；劲儿用小了，又粘不牢。涂胶均匀也很难做到。第一次失败了，我毫不泄气，再来第二次。我把胶水均匀地抹上去，使劲地握在手心里，毫不放松。一秒钟、两秒钟……一分钟、两分钟……我的手心里积满了汗水。手又酸又痛，我坚持不懈地挤压着，连零件的锐角划破了手也不在乎。终于，一架精致的小飞机模型在我的手中诞生了。我愉快地想：虽吃了些苦，值得！
读了《养花》这篇课文，我深深认识到了劳动的真正含义：在尝尽了苦、辣、酸、咸之后，才会有不尽的甘甜。
小学生读后感篇十二
今天，我读了《动物世界》中的海马—爸爸生宝宝。
读了之后，我知道了原来海马爸爸不会生宝宝，只是海马妈妈把卵产到海马爸爸的育儿袋里，等到小海马孵化了，海马爸爸的`育儿袋就会裂开，小海马就钻出来了。
以前我以为海马爸爸会生宝宝现在看了这本书，我才知道海马爸爸不会生宝宝。
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