通过总结可以发现问题、找到不足之处并进行改进。总结要有自己的观点和见解，不要简单照搬别人的意见和论述。这些总结范文的问题和解决方法或许会对我们有很大的启发和帮助。
海底世界活动总结篇一
广阔无垠的海底，一群群游动着的小鱼，飘荡着的水草，舞动着的章鱼、水母，构成了一幅生动、活泼的画面。因此我特意设计了此节大班创意美术活动《海底世界》，通过幼儿用脚印在纸上印画，然后创意出孩子眼中大海的画面。本节活动的主要目标是：1.体验创意绘画的乐趣。2.初步发展对创意美术活动的想象能力和创造能力。3.根据脚底印画借形想象，创造出海底的画面。
因为本节活动是要求幼儿根据鞋底拓印，进行借形想象，而我们幼儿园大班的孩子一方面美术基础比较薄弱，另一方面他们从来没有接触过借形想象这一内容，所以在开始试教时，孩子们完全就是处在一个不知所措的状态。所以，为了让孩子们能够了解借形想象的真正意义，我利用报纸团沾上水粉颜料之后印在纸上，先让孩子观察印出来的东西像什么，然后再根据自己的想象，简单的添画几笔，将它画出来。通过这样的练习，孩子们对于借形想象有了一定的认识，但是由于美术基础的薄弱，孩子们对于海洋生物的绘画能力却较低，一提海洋生物大部分说的就都是小鱼、鲨鱼之类，所以我又给幼儿准备了很多海洋生物的图片，让它们观察发现，丰富孩子们的想象力和经验。
通过之前所做的努力，在真正进行此节活动时，孩子们就显得游刃有余了。整节活动中因为选材新颖，教学环节的设计安排清晰明了、层层递进，所以孩子们表现出了较高的兴趣。而且这节活动的目标完成度较高，我也尽可能的做到了去关注每一位孩子，但是由于自身经验的不足和准备的不充分，还是出现了很多的问题，具体表现在以下几个方面：
一、活动目标需要细化
我所制定的目标中第二条是：初步发展对创意美术活动的.想象能力和创造能力。活动进行完之后发现，这一目标中存在着范围太大、，没有针对性的特点，目标的制定应该紧密结合本节活动，本节活动的主要内容就是借形想象，而创意美术活动有很多其中就包括借形想象，所以在深思熟虑之后我认为将此条目标改为“初步发展在创意美术活动中借形想象的能力”更为合适。
二、拓印方法可以再丰富一些
活动进行过程中，第一次拓印底色和之后再次拓印大海中的其余颜色时，都采用了一样的拓印方法，没有做任何的改动，这就使得幼儿去做重复的练习，而导致他们的兴致稍有下降。所以在第二次拓印时，可以改动一下拓印的方法，充分激发幼儿的想象力，再丰富进来一些别的拓印方法，这样一来不但无形之中提升了幼儿的能力，还能使孩子保持较高的兴趣。
三、教师对幼儿的引导不够
在活动过程中，我对孩子的引导不够，主要表现在两个方面：
1.在孩子一开始拓印上小脚印时，应该及时的追问幼儿：看看你的小脚印像什么呀？哪里像啊？多让孩子说一说，有目的的指导孩子去想象，这样也可以为之后借形想象海底生物垫定基础。
2。每一个环节的目标要求要再清晰。在最后孩子去画的时候，我只是简单的说了几句怎样用笔的要求，却没有交代清楚应该先去观察拓印上的形状像什么？然后再用笔进行添画，就导致了部分孩子在画的过程中出现了随意画的想象。所以每一个活动环节中你想要达到怎样的目标，为了达到这个目标所提出的要求就一定要清晰具体。
四、活动准备不充分
这里主要是指物质准备上的不充分，具体表现为活动中那段海底世界的视频其中夹杂着几句英文，虽然也是费了很大心思截取的一段视频，但是当时并没有考虑到英文对孩子的影响，所以这里如果换成一段中文的效果会更好。
以上几点只是对本节活动主要方面的大体反思和总结，需要改进的地方还有很多。而且通过这节大班创意美术《海底世界》真正让我了解到，这种选材新颖、并且大型的创意美术活动所带给孩子的惊喜和感受是一般的美术活动不能比拟的，还深刻的感觉到一节好的教学活动需要不断地探索改进，就像玉石一样，只有精雕细琢才能出现珍品，我们的教学活动只有不断地教研打磨，才会更吸引孩子。
海底世界活动总结篇二
为做好这次主题工作，园领导亲自督导制定了活动计划，各班教师结合班级情况研究制定了详细的班级活动方案。
1、由乌兰察布市水利局局长和冯园长给全体教职员工和幼儿做《水是生命之源》和《不要让眼泪成为最后一滴水》的讲话，启动了我园"关爱地球，节约用水"的主题活动。
2、水利局讲解员通过展板向全体教职员工和幼儿介绍我国水资源现状，让教师和幼儿感受到水的重要性，以及水与生命的重要关系。
3、各班以"节水倡议书"、"世界水日"、及保护水资源小常识，节约用水的意义等方面为内容做了主题活动。幼儿与教师一起绘制了"爱护地球，节约用水"和孩子们一起设计、绘制了"关爱地球，节约用水"主题长廊，让幼儿感知爱护地球，节约用水要从自身做起，要用自己的实际行动呼吁身边的每一个人要珍惜水资源、保护环境，珍爱我们共有的家园。不仅让孩子们在活动中受到了教育，也向家长做了很好的宣传。
4、幼我园领导、水利局领导、教师和幼儿共同创作了《不要让眼泪成为最后一滴水》宣传画板。
通过此次宣传活动，使幼儿受到了潜移默化的教育，懂得了惜水、节水的重要性，懂得了保护水资源、节约用水要从自己做起，从身边的点滴做起。使"世界水日"真正走进了幼儿心中，根植下爱护水、珍惜水、节约用水的意识。通过此次"保护地球，节约用水"的"世界水日"宣传活动，起到以一个孩子带动一个家庭的推动作用，让每个孩子、每位教师、每个家庭牢固树立节水意识，并在日常生活中做到合理用水，保护水资源，为保护我们共有的家园做出自己的贡献。
海底世界活动总结篇三
在第xx届“世界水日”、第xx届“中国水周”期间，为贯彻落实水利厅《关于组织开展20xx年“世界水日”“中国水周”宣传活动的通知》精神（宁水政发8号），按照区水利厅统一部署，我局高度重视，紧紧围绕宣传主题，认真组织，采取灵活多样的宣传方式，在全县开展了热烈的宣传活动，收到了良好的效果，现将宣传活动情况总结如下：
为做好今年的“世界水日”、“中国水周”宣传活动，我站及早动手，精心准备，召开了关于如何做好“水周”期间水法规宣传工作的专题会议，制定了“水周”宣传活动意见，并要求各科室紧紧围绕“加强河湖管理，建设水生态文明”这一宣传主题，在往年的基础上，不仅要有所创新，而且要着重实效。在宣传保障上加大经费投入，投入资金4万元作为保障，印制、设计定制内藏节水小常识内核中性笔2000余支，制作橱窗12处，录制和播放水法规等，在全县掀起强劲水法规宣传声势。
以多种宣传形式为载体，大力开展宣传教育活动，在全县形成宣传水法律法规和节水知识的浓厚氛围。
一是利用新闻媒体广泛进行宣传活动。3月22日，县政府分管领导在平罗电视台作纪念第23届“世界水日”、第28届“中国水周”电视讲话，增强全社会的水忧患意识和水法治观念，号召大家关心水、珍惜水、保护水、节约水；3月21日—28日在平罗电视台每日黄金时段及时播出纪念第二十三届“世界水日”、第二十八届“中国水周”宣传口号和水法宣传公益广告，并利用电视滚动字幕宣传播放多条保护水资源、节约用水标语口号一周；在“世界水日”“中国水周”宣传周期间，平罗县电视台对宣传活动情况进行了跟踪报道，制作并播出了一期水法宣传专题片，极大地扩大了宣传范围、增强了宣传效果。
二是大张旗鼓的集中开展水法规和节水宣传活动。3月22日，在县城七一广场举行“3·22”“世界水日”“中国水周”宣传启动仪式，我局联合石嘴山市水文分局、唐徕渠管理处和惠农渠管理处等单位共40余人，通过摆放节水知识宣传展板、播放水法宣传录音等形式，向群众宣传水法和节约用水知识。在随后的“中国水周”活动期间，我局出动2辆水法宣传车辆，深入乡镇集市、社区和企业开展水法规宣传活动，设置宣传咨询活动12场次，悬挂横幅8条，累计接待群众来访咨询1100余人次，发放宣传品、宣传单18000余份，宣传画430余张，宣传册2100余册，刷写墙面永久性宣传标语12条。集中宣传了《水法》、《防洪法》、《水土保持法》、《宁夏回族自治区水利工程管理条例》等法律、法规和节水型社会相关知识，使更多的群众受到了宣传教育，扩大了影响范围，真正做到了“家喻户晓、人人皆知”，增强了宣传工作的针对性和实效性。
三是积极开展水法和节水知识进校园、进社区、进企业活动。我站联合县教体局于3月24日、26日分别在平罗县城关一小、平罗县城关四小开展了“培养节约型理念，创建节水型校园”为主题的校园班会活动，通过校园主题班会活动，使珍惜水、保护水、节约水的意识在孩子们心中生根发芽，以自己的实际行动节约每一滴水。向4200余名师生发出倡议，同时向师生发放节水小常识内核中性笔2000余支，养成节约用水从我做起，珍惜每一滴水从小事做起的良好习惯，通过“小手拉大手”的方式影响家庭，带动身边人加入到保护和节约水资源的行列中来。深入北郊社区、新世纪家园及崇岗工业园区部分用水大户企业进行水法宣传，与企业负责人共同座谈，送政策技术上门，通过节水降低成本核算，为企业节水技改和合理利用水资源出谋划策，教育引导他们树立保护水资源、节约用水、合理开发利用水资源的观念，进一步营造了良好的水法律法规宣传氛围。
四是创新宣传形式，扩大宣传面。为了使此次宣传活动深入持久，在县城人口密集地段、乡镇集贸市场、公共汽车客用招呼厅、各工业园区、社区、学校等12处醒目位置自制橱窗式宣传，粘贴“世界水日”、“中国水周”宣传主题、水土保持图文并茂宣传画，倡导节约用水、水土保持生态文明理念，切实增强全社会水忧患意识、防洪意识、节水减污意识、水工程保护意识和水法制意识，进一步提高了广大群众遵守相关水法规和增强节水意识的自觉性、主动性、积极性，让水法深入人心，使群众认识到合理开发利用水资源的重要性，为营造良好的水利发展环境打下坚实基础。
通过在全县范围内广泛深入宣传，有效的提高了全民水法意识，在全社会营造了珍惜水、节约水、保护水、关心水的良好氛围，为建立依法治水和加强水资源管理，建设节水型社会打下了坚实的基础。
海底世界活动总结篇四
在第**届“世界水日”、第**届“中国水周”期间，为贯彻落实水利厅《关于组织开展20xx年“世界水日”“中国水周”宣传活动的通知》精神（宁水政发[20xx]8号），按照区水利厅统一部署，我局高度重视，紧紧围绕宣传主题，认真组织，采取灵活多样的宣传方式，在全县开展了热烈的宣传活动，收到了良好的效果，现将宣传活动情况总结如下：
为做好今年的“世界水日”、“中国水周”宣传活动，我站及早动手，精心准备，召开了关于如何做好“水周”期间水法规宣传工作的专题会议，制定了“水周”宣传活动意见，并要求各科室紧紧围绕“加强河湖管理，建设水生态文明”这一宣传主题，在往年的基础上，不仅要有所创新，而且要着重实效。在宣传保障上加大经费投入，投入资金4万元作为保障，印制、设计定制内藏节水小常识内核中性笔20xx余支，制作橱窗12处，录制和播放水法规等，在全县掀起强劲水法规宣传声势。
以多种宣传形式为载体，大力开展宣传教育活动，在全县形成宣传水法律法规和节水知识的浓厚氛围。
一是利用新闻媒体广泛进行宣传活动。3月22日，县政府分管领导在平罗电视台作纪念第23届“世界水日”、第28届“中国水周”电视讲话，增强全社会的水忧患意识和水法治观念，号召大家关心水、珍惜水、保护水、节约水；3月21日—28日在平罗电视台每日黄金时段及时播出纪念第二十三届“世界水日”、第二十八届“中国水周”宣传口号和水法宣传公益广告，并利用电视滚动字幕宣传播放多条保护水资源、节约用水标语口号一周；在“世界水日”“中国水周”宣传周期间，平罗县电视台对宣传活动情况进行了跟踪报道，制作并播出了一期水法宣传专题片，极大地扩大了宣传范围、增强了宣传效果。
二是大张旗鼓的集中开展水法规和节水宣传活动。3月22日，在县城七一广场举行“3·22”“世界水日”“中国水周”宣传启动仪式，我局联合石嘴山市水文分局、唐徕渠管理处和惠农渠管理处等单位共40余人，通过摆放节水知识宣传展板、播放水法宣传录音等形式，向群众宣传水法和节约用水知识。在随后的“中国水周”活动期间，我局出动2辆水法宣传车辆，深入乡镇集市、社区和企业开展水法规宣传活动，设置宣传咨询活动12场次，悬挂横幅8条，累计接待群众来访咨询1100余人次，发放宣传品、宣传单18000余份，宣传画430余张，宣传册2100余册，刷写墙面永久性宣传标语12条。集中宣传了《水法》、《防洪法》、《水土保持法》、《宁夏回族自治区水利工程管理条例》等法律、法规和节水型社会相关知识，使更多的群众受到了宣传教育，扩大了影响范围，真正做到了“家喻户晓、人人皆知”，增强了宣传工作的针对性和实效性。
三是积极开展水法和节水知识进校园、进社区、进企业活动。我站联合县教体局于3月24日、26日分别在平罗县城关一小、平罗县城关四小开展了“培养节约型理念，创建节水型校园”为主题的'校园班会活动，通过校园主题班会活动，使珍惜水、保护水、节约水的意识在孩子们心中生根发芽，以自己的实际行动节约每一滴水。向4200余名师生发出倡议，同时向师生发放节水小常识内核中性笔20xx余支，养成节约用水从我做起，珍惜每一滴水从小事做起的良好习惯，通过“小手拉大手”的方式影响家庭，带动身边人加入到保护和节约水资源的行列中来。深入北郊社区、新世纪家园及崇岗工业园区部分用水大户企业进行水法宣传，与企业负责人共同座谈，送政策技术上门，通过节水降低成本核算，为企业节水技改和合理利用水资源出谋划策，教育引导他们树立保护水资源、节约用水、合理开发利用水资源的观念，进一步营造了良好的水法律法规宣传氛围。
海底世界活动总结篇五
今年是五年规划的人和单位，依法进行教育和行政处罚，从而维护了正常的河道管理秩序，起到了宣传效果。
3、在宣传效果上注重当前与长远结合，xx市水利局在水法宣传周期间，结合“查不足、找问题、解矛盾、保稳定”，请有关服务单位和个人就水资源管理和水利法制建设工作进行探讨，进一步提高广大民众的水患意识，使关心水、保护水、珍惜水成为人民的自觉行为。切实增强全社会水忧患意识、防洪意识、节水减污意识、水工程意识和水法制意识，同时配合有关企业单位一起制作永久性宣传牌7幅，并将集中宣传与长效宣传相结合，建章立制贯穿到日常工作，加快依法治水、依法管水步伐。
我市各县(市、区)在宣传活动，共出动宣传车18辆，墙报、板报16期，发放宣传资料18000份，标语5000条，横幅38条，永久性宣传牌27幅，设立咨询台5个，广播、电视播放13个单位连续7天，组织培训10次，召开座谈会6场，利用电信发送信息1余条。
通过全面深入广泛的宣传，增强了干部群众的水资源忧患和水环境保护意识，使“珍惜水、保护水、让水造福人类”的观念深入人心，为维护社会稳定和我市水资源统一管理创造了良好的社会氛围。
海底世界活动总结篇六
从活动的开始到活动的结束，总的来说举办的是很成功的，开展的比较的顺利，加入系青年志愿者协会也已经有大半年了，大大小小的活动也举办了不少，我们都从不知道到知道，再从知道到熟悉，这一过程中我们确实由很多的收获，我们全体成员的办事效率提高了很多，我们之间的默契也在这样的活动中一次次的变得很好！
在活动开展期间，我们的活动的准备时间不是很充足，感觉由很多的事是被逼的才做出来的，在这样的活动中我们也出现了一些小问题，但是并不影响我们活动的效果，从这也说明我们的活动要尽量早做准备，给活动留有充足的准备时间。
活动准备期间，所安排大家的工作，都能够完成的很好！只是由很少一部分成员表现的不是很积极，团队意识也不是很强，如果我们都能够为部室尽自己的一份力量，那么我们的工作将会开展的更顺利，大多数成员积极性还是很高的，不怕苦，不怕累，想方设法的去解决问题。
本次活动举办的还算完美，活动举办不完，重要的是我们要从每次的活动中学习到一些对自己有用的东西，并且通过这样的活动，我们能够改变学校、社会中的一些不好的东西，尽我们的力量去为我们的社会做点实事，让我们的社会更加的和谐美满！
在本次活动结束之后，我们利用例会时间对此次活动做了一个详细的总结！
海底世界活动总结篇七
20xx年3月22日是第xx届世界水日，3月22日至28日是第xx届中国水周，在世界水日、中国水周来临之际，白碱滩区科技馆将举办相关主题宣传活动，同时号召人们：为了中华民族的永续发展，为了我们生活的和谐美好，为了生命之水的碧波长流，让我们携起手来，从身边的小事做起，节约身边的每一滴水，保护珍贵的水资源，保护我们的环境。
此次活动的目的首先是给学生提供与别人沟通的机会，鼓励学生运用已有的知识、技能分析和解决现实生活中有关水的问题，增强他们的自信，使他们愿意进一步参与改善环境的行动，成为对环境、对社会有责任心的小公民。其次唤起公众对当今环境的积极关注、强化节水、护水意识，并使他们获得对水环境及相关问题的基本理解和积极参与水环境保护和改善的动力。
在世界水日、中国水周到来之际，白碱滩区科技馆将举办了相关主题系列宣传活动：
1、“节约水资源，是我们的责任”“珍惜每滴清水，拥有美好明天”世界水日、中国水周图片展。
2、“节水、惜水、爱水，从我做起”绘画比赛。
3、“如何做一个节水小天使”生活节水小常识比赛。
通过此次活动号召人们：为了中华民族的发展，为了我们生活的和谐美好，为了生命之水的碧波长流，让我们携起手来，从身边的小事做起，节约身边的每一滴水，保护珍贵的水资源，保护我们的环境。
此次活动的宣传口号是“节约用水就是珍惜生命；一滴清水，一片绿地，一个地球”活动不仅给学生提供与别人沟通的机会，鼓励学生运用已有的知识、技能分析和解决现实生活中有关水的问题，增强他们的自信，使他们愿意进一步参与改善环境的行动，成为对环境、对社会有责任心的小公民。还能唤起公众对当今环境的积极关注、强化节水、护水意识，并使他们获得对水环境及相关问题的基本理解和积极参与水环境保护和改善的动力。
海底世界活动总结篇八
水质监测小组3.22世界水日活动总结xx年3月22日是世界水日。为了迎接这一天的到来，呼吁同学们节水护水，环科协会水质监测小组开展“生命之水----第十三届世界水日暨环科协会水质监测小组风采展”活动。活动分为两部分：第一是制作活动展板，然后是招募志愿者，进行水质监测的特别活动。
第一部分工作于3月20日完成。小组将查阅的资料和上半年的监测结果以文字、图表、照片等形式展现给大家，经过一天的合作，大家齐心协力将展板完成。展板以“生命之水”为题，介绍了世界及中国的水资源现状，发出“珍爱我们的生命之水”的呼吁，并展示了小组一年来监测的部分重要成果。制作展板的过程并不是简单的抄抄写写，对资料的收集和对数据的整理，使我们对水资源的现状，对自己工作的意义，对今后肩上的责任有了更清醒的认识。
3月22日，水质监测小组特别行动开始了。展板在三食堂门口展出，组员分头向大家介绍这次特别活动的内容，招募志愿者参与。一点钟时，全员分为三组，分别带领志愿者对卫津河南门段、小引河化学楼段、新开湖东这三处的水体进行监测，主要是温度、嗅度、色度、透明度、ph等几项。监测中引来来许多同学驻足观看，小组成员便向大家演示了部分监测过程并进行了详细的解释，回答了同学的各种疑问。
整个活动带给我们的感触是多种多样的，每个人都收获颇丰。现在大致总结如下：
1）“水危机就在身边！”这是[本文转载自]我们最直观的一点感受。收集资料的过程中，许多消息带给我们的震撼是语言所难以形容的。全国七大水系受污染状况均不容乐观，海河淮河仍是老牌的重灾区，黄河的情况也每况愈下，已直接威胁天津饮水安全。所有这些都让我们心情极为沉重。黄河水脏了，我们喝什么？有人会说还有珠江长江呢！可是照这个趋势，若干年后那两水系也逃不出受污染的命运，那时我们喝什么？只要稍微想一下，那种强烈的危机感就会直入我们每个人的心灵。爱水护水已是迫在眉睫。
2）大学生对环境的关注情况喜忧参半。展板展出过程中有不少人驻足观看，可是也有相当一部分人对此漠不关心。我想大学生应该是中国社会中受教育程度较高，且人数众多的人群，对社会的稳定和发展，对国民素质的提高起着至关重要的作用。在普通公民中普及环保意识，是提高中国环境质量的当务之急，大学生更应成为先锋队、排头兵。就这次活动所体现出的情况来看，环境意识确实还未深入人心，普及宣传工作任重道远。
3）这一点体会是仅就这次活动本身而言的，有点遗憾。
第一，宣传工作没有做好。在bbs上发出的通知有很多人是没有看到的，而展板也只在三食堂门口展出了一个中午，影响范围也是极其有限的。
第二，活动时间不合理。监测活动定于一点开始，使许多很有兴趣参加的同学由于有课而不得不遗憾的离开。这两方面的工作失误我们以后一定注意。
从人员组成、活动项目、客观条件等各方面来看，我们的小组都是充满活力和前途的。为了能进一步扩大我们的影响力，我们对以后的工作提出了如下几点建议和要求：1）活动的宣传工作一定要做到位，要能为我们的活动起好头，结好尾。前期的宣传应尽可能的广泛，吸引更多人参与;而活动进程中的报道、采风也应同步，充分展现大家活动的风采；结束后的总结则要及时全面，为活动画上一个圆满的句号。2）多利用网络的信息传播优势，[本文转载自]可定期在bbs上发布一些最新的环境消息和环保动态，让更多的人都能切实体会到，环境危机就在自己身边。3）常规项目应坚持不懈，此外也应不定期的进行一些新的项目，扩充小组活动的内容。总体说来，这次活动是一次勇敢的尝试和创新，尽管有一些不尽如人意的地方，却给了我们很多启发。环科协会这个社团尽管是以学术性见长，我们这个部门又是其中最具有专业性的一个，但是这些性质并不妨碍我们去自我宣传、推广活动。我们应当不断扩大自己的影响力和号召力，为协会以及小组的活动开展预备良好的环境。
谢谢！
海底世界活动总结篇九
根据太湖局《关于开展20x'x年“世界水日”、“中国水周”宣传活动的通知》（太管办发〔20x'x〕3号）要求，结合单位实际，我局制定了20x'x年“世界水日”、“中国水周”宣传活动计划。经全体干部职工的共同努力，我局顺利圆满地完成了本次宣传活动，并取得了较为满意的社会效果，达到了预期目的。现将开展宣传活动的主要情况总结如下：
一、提前策划，组织领导工作到位。
为做好今年“世界水日”、“中国水周”的宣传工作，从今年2月底开始，我局主要领导亲自挂帅，分管领导具体负责，多次主持召开专题会议研究、部署、协调、督导本次宣传活动，研究制定了详细的活动计划，及时下发了《关于开展20x'x年“世界水日”、“中国水周”宣传活动的通知》（太苏字〔20x'x〕15号）。通知下发后，我局局机关各部门及管理所迅速组织贯彻落实，责任到人，措施到位，力求实效。
二、围绕主题，七种形式强势宣传。
在“世界水日”、“中国水周”宣传活动期间，我局采用电视宣传、网站集中宣传、标语宣传、座谈会议、社区宣传、人水和谐摄影展、参加其他单位宣传活动等七种宣传形式，轰轰烈烈地开展宣传工作，可谓势头强劲，范围广泛。据不完全统计，本次活动期间，我局共组织观看《人水法》宣传片5场次；网站发布相关新闻10余条；在局机关、管理所、社区共悬挂宣传标语18条，张贴宣传画30余张；社区宣传发放资料10000余份。
1.电视宣传。
《人水法》（第二部）是水利部“五五”普法（水法宣传）电视系列片，取材于真实案例，又配有知名专家的点评，以喜闻乐见的形式介绍了水法律法规。我局分别在局机关、彩香街道滨河社区和狮山街道狮山社区组织职工和群众观看了宣传片，得到了全局干部职工及广大群众的积极响应，收到了良好的宣传效果。望亭水利枢纽管理所和太浦闸管理所也在“中国水周”期间组织观看了该宣传片。
2.网站集中宣传。
本次宣传活动期间，我局及时在苏州管理局网页上转发、发布相关新闻，对水利部、太湖局的相关活动进行了宣传，对我局的宣传活动进行了全程跟踪报道。网站宣传这种新颖的宣传形式，极大地扩大了宣传范围、增强了宣传实效。
3.标语宣传。
根据我局实际，结合苏州地区的发展情况及水资源开发利用情况，我局在水利部确定的宣传口号中精挑细选了部分宣传口号，制作成标语横幅，分别在局机关、管理所、社区进行悬挂，同时张贴宣传画。
4.座谈会议。
我局就“转变用水观念，创新发展模式”的宣传主题，召开座谈会议，探讨太湖以及太湖流域的用水观念与经济发展之间的关系。
5.社区宣传。
我局除在结对社区进行电视宣传、标语宣传外，还组织职工深入社区，面向群众制作和发放了“居民家庭生活节水手册”、“创建节水型城市，从家庭节水做起”、“节水小窍门”、“太湖小常识”和“引江济太简介”等宣传单。
6.人水和谐摄影展。
我局组织的人水和谐摄影展活动，得到了广大干部职工的积极参与，活动共收到参赛作品54份，全部在办公楼大厅进行了展览。经过全体职工投票评比，选出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名，获奖作品及时在苏州局网页上进行了公布。摄影展通过多彩的镜头，以生动详实的图片资料，集中展示了太湖流域水资源保护、生态建设以及人水和谐的优美画面。通过摄影展活动，教育广大干部职工，要珍惜和保护环境，继续谱写人水和谐的新篇章。
7.其他宣传活动。
根据太湖局、苏州水利（水务）局的相关宣传活动计划，我局统筹安排，加强沟通和协调，派员参加相关宣传活动。
三、注重实效，方式创新重点突出。
为将本次活动开展得深入社会，贴近百姓，我局在往年宣传活动的经验基础上，在力求宣传实效上下功夫，变水利人的自我宣传为社会宣传，在宣传形式上大胆创新，积极主动与苏州市节水办、当地社区联系，并促成了进社区的宣传活动，把社区宣传作为整个宣传活动的`重点来抓。
世界水日当天，我局干部职工分别在彩香街道滨河社区和狮山街道狮山社区举办宣传活动，纪念第十四届“世界水日”和第十九届“中国水周”。围绕“转变用水观念、创新发展模式”的宣传主题，通过张贴横幅、发放宣传单、图板展示、现场咨询、节水器具现场演示、组织居民观看《人水法》宣传片等方式，向市民讲解了“世界水日”和“中国水周”的由来及重大意义，宣传了当前我国水资源形势及水资源管理的理念，以及太湖流域的治理情况，还介绍了苏州水资源的状况，把人与自然和谐相处、节水技巧、节水理念等传播给广大人民群众，树立了水利行业的良好形象，提高了广大群众的水患意识和节水意识。通过社区宣传，现场群众对“引江济太”、“十大治太骨干工程”等太湖治理思路也有了初步了解，纷纷叫好，一致认为这种宣传活动应该经常性的走进社区。苏州市高新区网站、姑苏晚报也对我局开展的本次社区宣传活动进行了专题报道，给予了很好的评价。
实践证明，这种直接面向群众进行的公益性宣传，吸引了许多市民的积极参与，受到了广大群众的热烈欢迎，激发广大群众建设节水型社会的自觉意识，取得了良好的宣传效果。
四、宣传活动后的几点思考。
1.通过几年来的广泛宣传，全社会重视水资源、水法规和节约用水的意识在逐渐增长,社会效果较好。但是，目前整个社会对水的认识和对水的重视程度还是不够，粗放型的用水方式和浪费水的现象比较普遍，仅靠“世界水日”、“中国水周”期间的一次宣传活动远远不够，应当在长效机制上下功夫，使宣传工作经常化、规范化。(http://)。
海底世界活动总结篇十
今年的3月22日是联合国确定的第xx届“世界水日”，3月22日至28日是第xx届“中国水周”。我局以“世界水日”确定的“未来之水”以“中国水周”确定的“依法治水，实现水资源可持续利用”活动为宣传主题，以宣传贯彻执行水法规为重点，以电视、广播、宣传标语、横幅、咨询台、报纸、试卷等为载体，以提高广大干部职工和沿黄群众的法律意识与遵纪守法的自觉性，为黄河水利执法创造良好的环境，积极促进治黄事业和经济建设的快速发展。我们紧紧抓住今年“世界水日”和“中国水周”宣传主题，大张旗鼓的开展了多种形式、有声有色、的宣传活动，引起了社会各界和沿黄群众的广泛关注，收到了良好的效果。现将宣传活动情况总结如下：
一、加强组织，突出落实。
为做好今年的“水周”宣传活动，我局及早动手，精心准备，召开了关于如何做好“水周”期间水法规宣传工作的专题会议，制定了“水周”宣传活动意见，并要求下属单位对今年的水法宣传要给予高度的重视，宣传形式在往年的基础上，不仅要有所创新，而且要着重实效。各单位还在车辆、人员、资金上给予大力支持，从而保证了水法规宣传活动有组织、有领导、有步骤的进行。
二、开展多种形式的水法宣传教育活动。
我局以法律为本，以活动为载体，注重实效，采取了群众喜闻乐见的形式，运用宣传车、墙报、板报、传单、标语、横幅、宣传栏、咨询台、广播、电视、答卷、座谈会等行之有效的手段进行了广泛、深入的宣传活动，做到了“家喻户晓、人人皆知”，从而增强了全局职工、沿黄干部群众的法制观念，提高了人们遵纪守法的自觉性，这次宣传期间，我们主要做了以下工作：
市局在机关大门两边及大街上醒目的位置悬“依法治水，实现水资源可持续利用”、“依法治水，加强水资源统一管理”、“厉行节约，建设节水型社会”、“珍惜水、保护水、让水造福人类”、“贯彻执行《中华人民共和国水法》”等内容的大型宣传横幅；3月21日市局在全局范围内组织了一次由市局统一命题的水法规知识竞赛，参加人数占全体职工的95%，合格率100%，优良率98%；3月24日至28日，市局周念斌副局长、水政水资源处王荣芳处长带领水政科人员参与并指导了下属各单位的“水周”宣传活动。
xx县局在“水周”期间专门成立了普法宣传工作领导小组，统一安排指导县局的一切宣传活动，并解决宣传中的难点问题。为更好的营造浓厚的宣传气氛，在县局机关院内悬挂宣传横幅、张贴宣传标语、出三期板报，并在办公区黑板栏内标出了有关新《水法》的条款内容。为提高沿黄群众对黄河治理、开发、利用的认识，他们精心扎制水周宣传车四辆，每辆车配有宣传所用的扩音喇叭和几面彩旗并派出60多名工程管理和水政执法人员在60多公里的大堤及险工、控导工程边进行新《水法》学习、讲解，解答普法宣传内容，在宣传过程中，还根据《中华人民共和国河道管理条例》对违犯河道管理条例、触及黄河堤防工程安全保护的有关单位，进行了一一清除，并向有关单位的负责人讲解了新《水法》的相关知识、法规、条例，从而维护了正常的河道管理秩序，起到了宣传的效果。xx县局为扩大水法规在该县辖区内的影响面，把口局长在xx县电视台发表电视讲话一篇，在xx县电视台连续播放5天，在新区和老城主要街道路口，架设横幅10条，出动宣传车辆14台次在县城新区、老区、沿黄7个乡镇、集贸市场连续宣传7天，散发传单70000余份，并在电信局门前设水法规咨询台一天，使受教育群众达到30余万人。xx县局为保证“水周”活动的顺利开展，该局与水务局、卫河处联合成立了以副县长为组长，各单位一把手为副组长的宣传活动领导小组，并于3月21日召开了领导小组成员会议，对该县的活动内容、组织形式、宣传主题等工作进行了安排部署，他们在县城的主要街道悬挂横幅，张贴150多条宣传标语，摆放宣传标语牌，设立了水法咨询台，主管水利的副县长还在电视台就十一届“世界水日”和十六届“中国水周”活动发表了电视讲话。他们出动一辆宣传车在县城和滞洪区的11个乡镇进行了防洪法规、水资源管理等内容的宣传。为扩大宣传影响，增强宣传效果，在搞好宣传的同时，他们还邀请县人大、政协、纪检、政府法制办及有关局委召开了水法规座谈会，介绍了xx县滞洪区的基本情况；介绍了目前黄河水资源管理办法和今年引黄入滑供水情况及扩大引黄灌区计划，使与会的领导都对黄河水资源的管理及滞洪区的管理工作有了更深一步的了解。
三、创建试点村，重点搞宣传。
护堤护坝员模范村是我局今年的创新工作，为维护正常的治黄秩序，创造良好的治黄环境，我局要求在防洪工程附近，有针对性的选择1~2个试点村作为“护堤护坝模范村”重点开展水法规宣传活动。濮阳、xx县、台前、金堤局根据市局的安排，在所辖区内选择了5个普法试点村，“水周”期间，县局在所选择的试点村都做了重点的宣传，他们以组织电影晚会、赠送宣传资料，办永久性宣传专栏、咨询台等形式，进一步让村民、学生知法、懂法、守法，把宣传工作深入到村民的家中及学生。
海底世界活动总结篇十一
1、回顾已学课文《赶海》，引导学生说说大海的景色和自己的感受。
2、提出“你想知道，大海深处是什么的吗?
3、揭题、读题。
二、初读课文，整体感知。
1、提出初读要求。(用自己喜欢的方式读课文)。
(1)借助拼音，把课文读通顺，标出自然段序号。
(2)划出生字新词，多读几遍。
(3)思考：海底是一个怎样的世界?
2、检查初读情况。
三、赏读课文，读中体验。
(一)学习“海底景色奇异”这部分。
1、自读第2自然段，思考：你觉得文中哪些句子最能描写出海底世界景色奇异，用“”画出来。找到后，和同桌交流一下。
2、反馈交流：
(1)“海面上波涛汹涌的时候，海底依然很宁静。”
体味句子。
a.理解“波涛汹涌”。
b.男女生赛读。
(2)“海底动物常常在窃窃私语。”
体味句子。
理解“窃窃私语”。
同桌表演“窃窃私语”。
c.说话训练，进一步感悟海底的“奇异”。
d.指导朗读。
(二)学习“海底物产丰富”这部分。
1、参观动物馆。
a.指名读，其他同学思考：想想这一段是围绕哪句话写的?用“~~~~~”划出。
b.自由读文，渗透学法，合作完成表格。
(1)用“——”划出描写动物不同活动特点的句子。
(2)练读句子。
(3)讨论交流，完成表格。
(4)反馈。
c.当小动物作自我介绍。
2、参观植物馆和矿物馆。
a.总结学法。
b.小组合作学习，完成表格。
(三)学习第六自然段。
(1)齐读。
(2)这一段与第一自然段有什么关系?作用：与开头照应(首尾呼应)。
(3)指导朗读。
四、巩固深化。
大家一起回顾课文从哪两个方面介绍了海底世界?每个方面具体介绍了哪些内容?
五、拓展延伸。
学了《赶海》和《海底世界》，你想对大海说些什么?
六、作业布置。
搜集有关海洋知识的资料。
七、板书设计。
宁静。
景色奇异。
动物多。
物产丰富植物多。
矿物多。
海底世界活动总结篇十二
九年义务教育六年制小学语文教科书第六册第六组的讲读课文《海底世界》。
2、教材分析：
3、教学目标：
知识目标：学会本课生字新词，了解海底世界的奇异景色和丰富物产。
4、教学重难点：
二、选择教法，指导学法：
三、优化教程，完成目标：
1、创设情景，激发兴趣。
2、整体感知，理解课文。
其具体做法是：
（指导学生在文中找出：景色奇异、物产丰富两个词。）。
（2）、让学生默读课文，思考以下几个问题：
a、课文开头是一个什么句式？这样的开头方式叫__________开头法。
b、回答课文第一自然段提出的问题是哪一句话？
c、其它几个自然段分别围绕哪两个方面在写？（景、物）。
3、阅读赏析，落实目标。
（2）学习“景色奇异”的部分。
让学生齐读2、3自然段，再回答问题：
b、课文是怎样写海底很黑暗的？
“阳光射不到海底，”（黑暗的原因）。
“有许多光点像闪烁的星星”（以明衬暗）（板书：黑暗—光点闪烁）。
c、课文是怎样来描写海底很宁静的？
“海面上波涛澎湃，海底依然很宁静。”（依然—依旧，对比衬托）。
“风浪只能影响到海面下几十米深。”（宁静的原因）。
d、海底有哪些声音？作者用了哪些表现方法？
e、写海底很宁静可为什么又要写有许多声音呢？
“宁静但不是死寂”，援引古人“蝉鸣山愈静”的手法，以声衬景更显寂静。）。
（3）学习“物产丰富”的部分。
列出自学提纲：
a、从哪几个方面可以看出海底物产丰富？
（动物、植物、矿物）。
b、海底的动物着重写了哪几种？它们的活动方式是怎样的？
（海参——靠肌肉伸缩爬行；梭子鱼——比火车还快，
乌贼、章鱼——利用喷水而后退；贝类——巴在船底......）。
c、海底有哪些植物和矿物？
（植物：多种多样、色彩各异）。
（矿物：煤、铁、石油、天然气、稀有金属......）。
d、写动物、植物、矿物用了哪些方法？
（举例子、列数字、作比较......）相机板书：（动物、植物、矿物）。
（4）课文第四自然段。
4、合作探究，深化主题。
让学生以小组为单位，自主讨论，再选代表发言。
四、板书设计。
（先出示整个板书，再在讲解的过程中用有色字显出板书顺序。）。
黑暗 光点闪烁 。
物 植物 色彩各异。
矿物 种类丰富。
海底世界活动总结篇十三
(1)读懂每个句子的意思，抓住重点词语，了解句与句之间的联系。
(2)品味“奇异、窃窃私语”等词语，评价赏析本课写作手法。
培养学生热爱大自然的情感，激发学生努力学习，为探索大自然的奥秘做好准备。
(1)抓住关键词语和句子品味课内容。
(2)抓住句与句之间的联系去分析课文理解课文内容。
有关海底的光亮，声音描写的生动句子，学生理解有一定的难度，这主要是由于学生对大海这种环境的陌生所导致的。
一、导入 ：同学们,这节课我们继续学习第九课《海底世界》。（板书课题）上节课我们初步了解了课文内容，并让同学们回家细读课文，对课文内容有不懂的地方用喜欢的符号记下来，下面老师检查一下。
1、谁能把课文读一遍？
2、对课文内容你有没有不懂的地方，你还想知道什么呢？（板书：1海面……海底宁静？2黑暗——有光亮？3、宁静——有声音？4、奇异？丰富？）。
师：同学们这些问题提得都很好，说明你们在家也认真读书了。下面我们就带着这些问题继续学习课文，通过深入的读和思考来解决这些问题。
二、讲读第一段：首先找同学读1、2段，其他同学边听边针对我们提出的问题仔细体会。把你体会到的在小组内交流一下。
1、师：汇报小组学习情况。
生：我知道海面上波涛澎湃的时候，海底为什么依然很宁静，因为最大的风浪也只能影响到海面以下几十米深。
师：（板书：宁静）谁能用因为------所以的句式说一句话。
出示幻灯片：海面上波涛澎湃时，海底依然很宁静。
师：能不能把带点的词语换成另外一个词语，但不改变句子的意思。
生：（依旧、仍然、照旧）师：用换的词把句子说完整。
2、师：继续汇报，（你还知道什么？）。
生：我还知道阳光射不到海底，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。（板：黑暗）。
生：我还知道在这一片黑暗的深海里，有许多光亮闪烁的星座，那是有发光器官的深水鱼在游动。（板书：有光点）。
三、学习第二段：好，现在请同学们自由读第三自然段，然后汇报你读懂哪个问题。
生：我知道海底为什么有声音，是海底的动物在窃窃私语。（板书：有声音）。
师：什么是窃窃私语？（人们在偷偷地说话，这里指动物发出的各种声音。）。
师：现在老师找一名同学表演“窃窃私语”。老师说什么你们听到了吗？为什么听不到？这就是窃窃私语。
师：海底的动物发出的声音这么小，作者是怎么知道的？海底的动物是怎样窃窃私语的？动物发出的声音小，我们在读的时候应该轻一些，听老师读一便。（范读）谁能模仿老师的样子练读一下。（生，齐）。
师：海底动物声音我们从来没有听到过，可是为什么经作者一说，感觉这么熟悉呢？
师：作者写得怎么样？（生动形象）。
师：这里的省略号说明什么？(还有许多动物，发出许多声音。)。
师：同学们想一想，还会有哪些像我们所熟悉动物发出的声音呢？谁能仿照出中句式说一说。(同学们想象真丰富。)。
师：这个自然段有几句话？是围绕哪一句话来写的？
打出：海底是否没有一点声音呢？
师：你能把带点的词语换成另一个词语，但不改句子的意思。
生：(是不是、真的、难道)。
师：谁能用先--接着--然后--最后把这一段概括一下。
师：从这可以看出句与句之间是互相联系的。
师：通过这两个自然段的学习，这宁静又有声音，黑暗又有光点的海底给你留下怎样的印象？生：神奇、奇异（板书：景色奇异）。
师：把描写海底景色奇异的内容连起来读一遍好吗？
师：作者为什么能描写得这么生动，这么形象呢？
四、总结学法：我们刚才是怎么学习。
逐条出示：1、细读课文，提出问题。
2、精读课文，解决问题，
3、赏读课文，理解运用。
五、学习四段：师：下面我们就用这种方法继续学习，请同学们默读第四自然。
师：运用这种方法你学懂了什么？
生：海里的动物，已经知道的大约有三万种。
生：它们各有各的话动方法。
师：课文中具体讲了几种动物的活动方式，请同学们小组合作真表格。
师：你能在图中找出这几种动物吗？
六、学习五、六段。
师：海底除子动物还有什么呢？请同学们扫读5、6段。
生：有植物。
生：有山、峡谷、有森林、草地。
师：森林和草地指海底的海藻，海藻是植物。(板书：植物)。
师：你知道最小的海藻和最长的海藻吗？
师：海底还有什么？
生：煤、铁、石油、天然气。
师：这是海底的矿物。（板：矿物）。
师：海底有这么多动物、植物、矿物，这说明海底不仅景色奇异，而且----。（物产丰富）。
七、学习七段齐读最后一自然段。文中的最后一自然段正好是回答课文第一段所提出的问题。
师：现在同学们知道海底为什么景色奇异、物产丰富吗？
小结：谁能简要的说说海底景色奇异表现在哪些方面，物产丰富又表现在哪些方面。
师：海底奇异景象的形成和丰富的物产是分不开的，丰富的物产世界也显示出景象的奇异。为加深对课文的理解，老师再找同学读课文，其他同学边听边欣赏这神奇的海底世界。（放海底世界光碟）。
八结束：课文我们学完了，我们不仅欣赏了这神奇的海底世界，还从中学到了作者认真观察事物，注意句子之间联系的方法，希望同学们掌握这种方法，运用到今后的写作中去。
宁静有声音。
黑暗有光亮。
动物景色奇异。
植物物产丰富。
矿物。
海底世界活动总结篇十四
文章的开头提出了一个问题，通过我们的学习，我们能不能来回答这个问题？我们知道了海底真是一个景色奇异、物产丰富的神秘世界，海底世界教案补。但是对于海底，人类对它的认识还很有限。我们还要想办法去打开这个神秘的宝库，这就需要科学，需要勇气，需要我们从我做起，从现在做起，将来成为有用之才，为我国的海洋事业做出贡献。“在弱者的眼里，那波涛汹涌的大海是可怕的。可是快速增长的人口，是多么需要一大批具有才智的勇士，运用科学知识的金钥匙去开启这个令人憧憬而神秘的仓库啊！小朋友立下大志，加紧学习，准备做一个征服大海的勇土吧！”“由于人类对海洋的知识仍然浅薄，还有更多的宝藏等待着人们去开发呢。”板书：九、海底世界静中有动、暗中有光景色奇异海有的像…有的像…有的像…还有的好像……底动物活动方法物产丰富植物颜色最大的最小的矿物种类附：《人类的秘密仓库》少年朋友们，你们都知道，陆地是很广阔的，但地球上还有比陆地更辽阔的地方吗？告诉你们，有，那就是海洋，陆地（虽然）很大，（但是）还占不到地球总面积的三分之一，而海洋却占了三分之二还多一些呢。海洋（不仅）非常的`辽阔，（而且）深得惊人。最深的地方，就是把世界上最高的珠穆朗玛峰放下去，它的山尖也会被海水完全淹没！就在这浩瀚无边、深不可测的大海里面，蕴藏着无穷无尽的动物、植物、矿物和其他资源。仅仅是目前已经发现的海洋动物，从身长30多米、体重120吨以上的鲸到要用显微镜才能看到的浮游动物，就多达15万余种。那数不清的鱼、虾、蟹、蚌，含有丰富的脂肪、蛋白质和人体不可缺少的维生素，可做成营养丰富的食物或制成珍贵的药品。在海底深处，人们还找到了更重要的宝藏，那就是丰富的石油！而所有这一切，只不过是这伟大的人类秘密仓库中的一部分财富，还有更多宝藏在海洋深处等待着人们去开发呢。在弱者的眼里，那波涛汹涌的大海是可怕的，在强者的眼里，大海却是那么的神秘而又令人憧憬，它在召唤一大批才智出众的勇士，运用科学知识去寻找开启海洋宝库的金钥匙。少年朋友们，立下大志，勤奋学习，刻苦锻炼，准备做一个征服海洋的勇士吧！
海底世界活动总结篇十五
设计意图:。
该活动是中小班幼儿的混龄活动,因此在目标的设定上,我充分考虑以下两点:一是根据不同年龄幼儿的不同发展需要,提出了不同的难度要求,且都具有一定挑战性。二是关注同龄和异龄幼儿间的互动和合作,特别是团队合作意识。在该活动中,我以幼儿感兴趣的“海底探险”为情节,设计了一系列游戏,并通过以下主要环节达成了教学目标。
第一环节,热身运动。在做热身操时,我选取了幼儿喜欢的海底动物如鲨鱼、海星、章鱼、海蟹等,通过让幼儿模仿,激发幼儿运动的兴趣。同时,在模仿的过程中渗透方向的概念,很好地锻炼了幼儿听辨信号的能力以及反应的灵敏性。
第二环节,基本部分。在这个环节中,我设计了“乘风破浪”“海底大探险”“水手捕鱼”三个游戏,利用布条的柔韧性以及可伸缩性等特点,变换多种活动形式,如让幼儿坐在布条上把它当作大船,让幼儿通过抖甩布条来制造海浪等,开展了一系列同龄和混龄形式相结合的活动。另外,我还把听辨口令的要求渗透在各个游戏中,如在划船游戏中,幼儿必须根据教师的动作口令向不同方向倾倒,使腰腹力量得到锻炼,同时明晰前后左右的方位。
第三环节,放松运动。为了在活动中再次体现大、小年龄幼儿间的友爱,我特意在放松活动中鼓励他们相互拥抱、捶背、按摩,在放松四肢的同时增进情感的交流。
目标:。
1.听信号练习钻、爬等动作,提高反应的灵敏性。
2.增进与同龄及异龄同伴的合作意识。
准备:。
1.幼儿有过听辨信号的练习。
2.红布条两条(长约140厘米,宽约60厘米),音乐等。
过程:。
一、热身运动。
1.幼儿在音乐伴奏下跟着教师一起做操,模仿鲨鱼、海星、章鱼、海蟹等海底动物的动作,充分活动关节。
2.热身运动结束后,幼儿在教师、保育员的提醒下脱去外衣,有序放置。
二、基本部分。
(一)乘风破浪。
幼儿当水手,根据教师的语言指令及动作指令做相应动作,发展腰部和腹部的力量。
1.大、小年龄幼儿依次间隔、两腿分开纵向排列坐在布条上,双手抓住布条的两边。
2.第一次练习:由教师发口令,幼儿将身体向相应的方向倾倒。
师:请水手们在大船上坐稳。现在风浪从前面来了,你们应该向哪里倒?风浪从后面来了,你们又该向哪里倒呢?我们再来试试左右方向。
3.第二次练习:两名教师抓起另一布条扮作海浪分别从前、后、左、右方向掠过幼儿的头顶,幼儿看着布条一起倒向相应的方向。
4.小结:风浪来的时候,船会向各个方向倾倒,但是只要你仔细用耳朵听、用眼睛看,就不会从船上掉下去。
(二)海底探险。
1.小鱼大鱼海里游。两名中班幼儿分别站在布条的两端,通过抖甩布条制造海浪,其余幼儿根据年龄分别扮演小鱼和大鱼站在绿线和蓝线上,根据教师的口令用钻或爬的方法通过布条,再跑回出发点。(可反复几次。)。
师:现在请宝宝们听我的口令。听到我说“小鱼走”,小班的宝宝就一起出发从布条做的海浪下面游过去;听到我说“大鱼走”,中班的宝宝就一起从布条做的海浪下面游过去。通过海浪后要记得游回自己的家,千万不要被海浪卷走哦!
2.小班幼儿做小鱼,中班幼儿制造海浪。中班幼儿分别站在布条的两端,两手抓住布条,通过手臂的抬高、放下来制造大小海浪。小班幼儿用弯腰走的方式依次从海浪下通过再回到起点。(可反复几次。)。
师:我们谢谢两位中班的哥哥帮我们做海浪。现在请其他中班的宝宝一起加入来制造海浪好吗?(中班幼儿分别站在布条的两端。)。
师:小班的宝宝们看看要怎样才能通过海浪?(要弯下腰。)弯下腰好像还不够低,还要怎么样?哦,膝盖也要弯,背也要弯,腰也要弯,这样就够低了。但是要记住哦,头要抬起来,眼睛一定要往前看,这样你就不会碰到海浪被海浪卷走了,我们一起来试试看。(小班幼儿练习。)。
师:中班的宝宝们来做海浪,两只手要紧紧抓住布条,把手臂抬高来做大海浪,再把手臂放下做小海浪。(中班幼儿听口令反复练习几次。)。
师:小鱼们,你们准备好了吗?海浪们,你们准备好了吗?好,开始!
3.中班幼儿做大鱼,小班幼儿制造海浪。小班幼儿分别站在布条的.两端,两手抓住布条,通过手腕的快快抖、慢慢抖来制造大、小海浪。中班幼儿用下蹲走的方式依次从海浪下通过,再回到起点。(可反复几次。)。
师:刚刚是中班的哥哥姐姐制作海浪,小班的弟弟妹妹们想不想也试一试啊?那请中班的宝宝回到蓝线上,小班的宝宝站到布条这边来。
师:这回轮到小班的宝宝来做海浪了,两只手要紧紧抓住布条,手腕快快抖,我们来做大海浪,再慢慢抖做小海浪。(小班幼儿听口令反复练习几次。)。
师:中班的宝宝,你们看海浪好低噢,你们要怎样才能通过海浪?噢,要蹲下身体,把自己变得低低的、矮矮的,像个小矮人,这样才能通过海浪,我们一起来试试看。(中班幼儿练习几次。)。
师:大鱼们,你们准备好了吗?海浪们,你们准备好了吗?好,开始!
师(小结):我们终于通过了海浪。大家辛苦了,快点抖一抖、敲一敲,放松一下吧。
(三)勇往直前。
将两条布条打结系在一起,两位教师站在打结处,先请中班的姐姐抓住布条的两边向前拉,然后召唤小班的弟弟妹妹,最后中班的哥哥加入,大家一起用力将两位教师向前拉至终点。
师:有两位老师想和你们比一比谁的力气大,你们敢不敢接受挑战?好,我现在把两条布条系在一起,套在她们身上,然后你们把她们从蓝线那里一直拉到终点这里来。怎么拉呢?(教师示范)看两只手要紧紧抓住布条,放在肩膀上,两只脚一前一后站好,身体稍微向下弯一点,然后用力往前拉。注意千万不能让布条绕着脖子,这样会有危险。谁想先来试试?好,先请中班的姐姐。拉不动怎么办?快点找你的好朋友来帮忙,小班的弟弟妹妹快来呀!还差一点点,中班的哥哥快来呀,成不成功就看你们的喽!准备好了吗?大家一起向前用力拉。
师(小结):玩这个游戏的时候,只有大家齐心协力,才能把老师们拉回终点。
三、放松运动。
做放松操。幼儿相互捶背、拥抱,增进大、小年龄幼儿间的情感,同时在慢节奏的音乐声中做放松动作。
海底世界活动总结篇十六
1、初步尝试用橡皮泥制作水生生物。
2、喜欢和同伴合作表现海底世界的景物。
3、感受手工制作带来的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
橡皮泥、教师作品、课件。
一、导入
老师今天请大家欣赏一幅美丽的图画，你们要猜猜看这是哪里？
二、引导幼儿讨论并认识各种海底生物及色彩
1、识各种海底生物。
师提问：谁能说说你看到了什么？
归纳：小朋友们观察得细，海底世界很热闹，生活着各种各样的小生物，有小鱼、章鱼、海草、石头等。
2、识海底的各种颜色。
师：海底世界很美丽，有着许许多多的颜色，谁知道海底世界有哪些颜色呢？
除了你看到的这些颜色，在你想象的海底世界里还会有什么不一样的颜色？
三、出示教师作品，幼儿探索学习制作技能
1、绍教师作品。
师：猜猜看老师的海底世界是用什么做成的？
2、绍海底小生物。
师：老师做的这些海底小生物你都认识吗？我们一起来看看。
3、索学习制作技能。
你喜欢它们吗？请你仔细地摸一摸、看一看、猜猜它是用什么方法做成的？
团：团比较大的东西，比如鱼身、乌龟壳、章鱼头时要用两个手心来团，团比较小的东西，如眼睛、泡泡时用两根手指团就可以了，团好以后，我们可以根据需要进行压一压、捏一捏，使它的外形变得光滑、漂亮。
搓：搓的方法也一样，可以用手心或手指，用力一定要均匀，这样搓出来的长条才好看。
衔接：要用衔接的方法把做好小生物的各个身体部位衔接起来，组成一个完整的小生物。衔接时要先确定好位置，再把要衔接的部分重叠起来，重叠的部分要适中，最好还要用手轻轻地捏一捏。
四、幼儿制作，教师指导。
小朋友们想不想也做一个海底世界，你想做什么呢，用什么颜色？
五、展示作品
说说你最喜欢谁的作品，为什么？
《海底世界》是一篇科普文，以生动、活泼、有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产。因此我从文章的开头和结尾入手，前后照应让学生抓住文章是围绕“景色奇异”“物产丰富”来写的，接着让学生去找哪些段落写了景色奇异，哪些段落又写的是物产丰富，先理清课文的主要脉络，发现课文描写了海底动物、植物、矿产，既是物产丰富又构成了海底奇异的景色。
海底世界非常奇异美丽，但学生真正见过的不多，因此我运用现代多媒体计算机技术，从互联网上找到、截取并制成了具有生动、直观的视频录象，播放海底里奇形怪状、色彩鲜艳、瑰丽无比的珊瑚和那些见也没见过甚至是听也没听说过的形态各异的鱼儿，学生一定会不由自主地发出惊叹。利用视频的播放创设情境，再通过形象的画面理解自然过渡到对课文内容的理解，这样学生的积极性会更容易被调动起来。
课文二、三自然段描写课海底的动物，海底的“各种声音”是一个谜团，学生难以想象、猜解和区分。课文用“有的……有的……有的”句式列举出来，每句又用比喻的修辞方法对声音进行了描摹。这样，海底各种动物发出的不同声音就介绍得一清二楚。我在教学时，抓住这四个句子，结合学生的生活实际和情感体验，让学生模拟一下蜜蜂“嗡嗡”、小鸟“啾啾”、小狗“汪汪”和打鼾的声音，比较他们的不同，从而想象出海底动物发出的各种奇异的声音。这样的教学方法，不但激发了学生的学习兴趣，而且还使学生深刻地了解了文章所描写的内容。课文第三自然段写了动物的活动，课上我通过分析语句的说明方面，让学生通过列数字的方面了解海参速度的慢和梭子鱼速度的快，了解作者用打比方的说明方法进一步体会梭子鱼的快等。
小百科：海底，指海洋的深水下面，海水和陆地的接触面。海洋面积约362，000，000平方公里（140，000，000平方里），近地球表面积的`71%。海洋中含有十三亿五千多万立方千米的水，约占地球上总水量的97%。全球海洋一般被分为数个大洋和面积较小的海。
海底世界活动总结篇十七
设计意图：
大班幼儿具有丰富的生活经验和熟练的绘画技能，对新鲜的事物具有强烈的探究欲望，简单的绘画方式已不能满足大班幼儿的创作形式，沙子对于孩子来说是熟悉的，而沙画这种创作方式对孩子来说是新颖的，鱼儿是我们人类的朋友，在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象。因此我以“给鱼儿穿花衣”为主题，选择比较新颖的沙画，来激发孩子的积极性和创作欲望，充分调动孩子的`想象力来进行美术创作，体验沙画活动的乐趣。
活动目标：
1、在探索沙画的作画方法中引导幼儿大胆尝试、大胆创新，培养幼儿丰富想象力和动手操作能力。
2、通过玩彩沙激发幼儿对创意艺术活动的兴趣。
3、培养幼儿耐心、细心的作业态度和良好习惯。
4、发展幼儿的想象力及创造能力。
活动过程：
一、导入活动，激发孩子的学习兴趣。
师：寒冷的冬天到了，我们都穿上了厚厚的衣服，可是河里的鱼宝宝还没有漂亮的衣服呢，你们说，该怎么办？那你们想送一件什么样的衣服送给鱼宝宝呢？（幼儿自由回答）。
二、引导幼儿用多种材料装饰。
师：看，我给你们准备了哪些材料？（纽扣、回形针、毛线团）孩子们，赶快去挑选自己喜欢的材料给鱼宝宝做花衣。
幼儿自由操作。
师：做好了吗？赶快把你的鱼宝宝送回家。（幼儿送小鱼）。
三、示范沙画。
师：鱼宝宝们都变漂亮了，鱼妈妈也想穿上花衣。你们看，今天，我想用这个（沙子）来打扮鱼妈妈，猜猜它是什么，用手摸一摸？（沙子）你们觉得沙子能不能打扮鱼妈妈，为什么？用沙子装饰出的画，我们就叫它沙画。我要为鱼妈妈穿花衣罗。看，这儿有哪些材料？（盒盖、胶棒、沙子）。
师：先把鱼妈妈放到盒子里，躺躺好。（边操作边讲）接着涂胶水，在要装饰的地方，用力抹一抹，抹的要均匀，你想装饰哪儿，胶水就要涂到哪儿。
师：铺沙子喽，挑选我喜欢的红色，舀起沙子铺一铺，薄薄铺到那一块，再用手指抹一抹，压一压，看，沙子牢牢的粘在上面了。
师：哎，有些调皮的沙子不愿意被粘在上面，怎么办呢？（幼儿回答）我把它轻轻地抖下来，倒回原来的碗里，还可以再用。
师：身上的花纹谁来装饰？（请一宝宝来操作）做的真好！哎，我刚才是怎么做的？
教师小结（第一步把鱼放到盖子里；第二步涂胶水；第三步铺沙子）。
五、幼儿操作。
师：孩子们，请你们五个人一组去为鱼妈妈穿花衣！（幼儿操作、教师巡回指导）。
六、作品展示。
活动结束：
师：今天，我们帮助了别人，真是件快乐的事，鱼宝宝们想邀请我们来跳个舞呢。（律动：网小鱼）。
海底世界活动总结篇十八
暑假的时候，我和妈妈去了北京的海底世界，它在中央电视塔的旁边，那是一个美丽又奇妙的地方。
进入海底世界，就像来到了一个大山洞，里面有各种各样的鱼，有七彩的小鱼、黑白相间的花鱼，像蛇一样的鳗鱼把身子从岩缝里绕来绕去，它吃食的时候，嘴巴张得特别大，看上去挺可怕。最有趣的要算水母了，它们有一个好听的名字叫“海月水母”，它们是透明的，像一朵朵降落伞在水里飘呀飘呀，自由的跳舞；把手放在玻璃上透过光看，有的水母是淡蓝色的，有的是淡粉色的，美丽无比。
再往前走，就进入了海底隧道，感觉来到了深海，抬头往上看，头顶上有大鲨鱼游过，还有两只巨大的海龟，接着又有一群各式各样的鱼游了过来，真像来到了海底世界啊！
出了隧道，就是一艘海盗船，走进船舱，觉得船歪歪斜斜，真像在大海上航行的情景，船舱里还有海盗和装财宝的箱子，让人感觉神秘又可怕。
海底世界活动总结篇十九
神秘的海底世界可有趣了，一进入海底世界的门，首先看到的是有关海洋生物的介绍，乘上电梯进入海底世界的中心部分，沿途会发现有许许多多的深水鱼在您身边游动，海里的鱼花花绿绿的，各式各样，衬着海里迷人的景色就像一幅绚丽多彩的画。海里有山，有峡谷，还有森林和草地，植物的颜色多种多样，有黄色，蓝色，还有红色，那美丽的景色真是惹人喜爱。另外，水里还有自动喂食机器人，每隔一段时间，机器人就会去给海洋动物喂食，只要机器人一下水许多鱼就会争先恐后地去抢食，场面可壮观了。乘着电梯继续往前走，就来到了动物们的表演厅，有海豚表演，有海象表演，海蛇表演……其中最受大家欢迎的要数海豹表演了，不管饲养员做出什么动作，小海豹都会跟着做，但小海豹是个小馋鬼，它每做一个动作要吃两条鱼，小海豹不但会模仿人做简单动作，还能来个“水中接环”，饲养员事先给海豹喂五条鱼，然后才开始表演，饲养员每丢出去一个环，小海豹都接住了，台上顿时欢呼起来，小海豹也更加卖力表演，甚至拿出自己的拿手好戏“空中撞球”，只听见刺溜一声，小海豹钻进了水底，过了一会儿，小海豹又跃了出来，撞到了空中的球，小海豹和饲养员可真是一对好搭当啊！表演完了，小海豹还不想走，好象在说：“我好不容易才表演一场，再玩玩吧！”，逼得饲养员只好用尽口袋里的鱼才把顽皮的小海豹哄走。
海底世界令人留连忘返，有机会，你也去看看吧！
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