文明礼仪伴我行班会活动方案(实用22篇)

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文明礼仪伴我行班会活动方案(实用22篇)
时间:2023-11-18 14:25:10     小编:笔舞

方案的制定可以帮助我们更好地规划和组织工作,提高工作效率。与相关专业人士进行讨论和咨询,可以为制定方案提供更专业的指导和建议。这是一份针对特定问题定制的方案,希望能够解决您的困扰。

文明礼仪伴我行班会活动方案篇一

一、活动主题:“文明礼仪伴我行”

二、活动形式:唱歌抢答快板

三、活动目的:

本次主题队会,让学生联系生活认识文明礼仪的重要性,并且能从自我做起时时讲礼貌,从小培养起文明礼貌的好习惯。

四、活动过程:

(一)预备部分:整理队伍,点清人数。

中队长:各小队整队!(报告人数,报告辅导员)

(二)正式部分:包括队会仪式和活动内容。其步骤是:

1、中队长:全体立正!我宣布:“文明礼仪伴我行”主题中队会现在开始。

2、中队长:出旗、敬礼、奏乐。

3、中队长:礼毕。唱队歌(有指挥)。

4、中队长:全体请坐。请主持人上场。

乙:对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。

合:因此,重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。今天,我们将开展“文明礼仪伴我行”主题队,让“文明礼仪之花”盛开在校园里,芬芳四溢。

甲:同学们,九月里,我们对班集体中的文明行为和不文明行为进行了调查,现在请宣传委员总结调查的结果。

宣传委员宣读调查结果。(班上的不文明行为主要表现在周之衡和王恩宇说粗话、不文明的话。)

乙:同学们,请谈谈你们的看法。

生:我觉得周之衡和王恩宇不应该说脏话。

生:我们班上有许多文明行为,还是不错的。

生:我们应该帮助他们两位同学。

……

甲:同学们,让我们一起来帮助这两个同学吧。

(音乐起:请让我来帮助你,就像帮助我自己,请让我来关心你,就像关心我们自己……)生独唱。

甲:谢谢李欣蔚同学的真情告白,那么,我们该以怎样的实际行动来帮助这两位同学呢?

生谈。

乙:现在听了同学们的真情告白,这两位同学有什么想法呢?请他们两位来说一说。

周之衡和王恩宇发言。

(文明行为抢答)。

甲:同学们答得真不错,咱们班的石璞臻同学还会大家编了一首儿歌呢,请欣赏快板表演“讲文明,有礼貌”。

好孩子,懂礼貌,

文明用语记心头。

见面互相问“早”“好”,

告别“再见”把手招。

需要帮助“请”出口,

“谢谢”常常挂在口。

上课了

上课铃声响,

回到座位上,

眼睛看老师,

耳朵仔细听,

脑子认真想,

发言声响亮,

象个好孩子。

甲:亲爱的队员们,我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称,她有五千年悠久的历史。

乙:她不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德。

甲:在改革开放的今天,我们应该弘扬民族优良传统。

乙:从小学礼仪,用礼仪,做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。

甲乙合:让文明礼貌之花在我们中队长盛不衰。

5、中队长:请辅导员讲话。

今天的活动比较成功,同学们懂得了许多礼仪知识。并且给我们班的两位同学给了很大的帮助,希望他们在我们大家的帮助下,做文明的好学生。让文明礼仪之花开遍校园,芬芳四溢。

6、中队长:全体起立、呼号(辅导员)

领呼:“准备着:为共产主义事业而奋斗!”

回答:“时刻准备着!”

7、中队长:退旗、敬礼、奏乐。

礼毕。

“文明礼仪伴我行”主题队会到此结束。

文明礼仪伴我行班会活动方案篇二

主持乙:下面让我们用热烈的掌声欢迎领导的到来。

主持甲:朝霞托着红日,徐徐从东方升起。

主持乙:一个灿烂的日子,撒满大地。

主持甲:春风吹,阳光照,语言美,行为美,

主持乙:尊师长,爱同学。

二、分组朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》。

主持甲:有礼貌的孩子人人爱,懂礼貌的孩子人人夸。下面请欣赏各小组带来的童谣《懂礼貌的孩子人人夸》(全班表演)。

小组1、我有一张-----甜嘴巴。

小娃娃,甜嘴巴,喊妈妈,喊爸爸,喊得奶奶笑哈哈。

小组2、我在车上给老奶奶-------让座。

大汽车呀,刚停下,一位奶奶上车啦。老奶奶,年纪大,我把座位让给她。老奶奶,把我夸,你真是个好娃娃。

小组3:同学摔倒——我来拉。天上下雨,地上滑。弟弟摔倒,我来垃。替他拿书包,把他送回家。

主持乙:听着这美丽的童谣,我们仿佛回到了从前。是啊,讲礼貌的孩子,多么可爱!

资料共享平台。

主持乙:为了使同学们对文明礼仪的具体要求有更深刻的理解,下面请欣赏模特队带来的精彩表演。

(一)“举止美小队”队员上场,小队长举牌。

(队长:李明禹队员:李学琛张禹钊蒲云涛)。

小队长:我们是举止美文明礼仪模特队,下面,我提一个问题,举止美的具体要求有哪些?

(队员依次回答)(1)站如松。具体要求:头正、颈直、挺胸、收腹、立腰,整个身体有向上提的感觉。(2)坐如钟。具体要求:端正地坐在座位上,上身自然挺直、头平正、双腿自然弯曲、双手自然放在桌面上或膝盖上。(3)行如风。具体要点:头抬起、胸要挺、背要直、腰要立、轻而稳。

小队长:好,下面就让我们小队展示“站如松”、“坐如钟”“行如风”。全体起立:

(1)稍息、立正。(展示站姿)。

(2)齐步走一二一……。(展示行姿)。

(3)立定、请坐。(展示坐姿)(摆好凳子)。

小队长:举止美不仅能给人留下美好的印象,还能使自己的身体健康成长,请同学们在日常生活、学习中一定要注意举止美。

(二)“语言美小队”举牌上场。

(队长:贾雨萱队员:雷梓琰郭龙城张欣文孙琰盛子豪盛子杰贾明昊)。

小队长:常言说:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”语言美能体现一个人的文明素质和修养,我们是语言美礼仪模特队,请看我们的风采展示。

1.请欣赏我们给大家带来的《文明礼仪儿歌》。

(表演者:贾雨萱孙琰盛子豪盛子杰)。

同学们,都知道,

礼貌用语记得牢。

对待长辈要用“您”,

早晨见面说声“早”

平时互相问问“好”。

若求人,“请”字先,

最后别忘说谢谢,

影响别人,“对不起”

回答请说“没关系”

做个文明好孩子,

人人夸奖数第一。

2.情景剧:人与人之间相处时难免有磕磕碰碰,犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散,不然会产生意想不到的后果。

(表演者:雷梓琰郭龙城张欣文贾明昊)。

故事一:王华中午在教室做作业,小红从他身边走过,不小心把王华的铅笔盒弄到地上,钢笔摔坏了。可小红并不向王华道歉,并说起了风凉话,“是你不把笔盒放好,我走我的路……”这样王华强忍着的心中怒火终于点燃了,他追上去,就是“一拳定音”这样两人就打起架来。

故事二:王华中午在教室做作业,小红从他身边走过,不小心把王华的铅笔盒弄到地上,钢笔摔坏了,小红连忙向他道歉并声称过后买把钢笔赔他,王华看到此情境,强压在心理即将爆发的气一下子消失得无影无踪,并说“没关系,修理一下就好了”,于是又恢复了往常的平静。

文明礼仪伴我行班会活动方案篇三

文明礼貌是人们在社会交往活动中的行为规范与准则,良好的文明礼貌是人必备的基本素质。然而我们中班的孩子年龄较小,大多是独生子女,受家庭的过多呵护,形成很强的自我意识,以自我为中心,不会使用礼貌语,有的孩子即使遇到自己班的老师也羞于开口问声好。为了让孩子养成良好的习惯,我们将文明礼貌习惯的养成渗透在—日生活的各个环节之中。根据幼儿的年龄特点,开展“文明礼貌伴我成长”主题活动,我们将尝试通过学习儿歌、童谣等,让孩子们从中了解文明礼仪,促进好习惯的养成。

1、让幼儿了解基本的礼貌用语,养成良好的文明礼貌习惯。

2、通过开展“文明礼貌伴我成长”主题活动,提高教师自身素养,以教师为榜样,带动幼儿,影响家庭。

3、通过看看、说说、画画、玩玩的方式,帮助孩子懂得文明礼貌的重要性。

4、鼓励幼儿积极参与各类活动,并能用语言大胆表达自己参与活动的体验。

1、各班通过讲故事、看图书等活动,了解雷锋叔叔的事迹,体会助人为乐的精神。

2、以“我的家”为中心,感受爸爸妈妈对自己的关爱,体验与家人共处的快乐,懂得尊敬,关心父母,愿意为他们做力所能及的事情。幼儿通过帮助爸爸、妈妈、奶奶、外婆做家务等实际行动体会长辈的辛苦,学会尊重长辈,每天使用礼貌用语问候长辈,并每天为长辈做一件小事,学会关爱长辈。

3、开展“环保小卫士”活动,在老师的带领下,巡查校园及小区环境,将垃圾捡起扔进垃圾桶,用自己的行动来感染家长和幼儿,起到良好的榜样作用。

4、“请你来我家做客”让幼儿乐意邀请朋友到家做客,学习一些简单的主客礼仪,并用适当的语言向客人介绍家人、家里的环境。学习有礼貌地拜访,有礼貌地招待客人。并与同伴分享去拜访别人时好玩的事。

1、送孩子来园时,记得和孩子说“再见”;放学回家时拉着孩子的手,记得跟老师、门卫叔叔说“再见”。

2、为孩子营造一个健康、文明、安全的学习生活环境,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑、不抽烟、不乱扔烟蒂等。

让我们从现在做起,从身边的小事做起,通过礼仪沟通心灵,让文明成为习惯,拉起小手,筑起大爱,让文明之花在家园盛开。

附:师生礼貌用语:

1、谢谢!不客气!

2、您好!早上好!老师好!老师早上好!

3、对不起!没关系!

4、(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师)再见!

5、(男孩)你好帅!(女孩)你长的好漂亮!

6、你很棒!你很优秀!

7、你是一个听话(懂事、爱学习)的孩子!

文明礼仪伴我行班会活动方案篇四

一、活动背景:。

讲文明、懂礼貌、重礼仪是孩子健康成长的需要,是个人内在修养的表现,也是将来走向社会人际交往的必备素质。结合本班学生的行为规范,养成教育等实际情况。创建活动旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育,学礼仪、明礼仪、做文明的我。通过《文明礼仪之歌》启发孩子们从今天做起、从小事做起、从我做起,养成文明礼仪好习惯,打造文明小公民的良好形象,增强社会责任感。

二、活动目标:

认知目标:

让学生知道文明、礼仪方面的相关知识。考查学生对礼仪知识的掌握情况。

情感目标:

主动、愿意学习礼仪方面的相关知识,从而做一个讲文明、懂礼貌好孩子。

行为目标:

培养学生养成良好的文明行为习惯。

三、活动准备:

诗歌、儿歌、多媒体课件。

四、活动过程:

(一)、师生互动,导入主题:

1、同学们,在上课之前我想与大家探讨几个问题:

师:上课铃声响后,老师走进教室,一声“上课”,此时班长该怎么办?其他同学又该怎么办呢?请举手回答。

生答:

师小结:小朋友们回答得真棒!刚才同学们说的“起立”“老师好”以及老师说的“请坐下”等等,都是我们平时在课堂上用的礼貌用语。今天,老师与小朋友们就一起来开展以“文明礼仪,从我做起”为主题的班会活动。

(二)、课件展示主题:文明礼仪从我做起。

(三)、听儿歌《对不起---没关系》:

师小结:小朋友们,在学习生活中,当我们不小心碰到了他人,应马上说声“对不起”,当别人说了对不起,你应该礼貌的说声“没关系”

(四)、下面由杨方乐小朋友朗诵儿歌《文明礼仪之歌》!大家欢迎。

文明礼貌要牢记,讲究卫生勤洗手。

尊老爱幼乐助残,不挑吃穿爱粮食。

敲门问好再进屋,别人东西咱不留。

自己事情自己做,保护环境不折花,

爱护公物不乱丢,不说谎话要诚实,

树立新风我做到。

生答:如:做一个尊老爱幼的、不挑吃穿、爱护环境、诚实守信.....

(五)、课堂知识抢答赛:

1、老师在讲课时,你的坐姿怎么办?眼睛怎么办?小手怎么办?耳朵怎么办?

(坐姿要端正、眼睛看黑板、小手不做小动作、耳朵认真听。)。

2、课堂上想上厕所怎么办?

3、老师向我们提问时,我们该怎么做?

4、同学起来回答问题或读书时,我们要不要讲话?为什么?

5、如果有同学回答问题错了,我们要不要笑他,为什么?

6、做作业时咬铅笔头、乱吐痰,对不对,为什么?

7、今天上课我忘了带学习用具,我就到同学那里去抢,对不对,为什么,该怎么做?

师小结:(无论是语文课、数学课、体育课、美术课、品德与生活课、还是其他所有的课,都应养成良好的课堂习惯)。

(六)、那就让我们一起来读一读白沙小学文明礼仪之歌。

小学生要做到孝父母尊教导。

会使用文明语遇外宾要知礼。

帮残疾乐助人不打架不骂人。

要诚实不说谎损公物要赔偿。

捡东西要上交借东西要归还。

不挑吃不挑穿惜粮食节水电。

爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好。

不旷课不迟到对老师有礼貌。

好习惯要养成人人夸我顶呱呱。

(七)、课堂总结:

小朋友们,很高兴和大家度过了一节愉快的主题班会课。今天,我们在这节班会课上,学到了许许多多文明礼仪的相关知识,老师希望今后小朋友们要讲文明、知礼仪,从小事做起,从我做起,做一个讲文明懂礼貌的小学生。

文明礼仪伴我行班会活动方案篇五

1.通过本次授课,使大家明白礼仪就在我们身边,体会文明礼貌用语的重要性,在日常生活中会正确运用文明语言。

2.通过这次学习促进校园和谐,提高学生素质。

3.培养学生从现在做起,从一点一滴做起,努力提高自己的文明礼仪修养,做一个讲文明懂礼貌的好孩子。

1.培养学生良好的日常行为规范。

2.教育学生做个讲文明懂礼貌的人。

3.了解课件纪律及上下楼梯的礼仪。

4.向老师及长辈问好的礼仪。

5.注意同学之间的礼仪。

一.主持人上场

主持人主持活动,宣布文明礼仪班会开始,导入文明礼仪的重要性。

二.导入

欣赏同学表演儿歌《一点儿》,了解文明礼仪就在我们身边。

三.播放课件《没有礼貌的陈峰》

分别请同学发言讨论为什么没人喜欢陈峰,我们应该怎样做一个文明的小学生:

1.在我们每天生活学习的教室里应怎样做。

2.课件活动,上厕所应怎样做。

3.上下楼梯应怎样做。

4.进出老师办公室应怎样做。

5.上学路上及放学路队应怎样做。

四.做文明人使用文明用语

学生讨论文明用语都有那些,应怎样使用。

五.学生表演

与同学之间友好相处的文明。

六.全体参与

全体同学共同完成《拍手歌》。

七.欣赏文明

观看动画《懂礼貌的欢欢》及同学表演《对不起,没关系》。

八.教师小结:

同学们,祝贺你们成功的召开了这次班会。希望你们能从自我做起,从身边的小事做起,讲文明,用文明,真正成为21世纪,文明的小主人!

文明礼仪伴我行班会活动方案篇六

一、活动主题:“文明礼仪伴我行”

二、活动形式:故事、小品、三字歌、舞蹈、快板、儿歌、朗诵、录象。

三、活动目的:

本次主题队会,让学生联系生活认识文明礼仪的重要性,并且能从自我做起时时讲礼貌,从小培养起文明礼貌的好习惯。

四、活动过程:

(一)预备部分:整理队伍,点清人数。

中队长:各小队整队!(报告人数,报告辅导员)

(二)正式部分:包括队会仪式和活动内容。其步骤是:

1、中队长:全体立正!我宣布:“文明礼仪伴我行”主题中队会现在开始。

2、中队长:出旗、敬礼、奏乐。

3、中队长:礼毕。唱队歌(有指挥和伴奏)。

4、中队长:全体请坐。请主持人上场。

甲:亲爱的队员们,我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称,她有五千年悠久的历史。

乙:她不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德。

甲:在改革开放的今天,我们应该弘扬民族优良传统。

乙:从小学礼仪,用礼仪,做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。

甲:说到文明礼仪,我们再熟悉不过了。

乙:是啊,生下来就有父母的教育,

甲:上学后有老师的教育,

乙:我们都能学到有关文明礼仪的知识。

甲:那么,究竟怎样才算是讲文明,重礼仪呢?队员们,首先,我为大家讲个故事《买书》好吗?不过,听完后,我要提问题的。

《买书》

星期天,小红约我到新华书店去买书。

进了书店大门,小红就对卖书的阿姨大声喊叫:“喂,买本《十万个为什么》。”小红喊完,就把手里的钱放到了柜台上。卖书的阿姨好象没听见似的,只顾给别的顾客拿书。小红看见了,有点生气,又一次大声喊到:“喂!我买《十万个为什么》!”可是,卖书的阿姨还是不理我们。

我想了想,对小红说:“让我来试一试吧。”我拿起钱,走到卖书阿姨面前,笑着说:“阿姨,请给我们拿两本《十万个为什么》。”阿姨立刻接过我手中的钱,从书架上拿了两本崭新的《十万个为什么》递给我。我接过书,对阿姨说了声“谢谢!”然后拉着小红的手走出书店。

回家的路上,小红一直不说话。我问她怎么了,她红着脸说:“以后,我要做个有礼貌的孩子。”

甲:队员们,你们知道阿姨为什么不理睬小红,对我却那么好吗?

(同学答)

乙:真是无理讨人嫌,礼到人心暖。

甲:对,在日常生活中,我们就要学会正确地使用礼貌用语,做人人喜欢的好孩子。

乙:是啊,礼貌用语对我们的帮助可大啦!它可以概括为十个字。

甲:哪十个字?

乙:这可是神奇的、有魔力的十个字。请看:

(五名队员头戴头饰逐一出来。)

请:我是“请”,需要别人的帮忙时,别忘了用上我。(欠身,伸出手,手心向上。)请你帮帮我,请问,请坐。

您好:老朋友,您好。(握手)我们好久不见了。你身体好吗?学习怎样?哎呀,你的衣服上有点脏东西,我帮你拍掉。

请:这,让我说啥好。(不好意思的样子)

谢谢:我来了,说声“谢谢”表心意。

请:对对对,谢谢你!谢谢你!

谢谢:哇,疼死我了。

您好:哎,不好意思,踩住了你的脚!

对不起:不小心碰撞了别人,快说“对不起”。

您好:对不起,真是对不起!我不是故意的!

请:这几天,我真忙,丁丁需要我,冬冬要用我,明明也要我。

您好:是呀,你看,到现在中午了,我还没时间吃早饭呢!这人要用“您好”,那人要用“您好”,忙得我团团转。

谢谢、对不起:是呀,我们也特别忙。人们越来越喜欢我们了。不过,我们越忙,心里越高兴。

请、您好:好吧,我们快去工作吧!(要下去)

再见:等等,你们互相告别应该说“再见”。

众:对呀,说再见!

老朋友再见!老朋友再见!老朋友再见吧!再见吧!再见吧!

甲:看来这十个字不光有趣,还很管用。

乙:那当然,他们各有各的本领呢!不信,请听第一小队的故事《一个有魔力的字》

一个有魔力的字

一位白胡子老爷爷,坐在公园里的一条长椅上看报。这时,一个小男孩走过来。老爷爷抬起头瞧了他一眼,问:“小家伙,你叫什么名字?”小男孩回答说:“我叫明明!”“噢!明明,你刚才哭鼻子了吗?”

“恩,哭了。”明明点点头说:“我要从家里逃走,到我喜欢的地方去。因为奶奶、姐姐和哥哥都不喜欢我!”“你凭什么说他们都不喜欢你呢?”“姐姐有颜料,我想要,可他就是不肯给我。”“不给,她为什么不给呀?”“不知道!”“那你为什么说奶奶不喜欢你呢?”“我拿了一个馅饼,可奶奶说:明明,你干吗不问问我呢?”“还有哥哥,他有一只十分漂亮的小船,可是,他说不带我去划船。”“噢,原来是这样!”

老爷爷放下手中的报纸,乐呵呵地说:“我很愿意帮你的忙,我知道一个很有魔力的字,这个字呀,什么时候都管用。”明明一听,可来劲了,两只亮闪闪的大眼睛,注视着老爷爷,急切地问:“老爷爷,这是什么字呀?”老爷爷看了看小男孩悄悄地把这个字告诉了他,明明一听,高兴极了。他向老爷爷说了声:“谢谢!”转身一溜烟似的跑回家去。

到了家里,碰到他姐姐正在画画,桌子上摆满了五颜六色的颜料,有绿色的,有蓝色的、有红色的、还有黄色的。姐姐一见他回来,赶忙把颜料收起来了。明明走到桌前,轻声细气地说:“姐姐,请给我一块颜料,好吗?”姐姐一听这话,把收起来的颜料又拿出来,问他:“你要什么颜色的?”“你有绿色的吗?”“有!”“请给我一块绿色的吧!”姐姐高兴地给了他一块绿色的颜料,但他不想画画,他现在只是想着这个有魔力的字。“真没想到,这个字真起作用。”正想着,他哥哥走进屋来。哥哥说:“我要去划船!”“请带我去吧。”明明轻声地请求着。姐姐说:“带他去吧!带他去吧!”“好吧,咱们走吧!”

“瞧,这个有魔力的字又起了作用,这个字的魔力真大呀!”明明心想。他立刻跑到公园里,想再找那个老爷爷,对他说声:“老爷爷,谢谢您!”可是,老人已经不在了。

乙:这个有魔力的字,你们知道是哪个字吗?(停顿一会儿,队员们齐声回答)

对,那就是“请”字!

甲:哇,一个“请”字就有这么大的魅力,那十个字的力量不就更神奇了吗?

乙:那看你怎么用他们啦!

甲:难道用它们还有讲究吗?

乙:那当然,聪明的小八哥知道这几个神奇的字有这么大的魅力后,他也要学礼貌用语了,可是他却闹了个笑话。

请听第二小队的快板:《小八哥学礼貌用语》(2名队员,一人戴八哥头饰)

小八哥,学礼貌,早上起来开口叫,“晚上好!晚上好!”太阳下山了,他说:“您早!您早!”啄木鸟送他大蛋糕,他说:“对不起!对不起!”小八哥打翻鸽子姐姐一篮蛋,他说:“谢谢,谢谢,别客气!“小八哥学得真糟糕。小朋友们快来把他教。

甲:队员们,请你们来帮小八哥纠正一下。(学生纠错)

文明礼仪伴我行班会活动方案篇七

一、故事导入,激发民族自豪感。

1、导入:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化渊远流长.在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让。

3、指名交流。

4、正因为如此中国被称为“文章华国,诗礼传家”,被称为“文明礼仪之邦”。作为一名华夏子孙无不为之感到骄傲和自豪。

二、古今比较,谈感受。

1、但是今天老师给大家带来了两则令人心痛的报道,(多媒体出示)我国公民在国外的公共场所不讲究礼仪,影响我国声誉的报道。)。

2、读了之后,四人小组交流一下自己的感受。

3.总结:这些人的行为不仅有损自己的形象,而且影响了我国的国际声誉,应该受到批评和指责。

三、如何讲究文明礼仪。

(一)个人礼仪。

1、早在几千年前,孔子就说过:“不学礼,无以立。”人在社会中生活,必须学会讲究礼仪,才能立足于社会。在任何地方,我们都要注意讲究文明礼仪,社会生活丰富多彩,文明礼仪也内容繁多。

3、指名回答(衣着整洁大方,不追求名牌、高档,不互相攀比,不佩戴首饰,不化妆、染发。除此之外要注意个人卫生,睡前起床要洗漱,饭前便后要洗手,勤剪指甲,勤洗头、洗澡,讲究梳理勤更衣,养成卫生好习惯。)。

(二)学校礼仪。

a、同学交往礼仪。

1、请同学们完成一张问卷调查表,希望同学们能真实地填写。

2、列举两例:

(1)礼貌用语是日常礼仪的体现,你和同学之间经常使用礼貌用语吗?比如“请”“谢谢”“麻烦你了”选a经常的同学请举手,选b偶尔的呢?选c从来没有的呢?从这则调查当中我们不难看出在日常交往中,同学们不太重视使用礼貌用语,礼貌用语是日常礼仪的日常体现,以后我们一定要经常使用礼貌用语,不能因为和同学关系亲密而放弃使用礼貌用语。

3、老师总结:(多媒体出示)我国著名巴金曾说过,友情在我一生中,就像一盏明灯,照彻了我的灵魂,使我的生活有了一点光彩。美国前总统林肯也曾经说过:“人世间最美好的东西就是他同别人的友情。”同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量,是一朵未被世俗污染的纯洁的花朵,请大家用文明的言行悉心地培育它。

b、尊师礼仪。

1、俗话说“一日为师,终身为父”古往今来,无数老师为教育事业的腾飞日以继日,忘我献身。在学校里我们应该注意哪些尊师礼仪呢?下面进行抢答比赛。

2、师总结:言必行,行必果。希望同学们能够养成良好的文明习惯,作个尊重老师的好学生。

c、校园礼仪。

1、本学期,学校大队部为了充分调动大家的小主人意识,培养同学们良好的卫生习惯,对各班的教室和包干区进行专人督查、评比,下面是本班九月份的卫生得分情况。(出示)。

2、情况不错,其中有你贡献的一份力量吗?作为学校的.主人,为了保持教室和校园环境的整洁,都做到了见脏就捡呢?6.可是校园外的环境是不是也是如此呢?请同学们来看一组图片。

3.是啊,同学们良好的卫生习惯不仅有利于保护良好的卫生环境,而且也体现着一个人的修养,真是有了同学们的共同努力,才有了如此整洁的校园。

(三)社会礼仪。

2.总结作为一名新时期的儿童我们应该从自身做起,在公共场所讲公德(板书),为改善我们生活的环境,贡献自己的一份力量。

3、谈吐很能反映一个人的文化修养,在社会生活中我们该怎样与人交往呢?请看我班两位同学给大家带来的相声《说话》讲文明是中华民族的传统美德,作为一个文明人,要树立一个人的美好形象,一定要做到说话文明,谈吐时一定要言辞得体。人际交往时学会文明用语,是我们从小学做人的一项很重要的道德修养。我们应该提高自身的修养时刻讲文明。(板书:提高修养讲文明)。

文明礼仪伴我行班会活动方案篇八

1、使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。

2、使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。

3、通过学生的自我剖析,使他们发现自己存在的不足之处,从而朝着更加好的方向发展。

1.学唱队歌《我们是共产主义接班人》。

2.文明礼仪儿歌、朗诵等。

通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。

时间:2013年10月30日

地点:永定小学四年级(二)班教室

1、为了调动全班学生的积极性,此次活动要求全员参加,将班级分成几个小组,做到人人参与,人人有责任。

2、永定小学领导及所有班主任

(一)宣布班会开始

(二)唱队歌

(三)小组讨论:如何提高自己的文明素养

(四)汇报讨论结果

(五)小品表演

(六)诗歌朗诵

(七)文明礼仪三字经朗诵

(八)班主任作总结

(九)结束语

文明礼仪伴我行班会活动方案篇九

班会背景:

对小学生进行礼貌教育,是一个巨大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要,是他们个人内在修养的表现,也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。如果从一点一滴做起,从小养成了良好的文明礼貌行为习惯,将来在社会生活和工作中,就能收到别人的尊重,就能建立一种良好的人际关系,就能成为一番大事业。要从小抓好这一教育,因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长,更关系着我们中华民族的文明程度。学校本学期的德育工作重点:让文明礼仪道德规范形成习惯。因此“讲文明,重礼仪”班会课就应运而生了。

班会目的:

1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。

2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。

3、使学生从身边的小事做起,做一个讲文明礼貌的.好孩子。

班会准备:

1、分组排练童谣、小品、相声、三句半。

2、搜集关于文明礼貌的知识和童谣。

班会过程:

一:播放音乐,引入班会。

(播《咱们从小讲礼貌》歌曲,在歌曲中主持人上场)。

主持甲:各位老师。

主持乙:各位同学。

主持合:下午好!

文明礼仪伴我行班会活动方案篇十

1、通过活动,了解日常礼仪常识,文明举止。

2、在具体行动中做到讲文明、懂礼仪,努力提高自己的文明修养。

3、引导学生做一个讲文明、有礼貌的孩子。

1、学习《小学生行为规范》

2、收集讲文明,懂礼貌的诗歌、故事。

3、对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查,了解学生的现状进行分项教育(不讲谦让、楼道里乱跑、借东西不打招呼)

4、明确主持人

5、准备文明竞猜题

1、宣布活动主题。

2、报告人数。

3、出旗、唱队歌。

4、中队活动经过。

(一)主持人开场白:

(二)文明竞猜

(三)表演唱 《歌声与微笑》

(四)争做文明礼仪小学生,学习《小学生守则》

(五)讲故事《讲礼貌的小动物》

5、辅导员讲话。

6、呼号。

7、退旗。

8、宣布活动结束。

文明礼仪伴我行班会活动方案篇十一

活动目的:

1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。

2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动准备:

1、开班会前,我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫:搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。

2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。

3、环境布置(黑板、场地等)。

4、组织学生准备有关节目。

活动过程:

一、活动导入。

主持人:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

二、活动开始。

(一)、家庭文明礼仪。

主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面请观看历史故事:《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》(放录像)。

学生自由发言。

(表演结束)主持人:通过这个小品,大家认为该如何与小伙伴相处?

学生自由发言。

主持人:如果家里来了客人我们应该怎么做呢?下面请欣赏小品《家里来客了》。

(二)、校园文明礼仪。

主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让,因此中国被称为“文章华国,诗礼传家”,被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求?(观看录像资料)。

学生自由发言。

主持人:规范的校园礼仪是怎样的呢?下面请欣赏徐蕊等表演的几种最基本的礼仪形式。

徐蕊等表演校园礼仪:正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。

学生朗诵《小学生日常行为规范三字歌》。

文明礼仪伴我行班会活动方案篇十二

活动目的:

1、结合实际体验说礼仪的重要,掌握一般常用的文明语言及几点说话礼仪的技巧,经过一段时间的努力,使校园里呈现出一派祥和的气氛,到处可闻文明语言,使文明礼仪教育见成效。

2、通过本次活动,培养学生合作的意识。

3、通过亲身的体验活动,使学生了解更多的校园礼仪。

活动重点:

本次活动,提出希望,希望学生能把校园礼仪的一些规范应用到现实的学习生活中去。

活动形式

知识学习与实践体验相集合

活动过程:

一、引入话题--说话礼仪:

为营造和谐友善的人际环境,让每位学生成为文明礼仪的示范者,民族文化的传播者,我们将针对校园内普遍存在的一些不文明现象,例如大声喧哗、衣冠不整、课桌文化、厕所文学、长流水、长明灯等现象开展"文明礼仪伴我行”活动,力争让大家养成文明习惯,使大家的文明礼仪素养得到普遍提高。文明礼仪教育要从说话做起,学习,生活,交往无不需要说话."良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。"正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照。因此,我们要重视文明礼貌语言的训练,把它当做文明礼仪教育的第一站。

二、讨论:话怎样说更得体?

三、师生小结:

1、跟什么人说什么话

2、干什么事说什么话

3、到什么地方说什么话

4、最重要的是对话的前言后语,交际对象的文化素养和当时的社会时尚

四、介绍一般常用的文明语言及几点说话礼仪的技巧:

1、文明礼貌语言一般有:

问候语语:"老师好!""爸爸好!""爷爷你身体好吗?"等。

送别语:"老师再见!""妈妈再见!"等。

请求语:"小静同学,这道数学题能教我一下吗?""请把你的橡皮借我用一下,好吗?"等。

安慰语:"小弟弟,别哭,我带你找妈妈!""奶奶,您放心,您的身体会好起来的!"

赞美语:"妈妈您真漂亮!""王刚,你真厉害,真不愧是小作家。"

提醒语:"小飞,请你把你的苹果皮放进垃圾箱好吗?"

劝戒语:"洪丽,请你不要与她打架好吗?都是同学,有理总是可以讲清楚的。"

2、几点说话礼仪的技巧:

(1)摆正位置,端正态度

(2)交谈的禁忌和技巧

1忌打断对方2忌补充对方3忌纠正对方

4忌质疑对方5使用称呼就高不就低

6入乡随俗7摆正位置4以对方为中心

(3)言之有礼,谈吐文雅,主要有以下几层含意。

一、是态度诚恳、亲切。

二、是用语谦逊、文雅。

三、是声音大小要适当,语调应平和沉稳。

四、文明礼貌的五句话和十字用语

文明礼貌的五句话:文明礼貌,使你添风采;进步成绩,使你增自信;周到服务,使你受尊敬;热情助人,使你更快乐;勤奋向上,使你永充实。

十字用语;"请、你好、谢谢、对不起、再见"

总之,语言文明看似简单,但要真正做到并非易事。这就需要我们平时多加学习,加强修养,使我们中华民族"礼仪之邦"的优良传统,能得到进一步的发扬光大。

第二部分收集与整理

围绕"文明礼仪"调查情况,将学生收集的资料分类、整理、展示并进行交流,感受文明的魅力。

第三部分感受和体验

结合文明礼仪教育活动,开展以服务社区、服务群众为重点的进社区活动,组织学生在"十一"假期为社区的群众或单位做三件好事,体验助人为乐的喜悦。

第四部分探索与创作

通过文明、礼仪知识竞赛,为后面写感悟打下基础;创设具体的情景,进行辩论赛或征文,演讲比赛。

第五部分展示与交流

第六部分提出希望

结束本次活动,提出希望,希望学生能把校园礼仪的一些规范应用到现实的学习生活中去.

文明礼仪伴我行班会活动方案篇十三

一、活动意义:

为切实提高学生的文明礼仪水平,进一步推进学校的精神文明建设,以培养学生良好的'文明礼仪习惯作为重点,培养、训练、引导学生明确礼仪规范要求,使学生努力做到:文明礼仪进校园,做文明小学生;文明礼仪进班级,做文明小主人;文明礼仪进家庭,做文明小使者。

二、活动目标:

1、通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动,培养学生良好的道德品质和文明的行为习惯,使学生具备文明生活的基本素养。

2、通过文明礼仪活动,提高学生的文明修养,让校园洋溢文明之风。

三、活动安排:

第一阶段:宣传学习

1、利用班会,举行“文明礼仪伴我行”活动启动仪式。

2、学部拟发“文明礼仪伴我行”活动倡议书。

3、举行“说文明话、办文明事、()做文明人”宣誓仪式。

5、各班制作张贴文明礼貌用语,出一期“文明礼仪”知识的黑板报。

第二阶段:活动实施

1、在学习文明礼貌用语和日常行为规范的基础上,进行严格的行为训练,做到文明行为训练与养成教育相结合、与评选文明餐桌、文明寝室、文明卫生班级相结合。

2、少先队负责设立“文明礼仪监督岗”,监督和指导学生的行为。每周收集、归纳学生中涌现的好人好事,利用广播站和宣传栏大力宣传和表扬。

3、多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动,如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、中高年级学生办文明礼仪小报等。

第三阶段:总结与表彰

表彰文明礼仪班级,文明礼仪之星。

文明礼仪伴我行班会活动方案篇十四

通过本次主题队会,让队员们对中国古代传统美德有所认识,了解日常礼仪常识,并能够发扬优良传统,在具体行动中做到讲文明、懂礼仪,努力提高自己的文明修养。

诗朗诵、童谣、三句半、歌舞等。

(轻音乐)。

主持甲:合着欢乐的节拍,我们成为了三年级的学生。

主持乙:做一个文明的好少年,是我们共同的心愿。

主持甲:文明人要有良好的行为,

主持乙:文明人要有良好的习惯,

主持甲:今天,就让我们一起遨游文明的世界!

合:老师、同学们,大家好!“文明礼仪伴我行”——三(2)中队主题队会现在开始!

主持甲;我们中华民族素有礼仪之邦的美称,

主持乙:五千年悠久的历史,不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德。

主持甲:是啊,被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明,以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而着称于世。

主持乙:在我国古代,礼仪是中华文明重要的组成部分。古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。

1.请听《新三字经》。

主持甲:古老的神州向世界展示了文明古国的风采。

乙:悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。

甲:黄香温席、孔融让梨、程门立雪,一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。

乙:古人在礼仪上为我们作出了表率,一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。

2。三句半:《校园礼仪》。

我们四人台上站!要把礼仪常规谈!大家别嫌咱啰嗦,看,看,看!穿戴干净又整齐!拉链纽扣要系好!胸卡领巾天天戴!讲仪表!

校园内外别乱跑,自觉排队往右靠,危险游戏不要做,别忘掉!

自尊自爱重仪表,诚实守信讲礼貌,遵规守纪勤学习,要记牢!

天天来把卫生搞,贵在保持习惯好,遇到废纸不放过,重环保!

文明是一种美德,做一个文明观众则是尊重他人的行为。

鼓掌是细雨,湿润着表演者紧张的心田,使之长出更美的小苗。

手机狂响是斧头,打碎了表演者自信的玻璃,使演出支离破碎。

静心聆听是清风,吹拂着表演者希望的树叶,使大树更加茂盛。

起哄是橡皮,擦除了表演者精心准备的图画,使之没有一切生机。让我们用文明的言行给演出者编织出一片自信成功的天空。

文明不是拘束,文明也不是纪律。

文明是思想,是意识,是自觉的行为。

做文明观众,创尊重的舞台吧!

主持甲:乐队有了指挥,声音才会优美;

主持乙:生活有了规则,才能安全来回。

合:我们要语言美、行为美、心灵美,才算真正的美!

主持甲:你给别人一个微笑,别人给你一个春天。

主持乙:你给别人一份温暖,别人给你快乐无限。

主持甲:你给别人一份谦让,别人给你敬重万千。

主持乙:你给别人一份真诚,别人给你温馨的思念——。

合:文明,让人举止文雅;礼仪,让人风度翩翩。

4.主持甲:这边来了一位同学,请介绍一下自己。

(1)我觉得在生活中使用文明礼貌用语很重要,它可以使人与人之间的关系更亲密。

(2)我学到了许多以前不知道的文明用语,在以后的学习生活中我要边学边用。

(3)以前我也有许多不文明不礼貌的地方,以后我要改正,做一个讲文明懂礼貌的好学生。

同学们说的真好,希望你们以后作的更好,也祝愿我们三年级二班成为八一街小学的文明礼仪模范班,好吗?谢谢大家接受我的采访,同学们再见!

同学们,你们的表现很出色,我觉得你们各个都是好样的,在这里我真心希望大家能通过这次主题班会,改掉自己的一些不文明行为,从现在做起,从身边的小事做起,让文明的语言、文明的行为,伴随我们的一生。

文明礼仪伴我行班会活动方案篇十五

一、活动目的:

1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,从小养成良好的行为习惯。

3、把礼仪贯穿到歌谣、抢答、听故事、朗诵等各种表演形式中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

活动准备:摆放桌椅。

活动过程:

一、活动导入。

主持人:三月的风吹来了四月的温暖,文明礼貌伴随着花开悄然而至。文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明礼仪之花常开心中,把文明之美传播到每个角落!现在我宣布:“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始!

二、活动开始。

主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。

学生自由发言(2名同学回答)。

主持人:现在我们多数都是独生子女,没有兄弟姐妹,那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧!

知识抢答:答对的会有小小的奖励!(礼貌用语:您好,请,对不起,谢谢和再见。)。

主持人:规范的校园礼仪是怎样的呢?下面就请欣赏同学们表演的几种最基本的礼仪形式。

学生表演校园礼仪:正确的走姿站姿、(四名同学表演)早上同学见面问好、(2名同学表演)正确的坐姿、课上举手回答问题等(三名同学表演)。

主持人:看来大家通过这次班会都收获了文明之果,希望你们能。

把礼貌用语挂嘴边,团结友爱记心间。下面请看儿歌表演:

主持人:这是我们常用的校园礼仪,对于我们小学生,“小学生日常行为规范”也提出了明确的要求。请听“小学生日常行为规范”

三、活动总结。

主持人:同学们,今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名即将加入少先队的学生,我们要做到遇到师长、来宾,主动敬礼问好;上下楼梯,人多不要拥挤,注意谦让,靠右行走,保障畅通;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡起;爱护公共财物,不乱写乱划,严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进,争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

三、班主任总结。

亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统,树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果,那么我们的社会就会更美好!希望通过这次活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花越开越盛,开遍家庭、校园、社会!

文明礼仪伴我行班会活动方案篇十六

1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动,增强幼儿的切身体验,使之内化为自己的行为。

2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动,使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。

3、通过评选“文明小天使”树立榜样,促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。

制订文明教育计划,有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育,并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练,在一日活动中渗透和通过专门的教育活动,帮助幼儿理解《幼儿文明礼仪行为规范》内容,掌握文明用语、礼仪示范动作,使每一位幼儿都认识行为规范,文明礼仪的内容和教育意义。班上有考核记录,幼儿园组织复查和考核,使幼儿乐意按《规范》的要求指导自己的行动,最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。

1、创设文明礼仪良好环境氛围。根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语;在语言角投放文明礼仪行为规范图片。

2、开展文明礼仪教育主题活动根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动,丰富教育教学形式,使幼儿在丰富多彩的活动中,可以全身心地投入,通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做,使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。

3、规范训练文明礼仪评比竞赛活动。每周开展“文明小天使”评比活动,通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培养和提高。

4、与家庭教育、社会教育结合。通过家长园地及文明礼仪环境设置,了解幼儿文明礼仪教育的重要性,以身作则,并积极配合幼儿园,培养幼儿的文明礼仪行为规范。

文明礼仪教育研究常规工作:在一日活动各环节渗透文明礼仪规范的养成教育;“文明教师”、“文明小天使”、“文明家长”;创设文明礼仪良好环境氛围(布置有关的墙饰、展版、宣传标语、警示语);做好与家庭的交流、配合;每月一次教育教学活动观摩。

1、幼儿文明礼仪教育活动重点是教育幼儿怎样从自我做起,做一个文明礼貌的小标兵。

2、学习《文明礼仪童谣》《走路歌》3、进行研究小结:从学习中引导幼儿讨论儿歌的好处,我们要做一个文明礼貌的好孩子。

1、制订幼儿园礼仪教育计划、班级礼仪教育计划。

2、继续学习儿歌《站立歌》和《起立歌》。

3、进一步教育幼儿懂得养成讲礼貌的好习惯,在学习《排队歌》。

1、幼儿文明礼仪教育活动重点是“尊长互敬我先行”,并举行相应的幼儿竞赛活动;进一步学习《走路歌》《洗手》《起床》。

2、进行研究小结:讨论幼儿文明礼仪的好处,分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法,鼓励幼儿自编文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动等。

1、幼儿文明礼仪教育活动重点是以“颂扬文明礼仪”为主题开展教育教学活动,继续学习《走路静悄悄》《甜嘴巴》。

2、进行研究小结:讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善,分享文明礼仪的重要性。

1、复习幼儿文明礼仪教育经验的总结。

2、进一步加深对礼仪教育的学习,最后完成《拍手歌》、《进餐礼仪歌》。

3、复习巩固加深这几个月的学习。

文明礼仪伴我行班会活动方案篇十七

一、指导思想:

文明礼仪是中华民族的传统美德,是学校德育的重要内容,是学生道德素养的重要体现。在创建“福田区行为规范示范学校”的活动基础上,进一步加强对学生良好行为习惯的培养,以福田区《关于开展文明礼仪主题教育实施方案》为指导,引导全体队员开展“说文明话,做文明事,当文明人”主题教育,养成十个文明礼仪好习惯,将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动有机结合起来,促进学生健康成长,全面发展。

二、活动目标:

活动总目标:通过活动,面向全体队员,引导养成十个文明好习惯――唱响国歌;主动问好;不随地吐痰;不乱扔杂物;不说脏话;不破坏环境;公共场所,轻声交谈,右行礼让;乘车购物,不拥不挤;观看演出、比赛文明喝彩;遵守规则,走人行横道,不闯红灯。

具体来说,引导学生从两方面入手,做到三热爱、七个不,认真学习,积极实践,培养良好习惯。

1、七个不:不说脏话;公共场所,不大声喧哗;观看比赛,不乱喝彩;不随地吐痰;不乱扔杂物;乘车购物,不拥不挤;遵守规则,不闯红灯。

2、三热爱:热爱祖国,唱响国歌;热爱学校,爱护环境;关爱他人,主动问好。

三、活动内容:

开展“学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪”的主题教育系列活动。

1、学习礼仪。

以“十个文明好习惯”为重点,引导学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪和涉外礼仪等方面的知识,观看文明礼仪影视教材,人人做到三个学会:人人学会背“十个文明好习惯”内容,人人学会讲文明礼仪的故事,人人学会文明礼仪好习惯的要求。

2、实践礼仪。

以“十个文明好习惯”为训练重点,引导开展实践体验活动,着力开展三大活动――开展“我身边的不文明行为”调查活动;开展“文明礼仪我知道”知识竞赛活动;开展“文明礼仪伴我行”主题教育(根据年级段学生特点,低年级开展“文明礼仪伴我行”书画比赛;中年级开展“文明礼仪伴我行”故事演讲比赛;高年级开展“文明礼仪伴我行”征文、诗词比赛。)。

3、展示礼仪。

结合文明礼仪实践活动的开展,引导全体学生做文明礼仪的践行者,做文明礼仪的宣传者,做文明礼仪的示范者,开展“文明礼仪伴我行”主题宣传活动。每个中队结合班级实际,开展系列展示活动:班班评选“文明好学生”,班班出版“文明礼仪”专题板报,班班开展“我是文明好学生”风采展示班会课活动。在此基础上,学校评选“十佳文明礼仪之星”,展示十佳之星的风采,利用集体晨会、黑板报、红领巾广播等阵地予以展示。

4、宣传礼仪。

面向全体队员,面向家庭和社会进行礼仪知识的宣传,着力营造争创“和谐家庭”、“文明校园”的良好氛围,全校各个班级结合实际,开展“文明礼仪进家庭”、“文明礼仪进社区”实践活动,开展“小手拉大手,文明伴我行”宣传教育活动。班级可制作“文明好学生”宣传资料,在班级进行宣传展示。

四、活动安排:

第一阶段:宣传发动(2010年9月)。

1、各班制订班级“文明礼仪伴我行”活动方案。开展“文明礼仪伴我行”活动案例设计、评比活动。(准1——6年级各班9月20日前交活动方案、活动案例各一份到少先队大队部)第二阶段:组织实施(2010年10月――2010年11月)。

1、开展“我身边的不文明行为”调查活动。

3、班级开展“我是文明好学生”风采展示系列晨会课活动。第三阶段:

总结。

评比(2010年11月――2010年12月)。

1、开展“文明礼仪伴我行”主题教育,评比优秀书画、优秀征文、诗词等。

2、开展“十佳文明礼仪之星”和“文明礼仪形象大使”评选活动,期末表彰。第四阶段:巩固推广(2007年12月――2007年1月)。

2、开展“文明礼仪进家庭”、“文明礼仪进社区”实践活动。

3、开展优秀活动展示、交流活动。

文明礼仪伴我行班会活动方案篇十八

文明礼貌是人们在社会交往活动中的行为规范与准则,良好的文明礼貌是人必备的基本素质。然而我们幼儿园的孩子年龄较小,大多是独生子女,受家庭的过多呵护,形成很强的自我意识,以自我为中心,不太会使用礼貌语,为了给孩子营造一个健康、文明、安全的学习、活动环境、为了培养孩子良好的文明礼仪习惯,我们将文明礼貌习惯的养成渗透在—日生活的各个环节之中。根据幼儿的年龄特点,开展“文明礼仪伴我行”主题活动,我们将尝试通过学习儿歌、童谣等,让孩子们从中了解文明礼仪,促进好习惯的养成。

一、活动目标:

1、让幼儿了解基本的礼貌用语,养成良好的文明礼貌习惯。

2、通过开展“文明礼仪伴我行”主题活动,提高教师、家长自身素养,以教师为榜样,带动幼儿,影响家庭。

3、通过看看、说说、画画、玩玩的方式,帮助孩子懂得文明礼貌的重要性。

4、鼓励幼儿积极参与各类活动,并能用语言大胆表达自己参与活动的体验。

二、活动过程:

1、幼儿加强礼仪教育的必要性。

亚里士多德说过:“幼年时形成的良好习惯可以改变一生。”学前期幼儿,可塑性强,易接受外界的各种信息,因而也是了解社会、学习各种行为要求的理想时期,更是礼仪等良好行为习惯养成的最佳时期。对幼儿进行礼仪启蒙教育,有助于促进幼儿社会化的进程,对幼儿今后的学习和整个人生的发展将产生积极的影响,尤其对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展具有重要意义。

是家长和教师对幼儿礼仪教育的重视不够和教育方法的不当。我们在与教师、家长和幼儿的接触中,发现不少家长较多的重视幼儿的认知发展,疏忽了幼儿的礼仪培养。

针对礼仪教育中存在的问题,通过幼儿在园的一日活动及家庭、社会生活中进行礼仪教育的尝试,探讨适合幼儿身心特点的礼仪教育方法、原则和途径,以丰富幼儿礼仪启蒙教育的实践经验。

2、礼仪教育的措施。

第一、对教师进行礼仪培训。幼儿园教师是幼儿的启蒙老师,要培养和引导幼儿养成良好的行为习惯,教师应该率先垂范。对全体教职工进行“礼仪培训”,以此提高教师的自身修养和社会交往能力。重点对教师进行了着装、化妆、家访、接电话等方面的礼仪培训。对教师的仪表、公共场所的一些基本礼仪常识作进一步的要求。

第二、教师们按幼儿的成长规律和年龄特征,各班通过讲故事、看图书、画画、玩游戏等活动,了解雷锋叔叔的事迹,体会助人为乐的精神。通过探索性主题教育、生活化的利益教育以及丰富多彩的礼仪实践活动,将礼仪行为养成内容渗透到幼儿一日活动中,寓礼仪教育与健康、社会、语言、科学、艺术五大领域的游戏活动中,变理性的说教活动为感性的趣味活动。通过实践开展“环保小卫士”活动,在老师的带领下,巡查校园及小区环境,将垃圾捡起扔进垃圾桶,用自己的行动来感染家长和幼儿,起到良好的榜样作用。

礼仪游戏“请你来我家做客”让幼儿乐意邀请朋友到家做客,学习一些简单的主客礼仪,并用适当的语言向客人介绍家人、家里的环境。学习有礼貌地拜访,有礼貌地招待客人。并与同伴分享去拜访别人时好玩的事。礼仪行为得到规范同伴之间团结友爱、礼让友好、互相合作,养成了爱清洁、讲卫生的良好生活习惯。

三、

家园合作、携手共进。

1、我们向家长发出“文明礼仪伴我行”倡议书,倡议家长积极参与“争做文明家长”活动,从我做起,从现在做起,从身边小事做起,言行举止文明,做孩子表率。积极参与文明礼仪教育活动,培养孩子良好的文明礼仪行为习惯。并以宣传栏和书信的形式对家长进行了礼仪培训。“礼仪教育”使家长在言行举止上有了很多的改变,许多家庭礼仪氛围浓厚,家庭也更加和睦,尤其是在这一过程中,促使家长树立了正确的儿童观和教育观。

3、送孩子来园时,记得和孩子说“再见”;放学回家时拉着孩子的手,记得跟老师、门卫叔叔说“再见”

4、为孩子营造一个健康、文明、安全的学习生活环境,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑、不抽烟、不乱扔烟蒂等。

第四、加强幼儿园文化建设,为幼儿园礼仪教育实践提供环境支撑。首先是积极营造和谐优美的幼儿园育人环境。幼儿园环境直接关系到师幼文明习惯的养成,幼儿园努力让每一个地方都成为教育的场所,使每一堵墙都发挥潜在的教育作用。为此,我们对幼儿园的人文环境做了精心规划与设计,充分利用墙壁上的宣传橱窗、走廊上的图画故事、绿草地理温馨的提示语„„让环境的每个细节都无声地、静态的传达着幼儿园的办园理念、办园精神。

第五、注重创设礼仪活动环境,开展“跟我学礼仪”等宣传教育活动。

1、开展“跟我学礼仪”宣传教育活动和主题。

教学。

活动,培养幼儿文明行为习惯。从“站、坐、蹲、走、递、接”等基本动作入手,通过规范的指导和训练,逐步使之内化为幼儿的品质,养成文明行为习惯。

2、通过诵读《弟子规》等启蒙读物,对幼儿进行传统礼仪教育。

3、开展“尊长互敬”活动,培养幼儿文明的人际交往习惯。从孝敬父母、尊敬老师、关爱同伴入手,通过开展主题实践教育活动,培养文明的人际交往习惯。

4、开展“文明宝宝”、“能干宝宝”、“礼貌宝宝”以及“文明班级”的评选活动,还以班级为单位开展“文明礼仪”画展。

让我们从现在做起,从身边的小事做起,通过礼仪沟通心灵,让文明成为习惯,拉起小手,筑起大爱,让文明之花在家园盛开。

附:师生礼貌用语:

1、谢谢!不客气!

2、您好!早上好!老师好!老师早上好!

3、对不起!没关系!

4、(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师)再见!

5、(男孩)你好帅!(女孩)你长的好漂亮!

6、你很棒!你很优秀!

7、你是一个听话(懂事、爱学习)的孩子!

文明礼仪伴我行班会活动方案篇十九

班级。

一年级一班。

时间。

2008.3。

班主任。

班会主题。

班会背景。

由学校礼仪转向社会礼仪,无论是社会媒体的宣传还是学校的号召,对学生的教育,都很重视对文明礼仪的传扬,学校要求结合承诺书的内容,使学生知礼仪讲礼仪。

班会教育目标。

1、使学生知道社会礼仪的范围及内容,知道除校园礼仪外还有社会礼仪。

2、通过开展这次主题班会,让学生了解更多的社会礼仪知识,将生活中自己不文明的语言、行为改正过来,争做一名社会礼仪小标兵。

班会准备。

1、学生收集生活中自己看到的不文明的行为和现象,知道他们错在哪里,应该如何改正。

2、师生共同收集不良的行为习惯,不对的事情,将它编成儿歌,并告诉大家应该怎样做。

3、教师进行社会礼仪知识的宣传。

4、通过班会、晨会、课间检查学生掌握社会礼仪知识的情况。

5、教会学生一些礼仪歌谣、礼仪英语歌等节目。

班会主要实施过程。

一、班长讲话:

亲爱的老师、同学们大家好!你们知道吗,社会礼仪已经悄悄的走进了我们的生活。华夏大地,礼仪之邦,我国是一个文明大国,作为小学生的我们怎能不讲文明礼仪呢?2008年我们还要迎接奥运呢,所以从现在起,就应该做一名合格的小公民。

二、宣布活动开始:“文明礼仪伴我成长”主题班会现在开始!

巩:社会礼仪的规范特别广,从生活中我们师生共同总结一些内容,想听吗?请听“十不礼仪”(王亭亭)。

刘:我也找了一些礼仪小知识想考考大家,愿意吗?(题略)巩:你们说的太好了,请听他们怎么说《从点滴做起》(梁琴刘:他们说的好不好?(好)请看我给大家带来的节目。

巩:生活中这种现象还是存在,希望我们去超市购物应遵守公共秩序,下面我给大家出几道选择题:

巩:凡是答对的,每人奖励一朵小红花。下面请听《社会礼仪歌谣》(赵海月唐祺)。

刘:希望我们争做文明礼仪小标兵,现在我再给大家读一遍咱班的“社会礼仪承诺书”的内容,认真听,按照它去做。巩:通过开这次主题班会,希望大家赶快参与进来,做一个文明人。请听〈〈礼仪之歌〉〉(一人一句)。

三、刘:“社会礼仪伴我成长“主题班会到此结束。

班主任总结提升。

这次班会咱们开得很成功。通过召开这次班会我们懂得了一些社会礼仪的基本知识,知道约束自己的语言和行为;我们要继承和传扬中华民族的传统美德,注重礼仪规范,争做一名合格的礼仪小标兵。希望我们今后开的班会更成功,更有经验。

班会效果。

1、通过这次班会纠正了部分学生不良的行为和语言,使他们真正领悟到社会礼仪就在我们身边,只要努力就不难做到。

2、班会效果很好,学生的发挥也很理想,锻炼了有能力的学生,气氛很活跃。

班级。

二年级。

时间。

2006.3。

班主任。

班会主题我是社会好公民。

班会背景。

积极响应少先队组织的号召,开展以社会礼仪为主的文明礼仪教育活动。经过一段时间的宣传、学习,大家学到了很多社会礼仪知识,懂得了说话要讲文明话,遇事要做文明事的道理。

班会教育目标。

认知目标:让学生知道社会礼仪方面的文明知识。考查学生对社会礼仪知识的掌握情况。

情感目标:主动、愿意学习社会礼仪方面的知识,并落实到日常生活中去。懂得要在社会上要讲文明、懂礼貌。

行为目标:培养学生在社会上养成良好的文明行为习惯。

班会准备。

一、利用班会、晨会组织班级学生搜集、学习、宣传有关社会文明礼仪方面的知识。

二、及时发现一些不良行为,随时进行教育。

三、通过网络、报刊收集社会礼仪方面的相关资料。

四、组织学生准备班会节目:排练小品、诗歌朗诵、拍手歌等。

五、准备主题班会的竞赛试题:选择题、判断题。

六、准备班会答题奖品:剪纸花。

七、指导学生精心排练。

班会主要实施过程。

一、“我是社会好公民”中心校二年级主题班会现在开始。

二、班长讲话:

同学们,你们知道吗?以“礼仪之邦”而闻名于天下的中华民族,曾因其传统的美德,传世于千古。而今天,我们这些祖国的花朵,更应将礼仪美德流传下去。

2008年奥运会将在我国北京隆重召开,作为北京人我们要在学校做个好学生,在家庭做个好孩子,在社会做个好公民。我们每个人都要遵守各种规章制度,公共场所轻声交谈,右行礼让,走人行横道,观看演出、比赛要文明喝彩等,要给世界游人留下美好的印象。努力吧同学们,社会礼仪要大方,争做文明好儿童。

三、活动开始:

1、请听诗歌朗诵《一点儿》。

2、这一点,那一点,我们都要注意点。下面请看小品《在公共汽车上》。

3、小组讨论讨论:你喜欢小力还是小方?为什么?(指名回答)。

4、大家说得都很对,我们来唱响《乘车文明歌》。

5、社会礼仪用处大,文明礼貌传天下。请听:《社会礼仪新童谣》。

6、二年级是个大家庭,我们的班主任邢老师也来参加我们的班会活动,他给我们带来了礼仪知识,想考考大家。(班主任先念选择题,再念判断题,会答的举手发言,答对的发给剪纸花,打错的其他人补充)。

7、最后,我们一起来说《拍手歌》结束今天的班会。

8、宣读本班社会文明礼仪承诺书。

四、中心校二年级《我是社会好公民》主题班会到此结束。

班主任总结提升。

同学们,今天的班会开得很成功!我们每个人都懂得了在社会上要说文明话、做文明事,文明行为得到了良好的培养。2008年奥运会在我国北京召开,是我国人民值得骄傲的事情!不要认为这我们很远很远,只要我们从身边的小事做起,讲文明讲礼貌就是为祖国做了一点贡献。我希望大家继续学习礼仪知识,纠正自己的不文明行为,培养良好的文明习惯,让各国友人记住你,记住我们伟大的中国!

班会效果。

1、同学们很重视此项活动,活动准备、讨论发言积极主动,尤其是联系自己的行为效果更好。

2、学生在愉快的活动中学到了很多礼仪知识,提高了对文明行为的重视程度。

3、增强了班级凝聚力,班风得到良好培养。

班级。

三年级。

时间。

2006.3。

班主任。

班会主题。

社会礼仪从我做起。

班会背景。

在上个学期中我们开展了“校园礼仪从我做起”的主题活动,收到了较好的效果,学生能够在校园中主动与老师,客人打招呼,同学之间能够注意交际礼仪。

班会教育目标。

1.通过本次班会,让学生初步懂得社会礼仪所包括的范围。2.培养学生注意社会礼仪的意识。3.对一些身边的礼仪小节加以注意。

班会准备。

1.学习社会礼仪知识,如《文明礼仪普及读本》,从中找到与自己生活相关的内容,对照自己的行为,给自己打分,并且给自己今后的行为提出要求。

2.以小组为单位,分工合作,将搜集到的社会礼仪的内容进行分类,与学生的生活相联系开展讨论。

3.利用晨会、班会和课余时间,交流各组的学习情况,各组相互提出问题,相互督促。

班会主要实施过程。

一.宣布班会开始。

二.总结“校园礼仪从我做起”活动中的取得的成果。

1.校园礼仪体现在哪些方面。

2.在日常学习生活中我们要做到哪些礼仪。

3.在今后的学习生活中哪些地方是需要我们注意的。

1.比赛规则:以小组为单位答对一题立起一张加分牌,答错不立加分牌。

2.题型:第一组题为单选题,由各组选出代表回答问题。

第二组题为多选题,经小组讨论后做出选择,并阐述理由。其他足可以给予补充。

3.老师对回答的内容加以肯定或补充。

4.总结比赛情况。五.提出本学期的期望。

班主任总结提升。

2008年我们即将迎来奥运会的召开,我们应该以何种面貌来接待来自世界各国的国际友人呢?如何展现我们这样一个有着悠久历史文化的文明国家的风采呢?要靠我们每一个人从现在做起,从自己做起,从身边小事做起。

班会效果。

通过这次班会,学生对社会礼仪有了初步的了解,能够与自身的实际相结合,并且对自己提出了新的要求,相信在行动上会有所表现的。

班级。

四年级。

时间。

2006.3班主任。

班会主题。

社会礼仪。

班会背景。

开学初我班掀起了学习社会礼仪知识的热潮,在学习中大家既学习了知识,也看到了自身的不足。本次班会以表演形式为主,让学生知道怎样做一个“文明人”。

班会教育目标。

1.通过本次班会,向学生展示社会礼仪的不同方面的知识,让学生在观察中发现不文明行为,从而了解正确做法。

2.培养学生良好的生活、学习、交往的习惯,号召大家学礼仪,争做文明礼仪小使者。

班会。

准备。

1.学习有关社会礼仪的知识,如《文明礼仪普及读本》确定与自身关系密切的几个方面,即:做文明乘客、文明顾客、文明观众、文明游客、文明行人、文明客人6个方面。2.以小组为单位,表演节目,分别准备,“文明乘客”和“文明观众”以直接叙述为主。其他四个方面表演,让学生体会不文明之处。

3.利用晨会、班会和课余时间,向学生宣传其他文明礼仪知识,发现不文明行为加以制止,做到人人懂礼仪,从宣传礼仪达到随时渗透,水到渠成的效果。

班会主要实施过程。

一.宣布班会开始。

主持:当我们作为乘客时,我们该怎么做呢?

主持:可是,在生活中仍有一些人表现得不是很文明,他们或多或少都影响了咱们北京人的形象。

下面让我们看看这几个人吃自助餐时的行为吧!

主持:我们每天走在马路上就是一个行人,怎样做文明行人呢?我想同学们都知道,但能不能做到就不一定了。

请看宋安佳他们小组的表演吧!学习一些简单的英语对话如:“你好!谢谢!欢迎你到中国来!”等。

主持:今天班会,同学们一定有很多收获吧?希望同学们懂礼仪、学礼仪、传播礼仪,做一个文明的小使者。

“社会礼仪”主题班会到此结束。

班主任总结提升。

古人道“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”文明行为,贵在实践,文明乘车、文明就餐、文明观看„„看上去都是日常生活小事,但真正做起来并不容易。我们每位同学都应少说漂亮话,多做实事,做到举止得体、言行文明、品德高尚。以自己的实际行动告别各种不良行为。

班会效果。

通过这次班会,既增进了同学间的友谊,又增强了集体的凝聚力。同学们。

文明礼仪伴我行班会活动方案篇二十

一、活动目的要求:

通过活动知道文明礼貌是我国的传统美德,是做人的基本品质。懂得待人接物的一般礼节和与小学生有关的礼仪规范。

二、活动安排:

(一)主持人开场语。赵馨怡:老师们,郑梦雪:同学们,合:大家上午好!

赵:亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,郑:心里播下这粒种子,在我们的精神世界里生根、开花、结果,赵:人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。

郑:现在我宣布:“五。1班文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。

(二)文明大家谈。

赵:首先请欣赏相声《讲礼貌》。

赵:同学们观看相声后一定有许多话想说,下面有请同学们谈谈我们应该注意哪些方面的礼仪呢:(自由发言)。

郑:相信经过我们的介绍,同学们一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素养和礼仪,这是我们的第一身份证。

1、进出办室礼仪:

学生1:敲门。

教师:请进。

甲生2:(站到门口)老师您好,我们想找杨老师,您知道他在哪吗?

教师:杨老师出去了,一会回来。

学生1:谢谢您。我们在外面等他一会。

轻轻把门关好两人转身出门。

教师:五年三班的学生可真有礼貌啊!

(设计意图:通过直观地观看这一系列讲文明、有礼貌的资料,使学生再一次受到教育.)。

2、与同学交往礼仪。

(1)同学们,在班级中,我们常常发现这样的情况。有的同学朋友特别多,大家都喜欢和他一起玩;而有的同学朋友却非常少,大家都不喜欢和他一起玩,这是怎么回事呢?今天,王宝全同学给大家带来了一段与同学交往礼仪快板来谈谈这个问题。

(2)同学们,请注意,同学交往讲礼仪,团结友爱数第一。打招呼要用礼貌语,称呼“喂、哎”不能提,若向别人借东西,一定说“请”“麻烦你”,用过之后及时还,表完谢意道“再见”,同学如果有困难,热心帮助诚为先,同学如果有缺陷,绝不嘲笑记心间。同学交往要平等,盛气凌人那不行,背后不论同学非,互相尊重最可贵。同学们,你们说我说的好不好?(好!有掌声)。

赵:爱美之心,人皆有之,每个人都希望自己拥有美。拥有美,能赢得他人的欣赏,也可以培养自己的信心和勇气。大自然中,木头的纹理、贝壳内部面层或晶体内部面层,无一不展示出内在美的力量,或许这就是美存在的地方。郑:外表的美是暂时的,真正的美是由内而外散发出来的一种气质,自信、善良、平静就是美,它不光使你自己光彩照人、充满魅力,还能感染别人,让别人感受到快乐、幸福。

赵:内心的美是一种感人至深的美,内心的美才得以长久,修养和内涵是一个人美的关键。修养与内涵,都是智慧的外在形式。“容人须学海,十分满尚纳百川”学校生活中,同学之间要学会忍让、学会宽容。

郑:是啊,赶快有请王庆同学为大家讲述《男孩、钉子与篱笆》的故事吧,掌声有请!(学生讲故事)。

赵:是啊!丰富自己的精神世界,用知识和品德描绘出人性的美,这样的美,才是真正的美,是伴随一生的美。

郑:听了这些故事,我特别感动。我下定决心,从现在起,要养成讲文明有礼貌的好习惯,争做文明小标兵。同学们,你们呢?(学生:我们也要努力做到)。

(三)、我问你答纠错误。

(3)进出校门时遇见了老师怎么办?郑:(1)要进老师办公室应该怎么办?

(2)你向小明借铅笔时,应该怎么说?(3)中午在课间游戏应注意哪些?

赵:刚才我们通过讨论,大家都对这些校园不文明现象表示反对,现在请同学们拿出一张纸与笔,在纸上写下你自己的一些不文明行为,有多少写多少,这不用太多的考虑,给你们半分钟的思考。写好了放在桌面上,我也请同学起来念一下自己的不文明行为有哪些,每个人都有或多或少的缺点的,包括我自己。(学生活动)。

(一分钟后)。

郑:好的,有没有哪位同学毛遂自荐的?或自告奋勇的?来勇敢地向大家坦白一下自己,没的话我就点名,(学生念好了,给予积极的鼓励,如敢于承认错误,心胸宽广、相信你会改正的等等)。

现在我请最后一桌的同学把纸张都收上来放讲台上。

赵:现在你们差不多把所有的不文明行为或现象都“放在我这里”了,等下我要把“放在我这里”的不文明行为们“装在垃圾袋里扔掉”,希望这些不文明的行为、现象会随着纸片的“消失”而永远的“消失”。(学生鼓掌,庆祝这极具象征意义的举措!)。

郑:接下来下一个环节是对我们班这个月行为规范最差同学进行评比,请同学们每人拿一张纸写上他们的名字。

赵:他们是……(不宣布)。

(学生鼓掌,庆祝这极具象征意义的举措!)。

郑:我想,通过这次活动,我们更懂得了在生活中怎样注意文明礼仪,更希望同学能经过这次活动,认识到自己的缺点与不足,然而去改正。

赵:下面有请卫生委员孙晴代表五(1)班提出倡议。(卫生委员读倡议书)。

郑:今天,虽然只有短短的一节课,但是这一堂课的主题会伴随我们的一生。我们这堂班会课就要结束了,伴随着我们的文明礼仪没有结束,希望大家在生活中能处处使用文明用语,做文明事情,做一个有素质有教养的人。

赵:下面请听文明礼仪歌谣,掌声有请表演的同学。

郑:最后我们来一个简短的文明宣言(幻灯出示),大家齐声念,预备:“我们要向不文明现象宣战,争做文明学生,创建文明校园”。

(五)、合唱《咱们从小讲礼貌》。

赵:礼仪之歌处处飞,文明行为要记牢。让我们一起合唱一首《咱们从小讲礼貌》。

甲:文明的行为金灿灿,礼貌的语言暖人心.乙:让我们从小讲礼貌,以真挚的爱心,以实际的行动,做一个文明小使者。主持甲:最后,请班主任进行今天的班会总结。

(七)班主任总结。

这次的主题班会开得比较成功。为了这次活动,同学们个个都很努力,我们班的班级凝聚力大大增强了。而且,通过这次文明礼仪主题班会,同学们都知道文明礼仪在日常生活中很重要:礼仪是美妙的东西,美的仪表、美的语言、美的行为犹如春风细雨,使人心旷神怡;礼仪更是一面大镜子,能照出每个人在讲道德、有修养、会交往等方面的差距。礼仪是一本通行四方的推荐书。通过这次活动,老师相信在今后的学习中、生活中一定能看到你们用实际行动更好地实现自己的诺言。使文明礼仪之花长驻黄圈小学,愿同学们拿着礼仪这本推荐书走出校园,走向社会,走向美好的明天!

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文明礼仪伴我行班会活动方案篇二十一

师:上课!

生齐诵《长征街小学校园礼仪歌谣》。

师:文明礼貌是我国的传统美德,是做人的基本品质。素养和礼仪是我们的第一身份证。

(一)主持人开场语。

甲:敬爱的老师

乙:亲爱的同学们。

齐:大家下午好!

甲:亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子。

乙:心里播下这粒种子,在我们的精神世界里生根、开花、结果。

甲:人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。

乙:现在我宣布: 二(2)班《讲文明礼仪,建和谐校园》主题班会 主题班会现在开始!

(二)文明大家谈

甲:首先请欣赏《校园礼仪》三句半,表演者王冠骅、李赫扬、高子贺、辛金瑞。

生上台表演。

乙:四位刚才说得可真带劲儿呀,看来文明礼仪无处不在。

甲:文明,让人举止文雅;礼仪,让人风度翩翩。现在有请同学们为大家带来的诗朗诵――《文明礼仪伴我行》。

生上台表演。

生上台表演。

甲:在社会上,我们要做文明的使者;让我们用真心搭建礼仪桥

乙:在校园里,我们更应该是文明的小天使,让我们用微笑铺就文明路;

甲:在家庭里,我们是文明的孩子,让我们用孝顺懂事建造关爱之家。

(三)文明礼仪知多少(学生任意回答)

老师:既然这样,那老师要考考你们。请看题(课件出示)

生举手回答发言。

(四)文明礼仪倡议书

甲:下面是这次班会的最后一个议题:向全体师生发起倡议。

乙:有请郭雨涵同学代表二(2)班提出倡议(学生代表读倡议书)。

(五)学生谈收获

甲:《讲文明礼仪,建和谐校园》主题班会快结束了,你有什么收获呢?

乙:同学们,你们有什么收获呢?(随机抽取学生发言)

看来同学们都有各自的收获。下面,让我们听听班主任老师的话――

(六)班主任总结。

同学们!今天的主题班会非常成功。古人云:勿以善小而不为,勿以恶小面为之。文明行为,贵在实践。我相信通过今天的主题班会,同学们一定会让文明礼仪之花处处开放的!愿你们做文明礼仪的使者,遍撒文明礼仪的花种,使我们的社会变得更加美好!

现在,我宣布:本次《讲文明礼仪,建和谐校园》主题班会到此结束!

文明礼仪伴我行班会活动方案篇二十二

"文明、诚实、守信"的做人原则,作一个有优良品质的文明中职生,结合校园内文明与不文明的现象,谈谈自己观点,同时发出倡议:希望大家做一名值得自豪的文明中职生。

1、开学初,利用班会可时间组织学生学习有关社会礼仪的知识

2、平时注意到一些不良习惯,利用晨会、班会及时加以纠正和教育

1、教师导入

2、活动程序

1、班长讲话并宣布活动开始:

同学们,大家下午好!今天我班在这里开展主题班会,主题是:争做文明学生,希望大家相互配合,积极发言下面班会正式开始。

2、同学们各抒己见,自由发言

王静:同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重,扔纸片、扔纸盒、扔饮料瓶,更不文明的是走着,吃着,吐着,扔着。

邹刚:说的没错,我们身边破坏公共财物也十分严重,举两个例子,班上的簸箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了,还有很多同学的课桌都画了“大花脸”(一些同学默不作声)

王娇:还有一些欺负弱者或弱势群体的,同情弱者,是中国的人之常情,但有的同学以大欺小,以强凌弱,特别是欺负那些弱者,甚至乱起绰号,以别人的缺点来取笑。

主持人:刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象,我们不能这么做,要坚决与这些行为划清界限。

3、同学们讨论、发言

4、倡议书亲爱的同学们:

学生,家之学子,国之未来我们应该切之弊端,正身立己,扫除不良行为习惯关键在于自身思想上的认识与重视只要我们有恒心,有毅力,没有攻不破的难关;只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个理念,就能清除掉所有的“问题”,完善自我踏踏实实做事,正正稳稳做人,积极树立校园新风只有这样才能从根源上发现到自己的问题所在,提高个人修养,只有这样才能真正成为一个和谐发展的人,一文明合格的当代高中生在此,我们呼吁大家以文明为己任,从现在做起,从自身做起,从自己身旁点滴小事开始,时刻紧记我们的口号:人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起!由此,班委倡议:

(1)爱班爱校,说文明话,作文明人,塑造学生文明形象

(2)以校为家,爱护公共设施,杜绝损坏公物,拒绝课桌文化

(3)遵守公共规则,维护正常的校园秩序

(4)戒除抽烟、酗酒,严守校规校纪

(5)服饰整洁大方,不配带耳环、项链等饰物

(6)男女同学,自尊自爱,正常交往,举止文明,言行得体

通过召开本次班会,大家的礼仪知识又比以前丰富了,其实讲礼仪就在我们的生活中,在我们每个人的言行举止中,希望每个同学都能成为一名懂礼仪、讲礼仪、守礼仪的公民!

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