总结可以帮助我们总结经验教训,从而避免重复犯错,提高工作和学习效率。写总结时应该注意语言的准确性和逻辑的严密性,使文章结构清晰,思路连贯。下面是一些总结写作的范文,希望能为大家提供一些写作思路和参考。
读书的活动总结篇一
自全民读书月活动开展以来,xx局紧紧围绕区委、区政府确定的学习目标,突出“阅读让生活更美好”活动主题,努力倡导广大干部职工多读书、读好书、会读书、会用书,提高思想道德素质和业务水平,促进思想再解放、观念再转变,在提高干部队伍素质、提升单位效能方面起到了良好效果。现就活动总结如下:
确保活动的顺利开展为确保“全民读书月”活动有效、规范、深入有序的开展,我局制定了活动方案,层层落实、分解任务。在此基础上,制定了任务明确、措施有利,便于操作的活动计划,形成有计划、有部署、有总结的读书活动,确保了“全民读书月“活动的顺利实施。
营造读书学习的良好氛围为了使读书教育活动深入人心,我局组织召开了全民读书动员会,要求党员干部不仅要懂政策法律,依法行政,还要掌握为民服务本领,号召全局党员干部积极参与读书活动。同时,经常利用中心组扩大学习会、党支部会议、全局职工会等对职工进行学习宣传教育,提高了全体党员干部对开展读书学习活动的认识,增强了读书学习的自觉性,同时也营造出浓厚的学习氛围。
我局在“全民读书月”活动中,着眼于提高素质、提升士气、提振信心和促进全局人员的全面发展,以形成人人读书,终身学习的目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动。一是组织全体干部职工集中学习了《中国共产党党史(第二卷)》,让大家感到如今的幸福生活来之不易;二是派员参加了xx主办的“全民读书月”活动讲座;三是要求全体干部职工自学和工作相关的法律法规,同时举办“以案说法”的活动,不仅让职工在各种形式中巩固平时掌握的业务知识,同时还激发了全局人员的学习热情,提高了整体素质;四是组织职工观看了《村官普发兴》影片,普发兴的精神,让让大家深受感动。
全民读书月活动得到了全体干部职工的支持,大家献计献策,促进本次活动顺利开展。通过开展读书学习活动,在我局上下形成了“勤奋学习、学以致用”的良好学习风气,营造“读书好、好读书、读好书”的浓厚学习氛围,切实增强了全体干部职工的创新意识、竞争意识、先进意识,提高了干部群众整体素质。
读书的活动总结篇二
引领每一位学生在书的海洋里遨游,以书为友,努力增长学生的知识水平,并且,让学生从小养成良好的读书习惯。这学期来,从总体上来说取得了一定的成效,每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐,较好地落实了“享受阅读,和书成为朋友”的活动目的。为了更好地将这一活动开展下去,让孩子们更多地从课外阅读中受益,在实践中不断地总结经验,现将本阶段活动做一简单小结:
1、根据学校活动美化教室,创设读书氛围读报,那美丽的板报设计加上同学们的优秀读书心得,充分发挥了班级黑板报的作用,极力营造读书氛围,使学生从思想深处认识到读书的重要意义。教室里洋溢着浓浓的读书气氛。
2、为了规范孩子的读书习惯,以亲子共读书目,让学生在书上随时记录感想体会,圈画好词佳句。
1、校内每天20分钟。每天晨读是班内学生自由读书时间。
2、结合阅读课进行读书指导。
3、回家后学生自主阅读30分钟并做好读书笔记。
1、生生共读。课外阅读是一种独立的学习形式,在学校,我鼓励孩子们自由组合成“读书兴趣小组”。每天利用课余时间较少半小时的阅读,做好读书笔记。每人每周至少三次摘抄,并进行读书心得交流。
2、我大胆放手让学生自己搞活动,他们自己策划、编导故事情节,发挥了自己的聪明才智,也锻炼了自己的组织能力和实践能力。活动形式以阅读教材为载体,寓教育性、知识性、娱乐性于一体,有一定的创新意识。活动主题都能体现学生的自主创新能力。
3、布置实践性作业,锻炼实践能力。创造条件引导学生接触生活,接触社会,在社会大环境中得到锻炼。我经常布置一些实践性的作业,如“成语接龙”,让学生和自己的爸爸妈妈等比成语,看谁是冠军;如“我是小诗人”,让学生通过自己实践,亲身体会诗歌中语言的准确与精练,提高阅读的兴趣和理解力。如“畅想秋天的树叶”,鼓励学生走进大自然,体验生活,自己查阅、收集有关树叶的信息并认真整理,培养他们的爱心和责任心,让他们接触大自然,提高收集信息和处理信息的能力。
教学生了解主要内容,如何体会人物的思想感情,指导写好片断赏析式的读书笔记以及如何通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点,鼓励学生发表独特见解。
爱因斯坦有句至理名言:“兴趣是较好的老师。”因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动,把“读书”和“活动”紧密结合起来,活动的趣味性越强,读书就更富有吸引力。开展读书心得交流、手抄报比赛、作文笔会等活动。“读写结合,以读促写”是读书活动的一个重要内容,读和写是相辅相成的互相促进的两个方面,在上辅导课的时候,我们还着重进行了写作方法和写作技巧的指导,每节辅导课结束后,我们都会布置学生完成一篇以上的作文。从上交的作文来看,学生的写作水平都有不同程度的提高。的确,读书的孩子越来越聪明,一份耕耘一份收获,读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显安静了许多,书香和全班读书的静谧慢慢赶走了打闹的喧嚣。
“自信来自鼓励,习惯决定人生。”课堂小天地,人生大课堂。我以后还将计划定期组织各种比赛,让尽可能多的学生尽情得展示自己的语文才能。比如适时评选一批朗读小能人、故事大王、古诗背诵状元、小小文学家、办报小编辑等,予以公布表扬,满足学生的荣誉感,激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读,会逐步学会自学,审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。变"要我读"为"我要读",让孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事。
读书的活动总结篇三
书是人类进步的阶梯,读书可以增加见识,陶冶情操,培养审美能力。读书已经成为当今社会必不可少的活动。为了培养大学生良好的阅读习惯,创造浓厚的校园文化氛围,全面提高学生文明素质。我班以世界读书日为契机,特举办以“阅读·悦心·约未来”为主题的读书会活动。
少而好学,如日出之阳,壮而好学,如日中之光,老而好学,如夕阳之辉。一个人的一生中之所以能不断提高,与其始终如一的学习是分不开的,所谓活到老学到老,庄子说,吾生也有涯,而知无涯。知识是没有穷尽的,坚持学习让人始终处于不败之地。反之,没有知识的不断补充和积累,人便会落后于时代。歌德说过,谁落后于时代,就将承受那个时代所有的痛苦。正如高尔基所说,没有任何力量比知识更强大,用知识武装起来的人是不可战胜的。但是由于工作的限制,上班族们不能向学生那样坐在课堂里学习,而读书就成了我们最有利的知识武器,通过书本我们可以充分利用业余时间,也不受空间的限制,方便的学到新的东西,扩展新的思路。总的来说,读书对于我们个人成长的好处可体现在几个方面。
牛顿说过他能取得如此巨大的成就,是因为站在巨人的肩上看得更远,科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习,我们还可以从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的关系,好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历史,记录了所有的新发现,记载了古今历代所积累的知识和经验。只有认真的学习前人的经验和理论,才能在一个更高的高度上来看问题,不再犯同样的错误,并有一个较高的起点。书本是前人智慧的结晶,是他们的研究成果和经验的体现,通过对他们的学习,发现对自己有用的东西。在前人经验的基础上来不断的完善自己,大大的促进了个人的成长。在很大程度上可以这样说,人类社会的延续和发展,也是这样来实现的。试想,如果每个人都是从头开始,那么,无论多么伟大的人,做出多么大的贡献,人类社会最终还是在原地踏步。由此更可见读书的重要性了。
书本中的知识可谓是包罗万象,他能拓宽我们的视野,让我们的知识更全面。从而能够更深刻的思考问题,事物都是广泛联系的,现代的许多实践都证明了各种信息的相关性,如果只知道一个领域的信息,必然会有碍于自身的发展,掌握更多方面的知识,才能使未来的不确定风险降至最低。就像做股票的人都应了解当今的政治经济形势,以便能更好的分析股票走势一样。研究物理学的学者们都要有一定的化学和其他基础,才能有所成就。记得一位诺贝尔获奖者在复旦做讲演时就曾说过,现代科学已没有明显的界限,你必须对相关的科学都有所了解。在这方面,伟大的导师恩格斯就是一位广泛学习的典范,他虽然只上过中学,但由于他发奋读书,十九岁时就能用十二种语言说话和写文章,在参加工作实践后,他也没有间断过学习和研究,从而被马克斯称为一部真正的百科全书。广博渊深的知识,对恩格斯指导国际共产主义运动和准确的传播科学共产主义理论有很大的帮助。
从它的经历中,我们可以体会到知识的力量,更能体会到书本作为人类掌握知识力量的有力武器的巨大作用。
人生来无善亦无恶,关键是正确的引导。在人的成长过程中,有一位良师益友就能起到很积极的作用,书本就是这样的一位。一本好书就如一个好的导师,它能教你如何做人,做一个于己于社会都有用的人。书籍能安慰我们的心灵,使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊;书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时光。书必将各种信念注入我们的脑海,使我们充满崇高的欢乐和思想,从而使我们入神忘情,灵魂升华。
渠哪得清如许,为有源头活水来”。的确,班级读书会作为课内阅读的延续和补充,极大的开拓了同学们的视野,丰富了同学们的学识,培养了良好的读书习惯,提升了同学们的语文素养。我们要积极拓展渠道,为同学们的课外阅读保驾护航。让同学们徜徉在书海中,在书的海洋中去积累语言,亲近母语,陶冶情操。愿我班同学在班级读书会这一方田地里茁壮成长!
读书的活动总结篇四
最是书香能致远,书是五彩生活的万花筒,书是大千世界的缩影。谁都知道读书的好处,但平时里没有多少人可以坚持长久的,为了“与孩子同读书、共成长”,我们借着园里开展的读书月活动,通过老师带动家长,家长带动孩子,提升了读书的氛围,家园共同营造出“书香班级”、“书香家庭”的环境氛围,一月下来使班内老师、家长和幼儿逐渐养成了良好的阅读习惯。现将读书月活动总结如下:
1、三位老师有选择的添购书籍,并制定个人的读书计划,每天都会书不离手,把书装在包里想看时随手即来,逐渐的让阅读成为一种习惯。并常常学以致用,每天在闲暇之余三位老师会坐下来,对当天孩子们身上的行为加以分析,想想和书中的哪些案例会不谋而合,让我们也是更加理解孩子,三人交流碰撞一起商量最恰当的处理方法。
2、我们开展的各项活动都是离不开家长们的参与和配合,所以让家长们了解我们为什么要开展这项活动是非常有必要的。于是我们利用博客以及宣传栏中的“读书月活动方案”、“绘本推荐”、“让孩子爱上阅读——亲子宣传”、“绘本拓展”、“图书漂流活动方案”让家长了解班级读书月活动的具体要求以及配合的地方,并以“漂流图书感悟”让下一位漂流的家长之间互相学习,通过调查幼儿的“晒晒我的小书架”以及家长的“我的藏书”让家长孩子们之间相互了解学习好的书籍,帮助孩子家长之间共享好书,促进家长树立科学的育儿观念,为家园共育搭建了交流平台。
3、将自己的读书感悟记下来,便于老师家长之间“同读一本书”交流学习。
1、“今晚你读书了么”
为了帮助孩子读书习惯的养成,我们特意请家长把与孩子在家亲子阅读、故事表演以照片的形式记录下来,然后老师在制成相册,便于家长和孩子互相学习交流。
2“书香浸润阅读分享”
在开展读书月活动以来,家长对于亲子阅读明显的重视了,在家和孩子都有了一定的读书时间,不时的就会有家长和我们交流孩子在家中的变化,对此我们以调查表“书香浸润阅读分享”形式,了解亲子阅读的书目、和孩子亲子阅读的人,及孩子最喜欢的书推荐给别的小伙伴,并把分享的书以自制图书的形式投放到图书区便于幼儿分享阅读,努力做到好书大家读,好方法大家用。
3、“故事妈妈进课堂”
利用家长志愿者的活动,请家长来园把自己与孩子分享的好故事或者自己觉得有益于孩子的故事分享给幼儿,故事妈妈们不仅生动的讲述了故事,还以游戏的形式拓展了故事,和孩子们很好地进行了互动,同时很好地增强家园互动,让家长们感受到故事对孩子的重要性。
5、书香宝贝。
利用班级的读书专栏,不定期的张贴孩子们在家的读书收获,让孩子之间互相学习,对正在读书和正要读书的宝贝起到督促的效果。
6、自制图书。
让家长帮助孩子把平日里游玩或者有意思的事,以图画文字的方式制成图书记录下来,利用离园活动时间每天分享一本,然后在投放到阅读然后孩子自己阅读。
7、午休故事。
利用每天的午休时间给孩子们分享一个故事。孩子们在温馨的故事中安静午休。
8、与孩子一起在书香中成长。
读书月的最后一周,结合家庭亲子阅读的开展,我们号召家长们写写自己与孩子在读书中的成长、孩子读书的变化,并且每天和孩子分享两个孩子的变化,不仅再一次让家长们感受亲子阅读的收获,也激发了宝贝们读书的热情。
相信每位父母爱孩子的心情都是一样的,但爱的是否恰当有智慧,这就需要我们做学习型的父母,做善于及时反思的父母,阅读优秀前沿的育儿书籍便是一个很好的学习渠道。我们向家长推荐了如何建立和谐家庭关系、亲子关系的书籍以及适合幼儿阅读的绘本书。如:《捕捉孩子的敏感期》、《和孩子划清界限》等,这些育儿书籍不但适合老师读也适合家长们读,是当下最前沿的育儿书籍。
为了帮助孩子养成一个好的读书习惯,我们参考大班每年开展的图书漂流活动也在班级内开展了漂流活动,在读书月中继续漂流,并把亲子的阅读交流分享。在平日和家长们里交流时家长都有孩子已经爱上漂流带的感受,每天都会让爸妈讲讲漂流带中的故事。
2、故事共演。
发现孩子们喜欢的故事首先要是他们熟悉的,孩子们喜欢反复听一个故事,在进行《小兔乖乖》这节活动时,对于兔妈妈和大灰狼分别唱的开门歌曲,孩子们都喜欢翻唱,喜欢模仿故事中的对话,于是我们为孩子们在图书区开辟出小兔家以及所需道具,让孩子们进行故事表演。当孩子们在唱大灰狼的歌曲时特意把声音压低,兔妈妈的歌声非常的悦耳,演的很投入。
3、“故事分享”
利用每天上午的第二节活动时间,开展幼儿“故事分享”活动,通过孩子们的分享看出读书后的收获,开始有的孩子没有自我介绍、不念故事名称、感情不够丰富,但渐渐地孩子们能够大胆的介绍、讲述,这对小班孩子来说都是很好地收获。
4、让音乐融入进来。
利用餐前及一日活动中的过渡环节,播放《读唐诗》、《宝贝爱读书》等歌曲烘托读书的氛围,尤其在餐前时孩子会不由自主的跟唱。
虽然读书月结束了,但我想这将会是读书的一个良好开端,不论是孩子还是我们成人阅读习惯都不是自我养成的,而是通过环境与大家的共同加入以及潜移默化的引导形成的。让我们大家茶余饭后一本书,和孩子们共同走入书的世界,与书为友,与书香相伴,走在共同成长的路上。
读书的活动总结篇五
为了促进幼儿语言的发展,结合“书香幼儿园”创建活动我们开展了一一系列的“书香阅读”活动。
首先,我们为幼儿创设了一个温馨民主的、开放的的阅读环境。根据幼儿的发展水平和喜好在阅读区投放了不同类的书籍。阅读区要有必要的阅读规则,和孩子们一起商讨,讨论的结果,让幼儿用图画的形式展现出来,发挥了幼儿的主动性。我们设置了图书推荐,每月要推出两本新书,让幼儿能有目的地阅读。为了激发幼儿读书的`兴趣和积极性,我们还选出“阅读小明星”。当看到别人被评为“小明星”时,其余幼儿满眼的羡慕,于是在活动区的时候多了许多孩子的身影。我们鼓励孩子将自己的书带来幼儿园和大家一起分享,我和幼儿们利用废旧的分离阅读盒子一起制作了放书的小书架,并请幼儿给每个书架起了名字,放不同类的书。
亲子感情。我们也把家长与幼儿在一起阅读的成果给一个展示的机会,开展了“亲子故事会”,家长和孩子都积极准备,活动结束之后,家长的反应强烈,因为通过活动看到自己家的孩子的出色表现,对自己的付出的了回馈。有的家长在活动中看到自己孩子的不足,希望在以后多开展这样的活动,给幼儿以展示的机会,以此来提高幼儿大胆表现的能力。
通过这半年的活动,我们班的孩子在语言表达方面有了很大提高,有近一半的幼儿有表现展示讲故事的欲望。语言的发展不是一蹴而就的,需要在日常生活中渗透,通过多种方法,多种途径来实现。
读书的活动总结篇六
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,让我们抽出时间写写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?下面是小编精心整理的读书活动总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。
(2)开展“换一本书,交一个友”活动,鼓励孩子们好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友,不仅读到了好书,还加深了同学间的友谊。
(3)记住班级读书口号“今天你读书了吗?”,让这句话成为同学见面的问候语,要求每个同学无论是早晨、课间还是中午,养成走进教室就看书的好习惯。
第一:读书时要注意姿势正确,眼睛离书本一尺,不能躺在床上看书,要时刻保护好自己的眼睛;另外一般读书半小时后要让眼睛休息一下,可以看看绿色,眺望远方,以此来缓解眼睛的疲劳。第二:要爱惜书本。自己的书,可以在书上做读书笔记,可以对好词好句圈圈画画,写点感受。
可以以交流为主,也可以以评论为主;采取故事、朗诵、表演、实验等方法交流。利用晨读、班会、课外活动等时间组织学生进行“好书推荐”交流。
不仅让学生“会读”,而且使学生“乐读”、“好读”。同时建立奖励制度。在活动过程中,颁发各类奖章,定期评选读书积极分子,同时奖励。红、黄、蓝、绿各色大苹果,还有一颗颗金灿灿的五星,是孩子们的收获,也是我的欣慰。
“与好书做伴,与文明同行”。留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习,我们全体师生将以校园读书活动为新的读书起点,让读书成为我们的一种习惯,使学习成为我们的一种生活状态!
读书的活动总结篇七
今天社团展示月以读书漂流活动作为启动仪式正式开始了。我们本次的读书漂流活动取得了不错的成果,现总结如下:
中午放学我们马上开动本次活动就在事先准备好的场地举行。
:在活动的过程中,我们针对同学们的要求和意愿,改变了原有的活动方式,这是我们史料未及的。由于天气原因风力较大,同学们一直想将自己喜欢的书籍借回去看。于是我们应广大同学的要求,将大家喜欢的书籍借给了前来借阅的同学们;每人最多可借两本,时间是两周。并且,我们做好了书籍的借阅记录,以便于督促同学们及时将所借书籍还回。
同时,在活动中也出现一些不足之处,主要就是我们事先对书籍了解不多。针对同学们喜欢的书,有的我们没能加以详细介绍。这样就很难激发大家的阅读兴趣。同时也出现一个问题就是我们的口才有待提高,因此在活动过程中出现了一些讲解上的失误,其根本原因在于我们的口才不行,心里的东西用语言表达出来的效果不好,这样的问题值得我们进行认真反思总结。
总之本次活动虽然只有短短一天时间,但是的确为本届社团展示月开了一个好头。以后有类似的活动,我们还会再搞下去。总结这次的经验不足,我们将努力加以改正为大家更好地展现我们的风采。
读书的活动总结篇八
为全面开展体育活动,促进教职工身心健康,根据学院工会的部署和要求,结合校产公司的实际情况,我们于 10 月中旬开始有计划、有组织地开展体育活动,丰富和充实了教职工的业余生活,并取得了较好的效果。
一、围绕主题,制定方案,激励健康的活动氛围。
1 、制定计划,有计划地开展活动。工会小组根据活动的通知要求,制定了开展活动的计划,使各个部门在活动中,根据活动的内容及时间安排,达到有秩有序、扎实开展活动的目的。
2 、统一思想,提高健康理念。为了积极引导健康向上的活动氛围,校产公司领导就下一步职工体育活动的开展情况召开了会议,积极倡导全民健身的理念,努力提高职工的健身意识,营造积极健康的工作氛围,从而使职工自觉地加入到健身活动中去。
3 、克服困难,部门精心安排。各个部门根据自己的工作性质和工作安排,积极克服那种“由于工作忙而无暇锻炼”的思想,在活动的组织上,做到了灵活激动而不呆板,在活动的内容上,做到了丰富多样而不千篇一律。
二、整合资源,扎实有效地开展工作。
1 、分散与集中相结合。针对校产公司的办公地点分散,人员集中相对教难的特点,我们把日常体育锻炼的组织分解到各个部门,由各个部门按照活动计划具体实施。在活动中,根据活动的内容、所需的器材,采取了部门与部门之间可以集中进行,尽量做到使活动具有趣味性和效果性。
2 、活动形式多样性。由于产业处人员教多,为了克服锻炼器材数量少的问题,我们积极发动职工,挖掘职工的潜力。职工从家里带来了羽毛球拍、跳绳、毽子、拉力器,不但丰富了职工的活动内容,而且保证了活动的实际效果。
3 、活动时间的灵活性。针对个别部门日常对外时务较多的实际情况,我们在活动的时间安排上和活动的要求上,采取了“因地制宜,灵活多样,取得实效”的办法。在时间的安排上,可以在课余时间利用器材锻炼,晚上时间进行散步锻炼,早上时间进行跑步锻炼,在活动的形式上不拘一格,力求达到活动的目的,取得活动的实际效果。
三、加强团结,增进了解,提高了效率。群体性的体育活动,不但传播了体育的理念,而且给职工提供了相互交流、相互了解的机会;不但提高了团队意识,而且增强了职工的凝聚力。活动的开展,不仅使得职工在活动中愉悦了身心,更重要的是迸发了激情,点燃了活力,职工的精神面貌发生了变化,激活了干好工作的干劲,正如有的同志所说:“活动完了后,感觉身体也有劲了,精神头也足了”、“锻炼了以后,身心的压力得到了释放,感觉轻松了很多。”
通过这次活动,我们不仅懂得了如何在紧张的工作中释放及克服倦怠,而且深刻地领悟了此次活动的深远意义,特别现在正处于我院的示范院校建设时期,更需要我们有一个健康的体魄去面队这场光荣而艰巨的硬仗,达到心往一处想、劲往一处使的目的。
四、增强竞争意识,体现活动实效。为了检验活动的效果情况,我们起草了《关于机关第六工会小组开展教职工体育比赛的通知》,根据职工的意愿,选定了活动比赛的项目,制定了比赛的规则,成立了比赛组织小组,拟订了比赛方案。于 12 月 19 日下午举办了第六工会小组教职工踢毽子、托球跑等活动比赛,在比赛中,大家都力争发挥出自己的潜力,争取取得好的成绩。通过比赛,不但提高了大家的竞争意识,而且更加增强了大家干好工作的信心和勇气。
读书的活动总结篇九
《语文课程标准》指出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、活的审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者和文本之间对话的过程。”学生必须成为阅读的主题,教师只是阅读的组织者和指导者,师生之间应该是平等的对话关系。
《语文课程标准》也非常和重视学生的课外阅读问题。引导鼓励学生扩大阅读面,广泛涉猎文学作品和各类刊物,倡导网上阅读,广采博文。
本学期,我们开展了“爱读书的孩子最美丽”的读书活动,现将一学期来的读书情况作一下总结:
对三年级学生来说,多阅读,能增大学生识字量,拓展学生的知识面。那么如何培养孩子读书兴趣?如何引导孩子读书?针对这些问题,我们组老师在开学初就定好班级读书计划,在整个学期,常常对照,各个班级也经常交流,互相取长补短。
我们班的活动口号:爱读书的孩子最美丽!
建立班级图书角和个人小书库
1、读书活动中,班级建立起班级图书柜,书由学生自愿捐献,建立制度,完善管理,培养图书小管家。
2、在图书角的基础上,每个学生建立起个人小书库。
在读书活动中,结合教室环境布置,学生借阅书的制度、记录张贴在“图书角”,学生一目了然,最近读了哪些书,充分发挥了“图书角”的作用。二、班级里开展丰富多彩的读书活动,激发学生读书兴趣。
都课外阅读的习惯。本学期,亲子共读了《成语故事》,亲子共读成语故事,家长帮助学生理解成语故事中的典故、难点,孩子也能讲成语故事给家长听,共同促进。
3、教师借书给学生看。“书非借不能读也”,老师借给孩子的书,孩子大都能读得认真。所以,本学期我们开展了多次的教师借书活动,收到了较好的阅读效果。
4、积极发动家长,开创家校合作。充分发挥网上资源优势,家长带读和指导孩子学习《弟子规》、《三字经》等名篇,传承民族文化瑰宝。
每个学生结合个人实际,填写好“书香伴我成长”读书活动阅读记录卡。
我班定期举办“读书博览会”,以 “书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容。
“小书童、小学士、小硕士、小博士” 评比激发了孩子读书的兴趣。每学期能读书3本以上,并能精读其中5篇的学生,在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小学士”,若达5本的,则升级评为“读书小硕士”,若达10本的,则升级评为“读书小博士”。
(2)古诗文的背诵,调动了家长和孩子们的兴趣,本学期,我们班学生背完了《古诗文选》上的40余篇古诗,通过家长和老师的检查,效果还可以。
这一学期来,同学们在书的海洋中尽情地遨游,不断地吸取知识,取得了丰硕的成果。现在,读书是他们的快乐,一有空闲时间就读书,读完后,三个一群,五个一伙在一起交流。
读书永远是人生的一个重要组成部分,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,让学生在读书的过程中学会热爱学习,学会热爱生活;让学生在读书的过程中学会关心社会,学会关心人类,学会关心生命,让学生在读书的过程中,不断完善自己的品德和人格,做一个有利于社会、国家和人类的人。
阅读教学为陶冶学生的情操、净化学生的心灵提供了有力的凭借。阅读教学不仅仅是课堂上的事,作为一名班主任语文教师,更要发挥自己的指导优势,让孩子们在不知不觉中积淀了民族的精神和智慧的火花。
读书的活动总结篇十
这个学期我们学校继续开展了“读书伴我成长”活动。为努力营造良好的班级读书学习的氛围,我在创建方面花费了大量的精力和时间,最后选定了适合他们年龄和有趣味性的《窗边的小豆豆》为主要阅读书目,在整个过程,学生们都能积极参与到这个活动中来,大部分学生已经读完了这本书,而且感触颇多,不少学生在日记中都记录了这本书的读书心得,还有不少的同学制作了一些精美的读书小报,在这个学期末学校举办的读书交流课上展示出了较好的成绩。赢得了学校老师和家长的好评。回顾这一学期来的工作有许多感慨,有孩子阅读时收获的喜悦,有少数后进生不读书的苦恼,有为书中小豆豆的爱心而喝彩,现将一学期的读书活动总结如下:
1、制定读书计划,安排读书内容。根据学生实际情况,在开学时就和班干部协商制定了读书活动计划,共同选择了《窗边的小豆豆》这本书为本学期主要阅读书目。建设好读书角,为他们提供好一个好的阅读环境。
2、利用家庭的力量,亲子读书收益颇丰。班级的读书活动也得到了家长的大力支持,家长热情地为孩子选书买书,还一起参与活动,利用休息时间与孩子共同读书,进行交流和讨论,使得孩子更有信心和兴趣把书读好读完。3、充分发挥班干部、小小读书迷的模范作用,经常召开小干部座谈会,肯定长处,指出不足,逐步带动整体共同学习,共同成长。活动中,涌现一批故事大王和小小读书迷。学生在活动中学得轻松,学得快乐。
4、利用午自习、朝会时和他们一起进行师生阅读,并定期和他们交流阅读感想,督促他们写好阅读笔记。
5、坚持召开每月一次的有关书中内容的主题队会,如让学生说感想,谈自己如果是书中的小豆豆会怎么做,和他们一起做手抄报;交流读书体会等等,给学生架设展示自我的舞台,让学生充分显示自己的才能,提供进行互相交流,彼此学习的机会,同时增长知识,增进了解和友谊。
总之,一学期的读书活动开展以来,学生读书的兴趣大有提高,读书也成了学生每周所期待的一项活动。相信,这样的活动长期开展下去,营造书香校园、书香班级目标一定能够达到。
读书的活动总结篇十一
现就我们的做法总结如下:
1、建立班级书架。学期初由班委负责发动学生从家里带来上百本自己孩子的藏书放到书架上供学生自由借阅。为了让班级的图书时换时新,还采用让学生自由交换的方式来阅读,每人带一本书到班级里与同学交换,这样一本书就可以换六十来本,既可以方便学生自己课余阅读,又可以与同学互通有无。为了更好的保管图书,提高图书的使用率,我们还成立了“班级图书管委会”,确保图书借阅的正常运转。
2、做好摘抄笔记。不动笔墨不读书,要求学生每读完一本书,都要做好摘抄笔记,把其中的优美词句进行摘录,并用一句简短的话来概括文章的中心或读完书的感悟或心得。并于每天的早读课开辟出一个晨诵时间,让学生轮流进行交流,或是向同学推荐好书。这样,在学生对阅读有兴趣的基础上,指导学生阅读的一些方法,养成不动笔不读书,每读书每思之的习惯。引导学生随时记录感想,反复赏析。
3、落实阅读时间:每天早上早读课前为班级集体晨诵的时间,让学生一起诵读课内的一些文章、优美词句。每天的早读课上请一至两名同学上讲台向同学介绍自己读过的好书,摘读其中的优美字段或读书的心得。中午抽出一段时间作为学生自由阅读的时间,让学生读一些课外书籍。在节假里鼓励学生到市图书馆借阅图书。
4、鼓励亲子共读。为了让孩子在家也有个看书、读书的环境和氛围,在家长会上与家长共商创建书香家庭的相关事宜。部分家长能积极为孩子购买图书,经常读书读报以做好孩子的榜样,有个别家长还能和孩子共看一本书,共同谈读后的感想和体会,为培养孩子的读书兴趣做了很好的铺垫。
5、制定奖励制度。对读书活动中表现优秀的学生及时给予奖励,以进一步激发他们的阅读热情,建立奖励制度。配合学校进行“小书迷”评选。
通过开展书香班级活动,大大提高了学生阅读书籍的兴趣,大大的提高了学生的语文阅读水平,作文水平也有了一定的进步。
读书的活动总结篇十二
根据县教育局关于开展教师读书活动的精神,本学期我校把教师业务能力再提高工作放在学校工作的重要位置。学校上下在行读书之风,形成了时时皆读书之时,处处皆读书之地的良好局面。现将近期活动开展情况作一简要总结。
一、领导重视。
首先建立教师读书活动领导小组,由校长任组长,领导班子成员任组员。确定具体负责的领导。成立有领导牵头的学习小组,每小组在组长的带领下,认真学习、讨论、交流,读书并撰写读书笔记,写出高质量的心得体会。
二、健全制度,措施到位。
学校建立了读书活动规章制度,为读书活动提供制度保障。努力做到四到位。
1、组织到位:学校开学初就制定了读书方案,并下发到各个教研组,教师有个人读书计划,目标明确,使读书活动有计划开展。学校継教办定期检查,定期交流,使读书活动有效开展。
2、奖惩制度到位:我校将教师读书活动纳入到教师考评当中,教师按计划完成相应读书内容和读书体会文章,进行加分。
3、时间保障到位:我校要求教师充分利用假期和课余时间自主读书外,规定每周三第七、八节为师生共同读书时间。
4、物质保障到位:我校的图书室、阅览室全天向师生开放,同
时按经费预算,投入资金购买新书,充分利用远程教育资源,下载最新教育信息。
三、领导、教师积极参与读书活动。
1、 学校领导带头参加读书活动
一个单位,领导是群众的榜样。群众的表现如何,首先要看领导的样子做得如何。在读书活动中,我校几位行政人员坚持为群众带好头,树好样子。校长张文耀同志认真学习教育专著,坚持写读书笔记。副校长马晶带头学习新课程改革相关理论书籍,坚持用新的课程理念指导学校教育教学工作。领导带头参加读书活动,使得自身的管理方法得到改进,管理水平得到了提升,使得学校管理工作得以顺利开展。
2、全体教师积极投身读书活动
要求教师素质的不断提升而不去读书是不能实现的。我校教师在平时繁忙的的工作中,能挤出时间参加读书活动。这学期我们又向全体教师推荐了《细节决定成败》这本书,要求教师认识到:注重细节的重要性。鼓励青年教师坚持读教育教学专著,我们欣喜地看到许多教师自己拿钱买或向别人借,主动订阅教育教学杂志,坚持写读书笔记,平时经常交流读书体会。通过读书,老师们开阔了视野,头脑里注入了新鲜血液。在我校教师老龄化问题特别严重,平均年龄超过40岁,他们成长于特殊的年代,知识的结构上存在着一定的问题,没有经过专业的培训,教育孩子的方法陈旧、机械,严重制约着对新一代人的教育培养,而现在,通过读书,使得大家的专业素质得到很大的提高,教育教学方面有了很大的改进。
四、坚持学以致用原则,增强读书活动实效。
我们在教师读书活动中,注重读书的实效性,倡导结合教学实际的阅读。本学期通过推荐书目、组建学习小组、开展读书演讲、心得体会交流等形式,逐步建立起学习有组织、交流有渠道、运用有空间、考核有制度的读书学习机制。创造良好读书氛围,真正使读书成为教师的一种生活方式。
不过,我们也清醒地看到,教师读书活动的开展,还有好多工作要做,还需进一步深入开展下去,要最大限度地让教师读好书,为事业的发展增添后劲。
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