教育是指教育目的明确，以过程性和系统化方式实现的一种社会活动。在总结中可以适当对过程中遇到的问题和困难进行阐述，以及解决这些问题的方法和经验。以下是小编为大家整理的读书笔记范文，希望能给大家带来灵感和启发。
故事新编评语篇一
滑县六中高三(13)班郝旭辉盛夏的一天晚上，包利民在卧室的卫生间里冲着热水澡，他的老婆坐在客厅里看着电视剧。这天是周六，不少人都能拥有一个放松的夜晚，包利民一家绝对是其中的一部分。这不包利民就连在卫生间洗个热水澡也高兴地哼起了歌。在现在的他看来，就连盛夏最讨人厌的蝉鸣也在为他伴奏。什么事让他那么高兴呢？说起来这事落谁身上谁都高兴。他赚钱了，一下子赚了70多万！要问包利民是干什么的,这就需要从头说起了。
包利民今年五十不到，四十八岁就已经当了b市的的书记。这一切的一切都起源于包利民的老爹，从包利民的名字便可以知道他老人家的心思。“利民”就是当官呗，包利民早在上学的时候就整天被他的老爹灌输长大后要当个好官的思想，长大后也正如他老爹所愿考上了公务员，然后就是苦干，高升„„苦干，高升„„一路做到了书记，家产也越积越多，他一月收入多少呢？明面上是国家发的那点薪水，实际上呢？敢怕除了他自己谁也说不清楚，至少在外人看来他包家的钱好像是花不完的。他的老婆张丽是他大学时的同学，论长相最多算得上能看，但是有句话怎么说来着“人不可貌相，海水不可斗量”，人家老爹当时是b市的市长，包利民在得知这件事后，立刻投身于追求张丽的洪流中，并最终获得了张丽的芳心。大学一毕业，两人便结了婚，包利民这一选择倒是为他以后的公务员之路开了道，至少在他老丈人在任时，仕途那叫一个风顺。说起他干的书记，这一职位在b市可是好工作，让他捞了不少好处。市里要发展什么项目，资金是必须要有的，而资金又是必须要经他的手，而资金一经他的手多少是要留下点油水的。少则数万，多则数十万。而一下就捞到了七十万，是可遇而不可求的。这是因为市里为了修建一座跨江大桥拨了巨款，而包利民抓住了这个机会，转了个金箔满体。虽说完事之后包利民心里也有些忐忑，但更多的是被兴奋所代替。就算是大桥质量有点小问题，一时半会也出不了问题，就算出了质量问题，只要事儿不大，推给建筑队就行了。包利民心里正为自己的聪明兴奋着。
1一软，打了个趔趄，差点摔倒在地。张丽在一旁问道：“怎么办，老包，怎么办，你倒是说啊！”一句话倒也将包利民喊醒了，不论怎样。事件已经发生了，慌已经没用了。“你先出去在客厅等着，等我出来我们再做商量。”包利民努力地使自己平静下来，尽可能地使语气平静。但是，话从嘴里说出来却不受他控制的颤抖起来，说完还不自觉的吞了口唾沫，关上了门。张丽在门前，傻立了片刻，也只好转身一步一软地走向客厅。
又过了两分钟，包利民已经擦干了身姿，穿上了衣物，来到了客厅。客厅的电视早就被张丽关掉了。也难怪，她现在哪儿有心情看电视剧？现在的张丽正呆呆地坐在沙发上，眼前摆着包利民的手机在干愣，听见丈夫来了，她忙抬起头看向丈夫，眼中尽是“怎么样？”包利民的情绪已经得到了控制，说“先别慌，短信上虽说事已败露，但同时让我好自为之，说明我们也许还有救，不如我现在打个电话给那个人，也许事情还没那么糟。”张丽没有说话，但点了点头，脸色也恢复了几分。包利民拿起电话犹豫了一下，却还是将号码拨了出去。“嘟„„嘟„„嘟„„”包利民木然地挂了电话，脸色又凝重了几分。“没人接。”张丽也是一脸颓然。“你先别慌”包利民又劝道，“我打电话问问其他人。”说着又打了电话问了手下其他的知情人，没有得到一点走露风声的消息，他又向上面打了个电话，借着工作问题向上面旁敲侧击地探了探口风，结果一样。他狐疑起来，也不是那么慌乱了，他又审视了一遍短信，坐在沙发上想着事情。张丽也不做声，就那么默默地看着他一根又一根地抽烟。也不知过了多久，张丽看着丈夫面前已经满了的烟灰缸，心灰意冷地问道“老包，我们是不是完了？”包利民掐灭手中最后一支烟，按进烟灰缸里，随手将手中的空烟盒丢进垃圾桶。“不，也许这件事情一开始就不是我们想象的那样”包利民说道“我刚才把那70万的事从头到尾想了一遍，没有哪儿不对劲，也没有出错，更没有人走露风声。我想，这条短信也许一开始就不是发给我的，也许是谁发错信息了。”张丽眼前一亮，“对对对！我怎么没往那儿想呢？准时谁发错了，或者那就是个恶作剧！”两人相视一眼，从对方眼中都读出了疲倦，也夹杂着一丝释然。包利民抬头看了一眼墙上的表，“已经十点了，早点睡吧，明天我再去打听打听，也许这事就这么过去了。”张丽点了点头，打了个哈欠。“妈的！是谁发的短信，好好的周末就这么被泡黄了！”包利民又想起了那条短信忍不住骂道。
就在俩人准备起身去卧室休息时，一串警笛声在不远处响起。刚经过短信**的包利民夫妇这时的神经是多么的敏感，可想而知。两人先是一愣，然后又疯了一般扑向窗户，努力地向外探着头，试图找到那辆鸣着警笛的警车。又听见警笛声由远及近，包利民夫妇终于找到了声音的源头，一辆黑白相间的警车顶着红蓝的警灯拉着刺耳的警笛正朝着包利民所在小区的方向驶来。包利民夫妇刚放下来的心，又被那越来越近的警笛声吊到了嗓子眼儿。两人目不转睛地盯着警车驶入自己的小区，停到了自家这一单元楼下。两人的心跳不由得先是慢了一拍，随后心跳加速，包利民更是脸色苍白，瘫痪在地，喃喃地说“那条短信是真的了，完了，一切都完了。”张丽虽也是怕得要命，但不知她哪儿来的勇气，也不去劝慰地上的包利民，竟是径直来到门口那扇防盗门前，把眼前放到门上的猫眼前，观察着楼道里的一切。随着楼下警车的一阵关门声，楼道随后传来一阵脚步声，楼道中的声控灯依次亮起。脚步声上了楼，近了，近了，近了！张丽的心跳越来越快，“真的要来了吗？这么快！”张丽心中叫喊道。就在这时，脚步声停止了，随后传来了一阵“咚，咚，咚”的敲门声，张丽揉了揉眼睛，再次向外看去，没人！自家门口没人！仔细一听，是楼下，四楼！“老包，老包！”张丽欣喜地嚷道，2“快来啊，老包！不是我们家！四楼！是四楼！”包利民听见这一句，一个驴打滚竟是十分麻利地站了起来，哪还有刚才那半分狼狈样？“让我看看！”张丽起身把猫眼让了出来，包利民急忙将脸贴了上去，楼道内的声控灯刚灭，就又被一阵对话声闹醒，但包利民只能从猫眼中看到对面邻居家的防盗门，视线里没有一个人。他索性俯下身来把耳朵贴在门上，希望能听到些什么，但是四楼人声太过嘈杂，听了半天他愣是没听明白一句，最后只听见“咚”的一声关门声，然后一串脚步声下了楼，越来越远。包利民小心翼翼地再次移到了窗边，猥猥琐琐地向楼下猫了一眼。“这不是老刘吗？”包利民心里嘀咕道。“老包，你看！老刘怎么被带上车了？”张丽大声地叫道。“闭嘴！”包利民低声呵斥道“小声点，我看到了！”楼下警笛声再次响起，那辆载着老刘的警车渐行渐远，驶出了包利民的视线，消失在了夜色里。
包利民起身再次坐回了沙发，努力平复着心情。张丽刚被他呵斥了，脸色自然也不好看，但抑不住心中的那份好奇，问道：“老包，老刘是怎么了？他犯什么事了？”老刘也是政府的人，是包利民的同事，不，确切地来说官位就小了许多。老刘在政府里参与管理资金分配这一块。前不久上面下来一笔补助救灾农民的资金，经了一下老刘的手，肯定得留下点啊。他们都是当官的，谁不知道谁那点心思？但具体留下多少，恐怕也只有老刘自己心里清楚。不过想必不会少了，要不事情也不至于闹这么大。“老刘个傻瓜，一次就不能少弄些，贪心不足蛇吞象，出事了吧！”包利民一副恨铁不成钢的样子，但是一转眼，脸上竟是出现了笑容。张丽看着丈夫表情如此变化，更加疑惑了。“到底怎么回事啊？你倒是说说呀！”张丽看着丈夫竟然在这时还能笑出来，也知道事情已经好转，再加上警察不是敲自家门，她也已平下心来。“老刘恐怕是饭碗不保了，上次拿得太多，八成被发现了，以后咱家可不能和他们关系近了，容易引火上身，再说老刘，也没用了。”包利民说完最后一句话，嘴角上竟是浮现出一丝玩味。“早点休息吧，时间不早了，这事我明天去打听打听，兴许事就这么过了。但以后做事必须小心点了，还有我们明面上花钱千万不能太多，会让人怀疑的，要不然我们早搬别墅了。”说完无奈又发狠似地砸了沙发一拳，也不等张丽答话，径自回卧室睡了。张丽磨蹭了几分钟，关了灯也回房了。夜是那么的静，却有人睡不着，也同样有人睡不稳。
3己也需要向她解释一番。包利民站在门前，环顾了周围一圈，确定没有任何问题后才进了房门，轻轻地把门带上，只发出“咔”的一声轻响。
进门之后，包利民才将昨晚信息一事告诉了冯俐，原来一脸怨妇像的冯俐，换了一脸惊愕的表情，“那七十万呢？”冯俐关切地问道。“还在我的个人账户下面。”“哦，这样就好。”冯俐松了口气，她最关心的自然是钱的问题。在她看来“情夫可以换，但是对金钱的热爱是不会改变的。”“那你拿七十万的事情„„”冯俐面部呈现出了一副别样的表情。”“放心吧，我刚去询问个遍，没人泄露出去，那条短信也许就是谁发错了，要么就是个恶作剧。”包利民气愤地说，冯俐不吭声了。然后包利民带冯俐出去，搓了顿奢侈的晚餐。又回到冯俐的房里两人缠绵了许久。包利民这才以自己最快的速度洗了个澡，冲去自己身上的女人味，结过婚的女人嗅觉不是一般的好。包利民深有体会，几次差点被发现，所以就连他在冯俐房里洗澡用的沐浴液，洗发露，香皂什么的都和家里一样。想到家中的那个颜老色衰的张丽，包利民一脸嫌恶的表情，要不是工作性质问题，他早就拿冯俐把张丽换掉了。反正他是这么想的，冯俐的想法就不得而知了。
就这样，一转眼一个月过去了。包利民在这一个月里再也没有收到类似的短信，那天的事包利民也当作是巧合，慢慢淡然了。就是由政府拨款的大桥近期有市民觉出有些不对，大桥才通车数日就已经大大小小修了数次，但包利民都找理由把责任推给了建筑公司。四楼的老刘不出包利民所料，被迫下马，蹲进了牢房。包利民成了这一单元唯一的参政住户。
故事新编评语篇二
教学要求：
1.激发学生读童话、编童话的兴趣，进一步培养学生的想象能力、表达能力。
2.通过创编童话故事，激发学生展开想象，能有创意地表达想象中的事。
3.引导学生留心生活，培养学生在生活中学作文、用作文的意识教学重点。
激发编写愿望，围绕习作要求编写故事。教学准备：课件教学过程：
一、创设情境。
同学们，你们喜欢童话吗？为什么？今天这节课我们编一编童话故事，当一回童话作家。
二、写法点拨，具体指导。
1.大家看，这么多的童话故事的主人公聚在一起，他们都有谁？快认认他们吧。
2.默读出示习作要求。
3).你打算通过这个故事表达怎样的思想感情或者说明什么道理呢？。4.指名交流，师生评议。板书童话四要数（时间、地点、人物、事情）。5.为了把童话编得更精彩,你还有什么秘诀要告诉大家呢?5.师小结：
编故事时，为了把故事编得条理清楚，我们除了要想好这个故事发生的时间是什么时候，在哪个地方，有几个小动物，在干什么事情之外，注意，还要按照事情发生的一定顺序把事情说清楚，最好能说明一个道理哦（板：道理）；最后，我们要抓住人物的语言、动作、神态、心理等进行描写。下面我们就沿着这条思路去具体编，看谁编的故事别人最喜欢听。
三、创编故事学生书写，教师巡回指导。
四、评议习作。
1.佳作展示，师生共评。2.修改童话。
五、作业：
1.继续编写童话故事。2.把童话故事说给父母听。【板书设计】：
编写童话故事。
神奇地点有趣人物。
想想事件。
语言动作神态心理。
故事新编评语篇三
一、开头：
1、开头不错，有进步!
3、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得生动。4、加入人物形象描写,使画面生动。5、开头直抒胸臆，点明中心。
二、中间：
1、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。3、用纯净的语言表达出丰富的内涵。
4、通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又非常生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。5、合理想象，语言优美。
6、故事写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。
7、标点符号是很重要的，你却一逗到底，真是不应该。8、读后让人久久回味。
9、构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料。
之外，又在情理之中。
三、结尾：
1、结尾简炼,感人。2、结尾同样有趣。
3、结尾呼应开头,结构完整。
4、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。5、结尾似乎没有写完,应能与开头照应。6、结尾呼应文题,点明中心。7、结束得有点突然,夸张了。
四、书写：
1、你书写的很工整，字也非常漂亮，我要。
向你学习。
2、你书写潦草，希望你能认真书写，坚持。
不懈，相信你一定能写出一手漂亮的字。3、已经是三年级的学生了，怎么还有那么。
多的错别字？希望你平时能努力学习，多请教字典老师，争取以后能消灭错别字！
五总评：
1、文章用拟人的手法和丰富的想象写出了。
2、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，故事如此有趣。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，这篇童话会更精彩。
总评：
1、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。用纯净的语言表达出。
丰富的内涵。清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，精心的构思，深邃的思索显示。
出你在写作天地中正在不断成长起来。今。
后的写作之路还很漫长，希望你能努力思。
索，不断创新。
2、能按照本次作文要求——写童话故事，进行写作，把事情的过程写具体了，特别是人物的语言和行动描写想象得合理。
童话故事”主题单元学习评价量规。
童话故事评语：
1、你的想象力大胆、丰富，着实令人吃惊。你的童话故事加以神奇的想象，可谓“独具匠心”。2、在你的笔下，童话故事绘声绘色，让人觉得新鲜、有趣。老师为你叫好！
具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。三、结尾：1、结尾简炼,感人。此有趣。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，这篇童话会更精彩。1、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。用纯净的语言表达出丰富的内涵。清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今4、叙事条理清晰，能正确地使用动词，运用贴切的比喻，语言生动，文中散发着清新活泼的气息。
一、开头：
1、开头不错，有进步!
故事新编评语篇四
吴文龙。
教材分析：
本课教学主要是让学生把准备好的故事内容及相关图片素材插入到幻灯片中，让故事的内容更加充实，更加连贯，更加有趣。这一课的教学也为后面进行“设置动画效果”作准备，所以，让学生学会怎样把所需要的素材和故事内容插入到幻灯片中，是学生熟练运用powerpoint软件的重要环节。设计思想：
运用powerpoint软件制作演示文稿有一个必不可少的环节就是将相关图片素材和文本内容插入到每一张幻灯片中。这一环节就像儿童玩搭积木游戏一样，必须有组织、有条理地把规划好的内容进行有序排放，在此基础上再力求美观。所以，这篇教学案例通过一个拼图游戏的引导，让学生明白，如何将自己所需要的素材合理地组织起来，并通过教师演示、学生自主探究以及合作学习等手段展开教学，一方面不断激发学生的学习兴趣，另一方面又不断提升学生信息技术素养。教学目标：
一、知识与技能。
1、掌握在幻灯片中插入图片和文字的方法。
2、理解对象叠放层次的概念。
二、过程与方法。
1、学会在幻灯片中插入图片，以及改变图片的叠放层次；
2、学会设置图片的透明效果；
3、能够在在自选图形中插入文字。
三、情感态度与价值观。
学生相互讨论，自由设置人物对话，增强同学之间的互助意识，提高学生之间交流的能力，培养学生学习信息技术的兴趣。教学重点：
1、掌握在幻灯片中插入图片的方法。
2、设置图片的叠放层次及透明效果。
3、绘制自选图形和云形标注。
教学难点：
1、改变图片之间的层次关系。
2、设置图片的透明效果。课前准备：
故事新编评语篇五
1、伎俩加以形貌，语言生动，引人入胜。老师看到了你的进步，感触无比欣慰。
2、读了你的文章让人深受开导，畅通流通的语言是文章的亮点。望以后再写佳作，争当“小作家”。
3、你这习作的开头写得简洁而引人。内容生动又详细，读了你的这文章的确发生了喜好之情。
4、你的文章主题清晰，重点突出，层次明白，充实运用比喻、拟人的修辞伎俩，将事物表现的宛在眼前，是一乐成的好文章。
5、你的文章进步很快，尤其是语言畅通了。美中不足的是誊写的有些潦草。盼望你下次扬长避短，将程度再上新台阶!
6、你捉住了腊梅的静态特点，细致视察了腊梅的形、色、味和精力特点，读完你的佳作，真的被腊梅那不屈常的气质所折服。
7、你用典范的变通表现本身的性格。叙事明白历程详细，读来令人舒服。
8、你的文章活机动现，妙趣横生，你真是一个细致视察善于思索的好孩子。
9、你善于思索、视察和总结，以是能写出如许好的文章，望你以后再高兴。
10、老师惊奇于你造句的柔美，作文的流通。这些都表现了你的头脑迅速、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，比及高年级时另有人认得出来吗?老师信赖，不久以后，你会给老师一个惊喜!
11、你的簿本秀气,整齐,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏，端端正正的字迹,让人看了是一种享受，很内疚,我的字都没有你写的好看。
12、这丰富的内容,的确和作家写出来的差未几呀，你的习作有血有肉,读起来真是一大享受，你的作文内容详细,我读的非常过瘾，你平常肯定爱看作文书,才写出这么精彩的作文!
13、干巴巴的内容好像白开水,一点味道也没有,多加些柔美的文句就好喝了，我信赖你会给我一个惊喜的!
14、流通生动的语句,恰似庐山瀑布,飞流直下,畅通极了，比喻得非常贴切,你平时肯定一直视察仔细，不然你怎么想出这么奇妙的拟人句的，真令人倾慕你的才气!
15、作文疙疙瘩瘩,读起来很难过惆怅,好像走在乡间高低不屈的巷子上,不警惕就容易跌一跤，句子像被谁堵截了,不完备，写好后细致读一读,就会发现有欠缺的地方，不要怕贫苦,好文章都是改出来的，信赖本身!
16、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
17、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
18、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
19、语言基本通顺，偶有不畅。
20、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
故事新编评语篇六
1、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
3、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了，文笔间渗透了情感。
4、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
5、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把写得非常传神，同时表达了对的喜爱。
6、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
7、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
8、文章头尾照应，中心明确，结构完整。
9、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
11、全文语言朴实，结构自然。文章结构严谨，首尾呼应。
12、文中描绘的清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
13、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
14、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
15、通过仔细观察，采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。
16、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
17、文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
18、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！
19、文章的xxx读xxx与xxx感xxx联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
20、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
故事新编评语篇七
2.文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉结尾点题,起到了画龙点睛的作用。
3.“当你把自己的“杰作”，一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
4.“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！
5.你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛，我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
6.你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗？用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧！
7.题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。
9.文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
11.全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现你的思想意识。
12.你的文章很有创意用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
故事新编评语篇八
1.文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.
2.音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!
3.文章的xxx读xxx与xxx感xxx联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.
5.本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长.
6.这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.
7.文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.
8.文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.
9.通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.
12.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.
13.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡。
15.本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.
16.简单交待时间,地点和结果…。
17.语言简练,规范,开篇吸引人.
18.…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.
19.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.
20.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.
故事新编评语篇九
2.你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
3.在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
5.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
7.剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
8.我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份性别年龄性格等去体味去揣摩去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨推敲，让人物进入角色。
10.心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
11.本文写出了真情实感。很充分很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。
12.细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。
13.活泼，外向是你的优点。老师们喜欢你，相信你在家也是受父母宠爱的孩子。
14.一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
故事新编评语篇十
1、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。
2、字迹龙飞凤舞，可能你想当草书书法家吧？
3、xxx让座xxx是件极平常的事，但你的作文，却令人耳目一新。你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社会问题，令人深思。
5、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
7、你的文章告诉我，用眼睛和心灵发现世界，我们就仿佛比别人多活了很多年。
8、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
9、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗。
10、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。
11、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
12、为什么总有错字？我等待你的回答！
13、文章边叙事边抒情。
14、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法。通过生动，形象的语言的描绘，让读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
15、文章主题明确，感情质朴鲜明，行文自然有序，段落分明，结构完整。善于运用对比。
16、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞？
17、情节变化平淡无奇，缺乏新意！
18、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
19、虽然写的不怎么好，但是结尾收尾那部分却不错！
故事新编评语篇十一
花园里有很多花，紫罗兰看着娇艳的玫瑰，为自己的矮小感到自卑。一天，自然之神见紫罗兰非常失落，便问紫罗兰怎么了。紫罗兰说：“如果你能让我做一天玫瑰，我愿意做任何事。”自然之神说：“我可以把你变成玫瑰，可是你敢保证自己不后悔吗?”“当然!无论后果怎样我都不后悔。”紫罗兰急切地说。于是，自然之神用充满魔力的手轻轻碰了一下紫罗兰的根，一瞬间，她就变成了花园里最美的玫瑰。
黄昏时，天空中乌云密布，刹那间，雷声打破了宁静，暴风雨好像要把树木连根拔起似的。这时，越是高大的植物越容易受伤，只有紧贴地面的小植物才能幸免于难。
天空放晴后，花园里的植物几乎一片狼藉，只有紫罗兰完好无损。
其中一朵紫罗兰慢慢抬起头，看看四周的景象感叹道：“我们虽然微小，但却能躲过狂风暴雨，而那些高大的花却无法幸免。”他看了看变成玫瑰的'紫罗兰倒在地上，便惋惜地说道：“你要不是贪图一时的美丽，也不会遭受这样的结果了。”
没想到那株“玫瑰”并没有死，他说道：“我并不后悔当初的选择。因为在低洼处永远感受不到明媚的阳光，看不见辽阔的天空。你们只满足于现状，缺乏胆识，不愿追求更美好的东西。我为自己能成为玫瑰而感到骄傲。”
“玫瑰”喘了口气，用微弱的声音说道：“虽然我就要死了，但我至少实现了曾经的梦想，看到了更辽阔的世界。”
“玫瑰”慢慢地合上了花瓣，但他的嘴角依然保持着微笑，满足的微笑。
紫罗兰虽然死了，但他却实现了自己的美梦，所以他并没有遗憾。生活中的我们也应该具有紫罗兰那样的精神，勇于挑战，并为自己的梦想努力奋斗。
故事新编评语篇十二
以在这儿休息么？”“可以啊，你还可以在池塘玩游戏呢”白荷花说。小鸟愉快地点点头过了一会小鸟休息好了，她叫了小青蛙一起玩它们正玩得开心的.时候，飞来一只蚊子对小鸟说：“让我也来参加吧？”“可以啊。”因为小鸟不知道蚊子的诡计，就答应了它的请求。
故事新编评语篇十三
童话世界，玄幻莫测，什么奇事都有。就在那年，几件看起来毫不相干的事情，竟然阴差阳错的凑在了一起。
记着那年，龟兔赛跑，兔子因为偷懒败给了乌龟，兔子十分不服气。从那以后，兔子每天都在勤奋刻苦的练习跑步，终于，等到了那一天，可以一雪前耻，动物王国举行第36届运动会。它在名单上看到了乌龟，便要挑战它。起跑枪声一响，兔子就跟乌龟同时冲了出去，乌龟脸变得通红，可是速度依然是很慢。他拼了命的要追上兔子，一时竟占了上风。耳边传来呼呼的风声，兔子跑得可是真的很快，没一会儿就追了上去，反超了乌龟。又以迅雷不及掩耳之速，将乌龟甩在身后，兔子洋洋得意的想，胜利是属于自己的。兔子瞄准了终点那一棵树，飞快的冲了过去。一个下午过去了。乌龟终于爬到了终点，他很沮丧，因为这次他又要输给了兔子。“恭喜乌龟获胜了。”裁判说，乌龟有点摸不着头脑的想，兔子，兔子呢？又是那一年，天下大丰，农作物长得十分旺盛，果实饱满。农民靠在树上，看着自家的田园，眯着眼心里想，哈哈，今年又有好的收成。“砰！”一声，农民看到了一只兔子撞在了树上。无声无息的`倒在了农民脚下，农民十分高兴，立马跑了回家，在妻子面前，说了这件事的经过。他妻子听了以后说，心想着竟然有这样的奇事，就要他干脆别种庄稼了，就在那树下等着捡兔子吧。农民心想，这可是捡到的第一只兔子，要留着做纪念，不能吃。从此，农民就在那棵树下等待着奇迹的发生。日复一日，他逐渐饿的面黄肌瘦，饿的实在受不了，就把那只兔子给烤了。后来他看见了，一个外乡人来了这里。那一个外乡人问农民，皇宫在哪里？农民回答了他。外乡人道谢后，就跑去了皇宫。农民觉得不对劲儿，随后就叫儿子追了上去。外人看着农民的儿子问他，要不要去赚钱，给皇帝做“新衣服？”农民的儿子欣然答应了，换上了外乡人的衣服。皇帝在皇宫中，听说有两个外乡人，他们特别会做衣服，便把他们叫入皇宫做衣服，给他们好多赏赐，后来，皇帝就穿着他们做的“新衣服”游街，先是被小孩儿嘲笑，在是被大家嘲笑。事后，皇帝大怒，指名点姓要找他们俩人。可是，找遍了全城也没找着他们。这时皇帝的儿子来到，王子对皇帝说，我能帮你找到他们，不过你要让我继位。皇帝一时气急答应了，王子真的找到了他们。皇帝后悔了，干瞪眼，但只能退位了。原来，那两个人，是王子的心腹。这个国家在王子治理下，过上了国家富强，人民幸福、快乐的生活。农民看着自己的儿子没回来，十分的懊恼。他看到了自己的田园，已经长了很多的草。于是拿起了锄头种了地。农民嫌慢，便拔起了苗。他看着苗长高了不少，便十分高兴地回去了。那一年，比赛还是那场比赛，大树还是那棵大树，农田还是那块农田，皇宫还是那个皇宫。只是兔子不在了，庄家不在了，农夫不在了，皇帝换人了，国家安康了……世界变幻莫测，一切事物都有联系，无论是谁都不可能单独存在。有时候你为了那些事物做些什么，那些事物也会随着你而发生改变。
故事新编评语篇十四
唐僧将悟空从五行山下救出，悟空拜唐僧为师，唐僧很快为悟空办好了护照通关文书。悟空接过文书一看，上面写道：“大唐高僧孙悟空博士”。悟空见状，满心欢喜。此后唐僧又收了八戒和沙僧，唐僧为他们办的'护照上也都写着“博士”。
师徒来到乌鸡国。见过乌鸡国王，唐僧递上文书，国王看了一眼，又看看悟空等人，唐僧忙解释：“这三人是我的徒儿。”三人也将文书递上。国王一一翻看：“孙博士！猪博士！沙博士！”说得三人自豪不已。国王大吃一惊，急忙走下金銮殿，紧紧握住唐僧的手：“有失远迎啊，没想到是大唐的博导来了。快请，快请……”
故事新编评语篇十五
在兔子和乌龟的第一次赛跑中，乌龟战胜了兔子，兔子很不甘心，认为自己跑的这么快，而乌龟跑的这么慢自己怎么会败给乌龟呢?于是兔子萌生出了一个念头，就是和乌龟再赛一场。
这次兔子决定让自己的妹妹和乌龟赛跑，因为兔妹妹比它跑的快一些，这样就更有胜算了。兔姐姐和兔妹妹一起找来乌龟，表示再战一场，乌龟爽快的同意了。然后它们找来了山羊作为裁判，时间定在明天下午，起点是乌龟家，一直跑到终点兔子家。
比赛开始了，山羊裁判一声令下，龟兔两方都开始跑了，兔妹妹使出全身力气像箭一样的跑起来，只见兔妹妹脚下像踩着风，一下子就把乌龟甩了个“十万八千里”，兔妹妹跑着跑着，累了。想休息一下，可它想起上一次它姐姐就因为睡觉而败给了乌龟，可是它实在是太困了，怎么办呢?兔妹妹那双眼珠子一转便想出了一个歪点子，它拿起附近的一把铲子，在地上挖起陷阱来，然后用草铺上。边睡边等着乌龟送上门来的好戏呢!
而这一切刚好被一只小鸟看见了，而这只小鸟正好是乌龟的好朋友，所以，在乌龟来的时候，小鸟便告诉了乌龟这个消息，乌龟便小心翼翼的绕过了这个陷阱。然后使出最大的力气向终点跑去，就超过了兔妹妹。
兔妹妹一觉醒来，还什么都不知道呢!于是兔妹妹就继续跑起来，也跑到了终点。可是乌龟早已经到了终点，在它的床上睡大觉呢!兔妹妹十分后悔，它惭愧的低下了头，这时它明白了一个道理：做什么事都不能投机取巧，要脚踏实地的去完成。
故事新编评语篇十六
狐狸借了老虎的威风，成功地从虎爪下脱逃。之后，老虎仔细一琢磨，发觉自己上了当，气得暴跳如雷，发誓要找狐狸算帐。
一天，老虎又发现了那只狡猾的狐狸，就猛扑了上去。老虎用绳子把狐狸绑得紧紧的，把绳子另一端系在一棵大树上。狐狸被老虎看得紧紧的，一时想不出什么办法。突然，狐狸灵机一动，眼珠子一转，小声地对老虎说：“虎大哥，您大人有大量，让小弟到河边喝口水，行不?”老虎理也没理狐狸。狐狸见一计不成便又生一计。它对老虎说：“虎大哥，能成为您的口中食，可是我的荣幸啊。但我怕我的身子太脏，不合您的胃口，何不让我先把身子洗干净了呢?何况您还绑着我呀。”老虎一听，笑着对狐狸说：“狐狸啊狐狸，想不到你死到临头了，还在为我着想，看你说得也有几分道理，就依你说的吧。”说着老虎解开了树上的绳子，为了保险起见，它把绳子另一头握在了自己手里。
狐狸来到河边，“扑通”一声就跳进了河里。一入水，狐狸身上的绳子被河水一浸就解开了。狐狸把绳子绑到了一条正在熟睡的.鳄鱼身上，自己游到了一个小岛上。老虎见狐狸这么久还没回来，就拉了拉绳子，想不到拉上了一条鳄鱼，吓得浑身发抖，拔腿就跑。
狐狸在小岛上和一只母狐狸结了婚，生了只小狐狸。老虎跑回家后生了一场大病，病好之后也像狐狸一样过上了美满的生活。巧的是小狐狸和小老虎还在同一个班上学呢!
故事新编评语篇十七
渔夫虽然有祖传的精良设备，但他却从未出过海。湛蓝的天际线和水手们强健的背影，一直都是在他梦中频繁出现的幻影。
因为祖辈的艰辛打拼，自小渔夫的家境便比常人优越许多。于是，他再不用继承祖传的技艺，再不用像父辈们一般终日饱受烈日风雪的煎熬。渔夫的童年悠闲自在，衣来伸手，饭来张口。
渔夫的父亲到底逃不出最后的结局。翻腾的海永像一张无法逃脱的网，遮天蔽日，将他席卷而去，唯剩那条牢固的木船停泊在残阳的暖风里。他撒了一辈子的网，却不曾想到，自己其实也活在另外一张细密的网中。
渔夫的家境很快就败落下来。没了父辈的技艺，他连生存都举步维艰。更要命的是，他自小便体弱多病，此刻没了上等药材的滋补，竟瘦弱得不堪一击。
他偶然听人提及，十里之外的竹林内住着一位智慧非凡的禅师，能解世人困惑，能消百病疾苦。于是他慕名前去拜谒。
林中有石，石上有屋，屋内果然住着一位仙风道骨的禅师。渔夫喜极而泣，将一生的波折与目前的困境都告诉了禅师，请禅师帮忙解惑，并消除疾苦。
禅师问他：“你最大的愿望是什么?”
渔夫想了想说：“我最大的愿望是身体强健，既不必遭受疾病缠身之苦，又能从此自力更生。”
禅师笑了，抬手指向竹林的东方：“千里之外有一高山，名日飘渺，直耸云霄。山顶有庙，庙中有仙，可实现你此时夙愿。你若能徒步而去，沿途又心存善念的话，他势必会答应你的一切请求。”
渔夫叩拜了禅师之后，迫不及待地上路了。从此，冬风雨雪、雷电都阻挡不了他向东行进的脚步。不管遇上什么困难，他始终心存善念，始终想着高山上的神仙。他想只要能坚持到那儿，便可以获得焕然一新的人生了。
他终于到达了山脚。抬头望去，那云霄中的山顶依稀可见。他费尽了气力爬到山顶，可奇怪的是，山顶上不但没有禅师所说的神仙，就连寺庙，也是空空如也。
渔夫发现自己受骗后，怒火中烧，决定回到林中找禅师算账。回程只用了三个月。待他到达林中时，禅师早已立在门外等候多时。
渔夫低头审视自己因跋涉而强健的身躯，终于彻悟。他无怨无悔，坚持不懈地历尽千辛万苦到达山顶，进入庙中，他自己便是那庙中的神仙。
人世万般苦难，皆源于受难者本身。能导引其脱离苦海的明灯，唯有那颗始终不忘自救的心。
一个小沙弥在一个寺庙里修行。那儿香火鼎盛，前来烧香的人络绎不绝，每天晨钟暮鼓，香客川流不息。小沙弥想静下心神，潜心修身，但寺庙的应酬太多，自己虽青灯黄卷苦苦习经多年，但谈经论道起来，自己远不如寺里的许多僧人。有人劝小沙弥说：“这个寺庙是个名满天下的名寺，水深龙多，纳集了天下的许多名僧，如果你想很快崭露头角，应该到一些偏僻小寺中潜心修行，大量阅读经书，很快你就会高出一般僧人了。”
小沙弥想了一会儿，听着这话很有道理，就准备辞别师父，离开这个喧闹拥挤的寺庙，到一个偏僻冷清的小寺庙去。于是，小沙弥打点了经卷、包裹，去向方丈辞行。
方丈知道小沙弥的想法之后，问他：“太阳和月亮谁能量更大?”
小沙弥说：“当然是太阳了。”
方丈说：“你愿做月亮还是太阳呢?”
小沙弥想都没想回答道：“不用问也是太阳了!”
方丈微微一笑说：“我们到寺后的林子里去走走吧。”
寺庙后面是一片青翠茂盛的树林。方丈将小沙弥带到不远处的一个山头上，这座山头上树木稀疏，只有一些灌木和三两棵松树，方丈指着最粗壮的一棵问小沙弥：“这棵树最大，可它有什么价值呢?”
小沙弥围着树看了看，这棵松树乱枝纵横，树干又短又扭曲，便说;“它只能做煮粥的劈柴。”
方丈又带小沙弥到更深的林子中去，这里的树都长得枝繁叶茂，每一棵大树都笔直挺拔，像参天古木一样。方丈问道：“为什么这里的松树每一棵都这么修长、挺直呢?”
小沙弥说：“它们都有个目标，就是为了更多地承接天上的阳光吧。”
方丈语重心长地说：“这些树就像现实中的人一样，他们一起生活在这个世界上，为了一缕的阳光，为了一滴的雨露，它们都奋力向上生长，于是它们棵棵都可能成为栋梁。而那些没有目标的三两棵树，大片大片的阳光是它们的，许许多多的雨露是它们的，但是它们在这样的奢侈生活中早已迷失了方向。”
小沙弥听后，想了一会儿，惭愧地说：“不管在什么林子里，只要有自己的方向和目标，就能长成参天大树是吗?”方丈点了点头，小沙弥对方丈说：“我决定留下来了!”
后来小沙弥苦心潜修，终于成为一代名僧。
一位年轻人向大师诉说内心的痛苦。
“长大了就不苦了。”大师说。
“可我已经长大了。”年轻人说。
“可你指的长大，是年龄的长大，是身体发育的成熟。”
“一个人，除了年龄的长大和身体发育的成熟外，难道还有别的长大和成熟吗?”
“有!那就是内心的长火和成熟。”大师说，“你内心没有长大和成熟，当然会觉得痛苦。”大师说完，拿来两枚果子，一枚成熟的，一枚青涩的，他把两枚果子从中间切开。
大师问：“你比较一下两枚果子的横截面有什么不同吗?”
年轻人仔细对照了一番，说：“青涩的果子内心是空的，成熟的果子内心是实的。另外，成熟的果子内心有果核，而青涩的却没有。”
“我们知道，成熟的果子是甜的，青涩的、未成熟的果子是苦的。”大师说，“为什么呢?因为未成熟的果子内心没有长大和成熟。内心怎样才算长大和成熟呢?就像这枚成熟的果子一样子，内心永远是充实的。你知道这成熟果子的果核代表什么吗?”
“这果核，就是果实的种子，代表着内心的希望和信念。”大师继续说，“一枚果子内心永远是充实的，永远充满着希望和信念，那就证明这枚果子已经成熟，自然也就变得甘甜了。一个人也是如此，当他内心充实，饱含着希望和信念，他就是一个幸福的人、一个快乐的人、一个内心充满甜蜜的人。”
故事新编评语篇十八
幸好没有!最好永远都不要见到!
为什么……。
晴朗的天空中，忽然飘来一朵大大的乌云。这可不是一般的乌云哟，它是一朵生气云，散发着一股很难闻的怪味儿。
最先看见这朵生气云的是一化妈妈。她正笑眯眯地站在阳台上晒衣服。
“这是什么味道呀，好难闻!”说完这句话，这位漂亮的妈妈马上变成了一位生气的妈妈。
“喂，你快给我滚出来，快出来帮我拿衣服!”她向她的老公怒吼道。
“你这孩子怎么这样不听话，快把电视关了……”她向她的孩子大叫道。
霎时间，叫声、哭声充斥着整个房子，刚才的安静和祥和荡然无存。
一化正在草地上放风筝的戴眼镜的叔叔也看剑了生气云，闻到了生气云的味道。
“喂，你挡在那里干什么?快滚开!”他不放风筝了，冲旁边的一个人责怪道。
那人也火了，两个人吵了起来。
“别吵别吵，有话好好儿说……”一位老先生连忙过来劝解。可是，他马上变成了另外一个人。
“吵有什么用，还不如打一架呢!”说着，老先生卷起衣袖，冲了过去。
“要打架呀，好呀，算我一个!”
“还有我……”
不一会儿，就有几百人吵了起来，打了起来。唉，是的，他们都闻到了生气云的味道。
这时，天上的生气云越来越多了，一朵又一朵的生气云正不断地从东面的天空飞过来。同时，成千上万的人满脸怒火地跑了出来。他们吵呀，打呀，整座城市顿时乱成了一团。
“这是怎么回事呀?难道天上的这些云不对劲儿?”一个小男孩发现了不对，他连忙全副武装自己，戴上墨镜和口罩，骑上自己的脚踏车，向着城市的东面骑去。
骑呀，骑呀，最后，他来到了一片茂密的树林中。
“呼——呼——”树林中有人在打呼噜。呼噜声好响好响，就像打雷一样。
小男孩鼓足勇气，走了过去。
啊，天呀，树林深处睡着一个好大好大的人，他的一根手指比一棵大树还要粗，他嘴巴里流出来的口水变成了一条小河，而他的呼噜声飞到天上，变成了一朵朵生气云。
小男孩急了，他从那条“小河”边绕过去，跑到了这个大巨人的耳朵边。
“喂，大巨人!你快醒醒，快醒醒!”他大声叫道。
但叫了半天，大巨人始终没醒。
小男孩想了想，捡起一根小草，在大巨人的耳朵上挠呀，挠呀。
“呵呵呵，好痒呀!”大巨人醒了。
“小家伙，你好大的胆子，竟敢打扰我睡觉……”
虽然大巨人说话时凶巴巴的，但他的脸上却挂满了笑容。是呀，被小男孩挠得太痒了，他想不笑都不成。
“呵呵，小家伙，你赢了!对着你，我根本没法生气……”大巨人高兴地哈哈大笑。
“大巨人，你不生气就好。”小男孩叫道，“那你快想想办法吧，你的那些呼噜声都变成生气云了!”
“这个嘛，有些难办，但也并不是十分难办，或许我可以唱首歌试试，但……但我好像一句也记不起来了……”说到这儿，大巨人不好意思地挠了挠头。
故事新编评语篇十九
晚秋时节，那天，风雨交加。山雀妈妈出去为饥寒交迫的崽崽们找吃的，许久没回来。
风越来越大，吹的树枝左右摇晃，它们的小巢摇摇欲坠。不一会，一只体型较大的小山雀从巢里掉了下来。
一个小男孩从这里经过，目睹了这一幕，好心的把它带回家。
他拿来一条干毛巾擦干小山雀身上的的雨水。接着就弄来一大堆麦粒放在它眼前，虽然小山雀很饿，但更多的是害怕。由于它的恐惧，小男孩把麦粒一粒粒塞进它嘴里。一粒，两粒，三粒，小男孩不停的喂它吃。
小山雀有话对小男孩说，“真的很感谢你给我的食物，可是我吃饱了，能停止吗？”山雀用它美妙的歌喉对着小男孩叫了几声。
可是人类根本就听不懂鸟类的语言。小男孩还是不停的喂麦粒，他觉它饿坏了，得喂饱了就放它回家。
自己的叫声他听不懂，于是小山雀就用眼神看着小男孩的眼睛。小男孩从它的眼神里看到了恐惧，和担忧，还有快乐。就停止了喂食。
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