在工作和学习中写心得体会可以帮助我们总结经验，避免重复犯错。在写心得体会时，可以适当使用一些修辞手法和案例，增加文章的吸引力和可读性。请大家阅读下列心得体会范文，或许能够帮助你提升写作水平。
计算机教学培训心得体会总结篇一
近年来，教学比赛在教育领域中得到越来越广泛的应用，各级教育部门纷纷组织和推行这种竞赛。作为一名中学教师，我有幸参加了一场以“教学比赛培训”为主题的研讨会，并在培训中收获颇丰。以下是我对教学比赛培训的心得体会总结。
首先，教学比赛培训使我认识到了教学与讲授方式的重要性。在培训中，我们不仅学习到了一些新的教学方法和技巧，更重要的是培养了我们的创新意识和想象力。教学比赛要求我们将知识变得生动有趣，并能够激发学生的学习兴趣和参与度。因此，在教学过程中，我们应该注重培养学生的综合能力和创新创造力，采用多样化的讲授方式，如情境教学、探究式教学等，让学生能够主动参与其中，积极思考和实践。
其次，教学比赛培训强调了学生评价和激励机制的重要性。在培训中，我们了解到，教学比赛并不仅仅是强调学生的竞赛成绩，更重要的是提升学生的学习动力和自主学习能力。因此，在教学中，我们应该注重对学生的学习评价，并及时给予肯定和鼓励。同时，我们还应该建立一套完善的激励机制，给予学生一定的奖励和荣誉感，激发他们对学习的积极性和主动性。只有通过建立科学的评价和激励机制，才能够有效地提高学生的学习兴趣和参与度，帮助他们实现全面发展。
再次，教学比赛培训提醒了我们教师的角色和责任。在培训中，我们深刻认识到教师是学生学习中不可或缺的重要因素，是学生职业发展的引导者和引领者。因此，我们要不断提升自己的教学能力和教学素养，努力做到理论联系实际，注重教育教学的实效性和可操作性。同时，我们还应该将自己视为学生的朋友和引路人，尊重学生的个性和差异，关注学生的成长和发展，引导他们树立正确的学习态度和价值观，让他们成为具有创新能力和社会责任感的时代新人。
最后，教学比赛培训强调了教育教学的终极目标：培养社会人才。在培训中，我们认识到教育的真正使命是培养学生成为有用的社会人才，而不仅仅是追求高分的学生。因此，我们在教育教学中要注重培养学生的实践能力和创新能力，注重培养学生的价值观和社会责任感。只有通过培养学生的全面素质和能力，才能让他们在未来的社会中享有更多的机会和发展空间。
总之，教学比赛培训是一次非常有意义的学习和交流活动。通过这次培训，我深刻认识到了教学比赛的重要性和意义，增强了我对教育教学的信心和使命感。希望今后能够将所学所思应用到实际教学中，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
计算机教学培训心得体会总结篇二
经过短短3天的计算机培训，我深深体会到电脑的神奇和奥妙;也意识到自己在计算机上还有许多不足。
老师布置了一些的作业给我们操练，在老师精心的指导下我已学会了做课件，做教学设计，制媒体配置表等操作的很好了!
通过这次培训，我们对电脑有了更深刻的认识，做二十一世纪现代人不但要有过硬的理论知识，良好的心理素质，健康的体魄，还要有超强的电脑操作能力，正所谓“秀才不出门，便知天下事”作为一名小学教师来说，必须有开阔的知识面，所以要把电脑作为一个重点来抓!
然而，在我参加培训的第一晚上，我就发现自己错了，此次的电脑培训与以前参加过的培训大相径庭。以前的培训都是应付考试的，实用性不强，而且那时学的东西，在工作中用的不多，时间长了不用也就忘记了。而这次培训的内容最显著的特点，就是实用性和工具性很强，都是平时工作中经常用到的。参加培训的第一课时，我就专心致志地听讲，把学习内容与以前操作不规范或不熟练的地方进行对比，感觉学习效果很好，受益匪浅。特别是课件制作的学习，因为平时用得比较少，掌握的也不多，不想去进一步的学习，所以对课件制作的操作不熟悉。这一次正好帮我解决了这一问题。通过次培训，使我对课件制作的操作有了新的认识，也掌握了几种方法。还有媒体配置表的制作，原来从没有制作过，通过这次学习发现也不是想象中的那么难。简单的制作我已经基本上掌握。现在想起来这种培训是必要的，正所谓“磨刀不误砍柴工”。
正因为学习上有所收获，思想上也就豁然开朗起来。通过这次培训，我觉得要改变以前的一些错误思想，想把各项工作做好，就必需要不断的学习，不断的充电，也只有不断的学习、充电，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、学到老”，这句话是很有道理的。
电脑培训暂告一个段落，闲暇之余，我开始静静地长思。通过这次培训，我认识到只有沉下身来，静下心来认真学习，踏实做事，多用心，多动脑，才能让工作有好的起色。为教育事业奉献我微薄的一份力量！
社会的竞争是激烈的，我想我们应该好好把握住学习的时间，充实、完善自我，全面发展，攻破电脑，争取做一名出色的现代人!
计算机教学培训心得体会总结篇三
计算机培训班是为了帮助人们学习计算机技术的一种方式，通过这样的培训，人们可以掌握基本的计算机知识和技能。在我参加计算机培训班的过程中，我深感收获颇多，不仅学到了很多实用的技巧，还培养了自己的动手能力和解决问题的能力。在这里，我将总结我的一些心得体会，希望能够对其他参加计算机培训的人有所帮助。
首先，我认为学好计算机技术需要坚持不懈的努力。计算机技术是一门需要不断学习和实践的学科，仅靠短期的培训课程是无法掌握全部知识的。在培训过程中，我发现自己对某些知识点理解不够深入，于是就在课程以外的时间里进行了更多的学习和练习。通过自学，我发现自己的理解和掌握程度有了明显的提高。因此，只有坚持不懈地学习，才能够真正掌握和运用好计算机技术。
其次，培训班在提升学习效果方面起到了很大的作用。培训班不仅提供了专业的课程和教学资源，还有专业的老师对学生进行指导和辅导。在课堂上，老师讲解的内容通俗易懂，并且通过实际案例的演示，让我们更好地理解和运用所学知识。同时，老师还给予了很多实践的机会，通过实际操作和编程练习，我们能够更好地巩固所学内容。因此，参加计算机培训班可以使我们的学习效果得到极大的提高。
再次，培训班可以帮助我们快速掌握一些实用的技巧。计算机技术的发展迅猛，新技术层出不穷。在培训班中，老师会重点讲解一些最新的技术和最常用的工具，让我们能够迅速上手并应用到实际工作中。我在课程上学到的一些实用技巧，在工作中帮助了我很多。比如，我学会了使用Photoshop进行图片处理，这为我在制作宣传海报和产品展示方面提供了很大的便利。因此，参加计算机培训班不仅能够提高我们的计算机技术水平，还能够使我们在实际工作中更加得心应手。
此外，培训班还提供了一个良好的学习氛围和交流平台。在培训班中，我们可以与来自不同行业和背景的同学们一起学习和讨论，相互之间可以互通有无，共同提高。我们可以在课程中就遇到的问题进行讨论，互相交流解决办法。这种集体协作的学习方式使得我们的学习过程更加丰富多样，也更加有趣。同时，与其他同学的交流还可以拓宽我们的视野，了解不同行业的需求和应用场景，对我们的职业发展也是非常有益的。
最后，我认为计算机培训班不仅仅是为了学习知识，更重要的是培养我们的学习能力和解决问题的能力。在培训过程中，我们不仅仅是听别人讲，更多的是亲自动手实践和解决问题。这培养了我们的动手能力和问题解决能力，让我们成为能够独立思考和解决实际问题的人。这种能力在我们今后的工作和生活中将起到重要的作用。
总之，参加计算机培训班是我人生中非常宝贵的经历，通过这样的培训，我不仅学到了很多实用的技术，还培养了自己的学习能力和解决问题的能力。在今后的发展中，我将会继续努力学习和提高自己的计算机技术水平，为我未来的职业发展打下坚实的基础。我相信，只要我们坚持不懈地学习，并在实践中不断积累经验，就一定能够取得更大的成功。
计算机教学培训心得体会总结篇四
教育局为提高教师的自身水平提供了良好的平台，为教师专业发展提供了惬机。不管是现在还是将来每个教育者应不断地加强，不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。经过此次的学习培训过程，我感到了学习的快乐，也尝到了成长的快乐，这就是学习并快乐着吧！
现在的社会日新月异，高科技的发展，需要老师掌握一定的计算机知识，利用网上的教育资源为教学服务，促进学生的发展。暑假教育局举办了计算机培训，我积极参加了培训。虽然感觉时间有点紧张，但很充实，学到了很多知识，可以说我很好的完成这次学习任务。对于计算机我可以说既熟悉又陌生，虽说经常使用，但其中好多东西都还不懂，但我对计算机特别感兴趣，经过丁玉海老师的讲解，使我对网络世界有了更进一步的了解。可以说让我大饱眼福，大开眼界。
学习中，我学会了如何下载各种软件，如何运用它进行下载，一些上网查找资料的技巧，并建立了自己的博客，拥有了自己的邮箱。学习是辛苦的，但我认真的去把的所有内容学好，认真完成每一天的学习任务。这次培训学校从教师的实际培训出发,做到了通俗易懂，由浅入深。通过此次的培训，我掌握了现代远程教育技术的基础知识和基本能力，通过这次学习我了解了中文windowsxp及officexp，学1习了word的操作，excel的操作，演示文稿的操作。本次培训时间虽然很短,但对我来说确是受益非浅。这次培训为全县教师搭建了相互学习，相互交流的平台，使我们在相互交流和合作中不断提高和成长。并能在以后的教学活动中熟练运用这些知识，不断提高自己的教学水平，为孩子们的成长带来福音。
为了使所学的知识运用到教学之中，我要经常与同层次同专业的学员组织起学习兴趣小组，大家在一起交流讨论学习问题、体会、经验。并由学习好的学员带领大家学习，这样可以提高学习效率。遇到问题和同事们交流一下，可以让自己更好的掌握知识点，而对帮助解答问题的同事来说也可以加深对知识点的理解。另外要充分利用网上答疑时间，在答疑前做好准备工作，对学习中的疑问事先有个。
总结。
以便在答疑时能有的放矢。
首先拿到课本后，一定要先通读一遍，让自己了解这门课程有多少内容和学习的重点。通读之后在听老师的课，就不会产生迷惑，能很快的跟上老师的讲课进度。
其次要做好笔记，在短时间内学习很多知识，一遍不可能全部掌握，课后要对着笔记多练习以便达到巩固。
平时的作业可能是大家比较头疼的东西，我写作业是每次在听完一个知识点或者几个相关的内容后，就立刻做。遇到作业中不理解的知识点，可以翻过头来查查笔记，还不能解决就请教同学或老师讲，这样几次也可以很好的掌握知识点。
2通过这次培训，不仅学到很多计算机方面的知识，更重要的是增进了和其他学校教师之间的交流。大家坐在一起畅所欲言，互相讨论，交流，把自己不理解，不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习，巩固知识的机会，提高了学习的效率。同时也希望今后能多举办一些这样的培训，因为计算机知识更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识，把工作做得更好。在工作中，我要利用所学到的计算机知识，设计课件提高了学生的学习兴趣，提高教学质量，取得更好的成绩。
计算机教学培训心得体会总结篇五
暑期，我区教育局组织了各校计算机培训。当我听到这一消息时，第一感觉就是都放假了，还要参加培训吗？因为大大小小的计算机培训也经历过好几次了。虽然我的计算机水平不高，但总觉得这种培训的意义不大。因为这种培训考完试后，平时基本用不上，时间长了也就忘了。但是既然安排了，我还是服从安排积极参加了培训。
一、开卷有益，爱不释手。
然而，在我参加了这次培训，我就发现自己错了，此次的电脑培训与以前参加过的培训大相径庭。以前的培训都是应付考试的，实用性不强，而且那时学的东西，在工作中用的不多，时间长了不用也就忘记了。而这次培训的内容最显著的特点，就是实用性很强，都是结合我们教学中所使用的内容，如：幻灯片的制作、电子邮件、博客的建立与交流、申请博客（blog）等。参加培训的第一节课，我就专心致志地听讲，把学习内容与以前操作不规范或不熟练的地方进行对比，感觉学习效果很好，受益匪浅。因为以前不会，每次讲课都得找人做。这一次的培训正好有我们学校的老师手把手教我们解决了许多突出的问题。通过这次学习我发现也不是想象中的那么难。简单的下载、制作幻灯、发送邮件等我已经基本上掌握。现在想起来这种培训是必要的，正所谓“磨刀不误砍柴工”。
二、蓦然回首，柳暗花明。
正因为学习上有所收获，思想上也就豁然开朗起来。说实话，近几年，我觉得自已也不再年轻了，还学什么啊？得过且过吧。虽然对待工作还是尽心尽力地去做，但对于学习的态度则是能应付就应付，不想应付就是偷点懒吧。因为这种思想的存在，在学习上的动力就不足了。通过这次培训，我觉得要改变这一错误的思想，想把各项工作做好，就必需要不断的学习，不断的充电，也只有不断的学习、充电，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、学到老”，这句话是很有道理的。
虽然拥有电脑已经多年，利用电脑辅助教学似乎驾轻就熟，但不比不知道，通过跟不同学校的同行交流，发现自己的应用电脑水平远远落后于其他学校的同行们。我区组织的这次电脑技术培训，既是一次技术的学习，又是一项教学应用的交流。我们的学习收获不仅是技术上的，更多的是思想上的。
以往的教学中，我们确实也经常用到电脑，但那是作为一种技术手段来利用。现在逐渐体会到，电脑不仅是一项技术手段，更是一个平台。用电脑构筑教学中心，可以更好的发挥电脑的作用。在过去的教学中，作为小学教师，我对电脑的应用，主要局限在微软的办公系统中。用word组织教案、学案，编排习题、试卷；用ppt制作教学模版；用excel制作一些表格类；上网无非是查找资料，至多是把自己的资料传给别人，达到资料共享而已。换句活说，仅仅是稍微提高了工作效率，所利用的是电脑技术的皮毛。通过学习，进一步提高了自己的水平。也学会了电脑的进一步应用。未来的教学，可以更好的发挥电脑的作用。1．网络技术应用水平的提高。
生的知识学习变成一种兴趣，一种探索性学习，一种研究性学习。例如我们针对某一知识点，以往的方法是讲透、教会相关知识，并学会课后应用。现在我们的方法就可以变成让学生探索相关知识，通过博客，让学生了解相关知识，知识的利用价值和发展，一些发现过程中的趣闻趣事，让学生在探索中学习。2．教学软件应用水平的提高。
培训以前，我们几乎认为，掌握了微软的office，教学中就足够了。通过培训过程才发现，不仅掌握了微软的office并不等同于掌握了电脑技术，掌握了微软的office也并不能说明能完全利用电脑进行教学，甚至我们对doc、ppt、xls文件的制作和利用，也与掌握相去太远。当然，教师培训的真正目的并不是仅仅让我们学会这门知识，更是让我们看到了差距。应该说，电脑技术培训的最大收获不是我们学到了什么，而是我们发现我们的差距在哪儿，知道今后如何去自己完善学习，提高自己的水平。
3．计算机交互能力在课外活动中的应用。
六、星期天是不在校学习的，但课后也有一些学生自己学习，学习中碰到问题怎么办？自然是问老师。建立一个教师与学生相互交流的平台，能让学生随时提出自己的问题，教师能及时进行解答。如果通过电子邮件，将是不公开的，问题虽然能解决，但其他学生不能借鉴。
未来的教学，我们极有可能是面对坐在电脑旁学习的学生。有可能所有的教学过程需要通过电脑完成。我们发现，通过电脑的学习过程有一个缺陷，就是有时候教师不能完全掌控学生的学习行为和学习进程，曾经有人利用对计算机有破坏后果的木马程序，对木马程序进行驯化，将其应用于教学控制，了解、管理学生的学习，并取得了良好的效果。希望我们不久的将来，都具有这种水平。
假期的的计算机培训，我们收获的不仅是电脑技术的提高，甚至也不仅仅是发现了自己的差距，更多的，是通过教师之间的交流，发现了怎样使用电脑。某些老师应用电脑技术进行教学的经验，对我们有很大帮助：或许他用的技术我们都会，但经常是我们并没有想到能这样做。所以说，交流中的学习关键不是技术的进步，而是经验的积累。希望将来，更多的类似的培训，使我们每一位教师真正能挖掘电脑的潜能，更好的应用与教学。
在培训的这段时间，让我走过了忙碌而充实的日子，这难忘的经历，将永远存储在我记忆的光盘上„„。
计算机教学培训心得体会总结篇六
近年来，计算机技术的快速发展已经成为了一种趋势。为了适应这种趋势，越来越多的人选择参加计算机培训班，以提升自己的计算机技能。我也参加了一家知名计算机培训机构的培训班，通过这段时间的学习，我深刻体会到了计算机培训班的重要性和价值。以下是我的心得体会的总结。
首先，计算机培训班提供了系统性的知识学习。计算机技术是一门系统性的学科，需要掌握的知识点非常多。在培训班中，我们不仅可以学习到理论知识，还可以通过实践动手操作来深入理解。这种系统性的学习方式能够帮助我们建立起知识的框架，便于我们进一步的学习和应用。
其次，计算机培训班提供了优质的师资团队。在培训班中，我们有机会接触到一批经验丰富的计算机专家和行业大咖。他们授课风格独特，善于结合实际案例和应用场景讲解，能够将抽象的理论知识变得具体可行。同时，他们对计算机领域的前沿技术和最新发展也非常了解，能够将最新的研究成果和经验分享给我们。这些优质的师资资源对我们的学习和成长起到了重要的推动作用。
第三，计算机培训班提供了实践机会和项目实践。计算机技术是一门注重实践的学科，只有通过实践才能真正掌握技能。在培训班中，我们有机会通过练习和实战来巩固和深化所学的知识。同时，我们还有机会参与各种项目的开发和实践，学会了解和解决实际问题。这种实践的机会和项目实践加深了我们对计算机技术的理解和应用能力，为我们未来的职业发展奠定了良好的基础。
第四，计算机培训班提供了良好的学习氛围和交流平台。在培训班中，我们和来自不同地方、不同行业的同学一起学习，彼此之间交流经验和心得。讨论和分享不仅能够加深我们对知识的理解和记忆，还能够拓宽我们的视野和思路。此外，培训班还提供了与师资团队互动的机会，我们可以随时提问和交流，获得及时的解答和指导。这种良好的学习氛围和交流平台使我们的学习更加高效和有趣。
最后，计算机培训班可以提供一定的就业保障。计算机技术是当前和未来的热门行业，掌握扎实的计算机技能可以增加我们的就业竞争力。培训班通常会有就业指导和推荐服务，通过他们的帮助和资源，我们能够更好地了解就业市场和机会，提高自身的就业能力和技巧。在培训班中与师兄师姐和校友的交流和联系也能够帮助我们扩大职业人脉和资源，为我们的就业和职业发展提供有力支持。
总体而言，参加计算机培训班是十分有价值的。它为我们提供了系统的知识学习，优质的师资团队，实践机会和项目实践，良好的学习氛围和交流平台，以及一定的就业保障。这些都为我们提升计算机技能、拓宽职业发展道路打下了良好的基础。我相信通过这段学习，我已经收获了宝贵的知识和经验，为我的未来注入了强大的动力和信心。
计算机教学培训心得体会总结篇七
一、开卷有益，爱不释手。
这次培训的内容最显著的特点，就是实用性很强，因为我们讲课经常要用到课件，所以本次培训的就是如何用方正奥思制作课件。参加培训的第一课时，我就专心致志地听讲，把学习内容与以前操作不规范或不熟练的地方进行对比，感觉学习效果很好，受益匪浅。因为以前不会，每次讲课都得找人做。这一次的培训正好帮我们解决了这一问题。通过这次学习发现也不是想象中的那么难。简单的课件制作方法我已经基本上掌握。现在想起来这种培训是必要的，正所谓“磨刀不误砍柴工”。
二、蓦然回首，柳暗花明。
正因为学习上有所收获，思想上也就豁然开朗起来。说实话，近几年，觉得自已也不再年轻了，还学什么啊？得过且过吧。虽然对待工作还是尽心尽力地去做，但对于学习的态度则是能应付就应付，不想应付就是偷点懒吧。因为这种思想的存在，在学习上的动力就不足了。通过这次培训，我觉得要改变这一错误的思想，想把各项工作做好，就必需要不断的学习，不断的充电，也只有不断的学习、充电，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、学到老”，这句话是很有道理的。
虽然拥有电脑已经多年，利用电脑辅助教学似乎驾轻就熟，但不。
比不知道，通过跟不同地区的同行交流，发现自己的应用电脑水平远远落后于发达地区的同行们。张店区教育局组织的这两次电脑技术培训，既是一次技术的学习，又是一项教学应用的交流。我们的学习收获不仅是技术上的，更多的是思想上的。
以往的教学中，我们确实也经常用到电脑，但那是作为一种技术手段来利用。现在逐渐体会到，电脑不仅是一项技术手段，更是一个平台。用电脑构筑教学中心，可以更好的发挥电脑的作用。在过去的教学中，作为幼儿教师，我对电脑的应用，主要局限在微软的办公系统中。用word组织教案、学案，编排习题、试卷；用ppt制作教学模版；用excel制作一些表格类；上网无非是查找资料，至多是把自己的资料传给别人，达到资料共享而已。换句活说，仅仅是稍微提高了工作效率，所利用的是电脑技术的皮毛。
假期的的计算机培训，我们收获的不仅是电脑技术的提高，甚至也不仅仅是发现了自己的差距，更多的，是通过教师之间的交流，发现了怎样使用电脑。某些老师应用电脑技术进行教学的经验，对我们有很大帮助：或许他用的技术我们都会，但经常是我们并没有想到能这样做。所以说，交流中的学习关键不是技术的进步，而是经验的积累。希望将来，更多的类似的培训，使我们每一位教师真正能挖掘电脑的潜能，更好的应用与教学。
艾明新2010.8。
计算机教学培训心得体会总结篇八
计算机培训班是为了提升计算机基础知识和技能的培训课程。在过去的几个月里，我参加了一家专业计算机培训机构的课程，学习了各种计算机编程语言和软件应用。通过这次培训，我不仅充实了自己的知识储备，也提高了自己的解决问题的能力。下面我将结合自己的学习经历，总结出以下几点心得体会。
首先，计算机培训班给了我一个系统性学习计算机知识的机会。在以前，我只是零散地学习过一些计算机知识，没有一个系统的学习安排，导致我的知识结构很不完善。而在培训班中，我接触了Java、Python等编程语言，了解了它们的基本原理和应用领域。同时，我还学习了数据库管理、网络安全等课程，使我对整个计算机领域有了全面的认识。这种系统性的学习让我能够更好地理解计算机的运作原理，并且能够更灵活地应用到实际问题中。
其次，计算机培训班让我深刻体会到实践的重要性。在培训班中，我们不仅学到了理论知识，还有大量的实践项目。这些项目既锻炼了我们的动手能力，也让我们更加深入地理解所学的知识。在项目中遇到问题时，我们需要自己思考解决方案，并且动手实践。这种实践能力的培养使我对计算机的应用有了更深刻的理解。通过实践项目，我不仅学到了如何编写代码，还学到了如何进行团队合作和项目管理。这对我今后的学习和工作都具有重要意义。
另外，计算机培训班还提供了良好的学习环境和学习资源。在培训班中，我们有专门的学习教室和电脑设备，可以方便地进行学习和实践。同时，学校还为我们提供了相关的学习资料和电子图书，这些资源丰富了我们的学习内容，并且方便我们随时查阅。此外，培训班还有一支专业的师资团队，他们不仅有丰富的教学经验，还能根据学生的情况进行个性化的辅导和指导。这种学习环境和资源的提供，大大提高了我们的学习效果。
最后，我还学到了计算机培训班给我带来的自信和成就感。在刚开始的时候，我对计算机知识一无所知，感觉很无力。但是通过培训班的学习，我逐渐掌握了一些基本的编程技能，并且取得了一些小的成果。这让我充满信心，也激发了我继续深入学习计算机的动力。通过不断地学习和实践，我能够独立地完成一些小的项目，并且获得了一些认可和赞赏。这些小小的成就给了我很大的满足感和自豪感，也让我相信自己在这个领域可以有所作为。
总之，参加计算机培训班给我带来了很大的收获。我在这里系统地学习了计算机知识，提高了自己的实践能力。培训班还为我提供了良好的学习环境和学习资源，让我能够更好地进行学习和实践。最重要的是，通过这次培训班，我重拾了自信，并且获得了成就感。我相信，这些收获将会对我的未来发展产生积极的影响。我会继续不懈地学习和实践，不断提高自己的计算机能力，为实现自己的目标做好充分准备。
计算机教学培训心得体会总结篇九
教学比赛培训是教师专业发展的一种形式，通过和其他教师进行交流，展示自己的教学实力，不仅可以提高教师的教学技能，还可以激发教师的创新思维和探索精神。我参加了一次教学比赛培训，收获颇丰。在这次培训中，我学到了很多新的教学方法和理念，也提升了自己的教学能力。以下是我在这次培训中的心得体会。
首先，教学比赛培训强调教师的创新能力。在培训过程中，我们要展示自己的教学案例和教学设计，这要求我们在教学中要有创新思维和灵活的教学方法。在一场比赛中，我展示了一个新颖的教学案例，通过互动式教学，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习效果。这种创新的教学方式得到了评委和其他教师的肯定和赞赏。这次经历让我意识到，只有不断创新，才能在教育领域中不断取得新的突破。
其次，教学比赛培训注重教师的专业素养。在培训过程中，我们要展示自己的教学实力和专业知识。我在比赛中选择了一个我擅长的教学内容，并对其进行了深入的研究和准备。我查阅了大量的相关资料，了解了该内容的前沿理论和研究成果。在比赛中，我举例说明了一些理论概念，并通过实际操作展示了一些教学技巧。我的表现得到了评委和其他教师的认可，这让我更加自信和满足。这次培训让我明白，只有持续学习和提升自己的专业素养，才能成为一名优秀的教师。
此外，教学比赛培训强调教师的团队合作能力。在比赛中，每个参赛者都需要组建一个教学团队，并与团队成员密切配合，共同完成教学任务。这要求我们要与他人合作，相互借鉴和学习，共同进步。在和我的团队成员合作中，我们互相帮助，共同研讨，并最终取得了不错的成绩。这次经历让我明白，没有团队的支持和协作，一个人的能力是有限的。只有通过和他人的合作，才能发挥出最大的创造力和效益。
最后，教学比赛培训促进了教师的自我反思和发展。在比赛中，我们不仅要展示自己的优点，还要指出自己的不足和不足之处，并提出改进的方案。这要求我们对自己的教学进行深入的反思和评估，从中总结经验教训，进一步完善和提高教学质量。同时，我们也要从其他教师的教学案例中学习和借鉴，促进自己的成长和发展。这次培训让我认识到，只有持续不断地反思和发展，才能保持教学的活力和创新性。
总之，教学比赛培训是一种提高教师教学能力和专业素养的重要途径。通过这次培训，我学到了很多新的教学方法和理念，提高了自己的教学能力。同时，我也认识到了教育领域的不断发展和变化，只有持续学习和提升自己，才能适应这个变化的世界。希望未来还能有更多的机会参加教学比赛培训，继续提升自己的教学水平和素养。
计算机教学培训心得体会总结篇十
教师培训工作采取自学与教师讲授、辅导相结合的方式进行，并将此项工作列为学校教育科研的常务来抓，保证每月一次的授课学习机会。学校在各位教师自学的基础上，指定微机教师进行培训工作，授课教师注重理论与实践相结合，联系教材进行讲授，教师培训率达100％。
二、培训时间。
1、充分利用节假日时间，暑假里集中一个星期对学校青年教师进行培训。
2、每周星期四下午集中培训。
3、教师课余进行自学，微机教师给与指点。
三、
培训对象。
48岁以下教师及乐意进行现代教育技术方面探索研究的中老年教师。
四、培训内容。
1、word2000的基本使用方法。
2、powerpoint2000的基本使用方法及课件制作。
3、中央电教馆多媒体备课系统使用。
为加强培训工作并达到高质量的培训，督促全员参与，学校行政领导亲自参加，带头学习，并健全考勤制度与培训之后的所学内容考核制度，使现代信息技术培训落到实处。目前任课教师都能自制课件，利用多媒体进行教学。
六、存在问题。
1、如何正确处理教学与学习之间的冲突问题，由于教学工作量大，教师培训挪不出时间来，集中培训势必影响教学。
2、授课教师业务水平有待于进一步提高，今后培训中要多结合教学。
3、培训条件急需改善。
计算机教学培训心得体会总结篇十一
马维荣。
在7月15日至7月20日,我作为物理教师参加了县教育局组织的物理实验教师技能培训活动,活动由教育局领导主持。首先，局领导说明具体安排，然后由新华中学徐老师做具体的培训介绍，最后由新华中学张爱文老师把实验经验做了全面地介绍。对于新华中学实验室建设感触颇深，走进这所学校实验室看到摆放井然有序常规实验器材和药品，再仔细看一下实验桌可以说是一尘不染。在与实验员交谈中我们得知他们是专职实验员，但他们不是很空闲，因为这所学校实验开设率很高。通过这次学习我有很深刻的体会。
物理学是建筑在实验基础上的一门科学，在中学物理。
教学。
中，建立物理概念和规律，都是通过实验实现的。教育研究资料表明：人从外界所接受的信息绝大多数是从视觉通道进入的，也就是说，人的大量知识是通过观察获得的。在教学中，积极引导学生认真观察、科学思维，借助实验中生动的、直观的鲜明的效果能将学生引入五彩缤纷的物理世界。实验在中学课程教学中有着重要的作用。可以说，实验既是教学手段，又是教学目的。实验能够创造真实的、排除干扰的、较单纯的认识环境。实验教学是学生获取知识、发展能力、特别是发展创造性能力的基本途径。学生在这样的环境中，通过观察、测量，获取感性认识，形成概念、规律，并把知识应用与实际。实验是手脑并用的实践活动，学生通过理解实验原理、操作仪器、观察实验现象和分析实验结果，是观察能力、思维能力、操作能力得到初步的锻炼。
通过培训，我更觉得实验教师要为学生创造条件做实验，有的学生对物理有操作兴趣，他们要求通过自己的活动对自然现象和实验结果施加影响。在设计课堂教学时我常常安排许多学生亲自动手的实验。例如：在组织“探究水的沸腾现象”的教学时，在课的开始要安排用“纸锅烧水”这个实验。学生凭自己的经验认为一点就能燃烧的纸，折成小纸盒装入水放在酒精灯上烧时，纸盒肯定会被烧破。考虑到学生对物理有操作兴趣，我决定让每个学生都亲自动手做这个实验，当他们看到通过自己的实验“纸锅”真的把水烧开而并没有被烧破时，他们在惊叹的同时也对本课的探究产生了浓厚的兴趣。在本课接下来的“水的沸腾现象”的探究中，他们在观察水的沸腾现象的时候都出奇的仔细和认真。“观察和实验”是学生学好物理这门课的保证，兴趣和爱好就要靠为师来培养。做为教师的任务就是传授知识，培养学生的学习兴趣。
几个专题讲座，正是我平时中知识薄弱之处。通过张老师由浅入深、通俗易懂的讲解，顿时茅塞顿开，又给自己充了电。物理是一门实验性科学，平时注重实验教学对于培养学生学习物理兴趣、提高物理成绩是至关重要的，因此作为一名物理实验教师，除了具有渊博的学科知识之外，还应掌握熟练地实验操作技能，良好的思想品质。
另外对于新华中学实验室建设感触颇深，走进这所学校实验室看到摆放井然有序常规实验器材和药品，再仔细看一下实验桌可以说是一尘不染。在与实验员交谈中我们得知他们是专职实验员，但他们不是很空闲，因为这所学校实验开设率很高。正像有位实验员所说的：作为实验员虽然没有像一线教师那样有学生成绩可以来衡量，但真正要做好一名实验员同样得花大量的时间和精力，这样才能更好的为一线教师服务。
所以我接下来的工作是按照课程标准和教材的要求，与学科教研组密切配合，进行课堂演示实验和学生分组实验，完成实验教学任务，开展课外实验和科技活动。加强软件建设，完成实验室建档工作，形成全面的常规工作。
虽然短短6天时间的培训很快结束了，但是培训给我们带来的收获却是非常深远的，实验员的首要任务是协助授课教师做好实验，当然要熟悉教材、大纲，懂得仪器的使用常识；还要精心做好准备工作，预见实验目的是否能达到或成败，还要系统指导、检查、帮助学生完成实验过程，取得实验良好的效果，尤其是当今探究型新课程，实验多、仪器需要也多，如果利用现有设备，努力完成新课程的教学目标，尽最大努力发挥学生的个性、乐趣，培养他们的聪明才智。还要努力创新，改革完善实验仪器、实验效果，还要管理好实验室，维护和维修实验仪器，保持实验室、仪器室的整洁有序。
计算机教学培训心得体会总结篇十二
第二次教师培训是由山西安文理学院师范院校李新洲老师为我们主讲的，主要从幼儿教师职业道德的方向、核心等各个方面进行了阐述，并相应地列举了很多身边的事例，真是有形有色。
经过一天的培训，使我深深感到了人民群众赋予我们的责任我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，只有老师不断反思，才能分析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。
有人说：一个人经常有什么样的行为，就会有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的态度，有什么样的态度，就有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的性格，有什么样的人生。从这个意义上说，老师对孩子的作用就象国王一样伟大。
幼儿期是孩子品德形成的最佳时期。无论从任何意义上讲，父母都必须承担起幼儿德育工作。父母的素养、价值观都会影响到幼儿。教师作为专职工作者，对幼儿德育有不可推卸的责任。但在平时父母和教师都只注重幼儿道德认知的培养，而忽视了幼儿道德行为的培养。认知与行为就如理论与实践是相辅相成的，不能有任何轻重之分。
计算机教学培训心得体会总结篇十三
7月8日是时代小学对新加盟的教师进行培训的第一天，其中对我们新教师的技能进行了一对一的训练——电子白板技术。电子白板就如一个巨大的电脑触摸屏，在继承了传统黑板的所有功能上，综合了多种时下流行的多媒体制作程序的能力，集多种软件优点于一身，极大地方便了我们课堂教学。
刚到时代小学来实习的时候，指导老师就叫我用白板做课件，当时还不懂白板是什么，它有什么好处，虽然也懵懵懂懂的做过几次课件，但是一直没有很系统的学习过。今天在学校的安排下陶老师和徐老师对我们进行了集中的培训，我感到很受用。比如，徐老师使用白板向我们展示了如何巧妙地运用图片的变化来达到特殊的教学效果，像倒推、转换、平移、旋转等平时比较难以体现的，在白板中都能清晰体现。这样，使数学课堂活跃了起来，充分调动了学生的学习热情，培养了他们的创造力和发散思维，还有助于教师对学生心理的把握。
电子白板作为一种易学易用的“特殊综合技术”，对于传统教学工具来说有不少优势，特别体现在教学手段和教学策略的选择方面。电子交互白板技术可以增强课堂互动、师生互动、生生互动，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。
1、电子白板使课堂更交互。此时，教师不仅可以熟练使用交互白板的各种功能，而且已经开始有意识的将白板所带有的交互能力融入自己的教学设计理念中，并能够将已有资源和自主设计的白板资源整合进自己的'课堂教学中。同时还可以让孩子来到讲台前进行操作，这便形成了一种生成性的课件。白板的使用不仅使教师的教学更加方便、生动、有趣，又能提高学生的注意力，增强学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。
2、电子白板使教学更便捷。电子白板，是一种新的高科技电子教学系统。它将传统的黑板、投影仪、电脑整合在一起，使用非常方便。与黑板相同的书写、绘画和擦除功能，这些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用；部分特殊效果的简单使用：如拉幕、探照灯、拍照等，则是传统黑板不具有的功能。而实现这些特效的工具就是一支白板笔，教师通过这支笔在授课过程中不但可以在白板上自由书写勾画，还可以将笔交给学生让他们亲自动手来体验、参与，成为课堂真正的主人。
3、电子白板便于记录保存教学过程。电子白板可以记录下白板上发生的教师教学和学生学习过程的所有细节。而白板软件提供了一个脱离白板环境可以阅读白板特殊文件格式的小程序，这一功能可以使学生随时复习课堂教学过程中的每个环节。笔记的抄写过程也发生了变化，因为在白板上发生的所有课堂教与学的过程都可以以最通用的格式被记录下来，如ppt，html格式，这时记笔记的时间可用来更多的参与到集体学习或交流反馈中。
我想对白板的学习不是一蹴而就的，要不断地学习，不断的在课堂中利用电子白板来拓展自己的教学资源，通过课堂实践用心的揣摩、钻研。希望电子白板作为新型的现代教育技术手段在走进我的课堂时，能切实的为学生提供更为丰富的学习资源，改变课堂的学习气氛，发展学生的创新精神和现代意识。
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计算机教学培训心得体会总结篇十四
近年来，随着计算机技术的快速发展，软件教学培训成为了许多人提升自身能力的重要途径。在参加软件教学培训过程中，我深刻体会到了软件教学培训的重要性，并从中收获了很多。下面将从用户需求、教学方法、实践环境、学习观念和团队合作等方面进行总结和体会。
首先，软件教学培训需要充分理解用户需求。在进行培训之前，教师应首先了解学生的背景和需要，以便更好地进行教学。因为每个学生的基础和学习目的都有所不同，只有针对不同的需求进行个别化的教学才能更好地满足学生的期望。通过了解用户需求，教师可以有针对性地组织教学内容和教学活动，确保培训效果的最大化。
其次，采用适当的教学方法是软件教学培训的关键。在实际教学过程中，教师可以采用讲解、演示、实践等不同的教学方法。这些方法可以结合使用，使学生能够更好地理解和运用所学的知识。例如，在教学过程中，教师可以首先通过讲解来传授基本的理论知识，然后通过演示来展示具体的操作步骤，最后让学生进行实践来加深理解。通过多样化的教学方法，可以提高学生的学习效果和兴趣，使他们更加主动地参与到学习中来。
第三，为学生创造实践环境是软件教学培训不可或缺的一环。软件教学培训需要让学生在真实的环境中进行实践，以便更好地掌握和运用所学的知识。在实践环境中，学生可以通过自己动手实践来解决问题，从而更好地理解和记忆相关的知识点。因此，软件教学培训需要提供给学生足够的实践机会，并鼓励他们积极参与实践。
其次，培训过程中的学习观念也非常重要。软件教学培训不仅仅是教师向学生传授知识，更应该培养学生的学习能力和学习意识。在培训过程中，学生应该主动思考和探索问题，并将所学的知识应用到实践中去。通过培养学生的主动学习能力和解决问题的能力，可以使他们在实际工作中更加得心应手。
最后，培训过程中的团队合作也需要得到重视。在现实的工作环境中，软件开发往往需要团队协作才能取得更好的效果。因此，在软件教学培训中，对于团队合作的培养也应给予足够的重视。培训过程中，可以通过小组作业、项目实训等形式，让学生将所学知识应用到团队合作中去。通过团队合作的训练，可以使学生更加了解团队合作的重要性，并培养他们的团队合作能力。
综上所述，软件教学培训需要充分理解用户需求，采用适当的教学方法，为学生创造实践环境，培养学生的学习观念和团队合作能力。只有在这些方面做好，才能够达到良好的培训效果。软件教学培训不仅仅是向学生传授知识，更应该培养学生的能力和素质，使其在实际工作中能够通过软件技术为社会做出贡献。通过参加软件教学培训，我深刻体会到软件教学培训对个人和团队发展的重要性，相信将来软件教学培训将会得到更加广泛的发展和应用。
计算机教学培训心得体会总结篇十五
所谓的双语人才就是指能熟练地运用两种语言进行交际、工作、学习的人。下面本站小编为大家带来的双语教学培训心得总结，希望对大家有帮助。
这段时间的培训不仅提高了我的教学技能，也使我对小学数学双语教学的认识经历了一个从量变到质变的过程。结合所学理论与这六天的教学实践，我对小学数学双语教学有了以下三点新的认识：
一、数学双语教学应以数学学科目标为首要目标。
由于数学双语教学的本质仍是数学教学，所以小学数学双语教学的学科目标应与使用汉语作为教学语言的数学教学的学科目标完全一致，即相同的教学内容，不论采用双语还是单语进行教学，都应达到相同的教学效果。学学科目标应是数学双语教学必须首先达成的目标。值得注意的是，由于要同时教授数学知识与专业英语知识，在实际教学活动中可能会出现在规定课时内难以完成教学任务的情况。教师一定不可因此降低教学要求或减少教学内容，造成人为的“学科损伤”。严格遵循“数学学科目标优先”原则，尽量在双语课堂上毫无保留的达成数学学科目标，是对数学双语教师的基本要求。
从外语学习的角度考虑，全英文的语言环境最有利于学生的听说读写能力的发展。然而，我国的社会语言环境是单语，大多数学校的教学语言环境也为单语，完全使用英语作为教学语言的淹没式双语教学模式不符合现阶段我国的国情。我认为，在小学数学双语教学开展的初期，教学语言应以母语为主，教师多在组织课堂教学、管理课堂秩序时使用英语。所使用的英文语句应当语法简洁、词汇简单，清晰、洪亮地用比较慢的语速发音，必要时，可以使用夸张的面部表情与肢体动作以确保学生能够理解。在学生逐渐熟悉双语教学模式后，教师可以适当增加英语的使用比例。教师还可以设计一些问题要求学生用简单的英语回答，着手培养学生的语言运用能力。随着学生英语知识水平与课堂适应能力的不断提高，教师可以有意识的策划一些师生互动、生生互动的教学活动，锻炼学生用英语交流数学知识，讨论数学问题，进行数学思维的能力。当学生的词汇量足够大，阅读能力也上升到一定高度时，教师可以要求学生在课后阅读一些与数学相关的英语短文，扩大学生的词汇量，使学生更多的接触国外数学知识，有意识的培养学生的多元文化意识。这一阶段达成了学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的共同发展，属于小学数学双语教学的高级阶段。在具体的一节双语课中，教师也应根据教学内容的难易程度灵活调节英语的使用比例。若教学内容难度颇大，学生理解起来十分吃力时，教师应将汉语作为主要的教学语言，减少学生的语言理解过程，使学生有更多的时间去学习复杂的数学知识。相反，若某节课的教学内容比较简单，教师就应该在确保完成教学任务的前提下，多安排合作与交流活动，为学生提供更多的机会进行英语口语的训练。
我有幸参加了贵州省苗(东部方言)汉双语师资培训，为期虽然不长，但我受益匪浅，培训结束后，我深深地悟到了这渊源已久的苗族语言在社会里的社会性，在我们少数民族地区教育的重要性以及开展苗汉双语教学、构建和谐的苗汉语言环境，维护社会语言多样性，因地(因族)制宜，苗汉结合，促进当地苗汉民族和谐发展，进而提高少数民族的文化修养和教育教学质量，传承苗族语言的书面表达至关重要，就本次培训，我的收获如下：一、苗族东部方言区语言与文字的历史了解。
通过学习，在龙智先、龙秀海二位教授的精心讲授下，我知晓了我们苗族(东部方言)在清代、民国期间、抗日战争时期等都有过不同的创造，如清代的板塘苗文，民国期间美国传教士郑哲克和他的信徒石清泉在松桃传教期间用拉丁文创造的《苗文读本》，解放后花垣县麻梨乡石成鉴所创造的老寨苗文等，它们都没有得到真正的普及和推广，直至当前，东部方言才得以真正的统一，(以湖南省花垣县吉卫镇腊乙坪口音为标准音)。可见，苗语(东部方言)在创造上也是几经总结和锤炼，才得以真正的规范。
二、苗语文字书面表达的完善和魅力。
一个国家、一个地区都有着不同的民族，都要不同的语言，语言不统一，是很难推动该族、该地区的发展和进步的，语言的统一至关重要，而传承少数民族的语言也不例外，因为在那苗族里他们就共同创下了自己的语言，并得到了真正的统一，并能用于交流、沟通、人人会道、大小能语，而完善后的苗(东部方言)语培训中，在龙智先、滕继承二位教授的精心教诲下，从教20余年来的我方才恍然，它的书面表达是由debshob(声母)48个，nedshob(韵母)33个，shobxinb(声调)6个制成，它们在写法上与英语26个字母一样，但在拼读时却完全不同，如：
“青蛙，”苗文为debgud;“白马，”苗文为melghueub(读法不能用英语、汉语拼音的读法来读)。
“你”苗文为myl(在读法上“y”要读成汉语拼音里的后鼻韵母“eng”)等。
虽然我们东部方言的书面表达载不上史册，但也可谓为绝伦，独具一格，掌握了这些拼读方法后，为我今后的“双语”教学垫下了基础，在教学上可采用让学生在学习中比较，在比较中学习，使学生更好地掌握汉语。
三、意义深远。
谚语。
日常生活用语等进行书面记载，以让苗族文化得以传承和升华，让苗汉语言更进一步的和谐!
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计算机教学培训心得体会总结篇十六
逆向教学是一种新型的培训方式，它提倡实践为主、理论为辅的方法。在逆向教学中，学生首先学习实践中的案例和实例，再根据案例和实例推演出理论，从而达到理论和实践的结合，让学生更好地掌握知识。在进行逆向教学的过程中，我深刻地体会到了逆向教学的优势和不足，取得了一定的进步和成长。
第二段：优势。
逆向教学的主要优势是能够促进学生实践能力的提升。在正向教学中，学生在学习理论知识时通常难以马上明确应用。而在逆向教学中，学生先接触到实践案例，再进行理论推导和分析，这样就能深入了解理论知识的应用，提高实践能力。因此，逆向教学强调实践为主、理论为辅，更加贴近实际应用，有利于学生的成长。
第三段：不足。
逆向教学也存在着一些不足之处。逆向教学侧重于实践，理论知识并不完整，对于某些需要掌握大量理论知识的学科，逆向教学的效果较差。此外，逆向教学的案例准备需要大量投入，教师需要花费大量时间准备，对于学校或机构来说，逆向教学需投入大量人力和物力资源。
第四段：个人体会。
在经历了逆向教学之后，我感触最深的是，在学习过程中，遇到实际问题并解决实际问题的过程中，通过实际操作和经验的积累，掌握相关知识点变得准确明确，而且不容易忘记。这为我今后合理、科学地应对实际问题提供了有力的支撑。
第五段：结语。
综上所述，逆向教学注重的是实践，强调理论与实践相结合。虽然逆向教学存在不足之处，但对于某些需要掌握实际技能的课程，逆向教学的优势更加明显。同时，在逆向教学中，老师需要投入更多的时间和精力，才能做好案例的准备和教学。
总之，逆向教学满足了学生和教师的需求，逆向教学的不断改进和完善，一定会为学生的学习和未来的工作打下坚实的基础。作为一名学生和培训者，我会不断探索不同的学习方法，逆向教学也将成为我学习的其中一种方法。
计算机教学培训心得体会总结篇十七
软件教学培训是现代教育中的一项重要内容，它帮助学生提高各类软件应用技能。近期，我参加了一次软件教学培训，其中的学习和收获使我获益匪浅。在这篇文章中，我将分享我对软件教学培训的心得体会与总结。
软件教学培训对于学生的发展具有重要的推动作用。现代社会对软件应用技能的需求越来越大，拥有这方面知识和技能的人才更容易获得就业机会。通过软件教学培训，学生可以快速掌握各种软件的使用方法，并在实践中不断提高。此外，软件教学培训还能够培养学生的动手能力、分析问题的能力和解决问题的能力。
我参加的这次软件教学培训是基于Python编程语言的培训。在培训中，我们通过理论学习和实践操作相结合的方式来学习Python的基本语法和高级功能。培训中，老师通过生动的演示和案例讲解，使得我们能够更深入地理解Python的使用方法和应用场景。并且，老师还组织了一些编程挑战和项目实践，让我们能够动手实践，提升编程能力。
通过参加软件教学培训，我对软件开发有了更全面的了解。我学会了如何运用Python语言来解决实际问题，比如数据分析和机器学习等。这对我未来的学习和工作都具有重要意义。同时，在软件教学培训中，我还培养了坚持学习的习惯和自学能力。通过自主学习和探索，我可以不断拓展自己的知识面，并且在面对问题时，能够独立解决。
软件教学培训对教育有着深远的启示。培训过程中，老师注重理论与实践的结合，注重动手实践，培养学生的创造力和实践能力。这种教学方式可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。此外，软件教学培训还强调培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，这对学生的终身学习和职业发展都具有重要意义。
第五段：总结和展望。
通过软件教学培训，我深刻体会到软件教学的重要性以及相应的收益。我掌握了一项重要的技能，并在培训中得到了锻炼和提高。同时，我对软件教学培训的方式和方法有了更深入的认识，这对于我未来的学习和工作都具有积极的影响。因此，我决定继续深入学习软件开发领域，并将所学的知识与技能应用到实践中，为自己的职业发展打下坚实的基础。
计算机教学培训心得体会总结篇十八
内部审计是随着受托责任的发展而发展,它通过完善整个企业的经营系统来提高经营工作的经济性、效率性和效果性。接下来就跟着本站小编的脚步一起去看一下关于审计计算机培训学习心得吧。
去年以来，审计署驻郑州特派办采取多项措施，加强审计实务中的计算机技术应用，计算机审计工作成效显著。
一是从健全制度入手明确计算机审计目标。2-xx年，该办修订了oa、ao应用管理以及信息化考核等制度，明确oa中各个模块的应用目标和责任处室，ao在审计准备、实施、终结各阶段的重点应用要求，撰写计算机审计方法、ao应用实例、信息系统审计案例的时间、数量和质量要求，从制度上明确计算机审计目标任务。同时，实行审计信息化工作季度通报制度，按季度通报各处室信息化目标完成情况，充分调动了各处室和审计人员开展计算机审计的积极性，促进了信息化工作目标的完成。
二是从资源整合入手强化计算机审计力量。该办注重计算机审计人力资源整合，调整处室人才结构，将计算机专业人员和通过计算机中级考试的审计人员在各个业务处合理配置，使各个业务处均具备了独立开展计算机审计的能力，审计项目计算机应用水平得到了较大提高。同时，计算审计处则充实了审计业务骨干，计算机专业技术人员与审计业务骨干结合，有重点地拓展信息系统审计、联网审计等计算机审计新领域，提升计算机审计的层次和水平。
三是从总结交流入手拓展计算机审计思路。该办多次利用年度整训开展ao应用培训和研讨活动，在海关、金融等大数据量数据的处理分析技巧，社保、税务、公积金不同项目数据的关联共享方法，ao的asl应用技巧，现场开发的审计模块等多方面交流ao应用经验，总结ao使用中存在的不足和亟需解决的问题，同时把各年度形成的计算机审计成果文档汇编成册，开展审计数据分析方法和技术方面的培训等，通过总结与交流拓展了计算机审计思路，促进了计算机技术在审计工作中的应用。
四是从复核完善入手提升计算机审计成果质量。该办建立了计算机审计成果三级复核制度，审核人员从计算机审计方法、ao应用实例上报资料是否齐全，数据分析处理是否能够顺利运行、运行结果是否正确，文档表述是否清晰完整、方法构建是否符合相关计算机审计实务公告文件要求等方面逐级认真复核，出具书面审核意见书，对每个案例提出修改完善建议，反馈至相关处室和作者本人，并协助作者完善相关案例内容和数据文件，有效地提升了计算机审计成果质量。
2-xx年，该办业务处通过计算机审计中级人员都撰写了计算机审计方法，通过审核上报审计署41篇;已经完成的审计项目全部总结撰写了ao应用实例，通过审核上报审计署16篇;在开展的2个信息系统审计项目中均撰写了信息系统审计案例上报审计署，计算机审计成果数量和质量均较上年度大幅度提高。
为期两周的审计实习结束了，在这段时间里，我学到了很多东西，也认识到了自己的不足感觉受益非浅，以下是我在实习期间对工作的总结以及一些自己的心得体会。
首先，我想谈一下实习的意义对学生而言，实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发现自己真实的潜力和兴趣，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置。作为一名学生，我想学习的目的不在于通过结业考试，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以进入公司实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。
其次，我介绍一下我们实习的内容。
1、审计方法的运用;其主要目的是通过实验，掌握审阅法、调节法、审计抽样方法的应用。
2、内部控制的测试与评价;其主要目的是通过实验，掌握内部控制的测试、评审。
3、审计重要性、审计风险分析;其主要目的是通过实验，掌握审计重要性、审计风险应用。
4、综合案例分析;其主要目的是通过实验，提高综合案例审查分析能力。
5、审计报告;其主要目的是通过实验，提高编写审计。
工作报告。
能力。
在实训的第一天里，在老师的带领和指导下，我们着手做实训的第一个内容，审计方法的运用，这一内容有3个实验。通过本实验的学习，掌握审计工作的各种分类标准和各种审计类型的内容，掌握各种审计常用方法的种类、优缺点、适应范围;更好的运用各种方法的运用。在这个实验中我遇到了一些问题，如对商标进行审阅，在判断存在的问题时，由于对会计知识掌握得不是很牢固，淡忘了业务中该进的科目，此时我只能请教同学，向同学们解决我遇到的问题。在其他几个实验中让我感觉最深刻的是审计工作和会计工作都是一样的需要我们的细心，还有就是团结合作的精神，审计工作分工细，一个人难以独立完成。审计报告的实验，让我了解审计报告的意义和种类，基本上掌握了判断审计报告的种类和审计报告的编写能力。
每做一次实训，感觉自己的收获总会不少。做实训是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力。在实训的过程中，我深深感觉到自身所学知识的有限。有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候突然间觉得自己真的有点无知，虽所现在去看依然可以解决问题，但还是浪费了许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的地方，同时也要督促自己在学习的过程中不断的完善自我。
再次，我要总结一下自己在实习期间的体会。
1、自主学习。工作后不再像在学校里学习那样，有老师，有作业，有考试，而是一切要自己主动去学去做。只要你想学习，学习的机会还是很多的，老员工们从不吝惜自己的经验来指导你工作，让你少走弯路;集团公司、公司内部有各种各样的培训来提高自己，你所要作的只是甄别哪些是你需要了解的，哪些是你感兴趣的。
2、积极进取的工作态度。在工作中，你不只为公司创造了效益，同时也提高了自己，象我这样没有工作经验的新人，更需要通过多做事情来积累经验。特别是现在实习工作并不象正式员工那样有明确的工作范围，如果工作态度不够积极就可能没有事情做，所以平时就更需要主动争取多做事，这样才能多积累多提高。
3、团队精神。工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个项目，在工作的过程中如何去保持和团队中其他同事的交流和沟通也是相当重要的。一位资深人力资源专家曾对团队精神的能力要求有这样的观点：要有与别人沟通、交流的能力以及与人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各尽所长，团结合作，配合默契，共赴成功。个人要想成功及获得好的业绩，必须牢记一个规则：我们永远不能将个人利益凌驾于团队利益之上，在团队工作中，会出现在自己的协助下同时也从中受益的情况，反过来看，自己本身受益其中，这是保证自己成功的最重要的因素之一。
最后，我至少还有以下问题需要解决。
1、缺乏工作经验。因为自己缺乏经验，很多问题而不能分清主次，还有些培训或是学习不能找到重点，随着实习工作的进行，我想我会逐渐积累经验的。
2、工作态度仍不够积极。在工作中仅仅能够完成布置的工作，在没有工作任务时虽能主动要求布置工作，但若没有工作做时可能就会松懈，不能做到主动学习，这主要还是因为懒惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，没有工作任务时主动要求布置工作，没有布置工作时作到自主学习。
3、工作时仍需追求完美。在工作中，不允许丝毫的马虎，严谨认真是时刻要牢记的。
4、学术上不够钻研。这是由工作性质决定的，也是我自己选择的，因为在我看来，只有被市场认可的技术才有价值，同时我也认为自己更适合做与人沟通的工作。但我毕竟是硕士研究生，需要作一些技术的研究工作，这就需要我个人多关注科研的最新进展，同时，这也对我的工作有促进作用。李广成总裁，也是我的导师，在百忙之中都会抽出时间作研究工作并指导我的学习，我的时间比他充裕的多，也应该可以多关注科研技术的进展。
实习工作的总结，总结是为了寻找差距、修订目标，是为了今后更好的提高。通过不断的总结，不断的提高，我有信心在未来的工作中更好的完成任务。
省厅在全省审计机关范围内开展了“抓建设、练内功、提效能”的五年行动计划，20xx年度是省审计厅开展的“审计法制年”活动。我局积极利用这一契机在全局进行了一周的法律法规集中学习培训。通过这几天的学习，我在思想上、认识上都有了很大的提高，更加进一步认识到我局在年初实施这一行动的重大意义，并对学习的内涵也有了进一步的理解。我的体会如下：
一是不断加强学习，增强自己的理解素养。这次我局组织的学习培训虽然只有短短的一周时间，但我深切感受到与以住的学习相比，学习的效果截然不同，因而认识也就非常深刻。以往的学习只是单纯的政治方面的多，自己的主动性不强，这次学习是与我们审计息息相关的修改后的《审计法》、《安徽省审计监督条例》、《财政违法行为处罚处分条例》等法律法规，对于指导我们今后的工作有着很大的意义和帮助。审计人员的素质要不断提高，关键在于学习，只有通过不断地学习，不断地实践，才能把理论与实践结合起来，并积极总结和提高。加强审计理论学习，才能使我们不断老化的知识得到及时的修整，适应现时经济环境和经济发展的需要;加强政治理学习，才能使我们思想过硬、防止思想庸俗化，树立正确的人生观和世界观，用先进的思想武装自己，用进步的东西抵制错误的东西，否则，就容易被消极落后，腐朽陈旧的思想文化所迷惑。
二是能力建设的关键是提高自身素质。每一个审计人员都要把能力建设作为重心，而提高自身能力的关键要提高自身素质。现代社会的发展日新月异，如果我们不及时调整自己加强学习，提高自身各方面素质跟上时代的步伐，我们只能被淘汰，胜任工作更无从谈起。时代的发展要求我们必须站在社会主义改革开放和现代化建设的前列，努力学习，掌握做好本职工作的科学文化知识和本领，为发展审计事业尽力而为，同时还必须自觉抵制腐朽思想的侵蚀，带头弘扬社会主义道德风尚。
三是提高队伍素质的唯一途径是加强学习。当今社会是法制社会，只有不断地学习，才能更好地做好审计工作，适应时代的要求，依法审计、规范审计。要端正态度，大兴学习之风。作为我们基层审计人员，必须树立终生学习的观念，端正学习态度，珍惜每次学习培训的机会，我们学习培训的最终目的也是为了更好地服务于社会，更好地做好审计工作，用理论指导实践，要学有所用学以致用。
通过这次的学习，使我们丰富了自己的知识面，扩大了自己的视野，使自己的思维更加理性，提高了自己的审计技能。
近期，我有幸参加了自治区审计厅第六期计算机中级培训班并赴审计署参加了期末考试。我深深知道，近期全局工作任务较为繁重，两个半月的脱产培训机会十分难得，感谢局领导的培养与信任，也感谢科内领导同事的支持与担当。计算机中级培训是审计署计算机审计培训体系的重要内容之一，区厅、市局各级领导对计算机中级培训高度重视，这些都时刻提醒着我参加此次培训学习的重要性。激动于这来之不易的学习提升机会之外，更多的是对知识的渴求、对自身业务水平提升的迫切。为期两个半月的培训，要学习六门课程并通过考试，所有学员都卯足了劲。作为审计新人的我，更是丝毫不敢懈怠。下面我将自己的心得体会以及收获总结如下：
一、学、思则不罔。
为取得圆满的培训效果，达到对新知识的掌握，一个字就是“学”。然而，如何学才能有效率，甚至达到事半功倍?古人曾云，学而不思则罔。思，就是要思考要总结。死记烂背，只是一时的记忆，知其然更要知其所以然。老师课上所讲的内容，课下要回顾、总结，对做错的题要思考错的原因，老师的解题思路为何、是否有更简捷的方法，怎样将分块的知识点拼接等等。在思考、总结的过程中，将知识点巩固。
二、融会贯通。
学习过程是分科目授课、分块分类地学习，然而实践中往往需要对各类知识点融会贯通、综合运用。从两门机试、一门笔试的考试形式就可以看出，综合运用的重要性。第一天的网络、数据库技术和vb程序设计，综合测试学员的计算机网络基础、数据库sql语言及程序编码的综合能力;第二天的u8、会计电算化和计算机数据审计，则将会计、计算机、审计相结合，测试学员的计算机审计水平;第三天的笔试，更是将六门课程相结合，测试学员对理论基础知识的掌握。
三、天道酬勤。
“勤”，更具体地是勤练、勤背。练主要体现在对数据库、会计电算化等科目的学习上。课堂上的时间是有限的，练的目的除了对课上老师所讲内容的吸收巩固，也为了达到熟能生巧和做题速度与准备率的提高。培训时间安排中每天晚上含两个半小时的自习，这是学员进行自主练习的最好时间，也是唯一时间，因此多数学员通常会将晚自习延长到深夜。背诵，则主要针对笔试考试内容。学员们基础不同、年龄不同，对理论知识的背诵记忆能力也各不相同，通过勤能补拙、反复记忆，是牢记理论知识的有效方法。
四、学习收获。
两个半月的培训学习收获很多，有辛苦与汗水，有师生情谊，也有获得知识的兴奋，更重要的是此次培训学习，让我对审计有了新的认识，让我了解到局限于传统审计思维、方法的弊端。大数据、云计算、互联网+、审计信息化等等，对于我们早已不是新名词;创新、发展，却是永久的主题。计算机审计是运用计算机技术对被审计单位财政、财务收支相关的电子数据进行建模分析，将计算机技术与审计相加，改变过去手工翻账的传统审计方法，也避免了面对大数据时的束手无策。
五、学以致用。
培训、考试的结束，并不是终点，培训学习的目的也绝不仅仅是对六本教材的滚瓜烂熟并通过考试。如同艺术家将土与水结合再经繁杂的工序烧制而成精美的陶瓷，任何一项审计任务从项目的计划制定到数据采集，再到确定审计方法进行数据分析，最终到落实取证确定审计结论、达成审计目标，需要审计人员运用各种审计技术方法、工具，同时结合自身专业知识、职业判断能力。
在今后的工作中，我会将此次培训所学所得融会贯通，以理论指导实践，创新审计方法、提升审计实战水平，真正实现学以致用，为成为一名合格的计算机审计人才而努力!
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