我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么你知道心得体会如何写吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
心得体会写阅读如何写篇一
书，是人类进步的阶梯相信大家从小就听到过，那么有多少人真正做到 不间断地看书学习呢？说实话就我个人而言，在我小学时代是不怎么喜欢看书 的，甚至到了大学也不会专门抽出时间去阅读，小时候忙着玩耍，长大了忙着学习，到如今走进了社会才发现多读书、读好书是多么重要。
良好的阅读习惯能够不断培养自己的思维方式， 特别是通过亲子阅读更是让 我体会颇深，这不仅是获取知识、开阔视野的一种学习方法，也是给孩子、家庭 带来无限乐趣的一项亲子娱乐活动。
女儿现在已经是一名二年级的小学生，她特别爱看书，从各类书籍、报纸、绘本，甚至是教科书，只要是她感兴趣的，她都会捧起来读一读，我很庆幸，每 天看课外书已经成为她的一个习惯。
下面我就谈谈自己在亲子阅读过程中的心得 体会。
一、从倾听开始
在女儿很小的时候就发现她超爱看书和听故事，虽然她看不懂字，但是她喜 欢看图片。我记得那时候家里买的第一本图画书是《狼来了》 ，还是翻不烂的那 种，没事她就坐在地毯上饶有兴趣地翻阅，并且我们大人给她讲了一遍之后，以 为就此罢了， 没想到她要求我们大人给她讲第二遍、第三遍......一个故事可能 会被要求讲 10 几遍她才过瘾，听到最后她就能把这个小红帽和狼外婆的故事复 述出来。现在回想起来，女儿爱上阅读应该就是从倾听开始的。之后我也在一本 关于如何阅读的书上更是得到验证，书中有这样一句话倾听也是一种能力 。
直到现在， 虽然每天都有回家作业， 但女儿每天都会见缝插针的听各类故事音频， 这已经成为她生活中的一部分。
二、营造阅读环境
要想培养孩子良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。孩子与父母朝夕 相处， 父母的言谈举止对孩子事事处处起着潜移默化的熏陶作用， 中国有句古话 潜移默化，自然似之 。阅读也是这样，做父母亲的如果热爱阅读，孩子也一 定会喜欢上阅读，和孩子一起读书，一起快乐、共同成长。这还得感谢我们大家 庭当中的两位成员，一位是爷爷，另一位就是爸爸。爷爷虽然读书认字不多，但 是很喜欢诗词歌赋和中国国学，没事他就喜欢给孙女讲讲古诗，念念三字经，也 不管她是否有吸收进去，那时候的她大概只有 2、3 岁，根本听不懂这些古文， 可能就是在这样的耳濡目染下女儿学会了念三字经；说到爸爸，也是个书迷，书 房里的书整整有一面墙这么多，有空就捧着本书啃啃。现在看来，在这样的家庭 氛围里长大，女儿爱看书也是必然的。
三、从读绘本到自主阅读小说
在女儿还是幼儿园小朋友时，认的字很少，但很喜欢看那些画面精美字又少 的绘本， 所以我们的亲子阅读是从读绘本开始的， 我们常常会带女儿去逛逛书店， 从网上下载绘本或者音频， 直到后来去图书馆或其他机构借书，甚至直接买一些 比较值得收藏的书，所以女儿的书一直都是不断的。绘本也就是图画书，大体字 配图，图文并茂，是学龄前儿童培养阅读兴趣的启蒙书，绘本可以吸引孩子的注 意力，激发孩子的作文想象力，培养孩子的观察力，孩子的观察视角以及理解能力和 大人是完全不同的，她会表述她的认知以及想法，促进亲子间的讨论，这也是无 形中培养了孩子的语言表达能力，更是为将来的写作打下基础。慢慢到了小学时 代，女儿认的字越来越多，她可以自主阅读章节书，应该是坚持了这么多年的亲 子阅读的结果，从亲子阅读到孩子自主阅读，我想这就是所谓的水到渠成。
四、挤时间阅读并加以坚持
现在的家长都很忙很累，每天上班这么累，下了班回到家还要干这干那，加 上孩子现在还要做回家作业，哪还有时间去阅读？但有句俗语说的好， 时间就 像海绵里的水，总是越挤越多，所以只要我们大人掌控好时间并培养孩子较强 的时间观念， 总是可以抽出点时间来亲子阅读， 其实每天只需 15-30 分钟的时间。
我们家的阅读时间一般在睡前半个小时， 大约从幼儿园开始， 基本上是没中断过， 直到现在睡前没阅读她会睡不着。所以有执行力的阅读计划加上坚持非常重要。
自从女儿可以自主阅读后， 她每天都会挤点时间自己读一些她喜欢的书，但我们 的亲子阅读也并没有因此而取消，更可喜的是，可能是受到了亲子阅读快乐氛围 的感染， 这个学期爸爸也自告奋勇地加入亲子阅读的行列，给女儿读有一定深度 的经典小说，每天 1~2 个章节，并做了录音，以备女儿反复听用。经典小说，尤 其是获奖小说，丰富而曲折的故事情节、瑰丽的辞藻，给予孩子无限量的想象空 间， 完全是通过自己的大脑把抽象的文字转换为形象的图片，有助于孩子的抽象 思维能力和想象力。 五、亲子阅读无形中给女儿带来的影响 增加知识面：我发现她的知识远远丰富过我们大人，她会告诉我们什么是宇 宙黑洞，太阳系八大行星是什么，最喜欢太阳系中的哪颗行星，它是长什么样子 的，她能告诉我们所有迪斯尼公主的名字和特点，以及相应的故事，她还告诉我 们红蚂蚁是坏蛋，它会偷黑蚂蚁的卵，等黑蚂蚁长大后就把他们当奴隶来使 用......这些都是课本上汲取不到信息， 所以阅读真的可以使孩子增加多方面的 知识，对学习大有裨益。
心得体会写阅读如何写篇二
阅读是一种获取知识、开阔视野的重要方式。然而，仅仅将书本中的内容浏览一遍往往难以深入理解并内化其中的心得体会。本文将探讨阅读如何内化心得体会，并提供一些建议和方法。
第一段：了解阅读的内化过程
阅读不仅仅是将文字阅读一遍，更重要的是理解其中的内涵，并将其转化为自己的心得体会。内化是一个将书本中的知识与个人经验相结合的过程。它需要读者思考、分析和反思所读内容，并将之与自己的生活经验相融合，形成自己的理解和认识。
第二段：注重积累背景知识
阅读过程中，背景知识是理解和内化内容的重要基础。读者可以通过扩大阅读范围，深入研究相关领域的书籍和资料，积累更多的背景知识。此外，了解作者的背景和写作意图也有助于读者更好地理解和内化内容。
第三段：主动阅读与被动接受的区别
主动阅读是指读者积极主动地思考、分析和提问所读内容，与被动接受相比，主动阅读更有助于内化心得体会。读者可以在读完一段文字后停下来思考，思考作者的观点、论证方式和说服力等。此外，与他人进行深入讨论和交流也能帮助读者更好地理解和内化读物。
第四段：写读后感以加深理解
写读后感是一种有效的内化心得体会的方式。读者可以在阅读完一本书或一篇文章后，写下自己的感悟和思考。通过写作，读者不仅可以整理自己的思路，更可以将所读内容转化为自己的语言和表达方式，加深对所读内容的理解和记忆。
第五段：读书笔记与复习的重要性
读书笔记是内化心得体会的另一种重要手段。读者可以将重要的观点、例证和要点记录下来，并在之后定期回顾。通过复习之前的读书笔记，读者能够重新回忆起所阅读的内容，并反思和总结自己的心得体会。此外，读书笔记也可以用于与他人的分享和讨论，进一步加深对所读内容的理解。
总结：
阅读如何内化心得体会需要读者付出努力与时间。通过积累背景知识、主动阅读、写读后感、记录读书笔记和复习等方式，读者可以更好地理解和内化所读内容。阅读不仅仅是获取知识，更是一种思考和成长的过程。只有通过内化，读者才能真正将所读内容转化为自己的思想和信仰，使阅读的价值得到最大的发挥。
心得体会写阅读如何写篇三
阅读是一种重要的学习和获取知识的方式，而阅读心得体会的写作则是确保我们从阅读中真正受益的关键。通过整理和归纳自己的思考和理解，我们能够更好地理解书中的内容、加深记忆、发现新的见解，并与他人分享我们的思考。以下是我个人对如何阅读心得体会的一些体验和建议。
首先，阅读时要有目的性。在开始阅读之前，我们应该明确自己希望从中获取什么样的信息或思考。这样，我们就可以设定一个明确的目标，有针对性地阅读和思考，避免在大量信息面前迷失方向。例如，我们可以在开始阅读之前制定一个问题清单，然后带着这些问题去读书，这样更容易发现并回答自己的问题。
其次，了解自己的阅读习惯和偏好很重要。人们的阅读方式和偏好各不相同，有些人喜欢笔记，有些人喜欢标记和划线，还有些人喜欢直接在脑海中思考。了解自己的偏好，可以帮助我们更有效地阅读和处理信息。例如，如果你是个喜欢做笔记的人，那么在阅读时可以将重要的观点和信息记录下来；如果你喜欢标记和划线，可以使用不同颜色的笔或者荧光笔来标记不同类型的内容，方便回顾和复习；如果你更倾向于在脑海中思考，那么在读完一段之后可以停下来，尝试用自己的话复述一下。
第三，积极与书中的内容进行对话。阅读不仅是一种被动的接受信息的行为，更是一种与作者进行对话的过程。我们应该积极与书中的内容进行互动，思考问题、提出质疑、表达自己的态度和观点。这样能够加深我们对书中内容的理解和记忆，并激发我们的思考能力。例如，我们可以在读书的过程中不断思考作者的观点是否有误、是否有更好的解决方案，以及与自己的经验和见解相比较时的优势和不足。
第四，及时总结和复习所读的内容。阅读心得体会的目的不仅仅是为了从阅读中获得思考和理解的乐趣，更重要的是帮助我们更好地消化和吸收所读的内容。因此，我们应该在阅读之后及时总结和复习所读的内容。可以用自己的话重新概括书中的重要观点和论点，或者写下自己的心得体会。这样一来，不仅可以巩固记忆，还可以帮助我们更好地理解和运用所读的知识。
最后，与他人分享思考和观点。阅读心得体会并不只是停留在个人的领域内，更重要的是与他人分享我们的思考和观点。通过与他人的交流和讨论，我们能够开阔视野、拓展思维和得到更多的反馈和启发。所以，不要吝啬自己的思考，勇敢地与他人分享。可以通过建立学习小组、参加读书俱乐部或者写博客等方式与他人交流心得。
总之，阅读心得体会是有效阅读的重要环节。通过设定明确的目标、了解自己的阅读习惯和偏好、与书中的内容进行对话、及时总结和复习、与他人分享思考和观点，我们能够更好地从阅读中受益，并且加深对书中内容的理解和记忆。希望这些建议能帮助你更好地阅读和写作，享受阅读的乐趣和收获知识的成就感。
心得体会写阅读如何写篇四
阅读是我们成长过程中不可或缺的一部分，而在小学阶段，更是建立阅读基础的关键时期。如何培养小学生的阅读习惯和阅读能力是每位教育者和家长关心的重要问题。在过去的几年里，我积极探索和实践了一些小学阅读方法，并获得了一些有益的心得体会。
首先，培养阅读的兴趣十分关键。对于小学生而言，他们的好奇心和求知欲是非常旺盛的，只要我们能够激发他们的阅读兴趣，他们将更乐意主动去阅读。在教学中，我通常会选用一些内容丰富、生动有趣的故事书和图画书，帮助小学生建立起对阅读的兴趣。此外，通过引入一些游戏化的阅读活动，如阅读比赛和阅读挑战等，不仅能在潜移默化中提高他们的阅读技巧，还能增加他们对阅读的热情。
其次，培养正确的阅读方法也是至关重要的。小学生初学阶段，缺乏阅读和理解长篇文章的经验，因此我们要引导他们掌握一些基本的阅读技巧。比如，教他们善于运用上下文猜词的方法，通过前后文的内容来推测词义；同时，教他们善于找出文章的主题句和主要观点，以帮助他们理解整篇文章的内容。此外，通过培养小学生的阅读速度，他们可以更高效地阅读大量的课外读物，提高阅读的广度和深度。
再次，学会提问题也是小学阅读的关键。在阅读过程中，我们可以鼓励小学生通过提问题来加深对文章的理解。通过提出一些有针对性的问题，激发他们思考文章中的细节、结构等内容，从而提高他们的理解能力。例如，当小学生阅读一篇故事时，我们可以问他们：“主人公的遭遇和解决方式是什么？”或者“你对这个故事有什么感想？”通过提出这些问题，我们不仅能够引导他们思考，还能够让他们把阅读变得更加有意义。
此外，阅读影响力的培养也是提高小学生阅读能力的重要方法之一。我们应该鼓励小学生通过阅读来了解各个领域的知识。通过与他们分享各类图书、资料和实践经验，我们能够让他们对不同领域的知识产生浓厚的兴趣，并且在实践过程中获得成就感。例如，当我们给小学生讲解一本科普类图书时，我们可以轻描淡写地说：“你们知道这个道理吗？这是我在阅读中了解到的。”这样一来，他们可以把阅读视为一种开拓眼界和丰富知识的方式。
总的来说，小学阶段是培养阅读习惯和阅读能力的关键时期。通过培养阅读兴趣、掌握正确的阅读方法、提问题和培养阅读影响力，我们可以帮助小学生享受阅读的乐趣，提高阅读能力，并且对未来学习和生活带来深远的影响。因此，作为教育者和家长，我们应该共同努力，为小学生提供良好的阅读环境和指导，帮助他们成为优秀的读者和思考者。
心得体会写阅读如何写篇五
褚庆洋
“好的阅读，也就是主动的阅读，不只是对阅读本身有用，也不只是对我们的工作或事业有帮助，更能帮助我们的心智保持活力与成长。”艾德勒.范多伦所著《如何阅读一本书》的最后一句话激起了我的共鸣。
和很多同事一样，我也在努力提高自己主动阅读意识，以至于几天不阅读，会有脑中空空的感觉，或许这就是我们的心智失去了活力吧。
我曾经用一个小时的时间，完成了一次快乐的写作。那就是4000多字的“我的阅读史”。我的阅读始于6岁，主要看小人书、童话故事书，到如今工作21载，囫囵吞枣地看过不少的文学书、哲学书、历史书、科学书，却从没有认真思考过“如何阅读一本书”这个命题。自己惯常的做法，多是率性阅读，读《曹雪芹传》、《山楂树之恋》、《你往何处去》、《兄弟》、《思维的乐趣》、《古炉》、《人生》，恨不得一口气读完。对于相对专业的教育、心理、哲学书，就会拿根铅笔，描描画画，抄写几句自认为有感悟的话，甚至写几句偶感“想起了……”，有时还会画个笑脸或哭脸。如果要寻找持续的强烈的读书兴趣点，至少在内，我最钟情的是儿童文学，尤其青睐童话和儿童小说，对这类充满想象力和童趣的文字照单全收，这应该影响我当前儿童观的最肥沃的土壤。
前后，我曾被自卑的情绪困扰，听身边的老师、同学谈到经典的教育或哲学书籍和作者，如数家珍啊，而我如坠雾里云中。除了苏霍姆林斯基、刘默耕、路培琦(后两位是小学科学教育专家)，我哪里读过杜威、卢梭、洛克、杜鲁姆、范梅南、蒙台梭利，只有多买，多读，完全是恶补状态，那一段时期，浏览的书是前些年的n倍。
当时也经常“潜入”教育学院的教室里，旁听京内外的校长论坛、研究生沙龙、教授授课，特别是听肖川、朱旭东等教授们点评学校发展中的问题时，我真像是饥饿的人扑在面包上，边听边记边思考。喜欢看石中英先生的《教育哲学》和《知识转型与教育改革》，不仅仅是书中的内容，更是因为石中英先生的几年小学教师经历，他的书序中认为那是一笔无价的财富，而我不正拥有这这份财富吗？把读书和现实适当的结合起来，我的自卑情绪开始缓解。不过，仍旧佩服那些接受过研究方法培训的学生们，他们的研究态度极其严谨，我也养成了引用别人的话一定要注明出处的习惯。
对照这本畅销的阅读指南书，我最佩服两点。
一个是作者提到的阅读层次。尤其是对分析阅读和主题阅读的阐释。曾经，我为了写论文的文献综述，大量阅读关于班主任专业成长的书、文章，后来缩小范围，针对角色认同的文章和书。其间，确立过读关于儿童观的书，树立了一个观点，“为人师，树立科学的学生观是教育观的核心”。后来，读管理类书籍，喜欢上了德鲁克的掺杂着部分教育理论思想的实用书。比方说读班级管理方面的书，既要看理论性的，也要看实用性的，像班华、王晓春、李镇西、魏书生、郑立平等老师的书，两者兼而有之。更多的是亲身体验型的班主任书籍如《给我一个班，我就心满意足了》，翻看，偶有所感。
另一个是主动阅读的基础，要提出四个基本问题。分别是，
“就整体来说，这本书谈些什么?”说的是什么样的主题，
“细部上，这本书谈些什么，怎么说的？”意思是要我们找出作者的主要观点，
“此书说的有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？”说的是你要主动评价书中观点，
“此书和你的关系？”这就是让你尝试应用此书了，你会如何把书中观点和自己观点建立关联，你会如何试用书中的实用方法，你会如何把此书介绍给他人。
这四个问题，也是新华社鹿永建先生推介的读书小组中必须思考的问题。如果用这样的态度和方法读书，相信没有吃不透的书。
当然，也赞同书中一个观点，“有许多书只能当作娱乐消遣或接收资讯用。事实上，你根本用不着对这些书做分析阅读。扫描一下便够了”，多选择经典去阅读，多读原著，而不是什么都照单全收，毕竟我们的时间和精力是有限的。
一起阅读一本经典，主讲人会辛苦一些，也当之无愧地是最大的受益者。新一轮工作室的读书活动在崔平川以《跟孔子学做老师》交流中开启，8月8日晚上曹团团老师以个人独特的风格演绎着对苏霍姆林斯基的理解，接下来，郑伟、王晓璇...
心得体会写阅读如何写篇六
小学时期是培养阅读习惯和提高阅读能力的关键时期。在小学阶段，我积极参与阅读活动，并从中汲取了许多宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将分享我在小学阅读中获得的体验，包括品味文学的乐趣、培养阅读兴趣的方法、扩大阅读范围的实践、提高阅读理解的技巧以及对写作的启发。
首先，小学时期我意识到阅读是一种探索新世界的方式，能够给我带来乐趣和启迪。在阅读中，我欣赏到作家们的用词精确、构思巧妙以及描写生动的能力。我喜欢沉浸在故事中，与角色一同历险。这种体验让我懂得了不同的文学类型，从而培养了对文学的独特品味。通过阅读，我也学会了表达自己的观点，并尽量生动地描绘一个场景，使读者能够感同身受。
其次，为了培养阅读兴趣，我采用了几种方法。首先，我经常参加学校和公共图书馆的阅读活动。这些活动包括阅读比赛、读书分享会和作家交流会等，让我有机会与其他热爱阅读的人交流，并从他们那里得到灵感。其次，我在家里建立了一个小图书馆，让自己的书籍不断更新。我和家人分享我读过的书籍，互相推荐，并且定期举行家庭阅读时间。通过这种方式，我发现了更多的好书，进一步培养了阅读的兴趣。
第三，积极扩大阅读范围也是小学时期的重要体会之一。除了阅读故事书和绘本，我开始阅读科普、历史、地理等非小说类书籍。这些书籍不仅帮助我积累了更多的知识，也开阔了我的视野。我逐渐对各种领域产生了兴趣，并深入了解了很多以前不熟悉的领域。通过这种多元化的阅读经历，我感受到了文字的魅力和无穷的可能性。
第四，小学阅读中我也尝试了许多提高阅读理解的技巧。其中一个重要的技巧是，在阅读时我会做读书笔记。这不仅帮助我整理思路，加深对内容的理解，还可以在以后的学习中作为参考资料。此外，我还学会了阅读中的假设和推理，通过从文本中找到暗示和线索，推测事情的发展和结局。这些技巧让我更好地理解和欣赏文学作品，并在考试中取得较好的成绩。
最后，小学阅读对我的写作启发也是不可忽视的。通过阅读大量优秀的作品，我学会了如何构思故事、塑造角色以及运用丰富的词汇和表达方式。我开始尝试写作，不断琢磨如何将自己的观点和想法生动地传达给读者。在写作的过程中，我也不断改进自己的组织能力和文字表达能力。渐渐地，我发现写作不仅是一种表达自己的方式，也让我更深入地理解了所读的内容。
总之，小学阅读经历给予了我丰富的心得体会。通过品味文学的乐趣、培养阅读兴趣的方法、扩大阅读范围、提高阅读理解的技巧以及对写作的启发，我在小学阅读中得到了成长与启发。这些经验对我日后的学习和生活起着重要的指导作用，使我成为一个更有见识和创造力的人。
心得体会写阅读如何写篇七
阅读是一项重要的学习技能，对于幼儿来说，阅读既是获取知识的途径，也是培养情感和人际交往能力的手段。在幼儿阅读过程中，他们会不断积累经验和体会，下面将从培养阅读兴趣、选择适合的阅读材料、注重情感体验、进行多元化交流和建立良好的阅读习惯五个方面来探讨幼儿的阅读心得体会。
首先，幼儿如何培养阅读兴趣。阅读兴趣是幼儿阅读的重要驱动力，培养阅读兴趣对于幼儿的阅读发展至关重要。家长和教师应该给予幼儿关注和鼓励，引导幼儿主动参与阅读活动，并创造丰富多样的阅读环境，例如搭配各种图书的阅读角、佩戴情景卡片，以及参观图书馆等。在这些有趣的环境中，幼儿可以自由地选择自己感兴趣的书籍，并通过与绘本和图片的互动来激发他们的阅读热情。
其次，选择适合的阅读材料。幼儿阅读材料应该根据幼儿的年龄和兴趣来选择。对于刚开始接触阅读的幼儿来说，最好选择一些有趣且内容浅显易懂的绘本和儿童故事书。随着幼儿阅读能力的提高，可以逐渐引导幼儿阅读更加丰富的内容，例如儿童文学作品，科普读物等。此外，多样化的阅读材料也能帮助幼童进行全面发展，包括生活常识、科学知识、历史故事等，通过多样的阅读材料开辟幼儿的视野，拓展他们的知识面。
再次，注重情感体验。幼儿的阅读过程不仅仅是获取知识，也是情感体验的过程。通过读绘本、儿童故事书等阅读材料，幼儿可以体验到不同的情感，学会感受和表达自己的情感。家长和教师可以通过提问引导幼儿揣摩、品味文本中的情感，也可以让幼儿通过绘画、手工制作等方式来表达他们的情感。这样可以培养幼儿的情感表达能力，并促进他们更好地理解和欣赏文学作品。
此外，进行多元化交流。幼儿阅读不应该是一种孤立的活动，而是需要有人陪伴、有人引导的。家长和教师应该积极参与到幼儿的阅读活动中，与幼儿一起分享阅读的乐趣，促进幼儿阅读的深入思考和交流。可以通过与幼儿一起讨论书中的故事情节，角色形象，以及提出想要了解的问题，激发幼儿的思维，启发他们的想象力。通过与他人交流，幼儿的阅读体验会更加丰富，也能够更好地理解文本内涵。
最后，建立良好的阅读习惯。幼儿的阅读习惯的养成需要长期的坚持和培养。家长和教师可以从小培养幼儿每天阅读的习惯，并在阅读过程中养成一定的规律，例如固定的阅读时间，专心致志的阅读环境等。同时，也可以鼓励幼儿多种阅读形式，比如音乐绘本、有声读物等。通过良好的阅读习惯，幼儿能够更好地享受阅读带来的乐趣，提高自己的阅读水平。
综上所述，幼儿如何阅读心得体会相当于一次全面的成长过程。在幼儿阅读中，通过培养阅读兴趣、选择适合的阅读材料、注重情感体验、进行多元化交流和建立良好的阅读习惯，幼儿能够充分发挥阅读的作用，培养自己的认知能力和情感能力，为日后的学业和生活奠定坚实的基础。
心得体会写阅读如何写篇八
一开始读这本书，我好吃力，然后看两页看不下去，但是后来反复读了前几页，咦，好像看出了点什么，然后就耐心的思考了一下，嗯，看了好几遍才看懂了目录的结构关系和大体含义。
那为啥要读这本书呢，因为它想让我知道阅读可以是一件多少该主动的事，越主动，效果越好。当一个人主动去读一本书，他在读书的时候就会很用心，对于有启发的地方还会拿笔画出来，读完之后还会思考书中的内容，就像海绵吸水一样真正吸收了书里的内容。所以，单纯为了"获得资讯而阅读"，并不能真正提升我们的理解力，只有我们将读书目标锁定在"为增进理解而阅读"时，去读一些"烧脑"的书，理解力才能真正得到提升。
那阅读中遇到问题咋办，看不懂呢，反复看啊，还是不懂呢，那就要提出问题来——在阅读的过程中，你自己必须尝试去回答问题。只要是超越基础阅读的阅读层次，阅读的艺术就是要以适当的顺序提出适当的问题。所以如果书读的少，连自己想问的问题都表达不出来。
当学会了如何阅读一本书，那看到一本好书对你的回馈也最多。
首先，成功地阅读了一本难读的好书之后，阅读技巧必然增进了。其次，一本好书能教你了解这个世界以及你自己。阅读完了之后，你不只更懂得如何读得更好，还更懂得生命。会变得更有智慧，而不只是更有知识。会成为一名智者，对人类生命中永恒的真理有更深刻的体认。
当自己在没有任何外力的帮助下，凭着内心的力量，玩味着书中的文字，书中的概念渐渐由模糊变得清晰时，就像是一只破茧而出的蝴蝶，又像是一粒破土而出的种子，那种生命力突然迸发的感觉，让人有无比的喜悦感--这种喜悦感，唯有在用心读书时才能获得。
心得体会写阅读如何写篇九
——《水浒传》。
我小时候非常讨厌看《水浒传》，不光因为我是《三国演义》的脑残粉，看不上这帮流寇(当然了，我后来才明白帝王将相和绿林好汉或许并无差别)。不过主要原因，其实是因为我的父亲很喜爱《水浒传》，电视上每次重播他必定会守着看。我不幸，我不知道这个词用得对不对，不幸看过一些片段。
这些片段造成了我终生心理阴影。
我当年还在小学，于是就看到了王英被一刀砍死，扈三娘被马踏口吐鲜血而亡，最后几十个排位拥挤摆在一起。每个排位都曾是响当当的好汉、活生生的人。
如果光是战死，那也就算了。我记得最清楚的，就是宋江临死前，让李逵喝下了毒酒。李逵死前，喊着哥哥。
这其实某种意义上，远远超出了一个孩子的承受范围。我当时其实看不懂，画面也没有现在的电视剧渲染得那么凄惨，比如说漫天飞舞的白纸片之类的，但就是这份平静的死亡，让我至今难以忘怀。
彼时我奶奶刚刚过世，我第一次对死有了概念，于是这份悲壮在我心中就更加浓烈凄惨。与其说不想看，不如说我不敢看。
十几年过去了，我大学也要毕业了。在知道了《西游记》那称得上恐怖的原著内容后，我终于点开了电视剧的'《水浒传》——我觉得我欠他们一个公道和尊重。
我直接看了最后一集，然后觉得喘不过气。很多作者喜欢写什么人性，故意把故事写得悲惨来打动读者，在我看来，这些小技巧都不如《水浒传》最后：花荣、宋江、李逵静静死在一张榻上，吴用把他们葬在无名墓冢里，回望水泊梁山，已是物是人非。
这才是高级的手法，这才是让人心中痛苦的手法。
一时兴起，我决定上《知乎》，看看《水浒里有什么让人细思恐极的细节》之类的题目。然后我就意识到，《水浒传》是一部多么恐怖的书，而长久以来，我只把它当作一本江湖小说。我的无知和愚蠢真是到了一定境界。
所以决定了，下面估计要看《水浒传》，也许会看很久，中间不定跑去看点别的。我想做一个好写手，甚至想在未来当一个好作家，而我有种预感，如果我不看《西游》和《水浒》，我做不到这两样。
最后说个事儿。
我很小时候啊，去无锡水浒城玩。我是三国粉，水浒只是看我爸面子顺带去的。我记得当时走上一座小桥，桥架在一条碧绿的小河上，河岸边有一艘破败的渔船，藏在柳条里。
那船旁边有简介牌，说是绿林好汉们曾在此间恣意快活。
哎。
刚发出这篇文章，就下雨了。
心得体会写阅读如何写篇十
前段时间，我报名了精英特速读记忆软件的练习，虽说暂时还不能做到天天练习，但坚持每天阅读的习惯倒是培养了起来。过往，因为并没有以重视的态度来对待这个事，所以时间往往都被其它杂务占据，内心是会偶尔产生一点内疚感，但习以为常后也就不再当一回事了。阅读，就是这样被搁浅的。
然而当我为了提高速读能力，花了钱去学习这个技能，我一下子就觉得它该被重视起来，毕竟它的价值是可见的。有些事，就是需要这样一种直观的感受，所谓“免费的才是最贵的”，因为免费我们大多数不会珍惜，只有花了钱，才知道它其实有价，我们的认同感也随之改变。这个也算是这个软件带给我的最初的感受之一。
在最近的阅读中，我最大的感受就是:阅读是一种精神上的享受，尤其是快速阅读。相比于听教于人，看视频等精神食粮吸取的方式来看，相信阅读是最为简易、最无拘束的方式。
只要找到一本自己喜欢的书，我便可进行一顿精神大餐。人，当他的思想得到充实，那他的世界都将是明亮的。如果说金钱能满足物质的需求，那书籍就是对灵魂的满足。只是每个人阅读速度不同，阅读方式不同，吸取知识的程度不同，会导致即使看同样的书，也会出现差异甚远的现象。
这，可以从我的故事说起。
我儿时的梦想是拥有一间书房，里面摆满着我想读的书，我可以每天沉浸在书香里，自由地畅读。到现在书房的确是有了，但现实却难以做到自由沉浸地阅读。因为生活除了工作，剩下的便只是柴米油盐了。闲情逸致对于一位作为母亲的我而言，感觉很遥远。所以那时，每当我踏入书房的时候，更多的不再是心动，而是愧疚——难得偷得浮生半日闲，能静静地坐下来阅读，我却发现半本书都无法阅读完毕，留下的半本书又不知到何年马月才能续读完毕。
那段日子我一直都郁闷着:是不是这一生都得这么过着。过去告诉自己再等一段时间就会变好的安慰终究幻灭。因为等待永远是最漫长的，我无法知道明天是怎样，我们能做的往往是把握着现在。于是我想起了朋友说的精英特速读记忆软件—训练速读能力的助教。
时间是固定的，我们无法改变，唯一能改变的是我们自己的能力。同样的时间里，我阅读的速度越快，就预示着我的阅读量越多。阅读量=阅读时间x阅读速度 这个公式相信小学生都懂。
在阅读时间是定量的情况下，要增加阅读量就只能提升阅读速度。所以我毅然参加精英特速读记忆训练。后来，便出现了我前文所说的转变。先是态度上的重视，确保每天半小时的阅读时间，其次，由于阅读速度的加快，我能无压力地读完一本书。很意外的是，原来以为加快阅读速度，全然在于阅读能力，但当我阅读了n本书后才发现，其实阅读还讲求方法。
真正的高效读书，并非指要一字不漏地全书啃完，而是要令书能为我所用。在阅读的过程中，我可以选择跳读、略读、精读的方式;更可以就为解决一个问题翻阅其中一章;只要这本书能帮到我解决困扰，那阅读的作用便产生了。
生活，都是因为安于现状，才会在杂乱无章中无所适从。
过往令我感觉忙、乱的时间，其实在我快速阅读了相关时间管理的书籍，并把它们运用到自己的生活后，我才发现问题不在于时间，而在于自己。做事、生活都讲究一种方法，而这些方法都来源于书籍的传授。
最初以为精英特速读记忆训练只是提高速读能力，但当真的能快速阅读后才发现，原来它能改变的并不止是阅读速度，还有快速阅读后的精神满足，灵魂充实后的生活变好!
心得体会写阅读如何写篇十一
在孩子的成长过程中，阅读是一项非常重要的能力。通过阅读，孩子不仅可以扩大知识面，还能培养语言表达能力和思维逻辑能力。但是，幼儿阅读的过程不仅仅是读物和阅读技巧，更需要培养良好的阅读习惯和阅读心得。下面将分享一些幼儿阅读心得体会。
首先，幼儿阅读应该从小培养。从孩子还在婴幼儿阶段就可以开始与他们分享图画书，这可以培养孩子对书籍的兴趣。同时，要选择适合孩子年龄的图书，并注重书中的图画和内容质量。对于刚开始接触阅读的幼儿来说，图片要鲜艳有趣，文字简单明了。随着孩子的成长，我们可以尝试引导他们读一些有趣的故事书和百科知识书，以扩大他们的知识面。
其次，培养良好的阅读习惯很重要。为了让幼儿养成阅读的习惯，家长可以对孩子进行阅读日常的点拨与激励。比如，给孩子设定每天的阅读时间，让他们养成读书的习惯。当然，在培养阅读习惯的过程中，家长要尽量做到榜样的力量。在孩子面前多读书、讨论书籍的内容、分享自己的阅读心得等等，都能激发孩子的阅读兴趣和求知欲。
另外，幼儿阅读中的互动和交流也非常重要。家长可以与孩子一起选择、读书和讨论。当孩子读完一本书或一个故事后，可以与他们交流自己的思考和感受，这样能够加深阅读的体验和理解。而家长的陪伴和引导也能让孩子更容易理解和吸收书中的内容。还可以通过提问、引导孩子做一些原创的作品，比如绘本、插图、写作等等，这样孩子在阅读中可以更加主动地参与进来，激发他们的想象力和创造力。
最后，要注重整合幼儿阅读的资源。除了家庭中的图书馆和书架上的书籍，还可以利用互联网上的各种资源，比如图书馆的在线资源和儿童阅读网站等等。这样，孩子就可以得到更广泛和多样的阅读材料，从而拓宽视野和开阔思路。
通过幼儿阅读，孩子可以在阅读中汲取知识，培养语言表达能力和思维逻辑能力。在培养阅读能力的同时，还需要注意培养良好的阅读习惯和阅读心得体会。培养幼儿的阅读兴趣、培养阅读习惯以及家庭和校园教育的互动，将有助于孩子更好地掌握阅读技巧并享受阅读的快乐。同时，利用多种资源和互动方式，家长可以帮助孩子拓宽阅读的领域，让他们在阅读中获得更多的启发和乐趣。
心得体会写阅读如何写篇十二
《如何阅读一本书》一书共分为四篇，讲述了阅读的层次、阅读不同读物的方法以及阅读的最终目标等内容。以下是小编为大家精心整理的《如何阅读一本书》读后感，欢迎大家阅读，供您参考。
读书多年，第一次知道这本《如何阅读一本书》，还是听别人介绍的。但觉得我读了这么多年书，还用得着一本书来告诉我如何阅读吗?随着阅读的深入，我发现我似乎有点清高，每日阅读，可从未思考过如何阅读，方法论掌握不够。
一个月以来，受益匪浅，收获颇深，而这，得益于读书会的极佳组织。环境、氛围、制度、责任感真的太重要，如果没有读书会这个团队，重感冒读书、旅游读书、火车熄灯读书、应酬酒多读书、忙到手发抖读书、工作忙到凌晨读书……这都不可能!读了也就算了、还天天坚持用心写读后感，这，这更不可能的!而因为有天天得阅读打卡的每天5页书读书会，这一切便都成了可能。愿更多人加入读书会，感受这氛围、营造这氛围，一起成长，成就自己美好他人。
就我本人，在此向读书会、向为读书会而默默付出的每一位成员致以最诚挚的谢意。同时呈上读后感，向大家请教学习。
《如何阅读一本书》一书共分为四篇，讲述了阅读的层次、阅读不同读物的方法以及阅读的最终目标等内容。其中阅读的层次分为四个部分：基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读，每一层次的阅读都有历史根基的解答。
在所有阅读之前，阅读的目标最重要。书中提到，在阅读的时候想要保持清醒，或昏昏入睡，主要看你的阅读目标是什么。如果你的目标是获得利益，不论是心灵或精神上的成长，你就得保持清醒。这也意味着在阅读时要尽可能地保持主动，同时还要做一番努力，而这番努力是会有回馈的。许多人尽管可以区分出阅读的获益与取乐之不同，其中一方是理解力的增进，另一方则是娱乐或只是满足一点点好奇心，最后仍然无法完成阅读目标。作者给出了没有读好一本书的根本原因，那就是目标不够明确，自身不是一个自我要求的阅读者，也就无法将精神集中到他们所做的事情上，自然就读不好一本书，长此以往，也就失去了对读书的兴趣，感受不到读书的乐趣。一个爱好阅读的人必然是对其目标有着十分清晰的认识。
有了清晰的目标就会做到主动阅读，在这本书中，最重要的一个观点就是主动阅读。主动阅读即为能提出问题来。任何时候能提问，能大胆提问的人都不容忽视，且不论提问水平的高低，至少说明两点：一、有足够的勇气来质疑业已存在或既定的理论描述或实践内容。二、有足够的想象力来作出与主题相关或联想的思考，这两点都说明了他是在认真阅读且积极思考的。
书中说，任何学习都不应该没有活力，就像任何阅读都不应该死气沉沉，阅读时越是带着自己应有的积极、主动态度，以及尽量让自己阅读得更加有活力，才能够更有所得，阅读的效果才会更显著，道理的确如此。当一个人由于有了一个确切的目标后，就会主动去读一本书，在读书的时候就会很用心，就会不断提问。明确的目标作者也已提到，单纯为了“获得资讯而阅读”，并不能真正提升我们的理解力，只有我们将读书目标锁定在“为增进理解而阅读”时，自身的理解力才会真正得到提升。
在确定了目标之后，接下来就是如何选择好一本书来进行阅读。选择好一本书至关重要，如书中所说，如果你的阅读目的是想变成一个更好的读者，你就不能摸到任何书或文章都读。你该自己去找出对你有特殊价值的书来，这样的书能教你很多关于阅读与生命的事情。这样的书你会想一读再读。这也是会帮助你不断成长的书。
以读历史书为例，有人说，读史有心机，读史就是要读出智慧、韬略和心机(此处心机一词是褒义)。如何选择历史书很重要，由于当今电视普及，受各种古装剧影响，太多人不了解真实的历史，历史知识匮乏。若真想读点正儿八经的历史，最简单的办法应该请教学历史的老师或同学，多请教几个，若都选择同一本书，毫无疑问，那本就是经典了。
他们至少比我们外行要懂行情，因为隔行如隔山嘛。同时也可以看伟人名人在看的是哪本?比如毛泽东同志对《资治通鉴》情有独钟，爱不释手，那么毋庸置疑，该部书肯定是经典，值得阅读。检视阅读在这里发挥着重要作用，即对于早已熟练基础阅读的我们而言，检视阅读是我们在挑选书籍时不可或缺的一个步骤。
分析阅读是全书的重点，能不能读好书，把书读进去，分析阅读成了非常重要的部分。其中有八个规则：(1)分类;(2)简述整本书的内容;(3)分级理出重要目录;(4)找到中心问题(内容或思想);(5)找到关键词并确定其含义;(6)找到关键句子并确定句中主旨;(7)找出或构架出作者的论述;(8)找出作者的答案。通过八个步骤即完成了我们的分析阅读部分，但显然这是不够的。
进入分析阅读的阶段就意味着所阅读的书对我们来说是重要的，至少是必要的才会去阅读。在分析阅读中，最关键的一点就是时刻保持质疑，要有怀疑精神。作者说得对吗?是全部对还是一部分对，如果一个人完全赞同一本书的观点，他极有可能就没有读进去，没有思考，或者是这个方面的知识了解得太少，让他不得不诚服于作者，那他读下来不会有大的启发，至少说明他的批判性思维能力欠缺，无法做进一步阅读或思考。分析阅读要能怀疑，敢怀疑，勇于挑战作者的观点。
世上的书千千万万，只怕一生的时间无法穷尽。以时间为约束条件，以同一主题为切入点，进行第四个层次的阅读，即主题阅读，主题阅读是建立在一定阅读量的基础上才能做到。也就是说，我们阅读了许多的书，但又理不清他们之间的关系时，如何做到系统的、辩证的去分析，最终学以致用便是主题阅读的目的，无论作者是什么样的观点，相同或相悖，我们应该形成自己的主线，不断用自己的判断力和价值观来转化为自身的知识。这一层次阅读已上升到理论联系实践的关键阶段。
苏轼曾说：“三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味”，毛泽东同志也曾说过一段很精彩的话：“有了学问，好比现在山上，可以看到很远很多的东西。没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人”。阅读成就你我，阅读点亮人生。
心得体会写阅读如何写篇十三
阅读是人类获取知识、增长见识的一种重要方式。对于幼儿来说，阅读不仅可以开拓他们的视野，丰富他们的阅历，更能培养他们的思维能力和阅读习惯。在我和我的孩子进行阅读的过程中，我深深体会到了幼儿如何阅读的重要性以及其中的种种益处。下面是我对于这个主题的一些体会和心得。
首先，幼儿阅读需要积极的家庭氛围。作为父母，我们扮演着最重要的角色。我们应该给予孩子鼓励和支持，同时也要为他们提供一个良好的阅读环境。我喜欢和孩子一起去图书馆，选择适合他们年龄的图书。我们经常会在晚上一起坐在沙发上，大家各自拿起一本书，安静地享受阅读的快乐。这种广泛而深入的家庭阅读氛围，让孩子无形中培养起了爱读书的兴趣和习惯。
其次，培养良好的阅读习惯是幼儿阅读的关键。我发现，和孩子一起规定每天固定的阅读时间是非常有效的。每天晚上，我们会抽出一段时间专门进行阅读，这既可以帮助孩子放松身心，又可以让他们时间倒流，通过阅读进入到不同的故事情节中。此外，我也教育孩子要有耐心，不要草草翻过去，而是要认真读懂每一个字。我时常和孩子讨论书中的情节和人物，培养他们的思维能力和分析问题的能力。
进一步，选择适合幼儿的阅读材料也是至关重要的。在选择书籍时，我会根据孩子的年龄和兴趣来选取合适的内容。对于年纪较小的孩子，我会选择图文并茂的绘本，既可以吸引他们的注意力，又可以帮助他们理解故事情节。而对于稍大一点的孩子，我会选择故事丰满的中篇小说，如“格林童话”、“安徒生童话”等。这些故事既可以培养他们的想象力和语言表达能力，又可以教他们一些道德和价值观。
最后，阅读带给孩子的不仅仅是知识和乐趣，更是一种思维能力的锻炼。在我和孩子一起读书的过程中，我发现他们的思维也得到了锻炼和提升。他们可以自己思考书中的问题，提出自己的见解，也能和我展开一番思维碰撞的讨论。他们开始会独立解决问题，通过阅读激发自己思考和发问的能力。这种能力也在他们学习其他学科时得到了很好的发挥，使得他们更加主动、积极的参与学习。
总结起来，幼儿阅读是培养孩子良好心智和思维能力的重要途径。在进行幼儿阅读时，我们要给予孩子积极的家庭环境，培养良好的阅读习惯，选择适合的阅读材料，同时也要注重培养孩子的思维能力。通过这些措施，我们可以帮助孩子打开智力宝箱，让他们在阅读中茁壮成长。
心得体会写阅读如何写篇十四
《水浒传》是一部讲述“官迫民反”的古典小说，是施耐庵在元末明初的经典之作，以“忠”“义”“勇”诠释了全书中人物的性格特点。其中《东京城杨志卖刀 青面兽教场显威》最令我拍手叫好!
话说杨志告别了梁山泊头领，来到了东京，把自己带来的财物全部用光了，便去见了高太尉。谁知高太尉挑出了杨志的毛病，不再任用杨志。盘缠全部花光后，他只好卖了自己的宝刀换一点钱。在天汉州桥卖刀时，碰到了“没毛大虫”牛二这个无赖，牛二想买这把刀，却不想付钱。于是杨志便要牛二完成三件事，前两件事都完成了，还剩最后一件事：“杀人不沾血”。可是牛二又动手了，偏要买这把刀，杨志忍无可忍，便在牛二的脖子上抹了一刀，那牛二瞬间倒地死了，杨志便去官府自首了，百姓们都为他作证。在牢里，大家都认杨志是个汉子，就不向他要钱了。六十天后，杨志被发配到北京大名府。
在大名府里，却阴差阳错碰到了梁中书，听了杨志的话后，梁中书大喜，想要升他做个军中副牌，却怕众人不服，于是就叫周瑾和杨志比一比。比赛过程中，杨志英勇无敌，连胜两场，可是索超不服，要与杨志比一比，但连续五十余回合都不分胜负，观众席上的人们都连连叫好，但是怕伤了对方，所以只好暂停比赛。之后，杨志得到了梁中书的重用，也与索超成为了好朋友。
一个人犯了错没关系，只要勇于承认错误，得到别人的认可，一切便不是徒劳，这在我身上也发生过。
五年级第一学期时，学校大队部要在五、六年级的同学中竞选各个大队干部。而我却在竞选的前一天犯了错误，把一张扣分单弄丢了，我当面向老师道了歉，但老师还是很严肃，好像没有要原谅我的意思。我想：老师可能不会选我当大队干部了吧。
竞选的那一天，我怀着忐忑的心情上台完成了演讲。在后来的职位公布会上，当职位一个一个被其他同学竞选，那时我对自己已失去信心，觉得没有希望了。可没想到，老师在宣布最后一个职位“组织部长”时竟然是我，我完全不敢相信。后来，老师对我说：“你是一个勇敢的孩子，面对我这么严格的老师，你竟能不动摇，所以，我要把最复杂的工作都交给你，相信你一定能做好!”
在那一瞬间，我忽然明白了：勇敢无畏是一个人应有的品质，打不倒人的只有勇敢。只要勇敢无畏，你就可以胜任一切!
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