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失独家庭工作汇报篇一
“失独”家庭是失去独生子女的家庭，是计划生育工作中出现的'一个特殊群体。
为解决好计划生育特殊家庭在生活上、精神上面临的困难，抚慰特殊家庭心理创伤，维护社会和谐稳定，青秀区委、青秀区人民政府为进一步完善我城区计划生育家庭特别扶助制度，加大计划生育家庭特别扶助力度，根据《人口与计划生育法》等法律规定，特制了南宁市青秀区计划生育家庭特别扶助办法。
在我街道，失独家庭已经有25户，这无疑是个让人沉痛的数字。
姚海鹰是新竹街道民族中社区的一户失独家庭，姚阿姨的丈夫去世后一年她的儿子也永远的离开了她，这无疑给姚阿姨一个致命的打击，原本指望着孩子长大成人成为家庭的支柱，却想不到遭遇如此厄运，青秀区计生局胡开明副局长、科员高建艳、新竹街道办刘开友副主任、计生办副主任梁卢栌等一行6人来到了姚阿姨家，为她送上了特别扶助金5000元和慰问品，胡副局长仔细询问她的身体和生活情况，并耐心的给赖阿姨讲解南宁市青秀区人民政府关于印发《南宁市青秀区计划生育家庭特别扶助办法》的通知，最后，胡副局长叮嘱她一定要保重身体，有任何困难都可以找街道和社区。
姚阿姨激动的说：“感谢党和政府没有忘记我，虽然我失去了丈夫和儿子，但有上级领导和社区志愿者的关心，我们又重新感受到了人间的亲情!”
在今后，新竹街道计生办将一如既往的关怀关爱失独家庭，我们要及时了解“失独”家庭所需、所想，在生活上给予关心帮助，在精神上给予安慰疏导，使他们走出阴霾，帮助她们重新拥抱幸福生活，真正走出困境。
让他们感受到“人间自有真情在”社会温暖。
失独家庭工作汇报篇二
“生育关怀”行动是中国计生协倡导的一项旨在聚焦生育行为，提高群众实行计划生育自觉性的社会公益活动。行动以服务为主线、以为计划生育做出贡献的群体为主要目标人群、以群众组织运作为特征、以大平台小项目为活动方式，以统筹解决人口问题和促进社会和谐为目的。**南计生协在计生委、计生协的指导下，加强总结和指导，引导生育关怀行动深入发展，发挥自身优势，努力探索建立“党政领导、部门联动、政府投入，社会捐助，关爱帮扶，群众受益”的运行机制。**南社区按照区计生委、街道计生办的总体部署，充分发挥职能作用，通过多形式宣传、多方面牵线、多方位服务，推动“生育关怀行动”扎实、深入地开展，取得了初步成效，得到了计生协的肯定。我们的主要做法是：
一、健全机制，落实”生育关怀行动”的长效管理。
**南计生把“生育关怀行动”纳入重要议事日程，明确了“生育关怀行动”的主要目标主要目标、工作任务和工作要求，相应成立“生育关怀行动”领导小组，制订具体工作方案。
二、打造三项工程，积极构筑“生育关怀行动”平台。
一是打造宣传活动工程，以舆论促进关怀。我们建立计生与社会相关部门“多位一体、多项联动、阵地共建、资源共享”的宣传模式。在主要交通要道制作“生育关怀”大型喷绘宣传牌2块，宣传橱窗3个、宣传板报12期，发放生育关怀宣传年历画、宣传折页60余份，进一步转变了群众的婚育观念，促进了关爱女孩社会氛围的形成。
二是打造载体平台工程，营造社会齐关爱女孩良好气氛。我们利用节假日、人口和计生重要纪念日等，通过举办各种活动开展了群众喜闻乐见的形式大力宣传和倡导“男女平等”、“生男生女一样好，女儿也是传后人”等婚育新风尚。
三是实施优质服务工程，以行动体现关怀。
一是开展生殖健康关怀活动。我们与卫生部门联系，组织医务人员对育龄群众开展免费生殖健康普查，对流动人口贫困家庭成员发放十免费医疗卡。4月份，我们组织育龄妇女人员在瓦窑卫生服务站开展了一次女性生殖健康免费普查活动，受到广大育龄群众的欢迎。
二是摸清重点关怀对象给予一定的救助。为了掌握生育关怀对象的基本情况，我们各包片干部深入小区，全面摸清了生育关怀对象的基本情况，确定了重点关怀对象。为我辖区患有大病的居民赵冬梅、范丽丹、王斌3户申请到了困难救助金各1000元，以解她们燃眉之急。
三是在12.1日开展了“关爱农民工、预防艾滋病”宣传咨询活动，结合生殖健康教育，向农民工宣传艾滋病的危害和预防科普知识，在育龄人群中开展性安全教育和预防艾滋病知识的宣传教育，倡导健康文明的生活方式，提高了农民工的自我保护意识和能力，使防艾工作成为农民工的自觉行动，活动中散发计生宣传品100余份、接受咨询60余人次，免费发放避孕套400余只，活动的开展深受广大农民工欢迎。
四是在春节来临之际,千峰街办郭部长、和计生办李主任及社区干部一行5人，走访慰问了我辖区电信宿舍的残疾儿特困户孟瑞芳一家，为她送去了米、面、油慰问品。郭部长对她的生活嘘寒问暖，了解她的困难，并嘱咐要时刻把特困户的冷暖放在心上，一定要本着对人民尤其是困难群众高度负责的态度，尽可能帮助他们解决生活中的实际困难，为他们提供实实在在的帮助，她激动地说感谢政府、感谢社区对她的关心和帮助。
“生育关怀”行动是中国计生协关于组织职能定位和发展战略选择的重大决策，成为人口和计划生育工作特别是计生协工作的标志性项目，我社区将以群众需求为本，以群众利益为先，开拓创新，努力把这项活动扎扎实实开展好。
失独家庭工作汇报篇三
2012年我社区在市、区、街创建办的正确指导下，在街道联点领导和联点部门的大力配合下，我社区的文明创建工作开展得有条不紊、有声有色。在统一思想、明确任务的基础上，我社区将创建任务进一步细化，职责分配更加明确，工作开展更加广泛，切实做到了有计划、有检查、有活动，现总结如下：
失独家庭工作汇报篇四
先觉社区“五好文明家庭”评比总结为了在全社区树立融时代特色和传统美德为一体的先进家庭典型，激励和引导更多的家庭积极投身社区精神文明建设，养成尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、家庭卫生、邻里团结的家庭美德，通过家庭的文明、和睦、稳定来促进社区的文明进步和安定团结。经社区精心组织开展了“五好文明家庭”的创建评选活动，受到广大群众欢迎。现将我社区创建“文明家庭”活动情况总结如下：
本次活动评选、表彰了“五好文明家庭”，通过多种形式对先进家庭的事迹进行了宣传，弘扬了家庭美德，扩大了创建活动的社会影响，为打造文明和谐社区提供了群众基础。
为了帮助家庭适应变动的现代社会，弘扬文明、健康、科学的生活方式，通过组织丰富多彩的、各具特色的家庭文化活动，以此来促进文明和谐社区积极构建和“五好文明家庭”的创建活动，加强社区居民精神文明建设，提高社区居民素质。
社区“五好文明家庭”创建评选期间，居民能积极参与我爱我家、敞开家门迎友邻等活动，促进了家庭、邻里关系的和谐，增强了家庭成员的社会责任感，弘扬了集体主义精神，。
此次“五好文明家庭”评选活动的开展得到了广大居民的肯定和。
好评，活动开展情况正常有序，充满激情竞争，取得圆满胜利，被评选出来的家庭5户，真正展现了他们的和谐、优秀、文明，为社区其他家庭树立了榜样。
总之，本次“五好文明家庭”创建活动，在全体居民的热烈支持、拥护下取得圆满成功，在未来的日子里，我们将继续开展精神文明创建活动，加强社区精神文明建设。
失独家庭工作汇报篇五
“请大家闭上双眼，想象一缕阳光照进心底，希望我们的到来让你感到心安，希望我们的新春祝福和礼物能给你带来温暖……”心理咨询师史力轻声说着。
日前，史力作为“失独家庭”志愿者团队的一员与省妇女儿童基金会一起来到位于哈尔滨市群力区的“失独老人之家”，为这些特殊的家庭送上节日的祝福和慰问品。
由于失独家庭成员心理创伤严重，恐惧与外界接触，每次在慰问前，史力都要为大家做心理疏导。
送来的慰问品有大米、奶粉、收音机和水果，用史力的话说“花钱不多”，但把这些东西送到失独老人的手中，推开他们心里的那扇门，史力用了三年的时间。
三年来，为了让“失独家庭”家长暂时忘记伤痛，过上一个好年，史力和他的队友们从未在家里过一个春节。
志愿者带着数十家失独家庭远离居住地，来到新城市或乡村，百余口人围坐在一起看春晚吃饺子。
每个接过慰问品的家长们眼中都充满了泪水，面对伤痛，抱团取暖，“失独老人之家”给了他们互相沟通的机会和好好活下去的勇气，大家在这里找到了久违的家的感觉。
记者从省妇女儿童基金会了解到，目前我省有近十万户失独家庭，失去孩子给这些家庭造成了无法抹去的创伤，失独家庭的.家长们最害怕出门，总是封闭在自己的世界里，但长此以往，家长们都产生了或多或少的心理疾病，甚至有的人出现了轻生的念头。
省妇女儿童基金会联合“失独家庭”志愿者团队、凯峰缘护养院成立我省首个“失独老人之家”，为失独老人免费提供学习、娱乐、交友、康复、养老等服务，缓解失独老人的孤寂和烦恼。
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失独家庭工作汇报篇六
五月初五是端午，走访慰问有政府。
5月31日，在佳节即将来临之际,莲塘镇党委委员、副镇长陈晓鸿与计生办主任万艳丽一行来到莲水巷社区对辖区失独家庭进行慰问走访，送上节日的祝福和爱心慰问品，并详细询问了他们的身体状况和生活情况。
嘱咐他们有困难及时反映，鼓励他们振作精神，重拾生活的信心和勇气，树立健康乐观的生活信念。
张水芳夫妇深表感谢，激动地说道：国家政策好，感谢政府、感谢党、感谢各位领导的关怀!莲水巷社区将会继续关爱失独家庭，为失独家庭在生活帮助、情感关怀、精神慰藉等方面提供全方位、多角度的全程服务，让他们真正享受到社会大家庭的温暖。
失独家庭工作汇报篇七
随着“失独家庭”这样一个特殊的群体越来越多的走进人们的视野，失独家庭的生活更需要社会的关怀和温暖。
10月9日下午，许昌县计生委计生协会领导来到许由办事处慰问了失独家庭范宝珍及马巧玲、李金灿夫妇。
许昌县计生委张庆军股长代表县计生协分别向马巧玲、范宝珍两户送达了800元救助金，并详细询问他们的生活状况，鼓励他们积极面对困难，重新振作生活的勇气。
并叮嘱计生办干部要定期到失独家庭家里问寒问暖，帮助解决生产、生活中的实际困难，让他们感受到党和政府的温暖。
同时向失独家庭宣传了关怀、关爱失独家庭的各种新政策，鼓励他们多参加些社会活动，融入到社区大家庭中来。
失独人员范宝珍说：“计生部门每年都能想到看看我们，给予我们帮助，感谢政府给我们的关爱”，李金灿和马巧玲夫妇早已激动的热泪盈眶。
一点小小的关怀，一份浓浓的心意，让失独家庭感受到党和政府的关爱，温暖了他们的心房，失去唯一孩子的痛苦和精神空虚也在大家的关怀和疏导当中渐渐消散。
失独家庭工作汇报篇八
失独家庭是一个特殊群体，他们在情感和精神寄托上，面临着很大的空虚和孤独感，一直以来，五桂镇注重做好失独家庭的救助工作，及时了解“失独家庭”所需、所想，给予他们以精神抚慰和生活照顾;与他们进行谈心沟通，带动他们尽快走出失独的阴影;给他们心灵上的支持、生活上的照顾和精神上的鼓励，用温情关爱失独家庭，让他们尽早走出失去子女之痛的阴霾。
据悉五桂镇共有2户失独家庭，生活和情绪一度陷入低谷。
一户是方坡村失独家庭贺少礼夫妇，独生子贺贵川，因白血病病逝，家里背负了10多万的债务，家庭十分困难。
另一户是倒狮村失独家庭高代碧，今年70多岁，丈夫儿子双亡，60多岁再婚，再婚的丈夫上个月又因车祸离世，现在举目无亲，家庭十分困难。
政府了解情况后，首先建立了“特别的爱给特别的你”关爱救助机制，让志愿关怀走进“失独家庭”的精神世界。
与一般“空巢家庭”的空虚、孤独相比，“失独”的空巢或许更为冷清和落寞，尽管任何友善都无法取代父母子女之间的亲情，但志愿关爱或许能够从不同程度上缓解“失独家庭”的精神痛苦，至少可以让他们感受到“人间自有真情在”的社会温暖。
在节假日，镇政府对失独家庭进行走访慰问，通过劝解和疏导的方式，千方百计让“失独家庭”正视现实，走出封闭与悲观，重新鼓起生活的勇气。
五一佳节来临，五桂镇宣传委员组织志愿者，再一次走访慰问了倒狮村、方坡村两户失独家庭，为他们送去党和政府的`亲切关怀。
针对目前他们在生活中遇到的困难与问题进行了亲切交谈。
目前老人们最关心的是今后的养老问题，知道老人们的担忧后，何委员立即表示政府一定会优先考虑失独老人的养老问题，关照两位老人要好好保重身体，有困难及时向政府反映。
今后，五桂镇将一步探索建立长效关爱机制，为“失独家庭”搭建一个可以相互倾诉、相互交流的平台，在生活上给予关怀帮助，在精神上给予安慰疏导，引导他们融入社会、参与社会活动，以温情和关爱温暖他们的内心!
失独家庭工作汇报篇九
第一：
关于省地方法规中八千元拖欠失独家庭的问题，于国军厅长在与省长沟通后，形成一个准确的时间表，于十月三十一日前打入领取特扶金的卡里，双方达成共识后打印出纸质书面材料加盖xx省卫生和计划生育委员会的公章，于国军厅长与五位代表共同签名为证（见附表一）。
1，退休后失独的，已经领取特扶金没退休，包括转制下岗失业人员及事业单位没有领取八千元的均在补发范围之内。
2，城市户口没有工作单位的提交个人书面材料说明情况，上交省卫计委姚xx处长予以协调解决。
3，农村户口不包括其中。
第二：(见附表二)。
1，关于特扶金标准的提高及一次性精神抚慰金和就医问题，代表逐条和于国军厅长进行沟通。
2，关于就医问题，对省内已经出台的相关政策落实不到位的由姚xx处长尽快落实。于国军厅长进行专项督查，于国军厅长当场表示尽快解决医疗一卡通就医绿色通道问题。
此次依法维权活动取得了阶段性的进展，达到了预期效果，此次维权所提出的`四项问题的后续工作由落英花园，荆棘，小河流水，依恋，文录跟踪落实。
此次维权活动到场人数130人，从效果和影响上对省卫计委对失独家庭政策的落实起到了很大的推动作用，在此五位代表向您们道一声：大家辛苦了！对全国同命人的积极支持再次表示感谢！
祝大家身体健康，心想事成！！！
说明：下面两份材料在征求现场所有维权同命人的意见后双方签字盖章。
失独家庭工作汇报篇十
为进一步开展“生育关怀”行动，9月20日下午，乐平镇卫计局、乐平镇计生协会走访慰问了黄塘村委会计生特殊困难家庭。
黄塘村委会卢耀强家庭属于计生失独家庭，乐平镇计生协会了解到卢耀强今年8月底交通事故造成左腿行动不便。
20日下午，乐平镇计生协会秘书长和志愿者来到卢耀强家，为他们送上了慰问金及慰问品，并详细询问了卢耀强的病情、生活以及目前急需帮助解决的困难，鼓励他要坚强生活，树立乐观自信的生活观念。
一声问候，两句细语，谈话时洋溢了无处不在的浓浓情意。
卢耀强家庭对党和政府的关心和照顾非常感动，对乐平镇计生协会的慰问表示感激。
乐平镇计生协会秘书长钟镜棠鼓励卢耀强和妻子树立信心，克服困难，力所能及地搞好生产、生活，党和政府也会一如既往地给予关怀和帮助。
失独家庭工作汇报篇十一
现如今，政府已经意识到了将由此产生的贫困与赡养问题，并试点一些生活补贴项目。但物质上的补贴，是无法弥补心灵上的创痛。因此，我团队将以石家庄为实施地区，开展一系列的关爱“失独家庭”的公益活动：
1、积极与本地政府民政部门、街道社区、居委会等联系，寻求指导，获得较为全面的本地“失独家庭”信息。
2、在本地高校招募志愿者，组织相关的慰问、恳谈、文体交流活动，并开展一系列的家政服务、体检医疗、郊游出行等关爱活动。
3、对“失独家庭”进行相关的问卷调查，访谈调查与观察调查，并将此次公益活动过程与效果以详细文字的形式反映给民政部门、街道社区、居委会。
4、高校志愿者成立组织，建议并协助街道组织家园，为关爱“失独家庭”活动提供活动阵地，使得该公益活动得以长期长效的开展创意亮点：
失独家庭，这是一个特殊的群体，对这个群体的关注、理解与帮扶应该引起政府和社会更多的重视。本项目立足于时代发展的特殊阶段，积极发现容易被忽略的社会问题，并在大学生的能力范围内，寻求解决办法与公益措施，让公益真正“益暖中华”。
失独家庭工作汇报篇十二
时间：2015年5月下旬。
地点：黎明社区二楼会议室。
主持人：
参加人员：
活动规模：
三、活动内容。
（一）活动前期工作。
1、取得拟定组织机构的支持，邀请相应的慈善人士参加。
2、收集准备xx市失独家庭相关的资料和图片，设计相应的宣传广告和海报。3、做好前期宣传工作，随时在商会合作媒体及微博、微信上更新活动进展情况。
4、征集：泸州老窖等义卖物品。
5、对收集的物品进行登记、整理、估价和分配。
6、由商会、媒体等向社会发出邀请和倡议，带动社会其他慈善爱心人士积极参与此次活动。
（一）活动现场工作：
1、高档义卖品的拍卖。
2、“生命中的这坛酒”品鉴会及义卖活动。
3、启动“关爱失独家庭公益项目”。
（三）活动后期工作。
所得款处理：商会工作人员进行清点，进行分类然后捐献给失独家庭。
失独家庭工作汇报篇十三
摘要：近年来，我国社会工作呈现出迅猛发展的势头，福利机构作为社会工作事务领域的重要组成部分。随着社会主义市场经济的不断发展和人类文明的不断进步，国家对福利机构的扶持力度逐渐加大。社会工作作为一门专业性较强的学科，对这些特殊儿童进行心理疏导、情感关怀、长久安置以及职业指导，不仅能够促进儿童青少年的全面发展，更能促进社会的和谐与稳定。本文将从社会工作介入福利机构的意义出发，对社会工作如何介入福利机构的具体方法进行初步探析，希望对福利机构的进一步发展有一定帮助。
关键词：社会工作福利机构特殊儿童。
一、社会工作的重要性。
自改革开放以来，我国社会工作迅速发展，特别是十六届六中全会提出建立社会工作人才培养的制度保障之后，社会工作的重要性日益凸显，社会工作职业水平考试培训机构如雨后春笋般崛起。以儿童福利院为代表的福利机构作为重要的社会工作实物领域，福利院的孩子具有社会性失衡等特点，社会工作如何介入福利机构、充分发挥功能和作用，是目前社会工作领域普遍关注的重要话题。要想解决福利机构的各种问题，就要从根本上解决福利机构特殊儿童的就业问题，培养他们自我成长、自主解决问题的能力，帮助其树立良好的职业观和价值观。
福利机构的特殊儿童作为特殊的群体，他们长期生活在儿童福利院，与外界接触的机会较少，其在人际交往中表现出极强的不自信和抵触情绪。这样一来，他们很难融入外面的社会，外界也会对他们另眼看待。就业，对于长期生活在福利院的特殊儿童来说，需要他人在心理上、职业上的指导和帮助，如何让大龄特殊儿童被社会接受，让他们正确看待外界的眼光，是非常有必要的。
社会工作运用心理学、社会学等学科知识和方法，将社会工作的先进理念溶于实践之中，不仅能够为更多的特殊群体解决实际困难，还能帮助这些特殊群体恢复社会生活功能，有别于一般的助人方法。但是目前，我国在儿童福利制度方面的政策还不够完善，儿童福利服务体系也不够健全，社会工作者的重要职责是为孩子提供心理疏导、制定照顾计划和职业指导，能够在一定程度上促进特殊儿童的全面发展，也有利于社会的和谐稳定和长治久安。
社会工作方法在实践中得以不断丰富和发展，主要有以下三种：个案、小组、社区。这三种方法的共同目标是帮助特殊群体修正与外界之间的互动关系，提高人们自主解决问题的能力，以与社会资源之间建立良好的联系。要解决特殊群体的安置、就业等问题，不仅需要福利机构自身的努力，更需要社会各界的广泛支持和协调。因此，笔者认为社会工作介入福利机构，应从以下几方面着手：
第一，树立助人自助的服务理念，遵循个别化原则。由于福利机构的特殊群体长期生活在较为闭塞的福利院中，他们对外界的新鲜事物了解较少，长此以往，逐渐与外界的声音隔绝，无论是其心灵还是自身技能，都出现了较为严重的断层现象。这就要求社会工作者在对特殊群体施行帮助时，树立“助人自助”的服务理念，不仅要帮助受助对象解决困难，更要挖掘其潜能，培养其自主解决问题的能力。如果只是一味地帮他们解决问题，不教授给他们解决问题的方法，并不能从根本上解决问题。此外，福利机构的特殊群体具有共性，但每个人都是独立存在的个体，之所以被寄养在福利机构的原因各异，都有独特的因素。因此，社会工作者在帮助这些特殊群体解决问题时，不能采取“一刀切”的方法，应遵循个别化原则，根据其自身特点，对症下药，制定个性化的'照顾计划和职业指导方案。
第二，全面收集受助对象的相关资料，研究出现问题的原因。社会工作者在接触受助对象之前，要对他之前的生活环境、家庭表现进行调研，向福利机构的保育员了解现实表现，分析特殊儿童出现问题的原因，并通过资料分析出儿童具有的潜能和优势。笔者认为，长期在福利机构生活的特殊儿童缺少与外界接触的机会，社工在给予其提供帮助时，要多为儿童争取社区体验的机会，为他们以后更好地融入社会生活奠定基础。
第三，制定个性化服务计划。福利机构的多数特殊儿童缺乏信心和勇气，但又有强烈的愿望接触社会，因此，社会工作者要和福利机构、学校等制定个性化的服务计划，针对他们的自身特点选用教学方法，从易到难，提升特殊儿童群体的自信心，让他们更好地了解自己，不断提升自身的各项技能。另外，与当地政府部门要保持联系，为特殊群体积极寻找寄养家庭和就业机会。
第四，评估与跟进。在帮助特殊群w重建信心、走入社会之后，社会工作者要对自己的帮助工作进行评估与反思，分析整个服务过程中存在的问题和不足，争取在对下一个受助对象提供服务时取得更大的进步。解决受助对象的心理问题之后，受助对象能否顺利走向社会，需要社会各界的广泛配合，但最重要的还是依靠自己不断提升各项专业技能，社会工作者要不断鼓励其进行自我提升和技能培训，使其能够真正的融入社会、服务社会。
参考文献：
[2]郭文.社会工作介入福利院孤残儿童自主性发展的实务探索[d].郑州大学，.
失独家庭工作汇报篇十四
论文摘要：创新，意思是更新、制造新的东西或改变原来的做法。在当今的教育中，创新教育已成为广大教育工作者的共识。农村基础教育学校创新教育是一项系统工程，不但教学要创新，学校管理也要创新，这样才能在学校营造鼓励创新的氛围，才能培养出具有创新精神的人才。农村基础教育学校内部管理创新需要管理观念创新、学校管理战略创新、教学管理创新、教师队伍管理创新、学生管理创新。
我国是一个具有9亿多农村人口的大国，农村的基础教育关系到整个国家教育的未来，学校内部管理又是决定学校发展的关键因素。学校内部管理体制，是领导和管理学校的根本制度，支配着学校的全部管理工作。管理体制的合理与否，直接关系到学校运行的效率。农村基础教育学校内部管理的创新，是发展农村现代化教育的必然要求。
一、农村基础教育学校内部管理创新的含义。
农村基础教育是农村教育的一部分。它是指以农业为基础产业的农村地区中等以下学校教育。它的主体是农村中小学教育,但其范围还应上下延伸,上至成人教育,下至学前教育。学校内部管理是学校管理者根据教育政策和教育规律，通过一系列协调性活动，有效地整合、利用校内外各种教育资源，以提高学校办学水平和教育教学质量，形成学校组织文化，促进教师专业和学生身心全面发展的创造性实践过程。学校管理创新是指为了培养创新人才而对学校管理进行创造性的变革，也就是指学校管理者在创新理念指导下，创造性地采用新的措施手段，对管理要素进行扩展更新和优化组合，以形成新的管理格局，产生新的管理效果，从而更好地培养创新人才的活动。农村基础教育学校内部管理上创新，就是运用先进的管理理念，创造性地利用政策，创新工作思路和方法，使学校管理中各个环节紧密相连，以促进农村基础教育学校内部管理更加合理、更加规范。
二、农村基础教育学校内部管理创新的必要性。
（1）农村基础教育学校现行内部管理机制还不适应市场经济新体制的发展。社会主义市场经济是商品经济深入发展的必然产物，是一种以市场作为资源配置和调节的经济活动。在供求关系上，它以满足社会需要为出发点，自由适应；在资源配置上，以市场机制为主导的资源配置方式，把社会可以掌握、利用的.资金、劳力、资源以及土地等有限资源，有效地配置到社会需要的众多领域；在分配制度上，以按劳分配为主体，其他分配方式为补充，兼顾效率与公平，运用包括市场在内的各种调节手段，既鼓励先进，促进效率，合理拉开收入差距，又防止两极分化，逐步实现共同富裕。现代教育是随着社会化大生产的发展和科学技术的进步而逐步建立起来的，是一种有益事业，是一种特殊的生产，它的产品是“人的劳动能力”，因而教育不同于一般的物质生产劳动。六十多年来，我国教育工作取得了显著成就，但我国教育在总体上还比较落后，尤其是农村基础教育，教育投入不足，教育结构不合理，教师待遇偏低，办学条件较差；教育思想、教学内容和教学方法不同程度地脱离实际；办学体制和运行机制不适应日益深化的经济、政治、科技体制改革的需要。基于这些认识，农村基础教育，还未真正适应社会主义市场经济发展的需要。
（2）在当前教育需求与良好教育资源供给矛盾加剧的形势下，农村基础教育学校自身生存与科学发展的迫切需求。周济同志在国家行政学院春季开学典礼发表讲话指出，现阶段教育的基本矛盾仍然是现代化建设和人民群众对于良好教育的强烈需求和良好教育资源供给不足的矛盾。特别是在广大农村地区，人民群众日益剧增的接受优质教育的愿望与农村基础教育学校办学质量较低矛盾尤为突出。因此，自上个世纪90年代以来，“择校”热潮一浪高过一浪，特别是近几年来，农村地区学生家长想尽各种办法将子女送往城市名校、重点学校接受优质教育。而农村地区学校，生源越来越少，有的村小甚至出现一个班只有几个学生或招不起生的现象，再加上学校办学条件、师资队伍、管理能力等多方面原因，办学质量不高，升学率逐年下降，升学率的下降又影响来年的招生，这样形成恶性循环，学校生存与发展面临巨大危机。
三、农村基础教育学校内部管理创新的内容和方法。
要解决农村基础教育学校的危机关键所在是要坚持科学发展，走内涵发展道路，不断提高教育质量。在这一过程，管理创新，是提高学校内部管理能力不可或缺的举措。农村基础教育学校内部管理创新的内容主要有管理观念创新、管理战略创新、教学管理创新、教师队伍管理创新、学生管理创新等方面。
（1）管理观念创新。学校管理是一种社会职能。学校管理主要是指对人、财、物、事、时间、空间、信息七大要素的管理。农村基础教育学校管理的创新首先是管理观念的创新，这是由当前农村基础教育学校在管理观念上存在的突出问题所决定的，如重主观意志、轻群众监督；重教育结果、轻教育过程；重眼前发展、轻长远规划等。我们教育的根本目的是要促进人的发展，学校管理观念的创新的最终目标还是要落实到人的发展上，因此，农村基础教育学校的管理者要树立“以人为本”“育人为先”的管理理念，建立“师生互动、交往平等”的教育观念。
（2）学校管理战略的创新。学校管理战略，是对学校管理的宏观思考，它的创新决定着学校的未来和发展方向，在学校的发展中起着关键的作用。农村基础教育学校由于受当地经济、地域环境等影响，其质量发展较为缓慢。而在当今经济全球化，城乡一体化的背景下，农村基础教育学校要适应培养现代化人才的时代要求，学校管理者就要从管理战略上创新，要把眼光跳出农村地区，放眼开去，特别要树立国际意识、发展意识、超前意识和竞争意识，做到学校下一步发展有计划，长远发展有规划，跟进世界先进教育理念，在竞争中不断发展。
（3）教学管理创新。农村基础教育学校教学质量不高，在很大程度上取决于教学管理上存在一定的问题。教学管理工作的创新,主要表现在意识和管理两个层面上。首先，是意识创新。随着教育的迅速发展,随之而来的是教育的新问题、新情况、新变化,管理工作者就必须从长远的、发展的、创新的眼光去认识和理解新时期创新教育的内涵和外延，用以指导自己的教学实践。其次，是管理创新。为了适应新的教育发展的需要,我们在对新问题、新情况、新变化进行认识与思考的基础上，必须寻找和探索解决问题的新方法和新途径。因此，学校应重视制度建设，狠抓教学常规管理，提高教学管理人员的积极性，提升教学管理水平。要重备课建设，提高备课质量；强化课堂规范化管理，提高课堂效益；重课后复习巩固与提高。
（4）教师队伍管理的创新。教师队伍管理的创新，应更多地体现在“以人为本”的理念上，因为只有人才能盘活教育资源。教师是农村学校建设与发展的主力军，不实现教师队伍管理的创新，就不能实现真正意义上的学校管理创新。作为管理者，只有不断创造并实践新的教师管理理念，才能造就心态正常，人际关系正常，事业兴旺发达的教师队伍。农村基础教育学校的教师，容易受客观条件影响，造成心态的不稳定。因此，在教师队伍管理中，既要建立动态的用人机制，激发教师的活力，又要关注教职工的心灵，视教师为亲人。要丰富教师的精神生活，构筑教师的人格大厦。要多渠道挖掘教师的潜力，使其自身的价值得以实现。另外，要实施教师多元评价。教师评价是导向，评价的目的不是把教师分成等级，而是对教师进行监督和指导，真正起到激励的作用。采取教师多元评价办法，一是请学生评价老师，每学期学生从教育教学、言行规范、处理班级事务等方面进行评价；二是请家长评价教师，每学期的家长会，请家长评价老师；三是按学校内部评估规则进行自评、互评。通过评价，使教师了解自己的状态及在学生、家长中的信誉，也引发教师反思。
（5）学生管理的创新。作为学校管理者，首先应该明确一个责任，树立两个观念，利用好五个阵地。在农村基础教育学校，学生管理要与时俱进。一个责任是：培养学生追求成功能力的责任；牢固树立“以学生为中心”，“多把尺子衡量学生”两个观念；创造和利用一切可以利用的机会，运用好学校、班级、课堂、作业、家长会五个阵地，发现学生优点，表扬优点，促进其成长。其次，积极构建学生培养自主能力的平台。注重学生干部的培养，培养学生参与各种活动的能力，如升旗仪式、班会等由学生组织主持，庆祝活动等表演由学生自行举办，学生还可向老师申请班级自我管理日等等。学校管理者通过各种平台和一切机会让学生锻炼自己的自主能力。再次，学生评价体制创新。学校管理者不仅要构建适合学生的教育，提供适合每个学生个性发展的环境，更要构筑多元化的评价机制。评价方法要多样，评价不仅要注重结果，更要注重发展和变化过程。要多渠道挖掘学生的闪光点，激发其成功的动力。
参考文献：
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失独家庭工作汇报篇十五
根据省人力资源和社会保障厅《关于印发广东省2011年发展家庭服务业促进就业工作要点的通知》（粤人社函[2011]3294号）和市人社局《关于下达肇庆市2011年家庭服务业新增就业目标任务指标的通知》文件精神要求，依照省发展家庭服务业促进就业联席会议办公室的部署，我局迅速成立发展“家庭服务业”工作领导机构，做好发动宣传，确保人力投入，配套相关资源，制订工作方案，明确责任分工，通过一系列的工作，取得了一定的成效，已如期完成了市局下达我县的新增任务指标（新增110人）。具体做法如下：
一、领导重视。
1就业服务中心主任李雄同志担任，确保了该项工作人力上的到位。会上，还同时还制订落实了工作开展的详细方案，明确责任分工，由组长亲自抓，副组长具体抓，各成员做好落实，从上而下，一抓到底。
二、拓宽家庭服务业就业领域，做好宣传、培训，提高家庭服务业劳工素质。
一是我局在巩固发展县域内家庭服务业就业机会的同时，大力主张拓宽区域外家庭服务业就业机会。县内，先后与县腾业实业有限公司、怀集保洁公司、碧桂园物管部等多家部门长期挂钩对接；县域外，具体由劳动就业服务中心李雄主任负责，拓宽就业渠道，拓展就业机会，与广州、佛山等多个城市家庭服务业就业中心取得联系，在“月嫂”、“家政服务”等多个行业劳工输出方面取得对接。二是加强对从事家庭服务业的劳工的技能培训，该项工作具体由培训就业股梁石斌同志负责，组织劳工定期开展家政专项培训，开展“月嫂”、“钟点工”、“保洁员”等形式多样的家政行业培训班，先后办班7期，其中参班学习的有629人次，有效的提升服务业就业技能。今年内，从事家庭服务业的劳工新增人数110人，其中：在县内就业新增87人；输送到广州、佛山等对接单位的有21人；外出到香港就业的有2人（主要从事“月嫂”行业）。
三、今后努力方向。
一是要进一步加大宣传力度，利用多种宣传媒体，广泛开展。
2家庭服务业宣传，扩大宣传效应，大力发动城乡闲置劳动力从事家庭服务业；二是加强培训，注重技能培训的同时，更加要注重劳工职业操守培训，应人力资源市场之所需，对现行紧缺的“月嫂”行业有针对性的多开展宣传和培训，进一步拓宽就业渠道，增加就业机会，让家庭服务业促进就业工作步上一个新台阶。
怀集县人力资源和社会保障局。
2011年12月26日。
失独家庭工作汇报篇十六
因为家中唯一的子女不幸离世，这样的家庭被称为“失独家庭”。他们无法期待子女“常回家看看”，只期盼这个国家和社会给他们多一些保障与关爱，至少不要再忽视他们。
在中国的传统家庭观念中，基于养儿防老和传宗接代的考虑，孩子不仅是血脉的延续，也是精神的寄托。但是对于数量庞大的失独家庭来说，他们的情感依赖和养老保障自然就成了一个越发凸显的社会问题。
措施:。
1.开展对失独家庭的调查，了解他们实际困难和诉求，政府部门要出台失独帮扶政策，只有政策才具有稳定性和普惠性。要建立针对“失独群体”的专门社会救助制度。应该加大社会救助力度，减轻“失独群体”，特别是老人的经济和精神压力。
2.由于情感方面的受伤，很多失独老人并不愿意入住现有的养老机构，他们喜欢抱团取暖，希望有专门的失独者养老机构，失独者在一起生活，他们彼此心里才会消除芥蒂，政府应建立失独养老机构,供失独者养老.
3.经历了“白发人送黑发人”的悲楚，步入老年的失独者要重获生活希望，最关键的还是要走出自己的记忆阴影,因此建立对于失独群体的心理救助机制.社区和社会组织要加强对失独家庭的分类指导和服务，开展心理辅导、义务巡诊、临终关怀等多元化服务，构筑起帮扶“失独群体”的社会支持体系。
4.加快社会管理创新。要尽快改革和完善医疗、养老等相关制度，如就医住院、入住养老院需要监护人签字等相关制度，需要改革和进一步完善，保障他们能够优先就医和养老，给他们营造一个关爱的社会环境。
5.失独家庭是整个中国老龄工作中的新问题，国家的老龄政策也应该面对这个特殊的群体出台相应的帮扶方法。
失独家庭工作汇报篇十七
良好的家庭教育是促进青少年儿童健康成长的重要一环。家庭教育不是学校基础教育的简单延伸，而是与学校、社会教育相呼应的一种教育形式，是影响人终身的教育。一直以来，我校领导非常重视家庭教育工作，将家庭教育工作列为学校教育管理的一项重要内容，形成了以学校为主、以家庭为基础、以社会为依托的三结合教育环境，增强了学校教育的合力。我们克服了重重困难，争取家长的密切配合，充分发挥了我校家庭教育工作对家长的指导作用。现将我校本学期的家庭教育工作总结如下：
2、根据我校自身特点，制定家庭教育各项制度。如家长学校制度、家长培训制度、教师培训制度等。
3、成立了班级家长委员会，目的是为家长与老师之间、家长与家长之间的相互交流搭建一个平台，使教师与家长掌握更多的家庭教育知识，增强家庭教育与学校教育同向同步，更好地促进家庭教育工作。
二、具体工作。
家长学校工作：
1、根据学生具体情况，找出问题家长，有针对的定期召开家长座谈会，集思广益，进行经验交流。
3、每月给出家长作业题、指导孩子菜单，从家长反馈中发现问题，及时与班主任老师协商解决，并做好分析记录，并将相关资料装订成册。
4、密切家校联系工作：根据以往的经验，我们今年改进了工作方法，由原来家长与班主任的联系改为家长与所有任课老师之间的联系、互动，做到次次联系有具体内容、有家长反馈、有活动小结等，确保活动有效果。
二、存在问题与改进措施。
1、我校农村子弟占多数，家长们忙于生计早出晚归，无暇照顾孩子，联系方式也多有变动，甚至家庭住址也经常变动，所以难以取得联系，更谈不上交流。
2、我校本学期即使开通网络，多数学生家庭无条件上网。
改进措施：从关心孩子生活入手，积极解决生活实际困难，如给贫困学生捐钱捐物，让学生和其家长确实感受到学校这个大家庭的温暖，变被动为主动与我们取得联系，从而愿意配合我们的家庭教育工作;充分利用我校年轻教师资源，动员年轻教师加入家庭教育指导师行列，以点带面;在电话、网络不通情况下，加强家校联系册的使用、增加家访次数等。在以后的工作中，我们还将据我校实际情况来探索家庭教育工作新路子。
家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。据此，我们对校内外的各种动力因素进行了深入分析，并根据各种动力因素的特征，构建起密切的联系，将家庭的教育共同构成一种动力因素的动力系统。从而积极发展其作用的。
一、健全制度，加强各层领导。
家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。因此，一直以来，我们努力克服困难，把办好家庭教育归入学校的整体计划，作为一件大事来抓。学校领导与班主任、科任教师一起研究家教工作，召开班级的家教会议。
二、灵活多样的授课形式，努力提高办学效益。
我校学生有230多人，家长来自四面八方，职业阶层、文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子表现各有不同，这就决定了我校的家庭教育要有多种形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果，家庭教育在长期的实践中，逐渐形成一些特点：
1、“上课”与家长会相结合。家庭教育毕竟是家长在业余时间自。
愿参加，故时间不宜占得太多，我们把”上课“与家长会结合起来，每次学校或年级开家长会，总是先安排一点时间讲”家教的专题课“学生学习困难的预防与疏导办法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取家长听得入、记得牢，达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强对子女的教育。
2、“上课”与个别指导，咨询相结合。我们实行以“上课”为主，还分别举办“学习困难学生”、“违法边缘”学生家长学习班，尽可能及时解决不同类型的学生家庭教育中出现的“个性”问题。经过学习家长们改进了教育子女的方法，在学校和家庭配合下，使这些学生学习有了很大的进步。
三、发挥家长的教育潜能，多与家长联系。
学生家长蕴藏着极大的教育潜能，因此，充分调动他们中的积极因素，争取他们为办好学校，多做贡献。我们曾多次召开家长座谈会征询他们对学校的批评意见和改进工作的建议，也曾多次请一些“教子有方”的家长在会上介绍他们家教的经验体会等。
经过多年家庭教育的实践，使我们得到了一点甜头，但同时也深感眼完善家庭教育，提高家庭教育的办学水平，还有许多工作要做，还有待于今后不断探索。
失独家庭工作汇报篇十八
政策的引导下，该村本着“菌菜富民、工业强村”的发展思路，大力发展第三产业，加大招商引资力度，使东兴铁选厂、兴旺家齐球团厂、创溢铁粉加工厂、哈露菌菜公司相继在我村落户生根，带动了一大批中小型的快速发展，为xx村经济的腾飞、社会的和谐打下了坚实的基础。同时，在社会主义新农村建设过程中，xx村党总支一般人审时度势，把社会治安综合治理和开展平安建设纳入新农村建设整体规划，为创建平安、和谐、富裕、文明的新农村做出了不懈的努力，其主要做法是：
一、思想上高度重视。几年来我们加大硬件建设投入，完善物防、人防、技防措施。在十家开发区投入近8万元，家家户户安装了视频监视系统或远红外线防盗系统。打造了“十家平安一条街”，成立了“平安一条街”协会，组建了“平安一条街”巡逻队，加大了人防力度。全村投入近10万元，建立了平安互助网络，形成了家家都是报警点，人人都是联防员的整体联防联控机制，进一步提高了人民群众的安全感。
二、措施上狠抓落实。首先，成立了“平安家庭”创建领导小组，村支部书记担任组长，全面负责创建工作，其他村干部负责各自分工的村民小组，并根据各自分工负责的小组的具体情况拿出自己的创建方案，分期制定创建目标，并由此形成全村统一的创建实绩考核办法，纳入年终考核。对于创建活动的情况，采取每月检查交流、每季度进行评比小结，查漏补差。对于在创建活动中有特色、有新意、有创造性举措的给予及时表扬推广，以促进全村的创建工作，同时要求每个村干部对自己分工的创建工作都要建立台账，每月向支部书记汇报一次。由于我们的制度严密、措施得力，有效的提高了全体村干部的工作积极性，形成了合力，从而使平安创建工作在全村顺利开展。
三、
宣传上打好基础。在严格制度的保证下，我们以多种形式宣传社会治安综合治理工作政策法规，宣传平安建设，普及村民安全防范知识。具体的讲，我们的宣传工作分下面的几个方面：首先是通过多种渠道深入宣传法律、法规，我们组织聘请了本村的几位退休干部。退休教师组成本村的“义务调解小组”，当村民之间发生家庭纠纷或邻里矛盾时，请他们帮忙“调解”，充分发挥他们在群众中的威信与影响力，及时的将矛盾化解在萌芽。在创建活动中，这个小组又成了法制宣传组，他们利用放电影前、开广播会、村民小组会议等多种形式以《未成年人保护法》、《婚姻法》、《民法》、《劳动合同法》、《职工权益法》以及交通法规为主要内容,向村民进行法制宣传,并结合本村的实际事例进行分析讲解,还对村民代表、党团员、村、组干部等不同对象进行了多场次的法律知识讲座或辅导,从而增强了村民学法、知法、守法、用法的水平,对于消除家庭暴力,化解邻里纠纷,起到很大作用。其次是通过村务公开栏和黑板报,向广大村民宣传创建工作的重大意义,“平安家庭”的标准以及创建过程中涌现出来的好人好事。几年来,共出黑板报16期。三是开辟渠道,扩大宣传效果,我村退休干部王子合几年前就自发无偿为相邻村民播放进步碟片,丰富群众业余文化生活。创建活动开展以后,我们主动与他联系,充分肯定了他的利民之举后,请他在为村民播放碟片的同时,帮助宣传创建意义,并以文艺的形式大力宣传“黄、赌、毒”的危害,宣讲“四禁”工作中的新人新事。表彰孝敬老人、助人为乐、见义勇为、遵纪守法、保护绿化及集体公共设施等方面的好人好事。王子合老人只要接到我们的材料,都不厌其烦进行宣传,而且形式多样,语言生动,很为村民喜闻乐见,收到良好的宣传效果。通过广泛深入的宣传,在全村范围内营造了良好的创建氛围,使广大村民提高了对创建平安家庭的认识,很多家庭都不同程度地改变了旧面貌,积极投入到创建中来,为创建活动的成功开展奠定了广泛的群众基础。
四、特色活动结出丰硕成果。
一是狠刹赌风。本村东南部与河北省平泉县北五十家村相邻,在那里赌风盛行,常发生因赌博而产生夫妇反目,婆媳不和,父子成仇等家庭矛盾,并逐渐引发相互殴打等家庭暴力,我们专门请王子合老人到那儿播放相关教育碟片三场,组织宣讲二次,召开村民座谈会二次,不但狠刹了赌风,而且使多数家庭变得和睦共亲,均已参加创建活动。在那儿,先后评出村、组级“平安家庭”示范户15户。
失独家庭工作汇报篇十九
摘要：小学《科学》课程是以培养小学生的科学素养为宗旨的科学启蒙课程。要把小学生培养成具有科学素养的国民，是一个长期的任务。通过近几年的努力，我县进一步明确了“加快构建符合素质教育要求的基础教育课程体系”的任务。但是，由于各方面的缺陷和不足，严重影响了孩子科学素养的早期培养，说得严重一点，阻碍了国民素质的全面提高。
关键词：科学教育的意义现状及原因对策。
我们常常说“科学技术是第一生产力”，而科学技术是靠人掌握的，只有教育才能使潜在的生产力转化成现实生产力。因此，必须重视小学科学技术教育，充分发挥科学技术为现代经济社会服务的功能。值得高兴的是我们已经逐渐认识到了这一点，各大中城市的学校已经开始重视科学课，他们有专业的科学教师，有标准的实验室以及配套的教学仪器，科学课开展得有声有色。但是，在一些农村小学却相对落后：
一、农村小学科学教育现状及原因。
1.不重视科学教育的大环境。
一是许多人对小学科学教育的内涵认识上有误区。有人认为科技教育就是培养科学家的教育，事实上，科学是从小培养学生必要的科学知识、科学的思维方式、对科学的理解、科学的态度与价值观，以及运用科学知识和方法解决问题的意识和能力。简单的说，就是从小培养学生的科学素养。
二是人们对科学教育的重要性认识不够。我们国家至今还没有诺贝尔奖得主，这是与我们国家不重视教育、不重视科学分不开的。我们的科学课常常把它叫做“副科”，没有专业的科学教师，而是由其他教师担任。
2.小学科学教师队伍尚未形成。
由于教师调课频繁，特别是农村，科学教师队伍很不稳定。兼职教师有的由音体美教师、课时不够的其他任课教师、年龄较大的教师或者行政后勤人员担任，有的甚至临时安排没课的教师看管学生。教师知识面窄，对《科学》课知识点把握不住，实验操作难度较大，即使教师有主动性，但也苦于心有余而力不足。
3.科学课课程资源不足，教师仍在“教教材”
科学教材的设计理念是创新的，但很多教师习惯照本宣科“教教材”，觉得教材跳跃性很大，知识点很多且难度大，上课有以其昏昏使人昭昭之感。
二、农村小学科学教育对策。
1.树立先进的教育观念，重视小学科学技术教育。
要提高认识，领导重视。首先，县级领导及校级领导要充分认识到小学科学教育是强国之基础，高度重视科学教育；其次，要发掘科学人才，由对科学有浓厚兴趣的教师充当专职科学教师；再次，学校领导要严格要求教师按课程表上课，并加大巡视力度，采取强制措施确保科学课程的顺利开展，只有这样科学课才不会被挪用。
2.加强师资队伍建设，全面提高教师的科学素养。
教师的科学素养是课程实施的关键，尤其是小学的科学启蒙课，它对教师提出了更高的要求。因此在培训的过程中，尤其要注重对农村科学教师的再培训，使他们的专业知识、技能以及科学意识得到更大的`提高。要让一线的科学教师吃透课程标准的精神，领悟其中的内涵；要培养骨干科学教师，采用走出去学、请进来教的办法提高科学教师素质。当前农村小学聘请科学专业的教师任教科学还不太现实，只有采用选派优秀教师出去学习、请名师进来教的办法培养本校科学教师，从而提高科学教师素质，提高农村科学教育的质量，缩小农村与城市的差距。
3.强化课改，就地取材。
要发挥区域资源优势，开发乡土教材或者校本课程，让学生从自己身边熟悉的事物开始认识科学，以提高他们学习的兴趣。同时广大教师要付出辛勤的劳动，开发有本地特色的科学课程。在没有实验室、实验仪器不足的情况下，农村教师应因地制宜，灵活多变，千方百计保证科学课的顺利开展。
4.建立健全科学评价体系。
教学评价特别是学生评价，是科学课程评价的重要内容，充分发挥评价在科学教学中的作用，不仅可以正确地确定教学目标，同时也有助于帮助学生找出存在的困难，促进学生的学习。因此，要建立健全科学评价体系，面向全体学生使学生的科学素养得到提高，从而更好地实现科学课程的根本宗旨。
5.创造良好的科技育人环境。
良好的学习和生活环境，能对学生产生十分积极的影响，在实施科技教育的过程中，要充分利用环境对学生的感染作用。就校园文化来讲，可在学校里悬挂科学家的头像、名言，开展科普知识竞赛，举办小小发明家活动，读科普书籍，观看“神州飞船”上天，参观科技展览，观看科技影片等，让学生时时处处生活在科技教育文化氛围之中，从而实现外在环境与科技教育内容的统一，达到激发科学兴趣、提高学生科技素质的目的。
总之，我们相信科学界、教育界以及全社会都会携起手来，共同推进小学科学教育的改革，加强科学能力的建设，加强国际合作，提高农村小学科学教育质量，提高公民的科学素质，让中国的诺贝尔之花在祖国大江南北处处开放。
失独家庭工作汇报篇二十
“失独家庭”指独生子女死亡，其父母不再生育、不能再生育和不愿意收养子女的家庭。现在，失独家庭以每年7.6万的速度增长，全国的失独家庭至少已超百万，这其中农村失独家庭占很大的比例。在我国现行的城乡二元社会结构下，农村失独家庭面临的问题更为严峻。在此情况下，探索农村失独家庭社会工作介入的模式具有重要的现实意义。
1.1获得物质帮助的需求对于农村失独家庭而言，经济需求是第一位的。许多农村家庭依然沿袭着养儿防老的传统，一旦家里的顶梁柱塌了，经济来源是个大问题。失独父母大多年龄偏大、体弱多病、劳动能力低下，家中失去主劳力，生活就面临困境。虽然农村社会保险和养老保险一直推进，但是和城市相比普及率还很低。因此，农村失独家庭往往会陷入经济困境。尤其对那些年事较高、经济条件有限、无法满足自己生活需求的家庭，更需要切实的物质帮扶才能使他们维持正常的生活。
1.2获得精神慰藉的需求相对于物质帮助来说，农村失独家庭更需要精神上的慰藉。失去唯一的孩子，他们一般都会经历失独震惊期、心理哀伤期、认同现实期和心理修复期，然后才能缓慢地实现心理康复。在这一过程中他们有群体认同、挫折倾诉、精神修复等多个层面的需求。独生子女的意外离世对父母的精神打击是致命的，失独人群心中往往有着很深的痛苦、孤单和怯懦，精神上有很多的压抑、自闭与折磨。在农村‘无后”是件很丢脸的事情，他们不愿与人交流，别人的合家团聚、天伦之乐对于他们来说是一种刺激。他们会长期沉浸在失去孩子的痛苦中无法自拔。对于他们来说，心理创伤大于物质上的缺失，孩子是他们的精神支柱，在经历了“白发人送黑发人”的痛苦之后，他们通常会面临心理和生活上的双重负担，往往会因缺乏精神慰藉而丧失生活信心。因此，全社会都要积极地去关注这一特殊群体的精神需求，给他们营造一个有爱的社会环境，帮助他们走出精神的困境。
1.3获取医疗服务的需求医疗方面的需求是农村失独家庭面临的又一重要问题。根据我国计生协会的调查统计，失独者均患有不同程度的失眠、头痛等身体机能老化的反应，有超过60%患有高血压、心脏病、心脑血管等慢性疾病。人到中年却遭遇独子夭折，又因政策、身体等原因无法生育二胎，生病成为他们多数人最恐惧的事情。没有了子女的经济支援，一旦大病来临，仅靠社会救济恐怕难以应付医保报销外的剩余部分。因此，为他们提供涵盖医疗保险等险种在内的综合性保险服务，构建和完善农村失独家庭医疗卫生服务体系，具有重要的现实意义。
1.4获得政策支持的需求农村失独家庭更需要获得国家政策的支持。失独家庭是新的纳入公众视野的受困群体，和城市失独家庭相比，我国社会现阶段对农村失独家庭这一特殊群体的关注相对缺失，国家在政策支持方面还存在很多不完善之处。国家、社会原有的社会政策往往不能涵盖和满足他们的现实需求。
失独家庭工作汇报篇二十一
在建设社会主义新农村的背景下，伴随我国政府对三农问题的重视，农村经济得到了不断发展和改革，同时农村小微企业对信息化的需求越显突出，农村电子商务为农村小微企业经济的发展开辟了崭新的空间。在河北企业数量上中小企业占据着很大的比例，其中小微型企业广泛分布于城乡之中，是最具活力，数量最大的群体。在建设新农村的背景下，在农村信息化环境下，小微企业如何利用网络开展电子商务，有效降低营销及生产成本，提高生产效益，是河北农村小微企业面临的最大机遇，同时也是面临的最大挑战。因此，对河北农村小微企业电子商务实施策略研究具有十分重大的意义。
1河北农村小微企业电子商务存在的问题。
课题组成员通过深入企业实地走访和问卷调查，对河北农村小微企业开展电子商务的现状进行了全面分析，探究和发现了存在的一些问题，调查中发现，河北农村小微企业对电子商务知识了解的很少，对电子商务的应用还处于萌芽状态，还没有真正实施电子商务，目前河北小微企业发展电子商务主要存在以下问题。
1.1缺乏政策扶持。
尽管政府对小微企业制定的有关扶持政策，但农村小微企业仍是一个容易被遗忘的角落。一方面河北农村小微企业信息滞后，另一方面农民对信息的敏感度低，小型企业特别是贫困地区的小微企业最需要也最难得到政府的扶持。
1.2电子商务意识和技术缺乏。
农民还没有把电子商务的思想融入到自己的意识中，传统交易方式的惯性仍左右着他们，农村电子商务要想发展起来，必须要经过漫长的和传统思想惯性的斗争和较量；农村电子商务是一种崭新的经营理念，需要农民有较高的技术来支撑。从事电子商务需要一定的门槛，需要具备基本的计算机知识，懂得使用搜索，懂得拍摄技术等基本的信息技术。
1.3信息化基础设施薄弱。
河北农村小微企业普遍存在融资渠道不畅、资金不足等问题，导致信息化建设力不从心，致使企业自身的软硬件设施不能满足电子商务的要求。
1.4缺乏电子商务技术人才。
绝大多数具有一定学历和知识能力的人才不愿意到小微企业就职，尤其是农村小微企业，而伴随新农村的发展，伴随农村信息化的发展，农村小微企业是最需要人才也是最缺乏人才的地方，这一矛盾无法解决势必影响农村电子商务的发展，因此，人才缺乏是农村小微企业开展电子商务的`关键。
1.5企业管理水平低下。
农村小微企业要发展电子商务必须要在商务平台上进行广泛地业务交流沟通活动，同时还要获取更多的商务信息，这些种种业务活动要求小微企业要有科学规范的管理制度、合理的规划以此来组织协调企业内部宝贵的资源。
1.6物流配送的障碍。
农村地域辽阔，家庭住户分散，道理交通不便等特点，致使农村物流与城市物流有着显著的差别。一方面，目前农村物流公司只覆盖到县一级，村镇设有物流配送点的少之又少。另一方面，农村小微企业的商务活动具有季节性、多样性、分散性等特点，且由于农产品的保质周期短对存储要求就比较高。这些势必造成农村小微企业对物流配送整个体系中的各个环节要求更高。因此物流配送是制约农村电子商务发展的主要障碍。
失独家庭工作汇报篇二十二
进一步发展和完善农村地区的水利工程建设，是加快农业发展的最主要的任务之一。当前我国水利工程管理过程中存在的主要问题，是管理理念较为落后、工程管理的专业性不强和水利工程资金运作不当。因此，通过解放思想，不断创新管理观念，提高水利工程管理人员的素质水平，合理分配、使用并有效监督农村水利工程资金，并努力实现科学化管理，来创新农村水利工程建设的策略与路径。
农村地区的水利工程建设是我国新农村建设的主要内容，进一步地发展和完善农村地区的水利工程，是加快农业发展最主要的任务之一。但是在我国的农村水利建设过程中，仍存在一定的问题，严重影响农业生产和生活。因此，需要相关部门齐心协力进一步完善水利工程建设制度，不断提高建设水利工程的积极性，并积极颁布一系列有利于水利工程发展的措施，从而促进农村地区水利建设的有效管理，实现健康可持续发展。
1当前我国水利工程管理过程中存在的主要问题。
目前我国对于农村地区的水利工程，不管是在管理意识上还是在资金的协调上，都存在相当严重的问题，这些问题已严重限制农业的发展。
1.1管理理念较为落后近几年来，我国在大力开发和整治农村地区的水利工程建设方面，已经取得良好的成绩。但是在农村地区，对于建设新型的水利工程，发展农村水利，在认识方面存在较大差距，很多人管理观念比较淡漠;对于水利资源的利用状况，没有做到科学节制等。所存在的这些问题，已严重影响了农村水利的目的和效果。此外，还有一些地区对水利建设工程，在建后并未加强保护，从而导致很多地区的水利设施出现全部或者部分严重损坏，使农村地区的农业生产受到了巨大的影响。
1.2工程管理的专业性不强在水利设施管理队伍中，很多农村管理者的`文化水平比较低，其管理制度还不完善，这就直接导致遇到问题无从下手，很多已建水利工程得不到科学的养护。另一方面，很多基层水利部门的管理范围相对狭窄，实行单纯的行政管理往往容易产生较大的抵触情绪。因此，水利工程技术服务就显得十分重要，但是基层水利部门，很难提供强有力的技术服务保障。
1.3水利工程资金运作不当对于建设农村水利工程来说，资金问题一直困扰着水利的发展。在目前，大部分的农村水利工程建设，都是依靠政府部门的财政拨款来完成建设，在该类资金使用上，很多管理人员缺少大局意识，对于一些地方的工程建设往往会出现调拨不当，甚至有些人员会私自挪用公款的现象，这就进一步导致了农村地区水利工程管理的滞后性，使农村水利工程建设完成之后的保护维修出现资金缺口，甚至有的在建设之初，就因为资金问题而成为半拉子工程，这些都严重影响了政府部门的形象。
2农村水利工程建设的创新策略与路径。
对于当前农村地区的水利建设过程中存在的诸多问题，我国相关部门应加强管制，提高思想意识，创新管理观念，不断推动农村水利工程建设。
2.1解放思想，不断创新管理观念提升农民对水利工程设施的自觉管理与维护意识，是积极发展农村水利工程建设，实现水利项目建设目标的重要手段。因此，要积极号召和发动群众，自觉加入到农村树立工程的维护和管理工作中，可通过宣传水资源保护的相关知识，从根源上来解决农民农村水利设施的科学维护问题。同时，还可以根据农村地区的地势特点，不断开阔视野，鼓励和引导农民积极发展旅游产业，从而在提高水利工程的社会效益的同时，还能提高其市场经济效益，实现双赢发展。
2.2提高水利工程管理人员的素质水平如果农村水利工程管理人员的素质不高，会严重影响到管理的质量。所以，要积极打造创新型的高素质农村水利工程管理人才，对于每一个水利工程管理人员，应进一步明确每一个工作人员的基本岗位，可以选拔一部分优秀的人才，到科研院校进行理论深造，从而有计划地培养和建设一支高水平和高素质农村基层水利工程人员队伍，通过培训，提高包括农田水利、水土保持和水资源管理以及地下水行政执法等在内的多个领域的高精尖人员，为农村水利建设管理奠定基础。
2.3合理分配、使用并有效监督农村水利工程资金政府有关部门要重视对农村地区水利工程建设的财政资金支持，积极吸引社会各界对于农村水利工程的投入和建设，并优化资金运行。同时，还应加大管理资金的科学分配。在建设农村地区的水利工程过程中，要合理使用各项资金，真正使每项资金都能落实到位，发挥作用;而且要广泛调动社会和企业的积极性。
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