方案的制定需要进行充分的调研和分析，确保可行性和有效性。方案的制定需要我们对所涉及的知识和技能有一定的了解和掌握，以便能够更好地解决问题和应对挑战。在这里，小编为大家整理了一些经典案例的方案总结，希望能够对大家的方案制定有所启示。
红色经典诵读活动方案集合总结篇一
xx区实验幼儿园老师为更好地传承和弘扬中华民族传统美德，培养儿童良好的行为习惯，促进儿童心理健康发展，不断提高师生的人文素养，激发师生的爱国主义情感，陶冶师生的情操和审美情趣，因此本月我们大班组组织大班幼儿开展了“诵读经典传承文化”经典诵读活动。
在开展经典诵读活动时，教师为幼儿营造诵读的环境，这里的环境包含了物质环境和精神环境两方面。物质环境的创设，是通过物品的摆设、墙饰和一些辅助教材来实现的。例如：在区角中增加国学经典作品的读物；墙饰上布置一些《三字经》、《弟子规》中的图片、名句；张贴古诗文的图画等等，让幼儿置身于轻松自然的环境中感受国学经典的魅力。精神环境的创设是渗透在幼儿一日生活中不断累积。经典诵读不是一朝一夕的事，它追求的是过程而不是结果，读经就像吃饭睡觉一样，是成长的需要，是一种习惯。所以，老师们利用早晨来园、中午进餐前、下午离园前等不同时段，带领幼儿在没有压力的情况下集体诵读。幼儿长期坚持诵读，有利于积累知识，诵读过程中书声琅琅、情绪昂扬、也营造出了应有的文学气氛，有利于集中注意力。同时，多次这样训练，潜移默化、熏陶感染，激发培养了幼儿对经典诗文学习的兴趣，使幼儿沉浸在浓浓的经典氛围中。
“人之初，性本善……”经典国学被我园大班小朋友们表现得唯美动听，使整个幼儿园书声朗朗，国蕴飘香。我们通过国学经典诵读活动，不仅培养了孩子们的古典文化底蕴和优雅情怀，给了孩子一把开启心智的钥匙，同时也丰富了幼儿园的文化建设，潜移默化地提升了老师和幼儿的文化品位。“九层之台，起于累土”，为了让传统文学精华世代传承，为了孩子们将来的“厚积薄发”，我们将继续热忱而执着地将“经典诵读”这项有意义的活动开展好，趁幼儿心性纯净时，常常耳濡目染于光明正大的智慧思想之中，从而提升其个人气质，经典的价值将会伴随他们人生经验的成长而吐露芬芳，绽放光明。
红色经典诵读活动方案集合总结篇二
为提高青年党员和先进学生的思想觉悟，传承红色经典，年级党支部现开展“一班一书”红色经典阅读活动，现将具体通知公布如下:。
张娜（如有问题，请直接咨询）。
各班自行选取一本红色经典阅读书目，并在活动时间内完成规定项目3个和自选项目若干。
20xx年4月-20xx年11月。
20xx级全体同学，其中各班预备党员和入党积极分子必须参与。
1、20xx年4月4日前各班选取书目，并将书名发送至张娜助理处；
3、20xx年12月对各班开展活动情况进行表彰。
1、规定项目。
序号名称内容1读书分享会组织部分同学开展一次分享会，交流读书后的感悟。2读后感组织同学撰写读后感。3送书下乡利用暑假或者法定节假日前往基层（居委会、村委会），为基层群众讲解书目内容，与基层群众进行读书感想交流。
2、自选项目。
序号名称内容1情景剧主要针对小说题材，可根据情节改编一段情景剧，需上报剧本和视频。2微电影、微视频将同学们读书感悟拍摄为微电影、微视频等，可与采访调研相结合，需上报作品视频。3送书进校园可前往附近幼儿园、小学，以趣味性语言为儿童讲解书籍情节或人物。4手抄报、绘画、手绘视频等根据书目内容进行手抄报、绘画、沙画等艺术创作，需上报作品原件及照片。6观影组织同学观看与书籍相关影片，有拍照、有新闻稿。7采访调研如有可能，联系与书籍内容相关的老人或某种从业者进行采访交流，开展调研。8其他例如，深入留守儿童、农民工子弟小学、养老院等开展系列活动。需提前向负责助理请示，批准后即可开展。
3、对于活动组织突出的班级（选取2-3个班级），给予6-10不等的班级量化考核加分。
1、原则上要求一个月完成至少一个项目，并及时向年级党支部反馈材料；
3、各班上报作品材料时务必注明参与人员名单，以便后期评选优秀作品及个人。
红色经典诵读活动方案集合总结篇三
为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，引导幼儿从小喜爱文学作品，传承祖国丰富的文化瑰宝，培养幼儿对语言文字的兴趣，增强幼儿的胆量和自信心。并为他们提供一个发挥特长，展示才华的舞台。按本学期计划在园中举办首届幼儿园《三字经》《弟子规》国学经典大赛，具体方案如下:。
让幼儿从小拥有良好的语言教育，激发其参与意识，锻炼胆量，为孩子提供一个发挥特长，展示天性的舞台。把真、善、美以及爱的种子，通过国学经典诵读撒播到孩子们的心田，使他们能在优美、有趣的语言陶冶中自主发展，健康成长！
小、中、大班老师及幼儿。
可以以幼儿小组式、师生小组式、单人诵读式参与。
1、先由班级报参加人数、内容及诵读形式。（11月日）。
2、11月27日进行比赛。比赛地点、时间及具体安排另行通知。
1、最多一个节目参赛，每个节目可有成人1人，幼儿最多10人；
演时间2分钟以内；
2、表演要求:语调自然、语速适当，吐字清晰流畅，有感染力，声情并茂，体现幼儿的天真可爱，肢体语言大方得体，合作默契。
1、会将聘请专业人士担任评委。满分为10分。
2、表演评分为十分制取总和的平均值:。
1）发音及语调:3分（每项各1分，普通话标准、吐字清晰；语速适度；声音响亮；）。
2）艺术表现力:2分（停顿恰当、声情并茂，富有感染力和表现力；表情自然、动作大方；能鲜明形象的表达诗歌的情感及内涵。）。
3）完整性:3分（朗诵完整2分，表演完整计1分）。
5）服饰:2分（精神饱满，仪态自然1分；服饰得体；根据节目进行简单装扮或配有道具计1分，其余计0.5分）。
中、大班级一等奖:2名；二等奖:3名；三等奖:6名；
小班级:一等奖:1名；二等奖:2名；三等奖:3名；颁发荣誉证书。
红色经典诵读活动方案集合总结篇四
4月23日是世界读书日，书是人类精神财富的载体，人类的点滴进步和成果都在书籍里记录、传承并发扬光大。世界读书日只有一天，但它的意义在于把每一天都变成“读书日”。
20xx年注定是不平凡的一年，在这样特殊的时期，数以万计的医疗卫生工作者、科研人员、人民解放军、干部职工和志愿者挺身而出，投入到全国疫情防控工作的第一线，为打赢疫情防控阻击战谱写了一曲曲动人心弦的赞歌。全国人民团结一心，众志成城的时代精神是值得铭记的。虽然今年的4.23世界读书日，我们无法相聚在校园里一起感受书香的氛围，但是厦门大学嘉庚学院图书馆联合读者协会共同发起《“宅”家阅读，红色经典》活动，倡导大家在家也要不断阅读，通过阅读红色经典培养和传承优秀的时代精神，用声音向这些最美的逆行者们致敬。
“宅”家阅读，红色经典。
20xx年4月15日-4月28日。
主办方：厦门大学嘉庚学院图书馆。
承办方：厦门大学嘉庚学院读者协会。
厦门大学嘉庚学院全体师生。
征集线上音频，网络票选。
1、作品征集：一段4-6分钟的音频（需配乐，可参考喜马拉雅），音频内容关于红色经典的诗歌文学作品，也可以是与红色经典、抗疫相关的原创作品。
2、征集方式：选手将参赛作品发送到邮箱3。
[email protected]。
提交作品时需包含以下内容：参赛作品（文本、音频）、个人资料（姓名、年级、专业、学号、联系方式）。
3、作品要求：
（1）要求作品内容积极向上，主题鲜明，内涵丰富，可在体现红色精神的同时，适当加入自己的体悟。
（2）音频要求吐字清晰，语言流畅；背景音乐音量适当；诵读时富有情感。
4、评选标准：
（1）初赛：由评委老师根据音频效果、质量进行初选。
（2）复选：进入复赛的作品将在图书馆、读者协会的微信公众号上进行展示并发起网络投票，票数前十的作品进入决赛。
（3）决赛：由专业评审老师评委对决赛作品进行评选，评选出最终奖项。
5、奖项设置：
一等奖：1名，可获得奖状、奖品、0.8u。
二等奖：3名，可获得奖状、奖品、0.5u。
三等奖：6名，可获得奖状、奖品、0.3u。
优秀奖：其他进入复赛的选手，可获得奖状、奖品。
红色经典诵读活动方案集合总结篇五
为继承和发扬党的优良传统和作风，进一步激励我院各级党组织、广大党员干部在建设一流综合性大学和建设一流学院中奋发进取，我院党总支特开展此次红色读书交流活动。旨在通过该活动学习红色知识，并进行理论探讨和交流，强化党员的学习观念，提高党员综合素质。
强化学习观念提高党员素质。
材料与化学化工学院党员之家管理委员会。
读书活动：10月15日—11月4日读书报告会：20xx年11月4日18：002.活动地点：四号实验楼416（暂定）。
材料与化学化工学院全体党员。
在党员之家陈列有关红色文化的书籍、杂志、报纸等（如书籍--《关于党的建设工作》、《毛泽东选集》；杂志--《求是》、《半月谈》、《南方周末》；报纸--《光明日报》、《解放军报》、《中国青年报》），供同学们长期阅读和学习。
2.好书漂流。
学院鼓励每位学生党员可自行购买自己喜爱的红色图书一本（单价不超过50元），阅读完后上交图书至“红色书屋”以补充新书（可凭发票报销）。为提高书籍的利用效率，此类书籍可外借阅读，真正做到让好书流动起来。
通过一段时间的交流学习，每组推选一名优秀同学参加本次读书交流会。选手的交流内容需以ppt文档形式进行演示并解说，时间控制在5-8分钟内（少于或超出时间将酌情扣分）。
作品需为阅读过的文学、历史、人物等各领域作品的读书心得，必须原创，严禁抄袭。要求内容健康，主题鲜明深刻，格调积极向上，语言自然流畅，并富有真情实感。
5.11月4日晚，交流会正式开始。
红色经典诵读活动方案集合总结篇六
引导学生参与诵读，广泛了解民族文化，弘扬传统美德，提升文明素质，增进学生的爱国主义情感，提高学生语言文字应用水平。同时促进学生的人生价值观，培养学生良好的习惯。
四、组织机构。
评委：
小语组教师（5人）会场秩序：各班主任。状填写：各班主任。五、活动形式及内容。
1、活动形式：以个人诵读和集体诵读为主。集体诵读可由多名学生参与，也可由老师和学生合作，但以学生诵读为主。允许适当穿插伴舞、情景剧等。要求自备配乐。
2、内容：以近代百年来中华红色经典诗文为主，也可自选经典爱国篇目或自创。所选诗篇必须紧扣主题。参赛者人数不限，朗诵形式不限。诵读使用普通话，并脱稿。节目时间控制在5分钟。
六、活动时间及地点。
20xx年9月30日下午，学校操场七、奖项设置：
本次活动一等奖设2名（高低段各一名）、二等奖6名、三等奖若干名。
八、评分标准：
评委共由5位老师担任。实行10分制，采取去掉最高分，最低分后平均计分并保留两位小数做为最后的比赛成绩。
1、朗诵水平与表演技巧（5分）。
能正确把握诗（散文）内涵，声情并茂。语气、语调、语速与朗诵内容相协调，表达顺畅，感情真挚，富有韵味和感染力。积极向上，充实生动，符合主题要求。节奏处理得当，朗诵技巧运用自如。超时酌情扣0.5分。
2、普通话水平（2分）语音标准，吐字清晰，声音洪亮，音色优美，语言流畅，无方言痕迹。
3、现场感染力（1分）。
4、形式及仪表（2分）。
朗诵形式采用恰当、富有创意，具有丰富的表现力，脱稿，可配乐；辅助选择符合作品风格，与朗诵内容、节奏协调，能增强朗诵的表现力和感染力。主题明确，格调高雅，艺术性较强；仪表整洁；举止得体，端庄大方。
红色经典诵读活动方案集合总结篇七
中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。通过深入开展“经典诵读”活动，能够使广大青少年了解、熟悉中华优秀传统文化，激发对祖国语言文字和优秀传统文化的学习热情，增强民族自信心和自豪感，进一步深化爱国主义教育，建设中华民族共有精神家园。对于促进中学生全面发展具有不可替代的作用和意义。
一、活动目标：
1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。
2、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。
4、在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。
二、诵读内容。
以国家语言文字工作委员会组织编写的《中华经典诗文诵读读本》及中学《语文课程标准》中规定的必读诗文为主要内容，以及旨在提高中学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。
1、保证学生每天不少于20分钟的诵读时间。
2、语文课前5分钟。语文老师负责，各班要充分利用每天语文课前5分钟时间，开展“课前一咏”活动，强化记忆。
3、开展丰富多彩的活动，体验诵读乐趣。由政教处、团委会负责开展，
(2)诗文书画比赛。
(3)“读经典、悟经典”征文比赛。
四、活动要求。
1、提高认识，明确活动重要意义。各班级要结合工作实际，多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与感恩教育、礼仪规范教育和才艺展示等活动结合起来，利用晨读课、自习课、辅导课、班会课等时间，确保经典诗文诵读活动在时间、数量、质量的保证，增强活动教育效果。
2、充分发挥师生能动性，组织学生积极参与诵读活动。利用黑板报、橱窗、宣传栏、校园广播、ledd大屏幕，宣传经典诵读活动。
3、精心组织，注重活动实际效果。要把“经典诵读”活动作为校园文化建设的重要内容，作为推动素质教育的有效手段，在语文教师的正确指导下，组织好广大学生开展诵读活动，增强活动效果。
3、创新形式，力求活动丰富多彩。以班级为点，以年级为线，以学校为面;以开创风气为主，以文化熏陶为本，以文化教育为重。各年级要在活动中注重艺术创新，用普通话和其他艺术手段表现经典内容。
4、本活动纳入学生的综合素质评价，结果纳入班级量化管理。对活动中表现突出的学生、辅导老师、班级予以一定的奖励，对于表现不积极的教师、班级将给以通报批评。
红色经典诵读活动方案集合总结篇八
在园中举办首届幼儿园《三字经》《弟子规》国学经典大赛，具体如下:
让幼儿从小拥有良好的语言教育，激发其参与意识，锻炼胆量，为孩子提供一个发挥特长，展示天性的舞台。把真、善、美以及爱的种子，通过国学经典诵读撒播到孩子们的心田，使他们能在优美、有趣的语言陶冶中自主发展，健康成长！
小、中、大班老师及幼儿。
可以以幼儿小组式、师生小组式、单人诵读式参与。
1、先由班级报参加人数、内容及诵读形式。（11月日）。
2、11月27日进行比赛。比赛地点、时间及具体安排另行通知。
1、最多一个节目参赛，每个节目可有成人1人，幼儿最多10人；
演时间2分钟以内；
2、表演要求:语调自然、语速适当，吐字清晰流畅，有感染力，声情并茂，体现幼儿的天真可爱，肢体语言大方得体，合作默契。
1、会将聘请专业人士担任评委。满分为10分。
2、表演评分为十分制取总和的平均值:。
1）发音及语调:3分（每项各1分，普通话标准、吐字清晰；语速适度；声音响亮；）。
2）艺术表现力:2分（停顿恰当、声情并茂，富有感染力和表现力；表情自然、动作大方；能鲜明形象的表达诗歌的情感及内涵。）。
3）完整性:3分（朗诵完整2分，表演完整计1分）。
5）服饰:2分（精神饱满，仪态自然1分；服饰得体；根据节目进行简单装扮或配有道具计1分，其余计0.5分）。
中、大班级一等奖:2名；二等奖:3名；三等奖:6名；
小班级:一等奖:1名；二等奖:2名；三等奖:3名；颁发荣誉证书。
红色经典诵读活动方案集合总结篇九
我市各级党委、政府、各单位和老干部工作部门，高度重视庆祝建党xx周年走访慰问老干部、老党员工作，精心组织，周密部署，及时把党的关怀和温暖送到老干部、老党员的心坎上。
一、高度重视，加强领导。
一是市委组织部、市委老干部局及时联合转发了皖组电明字〔20xx〕x号文件，对做好七一前夕走访慰问老干部、老党员工作做了具体安排部署。二是召开有关部门协调会，研究部署走访慰问老干部工作，分工实施，明确责任，做到领导到位，工作人员到位，物质保障到位。三是各单位按照慰问工作要求，具体组织实施慰问活动，制定走访慰问方案。
二、领导带头，分级负责。
三、精心组织，形式多样。
我市走访慰问老干部、老党员工作，按照“不遗忘一位老干部，不漏掉一名老党员”的原则，坚持精神关怀慰藉和物质帮助支持相结合。各地各单位都加大财政投入，拨专款进行慰问，这充分体现了我市各级党委政府、各单位对老干部、老党员的重视。有的县区和市直单位还为老干部、老党员举办专门慰问文艺演出、组织老干部参观考察、召开座谈会等形式庆祝建党97周年。还有的单位还根据本单位情况制作具有单位特色的慰问信、贺卡、贺礼。
红色经典诵读活动方案集合总结篇十
活动目的:。
2、幼儿养成大方、大胆的性格。
活动准备:。
活动时间:2015年6月6日下午。
活动过程:。
通过这次活动，给孩子们提供了一个展现自我的机会，提高了幼儿的语言表达能力，同时又让孩子们充分了解我们的经典传统文化。孩子们为了让家长看到自己的精彩表演，在排练的过程中都非常认真。
活动小结:。
展示活动中，家长们准备充分，个个拿着手机、相机满脸微笑地对着自己的宝贝们。家长对孩子们的演出报以了热烈的掌声，通过这样的展示活动，家长们了解了孩子们在园的一些所学内容，家长在观看孩子们精彩表演的同时，也关注了自己孩子在集体中的`表现。我们从家长们的脸上看到了满意的笑容；从孩子们的笑脸中感受到了快乐和喜悦。家长纷纷表示，今后要多让孩子们展示，通过本真秀场的展示，使家长更多地了解到幼儿园本真教育的内涵，也让他们深深体会到了老师的用心和家园配合的重要性。
红色经典诵读活动方案集合总结篇十一
引导学生参与诵读，广泛了解民族文化，弘扬传统美德，提升文明素质，增进学生的爱国主义情感，提高学生语言文字应用水平。同时促进学生的人生价值观，培养学生良好的习惯。
机构。
评委：
小语组教师（5人）会场秩序：各班主任。
状填写：各班主任。
1、活动形式：以个人诵读和集体诵读为主。集体诵读可由多名学生参与，也可由老师和学生合作，但以学生诵读为主。允许适当穿插伴舞、情景剧等。要求自备配乐。
2、内容：以近代百年来中华红色经典诗文为主，也可自选经典爱国篇目或自创。所选诗篇必须紧扣主题。参赛者人数不限，朗诵形式不限。诵读使用普通话，并脱稿。节目时间控制在5分钟。
2018年9月30日下午，学校操场。
本次活动一等奖设2名（高低段各一名）、二等奖6名、三等奖若干名。
评委共由5位老师担任。实行10分制，采取去掉最高分，最低分后平均计分并保留两位小数做为最后的比赛成绩。
1、朗诵水平与表演技巧（5分）。
能正确把握诗（散文）内涵，声情并茂。语气、语调、语速与朗诵内容相协调，表达顺畅，感情真挚，富有韵味和感染力。积极向上，充实生动，符合主题要求。节奏处理得当，朗诵技巧运用自如。超时酌情扣0.5分。
2、普通话水平（2分）。
语音标准，吐字清晰，声音洪亮，音色优美，语言流畅，无方言痕迹。
3、现场感染力（1分）。
4、形式及仪表（2分）。
朗诵形式采用恰当、富有创意，具有丰富的表现力，脱稿，可配乐；辅助选择符合作品风格，与朗诵内容、节奏协调，能增强朗诵的表现力和感染力。主题明确，格调高雅，艺术性较强；仪表整洁；举止得体，端庄大方。
红色经典诵读活动方案集合总结篇十二
开展庆祝建党99周年主题纪念活动。具体活动如下:。
一、5月24日成立__县地方税务局庆祝建党99周年主题活动领导小组。
二、5月24日拟定__县地方税务局关于开展建党99周年活动方案，明确指导思想及目的。
就是坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十八届四中、五中、省委十届十次全会精神，紧紧围绕“强县升位、跨越发展”的目标，深入贯彻落实开展群众路线教育。
以“感怀党恩、弘扬传统、增强党性、促进党建”为重点，创新活动方式，丰富实践载体，更好地发挥党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，在促进和谐地税建设中彰显凝聚力，在推动地税事业发展上践行先进性。为促进__经济社会又好又快、更好更快的发展作出积极的贡献。
三、活动内容。
(一)6月29日下午,局党组成员李益明上党课,题目是中国共产党的基本路线,组织全体党员学习回顾中共党史，进一步激发广大党员的工作热情，增强加快地税事业发展的决心和信心。
(二)6月25日以“庆祝建党99周年”为主题，出了一期宣传专栏，结合“三个建设年”、“创先争优”“四帮四促”活动，以展示99年来党带领全国人民走过的峥嵘和光辉业绩。
(三)7月3日(星期日)，为隆重纪念中国共产党成立99周年，进一步加强组织建设、作风建设和队伍建设，提高党组织的凝聚力、战斗力，增强广大党员和干部职工的责任感和使命感，努力营造构建和谐地税、持续深化服务企业，增进地税与企业间的相互沟通、相互理解，进一步了解企业生产经营、服务需求等状况，努力提高纳税服务质量，构建和谐征纳关系，促进企业健康发展，__县地方税务局、__新华书店举办了税企联谊活动。
本次活动内容一是全体党员、入党积极分子在庄严的党旗下重温入党誓词;二是组织学习党章，回顾党的历史，加深对革命历史的了解，激发党员的爱国主义精神;三是开展包括拨河比赛、猜谜语、踩气球、夹乒乓球、跳绳、喝啤酒比赛等形式多样的文娱活动。本次活动在丰富了广大干部职工文化生活的同时，增进了税企之间的相互沟通和理解，达到了欲期目的，取得了双丰收。
红色经典诵读活动方案集合总结篇十三
为纪念中国共产党成立99周年，弘扬党的光荣传统和优良作风，充分体现党组织对党员的关怀和爱护，县行政审批服务中心党委从实际出发，精心组织、统一部署，广泛开展庆党建系列活动，进一步增强广大党员的党性修养，增强党组织的向心力、凝聚力。
一、明确指导思想，确保活动扎实开展。
县行政审批服务中心党委坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以十九大精神学习为新起点，以理想信念教育为核心，以增强广大党员的社会责任感和使命感为重点，以建党99周年以来新中国所取得的巨大成就鼓舞党员队伍，引导广大党员学习了解党史、党情，坚持党的领导，坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，以实际行动隆重庆祝中国共产党建党99周年。
二、积极筹备部署，确保活动深入推进。
县行政审批服务中心党委高度重视开展“七.一”庆党建活动的重要性，切实把庆党建活动的开展摆上重要日程，召开专题会议，确立活动指导思想，结合党员队伍的实际情况，创新活动形式，制定具体方案，采取多种形式开展纪念活动。
一是走访慰问生活困难党员。6月下旬，中心党委成立了由班子成员组成的走访慰问小组，专程带队到生活困难党员家中进行了走访，详细询问了困难党员的生活状况、遇到的困难和希望解决的实际问题，并为困难党员带去生活用品和慰问金，使他们切实感受到了中心党委的关怀、温暖。同时，借慰问之机深入基层了解情况，进一步树立了中心党员干部“可信、可靠、可亲”的良好形象，切实做到了让党员满意、群众认可。
二是开展审批中心与农村党组织结对共建活动。结合“千名干部进农村”活动，中心走进x村，扎实开展了“上好一堂专题党课”、“开展一次公益服务活动”、“召开一次村庄发展座谈会”等结对共建活动。
通过活动的开展，中心领导干部对x村等的实际情况有了深入的了解，现场赠送了大量科教兴农的书籍，并提供了力所能及的帮助。
在村庄发展座谈会上x村支部书记还就成立养老中心问题向中心主任x提出咨询以及请求帮助，主任x当场承诺回去后会尽快做好这项工作的协调工作，在人力、物力和财力上尽可能地给予该村帮助和支持。今后，中心党委将把“结对共建”活动作为党建目标管理中一项重要工作来抓。
三是开展丰富多样的庆祝活动。中心结合窗口工作实际，在工作之余组织全体党员干部重温入党宣誓，召开党性交流座谈会，举办演讲比赛、征文比赛、群众满意度测评等，进一步增强党的吸引力和凝聚力，促使纪念活动成为广大党员干部学习先进、宣传先进、保持先进的具体行动。
在x县党性教育基地开馆之际，中心将组织全体党员到教育基地参加培训，了解革命历史，缅怀革命先烈，加强党性修养，坚定理想信念。
三、认真总结提升，确保活动取得实效。
一是党员素质得到提高。通过开展活动，使广大党员受到了一次深刻的教育，党员的党性意识明显增强，思想觉悟进一步提高，立足本职岗位创先争优的意识明显增强。中心党员的精神面貌变好，工作的热情高涨，爱岗敬业奉献精神更强了。
二是宗旨意识得到明显提升。在系列活动中，许多党员干部带着感情、带着责任与困难党员、办事群众拉家常、话冷暖、听意见、寻对策，主动帮助群众解决生产生活中的难题，积极为群众办实事、办好事，将宗旨意识体现在了实实在在的行动中。
三是党员的历史使命感和现实责任感得到强化。充分发挥了中心基层党组织的政治核心作用，调动了全体党员的积极性、主动性、创造性，为中心审批服务事业的发展起到了积极的促进作用。
全体党员和入党积极分子纷纷表示要在各自的岗位上发挥先锋模范作用，以无私奉献的精神和突出的业绩为中国共产党成立99周年献上一份厚礼。
四是各项工作得到促进。中心党委和广大共产党员坚持以活动促工作、以活动促发展，切实增强了发展的紧迫感，工作力度不断加大，发展步伐进一步加快。
中心广大党员干部充分发挥先锋模范带头作用，为加快中心跨越式发展，加快政务服务改革，做出了积极贡献，谱写着壮丽的历史篇章。
红色经典诵读活动方案集合总结篇十四
为深入贯彻落实科学发展观，“加强中华民族优秀文化传统教育和革命教育”我校在20xx年清明节期间，组织学生开展了“红色经典诵读”活动。
1.班主任先对这个星期的推普周，作宣传，并倡导同学们说标准的普通话。
2.大家读一段绕口令，有些同学读得断断续续，一部分同学读得声情并茂，还有一些同学读得很溜。
3.老师出示岳飞的《满江红》给我们读。
齐读时，大家气势磅礴，好像自己真的是岳飞了，被岳飞的英勇与悲壮感动，都化在他的词里。
4.诵读完激情澎湃的《满江红》，教师又出示李清照的凄美哀婉诗词的《声声慢》，让同学们诵读。
在老师的引导下，同学们读出了词中的凄凉，把感动都融入到朗读中。读出了词人的伤感之情。而《长相思》这首词，我们又读出了纳兰性德的思乡怀亲之情。
这次班队会，我们的收获很大，诵读诗歌给我们带来了快乐，并深深地陶醉在古代优美的诗词中。
此次活动，达到了：
一、激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。
二、开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史事件多了。
三、学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。
四、锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/13008282.html】
