演讲稿的特点是简洁明了、语言生动，能够使观众留下深刻的印象。搭建一个清晰的框架是一个完美演讲稿的基础。以下是小编为大家收集的演讲稿范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
师德师风演讲稿子篇一
记得读书的时候，我对教师有一种畏惧感，那时候教师对我而言是严肃的代名词。直到我进入初中，一位老师的出现让我彻底改变了这个看法，因为上他的语文课是一种享受，因为他总能把枯燥的文章运用生活化的语言讲解出来，让我们听得津津有味。也是从那时起，我真正喜欢上语文，开始对教师这份职业充满了向往，我的教师梦便在这时悄然发芽。
时间会帮助成长。还记得刚到岗的前两年，很多事情都让我头疼不已。作为班主任的我既要教课本知识，还要传授社会常识；既要监督学习状态，还要督促习惯养成；既要调查其家庭情况，还要关注其温饱问题。一些工作和生活的琐事不断消磨我的意志和积极性，变得患得患失，喜怒哀乐全被外界因素所致，甚至有些时候会怀疑当初所选择的是不是错了。但在学校领导和同事的关心和帮助下，我学会了怎么控制情绪，也逐渐明白了怎么和学生相处。我果断地收起成绩第一的想法，不是说不追求成绩，而是有一些“曲线救国”的意思。首先从课堂纪律抓起，要求所有学生着校服进校园，制定班规，选举班委会成员，采用班委值日模式，维持班级纪律，纪律好了，学风才会好，学风好了，成绩自然就会提高；其次成绩不是严打出来的，而是要培养学生的学习兴趣，那么怎样去培养这种兴趣呢？那就是小组竞赛和奖惩机制相结合，充分调动学生的课堂积极性，兴趣来了，学生自然学的轻松。另外加强与家长的沟通联系，双管齐下，切实把学校教育和家庭教育结合起来，及时了解学生的思想动态，做到查漏补缺。最后就是用好批评和鼓励的手段，根据每个学生的性格特点，有针对性地进行鼓励批评，因材施教地帮助成长。
成长会助力梦想。通过这几年的成长，我觉得在实现梦想的道路上越走越坚定。很幸运在刚踏上教学生涯，就渐渐明白了教育的过程其实质是师生相互成长的过程，学生的成长在学业在纪律在综合素质等方面，我们的成长又何尝不是业务能力更加精进，处理事情更加成熟，心态更加平和呢？我们对待学生的耐心恰恰是我们对待自我成长的耐心。正如著名教育家苏霍姆林斯基说的：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响”，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。学生都有“向师性”，那我会是他成长路上的好榜样吗？我总是会一遍遍地问自己这个问题，所以面对他们，我会对自己更多一份要求和自律。学习是永无止境的，那么，我的学习又是否只停留在读书时代呢？富有诗书气自华！学生又何尝感觉不出来老师的才华？教育是最不能一蹴而就的事情，管理学生更是考验内功的过程。也许当我们时时不忘自我教育和自我学习时，我们再去看待那些棘手的问题，我们也更容易恍然大悟，柳暗花明。古话说：“亲其师，则信其道；信其道，则循其步”，我们要真正做到“传道垂范”，既要坚持“治学”，不断向榜样学习，更要努力让自己成为学生的榜样，只有这样，才能真正将求学之道，为人之道传授给我们的学生，才能让学生的梦想也会在未来的某一天变成现实。
梦想会回馈生活。“起于辛劳，收归于平淡”，说的就是我们的教育事业。从来都不会惊天动地，只能润物于无声中。选择教师这份职业，就意味着你选择了清贫，过上了一种“比上不足，比下有余”的普通生活。当时我就想既然物质生活是清贫的，那么精神生活我一定要丰富。我身边的很多老师都会利用课余时间去运动、读书，尽情地享受着这些不贵却健康的生活方式，即使是在小县城，大家的幸福指数也并不比大城市低。我想，教师这份职业给我们带来的圈子也许是狭窄的，但是也是更加干净和纯粹的，这样的环境对于生活而言也是一种馈赠。我感谢教师这份职业，它能让我一个普通人也能做一点对祖国花朵有益的事情，它也能最大程度上使我的生活变得更加纯粹却又充实。
我曾读到过这样一句话：“倘若我以后成为一名教师，我将会用毕生所学和经验去教书育人，扶正三观，护其羽翼，竭尽温柔地告诉他们，人间值得，请继续赶路。”这段话让我感受颇深，我来自恩施大山，立志扎根鱼米之乡，我只是一只小小的萤火虫，与庞大的教师队伍里许多闪亮的星星相比，我发出的光是微弱的，但我愿把这温热的光奉献给我的教育事业，奉献给我的孩子们。用我绵薄的力量，肩扛时代的犁，耕耘在那三尺讲台，洒下汗水，播种希望，擦去功利，成就我的无悔人生。
师德师风演讲稿子篇二
亲爱的家长、老师、朋友们：
大家好！每当提到幼师这个名词，就有人不以为然，淡淡一笑，以为幼师是在带领孩子玩游戏，学习一些简单的知识。其他的都是赞不绝口，竖起大拇指，觉得幼师对自己的工作很有爱心，很负责。
其实学前教育是一项普通、普通、伟大的工作，有一定的难度和挑战性。做好这件事真的不容易。
作为一名幼儿教师，首先要热爱幼儿教育，热爱幼儿。教师应服从领导的工作安排，以积极的态度投入工作。对自己的工作充满热情，实现幼儿教育的目标：让每一个孩子健康快乐的成长。
从进幼儿园开始，我就知道当幼师不容易。老师应该爱、关心、尊重和信任每一个孩子。对待每一个孩子，不管是活泼的，淘气的，安静的，还是害羞的。都是平等相待，努力做到不偏爱，让每一位家长都能放心地把孩子交给老师。
有人曾经说过，爱就是教育。仔细想一想，确实如此。孩子能感受到老师的真诚。在日常活动中，教师需要时不时地关注孩子，发现孩子的优点，并及时对他们进行评估，以建立他们的自信心。当孩子接受了老师，他就能以积极的态度接受老师的教育。
作为一名幼儿教师，我认为教师必须有爱心、细心、耐心、童心和责任心。每个婴儿都应该得到关心和照顾，并在工作中忠于职守。早上来公园的时候，我热情的把孩子从父母身边带走，让父母安心的离开去工作；早操后，要督促孩子多喝开水，督促出汗的孩子及时更换汗巾；在教学活动中，我们应该因人而异，因材施教。能力强的孩子应该得到表扬和肯定，能力弱的孩子应该得到辅导和鼓励；户外活动后，要根据天气变化给孩子加衣服；如果发现有缺席的孩子，老师要及时给家长打电话，问候孩子，询问孩子身体健康情况；午睡时，老师要做好检查，给孩子盖好被子，保证每个孩子仰卧午睡；当孩子离开公园时，老师应该及时向父母反馈孩子在公园的表现和发展。
其次，作为一名幼儿教师，我认为教师应该有上进心和工作动力。因为随着社会的发展，人们对幼儿教师的要求、水平和自身素质越来越高。因此，在工作中，教师需要更加谦虚地学习和实践。教育失败后，他们可以反思自己，吸取教训，慢慢积累和总结经验，提高教学技能，不断进步。
我的演讲结束后，感谢大家的聆听！
师德师风演讲稿子篇三
1994年，中师毕业后我被分配到一所村小。那时，我的一位学长已在村小任教六年，带毕业班语文。
那个年代，村小的体育课等副课处于“放羊”状况。学长向校领导提出上满点，自己主动担起全校的体育课。
从此，校园第一次响起了广播操的喇叭声，各种游戏活动丰富了孩子们的课余生活。白天教学，晚上批改作业或家访成了学长的工作常态。当然，学长也成为孩子们最受欢迎的老师。
“你每天这样‘拼命’工作，值得吗？”我曾问过学长。他说：“学校有变化，孩子们在进步，值！”
我不禁陷入沉思：原来，我看到的是学长的辛苦付出，学长在意的却是付出后的收获。
如果说学长朴实的话像一盏航标灯照亮着我前行的路，那教书生涯中的两个瞬间，就像颗颗蜜糖滋润着我的心田。
陈建，我曾教过的一个小男孩，众人眼中的“问题少年”。
通过家访，我发现，陈建妈妈小时候患过脑膜炎，落下后遗症，他的爸爸双腿残疾，靠小板凳挪动代步。孩子是因缺乏管教，对学习失去兴趣。
一天天，陈建在改变，更重要的是，他由“问题少年”成了班级事务的“积极分子”。
那年下学期，由于工作变动，我被调到了实验小学。当我再回到那熟悉的校园，熟悉的教室，孩子们见了我，蜂拥而上。陈建远远地站在最后，眼里分明流露出抑制不住的激动，我走到他的跟前，他拉着我的衣袖问：“老师，你到哪里去了？我在学校找你好几天，都没找到！”
“老师，你到哪里去了？”这一声稚嫩的问候如同那春日暖阳一下子芬芳了我的心房，热流弥漫！
2020年9月，我接手608班语文教学兼班主任。孩子们刚经历一场疫情，虽然网课一直都在上，但是毕竟没有线下教学扎实，孩子们滋生了一些坏习惯。
开学不到一星期，各类事情频频发生。
从那以后，每天我第一个进班，最后一个离开教室，除了跟学生恶补丢下的功课，还通过组织各种活动激发班级凝聚力，对“问题学生”采取各个击破的方式逐一转化。我的辛苦换来的是学生的进步，家长的认同。看到学生在我的课堂上神采飞扬、侃侃而谈时，我知道，我的这堂课又成功了！虽然我苦着、累着，但每天却是满目新绿。
临近毕业考试，我因身体原因入院，医生叮嘱需马上手术。考前2周，我完成所有教学任务后，这才办理了入院手续。
住院期间，我每天都会收到家长的问候电话，学生的语音留言。
考试当天，我悄悄地来到学校给学生鼓劲。没想到，当孩子们看到我时，欢呼着，一窝蜂向我扑来。霎时，我被幸福给包围了。
视频中的“轮椅天使”周梓桐跟了我三年。三年来，我诚心鼓励她、悉心辅导她、全心陪伴她，周梓桐收获了乐观的心态和真诚的友谊。我们的故事，洪湖电视台曾专题报道。
一晃，我教书28年，其中滋味我自知，但我无怨无悔。因为我明白，苦乐相随，忧喜相伴，正可谓“莫道耕耘苦，花开满眼新”。
师德师风演讲稿子篇四
回想三年前，我第一次站在讲台，内心无比的忐忑和紧张，当看到同学们一个个稚嫩的面孔、淘气的模样、懵懂的表情时，我觉得他们特别可爱。在校领导的关怀和同事的热心帮助下，我开始了自己的成长之路，从一开始的手忙脚乱，不知所措到后来的胸有成竹，有条不紊。我慢慢的感悟到，教师除了要有高深的知识，高尚的师德以外，还应要有一颗金子般的爱心，教育是以德育德、以行导行、以智启智、以性养性、以情动情的过程，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量。
刚踏入岗位，我就遇到这样一位特殊的学生，可能是发育比较迟，语言表达能力很差，甚至有自闭倾向。下课后经常一个人蹲在课桌下自己玩耍。刚进班时，我根本听不懂他说话，但是我惊奇的发现，有些同学能明白他想表达的意思，于是我决定耐心地与他用手势交流，平时没什么事就找他聊天。尽量去激发他说话的欲望，让他学着慢慢与人交流。几个月下来，孩子的世界豁然开朗了，也能和同学们打成一片了。看到孩子难得的笑脸和转变。他的父母在与我们老师谈心的时候，流下了感激的泪水。他们说当别人让他把孩子送到特殊学校时，当其它学校都不收留他的孩子时，他们那份伤心与绝望，真的如噩梦一般。但当我们学校的大门为他敞开，当我们的老师对他的孩子真诚、耐心付出时。他们很感激，他们感受到了人间大爱。我很欣慰能通过自己的努力，让一个无助的孩子感受到温暖，向阳生长。让绝望的家长看到希望，充满期待。也许这就是教育的意义吧！我深深地体会到，一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机结合，是理智与热情的巧妙结合。
一次偶然的机会，我看禅宗的故事，看到了菩提达摩“一苇渡江”的故事。我深感疑惑，“一苇”怎么可以渡江呢？难不成是书里写错了，应该是一叶扁舟或者是一个木筏。思虑良久，我才发现，让祖师渡江的“一苇”其实是他深邃的思想和伟大的德行。是自渡和渡他的情怀，是自觉和觉他的胸襟。路在脚下延伸，而我刚刚起步，路在脚下延伸，而我正在铺路。我不去祈求路上有更多的磨难，但当磨难来临的时候，我仍然会做出无愧于师德的选择。我亲爱的同行们，让我们携起手来，用爱铸就伟大的师魂。最后，我用这样一句话来结束我的演讲：“师者，无私、无畏、无愧于初心！”
师德师风演讲稿子篇五
仰首是春，俯首是秋，日月经天，江河行地。时间在校园这棵大树的青黄交替中悄无声息地流淌着，一届又一届，在迎来送往中，它默默见证着我从最初站在讲台的惴惴不安到如今的自信从容。
一次青年教师培训课堂上，看着优秀教师们带领自己的孩子在知识的海洋幸福地遨游，又看着孩子各显神通般展示自己的学习成果，我慌了，交流环节我问专家：我的孩子们怎样才能这般优秀、这般幸福。专家说：那你得学会做一棵大树，充盈自己，用一股淡香去默默影响孩子。自那以后，我便踏上了追寻优秀与幸福的征程。一次在食堂进餐时，一位女生主动坐在我旁边，闲谈中我问她：喜欢英语吗？她说：喜欢，在遇见您之后，简单的几个字却温暖了我整个寒冬，职业幸福感开始萌芽。幸福教育的开始，在于幸福教育者的出现。渐渐地，一位成天睡觉的男生因为我冬天送的一副手套开始翻开英语书、写英语作业了，渐渐地，一位性格孤僻且叛逆的女孩在我的耐心引导下慢慢敞开心扉、露出笑脸了。渐渐地，我的孩子们脸上也写满幸福与自信。
今年，我担任九年级班主任工作，对教育有了更深刻的理解。一天晚上十点钟，班上一位男生给我发了一条短信：“刘老师，这个月的生活费能不能少一点，这笔费用对于我这样的家庭确实很困难”。孩子接着跟我说了一下家庭变故，孩子爸爸在一次火灾中去世了，我的心感觉一下子被什么刺痛了一下，不是迫不得已，谁会去揭开自己的伤疤。当晚，睡眠一直很好的我失眠了，我开始默默去关注这个沉默寡言的孩子。一根跳绳、一套文具、一句句鼓励的话，都变成孩子作业本上的一个个红对勾，孩子并不聪明，每次批改作业，我都能感知背后那份异于常人的努力与尽力。一次深夜批改英语试卷，本已疲惫不堪，看着学生用不成句的词组表达着对自己的感恩，瞬间，眼泪夺眶而出，疲惫一扫而光，用爱去教育，教育便有了温度。原来最好的教育就是春风化雨，润物无声。此刻，我才明白做一颗大树的真正含义：让学生感受你自身的力量和魅力，用灵魂塑造灵魂，用智慧开启智慧，这就是最好的教育。
此刻我很庆幸自己当初的选择，庆幸自己走进了每一处都鲜花开放的世界。在这个世界里，我欢乐地奉献着，奉献着我的爱；同时，我也欢乐地收获着：收获着孩子们的爱！春风化雨育桃李，润物无声满园春。这是我的教育梦，也希望这能成为更多年轻教师的教育梦。踔厉奋发，踵事增华，愿你我皆梦想成真！
师德师风演讲稿子篇六
在双语实验学校，有这样一群人，他们每周一坚持召开例会，安排近期工作，学习先进理论，解读最新政策，在“双减”和“双优化”行动中率先垂范、及时改进，做好引领者。
他们深入教师中，倾听教师的心声，切实从教师们的实际出发，完善管理制度，各项工作力争做到公开、公平、公正，做好服务者。
他们在疫情防控时期，下沉社区，深入小区，细心排查；在疫情流调时，不分昼夜，随时待命，耐心解释；在隔离点值守时，勇于担当，坚守岗位，他们是奉献者。
正所谓“困难面前有干部，干部面前无困难”。他们是谁？他们就是双语的行管人员。
作为教育工作者，我们都深深的知道：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。双语把“铸师魂、强师能、育新人”作为工作的奋斗目标。每月的教师大会，除各科室小结上月工作，安排本月工作外，陆文元校长逢会必强调师德师风建设和青年教师培养工作，让每位教师晓不足，争当先进者。
每学年的师德建设周，学校都精心安排培训内容，科室负责人领学相关政策，布置学习任务，校长作专题报告，让每位教师都当明白人。
每学年结束，学校根据年度考核情况，评选出“善行义举三德榜”（职业道德、社会公德、家庭美德）和“年度教师”，并组织专项颁奖活动，让每位教师争当学校的领头雁。
“学高为师，身正为范”，高尚的师德是新时代对所有教师提出的要求，师者之风，首在师德；师者之风，重在师能；师者之风，贵在师艺。全体双语人在平凡中前进，秉承价值追求。
他们认真进行备教辅改，刻苦钻研教材教法，提前备课，超周备课，集体备课，在“双减”及“五项管理”实施中不断提高课堂效率。
他们践行终身学习的理念，不断汲取新知识，广泛涉猎，努力提升自身修养。学校成立了15个导师团队，由导师带领团队成员，不断的听课、磨课、研课、送教下乡……许多青年教师迅速的成长为优秀教师。部分优秀的青年教师加入“汇学苑”，带头读书、学习、组织教研活动、课题研究……他们变得更加优秀！
他们制定《青年教师培训和培养实施方案》，组织开展各类比赛活动。他们大胆的走出去，多去学习，多发表文章，多参加各种比赛，在竞争中提高，争当优秀教师。
新使命催人奋进，新征程任重道远。爱岗敬业、无私奉献是我们职业的情操；教书育人、恪尽职守是我们精神的风范；不忘初心、守望本职是我们人生的境界。双语人自觉担负起时代赋予的光荣使命，以务实的作风、振奋的精神，谱写小学教育高质量发展的新篇章！
师德师风演讲稿子篇七
老师们、同学们：
早上好！
灿烂的五月，迎来了深南中学历史上具有里程碑意义的事情，那就是我校经过上级督导组的严格要求，最终以优良有成绩通过了市一级学校的评估！
这是深南中学的骄傲，更是我们全体师生共同奋斗的结果，在此，我要说说老师们为此作出的无私奉献！从四年前的“自主、合作、创新”的三维教育模式到“自主学习、自我发展”的实施方案，再到“十二德育创建活动”的开展，无凝结着学校各位领导的心血和智慧。在此，学校有了更加鲜明的办学特色。
当学生的行为出现偏差时，是我们的班主任，不厌其烦地与学生谈心，一遍不行两遍，两遍不行再来，直到学生服口服为止，于是，我们有了各具特色的文明班级。
一边是香喷喷的饭菜，一边是学生渴求知识的目光，毕业班的老师们，毅然先选择了求知的眼睛，伴着对教学的不断钻研，我们有了一年比一年好的中考成绩。有着几十年工龄老教师，不顾身体的病痛，顽强地坚守岗位，不到万不得已，决不请假，为年轻的教师树立了榜样。中青年教师们在电脑前，一坐就是几个小时，那是在查找资料制作课件，他们为学校带回了一张张教学比赛的奖状。
在烈日下，在节假日里，会看到音体美教师忙碌的身影，那气势磅礴的大型团体操，那合唱队的一等奖，那头脑奥林匹克的第一名，就在这些特殊的日子里诞生了。
还有后勤组的教师们，为了学校各种教学设备的正常运行，在幕后默默地演绎自己的人生。说不定，道不尽教师默默无闻的奉献，我只想借陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去”来表达我对老师们深深地敬意。我想，深南中学的明天肯定会因为老师们的奉献再上一个新的台阶！
同学们，期末考试即将来临，有这么多优秀的老师作后盾，你们就需要勇敢地去冲刺吧！同学们，好好爱你们的老师吧，因为他们正在用自己平凡的一生，来帮助你们塑造伟大的灵魂。
谢谢！
师德师风演讲稿子篇八
25年前，我从xx幼儿师范学校毕业，进入这个幼儿园工作，青春年少之时，开始体验一种既像母亲又像教师的崭新生活。日复一日，年复一年，生活在最单纯又最多彩的世界里，工作在最感性又最理性的状态下，劳动在最快乐又最艰辛的状态中。弹指间，四分之一世纪过去了，我们在园舍的房前屋后亲手种植的小树已经亭亭如盖，当年的少女都已人到中年，由初出茅庐初涉社会的天真烂漫未谙世情，成长为这个城市幼儿教育领域的中坚力量和领头人物。
15年前，我开始担任xx市实验幼儿园园长职务，负责这个教育机构的运营管理工作。在我们这个城市庞大的社会管理体系和复杂的行政管理层级中，也许这个职位很基层很小儿科，但我在许多母亲、许多孩子柔和清澈的眼光中，看到了他们的敬重和依赖，看到了他们的认同与期待。
着名瑞士教育家裴斯泰洛奇说过这样一段话，很令我感动。他说：“从早到晚我一直生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛注视他们的眼睛，我随着他们流泪而流泪，我随着他们微笑而微笑。”是啊，这就是一名幼儿工作者的爱。每一个孩子，无论家庭条件，无论个性特征，都热烈期盼、需要着老师的爱。老师的爱是照亮孩子心灵窗户的盏盏烛光，是唤起孩子美好人生的喃喃细语。当然，耐心同样被写进我的职业守则中。因为我知道，孩童的稚嫩和他们不可估量的潜力，我会微笑看着他们，等待着他们，1天，2天……1个月，2个月……1年，2年……哪怕充满期望的话语、动作早巳重复百遍。只有做到耐心，才会让爱心在幼儿教育事业中永远驻足。不止我，我们幼儿园的每一位老师，都将“爱生如子、爱岗敬业、爱园如家”在心底铭刻，在每一天的工作中彰显。对待幼儿，充满爱心；照顾幼儿，周到细心；教育幼儿，热情耐心——我们做到了！
不断的思考中，我逐渐明朗，要让孩子在愉悦的学习生活中产生美好的心理体验。而教学则是一个师幼交往的过程，是教师和幼儿心与心相互碰撞、相互交融的过程。师幼之间心与心的愉悦交融，使双方都能够在教学生活中体验快乐与幸福的教育，方是我内心追求的最理想、最幸福的教育。由此，我提出了“幸福教育”的办园理念，我们老师在教育中创造着幸福，这幸福属于孩子的现在，也属于他们的未来；我们老师也在教育中享受着幸福，这幸福来自于和孩子心灵的交融，也来自于对孩子未来幸福生活的殷殷期盼。
我们关注幼儿的童年生活，关注幼儿成长过程中不断变化的需求，使幼儿度过富有意义、快乐的童年是我们的不懈追求。我们关注一日活动，研究一日活动，将贴近幼儿生活的内容引入课堂，开展生动有趣的活动。孩子们在发展中幸福生活，在幸福中快乐发展。
幼儿快乐——家长快乐——教师快乐——幼儿快乐，循环往复，快乐的讯息围绕着“孩子的发展”不断传递着。我与教师一起研究，怎样将“快乐教学”贯穿始终？反复研究与实践后，我们提出在活动中要将“三激”放在首位，即激发幼儿兴趣——想学，激活幼儿思维——善学，激励表扬幼儿——乐学。为此，我们因地制宜、综合利用各种教育资源，充分尊重幼儿的身心发展规律及学习特点，以游戏为基本活动，尝试创设了“快乐课程”，以“快乐课程”的实施来促进每个幼儿快乐而富有个性地发展。
步入幼儿园，芳草如茵，藤绕廊檐，花香四溢，沁人心脾。凉亭、石径点缀其间，鸟鸣、木秀相映成趣，环廊、壁画相得益彰。绿色宽畅的草坪、功能全面的大型玩具、科学实验室、音体室、多功能活动室、图书室、梦幻小社会室等等，完备的设施让孩子们流连忘返、乐不思蜀。
50多年前，我们幼儿园在xx市西城诞生。事业草创，幼儿园正如同当年这个晋升省会不久的城市一样，欠缺的是完备的设施、优美的环境，富足的是创业的激情、进取的精神。原始简陋但清新朴素的园舍，迎来了她的第一批小主人。半个世纪过去了，他们中的一些人回首往事，记忆模糊的是一些似是而非的生活细节，念念不忘的是他们终身铭记的深刻体验——在这里，第一次参与集体生活，第一次感知有别于家庭的外部社会，第一次品味有别于亲情的友情，第一次享受有别于母爱的慈爱，第一次习惯见面与告别的礼仪，第一次发生同伴间的肢体冲突……往事如烟，但生活多年的幼儿园终究成为他们的美好回忆，成为他们可温暖一生的精神财富。半个世纪过去，他们由天真无邪的童稚幼儿，成长为国家栋梁、社会砥柱，成长为文化精英、实用人才，他们或在基层坚韧努力，或在高端奋力登攀……我不能妄言这都是幼儿园的功劳，但我敢说，这里是他们迈向社会的第一步。
幼儿园是一方净土，是孩子们的梦工厂。我们为所有从这里出发踏上人生旅途的孩子们祈福，祝他们鹏程万里；我们向孩子们承诺，老师们会坚守在这里，等待着你们的回归！
师德师风演讲稿子篇九
踏遍青山人未老，风景这边独好。
我是一名坚守了讲台三十多年的普通老师，不知不觉中青丝已熬成了白发。此刻站在这个讲台上，内心深感惶恐，可我却想借此机会分享那种静待花开的美妙。
“爱”作舟，矢志教育终不悔。最初踏入教坛，其实是受我父亲的影响。我的父亲一生醉心于农村教育，工作上勤勤恳恳，兢兢业业。特别是他对每一个学生的关爱，甚至都超出了对我们姐弟四人的情感。那时候，我很不理解。渐渐地我从乡邻乡亲的敬仰与尊重中，找到了答案：这或许就是教育的真谛。我决心接过父亲的衣钵，把这种爱传承下去。而农村的孩子大多都是留守孩子，最需要的就是这种关爱。记得有一个叫范琳的学生，在一个周日的早上，突然出现在我家门前，这使我惊愕不已。他一见我就抱住我，大声哭着说“老师，我想你了。”于是，我轻轻拍了拍后背，安慰他说：“怎么啦？”“奶奶又不知去哪儿了？”我就整了几个孩子爱吃的菜，让他吃得饱饱的。然后，告诉他说，以后可不能一个人偷偷跑出来，这样会很危险的。要知道这孩子才八岁，从他家到我家要穿过好几条马路。平时和奶奶相依为命，唯一的父亲常年在外游荡，偶尔，我也会送些衣物和糕点去。后来，这孩子去南京上学了，隔三差五总会微信问候我，除此之外，每逢节假日，总会或多或少的收到来自远方的贺卡或者鲜花，这让我感到特别温暖。冰心曾说过：“世上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱。”我深信，以爱作舟，静待花开，一定能够实现自己投身教育，矢志不渝的信念。
“勤”当帆，争做杏坛老黄牛。既然选择了远方，便只顾风雨兼程，无论是孩子高考，还是爱人去省城做手术，都没有轻易耽误过哪怕一节课。回顾自己的教学生涯，要说感受最深的，还是“爱”为先导，“勤”做保障。勤动嘴，勤动腿，勤动手。工作中的每一个细节都不敢忽视，只为心中的那抹暖阳，默默地劳作着。校领导都知道我是工作上的“万精油”，经常会找到我，“一年级的语文老师生病了，你能接替一下吗？”“你能不能带一下三年级数学，实在找不到合适的人选了”，“财务方面这学期你还得继续兼任一下”。诸如此类，我无不欣然接受，并能出色完成任务。因此，我深切的体会到，桃李不言，下自成蹊，我们无需表白。过去的时间因为选择了教育，也喜欢上了教育，而此生无悔。在即将告别的日子里，我会一如既往的努力，争做一个新时代教坛“老黄牛”，站好最后一班岗，为承前启后做好摆渡人。
我不迷茫于远处的群山，却执着于脚底的土地。始终心守一抹暖阳，静待一树花开。我坚信：三尺讲台也许不会光芒万丈，但一定会温暖有光！
师德师风演讲稿子篇十
热爱，对于怀揣梦想的人来说是远方、是希望、是星辰大海。热爱，对于教育人来说是开始、是出发、是永在路上。
凭着一腔热情，满怀热爱，我走向了教师这个岗位。初上讲台有些紧张，但也因可以长久做着自己所热爱的事业而感到激动。常常听前辈们说起，“一方文案，两袖清风，三尺讲台”就是一名人民教师平凡的一生，在近3年的教学生涯中，我渐渐体会到，教师的工作中还有朝夕相处的学生、需要沟通的家长，琐碎、繁忙、奉献也是这份职业的日常。
因为学校离家太远，无法每天回家，为了工作，我住在了学校安排的宿舍，每当在校园里看见笑颜如花的孩子，我就想起了家中的儿子。一次儿子生病了，烧红着笑脸在视频里哭着的说“妈妈，我想你了，你什么时候回家啊？”“妈妈，你不爱我了吗？”我哽咽了，忍不住问自己，后悔吗？后悔做一名农村教师吗？但每次上课看见孩子们灿烂的笑脸和对音乐的喜爱，心里又有个声音肯定的告诉我“不，我不后悔。”
自开展“双减”活动以来，为了丰富学生的课余生活，提高音乐素养，学校为合唱团的训练提供了更多的时间，同时也争取到更多演出的机会。参加建党100周年活动时，正值炎热的夏天，50多名孩子挤在一间音乐教室里，我们常常因为一个音符反复练习，教室里只有四台吊扇解暑，每次上完课孩子们的发梢挂满汗珠，衣服后背湿了一大片，但只要我给他们一个肯定的夸赞，孩子们就无比的高兴，眼睛放光。有一天排练时，一个五年级的孩子声音沙哑，唱的十分艰难，但依然努力的唱准每一个音符，我走到他身边拍了拍他的肩，说“休息两天，保护好自己的嗓子”，话音刚落，他的眼泪就掉了下来，跟我说“老师，我不休息，爸爸不让我参加学校的合唱，怕耽误我的学习，我求了爸爸好久才得到这个机会，我不想休息。”孩子们对音乐的这份渴求与热爱，感染着我，推动着我。录播合唱曲目那天，为了不耽误学习，早上6点孩子们就来到学校开始化妆，为了使歌曲更好呈现，孩子们唱了一遍又一遍，当我举起ok的手势时，孩子们和我紧紧相拥，久久不能平静，让我欢喜让我忧的孩子们，感谢你们让我成长！初心不改，芳华永在，三尺讲台，满怀热爱。
我热爱这三尺讲台，纵使两袖清风也甘之如饴；我热爱着教室里清脆的音符，纵使前路漫漫也能翻山越岭；我热爱着校园里的一草一木，热爱着身为教师的我。听！孩子们一声声诚挚的呼唤“老师”，霎那间，心底的那朵幸福之花绽然开放！
师德师风演讲稿子篇十一
大海是小溪的目标，爱学生是我们的目标。 大海辽阔无边，波澜壮阔，犹如我们对学生的爱，有一种雄壮的美；小溪曲折宛转，源远流长，恰似我们的工作，有一种平淡的美。平淡的生活因为有了这种伟大的爱而变得不平凡。人类文明薪火相传、生生不息，是谁将这星火播撒，将人类文明传递？是教师。有人说教师从事的是爱的教育，薪传之道，求知的火把传了出去，发光发热，火烧得比原来的更热烈，让学生比自己更好，而且教育是有教无类，明知学生顽劣，也非教不可。我们从事了教师这一职业就要有这样的信念：历尽艰难不悔，只是许身孺子。这是对学生的一种全身心的无私无悔的爱，这种爱是师德之本，师善之流。
榜样的力量是无穷的，教师就是通过自己的榜样力量来影响学生的。在与学生的交往中，教师的人格品行会潜移默化的发生着作用，使他们在不知不觉中受着教师的人格品行的影响，从而凝结为自己的内在品质，“千教万教教人求真”可见教师不仅是学生学习的指导者，更是学生成长路上的引路人。
爱的教育要求我们帮助学生养成良好的行为习惯，教师要做好这一工作，在平日生活中要处处以身作则，为学生树立榜样，要注意自己的师表形象，模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，注意自盛自察、自纠，自己做到再去要求学生，不做“说话的巨人，行动的矮子”。我们学校，以前校园环境卫生很差，塑料袋、废纸等随处可见，学生自行车乱放一气，校门口的垃圾堆更是令人不舒服。为改变这一现象，学校为师生划定了环境区，并制定了卫生细则。规定出来后，我校教师身体力行，每天保持教师环境区整洁干净，停车区车辆摆放整齐，校园内有垃圾，老师主动捡起来丢入垃圾桶。校长多次带领学生清扫校门囗的垃圾堆，在老师的带动下，学生的行为也发生了变化：乱扔垃圾的现象没有了，自行车摆放成线了，教室窗明几净了，校园环境有了非常大的改观。“其身正，不令而行”可见身教是多么重要啊！我们应该不断加强自身的修养，树立教师良好的师表风范，展现当代教师的师表新风，从而成为学生心中的楷模，学习的标兵。
家有五斗粮油，不当孩子王，教师的清贫与社会地位可见一斑。但从精神满足这一角度看，教师职业具有明显的优势。每逢教师节、春节，那一张张充满深情的贺卡：“老师，您辛苦了！”“老师，节日快乐！”，看着这些问候，你不觉得欣慰吗？每天晨曦与夕阳中，那一声声“老师，您早！”“教师，再见！”听着这些话语，你不觉得幸福吗？一生桃李满天下，万千桃李竞繁华，摒弃了庸俗的世界观，我们尽享丰收的喜悦。我永远记得我过22岁生日的情形：那天是星期一，当我在第三节班会课走进教室时，漫天的彩纸哗一下子就从我的头上飞舞了下来，全班的学生一起喊：“王老师，生日快乐！”接着几个学生走到我前面送给我一幅画，是全体学生送给我的生日礼物，看着布置得非常美丽的教室，看着学生们真诚的笑脸，我的眼泪竟夺眶而出，我们付出爱，同样也收获爱，试问我们还有什么不满足的呢？所以我们说：家有万斗粮，仍当孩子王。
教室不是战场，但这事业同样壮丽辉煌；这里没有炮火硝烟，却同样需要牺牲精神。我愿这样的一名战士，把我的青春和力量都奉献给她；我愿做一根蜡烛，用知识点亮生命，让世界因此变得更加光明。陶行知在写给母亲的信中说：“儿现在全副心力都用在乡村教育上。”这也是我对祖国母亲的誓言，相信文明会在我们的手中传承，爱将在我们的手中传递！
师德师风演讲稿子篇十二
敬的各位领导，各位老师：
大家下午好！今天，我演讲的题目是《师爱》。
曾几何时，人们把所有赞美的形容都献给了老师：是春蚕、是园丁、是蜡烛、是塑造未来的雕塑家、是人类灵魂的工程师、是太阳底下最光辉的职业。而其中提到最多的，那就是“妈妈”人们为什么会这样形容呢？那是因为老师将她那无私的爱全都给了自己的学生，那帮可爱的孩子，就像妈妈一样。
是啊！师爱无疆，是那么的伟大那么的崇高。而师爱正是构建师德最重要的灵魂。
什么是师爱？
师爱是我们将满腔的激情，满腹的热爱化为“润物细无声”的潇潇细雨。听不着风声雷声，看不见电光闪闪，细雨悄至，如丝如缕；滋面润心，不察不觉。细雨潇潇，盼的是苗儿的茁壮，潇潇细雨，为的是小树的成长。
记得那是学校组织的一次长绳比赛。当我把比赛的消息在班上宣布的时候，孩子们怯怯的看着我，对于自己的能力表示出极度的怀疑！因为他们有一半人不会跳。
“孩子们，重在参与！不试下，怎么知道我们不行？”
在我的鼓励下，孩子们利用课余的时间进行训练。想出各种办法学会跳绳，会的跳的更好了，不会的也渐渐的会了，合作时也能跳得有板有眼。在训练中，有孩子想要退缩，我告诉他，“少了你，这个集体就不完整了！相信自己一定能成功。在我的眼里，你永远都是最棒的！”这样鼓舞的话时时挂在我的嘴边，我用我的行动给予他们最大的支持！
他们不再退缩，也不再害怕！
在比赛那天，我微笑着告诉孩子：“同学们，不管结果怎么样，我们都享受到了快乐！”比赛结束了，我们班只拿了个第二！但是我看到的是孩子们那一张张自信、快乐的'笑脸。
身为一名人民教师，我深深懂得，谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。我们要用自己博大的爱去温暖每一位学生，做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格。这种“爱”源于高尚的师德，这种“爱”意味着无私的奉献。
师爱无须展现得轰轰烈烈，它只是要你能经常低下头看看孩子，和孩子们一起游戏、一起唱歌、一起舞蹈？？和他们同唱、同跳、同悲、同乐；师爱是在和孩子说话时，将祈使句改为疑问句：“你能帮老师的忙吗？”“你能把教室打扫干净吗？”：师爱是能记住每个孩子的生日，在孩子生日的时候，真诚的为他唱首生日歌，献上诚挚的祝福。孩子是敏感的，单纯的。他所需要的仅仅是老师的一份关爱！他们的心灵是那么容易被装满。
师爱之举蕴藏在平日里的一言一行中。如涓涓细流，轻轻的滋润着孩子幼小的心灵；师爱之举，在于那包含深情的谆谆善诱，一句及时的表扬，一个鼓励的眼神，一个会心的微笑，一个电话的叮咛；师爱之举在于那生活中的细心呵护，关怀体贴，在于那心灵上的理解与尊重，宽容与友爱。虽然这些只是小小的细节，那么微不足道，但对于孩子却是极大的安慰，足以让他们幸福好多时光。
我不是伟人，也不是学者，但我是教师，是孩子人生的启蒙师，我愿在这片热土上播撒爱心！不管漫长的路上如何艰难，我将一如既往。一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们自己的孩子一样，我们没有理由不成功！我坚信，今天用爱心浇灌的树苗，必将在明天成为国家的栋梁！
谢谢大家，我的演讲完了。
师德师风演讲稿子篇十三
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！今天我演讲的题目是《我爱根的事业》。
许多人把自己的事业比作花的事业，果的事业、叶的事业，而我作为一名小学教育工作者，我把自己的事业比作根的事业。为了花的艳丽、果的芬芳、叶的嫩绿，根总是不求索取，默默奉献。
十年前，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，我报考了师范学校。从我第一天踏上三尺讲台，感触到那几十又纯真稚嫩而又充满渴求知识的目光起，我便有了一个执着的信念：全身心投入教育事业，无愧于人民教师的光荣称号。大教育家陶行知说：“没有爱就没有教育。”一位中师老师也曾对我们说过这样一句看似平常又蕴含丰富的话：在还没登上讲台之前，请先学会爱。美国著名作家海伦?凯勒，身受聋哑盲三重残障，7岁前她一直生活在无声无息，没有光明的混沌之中， 在7岁时她遇到了生命中的天使——沙利文老师。沙利文用超常的耐心和爱心，将海伦从一个无知、粗鲁、暴躁易受伤害的“小动物”培养成了一位作家，这是一个充满了艰辛与困难的过程，同时也是一个充满了爱的过程。如果没有爱，怎能在黑暗的心灵中灌注光明？如果没有爱，怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂？正如作家冰心所说：“有了爱，就有了一切。”
我们班有这们一名学生，性格孤僻，总是一个人独来独往，不和同学玩耍，也不爱说话，上课的时候也从不回答问题。于是，我到他家去家访，在我努力的再三开导下，他扑到我怀里，终于哭着和我说了第一句话：“老师，我想爸爸！”这时，我才知道，他以前也是一个活泼可爱的孩子，还有一个非常温暖的家。但那一次煤窑塌方事故，让他永远失去了爸爸。从那以后，他就像变了一个人似的。
于是，我每天都找他谈心，和他一起跟同学们跳绳，做游戏。渐渐的，他又慢慢变得活泼了，也开始愿意和小朋友们玩了。
有一位诗人这样说过：如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜；如果你种下的是自己的一颗心，收获的一定是一轮火红的太阳。有一次，我因感冒声音嘶哑了,他不知从哪里给我找来了一盒“润喉片”，我当时真的感动极了,我万万没有想到，我为学生做的一点点小事，竟然能够让他懂得了去爱别人，原来爱是可以传递的。我终于领悟了爱的魔力，它如蒙蒙细雨湿漉漉地滋润着种子的梦境,如融融春意暖洋洋地慰藉心灵的祈盼。爱是丰富的,神奇的,更是独特的。
如果用金钱来衡量我们,我们并不富有,但正如事物的价值有时并不在于事物本身一样,我们价值也不在于我们本身。我们付出的不仅仅是智慧，还有情感，收获的是学生的爱心，家长的支持和孩子的点滴进步。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。
是呀，花有花的风采，叶有叶的荣耀，而根有根的骄傲，作为一名小学教师，我深感自己责任的重大，工作的艰辛，在以后的教育工作中，我要多多向有经验的老师寻求育人的良方，提高自己的专业素养，锻炼自己的各种能力。用自己的真诚去浇灌祖国的花朵，用自己的真爱给孩子们支持起一片幸福的蓝天。
我的演讲完毕，谢谢大家！
师德师风演讲稿子篇十四
演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。在现在的社会生活中，在很多情况下我们需要用到演讲稿，你写演讲稿时总是没有新意？以下是小编为大家收集的师德师风演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大家好!
一代教育家蔡元培先生这样说过，要有良好的社会，必先要有良好的个人，要有良好的个人，必先要有良好的教育，推而广之，要有良好的教育，那么必先要有优秀的教师。
有人把教师比作园丁，有人把教师比作蜡烛，比作人类灵魂的工程师，还有人说教师是托起明天太阳的人等等，这些比喻无不渗透出教育是一门高深的艺术，更需要我们每位教育工作者都要投入到我们全部的爱心来阐释这具有深刻含义的名字。
在我从教的一年多来，我深深的感悟到，要做一名教师不难，可要做一名优秀的好的教师并不容易，他除了要有高深的知识，高尚的师德以外，还应要有一颗金子般的爱心，教育是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁，只有当教师给学生真诚的爱，学生才会向你敞开内心世界，我们才能对症下药，收到良好的德育效果。
在这一年多的教学中，我和孩子们也产生了深厚的感情，我也感觉到了孩子虽小，但他幼小的心灵也懂得什么是爱，也懂得考试爱他们的道理，有的小朋友经常在自由活动的'时候给老师锤锤背，揉揉肩，有时发现老师不舒服还向老师问寒问暖，现在看上去，我们班的三十个小精灵们可都是那么的可爱，我也不禁的为自己付出的艰辛卓见成效感到自豪，见到自己浇灌出的花朵茁壮成长倍感自豪!
付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的，这些小事虽然与轰轰烈烈的先进微不足道，但是正是这些平凡的小事体现出了真实的我，实实在在的我们。
教师的工作是琐碎而零散的，树立高尚的师德，铸造优秀的师魂，是我的心声，更是我人生的坚定的誓言!
我永远不会忘记自己所肩负的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，为孩子们点燃希望的灯，用爱心去承载孩子们的希望!
树立人格魅力，展示师德风采，用爱心承载希望，我一定会加油的!
我的演讲完了，谢谢大家!
师德师风演讲稿子篇十五
我是一个幼儿教师，每天迎着朝霞播种，踏着夕阳收获，与孩子为友，以铃鼓为伴。岁月流转中，我用鼓声诠释着对人生的追求，用生命感受无悔的付出。在一声声叮咛中，我把关爱写进孩子们的记忆里；在心与心的交流中，读懂孩子们的渴求；在情与情的交融中，让孩子们自信地拥有自己头上的一片蓝天。
我喜欢冰心老人的一句话："爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随机开花，将这一径长途，点缀得花香弥漫"。人生漫漫，有过风、有过雨，但历经风雨之后，留下的是甜美、收获的是累累硕果。十年为师，苦与乐，酸与甜，如同大海珍藏珊瑚、大地蕴有黄金，我保存着孩子们成长的每一个足印。
我们班有一个小朋友在读中班时，经尿裤子，差不多是每天都尿，尿裤子尿的连他自己和他的家长都不好意思了，他妈妈苦恼的跟我讲："老师啊，我这孩子是不是比别人傻呀。"我则安慰她："别着急，我们一起来找原因，帮助孩子改掉这个坏毛病。"我是以一个教育者应有的心态面对这件事，当周围孩子对他尿裤子的事件进行取笑时，我及时给予解围帮助，并且引导孩子正确看待这件事，使他在平日活动中能无所顾忌，维护了他在同伴眼中的自尊。同时对他进行特别的观察，寻找他每次尿裤子的具体时间和规律，按时提醒他上厕所，在我的督促下，他尿裤子的次数越来越少，后来基本上消除了这个问题。我想，这就是老师对孩子的爱，这种爱是纯洁的、无私的，不掺杂一丝杂质，爱让孩子从无知变得聪明，从无理变得礼貌，从自私变得宽容，老师的爱让我真正感受了作为一名人民教师应有的责任。这正如印度大诗人泰戈尔说过的："花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。
有一句话说得好："以心换心"，我用母亲般的心关怀、呵护着每一个孩子，孩子们也用自己独特的方式悄悄地爱着我，那次，我下楼一不小心拐了脚，孩子们看到后匆匆跑过来，一双、两双、……、许多双小手扶着我，围在我身边，一个说："老师，你哪儿疼，我给你揉揉。"一个说："我家里有伤膏，明天我叫妈妈拿来。"那个班里最调皮的小男孩，还飞快地拿起小椅子让我坐下，又用小拳头捶着我的背……。面前一双双纯真的眼睛里写满了对老师的关心和爱恋，我的心为之深深感动。心清如水的孩子啊，我唯有用最慈爱的心，才能回报你们的这一份真情！
从师之路，是平凡之路，但却让我深深地体会到平凡中的辉煌、简单中的不朽。岁月可以剥蚀我们有限的生命，却带不走我们一路留下的欢歌笑语；也带不走对孩子们无尽的祝福。尽管我们只是点点滴滴的雨露，但在阳光下，却折射出了夺目的光彩，我们的人生平凡而又辉煌。
我想告诉所有的幼儿教师，孩子的父母付出了一切，只得到了一份爱。而我们却同时拥有了数颗水晶般的童心，我要说："这很值！"其实，幸福无时无刻围绕在我们身边，只要用心体会，你会发现这个世界原本很美，我们正生活在爱的环境中，原来我们每个人都是那么的幸福，其实幸福离我们并不遥远。
师德师风演讲稿子篇十六
尊敬的各位领导：
大家好！
首先要感谢领导给我这次站在这里演讲的机会，同时也要感谢领导的信任和同事们的支持，我要演讲的题目是：“师德师风教育”。
我是幼儿教师当我一次次看着初升的太阳，一次次看见花儿娇艳的笑脸，一次次听着小鸟的纵情歌唱，我为我是名幼儿园教师感到骄傲和自豪，我为选择了这份太阳底下光辉的神圣职业无怨无悔。
孩子，我爱你们！我的梦境，有你们而美丽多彩。我的心情，有你们而舒畅明亮。我的灵魂，有你们而纯洁高尚。
孩子，我爱你们！在美丽的童话世界里，有我--你们的老师和妈妈，有你--天真活泼、顽皮淘气的叽叽、喳喳们。我们在一起，相亲相爱、甜甜蜜蜜走过生命中难忘的一段幸福时光。我们将做上爱海方舟，做上轰隆隆的大火车去看让我们心驰神往、留连往返的蓝蓝的天空、绿绿的草原、静静的湖水。然后，我领着你们穿越时空隧道，和你们手拉手走进神奇迷人的大森林，参加由森林之王虎爷爷举办的动物狂欢节。我们和美丽温柔的兔免姐姐、诚实稳重的熊熊哥哥，和一大堆从四面八方赶来的小朋友们载歌载舞，我们的童心在愉快的歌声中放飞，我们的好梦在欢乐的舞蹈里闪亮。
孩子，我爱你们！在一往无际的知识海洋里，我们拥抱大海，和大海歌唱，和大海欢腾。我将满足你们的求知欲望，激发你们的奇思妙想，培养你们的学习兴趣，教会你们做人的道理。让你们每天天都有一点一滴的收获，每天都有一言一行的规范。我将教给你们在寓教于乐中，学会一笔一画写中国字。我会告诉你们“人”字怎么写，告诉你们人字的结构是一撇一捺，相互支撑、相互依靠，从而教会你们明白团结友爱的道理。我会告诉你们天上因为有了太阳爷爷，地上才有了万物的生长，才有我们娃娃们的笑脸，从而让你们懂得亲近大自然、孕育一颗感恩的心。我还要告诉你们，一年有春、夏、秋、冬四季，教会你们用笔画出祖国的大好河山。告诉你们春天来了，草绿了，花开了。夏天来了，太阳大大的，天气热热的，在树荫下玩很凉快，还能听到蝉在树上的放声歌唱。秋天来了，大地金黄金黄的，农民伯伯在收割庄稼，把地里的粮食搬回家，脸上都堆着丰收的笑。冬天来了，雪花大大的，火炉暖暖的，我们的小脸红彤彤的。
孩子，我爱你们！我还会教会你们学到许许多多有用的基础知识，明白许许多多做人的浅显道理，掌握许许多多的基本生存技能。我感到欣慰的是，当你们将学到的春、夏、秋、冬四季变化和很多有趣的知识讲给爷爷、奶奶、外公、外婆听的时候，屋子里飘出一家人的笑声。爷爷、奶奶、外公、外婆都夸你有出息，有本领。感到欣慰的是在我的身边，你们围着我，向小鸟一样的，“老师好！老师好”的叫过不停时，我童年时代的思绪也被你们一张张充满童真稚趣的笑脸拉了回来。还让我感到欣慰的是，从你们身上，我看到了祖国更加美好的未来发展希望和勃勃生机。
孩子，我爱你们！作为一名幼儿教师，我真诚希望和欢迎更多的有志青年投身幼儿教育事业，用真情关注幼儿教育、用真心关爱我们的每一个孩子，让孩子们沐浴爱的阳光，在雨露滋润中＊＊满园，在祖国大花园里含苞绽放。
春种一粒粟，秋收万颗籽。国家发展的希望靠教育、民族振兴的希望靠教育。孩子，我爱你们！为表达我的此时此刻心情，我把我们幼儿教师亲手编织的“爱心”高挂在祖国的蓝天，算作我们献给天下孩子的一份礼物。让我们共同祝福我们的孩子在爱的怀抱里茁壮成长，祝福孩子们早日成为国家的栋梁，祝福我们伟大的祖国日新月异，更加繁荣昌盛。
谢谢大家！
我的演讲完毕！
师德师风演讲稿子篇十七
尊敬的领导，评委：
大家好！
曾经读过这样一首诗：
“我是一个老师，我将手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个生命，在跳动的烛火中升华，在鲜红的血液中奔腾……”
这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教育的梦想！带着这份激情与梦想，我踏上了由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台。从此，我拥有了一个神圣的名字——教师。
教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。学高为师，身正为范。所以，一名教师的师德、人品会对学生产生极大的影响，甚至会影响一生。
清晰的记得，20xx年9月我踏上了工作岗位，学校安排我担任高一十班的班主任以及数学教学工作。对于刚参加工作的我来说，一切的一切都是那么新鲜。可真正做起来，才知道这一切又是那么艰难。
我们十班男生特别多，全班52名同学中就有30多名男生，而这些男生中绝大多数活泼好动，上课经常接老师话把，在宿舍休息时也不老实。曾经有一个学生，调皮捣乱是出了名的，宿管老师对他头疼，任课老师对他也很头疼，我这个当班主任的对他更是头疼。在我三番两次的训斥下，他在行动上一点都没有转变，检讨书倒是写了一大摞。我很着急，拿他一点办法都没有。有一次他竟然顶撞了我，把我都气出了眼泪。一个偶然的机会，我向主任说起这件事，主任笑着说：“我们做老师的，一定要看清学生的本质，并不是所有的学生都吃硬，你可以尝试着表扬他，从另一面进行教育。”回去以后，我认真的分析了一下这个学生，这个学生虽然很调皮，但是我发现他每次值日都特别认真，这说明他还是热爱这个班集体的。于是我找了个机会，在班上表扬了他。从那以后，他值日时干得更起劲了。受到这件事的启发，在宿舍方面，我又让他担任舍长，在他任职之前，我找他谈了一次话，告诉他：“要想管好宿舍，管好其他舍友，首先自己的纪律得过关。”他不好意思的挠挠头说：“老师您放心吧，我一定努力做好！”果然，他没令我失望，他们宿舍的纪律越来越好了，他本人在学习上也进步了很多。现在，这个学生各方面表现非常好，违纪捣乱再也找不到他了。我知道，这是我的爱心，我的付出感动了他们，我们十班的纪律也越来越好了。
教师是孩子人生路途的领路者，教师是孩子构建人生大厦的奠基人，因此就需要教师有一双慧眼发现问题，用智慧来教育孩子，让他们茁壮成长。但是我刚刚接触高中教学，虽然在理论上掌握了很多知识，但真正站在讲台上时，这所有的一切显得那么苍白无力。正当我一筹莫展的时候，学校开展了新老教师结对子活动，以帮助青年教师快速成长起来，他有一个动听的名字，叫做“青蓝工程”。从此以后，我有了自己的师傅——冷俊宁老师。从此以后，每天的我忙于听课、备课、讲课之间。冷老师的课总是上的那么生动，如一缕春风扑面而来，让人留恋。我努力的学习着，我希望有一天我能像我师父一样优秀。每天早晨7点钟左右，与张正志老师的“清晨讨论会”令我受益匪浅，我有什么困惑、想法都会向张老师请教，而张老师每次都毫无保留的说出他的思路。在班级管理方面，我有什么疑难问题时，都会请教王桂翠老师。正是有了组里的每一位老师的热心帮助，我才能一步步的成长起来。一个人的成长，是经过许多老师的启蒙、教诲和指导的。在我的个人成长中，我得到了这么多老师的帮助和指导，在这里我要向帮助过我的老师表达我最真诚的感谢。
对工作充满了激情和热情的我几乎把所有的时间和精力都投入到了工作中。每天早上我六点半左右就到了学校，开始了一天的忙碌。晚上经常接近十点半才回家。加班加点备课到凌晨也是常有的事。我每天忙碌着，虽然很累，但我却乐在其中。我最喜欢的事便是上课，站在讲台上，几十双眼睛注视着自己，那种感觉非常好。学生们和我一起思考、讨论、学习。一想到由于自己的付出，他们能从不会到会，从不知到知，我就会有一股小小的成就感在心中升起。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，”这是一名教师不朽的追求。在这条道路上，我愿将青春融化在教育的沃土中，和在座的各位老师们一起肩负起国家和人民赋予我们的责任，将一只只凝聚着师爱的手高高擎起，搭建起一片教育的蓝天！
我的演讲完毕，谢谢大家！
师德师风演讲稿子篇十八
“人才和国家永远是一样的，时代的历史是兴衰的。”教育是一项崇高的事业，需要我们全身心投入。教育是一门严谨的科学，需要我们去探索；教育是一门多彩的艺术，需要我们去创新。作为一名普通教师，踏上三尺讲台，意味着漫长而艰辛的育人之旅。从20xx年7月，我走出大学，满怀信心地进入工作，我知道了自己的职责和使命。在这几年的工作和学习中，经历了无数的风风雨雨，也让我对教师这个职业有了更深的认识和感悟。
一个好的老师首先应该把自己的热情投入到自己热爱的教育事业中去，以旺盛的精力和永无止境的进取追求去追求事业。俗话说“爱是最好的老师”，爱自己的教育，就会觉得好玩；热爱自己的事业，就会有更多的活力，少一些抱怨和埋怨；如果你热爱自己的事业，你会觉得无论多苦多累，你都不会后悔。热爱事业，就不会计较个人得失。当你在学习和生活中遇到困难和挫折时，你会有更多的勇气和期望去克服，少一些怯懦和怯懦，然后把消极转化为进步，勇敢地应对困难，挑战困难，努力成为生活中的强者。
我认为我是一个快乐的人，因为我充满了工作热情。记得刚进许衡中学当老师的时候，我是异常激动和自豪的。我认真备课，研究教材，虚心请教，把时间和精力投入到工作中。每天勤勤恳恳的工作，早出晚归。虽然这样的生活会很累很苦，但是我很忙。因为我终于能够踏上期待已久的三尺平台，尽情的表达自己，但事情并没有我想象的那么简单。渐渐地，我发现，当我孜孜不倦地教授书本上的知识，在课堂上频频重复重点难点时，我的自言自语换来的是学生们的莫莫，而我的自言自语换来的是他们的迷茫；当我毫不犹豫地牺牲午休和空余时间去检查他们的背诵时，我的热情带来了他们的不解和抱怨。momo让课堂失去了活力，变得无趣；迷茫使教学失去方向，走向困境；学生们的不理解和抱怨让我比以往任何时候都更加难过和失落。
感觉自己真的很失败！就在我无可奈何的时候，班主任李老师找到了我。她递给我一张纸条，对我说：“大家都看到了你对工作的热情。既然遇到了困难，就不能轻易退缩。找原因。也许这张纸条能帮到你。”打开纸条。醒目的文字映入我的眼帘。“她很年轻，很有活力，我们很喜欢她。”“有时候我们的想法和她不一样，但是她不给我们表达的机会。”“她让我们在规定的时间背课文，但是她不会说文言文，我们根本听不懂。”
……。
有一段时间，巨大的压力和自责涌上心头。光有饱满的血液和充沛的精力是不够的。更重要的是要有科学的教学方法。我恍然大悟，重新燃起了工作的活力，于是我开始日夜阅读《名师教语文》、《好课是怎样炼成的》、《不做教书匠》等书籍，虚心向其他老师学习经验和方法，努力探索自己的教学模式，真诚地走进学生。我带领学生打雪球、打雪仗，让他们在快乐的游戏中感受冬天的气息；我鼓励学生写剧本、演教科书剧，让他们成为优秀的演员、导演、编剧。我给学生上课说话的权利，让他们放开思维，畅所欲言。有人曾说：“语言一旦插上想象的翅膀，就有了生命的活力。大脑一旦戴上思考的光环，就有了自我发现的能力。”那么，学生一旦被赋予了学科地位，就有了不可估量的潜力。所以在这个舞台上，我和我的学生一起进步，一起成长，一起放下喜悦，一起拥抱梦想。我很高兴，也很开心。通过我们的共同努力，我不仅拉近了与学生的距离，也一步步提高了教学成绩。
记得陶行知老师说过：“没有爱，就没有教育。”这句充满诗意的话让我突然意识到，我缺少的是作为老师的宽容和爱。于是我开始和他说话，第一次谈学梦，他在momo里什么也没说；他第二次讲到学梦的时候，无聊到扔给我一句话：“你别烦我，除了。”
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